第一篇：新疆《綜合素質》教育法律法規歸納：教育的法律法規考試試題

新疆《綜合素質》教育法律法規歸納：教育的法律法規考試

試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有____的特點。A：能否關注自己的生存適應性 B：能否充分考察教學情境 C：能否自覺地關注學生

D：能否更多地考慮班集體的建設

2、朱華一向安靜穩重踏實，反應性低，交際適度，自制力強，朱華屬于（）A：多血質 B：粘液質 C：膽汁質 D：抑郁質

3、從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）的影響。A：社會生活和群體 B：教育對象 C：教育法規 D：教育原則

4、關于“師愛”，下列說法正確的是____ A：出于私情之愛

B：對少數優秀學生的關愛

C：嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重 D：師愛不具有育人的作用

5、當我們在閱讀《祥林嫂》時，頭腦中出現的祥林嫂形象屬于____ A：氣質特點 B：情感特點 C：能力特點 D：性格特點

6、由于先前做了活動或經驗、習慣的影響而形成的心理的一種動力準備狀態稱____ A：定勢 B：原型啟發 C：變式 D：同化

7、在知覺的過程中，人總是用過去所獲得的有關知識經驗，對所感知的事物進行加工處理，并用概念的形式把它們表示出來。知覺的這種特性即為知覺的__ A．選擇性 B．整體性 C．理解性 D．恒常性

8、整個教學方法體系中運用最多、最廣泛的一種方法是（）A：講授法 B：實驗法 C：討論法 D：參觀法

9、高水平學生在測驗中能得高分，而低水平學生只能得低分，說明該測驗____高。

A：孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作 B：赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作 C：1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼

D：美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

10、現在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有____ A：未來性 B：滯后性 C：連續性 D：廣延性

11、通過有關材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）A：觀察法 B：調查法

C：自然實驗法 D：實驗室實驗法

12、國有企業員工李某經常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是。

A：可由李某所在單位給予勸減 B：可由李某所在單位給予處分 C：可南當地人民政府給予行政處罰 D：可由當地人民政府進行行政調解

13、小敏是班上的學習委員，學習一直非常努力，成績名列前茅。在一節自習課上，她遇到一道數學計算試題，半節課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學說“她越來越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在說自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得在說自己，非常難受，后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。整天被一些無關緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認為，小敏同學的心理問題是中小學生常見____ A：焦慮癥 B：恐懼癥 C：強迫癥 D：抑郁癥

14、極大提高人類信息的傳播能力和傳播效率的是（）A：語言媒體階段 B：文字媒體階段 C：印刷媒體階段

D：電子傳播媒體階段

15、素質教育區別于應試教育是因為應試教育的性質是____ A：學校教學的唯一依據 B：教學的唯一工具

C：學生學習的客體和目的 D：落實課程標準的媒介

16、教育的社會性表現為教育同社會（）A：共存 B：共發展 C：共產生

D：共存、共產生、共發展

17、（）是心理咨詢與輔導的基本方法。A：觀察法 B：自述法 C：會談 D：強化法

18、在價值辨析時，教師對學生說“你會把你知道的選擇途徑告訴你的同學嗎”，這屬于____ A：選擇階段 B：贊賞階段 C：行動階段 D：思考階段

19、把習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的一體化的動作成為（）A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟練

20、教師和學生在社會道德上是（）的關系。A：上下級 B：平等 C：授受

D：相互促進

21、可以在較短時間內獲得大量資料，較易作出結論的一種研究方法是__。A．問卷法 B．談話法 C．觀察法 D．實驗法

22、在學校教育中，學生對客觀世界的認識主要借助的是。A：生產經驗 B：生活經驗 C：直接經驗 D：間接經驗

23、教學策略的基本特征有綜合性、可操作性和____ A：概括性 B：靈活性 C：具體性 D：抽象性

24、成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50％時，他們會____ A：可能選擇 B：猶豫不決

C：回避這項任務 D：堅決選擇

25、（）是教學研究中最重要的研究方法。A：教學實驗 B：教學調查 C：教學觀察 D：教學問卷

26、下列說法中，對教育對人的發展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）A：教育是一種有目的的培養人的活動，它規定著人的發展方向 B：教育，特別是學校教育給人的影響是比較全面、系統和深刻的 C：學校有專門負責教育工作的教師

D：教育的發展對人的發展起決定性作用，好的教育一定能培養出優秀的學生

27、幼兒園開展幼兒發展評價工作，應以（）為主要方式。A：考試 B：問卷調查 C：日常的觀察 D：家訪

28、教師和學生要從教學活動中及時獲取信息，調節和控制教學活動，以達到較好的教學效果，這是()。A．反饋性原理 B．科學性原理 C．發展性原理 D．主體性原理

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、下列哪些不是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務?（）

A：按時獲得薪水和報酬

B：遵守憲法、法律和職業道德，為人師表 C：貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務

D：不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平

2、教師的__就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積極效果的感召力和震撼力。A．權威 B．威信 C．角色

D．社會地位

3、最基本的教學目標是__ A．課程目標與課時日標 B．課程目標與單元目標 C．單元目標與課時目標 D．教學目標與課程目標

4、教學要貫徹因材施教原則，關注對象應當面向__。A．問題學生 B．優秀學生 C．每位學生 D．個別學生

5、學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態度的過程是。A：聯想過程 B：學習過程 C：評價過程 D：預測過程

6、、階段是兒童道德發展的關鍵年齡。A：普及教育 B：普及義務教育 C：普及基礎教育 D：普及國民教育

7、(2005年4月)“教育即生活”是教育哲學家的觀點。A：赫爾巴特 B：皮亞杰 C：杜威

D：瓦·根舍因 8、4歲兒童軍軍在拼圖過程中，常會這樣自言自語：把這個放到哪里呢??不對，應該這樣??這是什么??對，就應該把它放在這里??軍軍的這類言語屬于。

A：游戲言語 B：問題言語 C：對話言語 D：連貫言語

9、我國被稱為“世界屋脊”的高原是指____ A：青藏高原 B：云貴高原 C：黃土高原 D：內蒙古高原

10、以概念同化的學習方式獲得概念主要發生在（）A：學齡期 B：學前期 C：成人 D：以上都是

11、____是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。A：學前教育目標 B：學前教育手段 C：學前教育啟蒙 D：學前教育內容

12、布盧姆等人在教育目標分類系統中將教學目標分為三大領域，又把情感領域的教學目標分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領域教學目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是。A：愿意改進與團體交往的技能 B：喜愛所學的內容

C：為發揮集體的有效作用而承擔義務 D：形成一定的人生哲學

13、教育的特質至少有以下幾方面__ A．教育是人類社會所特有的有意識活動 B．教育是人類與動物共有的生存活動 C．教育是人類特有的認識活動

D．教育是人類傳遞社會經驗的活動

E．教育是以培養人為直接目標的社會實踐活動

14、加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?（）A：動作的定向階段 B：物質與物質化階段

C：出聲的外部言語動作階段 D：不出聲的外部言語動作階段 E：內部言語動作階段

15、對個別學生的教育__。A．就是要靠班主任

B．就是要靠集體活動來教育 C．是同集體教育相輔相成的

D．主要是對較差學生的教育工作

16、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，體現出影響人身心發展的（）A：遺傳因素 B：環境因素

C：個體主觀能動性 D：教育因素

17、把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是____ A：班級教育活動 B：思想品德課

C：全校思想政治教育活動 D：班會和校會

18、學會寫“木”字后，有助于學習“林”字，這是____ A：順向遷移 B：逆向遷移 C：負遷移 D：垂直遷移

19、德育過程是其思想品德形成和發展變化的必要（）A：條件 B：途徑 C：動力 D：內容

20、學習策略一般包括認知策略、元認知策略和__ A．記憶策略 B．資源管理策略 C．思維策略 D．學習方法

21、清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為____ A：直覺的道德情感 B：想象的道德情感 C：倫理的道德情感 D：形象的道德情感

22、心理學是研究人的__的科學。A．心理活動的規律

B．行為和心理活動的規律 C．生理與心理活動的規律 D．行為活動的規律

23、小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可增加抽象講解，這體現了兒童身心發展具有____特點。A：主體性 B：個別差異性 C：階段性 D：不平衡性

24、下列關于我國近代前期科技的敘述，不正確的是____ A：洋務運動引進的是第一次工業革命的成果 B：《海國圖志》中有關西方近代科技的介紹

C：1909年中國人自行設計和施工的第一條鐵路全線通車

D：李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質蒸汽輪船．標志著我國近代造船業邁出了第一步

25、影響遷移的主要因素有（）。A．原有知識經驗 B．原有認知結構 C．相似性 D．共同性

E．學習的心向與定勢

26、下列說法中，對教育對人的發展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）A：教育是一種有目的的培養人的活動，它規定著人的發展方向 B：教育，特別是學校教育給人的影響是比較全面、系統和深刻的 C：學校有專門負責教育工作的教師

D：教育的發展對人的發展起決定性作用，好的教育一定能培養出優秀的學生

27、幼兒園開展幼兒發展評價工作，應以（）為主要方式。A：考試 B：問卷調查 C：日常的觀察 D：家訪

28、教師和學生要從教學活動中及時獲取信息，調節和控制教學活動，以達到較好的教學效果，這是()。A．反饋性原理 B．科學性原理 C．發展性原理 D．主體性原理

第二篇：中學綜合素質教育法律法規試題

第一章 教育法律法規概述

一、單項選擇題

1．頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是（）。A．全國人民代表大會常務委員會

B．國務院

C．全國人民代表大會 D．教育部 2．《中華人民共和國義務教育法》屬于（）。A．教育行政法規 B．教育基本法 C．教育單行法律 D．教育規章

3．黨和國家為完成一定歷史時期的教育發展目標和任務，依照黨和國家在一定歷史時期的基本任務、基本方針所確定的關于教育工作的策略、方針和行動準則是（）。A．教育政策 B．教育法規 C．教育規章 D．教育方針

4．下列關于教育政策的說法不正確的是（）。A．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》是改革開放以后，黨制定的教育政策

B．根據政策的內容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策 C．教育政策與教育法規都決定于上層建筑，具有共同的目的 D．教育政策與教育法規的制定主體相同 5．在教育法律關系中學生（）。A．不是法律關系主體

B．是同教師完全一樣的法律關系主體 C．是法律關系客體

D．在10周歲以上，18周歲以下，是限制民事行為能力的主體 6．（）是教育法律關系產生、變更和消滅的根據。A．法律事實 B．法律規范 C．法律條文 D．法律責任

7．(2012年真題)下列情形中，應該承擔刑事責任的是（）。A．故意不完成教育教學任務，對教育教學工作造成損失的 B．體罰學生

C．侮辱、毆打教師造成其重大傷害的

D．侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的 8．教育法律救濟的根本目的是（）。A．避免損害 B．避免糾紛 C．獲得賠償

D．補救受害者的合法權益 9．能使相對人在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時，可以得到充分的救濟，是一種較為完備的救濟途徑的是（）。A．行政救濟 B．司法救濟 C．學校救濟 D．民間救濟 10．（）是一項專門保護教師權益的法律制度。A．教師申訴制度 B．教育行政復議 C．教育行政訴訟 D．教育行政賠償

11．李某擔任某縣高三英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以李某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準李某在職學習。李某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（）。A．當地縣教育局 B．當地縣人民政府 C．當地市教育局 D．省教育廳

12．(2012年真題)教師張某對學校給予的處分不服，根據相關法律，他可采用的法律救濟途徑是（）。A．教師申訴 B．刑事訴訟 C．申訴仲裁 D．民事訴訟

13．某校學生小強因為違反學校規定被學校勒令退學，小強對此表示不服，他可以采用的法律救濟途徑是（）。A．民事訴訟 B．申訴仲裁 C．教育申訴 D．刑事訴訟

14．(2014年真題)某中學對違反校規的學生進行罰款，該校的做法（）。A．合理，學校有自主管理學生的權利 B．合法，樹立了良好的校風

C．不合法，侵犯了學生及其監護人的財產權 D．不合法，罰款之前應得到主管部門的許可 15．教育行政管理相對人認為教育行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，依法向人民法院起訴，請求給予法律救濟，并由人民法院對行政行為進行審查和裁判的訴訟救濟活動是（）。

A．教育行政訴訟 B．教育行政復議 C．教育申訴

D．教育法律救濟 16．《中華人民共和國教育法》頒布的時間是（）年。A．1986 B．1995 C．1993 D．1999 17．教育法律體系的母法是（）。A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國高等教育法》 18．《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發展教育事業，提高全民族的素質，（）。A．保護學生權益 B．保護教師權益

C．保護公民受教育的權利

D．促進社會主義物質文明和精神文明建設

19．(2014年真題)教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學，王某的教學行為（）。A．合法，只要課堂教學效果好，用哪種語言教學無所謂 B．合法，都是當地學生，用方言更易與學生交流

C．不合法，教師在教學過程中應使用全國通用的普通話 D．不合法，違反了教育應弘揚優秀文化傳統的規則

20．實施義務教育需要一系列的辦學條件，其中最重要的是（）。A．辦學經費和設備 B．辦學經費和師資 C．基礎設施和師資 D．經費和設施

21．學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。A．名譽權和榮譽權 B．公正評價權 C．隱私權

D．人格尊嚴權

22．根據《教育法》的規定，必須由具有我國國籍、在我國境內定居、并具有國家規定任職條件的公民擔任我國學校的（）。A．教師 B．校長 C．行政人員 D．教輔人員 23．(2013年真題)“教育活動必須符合國家利益和社會公共利益”，這體現的原則是（）。A．國家性 B．公共性 C．方向性 D．強制性

24．進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了（）。A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國勞動法》 D．《中華人民共和國計劃生育法》

25．新《義務教育法》修訂時間是（）。A．1986年 B．2006年 C．2001年 D．1999年

26．(2013年真題)下列關于九年義務教育的說法不正確的是（）。A．是國家予以保障的公益性事業

B．學校免收學費，但可以適當收取雜費 C．施行以當地教育局為主的管理體制

D．義務教育階段學校沒有開除學生的權利

27．新《義務教育法》規定，我國實行（）年義務教育。A．九 B．十 C．十一 D．十二

28．新《義務教育法》規定，實施義務教育，不收?。ǎ?。A．學費 B．雜費

C．學費、雜費

D．學費、雜費、住宿費

29．林某和趙某離婚，孩子林冰經法院判決由林某撫養，后趙某與王某結婚，應負責履行林冰教育義務的是（）。A．林某 B．趙某

C．林某和趙某 D．趙某與王某 30．義務教育實行__________領導，__________統籌規劃實施，__________為主的管理體制。（）

A．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府

B．省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府 C．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府 D．國務院；市級人民政府；縣級人民政府

31．(2012年真題)某地為推動教育發展，決定設立重點中學，給予師資財政支持。下列說法正確的是（）。

A．省級教育行政部門有權設立重點學校 B．有利于打造本地教育品牌 C．不利于提高教學水平D．縣級無權設立重點學校

32．(2014年真題)某教育局為將一所初級中學打造成示范學校，將全縣的所有優秀教師調配給該校，該縣教育局做法（）。A．正確，有利于提高該校質量 B．正確，有利于擴大教育的影響

