第一篇：2012年教師業務水平測試意見

阜陽市潁東區教育局文件

東教[2012]32號

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關于2012年潁東區教師業務水平

檢測工作的實施意見

各鄉鎮街道辦事處中心學校、區直屬學校、局機關各科室：

為推動全區教師業務崗位大練兵活動的深入開展，提高教師業務素質，促進教師專業化成長，進一步增強廣大教師不斷學習和鉆研業務知識的責任感、壓力感、緊迫感，經研究決定，2012年在全區繼續開展中小學、幼兒園教師業務水平檢測工作，現就做好有關工作提出如下意見。

一、指導思想

2012年教師業務水平檢測工作堅持以科學發展觀為統領，為教師業務崗位大練兵活動為載體，促進教師更新知識，引領專業化成長，樹立終身學習理念，進一步構建科學合理的教師評價機制，努力在全區教師隊伍中形成爭當學習標兵、爭做學習楷模的濃厚氛圍，不斷推動潁東教育事業又好又快發展。

二、組織領導 為加強對2012年教師業務水平檢測工作的領導，區教育局成立潁東區2012年教師業務水平檢測工作領導小組。

組

長：顏明輝

副組長：蔣祥振、牛祝華、劉懷生、黃焱、朱青、丁虎 成員：吳景福、高 杰、程義平、季紅巖、奚科亮、李克準、李曼麗、廉銳、王大新、孫報武

領導小組下設辦公室，辦公室設在人事科，具體負責全區教師業務水平檢測工作的日常事務。朱青兼任辦公室主任。

各校應成立相應組織，積極配合支持全區教師業務水平測試工作領導小組辦公室的工作，共同做好宣傳、發動、相關規定制定、報名及考務工作，確保本單位教師業務水平測試工作任務順利完成。

三、檢測工作安排

（一）檢測對象

全區公辦在編在崗幼兒園、小學、初中、完全中學、普通高中、職業高中專任教師和具有教師資格的管理人員、教輔人員。但符合下列條件之一者，2012年度可以免測。

1、男性年滿53周歲（1959年7月31日前出生），女性年滿48周歲（1964年7月31日前出生）以上的教師，由本人提出申請，經學校同意，報區教育局審批，可以免測，但此類人員如要參加中級及以上職稱評審，則須參加專業知識檢測。

2、凡在2011年教師業務水平檢測獲得優秀等次的，在2012年可以免測且按照優秀等次對待。

3、根據潁東區首次業務考試的有關文件規定，凡在2009、2010、2011年檢測取得優秀等次的，在2012、2013年可以免測且按照優秀等次對待。

4、已經被評為特級教師和市級及以上學科帶頭人、骨干教師、名師、名校長、教壇新星的人員，在其享受榮譽稱號的任期內可以免測（需提供有關證明材料）。

確因特殊原因，不能參加業務水平檢測的人員，需由本人提出申請，學校同意，區教育局審核批準后，可以緩測，但須按要求參加補測。對無故不參加業務水平檢測的，直接定為不合格等次。

（二）檢測內容

檢測內容分公共知識和專業知識兩部分組成。內容緊扣教材、新課程標準，試卷結構和難度較2011年有所優化提高。公共知識主要檢測教師和學校專兼職教輔、管理人員對有關法律、法規和規定的最基本的了解和掌握；專業知識以“教什么測什么”為基本原則，同時結合崗位練兵內容，輔以檢測崗位練兵內容。專業知識的檢測重點考查教師對學科專業知識的理解、掌握以及在課堂教學中的實際應用，特別是推進新課程課堂教學改革方面的內容為必測內容。檢測內容略高于任教學科教材內容和課程標準。檢測盡量避免死記硬背的內容。具體檢測范圍如下：

1、公共知識：①《中華人民共和國教師法》；②《中華人民共和國教育法》；③《中華人民共和國義務教育法》；④《未成年人保護法》；⑤《預防未成年人犯罪法》；⑥《阜陽市中小學教師管理暫行辦法》；⑦《阜陽市教職工違規違紀處分辦法》；⑧《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）》；⑨學校安全 3 事故預防以及應急處理常識；⑩教育理論指導運用綜合實踐管理能力素養。

2、專業知識：①學科內容知識；②課程標準中需要熟悉并理解規定學科的性質、地位、作用和學科教學目標、要求、原則與方法，學科教學中應注意的問題等知識；③教材分析與處理能力，主要考查教師對學科知識點構成和教學重點、難點的把握，以及在實際教學中的處理方法。同時，還要考查體現實施素質教育和新課程改革的教育思想、教學原則和教學模式；④教學設計與評價能力，根據提供的教材內容提出教學設計方案，根據提供的教學設計、教學案例寫出教學評價意見等。

各學科教材定為我區現行教材。

（三）檢測科目

1、幼兒園：幼教

2、小學:語文、數學、英語、思品、音樂、體育、美術、科學、信息技術（其中語文、數學分年級段進行，1-3年級一個檢測段，4-6年級一個檢測段）

3、初中（含完全中學初中部）：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思品、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術。

4、普通高中（含完全中學高中部）：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思品、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術。

5、職業高中（中專）： 根據學校開設專業，結合教師報名情況確定。

（四）檢測形式及檢測卷結構

1、檢測形式

①一律采用閉卷筆答的形式。檢測卷分公共知識檢測卷和專業知識檢測卷兩張。其中行管、教輔管理人員的檢測為公共知識檢測卷；專任教師及愿意參加專業知識檢測的行管、教輔人員的檢測為專業知識檢測卷（此檢測卷含公共知識和專業知識，公共知識分值占檢測卷20%，專業知識分值占檢測卷80%）。

