第一篇：2012-2013學年度第二學期四年級數學下冊工作總結

2012-2013學年度第二學期四年級數學下冊工作總結

蒙強

一轉眼間本學期行將完畢,這時又該靜下心來把這學期的工作總結一下了,這樣既對這學期的辛勞有個交代,也將為下學期的開學做個準備。本學期的教學工作,在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看,在學校領導的正確指導下,我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學生的數學學習興趣,更好地培育學生良好的學習氣氛,針對四（1）、（2）班實際情況,對這學期的教學工作詳細總結如下。

一、主要成果和經歷

1、我首先用德律己。恪守教師職業道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦研究教材,精心備課,及時總結得失,更新學問,不斷提高教學藝術。以認真坦誠的態度上好每一堂課,以滿腔的愛心關懷學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人，對待學生一視同仁。

2、用心教學。針對每班學生的差別和年齡特性,因材施教。教學中重點做到精講多練,注重運用直觀演示、運用學具入手操作,精心設計練習課,使練習方式多樣化,增強了練習效果。

3、完成了如下學問教學目標:認識并會讀、會寫小數;認識三角形的角、內角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊；小數的加減法、小數的乘法；小數的除法、商不變規律的適用；方向與位置、四則混合運算、簡便運算、統計、數學廣教（植樹問題）；課中,我認真研究教材、教學用書、力圖吃

透教材,找準重、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點。從學生實踐動身,留意調動學生學習的積極性和發明性思想。

二、存在的問題:

部分學生學習目的不夠明白,學習態度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業經常不完成。家長對孩子的學習不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學習差。

三、今后努力方向:

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我要經常充電,不斷提升本身業務素質, 要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

2013/06/28

第二篇：2012-2013學第二學期四年級數學下冊工作總結

2012-2013學第二學期四年級數學下冊工作總結

金甌學校陳麗萍

一轉眼間本學期行將完畢,這時又該靜下心來把這學期的工作總結一下了,這樣既對這學期的辛勞有個交代,也將為下學期的開學做個準備。本學期的教學工作,在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看,在學校領導的正確指導下,我能夠順利完成教學目標，讓學生掌握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學生的數學學習興趣,更好地培育學生良好的學習氣氛,針對本班實際情況,對這學期的教學工作詳細總結如下。

一、主要成果和經歷

1、我首先用德律己。恪守教師職業道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦研究教材,精心備課,及時總結得失,更新學問,不斷提高教學藝術。以認真坦誠的態度上好每一堂課,以滿腔的愛心關懷學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人，對待學生一視同仁。

2、用心教學。針對本班學生的差別和年齡特性,因材施教。教學中重點做到精講多練,注重運用直觀演示、運用學具入手操作,精心設計練習課,使練習方式多樣化,增強了練習效果。

3、完成了如下學問教學目標:認識并會讀、會寫小數;認識三角形的角、內角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊；小數的加減法、小數的乘法；小數的除法、商不變規律的適用；觀察物體、游戲公平；課中,我認真研究教材、教學用書、力圖吃透教材,找準重、難點,上課時力圖抓住重點,打破難

點。從學生實踐動身,留意調動學生學習的積極性和發明性思想。

二、存在的問題:

部分學生學習目的不夠明白,學習態度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業經常不完成。家長對孩子的學習不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學習差。

三、今后努力方向:

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我要經常充電,不斷提升本身業務素質, 要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

2013/06/18

第三篇：2010～2011學年第二學期四年級數學工作總結

2010～2011 學年第二學期四年級數學工作總結

光陰似箭，日月如梭。這一學年很快就要結束了。在這一學年里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學年的 教學任務。為了便于今后的教學，現在對本學年的數學教學工作做一 個簡單的小結。一，立足本職 盡職盡責 本學年來我一直忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把 培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園 丁，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代 發展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷 提高自己的教學水平與能力。虛心向有經驗的教師學習，以認真負責 的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極 做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對 學生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學生排憂解 難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排 的工作。本學年承擔了四年級的數學教學任務。并且能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、用功學習不斷攀高 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到 老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位 教師來說都很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備

一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提 出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好 地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開 展的各項活動，積極參與繼續教育的學習，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。在課余的時間里，經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教 學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人 以心取信 雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢 扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連 自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時 常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內容對學生進行常 規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養 和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行 思想教育，告訴他們要學會關

愛他人，讓他們學會處理同學之間的關 系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是排斥，而是給予 親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨 我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛 的榜樣，真心地與他們交朋友。

四、用心教學 以德取績

我在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關 系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發展 為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的 過程，促使學生樂學，學會，會學。我在平時上每一堂課時，都注 重于調動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有 所思、有所想、有所發現、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探 討、交流中各抒己見，鼓勵學生發表自己的獨特見解，不拘一格，只 要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹立了學生的自信心，也激發了 他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過 程，促進了學生的心身健康發展。總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教 學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透 教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性 和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等 形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并 通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來 激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。

安明

第四篇：小學2013—2014學第二學期四年級下冊數學教學計劃

鄒城市北宿鎮鑫星小學

2013—2014學第二學期四年級數學教學計劃

王憲科

一、學情分析

本學期我任教的四年級有學生99人，其中男生52人，女生47人，課堂紀律相對來說比較好。有十幾個學生上課非常積極，每一個都會搶著回答，有個別學生還能說出與眾不同的想法。思維能力還是比較不錯的。但仍有少數同學，由于智力、學習態度的問題，學習比較吃力。上學期期末檢測及格率93.26%，優秀率56.3%。

二、教材情況

本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材主要特點：總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

1.改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2．認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。

3．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

4．加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。

5．有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

6．情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

三、教學目標

1、理解小數的意義和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。

2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。

4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重點：

1．小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

五、教學難點：

1.小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

2.了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

六、教學措施

1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。

2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。

3、引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。

4、激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

5、注重培養學生的思維靈活性和創新意識。

6、注重引導學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。

7、遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。

七、課時安排

實驗教材四年級下學期數學教學安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學根據本班具體情況課時大致安排如下：

一、四則運算……….…………（6課時）

二、位置與方向…………………（4課時）

三、運算定律與簡便運算……………..（10課時）

1．加法運算定律.………………..3課時

2．乘法運算定律..……………….3課時

3．簡便計算……………………..4課時營養午餐..…….…..………..1課時

四、小數的意義和性質……………….（14課時）

1．小數的意義和讀寫法………………3課時

2．小數的性質和大小比較…………….3課時

3．生活中的小數……………………3課時

4．求一個小數的近似……………….4課時整理和復習… ……………………1課時五、三角形……………………………（6課時）

1．三角形…………………………….4課時

2．圖形的拼組……………………..2課時

六、小數的加法和減法………………….（6課時）

七、統計…….……………………（4課時）

八、數學廣角………………………….（4課時）小管家..…………………………..1課時

九、總復習…………………………..（4課時）

八、教學進度表

第五篇：四年級數學第二學期教學工作總結

四年級數學第二學期教學工作總結

本學期，我繼續擔任四年級數學教學工作及體育組長工作。在開學初，認真制定了教學計劃，并在以后的教學中，嚴格執行教學計劃。同時，我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。盡心盡力的輔導，充分利用一切可利用的時間，給學生補課。每次單元測驗結束后，都認真對單元測試進行分析，針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數學，樂學數學，有效地提高了教學質量，圓滿地完成了教學任務。在日常教學工作中，我主要做到以下幾點：

一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真做好。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。班上的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

七、除了干好數學工作，還要組織好學校的各項體育活動，并能身體力行、及時的完成領導及區里的各項上報工作。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好