第一篇：新合中學2014—2015年度教學工作總結

新合中學2014—2015學年度上學期

教學工作總結

教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是關系到一個學校能否生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。現將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：

一、以教務處為中心，促進教學工作管理規范化

①教務處工作能有序的開展得益于校領導的重視。教務處在開學初就安排了課程表（各年級都安排了音樂、體育、美術、書法、安全和課外活動課）、教師任課表、課時統計表、并制定了工作計劃，教研活動安排、校本教研計劃實施方案。

②王校長親臨一線，多次主持召開專題教育教學工作會，并且親自參加教研組活動和集體備課活動。經常深入到課堂聽課并積極參加課后評議，與教師們共商提高教學質量的辦法。

③教務處在主管教學工作的陳校長帶領下還積極開展教學教改經驗交流和班級管理經驗交流活動，大家都踴躍撰寫教學反思和教育教學論文，積極參與研究。

二、緊扣教學環節，狠抓常規管理

①成立教研組，根據我校的實際情況我們成立了文、理兩大教研組。并由陳校長牽頭，教務處組織召開教研組會議，經過大家的推選由陸鳳杰和余錦程兩位骨干教師分別擔任文、理科教研組長。兩位組 長對本學期的教研組活動分別作了作了安排并有詳細記錄。

②教務處組織開展評教評學、公開課教學并及時對公開課進行評議。

③期中考試結束后布置老師認真寫好期中考試分析總結，班主任寫好班級成績情況分析和總結。

④教務處制定教案作業檢查制度，作業量化要求并對教案作業的檢查作好記錄，每位老師上完公開課以后及時把本堂課的教案交到教務處。

⑤教務處及時組織安排期中考試并準確的上報期中考試成績數據。

⑥教務處組織成立了音樂、書法、繪畫、籃球等興趣小組，本學期開展了豐富多彩的課外活動，如籃球、書法、繪畫等多項活動，有效地活躍了學校的氣氛，豐富了學生的課余生活，取得了良好的效果。

三、嚴格依法治教

學校嚴格按照國家規定征訂教材，教務處按國家規定開設課程并編排課程表。

四、積極進行教學研究，提高教育教學水平

首先，適時地制定教學目標管理考核制度、校本教研管理制度、教研保障與激勵制度和績效方案。

其次，制定教務處工作制度，教學研修計劃，開展說課競賽，文理科教研活動并作活動記錄。

第三，成立課題領導小組，制定課題申報制度，并作課題研究階段性分析小結，并對結題的課題給予獎勵。

五、領導高度重視，親臨教學一線

①學校在王校長領導下由教務處完善各種制度，如：學校教學管理制度、校本培訓制度、業績考核制度、教學五環節要求、教研教改制度、實驗電教制度。

②由曾廣作書記和主管教學的陳文富校長等領導組織教務處、各教研組長成立了一支結構合理，高素質的教學管理隊伍，在業務上都具備了較強的教學教研能力，且是各學科的帶頭人。

③制作了教學教研信息示意圖，完善了教師業績檔案和學生學籍管理制度及檔案。

六、健全德育工作，營造溫馨氛圍

專門成立了德育工作領導小組，校長親任組長，由馮美火書記負責制定工作計劃和具體日常工作，健全德育網絡以及留守兒童教育工作。

七、重視教師培訓工作，打造合中名師隊伍

①王校長親自主持校本培訓，由教務處制定年度教師培訓計劃、總結、考核表、培訓記錄、并對老師的培訓進行考核。

②通過各種途徑提高教師專業道德、專業知識和專業水平，進一步推進專業化發展。

③組織教師積極參加由教師進修學校組織的遠程培訓。④學校鼓勵教師參加培訓提高學歷，我校教師全部是專科以上學歷，且有三分之一以上獲得本科學歷，努力打造一支教學水平過硬、業務能力強、師德水平高的教師隊伍。

八、與時俱進，重視現代教育技術裝備的管理與運用

首先，在學校財力緊張的情況下，不斷完善各實驗室、功能室、和圖書館的建設。

其次，由教務處組織檢查各實驗室、功能室、圖書館規范管理情況，要求分別制定好各種相關的制度并填寫好實驗申請單、報告單。

第三，學校建設了電子備課室、多媒體教學設備、校園廣播系統，并組織教師積極參加網絡技術培訓，老師們都能使用多媒體進行課堂教學。

九、積極參加各種競賽活動，提升學校辦學水平

近年來我校又涌現出了一批愛崗敬業的骨干教師，在2014年我校又涌現出一批像易明、黃靜、葉麗琴等優秀青年教師，并有多名老師撰寫的教育教學論文獲得各級獎勵。本學期馮美火書記、黃靜老師在九江市教研室舉行的農村義務教育示范校說課比賽中都榮獲了二等獎。黃靜老師在九江電教站舉辦的多媒體說課比賽中榮獲一等獎。

