第一篇：關于學游泳的作文(共9篇)

關于學游泳的作文(共9篇)

爸爸別出心裁，決定今天教我學游泳，我興奮得一蹦三尺高，我都已經十三歲了，可對于游泳還是一竊不通。每當看著同齡人，穿著漂亮的游泳衣，暢游在寬闊的游泳池上時，我總會油然而生出一種羨慕，真希望自己某一天能和伙伴們一起一邊游泳，一邊戲水，那是多么美好的事啊!終于，盼望已久的一天到來了，我怎能不高興呢?

經過一番“跋山涉水”，我們終于抵達了目的地。展現在眼前的是一條清澈無污染的小溪，一面是郁郁蔥蔥的竹林，一面是一望無際的田野，真可算得上是山水秀啊!

當然，不能光顧著欣賞風景，而忘了正事。我和媽媽換上了游泳衣。光著

小腳丫走在石灘上，還蠻有味道的，在這么美麗的地方，坐在石灘上戲水，可真算別有滋味，我的心也隨之更加舒暢了。可好戲還在后頭呢!

爸爸扶著我下了水，溪水足有我這人那么高，溪底的石頭大小不一，高低不平，有的滑溜溜的，有的角尖尖的，還有的高高地突起，像座高峰。在水中行走，可不怎么好過，一會兒被滑跤，一會兒被尖石戳，一會兒又撞上子幾塊大石頭，可真是“危機四伏”啊。不過跟石頭比起來，溪水可算舒服了，有時水又很急，有時又平如鏡，就像慈母在輕撫每一寸肌膚。

做了一會兒準備動作之后，就該進行學習了。我想：游泳有什么難的，不就是用手和腳使勁攪水，肯定馬上能學會的。爸爸站中水中，把我的肚子托住，讓我浮起來拍水。我一個勁拍水，頓時水花四濺，模糊了我的眼睛，我只好向爸爸求救，可是一張嘴，“咕嚕咕嚕”就

這樣我喝了好幾口溪水。我只好用手摟住爸爸，翻過身再站起來，這回我可吃盡了苦頭，不盡地咳嗽，休息一會兒，我又進行第二次挑戰，這次我得到了爸爸的教導，手掌并攏，放入水中，往后劃水，我閉緊嘴巴，慢慢地劃。還不到二分鐘，我看見媽媽在遠處朝我笑，自己當然也忍不住也笑起來，不笑倒好，一笑溪水就又擁進我嘴中來了。爸爸朝我笑了笑：“怎么樣?容易嗎?”我也報以微笑，心想：哼!我就不相信學不成。接連幾次都是舊戲重演。最后，我決定再試一次，總結前幾次的經驗，這次好多了，我堅持了很久，有爸爸這么強壯的人保護，我當然沒有后顧之憂嘍，可好景不長，剛想抬頭呼吸的，被爸爸一放手，這樣又嗆進了好多水…..哎，時間不早了，我們便依依不舍地離開了小溪邊。

一天，我和哥哥去子夜大酒店學游泳。

來到子夜大酒店，我們便去買了兩

張游泳票。然后，我和哥哥進入游泳場地。服務員給我們安排了兩間小屋子。我們就走進去換了衣服和褲子。我只穿了一條三角褲。剛開始，我還不敢出去呢。哥哥說：“膽子大一點，沒有關系的，只要有我在，你就不用害怕!”可是，我還是不敢出去。哥哥他就一個人出去游了。

我通過門縫看到哥哥游得非常爽快。我心動了。啊，我忍不住了。終于我也下定決心出去游泳了。我走出去下水前先去找了三塊泡沫板。然后，我來到跳水的地方，叫哥哥他們別看我。因為我還覺得有點不好意思呢。等他們轉過頭去，我嗖的一聲就跳進了水里。這時，我的頭碰到了池底，覺得疼得要命。過了一會兒，我才覺得頭上的疼痛好了一點。接著，我拿起三塊泡沫板來到深水區游泳。我看到哥哥就在旁邊，就放心多了。我膽子大了起來。不小心，我的手一松，泡沫板脫手而走了。我這個人就掉進了深水區里了。還好我屏住了呼吸，人就浮了起來。哥哥從我身后一

拉，我就到了旁邊水淺的地方。人站了起來，我定心了，終于安全了。

后來，哥哥說：“我們回去吧!”“好!”我同意了。路上，我還在想著這次學游泳真不錯。

每當我看見一些小朋友在水中歡快地游泳、嬉戲時，我真想跳下水去和他們玩個痛快，但每次因為自己的膽怯而沒學成。今年暑假，我終于鼓起勇氣，到開元大酒店的室內游泳池報名參加了學游泳。

晚上，我吃完快餐，休息片刻，便興致勃勃地去學游泳了，走進開元大酒店的大門，便迫不及待地進入游泳室。哇，我驚呆了，游泳池里的人可真多，足有三四十個：他們有的像一只活蹦亂跳的小青蛙，飛快地向前進;有的像一條自由自在的小魚，輕松自在;還有的在教練的指導下，正努力地學習著……

我先在教練處報到后，教練便陪我去練習蹬腳，教練一邊做著動作，一邊耐心地向我解釋說：”你先把腳放松，抬

上來，不要動，然后用力把腳尖往后靠，再快速地向兩邊一蹬，迅速回到原來的位置，整個動作就完成了。自己先練習30個。”在教練手把手的教導下，我好不容易練好了。接著，教練便帶我下水了，這時，我的心不由得緊張起來了，就像是十五個吊籃打水——七上八下：一會兒想，我會不會沉下水呢?一會兒想，我在水下憋不住怎么辦呢……

我小心翼翼地扶著欄桿開始下水了，用腳先輕輕地碰水，哦，水好涼，我不禁打了個寒顫，不過我心想，涼就涼，拼了!等我整個人都下水池時，感覺全身都冷冷的，心不知不覺地提到了嗓子眼。教練先教我練習水下憋氣，我看著教練的示范，先深吸一口氣，然后把頭鉆進水里，可是，只一秒鐘，我就已經憋得不行了，像是要窒息了一樣，我迅速地把頭從水里鉆出來，可還是不小心喝了一口水，無奈啊!“你在水中千萬不能吸氣，憋不住時，把頭抬上來，張開嘴吸氣就行了。”聽了教練的指導，我調

