第一篇：視頻內容總結

1.微課程：

視頻內容總結

是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。（理論上講）

間于“文本閱讀”與“影視閱讀”間的一種閱讀方式，在優美的音樂聲中靜靜地閱讀文字、欣賞畫面、進而引發思考。（形式上看）2.微課程六大要素：

（1）精美：音樂+畫面+文字（極精、極簡、極美）（2）簡潔：5分鐘學習300秒思考 一事一議、開門見山

（3）具體：以小見大、直指原因或對策 將理論暗含于問題、故事、策略中

（4）意外：巧妙設疑、有懸念、層層遞進（總有想不到的地方，總有恍然大悟的感覺）

（5）深刻：看到問題背后的問題，對問題本質的深度思考（6）情感：讓你產生情感共鳴，進而產生親近感與認同感 3.微課程設計

（1）選題設計：選題要精練，教學內容要明晰，可取代、聚集于課前導入、課后拓展、關鍵概念、難點、某一技能、某一方法、某一問題。

（2）時間設計：時長一般為5——8分鐘左右，最長不宜越過10分鐘。

（3）教學過程設計：基本原則是簡短、完整，快速引入課題，并能吸引學生，內容講授線索要清晰，盡可能圍繞一個線索展開，在這條線索上突出重點，顯露主干，剪掉側枝旁葉，總結收尾要快捷，好的總結能使一節課上升到一個新的檔次，讓人清晰地感覺到通過這節課學到了什么。

（4）資源設計：要設計跟本課程相關的教學支持資源。

（5）教學語言：最后要設計教學語言，最好撰寫出文字腳本，并在制作之前預演一遍

4.微課程教學設計與傳統教學設計有何區別？（1）包含內容：導入、講授、活動、評價、小結

傳統：幾個知識點45分鐘 微課程：一個知識點，10分鐘以內（2）教學原則：針對性、集中性、整體性、指導性、啟發性、參與性?? 適應于微課程，更精練、精彩、精確 5.微課程設計兩步曲：

微視頻（導入、講授、小結）、學習任務單（活動、評價）（1）微視頻設計策略： 環節一：導入方式

目標導入、情景導入、故事導入、范例導入、問題導入、游戲導入?? 策略一：簡短，1分鐘以內，一句話點明學習目標 策略二：激趣

策略三：導入和內容流暢銜接

環節二：授導——創新方法、精細設計 策略一：他山之石，可以攻玉 策略二：講清楚基本概念和關鍵技能 策略三：用問題串聯你的課程內容

策略四：口語化講解，營造一對一的學習氣氛 策略五：不要輕易跳過學習步驟 策略六：要給學生提示性信息

策略七：用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分 策略八：加強人與資源互動和學生的思維參與 環節三：回顧和總結（2）學習任務單：

是和微課程配套的學案，主要包括以下內容： 學習目標、學習資源、學習方法、學習任務 學習反思、后續學習預告 6.微課程的評價標準 【教學設計】10% ?選題小而精，在課程中具有典型性、代表性 ?學習目標明確 ?教學組織思路清晰 ?教學媒體運用得當 【教學內容】20% ?教學內容正確，無科學性錯誤，表達準確無誤； ?教學內容組織富有邏輯性，符合學生認知特點。【教學過程】40% ?切入課題迅速，方法新穎，對學生有吸引力 ?講授線索清晰

?總結收尾快捷，起到提綱契領的作用，能加深學生對所學內容的印象

?板書精煉、合理，要點突出

?教態自然大方，語言準確、簡明、生動，富有感染力。【作品規范】10% ?視頻結構完整，具備片頭、片尾，主要教學環節有字幕提示 ?技術規范，時長一般不超過10分鐘、圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚、聲畫同步。【教學效果】20% ?形式新穎：微課程設計有創新或創意新穎，教學方法富有創意，整體印象較好；

?趣味性強：教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，能運用多種策略激發學習動機，注意啟發，促進思維，培養能力 ?目標達成：完成設定的教學目標；