②閉卷筆答時間 ：公共知識檢測卷120分鐘，專業知識檢測卷150分鐘。

2、檢測卷結構 ①題型分布

客觀題（選擇、判斷）約占50%；主觀題（解析題）約占50%。②難度分布

檢測題按其難度分為基礎題和提高題。基礎題約占80%；提高題約占20%。

③檢測卷分值：公共知識檢測卷100分，專業知識檢測卷100分（此卷不再單獨權重折分計算，卷面檢測成績為最終成績）。

（五）檢測結果等級劃定及應用

檢測成績以等次呈現，分別按卷面成績順序劃定優秀、良好、合格、不合格四個等次。其中檢測卷成績在85分以上（含85分）為優秀，85分以下－70分以上（含70分）為良好，70分以下－60分為合格，60分以下為不合格。

檢測結果于2013年1月份開始應用，有效期為一年。檢測成績要作為崗位聘任、職稱評聘、評先評模、績效考核的重要依據。

1、符合檢測條件而無故不參加業務水平檢測或檢測不合格經補測達不到良好等次者不得評先評模。

2、達到合格以上等次方可申報評聘初級職稱。達良好及以上等次的方可申報評審、聘任中級以上專業技術職務。

3、檢測成績非良好及以上等次者，原則上本年度不能參加區級以上教學能手、骨干教師、教壇新星、學科帶頭人名師、名校長等評選活動。

4、檢測成績不合格以及緩測人員經補測后，補測成績定為兩個等次，60分以上（含60分）至70分以下（不含70分）為合格等次，70分（含70分）以上為良好等次。參加現場教學能力測試人員成績定為一個等次，分數在60分以上者均視為合格等次。

5、現場教育教學能力測試仍不合格或應參加測試但無故未參加測試的人員，單位要采取幫帶、教育等措施，逐步提高其業務水平，否則將視情況予以崗位調整。

6、本年度業務水平檢測結果在優秀等次的，在次年度績效工資分配中每月可享受上浮單位獎勵性績效工資人均額3%的待遇（區直學校以校為單位，鄉鎮辦事處以中心校為單位進行統籌核算）。各學校要依據區教育局意見，進一步制訂科學合理的配套運用細則，切實強化檢測結果運用，增強廣大教職工對業務水平檢測工作必要性的認識，提高業務水平檢測工作的效果。

（六）檢測時間

2012年教師業務水平檢測時間初步定于2011年8月20日至30日之間（具體時間另行通知）。

四、有關要求

教師業務水平檢測工作是我區提高教師素質、加強師資隊伍建設、全面提升教育教學質量的重大舉措。是促進教師專業化成長的有效手段。是貫徹落實科學發展觀，推動潁東教育事業又好又快發展的實際行動。區教育局機關各科室、各學校要進一步統一思想，提高認識，強化組織領導，采取有力舉措確保2012年教師業務水平檢測工作取得圓滿成功。

（一）要統一思想，提高認識，加強輿論宣傳引導。各單位和全區廣大教師要從維護潁東教育改革、發展、穩定的大局從發，切實提高對教師業務水平檢測工作重要意義的認識，要把思想和行動統一到區教育局的決策和部署上來。要認真組織學習區教育局文件，利用教師例會、簡報等形式，正確引導大力宣傳此項工作的目的和意義，廣泛宣傳在迎接業務水平檢測工作中涌現的先進個人、典型做法，在全區教育系統營造一個“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。

（二）要加強組織領導。2012年教師業務水平測試工作在“潁東區教師業務水平測試工作領導小組”的統一領導下進行，嚴格實行責任制。各學校要成立相應組織，校長是組織本單位教師參加業務水平測試的第一責任人。要按照教育局的統一部署，明確工作重點，嚴格工作標準，制定計劃和工作制度，將教師業務水平測試各個環節的責任明確到崗、落實到人，真正做到一級抓一級、層層抓落實。

（三）要嚴肅工作紀律，嚴格實行責任追究制。今年教師業務水平測試工作能否順利進行，關鍵在于每個環節和崗位的責任是否落實到位。要嚴格工作程序和條件，把好資格審查關，要重點審查 7 參加業務水平測試人員的報名資格，確保參加測試人員信息準確。堅持“公開、公平、公正”的原則，全面落實各項保密措施，紀檢監察部門要全程參與教師業務水平測試工作及結果的運用。對在教師業務水平測試工作中出現的違紀違規行為，一經發現，要嚴肅處理。

（四）要提高測試工作的管理水平。在測試工作中任何一項微小的疏漏都能引起較大的影響，對每一項工作務必做到周密安排，精心落實。要加強考風考紀、安全保密和后勤保障等工作，要制定應急預案，妥善處置突發事件。要認真落實有關規定要求，把各項工作抓實抓細、抓出成效，確保全區教師業務水平測試工作順利進行。

二〇一二年五月十日

第二篇：高中語文教師業務水平測試

高中語文教師業務水平測試（轉摘）

應考教師須知：

1． 本卷分三個部分，滿分100分，考試時間120分鐘。

2． 答題前，請在密封區內填寫市縣（區）名、校名、姓名、準考證號和所申報的職稱。

3． 答題要做到書寫端正，行款整齊，卷面整潔。

4． 加 * 號的試題，申報高級職稱者必做，申報中級職稱者不做。

題 號 第一部分 第二部分 第三部分 總 分

得 分

第一部分（30分）

1．高中語文教學大綱提出，要大力倡導自主、合作、探究的學習方式。它具有怎樣的深遠意義？請簡述自己的認識。（15分）

2．《高中語文教學大綱》（2002年版）規定：“初步鑒賞文學作品，能感受形象，品味語言，領悟作品的豐富內涵，體會其藝術表現力，有自己的情感體驗和思考。”它對于教學具有怎樣的指導意義？請作簡述。（15分）