整了一下后，鼓起了勇氣，再次鉆入水中。有了上一次的經驗，這次我足足憋了5秒鐘。“5秒。”對那些游泳健將來說，是一個多么渺小的數字，但是，它對于我一個初學者來說，卻又是一個多么了不起的數字啊!在教練和媽媽的鼓勵下，我的信心越來越足，經驗也越來越多，憋的時間也越來越長了，心里真比吃了蜜糖還甜;比玩電腦游戲更開心。

之后，我又學習了怎么樣浮在水上，只見我深吸了一口氣，放松了一下，鉆入水里，但是，身體卻不聽使喚，老是浮不起來，人也感覺越來越冷了，教練見了，對我說：“不要那么緊張，你一緊張，毛孔就會收縮，你就會感到越冷。你只要把手輕輕地擺在水面上，伸直，身體自然會浮起來的，多練習幾次，你一定能行的!”聽了教練的一番鼓勵，我更加努力地練習著，終于，“功夫不負有心人”，我終于能浮在水面上了，我開心極了。

時間過得真快啊!一下子八點到

了，教練該回家了，我也依依不舍地離開了游泳池。在回家的路上，我心里暗暗下定決心：游泳，我一定會學會的!

今年7月20日，我在爸爸的帶領下來到吉利區洛煉游泳館參加游泳班的學習。

第一天，我在洛陽來的兩位教練的帶領下來到岸邊排好隊，先做熱身運動，接著學習蛙泳腿。十分鐘過后，教練給我們一人發了一塊游泳板，一個人接著一個人跳進水中，兩手扶著游泳板，腿像小青蛙的兩條腿似的夾著水用力向后蹬。真是萬事開頭難!剛開始我怎么也學不會，教練下水耐心地扶著我的兩條腿，嘴里還不停地說著動作的要領。在教練的幫助下，我于第二天學會了蛙泳腿。老師帶領我們部分學會蛙泳腿的學生從小池來到大池。接著教練教我們蛙泳手和換氣：在手向前伸的同時頭鉆進水里呼氣;兩手用力向后撥的同時頭鉆出水面吸氣。每天晚上回到家里，我都認真的完成教練布置的作業。來到大池三天后

我學會了游泳，但不大熟練，又經過幾天的鞏固，我能夠在深水區里游來游去了。

這半個月來我既學舞蹈又學游泳，雖然我感覺很累但我很開心，因為我學會了一種本領――游泳。

我日盼夜盼，終于盼到了暑假，盼到了學游泳的日子。

那天，爸爸帶我去游泳了。爸爸叫我拿了一塊泡沫跟著他走。我們兩人一起來到河邊，爸爸叫我抱著泡沫走下水里。我先在旁邊水淺的地方學游泳。我開始蹲下身去，上身撲在泡沫上，爸爸站在旁邊看著。我開始用腳擊打水面。

爸爸看到我沒有問題，就在邊上洗澡了。我一不留神，手上的泡沫溜走了。嚇得我連忙高聲喊叫救命。爸爸立刻伸出大手，把我拎了起來。并且把泡沫揀回來。爸爸對我說：“回去吧，今天就學到這兒吧!”我說：“不，我還要學嘛!”爸爸只好答應了，讓我繼續游泳。

這次我游了一會兒，覺得有點累

了，心想還是走到岸上休息一會兒再來游泳。我快要走到岸上時不小心踩到了一塊玻璃上，腳底立刻流出了血。傷口非常深。爸爸立刻抱起我向醫院跑。

等到傷口結了疤，我又去學游泳了。這一次，我小心翼翼地走下去，沒有再被玻璃劃開了。我游得非常高興。后來，我在淺水區站直時，不小心又一次被玻璃劃開了。這次傷得不重，我只在河里洗了洗就沒有事情了。我又去學游泳了。

經過我的努力，我終于學會了游泳。這次暑假我過得真開心，因為我學會了游泳。

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第二篇：游泳作文

審題 l

1、材料第一段講了清華大學推出的新校規，第二段講了新校規引發的爭鋒相對的社會爭議，第三段為作文的具體要求.l

2、對于清華大學推出新校規的反響，有人贊同，有人反對，且各有理由，于材料中交出任務，本次作文屬于任務驅動型作文。

l

3、寫作的三個角度，關鍵在于闡述支持或者反對的理由。

l（1）贊同：育人重在素質/培養健康型學霸/高校當如斯/文明其精神，野蠻其體魄/內外兼修，勢在必行/強身健體，水木清華/病夫豈堪當大任/游出清華必成龍/揚傳統之帆，塑人才之體/ l（2）反對：強制豈能綻放美麗/莫讓清華關閉了開放的門/兼容并包乃名校風范/名校豈能裹足不前/不拘一格育人才

幻燈片4 l（3）辯證立意：社會爭議各執一詞，甚至針鋒相對，各有其積極和消極之處，可吸納各方的優點，綜合辯證立意。如：校規當改進，輿論應包容/傳統，我拿什么來愛你/清華有擔當，方式須改進/校規應與時俱進?? l

3、具體闡述

l（1）就清華大學新校規的性質、原因、利弊、趨勢以及給社會帶來的影響就事論理，講清楚贊同或者反對的具體理由。

l（2）就清華新校規引發的爭議，選擇其中一種，就事論事，展開具體論述。

l（3）就清華大學新校規思考大學管理、大學教育等方面諸如人文、時代、傳承、多元化、素質等方面的思考。

l 以上各種立意和論述可以收放自如，但必須回到對清華校規的判斷上來。所謂放，就是同類事件或名言的引述例證，異類事件或名言的比較分析，就事論事的引申（歸謬）；所謂收，就是最終要回到任務上來，回到你支持或者反對的觀點上來，如本次作文就要回到你對清華新校規的評判上來。這是我們思維的韁繩。

幻燈片5 作文存在的問題

l（1）沒弄清楚此次作文的類型是任務驅動型作文，本次作文的任務在材料的第二段的正反爭議上。

l（2）審題出現偏差，全文談論如何選擇、強身健體、規矩、校規、游泳、創新等等，回避清華校規的合理與否，屬于偏題。

l（3）學生對任務驅動型作文的要求不明確。比如全文只字不提材料，或者只把材料當做引出觀點的引子，接下來的論述完全脫離材料，或者是去暗扣材料。這類作文的比例還比較多大，希望引起重視。

l（4）學生在論證過程中轉移話題。開頭觀點正確，但在下文的論述中變成了談自己的人生選擇，身體是革命的本錢，，，不再議論自己贊成或反對的理由。

l（5）在論證過程缺乏分析，以敘代議，不能正確分析出事例和觀點之間的關系，出現油水分離的現象。

l（6）依舊還有不少貼標簽的作文,從中拉出一個結論，比如創新、素質教育、廣征博引，滔滔不絕，但忘卻了對清華校規的合理與否的看法，屬于嚴重偏題。l（7）語言表述不準確，欠缺理智，思維的不縝密，沒有理性的火花。l（8）學生卷面、書寫還有待加強。

