第一篇：正揚路街道舉行“正心誠意,活力飛揚”民族團結一家親主題活動

正揚路街道舉行“正心誠意，活力飛揚”民族團結一家親主題活動

來而不往非禮也。親戚就是要常走動，常交流。1月5日上午，正揚路街道舉行“正心誠意，活力飛揚”民族團結一家親主題活動，正揚路街道機關的干部與結對親戚歡聚一堂，參觀、看電影，座談交流，在不知不覺中融洽了感情，拉近了心理的距離，一種親密無間的民族團結之情正在彼此心田里扎根生長。

參觀科技企業孵化器感受高新科技魅力

一大早10點半還不到，盡管正揚路街道辦事處所在的北區工業園區距離市區較遠，但結對的親戚們不顧天氣寒冷就趕到了。

正揚路街道的干部們首先陪同結對親戚參觀了轄區的地標建筑新疆人才大廈。該大廈圍繞建設高端人才創新創業高地的目標，打造“人才+”的服務模式，大力引進高新人才和創新型企業，是高新區的重要科技企業孵化器平臺。

大家首先觀看了簡短凝練的高新區（新市區）專題片。之后，在講解員的引領下，結對的親戚們參觀了人才展示中心二樓展廳。大家一邊聚精會神聽著講解，一邊認真仔細觀看各種展品。

在一個展臺前，放著一本書本狀的顯示屏。當有人用手指滑動顯示屏做出翻動書頁的動作時，墻上的顯示屏就會顯示出翻動書頁的內容。講解員斯琴孟克告訴大家，這是一種新型的電子書，準確的名稱叫觸摸屏一體機。大家非常好奇，很多人都忍不住上前要親手試一試。參觀完大家了解到了高新區在科技創新、人才引進、科技成果等方面所取得的高、新、精、尖科研前沿進展，由衷地為新疆在高新技術領域的創造性成就感到高興，為新疆的科技飛速進步感到高興。

街道干部何濤（回族）的結對親戚王麗萍（漢族）說：“作為一個普通人，平日里很少關注這方面的情況。沒想到，新疆在高新技術方面有這么多令人贊嘆的科技發明和創造。”

觀看愛國主義大片培養愛國主義信念

隨后，大家又來到國際會議中心，觀看了近期國內熱映的影片《戰狼2》。影片講述了在非洲附近的大海上，主人公冷鋒遭遇人生滑鐵盧，被“開除軍籍”，本想漂泊一生的他，突然被卷入了一場非洲國家叛亂，本可以安全撤離，卻因無法忘記曾經為軍人的使命，孤身犯險沖回淪陷區，帶領身陷屠殺中的同胞和難民，展開生死逃亡，最終孤身闖入戰亂區域，為同胞而戰斗。影片展示了昂揚向上的愛國主義和英雄主義情懷。

觀看過程中，大家都全神貫注，被精彩的影片故事和人物生動表演、高超的打斗動作、逼真強烈的戰爭場面、緊張驚險的故事情節深深吸引。

看完影片后，正揚路街道財務室負責人楊萌的結對親戚努爾古麗·熱西提說：“我被影片中貫穿始終的愛國主義精神所激勵。當看到我們的同胞在海外遇到危難時，能夠得到來自祖國及時的保護和救助時，我情不自禁地流淚鼓掌，為日益強大的祖國感到自豪！”

座談會上爭相發言暢敘民族團結親情

在最后的座談會上，正揚路街道黨工委副書記、街道辦事處主任王緒國帶領大家一起學習了總書記給庫爾班·吐魯木大叔女兒托乎提汗勉勵其后人的信以及托乎提汗的孫女如克亞木·麥提賽地給總書記寫的信,信中代她表達了感謝黨和政府關懷、熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛家鄉的愿望。

結對親戚們懷著激動的心情暢談了自從民族團結一家親結對認親活動開展以來自己的切身感受。

正揚路街道黨工委書記李劍閣的結對親戚伊布拉音·伊馬木說：“自從結對認親以后，李書記經常到我家做客，聊家常，李書記把我們家的事當成自己的事一樣，及時幫助我們解決了不少困難。現在，我們覺得李書記就是我們家的一員，幾天不見就很想念他。”

正揚路街道辦事處主任王緒國的結對親戚尼加提·阿不來提說：“結親周里，王哥每天都到我家來，晚上吃住在我家，對我們的民族習俗非常尊重和熟悉，沒有一點不習慣，很快就融入了我們的生活。”

