第一篇：南寧市苗圃行動華光女子高中黨建工作總結

南寧市苗圃行動華光女子高中黨建工作總結

一、基本情況：

我校屬于民辦非企業單位，自2000年創辦以來就獨立組建了黨支部。2009年學校遷址至邕寧區，黨支部轉入邕寧區教育局黨委，2011年盡管現辦學校址已臨時遷往南寧市銀海大道1058號，但新校仍擬建于邕寧區，現正在辦理用地審批手續并已獲得城區政府同意，故我支部現仍隸屬邕寧區教育局黨委。

我校從業人數30人，在校高中生200多名；黨員共9名，支部委員3名，其中書記1名，組織委員1名，宣傳委員1名；一年以來發展黨員3名，培養入黨積極分子5名。

二、黨建工作總體情況及成效：

我校比較重視黨建工作，不斷提升黨組織的能力建設，總體情況較好，并取得了一定成效，主要表現在：

（一）黨組織管理體制明確；

（二）組織生活制度基本健全。基本能執行“三會一課”制度，定期開展黨課教育，舉辦黨日活動。

（三）黨員教育管理和服務工作較好。能堅持用黨的理論創新成果武裝黨員頭腦，制定有黨員培訓規劃，定期對教職工黨員進行輪訓；通過公開承諾踐諾、黨員志愿服務、黨員聯系群眾等制度，為黨員發揮作用搭建平臺。

（四）關心黨員的思想、學習、工作和生活，了解和反映黨員需求，幫助黨員解決實際困難。

（五）能不斷健全和完善民主評議黨員制度等。

（六）能確保發展黨員的質量。除加大在優秀青年教師和教學一線教師中發展黨員力度外，還能根據高中學校這一特殊階段的特點，在中學生中廣泛開展黨的基本知識教育，加強了“黨建帶團建”和共青團“推優”入黨工作，每年都會推薦一兩名優秀學生參加上級黨校的培訓，發展為入黨積極分子，并能做好入黨積極分子和預備黨員畢業后的培養銜接工作。

（七）創先爭優活動初顯成效：結合學校實際，圍繞“發展我校特色，構建和諧校園”的活動載體，積極深入地開展了“樹模范，起帶頭，一幫教一幫扶”活動，“抓好六件事、促進校園和諧”活動，環保、宣教服務、扶貧幫困等黨員志愿者服務行動等，確保了“創先爭優”活動的扎實開展。

三、黨組織和黨員發揮作用情況：

我校黨組織能認真履行黨章規定的基本任務，按照保證方向、服務中心、參與決策、建設隊伍、強化監督的要求，基本發揮了黨組織在職工群眾中的政治核心作用和在學校中的政治引領作用，成為推動學校健康發展的戰斗堡壘；能會同行政領導班子共同做好本學校的各項工作，為促進學校又好又快發展提供了強有力保證：

（一）能有效地宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和國家法律、法規，特別是黨的教育改革精神，支持和監督校長依法行使職權，保證社會主義辦學方向，根據學校實際，保證純慈善公益助學辦學性質，推進素質教育，開發校本課程，促進學校科學發展，初步形成了一套獨具特色的助學辦學理念。

（二）參與學校發展規劃、重要改革方案、基本建設、財務預決算以及涉及師生員工切身利益等重要事項的決策，保證和監督其決策的實施，推動學校教育教學工作順利開展。

（三）領導學校思想政治工作，加強和改進德育工作，牢牢把握黨對學校意識形態工作的主導權。加強學校文化建設和精神文明建設，維護學校和諧穩定。

（四）領導學校工會、共青團等群眾組織和教職工代表大會開展各項工作。

（五）在學校的助學幫困、下鄉送教、校園文化建設、學校的發展大計等起到了引領作用；兩年來，辦好事實事6件，出點子和建議10條，為學校解決困難8項，籌募助學經費10多萬元，為學校節約經費6萬多元，惠及人次600多人。