幻燈片6 l 清華新校規可休矣 l 清華新規，鄙陋笑煞人。

l 很多人都讀過一個西方小故事：乘客說不懂音樂、不懂哲學生命的意義就沒了，船夫說不會游泳現在生命就沒了。不知道制定清華新規和贊成清華新規的人會不會、是不是在這故事里獲得了圣旨？但是，盛產國學大師的清華難道忘記了荀子說的“假舟楫者，非能水也，而絕江河”的至理名言嗎？當年錢鐘書數學不及格清華尚不拒之，現在學生游泳達不到要求就不能畢業，清華觀念到底是進步還是倒退了？無獨有偶，前幾年一大學花巨資建高爾夫球場，理由是高爾夫技能是高端人士的通行證！且不說巨資的來源是否合理，納稅人的錢花在這里到底值不值，單說大學一定要培養所謂的高端人士嗎？高端與否的標準就是高爾夫球技？這也太本末倒置了吧！清華新校規也是如此。

幻燈片7 清華大學是中國頂尖大學，這樣的大學該著眼于什么自不待言。游泳是生存技能，煮飯也是生存技能吧？清華是不是還要加條新規：不會煮飯也不能畢業？我對清華當年招收鄧亞萍的做法十分贊賞。但是因為乒乓球在中國重要是不是就要規定清華學生乒乓球不能達到要求就不能畢業呢？

這幾年黑天鵝事件很多，這也影響了清華？或者清華也來跟一次潮——用一個不走心的新規讓人們再驚愕一次？

這些只是表達我對清華新規的嘲笑和輕視，我不只有嘲笑和輕視。幻燈片8 老校規、老規矩不是繼承的理由。早期北大師生作風多有封建官僚的陋習。以包容著稱的蔡元培對這些“老”沒有繼承。中國古代家庭禮法中的男尊女卑、無條件的權利和服從等老規矩在現代社會被丟棄彰顯的是時代的進步和文明的提升，而不是不繼承。已有專家指出,古代的啟蒙讀本不適合作為繼承國學的基礎，但是我們一些出版社和教育機構就拿著“老規”把人們拉回古代，降低到古代。幻燈片9 以前我們強調“己所不欲，勿施于人”。現在我們還強調己所欲，慎施于人。人的精力有限，人的能力有差異，人的愛好有不同，因而人學什么，不學什么，什么學到什么程度大多不可拿“有效果”“有用”來強制。葛劍雄現在還不用手機，他落后嗎？南方學生不學游泳也不錯，北方學生生來怕水學也不易；少年未學，成年方學，是古人所說的時過而難成。李白斗酒詩百篇，可以要求有病的杜甫也必須做“飲者”嗎？宋徽宗喜歡繪畫可以要求朝臣也必須繪畫嗎？他藝而失位，藝而衰國的經歷不值得警惕嗎？老實說，我也反對現在全國一窩蜂的發展足球，這不是足球的盛事，更不是國家的長遠之計。相反，整治足球中的假、黑倒是必須的、急迫的，這至少讓足球會少些病，不會速亡。幻燈片10 我喜歡顏寧教授，她的經歷成就對學生有鼓勵，于國家有貢獻。我喜歡葉嘉瑩教授，她身體力行地繼承詩教，以詩詞的魅力而不是以行政的規定來繼承傳統中的精華。

希望清華此新規不執行，就如特朗普的“禁穆令”不執行。總之，清華新校規可休矣！綿陽市高2014級三診作文審題立意及評分細則

四、作文(60分)22.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)近日，清華大學推出新規:從2017級開始，清華大學學生必須通過入學后的游泳測試或參加游泳課的學習并達到要求，否則不能獲得畢業證書(特殊情況除外)。

規定一出，人們議論紛紛:有人認為清華大學這不僅延續了90多年前的老校規，而且游泳鍛煉效果好，同時也是一種危急生存技能，是重視體育、強身健體的好辦法;也有人認為運動項目應該多樣化，此規定強制“學生會游泳”過于苛刻，可能會扼殺人才。

以上材料引發你怎樣的思考?請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

一、作文題目和材料分析

1.這是一道敘事性的時事新聞材料作文，材料=清華新校規這一事件+由此引發的爭議。2.“引發思考”說明這是一種時事評論（新材料作文類型的一種，簡稱時評文）。3.“綜合材料的內容及含意”說明考生或側重于思考清華新校規，或者側重于評論由此引發的爭議，在分析論證的過程中不能脫離這兩部分內容。4.事件本身存在的對立爭議的觀點，考生可以多角度立意。

二、審題立意示例

1.針對清華新校規引發的兩種對立的觀點進行具體的思考判斷，運用辯證思維進行具體的分析論證，表達自己的觀點。就事論事型作文（俗稱任務驅動型作文）的具體立論：緊緊扣住“校規是否恰當（合理）”展開辯論：（1）支持同意清華新校規的觀點：①新校規延續老校規，清華精神永不過時；②游泳乃運動之王，強身健體才能成才；③特色校規當弘揚，清華人應有擔當；④清華校規有理性，勸君認真對待。

（2）支持否定清華新校規的觀點：①老校規俱往矣，新時代新校規；②強身健體千條路，何必扭死這根筋；③清華并非體校，游泳課何必如此霸道；④大學任性的校規會毀滅人才。（3）辯證分析兩種觀點：①游泳是好事，校規可改善；②別動輒拿畢業證說事，先怎么讓學生喜歡游泳課吧；③再好的校規也別武斷，游泳課的事兒不妨和學生好好商量。

2.針對清華新校規引發爭議這一事件進行具體的思考評價，從原因、性質、結果利弊和措施等方面進行深入思考，并廣泛聯系社會現實，進行同類社會事件的探討，從而表達自己的觀點。這種側重于事件產生原因、性質、結果利弊和措施等方面的分析，并廣泛聯系社會現實，抓住同類事件拓展議論，進行深度分析的文章稱之為就事論理型（俗稱時評文，或時事評論）。就事論理型作文的具體立論：由清華校規引發的爭議引申至“老規矩、大學辦學、大學管理”等方面問題的評論：