正揚路街道辦事處行政社會事務中心負責人高淑霞的結對親戚晁永珍（回族）說：“自從和高姐認親后，高姐待我象親姐妹一樣，經常打電話問候我，或者到家里來看望我。我兒子今年上小學二年級，她經常幫助我輔導孩子功課，兩人處得非常愉快。孩子說，高姨媽真是一個好數學老師。”

聚散兩依依。歡聚的時間總是那么短暫，過得飛快。午飯后，大家依依惜別，合影留念，相約下次再見。

第二篇：民族團結一家親主題班會活動教案

民族團結主題班會活動教案

教學目標：

通過教學，使學生了解到我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家，明確我國制定民族政策的背景和目的，并從總體上認識我國的民族政策，認識到維護民族政策的重要性，堅定維護民族團結的決心和信心。知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）

教學重點： 使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、故事。

一、創設情境，導入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族……

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策； 思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結

二、民族區域自治

三、發展少數民族地區經濟文化事業 ?

四、培養少數民族干部

五、發展少數民族科教文衛等事業

六、使用和發展少數民族語言文字

七、尊重少數民族風俗習慣

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

第三篇：三年級民族團結一家親主題班會活動教案

三年級民族團結一家親主題班會活動教案

教學目標： 知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。過程與方法：

讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創設情境，導入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。?

一、堅持民族平等團結

二、民族區域自治

三、發展少數民族地區經濟文化事業 ?

四、培養少數民族干部

五、發展少數民族科教文衛等事業 ?

六、使用和發展少數民族語言文字 ?

七、尊重少數民族風俗習慣

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團結的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、“７?５”事件性質：

烏魯木齊“７?５”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。

四、背后實質：

據了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。

五、【班主任小結】

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

第四篇：民族團結一家親手拉手主題活動小結_3

民族團結一家親手拉手活動小結

班主任：王曉菊 為促進民族團結教育，為加深民漢學生的友誼，我們班與維七（3）班定于4月2日下午開展民族團結手拉手活動。在整個活動中，民族學生盡情展示自己的才藝，臺下的小觀眾隨著演員的精彩表演而掌聲不斷。主持人還精心設計了民漢伙伴上臺互送禮物祝福、參與演出等環節，使得民漢學生的友誼得到了升華。民族團結手拉手活動內容豐富，形式多樣，各具特色。學生參與率高，發言積極主動，課堂民族團結氛圍濃厚，使在場學生和老師深受感染。

兩個班的學生在玩沙包時，兩個班主任也參與進來，互相學習，互相合作，將民族團結的主題在游戲中展現出來，從此以后，這兩個班的學生增進了友誼。團結的真實意義所在。

開展“民族團結手拉手”活動，做到“三同”交流活動。“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩各班師生的交流和友誼。在手拉手的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族的含義。

通過這次隊會，同學們對民族團結的重要性有了新的認識。請大家記住：民族團結不要僅僅掛在嘴上，而應該落實到我們的學習、生活中。讓我們民漢伙伴攜起手來，共同學習，共同進步。” 通過本次班隊會，同學們在歡樂中輕松學習民族知識，明白了民族團結的重要性，使師生們受到了一次很好的民族團結教育，“民族團結一家親”的思想更加深入人心。

第五篇：民族團結一家親手拉手主題活動小結 3

民族團結一家親手拉手主題活動小結

為促進民族團結教育，為加深民漢學生的友誼，一年級和三年級定于5月29日下午開展民族團結手拉手活動。在整個活動中，民族學生盡情展示自己的才藝，臺下的小觀眾隨著演員的精彩表演而掌聲不斷。主持人還精心設計了民漢伙伴上臺互送祝福、參與演出等環節，使得民漢學生的友誼得到了升華。民族團結手拉手活動內容豐富，形式多樣，各具特色。各中隊成員參與率高，發言積極主動，課堂民族團結氛圍濃厚，使在場隊員和老師深受感染。

開展“民族團結手拉手”主題中隊會，做到“三同”交流活動。“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。在手拉手的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族的含義。

三年級小主持人阿拉依古麗說：“通過這次隊會，同學們對民族團結的重要性有了新的認識。請大家記住：民族團結不要僅僅掛在嘴上，而應該落實到我們的學習、生活中。讓我們民漢伙伴攜起手來，共同學習，共同進步。”

通過本次班隊會，同學們在歡樂中輕松學習民族知識，明白了民族團結的重要性，使師生們受到了一次很好的民族團結教育，“民族團結一家親”的思想更加深入人心。