?推廣應用：作品發布后受到歡迎，點擊率、人氣旺、分享數量多，用戶評價好，有較大推廣價值。7.制作技術標準：

1.視頻結構完整，具備片頭、片尾（各不超過10秒鐘）2.時長控制在10分鐘以內； 3.視頻畫質清晰，鏡頭穩定。

4.講解語言通俗易懂，深入淺出、詳略得當、聲音洪亮、抑揚頓挫

第二篇：社會實踐視頻內容

紅色追憶，綠色創想

2011年暑假，我院為了貫徹

《中共中央國務院關于進一步

加強和改進大學生思想政治教育的意見》

和團委《關于組織我院學生開展2011年

暑假社會實踐活動的通知》文件精神，積極組織學生參加了各種形式的社會實踐活動。

此次暑假社會實踐活動我院參加人數近1000名，效果顯著，影響深遠，被學校團委評為“暑假社會實踐活動先進單位”榮譽稱號，我院趙小萍等134名同學被學校團委評為“社會實踐積極分子”，受到學校團委表彰。

在此次社會實踐中，我院有優秀學生代表組成的赴湖南積極開展主題為“紅色追憶，綠色創想”的實踐團，實踐團成員通過瞻仰毛澤東故居，感悟愛國情懷，走進新型農莊，深化“三下鄉”等系列活動，向黨的90華誕獻禮，堅定“永遠跟黨走”的決心。

七月十日下午，我們舉行了出征儀式，蔣麗萍院長給我們發表了講話并叮囑安全注意事項，接著給我們實踐團授旗。這次是我們外國語學院第一次組團去外省進行社會實踐活動，團員們深感榮幸，心情激動，聽了蔣院長的講話也感到肩上責任的重大，決心不辜負領導的厚望。

七月十二日早晨，天蒙蒙亮，我們開始了我們此次社會實踐活動的第一個具體行程：韶山之行，感悟愛國情懷。雖然早晨下著大雨，卻不能影響我們實踐的激情。實踐團的成員們參觀了毛澤東銅像廣場，在那里我們向毛主席銅像敬獻了花籃，并且在毛主席銅像前重溫了入黨誓詞，這更加堅定我們青年大學生“永遠跟黨走”的決心。隨后，我們參觀了毛主席故居，看著故居內簡單的擺設，實踐團成員們深深地感受到了偉人樸素的生活作風；在參觀毛澤東紀念館內建黨九十周年專題展覽時，我們也深刻體會到建黨90年來我們黨走過的艱辛歷程和取得的豐功偉績。

在參觀故居途中，我們了解到武漢大學、長安大學和景德鎮陶瓷學院等多個大學也派了實踐團來到韶山進行社會實踐。我們主動聯系上了長安大學實踐團，與他們進行深入地溝通交流，照相留念，分享實踐收獲，而且直到現在我們還經常與他們聯系。

七月十三日上午，我院實踐團的成員們一起參觀了橘子洲景區，在那里我們感悟到當年毛主席“問蒼茫大地，誰主沉浮”的氣魄，隨意識到作為當代大學生，我們應該樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，肩負起祖國賦予青年大學生的歷史使命。

通過韶山之行和參觀橘子洲景區，我們實踐團成員感悟到了偉人樸素的生活作風，體會到建黨90周年來的艱辛歷程和豐功偉績，意識到作為當代大學生，我們應該以“志存高遠，腳踏實地”自勉，樹立正確地人生觀、世界觀和價值觀，堅定“永遠跟黨走”的決心。七月十四日下午我們實踐團的成員們走訪了湖南長沙湘繡文化城，品位了當地的特色民間藝術。我們對其主要管理人員進行了采訪，了解湘繡的歷史起源、藝術價值、經營模式等，并使的觀摩了繡娘繡制湘繡的過程。

在了解湘繡的過程中，團員們聯想到了我們廣西的民歌、竹編、芒編等這些令人驕傲的民間藝術在不斷的受到“素食經濟文化”的沖擊，它們有的甚至面臨失傳的困境。我們實踐團的朱同學深思并感慨：“作為青年學生，我們應該多了解民間藝術，多宣傳民間文化；同時也希望我們廣西能夠借鑒湖南湘繡的傳承模式爭取培養更多的民間藝術文化人才，在秉承傳統藝術的基礎上，推陳出新，將廣西的民間藝術發揚廣大”。

