第一篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目試題
1.與僅僅開放課程資源不同，MOOC允許學(xué)生大規(guī)模參與在網(wǎng)絡(luò)上開放的課程并主動進(jìn)行教學(xué)互動。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
2.互聯(lián)網(wǎng)不良信息泛濫的原因有多種，網(wǎng)絡(luò)道德觀念的缺乏屬其中一種
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
3.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資源
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
4.提前讀寫，就是指小學(xué)低年級學(xué)生在大量識字的基礎(chǔ)上，能獨(dú)立閱讀書籍，獲取自己感興趣的知識，并能把自己會說的話，想說的話，看到的聽到的通過書面表達(dá)出來。
A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
5.要將思維導(dǎo)圖生成演示文稿，必須先對主題執(zhí)行“從主題新建幻燈片”命令。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
6.在Moodle的討論區(qū)設(shè)置中，教師可以限制上傳附件的大小。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
7.在移動學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生使用無線網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等設(shè)備，可以將學(xué)習(xí)空間擴(kuò)展到課外、校外。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
8.能力提升工程非常重視學(xué)用結(jié)合，因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了，還要應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。
A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
9.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
10.顯露器分為三個區(qū)域。
A.正確
B.錯誤
答案：B 解析：
11.適用于總結(jié)與復(fù)習(xí)的工具與資源一般具有梳理思路、反饋等功能或作用
A.對
B.錯
答案：A 解析：
12.電子書包首先是一個可移動的學(xué)習(xí)設(shè)備，其次是要架構(gòu)一個數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境.A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
13.網(wǎng)絡(luò)可以放大移動設(shè)備在教育教學(xué)中的功效
A.對
B.錯
答案：A 解析：
14.學(xué)習(xí)交互平臺和網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件的應(yīng)用對課程學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
15.移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是學(xué)生在引導(dǎo)下通過移動設(shè)備進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動
A.對
B.錯
答案：A 解析：
16.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識
A.正確
B.錯誤 答案：A 解析：
17.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
18.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，利用任務(wù)導(dǎo)引，使得學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)增強(qiáng)，評價的思路也更為清晰。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
19.教師個人網(wǎng)絡(luò)課程是以教師為主題的虛擬個人空間，是教師網(wǎng)絡(luò)活動的實(shí)施單元，在該空間中教師可以上傳、訂閱、存儲與管理教學(xué)資源，從而促進(jìn)資源的流通及共享。
A.正確
B.錯誤
答案：A 解析：
單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中，以下不具備交流功能的工具是
A.討論區(qū) B.聊天室
C.站內(nèi)私信
D.學(xué)生跟蹤
答案：D 解析：
21.下列哪一項不是Camtasia Studio的歡迎界面項目？
A.時間軸
B.錄制語音旁白
C.錄制屏幕
D.錄制PowerPoint 答案：A 解析：
22.在QQ群視頻中進(jìn)行在線教學(xué)的同時要進(jìn)行語音對話需要按 鍵。
A.F6 B.F4 C.F2 D.F1 答案：C 解析：
23.（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗(yàn)背景、興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)的人所組成的社會群體。A.學(xué)習(xí)共同體
B.學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.信息網(wǎng)
D.人脈網(wǎng)
答案：A 解析：
24.一個標(biāo)準(zhǔn)形式的 WebQuest 教學(xué)設(shè)計包括導(dǎo)言、任務(wù)、資源、過程描述、學(xué)習(xí)建議、評價和總結(jié)七個部分，其中哪兩個部分常常合并，稱為“過程”或“過程描述”。
A.“資源”和“過程描述”
B.“過程描述”和“學(xué)習(xí)建議”
C.“任務(wù)”和“過程描述”
D.“學(xué)習(xí)建議”和“評價”
答案：B 解析：
25.下列關(guān)于文本云圖的描述最準(zhǔn)確的是？
A.wordle不是文本云圖
B.常被用來分析、歸納或演繹科技或說明文等題材的概念理解
C.常被用于對文本分析、語篇中的語境分析，能通過作者或讀者的情緒渲染深入理解文本
答案：C 解析： 26.4.在教師端和學(xué)生端的電腦上都裝一個軟件，這樣教師的電腦就可以控制學(xué)生的電腦，這種監(jiān)控是。
A.基于視頻公開課的監(jiān)控
B.班級博客監(jiān)控
C.維基平臺監(jiān)控
D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控
答案：D 解析：
27.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。
A.學(xué)習(xí)計劃
B.學(xué)習(xí)契約
C.學(xué)習(xí)協(xié)議
D.學(xué)習(xí)設(shè)計
答案：B 解析：
28.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式
B.鋸齒模式
C.整合模式 D.交替模式
答案：C 解析：
29.工作坊中評價設(shè)計的工具是什么？
A.電子檔案袋
B.評價量規(guī)
C.過程性評價
D.學(xué)習(xí)契約
答案：B 解析：
30.什么是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性
A.教學(xué)反思
B.教學(xué)實(shí)踐
C.課堂教學(xué)
D.校本培訓(xùn)
答案：A 解析：
31.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？
A.以學(xué)生為中心
B.合作 C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系
D.授導(dǎo)式教學(xué)
答案：D 解析：
32.在教學(xué)中利用動畫可以增添知識的形象性。從下面數(shù)字教學(xué)資源的文件名中，請判斷哪一個是動畫教學(xué)資源？
A.*．swf B.*．bmp C.*．doc D.*．mp3 答案：A 解析：
33.目前“班班通”最主要的表現(xiàn)形式
A.簡易多媒體教室類型
B.以多媒體計算機(jī)為核心設(shè)備
C.普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動網(wǎng)絡(luò)教室
D.綜合包含多媒體計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)
答案：C 解析：
34.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？
A.Ctrl+C B.PrtSC C.Ctrl+X D.F5 答案：B 解析：
35.下列哪種媒體最適用于創(chuàng)設(shè)情境、營造氛圍、展現(xiàn)真實(shí)場景？
A.視頻
B.圖形
C.音頻
D.圖像
答案：A 解析：
36.關(guān)于使用技術(shù)支持學(xué)生的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)，下列描述最恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.有利于學(xué)生掌握概念與技能
B.有利于照顧到學(xué)習(xí)者的個別需求
C.有利于了解技能的應(yīng)用過程
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神
答案：A 解析：
37.以下工具中哪些適合地理學(xué)科教師用于學(xué)生的總結(jié)與復(fù)習(xí)階段 A.GIS系統(tǒng)
B.谷歌地球
C.百度地圖
D.思維導(dǎo)圖
答案：D 解析：（地理學(xué)科）
38.應(yīng)用教學(xué)媒體時，一般不需要考慮的要素包括（）A.具有先進(jìn)性
B.用于儲存與傳遞以教學(xué)為目的的信息
C.用于教與學(xué)的活動
D.大多數(shù)人都會使用
答案：A 解析：
39.鼠標(biāo)停留在熱點(diǎn)上的顯示的彈出文字或圖片是SnagIt“熱區(qū)”的哪一項功能？
A.熱點(diǎn)
B.鏈接
C.工具提示
D.彈出 Flash 答案：D 解析： 40.在用Word編輯文檔時，“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令項呈淺灰色而不能被選擇，這表示（）
A.選定的文檔內(nèi)容太長，剪切板放不下
B.剪切板里已經(jīng)有信息了
C.在文檔中沒有選定任何信息
D.正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳
答案：C 解析：
41.下述聲音分類中質(zhì)量最好的是
A.數(shù)字激光唱盤
B.調(diào)頻無線電廣播
C.調(diào)幅無線電廣播
D.電話
答案：A 解析：
42.用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)研究“酒精燈火焰溫度”的實(shí)驗(yàn)中，可選擇使用的傳感器是（）
A.溫度傳感器
B.高溫傳感器
C.色度傳感器
D.壓強(qiáng)傳感器 答案：B 解析：
43.以下關(guān)于計算機(jī)病毒的特征說法正確的是
A.計算機(jī)病毒只具有破壞性，沒有其他特征
B.計算機(jī)病毒具有破壞性，不具有傳染性
C.破壞性和傳染性是計算機(jī)病毒的兩大主要特征
D.計算機(jī)病毒只具有傳染性，不具有破壞性
答案：C 解析：
44.在課堂上放映幻燈片時，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)對幻燈片做一些適當(dāng)批注，其具體方法是：右擊幻燈片，選用快捷菜單中的“指針選項/繪圖筆”，用鼠標(biāo)標(biāo)記相關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容將
A.在本次演示中可以擦除
B.自動保存在演示文稿中
C.在本次演示中不可擦除
D.不可以保存在演示文稿中
答案：A 解析：
45.在Excel中，如果在某個單元格中出現(xiàn)了“####”符號，它表明____。
A.該單元格的內(nèi)容是字符串“####”
B.計算錯誤 C.該單元格的列寬不夠，無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)
D.數(shù)值溢出
答案：C 解析：
46.以下屬于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的行為是
A.教師搭建wiki平臺供學(xué)生協(xié)作
B.教師設(shè)計在線問卷供學(xué)生填寫
C.教師通過Email向在家學(xué)生發(fā)緊急聽課通知
D.教師通過電話向在家的學(xué)生發(fā)緊急聽課通知
答案：A 解析：
多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.在Excel中求A1、A2、A3單元格中數(shù)據(jù)的平均值，下列公式錯誤的是____。
A.=A1+A2+A3/3 B.=SUM(A1：A3)/3 C.=AVERAGE(A1：A3)D.=AVERAGE(A1:A2:A3)答案：AD 解析：
48.Voki平臺的主要功能有：
A.該平臺可以安排學(xué)生互動地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)B.該平臺可以安排學(xué)生互動地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)
C.提升語言技能（超過25門語言以上）
D.對作業(yè)和專題學(xué)習(xí)帶來最佳效果
答案：ABCD 解析：
49.信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境除了文本、視頻，還包括哪些？
A.聲音
B.圖像
C.投影
D.動畫
答案：ABD 解析：
50.小組探究學(xué)習(xí)活動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含哪幾部分
A.學(xué)習(xí)資源
B.學(xué)習(xí)工具
C.協(xié)作交流平臺
D.學(xué)習(xí)評價
答案：ABC 解析：
51.信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用有哪些？ A.促進(jìn)教師反思性學(xué)習(xí)
B.支持學(xué)習(xí)過程的交互
C.支持學(xué)習(xí)資源的共享
D.支持自主、合作研究
答案：ABCD 解析：
52.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題
A.師德問題
B.專業(yè)素養(yǎng)問題
C.民辦教師問題
D.結(jié)構(gòu)老齡化
答案：ABC 解析：
53.云計算本質(zhì)上是基于互聯(lián)網(wǎng)向用戶提供哪三個層次的服務(wù)？
A.基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)
B.平臺即服務(wù)
C.終端即服務(wù)
D.軟件即服務(wù)
答案：ABD 解析： 54.Intelnet在教育中的應(yīng)用包括___。
A.網(wǎng)上信息安全
B.網(wǎng)上文件下載
C.網(wǎng)上信息交流
D.網(wǎng)上信息檢索
答案：B、C、D 解析：
55.關(guān)于演示文稿的屬性，以下錯誤的敘述是
A.會自動提示用戶輸入文件屬性
B.會自動提示用戶輸入文件屬性
C.文件的屬性不可以自定義
D.可由用戶設(shè)置來提示輸入文件屬性
答案：ABC 解析：
56.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是：
A.自主性
B.多元性
C.開放性
答案：ABC 解析： 57.下面哪項不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？
A.視頻資源
B.圖片資源
C.文本資源
D.音像資源
答案：AB 解析：
58.信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合是信息時代提出的新挑戰(zhàn)，其整合對象包括（）。
A.計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.教師
C.學(xué)生
D.教材
答案：ABCD 解析：
59.在Photoshop中，其色調(diào)和色彩的調(diào)整方法是
A.飽和度功能能容易地調(diào)整圖像的顏色和明暗度
B.可選擇性地調(diào)整色相、飽和度和明暗度
C.根據(jù)輸入的相對或絕對值，選色修正可分別調(diào)整每個色版或色層的油墨量
D.取代顏色功能可選取某一種顏色，然后改變其色調(diào)、飽和度和明暗度
E.可分別調(diào)整暗部色調(diào)、中間色調(diào)和亮部色調(diào).答案：ABCDE 解析：
60.云計算有哪些好處？
A.數(shù)據(jù)在云端
B.軟件在云端
C.無所不在的計算
D.以上都不是
答案：ABC 解析：
61.要想做出較好的多媒體課件,必須具有以下的條件
A.對所做的課件的專業(yè)有較深的理解
B.課件使用的對象要有了解
C.課件設(shè)計要人文化
D.必須能較好的使用制作課件的軟件
答案：BCABCD 解析：
62.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計要考慮兩個層次的問題（）
A.教師對設(shè)備的熟悉度
B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度
C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計 D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動
答案：CD 解析：
63.學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與技術(shù)的選擇需要考慮
A.教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)生基礎(chǔ)
D.教師教育技術(shù)水平
答案：ABCD 解析：
64.“時事資料電子檔案袋”的評價項目有哪些？
A.資料分析
B.資料搜集
C.資料整理
D.成果展示
答案：ABCD 解析：
65.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)策略 C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù)
D.評價證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)
E.獎勵及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時間表
答案：ABCDE 解析：
66.以下描述中正確的是：
A.此次測評將通過考試進(jìn)行
B.此次培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)所界定的課程主題，每個人都要根據(jù)自己的情況去選擇，對于自己短板的內(nèi)容都要去學(xué)完。
C.能力提升工程非常重視學(xué)用結(jié)合，因此并不是學(xué)完內(nèi)容就可以了，還要講所學(xué)的內(nèi)容在實(shí)踐中去應(yīng)用。
D.培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)是在能力標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上研制出來的，回答“哪些課程”、什么樣的課程有助于幫助教師獲得信息技術(shù)應(yīng)用能力的問題“。
答案：CD 解析：
67.下列多媒體技術(shù)的最重要的屬性不包括（）。
A.多媒性
B.多樣性
C.交互性
D.復(fù)雜性
答案：ABD 解析： 68.不可以將圖片輸入到計算機(jī)內(nèi)的設(shè)備是
A.繪圖儀
B.鍵盤
C.鼠標(biāo)
D.掃描儀
答案：ABC 解析：
69.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時要考慮的因素有
A.媒體是否先進(jìn)
B.學(xué)習(xí)者特征
C.教學(xué)媒體的特征
D.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
答案：BCD 解析：
70.在授新課時，教師利用演示文稿呈現(xiàn)重要單詞和句型，單詞配上圖片和建立熱連接，關(guān)于信息技術(shù)在英語學(xué)科教學(xué)的表現(xiàn)功能描述錯誤的是：
A.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境
B.擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體
C.促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)
D.為教師的演示教學(xué)提供新方式 答案：ABC 解析：
71.不適宜用電子白板上課的課程有：
A.素描
B.語文
C.剪紙
D.立體造型
答案：ACD 解析：
72.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)常用的手段有哪些？
A.對比強(qiáng)調(diào)
B.案例展示
C.復(fù)習(xí)舊知
D.故事導(dǎo)入
E.頭腦網(wǎng)暴
F.游戲?qū)?/p>
答案：ABCDEF 解析：
73.在進(jìn)行體育與健康基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生交流與共享的平臺有：
A.QQ B.微信
C.思維導(dǎo)圖
D.維客
答案：ABD 解析：
第二篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試題及答案
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程線下測
評試題庫及答案
(復(fù)習(xí)資料，僅供參考)
一、判斷題題庫 A.正確 B.錯誤
1在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行對比與分析答案：A
2.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實(shí)施條件 答案：A 3.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。
答案：A
4.英語老師可以選用.ram，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué) 答案：B 5.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大 答案：A
6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前從未保存過的新圖像的快捷鍵是Ctrl+V 答案：B
7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 8.答案：B
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念 答案：B
9.學(xué)生使用LAMS進(jìn)行學(xué)習(xí)時，容易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此教師需要對學(xué)生進(jìn)行有效 答案：A
10.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的設(shè)計原則是評價與教學(xué)緊密結(jié)合。答案：A 11.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性 答案：A
12.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式 答案：B
13.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。答案：A 14.資源要保證按時接收，按時分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用 答案：A 15.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過程 答案：B
16.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫 答案：B 17.MOODLE平臺體現(xiàn)了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念 答案：A 18.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識.答案：A 19.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò) 答案：B 20.課堂學(xué)習(xí)評價，主要是圍繞課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息。答案：A 21.區(qū)域?qū)W科 工作坊中 環(huán)境是混 合式的。答案：A 22.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū) 答案：A 23.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進(jìn)行深度拓展 答案：B 24.在虛擬教室中，教師不能實(shí)時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時的反饋。答案：B
二、單選題題庫
1.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？ A.資源獲取加工和利用B.知識創(chuàng)建、展示和演示
C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 2.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？ A.信息加密技術(shù)B.信息確認(rèn)技術(shù)
C.網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)D.反病毒技術(shù) 答案：A 3.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實(shí)現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到
A.原有文件或網(wǎng)頁B.新建文檔
C.本文檔中的位置D.電子郵件地址答案：C 4.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實(shí)效是 A.即時書寫，便于標(biāo)注B.作圖工整，學(xué)生易用
C.即時展示，平等接觸D.準(zhǔn)備充分，方便使用 答案：B 5.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)
C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo) 答案：C 6.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面友好B.提供個性化的服務(wù)
C.更有趣D.操作更簡單 答案：B 7.錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個平臺使用 A.Android平臺B.IOS平臺
C.Windowsphone平臺D.PC平臺 答案：C 8.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（）A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形 B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
C.引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想 D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想 答案：B 9.iPad與計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步時，每個賬號最多可對（）臺計算機(jī)授權(quán)。A.4 B.5 C.6 D.7 答案：B 10.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo) A.教師；學(xué)生B.教師；教師
C.學(xué)生；學(xué)生D.學(xué)生；教師 答案：D 11.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價 B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價
D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況 答案：B 12.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。A.基于問題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)
C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A 13.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。
A.PDF B.VIP C.HTML D.TXT 答案：A 25.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。A..ppt B..pwt C..xsl D..doc 答案：A 26.根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，下列哪一個不是多媒體課件的設(shè)計策略 A.開放性策略 B.自上而下的策略
C.自下而上的策略 D.情境性策 答案：C 27.以下哪個功能是音頻軟件不具備的 A.轉(zhuǎn)調(diào) B.打印樂譜
C.變速 D.降噪 答案：B 28.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？ A.信息加密技術(shù) B.信息確認(rèn)技術(shù)
C.網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù) D.反病毒技術(shù) 答案：A 29.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實(shí)現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到
A.原有文件或網(wǎng)頁 B.新建文檔
C.本文檔中的位置 D.電子郵件地址 答案：C 30.具有“辨別正誤”這一特點(diǎn)的交互式電子白板的功能是 A.書寫功能B.容器功能
C.幕布功能D.拖動副本功能 答案：B 31.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是 A.保存B.發(fā)布
C.打包D.壓縮 答案：C 32.以下哪一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理 B.開展娛樂
C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)D.個人網(wǎng)絡(luò)社交 答案：B 33.ipad的截屏方法
A.按電源鍵 B.按Home鍵
C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵 答案：C 34.在本課例中，要求學(xué)生在信息技術(shù)方面具備的能力是（）A.會用等分圓心角的方法作圖 B.能利用幾何畫板作圖
C.具備圓、三角形、四邊形方面的幾何知識 D.思維活躍，具有一定邏輯推理能力 答案：B 35.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時要注意
A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力 B.讓學(xué)生自由分小組
C.仔細(xì)設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動 D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動 答案：C 36.在課例中的探究模式為（）
A.利用書本進(jìn)行探究 B.利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究
C.利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究 D.利用教師提供的PPT進(jìn)行探究 答案：C 37.在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要注意以下問題 A.教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者 B.要摒棄將現(xiàn)成知識、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法
A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示
C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M D.交流、通訊、協(xié)作 答案：A 51.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？ A.用戶的方便性 B.管理的復(fù)雜性
C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持 D.以上三項都是 答案：D 52.按照對學(xué)生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 A.視覺媒體 B.聽覺媒體 C.視聽覺媒體 D.交互媒體 答案：C 53.具有“辨別正誤”這一特點(diǎn)的交互式電子白板的功能是
A.書寫功能 B.容器功能 C.幕布功能 D.拖動副本功能 答案：B 54.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是 A.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是 B.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是 C.大綱視圖區(qū)D.備注頁區(qū) 答案：D 55.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）
A.學(xué)生 B.教師 C.清潔工 D.教育局局長 答案：C 56.一節(jié)微課的時長
A.5分鐘以內(nèi) B.5-10分鐘
C.10-20分鐘 D.沒有定論 答案：D 根據(jù)學(xué)科的特征和學(xué)習(xí)者的不同，微課時長有不同變化 57.下列不屬于本課程的基礎(chǔ)環(huán)境的是 A.網(wǎng)絡(luò)教室 B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理軟件 D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價軟件 答案：D 58.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時要注意
A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力 B.讓學(xué)生自由分小組
C.仔細(xì)設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動 D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動 答案：C 59.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學(xué)生，其主要設(shè)計意圖是（）A.便于學(xué)生交流 B.每位學(xué)生均可使用課件進(jìn)行探究
C.課件中動畫可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 D.提高學(xué)生操作課件的能力 答案：B 60.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價 B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合
C.側(cè)重于小組成員個人的評價 D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況 答案：B 61.如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？ A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時練習(xí)
B.學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止 C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序
D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序 答案：C 62.（）是對學(xué)生學(xué)業(yè)績效，包括學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進(jìn)行評價的一套標(biāo)準(zhǔn)。
A.量規(guī) B.學(xué)習(xí)契約 C.概念圖 D.測驗(yàn) 答案：A 63.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()
78.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？
A.網(wǎng)絡(luò)因素 B.應(yīng)用因素 C.管理因素 D.以上皆是 答案：D 79.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進(jìn)行降級處理使用的快捷鍵是 A.Tab B.Enter C.先按Tab再按Enter D.先按Enter再按Tab 答案：D 80.在交互式電子白板環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)中，哪項功能能夠增強(qiáng)學(xué)生參與意識？ A.演示功能 B.批注功能 C.交互功能 D.回放功能 答案：C 81.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是
A.保存 B.發(fā)布 C.打包 D.壓縮 答案：C 82.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）
A.通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù) B.是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成
C.負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個整體集 合，提供資源的分布式處理與存儲
D.包括各種 計算資源及存儲資源 答案：A 83.ipad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么
A.Safari B.iTunes C.App Store D.iBooks 答案：B 84.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（）A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形 B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
C.引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想
D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想 答案：B 85.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。