四、存在問題及今后努力改進的方向：

（一）需要進一步加強黨組織陣地建設。由于我校現仍處于租賃場地辦學，辦學場所緊張，目前黨員活動室只能設立在會議室，造成黨旗、黨徽、黨建宣傳欄等必要設施的配備難以規范。由于校址不斷搬遷，造成黨建材料、讀物等資料整理欠規范。由于黨建工作經費缺乏，櫥窗、網絡等宣傳教育平臺的作用還未能有效發揮。所以只能在有限的條件和經費下，今后將盡可能的努力完善黨建工作，進一步加強黨組織的陣地建設。

（二）需要進一步建強黨員隊伍。一是加強黨員管理，由于聘用教師存在一定的流動性與自由度，目前在教職工中還有個別黨員處于“隱身”狀態，今后一方面需要做好思想政治工作，引導“隱身”黨員亮明身份，自覺接受黨組織的管理；另一方面要努力建好活動陣地，吸引黨員參與活動；從而做到黨員流動底子清、去向明、管得住。二是進一步加大發展力度，特別是作為高中學校這一特殊階段，發展優秀學生成為入黨積極分子、預備黨員和黨員的空間較大，這就需要不斷加強對學生的教育和引導，過去的宣傳力度還不夠，學生對入黨的認識還不足；相信通過今后的規范建設與教育宣傳，還可以進一步有效壯大黨員隊伍。

（三）需要不斷創新考評激勵機制。結合創先爭優活動，需要進一步完善民主評議黨員工作和評優創先機制，對表現突出的優秀黨員進行物質和精神獎勵，激發黨員發揮先鋒模范作用的積極性和主動性，使他們感受到黨的溫暖，增強黨組織的向心力。

（四）需要不斷創新黨建工作載體。一是形式上力求創新。改變過去僅僅是枯燥地在會議室里念文件、讀材料的學習形式，可以通過一些生動活潑、喜聞樂見的活動載體來豐富黨組織的活動形式，如舉行專題講座，在經費允許的情況下組織參觀考察等。二是時間上短長結合。針對我校黨員的活動方式、作息規律和工作特點，采取集中與分散相結合、重點學與日常學相結合的辦法，靈活組織學習，多形式開展活動，使每個黨員都能經常性參加學習，接受教育，得到提高。

（五）需要想方設法落實黨建工作經費和加強黨務工作者隊伍建設。

中共南寧市苗圃行動華光女子高中支部

2012年8月22日

第二篇：苗圃行動階段性工作總結

苗圃行動階段性工作總結

▓班卡鄉放馬場完小：王國偉

通過參加苗圃行動培訓班學習之后，我校的教育教學工作發生了巨大變化，取得了良好的教育教學效果。每人深知作為一名教師，我們要謹記教好書，育好人，對得起學生，不能誤人子弟。我們要熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。充分利用好遠程教育媒體資源、認真備課，努力鉆研業務的同時，不斷探索，大膽創新，不斷加強教育教學理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，使自己的業務能力更上一個新臺階。在近段的教育工作中，教師的教學理念得以更新，學生的學習方法得以良性發展。主要從以下幾個方面來闡述：

一、學校管理：

學校管理必須依靠三支強大隊伍，即：校長、優秀教師、全體班主任。學校是師生共同成長的搖籃，是我們共同的利益和理想。“為了一切孩子的健康成長”首先要明確學校的辦學宗旨。最終要實現教育的價值：即，人本價值和社會價值。

教育要發展，要先進，就必須從管理入手。針對近期的放馬場完小管理應是因地制宜，因人而異。結合放馬場村的實際，理所當然是制度管理、人本管理的有機結合。在人本管理中應滲透柔性管理。俗話說：“微笑的力量無堅不摧，微笑是最好的領導。”因此，作為一名完小校長應對全體教師職工進行一些柔性管理是一種大勢所趨的必然選擇。制度管理、人本管理是學校教育管理的兩大基點。二者緊密聯系、相互相成、相得益彰。只有這樣，才能實現共同組建科學、民主、優秀的現代化教育管理模式。