（1）老規矩是堅守還是要與時俱進（觀點正反皆可）：清華恢復游泳課的老校規是否合理？清華游泳課的老校規有著特定的歷史的內涵、時代發生了巨變，經歷多次政治變動之后的清華大學本身已缺乏歷史連接，當代清華大學缺乏歷史知識也缺乏文化氛圍，自然缺乏認同感——延伸到各行各業的老規矩的合理性。

（2）大學辦學的思考（學校特色、辦學自主權、人才觀等）：①學校特色：恢復游泳課的老校規是為了弘揚清華傳統，增添文化底蘊和辦學特色——大學辦學特色是否體現在某一門課的開設之上？——中國大學的辦學特色應怎樣實現？②辦學自主權：清華大學恢復游泳課的老校規為何引起質疑？——中國大學的千篇一律，課程設置缺少個性——清華之舉挑戰了人們對大學課程的習慣認識——大學是否有擔當，沖破習慣勢力的阻撓，敢于堅持特色課程？③人才觀：大學培養人才的目的是服務國家和社會，還是幫助個人成長、實現個人幸福、促進人的自我實現？（3）大學管理學的思考（人文性、民主性、時代性、合理性）：大學是培養高素質人才的機構，本身也是高素質人才云集的地方，大學的管理是否應該動輒以畢業證說事？——多一些包容（人才千差萬別），多一些引導（集體氛圍和文化建設影響）有何不可？——社會各行各業管理的人文性。當代社會已進入民主時代，大學青年民主意識高漲，大學管理小到課程的開設大到畢業證的發放，最好傾聽大學內外的民意，凡事商量著辦，效果也許更好。

3、其他立意。言之成理也可。

四、評分要點

1、凡是沒有把握住材料主旨，文章立意和分析論證不涉及作文材料，架空進行泛華寫作或套作，一律在40分以下。若缺乏對材料的辨析，單純談論游泳（或體育鍛煉）的好處，或者單純談論學生的自由，流于表面化的理解，或舉例不當，缺乏說服力：這三種情況均不能超過45分。

2、作文分數等次：一類：50分及以上：（1）角度很準確（2）立意很鮮明（3）文體很明確（4）結構很完整（5）語言很流暢；二類：44——49分：（1）角度準確（2）立意鮮明（3）文體明確（4）結構完整（5）語言流暢； 三類：36——43分：（1）角度有些偏（2）立意較模糊（3）文體較模糊（4）結構有欠缺（5）語言有病句；四類：35分及以下：（1）角度全偏（一票否決）（2）立意較模糊（3）文體較模糊（4）結構有欠缺（5）語言多病句； 3、50分以上為高分作文。高分文章應該具備如下優點：（1）抓住材料主旨，論點鮮明；（2）緊扣材料，具體分析；（3）辯證思維，以理服人；（4）旁征博引，就事論理；（5）結構緊湊，思路清晰；（6）說理生動，語言簡練；（7）書寫工整，卷面整潔。50分以上的文章應該不少于上述四個特點。

五、扣分要點：

1、缺標題。—2分。

2、每缺50字，扣1分，扣滿3分為止。

3、殘缺處理，只有200字左右，得5分左右；只有400字左右，得15分左右；只有600字左右，得25分左右。

第三篇：游泳-初中作文

游泳

游泳

河北省石家莊三十二中初二侯卿

今天，天氣很悶熱。氣溫達到了37攝氏度！

由于天氣的原故，在我的提議下，爸爸、媽媽帶我來到了我夢寐已求的消熱好去處----懷特大海樂園游泳。以前經常聽別人說那里很好玩，可是我一直沒有去過，今天可算來了

我們各自都換好了游泳衣，我和媽媽來到了游泳場內，哇賽，太漂亮了，簡直就是我在做夢呀！那里的人可真多，有的帶著游泳圈在水上盡情地飄著，有的在學游泳，有的在游泳池邊休息。那里一共有五個游泳池，一個標準池、漂流河、沖浪池還有一個專門學游泳的池子、最后就是一個只有0。5米的池子。因為那里是兒童的樂園。我們下了水，我說我想學游泳，爸爸就告訴了我一些游泳技巧： 第一：要學會在水里憋氣。使自己的身體能夠漂浮在水面上。第二：要有正確的姿勢。首先要學習蛙泳，這是最簡單和最基本的泳姿。第三：要學會在水里呼氣和抬頭的換氣動作。我下決心，一定要學會。

我學了一個小時還沒有學會，我問爸爸我為什么學了一個小時還學不會呀？爸爸告訴我，你還沒有完全掌握游泳的技巧，所以你還學不會。后來爸爸給我做了一個示范，我似乎看明白了，就自己練了起來。沒過一段時間的刻苦努力，我終于學會了。

哎！時間過的可真快呀，我就要離開懷特大海樂園了。

今天我雖然很累，但是玩得很高興。我相信經過自己的努力，不但是能學會游泳，而且還能在以后的學習中克服更多的因難，學會更多，更好的知識，為將來建設我們的祖國，學好本領

……。

第四篇：關于游泳趣事作文

關于游泳趣事作文十篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的游泳趣事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游泳趣事作文 篇1

今年暑假，我學會了游泳，雖然學的時候比較辛苦，但是，我很努力，終于學會了。現在，我可以像小魚兒一樣在水里自由自在地游來游去了。

今天，我和堂姐一起去小區的游泳池游泳。我非常興奮。我在游泳池里快活地游來游去，我想:游泳真是一件有趣而又讓人快樂的事。

游了一會兒，我對堂姐說“我們來打水仗吧!”堂姐說:“好哇!”

第一局，我先用雙手不停地拍打著水，堂姐則用雙手用力地推水，蕩起的水花把我打得滿頭滿臉，我被堂姐打敗了。第二局，我想了一個既能打贏有不會被水花噴到的“萬能之策”，我在水面上深深地吸了一口氣，然后潛入水中，再把手和腳一起浮出水面用力拍打著水，濺起的水花把毫無防備的堂姐打得敗下陣來。我把這一招稱為“必勝計”。第三局，堂姐發現了我的秘密，她也采用了這種方式。我們斗了一分鐘左右，分不出勝負，我想:我得想一個辦法才行。我想啊想，想了一個好辦法，趁堂姐到水面上換氣的時候，我用手和腳用力地拍打水，很快就把堂姐打敗了。

我們在水里盡情地嬉戲，一會兒，像青蛙一樣在水里游來游去，一會兒像潛水艇一樣潛入水中，一會兒又像調皮的小魚兒一樣在水里吐泡泡......開心極了!

