第一篇：學校團委“安源之行”活動工作總結

學校團委“安源之行”活動工作總結

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生身心健康的必要手段，是學校教育工作的重要組成部分，更甚檢驗學生體質，開闊學生視野的有效措施。本學期，我校團委本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。

工作開展如何，主要看對教育工作的重視程度。

大富汽車工程學校是一所有特色，有原則的中職學校，每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。我校一把手李校長親自抓教育工作，并責成兩位副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層干部，再到學生科團委和班主任老師各有明確的分工。

江西，素有紅色土地的美稱，萍鄉，更是一塊英雄的土地，物華天寶，人杰地靈，歷史上人文蔚起，革命斗爭綿延不絕；特別是1922年9月由毛澤東、劉少奇、李立三等同志組織發動的震驚中外的“安源路礦大罷工”，更是享譽四方。在黨和政府的領導下，祖國河山發展道路一片光明，為使革命精神，優良傳統延續，我校團委特地于2010年11月20日（星期六）上午組織了我校部分師生一起參觀了安源紀念館。

安源路礦工人紀念館是為征集與保護中國共產黨領導萍鄉煤礦和萍鄉鐵路工人革命運動的文物、研究與宣傳這一革命運動的歷史俱樂部。對此，我校師生仰慕已久，一經校車送到目的地，就立即原地集合，清點人數，統一路線逐個景點前往參觀。

安源革命紀念館內，革命文物甚為豐富，革命氣息非常濃厚，近百年來，特別是萍（鄉）瀏（陽）醴（陵〕起義、安源工人運動、秋收起義和革命根據地建設，在中國革命史上產生了巨大影響，保存了大量的革命活動（特別是黨的領導活動）舊址和珍貴的革命文物。建國后，1956年，省、縣政府在安源建立了安源工人運動紀念館，負責革命文物的調查，收（征）集、保管、收藏。1968年又在館區內牛形山山腰建立陳列大樓，面積3245平方米，陳列從光緒二十四年（1898）安源煤礦開辦到民國18年（1927），“秋收起義”，30多年來安源路礦工人運動的歷史，共8個陳列室，陳列珍貴文物970余件。同時開放了毛澤東、李立

三、劉少奇等老一輩無產階級革命家在這里活動的舊址、舊居14處，以及萍鄉革命烈士陵園和革命烈士紀念館?，F有館藏文物8000余件。1984年，鄧小平為安源路礦工人運動紀念館題寫了館名。

面對擺放在展覽柜里的革命文物，同學們帶著崇高的敬意與求知的心態一一仔細而認真的觀看每一個展覽臺，對展覽臺的詳解欄更是停留良久，詳細閱讀每一段講解詞，看著館內投影儀播放的一些革命照片時，不斷能聽見學生中爆出的驚嘆聲與崇拜語，為了留下這次寶貴的記憶，不少同學紛紛拿出自備的手機來拍照留念，并說以后還要經常來這里瞻仰革命先烈的堅韌不屈，吃苦耐勞的革命精神。通過一系列的講述革命先烈的英勇事跡，觀摩革命先烈的生活工具與環境的模擬場，以及我們的團委教師對同學們進行革命傳統和愛國主義教育下，讓同學們更加深刻的對我們的祖國，我們的這片紅色土地認識與了解，從而激發同學們的去努力學習來更好的建設我們的新中國，為我們的祖國奉獻出自己的一份力量。也使我們中華民族的傳統文化內涵得到更好的傳承。

賴愛群

第二篇：學校團委“安源之行”活動工作總結

學校團委“安源之行”活動工作總結

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生身心健康的必要手段，是學校教育工作的重要組成部分，更甚檢驗學生體質，開闊學生視野的有效措施。本學期，我校團委本著對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。

工作開展如何，主要看對教育工作的重視程度。

大富汽車工程學校是一所有特色，有原則的中職學校，每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。我校一把手李校長親自抓教育工作，并責成兩位副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層干部，再到學生科團委和班主任老師各有明確的分工。

江西，素有紅色土地的美稱，萍鄉，更是一塊英雄的土地，物華天寶，人杰地靈，歷史上人文蔚起，革命斗爭綿延不絕；特別是1922年9月由毛澤東、劉少奇、李立三等同志組織發動的震驚中外的“安源路礦大罷工”，更是享譽四方。在黨和政府的領導下，祖國河山發展道路一片光明，為使革命精神，優良傳統延續，我校團委特地于2010年11月20日（星期六）上午組織了我校部分師生一起參觀了安源紀念館。

安源路礦工人紀念館是為征集與保護中國共產黨領導萍鄉煤礦和萍鄉鐵路工人革命運動的文物、研究與宣傳這一革命運動的歷史俱樂部。對此，我校師生仰慕已久，一經校車送到目的地，就立即原地集合，清點人數，統一路線逐個景點前往參觀。