C．不正確，違反了《中華人民共和國教育法》 D．不正確，違反了《中華人民共和國義務教育法》 33．義務教育階段學校（）。A．不得分重點校

B．可以以“實驗學?！钡拿x辦重點校 C．可以辦重點校

D．不得分重點校，但可以辦重點班 34．《中華人民共和國教師法》于（）起開始施行。A．1995年9月10日 B．1994年1月1日 C．1986年2月16日 D．1999年3月1日 35．《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核不包括（）。A．業務水平B．工作態度 C．工作成績 D．工作年限

36．教師的平均工資水平應當（）當地公務員的平均工資水平。A．相當于 B．不低于 C．略高于 D．略低于

37．下列有關教師權利的說法，錯誤的是（）。

A．教師的學術自由應當限于教育教學活動之內的專門科學研究活動

B．教師有權根據學生的身心發展狀況及特點，有針對性地指導學生的學習C．教師有權通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 D．教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的最低工資水平38．聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（）。A．三年 B．三至五年 C．二年 D．四年

39．(2012年真題)教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校師生會上點名批評，趙某的丈夫王某聽后，不辨是非，在校長下班路上將其打成重傷，情節嚴重，依法應對王某追究（）。A．違憲責任 B．行政責任 C．刑事責任 D.一般責任

40．某教師給學生起侮辱性的綽號，可給予該教師（）。A．行政處分 B．行政處罰

C．行政處分或解聘 D．行政處罰或解聘 41．根據《中華人民共和國教師法》的規定，下列不屬于學校解聘教師法定情形的是（）。A．故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的 B．體罰學生，經教育不改的

C．品行不良，侮辱學生，影響惡劣的 D．不按時完成教育教學任務的

42．(2013年真題)某縣中學教師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出的申訴機構是（）。

A．學校教職工代表大會 B．當地縣級人民政府

C．當地縣教育行政主管部門 D．所在省教育行政主管部門 43．《中華人民共和國未成年人保護法》于1991年9月4日第（）屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過。A．五 B．六 C．七 D．八 44．《中華人民共和國未成年人保護法》中所指未成年人是（）。A．未滿18周歲的人 B．未滿18周歲的公民 C．10至18周歲的公民 D．未滿16周歲的公民 45．我國法律規定：“學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動?！泵鞔_做出此規定的是（）。A．《中華人民共和國教育法》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國教師法》 D．《中華人民共和國未成年人保護法》

46．某校女童在校車內窒息死亡，其所在學校（）。A．沒有責任，與家長有關

B．沒有責任，校車司機承擔主要責任

C．有責任，沒有采取措施保障未成年人的人身安全

D．有責任，不應該雇傭校車，而應自己購買符合規范的校車

47．(2014年真題)某初級中學開展“法制教育日”活動，要求學生的父母配合，有些父母說：“孩子送到學校，學校就應負責他的所有教育，我們平時工作忙，哪有時間管呢?”父母的做法（）。

A．正確，學校不能推卸自己的教育責任 B．正確，父母沒有承擔法制教育的責任

C．不正確，父母對未成年人的法制教育有直接責任 D．不正確，學校對未成年人的法制教育負全責

48．有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是（）。A．營業性的歌星演唱會 B．正在營業的影劇院 C．營業性的酒吧 D．營業性的舞廳 49．(2014年真題)放學后，教師李某讓小強留校寫作業，李某因臨時有事，將小強反鎖在辦公室至深夜，李某的行為（）。A．合法，教師有批評教育學生的權利 B．不合法，李某侵犯了小強的人格權 C．合法，教師有監督學生完成作業的義務 D．不合法，李某侵犯了小強的人身自由權

50．(2012年真題)《中華人民共和國未成年人保護法》規定，教育基地或場所應對未成年人免費開放。下列選項中，在此范圍內的是（）。A．圖書館 B．展覽館 C．影劇院 D．紀念館

51．(2012年真題)課間休息時，教師張某在教室吸煙，其行為（）。A．正確，吸煙是公民的自由權利 B．正確，課間休息可以吸煙

C．錯誤，違反了《中華人民共和國教師法》

D．錯誤，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》 52．《中華人民共和國未成年人保護法》規定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔（）。A．臨時監護責任 B．委托監護責任 C．教育管理責任 D．收留撫養責任

53．(2012年真題)未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有（）。A．主要責任 B．直接責任 C．次要責任 D．間接責任

54．根據我國《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。A．14周歲以下

B．14周歲以上不滿16周歲 C．16周歲以上不滿17周歲 D．18周歲以下

55．(2013年真題)教師對解除收容教養、勞動教養回校復學的學生應當（）。A．限制其與其他同學接觸 B．限制其使用學校的設施 C．按其以往表現評價品行 D．允許參加學校各項活動

56．根據我國《未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生（）。A．交通安全事故 B．人身安全事故 C．突發事故 D．食品安全事故

57．企事業組織、個體工商戶非法招用未滿16周歲的未成年人，由（）責令改正，處以罰款，情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷其營業執照。A．工商行政管理部門 B．勞動部門 C．公安部門 D．教育部門

58．(2012年真題)某中學指派李老師領學生到電影院看電影，由于入口處電影院燈光暗淡，學生陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴重傷害。對于陳某所受傷害應承擔法律責任的是（）。A．學校 B．李老師

C．李老師和電影院 D．李老師和學校

59．(2013年真題)小海在學校組織的義務勞動中，不慎造成腿部韌帶拉傷，小海的醫療費用應由誰承擔?（）A．小海本人 B．小海的監護人 C．小海的學校

D．小海的學校和監護人

60．(2014年真題)中學生王某擾亂課堂秩序，教師劉某將其趕出教室，并罰其做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列說法正確的是（）。A．王某對其頭部所受傷害負主要責任 B．劉某將王某趕出教室不應實施體罰 C．學?？梢婪ńo予劉某相應行政處罰 D．劉某侵犯了王某的受教育權和人身權

61．(2012年真題)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出把促進教育公平作為國家基本教育政策。教育公平的關鍵是（）。A．區域公平B．結果公平C．機會公平D．過程公平

62．我國教育改革和發展的戰略主題是（）。A．堅持育人為本、全面實施素質教育 B．面向全體學生，促進學生全面發展

C．提高學生服務國家服務人民的社會責任感、培養其勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力

D．培養什么人、怎樣培養人

63．(2014年真題)根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》，下列關于我國教育發展戰略目標不合理的是（）。A．全面實現我國教育現代化 B．形成惠及全民的公平教育 C．健全充滿活力的教育體制 D．構建體系完備的終身教育 64．根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》，我國建立靈活開放的教師教學體系是（）。A．師范院校，校本培訓 B．師范院校，綜合培訓 C．校本培訓，師范院校 D．綜合院校，師范培訓

65．(2013年真題)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，對中小學教師實行（）。

A．每兩年一周期的全員培訓 B．每三年一周期的全員培訓 C．每七年一周期的全員培訓 D．每五年一周期的全員培訓

66．(2013年真題)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》中，關于進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育的實施辦法是（）。A．以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主 B．以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主 C．以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主 D．以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主 67．《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》自（）起實施。A．1997年11月1日 B．2001年10月11日 C．1998年10月1日 D．1999年11月1日

68．預防未成年人犯罪應立足于（）。A．教育和處罰 B．教育和保護 C．保護和管教 D．預防和懲戒

69．(2012年真題)依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列選項中，學校應當及時與其父母或法定監護人取得聯系的學生行為是（）。A．上課聊天 B．多日曠課 C．不交作業 D．談情說愛

70．根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人的（）。A．防范意識 B．道德意識 C．法制意識 D．保護意識

71．根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，下列不屬于未成年人“嚴重不良行為”的是（）。A．曠課、夜不歸宿 B．強行索要他人財物 C．多次偷竊

D．攜帶管制刀具，屢教不改

72．(2013年真題)某學校由于沒有按照規定對學校的體育器材進行安全性檢測，導致某學生在課外活動中受傷，對其直接負責人的處分應是（）。A．行政處分 B．刑事處罰 C．行政強制 D．行政處罰

73．下列哪種情形造成學生意外傷害事故的，由學校承擔責任?（）A．自殺

B．學校外部偶遇侵害 C．雷擊

D．學校司機接送學生的路上

74．制定《學生傷害事故處理辦法》的目的是（）。A．保護學生的合法權益 B．保護學校的合法權益 C．保護教師的合法權益

D．保護學生、學校的合法權益

75．(2012年真題)學校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進入鉛球投擲區丈量結果，在他們還未撤出投擲區時，參賽同學趙某投出的球砸中了胡某，致其肩受傷，對胡某所受傷害應承擔主要賠償責任的主體是（）。A．學校 B．裁判老師

C．趙某的法定監護人

D．裁判老師和趙某的法定監護人

76．范某在體育課上跑步時，突然昏倒使腦部受傷，經檢查范某有先天性心臟病，班主任知道，但體育老師不知情，范某父母要求學校支付范某在醫院的住院費。這種請求（）。A．不合理 B．合理

C．只要在學校受傷，學校就應支付住院費用，所以該請求合理

D．體育老師雖然不知情，但是范某在體育課上摔倒或受傷，所以體育老師應負責，讓學校支付不合理

77．學生小王和小鄭打架，老師未及時制止，小王把小鄭打傷，應當承擔責任的是（）。A．小王和學校 B．小王和其監護人 C．小鄭和學校

D．小鄭和其監護人

第二章 教師權利和義務

一、單項選擇題

1．下列不屬于教師人身權的是（）。A．生命權 B．健康權 C．人身自由權 D．隱私權

2．作為一名教師，最基本的權利是（）。A．教育教學權 B．科學研究權 C．指導評價權

D．獲得報酬待遇權

3．某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。A．校長辦事積極果斷，工作能力強 B．侵犯了教職工的獲取勞動報酬權

C．違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定 D．侵犯了教職工的個人財產自主權 4．(2012年真題)學校派張老師參加省里的骨干教師培訓，但扣其績效工資五百元，這（）。A．侵犯了教師進修培訓權 B．加強了經費管理 C．體現了按勞取酬 D．節約了辦學成本

5．(2014年真題)某地教育行政部門在暑假組織教師參加業務培訓，該教育行政部門的做法（）。

A．正確，教師應終身學習B．正確，教師應無私奉獻

C．錯誤，占用了教師的休息時間 D．正確，教師應儲備足夠知識

6．以下不屬于教師的權利的是（）。

A．進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

B．從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見 C．指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績 D．遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

7．學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的職責。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。A．沒有認真履行教師的權利 B．沒有認真履行教師的義務 C．沒有認真履行教師的職責 D．沒有落實教育教學的任務

8．教師應當履行關心、愛護（），尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。A．家庭經濟困難的學生 B．全體學生

C．學習有困難的學生 D．殘障學生

9．教師應享有的基本物質利益權利是（）。A．參與民主管理權

B．科學研究與學術活動權 C．教育教學權

D．獲取勞動報酬和享受福利待遇權

10．下列選項中，既屬于教師的權利又屬于義務的是（）。A．貫徹國家教育方針，遵守規章制度 B．關心愛護學生，尊重學生人格

C．遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

D．參加繼續教育培訓，不斷提高自身素質和教育教學水平

11．以下哪項不屬于學校及其他教育機構應當履行的義務?（）A．貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量 B．維護受教育者、教師及其他職工的合法權益 C．向受教育者及其監護人公開學業成績

D．遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目 12．“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了（）。A．《學校管理條例》 B．《中華人民共和國教師法》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國義務教育法》 13．體罰學生侵犯了學生的（）。A．名譽權 B．隱私權 C．人身自由權 D．人格尊嚴權

14．依法執教的主體是（）。A．教育主管部門 B．學校 C．教師 D．班主任

15．下列選項中屬于教師進行依法執教的是（）。A．私拆學生信件

B．對學生進行愛國主義教育 C．體罰學生

D．進行有償家教

16．教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A．行政責任 B．民事責任 C．刑事責任 D．違憲責任

17．依法執教的要求不包括（）。A．有法可依 B．依法執政 C．違法必究 D．執法必嚴

18．體育課上學生們正在進行單杠項目練習，體育老師張老師在杠下進行保護。此時，有人來通知張老師，教務主任在辦公室等他，要跟他商量下學期新開設的體育選修課的問題。張老師跟班里的體育委員說了一下，便離開操場，而同學們繼續練習。結果，在張老師離開期間，有同學從單杠上摔下，導致腿骨骨折。張老師應負（）責任。A．侵犯學生人身安全權 B．侵犯學生財產權 C．不作為侵權

D．侵犯學生健康權

19．某班主任經常私拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，掌握學生思想現狀。班主任的做法（）。A．合理 B．合法 C．不合法

D．視具體情況而定

20．下列情形中，學校不可以解聘教師的是（）。A．不能團結同事，其他教師不愿與之共事的

B．故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C．體罰學生，經教育不改的

D．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

21．課堂上學生沒寫完作業，教師罰學生站一節課。教師的做法（）。A．正確，可以幫助學生養成良好的學習習慣 B．正確，教師有權利對學生進行適當的懲罰 C．錯誤，教師應詳細了解情況后再罰站 D．錯誤，教師不能體罰或變相體罰學生

22．(2012年真題)小李因上課調皮，被班主任打了30下手心。班主任的做法（）。A．正確，有利于維護課堂教學秩序 B．錯誤，對學生體罰應該適度 C．正確，這是教師懲罰學生的權利 D．錯誤，不能對學生體罰或變相體罰

23．教師對生病的學生救護不力，屬于（）。A．侵犯學生的生命權 B．侵犯學生的健康權 C．侵犯學生的身體權 D．不作為違法侵權

24．有的教師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯了學生的（）。A．受教育權 B．名譽權 C．隱私權 D．人身安全權

25．(2013年真題)王老師為了了解學生的成長，未經學生同意翻看學生的日記。王老師的做法侵犯了學生的（）。A．人格權 B．名譽權 C．隱私權 D.著作權

26．(2013年真題)李老師就校務公開問題向學校提建議，李老師的做法是（）。A．行使教師權利 B．履行教師義務 C．影響學校的秩序 D．給學校出難題

第三章 學生權利保護

一、單項選擇題

1．下列不屬于學生的義務的是（）。A．遵守法律、法規 B．平等接受義務教育

C．努力學習，完成規定的學習任務

D．遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度 2．下列不屬于學生的受教育權的是（）。A．受完法定教育年限權 B．學習權 C．隱私權

D．公正評價權

3．學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A．受教育權 B．生命健康權 C．人格尊嚴權 D．人身自由權

4.某中學為了加強對學生的管理，要求六年級各班“民主選差生”，當選者要向學校交500元押金。如當選者有違反校紀的情況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該學校的行為違反了新《未成年人保護法》第（）條的規定。A．五 B．一 C．三 D．十八

5．教師把不遵守紀律的學生關黑屋，侵犯了學生的（）。A．人身自由權 B．表達自由權 C．人格尊嚴權 D．受教育權

6．學校在有裂縫的教學樓中對學生進行教育教學活動，這侵犯了學生（）的權利。A．安全 B．受教育 C．受尊重 D．生存

7．小蘇由于在學校一時沖動，犯了錯誤，學校以安全不能保證為由對小蘇停課兩日，并且停發了布置作業的短信。該學校的行為侵犯了小蘇的（）。A．人身自由權

B．人格尊嚴權

C．參加教育教學活動的權利 D．隱私權

8．教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷，這侵犯了學生的（）。A．隱私權 B．名譽權 C．受教育權 D．人身自由權