第二部分（30分）

3．文言文閱讀教學，是高中語文教學的重要內容，旨在培養閱讀淺易文言文的能力。你在文言文閱讀教學上作了怎樣的探索？請結合教學實踐簡要闡述。（15分）

4．某學生按照“痛苦與價值”的話題作文。現實錄如下。請你作簡要評析。200字左右。

浴火重生

一個外表丑陋的小生靈，經過火焰的洗禮、自身的重組和幾近毀滅的痛苦，蛻變成世界上最美麗的生靈——鳳凰。浴火鳳凰，這是痛苦最深層次的毀滅；浴火重生，這是痛苦最深層次的價值。

何為痛苦？痛苦是對情感最刻骨的體驗。當我們誦吟著“路漫漫其修遠兮，吾求上下而摸索”的悲壯時，可曾知，國破家亡，屈原內心的煎熬；蒼耳的風吹息著古老的廢墟，空中花園變成遠古的回憶，人們痛心地惋惜文明的消亡。然而，只是痛苦么？不！因為有了山河破碎之恨，才有了為中華崛起而讀書，才有了千千萬萬中華兒女拋頭顱，灑熱血，才有了今天的國泰民安。因為有了遠古文明消失之痛，才有了今日對文明的保護，重塑文明，再創輝煌。

何為痛苦？有痛苦是有對事業最執著的追求。宮刑，監獄，非人的折磨，司馬遷懷著對事業最執著的追求，幾十年磨一劍，在極其痛苦之下，創造了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，成了歷史文學最耀眼的瑰寶。哥白尼，敢于向當時社會挑戰，提出了“日心說”，卻被殘忍的迫 害，成為第一次“吃螃蟹”的人；而伽利略更不怕死亡，堅持他的觀點。宗教熊熊烈火燒不死一顆執著的心和真理的偉大存在。有了這些痛苦的存在，并在這痛苦中找到了最深的內涵，才有了今日科技的迅猛發展和文化的繁榮。

何為痛苦？會痛苦是有對生命最深沉的信念。遠觀西西弗斯一遍又一遍搬著巨石前進到山頂，日日如此，永無停息。但他痛苦么？無論是蘇格拉底，還是尼采，在哲學上告訴我們，他痛苦并快樂著。當代哲學家周國平說：“苦難是對人性最深的觸及，超過苦難是對生命最深沉的信念。”

痛苦的價值在于經歷痛苦后，百折不撓，永往直前。

不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。

浴火重生，是否看見一只美麗的鳳凰飛翔在天際？

[簡評]

*5.（此題申報高級職稱者做，申報中級職稱者不做）

孫犁的《荷花淀》是一篇自讀課文。設定一課時教學時間，讓學生在教師的指導下鑒賞此作品。你將怎樣對學生進行鑒賞指導？請簡要說明。

第三部分（40分）

6．閱讀下面的詞，寫一篇賞析性短文（可作全面賞析，也可有所側重）。500字左右，題目自擬。（40分）

定**①

蘇 軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋②輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處③，歸去，也無風雨也 無晴。

[注] ① 寫于元豐五年（1082）作者貶居黃州期間。詞中所記敘的是一次途中遇雨的經歷。② 芒鞋：草鞋。③ 蕭瑟處：指遇雨之處。蕭瑟，形容風雨聲。高中語文試卷評分標準

第一部分（30分）

1.（15分）

參考答案（要點）：① 教育價值提升。學習方式上位于學習方法，還包括學習習慣、意識、態度、品質等心理因素和心靈力量。學習方式的轉變對促進學生發展更具有戰略性意義。② 學習精神解放。自主學習旨在弘揚人的主體性、獨立性、能動性。強調學習的獨立性，培養獨立 學習的能力。③ 學習品質提升。學習過程凸現發現、探究等認識活動，使學習過程成為發現、提出、分析、解決問題的過程。有利于培養創新精神和實踐能力。④ 促進教學方式變革。適應學生學習，構建促成學生自主、合作、探究學習的教學過程。

評分辦法：意思符合，較全面、正確，13—15分；意思基本符合，10—12分；有明顯欠缺，7—9分；嚴重欠缺，6分及以下。

2.（15分）

參考答案（要點）：① 提示了教學內容維度。通過形象、語言、思想內涵、藝術表現力四方面實施鑒賞。② 指示了教學的途徑水平：感受、品味、領悟、體會，讓學生參與鑒賞實踐。③ 強調了讓學生的獨特體悟，充分開發作品意義。

評分辦法：意思符合，較全面、正確，13—15分；意思基本符合，10—12分；有明顯欠缺，7—9分；嚴重欠缺，6分及以下。

第二部分（30分）

3.（該題申報高級職稱10分，申報中級職稱15分）

能反映本人在文言文教學思想觀念和教學內容方法上的改革即可。

評分方法：思想正確，實踐有效，9--10分（13--15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明顯欠缺，4—6分（7—9分）；嚴重欠缺，4分及以下（6分及以下）。