A.交流協(xié)作 B.分工合作 C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合 答案：B 90.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中作用主要是（）A.作規(guī)范的圖形 B.動態(tài)展示圖形變化
C.可用迭代功能研究分形 D.有計算功能 答案：B 91.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì)B.異質(zhì)C.混合D.自由答案：B 92.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A.自我調(diào)控 B.自我監(jiān)察
C.自我管理 D.自我評價 答案：A 93.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。
A.學(xué)生檔案袋 B.電子檔案袋
C.學(xué)籍信息 D.學(xué)生個人記錄 答案：B 94.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式 B.鋸齒模式
C.整合模式 D.交替模式 答案：C 95.工作坊中活動設(shè)計分為橫向設(shè)計以及？
107.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點(diǎn)是： A.動機(jī)激發(fā) B.問題提出 C.問題解決 D.情境創(chuàng)設(shè) 答案：D 108.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進(jìn)行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價 B.形成性評價
C.引導(dǎo)性評價 D.啟發(fā)式評價 答案：D 109.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？ A.以學(xué)生為中心 B.合作
C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系 D.授導(dǎo)式教學(xué) 答案：D 110.為了重新啟動計算機(jī)，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+Break B.Ctrl+Alt+Break C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Alt+Del 答案：D 111.圖像分辯率的單位是（）。
A.PPI B.DPI C.DDP D.PPD 答案：A 112.不能作為課件素材直接使用的是 A.數(shù)字化圖片 B.數(shù)字化視頻
C.數(shù)字化音頻 D.VCD圖像 答案：D 113.課程中在計算組數(shù)時提到的Excel函數(shù)是
A.Max B.Roundup C.Count D.Var 答案：B 114.信息安全服務(wù)包括？
A.機(jī)密性服務(wù) B.完整性服務(wù)
C.可用性服務(wù)和可審性服務(wù) D.以上皆是 答案：D 115.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是 A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.有效突破重、難點(diǎn)
C.培養(yǎng)思維的靈活性 D.和學(xué)生打成一片 答案：A 116.使用交互式電子白板的幕布功能應(yīng)該點(diǎn)擊哪個選項 A.顯露器 B.橡皮
C.聚光燈 D.神奇墨水 答案：A 117.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面友好 B.提供個性化的服務(wù)
C.更有趣 D.操作更簡單 答案：B 118.哪款應(yīng)用同時兼容Microsoft Word文字處理與Excel電子表格 A.Office2 HD B.Pages C.Numbers D.Keynote 答案：A 119.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢的是
A.幫助教師實(shí)時了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況B.能及時做好收集、評價和反饋 C.能對個別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個性化指導(dǎo)D.易于教師管理課堂 答案：D 120.合作學(xué)習(xí)對一下哪項來說是有效的教學(xué)策略 A.加深內(nèi)容知識 B.開發(fā)新技能
C.解決復(fù)雜問題 D.上述全部選項 答案：D 121.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個特點(diǎn)（）A.共享和交流 B.開放性
C.信息容量大 D.信息傳播交互性 答案：A 122.在進(jìn)行表達(dá)交流時，應(yīng)遵循的程序是
1D.是一種高速的可以連接多個設(shè)備的串行接口 答案：A 134.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件 A.超星數(shù)字圖書館 B.中國學(xué)位論文庫
C.中國知網(wǎng) D.中國科技期刊庫 答案：C 135.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。A..ppt B..pwt C..xsl D..doc答案：A 136.下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是 A.按鈕圖標(biāo) B.敲擊區(qū)響應(yīng)
C.拖動響應(yīng) D.強(qiáng)制響應(yīng) 答案：D 137.課程中在計算組數(shù)時提到的Excel函數(shù)是 A.Max B.Roundup C.Count D.Var 答案：B 138.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測度主要有？ A.抗毀性 B.生存期
C.有效性 D.以上皆是 答案：D 139.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是 A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 B.有效突破重、難點(diǎn)
C.培養(yǎng)思維的靈活性 D.和學(xué)生打成一片 答案：A 140.在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是 A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換 C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換
D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換 答案：C 141.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括以下哪個模塊（）A.互動交流 B.休閑娛樂
C.信息與通知 D.分享信息 答案：B 142.下列不屬于以小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點(diǎn)的是 A.調(diào)動學(xué)生積極性 B.教師能更好掌控課堂
C.每個人的作業(yè)都有人評價 D.學(xué)生之間有更多交流 答案：B 143.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作 B.分工合作
C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合 答案：B 144.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）A.信息良莠不齊 B.形象化的啟發(fā)性
C.虛擬化的仿真性 D.智能化的交互性 答案：A 145.一般來說，一個小組成員以（）人合適。A.4—6 B.3—6 C.3—5 D.4—5 答案：A 146.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動。此教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)策略是()A.隨機(jī)進(jìn)入式策略 B.啟發(fā)式教學(xué)策略 C.先行組織者策略 D.支架式策略答案：A 147.（）是通過完成一些實(shí)際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，以此評價學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力的評價方法。
3162.教師研修的最終目的是
A.提高教學(xué)效果B.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新）C.促進(jìn)教師發(fā)展D.提高學(xué)生興趣答案：B 163.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ A.頂層 B.中間層
C.底層 D.背景層 答案：D 164.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息 B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息 C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況
D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息 答案：D 165.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過添加_______方式解決 A.動畫 B.書簽
C.搜尋 D.觸發(fā)器 答案：B 166.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式 B.星期格式
C.主題格式 D.社區(qū)格式 答案：A 167.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（）。
A.評語 B.Excel表格
C.Excel圖表 D.以上方式都可以 答案：C 168.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是
A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù) C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機(jī) D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理 答案：D 169.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景 C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 170.不能作為課件素材直接使用的是 A.數(shù)字化圖片 B.數(shù)字化視頻
C.數(shù)字化音頻 D.VCD圖像 答案：D 171.以下哪個功能是音頻軟件不具備的 A.轉(zhuǎn)調(diào)B.打印樂譜 C.變速D.降噪答案：B 172..在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？ A.視頻資源B.圖片資源
C.文本資源D.音像資源答案：D 173.以下不屬于交互式電子白板即時書寫功能的特點(diǎn)的是 A.即時B.非線性
C.可擦除D.可拖動 答案：D 174.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面友好B.提供個性化的服務(wù) C.更有趣D.操作更簡單答案：B 175.下列不屬于本課程特點(diǎn)的是
5A.信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化
B.信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù)
C.教師能夠熟練操作計算機(jī)等設(shè)備
D.在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好 答案：A 189.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？ A.頁面工具B.顯露器模式
C.聚光燈模式D.桌面注釋 答案：A 190.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計算機(jī),實(shí)物展示臺 B.投影儀,大屏幕
C.支持學(xué)習(xí)的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 191.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Ctrl+Alt 答案：A 192.在交互式電子白板環(huán)境下采用課堂展示的教學(xué)方法所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)策略是 A.生生互動 B.教師講授為主
C.師生互動 D.基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式 答案：A 193.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是
A.普適性增強(qiáng)B.交互性增強(qiáng)C.針對性增強(qiáng)D.實(shí)用性增強(qiáng) 答案：B 194.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ A.頂層 B.中間層 C.底層 D.背景層 答案：D 195.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過添加_______方式解決 A.動畫 B.書簽 C.搜尋 D.觸發(fā)器 答案：B 196.學(xué)習(xí)項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因?yàn)轫椖繉W(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？
A.讓一些學(xué)生完成項目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B.將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。C.使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。D.給學(xué)生布置的任務(wù)少點(diǎn) 答案：C 197.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景 C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置 答案：C 198.以下哪個功能是音頻軟件不具備的 A.轉(zhuǎn)調(diào)B.打印樂譜C.變速D.降噪 答案：B 199.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？ A.視頻資源 B.圖片資源 C.文本資源 D.音像資源 答案：D
7答案：AB 10.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？
A.卷面調(diào)查B.教室里的活動C.長時間的調(diào)查研究D.教師決策 答案：ABD 11.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式
A.網(wǎng)頁資源保存B.網(wǎng)頁鏈接保存C.網(wǎng)站整體下載D.軟件資源保存 答案：ABCD 12.瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素 A.工具欄B.地址欄C.內(nèi)容顯示區(qū)D.狀態(tài)欄 答案：ABCD 13.多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的意義、優(yōu)勢 有哪些
A.激發(fā)興趣，提高參與的效度B.呈現(xiàn)過程，降低教學(xué)的難度 C.揭示規(guī)律，拓展思維的深度D.即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 14.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括
A.學(xué)習(xí)能量的支持B.設(shè)備的支持 C.信息的支持D.人員的支持 答案：ABCD 15.在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，將要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)（）
A.以定量評價為主B.以形成性評價為主
C.盡可能給學(xué)生客觀公平的評價D.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)E.評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段 F.以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) 答案：BCDEF 16.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員B.技術(shù)人員C.空間用戶D.資源提供人員 答案：ABC 17.ipad在教學(xué)中的應(yīng)用模式有哪幾種
A.用其中的游戲活躍課堂氣氛B.用ibooks制作電子書資源 C.用教育類APP輔助課堂教學(xué)D.用互動平臺進(jìn)行教學(xué)管理 答案：BCD 18.下列說法正確的是
A.指針旋轉(zhuǎn)可以用動作路徑來完成B.讓物體平移，可以用動作路徑的方式來完成 C.360手機(jī)云盤有自動上傳照片功能，但不能自動上傳視頻 D.提取PPT中的聲音文件，演示文稿一定要是pptx格式 答案：BD 19.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學(xué)習(xí)有什么問題 A.探究目標(biāo)不明確B.組內(nèi)成員分工不清楚 C.操作程序不科學(xué)D.缺乏有效監(jiān)控 答案：BC 20.教師知識結(jié)構(gòu)包括哪三個方面 A.基礎(chǔ)知識B.深厚理論知識
C.較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養(yǎng)D.文化科學(xué)發(fā)展史知識和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果
9C.資源重組與生成D.拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度 答案：ABCD 33.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（）
A.文獻(xiàn)資料B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件C.試題庫D.案例 答案：ABCD 34.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品 B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 35.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括
A.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)B.資源管理子系統(tǒng) C.課程開發(fā)子系統(tǒng)D.教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng) 答案：ABCD 36.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點(diǎn)教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，確保按需施訓(xùn)
A.菜單式B.一體化C.自主性D.開放式 答案：BCDEF 37.基于項目學(xué)習(xí)對學(xué)生的好處是什么？
A.激勵學(xué)習(xí)積極性B.提高高級思維能力C.加強(qiáng)合作能力D.提高自主學(xué)習(xí)能力 答案：ABCD 38.常用的三大中文數(shù)據(jù)庫包括 A.百度B.萬方C.維普D.CNKI 答案：BCD 39.瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素 A.工具欄B.地址欄C.內(nèi)容顯示區(qū)D.狀態(tài)欄 答案：ABCD 40.多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
A.可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣。B.可創(chuàng)建虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。
C.重視態(tài)度情感，加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。答案：ABC 41.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問題
A.師資問題B.觀念問題C.硬件問題D.軟件問題 答案：ABCD 42.診斷性評價的重要價值在于了解評價對象的基本情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題.下面各選項中不屬于診斷性評價功能的有()A.改進(jìn)和完善教學(xué)活動B.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度
C.學(xué)生對一門課的教學(xué)目標(biāo)所達(dá)到的程度D.改進(jìn)和完善教學(xué)活動 答案：BCD 43.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A.簡潔性B.友好性C.開放性D.保證使用率的機(jī)制 答案：BCD
1答案：ACD 56.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像B.選擇縮放工具同時按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+－鍵D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值
答案：BCD 57.多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有以下哪些元素組成 A.文本B.靜圖C.動畫D.音頻E.活動視頻 答案：ABCDE 58.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次
C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭 答案：ABD 59.交互式電子白板的功能主要包括
A.快速準(zhǔn)備和訪問課件B.便捷使用多媒體文件 C.支持多種軟件D.精準(zhǔn)的即時響應(yīng) 答案：ABCD 60.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（）
A.文獻(xiàn)資料B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件C.試題庫D.案例 答案：ABCD 61.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品 B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 62.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程
A.課前學(xué)習(xí)B.課堂教學(xué)C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：ABCD 63.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展的系列課程要求教師通過培訓(xùn)，有以下哪些變化？（A.學(xué)會利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)
B.教師樹立主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的意識 C.有效參與信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修 D.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法 E.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣 答案：ABCDE 64.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？ A.說明合作學(xué)習(xí)是一項21世紀(jì)技能，對學(xué)生的成功很重要
B.強(qiáng)調(diào)全球意識的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性 C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究 D.說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能 答案：ABC 65.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括
A.信息意識B.信息知識C.信息能力）D.信息道德
3C.教師手把手教學(xué)生使用軟件D.幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評 答案：ABD 79.信息化時代青年的特征
A.交互性B.互連性C.移動性D.創(chuàng)新性 答案：ABCD 80.要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A.目標(biāo)要明確B.建議提供參考網(wǎng)址
C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找D.可以使用搜索引擎 答案：ABD 81.小組匯報時的要求是
A.組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言
B.發(fā)言完畢，組長要承擔(dān)和臺下同學(xué)交流互動的任務(wù)
C.每個小組要認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，及時針對發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評價、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時切忌重復(fù)
D.組長還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù) 答案：ABCD 82.使用無線話筒，首先應(yīng)注意下列幾點(diǎn)基本使用方式：（）A.要抓在無線話筒的網(wǎng)頭上使用
B.一手抓住兩支無線話筒使用是最嚴(yán)重的錯誤方式 C.善用無線話筒與嘴巴的距離 D.避免無線話筒面對著喇叭使用 答案：BCD 83.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認(rèn)的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 84.下列屬于圖象文件格式的是
A..BMP（*.BMP；*.RLE）B.JPEG（*.JPE；*.JPG）C.*.WAVD.Film Strip（*.FLM）E.MIDI 答案：ABD 85.按商業(yè)活動的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？
A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù) 答案：BC 86.交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有
A.海量信息，增大課堂容量B.輕松備課，減少做課件時間 C.無界課堂，輕易支撐課堂生成D.促進(jìn)學(xué)生知識構(gòu)建 答案：ABC 87.教學(xué)媒體的選擇中，以下說法正確的是（）
A.只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗(yàn)來選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)
B.依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體 C.依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體 D.依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體
5A.構(gòu)建生活原型引入B.通過直觀展示引入 C.創(chuàng)設(shè)問題情況引入D.設(shè)置認(rèn)知沖突引入 答案：BCD 100.課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運(yùn)用了哪些技術(shù)動作 A.變換—旋轉(zhuǎn)B.變換—平移C.構(gòu)造—垂線D.編輯—操作類按鈕 答案：AC
第三篇：2016中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升作業(yè)
2016中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升作業(yè)
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一、解決的主要問題
怎樣加強(qiáng)我校初二學(xué)生的物理分析能力？
二、問題生成過程反思、原因分析及本次解決問題的思路
1、我校學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)下。做題時，內(nèi)容不理解，缺乏分析問題的能力。分析問題缺乏深入性，做物理題時出現(xiàn)了不會做胡亂做的情況。
2、就其原因：農(nóng)村孩子的家長重視程度不夠，一天只知道外出打工掙錢，對學(xué)生的學(xué)習(xí)不管不顧，導(dǎo)致學(xué)生貪玩好耍。學(xué)習(xí)知識面窄，導(dǎo)致學(xué)生分析解決問題的能力不高，出現(xiàn)了做題不會主動思考，也不會獨(dú)立思考問題，依靠老師的現(xiàn)象。說明了學(xué)生不會舉一反三，形成不了系統(tǒng)的知識體系。考試時更不會做題，分?jǐn)?shù)當(dāng)然不理想。
3、針對學(xué)生這一狀況，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生分析問題解決問題的方法，提高其學(xué)習(xí)能力，興趣入手，興趣是推動學(xué)生求知欲的內(nèi)在動力。為學(xué)生開拓其解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的動機(jī)。有意識提到學(xué)生解決問題的方法，注重反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中提高分析問題的能力。
三、解決問題的預(yù)期目標(biāo) 讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的分析解決問題的能力。
四、解決問題的路徑、計劃與舉措
1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。鼓勵學(xué)生多動腦筋，勤分析，精練習(xí)，自己總結(jié)出解決問題的辦法。
2、教師要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有的放矢，勤總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的典型錯題，和學(xué)生集體糾正，共同探討，3、培優(yōu)補(bǔ)差。既照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，又拔尖，對優(yōu)秀學(xué)生采取不封頂?shù)慕逃?/p>
第四篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 培訓(xùn)研修總結(jié)
固始縣秀水街道辦事處岳橋小學(xué) 王丹丹
我有幸參加了2015～2016學(xué)年河南省固始縣教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過為期2個月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識。當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、樹立了新的教育教學(xué)理念
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然短，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為教師必須具備終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的信念。教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求
教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為語文老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，把獲得的各種知識進(jìn)行整合，充分的運(yùn)用在教育教學(xué)上。除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽徐思源教授、滕柏、戚迎慶老師對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊
技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重了細(xì)節(jié)滲透
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)
有所獲。
五、更新了教學(xué)方法
1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
2、本次培訓(xùn)讓我在案例篇、方法篇教師工作坊研修中的內(nèi)容收獲頗多：一是初中語文中學(xué)語文教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用；二是微課程的設(shè)計與制作；三是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在語文教學(xué)中，教師要關(guān)注語文教學(xué)的環(huán)節(jié)、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到語文教學(xué)是語文活動的過程。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的語文活動創(chuàng)造條件，“實(shí)踐活動”則是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實(shí)踐的空間。
六、增進(jìn)了老師的友誼
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與區(qū)（縣）內(nèi)區(qū)（縣）外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑。“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重
無法運(yùn)用，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了 “學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
信息技術(shù)應(yīng)用成果作業(yè)
作業(yè):校本研修成果；成果整理靠大家；俗話說：活到老學(xué)到老；
一、積極參與校本研修活動，并做好記錄，認(rèn)真撰寫心；1.我們學(xué)校組織和開展了認(rèn)真有效備課，有效課堂教；2.反思是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自；
二、參加多種研修活動，全面提升自我素質(zhì)；積極參與教育局、學(xué)校組織的研修活動，認(rèn)真聆聽專家；
三、研修內(nèi)容豐富多彩；1.加強(qiáng)師德培養(yǎng)；2.新課程理念研修； 成果整理靠大家。個人整理出自己的優(yōu)秀研修成果；坊主評審和推送本區(qū)域的學(xué)科優(yōu)秀生成性資源，區(qū)域建設(shè)本地課程資源庫。曬一曬我們的成果，請在本word頁面下方完成并以附件形式提交至平臺。
俗話說：活到老學(xué)到老。作為一名教育工作者，我們更要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。在短短的培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了每個模塊的知識，與各位同行共同交流，受益匪淺。本學(xué)期，我將從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣，有針對性的做了一些事。
一、積極參與校本研修活動，并做好記錄，認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。.我們學(xué)校組織和開展了認(rèn)真有效備課，有效課堂教學(xué)的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2.反思是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
二、參加多種研修活動，全面提升自我素質(zhì)
積極參與教育局、學(xué)校組織的研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1.加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2.新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課 達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
信息 技術(shù) 應(yīng)用 成 果（張）
通過本輪“國培-----信息技術(shù)應(yīng)用”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我經(jīng)過認(rèn)真的聽課、學(xué)習(xí)、完成作業(yè)，認(rèn)真閱讀班級同學(xué)所發(fā)的相關(guān)貼子，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)班級坊主 的簡報并遵照坊主的合理安排，使我在本次國培學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到很多重要知識，使我提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論，掌握了教學(xué)的信 息技術(shù)應(yīng)用的技能，有效提高了我的教學(xué)效果。當(dāng)今是信息化的時代，信息 技術(shù)是知識經(jīng)濟(jì)社會的主要力量，人們的生活中處處用到網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)通訊等，屬于高新科技領(lǐng)域，它也為我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展注入了新的活力，信息技術(shù)的 創(chuàng)新創(chuàng)造了巨大的產(chǎn)業(yè)鏈和市場，引發(fā)了一場全新的產(chǎn)業(yè)革命，改變了人們 的思維方式、生產(chǎn)方式、生活方式，乃至學(xué)習(xí)教育方式。隨著新課題改革的 推進(jìn)，在新型教學(xué)模式的基礎(chǔ)上注入信息技術(shù)教學(xué)手段，從而突破了單一的 傳統(tǒng)教學(xué)模式和貧乏的教育資源，拓寬了時空的概念，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等方式充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化、清晰化、形象化、豐富化，使學(xué)生的思維活躍，有助于發(fā)揮學(xué)生的主動能動性，進(jìn)而 優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。