9．所謂受教育權，是指（）。

A．在一定的教育機構中，由教育者對受教育者實施的一種有目的、有計劃、有組織的影響活動

B．公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利 C．公民有獲得知識、技能的權利 D．公民均有上學的權利

10．為最大限度地預防和減少青少年學生的違法犯罪活動，學校應該（）。A．讓司法機關介入學校的教育

B．讓居委會、街道辦事處參與到學校的教育中來

C．聘請從事法制教育的專家或教師來學校充當專職或兼職教師 D．一律聽從上級的安排 11．“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品?！边@反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（）。A．受教育的權利 B．生存的權利 C．安全的權利 D．受尊重的權利

12．學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的（）。A．人身自由權 B．人格尊嚴權 C．身心健康權 D．隱私權

13．義務教育階段學生要履行的義務不包括（）。A．義務教育階段的學生具有履行接受義務教育的義務 B．義務教育階段的學生具有履行身為學生的義務 C．義務教育階段的學生具有履行法律規定的義務 D．義務教育階段的學生具有進行科學研究的義務

14．下列不屬于義務教育階段學生所專有的權利的是（）。A．免試入學權 B．就近入學權 C．不交學費權 D．人身自由權

15．有的學校的學生休完規定年限的教育后，學校不發畢業證，這侵犯了學生的（）。A．接受、享受教育的權利 B．獲取教育的物質保障的權利 C．獲得公正評價與相應證書的權利 D．獲得救濟的權利

16．下列不屬于國家為保證學生的受教育權而做的努力的是（）。A．為所有學生提供正常教育機會 B．關注貧困生，設立幫助基金 C．關注殘疾學生，設立特殊教育機構 D．允許學校體罰學生

17．教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權益。A．體罰 B．變相體罰

C．體罰、變相體罰

D．體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

18．某寄宿學校派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕，在追趕過程中摔倒在地，牙齒跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任?（）A．司機負責

B．某寄宿學校負責

C．司機和某寄宿學校共同負責 D．司機和王某共同負責

19．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》。下列描述與《未成年人保護法》不一致的是（）。

A．保護未成年人，主要是學校、教師和家長共同的責任 B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則

C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規定開除未成年學生

D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯

20．某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A．人格尊嚴 B．隱私權 C．受教育權 D．人身自由權 21．各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（）。A．制度保障 B．安全保障 C．經費保障 D．衛生保障

22．(2013年真題)班主任張老師按照期中考試成績調整座位，將考試成績后5名的學生安排在教室最后一排。張老師的做法（）。A．是激發學生的重要手段 B．侵犯了學生的人格尊嚴 C．是管理班級的有效手段 D．侵犯了學生的受教育權

23．以下不屬于受教育者的義務的是（）。A．遵守法律、法規 B．遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣 C．努力學習，完成規定的學習任務 D．保持身心健康

24．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予（）保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。A．特殊、優先 B．特殊、重點 C．重點、優先 D．額外、優先

25．(2013年真題)教師對解除收容教養、勞動教養回校復學的學生，應當（）。A．限制其與其他同學接觸 B．限制其使用學校的設施 C．按其以往表現評價品行 D．允許參加學校各項活動 26．“父母有撫養教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（）。

A．受教育的權利 B．受尊重的權利 C．安全的權利 D．生存的權利

27．金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負什么責任?（）A．應負相對刑事責任 B．不負刑事責任 C．應負完全刑事責任 D．應負刑事責任

28．司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家機關通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施。下列關于司法保護的說法不正確的是（）。

A．減輕或免予刑事處罰

B．對未成年人犯罪的案件公開審理，做好教育挽救工作

C．對違法犯罪的未成年人在復學、升學、就業等方面不得歧視 D．對審前羈押及服刑的未成年人與成年人分別關押、看管

第一章 教育法律法規概述

一、單項選擇題 1．C【解析】《中華人民共和國教育法》是由1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的。

2．C【解析】教育單行法律一般是由全國人民代表大會常務委員會制定的，規定教育領域某一方面具體問題的規范性文件，其效力低于《憲法》和教育基本法。3．A【解析】題干是對教育政策含義的闡述。

4．D【解析】教育政策與教育法規的制定主體不同。

5．D【解析】在教育法律關系中最重要的法律主體是學生與教師。6．A【解析】法律事實是教育法律關系產生、變更和消滅的依據。7．C【解析】《中華人民共和國教師法》第三十五條規定，侮辱、毆打教師的，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

8．D【解析】補救受害者的合法權益是教育法律救濟的根本目的。

9．B【解析】司法救濟又稱訴訟救濟，是指相對人就特定的侵權行為向人民法院提起訴訟尋求法律救濟的途徑。這一渠道使相對人在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時，可以得到充分的補救，因而這是一種較為完備的救濟途徑。

10．A【解析】教師申訴制度是指教師在其合法權益受到侵犯時，依照法律法規的規定，向主管的行政機關申訴理由，請求處理的制度。

11．A【解析】教師在合法權益受到侵犯時，可以依照法律、法規的規定，向主管的上級行政機關申訴理由，主管李某和其學校的上級行政機關是當地縣教育局。

12．A【解析】教師申訴的范圍包括：教師認為學?；蚱渌逃龣C構侵犯其《中華人民共和國教師法》規定的合法權益的；教師對學?；蚱渌逃龣C構做出的處理決定不服的，可以提出申訴；教師認為當地人民政府的有關行政部門侵犯其根據《中華人民共和國教師法》享有的合法權益的。

13．C【解析】小強屬于受教育者，教育申訴中受教育者申訴包括：對學校做出的各種處分不服，對學?；蚪處熐址钙淙松頇?，對學校或教師侵犯其財產權，對學?；蚪處熐址钙渲R產權可以提出申訴。

14．C【解析】學校的做法侵犯了學生及其監護人的財產權。15．A【解析】題干闡述的是教育行政訴訟的含義。16．B【解析】《中華人民共和國教育法》于1995年3月第八屆全國人大第三次會議通過，并于1995年9月1日起正式實施。

17．C【解析】教育法律體系的母法是《中華人民共和國教育法》。18．D【解析】《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。

19．C【解析】普通話是教師的職業語言，而學校則是推廣這種語言的主要陣地。在課堂上，使用普通話教學，是每個教師義不容辭的責任。

20．B【解析】辦學經費和師資是實施義務教育的最重要的條件。21．B【解析】《中華人民共和國教育法》第四十二條規定學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。22．B【解析】《中華人民共和國教育法》第三十條規定了我國學校校長任職的條件。23．B【解析】“教育活動必須符合國家和社會公共利益”表明教育具有公共性。24．B【解析】《中華人民共和國義務教育法》規定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受“規定年限的義務教育”。

25．B【解析】2006年，第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了新修訂的《義務教育法》。

26．B【解析】實施義務教育不收取學費、雜費。27．A【解析】我國實行九年義務教育。

28．C【解析】新《義務教育法》規定，實施義務教育，不收取學費、雜費。29．C【解析】父母雖然離異，但仍舊對孩子負有教育的職責。

30．A【解析】義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主的管理體制。31．D【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。32．D【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十二條明確規定：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。這個教育局明顯違反了《中華人民共和國義務教育法》。

33．A【解析】義務教育階段學校不得分設重點校和非重點校。34．B【解析】《中華人民共和國教師法》第四十三條規定，本法自1994年1月1日起施行。35．D【解析】《中華人民共和國教師法》第二十二條規定，學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監督。

36．B【解析】教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。

37．D【解析】教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平。38．B【解析】根據《中華人民共和國教師法》規定，聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期為3～5年。39．C【解析】《中華人民共和國教師法》第三十五條規定，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰，造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

40．C【解析】該教師的行為侵犯了學生的人格尊嚴權，按現行教師管理權限，應由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

41．D【解析】根據《中華人民共和國教師法》第三十七條的規定，D項不屬于學校解聘教師的法定情形。42．C【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的30日內，做出處理。43．C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》于1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過。44．B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》中所指未成年人是未滿18周歲的公民。45．D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

46．C【解析】學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

47．C【解析】任何教育都需要學校、家庭、社會的配合。家庭更是對學生的發展具有直接影響。

48．B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規定，中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。營業性歌舞廳娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所，不得許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

49．D【解析】非法將學生拘禁侵犯了學生的人身自由權。50．A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。

51．D【解析】新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》第三十七條規定：任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。同時，對經營者向未成年人出售煙酒也做出了禁止性的規定。52．A【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第四十三條規定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著落未成年人實施救助，承擔臨時監護責任。

53．B【解析】我國《預防未成年人犯罪法》第十條規定，未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有直接責任。

54．B【解析】根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是14周歲以上不滿16周歲。55．D【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條規定：“解除收容教養、勞動教養的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視?！?56．B【解析】《未成年人保護法》第十七條規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。57．B【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第六十八條規定：非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。58．A【解析】《學生傷害事故處理辦法》第九條規定了12種發生學生傷害事故后，學校應當依法承擔相應責任的情形。第四種情形是“學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的”；第十種情形是“學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的”。因此，本題所述情形中，學校應承擔主要賠償責任。

59．C【解析】義務勞動屬于社會實踐活動，組織義務勞動屬于教育機構履行教育職能的一部分，學生在義務勞動中受傷，應由學校來承擔醫療費用。

60．D【解析】教師劉某將學生趕出教室，侵犯了學生受教育權，并且體罰學生受傷，侵犯學生人身權，當地教育局可對該教師實施行政處罰。61．C【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》中提出教育公平關鍵是機會公平。62．A【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》把“堅持育人為本、全面實施素質教育”作為教育改革發展的戰略主題，核心是“解決好培養什么人、怎樣培養人”的重大問題，重點是“面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力?！?63．A【解析】根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》，只是要求基本實現教育現代化，而不是全面實現。

64．B【解析】根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》對加強教師隊伍建設的若干規定，我國建立靈活開放的教師教學體系是師范院校，綜合培訓。65．D【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》中提出對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓。66．B【解析】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》中提出“堅持以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育”。

67．D【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》于1999年11月1日起實施。68．B【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二條規定，預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。69．B【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規定，中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監護人取得聯系。

70．C【解析】根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人的法制意識。

71．A【解析】根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品等屬于未成年人嚴重不良行為。72．A【解析】《學生傷害事故處理辦法》中規定，發生學生傷害事故，學校負有責任且情節嚴重的，教育行政部門應當根據有關規定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別給予相應的行政處分。

73．D【解析】學校司機在接送學生的路上造成學生意外傷害的，應由學校承擔責任。74．D【解析】保護學生、學校的合法權益是制定《學生傷害事故處理辦法》的目的。75．A【解析】《學生傷害事故處理辦法》第九條規定了12種發生學生傷害事故后，學校應當依法承擔相應責任的情形。其中第四種情形是“學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的”，第十種情形是“學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的”。因此，本題所述情形，應承擔主要賠償責任的是學校。76．B【解析】《學生傷害事故處理辦法》第九條第七款規定：學生有特異體質，或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未給予必要的注意的，學校應當依法承擔相應的責任。

77．A【解析】根據我國《教師法》《未成年人保護法》規定，學校和教師負有保護學生的法定義務。如果教師沒有履行保護職責或阻止有害學生的行為即構成不作為侵權。學校也應當承擔一定的法律責任。

第二章 教師權利和義務

一、單項選擇題

1．D【解析】教師的人身權包括生命權、健康權、人身自由權。

2．A【解析】教師為履行教育教學職責而必須具備的最基本的權利是教育教學權。3．A【解析】該校長侵犯了教師的合法權益。4．A【解析】教師有參加當地教育行政部門或學校列入計劃的各種形式的進修和其他培訓的權利。

5．C【解析】教師具有培訓的權利，同時也有培訓、終身學習的義務，但這應該是教師自主選擇的，不應該在暑假期間強制執行。

6．D【解析】根據《中華人民共和國教師法》第七條的規定：“教師享有下列權利：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究、學士交流、參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓?！?/p>

7．A【解析】完成教育教學任務，對學生進行思想教育，促進學生全面發展是教師的工作職責，也是教師的法定義務。題干中沒有涉及教師的權利問題。8．B【解析】根據我國《憲法》《教育法》等教育法律的精神以及對教師職業道德的要求，教師應公平對待每位學生，無論其外在條件如何，都應予以關心、愛護與尊重。9．D【解析】獲取勞動報酬和享受福利待遇權是教師應享有的基本物質利益權利。

10．D【解析】A、B、C項的內容只屬于教師義務，D項內容既是教師的權利，又是教師的義務。

11．C【解析】《教育法》第二十九條規定：“學校及其他教育機構應當履行下列義務：(一)遵守法律、法規；(二)貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；(三)維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；(四)以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；(五)遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；(六)依法接受監督?！?/p>

12．B【解析】根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。”由此可見，只有具備上述三種情形之一，才可以給予教師行政處分或者解聘。學校不能以“生源銳減，教師嚴重超編”為由，強迫教師進行其義務之外的工作或解聘教師。

13．D【解析】學校和教師必須尊重學生的人格尊嚴，嚴禁對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

14．C【解析】依法執教是對教師的教學工作的基本要求，因而主體是教師。

15．B【解析】根據《中華人民共和國教師法》第八條規定，教師具有“對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動”的義務。而“私拆學生信件”違反了《中華人民共和國未成年人保護法》；“體罰學生”違反了《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務教育法》；關于“進行有償家教”，《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》等相關法律并未做禁止性規定，主要是職業道德問題。

16．D【解析】教師違法行為的主要法律責任包括行政、民事、刑事責任。

17．B【解析】依法執教的要求包括有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。依法執政不屬于教師的行為范疇。

18．C【解析】根據《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校和教師負有保護學生的法定義務。如果教師沒有積極履行保護職責或阻止有害學生行為即構成不作為侵權。由于體育課教師在學生進行危險動作時應在旁指導保護，而題干中張老師在學生單杠練習過程中離開，也并未停止學生的練習，所以張老師構成了不作為侵權。19．C【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱?！?/p>

20．A【解析】根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規定：“教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(2)體罰學生，經教育不改的；(3)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(2)項、第(3)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任?！?/p>

21．D【解析】教師的行為是錯誤的，是體罰學生的行為，侵犯了學生的人格尊嚴權。22．D【解析】題干中教師的行為是對學生進行體罰，屬于教師違法(侵權)行為。

23．D【解析】教師以一定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權，教師應該對生病的學生加以適當的救護，救護不力就屬于不作為違法侵權。

24．A【解析】題干描述的是教師侵犯學生的參加教學活動的權利。

25．C【解析】學校和教師侵犯學生隱私的表現形式有：故意隱匿、毀棄或者非法開拆學生信件，披露、宣揚學生自身及家庭成員的資料，提供學生成績的方式不適當等。

26．A【解析】教師擁有多項權利，教師向學校提出建議是行使參與民主管理權利的體現。

第三章 學生權利保護

一、單項選擇題

1．B【解析】本題主要考查學生的權利與義務的相關知識?！吨腥A人民共和國教育法》第四十三條規定，受教育者應當履行下列義務：遵守法律、法規；遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；努力學習，完成規定的學習任務；遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。平等接受義務教育是學生所享有的權利。