4.（此題申報高級職稱10分，申報中級職稱15分）

評分方法：評析正確恰當，9—10分（13—15分）；基本正確，7—8分（10—12分）；明顯欠缺，4—6分（7—9分）；嚴重欠缺，4分及以下（6分及以下）。

5.（10分）

評分辦法：指導得法，富有創意，9—10分；基本符合，7—8分；明顯欠缺，4—6分；嚴重欠缺4分及以下。

第三部分（40分）

6.（40分）

鑒賞的內容要點：① 借事明理的詞。② 作者借平常事闡發他從切身經歷中悟解出的不平常的人生哲理。以小見大。③ 上片寫冒雨徐行時的景物與感想。“莫聽……何妨……”，顯安詳、豪邁。“誰怕？”以反詰出，對風雨毫不在乎。“一任……”更顯處變不驚、我行我素的處世態度，深化意境，使泰然處之、悠然自得的拔俗者形象躍然紙上。下片寫雨過天晴的景象及感受。“斜照……”給人慰藉振奮。揮灑出末三句。表慣經風雨而無恙的歡欣。④ 本詞是作者迥異于流俗的人生態度的藝術寫照。同時啟迪人無論遭遇怎樣的**，都可等閑視之，渾不在意，始終保持通達、豪放、樂觀的人生態度。

分四等評分：

一等（36—40分）：內容準確，分析深刻，條理清晰，語言流暢優美。

二等（30—35分）：內容準確，分析正確，條理清楚，語言流暢。

三等（24—29分）：內容基本準確，有分析，條理清楚，語言通順。

四等（23分以下）：內容欠缺明顯，分析不在理，條理欠清楚，語言欠

第三篇：2014教師業務水平測試(新課改理論2)

融安高中2014年“十個一”教師業務水平測試

（教學理論、教育方法論部分）試題

（體、藝、信、通

賦分：100分）

姓名

總分

一、填空題（每空2分，10個空共20分）

1、我們的教育呼喚平等、和諧，需要

，需要我們賦予生命，以

，使人最終贏得解放。

2、新課程提倡通過信息技術與學科課程的整合，逐步實現

的呈現方式、學生

和 教學過程中師生互動

方式的變革。

3、新課程教學模式中教師教學理念的轉變包括： 從同一要求到面向全體學生；從

；從

； 從總結性評價到形成性評價。

4、隨著新一輪課程改革的深入和推廣，課堂作為課程與教學研究改革主陣地，構建

、、充滿活力的課堂教學模式對推進新課程改革至關重要。

5、新課程背景下課堂教學模式改革應立足于把教師的、、和

主觀能動性“調”動起來。

二、單項選擇題（從每個小題的四個備選答案中選擇一個正確答案；每小題2分，10題 共20分）

1、推行新的課程改革的核心環節（）

A、設計課程

B、編寫課程

C、實施課程

D、評價課程

2、新課程對教學過程的要求不只局限于完成教學內容的單一目標，而指向（）等多個領域。

A、學習方法、價值觀念

B、情感態度、價值觀念

C、學習方法、情感態度

D、學習方法、情感態度、價值觀念

3、新課程背景下的教學模式應盡可能尊重（）的主體地位，重視發揮每個學生的主體性。

A、教學內容

B、教師

C、每個學生

D、每個人

4、新課程的教學模式要強調（），這也是素質教育和“應試教育”的本質區別。

A、面向全體

B、不進行考試

C、減輕負擔

D、面向差生

5、新課程形態下，需要教師能夠面對（），教學過程就能營造出一種民主、平等、和諧、愉快的教學氛圍。

A、全體學生

B、新問題

C、個體差異

D、新形勢

6、貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到（）

A.充分地傳授知識

B.尊重學生人格，關注個體差異

C.培養學生正確的學習態度

D.讓學生自主地選擇課程

7、新課程強調將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）

A.充分認識知識對社會的價值

B.學科、知識、個人、社會價值有機地結合C.讓學生尊重知識尊重教師

D.將知識轉化為巨大的經濟利益

8、下列名稱中屬于隱性課程資源的是（）

A、教材

B、因特網

C、實驗室

D、師生關系 9研究性學習的根本出發點就是改變傳統的()

A、課程結構

B、教學內容

C、學習方式

D、教學組織形式

10、教育的中心和靈魂在（）

A.學生

B.學校

C.教師

D.校長

三、多項選擇題（每小題4分，少選或漏選得1分，錯選不得分，5小題共20分）

1.新課程的具體目標除了有改革考試和評價制度,重建課程管理體系外,還有()

A.改變課程功能

B.調整課程結構

C.精選課程內容

D.改進教學方式 2.教學研究中的行動必須具有以下特征（）

A..探索性

B.驗證性

C.教育性

D.可操作性 3.建構主義教育理論認為,學習環境的構成要素有（）A.情境

B.協作

C.會話

D.意義建構

4.新課程給教師角色的定位是（）

A.定向者

B.學習者

C.定論者

D.促進者 5.新課程結構的主要特點（）

A.平均性

B.綜合性

C.選擇性

D.均衡性

四、判斷題（在你認為正確或錯誤的說法后面的括號內打√或打×；每小題1分，10題共10分）

1、新課程背景下的教學模式其實是傳統的教學模式的翻版。（）

2、學生作為教師教育活動的對象是相對的、暫時的，而作為自身生活，學習和發展的主體是絕對的、長期的。（）

3、新課程背景下的教學模式應當以培養學生的背誦知識能力為重點，全面提高學生的獲得知識能力的素質。（）

4、新課程教學改革模式強調的是學生創新精神和實踐能力的培養，即研究性學習。（）

5、同一要求之下，使學生本來具有的好奇心和豐富的想像力慢慢地提高。（）

6、學生在學習知識的過程中，一定要有獨立思考，加工內化、知識重組、用中活化的經歷。（）

7、在培養學生分析問題和解決問題的過程中，教師要引導、啟發學生提出問題。（）

8、新課程背景下課堂教學模式改革應立足于把課堂教學氛圍創設“活”起來。（）

9、自主學習就是自學,強調突出學生的主體地位,排斥教師的介入和指導.（）10.學校的課程結構中學科課程,分科課程,必修課程,國家課程應占絕對主導地位.（）

五、簡答題（10分）

1、新課程背景下的教學模式應該體現新的教育思想有哪些？（5分）

2、新課程教學改革模式強調的是學生創新精神和實踐能力的培養，即研究性學習。要把這一全新的教學理念帶進課堂，指導教學、培養人材，以適應時代發展的新要求，教師必須轉變哪些教學理念？（5分）