一、信息技術(shù)是新課程改革和發(fā)展的需要 通過多媒體能夠清晰、準(zhǔn)確地展示出教學(xué)的三維目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難 點(diǎn)，在教學(xué)過程可以充分地加入視頻、演示實(shí)驗(yàn)、圖像、表格等與教學(xué)內(nèi)容 有關(guān)的大量信息量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)，課前學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺（郵箱、云盤、網(wǎng)頁、微課）與手機(jī)平臺（微信、QQ、短信）來學(xué)習(xí)交流，做到師生互動，生生互動，通過自主學(xué)習(xí)更加有利于課上時的合作探究。在 課前自主學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生動手能力，搜集和處理信息的能力，獲取 新知識的能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的科學(xué)探究能力。在課堂教學(xué)上，利用信息技術(shù)可以處理大量的內(nèi)容，以多媒體為教學(xué)載 體，如網(wǎng)絡(luò)、觸摸一體機(jī)、計算機(jī)、投影儀、化學(xué)教學(xué)課件，豐富課堂教學(xué)，注重啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，便于學(xué)生交流與合作探究。這也要求教師 們在備課時要花大量的時間準(zhǔn)備課件，把問題、思維、結(jié)果、評價等有效地 結(jié)合到一起，把教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)整合到一起，把教師與學(xué)生關(guān)系和諧到 一起，將化學(xué)教學(xué)中抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化、靜止的問題動 態(tài)化、復(fù)雜的問題簡單化，以便達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。在當(dāng)堂練習(xí)和測評環(huán)節(jié)中，信息技術(shù)也發(fā)揮著重要作用，其特點(diǎn)是及時 地、準(zhǔn)確地、有效地對學(xué)生進(jìn)行評價反饋。總之信息技術(shù)改變了我們的教師 觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和評價觀。
二、正確處理好信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系 在信息技術(shù)給我們帶來極大方便的同時，我們也不能摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)手 段。信息技術(shù)教學(xué)是在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上增加這一特殊工具的教學(xué)，它不可能 拋棄所有的傳統(tǒng)教學(xué)手段。因此在設(shè)計信息技術(shù)教程時，要把握好使用時機(jī)，正確處理和粉筆、黑板、普通教具、語言表達(dá)之間的關(guān)系，特別要考慮時間 因素，正確處理好信息技術(shù)教學(xué)時間與適時的課堂講解、板書、交流、反思 之間的關(guān)系。總之,運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且降低學(xué)習(xí)的難 度，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果；信息技術(shù)對于開闊學(xué)生視野，拓展思路，啟 發(fā)想象力和創(chuàng)造力起到很好的促進(jìn)作用，具有無限的潛力，但是需要注意的是，對于傳統(tǒng)教學(xué)，信息技術(shù)教學(xué)是無法取代的，如果那樣其作用將適得其 反。信息技術(shù)已經(jīng)成為了老師教學(xué)的好幫手 ,為教師的教和學(xué)生的學(xué)都帶來了 難得的機(jī)遇，讓信息技術(shù)的作用和功能更加強(qiáng)大，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣 化和個性化。根據(jù)本次培訓(xùn)，在接下來的教育教學(xué)中，我將轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué) 方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為 本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。
信息技術(shù)培訓(xùn)個人研修活動
秀水街道辦事處岳橋小學(xué) 王丹丹
我參加了本次信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用！
第五篇：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試題及答案
中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試題及答案(判斷題題庫)
A.正確
B.錯誤
一．
1在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行對比與分析答案：A 2.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實(shí)施條件
答案：A
3.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。答案：A 4.英語老師可以選用.ram，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué)答案：B 5.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大
答案：A
6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前從未保存過的新圖像的快捷鍵是Ctrl+V 答案：B 7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：B 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念
答案：B
9.學(xué)生使用LAMS進(jìn)行學(xué)習(xí)時，容易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此教師需要對學(xué)生進(jìn)行有效答案：A 10.在ipad的APP store中只可購買應(yīng)用程序
答案：B
11.教師應(yīng)改變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)方式，將課堂教學(xué)由“教”為主轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為主
答案：A 12.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。答案：A 13.防護(hù)罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一答案：A
14.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的設(shè)計原則是評價與教學(xué)緊密結(jié)合。
答案：A
15.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性
答案：A 16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。
答案：B
17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征
答案：A 18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式答案：B
19.一項明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來確立。開展合作學(xué)習(xí)活動時，要為學(xué)生制定計劃提供支架。
答案：A 二
1.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。
答案：A 2.資源要保證按時接收，按時分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用
答案：A 3.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。
答案：B
4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過程
答案：B 5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫
答案：B 6.部分整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段 答案：A 7.教學(xué)評價結(jié)束之后，整個課時的教學(xué)的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束。
答案：B 8.個人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)提供，也由他人控制
答案：B 9.MOODLE平臺體現(xiàn)了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念答案：A 10.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶答案：A 11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識.答案：A 12.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)及時進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。答案：A 13.整合的教學(xué)情境是指使用電腦、多媒體和網(wǎng)絡(luò)答案：B 14.課堂學(xué)習(xí)評價，主要是圍繞課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息。答案：A 15.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性答案：A 16.區(qū)域?qū)W科工作坊中環(huán)境是混合式的。答案：A 17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū)答案：A 18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進(jìn)行深度拓展答案：B 19.在虛擬教室中，教師不能實(shí)時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時的反饋。答案：B 三
1.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生動手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。答案：A 2.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資源答案：A 3.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來。答案：A 4.為了檢測學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件答案：A 5.不管什么課程，都可以實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)答案：B 6.部分整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段答案：A 7.在教學(xué)活動實(shí)施過程中,教學(xué)評價功能主要體現(xiàn)在評定學(xué)生等級上答案：B 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者答案：A 9.MOODLE平臺可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索答案：A 10.Andriod是一個不可升級的系統(tǒng)，受開發(fā)商、運(yùn)營商的限制答案：B 11.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實(shí)化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性答案：A 12.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。答案：B 13.當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時，最好采用線徑較細(xì)的視頻線，同時可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強(qiáng)信號強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸目的答案：B 14.制定學(xué)習(xí)契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心。答案：A 15.新浪公開課、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平臺的典型代表A.正確B.錯誤答案：A 16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。答案：B 17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征答案：A 18.合理使用“幾何畫板”能提高教學(xué)效率，但無法提升教學(xué)價值答案：B 19.一項明確的任務(wù)需要通過定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來確立。開展合作學(xué)習(xí)活動時，要為學(xué)生制定計劃提供支架。答案：A 四
1.與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學(xué)中有利于強(qiáng)化學(xué)生的知識構(gòu)建答案：A 2.教學(xué)環(huán)境主要的特征在于交互方式以及由此帶來的交流效果答案：A 3.利用“神奇墨水”時，兩張圖片層的放置時擦除的放中間層，顯示的放頂層。答案：B 4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。答案：A 5.實(shí)物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好答案：A 6.在Authorware的13個圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。答案：B 7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：B 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊給予后續(xù)的技術(shù)支持了答案：B 9.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時，設(shè)計者只需要考慮學(xué)習(xí)活動序列的內(nèi)容即可。答案：B 10.創(chuàng)建APP ID的時候無需綁定銀行賬戶答案：B 11.技術(shù)支持的自主探究學(xué)習(xí)課堂只是改良版的“填灌式”教學(xué)答案：B 12.小組提前完成任務(wù)時，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補(bǔ)充活動。答案：A 13.當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時，最好采用線徑較細(xì)的視頻線，同時可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強(qiáng)信號強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸目的答案：B 14.學(xué)習(xí)契約評價是利用學(xué)習(xí)契約對學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價的方法。答案：B 15.當(dāng)教師遇到一個實(shí)際上的問題時，帶著這個問題去學(xué)習(xí)去使用信息技術(shù)，這個過程屬于基于問題的行動學(xué)習(xí)答案：A 16.區(qū)域?qū)W科工作坊中環(huán)境是混合式的。答案：A 17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來的主要特征答案：A 18.網(wǎng)絡(luò)作為一種開放的信息環(huán)境，能夠支持師生之間、生生之間已經(jīng)學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)答案：A 19.iPad中的APP store 是APP應(yīng)用庫，可以在里面搜索需要購買或免費(fèi)的應(yīng)用程序。答案：A 五
1數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。答案：A 2.教學(xué)資料蘊(yùn)含了大量的教育信息，但不能創(chuàng)造出一定教育價值答案：B 3.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計為拖動副本答案：A 4.信息化教學(xué)設(shè)計以“任務(wù)驅(qū)動”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動的主線答案：A 5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫答案：B 6.在Authorware的13個圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。答案：B 7.學(xué)習(xí)契約首先是由教師設(shè)計好，學(xué)生根據(jù)設(shè)計的契約進(jìn)行任務(wù)學(xué)習(xí)。答案：B 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者答案：A 9.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的必備組成部分。答案：A 10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點(diǎn)或典型問題答案：A 11.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實(shí)化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性答案：A 12.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)及時進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。答案：A 13.防護(hù)罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一答案：A 14.在評價系統(tǒng)中，評價指標(biāo)處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運(yùn)用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。答案：B 15.當(dāng)教師遇到一個實(shí)際上的問題時，帶著這個問題去學(xué)習(xí)去使用信息技術(shù)，這個過程屬于基于問題的行動學(xué)習(xí)答案：A 16.建立區(qū)域?qū)W科工作的原因是為了滿足信息時代教師發(fā)展的需求。答案：A 17.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員 答案：A 18.此課例中學(xué)生是被動的接受知識答案：B 19.iPad中的APP store 是APP應(yīng)用庫，可以在里面搜索需要購買或免費(fèi)的應(yīng)用程序。答案：A 六
1.在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行對比與分析答案：A 2.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資源答案：A 3.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。答案：A 4.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法答案：A 5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變答案：A 6.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。答案：A 7.只有關(guān)注過程,評價才可能深入學(xué)生發(fā)展的過程,對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)答案：A 8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)生只能開展獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能進(jìn)行互動學(xué)習(xí)答案：B 9.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時，設(shè)計者只需要考慮學(xué)習(xí)活動序列的內(nèi)容即可。答案：B 10.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理答案：A 11.在技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)課堂中，教是主要的答案：B 12.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。答案：B 13.利用信息技術(shù)的情景性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：A 14.學(xué)習(xí)評價是一個價值判斷的過程，價值判斷的依據(jù)是學(xué)習(xí)結(jié)果。答案：B 15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué)答案：B 16.工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實(shí)踐性問題作為研究主題。答案：B 17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū)答案：A 18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教” 為主的課堂教學(xué)模式答案：B 19.在基于項目的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當(dāng)助學(xué)者。答案：A 八
1.交互式電子白板不能與其他教學(xué)軟件兼容答案：B 2.教師不能對學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)行修改答案：B 3.FLV格式的視頻在PPT中播放時需要插入控件，并且只能在本臺電腦上使用。答案：A 4.為了檢測學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件答案：A 5.實(shí)物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好答案：A 6.Flash是一個矢量動畫軟件。A.正確B.錯誤答案：A 7.只有關(guān)注過程,評價才可能深入學(xué)生發(fā)展的過程,對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)答案：A 8.正確的激勵制度，能充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，促使空間使用的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)答案：A 9.在剛開始使用MOODLE進(jìn)行教學(xué)時，不需要進(jìn)行試用。答案：B 10.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶答案：A 11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，做到寓教于樂答案：B 12.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評價與反思。答案：B 13.學(xué)習(xí)監(jiān)控的主要作用是保證學(xué)習(xí)者能有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)答案：A 14.學(xué)習(xí)評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。答案：A 15.只有教師自身體驗(yàn)過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)、交流才有可能設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課程。答案：A 16.工作坊中活動主要是正式活動。答案：B 17.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學(xué)科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域答案：B 18.學(xué)習(xí)交互平臺和網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件的應(yīng)用對課程學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用答案：A 19.在基于項目的學(xué)習(xí)中，以學(xué)生為中心的課堂意味著學(xué)生合作開展項目，教師充當(dāng)助學(xué)者。答案：A 九
1.在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中使用交互式電子白板的書寫功能不能有效的提高師生互動。答案：B 2.學(xué)科教學(xué)資源本地化二次開發(fā)指在衛(wèi)星教學(xué)資源的使用過程中，由當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡呓Y(jié)合本地或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，按照一定的原則對所接收的資源進(jìn)行重組、開發(fā)和利用答案：A 3.顯露器分為三個區(qū)域。答案：B 4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。答案：A 5.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設(shè)置播放順序答案：B 6.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型答案：A 7.教學(xué)評價是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對教學(xué)活動的過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量，并給以價值判斷答案：A 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是指經(jīng)過專門設(shè)計的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學(xué)習(xí)發(fā)生的物理空間答案：B 9.LAMS是一個機(jī)遇學(xué)習(xí)設(shè)計理念的教學(xué)管理系統(tǒng)。答案：A 10.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理答案：A 11.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實(shí)化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性答案：A 12.學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。答案：A 13.利用信息技術(shù)的情景性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：A 14.學(xué)習(xí)評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。答案：A 15.在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)答案：B 16.傳統(tǒng)培訓(xùn)的驅(qū)動力是任務(wù)驅(qū)動，工作坊中驅(qū)動力是教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)答案：A 17.教師自我教育能力的核心是評價能力答案：B 18.合理使用“幾何畫板”能提高教學(xué)效率，但無法提升教學(xué)價值答案：B 19.中小學(xué)的微課一般控制在10分鐘以內(nèi)，高校微課一般控制在15分鐘以內(nèi)。答案：B 十
1.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。答案：A 2.教學(xué)資料蘊(yùn)含了大量的教育信息，但不能創(chuàng)造出一定教育價值答案：B 3.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。答案：B 4.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法答案：A 5.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設(shè)置播放順序答案：B 6.根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型答案：A 7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計的評價，第二階段是對教學(xué)實(shí)施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式答案：A 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者答案：A 9.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時，設(shè)計者只需要考慮學(xué)習(xí)活動序列的內(nèi)容即可。答案：B 10.在ipad的APP store中只可購買應(yīng)用程序答案：B 11.技術(shù)支持的自主探究學(xué)習(xí)課堂只是改良版的“填灌式”教學(xué)答案：B 12.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。答案：A 13.形成性考核是人才培養(yǎng)模式的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查和監(jiān)控的一個重要環(huán)節(jié)答案：A 14.學(xué)習(xí)評價是一個價值判斷的過程，價值判斷的依據(jù)是學(xué)習(xí)結(jié)果。答案：B 15.簡易多媒體環(huán)境是由多媒體計算機(jī)、實(shí)物展示臺、投影儀、電視機(jī)、交互式電子白板等組成的答案：B 16.工作坊中活動主要是正式活動。答案：B 17.教師自我教育能力的核心是評價能力答案：B 18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式答案：B 19.在虛擬教室中，教師不能實(shí)時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時的反饋。答案：B 十一
1.交互式電子白板中拖動文本圖形識別的功能能夠?qū)崿F(xiàn)隨機(jī)拖動文本框，卻不能夠?qū)⑹之嫷膱D形識別成規(guī)則圖形答案：B 2.教學(xué)環(huán)境主要的特征在于交互方式以及由此帶來的交流效果答案：A 3.顯露器分為三個區(qū)域。答案：B 4.在教學(xué)設(shè)計過程中,使用的媒體越多越好答案：B 5.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究答案：B 6.在Authorware中，可以進(jìn)行定時的圖標(biāo)有等待圖標(biāo)和判斷圖標(biāo)答案：B 7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：B 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊給予后續(xù)的技術(shù)支持了答案：B 9.LAMS是一個機(jī)遇學(xué)習(xí)設(shè)計理念的教學(xué)管理系統(tǒng)。答案：A 10.Andriod是一個不可升級的系統(tǒng)，受開發(fā)商、運(yùn)營商的限制答案：B 11.教師在以技術(shù)為支撐的自主探究學(xué)習(xí)課堂中很難兼顧設(shè)備的使用和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，做到寓教于樂答案：B 12.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。答案：A 13.利用信息技術(shù)的情景性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣A.正確B.錯誤
14.學(xué)習(xí)評價是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動。答案：B 15.新浪公開課、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平臺的典型代表答案：A 16.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的成員來一組同一地區(qū)的不同學(xué)校答案：A 17.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐答案：A 18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進(jìn)行深度拓展答案：B 19.在進(jìn)行微課的設(shè)計時首先要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容答案：A 十二
1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作答案：A 2.資源要保證按時接收，按時分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用答案：A 3.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。答案：B 4.在教學(xué)設(shè)計過程中,使用的媒體越多越好答案：B 5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變 A.正確B.錯誤
6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前從未保存過的新圖像的快捷鍵是Ctrl+V答案：B 7.學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行的各科考試,考核屬于診斷性評價 A.正確B.錯誤答案：B 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊給予后續(xù)的技術(shù)支持了答案：B 9.LAMS是基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此不可應(yīng)用于課堂教學(xué)。答案：B 10.創(chuàng)建APP ID的時候無需綁定銀行賬戶答案：B 11.技術(shù)支持的自主探究學(xué)習(xí)課堂只是改良版的“填灌式”教學(xué)答案：B 12.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。答案：A 13.若想一臺攝像機(jī)的圖像送給多個管理者看，最好選擇視頻切換器答案：B 14.表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書面報告、作文、演說、辯論、操作、實(shí)驗(yàn)等。答案：A 15.只有教師自身體驗(yàn)過了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)、交流才有可能設(shè)計出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下課程。答案：A 16.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。答案：A 17.教師自我教育能力的核心是評價能力答案：B 18.網(wǎng)絡(luò)作為一種開放的信息環(huán)境，能夠支持師生之間、生生之間已經(jīng)學(xué)校與社區(qū)之間的多向互動，有利于協(xié)作探究學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)答案：A 19.在虛擬教室中，教師不能實(shí)時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時的反饋。答案：B 十三
1.與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學(xué)中有利于強(qiáng)化學(xué)生的知識構(gòu)建答案：A 2.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資源答案：A 3.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計為拖動副本答案：A 4.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法答案：A 5.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫答案：B 6.Flash是一個矢量動畫軟件。答案：A 7.教學(xué)評價總是可以調(diào)動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：B 8.個人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)提供，也由他人控制答案：B 9.MOODLE平臺體現(xiàn)了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念答案：A 10.iPad的APP的獲取必須有 APP ID賬戶答案：A 11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象答案：A 12.學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)能力就是一個班級的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長的學(xué)習(xí)水平就是一個班級的學(xué)習(xí)水平，更是一個教師的教學(xué)水平。答案：A 13.監(jiān)控實(shí)質(zhì)上就是借助反饋實(shí)現(xiàn)的有效控制答案：A 14.表現(xiàn)性評價的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書面報告、作文、演說、辯論、操作、實(shí)驗(yàn)等。答案：A 15.隨著移動技術(shù)引入課堂，教師的作用將越來越小，有技術(shù)逐漸取代答案：B 16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。答案：B 17.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū)答案：A 18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進(jìn)行深度拓展答案：B 19.合作學(xué)習(xí)只能使教師滿足部分學(xué)生的需求，不管學(xué)生的技能水平和學(xué)習(xí)風(fēng)格如何。答案：B 十四