2．C【解析】學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。隱私權是學生的人身權。

3．A【解析】受教育權是公民的一項憲法性權利，我國《憲法》第四十六條規定，公民有受教育的權利和義務。對中小學生來說，受教育權是其在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。常見的學生受教育權包括：學生受教育機會平等的權利；學生參加考試的權利；學生上課學習的權利；學生受教育的選擇權；學生在升學、復學方面的同等權利。4．D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第十八條規定，學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。5．A【解析】題干所述侵犯了學生的人身自由權。

6．A【解析】我國憲法與法律規定少年兒童的合法權利有：生存的權利；受教育的權利；受尊重的權利；安全的權利；人身自由的權利?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》第二十二條規定：“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動?！?7．C【解析】《中華人民共和國教育法》第四十二條規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動的權利。學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

8．A【解析】題干所述侵犯了學生的隱私權。9.B【解析】受教育權是中國公民所享有的并由國家保障實現的接受教育的權利，是憲法賦予的一項基本權利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎，即公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質幫助的權利。

10．C【解析】違法犯罪活動對青少年的健康成長影響極大，學校要盡最大努力做好青少年學生違法犯罪活動的預防工作，定期或不定期聘請從事法制教育的專家或教師來校對學生進行法律教育活動。

11．C【解析】題干所述內容反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的安全的權利。12．C【解析】學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的身心健康權。

13．D【解析】科學研究義務不屬于義務教育階段學生應履行的義務。

14．D【解析】義務教育階段學生所專有的權利包括免試入學權、就近入學權和不交學費權。15．C【解析】題干符合侵犯“學生獲得公共評價與相應證書的權利”的基本內涵。

16．D【解析ID項不屬于國家保障學生的受教育權而做的努力，體罰學生侵犯的是學生的人格尊嚴權。17．D【解析】《教育法》第二十九條規定，教師應當尊重學生的人格，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。18．B【解析】《侵權責任法》第三十四條規定，用人單位的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由用人單位承擔侵權責任。

19．A【解析】根據《中華人民共和國未成年人保護法》可知“保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任”。

20．C【解析】根據《教育法》第九條規定，中國公民有受教育的權利和義務。該中學侵犯了未成年學生的受教育權。

21．B【解析】有關部門應依法維護學校周邊秩序，為學校提供安全保障。22．B【解析】按成績排座位，傷害了學生的自尊，侵犯了學生的人格尊嚴。23．D【解析】《中華人民共和國教育法》第四十三條：受教育者應當履行下列義務：(一)遵守法律、法規；(二)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；(三)努力學習，完成規定的學習任務；(四)遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。24．A【解析】《未成年人保護法》第三條規定，未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。25．D【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條規定，解除收容教養、勞動教養的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。26．A【解析】“父母有撫養教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的受教育的權利。27．A【解析】《刑法》規定已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。金某滿15周歲，所以負相對刑事責任。

28．B【解析】司法保護中對未成年人犯罪的案件一般不公開審理。

第三篇：教育法律法規試題

中華人民共和國教育法

國家主席令第45號

頒布時間：1995-3-18發文單位：全國人民代表大會

第一章 總則

第一條 為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。

第二條 在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。

第三條 國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。

第四條 教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。全社會應當關心和支持教育事業的發展。全社會應當尊重教師。

第五條 教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

第六條 國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

第七條 教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。

第八條 教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。

第九條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

第十條 國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。

第十一條 國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育協調發展，建立和完善終身教育體系。國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。

第十二條 漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。

第十三條 國家對發展教育事業做出突出貢獻的組織和個人，給予獎勵。

第十四條 國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區、直轄市人民政府管理。

第十五條 國務院教育行政部門主管全國教育工作，統籌規劃、協調管理全國的教育事業?？h級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區域內的教育工作?？h級以上各級人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內，負責有關的教育工作。

第十六條 國務院和縣級以上地方各級人民政府應當向本級人民代表大會或者其常務委員會報告教育工作和教育經費預算、決算情況，接受監督。

第二章 教育基本制度

第十七條 國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。

第十八條 國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。

第十九條 國家實行職業教育制度和成人教育制度。各級人民政府、有關行政部門以及企業事業組織應當采取措施，發展并保障公民接受職業學校教育或者各種形式的職業培訓。國家鼓勵發展多種形式的成人教育，使公民接受適當形式的政治、經濟、文化、科學、技術、業務教育和終身教育。

第二十條 國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構承辦。

第二十一條 國家實行學業證書制度。經國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規定，頒發學歷證書或者其他學業證書。

第二十二條 國家實行學位制度。學位授予單位依法對達到一定學術水平或者專業技術水平的人員授予相應的學位，頒發學位證書。

第二十三條 各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業事業組織應當采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。按照國家規定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。

第二十四條 國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。

第三章 學校及其他教育機構

第二十五條 國家制定教育發展規劃，并舉辦學校及其他教育機構。國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。

第二十六條 設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機構和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；

（四）有必備的辦學資金和穩定的經費來源。

第二十七條 學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理審核、批準、注冊或者備案手續。

第二十八條 學校及其他教育機構行使下列權利：

（一）按照章程自主管理；

（二）組織實施教育教學活動；

（三）招收學生或者其他受教育者；

（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；

（五）對受教育者頒發相應的學業證書；

（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；

（七）管理、使用本單位的設施和經費；

（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

（九）法律、法規規定的其他權利。

國家保護學校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。

第二十九條 學校及其他教育機構應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規；

（二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；

（四）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；

（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

（六）依法接受監督。

第三十條 學校及其他教育機構的舉辦者按照國家有關規定，確定其所舉辦的學校或者其他教育機構的管理體制。學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內定居、并具備國家規定任職條 件的公民擔任，其任免按照國家有關規定辦理。學校的教學及其他行政管理，由校長負責。學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監督。

第三十一條 學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任學校及其他教育機構中的國有資產屬于國家所有。學校及其他教育機構興辦的校辦產業獨立承擔民事責任。

第四章 教師和其他教育工作者

第三十二條 教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，忠誠于人民的教育事業。

第三十三條 國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規的規定辦理。

第三十四條 國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。

第三十五條 學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度。學校及其他教育機構中的教學輔助人員和其他專業技術人員，實行專業技術職務聘任制度。

第五章 受教育者

第三十六條 受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。學校和有關行政部門應當按照國家有關規定，保障女子在入學、升學、就業、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權利。

第三十七條 國家、社會對符合入學條件、家庭經濟困難的兒童、少年、青年，提供各種形式的資助。

第三十八條 國家、社會、學校及其他教育機構應當根據殘疾人身心特性和需要實施教育，并為其提供幫助和便利。

第三十九條 國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創造條件。

第四十條 從業人員有依法接受職業培訓和繼續教育的權利和義務。國家機關、企業事業組織和其他社會組織，應當為本單位職工的學習和培訓提供條件和便利。

第四十一條 國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接受終身教育創造條件。

第四十二條 受教育者享有下列權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

（二）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；

（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；

（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律、法規規定的其他權利。

第四十三條 受教育者應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規；

（二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

（三）努力學習，完成規定的學習任務；

（四）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。

第四十四條 教育、體育、衛生行政部門和學校及其他教育機構應當完善體育、衛生保健設施，保護學生的身心健康。

第六章 教育與社會

第四十五條 國家機關、軍隊、企業事業組織、社會團體及其他社會組織和個人，應當依法為兒童、少年、青年學生的身心健康成長創造良好的社會環境。

第四十六條 國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織同高等學校、中等職業學校在教學、科研、技術開發和推廣等方面進行多種形式的合作。企業事業組織、社會團體及其他社會組織和個人，可以通過適當形式，支持學校的建設，參與學校管理。

第四十七條 國家機關、軍隊、企業事業組織及其他社會組織應當為學校組織的學生實習、社會實踐活動提供幫助和便利。

第四十八條 學校及其他教育機構在不影響正常教育教學活動的前提下，應當積極參加當地的社會公益活動。

第四十九條 未成年人的父母或者其他監護人應當為其未成年子女或者其他被監護人受教育提供必要條件。未成年人的父母或者其他監護人應當配合學校及其他教育機構，對其未成年子女或者其他被監護人進行教育。學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。

第五十條 圖書館、博物館、科技館、文化館、美術館、體育館（場）等社會公共文化體育設施，以及歷史文化古跡和革命紀念館（地），應當對教師、學生實行優待，為受教育者接受教育提供便利。廣播、電視臺（站）應當開設教育節目，促進受教育者思想品德、文化和科學技術素質的提高。

第五十一條 國家、社會建立和發展對未成年人進行校外教育的設施。學校及其他教育機構應當同基層群眾性自治組織、企業事業組織、社會團體相互配合，加強對未成年人的校外教育工作。

第五十二條 國家鼓勵社會團體、社會文化機構及其他社會組織和個人開展有益于受教育者身心健康的社會文化教育活動。

第七章 教育投入與條件保障

第五十三條 國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。企業事業組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校及其他教育機構，辦學經費由舉辦者負責籌措，各級人民政府可以給予適當支持。

第五十四條 國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例應當隨著國民經濟的發展和財政收入的增長逐步提高。具體比例和實施步驟由國務院規定。全國各級財政支出總額中教育經費所占比例應當隨著國民經濟的發展逐步提高。

第五十五條 各級人民政府的教育經費支出，按照事權和財權相統一的原則，在財政預算中單獨列項。各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。

第五十六條 國務院及縣級以上地方各級人民政府應當設立教育專項資金，重點扶持邊遠貧困地區、少數民族地區實施義務教育。

第五十七條 稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統籌管理，主要用于實施義務教育。省、自治區、直轄市人民政府根據國務院的有關規定，可以決定開征用于教育的地方附加費，?？顚Ｓ?。農村鄉統籌中的教育費附加，由鄉人民政府組織收取，由縣級人民政府教育行政部門代為管理或者由鄉人民政府管理，用于本鄉范圍內鄉、村兩級教育事業。農村教育費附加在鄉統籌中所占具體比例和具體管理辦法，由省、自治區、直轄市人民政府規定。

第五十八條 國家采取優惠措施，鼓勵和扶持學校在不影響正常教育教學的前提下開展勤工儉學和社會服務，興辦校辦產業。

第五十九條 經縣級人民政府批準，鄉、民族鄉、鎮的人民政府根據自愿、量力的原則，可以在本行政區域內集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

第六十條 國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。

第六十一條 國家財政性教育經費、社會組織和個人對教育的捐贈，必須用于教育，不得挪用、克扣。

第六十二條 國家鼓勵運用金融、信貸手段，支持教育事業的發展。

第六十三條 各級人民政府及其教育行政部門應當加強對學校及其他教育機構教育經費的監督管理，提高教育投資效益。

第六十四條 地方各級人民政府及其有關行政部門必須把學校的基本建設納入城鄉建設規劃，統籌安排學校的基本建設用地及所需物資，按照國家有關規定實行優先、優惠政策。

第六十五條 各級人民政府對教科書及教學用圖書資料的出版發行，對教學儀器、設備的生產和供應，對用于學校教育教學和科學研究的圖書資料、教學儀器、設備的進口，按照國家有關規定實行優先、優惠政策。

第六十六條 縣級以上人民政府應當發展衛星電視教育和其他現代化教學手段，有關行政部門應當優先安排，給予扶持。國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現代化教學手段。

第八章 教育對外交流與合作

第六十七條 國家鼓勵開展教育對外交流與合作。教育對外交流與合作堅持獨立自主、平等互利、相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權、安全和社會公共利益。

第六十八條 中國境內公民出國留學、研究、進行學術交流或者任教，依照國家有關規定辦理。

第六十九條 中國境外個人符合國家規定的條 件并辦理有關手續后，可以進入中國境內學校及其他教育機構學習、研究、進行學術交流或者任教，其合法權益受國家保護。

第七十條 中國對境外教育機構頒發的學位證書、學歷證書及其他學業證書的承認，依照中華人民共和國締結或者加入的國際條約辦理，或者按照國家有關規定辦理。

第九章 法律責任

第七十一條 違反國家有關規定，不按照預算核撥教育經費的，由同級人民政府限期核撥；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。違反國家財政制度、財務制度，挪用、克扣教育經費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、克扣的經費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七十二條 結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。

第七十三條 明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。

第七十四條 違反國家有關規定，向學?；蛘咂渌逃龣C構收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

第七十五條 違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

第七十六條 違反國家有關規定招收學員的，由教育行政部門責令退回招收的學員，退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

第七十七條 在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第七十八條 學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

第七十九條 在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。非法舉辦國家教育考試的，由教育行政部門宣布考試無效；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

第八十條 違反本法規定，頒發學位證書、學歷證書或者其他學業證書的，由教育行政部門宣布證書無效，責令收回或者予以沒收；有違法所得的，沒收違法所得；情節嚴重的，取消其頒發證書的資格。

第八十一條 違反本法規定，侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任。

第十章 附 則

第八十四條 本法自1995年9月1日起施行。

一、填空題

1、《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大 會第三次會議通過，自 9月1日起施行。

2、國家在受教育者中進行

愛國主義，集體主義，社會主義、的教育，進行 理想，道德，紀律，法治，國防，民族團結的教育。

3、教育活動必須符合國家和社會公共利益，國家實行教育與

宗教相分離。4漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。

5、中等及中等以下教育在國務院領導下，由 地方人民政府管理。

6、學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的 教職工代表大會 等組織形式，保障教職工參與民主管理和監督。

7、學校、教師可以對學生家長提供家庭教育輔導。

8、國家建立以財政撥款 為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。

9、各級人民政府的教育經費支出，按照 事權和財權 相統一的原則，在財政預算中單獨列項。

10、稅務機關依法足額征收

教育費附加，由教育行政部門統籌管理，主要用于實施 義務教育。

11、教育對外交流與合作堅持 獨立自主，平等互利，相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權，安全和社會公共利益。

12、學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予 行政處分。

二、判斷題（正確的劃∨，錯誤的劃×）

1、在中華人民共和國境內的民辦學校，不適用《中華人民共和國教育法》。（×）

2、公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機會。（∨）

3、高等教育由國務院和省、自治區、直轄市人民政府管理。（∨）

4、國家實行九年制義務教育，有條件的地方實行十二年制義務教育。（×）

5、國家教育考試由省、直轄市、自治區教育行政部門確定種類。（×）

6、按照國家規定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。（∨）

7、任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構，民辦教育除外。（×）

8、學校及其他教育機構中的所有資產屬于國家所有。（×）

9、受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。（∨）

10、學校應當為未成年人接受教育創造條件，有違法犯罪行為的未成年人除外。（×）

11、受教育者對學校給予的處分不服，有權向有關部門提出申訴。（∨）

12、受教育者有遵守法律、法規的義務。（∨）

13、未成年人的父母或者其他監護人，應當為其未成年子女或者其他被監護人受教育提供必要條件。（∨）

14、國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。（∨）

15、國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。（∨）

三、選擇題（下列各題至少有一個答案是正確的）

1、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業（B、優先發展）。

2、國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地（A、發展教育事業）。

3、設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件是（A、有組織機構和章程B、有合格的教師 C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等 D、有必要的辦學資金和穩定的經費來源）。