游泳趣事作文 篇2

暑假的一天，姑媽、姑爹帶著我和妹妹到奧體中心去游泳。

我和妹妹非常興奮，積極地準備著游泳用品，迫不及待地跳上車，向游泳館奔去。傍晚時分，我和妹妹買了票，來到更衣室換好游泳衣，徑直向二樓的游泳池走去。因為游泳池的淺水區有一百二十厘米深，深水區有三米深，所以，一米三二的我不用套游泳圈。我和妹妹站到跳水臺上，戴上游泳鏡，緊瞇雙眼，憋住氣息，然后向清澈見底的水中跳去。

在入水前，我就像一只歡快的小鳥在游泳池的上空飛舞。入水之后，我睜開眼睛，自己竟然像一根“倒栽蔥”一樣“插”在水里。我急忙用力向下翻滾，然后飛快地把頭伸出水面，深深地吸了一口氣。我用力使全身站直，水剛好淹沒我的鼻孔，無法呼吸。所以，就連在淺水區里也只好踮著腳走路，真像一只搖搖擺擺的企鵝在表演優美的芭蕾舞（因為踮著腳），真是半夜過獨木橋——步步小心啊！妹妹見了，忍不住哈哈大笑起來。

我看見妹妹笑得伸不直腰，翻江倒海的模樣，腦海里就浮現出一個好主意——打水仗。趕快付諸行動吧，我對準“目標”，手指在水面上，手掌在水下，向前一推，靈巧的妹妹見事不妙，急忙躲進水里“避難”。正當她認為戰斗已經風平浪靜的時候，剛把頭伸出水面，就被眼疾手快的我發現了，雙手又用力向前一推，大概因為用力過猛，水波飛濺得太高，像傾盆大雨一樣從天而降，把妹妹淋成了“落湯雞”。只見妹妹撅起小嘴，一副不依不饒的模樣，我趕緊向她游去，正準備逗她時，哪知這個狡猾的機靈鬼卻露出冷笑，向我發起了“反擊”，我也急忙躲進水里，向遠處游去……

這次的游泳真有趣，使我永遠難以忘懷！

游泳趣事作文 篇3

暑假，爸爸把我送到東莞叔叔家去玩，在那里的每一天都是快樂的，特別是游泳那天。

夏日炎炎，樓下的羅豐伯伯提議去游泳，我叔叔爽快地答應了。

找好游泳必帶物品，我們一行人就出發了。

到體育公園后，我和妹妹迅速地換好了泳衣，帶上游泳帽和游泳鏡然后走到游泳池旁，只聽見“撲嗵”一聲，我跳下了水，游到張麗蓉妹妹旁邊，伸出了頭。只聽見“啊……”的一聲以及妹妹的罵聲：“姐姐，你想嚇死我啊？”“不想！”

“姐，我們去跟羅文杰（樓下羅豐伯伯的兒子）他們去玩抓人吧”“好，走吧！”

找到羅文杰他們后，羅文杰說：“石頭剪刀布，誰輸了誰抓，不能去另一邊的游泳池，也不能去陸地上。”“好”

結果，我輸了。我只好閉著眼數了10秒后，就開始去抓他們了。

我躲在水中滑梯的后面，看著張麗蓉一點兒一點兒地靠近。終于在我離她沒有一米的地方，像餓虎撲食似的，撲了上去。結果，撲了個空，因為我認錯人了，這下可糗了，被羅文杰看見了，他“哈哈”地笑了起來，我游了過去，把水潑在他身上，他沒注意，一直在哈哈大笑，結果他喝到了水，因為我把水潑到他嘴里了……

游完泳，我們就回家了，在車上，我一直在回憶游泳的趣事，“咯咯”地笑著，除了羅文杰，其它人都在用一種莫名其妙的眼神看著我。小朋友們，你們有在游泳時發生的趣事嗎？也說來聽聽吧！

游泳趣事作文 篇4

今天我和爸爸去游泳，我在紅線的地方碰到了我的同學，他是男的，而且他長得很黑。他的爸爸很高，但是還是沒有我爸爸高，那個同學的名字叫項天逸，小名叫天天。

有一次，我和項天逸比賽，看誰先游到他的爸爸那里，我游完的時候，我看見我們游得比他爸爸還要遠，我連話都說不出來了，我覺得很驚奇，我怎么能夠游這么遠呢？

過了一陣我才清醒過來。

游泳趣事作文 篇5

星期三下午，我、瑤瑤（我的一個朋友）和她爸爸去維多利亞游泳。

瑤瑤爸爸說讓我們自己進去游泳，他要出去買點東西，讓我們說個點什么時候走，瑤瑤說5點吧，他爸爸同意了。

我們進去換好了泳衣，站在池邊活動了一下身子，我就下水了，可是瑤瑤還沒下，她說：“我的泳帽戴不上了，你幫幫我吧？”我說“行”但是，我們費了九牛二虎之力都戴不上，這時候來了一個叔叔，他幫瑤瑤戴上了泳帽，我們很感謝他。我們都下水了，我跟瑤瑤說，我們都會游泳，我們來比賽吧！看誰最先繞著“一米二 ”游一圈吧！瑤瑤說不行，因為她只會仰泳，看不清前面的情況，但我可以看著你游，我答應了。剛要游的時候，我遇上了我們學校以前三年級二班的幾個男生，他們用水潑我們，我讓瑤瑤背對著他們，自己游遠了，他們看到我又遠了就走了，我又回去找瑤瑤，我對瑤瑤說，他們很煩，就當他們是空氣人就行了，別管他們。我們繼續在水里玩，玩得很高興。轉眼間快到五點了，我們沖了個澡，瑤瑤說：“有機會我們再來游泳吧，到時候你教我自由泳。”“一定”我興奮地說。

游泳真是一項令人身心愉快的活動啊！

游泳趣事作文 篇6

這個暑假我經常在晚飯后去游泳，其中，令我最難忘一次是在7月22日晚上。

到了游泳池，我很快就換好衣服，帶上游泳鏡、救生圈這些必備用品。到了池邊，我顧不上走樓梯，而是像青蛙似的跳到了水里，水面馬上濺起一個個巨大的'浪花，像四面八方猛地撲去。由于我不會游泳，只能在泳池里戲水。“真爽!”我和小伙伴們異口同聲地說道。話音剛落，我們就開始討論玩什么游戲，有個小男孩說：“我們就玩擊水的游戲吧!”我們大家都說好。他宣布了比賽規則“游戲分兩個隊，每隊六人，然后向對方擊水。”游戲開始了，我身為藍隊的“士兵”，肯定要為藍隊而戰，更何況我有泳鏡，就自告奮勇當前鋒，隊長一聲令下，全隊就用各種武器進攻“敵人”。我用游泳圈打出一個個巨浪，“敵人”沒有泳鏡，連忙閉上了眼睛，我軍其他隊員像一艘艘“潛水艇”，潛進水里將“敵人”推到。他們忙睜開眼睛，我馬上激起水浪。“敵人”一下子亂了套，結果不攻自破。