1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動等功能能夠幫助學(xué)生揭示問題本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)思維。答案：A 2.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面發(fā)展的各種資源答案：A 3.顯露器分為三個區(qū)域。答案：B 4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。答案：A 5.在幻燈片中添加圖片操作，文本框的大小可以改變答案：A 6.在Authorware的13個圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。答案：B 7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學(xué)設(shè)計的評價，第二階段是對教學(xué)實(shí)施的評價，第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成模式答案：A 8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念答案：B 9.MOODLE平臺體現(xiàn)了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念答案：A 10.ipad是一種大容量，功能豐富，使用簡單便于攜帶的無線掌上電腦答案：A 11.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實(shí)化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性答案：A 12.合作學(xué)習(xí)的問題要適合合作研究，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。答案：A 13.監(jiān)控實(shí)質(zhì)上就是借助反饋實(shí)現(xiàn)的有效控制答案：A 14.學(xué)習(xí)評價，顧名思義，主要指對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。答案：A 15.在網(wǎng)絡(luò)和移動的環(huán)境下，學(xué)科教學(xué)常采用授導(dǎo)型教學(xué)、講授型教學(xué)答案：B 16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個學(xué)科的主題。答案：B 17.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐答案：A 18.在協(xié)作探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者要明確和分析所探究的問題，制定探究方案，然后從多種渠道收集多種信息，對信息進(jìn)行分析、綜合和評價，得出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，最后用多種形式呈現(xiàn)自己的作品答案：A 19.中小學(xué)的微課一般控制在10分鐘以內(nèi)，高校微課一般控制在15分鐘以內(nèi)。答案：B
(單選題題庫)
20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？
A.資源獲取加工和利用B.知識創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作
答案：C 21.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？
A.信息加密技術(shù)B.信息確認(rèn)技術(shù)C.網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)D.反病毒技術(shù) 答案：A 22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實(shí)現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 A.原有文件或網(wǎng)頁B.新建文檔C.本文檔中的位置D.電子郵件地址答案：C 23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實(shí)效是
A.即時書寫，便于標(biāo)注B.作圖工整，學(xué)生易用C.即時展示，平等接觸D.準(zhǔn)備充分，方便使用答案：B 24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面友好B.提供個性化的服務(wù) C.更有趣D.操作更簡單答案：B 26.錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個平臺使用
A.Android平臺B.IOS平臺C.Windowsphone平臺D.PC平臺答案：C 27.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（）A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
C.引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想答案：B 28.iPad與計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步時，每個賬號最多可對（）臺計算機(jī)授權(quán)。A.4B.5C.6D.7答案：B 29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)
A.教師；學(xué)生B.教師；教師C.學(xué)生；學(xué)生D.學(xué)生；教師答案：D 30.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況答案：B 31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。
A.基于問題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A 32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計答案：B 33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C 34.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？
A.正式活動B.探究式活動C.合作式活動D.非正式活動答案：D 35.課件的案例中提到的項目的初衷是
A.提高教學(xué)效率B.提升學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念答案：D 36.運(yùn)用好學(xué)科教學(xué)資源的根本是 A.提高認(rèn)識B.規(guī)范管理C.加強(qiáng)培訓(xùn)D.強(qiáng)化應(yīng)用答案：B 37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？ A.圖片裁剪B.調(diào)整色彩C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名D.進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換答案：C 38.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋 B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授
C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動參與 D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累
答案：C 39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件 A.學(xué)習(xí)情境B.直觀操作C.深化學(xué)習(xí)效果D.注重學(xué)習(xí)過程答案：C 40.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是： A.掌握式學(xué)習(xí)B.異步討論模式C.問題教學(xué)模式D.協(xié)作學(xué)習(xí)模式答案：D 41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B 42.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？ A.以學(xué)生為中心B.合作
C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué) 答案：D 43.下面哪一個是常用的圖像處理軟件
A.AccessB.PhotoshopC.PowerpointD.金山影霸答案：B 44.用Adore Reader可以閱讀以下哪種格式文件 A.PDFB.VIPC.HTMLD.TXT答案：A 45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。A..pptB..pwtC..xslD..doc答案：A 46.根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，下列哪一個不是多媒體課件的設(shè)計策略 A.開放性策略B.自上而下的策略C.自下而上的策略D.情境性策略答案：C 20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的
A.轉(zhuǎn)調(diào) B.打印樂譜C.變速D.降噪答案：B 21.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？
A.信息加密技術(shù)B.信息確認(rèn)技術(shù)C.網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)D.反病毒技術(shù)答案：A 22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實(shí)現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 A.原有文件或網(wǎng)頁B.新建文檔C.本文檔中的位置D.電子郵件地址答案：C 23.具有“辨別正誤”這一特點(diǎn)的交互式電子白板的功能是 A.書寫功能B.容器功能C.幕布功能D.拖動副本功能答案：B 24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是 A.保存B.發(fā)布C.打包D.壓縮答案：C 25.以下哪一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）
A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理B.開展娛樂C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)D.個人網(wǎng)絡(luò)社交答案：B 26.ipad的截屏方法
A.按電源鍵B.按Home鍵C.同時按下電源鍵與Home鍵D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵答案：C 27.在本課例中，要求學(xué)生在信息技術(shù)方面具備的能力是（）
A.會用等分圓心角的方法作圖B.能利用幾何畫板作圖C.具備圓、三角形、四邊形方面的幾何知識D.思維活躍，具有一定邏輯推理能力答案：B 28.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時要注意
A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B.讓學(xué)生自由分小組C.仔細(xì)設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動答案：C 29.在課例中的探究模式為（）
A.利用書本進(jìn)行探究B.利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究C.利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究D.利用教師提供的PPT進(jìn)行探究答案：C 30.在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要注意以下問題 A.教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者B.要摒棄將現(xiàn)成知識、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法 C.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式D.以上都是答案：D 31.關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）
A.反饋時直接指出正誤B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好
C.要提供即時的反饋D.整個操練和練習(xí)的教學(xué)活動完成以后，不必對學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析 答案：C 32.（）是通過完成一些實(shí)際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，以此評價學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力的評價方法。A.自我評價B.小組評價C.表現(xiàn)性評價D.同伴互評答案：C 33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力 C.在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D.教師教育信息化發(fā)展答案：A 34.團(tuán)隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項？ A.促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B.促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解 C.促進(jìn)參與者完成個人和團(tuán)隊任務(wù)D.促進(jìn)專家 按計劃參與工作坊的研究活動答案：A 35.優(yōu)秀教師的最高層次是
A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專家型教師和學(xué)者型教師D.教育家型教師答案：D 36.下列不屬于教學(xué)資源的是
A.課件B.教師資源C.教室D.視頻答案：C 37.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ A.頂層B.中間層C.底層D.背景層答案：D 38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實(shí)問題情景屬于（）A.基于問題的學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.探究訓(xùn)練D.拋錨式教學(xué)答案：A 39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件 A.學(xué)習(xí)情境B.直觀操作C.深化學(xué)習(xí)效果D.注重學(xué)習(xí)過程答案：C 40.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習(xí)活動序列的設(shè)計提出了更高的要求，最主要的原因是： A.學(xué)生的技術(shù)接受能力B.教師的教學(xué)設(shè)計能力 C.網(wǎng)絡(luò)條件D.學(xué)習(xí)者與教師的分離答案：D 41.把家長也拉進(jìn)測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）A.楊老師把家長也拉進(jìn)測評隊伍的做法體現(xiàn)了
B.對別人的課件進(jìn)行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用 C.評價的標(biāo)準(zhǔn)分層化D.評價的方式多樣化答案：D 42.學(xué)習(xí)項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因?yàn)轫椖繉W(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？ A.讓一些學(xué)生完成項目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B.將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。C.使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。D.給學(xué)生布置的任務(wù)少點(diǎn)答案：C 43.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）
A.增添了人類發(fā)展科技的新手段B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具
C.引起了人類工作與生活方式的變化D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源答案：D 44.下列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是 A.綜述B.手冊C.索引D.論文答案：B 45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊B.單元格C.交叉點(diǎn)D.表格答案：B 46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C 20.在教學(xué)中利用google、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能
A.資源獲取加工和利用B.知識創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作答案：A 21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？
A.用戶的方便性B.管理的復(fù)雜性C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持D.以上三項都是答案：D 22.按照對學(xué)生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為 A.視覺媒體B.聽覺媒體C.視聽覺媒體D.交互媒體答案：C 23.具有“辨別正誤”這一特點(diǎn)的交互式電子白板的功能是 A.書寫功能B.容器功能C.幕布功能D.拖動副本功能答案：B 24.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是
A.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是B.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是C.大綱視圖區(qū)D.備注頁區(qū)答案：D 25.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）A.學(xué)生B.教師C.清潔工D.教育局局長答案：C 26.一節(jié)微課的時長
A.5分鐘以內(nèi)B.5-10分鐘C.10-20分鐘D.沒有定論答案：D 根據(jù)學(xué)科的特征和學(xué)習(xí)者的不同，微課時長有不同變化 27.下列不屬于本課程的基礎(chǔ)環(huán)境的是
A.網(wǎng)絡(luò)教室B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理軟件D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價軟件答案：D 28.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時要注意
A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B.讓學(xué)生自由分小組C.仔細(xì)設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動答案：C 29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學(xué)生，其主要設(shè)計意圖是（）
A.便于學(xué)生交流B.每位學(xué)生均可使用課件進(jìn)行探究C.課件中動畫可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.提高學(xué)生操作課件的能力答案：B 30.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況答案：B 31.如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？
A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時練習(xí)B.學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止
C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序答案：C 32.（）是對學(xué)生學(xué)業(yè)績效，包括學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進(jìn)行評價的一套標(biāo)準(zhǔn)。
A.量規(guī)B.學(xué)習(xí)契約C.概念圖D.測驗(yàn)答案：A 33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C 34.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合
A.工作坊的啟用和熱身B.活動反思C.提案研討活動D.績效評估活動答案：B 35.課件的案例中提到的項目的初衷是
A.提高教學(xué)效率B.提升學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念答案：D 36.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動力是
A.提高認(rèn)識B.加強(qiáng)培訓(xùn)C.考核獎勵D.強(qiáng)化應(yīng)用答案：C 37.開啟顯露器的快捷鍵是什么？
A.ctrl+RB.shift+RC.shift+AD.ctrl+A答案：A 38.某老師準(zhǔn)備上物理課,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,他希望在實(shí)施課堂教學(xué)過程中加強(qiáng)信息反饋,請問在下面的各媒體中,你推薦他選哪一種()A.計算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)B.錄像機(jī)C.電視機(jī)D.幻燈機(jī)答案：A 39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是 A.技能示范引領(lǐng)B.技能分解訓(xùn)練C.技能綜合訓(xùn)練D.厘清技能原理答案：D 40.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點(diǎn)是：
A.動機(jī)激發(fā)B.問題提出C.問題解決D.情境創(chuàng)設(shè)答案：D 41.以下有關(guān)教學(xué)評價的敘述中,闡述合理的是()A.教學(xué)評價是教學(xué)設(shè)計活動的有機(jī)組成部分B.教學(xué)評價結(jié)束之后,整個課時的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束
C.教學(xué)評價只對教學(xué)活動的結(jié)果進(jìn)行測定,衡量和價值判斷D.教學(xué)評價與教學(xué)設(shè)計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系答案：A 42.學(xué)習(xí)項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因?yàn)轫椖繉W(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？ A.讓一些學(xué)生完成項目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B.將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。
C.使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。D.給學(xué)生布置的任務(wù)少點(diǎn)答案：C 43.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是
A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)
C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機(jī)D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理 答案：D 44.用Adore Reader可以閱讀以下哪種格式文件 A.PDFB.VIPC.HTMLD.TXT答案：A 45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。A.調(diào)音臺B.聲音C.時間線D.軌道答案：A 46.多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得
A.自行制作和購買B.上網(wǎng)下載C.購買和收集D.自行制作，收集和購買答案：D 20.課程中講述利用幾何畫板深度迭代功能繪制正多邊形時，需要按的鍵是 A.CtrlB.AltC.ShiftD.Tab答案：C 21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？
A.網(wǎng)絡(luò)因素B.應(yīng)用因素C.管理因素D.以上皆是答案：D 22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進(jìn)行降級處理使用的快捷鍵是 A.TabB.EnterC.先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab答案：D 23.在交互式電子白板環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)中，哪項功能能夠增強(qiáng)學(xué)生參與意識？ A.演示功能B.批注功能C.交互功能D.回放功能答案：C 24.在Authorware中,用于將課件的源程序文件變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨(dú)立運(yùn)行的操作是 A.保存B.發(fā)布C.打包D.壓縮答案：C 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）
A.通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B.是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成 C.負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個整體集 合，提供資源的分布式處理與存儲 D.包括各種 計算資源及存儲資源答案：A 26.ipad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么 A.safariB.iTunesC.App StoreD.iBooks答案：B 27.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目標(biāo)外，增加的情感與態(tài)度目標(biāo)是（）A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
C.引進(jìn)便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想答案：B 28.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合答案：B 29.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中作用主要是（）
A.作規(guī)范的圖形B.動態(tài)展示圖形變化C.可用迭代功能研究分形D.有計算功能答案：B 30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì)B.異質(zhì)C.混合D.自由答案：B 31.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。
A.自我調(diào)控B.自我監(jiān)察C.自我管理D.自我評價答案：A 32.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改進(jìn)、提高。
A.學(xué)生檔案袋B.電子檔案袋C.學(xué)籍信息D.學(xué)生個人記錄答案：B 33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C 34.工作坊中活動設(shè)計分為橫向設(shè)計以及？
A.系統(tǒng)設(shè)計B.方法設(shè)計C.縱向設(shè)計D.評價設(shè)計答案：C 35.教師發(fā)展的自我評價又稱
A.教師反思評價B.教師自我評價C.自我反思評價D.自我發(fā)展評價答案：A 36.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是
A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)D.離退休教師的培訓(xùn)E.學(xué)科教師的培訓(xùn)答案：D 37.在幾何畫板中裁剪選區(qū)的快捷鍵是什么？ A.shift+TB.ctrl+UC.shift+UD.ctrl+T答案：D 38.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）
A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解 D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) 答案：C 39.課程第2節(jié)中指出，小組合作學(xué)習(xí)必須要有明確的小組目標(biāo)，這是為了
A.激發(fā)小組成員的學(xué)習(xí)動機(jī)B.保證小組成員都能學(xué)會學(xué)習(xí)內(nèi)容C.確保小組的凝聚力D.抓住技能訓(xùn)練的生長點(diǎn)答案：C 40.允許教師和學(xué)習(xí)者在LAMS中創(chuàng)建、編輯、觀看概念圖的工具是： A.Survey工具B.Mindmap工具C.Notebook工具D.Voting工具答案：B 41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（）。A.評語B.Excel表格C.Excel圖表D.以上方式都可以答案：C 42.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？
A.以學(xué)生為中心B.合作C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué)答案：D 43.多媒體信息不包括
A.音頻、視頻B.動畫、影像C.聲卡、光盤D.文字、圖像答案：C 44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件
A.超星數(shù)字圖書館B.中國學(xué)位論文庫C.中國知網(wǎng)D.中國科技期刊庫答案：C 45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。A.調(diào)音臺B.聲音C.時間線D.軌道答案：A 46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C 20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的 A.轉(zhuǎn)調(diào)B.打印樂譜C.變速D.降噪答案：B 21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？
A.網(wǎng)絡(luò)因素B.應(yīng)用因素C.管理因素D.以上皆是答案：D 22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進(jìn)行降級處理使用的快捷鍵是 A.TabB.EnterC.先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab答案：D 23.“兒童的智慧在他們的手指間。”這句話體現(xiàn)的兒童學(xué)習(xí)方式是： A.直觀演示B.動手畫圖C.對比歸納D.嘗試類推答案：B 24.下列文件中，那種格式文件不能直接導(dǎo)入到Authorware中 A.JPGB.TXTC.RTFD.DOC答案：D 25.以下哪一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）
A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理B.開展娛樂C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)D.個人網(wǎng)絡(luò)社交答案：B 26.Android可與哪個應(yīng)用無縫結(jié)合
A.google應(yīng)用B.APP storeC.windowsphone應(yīng)用D.mac應(yīng)用答案：A 27.在本課例中，要求學(xué)生在信息技術(shù)方面具備的能力是（）
A.會用等分圓心角的方法作圖B.能利用幾何畫板作圖C.具備圓、三角形、四邊形方面的幾何知識D.思維活躍，具有一定邏輯推理能力答案：B 28.合作學(xué)習(xí)對一下哪項來說是有效的教學(xué)策略
A.加深內(nèi)容知識B.開發(fā)新技能C.解決復(fù)雜問題D.上述全部選項答案：D 29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時進(jìn)行 A.實(shí)時性B.集成性C.控制性D.非線性答案：B 30.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況答案：B 31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為
A.順序分支路徑B.隨機(jī)分支路徑C.計算分支路徑D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機(jī)選擇答案：B 32.學(xué)習(xí)評價最普遍的表現(xiàn)形式是
A.口頭評價B.測驗(yàn)，考試C.書面評價D.教師評價答案：B 33.信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能,以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當(dāng)?shù)氖?)A.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的
B.利用信息技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)生的真實(shí)情境,所以實(shí)驗(yàn)只要用信息技術(shù)完成就行 C.利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進(jìn)行加工和進(jìn)一步利用
D.信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí),測試,考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的 答案：C 34.工作坊中評價設(shè)計的工具是什么？
A.電子檔案袋B.評價量規(guī)C.過程性評價D.學(xué)習(xí)契約答案：B 35.我國20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次
A.初師、中師、師專、本科B.中師、師專、本科C.幼兒、小學(xué)、中學(xué)D.以上都不對答案：B 36.運(yùn)用好學(xué)科教學(xué)資源的根本是
A.提高認(rèn)識B.規(guī)范管理C.加強(qiáng)培訓(xùn)D.強(qiáng)化應(yīng)用答案：B 37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？ A.Ctrl+CB.PrtSCC.Ctrl+XD.F5答案：B 38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實(shí)問題情景屬于（）A.基于問題的學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.探究訓(xùn)練D.拋錨式教學(xué)答案：A 39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt答案：A 40.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點(diǎn)是：
A.動機(jī)激發(fā)B.問題提出C.問題解決D.情境創(chuàng)設(shè)答案：D 41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進(jìn)行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價B.形成性評價C.引導(dǎo)性評價D.啟發(fā)式評價答案：D 42.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？
A.以學(xué)生為中心B.合作C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué)答案：D 43.為了重新啟動計算機(jī)，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+BreakB.Ctrl+Alt+BreakC.Ctrl+EnterD.Ctrl+Alt+Del答案：D 44.下列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是 A.綜述B.手冊C.索引D.論文答案：B 45.圖像分辯率的單位是（）。A.PPIB.DPIC.DDPD.PPD答案：A 46.不能作為課件素材直接使用的是
A.數(shù)字化圖片B.數(shù)字化視頻C.數(shù)字化音頻D.VCD圖像答案：D 20.課程中在計算組數(shù)時提到的Excel函數(shù)是 A.MaxB.RoundupC.CountD.Var答案：B 21.信息安全服務(wù)包括？
A.機(jī)密性服務(wù)B.完整性服務(wù)C.可用性服務(wù)和可審性服務(wù)D.以上皆是答案：D 22.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是
A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.有效突破重、難點(diǎn)C.培養(yǎng)思維的靈活性D.和學(xué)生打成一片答案：A 23.使用交互式電子白板的幕布功能應(yīng)該點(diǎn)擊哪個選項 A.顯露器B.橡皮C.聚光燈D.神奇墨水答案：A 24.1996年，教育部全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題，從而開始了課程整合的實(shí)驗(yàn)