第四篇：英語教師業務水平測試試卷 及答案

天津市北辰區華辰學校教師業務水平測試試卷

小學英語(參考答案)

一、教育理論部分

1、培養創新精神實踐能力

2、促進學生發展、教師專業改進與提升

3、教育現代化

4、了解學生情感態度和價值觀

5、為先能力全面

二、專業知識部分

Ⅰ.選擇填空。BCABCDBDADBCADA

Ⅱ.用所給詞的適當形式填空。who, but, found, one, pleasure, nicer, what, happened, them, best

Ⅲ.閱讀理解。

A.CBADCB.ABCBD

Ⅳ.完成對話

This is Lucy speaking.What’s the film about?

What time does it start?

Where shall we meet?

See you.Ⅴ.用所給首字母填空

like, pop, but, popular, watches, Most, Different, prefer, same, interesting

Ⅵ.完型填空

CDABDBCBCD

Ⅶ.英語寫作(略)

三、專業技能

案例分析：

1.①采用了任務型教學法，如課前布置學生查尋有關圣誕節的有關知識。②采用合作與交流，體驗與參與等學習方式，如學生討論圣誕節的有關信息。

2.①活動形式多樣，靈活開放。如唱歌,討論，比賽等活動，激發學生學習興趣，注重素質教育。②教師和學生共同開發課程資源，利用了多媒體，實物等，視覺，聽覺同時使用。提高了學習效率。③進行過程評價。如比賽，及時表揚

四、教學設計及簡筆畫（略）

第五篇：教師業務水平測試信息技術(公共)試題

教師業務水平測試信息技術（公共）試題庫

（基礎知識與 windows）30 題

1、如果要求你打開“我的電腦”，那么把鼠標箭頭指向“我的電腦”后，應該(B)(A)單擊左鍵(B)雙擊左鍵(C)雙擊右鍵(D)拖動

2、計算機病毒主要是通過（B）傳播的(A)微生物“病毒體”(B)磁盤與網絡(C)人體

(D)電源

3、在對計算機文件或文件夾進行復制時，下列說法錯誤的是（D）(A)可以用菜單中的復制與粘貼命令組合(B)可以用工具欄中的復制與粘貼按鈕組合(C)可以用鍵盤上的Ctrl + C和 Ctrl + V命令組合(D)可以用鍵盤上的Ctrl + X和 Ctrl + V命令組合

4、一個漢字占（B）個字節(A)1(B)2(C)3(D)45、關閉計算機時，單擊[開始]按鈕，選擇（D）選項。(A)注銷(B)程序(C)設置(D)關閉系統

6、計算機是重要的信息處理工具，計算機系統是由（D）兩部分組成。(A)主機和顯示器息(B)主機和外部設備(C)中央處理和存儲器(D)硬件和軟件

7、微型計算機軟件可分為(D)。(A)WORD和 WPS(B)ROM和 RAM(C)高級語言和編譯程序(D)系統軟件和應用 軟件、打開中文輸入法的快捷鍵是(B)。(A)Ctrl + Shift(B)Ctrl + Space(C)Ctrl + Alt(D)Shift + Alt9、從擴展名來看，以下文件屬于音樂文件的是（A）(A)MP3(B)BMP(C)TXT(D)GIF10、10、Windows 從軟件歸類來看是屬于(C)。(A)數據庫(B)應用軟件(C)操作系統(D)文字處理軟件

11、在 Windows 中，用鼠標選定多個不連續文件的操作是(B)。(A)按住 Shift 鍵，后單擊每一個需要的文件。(B)按住 Ctrl 鍵，后單擊每一個需要的文件。(C)單擊第一個文件，后按住 Shift 鍵單擊最后一個文件。(D)單擊第一個文件，后按住 Ctrl 鍵單擊最后一個文件。

12、“粘貼”命令的快捷鍵是（D）(A)SHIFT+C(B)CTRL+C(C)SHIFT+V(D)CTRL+V13、選定文件或文件夾最簡單有效的方法應該：（A）(A)單擊該文件或文件夾(B)雙擊該文件或文件夾(C)三擊該文件或文件夾(D)以 上都不對

14、計算機中的信息是以（C）形式存儲在磁盤上的(A)文件名(B)文本(C)文件(D)文件夾

15、信息可以交流說明了信息具有（D）(A)價值性(B)時效性(C)載體依附性(D)共享性

16、PC 機指（A）(A)個人計算機(B)小型機(C)中型機(D)巨型機

17、我國生產的字處理軟件是（B）(A)FrontPage(B)WPS(C)PowerPoint(D)Word18、以下不屬于 Windows 操作系統窗口構成要素的是（A）(A)開始菜單(B)工具欄(C)標題欄(D)滾動條