制度管理是學校管理的基礎，是一種剛性管理。有人曾說：“將在外，君命有所不受。”作為一個管理者，在制度管理上必須做好：工作意識、工作狀態、工作節奏、工作效率、工作目標、工作時間、工作作風和工作安全的管理。放馬場村的教育文化要迎頭趕上，就得依賴制度知識層面的創新。要設計一個恰當、得體，方能成效的制度應有多個層面的內容。首先，通過制度，教師的信息由單一化向智能復雜化轉軌；其次，通過制度傳遞我校完小的各種崗位職責。真正做到放馬場完小教師職工所處的責、權定位得透徹明了。做到“各就各位”、“各盡其責”、“職責分明”。促使我校管理呈現出規范化、程序化、合理化。

二、教師的發展變化： 培訓之后的近期工作中，我校教師“以身作則，樹立榜樣”組建好學校教育教學的規劃，制訂并追蹤教育目標（即：教育的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀。）和教育策略執行。抓好重點、抓關鍵，以點帶面，實現完小學校教育管理工作的整體推進，實施好薄弱環節，實現教師隊伍成績整體提升。努力做好家訪工作，實現學校與家長經常溝通，教師與學生互動，促使教育效果穩定快速的增展，做好績效考評和激勵下屬為教育事業所作的貢獻。其次是，通過制度傳遞放馬場完小的教育思想和新的辦學理念。一個好的管理應該用制度來傳遞信息。作為一個管理者來說，教育思想不能停留在認識的層面，更不能成為空談，而應將它轉變為可操作的制度和規范。制度終歸成為教育思想、辦學理念的載體，教師在遵守制度的同時，就在實踐可操作性的教育理念。

三、教學模式的轉變：

我校近期的教學工作踐行“小班化”教學。在具體的課堂教學操作過程中滲透學生學習的“五變”：

1、變“在聽中學”為“做中學、玩中學”。

2、變“在被動地學”為“主動地學、自主地學”。

3、變“單一地學”為“獨立自主、合作交流相結合地學”。

4、變“機械模仿地學”為“探索創新地學”。

5、變“單一向書本學”為“多提供各種經歷在體驗中學”。這樣的教學模式真正體現了以學習者為中心，做到師生平等、生生平等，全體參與。教師教得輕松，學生樂學。體現出了這種課堂教學的價值取向，學生的學習效果良好。通過嘗試此種教學方法之后，我校在2008至2009學中六年級小考成績名列全鄉第二名，一至五年級學年末成績居全鄉前列，完小教師有一名被鄉級人民政府評為“教育先進工作者”；有六名教師被評為鄉級“優秀教師”。這種教學模式便于我校在今后的教學工作中大力推廣與運用，提高課堂教學的自身實效性。

總之，“一輩子做教師，一輩子學做教師”在現代理念的課程改革中，要體現出一種增加能力，人格發展的多元目標、過程方法、情感態度價值觀。體現出以人為本的現代教育。雖然在過去的幾年中，我校的教學質量一直居全鄉前列，那是過去是歷史，我們應把一切工作放在零的起跑線上努力拼搏把學校的教學工作做得更好。在當前的教育形式下，我們只有從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”。最終，為辦好人民滿意的學校教育而努力奮斗！