A.FrontPageB.authorwareC.公式編輯D.幾何畫板答案：D 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）
A.界面友好B.提供個性化的服務(wù)C.更有趣D.操作更簡單答案：B 26.哪款應(yīng)用同時兼容Microsoft Word文字處理與Excel電子表格 A.Office2 HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案：A 27.下列不屬于構(gòu)建學(xué)習(xí)交互環(huán)境的優(yōu)勢的是
A.幫助教師實(shí)時了解每位學(xué)生探究學(xué)習(xí)的狀況B.能及時做好收集、評價和反饋 C.能對個別學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和個性化指導(dǎo)D.易于教師管理課堂答案：D 28.合作學(xué)習(xí)對一下哪項來說是有效的教學(xué)策略
A.加深內(nèi)容知識B.開發(fā)新技能C.解決復(fù)雜問題D.上述全部選項答案：D 29.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個特點(diǎn)（）A.共享和交流B.開放性C.信息容量大D.信息傳播交互性答案：A 30.在進(jìn)行表達(dá)交流時，應(yīng)遵循的程序是
A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充 B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充 C.小組代表發(fā)言—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充答案：A 31.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采取應(yīng)對措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。
A.自我調(diào)控B.自我監(jiān)察C.自我管理D.自我評價答案：A 32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計答案：B 33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺？（）
A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺C.網(wǎng)絡(luò)互動平臺D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺答案：C 34.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合
A.工作坊的啟用和熱身B.活動反思C.提案研討活動D.績效評估活動答案：B 35.我國20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次
A.初師、中師、師專、本科B.中師、師專、本科C.幼兒、小學(xué)、中學(xué)D.以上都不對答案：B 36.運(yùn)用好學(xué)科教學(xué)資源的根本是
A.提高認(rèn)識B.規(guī)范管理C.加強(qiáng)培訓(xùn)D.強(qiáng)化應(yīng)用答案：B 37.借助白板 的什么功 能，可以 把白板與 PPt融合？ A.顯露器B.聚光燈C.桌面注釋D.神奇墨水答案：C 38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實(shí)問題情景屬于（）A.基于問題的學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.探究訓(xùn)練D.拋錨式教學(xué)答案：A 39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件 A.學(xué)習(xí)情境B.直觀操作C.深化學(xué)習(xí)效果D.注重學(xué)習(xí)過程答案：C 40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A 41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（）。A.評語B.Excel表格C.Excel圖表D.以上方式都可以答案：C 42.項目學(xué)習(xí)研究表明，項目學(xué)習(xí)方式有以下有點(diǎn)
A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊合作等方面的提高D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升答案：A 43.下列對USB接口的敘述不正確的是(A)。
A.常用外設(shè)，如鼠標(biāo)器，是不使用USB接口的B.一個USB 接口最多能連接127 個設(shè)備 C.符合即插即用規(guī)范，可熱插拔設(shè)備D.是一種高速的可以連接多個設(shè)備的串行接口答案：A 44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件
A.超星數(shù)字圖書館B.中國學(xué)位論文庫C.中國知網(wǎng)D.中國科技期刊庫答案：C 45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。A..pptB..pwtC..xslD..doc答案：A 46.下列響應(yīng)方式中，不是Authorware交互圖標(biāo)提供的響應(yīng)方式是 A.按鈕圖標(biāo)B.敲擊區(qū)響應(yīng)C.拖動響應(yīng)D.強(qiáng)制響應(yīng)答案：D 20.課程中在計算組數(shù)時提到的Excel函數(shù)是 A.MaxB.RoundupC.CountD.Var答案：B 21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測度主要有？ A.抗毀性B.生存期
C.有效性D.以上皆是答案：D 22.課程中第一段落中講述了幾何課堂聯(lián)系生活的主要作用是
A.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.有效突破重、難點(diǎn)C.培養(yǎng)思維的靈活性D.和學(xué)生打成一片答案：A 23.“兒童的智慧在他們的手指間。”這句話體現(xiàn)的兒童學(xué)習(xí)方式是： A.直觀演示B.動手畫圖C.對比歸納D.嘗試類推答案：B 24.在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是
A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換 C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換答案：C 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括以下哪個模塊（）
A.互動交流B.休閑娛樂C.信息與通知D.分享信息答案：B 26.ipad的截屏方法
A.按電源鍵B.按Home鍵C.同時按下電源鍵與Home鍵D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵答案：C 27.下列不屬于以小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點(diǎn)的是
A.調(diào)動學(xué)生積極性B.教師能更好掌控課堂C.每個人的作業(yè)都有人評價D.學(xué)生之間有更多交流答案：B 28.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合答案：B 29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）A.信息良莠不齊B.形象化的啟發(fā)性C.虛擬化的仿真性D.智能化的交互性答案：A 30.一般來說，一個小組成員以（）人合適。A.4—6B.3—6C.3—5D.4—5答案：A 31.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動。此教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)策略是()A.隨機(jī)進(jìn)入式策略B.啟發(fā)式教學(xué)策略C.先行組織者策略D.支架式策略答案：A 32.（）是通過完成一些實(shí)際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，以此評價學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力的評價方法。A.自我評價B.小組評價C.表現(xiàn)性評價D.同伴互評答案：C 33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C 34.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？
A.正式活動B.探究式活動C.合作式活動D.非正式活動答案：D 35.課件的案例中提到的項目的初衷是
A.提高教學(xué)效率B.提升學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念答案：D 36.“誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強(qiáng)度足夠強(qiáng)，誤碼率一般為 A.-1B.0C.1D.∞答案：B 37.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？
A.頁面工具B.顯露器模式C.聚光燈模式D.桌面注釋答案：A 38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計算機(jī),實(shí)物展示臺B.投影儀,大屏幕C.支持學(xué)習(xí)的問題列表D.各種演示型課件答案：C 39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt答案：A 40.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是： A.掌握式學(xué)習(xí)B.異步討論模式C.問題教學(xué)模式D.協(xié)作學(xué)習(xí)模式答案：D 41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B 42.下列哪項是基于項目學(xué)習(xí)的方式
A.由教師管理的學(xué)習(xí)B.卷面考試C.反思D.教室里的活動答案：C 43.下列關(guān)于CD-ROM光盤的描述中，不正確的是
A.容量大B.保存時間長C.傳輸速度比硬盤慢D.可讀可寫答案：D 44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是 A.NOTB.ORC.ANDD.NEAR答案：D 45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。A.工具B.格式C.插入D.編輯答案：B 46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo) C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C 20.下列可以用來對網(wǎng)絡(luò)視頻資源進(jìn)行剪輯加工、格式轉(zhuǎn)換的軟件工具有： A.碩鼠B.迅雷C.格式工廠D.微信答案：C 21.計算機(jī)安全包括？
A.操作安全B.物理安全C.病毒防護(hù)D.以上皆是答案：D 22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有
A.如何找到合適的視頻資源B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源C.如何對視頻資源進(jìn)行加工剪輯D.有用的視頻資源太少答案：D 23.在交互式電子白板環(huán)境下采用課堂展示的教學(xué)方法所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)策略是 A.生生互動B.教師講授為主C.師生互動D.基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式答案：A 24.在 Photoshop 中，可以模擬選擇邊緣像素的反差，自動定位選擇區(qū)域的工具是 A.矩形面罩B.橢圓面罩C.磁性套索D.曲線套索答案：C 25.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）A.學(xué)生B.教師C.清潔工D.教育局局長答案：C 26.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔
A.Office2 HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案：D 27.此課例中師生關(guān)系的主要特點(diǎn)
A.以學(xué)生操作為主B.以教師指導(dǎo)為主C.以學(xué)生自學(xué)為主D.以教師講解為主答案：A 28.以下屬于合作學(xué)習(xí)的益處是
A.學(xué)生成績提高B.學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)C.老師的任務(wù)減輕D.課堂便于管理答案：A 29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)
A.教師；學(xué)生B.教師；教師C.學(xué)生；學(xué)生D.學(xué)生；教師答案：D 30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì)B.異質(zhì)C.混合D.自由答案：B 31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為
A.順序分支路徑B.隨機(jī)分支路徑C.計算分支路徑D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機(jī)選擇答案：B 32.研究性學(xué)習(xí)評價有以下特點(diǎn)
A.評價主體的多元性B.評價內(nèi)容的全面性C.評價手段的多樣性D.以上都是答案：D 33.辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類軟件？（A.學(xué)科軟件B.技術(shù)資源C.數(shù)字教育資源D.通用軟件答案：D 34.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？
A.循環(huán)反復(fù)B.不循環(huán)C.曲折前進(jìn)D.原地不動答案：A 35.教師研修的最終目的是
A.提高教學(xué)效果B.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新）C.促進(jìn)教師發(fā)展D.提高學(xué)生興趣答案：B 36.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是
A.普適性增強(qiáng)B.交互性增強(qiáng)C.針對性增強(qiáng)D.實(shí)用性增強(qiáng)答案：B 37.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ A.頂層B.中間層C.底層D.背景層答案：D 38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息 B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息 C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況 D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息答案：D 39.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過添加_______方式解決 A.動畫B.書簽C.搜尋D.觸發(fā)器答案：B 40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A 41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（）。A.評語B.Excel表格C.Excel圖表D.以上方式都可以答案：C 42.學(xué)習(xí)項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因?yàn)轫椖繉W(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？ A.讓一些學(xué)生完成項目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B.將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。
C.使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。D.給學(xué)生布置的任務(wù)少點(diǎn)答案：C 43.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是
A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù) C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機(jī) D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理答案：D 44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是 A.NOTB.ORC.ANDD.NEAR答案：D 45.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。
A.所有對象全部被該背景覆蓋B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景 D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置答案：C 46.不能作為課件素材直接使用的是
A.數(shù)字化圖片B.數(shù)字化視頻C.數(shù)字化音頻D.VCD圖像答案：D 20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的 A.轉(zhuǎn)調(diào)B.打印樂譜C.變速D.降噪答案：B 21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？
A.網(wǎng)絡(luò)因素B.應(yīng)用因素C.管理因素D.以上皆是答案：D 22.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？ A.視頻資源B.圖片資源C.文本資源D.音像資源答案：D 23.以下不屬于交互式電子白板即時書寫功能的特點(diǎn)的是 A.即時B.非線性C.可擦除D.可拖動答案：D 24.1996年，教育部全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題，從而開始了課程整合的實(shí)驗(yàn)
A.FrontPageB.authorwareC.公式編輯D.幾何畫板答案：D 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）
A.界面友好B.提供個性化的服務(wù)C.更有趣D.操作更簡單答案：B 26.ipad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么 A.safariB.iTunesC.App StoreD.iBooks答案：B 27.下列不屬于本課程特點(diǎn)的是
A.打破原有課堂格局B.突破教學(xué)是空的限制C.設(shè)計問題鏈組織教學(xué)D.通過問題串進(jìn)行追問答案：A 28.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合答案：B 29.在二次函數(shù)中和面積有關(guān)問題一課中，學(xué)生交流討論的工具為（）A.QQB.BBSC.YYD.微信答案：B 30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì)B.異質(zhì)C.混合D.自由答案：B 31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。
A.基于問題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A 32.有效的（）可以與教學(xué)活動形成一種互動關(guān)系，為教師改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。A.學(xué)習(xí)評價B.教師評價C.課堂評價D.自我評價答案：C 33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C 34.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項不符合？ A.團(tuán)隊設(shè)計B.目標(biāo)設(shè)計C.過程設(shè)計D.主題設(shè)計答案：C 35.課件的案例中提到的項目的初衷是
A.提高教學(xué)效率B.提升學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念答案：D 36.教學(xué)光盤教育資源的缺點(diǎn)
A.權(quán)威性B.系統(tǒng)性C.實(shí)用性D.普適性不強(qiáng)答案：D 37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？ A.Ctrl+CB.PrtSCC.Ctrl+XD.F5答案：B 38.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）
A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽
C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解 D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) 答案：C 39.案例一中運(yùn)用了多媒體的哪種功能
A.即時反映功能B.激發(fā)興趣C.即時書寫功能D.拓展空間答案：C 40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A 41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B 42.確定項目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？
A.要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進(jìn)展B.經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思 C.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分D.要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B 43.通常、計算機(jī)顯示器采用的顏色模型是
A.RGB模型B.CMYB模型C.Lab模型D.HSB模型答案：A 44.5S檢索試用于
A.網(wǎng)頁檢索B.文獻(xiàn)檢索C.軟件檢索D.搜索引擎檢索答案：B 45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。A..pptB..pwtC..xslD..doc答案：A 46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有
A.音效和配樂B.語音和配樂C.語音，音效和配樂D.語音和音效答案：C 20.值得向思想品德教師推薦的視頻資源的最主要網(wǎng)站有 A.央視網(wǎng)B.酷6C.YoutubeD.ficebook答案：A 21.信息安全需求包括？
A.保密性、完整性B.可用性、可控性C.不可否認(rèn)性D.以上皆是答案：D 22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有
A.如何找到合適的視頻資源B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源C.如何對視頻資源進(jìn)行加工剪輯D.有用的視頻資源太少答案：D 23.以下屬于交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是
A.呈現(xiàn)方式簡單B.按設(shè)計步驟演示C.無聲音動畫效果D.保留課堂的生成答案：D 24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C 25.個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）
A.教師空間B.校長空間C.家長空間D.教研組空間答案：D 26.iTunes的功能
A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序
B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù) C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D.通過無線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B 27.此課例中師生關(guān)系的主要特點(diǎn)
A.以學(xué)生操作為主B.以教師指導(dǎo)為主C.以學(xué)生自學(xué)為主D.以教師講解為主答案：A 28.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合答案：B 29.在課例中的探究模式為（）
A.利用書本進(jìn)行探究B.利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究 C.利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究D.利用教師提供的PPT進(jìn)行探究答案：C 30.在進(jìn)行表達(dá)交流時，應(yīng)遵循的程序是
A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充 B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充 C.小組代表發(fā)言—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充答案：A 31.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁検谴鸢福篊
A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表B.順其自然，不干預(yù)他們
C.用“你對他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表
32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計答案：B 33.下面的觀點(diǎn)（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。
A.信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化 B.信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù) C.教師能夠熟練操作計算機(jī)等設(shè)備
D.在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A 34.下列哪項不屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？ A.體驗(yàn)性B.生成性C.參與性D.間斷性答案：D 35.教師研修的最終目的是
A.提高教學(xué)效果B.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新C.促進(jìn)教師發(fā)展D.提高學(xué)生興趣答案：B 36.“誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強(qiáng)度足夠強(qiáng)，誤碼率一般為 A.-1B.0C.1D.∞答案：B 37.要關(guān)閉聚光燈，應(yīng)該選擇屬性瀏覽器中的哪種？
A.頁面工具B.顯露器模式C.聚光燈模式D.桌面注釋答案：A 38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計算機(jī),實(shí)物展示臺B.投影儀,大屏幕C.支持學(xué)習(xí)的問題列表D.各種演示型課件答案：C 39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt答案：A 40.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是： A.掌握式學(xué)習(xí)B.異步討論模式C.問題教學(xué)模式D.協(xié)作學(xué)習(xí)模式答案：D 41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B 42.下列哪項是基于項目學(xué)習(xí)的方式
A.由教師管理的學(xué)習(xí)B.卷面考試C.反思D.教室里的活動答案：C 43.下列關(guān)于CD-ROM光盤的描述中，不正確的是
A.容量大B.保存時間長C.傳輸速度比硬盤慢D.可讀可寫答案：D 44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是 A.NOTB.ORC.ANDD.NEAR答案：D 45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。A.工具B.格式C.插入D.編輯答案：B 46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C 20.下列可以用來對網(wǎng)絡(luò)視頻資源進(jìn)行剪輯加工、格式轉(zhuǎn)換的軟件工具有： A.碩鼠B.迅雷C.格式工廠D.微信答案：C 21.計算機(jī)安全包括？
A.操作安全B.物理安全C.病毒防護(hù)D.以上皆是答案：D 22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有
A.如何找到合適的視頻資源B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源C.如何對視頻資源進(jìn)行加工剪輯D.有用的視頻資源太少答案：D 23.在交互式電子白板環(huán)境下采用課堂展示的教學(xué)方法所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)策略是 A.生生互動B.教師講授為主C.師生互動D.基于任務(wù)的學(xué)習(xí)方式答案：A 24.在 Photoshop 中，可以模擬選擇邊緣像素的反差，自動定位選擇區(qū)域的工具是 A.矩形面罩B.橢圓面罩C.磁性套索D.曲線套索答案：C 25.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）A.學(xué)生B.教師C.清潔工D.教育局局長答案：C 26.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔
A.Office2 HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案：D 27.此課例中師生關(guān)系的主要特點(diǎn)
A.以學(xué)生操作為主B.以教師指導(dǎo)為主C.以學(xué)生自學(xué)為主D.以教師講解為主答案：A 28.以下屬于合作學(xué)習(xí)的益處是
A.學(xué)生成績提高B.學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力增強(qiáng)C.老師的任務(wù)減輕D.課堂便于管理答案：A 29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)
A.教師；學(xué)生B.教師；教師C.學(xué)生；學(xué)D.學(xué)生；教師答案：D 30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì)B.異質(zhì)C.混合D.自由答案：B 31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為
A.順序分支路徑B.隨機(jī)分支路徑C.計算分支路徑D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機(jī)選擇答案：B 32.研究性學(xué)習(xí)評價有以下特點(diǎn)
A.評價主體的多元性B.評價內(nèi)容的全面性C.評價手段的多樣性D.以上都是答案：D 33.辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類軟件？（A.學(xué)科軟件B.技術(shù)資源C.數(shù)字教育資源D.通用軟件答案：D 34.工作坊設(shè)計是一個怎樣的過程？
A.循環(huán)反復(fù)B.不循環(huán)C.曲折前進(jìn)D.原地不動答案：A 35.教師研修的最終目的是
A.提高教學(xué)效果B.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新）C.促進(jìn)教師發(fā)展D.提高學(xué)生興趣答案：B 36.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是
A.普適性增強(qiáng)B.交互性增強(qiáng)C.針對性增強(qiáng)D.實(shí)用性增強(qiáng)答案：B 37.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ A.頂層B.中間層C.底層D.背景層答案：D 38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組相互作用的類型()A.教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息 B.由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息 C.通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況 D.通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息答案：D 39.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過添加_______方式解決 A.動畫B.書簽C.搜尋D.觸發(fā)器答案：B 40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A 41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（）。A.評語B.Excel表格C.Excel圖表D.以上方式都可以答案：C 42.學(xué)習(xí)項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學(xué)習(xí)表示擔(dān)心，因?yàn)轫椖繉W(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？ A.讓一些學(xué)生完成項目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完成傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B.將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。C.使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣和能力。D.給學(xué)生布置的任務(wù)少點(diǎn)答案：C 43.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不正確的是
A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)
C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機(jī)D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的處理答案：D 44.下面不是布爾邏輯運(yùn)算符的是 A.NOTB.ORC.ANDD.NEAR答案：D 45.在設(shè)計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應(yīng)用”，結(jié)果是()。
A.所有對象全部被該背景覆蓋B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景 D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置答案：C 46.不能作為課件素材直接使用的是
A.數(shù)字化圖片B.數(shù)字化視頻C.數(shù)字化音頻D.VCD圖像答案：D 20.以下哪個功能是音頻軟件不具備的 A.轉(zhuǎn)調(diào)B.打印樂譜C.變速D.降噪答案：B 21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？
A.網(wǎng)絡(luò)因素B.應(yīng)用因素C.管理因素D.以上皆是答案：D 22.在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？ A.視頻資源B.圖片資源C.文本資源D.音像資源答案：D 23.以下不屬于交互式電子白板即時書寫功能的特點(diǎn)的是 A.即時B.非線性C.可擦除D.可拖動答案：D 24.1996年，教育部全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題，從而開始了課程整合的實(shí)驗(yàn)
A.FrontPageB.authorwareC.公式編輯D.幾何畫板答案：D 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）
A.界面友好B.提供個性化的服務(wù)C.更有趣D.操作更簡單答案：B 26.ipad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么 A.safariB.iTunesC.App StoreD.iBooks答案：B 27.下列不屬于本課程特點(diǎn)的是
A.打破原有課堂格局B.突破教學(xué)是空的限制
C.設(shè)計問題鏈組織教學(xué)D.通過問題串進(jìn)行追問答案：A 28.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合答案：B 29.在二次函數(shù)中和面積有關(guān)問題一課中，學(xué)生交流討論的工具為（）A.QQB.BBSC.YYD.微信答案：B 30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì)B.異質(zhì)C.混合D.自由答案：B 31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。
A.基于問題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A 32.有效的（）可以與教學(xué)活動形成一種互動關(guān)系，為教師改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提供有效支持。A.學(xué)習(xí)評價B.教師評價C.課堂評價D.自我評價答案：C 33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C 34.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項不符合？ A.團(tuán)隊設(shè)計B.目標(biāo)設(shè)計C.過程設(shè)計D.主題設(shè)計答案：C 35.課件的案例中提到的項目的初衷是
A.提高教學(xué)效率B.提升學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念答案：D 36.教學(xué)光盤教育資源的缺點(diǎn)
A.權(quán)威性B.系統(tǒng)性C.實(shí)用性D.普適性不強(qiáng)答案：D 37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？ A.Ctrl+CB.PrtSCC.Ctrl+XD.F5答案：B 38.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生能夠形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最好的一項是（）