時間如流水般逝去，游泳池就要關門了。今晚我格外高興，因為我在游泳池里玩得非常開心，在回家的路上，我在想：下次來游泳會發生什么樣的趣事呢？

游泳趣事作文 篇7

人們往往把童年比喻成金色的，說明每個人的童年都閃耀著燦爛的金色的光芒。我的童年也非常美好，特別是有一些趣事，給我留下了深刻的印象。

記得在我三歲左右的時候，我突然對游泳表現出濃厚的興趣，經常纏著爸爸媽媽去買可愛的裙式游泳衣，還喜歡買各種各樣漂亮的游泳圈。

開 始的時候，爸爸很有興趣，以為借機可以很快教會我游泳，沒想到每次等我下水以后，我卻變得非常膽小，緊緊地抱著爸爸的脖子，就是不松手，無論爸爸怎么哄，也不松開，如果爸爸強行推開我，我就嚇得大哭，而且哭得嘴唇發一抖。媽媽總是心疼得看不下去，就抱怨爸爸太著急。后來，爸爸總是開玩笑地說：“佳佳喊著喜歡 游泳，我看就是典型的葉公好龍。”

在我四、五歲左右的時候，這個愛好表現得更加強烈。有一次，爸爸媽媽和朋友約好了一起吃飯，我卻堅決不 干，非要纏著爸爸媽媽去游泳池游泳，爸爸媽媽用盡了辦法哄我，也沒成功，最后，爸爸靈機一動，說：“我們先去吃飯，快快地吃完飯，然后直接去游泳，好不 好?”我擔心爸爸騙我，還是不同意，最后，爸爸提議我先穿上游泳衣，戴上游泳圈，這樣，我才勉強點了頭。結果，到了吃飯的地方，爸爸媽媽的朋友一看我這身 裝束，嚇了一跳，等爸爸媽媽解釋清楚后，他們哈哈大笑。后來，那個阿姨每次一見我就問：“佳佳還喜歡游泳嗎?佳佳可是我第一個見過的穿著游泳衣、戴著游泳 圈來吃飯的小孩，那個可愛的樣子，我永遠也忘不了。”

如今，在學校的游泳課上，我已經學會了蛙泳、仰泳和自一由泳，但是每次談起游泳，我就會想起小時候關于游泳的趣事。童年真是太美好了，我想：這些童年趣事，一定會成為我人生珍貴的精神財富。

游泳趣事作文 篇8

今天，我和朋友們去洋洋外婆家附近的長潭水庫游泳。我們換好游泳衣，再拿來游泳圈，我們就去游泳了。

我們穿過小路就到了長潭水庫了。雖然天氣有點涼，可水庫里的水是溫的。我迫不及待地下水游了起來，還沒游出一米遠，一只大螃蟹夾住了我的腳，好疼呀！我使勁的甩，總算甩掉了。

不一會兒，豆豆大叫一聲：“哇！”我馬上游過去一看，原來是孫葉濤撿到了一個和我的頭差不多大的貝殼，把豆豆嚇了一大跳，我見了說：“貝殼一般都在海邊的，水庫里也有貝殼？”我們幾個捧著貝殼，喜出望外的上了岸，大人們一看說：“這不是貝殼，是蚌。”

長潭水庫真是物產豐富，有魚、有蝦、有螃蟹、還有蚌。要是下次來，還會發現什么呢？

游泳趣事作文 篇9

提起以前的游泳，我很開心！雖然我不會游泳，但是在水里還是自由自在的。

每次去游泳，我都是和我爸爸去的，都是去海濱泳場游泳，我爸爸的游泳技術很厲害，一會從淺游到深，一會從深游到淺，一會從左游到右，一會從右游到左，穿梭迅速。

而我呢，連游泳都不會，潛入水里游好像在“原地踏步”一樣。在沙灘上玩也好，可以玩沙，玩水。真開心呀！

只可惜，現在是春天，游不了，要等到夏天才能游。真想念游泳時的趣事！

游泳趣事作文 篇10

夏日炎炎，烈日當空，游泳池就成了我嬉戲的好地方。清澈涼爽的泳池給我帶來了無窮的樂趣。

一天，我和華亦凡來到體育中心游泳。一進游泳館，只見大大的水池旁有一座巨大的滑梯，高約20米，它的身上長了幾條長長的手臂，一直伸到水里。“快，我們去玩滑梯！”我建議。于是，我倆登上了高高的滑梯，向下一看，整個游泳館的景色盡收眼底。我們從上面一溜而下，像兩支箭一樣，不一會兒，就滑到水里，只聽“撲通、撲通”，水花四濺，濺得我們滿頭是水，我倆你看看我，我看看你，哈哈，都像兩只落湯雞。我們又從原路返回，從剛剛滑下來的那條路線往上爬，一直爬到最高峰，再來一次刺激的滑梯游戲。

過了一會兒，我們開始比賽游泳，只見我們在水中像兩只青蛙，一蹬一蹬地前進，一，開始，他遙遙領先，把我甩開三米多，可后來，我使出全部力量，超越了他，取得了勝利，我發出了勝利的歡呼聲：“耶！”

不用說，打水仗，就更有趣了，我和華亦凡各自用手往前一推，我悄悄游到他的背后，他還沒完全反應過來，我就把浪花推到了他的身上，害他嗆了一口水，這個回合我贏了，他也不甘示弱，又找我挑戰，水池中不時回蕩著我們的歡聲笑語。

游泳不但能給我帶來許多樂趣，還能讓我們強身健體，我喜歡游泳！

第五篇：關于暑假游泳作文

關于暑假游泳作文合集8篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的暑假游泳作文8篇，歡迎大家分享。