十、編寫了校本教材《國學經典誦讀讀本》

為了弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規范意識，提高師生人文素養和用語用字水平。在校領導的支持和老師們的共同努力下，我們編寫了新合中學校本教材，開展了中華經典詩文誦讀活動，并成功舉辦中華經典詩文誦讀比賽，在比賽中同學們各自展示了自己激情澎湃的風采。

十一、舉辦了迎元旦校園藝術節等多項第二課堂活動

第二課堂是對第一課堂的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生的精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮的知識、有利于培養興趣和愛好，發展學生的智能。為了豐富學生的第二課堂，激發學生興趣愛好，發揮學生的特長。本學期我們認真組織和開展了第二課堂活動，如成功舉辦 迎元旦聯歡會、拔河比賽、書法比賽和繪畫比賽等多項活動。

總之，新合中學在縣教育局的關懷下，在王校長的正確領導下，在全體老師的共同努力下取得了令人矚目的成績，學校連年綜合排名進入全縣前列。但是我們決不滿足于這點成績，決心繼續努力，爭取獲得更好的成績。我們相信：有上級領導的支持，有王校長及各位領導的正確領導，有全體老師的密切配合，大家心往一處想，勁往一處使，新合中學的明天會更加輝煌！

九江縣新合中學

2015年1月5日

第二篇：新合中學2012—2013教學工作總結

新合中學2013—2014學上學期

教學工作總結

教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是關系到一個學校能否生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。現將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：

一、以教務處為中心，促進教學工作管理規范化

①教務處工作能有序的開展得益于校領導的重視。教務處在開學初就安排了課程表（各年級都安排了音樂、體育、美術、書法、安全和課外活動課）、教師任課表、課時統計表、并制定了工作計劃，教研活動安排、校本教研計劃實施方案。

②王校長親臨一線，多次主持召開專題教育教學工作會，并且親自參加教研組活動和集體備課活動。經常深入到課堂聽課并積極參加課后評議，與教師們共商提高教學質量的辦法。

③教務處在主管教學工作的陳校長帶領下還積極開展教學教改經驗交流和班級管理經驗交流活動，大家都踴躍撰寫教學反思和教育教學論文，積極參與研究。

二、緊扣教學環節，狠抓常規管理

①成立教研組，根據我校的實際情況我們成立了文、理兩大教研組。并由陳校長牽頭，教務處組織召開教研組會議，經過大家的推選由向志勇和余錦程兩位骨干教師分別擔任文、理科教研組長。兩位組 1

長對本學期的教研組活動分別作了作了安排并有詳細記錄。

②教務處組織開展評教評學、公開課教學并及時對公開課進行評議。

③期中考試結束后布置老師認真寫好期中考試分析總結，班主任寫好班級成績情況分析和總結。

④教務處制定教案作業檢查制度，作業量化要求并對教案作業的檢查作好記錄，每位老師上完公開課以后及時把本堂課的教案交到教務處。

⑤教務處及時組織安排期中考試并準確的上報期中考試成績數據。

⑥教務處組織成立了音樂、書法、繪畫、籃球等興趣小組，本學期開展了豐富多彩的課外活動，如籃球、書法、繪畫等多項活動，有效地活躍了學校的氣氛，豐富了學生的課余生活，取得了良好的效果。

三、嚴格依法治教

學校嚴格按照國家規定征訂教材，教務處按國家規定開設課程并編排課程表。

四、積極進行教學研究，提高教育教學水平

首先，適時地制定教學目標管理考核制度、校本教研管理制度、教研保障與激勵制度和績效方案。

其次，制定教務處工作制度，教學研修計劃，開展說課競賽，文理科教研活動并作活動記錄。

第三，成立課題領導小組，制定課題申報制度，并作課題研究階段性分析小結，并對結題的課題給予獎勵。

五、領導高度重視，親臨教學一線

①學校在王校長領導下由教務處完善各種制度，如：學校教學管理制度、校本培訓制度、業績考核制度、教學五環節要求、教研教改制度、實驗電教制度。

②由曾廣作書記和主管教學的陳文富校長等領導組織教務處、各教研組長成立了一支結構合理，高素質的教學管理隊伍，在業務上都具備了較強的教學教研能力，且是各學科的帶頭人。