19、小李要安裝 Office2000，他打開光盤文件夾看到里面有個名叫“SETUP.EXE”的文件，這種文件一般是表示（C）(A)說明文件(B)解壓程序(C)安裝程序(D)卸載程序

20、鍵盤上有的鍵上有二個字符，輸入排在上面的字符時，須按住（C）鍵再按該字符鍵。

(A)Ctrl(B)Alt(C)Shift(D)空格鍵

21、在設置桌面背景時，若想將背景圖像重復顯示在整個屏幕上，則在“位置”下拉列表框 中，應選擇(B)。A、居中 B、平鋪 C、拉伸

22、在 Windows xp中，呈淺灰色顯示的菜單意味著（C）。A．選中該菜單后將彈出對話框 B．該菜單正在使用 C．該菜單當前不能選用 D．選中該菜單后將彈出子菜單

23、文件“重命名”命令在(A)菜單下 A 文件菜單 B編輯菜單 C 工具菜單 D 查看菜單

24、WINDOWS XP 中，不能在“任務欄”內進行的操作是(B)A 設置系統日期的時間 B 排列桌面圖標 C 排列和切換窗口 D 啟動“開始”菜單

25、CapsLock 鍵是(C)A 數字鎖定鍵 B 退格鍵 C 大小寫鎖定鍵 D 刪除鍵

26、設置屏幕保護的主要目的是（D）A.保護屏幕不被別人看到 B.保護屏幕的顏色 C.減少屏幕輻射 D.保護顯示屏幕不被燒壞

27、Windows xp操作系統是一個(D)A 單用戶多任務操作系統 B 單用戶單任務操作系統

C 多用戶單任務操作系統 D 多用戶多任務操作系統

28、在(C)_中, 文件名必須是唯一的 A 同一磁盤 B 不同磁盤的相同目錄 C 同一磁盤的同一目錄 D 不同磁盤

29、在 Windows XP 中隨時能得到幫助信息的快捷鍵是（D）A、Ctrl+F1 B、Shift+F1 C、F3 D、F130、計算機必須安裝操作系統才能工作，下列不屬于操作系統的軟件是（B）(A)Dos(B)Excel(C)Windows(D)UNIX（文字處理與表格）40 題

31、期中考試成績出來了，班主任想對班級成績進行處理，比較適合的應用軟件是（C）(A)Dreamweaver(B)WPS(C)Excel(D)word32、在 Word窗口的工作區中，閃爍的垂直線條表示(D)(A)鼠標位置(B)鍵盤位置(C)按鈕位置(D)插入點

33、Word 是一個應用軟件，主要用途是(C)(A)處理圖片(B)處理聲音(C)處理文字

(D)處理網頁

34、Word保存文件時,缺省的文件名后綴是(A)(A)DOC(B)TXT(C)XLS(D)PPT35、在 Word 2003 中，單擊“常用”工具欄上的“打印”按鈕，則會(C)(A)打印當前頁(B)出現“打印”對話框(C)打印全部文檔(D)打印選定內容

36、在 Word 中正常輸入漢字出現了連續輸入大寫英文字母,而不能輸入漢字的現象,最大可 能是用戶不小心按了（C）鍵(A)Ctrl(B)Shift(C)CapsLock(D)NumLock37、在使用 Word編輯文檔時，假設插入點在第一段最末位置，如果按 Delete鍵，其結果是(A)(A)把第一段落和第二段落合并成了一個段落(B)把第二段的第一個字符刪除掉

(C)把第一段落全部刪除(D)僅刪除第一段最末行的最后一個字符

38、在 Word中如果想用圖片作為某段文字的背景時，該圖片的環繞方式應設為(D)(A)嵌入型(B)緊密型(C)四周型(D)襯于文字下方

39、下列視圖模式中, 可以顯示出頁眉和頁腳的是(D)(A)大綱視圖(B)普通視圖(C)Web 版式視圖(D)頁面視圖

40、在 Word中，如果多個段落要進行相同的排版，最快速的方法是(A)(A)格式刷(B)替換(C)復制和粘貼(D)重復操作

41、在 Word 2003 中，若想要繪制一個正圓，應該先選擇橢圓工具，然后按住(A)鍵不放，再拖動鼠標繪圖(A)Shift(B)Ctrl(C)Alt(D)Caps Lock42、下列關于 Word中藝術字的說法，正確的是(D)(A)藝術字創建后不能改變形狀(B)藝術字創建后不能自由旋轉(C)藝術字是文字對象(D)藝術字是圖形對象

43、將 Word表格中兩個單元格合并成一個單元格后，單元格中的內容(C)(A)只保留第1 個單元格內容(B)只保留第 2 個單元格內容(C)2 個單元格內容均保留(D)2 個單元格內容全部丟失

44、在 Word2003 中，要想隨意移動插入的圖片，同時又不影響文字的排列，應將圖片的版 式設置為(D)(A)四周型(B)嵌入型(C)緊密型(D)襯于文字下方

45、Word中設定紙張大小時，應當使用的命令是(B)(A)“文件”菜單中的“打印預覽”命令(B)“文件”菜單中的“頁面設置”命令(C)“視圖”菜單中的“顯示比例”命令(D)“文件”菜單中的“打印”命令

46、在 Word中選中某行, 連續兩次單擊格式工具條中的斜體按鈕, 則(C)(A)該行向左斜(B)該行向右斜(C)該行不變(D)Word會報錯“不能點兩次”