4、學校及其他教育機構的校長或主要行政負責人的任職條件是（A、具有中華人民共和國國籍 B、在中國境內定居 C、具有國家規定的任職條件）。

5、應當為學校組織的學生實習、社會實踐提供幫助和便利的有（A、國家機關B、軍隊C、企業事業單位D、其他社會組織）。

四、簡要回答下列各題

1、制定《中華人民共和國教育法》目的是什么？

2、學校及其他教育機構應當履行哪些義務？

一、填空題。

1、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實行時間為（2006年6月29日）。

2、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（縣級人民政府教育行政部門）批準。

3、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是（不收學費、雜費）。

4、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（引咎辭職）。

5、凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（7）周歲。

6、縣級人民政府根據需要設置（寄宿制學校），保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。

7、（普通學校）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

8、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的（嚴重不良行為）的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。

9、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（人民政府）予以保障。

10、各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（安全保障）。

11、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（批評教育，不得開除）。

12、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（個體差異），因材施教，促進學生的充分發展。

13、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴）的行為，不得侵犯學生合法權益。

14、各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地（公務員）的平均工資水平。

15、縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（薄弱學校）的建設。

16、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用（啟發式）教育等教育教學方法，提高教育教學質量。

17、學校應當保證學生的（課外活動）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。

18、國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由（國務院教育行政部門）規定。未經審定的教科書，不得出版、選用。

19、國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（高于）財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。

20、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（高于）普通學校學生人均公用經費標準。

21、（特殊教育教師）享有特殊崗位補助津貼。在（民族地區）和（邊遠貧困）地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。

22、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（獨立思考能力）、（創新能力）和（實踐能力），促進學生全面發展。

23、學校應當把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

24、學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據（經濟和社會發展狀況）適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足（教育教學）基本需要。

25、各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供（教科書）并補助（生活費）

26、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（8）章（63）條。

27、縣級以上人民政府建立健全義務教育經費的（審計監督）和（統計公告）制度。

28、縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為（重點）學校和（非重點）學校。學校不得分設（重點班）班和（非重點）班。

29、學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷（商品）、（服務）等方式謀取利益。

30、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（初級）職務、（中級）職務和（高級）職務。

三、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。

1、義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府具體負責義務教育的實施。（X）

2、教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。（X）

3、現有一名13周歲的男孩,為中國籍新加坡人，不享有義務教育規定的權力和義務。（X）

4、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（√）

5、學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。（X）

6、義務教育經費嚴格按照預算規定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（√）

7、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（X）

8、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（X）

9、如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷浺蚬室夥缸锉灰婪▌儕Z政治權利的人擔任工作人員。（X）

10、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。（√）

三、簡答題。

1中華人民共和國義務教育法是什么時間修訂的？ 答：2006年6月29日修定。

2十六大提出的新教育方針是什么？

答：新教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

新義務教育

一、選擇題

1、新義務教育法規定，國家實行 A.九

年義務教育制度。

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（C.學費、雜費）。

3、義務教育實行國務院；領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府 為主管理的體制。4.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由 D.鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。批準，5、義務教育法規定，教師的工資水平應當 B.不低于當地公務員的平均水平。

6、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的C.培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。

7、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生 D.獨立思考能力、創新能和實踐能力，促進學生的全面發展。

8、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有 C.艱苦貧困地區補助 津貼。

9、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當過行義務教育，所需經費由D.人民政府予以保障。

10、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據A.憲法和教育法，制定本法，二、判斷題

1、學校應把智育放在首位，努力提高教師的教學水平，促進學生成績的提高。（╳）

2、學校實行校長負責制。（√）

3、義務教育法規定禁止任何用人單位和社會組織招收應當接受義務教育的適齡兒童、少年。（╳）

4、地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（√）

5、適齡兒童年、少年免試入學。（√）

三、填空題

1、凡具有_中華人民共和國國籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財產情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

2、適齡兒童、少年的父母或者其他監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。

3、國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡 發展。

4、縣級以上人民政府教育行政部門 _具體負責義務教育實施工作。

5、人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況，教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況進行督導，督導報告向社會公布。

6、發生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當_引咎辭職。

7、國務院教育行政部門和省、自治區、直轄市人民政府根據需要，在經濟發達地區設置接收_少數民族適齡兒童、少年 _的學校（班）。

8、普通學校應當接收具有_接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

9、縣級以上地方人民政府根據需要，為具有預防未成年人犯罪法規定的嚴重不良行為的適年齡少年設置專門的學校實施義務教育。

10、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育；不得_開除。

11、教師在教育教學中應當_平等對待學生，關注學生的_個體差異，因材施教，促進學生的實際發展。

12、國家鼓勵學校和教師采用_啟發式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。

13、教科書由國務院價格行政部門會同出版行政部門按照_微利 原則確定基準價。省、自治區、直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準價確定。

14、國家鼓勵教科書_循環使用。

15、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未按照本法規定適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育。行政部門給予批評教育，責令限期改正。

四、名詞解釋（共2題，每題5分，共10分）

1、義務教育——義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。

2、校長負責制——學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。

五、簡答題（共2題，每題10分，共20分）

1、《義務教育法》第五十二條規定：縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分，請寫出本條所規定的四種情形。答：

（一）未按照國家有關規定制定、調整學校的設置規劃的；

（二）學校建設不符合國家規定的辦學標準、選址要求和建設標準的；

（三）未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；

（四）未依照本法規定均衡安排義務教育經費的。

2、《義務教育法》第五十七條規定：學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責任令限期改正，情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分，請寫出本條所規定的四種情形。

答：

（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；

（二）分設重點班和非重點班的；

（三）違反本法規定開除學生的；

（四）選用未經審定的教科書的

六、論述題（共2題，每題15分，共30分）

1、試論述新《義務教育法》規定的“實施義務教育不收學費、雜費”的意義： 答：這款規定標志著我國實行免費義務教育的時代已經來臨。“免費”成為新《義務教育法》最大的一個亮點。推行免費義務教育是堅持發展成果由人民共享的重要舉措，目的是保證所有適齡兒童、少年都能上得起學，不會因貧輟學，使義務教育更加名副其實。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

答：《義務教育法》規定不得開學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年不許接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分

1．依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善

內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。2.《教育法》規定，國家建立以

財政撥款 為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

3．《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年 接受義務教育的權利。

4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請。

5．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置未成年人禁止進入 的標志。

6．《刑法》是規范有關 犯罪

和 刑罰的法律規范的總稱。7．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。

8．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。

9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

10．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當

每月

檢查一次。

11．參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務 12．預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治

13．學校應當尊重未成年學生的 受教育權，不得隨意開除學生。

14．《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的 財產關系 和 人身關系的法律規范的總稱。

15．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰

不停止 執行。

16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會。17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔 的原則。

18．《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 月1日正式施行。

19．根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人

20．權利是以 法律形式規定 并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。

二、選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分）

（一）單項選擇

1．有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓?！边@體現了行政職權的什么特征？（C強制性）

2．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(14周歲以上不滿16周歲)3．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D學校董事會）

4．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A當地縣教育局）5．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！贝艘幎◤姆▽W的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍?！边@一解釋屬于（A、目的解釋）7．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C、某市公安局）8．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B刑事責任）

第四篇：教育法律法規試題

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教育法規

試題精選

鹿鳴培訓 輕松過關

教育法律法規試題一

一、填空題

1（教育法）是調整各級各類教育的關系的法律規范的總稱。2.教育法規定國家保護教師的（合法權益），改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。3.教師主要通過（教職工代表大會）形式參與學校的民主管理。

4.依法治校是（依法治教）的要求，也是落實學校辦學自主權、提高管理效率、保護有關法律關系主體合法權益的需求。.教師的平均工資水平應當（不低于或者高于）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。.中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得（教師資格）。7.《教師法》規定，教師是（履行教育教學職責）的專業人員。8.學校依法對學生的（人身安全）承擔教育、管理、保護責任。9.《教師法》明確規定實行（教師資格制度）、教師職務制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。10.在我國，教師節是每年的（9月10日）。

二、單項選擇題

1.根據法律的規定，我國義務教育學校的內部管理體制為______（D）。

A、教師負責制 B、校務委員會負責制 C、家長委員會負責制 D、校長負責制

2.教師資格證書的適用的地域范圍是：______（A）。A.在全國范圍適用 B.只在本地區適用 C.只在本校適用 D.在外國也適用 3.中華人民共和國公民有受教育的______。（C）A 權利 B 義務 C 權利和義務 D 權力

4.學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，______要承擔相應的法律責任。（D）

A 校長 B 學校負責人 C 有關直接負責人 D 學校負責人和有關直接負責人 5.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起______日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。（D）A.15 B.20 C.30 D.60 6.____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（A）

A.義務教育 B.中等教育 C.職業教育 D.高等教育

7.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：____（A）A、過錯責任原則 B、無過錯責任原則 C、嚴格責任原則 D、公平原則

8.學校____聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（B）A.可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經批準可以 9.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起____內作出處理。（C）A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日

10.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔____（C）A.行政責任 B.刑事責任 C.民事責任 D.AB兩種責任

三、多項選擇題 1.教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受到損害時，請求解決或補償的渠道或方式。一般可分為：（ABC）

A.司法救濟 B.行政救濟 C.社會救濟 D.自力救濟 2.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD）。

A.警告、罰款 B.責令停止招生 C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學許可證 3.李某是一名教師，可以行使的權利有：（ABC）

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 B、參加進修或者其他方式的培訓。C、在寒暑假期帶薪休假

D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室 4.學生傷害事故的處理途徑有：（ABC）A.自行協商解決； B.申請調解； C.傷害事故的賠償；D.不予理睬

5.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括：（ABCD）A.對學校給予的處分不服的 B.對學校侵犯其合法財產權的 C.對學校侵犯其人身權的 D.對學校侵犯其知識產權的 6.我國教育法規定的在校學生的權利有：（ABCD）

A、參加教育教學活動權 B、獲得資助權 C、獲得公正評價權 D、申訴、訴訟權 7.學校作為法人的主要特點：（ABC）A.公益性 B.民事活動范圍的有限性 C.財產的受限性 D.盈利性

8.為保障教師完成教學任務，保證教師權利的實現，各級政府、有關部門、學校應當履行的職責有：(ABCD)A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備 B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品

C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助 D、支持教師制止侵犯學生合法權益的行為 9.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的

B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C.體罰學生，經教育不改的

D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

10.國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為：（ABC）A．初級職務 B.中級職務 C.高級職務 D.特級職務

四、簡答題

1、學校應履行哪些義務？

教育法規定，學校及其他教育機構應當履行下列義務： 1.遵守法律、法規。

2．貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量。3．維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。

4．以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利。5．遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。6．依法接受監督。

2、教師應當依法履行哪些義務？ 教師應當履行下列義務：

（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

3、教育法律原則的具體內容是哪些？

(1)促進人的全面發展的原則（2）尊重和保障受教育權的原則（3）教育優先發展的原則（4）維護受教育者健康成長的原則

4、學校安全工作的職責有哪些？

（1）保證設施安全（2）完善安全制度（3）落實安全教育（4）安全管理到位（5）及時救治傷病（6）常備應急預案（7）關注校園周邊環境安全

5、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構有哪些權利？ 答：（1）按照章程自主管理；

（2）組織實施教育教學活動；

（3）招收學生或者其他受教育者；

（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；

（5）對受教育者頒發相應的學業證書；

（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；

（7）管理、使用本單位的設施和經費；

（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（9）法律、法規規定的其他權利。

6、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構應履行哪些義務？ 答：（1）遵守法律、法規；

（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；

（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；（5）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監督。

7、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些權利？ 答：（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（2）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；

（3）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；

（4）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（5）法律、法規規定的其他權利。

8、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有哪些義務？

（1）遵守法律、法規；（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規定的學習任務；

（4）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。

9、按照中華人民共和國教育法的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，采用什么方法處罰？ 答：由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。四．案例分析

1、初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發現，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數學成績是班級最好的，省是數學競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎？為什么？ 答：不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。

2、小芳的家住在農村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來。”小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續上學。小芳爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我說了算。”請問：小芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規定？

答：不對。中華人民共和國憲法》第46條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。《中華人民共和國教育法》第9條規定：公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！吨腥A人民共和國義務教育法》第5條規定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。

讓孩子上學接受教育是法律規定的父母必須履行的義務，而且法律規定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續讀書。如果不改正的話，當地政府應對他進行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。

3、王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？

答：后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規定》第3條：國家機關、社會團體、企業事業單位、民辦非企業單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業。禁止不滿16周歲的未成年人開業從事個體經營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續她的學校生活；如果她已經完成了九年義務教育，并且不想繼續升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業技能培訓，為年滿16周歲以后的就業做準備。

4、濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！睗凉桓一丶?，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？

答：對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予更多的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。

這位班主任應當認識到自己的錯誤。經過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。教育法律法規試題二

一、不定項選擇題

1.加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義（BCD）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育 A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表”

2、我國法律法規規定的小學生的睡眠時間是（A）

A、9小時以上 B、9小時 C、8小時以上 D、8小時

3、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓（A）的未成年人脫離監護單獨居住。A、不滿十六周歲

B、已滿十六周歲不滿十八周歲 C、不滿十八周歲 D、已滿十八周歲

4、新《未保法》中規定學校要履行以下義務：（ABC）A、保護未成年人身心健康和安全的義務 B、保護未成年人受教育權的義務 C、保護未成年人人格尊嚴的義務 D、保護特殊群體未成年人的義務

5、教師私自拆學生信件并偷看了學生信件內容的行為侵犯了學生的（A）A、通信隱私權

B、通信自由和通信秘密權 C、自由權

D、沒有侵害學生的合法權益

6、新<<義務教育法>>規定:各級人民政府應該保障教師工資和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件，完善農村教師工資經費保障機制。義務教育階段教師的平均工資水平應當（C）當地公務員的平均工資水平。A、高于 B、等于 C、不低于 D、低于

7、教師要維護自身的合法權益，其途徑或手段是進行教育法律救濟。教師適用的教育法律救濟途徑包括：（ABC）A、公力救濟 B、私力救濟 C、公助救濟 D、其他救濟

8、未成年人是指未滿（C）周歲的公民。A、14 B、16 C、18 D、20

9、江西省某中學為了加強對學生的管理，要求初三年級各班“民主選差生”，當選者要向學校交500元押金。如當選者有違反校紀的情況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該中學的行為違反了新《未保法》（B）的規定。A、第5條 B、第1條 C、第3條 D、第18條

10、發生違反《義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當（B）A、引咎辭職 B、受到行政處罰 C、追究民事責任 D、追究刑事責任

11、新《未保法》將矯治有違法或輕微犯罪行為，又不夠刑事處罰、勞動教養、收容教養，家長和學校都管不了的未成年學生的學校稱為（D）。A、工讀學校 B、專門學校 C、半工半讀學校 D、特教學校

12、新修訂的《義務教育法》從(C)起開始實行。A、1986年9月1日 B、2006年6月1日 C、2006年9月1日 D、2007年9月1日

13、新修訂的《義務教育法》對義務教育階段學校收費的規定是：（C）A、收學費，不收雜費 B、收雜費，不收學費 C、不收學費、雜費 D、不收書本費、雜費

14、教師體罰學生的行為可能要承擔以下法律責任：（C）A、民事責任 B、行政責任 C、刑事責任 D、違憲責任

15、國家提高教師素質的法律制度包括：教師資格制度、教師聘任制度和（B）A、教師職務制度 B、教師考核制度

C、教師培養與培訓制度 D、教師獎勵制度

16、特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準應當（D）普通學校學生人均公用經費標準。A、低于 B、等于 C、不低于 D、高于