班卡鄉放馬場完小 2009年12月22日

第三篇：XX年高中黨支部黨建工作總結

XX年高中黨支部黨建工作總結

一、基礎黨建

（一）政治建設

1.宣傳和執行上級黨委的文件、決定或工作安排

xx黨支部按照教育局黨委的要求，認真制定每學期的支部工作計劃；本在行政干部和黨員隊伍中認真宣傳“三嚴三實”教育活動，落實“三嚴三實”教育活動規劃；認真落實黨建責任制、廉政建設責任制的相關文件要求；認真做好“三重一大”制度的修訂與宣傳工作；組織全體教職工觀看于漪老師紀錄片《教師》，組織全體黨員認真觀看黨員教育紀錄片《境界》。今年暑期，按照上級黨委的決定要求，我們的支部書記赴基教科任職，在新書記未到的情況下，我們的支部工作仍然有條不紊地開展。

2.黨支部按期向學校黨員大會報告工作，認真落實黨員大會的決議和決定，重大事項向上級黨委請示匯報（指標2、4綜合一起）

xx黨支部按照學期和學年工作計劃定期召開黨員大會，每次黨員大會都及時向全體黨員匯報黨支部的計劃和工作落實情況；對于黨員大會表決通過的發展黨員和黨員轉正等決議認真執行，充分反映民主；在發展黨員等重大事項中均向教育局黨委匯報。

3.根據上級黨委工作要求和本支部實際制定計劃和總結

根據學校教育的特點，黨支部一般是按照學期制定計劃和進行總結。

4.參與學校行政工作重大問題決策，決策程序按《黨政領導班子議事規則》實施；堅持教職工代表大會制度

支部書記作為學校校務委員會成員，認真參與學校行政工作重大問題的決策；支部書記根據教育局“三重一大”制度的相關規定，制定了本校的“三重一大”制度，根據這一制度，重大問題均通過事先醞釀（各職能部門填寫征詢表，征求校務會成員意見以決定是否上會討論）、事中充分討論（主要領導最后表態）、事后落實（校辦填寫議事表，校務會成員簽字確認，職能部門執行）。

學校涉及教職工切身利益的重大制度和決定，我們均采用教職工代表大會討論表決的方式，本學年，教代會討論并通過了《華東師范大學松江實驗高級中學章程》、《華東師范大學松江實驗高級中學XX學年工作計劃》、《華東師范大學松江實驗高級中學禁煙暫行細則》、《華東師范大學松江實驗高級中學十周年校慶方案》、《華東師范大學松江實驗高級中學教工暑期療休養實施辦法》等相關文件。

5.履行《上海市中小學校黨組織工作意見》規定的學校黨組織主要職責，發揮政治核心作用；按照總攬全局、協調各方的原則，團結、組織黨內外的干部和群眾，弘揚敬業愛崗精神，提高服務質量，努力完成學校所擔負的任務；黨建圍繞學校中心工作，黨員作用發揮明顯

黨支部積極發揮政治核心作用，在干部管理和黨員帶頭方面成績突出。學校采用扁平化管理的方式，成立了年級管理指導委員會，成員包括校領導、年級組長、教導主任（或副主任）、政教主任（或副主任）、黨小組長。黨小組長負責本年級黨員的思想工作，負責團結和組織黨小組成員愛崗敬業服務大局。全校黨員積極參與“三制一改”“分層走班”“媒介素養教育”“學生發展指導”等中心工作，發揮了模范帶頭作用。

（二）思想建設

7.創建學習型黨組織；定期研究制定黨員學習計劃，落實黨員輪訓制度，建立并完善學習檢查和考評機制

支部根據學年工作計劃，在每次黨員大會上組織全體黨員認真學習各項制度、會議精神，先后開展了以下主題學習活動：3月《學習貫徹“四個全面協調推進”，扎實推進社會主義精神文明建設》；6月《三嚴三實暨建黨94周年紀念系列活動》；11月《“三嚴三實”專題三學習》等。除此之外，積極動員全體黨員進行網上學習，充分利用“上海干部在線學習城”的資源，全員完成培訓學習工作。