7月14日上午，實踐團成員一起來到長沙市北山鎮，采訪了榮合橋社區的謝村官，了解他們是如何探索生態農村發展之路，從中我們認識到了新生態農村建設的必要性。此外，我們也與謝村官對于當代大學生的就業觀進行了交流討論。從交流中我們知道，謝村官是這里土生土長的大學生，而且剛畢業一年就毅然地回到了家鄉。當問及為何當時毅然地選擇回到自己家鄉的時候，謝村官意味深長地跟我們講到：“我會盡自己的全部，將我所學到的科學知識運用到家鄉的新農村建設中，希望家鄉以后能有更大的發展。”聽了謝村官的話，實踐團的成員也認識到，身為大學生的我們，應珍惜在校學習專業知識的寶貴時間。只有打下堅實的專業知識，我們才能在未來的崗位中更好的貢獻社會。

下午我們又走訪了圣毅園現代化農莊的經營發展概況進行了全面的調查。圣毅園現代化農莊是集生態農業，農產品深加工，生態旅游三位一體的現代化農業企業。他們一直堅持“創新、樹牌、強企、富民”的經濟宗旨，以土地承包經營權流轉為手段，來發展適度規模經營。目前，圣毅園涉及到6個村，1.5萬人，規劃流轉土地3.7萬畝，采取每畝地流轉325公斤稻谷或等值現金及分紅來回報農民。原區內建成中國植物SOD產業基地，有才生產基地等多個現代化農業生產基地。但在當前發展過程中，略顯昌進，有些項目為全面考評當地實際情況將就匆忙上馬，未達到明顯效果。

七月十五日，我們的實踐活動圓滿結束，并踏上歸程。在這一整個實踐活動中，我們深刻理解我們黨90年來的光榮歷史、豐功偉績、寶貴經驗，激勵我們珍惜現有美好生活，努力學好科學文化知識，在實踐中奮發成才，服務人民，鍛煉獨立思考、開拓創新的能力，為今后走出校門，服務社會貢獻力量；同時我們實踐團的每個成員相互學習、相互鼓勵，從而建立了姐妹般的情誼。而這一段回憶，我們每個實踐團的成員都會捧在手心，好好珍藏，好好回味。

實踐活動之后我們實踐團的成員們就體驗生態農村這方面引起了思考：長沙市沙坪鎮主要是發展當地的手工業——湘繡，打造湖南湘繡文化城并享譽國內外；長沙市的北山鎮主要是發展期特色農業，建立了圣毅園現代化農莊。如今，沙坪鎮的湘繡在不斷發展，而生意遠在高速發展中也遇到其瓶頸，略顯昌進。但是它們都是在不斷探索符合各自的生態農村之路，為老百姓奔小康作貢獻。我們廣西在建設社會主義新農村過程中應該借鑒兩鎮良好經驗，尋找當地特色發展點，服務社會主義新農村建設。

第三篇：視頻總結

觀看“數學家視頻”總結

在2011年10月21日晚上，書“數化系—九章學社”在2—202階梯教室舉行了“觀看數學家視頻”活動，參與活動的人員有師范學院 10級、11級 數學與應用數學、化學班全體學生。

此活動的主要目的，是為擴展同學們的知識面，增強同學們的學習熱情，加強同學們對數學的認識，增進交流，豐富我系學生的數學素養、加強我系學生對數學的熱愛。

在這次活動中，我們觀看了，吳文俊教授教授的生平事跡，走進這些大師，我們分享他們對“數學”的體悟，聆聽他們對數學的看法和感悟他們對數學的熱愛，其中在大師吳文俊接受采訪使，記者問了一句“你的工作時間一天是多少？”。老先生回答說：“數學是一種思考，我無時無刻不在思考，包括吃飯、睡覺、走路??”。記者還問：“您已經八十一歲了，還有做學生的興趣嗎？” 吳文俊老先生回答問題非常快說：“ 科研是永遠做不完的。數學的難題有很多，簡直是越來越多。堅持做科研可能是中國科學家的特點，中國科學家后勁很足，年輕時做科研，六七十歲后仍在做科研，甚至八十歲后還在做。華羅庚先生是一個榜樣，我的老師陳省身先生也這樣。他們從來沒有放棄過研究。我得向他們學習。”??一個個樸實的話語，道出了一位數學工作者簡單而又充實的生活，演繹了一個精彩的人生，顯示了他個人的魅力，同時也道出了數學的魅力，一個簡單、樸實、充實、又充滿意義的生活。