17、國家實行教科書審定制度，教科書的審定辦法由（C）規定。A、縣級教育行政部門 B、地市級教育行政部門 C、省級教育行政部門 D、國務院教育行政部門

18、教師應當尊重學生的人格尊嚴，不得歧視學生，不得對學生實施（ABC）的行為，不得侵犯學生的合法權益。A、體罰 B、變相體罰

C、侮辱學生人格尊嚴 D、紀律處分

19、中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得：（A）A、教師資格 B、競聘上崗資格 C、骨干教師資格 D、高一級職稱資格

20、義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須授受的教育，是國家必須予以保障的（C）事業。A、營利性 B、公共性 C、公益性 D、盈利性

21、教師給不遵守紀律的學生關黑屋，侵犯了學生的（A）A、人身自由權 B、表達自由權 C、人格尊嚴權

D、沒有侵害學生的合法權益

22、學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法予以處分：（ABCD）

A、拒絕接受具有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的 B、分設重點班和非重點班的

C、違反《義務教育法》規定開除學生的 D、選用未經審定的教科書的

23、政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體、（A）等各方面共同參與，各負其責，做好預防未成年人犯罪工作，為未成年人身心健康發展創造良好的社會環境。A、學校 B、家庭

C、城市居民委員會 D、農村村民委員會

二、判斷題 共 25 題

1、有一名10周歲的美籍華人男孩，他不享有我國義務教育規定的權利和義務。(對)

2、教師有對學生進行罰款的權利。（錯）

3、過失犯罪，被判處有期徒刑以上刑事處罰的教師，要喪失教師資格。（對）

4、父母或其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。（對）

5、對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。（對）

6.未成年人的人格尊嚴和成年人的人格尊嚴是平等的。（對）

7、對于教唆未成年人實施不良行為的教職員工，學校應當予以解聘或者辭退。（對）

8、保障公立學校教師的工資待遇是各級人民政府的責任。（對）

9、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據當地實際規定。（對）

10、受理教育行政訴訟的機關只屬于人民法院。（錯）

11、用人單位對新招用的職工，在試用期內發現并經有關機構確認患有精神病的，可以解除勞動合同。（錯）

12、學校在對學生進行預防犯罪教育時，應當將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監護人。（對）

13、學校解聘教師就侵犯了教師的教育教學權。（錯）

14、愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放。（錯）

15、教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。（錯）

16、體罰學生是錯誤的，說明教師的師德有問題，不過，倒也沒必要上綱上線說教師的行為是違法或犯罪行為。（錯）

17、依法免予刑事處罰、判處刑罰宣告緩刑的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利。（對）

18、教育行政部門應當將預防未成年人犯罪教育的工作效果作為考核學校工作的一項重要內容。（對）

19、被采取刑事強制措施的未成年人，在人民法院的判決生效后，就可以開除之。（對）20、聘任制下學校與老師的關系是一種民事法律關系。（對）

21、學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（對）

22、學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護未成年人。（錯）

23、學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的娛樂時間。（對）

24、義務教育實行國務院領導，縣級人民政府統籌規劃實施，鄉級人民政府為主的管理體制。（對）

25、如果學生在課堂上擾亂正常的教學秩序，教師沒有權利叫學生離開教室去德育處接受教育，因為這樣會侵犯學生的受教育權。（對）

三、簡答題

1、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法合法嗎？

答：不合法，除法律規定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。

2、一名13歲的小學生未經父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？

答：可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應與其年齡、智力相適應，未征得監護人同意而實施的民事行為無效。

3、按照中華人民共和國教師法的規定，教師享有哪些權利？ 答：（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；（3）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。

4、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡，問金某應當負刑事責任嗎？ 答：應負刑事責任。

5、某中學因為學生李某未能按時繳納相關費用，將他開除，可以嗎？ 答：不可以。學校不能隨意開除學生。

6、按照中華人民共和國教育法的規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員采用什么方法處罰？ 答：依法追究刑事責任。

7、中華人民共和國教育法規定的學校及其他教育機構的基本教學語言文字是什么？

答：漢語言文字，少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。

8、按照中華人民共和國教育法的規定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？ 答：國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

9、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規定的？ 答：（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。

（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。

10、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件？ 答：（1）有組織機構和章程；

（2）有合格的教師；

（3）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；（4）有必備的辦學資金和穩定的經費來源

四、案例分析

1、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？

答：學生陳某負主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應進行相應賠償。

2、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規定嗎？

答：不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

3、小學生張某因為沒有按時完成作業,被任課老師罰站一節課，老師這樣做可以嗎? 答：不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。

4、兩名中學生星期天在居民區空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？ 答：由兩名學生的家長（監護人）承擔民事責任。

《民法通則》規定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。

5、某電視臺在新聞節目中這樣報道：“今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？

答：不可以。根據《預法》規定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

6、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？

答：不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。

教育法律法規試題三

1．依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善 內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》規定，國家建立以 財政撥款 為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。3．《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年 接受義務教育的權利。

4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以 自知道該具體行政行為之日起60 日內提出行政復議申請。

5．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置 未成年人禁止進入 的標志。6．《刑法》是規范有關 犯罪 和 刑罰 的法律規范的總稱。7．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過 8 小時，小學不超過 6 小時。

8．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上 人民政府的教育行政部門。

9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。10．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當 每月 檢查一次。11．參加繼續教育是中小學教師的 權利和義務

12．預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行 預防和矯治

13．學校應當尊重未成年學生的 受教育權，不得隨意開除學生。14．《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的 財產關系 和 人身關系 的法律規范的總稱。

15．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰 不停止 執行。

16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以 田徑 項目為主的全校性運動會。

17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔 的原則。18．《中華人民共和國行政許可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行。

19．根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人 20．權利是以 法律形式規定 并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。

二、選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分）

（一）單項選擇（共10小題，每小題1分，計10分）

1．有關法律規定:”對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓?！斑@體現了行政職權的什么特征？（C）A、優益性 B、單方性 C、強制性 D、執行性

2．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下

3．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）A、校長

B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會

4．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）

A、當地縣教育局 B、當地縣人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳

5．有的學校在學生手冊中規定：”禁止男女生之間互訪宿舍?！按艘幎◤姆▽W的角度看，也可以解釋為：”男女生不得無故進入異性宿舍。“這一解釋屬于（A）A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋

6．”學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動?！斑@是（D）的規定。A、《教育法》 B、《山東省實施〈教師法〉辦法》 C、《教師法》 D、《青島市實施〈教師法〉若干規定》

7．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉鎮黨委書記 8．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任

9．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例

10．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？（B）A、司機負責

B、某寄宿學校負責

C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責

（二）多項選擇（共10小題，每小題2分，計20分）1．法律責任的類型有（ABCD）A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任

2．張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料

C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書 3．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴

4．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ABC）A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長

5．學校可以解聘教師的情形有（BCD）A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的

B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 C、體罰學生，經教育不改的

D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

6．下列屬于體罰學生的情形是（BC）A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次 7．我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性

8．對未成年人的監護人的設定包括（AB）A、法定監護 B、指定監護 C、委托監護 D、代理監護

9．我國現行的學校教育制度是（ABCD）A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育

10．學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）A、警告 B、記過

C、送勞動教養 D、開除學籍

三、簡答題（共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計20分）1．法的要素有哪些？

答：（1）法律規則;（2）法律原則；（3）法律概念。

2．根據《民法通則》的規定，我國所保護的知識產權有哪幾種？

答：著作權、專利權、商標權、發現權、發明權和其他科技成果權。3．什么是行政復議？

答：行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規規定的機關提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動。4．教師與學生之間有哪些法律關系？

答：⑴教育和被教育的關系；⑵管理和被管理的關系；⑶保護和被保護的關系；⑷互相尊重的平等關系。5．簡要回答學校的法定義務。

答：（1）遵守法律、法規。

（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量。

（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。

（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他情況提供便利。

（5）按照國家有關規定收取費用并公開收費項目。(6)依法接受監督。

6．簡要回答教師的法定權利。

答：⑴ 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗； ⑵從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

⑶ 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

⑷按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

⑸對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

⑹參加進修或者其他方式的培訓。

四、案例分析（共2小題，每小題10分，計20分）1．李某有一女李霞14歲, 系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：”孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子--多管閑事?！? 請問：⑴該案例中有沒有違法行為？⑵違反了什么法律規定？⑶違法主體是誰？⑷應該承擔什么法律責任？

答案要點：（1）有違法行為。

（2）違反了《義務教育法》第11條和《未成年人保護法》第9條、第28條等規定。

（3）李某及個體戶。

（4）《義務教育法》第15條規定，除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。《未成年人保護法》第49條規定，企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執照。

2．某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：”我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。“ 請問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？答案要點：

⑴吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規定。

⑵吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。《教師法》規定，教師要”關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。“尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中吳老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

教育法律法規試題四

1、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？

義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。

2、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？

國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

3、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規定的？

凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育；條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。

4、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規定的？

學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。

5、按照中華人民共和國教師法的規定，取得小學、初中教師資格分別應當具備哪些相應的學歷？

（1）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

（2）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學?？飘厴I及其以上學歷；

5、按照中華人民共和國教師法的規定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，及教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的如何主張權利？

（1）可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理；

（2）可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。

6、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行哪些職責？

（1）提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；

（2）提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；

（3）教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；

（4）支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。

7、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務教育制度是如何規定的？

（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。

（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。

8、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件？

（1）有組織機構和章程；

（2）有合格的教師；

（3）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；

（4）有必備的辦學資金和穩定的經費來源。

9、按照中華人民共和國教育法的規定，學校及其他教育機構有哪些權利？

（1）按照章程自主管理；

（2）組織實施教育教學活動；

（3）招收學生或者其他受教育者；

（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；

（5）對受教育者頒發相應的學業證書；

（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；

（7）管理、使用本單位的設施和經費；

（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

（9）法律、法規規定的其他權利。

10、國務院基礎教育改革合發展決定講教育工作中的”兩基“的含義？

基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。

11、國務院基礎教育改革和發展決定確定的農村義務教育管理體制是？

實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主的體制。12、2002年起，國家在貧困地區義務教育階段實行的一種收費方式簡稱是什么？

”一費制“。13、2005年起，對農村義務教育段家庭貧困的學生實施的”兩免一補“的內容？

免收雜費、免教科書費，補助寄宿生生活費。

14、學生應該履行的義務？

（1）遵守法律法規；

（2）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

（3）努力學習，完成規定的學習任務；

（4）遵守所在學?；蚱渌逃龣C構的管理制度。

15、冬冬今年15歲，其父母經常外出經商，讓冬冬一個人在家單獨居住，冬冬父母這樣做可以嗎？為什么？

《預防未成年人犯罪法》規定，父母不得讓未滿16周歲的未成年人脫離監護，單獨居住。

16、楊某的父母平時白天經商，晚上打牌，對楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期終考試成績列年級最后一名，其父母認為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家，楊某父母的做法合法嗎？為什么？

不合法?！额A防未成年人犯罪法》規定，父母對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監護職責。

17、中華人民共和國義務教育法的實施時間？

1986年７月１日。

18、中華人民共和國義務教育法制定的根據？

是根據憲法和我國實際情況確定的。

19、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？

九年制義務教育。

20、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？

由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。

21、義務教育法規定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？

地方各級人民政府。

22、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？

國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。

23、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？

城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。

24、根據義務教育法實施細則的規定，對適齡兒童、少年的父母或者其他監護人未按規定送子女或者其他被監護人就學接受義務教育的如何處理？

（1）適齡兒童、少年的父母或者其他監護人未按規定送子女或者其他被監護人就學接受義務教育的，城市由市、市轄區人民政府或者其指定機構，農村由鄉級人民政府，進行批評教育；

（2）經教育仍拒不送其子女或者其他被監護人就學的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監護人就學。

25、剛上初一年級的小明就被父母留在家庭工廠里做幫手，不讓他繼續上學，其父母有權這樣做嗎？

無權。根據《未保法》規定父母不得使在校接受義務教育的未成年人輟學.二．案例分析

1、王力是一個15歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？

后一觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規定》第3條：國家機關、社會團體、企業事業單位、民辦非企業單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業。禁止不滿16周歲的未成年人開業從事個體經營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她還沒有完成九年義務教育，那么她就應該繼續她的學校生活；如果她已經完成了九年義務教育，并且不想繼續升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業技能培訓，為年滿16周歲以后的就業做準備。

2、濤濤愛淘氣，經常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發現了。老師非常生氣，對濤濤說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！皾凉桓一丶?，只好在教室外面站著。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應該怎樣做呢？

對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權利，法律還專門規定了在義務教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予更多的關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。

這位班主任應當認識到自己的錯誤。經過的教育，濤濤也應當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權利。

3、波波很貪玩，經常不完成作業。一天，波波又沒做作業，班主任張老師很生氣，放學后把他單獨留在教室里補作業。這時，張老師突然想起家里有事要辦?？匆姴úㄟ€沒有補完作業，張老師說：”補完作業才能回家，我一會兒回來檢查“。為防止波波自己偷偷跑了，臨走時張老師把教室的門上了鎖。由于家里的事很多，后來張老師就把波波的事忘了。天越來越晚，波波一個人在教室里越來越害怕。他想出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命地大喊，但學校里的人都走了，沒人聽得見。波波急得大哭了起來，天很晚了，波波的爸爸才找到學校，當他和張老師一起打開教室門的時候，波波的嗓子已經哭啞了，請問張老師的做法對嗎？

不對?！吨腥A人民共和國憲法》第37條規定：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

少年兒童的人身自由同樣受到法律的保護，無論是學校、老師，還是其他任何組織、個人都沒有權利剝奪、侵犯未成年人的人身自由。張老師的行為實際上已經構成了非法拘禁，只是因為情節比較輕微，也沒有造成嚴重后果，可以通過道歉的方式彌補，否則的話，非法拘禁他人要負刑事責任的。

4、王洋是某中學初中一年級的學生，成績一直不好。在數學課上他不認真聽講，所以老師經常在課堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到數學課，就感到害怕。請問：我們應該怎樣評價這位數學老師？

根據我國《未成年人保護法》的規定，學校、幼兒園的教職員應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。由此可見，教師也應當尊重學生的人格尊嚴。如果因為學習成績不好，上課不認真聽講而體罰王洋，無疑會對他的身心健康構成很大的傷害，影響他健全人格的形成，因而也是法律所不允許的。

對于老師違法行為，王洋可以通過他的監護人或者學校領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。如果老師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護學生自己的合法權益。

5、強強是小學三年級的學生，因智力發育得較晚，盡管學習很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任教師當著全班同學的面，對強強說：”你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!“同學們哄堂大笑。下課了。好幾個同學圍著強強叫”豬腦子"。強強羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學了。強強的父母問明原因，找到學校。校長在弄清楚情況后，嚴肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學要互相尊重，不能取笑強強。請談談你對這件事的看法？

《中華人民共和國憲法》第38條規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害。

《中華人民共和國民法通則》第101條規定：公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。

未成年人的心理發育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經對強強的人格構成了侵害，是一種違法行為。因為情節比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節惡劣，嚴重侮辱強強人格，還要負刑事責任或者民事責任