A.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽
B.查詞典找到“五彩繽紛”的正確解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽 C.利用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解 D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不正確的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) 答案：C 39.案例一中運(yùn)用了多媒體的哪種功能
A.即時反映功能B.激發(fā)興趣C.即時書寫功能D.拓展空間答案：C 40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A 41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B 42.確定項目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？ A.要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進(jìn)展 B.經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思 C.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分 D.要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B 43.通常、計算機(jī)顯示器采用的顏色模型是
A.RGB模型B.CMYB模型C.Lab模型D.HSB模型答案：A 44.5S檢索試用于
A.網(wǎng)頁檢索B.文獻(xiàn)檢索C.軟件檢索D.搜索引擎檢索答案：B 45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。A..pptB..pwtC..xslD..doc答案：A 46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有
A.音效和配樂B.語音和配樂C.語音，音效和配樂D.語音和音效答案：C 20.值得向思想品德教師推薦的視頻資源的最主要網(wǎng)站有 A.央視網(wǎng)B.酷6C.YoutubeD.ficebook答案：A 21.信息安全需求包括？
A.保密性、完整性B.可用性、可控性C.不可否認(rèn)性D.以上皆是答案：D 22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有
A.如何找到合適的視頻資源B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源C.如何對視頻資源進(jìn)行加工剪輯D.有用的視頻資源太少答案：D 23.以下屬于交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是
A.呈現(xiàn)方式簡單B.按設(shè)計步驟演示C.無聲音動畫效果D.保留課堂的生成答案：D 24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C 25.個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）
A.教師空間B.校長空間C.家長空間D.教研組空間答案：D 26.iTunes的功能
A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序
B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù) C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D.通過無線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B 27.此課例中師生關(guān)系的主要特點(diǎn)
A.以學(xué)生操作為主B.以教師指導(dǎo)為主C.以學(xué)生自學(xué)為主D.以教師講解為主答案：A 28.（）提供一個通過研究驗(yàn)證和時間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊配合答案：B 29.在課例中的探究模式為（）
A.利用書本進(jìn)行探究B.利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究
C.利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究D.利用教師提供的PPT進(jìn)行探究答案：C 30.在進(jìn)行表達(dá)交流時，應(yīng)遵循的程序是
A.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充 B.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充 C.小組代表發(fā)言—其他小組評價與補(bǔ)充—教師評價與補(bǔ)充
D.小組代表發(fā)言—同組其他成員補(bǔ)充—個人不同意見交流—教師評價與補(bǔ)充答案：A 31.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表B.順其自然，不干預(yù)他們 C.用“你對他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言 D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表答案：C 32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計答案：B 33.下面的觀點(diǎn)（），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。
A.信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化 B.信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù) C.教師能夠熟練操作計算機(jī)等設(shè)備
D.在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A 34.下列哪項不屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？ A.體驗(yàn)性B.生成性C.參與性D.間斷性答案：D 35.教師研修的最終目的是 A.提高教學(xué)效果B.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新 C.促進(jìn)教師發(fā)展D.提高學(xué)生興趣答案：B 36.“誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強(qiáng)度足夠強(qiáng)，誤碼率一般為 A.-1B.0C.1D.∞答案：B 37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？ A.圖片裁剪B.調(diào)整色彩C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名D.進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換答案：C 38.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋 B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授
C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動參與
D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累 答案：C 39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt答案：A 40.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點(diǎn)是：
A.動機(jī)激發(fā)B.問題提出C.問題解決D.情境創(chuàng)設(shè)答案：D 41.形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是（）A.創(chuàng)建學(xué)生成長記錄袋B.評估學(xué)生的平時作業(yè)。C.觀察學(xué)生的日常表現(xiàn)D.單元或期末測試。答案：C 42.下列哪項是基于項目學(xué)習(xí)的方式
A.由教師管理的學(xué)習(xí)B.卷面考試C.反思D.教室里的活動答案：C 43.為了重新啟動計算機(jī)，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+BreakB.Ctrl+Alt+BreakC.Ctrl+EnterD.Ctrl+Alt+Del答案：D 44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是 A.SCIB.ISTPC.EID.圖書館OPEC 答案：D 45.PowerPoint演示文檔的擴(kuò)展名是()。A..pptB..pwtC..xslD..doc 答案：A 46.根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，下列哪一個不是多媒體課件的設(shè)計策略 A.開放性策略B.自上而下的策略C.自下而上的策略D.情境性策略答案：C 20.本課程的示例中運(yùn)用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學(xué)案例，是在（）一個課題中運(yùn)用到。
A.蘇教版四下《認(rèn)識折線統(tǒng)計圖》B.人教版一下《統(tǒng)計》C.人教版五上《統(tǒng)計與可能性》答案：C 21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是？
A.自主性B.多元性C.開放性D.以上皆是答案：D 22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實(shí)現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到 A.原有文件或網(wǎng)頁B.新建文檔C.本文檔中的位置D.電子郵件地址答案：C 23.使用交互式電子白板進(jìn)行幾何教學(xué)時運(yùn)用幕布功能的作用是 A.書寫課程內(nèi)容B.批注知識點(diǎn)C.與學(xué)生交互D.將課件內(nèi)容遮蓋或顯露答案：D 24.在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是 A.A/D變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換 C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換 D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換答案：C 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）
A.界面友好B.提供個性化的服務(wù)C.更有趣D.操作更簡單 答案：B 26.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔A.Office2 HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案：D 27.本課例的亮點(diǎn)
A.教師完全掌控住課堂B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用C.學(xué)生使用工具進(jìn)行探究D.自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)答案：C 28.在蘋果商店購買付費(fèi)軟甲或獲得免費(fèi)軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗(yàn)證。A.QQB.電子郵箱C.APP IDD.ID答案：C 29.在課例中的探究模式為（）
A.利用書本進(jìn)行探究B.利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究
C.利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究D.利用教師提供的PPT進(jìn)行探究答案：C 30.（）主要指能力傾向、個性特征、性別、興趣愛好等方面的差異。A.學(xué)習(xí)差異B.學(xué)習(xí)需要C.異質(zhì)D.同質(zhì)答案：C 31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。
A.基于問題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A 32.（）是學(xué)習(xí)者運(yùn)用一定的評價工具對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果以及在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價 的方法。
A.自我評價B.自我總結(jié)C.自我測驗(yàn)D.自我反思答案：A 33.在進(jìn)行教師培訓(xùn)時，強(qiáng)調(diào)“在使用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與 教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨(dú)提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式 答案：C 34.團(tuán)隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項？ A.促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B.促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解 C.促進(jìn)參與者完成個人和團(tuán)隊任務(wù)D.促進(jìn)專家 按計劃參與工作坊的研究活動答案：A 35.優(yōu)秀教師的最高層次是
A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專家型教師和學(xué)者型教師D.教育家型教師答案：D 36.在正常情況下，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動設(shè)置為 A.10.10.255.XB.255.255.255.XC.10.10.10.XD.10.255.255.X答案：A 37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？
A.ctrl+shi-ft+OB.ctrl+DC.shift+LD.D答案：A 38.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋 B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授
C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動參與
D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累答案：C 39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件 A.學(xué)習(xí)情境B.直觀操作C.深化學(xué)習(xí)效果D.注重學(xué)習(xí)過程答案：C 40.下列不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是： A.教師格式B.星期格式C.主題格式D.社區(qū)格式答案：A 41.以下屬于課堂教學(xué)中的形成性評價為（）A.課前評價原有的與本節(jié)課相關(guān)的知識與技能水平
B.教學(xué)過程中以觀察，提問，隨機(jī)抽取學(xué)生檢查等方式對進(jìn)行評價C.學(xué)生期中考試是形成性評價，D.學(xué)生期終考試是形成性評價。答案：B 42.項目學(xué)習(xí)研究表明，項目學(xué)習(xí)方式有以下有點(diǎn)
A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，提升趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究、團(tuán)隊合作等方面的提高D.學(xué)生各方面的能力都得到了提升答案：A 43.下列關(guān)于CD-ROM光盤的描述中，不正確的是
A.容量大B.保存時間長C.傳輸速度比硬盤慢D.可讀可寫答案：D 44.萬方博碩士論文庫屬于什么數(shù)據(jù)庫 A.文摘B.全文C.書目D.索引答案：B 45.()用于設(shè)置字幕和圖形的排列分布方式。A.字幕動作B.字幕屬性C.透明D.填充答案：A 46.多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得
A.自行制作和購買B.上網(wǎng)下載C.購買和收集D.自行制作，收集和購買答案：D 20.值得向思想品德教師推薦的視頻資源的最主要網(wǎng)站有 A.央視網(wǎng)B.酷6C.YoutubeD.ficebook答案：A 21.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括？
A.網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利B.自己的信息由自己控制C.個人數(shù)據(jù)如有錯誤，擁有修改的權(quán)利D.以上皆是答案：D 22.Word和PowerPoint中“復(fù)制”功能的快捷鍵是 A.Ctrl+AB.Ctrl+CC.Ctrl+VD.Ctrl+X 答案：B 23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實(shí)效是
A.即時書寫，便于標(biāo)注B.作圖工整，學(xué)生易用C.即時展示，平等接觸D.準(zhǔn)備充分，方便使用答案：B 24.下面的（）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型
A.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)B.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn)C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng)D.毒性較大和無法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn) 答案：C 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）
A.通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B.是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成 C.負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個整體集 合，提供資源的分布式處理與存儲 D.包括各種 計算資源及存儲資源答案：A 26.ipad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么 A.safariB.iTunesC.App StoreD.iBooks答案：B 27.本課例的亮點(diǎn)
A.教師完全掌控住課堂B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用
C.學(xué)生使用工具進(jìn)行探究D.自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)答案：C 28.在“我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。A.紅色按鈕B.紫色按鈕C.藍(lán)色按鈕D.黃色按鈕答案：B 29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）A.信息良莠不齊B.形象化的啟發(fā)性
C.虛擬化的仿真性D.智能化的交互性答案：A 30.高效課堂評價的指標(biāo)包括
A.參與率B.精彩度C.含金量D.以上都對答案：D 31.在進(jìn)行新課之前，將課前搜集的相關(guān)資料呈現(xiàn)給學(xué)生，供學(xué)生根據(jù)需要選擇并開展學(xué)習(xí)活動。此教學(xué)過程中教師采用的教學(xué)策略是()A.隨機(jī)進(jìn)入式策略B.啟發(fā)式教學(xué)策略C.先行組織者策略D.支架式策略答案：A 32.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計答案：B 33.辦公軟件、即時交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類軟件？（）A.學(xué)科軟件B.技術(shù)資源C.數(shù)字教育資源D.通用軟件答案：D 34.下列哪項不屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則？ A.體驗(yàn)性B.生成性C.參與性D.間斷性答案：D 35.優(yōu)秀教師的最高層次是
A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專家型教師和學(xué)者型教師D.教育家型教師答案：D 36.“誤碼率”顯示接收信號的誤碼情況。如果信號強(qiáng)度足夠強(qiáng)，誤碼率一般為 A.-1B.0C.1D.∞答案：B 37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？
A.ctrl+shi-ft+OB.ctrl+DC.shift+LD.D答案：A 38.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋 B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授
C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動參與
D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累 答案：C 39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是 A.技能示范引領(lǐng)B.技能分解訓(xùn)練C.技能綜合訓(xùn)練D.厘清技能原理答案：D 40.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點(diǎn)是：
A.動機(jī)激發(fā)B.問題提出C.問題解決D.情境創(chuàng)設(shè)答案：D 41.電子學(xué)檔是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法，以下不屬于電子學(xué)檔的基本內(nèi)容是（）A.教師教案B.學(xué)生學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)行為的記錄C.教師反饋于指導(dǎo)D.學(xué)生自我反省答案：A 42.確定項目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？ A.要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進(jìn)展 B.經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思
C.在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分D.要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B 43.下面哪一個是常用的圖像處理軟件
A.AccessB.PhotoshopC.PowerpointD.金山影霸答案：B 44.萬方博碩士論文庫屬于什么數(shù)據(jù)庫 A.文摘B.全文C.書目D.索引答案：B 45.下面不屬于時間類視頻特效的是()。
A.抽幀B.拖尾C.色漸變D.時間扭曲答案：C 46.下述聲音分類中質(zhì)量最好的是
A.數(shù)字激光唱盤B.調(diào)頻無線電廣播C.調(diào)幅無線電廣播D.電話答案：A 20.制作幻燈片時，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是
A.沒安裝PowerPoint軟件B.沒安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫C.電腦突然死機(jī)了D.在剪貼畫庫，沒有教師要找的畫答案：B 21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？
A.用戶的方便性B.管理的復(fù)雜性C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持D.以上三項都是答案：D 22.課程中講述利用幾何畫板動態(tài)展示變化過程，便于學(xué)生
A.看得比較清楚B.熟悉題目的變化方式C.感受并建立動態(tài)的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)D.課后較好地完成作業(yè)答案：C 23.以下不屬于交互式電子白板即時書寫功能的特點(diǎn)的是 A.即時B.非線性C.可擦除D.可拖動答案：D 24.1996年，教育部全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織“CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用”研究課題，從而開始了課程整合的實(shí)驗(yàn)
A.FrontPageB.authorwareC.公式編輯D.幾何畫板答案：D 25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括以下哪個模塊（）
A.互動交流B.休閑娛樂C.信息與通知D.分享信息 答案：B 26.ipad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么 A.safariB.iTunesC.App StoreD.iBooks答案：B 27.本課例的亮點(diǎn)
A.教師完全掌控住課堂B.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用C.學(xué)生使用工具進(jìn)行探究D.自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)答案：C 28.合作學(xué)習(xí)對一下哪項來說是有效的教學(xué)策略
A.加深內(nèi)容知識B.開發(fā)新技能C.解決復(fù)雜問題D.上述全部選項 答案：D 29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時進(jìn)行 A.實(shí)時性B.集成性C.控制性D.非線性答案：B 30.以下屬于高效課堂評價原則的是
A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合 C.側(cè)重于小組成員個人的評價D.評價的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況答案：B 31.如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？
A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時練習(xí)B.學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止
C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序 答案：C 32.學(xué)習(xí)評價最普遍的表現(xiàn)形式是
A.口頭評價B.測驗(yàn)，考試C.書面評價D.教師評價答案：B 33.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動，突出實(shí)踐導(dǎo)向，A.多樣化B.一體化C.綜合式D.主題式答案：D 34.工作坊中評價設(shè)計的工具是什么？
A.電子檔案袋B.評價量規(guī)C.過程性評價D.學(xué)習(xí)契約答案：B 35.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價的
A.測試學(xué)生成績B.同伴互評C.在線測試D.評價績效答案：D 36.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動力是
A.提高認(rèn)識B.加強(qiáng)培訓(xùn)C.考核獎勵D.強(qiáng)化應(yīng)用答案：C 37.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)置背景，應(yīng)該把背景圖片放在那里？ A.頂層B.中間層C.底層D.背景層答案：D 38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實(shí)問題情景屬于（）A.基于問題的學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.探究訓(xùn)練D.拋錨式教學(xué)答案：A 39.課程第2節(jié)中指出，小組合作學(xué)習(xí)必須要有明確的小組目標(biāo)，這是為了
A.激發(fā)小組成員的學(xué)習(xí)動機(jī)B.保證小組成員都能學(xué)會學(xué)習(xí)內(nèi)容C.確保小組的凝聚力D.抓住技能訓(xùn)練的生長點(diǎn)答案：C 40.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于主動地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是： A.掌握式學(xué)習(xí)B.異步討論模式C.問題教學(xué)模式D.協(xié)作學(xué)習(xí)模式 答案：D 41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進(jìn)行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則 A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B 42.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？
A.以學(xué)生為中心B.合作C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué) 答案：D 43.下列對USB接口的敘述不正確的是(A)。
A.常用外設(shè)，如鼠標(biāo)器，是不使用USB接口的B.一個USB 接口最多能連接127 個設(shè)備 C.符合即插即用規(guī)范，可熱插拔設(shè)備D.是一種高速的可以連接多個設(shè)備的串行接口答案：A 44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是
A.SCI
B.ISTP
C.EI
D.圖書館OPEC答案：D 45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。A.工具B.格式C.插入D.編輯
答案：B 46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有
A.音效和配樂B.語音和配樂C.語音，音效和配樂D.語音和音效
答案：C
(多選題題庫)
47.我們平時要養(yǎng)成（）上網(wǎng)習(xí)慣。
A.不打開來歷不明的鏈接B.不打開來歷不明的郵件或QQ上傳過來的文件 C.下載軟件要到聲譽(yù)好的專業(yè)網(wǎng)站上D.下載的文件首先進(jìn)行殺毒 E.注意確認(rèn)你要去的網(wǎng)站地址，防止落入網(wǎng)絡(luò)陷阱 答案：ABCDE 48.在Word中，用工具欄創(chuàng)建表格時，所包括的步驟有()。
A.鼠標(biāo)單擊工具欄中的插入表格按鈕，然后拖動鼠標(biāo)選擇要求的行數(shù)列數(shù) B.把插入點(diǎn)置于想插入表格的地方
C.當(dāng)顯示的格子達(dá)到要求的行列數(shù)，釋放鼠標(biāo)鍵 D.拖動鼠標(biāo)到插入點(diǎn) 答案：ABC 49.多媒體發(fā)展的趨勢是
A.WEB CAIB.ICAIC.VRCAID.UCAIE.VCAI 答案：ABC 50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次
C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭 答案：ABD 51.交互式電子白板中的數(shù)學(xué)工具功能在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特點(diǎn)是
A.對數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何量實(shí)時測量B.為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論提供必要數(shù)據(jù) C.呈現(xiàn)知識D.促進(jìn)知識共享 答案：AB 52.如果學(xué)生在默寫生字時筆劃順序錯誤,教師該選擇哪種方法既能充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源(選項中所涉及到的課件已存在,無須教師另行制作)()A.模擬寫字教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握筆畫順序 B.教師口述該生字的筆畫順序,讓學(xué)生同時進(jìn)行練習(xí)
C.教師在黑板上板書該生字,一筆一劃地演示正確的筆劃順序 D.放映多媒體軟件制作的動畫,來演示字體筆劃的正確順序 答案：AD
53.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述正確的是
A.數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCDB.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲介質(zhì)
C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機(jī) D.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù) 答案：ABC 54.MOODLE平臺的主要特點(diǎn)有
A.收費(fèi)B.建構(gòu)主義理論的體現(xiàn)C.模塊化設(shè)計D.全程跟蹤 答案：BCD 55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。A.中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異 C.學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略 答案：AB 56.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？
A.卷面調(diào)查B.教室里的活動C.長時間的調(diào)查研究D.教師決策 答案：ABD 57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式
A.網(wǎng)頁資源保存B.網(wǎng)頁鏈接保存C.網(wǎng)站整體下載D.軟件資源保存 答案：ABCD 58.瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素 A.工具欄B.地址欄C.內(nèi)容顯示區(qū)D.狀態(tài)欄 答案：ABCD 59.多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的意義、優(yōu)勢 有哪些
A.激發(fā)興趣，提高參與的效度B.呈現(xiàn)過程，降低教學(xué)的難度 C.揭示規(guī)律，拓展思維的深度D.即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 60.教學(xué)資源中支持系統(tǒng)包括
A.學(xué)習(xí)能量的支持B.設(shè)備的支持 C.信息的支持D.人員的支持 答案：ABCD 61.在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，將要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)（）A.以定量評價為主B.以形成性評價為主
C.盡可能給學(xué)生客觀公平的評價D.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)E.評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段 F.以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) 答案：BCDEF 62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員B.技術(shù)人員C.空間用戶D.資源提供人員 答案：ABC 63.ipad在教學(xué)中的應(yīng)用模式有哪幾種
A.用其中的游戲活躍課堂氣氛B.用ibooks制作電子書資源 C.用教育類APP輔助課堂教學(xué)D.用互動平臺進(jìn)行教學(xué)管理 答案：BCD 64.下列說法正確的是
A.指針旋轉(zhuǎn)可以用動作路徑來完成B.讓物體平移，可以用動作路徑的方式來完成 C.360手機(jī)云盤有自動上傳照片功能，但不能自動上傳視頻 D.提取PPT中的聲音文件，演示文稿一定要是pptx格式 答案：BD 65.課程第2節(jié)案例3呈現(xiàn)出的小組合作學(xué)習(xí)有什么問題 A.探究目標(biāo)不明確B.組內(nèi)成員分工不清楚 C.操作程序不科學(xué)D.缺乏有效監(jiān)控 答案：BC 66.教師知識結(jié)構(gòu)包括哪三個方面 A.基礎(chǔ)知識B.深厚理論知識
C.較為廣博的文化科學(xué)知識和良好的文化素養(yǎng)D.文化科學(xué)發(fā)展史知識和文化科學(xué)的新發(fā)展和新成果 答案：ACD 67.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？ A.人數(shù)少B.針對性強(qiáng)
C.活動形式多D.活動目的是解決問題 答案：ABCD 68.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進(jìn)展的種種信息 A.檢查B.考核C.評比D.總結(jié) 答案：ABCD 69.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A.測驗(yàn)B.量規(guī)C.學(xué)習(xí)契約D.概念圖 答案：AD 70.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計要考慮兩個層次的問題（）A.教師對設(shè)備的熟悉度B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度
C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動 答案：CD 71.以下屬于教育類APP的有
A.E學(xué)大B.魔力小孩識字C.我要當(dāng)學(xué)霸D.問他-作業(yè)問題 答案：ABCD 72.傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的 A.教師B.學(xué)生C.書本D.課堂 答案：ACD 73.小組合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的（）
A.自主管理B.自主學(xué)習(xí)C.自我協(xié)作D.自我教育 答案：ABD 47.下列關(guān)于投影儀的使用敘述正確的是（）。A.投影機(jī)使用一段時間（大約每隔100小時），應(yīng)及時對空氣過濾器進(jìn)行清潔，并把過濾時間清零，切不可再移走空氣過濾器的狀態(tài)下使用投影機(jī)
B.投影機(jī)透鏡的清潔應(yīng)使用鏡頭紙，切不可用手觸摸或其它東西擦拭 C.在機(jī)器散熱狀態(tài)斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一