③制作了教學教研信息示意圖，完善了教師業績檔案和學生學籍管理制度及檔案。

六、健全德育工作，營造溫馨氛圍

專門成立了德育工作領導小組，校長親任組長，由馮美火書記負責制定工作計劃和具體日常工作，健全德育網絡以及留守兒童教育工作。

七、重視教師培訓工作，打造合中名師隊伍

①王校長親自主持校本培訓，由教務處制定教師培訓計劃、總結、考核表、培訓記錄、并對老師的培訓進行考核。

②通過各種途徑提高教師專業道德、專業知識和專業水平，進一步推進專業化發展。

③組織教師積極參加由教師進修學校組織的遠程培訓。

④學校鼓勵教師參加培訓提高學歷，我校教師全部是專科以上學歷，且有三分之一以上獲得本科學歷，努力打造一支教學水平硬、業務能力強、師德水平高的教師隊伍。

八、與時俱進，重視現代教育技術裝備的管理與運用

首先，在學校財力緊張的情況下，不斷完善各實驗室、功能室、和圖書館的建設。

其次，由教務處組織檢查各實驗室、功能室、圖書館規范管理情況，要求分別制定好各種相關的制度并填寫好實驗申請單、報告單。

第三，學校建設了電子備課室、多媒體教學設備、校園廣播系統，并組織教師積極參加網絡技術培訓，老師們都能使用多媒體進行課堂教學。

九、積極參加各種競賽活動，提升學校辦學水平

近年來我校又涌現出了一批愛崗敬業的骨干教師，在2013年我校又涌現出一批選像易明、黃靜等這樣優秀青年教師，并有多名老師撰寫的教育教學論文獲得各級獎勵。本學期我校還開展教師評優活動，分別評選出了一批優秀班主任和優秀教師。

總之，新合中學在縣教育局的關懷下，在王校長的正確領導下，在全體老師的共同努力下取得了令人矚目的成績，學校連年綜合排名進入前三強。但是我們決不滿足于這點成績，決心繼續努力，爭取獲得更好的成績。我們相信：有上級領導的支持，有王校長及各位領導的正確領導，有全體老師的密切配合，大家心往一處想，勁往一處使，新合中學的明天會更輝煌！

九江縣新合中學

2013年12月20日

第三篇：新合中學2012秋季教務處工作總結

新合中學2012秋季教務處工作總結

2012秋季我校的教務處工作認真貫徹了黨的十八大精神，按照科學發展觀，積極推進了教育改革發展，把減輕學生的過重課業負擔與提高教育教學質量緊密結合起來。圍繞本校“提高素質、全面發展”的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生健康發展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水平，充分發揮了教務處在教育教學活動中的引領作用，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧： 本學期主要工作

1．滲透成功教育思想，構建成功課堂模式

全面落實了教學課程計劃，努力構建了符合我校“三自”教學理念和創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。如多次召開關于自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。

2．提升了教研水平，強化了教學實效性

（1）本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，鼓勵了陸鳳杰、余錦鳳等教師申報縣、市、等課題。

（2）本學期所有教師每人上了一節公開課，新教師均上了一節見面課，組織教師參加縣、市級教師技能比賽。

（3）學校領導和教師積極參加聽課評課。教師本學期聽課均達到了10節，教研組長均達到了15節。

（4）開展大型教研活動

為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業務水平，我校在本學期舉辦了教育教學經驗交流會和各種活動，并組織教師進行了多種形式的技能培訓。

（5）組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，有多名教師論文分別活動市級一、二等獎。

3．強化了集體備課，整合了教學資源

加強了教研組建設，抓實了教研組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。

4．加強了業務精細管理，確保了教學規范有序

進一步強化了教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5．強化了學科組織建設，建立了校本教研制度

完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學區聯系，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。

6．抓好學生的課文活動，豐富學生的課外生活。

本學期學校重新開放了圖書室，學生參與面廣，積極性高，收獲好。

七、八年級舉辦了繪畫比賽，八、九年級舉行了作文比賽，評出了優秀者。七、八、九年級還舉行了書法比賽，并且對優秀者分別進行了表彰

7．認真做好了各科成績分析。

本學期把全校期中考試和初三的月考以及個別學科的競賽成績進行了分析和總結，把目標學生定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。

8．抓好畢業班教育教學工作。

畢業班的教學質量直接影響到我們學校的生命，本學期進行了畢業班月考，召開畢業班家長會，畢業班學生座談會，畢業班教師座談會等，及時地發現問題和解決問題，促進了教師的工作積極性，提高了學生學習地動力。

9．狠抓常規工作。

學期初突擊性地檢查了教師的教學計劃，學期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業本等常規工作，查后在教師會議上及時反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習慣；同時，經常性去教室和教師辦公室轉轉，特別是早晚自習，加強了對教師的監督，及時了解和掌握師生情況。