組織各黨小組開展志愿者精神學習；每位黨員有專門的會議學習記錄本，黨小組長定期進行檢查。

8．主抓和諧校園建設；加強教職工經常性的思想政治教育、形勢任務教育、教育思想教育、職業理想、職業道德教育和心理健康教育；加強學生德育，落實師德要求，創設載體；關心教職工的政治、經濟、文化生活；積極開展社會培訓機構有償兼職自查清理與統計工作，按時上交自查情況

支部組織在和諧校園建設方面，開展了“讀書涵育，傳遞價值能量”的活動，積極營造學習氛圍；組織開展“社會主義核心價值觀”的學習和默寫；

定期利用全體教職工大會進行師德教育，大力宣傳嚴禁在社會培訓機構有償兼職等；進行了新形勢、新常態下的高考改革形勢教育，立德樹人教育，積極參與創城活動教育等。

創設立德樹人講堂，黨員上黨課等活動載體，加強學生德育；指導工會大力開展教師社團活動、文體活動等，開展了慰問困難教職工活動。

9.開展理論學習活動，主動撰寫理論，積極推廣學習成果

除黨員大會的理論學習活動外，XX年，支部積極申報《培育踐行社會主義核心價值觀融入學校思想教育過程的調研》《基層黨支部在踐行社會主義核心價值觀中作用發揮的研究》等黨建課題。微黨課《實事求是看自己》獲得松江區教育系統首屆“微黨課”大賽一等獎。

10.及時宣傳黨組織和黨員的先進事跡

我們繼續組織黨員教師觀看《境界》宣傳片；按照支部傳統，開展了第三屆優秀黨員評選活動，評選并宣傳了“盧金蓮、陸亞、金德江、陳俊飛、楊軍、顧慧群、史文、鄧華庭、吳曉英、董頂國、楊佳珮、呂翔”等優秀黨員的先進事跡。

（三）【組織建設】

11.圍繞主題深化崗位行動、家園行動和志愿行動，實施承諾踐諾，推進創先爭優活動；開展“立德樹人、創先爭優”基層服務型黨組織建設

根據干部黨員在行政、教育教學工作中的不同崗位，劃分“四個責任區”，設立“四個黨員創先爭優示范崗”，凸顯黨員優秀教師創先爭優。

志愿者活動主要形式為：（1）黨員志愿者護校活動，堅持了每周五下午15:35-16:15放學時段，黨員志愿者護校活動，主要是維持車輛停放秩序、指導學生文明候車、維護校園周邊秩序等。（2）參加松江區創城志愿者值班活動，9月27日、28日、29日，10月8日、9日、10、11日四個黨小組的所有黨員都先后參加了志愿者活動。

支部以“立德樹人”講壇為載體，繼“青春信仰你我面對面”“動力，成就夢想”之后，開展了第三季講壇“敢愛xx、敢動青春、互聯夢想”。

12.對入黨積極分子進行教育、培養和考察，有計劃發展黨員；黨員黨組織信息管理系統運行良好，維護正常

學校黨支部XX年按照教育局黨委的審批意見，決定發展孫文娟同志為預備黨員，決定徐偉同志如期轉正，11月召開了有關兩位同志的群眾座談會、黨員座談會，計劃于12月召開黨員大會按照組織程序發展黨員。學校黨支部設置了專門的黨組織信息管理員，信息管理系統運行良好。

13.堅持黨管干部原則，堅持民主、公開、競爭、擇優的方針，堅持德才兼備、以德為先的用人標準。注重從履行崗位職責、做好校級干部的教育、培養、管理和監督。做好中層干部人選的選拔任用。抓好中青年后備干部的培養和選拔。加強對干部的經常性教育和日常管理。堅持黨管人才原則，推進人才興校強校。協助校長積極推進人事制度改革

校級干部的教育培養主要依托上海干部在線學習城、教育局暑期校長培訓等平臺；同時認真做好“三嚴三實”專題教育、黨委“六個一”學習活動；發揮支委、教代會的職能，并嚴格按照三重一大等相關制度做好監督把關。XX年，我們積極落實以老帶新的培養模式，依托職能部門對新選拔的中層干部呂翔、毛杰進行了培養，并對兩位同志的試用期進行了考核。我們利用行政會議、中心組學習等加強對干部的經常性教育和日常管理。