他在數學方面對給我們做模樣，同樣，在他的生活中，那認真、嚴謹的人生態度，樂觀開朗的態度，都在一點點感染者我們，引發著我們對人生的思考??。

此次活動中，我們體會一起體會大家風采，也探討了自己學習數學的心得，增進我們對數學和對本專業的了解，然而數學的偉大不僅這些，此活動后，希望大家多多了解數學的美好、體會其中的奧妙，不一定比他們精彩，不過相信我們也會有一個人生——不悔、充實的人生。

以后我們還有很多要學，在這次活動后，幫助了同學更好的了解數學，體會付出后的收獲，里面的美。

師范學院 數化系 九章學社 學習部組織

2011年10月24日

第四篇：視頻總結

“我的大學規劃”成才導航活動總結

2011年3月11日，我10級法學班在敷仁樓401教室開展了以“我的大學規劃”為主題的成才導航活動，活動主要由觀看視頻短片和制定個人大學規劃兩部分組成。

針對于同學們自步入大學校門至今一直存在的學習積極性不高、不能合理安排課余時間、精神狀態不佳、參加活動比較散漫等問題。我們精心挑選了兩個針對性較強，教育意義和影響力都較大的視頻《那一年的我們》和《白巖松在江西財經大學的演講》。目的是使同學們認識到大學的重要性，認識到大學四年時光的寶貴；能夠合理分配、利用時間；進而樹立正確的人生觀、價值觀，認清自己，為自己制定一個合理的大學規劃，樹立一個明確的奮斗目標，并為之努力。

在活動期間，同學們對觀看的視頻反響比較大，在視頻播放結束后踴躍發言，并于活動結束后為自己寫下了一份內容豐富的《大學規劃》。達到了我們的語氣效果。活動結束后，團支書將同學們的大學規劃整理收藏了起來。相信通過此次活動，會對同學們產生一定的影響，大家會把制定的《大學規劃》作為前進的動力，作為奮斗的目標，并為之不懈努力的。希望當三年半以后我們大學畢業時，再看到這份《大學規劃》書時，不會有太多的遺憾。活動結束后同學們也普遍反映，希望班級可以多組織觀看一些類似于此次活動中這樣有教育意義的視頻短片。

活動前，班委分工明確，對活動進行了精心的策劃，準備充分，人員安排到位，有力的保證了活動的順利開展。班委同學在認真完成

負責本職工作的同時，相互配合，共同努力將整個活動順利完成。當然在工作中我們還存在很多不足的地方需要改進，但是我相信經過大家的共同努力，就一會取得成功。結果并不是最重要的，在過程中我們努力、我們合作才是做重要的。通過一個學期的磨合，以及在一次次活動中的歷練，我們10級法學班班委間的默契增加了，工作效率也在不斷提高，相信在下一次活動中我們可以做的更好。

朱瑤

2011年3月18日

第五篇：企業年終匯報視頻包括哪些內容

企業年終匯報視頻包括哪些內容

1、通過對企業的形象品牌的延伸，融入企業形象企業品牌，既然是匯報片，最終的目的是起總結性質的，那么就要將這一年來公司發布的新產品的種類以及發布產品的銷售業績以及在市場上得到的反響都要展現在其中。

2、通過對企業內部員工企業老總的簡短采訪，從他們的回答中體現員工的斗志，以及對銷售產品的熱情。表彰在產品銷售中表現優秀的員工，感激員工對公司的奉獻。對老總的采訪主要是增加企業凝聚力，給員工做到榜樣的作用，以及激勵鼓舞的作用。

3、對公司明年的銷售計劃做一個任務分配以及預期估算，在今年銷售的成績的基礎上增加相應的份額，鼓勵員工，激發員工斗志，為明年的銷售做好鋪墊。

以上從3個方面展示了企業年終匯報片制作的內容由來。主要是對公司一個全面的總結，激發員工斗志。為明年的發展提供一個精神支柱的作用。