暑假游泳作文 篇1

今天晚上好悶啊~我把下午在家里透氣時開的窗全關了起來，打開了空調。“嗯，好涼快啊。”我不禁說起話來。

我坐在沙發上，愜意的吃著冰激淋，看著書。就在這樣享受的時候，老媽竟然讓我一起去遛狗。“天啊！”我抱怨道。雖然我不情愿在這種時候出去，可是，畢竟狗狗是我要養的，而且它也是條生命，沒辦法，只好和老媽一起去遛狗。

一出家門，悶熱的感覺令我很郁悶。心想:空調間里可比現在涼快一百倍。我無精打采的跟在老媽后面。我們家的狗狗似乎很興奮，“穿”著件“皮毛大衣在這種悶熱的天氣里散步，竟然還跑來跑去，東問問，西嗅嗅，像專業警犬再找犯罪嫌疑人似的。”“唉我要是有它這樣的精神就好了。”我想。

走到了中國銀行的廣場那里，我眼睛一亮，廣場旁邊有一個噴水池，已經停用很多年了，應該不會有電。問過保安，保安說噴水池的水是正常的自來水，很干凈，不會有電，也不深，可以讓小狗去游泳。經過同意，我把小狗輕輕抱起，放入池中，它很慌張，不知該怎么辦。拼命想要爬上來，而我，現在來了精神，想看看它到底游的怎么樣。

我跑到水池的另一頭，大聲呼喊它的名字，讓它過來。它聽見我在叫它，把先前的害怕拋到九霄云外，使足了吃奶的勁游過來，一邊游，尾巴還一邊搖，身體扭來扭去，哈，好可愛呀！尾巴就像它的平衡桿，左右互相平衡，搖來搖去。“嗯，它的肢體協調能力還真是不錯，四只腳不停前后劃水，尾巴還不停左右搖擺。我可不能一只手畫圈，一只手畫三角形。”我心里想。我再次把目光投向狗狗，它游累了，正趴在噴泉桿子上休息呢！我看它喘著粗氣，便讓它到我這邊來，我輕輕抱起它，它甩了甩身體，便跟著我們回家了。

在家里，在給狗狗洗澡的時候我想：看來以后不能老是呆在空調間里，也要多出來走走，也挺有意思呢！

暑假游泳作文 篇2

暑假的有一天，媽媽突然說要我去學游泳。媽媽帶我到信托花園的游泳所里學游泳。

首先，教練叫我學憋氣。我把游泳鏡帶上。教練叫我看他做一遍憋氣。只見教練深吸一口氣，然后潛入水里后，教練他不吸氣，只在那漫漫的呼氣，過了好一會兒才上來。我也學著教練做一遍。第一次做的時候，我潛入水里，一不小心吸了一口氣，我馬上上到水面，嗆嗓子了，我感到非常不舒服。使勁咳嗽。但我堅持，努力的學。做人不能半途而廢的嘛。一次我終于學會了，我潛入水里，不吸氣，只在呼氣，所以不再嗆嗓子了。

然后，教練叫我蛙泳。教練先教我腳是怎樣游的。教練要我的手扒在岸上。教練也用手扒在岸上。教練他把腳先一收，然后一蹬，再一合。動作做得非常到位。然后我也按照教練的姿勢來做扒在岸上，一收，然后一蹬，再一合。像青蛙似的做了起來熟練了，我又潛入水里游一游，游得不是很快，但教練說我做的姿勢做的很好。我再學到用手和腳一起運用，那我就會游得很快了。

接下來，我要學用手了。教練教我用手把水波到腰部，再用手把水從胸部向前插。一直做，做到動作到位了為止，就在水里游。很快就學會了。

最后，我在水里將學過的方式運用在一起。腳一收，一蹬，一合。手把水波到腰部，到了胸部就向前插。學了幾遍，我就完全學會蛙式了。

苦心人，天不負，終于學會了游泳，心里美滋滋的，原來也是這么一件有意思的事。既學到游泳知識，又可以當做娛樂，還可以強身健體。你說這樣不好嗎?

暑假游泳作文 篇3

炎熱的夏天來了，太陽炙烤著大地，一絲風都沒有。柏油馬路似乎要被曬化了；知了熱得叫個不停；馬路上的行人個個全副武裝。我也熱得大汗淋漓，我忍不住對媽媽說：“我們去游泳吧？”媽媽爽快地答應了。

我興奮地哼起了小曲兒，不一會兒，我們來到了游泳池旁。游泳池里已經有很多人了，他們有的帶著小孩在玩球；有的在教練的帶領下，學習游泳；有幾位大人，游泳非常熟練，快得像梭子魚，一下子就游到了池對面。看著藍湛湛的游泳池，想著涼爽的感覺，我大叫一聲：“我要游泳！”快速進入泳池。“真涼快！”我懶洋洋地蹲在水里。岸邊的媽媽在喊：“小東，游呀！”學習過游泳的我，以為會游得很好，可我沒想到一下水，就像一只落水狗，不停地亂舞雙手，不一會兒，我就“喝”飽了。我垂頭喪氣地上了岸，不想游了，媽媽鼓勵我說：“注意姿勢，注意換氣，你一定可以的！”我慢吞吞地下了水，仔細想想教練講的要領，經過幾次嘗試，我終于游了起來，而且越游越標準，越游越快樂。在我的不懈努力下，游了一個來回。時間不早了，我滿意地上了岸。媽媽夸我是個一點就通的好孩子。

今天，我不但學會了游泳，還享受了清涼的夏天和游泳的快樂！

暑假游泳作文 篇4

緊張的學習階段結束了，到了愉快的暑假，我除了完成每天的暑假作業之外，我還做些什么呢？

我看見小朋友在游泳池自由自在地游來游去，我十分羨慕。我想:我決不做旱鴨子，要爭當游泳能手，我就要學習游泳!媽媽送我去學游泳。我們一進到游泳池，就看見許多大人和小孩，男的，女的在游泳池里游泳和嬉鬧，十分熱鬧，我恨不得馬上跳進游泳池去，可是不行呀!我不會游泳，有危險，會淹死人的。媽媽看著我跟教練學游泳。我去很多次才能學會游泳。第一次學閉氣和潛水。我跳進游泳池，水就進了鼻孔，鼻子酸酸的，有點害怕。教練說:怕水還能學游泳 我鼓起勇氣，閉氣把頭潛入水里，這樣多次潛水，我就會了。第二次學打水和夾水，我練了又練，終于在教練的幫助下，我學會了打水和夾水，第三次學蛙泳，就像青蛙那樣在水里游，可是我不會換氣，只能閉一口氣游，游不遠。第四次學換氣，先站在水里，在水面上吸一口氣，把頭潛入水里呼氣來，可是一邊游一邊換氣就難了，這次沒有學會換氣，下次我一定要學會。我就堅持練下去，有了很大的進步。我看見有的小朋友帶著游泳圈游，覺的很好玩。教練說:靠游泳圈很難學會游泳。我覺得有道理，我沒有買游泳圈。

暑假里，我既學會了游泳，又鍛煉了身體和意志，全家人都很高興，說我長大了!