14．加強對工、青、婦關工委、退管會等群團組織的領導，支持這些組織依照有關規定和各自章程獨立自主地開展工作

15.按時向上級黨委交納黨費

（四）作風建設

16.深化黨務公開，完善公開目錄，規范公開流程，加強公開載體建設

黨支部的黨務公開主要借助公示欄、校園網、教職工大會、黨員大會等平臺，采用報告、公示等方式進行。公示的目錄包括八部分，45項。會議精神、工作計劃和總結等重要內容均已在黨員大會上公開；黨員評選考核、干部選拔任用等重大事項均已在校園網上公開。

17.堅持群眾路線，拓寬黨員和群眾意見表達渠道，鼓勵和保護黨員和群眾講真話、講心里話。解決幾個突出問題，辦幾件群眾普遍期待的實事好事。預防和化解矛盾糾紛

堅持群眾路線方面，我們既關注教師需求，也關注學生訴求。面向教師，我們主要借助教職工代表大會、組織民主生活會、專題專項調研（如，畢業班調研、分層走班調研）、績效工資改革聯席會議等形式開展；面向學生，我們采用每三周一次的“我與校長對話”活動、團委的輿情反饋機制、每學期的學生問卷調查等形式開展。

在解決突出問題方面，我們成立了五個項目組，由黨員干部帶頭組團，謀求創新，攻堅克難，力求學校發展獲得突破。有特色高中創新項目組（潘建榮）；學生潛能開發實驗項目組（董秀龍）；50闖關項目組（陸鶯）；綜合素質評價與學生發展指導項目組（徐偉）；三制一改、分層走班項目組（董頂國）。

預防和化解矛盾糾紛，我們主要是落實干部聯系制度。每一名校級干部按照校務委員會確定的校級干部聯系年級與教研組對象，強化管委會要求，加強聯系與指導，進一步完善思想政治工作的方式方法，經常深入職工中溝通思想，及時解決職工中苗頭性、傾向性問題，有針對性地做好干部職工的思想政治工作。

18.重視統戰工作，凝聚非黨人士，及時吸納民主黨派成員的批評和建議

學校共有六位民主黨派人士，他們分布在化學、生物、英語、歷史、地理、藝體組中，XX年學校黨政對于家庭有變故的胡成芳老師進行了慰問，為吳艷老師為組長的地理教研組創建平臺爭創上海市巾幗文明崗。對于黨外人士的批評和建議（六位民主黨派人士，有一半以上為教代會代表，吳艷老師為教代會主席團成員），我們也認真聽取，及時討論反饋。

19.落實對干部和黨員的談心談話制度，蹲點聯系制度，提高群眾工作能力

開展黨員“心之橋”結對活動，共有26名黨員參加結對指導活動，平時關心指導，每學期進行兩次梳理小結和重點談話指導，做好記錄，現已完成一次梳理小結和記錄。

黨員干部的蹲點聯系制度主要有：年級管委會制度、行政聯系人制度。校級領導、職能部門的黨員干部分處三個年級管委會，直接進行管理指導和收集民意進行反饋調整。行政聯系人分別聯系全校所有教研組，參加各教研組的集體教研活動，堅持工作上從群眾中來到群眾中去。（相關聯系情況均在每學年開學前在校園網公示欄里公示）。