47、在 Word 2003 的哪種視圖方式下，可以顯示分頁效果(B)(A)普通視圖(B)頁面視圖(C)Web 版式視圖(D)大綱視圖

48、在 Word中，不打印卻想查看打印的文件是否符合要求，可以單擊（A）(A)打印預覽

(B)打印(C)發送(D)網頁預覽

49、Word 2003 的頁面設置中，默認的紙型為(C)(A)16 開(B)8 開(C)A4(D)A350、關于 Word的分欄排版，下面說法正確的是(C)(A)各欄的寬度必須相同(B)最多可以分 4欄(C)各欄的寬度可以不同(D)各欄之間的間距是固定的51、Word的格式化分為(D)三類(A)字符、句子和段落(B)字符、句子和頁面(C)句子、頁面和段落(D)字符、段落和頁面

52、在 Word的“打印”對話框中頁碼范圍是2，5-8，表示打印是的(B)(A)第 2 頁，第 5 頁，第 8 頁(B)第 2 頁，第 5 至8 頁(C)第 2至 5 頁，第 8 頁(D)第 2至 5 至 8頁

53、關于 Word表格中的單元格, 敘述錯誤的是(D)(A)在一個單元格中可以包含多段文字(B)在單元格中可以再插入表格(C)同一行的單元格格式不必相同(D)單元格內不可以插入圖片

54、在 Word 2003 中，用左鍵單擊文檔中的圖片，其結果是(B)(A)給圖片加一個邊框

(B)選中該圖片(C)彈出該圖片對應的快捷菜單(D)打開該圖片對應的編輯器

55、在 Word中插入藝術字，除使用菜單命令以外，還可以利用(A)工具欄來完成(A)繪圖(B)圖片(C)常用(D)格式

56、在WORD中，選中插入的藝術字，藝術字周圍出現的 8 個控制點，可用于(C)(A)旋轉藝術字(B)改變藝術字形狀(C)調整藝術字大小(D)移動藝術字

一位同學正在用 Word撰寫廣播稿，并且要求只用A4 規格的紙輸出，在打印預覽中，發 現最后一頁只有一行，她想把這一行提到上一頁，最好的辦法是(B)(A)增大頁邊距(B)減小頁邊距(C)把頁面方向改為橫向(D)改變紙張大小

58、在 Word中，將全文的字號由四號改為三號，則文檔中內容打印出來將會(A)(A)比原來大(B)比原來小(C)跟原來一樣(D)不能確定

59、在 Word中進行圖文混排時，如果想用圖片作為文字的背景，那么應該將圖片的環繞方 式設置為(C)(A)嵌入型(B)浮于文字上方(C)襯于文字下方(D)緊密型

60、在 Word文檔中刪除一個段落標記符后，前后兩段文字將合并成一段，最新的段落格式 是(A)(A)使用前一段原來的格式(B)使用后一段原來的格式(C)保持原來各自的格式

(D)格式被刪除

61、Microsoft Excel 是一個(B)應用軟件(A)數據庫(B)電子表格(C)文字處理(D)圖形處理

62、EXCEL2003 中工作表的最小組成單位是(D)(A)工作薄(B)行(C)列(D)單元格

63、在 excel2003 應用程序窗口中(A)(A)能打開多個工作簿窗口，但在同一時間只能在一個工作簿窗口中操作(B)不能打開多個工作簿窗口，所以只能在一個工作簿窗口中操作(C)能打開多個工作簿窗口，也能在同一時間在多個工作簿窗口中操作(D)不能打開多個工作簿窗口，更不能在同一時間在多工作簿窗口中操作

63、在 EXCEL中要求單元格 B2、C2、D2、E2的和，可用公式(A)(A)SUM(B2:E2)(B)=MAX(B2:E2)(C)=B2+C2+D2+E2(D)=SUM(B2,E2)

64、要完全關閉整個Excel 2003，下面方法中不正確的是(C)(A)打開“文件”菜單，單擊“退出”命令(B)單擊窗口左上角 Excel 2000 圖標，并單擊下拉菜單中的“關閉”命令(C)雙擊窗口左上角 Excel 2000 圖標(D)按“Ctrl+F4” 組合鍵

66、在 EXCEL中下列說法錯誤的是(D)(A)單擊行號即可選定整行單元格(B)若要選定幾個相鄰的行或列，可選定第一行或第一列，然后按住 Shift 鍵再選中最后一 行或列(C)可以使用拖動鼠標的方法來選中多列或多行(D)Excel 2000 不能同時選定幾個不連續的單元格

67、在 Microsoft Excel 中，一個工作簿中最多可包含(C)個工作表(A)3(B)16(C)255(D)以上都不是

68、刪除當前工作表的某列的正確操作步驟是(A)(A)單擊該列的列標號選定該列；執行“編輯”菜單中的“刪除”命令(B)單擊該列的列標號選定該列；執行“編輯”菜單中的“剪切”命令(C)單擊該列的列標號選定該列；執行“編輯”菜單中的“清除”命令(D)單擊該列的列標號選定該列；執行鍵盤中的“Delete”命令

69、在 Excel 中有多個常用的簡單函數，其中函數 SUM（范圍）的功能是(C)(A)求范圍內所有數字的平均值(B)求范圍內數據的個數(C)求范圍內所有數字的和(D)返回函數中的最大值

70、在 Excel 工作表的單元格 C5 中有公式“=A5+B5”，將 C5 單元格的公式復制到 C7 單元 格內的公式是(B)(A)=A5+B5(B)=A7+B7(C)=C7(D)=C5

（多媒體技術與課件制作）30 題

71、在計算機應用中，“計算機輔助設計”的英文縮寫為（D）A、CADB、CAMC、CAED、CAI72、使用“錄音機”可以錄制、混合、播放和編輯(A)。A..wav文件 B..cda 文件 C..mid文件 D..asf文件