暑假游泳作文 篇5

今天，我和趙豆子一起去學游泳，我們到了那里，教練開始教我們游泳的基本動作。我們學會了以后，教練就讓我們下水。趙豆子膽子很大，一下子就跳了下去。我卻很害怕，害怕水太深，我會溺水。最后，教練把我放到了水里。我也開始游了起來，可是游的時候我覺得我漂了起來，根本沉不下去。中間還喝了幾口水，教練就在我后面認真教我動作，學了幾次后，我也能慢慢往前游了，不那么害怕了。游泳池主要是像我們一樣的孩子在學，人也很多，我游的時候還要注意周圍，不要被他們碰到，我真的感覺自己像大海里一葉小舟，孤獨無助。就這樣，按照教練教的，我慢慢熟練了，也游的快點。教練說：今天的任務就是游20圈，然后下課，然后，我和趙豆子快速的游了起來。游的時候我也嗆過水，到最后幾圈時，我實在是游不動了。但是，我們還是堅持游完了20圈。我們拖著疲憊的身體回家了

暑假游泳作文 篇6

暑假期間媽媽給我報了游泳班，目的是讓我鍛煉身體，發生水災時還能自救。

教練個子不高，看上去很強壯，年齡也不大，頭發卻白了，教練，平常喜歡拿根棍子用來指導我們糾正錯誤的。

學習場地是淺水區旁的深水區，為了方便我們學習，教練會用浮標將我們的學習場地圍起來。

教練跟我想象中的不太一樣，我想象中的教練會一腳把我踹下水，這個教練不光沒把我踹下水課時中，我學會了蛙泳，接下來我就給大家講講我學游泳的經歷吧！

第一節課學了腿部的動作，練了一個小時，老師讓回家后再把腿部的動作做200個，這是作業。

將腿部的動作練了四節課之后學了換氣手部的動作也學了。第八節課游泳圈也脫掉了，第一次脫圈，我非常害怕，因為是在深水區，導致我更害怕但是我在教練的鼓勵和表揚下，越游越好。

最后一節課還給很多同學做了示范呢！

暑假游泳作文 篇7

一天，爸爸媽媽告訴我了一個的好消息，那就是他們給我報了游泳班，我聽了后高興的'一蹦三尺高。因為學游泳的人太多了，只有中午的班，所以我就只能在這個時間學游泳了。

第一天去的時候，我還有些害怕，因為教練說吃太飽的話，會沉到水下去，空腹的話又會發暈。

中午時我在一邊看電視一邊吃飯，媽媽在給我收拾東西，媽媽把給我買的新泳衣、泳帽、泳鏡、拖鞋、浴巾等必備品裝進背包里，媽媽收拾完東西，我也把飯吃完了，于是我們就向游泳班出發。

在車上，爸爸還一個勁兒的鼓勵著我，學游泳要勇敢，要認真聽教練的話，只要掌握了方法，很快就能學會。我點點頭，告訴爸爸我一定能學會。

到了游泳館后，教練熱情的接待了我們，向我們介紹游泳館的情況，館內有六個泳道，分深水區和淺水區，每天池內的水都要進行消毒處理，對人的皮膚不會有損傷，學期為12天，包學會。介紹完后，教練對我說準備好了嗎？準備好就去換泳裝做熱身活動下水，我說準備好了，然后換完泳衣后和其他幾個小朋友一起做下水前的熱身運動。

館內的水很清亮，水不是很涼，進入水中很舒服，教練先教我們練憋氣，讓我們比一比看誰憋氣時間長，可是由于我沒掌握技巧，憋氣時間最短，最后一名。教練看我有些沮喪就過來安慰我，告訴我頭部入水前要深吸一口氣盡量不要呼出，這樣才能憋氣久一些。我按教練說的方法，果然憋氣時間長了。然后教練教我們換氣，教練說換氣就是將吸入肺部的氧氣緩緩的通過鼻子吐出來，就像你們小時候哭鼻子時鼻子冒泡泡一樣，但頭在水里時可不能用鼻子吸氣哦，教練這么一說我們大家都笑了。

接下來的幾天里，教練教我們學習蛙泳、蝶泳，在學習蛙泳時我不小心被水嗆過幾次，也喝過幾次池水，都有些打退堂鼓了，但一想學習游泳前答應爸媽的話，又看到每天爸媽怕影響我而站在窗外偷偷看我學習的樣子，我想決不能辜負了爸媽對我的希望，于是重打精神，認真的學習了起來。教練也及時給我糾正錯誤的姿勢，使得我的進步非常地快，教練不僅表揚了我，還讓其他小朋友以我為榜樣向我學習，于是我對學會游泳更有信心了。

今天是第8天了，我已經可以取掉背漂游泳了，雖然時不時的還要喝幾口水，但我很開心，我終于學會了游泳。

從游泳這件事上我明白了，只要有恒心、有信心不論什么事情都能做好。

暑假游泳作文 篇8

7月29日，我和姐姐很快就把飯吃完了，準備換裝去游泳。

我們倆去的時候，游泳館的門還沒關，我和姐姐劃了卡就進去了。我們剛進出的時候，里面的人很少，慢慢地人就開始多了起來。剛開始的時候，我和姐姐沒下水，我們坐在游泳池的邊上，把腳放在水里，慢慢地就適應了水的溫度。這時我就先下了水，我游了一會兒，姐姐才下水。我和姐姐游呀游呀，碰見了一位小朋友叫“趙婧一”，和我們班的王婧一就差一個字。我和趙婧一小朋友越玩越熟，我們就玩起了“空中飛人”游戲，是我起的名字，它還有一個名字叫“空中女俠”，哈哈！也是我起的名字，我是不是很聰明呀？！玩的時候我踩在姐姐的腿上，姐姐扶著我的胳膊窩兒，我數一二三，然后猛的一蹬腿，姐姐也用力往上一推，我就飛了出去，落水的時候就濺起了巨大水花，游泳池里頓時就笑開了花。

時間過的很快，馬上就到點了，我和姐姐從水里出來，跟趙婧一告了別。游泳真是一件快樂的事。