D.在每次開關(guān)機(jī)操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時間，目的是為了讓投影儀充分散熱 答案：ABCD 48.以下哪些轉(zhuǎn)場特效屬于“劃像”類的轉(zhuǎn)場效果()A.點(diǎn)交叉劃像B.十字劃像C.滑動帶條D.形狀劃像 答案：ABD 49.多媒體技術(shù)的主要特性有
A.多樣性B.集成性C.交互性D.實(shí)時性 答案：ABCD 50.以下屬于網(wǎng)絡(luò)安全影響社會安全的是？
A.利用網(wǎng)絡(luò)宣傳虛假新聞B.制造病毒，攻擊網(wǎng)絡(luò) C.發(fā)布黃色、暴力信息D.進(jìn)行網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬交易 答案：ABC 51.交互式電子白板的優(yōu)勢有：
A.加強(qiáng)演示和示范B.增強(qiáng)師生和生生交流 C.資源重組與生成D.拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度 答案：ABCD 52.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（）
A.文獻(xiàn)資料B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件C.試題庫D.案例 答案：ABCD 53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 54.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括
A.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)B.資源管理子系統(tǒng) C.課程開發(fā)子系統(tǒng)D.教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng) 答案：ABCD 55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點(diǎn)教師的能力提升需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，確保按需施訓(xùn) A.菜單式B.一體化C.自主性D.開放式 答案：BCDEF 56.基于項目學(xué)習(xí)對學(xué)生的好處是什么？
A.激勵學(xué)習(xí)積極性B.提高高級思維能力C.加強(qiáng)合作能力D.提高自主學(xué)習(xí)能力 答案：ABCD 57.常用的三大中文數(shù)據(jù)庫包括 A.百度B.萬方C.維普D.CNKI 答案：BCD 58.瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素 A.工具欄B.地址欄C.內(nèi)容顯示區(qū)D.狀態(tài)欄 答案：ABCD 59.多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
A.可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣。B.可創(chuàng)建虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。
C.重視態(tài)度情感，加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。答案：ABC 60.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問題
A.師資問題B.觀念問題C.硬件問題D.軟件問題 答案：ABCD 61.診斷性評價的重要價值在于了解評價對象的基本情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題.下面各選項中不屬于診斷性評價功能的有()A.改進(jìn)和完善教學(xué)活動B.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度
C.學(xué)生對一門課的教學(xué)目標(biāo)所達(dá)到的程度D.改進(jìn)和完善教學(xué)活動 答案：BCD 62.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A.簡潔性B.友好性C.開放性D.保證使用率的機(jī)制 答案：BCD 63.ipad支持的視頻格式有哪些 A..aviB..flvC..mp4D..mov 答案：CD 64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMVB.AVIC.MPGD.FLV 答案：ABC 65.運(yùn)用實(shí)物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練的好處
A.直觀形象B.面向全體C.教師控制D.主動參與 答案：ABD 66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是
A.骨干教師B.校研C.教學(xué)副校長D.一線教師 答案：ABCD 67.如何超越 傳統(tǒng)教師 專業(yè)發(fā)展 形式？
A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為今后目標(biāo)B.今后研究的問題要來自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐 C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問題D.打破校本研究的封閉性 答案：ABCD 68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.AuthorwareB.Powerpoint C.FlashD.PhotoShop 答案：ABD 69.學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A.測驗(yàn)B.量規(guī)C.學(xué)習(xí)契約D.概念圖 答案：AD 70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持（）A.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件
B.為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境 C.改變“封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué) D.為學(xué)生發(fā)展個性化學(xué)習(xí)提供有力的支持 答案：ABCD 71.有效合作學(xué)習(xí)的特征有
A.相互信任和尊重B.合作者之間的靈活性
C.清晰的溝通D.積極互賴E.個人和小組承擔(dān)責(zé)任 F.帶有目標(biāo)和價值的任務(wù)G.小組反思，尋求改進(jìn) 答案：ABCDEFG 72.信息技術(shù)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科知識的()A.認(rèn)知工具B.信息加工工具
C.信息表達(dá)應(yīng)用工具D.信息交際工具E.情感激勵工具 答案：ABCDE 73.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個方面的因素 A.合作主體方面B.學(xué)習(xí)環(huán)境方面 C.合作主導(dǎo)方面D.技術(shù)方面 答案：ACD 47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。
A.有線電視網(wǎng)B.局域網(wǎng)C.通信網(wǎng)D.因特網(wǎng) 答案：ACD 48.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像B.選擇縮放工具同時按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+－鍵D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值 答案：BCD 49.多媒體課件的信息表達(dá)元素主要有以下哪些元素組成 A.文本B.靜圖C.動畫D.音頻E.活動視頻 答案：ABCDE 50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次
C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭 答案：ABD 51.交互式電子白板的功能主要包括
A.快速準(zhǔn)備和訪問課件B.便捷使用多媒體文件 C.支持多種軟件D.精準(zhǔn)的即時響應(yīng) 答案：ABCD 52.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（）
A.文獻(xiàn)資料B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件C.試題庫D.案例 答案：ABCD 53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程
A.課前學(xué)習(xí)B.課堂教學(xué)C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：ABCD 55.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展的系列課程要求教師通過培訓(xùn)，有以下哪些變化？（A.學(xué)會利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)
B.教師樹立主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的意識 C.有效參與信息技術(shù)支持下的校本及區(qū)域研修 D.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法 E.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣 答案：ABCDE 56.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？ A.說明合作學(xué)習(xí)是一項21世紀(jì)技能，對學(xué)生的成功很重要
B.強(qiáng)調(diào)全球意識的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性 C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究 D.說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能 答案：ABC 57.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括
A.信息意識B.信息知識C.信息能力）D.信息道德 答案：ACD 58.google earth可以提供GPS坐標(biāo)功能，將鼠標(biāo)的光標(biāo)置于google earth中地球的任何一點(diǎn)即可在底部狀態(tài)欄顯示該點(diǎn)的哪些信息
A.經(jīng)度B.緯度C.海拔 答案：ABC 59.課程中提到數(shù)學(xué)課程中所需圖片常見的獲取來源有 A.網(wǎng)上搜索下載B.軟件中進(jìn)行截圖
C.書本和參考資料的掃描或拍照D.Office軟件直接繪制 答案：ABCD 60.下載學(xué)科教學(xué)資源的二次開發(fā)原則
A.尊重原則B.補(bǔ)充原則C.刪減原則D.重組原則 答案：BCD 61.以下是對評價量規(guī)具體應(yīng)用的一些理解，其中正確的是()A.評價量規(guī)不拘泥于形式，可根據(jù)實(shí)踐需要靈活選擇
B.由教師或評價專業(yè)人員開發(fā)，事先詳細(xì)地規(guī)定了學(xué)生所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn) C.教學(xué)活動完成以后評價
D.主要用來評價學(xué)生的復(fù)雜表現(xiàn)或作品 答案：ACD 62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間能為用戶提供何種類型的資源（）A.文本B.圖片C.紙質(zhì)書D.視頻 答案：ABD 63.哪款應(yīng)用能兼容打開Excel電子表格 A.Office2 HDB.PagesC.NumbersD.Keynote 答案：AC 64.圖片主要來源包括哪些方面？
A.網(wǎng)絡(luò)B.軟件截圖C.書本D.office軟件制作 答案：ABCD 65.常用的三種數(shù)學(xué)工具有A.拖動副本工具B.聚光燈工具 C.神奇墨水工具D.任意縮放工具 答案：ABC 66.教師專業(yè)素質(zhì)包括哪些方面
A.專業(yè)性知識B.專業(yè)能力C.專業(yè)精神D.都不對 答案：AB 67.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？
A.參與式B.互動式C.體驗(yàn)式D.封閉式 答案：ABC 68.根據(jù)監(jiān)控的主體與對象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控B.教師監(jiān)控C.自我監(jiān)控D.同學(xué)監(jiān)控 答案：AC 69.課堂學(xué)習(xí)評價的關(guān)鍵策略在于
A.有清晰地目標(biāo)B.在課堂層面持續(xù)實(shí)施
C.有學(xué)生的主動參與D.教師有高度的評價素養(yǎng) 答案：ABCD 70.如何利用《幾何畫板》軟件進(jìn)行課前、課堂活動 A.利用變量進(jìn)行深度迭代B.學(xué)生課前的自主探究
C.教師手把手教學(xué)生使用軟件D.幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評 答案：ABD 71.信息化時代青年的特征
A.交互性B.互連性C.移動性D.創(chuàng)新性 答案：ABCD 72.要求學(xué)生網(wǎng)上搜素資料要注意（）A.目標(biāo)要明確B.建議提供參考網(wǎng)址
C.可在互聯(lián)網(wǎng)上任意查找D.可以使用搜索引擎 答案：ABD 73.小組匯報時的要求是
A.組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言
B.發(fā)言完畢，組長要承擔(dān)和臺下同學(xué)交流互動的任務(wù)
C.每個小組要認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，及時針對發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評價、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時切忌重復(fù) D.組長還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù) 答案：ABCD 47.使用無線話筒，首先應(yīng)注意下列幾點(diǎn)基本使用方式：（）A.要抓在無線話筒的網(wǎng)頭上使用
B.一手抓住兩支無線話筒使用是最嚴(yán)重的錯誤方式 C.善用無線話筒與嘴巴的距離 D.避免無線話筒面對著喇叭使用 答案：BCD 48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調(diào)板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認(rèn)的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調(diào)板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調(diào)板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 49.下列屬于圖象文件格式的是
A..BMP（*.BMP；*.RLE）B.JPEG（*.JPE；*.JPG）C.*.WAVD.Film Strip（*.FLM）E.MIDI 答案：ABD 50.按商業(yè)活動的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？
A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù) 答案：BC 51.交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有
A.海量信息，增大課堂容量B.輕松備課，減少做課件時間 C.無界課堂，輕易支撐課堂生成D.促進(jìn)學(xué)生知識構(gòu)建 答案：ABC 52.教學(xué)媒體的選擇中，以下說法正確的是（）
A.只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗(yàn)來選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)
B.依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體 C.依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體 D.依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體 答案：BCD 53.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象 A.應(yīng)用程序B.剪貼畫C.圖片D.聲音E.影片 答案：BCDE 54.MOODLE平臺的主要特點(diǎn)有
A.收費(fèi)B.建構(gòu)主義理論的體現(xiàn)C.模塊化設(shè)計D.全程跟蹤 答案：BCD 55.標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）A.技術(shù)素養(yǎng)
B.計劃與準(zhǔn)備C.組織與管理D.評估與診斷E.學(xué)習(xí)與發(fā)展 答案：ABCDE 56.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？
A.卷面調(diào)查B.教室里的活動C.長時間的調(diào)查研究D.教師決策 答案：ABD 57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式 A.網(wǎng)頁資源保存B.網(wǎng)頁鏈接保存 C.網(wǎng)站整體下載D.軟件資源保存 答案：ABCD 58.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯誤的是 A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件
C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件
D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件 答案：ABD 59.從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學(xué)資源分為哪幾類 A.共時擴(kuò)展類教學(xué)資源B.技能訓(xùn)練類教學(xué)資源 C.應(yīng)用感悟類教學(xué)資源D.閱讀輔助類教學(xué)資源 答案：AC 60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有
A.教學(xué)材料B.教學(xué)環(huán)境C.教學(xué)支持系統(tǒng)D.教學(xué)資源 答案：ABCD 61.在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，將要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)（）A.以定量評價為主B.以形成性評價為主
C.盡可能給學(xué)生客觀公平的評價D.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)
E.評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段F.以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) 答案：BCDEF 62.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A.簡潔性B.友好性C.開放性D.保證使用率的機(jī)制 答案：BCD 63.ipad支持的視頻格式有哪些 A..aviB..flvC..mp4D..mov 答案：CD 64.圖形與幾何課程常用的導(dǎo)入方法有
A.構(gòu)建生活原型引入B.通過直觀展示引入 C.創(chuàng)設(shè)問題情況引入D.設(shè)置認(rèn)知沖突引入 答案：BCD 65.課程中利用幾何畫板構(gòu)造圖形變式，主要運(yùn)用了哪些技術(shù)動作 A.變換—旋轉(zhuǎn)B.變換—平移C.構(gòu)造—垂線D.編輯—操作類按鈕 答案：AC 66.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題
A.師德問題B.專業(yè)素養(yǎng)問題C.民辦教師問題D.結(jié)構(gòu)老齡化 答案：ABC 67.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？ A.主體性B.靈活性C.創(chuàng)造性D.整體性 答案：ABCD 68.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進(jìn)展的種種信息 A.檢查B.考核C.評比D.總結(jié) 答案：ABCD 69.一份完整的學(xué)習(xí)契約中應(yīng)該包括 A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)策略C.完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的證據(jù)D.評價證據(jù)的標(biāo)準(zhǔn) E.獎勵及完成學(xué)習(xí)目標(biāo)時間表 答案：ABCDE 70.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)模式具有（）的特點(diǎn) A.探究性B.情景化C.互動性D.隨意性 答案：ABC 71.有效合作學(xué)習(xí)的特征有
A.相互信任和尊重B.合作者之間的靈活性C.清晰的溝通 D.積極互賴E.個人和小組承擔(dān)責(zé)任F.帶有目標(biāo)和價值的任務(wù) G.小組反思，尋求改進(jìn) 答案：ABCDEFG 72.在菱形的性質(zhì)課例中，教師設(shè)計的探究模式為（）
A.小組面對面討論B.網(wǎng)絡(luò)共享幾何畫板C.在線討論D.教師指導(dǎo) 答案：BC 73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有 A.同一式B.統(tǒng)一式C.分散式D.混合式 答案：BC 47.常見的投影儀的類型有（）。A.CRTB.LCDC.DLPD.CCD 答案：ABC 48.Photoshop中默認(rèn)情況下只有一個顏色通道的顏色模式包括哪些（）A.位圖模式B.灰度模式C.雙色調(diào)模式D.索引模式 答案：ABCD 49.下列多媒體創(chuàng)作工具屬于以時間為基礎(chǔ)的著作工具的是
A.Micromedia AuthorwareB.Micromedia ActionC.Tool BookD.Micromedia Director 答案：BD 50.下列哪些會對信息安全所產(chǎn)生的威脅？
A.計算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播D.黑客行為 答案：ABCD 51.交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有
A.海量信息，增大課堂容量B.輕松備課，減少做課件時間 C.無界課堂，輕易支撐課堂生成D.促進(jìn)學(xué)生知識構(gòu)建 答案：ABC 52.網(wǎng)頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網(wǎng)頁型課件占用存儲少，易于共享
B.網(wǎng)頁型課件的超級鏈接，使網(wǎng)頁課件能容納大量信息 C.網(wǎng)頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強(qiáng)
D.網(wǎng)頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進(jìn)行修改 答案：ABCD 53.下面的是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的主要運(yùn)用形式有 A.采用學(xué)生朗讀形式教學(xué)B.擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體 C.促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境 答案：BCD 54.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是
A.BlackboardB.MOODLEC.LAMSD.Sakai 答案：ABCD 55.下列哪些軟件屬于學(xué)科軟件?（）
A.幾何畫板B.在線地圖C.聽力訓(xùn)練軟件D.photoshop軟件E.虛擬實(shí)驗(yàn)室 答案：ABCE 56.項目學(xué)習(xí)流程圖的步驟包括什么? A.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)B.設(shè)計框架問題C.制定評價計劃D.設(shè)計學(xué)習(xí)活動 答案：ABCD 57.網(wǎng)上的教育信息資源的類型
A.電子書籍B.數(shù)據(jù)庫C.虛擬圖書館D.電子百科答案： ABCD 58.在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關(guān)電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴(kuò)展名有 A..bmpB..wavC..swfD..gifE..jpg 答案：ADE 59.多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
A.可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣。B.可創(chuàng)建虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。C.重視態(tài)度情感，加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。答案：ABC 60.“數(shù)據(jù)包/秒”為0可能是因?yàn)?/p>
A.衛(wèi)星接收機(jī)的操作系統(tǒng)問題B.衛(wèi)星接收卡故障 C.衛(wèi)星發(fā)射端數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)關(guān)機(jī)D.數(shù)據(jù)顯示異常 答案：ABC 61.在研究性學(xué)習(xí)結(jié)束時，將要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)的評價應(yīng)體現(xiàn)（）A.以定量評價為主
B.以形成性評價為主C.盡可能給學(xué)生客觀公平的評價
D.強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)E.評價貫穿研究性學(xué)習(xí)的多個階段F.以促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展為目標(biāo) 答案：BCDEF 62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）A.應(yīng)用功能調(diào)用B.資料存儲與管理 C.溝通與交流D.展示E.信息與通知 答案：ABCDE 63.下列說法正確的有
A.在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪
B.在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪
C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。
D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。答案：AD 64.一般投影儀的分辨率為
A.1024*768B.1000*600C.1080*800D.800*600 答案：AC 65.課程第2節(jié)指出，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于自主探究進(jìn)行，同時應(yīng)該具有 A.可行的操作程序B.多元的評價方式 C.有效的監(jiān)控機(jī)制D.明確的探究目標(biāo) 答案：ABCD 66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在
A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展 C.教師專業(yè)能力得到提高D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變 答案：ABC 67.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？
A.參與式B.互動式C.體驗(yàn)式D.封閉式 答案：ABC 68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則B.形成性考核 C.入學(xué)測試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 答案：ABCD 69.由于長期受應(yīng)試教育的影響，目前我國高等教育學(xué)習(xí)評價現(xiàn)狀不容樂觀。突出表現(xiàn)在 A.忽視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際B.注重學(xué)生對系統(tǒng)知識的積累和掌握 C.統(tǒng)一考試多，因材施考少D.注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力 答案：AC 70.教師在此課例中的身份
A.引領(lǐng)者B.支持者C.欣賞者D.建議者 答案：ABCD 71.合作學(xué)習(xí)分為以下幾個模型
A.小組學(xué)習(xí)B.信息化合作學(xué)習(xí)C.分工合作D.團(tuán)隊配合 答案：BCD 72.在本課例中涉及的探究環(huán)境為（）
A.電子閱覽室B.多媒體教室C.因特網(wǎng)D.智慧教室 答案：AC 73.小組匯報時的要求是
A.組內(nèi)按分工主要發(fā)言人發(fā)言
B.發(fā)言完畢，組長要承擔(dān)和臺下同學(xué)交流互動的任務(wù)
C.每個小組要認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，及時針對發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行評價、補(bǔ)充或質(zhì)疑，補(bǔ)充時切忌重復(fù) D.組長還要承擔(dān)或指定其他同學(xué)提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務(wù) 答案：ABCD 47.投影儀幾個重要技術(shù)參數(shù)是（）。A.亮度B.分辨率C.燈泡壽命D.體積 答案：ABC 48.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）A.通用倒計時片頭B.彩條C.字幕D.顏色蒙板 答案：ABCD 49.多媒體技術(shù)的主要特性有
A.多樣性B.集成性C.交互性D.實(shí)時性 答案：ABCD 50.按商業(yè)活動的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？
A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù) 答案：BC 51.交互式電子白板的功能主要包括
A.快速準(zhǔn)備和訪問課件B.便捷使用多媒體文件 C.支持多種軟件D.精準(zhǔn)的即時響應(yīng) 答案：ABCD 52.如果學(xué)生在默寫生字時筆劃順序錯誤,教師該選擇哪種方法既能充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源(選項中所涉及到的課件已存在,無須教師另行制作)()A.模擬寫字教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握筆畫順序 B.教師口述該生字的筆畫順序,讓學(xué)生同時進(jìn)行練習(xí)
C.教師在黑板上板書該生字,一筆一劃地演示正確的筆劃順序 D.放映多媒體軟件制作的動畫,來演示字體筆劃的正確順序 答案：AD 53.Authorware提供了的動畫方式，或者是運(yùn)動方式是 A.固定目的地的運(yùn)動B.固定直線上的目的地的運(yùn)動
C.固定區(qū)域的運(yùn)動D.固定路徑的運(yùn)動E.固定路徑任意點(diǎn)的運(yùn)動 答案：ABCDE
54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程
A.課前學(xué)習(xí)B.課堂教學(xué)C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：ABCD 55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程 A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué) 答案：BCD 56.對于項目學(xué)習(xí)評價的描述，下列哪些最貼切？
A.讓學(xué)生評價自己及同伴的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助他們學(xué)著提供反饋，還可以鼓勵個體反思和自主學(xué)習(xí)。
B.制定每周一個明確的時間開展評價活動，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也可以知道何時進(jìn)行評價，這樣學(xué)生能夠充分做好準(zhǔn)備。
C.將評價活動整合到教學(xué)中。
D.老師在課堂上講解的少，學(xué)生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD 57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式 A.網(wǎng)頁資源保存B.網(wǎng)頁鏈接保存 C.網(wǎng)站整體下載D.軟件資源保存 答案：ABCD 58.WebQuest一般都由情景、__、__、__、評價和結(jié)論共6個模板組成，其中每一個構(gòu)建模塊都自成一體，設(shè)計者可以通過改變各模塊來實(shí)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。A.任務(wù)B.過程C.資源D.功能 答案：ABC 59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：
A.能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.更好地吸引學(xué)生的注意力 C.使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動D.進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源 答案：ABCD 60.資源保存的方法
A.硬盤保存B.光盤保存C.紙質(zhì)保存D.教師個人保存 答案：ABCD 61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）A.學(xué)習(xí)行為的記錄B.學(xué)習(xí)作品C.反思總結(jié)D.測驗(yàn)成績 答案：ABCD 62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評價體系，主要有（）A.形成性評價B.結(jié)果性評價C.個人評價D.小組評價 答案：ABCD 63.微課的選題特點(diǎn)
A.一節(jié)微課通常只講解一個知識點(diǎn)或典型問題B.微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求 C.該知識點(diǎn)要足夠“微”D.能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題 答案：ACD 64.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢是什么？
A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識經(jīng)驗(yàn)B.為教師課上節(jié)省大量時間 C.有效吸引注意力，迅速投入到問題研究中D.教師講課的輔助手段 答案：ABC 65.教師操作交互白板演示的作用有 A.緊密聯(lián)系學(xué)生B.突出教學(xué)重點(diǎn) C.加強(qiáng)知識聯(lián)系D.提高訓(xùn)練效果 答案：BCD 66.信息素質(zhì)內(nèi)涵包括
A.信息意識B.信息知識C.信息能力D.信息道德 答案：ACD 67.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？
A.人數(shù)少B.針對性強(qiáng)C.活動形式多D.活動目的是解決問題 答案：ABCD 68.教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控的原則有（）
A.可操作性B.簡明性C.規(guī)范性D.理論化 答案：ABC 69.學(xué)習(xí)評價量表一般包括
A.評價項目B.評價內(nèi)容C.評價目標(biāo)D.評價標(biāo)準(zhǔn) 答案：ABD 70.本課的教學(xué)中，對老師提出了新的技術(shù)要求 A.教師能熟練操作《幾何畫板》，并將“深度迭代”等高級技巧運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中
B.教師能掌握學(xué)校開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互平臺（或QQ群）及網(wǎng)絡(luò)教室的軟硬件，支持師生交流、生生交流
C.教師通過課前預(yù)習(xí)作業(yè)和課后拓展作業(yè)將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為拓展到開放的時空，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)視野延伸到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源
D.教師能以引領(lǐng)者、支持者、欣賞者、建議者的身份參與到學(xué)生課前和課后的自主學(xué)習(xí)活動中 答案：ABCD 71.以學(xué)生為中心的課堂特征有 A.教師和學(xué)生的角色有所變化
B.主動學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)需要豐富的情境 D.學(xué)習(xí)者是多樣的E.學(xué)習(xí)是社會性的 答案：ABCDE 72.在本課例中涉及的探究環(huán)境為（）
A.電子閱覽室B.多媒體教室C.因特網(wǎng)D.智慧教室 答案：AC 73.小組合作學(xué)習(xí)中，教師的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在以下幾個方面 A.規(guī)范學(xué)生的行為B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維火花 C.引導(dǎo)深化D.幫助學(xué)生挖掘討論的深度 答案：ABCD 47.與文本信息相比，圖片信息（）。
A.圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制
B.而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制 C.一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀 D.比較抽象，不易閱讀 答案：BD 48.Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？()A.選擇縮放工具單擊圖像B.選擇縮放工具同時按住Alt鍵單擊圖像