今后還需解決的問題：

1.早自習和午休的管理問題有待解決。

2.教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

3.組織教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。

4．希望有的老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提高教學水平。

5．課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

今后，教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我們新合中學教學質量進一步上檔升位而不懈努力。

第四篇：新合中學教學五環節具體要求

新合中學教學五環節具體要求

強化教學管理，優化教學過程，抓好、抓實每一個環節是提高教學質量的關鍵，為此特提出如下要求：

1、備課：

(1)按照新合中學備課要求寫好教案。

(2)提倡超前一周備課。不要臨教臨備，更不能教后再補(3)課后要做好教案的后記。

(4)正確對待教學參考資料和他人經驗。一定要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經驗（或優秀教案）應采取“聯”、“析”、“化”的態度。即聯系實際、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。(5)針對新教材的內容挖掘潛力，積極開發教材，豐富知識內容。

2、課堂教學：要認真上好每一節課。上課不得遲到、早退。遲到、早退每節課都要扣除相應的績效工資。（1）教師要提前一分鐘到達教室門口，檢查學生上課準備情況，使其安靜。（2）認真做好課前三分鐘。

（3）圍繞知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀等課程目標組織教學，讓學生積極、主動有效地參與教學過程。

（4）堅持啟發式教學，倡導探究式教學，達到“精講、善導、激趣、引思”的八字要求，要把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂。（5）要加強學法指導，使學生學會學習。

（6）要根據實際（大力提倡）使用多媒體輔助教學。

3、作業及批改：

(1)練習冊及一些教輔資料批改要及時，原則上要全批全改。

(2)對學生作業要嚴格要求，除按時獨立完成外，書寫要工整，格式要正確，檢查要細致。學生的作業，教師要認真批改，作好記錄。不得叫學生代批。帶共性的知識缺陷要評講。

(3)學生作業馬虎潦草或不及時完成者，要加強教育、指導。不準以作業壓學生、罰學生，不準罰抄、罰寫、罰做，不準撕毀學生作業本。對學困生要熱情幫助，耐心指導。(4)作文可采取精批與略批相結合的方法：

⑴精批：數量三分之二，要求通覽全文，劃出錯別字、病句等，加眉批總批。⑵略批：數量三分之一，要求通覽全文，劃出錯別字、病句，作適當提示。⑶精批與略批輪換進行。

⑷在精批中選準佳篇，在略批中選準共性問題，以供評價。（5）高年級可以指導學生自改互改互評。

(6)作業批改后要記上成績。采用等級制，可用優、良、中、及等字樣；凡等級一律要求打在作業后面，下批日期。

(6)要重視批改后的評講，提高批改效益。教師批改作業的語言文字要規范、端正、正確，使學生認得出，看得懂。（7）作業布置要根據學生的程度，難度適中，數量適當。（8）對馬虎的作業要耐心教育學生重做，學生不交作業要補交。

（9）各學科都要采取不同的形式對學生進行有效的訓練，達到使學生鞏固、擴展、遷移知識和培養能力的目的。

4、輔導：

輔導學生應貫徹“課內為主，課外為輔”的原則。

(1)加強課堂教學工作的同時，教師還注重因材施教，分類指導，使全體學生在原有基礎上都有所提高。(2)提倡“偏愛學困生”，堅持做到“情、愛、勤”三個字，即用“情”來感化學生，用“愛”暖化學困生，用“勤”去輔導學困生。要充分利用上班時間內的課余時間加強對學困生的個別輔導。輔導學困生要耐心細致、循循善誘，不訓斥、不譏笑，嚴禁體罰或變相體罰學生。建立學困生檔案，記錄轉化情況

(3)教師在掌握學生的學習情況后，制訂培優補差計劃。計劃要定目標、定對象、定時間、定內容，并認真實施計劃。

(4)在輔導中既要面對全體學生，也要重視選拔和培訓尖子，提高他們的智能，提高他們的參賽能力，為校爭光。

5、評估

(1)要及時做好單元考試題，考出真實成績

(2)考試后認真地從卷面成績、試題正誤等方面分析教與學的情況，找出教學中的成敗得失，切實研究改進教學和輔導學生的措施。

(3期中考試，期末考試的成績統計及質量分析要在考后一周內交教導處(4)閱卷評分要公正，一視同仁，不感情用事，考試成績要讓學生、家長知道。(6)要嚴格按考試規則組織監考，嚴格按標準評卷，登分要細致，成績要真實。(7)教師教學情況將做為教師教學質量的依據之一，按照規則進行獎罰。

（8）任何教師未經學校同意，不得擅自征定教學輔導資料，如有違者取消其任課資格。

第五篇：新合中學2013秋季教學教改交流會

新合中學2013秋季教學教改交流會

時間：10月21日

地點：會議室

參加人員：全體教師

準備會：10月18日王校長布置會議事項并提出會議的具體要求。

一、10月21日教學教育改革經驗交流會在會議室召開。

二、陳校長主持會議并作重要講話。

《 深化課堂教學改革，提高教學質量 》

三、班級管理工作交流。

各班主任對班級管理工作經驗進行了交流并作了發言。

四、教師代表發言。

五、教育教學論文報告會。

六、教學改革經驗交流會總結。