（五）【廉政建設】

20.黨員和干部遵紀守法，模范遵守教師職業道德，無違紀違法行為；推進廉政文化進校園活動，推進行風建設

深入開展黨風廉正教育。組織開展學習總書記系列講話、八項規定、依法治國專題學習，學習《建立健全懲治和預防腐敗體系XX-XX年工作規劃》。開展黨風廉正教育，不斷樹立良好形象。通過領導干部們民主生活會、專題組織生活會，開展批評與自我批評，深化黨紀國法教育、廉潔自律教育，夯實黨員干部廉潔從教的思想道德基礎。班子成員嚴格執行教育系統領導干部廉潔規定，廉潔奉公、忠于職守。堅持在黨員和全體教師中經常與時俱進地開展黨風廉政教育，弘揚先進，樹立正氣。

嚴格執行干部述職述廉制度，定期開展述職（XX年教代會以書面述職的形式進行），向教職工匯報思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風方面的情況，接受群眾的民主測評，滿意率都在90%以上。

21.學校領導干部秉公用權。加強基建、采購、招生、招師、收費、財務等領域的規范管理。建立健全權力運行制約監督機制，嚴格上級黨委規定的紀律要求

堅持以德立校，以法治校方向，提高校長負責制認識理解，堅決貫徹執行“三重一大”要求。學校深化“三重一大”議事執行要求，認真執行《xx高中關于貫徹“三重一大”制度落實的實施辦法》，同時制定了《重要工作及重點項目流程管理制度》。建立有支委牽頭參與的商務談判小組（凡是涉及商務談判、比價的均通過談判小組集體談判，所有談判過程均有全程錄像存檔），學校涉及重大項目、干部聘用、先進評選、績效分配等涉及教職工利益的重大事項，及時利用公告欄、網站、宣傳板等向全體教職工公示，自覺接受群眾的監督。

學校在招生、推優和處理來信來訪等事項中，自覺自律依法辦事、按章操作，受到學校師生的好評。在招生工作中，每年成立招生工作小組，重申招生紀律、集體討論研究招生決策，做到公開、公正、公平，推優過程清晰透明，家委會代表參與全過程，無違法違紀現象、無重大投訴。同時開設支部信箱和工會信箱，在校園顯著位置設立校長信箱。學校收費完全依據物價局批準的許可項目，在校園顯著位置張榜公示、通過校園網和家長聯系單告知，向社會公開。堅決杜絕向學生推銷學習資料，學生活動都以學生自愿為原則。

（六）【制度建設】

22.堅持和完善“三會一課”制度和民主集中制度

（根據局黨委要求，本部分觀看記錄，不需要PPT，只要一個標題即可）

23.建立健全重大事項決策和議事規則

XX年4月，黨支部制定了《xx高中：貫徹“三重一大”制度的實施細則》，根據本實施細則，凡是重大事項決策均按照議事要求與程序執行。校務會有詳細的會議記錄與經校務會成員確認并譴責的議事表。

24.實施群眾測評黨員，黨員測評支部制度

25.推進黨務公開制度

見“作風建設”的指標16。

26.建立健全黨內激勵、關懷、幫扶等服務黨員制度

支部每年開展優秀黨員評選活動，形成長效機制。每年暑假和開學對困難黨員進行走訪慰問。

27.堅持和完善談心談話制度、走訪慰問制度

見“作風建設”的指標19.28.落實中央八項規定精神、《黨風廉政建設領導責任制“十項規定”》和領導干部個人重大事項報告制度

嚴格遵守教育局黨委、區委組織部的各項規定，對領導干部外出學習等個人重大事項進行報告。

二、創新黨建

（七）【特色項目】

29.基層黨建信息化。開辟校園網絡黨建工作陣地，充分運用信息網絡和新媒體技術開展黨員教育管理工作，全面提高黨建工作信息化水平，增強黨組織和黨員在網絡上的影響力和引導力

學校在校園網上開辟有“黨支部”專欄鏈接，支部開展的活動、學習資料均在專欄上公示。黨支部還建立了QQ“黨員群”，利用網絡進行黨員信息、教育、活動等的溝通與聯系。支部還結合“媒介素養教育創新實驗室”建設，進行了微黨課的設計、使用。學校以校長辦公室牽頭開設了xx微信群，利用微信平臺及時進行校務公開、黨務報道以及優秀教師宣傳，增強了黨組織和黨員在網絡上的影響力和引導力。