C.按Ctrl+－鍵D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值 答案：BCD 49.多媒體發(fā)展的趨勢是 A.WEB CAI B.ICAIC.VRCAID.UCAIE.VCAI 答案：ABC 50.加快完善我國網(wǎng)絡(luò)安全政策法規(guī)建設(shè)的措施有？
A.進(jìn)一步完善我國信息安全法律體系B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系 C.參考WTO規(guī)則制定我國信息安全行業(yè)管理規(guī)范 D.樹立起良好的道德意識，要有維護(hù)整體利益的意識 答案：ABC 51.教師操作交互式電子白板的優(yōu)勢是 A.突出教學(xué)重點(diǎn)B.加強(qiáng)知識練習(xí)C.促進(jìn)生生互動D.加強(qiáng)訓(xùn)練效果 答案：ABD 52.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（）
A.文獻(xiàn)資料B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件C.試題庫D.案例 答案：ABCD 53.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象 A.應(yīng)用程序B.剪貼畫C.圖片D.聲音E.影片 答案：BCDE 54.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)一般包括
A.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)B.資源管理子系統(tǒng) C.課程開發(fā)子系統(tǒng)D.教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng) 答案：ABCD 55.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來了基本要求和發(fā)展性要求。A.中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異 C.學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略 答案：AB 56.基于項目學(xué)習(xí)對學(xué)生的好處是什么？ A.激勵學(xué)習(xí)積極性B.提高高級思維能力 C.加強(qiáng)合作能力D.提高自主學(xué)習(xí)能力 答案：ABCD 57.以下數(shù)據(jù)庫能查找中文期刊文獻(xiàn)的是
A.CNKIB.中國學(xué)位論文庫C.超星數(shù)據(jù)庫D.萬方數(shù)據(jù)庫 答案：AD 58.王老師班級的學(xué)生正在開展研究性學(xué)習(xí)，為了加深團(tuán)隊成員之間的感情，王老師組織學(xué)生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，如果他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（）；照片處理好之后，為了增強(qiáng)展示照片時的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動畫，加上背景音樂，他要選擇的制作工具是（）;最后王老師想做一個本活動的專題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（）。
A.AuthorwareB.FlashC.DreamweaverD.Photoshop 答案：DBC 59.在教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個必不可少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的是
A.媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適
B.每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體
C.媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教 師
D.每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實(shí)質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律 答案：ABC 60.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有
A.設(shè)計的資源B.評價的資源C.利用的資源D.教學(xué)的資源 答案：AC 61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）A.學(xué)習(xí)行為的記錄B.學(xué)習(xí)作品C.反思總結(jié)D.測驗(yàn)成績 答案：ABCD 62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評價體系，主要有（）A.形成性評價B.結(jié)果性評價C.個人評價D.小組評價 答案：ABCD 63.哪款應(yīng)用能兼容打開Excel電子表格 A.Office2 HDB.PagesC.NumbersD.Keynote 答案：AC 64.下列說法 正確的是？
A.在使用“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層 B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定
C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能D.顯露器的幕布只能是黑色的 答案：AB 65.教師操作交互白板演示的作用有
A.緊密聯(lián)系學(xué)生B.突出教學(xué)重點(diǎn)C.加強(qiáng)知識聯(lián)系D.提高訓(xùn)練效果 答案：BCD 66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面 A.學(xué)校管理與文化建設(shè)B.新課程教學(xué)改革
C.學(xué)校教育及家庭教育D.心理健康教育E.綜合實(shí)線活動 答案：ABCDE 67.工作坊中目標(biāo)設(shè)計包括哪些目標(biāo)？
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)B.短期目標(biāo)C.中期目標(biāo)D.近期目標(biāo) 答案：ACD 68.在教學(xué)實(shí)施過程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（）A.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流
B.教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇 C.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進(jìn)行交流等 D.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等 答案：ACD 69.學(xué)習(xí)評價的功能主要體現(xiàn)在
A.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的目標(biāo)和努力的方向 B.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價制度有助于評價學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步
C.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間 D.對教與學(xué)的活動開展發(fā)揮適時的控制、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等作用 答案：ABCD 70.此課例中學(xué)生進(jìn)行互動的方式有哪些
A.極域機(jī)房管理平臺B.《幾何畫板》軟件C.投影機(jī)D.課堂發(fā)言 答案：ACD 71.信息化時代青年的特征
A.交互性B.互連性C.移動性D.創(chuàng)新性 答案：ABCD 72.在勾股定理課例中，教師設(shè)計的自主探究學(xué)習(xí)環(huán)境為（）A.iPadB.網(wǎng)絡(luò)教室C.幾何畫板D.因特網(wǎng) 答案：BCD 73.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個方面的因素 A.合作主體方面B.學(xué)習(xí)環(huán)境方面 C.合作主導(dǎo)方面D.技術(shù)方面 答案：ACD 47.USB可以連接的設(shè)備有（）。A.鼠標(biāo)、鍵盤B.打印機(jī)、掃描儀 C.移動硬盤、閃存D.網(wǎng)卡 答案：ABCD 48.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）A.通用倒計時片頭B.彩條C.字幕D.顏色蒙板 答案：ABCD 49.多媒體的引入，對多媒體數(shù)據(jù)庫會產(chǎn)生的影響是 A.影響數(shù)據(jù)庫的組織和存儲方法
B.種類繁多的媒體類型，增加了數(shù)據(jù)處理的困難
C.改變了數(shù)據(jù)庫的操作形式，其中最重要的是查詢機(jī)制和查詢方法，但不改變數(shù)據(jù)庫的接口 D.必須增加處理長事務(wù)的能力 答案：ABD 50.電子證據(jù)具有哪些特征？
A.無法修正性B.無法直接閱讀C.可解密D.保存安全和長期 答案：BC 51.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實(shí)物展臺綜合運(yùn)用的優(yōu)勢包括 A.采集及時B.對比直觀C.現(xiàn)場感強(qiáng)，有效吸引注意力D.參與度高 答案：ABCD 52.信息化教學(xué)資源應(yīng)包括下列（）
A.文獻(xiàn)資料B.課件與網(wǎng)絡(luò)課件C.試題庫D.案例 答案：ABCD 53.什么時候需要使用MIDI A.沒有足夠的硬盤存儲波形文件時B.用音樂伴音，而對音樂質(zhì)量的要求又不是很高時 C.想連續(xù)播放音樂時D.想音樂質(zhì)量更好時 答案：AB 54.MOODLE平臺的主要特點(diǎn)有 A.收費(fèi)B.建構(gòu)主義理論的體現(xiàn) C.模塊化設(shè)計D.全程跟蹤 答案：BCD 55.“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程的主要目標(biāo)是除了為了通過培訓(xùn)，教師能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源等技術(shù)資源，有效開展講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等教學(xué)活動之外，還有（）。
A.促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式B.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展 C.提升教育教學(xué)能力D.優(yōu)化課堂教學(xué) 答案：CD 56.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說服他？ A.說明合作學(xué)習(xí)是一項21世紀(jì)技能，對學(xué)生的成功很重要
B.強(qiáng)調(diào)全球意識的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性 C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究 D.說明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能 答案：ABC 57.網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用
A.信息檢索B.信息交流C.文件下載D.信息傳遞 答案：ABC 58.下列可以用來下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有 A.快車B.迅雷C.碩鼠D.維棠 答案：ABCD 59.在教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)倪x擇、應(yīng)用媒體是提高教學(xué)效果的一個必不可少的教學(xué)手段。下列關(guān)于媒體選擇與應(yīng)用的說法，正確的是
A.媒體一般是靈活可替換的，關(guān)鍵是看在給定的條件下何種媒體最合適
B.每種媒體都存在長處與短處，不存在一種可以適應(yīng)所有教學(xué)情景的萬能教學(xué)媒體
C.媒體的應(yīng)用效果依賴于教師的設(shè)計，媒體在教學(xué)中處于輔助地位，起主導(dǎo)作用的還是教師
D.每一種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律，因此媒體選擇與應(yīng)用的實(shí)質(zhì)是研究媒體的內(nèi)在規(guī)律 答案：ABC 60.以下屬于AECT’94教學(xué)資源的有
B.教學(xué)環(huán)境C.教學(xué)支持系統(tǒng)D.教學(xué)資源 答案：ABCD 61.下列有關(guān)教學(xué)評價的敘述中,闡述不合理的是()A.總結(jié)性評價是教學(xué)活動告一段落時用于把握最終效果而進(jìn)行的評價 B.教學(xué)評價具有診斷功能,激勵功能，教學(xué)功能和調(diào)控功能 C.定量評價書對平作“ 質(zhì)”的分析,對獲取資料進(jìn)行思維加工
D.從課堂紀(jì)律狀況分析控制水平屬于與學(xué)生因素有關(guān)的指標(biāo) 答案：CD 62.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于空間建設(shè)的（）A.簡潔性B.友好性C.開放性D.保證使用率的機(jī)制 答案：BCD 63.如何激活ipad A.通過實(shí)體店激活B.通過連接電腦，使用iTunes進(jìn)行激活 C.通過設(shè)置連接wifi激活D.通過越獄激活 答案：BC 64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768B.1000*600 C.1080*800D.800*600 答案：AC 65.電子白板的主要功能有
A.白板書寫B(tài).幾何作圖C.信息采集D.資源制作 答案：ABCD 66.課件的案例中提到的項目的初衷是 A.提高學(xué)生成績B.改變教師能力 C.積累教學(xué)實(shí)踐知識D.改變教師觀念 答案：BCD 67.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？ A.參與式B.互動式D.封閉式 答案：ABC 68.形成性考核的方式有（）
A.記分作業(yè)B.教學(xué)實(shí)踐活動C.小組學(xué)習(xí)D.專題討論 E.學(xué)習(xí)筆記 答案：ABCDE 69.學(xué)習(xí)評價量表一般包括
A.評價項目B.評價內(nèi)容C.評價目標(biāo)D.評價標(biāo)準(zhǔn) 答案：ABD 70.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持（）A.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件
B.為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境 C.改變“封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué) D.為學(xué)生發(fā)展個性化學(xué)習(xí)提供有力的支持 答案：ABCD 71.合作學(xué)習(xí)分為以下幾個模型
A.小組學(xué)習(xí)B.信息化合作學(xué)習(xí)C.分工合作D.團(tuán)隊配合 答案：BCD 72.傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的 A.教師B.學(xué)生C.書本D.課堂 答案：ACD 73.一個稱職的學(xué)習(xí)小組長，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)
A.態(tài)度積極、率先垂范B.學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu) C.樂于助人、負(fù)責(zé)任D.組織、管理能力強(qiáng)E.集體榮譽(yù)感強(qiáng) 答案：ABCDE 47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。
A.有線電視網(wǎng)B.局域網(wǎng)C.通信網(wǎng)D.因特網(wǎng) 答案：ACD 48.在Premiere中，以下關(guān)于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的是()A.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個素材片段 B.欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個 相鄰的素材片段 C.只能為兩個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效
D.可以單獨(dú)為一個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效 答案：ABD 49.多媒體課件中介紹型封面導(dǎo)言主要由以下部分構(gòu)成 A.內(nèi)容介紹B.功能介紹
C.客套語言D.指導(dǎo)意見E.學(xué)習(xí)指導(dǎo) 答案：ABC 50.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？ A.提高自己的道德修養(yǎng)水平B.提高自己的道德修養(yǎng)層次 C.提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平
D.堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭 答案：ABD 51.在課堂教學(xué)中，交互式電子白板與實(shí)物展臺綜合運(yùn)用的優(yōu)勢包括 A.采集及時B.對比直觀
C.現(xiàn)場感強(qiáng)，有效吸引注意力D.參與度高 答案：ABCD 52.教學(xué)媒體的選擇中，以下說法正確的是（）
A.只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗(yàn)來選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)
B.依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體 C.依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體 D.依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體 答案：BCD 53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 54.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程 B.課堂教學(xué)C.課后活動D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 答案：ABCD 55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程 A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué) 答案：BCD 56.下列哪些是成功項目的特點(diǎn)？
A.老師和學(xué)生B.項目組織C.學(xué)習(xí)體驗(yàn)D.成人和學(xué)生角色 答案：BCD 57.網(wǎng)上的教育信息資源的類型
A.電子書籍B.數(shù)據(jù)庫C.虛擬圖書館D.電子百科 答案：ABCD 58.在學(xué)科教學(xué)過程中，可用的軟件很多，關(guān)于常用軟件工具的表述錯誤的是 A.Word、WPS軟件擅長文字處理，主要處理擴(kuò)展名為.ppt的文件 B.IE是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.wam的文件
C.Windows Media Player是一種播放軟件，可以播放擴(kuò)展名為.mpeg的文件
D.PowerPoint和WPS軟件用于制作演示課件或演示匯報，主要處理擴(kuò)展名為.xls的文件 答案：ABD 59.從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學(xué)資源分為哪幾類 A.共時擴(kuò)展類教學(xué)資源B.技能訓(xùn)練類教學(xué)資源 C.應(yīng)用感悟類教學(xué)資源D.閱讀輔助類教學(xué)資源 答案：AC 60.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問題
A.師資問題B.觀念問題C.硬件問題D.軟件問題 答案：ABCD 61.電子檔案是一種面向?qū)W習(xí)過程的評價方法,以下屬于電子檔案袋評價體現(xiàn)的內(nèi)容元素有（）A.學(xué)習(xí)行為的記錄C.反思總結(jié)D.測驗(yàn)成績 答案：ABCD 62.以下是布朗強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)空間的兩個屬性的是（）
A.學(xué)習(xí)支持性B.廣泛存在性C.操作復(fù)雜性D.技術(shù)更新快答案：AB 63.下列說法正確的有
A.在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪
B.在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪
C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。
D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。答案：AD 64.在PPT中插入圖片的方法
A.從其他地方粘貼復(fù)制到該幻燈片上B.在格式菜單欄下選擇裁剪 C.在PPT中 打開插 入圖片按 鈕D.在文件菜單欄下選擇新建 答案：AC 65.課程第2節(jié)指出，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于自主探究進(jìn)行，同時應(yīng)該具有 A.可行的操作程序B.多元的評價方式 C.有效的監(jiān)控機(jī)制D.明確的探究目標(biāo) 答案：ABCD 66.校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個方面 A.學(xué)校管理與文化建設(shè)B.新課程教學(xué)改革
C.學(xué)校教育及家庭教育D.心理健康教育E.綜合實(shí)線活動 答案：ABCDE 67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？ A.線上B.課上C.線下D.課下 答案：AC 68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則B.形成性考核 C.入學(xué)測試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 答案：ABCD 69.學(xué)習(xí)評價量表一般包括
A.評價項目B.評價內(nèi)容C.評價目標(biāo)D.評價標(biāo)準(zhǔn) 答案：ABD 70.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計要考慮兩個層次的問題（）A.教師對設(shè)備的熟悉度 B.學(xué)生對設(shè)備態(tài)度與接受度 C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計
D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動 答案：CD 71.在微課設(shè)計的過程中，進(jìn)行教學(xué)媒體選擇時要考慮以下因素 A.學(xué)習(xí)內(nèi)容B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)者特征D.學(xué)習(xí)環(huán)境 答案：ACD 72.信息技術(shù)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科知識的()A.認(rèn)知工具B.信息加工工具
C.信息表達(dá)應(yīng)用工具D.信息交際工具E.情感激勵工具 答案：ABCDE 73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有 A.同一式B.統(tǒng)一式C.分散式D.混合式 答案：BC 47.下列關(guān)于投影儀的使用敘述正確的是（）。A.投影機(jī)使用一段時間（大約每隔100小時），應(yīng)及時對空氣過濾器進(jìn)行清潔，并把過濾時間清零，切不可再移走空氣過濾器的狀態(tài)下使用投影機(jī)
B.投影機(jī)透鏡的清潔應(yīng)使用鏡頭紙，切不可用手觸摸或其它東西擦拭 C.在機(jī)器散熱狀態(tài)斷電造成的損壞是投影儀最常見的返修原因之一
D.在每次開關(guān)機(jī)操作之間，最好保證有3分鐘左右的間隔時間，目的是為了讓投影儀充分散熱 答案：ABCD 48.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）A.通用倒計時片頭B.彩條C.字幕D.顏色蒙板 答案：ABCD 49.下列多媒體創(chuàng)作工具屬于以時間為基礎(chǔ)的著作工具的是
A.Micromedia AuthorwareB.Micromedia ActionC.Tool BookD.Micromedia Director 答案：BD 50.按商業(yè)活動的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？
A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù) 答案：BC 51.交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能夠：
A.優(yōu)化教學(xué)方式B.降低學(xué)生課堂參與度C.改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式D.不利于學(xué)生集中注意力 答案：AC 52.選擇教學(xué)模式與教學(xué)策略時應(yīng)該考慮的因素及原因有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜性
C.學(xué)生的特點(diǎn)D.各種教學(xué)模式對教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境等客觀條件的要求 答案：ABCD 53.Authorware提供了的動畫方式，或者是運(yùn)動方式是 A.固定目的地的運(yùn)動B.固定直線上的目的地的運(yùn)動
C.固定區(qū)域的運(yùn)動D.固定路徑的運(yùn)動E.固定路徑任意點(diǎn)的運(yùn)動 答案：ABCDE 54.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是
A.BlackboardB.MOODLEC.LAMSD.Sakai 答案：ABCD 55.下列哪些軟件屬于學(xué)科軟件?（）
A.幾何畫板B.在線地圖C.聽力訓(xùn)練軟件D.photoshop軟件E.虛擬實(shí)驗(yàn)室 答案：ABCE 56.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？
A.卷面調(diào)查B.教室里的活動C.長時間的調(diào)查研究D.教師決策 答案：ABD 57.網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用
A.信息檢索B.信息交流C.文件下載D.信息傳遞 答案：ABC 58.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式 A.制成幻燈片B.用掃描儀掃描C.用數(shù)碼相機(jī)翻拍D.制成投影膠片 答案：BC 59.請具體說說信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？
A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合B.為解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)服務(wù) C.激勵學(xué)生的參與與互動 答案：ABC 60.以下屬于AECT’77教學(xué)資源的有
A.設(shè)計的資源B.評價的資源C.利用的資源D.教學(xué)的資源 答案：AC 61.下列有關(guān)教學(xué)評價的敘述中,闡述不合理的是()A.總結(jié)性評價是教學(xué)活動告一段落時用于把握最終效果而進(jìn)行的評價 B.教學(xué)評價具有診斷功能,激勵功能，教學(xué)功能和調(diào)控功能 C.定量評價書對平作“ 質(zhì)”的分析,對獲取資料進(jìn)行思維加工 D.從課堂紀(jì)律狀況分析控制水平屬于與學(xué)生因素有關(guān)的指標(biāo) 答案：CD 62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間為用戶提供的功能有（）
A.應(yīng)用功能調(diào)用B.資料存儲與管理C.溝通與交流D.展示E.信息與通知 答案：ABCDE 63.選擇教學(xué)媒體應(yīng)考慮
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容B.學(xué)習(xí)者特征C.學(xué)習(xí)環(huán)境D.學(xué)習(xí)動機(jī) 答案：ABC 64.下列說法 正確的是？
A.在使用“神奇墨水”時，要“擦除”的圖片防止頂層 B.“百寶箱”中放置頂層的信封要鎖定
C.PPT中不能使用白班的聚光燈功能D.顯露器的幕布只能是黑色的 答案：AB 65.教師操作交互白板演示的作用有
A.緊密聯(lián)系學(xué)生B.突出教學(xué)重點(diǎn)C.加強(qiáng)知識聯(lián)系D.提高訓(xùn)練效果 答案：BCD 66.中小學(xué)教師素質(zhì)主要存在哪些方面問題
A.師德問題B.專業(yè)素養(yǎng)問題C.民辦教師問題D.結(jié)構(gòu)老齡化 答案：ABC 67.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？ A.線上B.課上C.線下D.課下 答案：AC 68.攝像機(jī)鏡頭按其功能和操作方法分為常用鏡頭和特殊鏡頭兩大類，常用鏡頭又分為（）A.定焦鏡頭B.變焦鏡頭C.廣角鏡頭D.針孔鏡頭 答案：AB 69.學(xué)習(xí)評價的功能主要體現(xiàn)在
A.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價制度能夠?yàn)閷W(xué)生提供明確的目標(biāo)和努力的方向 B.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價制度有助于評價學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步
C.科學(xué)的學(xué)習(xí)評價能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展創(chuàng)造必要的空間 D.對教與學(xué)的活動開展發(fā)揮適時的控制、調(diào)節(jié)和促進(jìn)等作用 答案：ABCD 70.教師在此課例中的身份
A.引領(lǐng)者B.支持者C.欣賞者D.建議者 答案：ABCD 71.以下屬于教育類APP的有
A.E學(xué)大B.魔力小孩識字C.我要當(dāng)學(xué)霸D.問他-作業(yè)問題 答案：ABCD 72.在本課例中涉及的探究環(huán)境為（）
A.電子閱覽室B.多媒體教室C.因特網(wǎng)D.智慧教室 答案：AC 73.小組合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的（）
A.自主管理B.自主學(xué)習(xí)C.自我協(xié)作D.自我教育 答案：ABD 47.我們平時要養(yǎng)成（）上網(wǎng)習(xí)慣。A.不打開來歷不明的鏈接
B.不打開來歷不明的郵件或QQ上傳過來的文件 C.下載軟件要到聲譽(yù)好的專業(yè)網(wǎng)站上 D.下載的文件首先進(jìn)行殺毒
E.注意確認(rèn)你要去的網(wǎng)站地址，防止落入網(wǎng)絡(luò)陷阱 答案：ABCDE 48.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）A.通用倒計時片頭B.彩條C.字幕D.顏色蒙板 答案：ABCD 49.下列多媒體創(chuàng)作工具屬于以時間為基礎(chǔ)的著作工具的是
A.Micromedia AuthorwareB.Micromedia ActionC.Tool BookD.Micromedia Director 答案：BD 50.《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》規(guī)定，任何單位和個人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？ A.損害國家榮譽(yù)和利益的信息B.個人家庭住址 C.個人文學(xué)作品D.淫穢、色情信息 答案：AD 51.交互式電子白板中容器功能的特點(diǎn)有：
A.辨別正誤B.師生互動C.活躍氛圍D.正確可拖曳，不正確返回 答案：ABCD 52.教學(xué)媒體的選擇中，以下說法正確的是（）
A.只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗(yàn)來選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)
B.依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體 C.依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體 D.依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體 答案：BCD 53.下列關(guān)于Premiere軟件的描述正確的是
A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產(chǎn)品
B.Premiere可以將多種媒體數(shù)據(jù)綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能
D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數(shù)字視頻處理軟 答案：ABC 54.基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的特點(diǎn)包括
A.無時空限制B.多種交流手段C.單向互動D.自動記錄 答案：ABD 55.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行()等教學(xué)活動應(yīng)具備的能力 A.講解與啟發(fā)
B.示范C.評價D.指導(dǎo)E.反饋 答案：ABCD 56.項目學(xué)習(xí)介紹包括的內(nèi)容？
A.提出基本問題B.激發(fā)興趣并吸引學(xué)生C.解答問題D.設(shè)定項目角色 答案：ABD 57.常用的三大中文數(shù)據(jù)庫包括 A.百度B.萬方C.維普D.CNKI 答案：BCD 58.瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄和哪些元素 A.工具欄B.地址欄C.內(nèi)容顯示區(qū)D.狀態(tài)欄 答案：ABCD 59.多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
A.可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣。B.可創(chuàng)建虛擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。C.重視態(tài)度情感，加強(qiáng)學(xué)生品質(zhì)素養(yǎng)觀念。答案：ABC 60.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問題
A.師資問題B.觀念問題C.硬件問題D.軟件問題 答案：ABCD 61.診斷性評價的重要價值在于了解評價對象的基本情況,發(fā)現(xiàn)存在的問題.下面各選項中不屬于診斷性評價功能的有()A.改進(jìn)和完善教學(xué)活動B.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度
C.學(xué)生對一門課的教學(xué)目標(biāo)所達(dá)到的程度D.改進(jìn)和完善教學(xué)活動 答案：BCD 62.影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有效應(yīng)用的關(guān)鍵因素有（）
A.空間資源的質(zhì)量B.用戶的意識C.群組組建的方便性 D.技術(shù)支持的跟進(jìn)程度E.評價與激勵機(jī)制F.界面美觀 答案：ABCDE 63.微課的應(yīng)用
A.在線學(xué)習(xí)B.混合學(xué)習(xí)
C.顛倒教師D.教學(xué)資源建設(shè)E.社會化學(xué)習(xí)答案：ABCDE 64.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有
A.從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā)B.從游戲活動開始C.從生活場景引入D.從喚起疑問開始 答案：ACD 65.教師操作交互白板演示的作用有
A.緊密聯(lián)系學(xué)生B.突出教學(xué)重點(diǎn)C.加強(qiáng)知識聯(lián)系D.提高訓(xùn)練效果 答案：BCD 66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在
A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變B.教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展 C.教師專業(yè)能力得到提高D.教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變 答案：ABC 67.如何超越 傳統(tǒng)教師 專業(yè)發(fā)展 形式？
A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為今后目標(biāo)B.今后研究的問題要來自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐 C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問題D.打破校本研究的封閉性 答案：ABCD 68.監(jiān)控就是通過（）等形式和手段及時收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動進(jìn)展的種種信息 A.檢查B.考核C.評比D.總結(jié) 答案：ABCD 69.學(xué)習(xí)評價的設(shè)計程序步驟包括
A.確定教學(xué)的目標(biāo)B.設(shè)計情境的呈現(xiàn)方式
C.確定評分的標(biāo)準(zhǔn)和計分方法D.設(shè)計具體的測試材料 答案：ABCD 70.此課例中學(xué)生進(jìn)行互動的方式有哪些
A.極域機(jī)房管理平臺B.《幾何畫板》軟件C.投影機(jī)D.課堂發(fā)言 答案：ACD 71.信息化時代青年的特征
A.交互性B.互連性C.移動性D.創(chuàng)新性 答案：ABCD 72.信息技術(shù)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科知識的()A.認(rèn)知工具B.信息加工工具
C.信息表達(dá)應(yīng)用工具D.信息交際工具E.情感激勵工具 答案：ABCDE 73.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時間的長短采取不同的分配形式，有 A.同一式B.統(tǒng)一式C.分散式D.混合式 答案：BC 47.通常說的三網(wǎng)合一指的是（）。
A.有線電視網(wǎng)B.局域網(wǎng)C.通信網(wǎng)D.因特網(wǎng) 答案：ACD
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