73、FLASH 動畫是一種（A）A、流式動畫 B、GIF 動畫 C、AVI 動畫 D、FLC 動畫

74、最適合在因特網絡中傳輸的動畫類型是（C）A、FLCB、AVIC、FLASHD、MPG75、下列哪個是 photoshop 圖象最基本的組成單元（C）

A、節點 B、色彩空間 C、象素 D、路徑

76、數碼相機主要用于制作 素材。（C）A、視頻 B、動畫 C、圖像 D、圖形

77、錄制課件的解釋詞，為了減小文件的大小，通常要轉化為格式。（C）A、MID B、WAV C、MP3 D、MPG78、劉麗同學想多種方法獲取聲音文件，下面哪些方法不能正確獲取(C)A、從光盤上獲取 B、從網上下載 C、通過掃描儀掃描獲取 D、用軟件制作 MIDI 文件

79、用“畫圖”程序繪制的圖形，所保存文件的擴展名是（B）A、WAV B、BMP C、EXE D、PPT80、能夠實現強大圖形圖像處理功能的專業軟件是（B）A、ACDSee B、Photoshop C、畫圖板 D、Microsoft 照片編輯器

81、制作二維動畫常用的軟件是（D）A、Excel B、3DMax C、Photoshop D、Flash82、上網的網址應在游覽器的什么欄輸入？（B）A、標題欄 B、地址欄 C、鏈接欄 D頻道欄

83、使用電腦既能聽音樂，又能看影碟，這是利用了計算機的（A）A、多媒體技術 B、信息管理技術 C、自動控制技術 D、人工智能技術

84、下面關于多媒體技術地描述中，正確的是（C）A、多媒體技術只能處理聲音和文字 B、多媒體技術不能處理動畫 C、多媒體技術就是計算機綜合處理聲音、文本、圖像等信息的技術 D、多媒體技術就是制作視頻

85、PowerPoint 中采用哪種視圖模式最適合組織和創建演示文稿（B）A、普通視圖 B、大綱視圖 C、幻燈片瀏覽視圖 D、幻燈片放映視圖

86、在 PowerPoint 中，設置幻燈片背景的命令是（D）A、“文件”—“屬性” B、“視圖”－“背景” C、“插入”—“背景” D、“格式”—“背景”

87、PowerPoint 中，用文本框在幻燈片中添加文本時，在插入下拉菜單中應選擇哪一項（B）A、圖片 B、文本框 C、影片和聲音 D、表格

88、PowerPoint 演示文稿存儲后，默認的文件擴展名是（A）A、ppt B、exe C、doc D、bmp89、能將多媒體信息集成的常用工具是（A）A、Powerpoint B、ACDsee C、Photoshop D、Word90、“動作設置”對話框中的“ 鼠標移過”表示（D）A、所設置的按鈕采用單擊鼠標執行動作的方式 B、所設置的按鈕采用雙擊鼠標執行動作的方式 C、所設置的按鈕采用自動執行動作的方式 D、所設置的按鈕采用鼠標移過動作的方式

91、設置幻燈片放映時的插入動作應該在“幻燈片放映”中的哪一子菜單中進行（A）A、動作按鈕 B、設置放映方式 C、自定義動畫 D、幻燈片切換

92、自定義動畫的操作應該在菜單中的哪一欄中進行（C）A、編輯 B、視圖 C、幻燈片放映 D、工具

93、在 Powerpoint2003 中，演示文稿的基本組成單位是（B）A、頁面 B、幻燈片 C、工作表 D、工作簿

94、下面關于在指定的幻燈片上自定義動畫的操作正確的是（A）A、打開該幻燈片，在“幻燈片放映”菜單中點擊“自定義動畫”，并在隨即出現的對話框 中設定參數，最后按“確定” B、在“幻燈片放映”菜單中點擊“自定義動畫”，并在隨即出現的對話框中設定參數，最 后按“確定” C、打開該幻燈片，在“幻燈片放映”菜單中點擊“自定義動畫”，然后按“確定” D、以上說法均不對

95、如何才能彈出“插入影片”對話框（C）A、在普通視圖或幻燈片視圖中，顯示要插入影片的幻燈處，選擇插入菜單中的“影片和聲 音”命令，選擇“剪輯庫中的影片” B、選擇插入菜單中的“影片和聲音”命令，選擇“剪輯庫中的聲音” C、在普通視圖或幻燈片視圖中，顯示要插入影片的幻燈片，選擇插入菜單中的“影片和聲 音”命令，選擇“文件中的影片” D、以上答案都不對

96、一般來說，在 Powerpoint2003 中，要終止幻燈片的放映，可直接使用（B）A、Ctrl+C

B、Esc C、End D、Alt+F897、插入聲音操作應該用“插入”菜單中的哪個命令（A）A、影片和聲音 B、特殊符號 C、圖片 D、新幻燈片

98、在使用 PowerPoint2003 制作演示文稿時，同一張幻燈片中（D）A、只能使用文字 B、只能使用文字和圖片 C、只能使用文字、圖片和聲音 D、可以同時使用文字、圖片、聲音和視頻

99、PowerPoint 中，插入圖片操作中，插入的圖片必須滿足一定的格式，下列選項中，不屬 于圖片格式的后綴是（D）A、bmpB、wmfC、jpgD、mps100、如果要建立一個指向某一個程序的動作按鈕，應該使用“動作設置”對話框中的哪一 個命令（C）A、無動作 B、運行對象 C、運行程序 D、超級鏈接到