30.主動參與區域黨建聯建。自覺接受所在社區（街道）黨組織的指導和協調，發揮學校的教育資源和人才優勢，主動承擔區域黨建聯建共建的責任

XX年，xx黨支部順利完成“雙報告、雙報到”。為發揮學校的資源優勢，學校體育運動設施和場所也面向社區（街道）開放。

第四篇：開展“城鄉黨建結對共建”行動工作總結

開展“城鄉黨建結對共建”行動工作總結

按照《中共x市委組織部關于印發〈“城鄉黨建結對共建”六個撒x示范行動工作方案〉的通知》和縣委組織部《關于做好“城鄉黨建結對共建”行動的通知》，為深入學習貫徹黨的十九大精神，落實中央、省委、市委關于加強城鄉基層黨組織建設的決策部署，大力推進鄉村振興戰略，建立健全城鄉黨建融合發展體制機制，提升城鄉基層黨組織組織力，突出政治功能，著力構建城鄉基層黨組織互幫互助常態，現就在全鄉范圍內開展“城鄉黨建結對共建”的工作總結如下：

一、工作開展情況

（一）組織聯建。推動軟弱渙散黨組織晉位升級，開展“三分類三升級”活動，以先進黨組織帶動后進黨組織的方式，提升紅巖村黨組織領導力和帶動群眾致富能力。以黨組織有形有效覆蓋為原則，及時調整、優化黨組織設置，積極推進符合條件的農民合作社、集體企業、專業協會、農業社會化服務組織等建立黨組織。

（二）活動聯辦。深化共產黨員示范行動，組織黨員認真學習新黨章黨規、學習習近平新時代系列講話精神，激勵我鄉全體黨員踐行“四講四有”標準，做合格黨員、當干事先鋒。融入日常，認真落實“三會一課”、主題黨日活動等制度，充分組織鄉村兩級黨員參與，提升全體黨員干部工作的積極性和主動性；強化黨員思想教育、開展意識形態教育活動。縣旅商局對接和平村發展旅游經濟，助力天府花溪谷產業發展，帶動群眾征收致富，建立集體經濟組織。定期走訪慰問貧困戶、交心談心，身體力行地積極幫助困難農戶解決實際困難。

（三）人才聯育。以“人才是發展的第一動力”為原則，堅持統籌兼顧。積極培養優秀青年人才。縣工會、天府花溪谷以助力貧困學子上學為抓手，開展貧困大學生助學活動，讓優秀農村青年進入學校講堂。同時把農村優秀青年人才培養成黨員、把優秀年輕黨員培養成村組干部，努力實現每個村都有x名以上年輕后備干部。二是幫助開展農民夜校培訓。為進一步吸引、支持青年返鄉從事涉農行業創業，助力新型農業經營體系構建，引導和激勵農村青年創業，踴躍投身x鄉鄉村振興工作

（四）治理聯抓。以社區治理為抓手，重點打造星火村、和平村，以黨建為引領，完善各村“兩委”班子團隊，提升“兩委”班子致富帶頭能力，帶領村民脫貧致富，同時發展對接先進黨組織，發展集體經濟。

二、下一步打算

x鄉黨委城鄉基層黨建工作全面加強城鄉黨組織建設相融互促的工作機制進一步健全，根據結對村地理位置、資源稟賦、人力成本和市場需求等實際，立足農業產業化經營和農村社會化服務，幫助興辦種植養殖、使每個村都有可靠穩定的集體經濟收入。以黨組織為引領的城鄉發展資源全域配置體系進一步優化，以黨組織為核心的新型基層治理體系進一步完善，城鄉基層黨組織政治功能和服務功能進一步增強，黨員隊伍先鋒模范作用進一步凸顯。