第五篇：教育法律法規試題

一、選擇題

1教師資格證書適用的地域范圍是（A）。A．在全國范圍適用 B．只在本地區適用 C．只在本校適用 D．在外國也適用

2對違法犯罪的未成年人的處罰措施，說法不正確的是（C）。A．實行教育、感化、挽救的方針 B．堅持教育為主、懲罰為輔的原則 C．可以依法減輕或者免除處罰

D．應當依法從輕、減輕或者免除處罰

3我國義務教育的立法宗旨是發展（D）。A．專業教育 B．中等教育 C．職業教育 D．基礎教育

4中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是（D）。A．師生關系就是父子關系

B．師生關系基本等同于父子關系

C．教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 D．教師對學生有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 5在我國，明確提出實行學生申訴制度的法律是（B）。A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務教育法》 D．《中華人民共和國未成年人保護法》

6根據法律的規定，我國義務教育學校的內部管理體制為（D）。A．教師負責制

B．校務委員會負責制 C．家長委員會負責制 D．校長負責制

7根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》規定，下列關于我國教育發展戰略目標的說法不正確的是（A）。

A．到2020年，全面實現教育現代化，基本形成學習型社會，進人人力資源強國 B．實現更高水平的普及教育，基本普及學前教育

C．堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育 D．構建體系完備的終身教育

8新義務教育法修訂的時間是（C）。A．1986年 B．1982年 C．2006年 D．1990年

9按照《中華人民共和國教育法》的規定，對在校園內結伙斗毆，擾亂學校及其他教育機構教學秩序的，由（D）來處罰。A．學校

B．教育主管部門 C．家長

D．公安機關

10張某作為一名受教育者，依法享有的權利不包括（A）。A．參加班級制定的活動

B．使用教育教學設施、設備、圖書資料

C．按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D．完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書

11教師在教育實踐中，在履行對他人對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力是（C）。A．教師的義務 B．教師的責任 C．教師的良心 D．教師的能力

12教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責不包括（D）。A．聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B．聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C．決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D．罷免校長

13“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就?！边@種說法違反了（B）。A．《學校管理條例》 B．《中華人民共和國教師法》 C．《中華人民共和國未成年人保護法》 D．《中華人民共和國教育法》

14對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（D）予以保障。A．國家 B．社會 C．學校

D．人民政府

15我國現行從法律上對教師職業的規定認為，教師職業是一種（C）。A．私人職業 B．從屬職業 C．專門職業 D．附加職業

16在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（A）。A．過錯責任原則 B．無過錯責任原則 C．嚴格責任原則 D．公平原則

17下列法律中含有規定我國學生法律地位條款的是（）。A．《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》 B．《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》 C．《憲法》和《民法》 D．《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》 18國家對基礎教育課程的基礎規范和質量要求是（A）。A．課程計劃 B．課程標準 C．教案 D．教科書

19（B）是一項專門保護教師的權益的法律制度。A．教師申訴制度 B．教育行政復議 C．教育行政訴訟 D．教育行政賠償

20教語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（A）。A．違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定 B．符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則 C．體現教師勤奮敬業認真負責精神 D．侵犯了學生的教育權

21班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學生的（A）。A．隱私權 B．人身自由權 C．名譽權

D．內心自由權

22某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（A）。A．校長侵犯了教職工的隱私權 B．侵犯了教職工的獲取勞動報酬權

C．違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定 D．侵犯了教職工的個人財產自主權

23班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（A）。

A．是變相體罰學生的錯誤方法，侵犯了學生的人格權 B．是幫助學生改正錯誤的有效手段

C．是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法 D．侵犯了學生的受教育權

24下列不屬于教育行政法規的文件是（B）。A．《學位條例》 B．《上海市學生傷害事故處理條例》 C．《教學成果獎勵條例》 D．《教育行政處罰暫行實施辦法》 25教師法定的最基本權利是（D）。A．管理學生權 B．進修培訓權 C．科學研究權 D．教育教學權

26下列不屬于教師義務的是（D）。A．保護學生合法權益 B．提高思想覺悟 C．提高教育教學水平D．保護學生人身安全

27某教師王某經常用不文明的語言侮辱學生甚至打罵學生，對于王某的這種行為，所在學?；蚪逃姓块T應當給予（D）。A．行政警告或拘留

B．行政強制或拘留 C．行政處罰或解聘 D．行政處分或解聘

28根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，（A）屬于未成年人的嚴重不良行為。

A．賭博、偷竊，屢教不改 B．在網吧通宵上網，夜不歸宿 C．向他人索要財物 D．打架斗毆

29下列哪種情形造成學生傷害事故，不是由學校承擔責任?（A）A．自殺

B．學校司機接送學生的路上

C．學校知道學生有特定疾病但未注意 D．學校設備管理存在安全隱患

30一些教師在教育教學過程中存在著侮辱、體罰或變相體罰學生的現象，這說明教師（D）的意識還很淡薄。A．因材施教 B．樂于奉獻 C．熱愛學生 D．依法執教

31教師張某在未經某學生同意的前提下，私自翻看某學生的書包、日記，這侵犯了學生的（C）權利。A．生存權 B．受教育權 C．受尊重權 D．人身自由權

32三年級學生小明擅自外出，2天2夜沒有返校，學校在得知消息之后，應當（B）。A．與小明的父母或監護人取得聯系 B．向當地公安機關請求幫助 C．向當地教育行政部門報告情況 D．保持緘默

33學生王強沒有完成老師昨晚布置的作業，班主任用教鞭在王強手心打了5下作為懲罰。班主任的這種做法（A）。

A．錯誤，不應當對學生實行體罰或變相體罰 B．正確，有利于維護課堂教學秩序 C．錯誤，對學生的體罰應當適度 D．正確，教師有權對學生進行體罰

34學生李某在走廊里被同學王某惡作劇地用腳絆了一下，結果李某重重地撲倒在地上，頭部也狠狠碰了一下，李某當時沒什么異樣。準備上課的老師看見了，批評了王某幾句。幾天過后，李某頭部疼痛，父母將他送到醫院診斷，經檢查為輕微腦震蕩。對這起事故，誰應該擔負責任?（D）A．李某 B．王某

C．李某的監護人

D．王某負主要責任，學校負次要責任

35在教育活動中，對于明知教育教學設施有安全隱患，卻不采取措施，致使師生傷亡或造成重大財產損失的，對直接負責的主管人員，應追究其（B）。A．民事責任 B．刑事責任 C．一般責任 D．行政責任

36我國現行義務教育的法定起始年齡是（B）。A．5～6周歲 B．6～7周歲 C．7～8周歲 D．未作確定

37教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（B）日內作出處理。A．15 B．30 C．45 D．60 38下列不屬于教師的權利的是（C）。A．開展教育教學活動

B．評定學生的品行和學業成績 C．不斷提高思想政治覺悟

D．參加進修或者其他方式的培訓

39教師偷看學生的日記、信件的行為侵犯了學生的（D）。A．受教育權 B．人格尊嚴權 C．榮譽權 D．隱私權

40各級人民政府及其有關部門要依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供（B）。A．制度保障 B．安全保障 C．經費保障 D．衛生保障

41既是我國法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是（D）。A．《中華人民共和國義務教育法》 B．《中華人民共和國教師法》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國憲法》

42首次對“素質教育”中“素質”的概念進行界定是在（C）規定提出的。A．中共中央關于教育體制改革的決定 B．義務教育法

C．中華人民共和國教育法

D．國務院關于基礎教育改革與發展的決定

43《中華人民共和國未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人堅持（A）的原則。A．教育為主、懲罰為輔 B．懲罰為主、教育為輔 C．教育與懲罰并重 D．開除學籍

44被撤銷教師資格的教師，自撤銷之日起（D）內不得重新申請認定教師資格。A．一年 B．二年 C．三年 D．五年

45下列情形中，教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是（C）。

A．故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的 B．體罰學生，經教育不改的 C．與同事相處不夠融洽的

D．品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

46體罰學生、對學生使用暴力等事件的發生，違反了“以人為本”中（A）的學生觀。A．學生是有獨立人格的人 B．學生是成長中的人 C．學生是社會中的人

D．學生是有一定文化背景的人

47《中華人民共和國義務教育法》頒布于（B）。A．1985年 B．1986年 C．1987年 D．1988年

48學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（B）A．名譽權、榮譽權 B．公正評價權 C．隱私權

D．人格尊嚴權

49《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（D）。

A．全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進行教育改革，全面發展職業教育 C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量 D．全面發展，面向全體

50（A）中關于教師素質的規定是制定和執行教師素質要求的根本依據。A．《教師法》 B．《高等教育法》 C．《義務教育法》 D．《教育法》

51世界上最早頒布義務教育法的國家是（C）。A．美國 B．英國 C．德國 D．法國

52《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監護獨自居住。A．十四周歲 B．十八周歲 C．十六周歲 D．二十周歲

53教師作為專業技術人員享有的權利是（）。A．參與民主管理權 B．教育教學權

C．科學研究與學術活動權 D．學生管理與學業評定權

54教師擁有專業發展的（）。A．自主權 B．決定權 C．民主權 D．管理權

55教師不能因各種理由隨意對學生進行搜查，不得關學生禁閉，因為學生具有（）。A．身心健康權 B．人身自由權 C．人格尊嚴權 D．隱私權

56現行法律對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的（）。A．未成年公民 B．社會公民 C．普通受教育者 D．青少年兒童

57《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》提出，立德樹人，把（）融入國民教育全過程。

A．愛國主義 B．集體主義 C．民主法制

D．社會主義核心價值體系

58《中華人民共和國義務教育法》規定，學校（）分設重點班和非重點班。A．可以 B．不得 C．應當

D．自行決定

59突破了原先的由政府獨家辦學舊格局的教育法規是（）。

A．《中華人民共和國教育法》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國教師法》 D．《中華人民共和國職業教育法》

60下列選項中既屬于教師的權利又屬于義務的是（）。A．貫徹國家教育方針，遵守規章制度 B．關心愛護學生，尊重學生人格

C．遵守憲法、法律和職業道德，為人師表

D．參加繼續教育培訓，不斷提高自身素質和教育教學水平

61按照《中華人民共和國教育法》的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由（）來處罰。A．學校

B．教育主管部門 C．家長

D．公安機關

62下列關于教育案例的說法中，不恰當的是（）。

A．教育案例是一個教育情境的故事，故事加點評是核心要素 B．教育教學工作中所有的教學事件都可以成為教育案例 C．教學案例應該是真實而又典型且含有探討問題的教育事件 D．通過案例分析可增強教師對教學的理性思考和價值判斷力 63教師為履行職責所必需的基本權利為（）。A．教育教學權

B．科學研究與學術活動權 C．學生管理與學業評定權

D．獲取勞動報酬和享受福利待遇權 64依法執教的重要意義不包括（）。A．依法執教是依法治國的必然要求 B．依法執教是依法治教的重要內容 C．依法執教是人民教師之必需 D．依法執教才能保證人權 65下列規定“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”內容的是（）。A．《中華人民共和國憲法》 B．《中共中央關于教育體制改革的決定》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國未成年人保護法》

66建設和諧社區是建設和諧社會的重要組成部分。只有進一步完善社區的管理體制，才能明確社區的社會職責；如果不提高社區的服務水平，就不能滿足居民快速增長的各種需求；社區管理的法規建設是社區基層民主自治的重要前提，而加強社區基層的民主自治也有利于完善社區的管理體制。由此可見，（）。

A．如果不能提高社區的服務水平，就不能提高社區的服務質量 B．如果不進一步完善社區的管理體制，就不能明確社區的社會職責 C．只有加強社區管理的法規建設，才能明確社區的社會體制

D．只有加強社區基層的民主自治，才能滿足居民快速增長的各種需求

67新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是（）。A．《中華人民共和國學位條例》 B．《中華人民共和國義務教育法》 C．《中華人民共和國教育法》 D．《中華人民共和國教師法》

68縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質。A．變更 B．調整

C．改變或者變相改變 D．改變

69經濟的良性循環是指不過分依靠政府的投資，而是靠經濟自身的力量來實現社會總供給和社會總需求的基本平衡，實現經濟增長。近幾年，我國之所以會出現經濟穩定增長的態勢，是靠政府加大投資實現的。從這段文字可以推出（）。

A．只靠經濟自身產生的投資勢頭和消費勢頭就能實現經濟的良性循環 B．經濟的良性循環是實現社會總供給與總需求的基本平衡的先決條件 C．某一時期的經濟穩定增長不一定意味著這一時期的經濟已轉入良性循環 D．近幾年，我國的經濟增長率一直保持在7%以上 70教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A．教育部門和下屬學校 B．教育機構和非教育機構 C．教師和學生

D．教育領導和教師

71教師職業權利包括教育教學權、科學研究權、獲取報酬權、管理學生權和（）等。A．民主管理權 B．名譽權 C．人身權

D．生命健康權

72男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發現。王老師收繳了小陳的手機，并將短信內容向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交給學校德育處。校長指出王老師：①未經學生同意翻看短信侵犯了學生的隱私權；②批評的話語侵犯了學生的人格權；③收繳手機侵犯了學生的財產權；④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

73教師、學生合法權益的集中體現的是（）。A．學校合法權益

B．教育行政部門合法權益 C．學校領導的合法權益 D．社區的合法權益

74義務教育實行（）領導，（）統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府

B．省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府 C．國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府 D．國務院；市級人民政府；縣級人民政府

75對未完成義務教育的未成年人和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（）予以保障。A．國家 B．社會 C．學校

D．人民政府

76教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷，此行為侵犯了學生的（）。A．隱私權 B．名譽權 C．受教育權 D．人身自由權

77設立“小金庫”是很多經營單位普遍存在的一種現象?！靶〗饚臁敝饕С鲰椖渴锹毠じ＠蛨绦匈M這兩塊?！靶〗饚臁钡男纬梢皇窃诠^程中動手腳；二是在銷售過程中，收人不全部入外賬；三是在外賬上虛增生產成本、經營費用。盡管這是違反規定的，但一些單位的領導還是認為只要自己不貪不占，賬目清楚，總不會有太大問題。以下哪項如果為真，最能反駁上述觀點?（）

A．小金庫支出開始用于一些不好直接下賬的非正常開支，隨后領導班子集體私分就順理成章了

B．具有行政執法權的一個監督站，違規設立小金庫50余萬元，因不構成經濟犯罪，此事件已由上級主管部門進行政紀處理

C．公款用于職工和單位就是個人變相違法

D．對公款私存怎樣區分、制止，不是無計可施

78根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生（）。

A．交通安全事故 B．人身安全事故 C．突發事故

D．食品安全事故

79對違法犯罪的未成年人，實行（）的方針。A．教育、感化、挽救 B．批評、教育、懲罰 C．說理、勸服、感化 D．教育、勸服、挽救

80受教育者最主要和最基本的義務是（）。A．完成規定的學習任務 B．積極參加社會實踐 C．遵守學生行為規范 D．遵守校紀校規

81處理學生傷害事故應該遵循（）原則。A．準確、完整 B．及時、適當 C．真實、公平

D．依法、客觀公正、合理適當

82《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》是指導未來（）年我國教育改革發展的宏偉綱領和行動指南。A．十 B．十五 C．二十 D．八

83在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（）津貼。A．特殊崗位補助 B．生活補助

C．艱苦貧困地區補助 D．特殊奉獻補助

84根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（）。A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．追究民事責任 D．追究刑事責任

85《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，完善教師培訓制度，對教師實行每（）年一周期的全員培訓。A．五 B．三 C．八 D．十

86《中華人民共和國教育法》規定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。A．地方財政 B．社會捐資 C．財政撥款 D．學校自理

87《中華人民共和國義務教育法》規定，教師的工資水平應當（）當地公務員的平均水平。

A．相當于 B．不低于 C．略高于 D．略低于

二、材料分析題 30．材料

某市教育局于暑假前夕下發通知，明確要求：任何小學和初中都不得以考試方式選拔新生?？稍谠撌心晨h縣城的幾所學校，初一新生進行考試在當地已經成了一個公開的秘密。教育局出臺文件明確提出，要“叫?！睂W校里的快慢班、重點班、尖子班、提高班、實驗班、特長班、興趣班等?？稍谠撌械牟糠挚h城中學，卻在初一新生的招生簡章中明確標明了要設重點班。問題：

結合相關教育法律法規分析該案例。(14分)【答案要點】材料中那些學校的做法是違法的。我國義務教育法明確規定，義務教育階段不得開設重點班和快慢班。

學校設置重點班、快慢班等，有兩大弊端顯而易見：

(1)不利于教育公平。教育公平是指國家對教育資源進行配置時所依據的合理性的規范或原則。教育公平是義務教育階段的根本方向，每個學生都有權利接受并享受優質教育資源。(2)容易給學生的心理健康帶來問題。學校設置快慢班等，會使學生在學習過程中僅以分數為重，而忽略其他方面的發展。并且，學生的心理壓力會過大，快班的學生怕自己成績下滑分到慢班，慢班的學生則可能出現自暴自棄、悲觀失望等情緒，這些都不利于學生的身心發展。

31．材料

教師王某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習數學，但該生心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生之父大鬧學校，并帶來當地“焦點透視”節目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生精神損失費3000元，要求該學校有關領導做嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題：

結合相關教育法律法規，分析該案例。(14分)．【答案要點】(1)教師的做法不正確。他掐學生，侵犯了學生的人身權。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。由于未成年學生正處于身心發育的特殊成長階段，因此人身權的重要方面受到國家、社會、家庭和學校的特殊保護。

(2)學生父親的行為過激。我國《教師法》規定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。教師可以通過正當的法律手段來維護自己的合法權益。而且，家長不能僅僅把責任推到教師身上，家庭和學校應該形成合力，共同實施對學生的教育。

(3)教育局開除該教師的行為欠妥當。雖然教師有錯誤，但應以批評教育為主，而不是直接解聘。32.材料

小張在一所小學教數學。一年后，他所教班級的數學成績明顯下降，學生都不喜歡他，強烈要求換老師。學校經調查發現，小張不認真研究本專業知識，課堂教學效果不好。學校領導多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受學校對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見的學生的成績。學校經研究認為小張不再適宜擔任該科教學工作，但又沒有合適的科目安排給他，于是決定由他負責學校的治安工作。小張不服，認為自己是教師，應擔任教學工作，學校的決定侵犯其教育教學權，于是向教育局提出申訴。問題：

學校是否侵犯了張某的教育教學權?為什么?(14分)【答案要點】

(1)教師的教育權是教師基本權利的重要組成部分。教師的教育教學權主要指教師在教育教學活動及其專業性活動中享有的自主性權利。教師在教育教學、管理學生、教育評價等方面的權利，都屬于教師教育權的范疇。

(2)學校沒有侵犯小張的教育教學權。盡管小張擁有做一名小學教師的資格，但是其在職業道德、專業能力、教學態度方面缺乏作為一名教師應該具有的基本素質，因此無法正常履行教師的教育教學職責，學校讓其離開教師崗位而從事管理工作的決定是合理的。33.材料

王麗是一名六年級學生，她的學習成績很差，對學習也提不起興趣，總覺得自己不是讀書的料，就想退學到一家餐館去打工賺錢。問題：

你認為王麗是否能夠退學去打工?為什么?請用相關法律法規條款進行說明。(14分)【答案要點】王麗暫時還不能去打工。

為保護未成年人的身心健康，國務院公布了《禁止使用童工規定》，禁止用人單位招用不滿16周歲的未成年人。根據規定，包括國家機關、社會團體、企事業單位、民辦非企業單位、個體工商戶在內的用人單位，均不得招用不滿16周歲的未成年人，也就是童工；同時禁止任何單位或個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業，禁止不滿16周歲的未成年人開業從事個體經營活動。不滿16周歲的未成年人的父母或其他監護人有義務保障其不被用人單位非法招用。

另外，王麗還是小學生，還未完成九年義務教育。根據《中華人民共和國義務教育法》第4條的規定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。” 因此，她必須繼續學習，直到完成九年義務教育。

專家點撥這則材料較短，考生應抓住其中的關鍵點進行作答。關鍵點之一：年齡。王麗是六年級的學生，不滿16周歲，而她想到餐館打工，這違反了我國《禁止使用童工規定》。關鍵點之二：年級。王麗只是六年級的小學生，還沒有完成九年義務教育，如果她退學，就違反了《中華人民共和國義務教育法》。考生在作答時，一定要全面，盡量將重點全部抓住。34.觀看視頻，根據要求回答問題。題目：《罰款》

某班黑板旁邊貼著一張班規：值日衛生不整潔者，每人每次罰款1元；上課教師提問回答不出者，每人每次罰款2元；上課遲到者，每人每次罰款3元；上課不專心聽講或交頭接耳者，每人每次罰款4元；考試不及格者，每人每科罰款5元。罰款由生活委員統一收取、保管，由學習委員獎給每次考試前五名的學生。

鐘某是該班的學生，其父在外地工作。有一天，他的母親突然生病，為了照顧母親，他上學遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買筆為由，向母親要了3元錢，“主動”交給了班上的生活委員。這條班規制定實施僅1個月，就有13位同學受罰。對此，學生們眾說紛紜，褒貶不一。而老師們則認為對違紀者實行經濟制裁，會起到激勵先進鞭策后進的作用。問題：

這樣的班規合法嗎?學校是否有罰款權?(14分)【答案要點】這樣的班規是違法的，學校沒有罰款權。

(1)這種班規會破壞教師的形象，影響良好師生關系的形成和發展。

(2)這種班規侵犯了學生及監護人的財產權，容易激化師生、教師和家長之間的矛盾。

(3)學校不具有罰款權。罰款是行政處罰，只有特定國家的行政機關才有行政處罰權。學校不是行政機關．對學生予以罰款沒有任何法律依據。

(4)在班級中實施罰款制度，使學習成績與金錢掛鉤，有些學生為了交罰款對家長撒謊，這樣會誤導學生的思想，影響學生健康成長。

總之，班級罰款危害甚大，班主任應當堅決摒棄這種做法，改為其他更合理的方式鼓勵先進生激勵后進生。

35.王某從某師范院校畢業后，被某校聘為數學教師。一年后，其所教班級的數學成績明顯下降，學生對他意見很大。領導多次找他談話，但王某態度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學生的成績評定為不及格。學校根據這種情況，經研究，認為王某不再適宜當教師，決定調他負責學校的治安、文件收發工作。王某不服，向教育局提出申訴。問：

(1)本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權?為什么?(8分)(2)通過這一案例，你從中得到了什么啟示?(6分)36.某小學二年級學生在學校的倡議及班主任老師的指導下，成立了一個“學雷鋒活動小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個“五保戶’’家做好事，事前未告知班主任及學校。誰知在打掃衛生的過程中，女學生趙小娟在擦洗房間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，趙小娟的父母要求學校賠償部分醫藥費。但學校認為趙小娟摔傷是她自己不小心所致，與學校無關。問題：

(1)趙小娟摔傷，學校該不該承擔賠償責任?為什么?(4分)(2)趙小娟的監護人該是誰?監護人在本案中有什么過錯?(6分)(3)你認為學校有必要給予趙小娟經濟補償嗎?(4分)

37、在蘇聯教育家蘇霍姆林斯基任校長的學校，發生了一件事。一年級新生格里沙，由于母親工作忙，開學第一天來上課時，耳朵沒有洗干凈。在第一節課上，女老師發現格里沙的耳朵很臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他學生要愛清潔講衛生。老師的這種粗心大意的做法，給格里沙幼小的心靈造成了很大的傷害。在這以后，每當上這位女老師的課時，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯著他的耳朵，感到抬不起頭來。這種反常的心理障礙使他無法集中精力聽課，所以對女老師所教的算術和閱讀課，格里沙都學得很差，女老師對自己的教育措施所產生的后果卻絲毫沒有察覺。她不了解格里沙的痛苦，反而把他學習不好的原因歸罪于他上課精力不集中、不肯用功，并多次進行指責。這一切更加重了孩子的思想負擔。

結果，格里沙的數學和閱讀只得了2分。格里沙終于忍受不住了，他流著淚向母親傾訴了自己的全部痛苦。母親向學校要求調換班級。學校領導在了解了事實真相后，同意將格里沙調到其他班級。后來，就是這個被女老師認為學習不好的格里沙，到五、六年級時，在數學方面表現出了極大的才能。問題：

(1)談談教師應當履行的義務。(6分)(2)結合案例，運用“以人為本”的學生觀，分析教師在教育教學活動中應怎樣對待學生。(8分)38、2006年8月13日，某市某小學學生王某(10歲)參加所在班級的課外野游活動，事前學校有倡導，班主任要求學生自愿參加。當日下午3時，班主任帶領同學們來到海邊進行戶外活動，要求學生只能下淺水玩。王某與其他幾名同學及一名男老師一起下水，由于當時風浪較大，王某游得較遠，溺水下沉，被同學救土岸送至醫院，經搶救無效死亡。試結合《學生傷害事故處理辦法》對該案例進行分析。

32、某小學學生絕大部分為獨生子女，嬌慣成性，組織紀律性差。某周三下午，在綜合實踐課教師王老師上課期間，學生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師對其進行制止時，樸某又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到自己所住宿舍內批評樸某(只有兩人在場)。學生不服，與其爭辯。王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學生玩命，以此表示自己將學生“管好”的決心，直至下午5點50分才放學生回去，致使樸某第七節英語課(上課時間為5：30)沒趕上?；卮饐栴}：

(1)該案例中學生樸某和王老師各違反了哪些法規?(4分)(2)該案例給了我們什么啟示?我們應該如何預防這種現象的出現?(10分)

39、李某女兒李霞11歲，系某鎮農村小學五年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如退學賺錢，于是暑假期間將李霞送到鄰鎮一個個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、干部多次上門家訪，李某拒不說明女兒的去向，有時還惡語相向：“孩子讀不讀書是我家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事?！?/p>

請問：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規定?違法主體是誰?應該承擔什么法律責任？

40、小芳的家住在農村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來?！毙》悸犃撕?，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續上學。小芳爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了，小芳是我的女兒，讓不讓她上學我說了算?！?/p>

請問：小芳爸爸的說法對嗎?小芳爸爸的做法都違反了哪些法律規定?

41、某縣小學五年級學生錢剛平時特別貪玩，人很聰明但卻沒有將心思用在學業上，還動輒與同學尋釁滋事，學習成績在班上名列最后。有一次錢剛瞞著父母逃學，在一家電子游戲廳玩了一整天。班主任得知此事后建議學校將錢剛開除，主要理由是錢剛這樣的后進生很可能會對其他同學產生不好的連鎖反應。學校采納了這位班主任的建議，一紙布告開除了錢剛。錢剛的父母認為學校不能隨意開除學生，多次找學校領導要討個說法，并向當地法院提起了訴訟。

試分析學校侵犯了學生的哪些權利?這個案例給了我們哪些啟示?

42、2011年12月15日上午，育才學校的教師劉某在檢查作業時發現學生小雨做錯了一道很容易的題，并且這道題自己曾經講過，這令劉某非常生氣，于是朝小雨腿上踢了一腳，沒想到一腳下去之后，小雨一直喊疼，被同學扶回了家。次日，小雨家長將小雨送往某社區衛生院進行診治，后小雨因疼痛并伴有高燒于2011年12月19日轉入市人民醫院進行治療。后來小雨家長和劉某的丈夫達成了給付全部治療費2000元和其他費用3100元的賠償協議。2012年3月19日，小雨因右腿疼痛加劇再次入住市人民醫院，2012年4月5日被醫院診斷為右股骨血原性骨髓炎。因為該病，小雨于2012年7月3日入住某部隊醫院進行治療，前后共花去醫療費9425．43元。經法醫臨床司法鑒定，小雨右腿軟組織受傷是血原性骨髓炎的誘因，二者具有因果關系。隨著治療費的增加，小雨的家長越來越感到此前簽訂的賠償協議不公平，遂于2012年7月28日訴至法院請求撤銷該協議，請求被告育才學校和被告劉某共同賠償各項損失12380．69元。法院審理后認為，被告劉某作為被告育才學校的老師，在教學活動中踢傷原告小雨，這一行為與造成原告小雨血原性骨髓炎之間有因果關系，被告育才學校應承擔被告劉某給原告小雨造成的相應損失。但鑒于血原性骨髓炎系原告小雨自身血液中帶有細菌所致，且原告小雨受傷后，治療的不及時、不徹底導致損失擴大，育才學校應承擔全部損失17505．43元的30％即5251．63元，扣除被告劉某代為支付的5100元，應再支付151．6元。問題：

(1)在這一案例中，教師劉某的行為合法嗎?為什么?(4分)(2)在這一案例中，學校為什么要承擔一定的法律責任?(4分)(3)如果你是一名教師，應該如何認識自己的職業?應當如何處理與學生的法律關系?(6分)

43、丁老師2008年從某師范大學畢業后，應聘到一所民辦學校擔任小學英語教師。學校地處市郊，實行封閉化管理，平時不能外出且教學任務很重，不過每月有3000元的收入，比公辦學校的教師工資高出很多，這使她很欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發500元的生活費。丁某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢?500元的生活費甚至低于當地最低生活標準。

該學校的做法違法嗎?丁老師該怎么辦?

44、小剛今年12歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。于是老師針對“要不要小剛繼續在校讀書”的問題在全班進行了無記名投票表決，這給小剛帶來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了。小剛的父母覺得他繼續上學也不會有前途，就送他到一家商場當服務員。小剛在當服務員期間，結識了一些不良青年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且還小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，對小剛進行了不公開的審問。問題：

(1)材料中哪些人的行為分別違反了《中華人民共和國未成年人保護法》的哪些規定?(7分)(2)材料中哪些人的行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》的哪些規定?(7分)45、2010年夏，某縣教育局實行機構改革，將原來的勤工儉學管理站改為縣教育服務公司，并決定于2010年6月18日上午(星期四)舉行掛牌儀式。為了營造熱鬧氛圍，縣教育局提前半個月通知縣城內各小學腰鼓隊排練節目，屆時到場助興。6月18日上午，教育服務公司掛牌儀式如期舉行，縣城7所小學的小學生共計兩百多人參加典禮，一時鼓樂喧天、歌舞翩翩，縣教育局的領導們十分滿意，感覺效果好極了。問題：

(1)本案例中，縣教育局的行為侵犯了學校的哪項權利?侵犯了學生的哪項權利?(8分)(2)縣教育局應該為自己的行為承擔哪些法律責任?(6分)