安源革命紀念館內，革命文物甚為豐富，革命氣息非常濃厚，近百年來，特別是萍（鄉）瀏（陽）醴（陵〕起義、安源工人運動、秋收起義和革命根據地建設，在中國革命史上產生了巨大影響，保存了大量的革命活動（特別是黨的領導活動）舊址和珍貴的革命文物。建國后，1956年，省、縣政府在安源建立了安源工人運動紀念館，負責革命文物的調查，收（征）集、保管、收藏。1968年又在館區內牛形山山腰建立陳列大樓，面積3245平方米，陳列從光緒二十四年（1898）安源煤礦開辦到民國18年（1927），“秋收起義”，30多年來安源路礦工人運動的歷史，共8個陳列室，陳列珍貴文物970余件。同時開放了毛澤東、李立

三、劉少奇等老一輩無產階級革命家在這里活動的舊址、舊居14處，以及萍鄉革命烈士陵園和革命烈士紀念館?，F有館藏文物8000余件。1984年，鄧小平為安源路礦工人運動紀念館題寫了館名。

面對擺放在展覽柜里的革命文物，同學們帶著崇高的敬意與求知的心態一一仔細而認真的觀看每一個展覽臺，對展覽臺的詳解欄更是停留良久，詳細閱讀每一段講解詞，看著館內投影儀播放的一些革命照片時，不斷能聽見學生中爆出的驚嘆聲與崇拜語，為了留下這次寶貴的記憶，不少同學紛紛拿出自備的手機來拍照留念，并說以后還要經常來這里瞻仰革命先烈的堅韌不屈，吃苦耐勞的革命精神。通過一系列的講述革命先烈的英勇事跡，觀摩革命先烈的生活工具與環境的模擬場，以及我們的團委教師對同學們進行革命傳統和愛國主義教育下，讓同學們更加深刻的對我們的祖國，我們的這片紅色土地認識與了解，從而激發同學們的去努力學習來更好的建設我們的新中國，為我們的祖國奉獻出自己的一份力量。也使我們中華民族的傳統文化內涵得到更好的傳承。

賴愛群

停留良久，詳細閱讀每一段講解詞，看著館內投 影儀播放的一些革命照片時，不斷能聽見學生中爆出的驚嘆聲與崇拜語，為了留下這次寶貴 的記憶，不少同學紛紛拿出自備的手機來拍照留念，并說以后還要經常來這里瞻仰革命先烈 的堅韌不屈，吃苦耐勞的革命精神。通過一系列的講述革命先烈的英勇事跡，觀摩革命先烈 的生活工具與環境的模擬場，以及我們的團委教師對同學們進行革命傳統和愛國主義教育 下，讓同學們更加深刻的對我們的祖國，我們的這片紅色土地認識與了解，從而激發同學們 的去努力學習來更好的建設我們的新中國，為我們的祖國奉獻出自己的一份力量。也使我們 中華民族的傳統文化內涵得到更好的傳承。

賴愛群

第三篇：安源學校第二屆科技節活動方案

安源學校第二屆科技節活動方案

一、指導思想：

為貫徹落實國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，進一步增強學生科技創新意識和實踐能力，促進學生科學素質的提高，普及青少年科技知識教育，通過活動培養學生熱愛科學、感受科學的興趣，豐富學生的學習生活，提高學生的綜合實踐能力。

二、活動宗旨：

1.推動學?？萍蓟顒拥呐畈l展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高全體學生的科學素養和科技素質。

2.為學生的個性發展搭設平臺，使學生在全面發展的基礎上，展現個性，探索科學奧秘，體驗創造與成功的快樂，激發對科學的求知欲望。

三、活動主題：

體驗、創新、成長

四、活動時間：

3月——4月

五、領導小組：

組長：易淑清袁小萍

副組長：朱紅英楊偉紅湯建華

成員：陳安岐譚雯賀冬華及各班的班主任

工作組：陳安岐譚雯游世紅吳云竹王歡娜

五、具體安排：

（1）宣傳動員，啟動安源學校第二屆科技節。

（2）氛圍布置，營造安源學校第二屆科技節的良好氛圍。（美術組負責）準備“暢想春天放飛理想”的橫幅。（總務處負責橫幅）

（3）組織學生參加萍鄉市青少年科技創新大賽。重點參與科學幻想畫和小發明比賽。（匡海林、歐陽婷、陳安岐、楊偉紅負責）

（4）各班出好一期以“科技在我身邊”為主題的黑板報。（4月份）（各班班主任負責）

（5）組織全校學生參觀萍鄉市博物館（3月份）（教務處、德育線負責）

（6）組織一至七年級學生放飛風箏比賽。（3月份）（教務處負責）

（7）組織學生閱讀科普書籍、文章，學習科普知識。各班由班主任老師組織學生閱讀科普書籍，開展科普知識競賽，激發學生閱讀科普書籍的興趣，豐富學生文化生活。（各班班主任負責）

（8）組織三年級——八年級的學生參加學校組織的“我的科學幻想”作文比賽。并評選出優秀作文，制作展板。（4月份）（語文組負責）

六、活動要求：

1．各年級認真學習科技節的活動方案，并協調好各項主題活動的開展工作。各部門要樹立“安全第一”的工作觀念，做好安全保衛工作，確保各項活動的安全和秩序的穩定。

2．各相關部門和老師必須具有高度負責的精神，要依據本活動方案制定詳細的活動計劃，活動計劃方案設計主題鮮明、力求實際，力求規范、力求創新，并確?；顒佑媱澋挠行嵤?。

3．各負責部門要各負其責、各盡其能，創造性地組織、實施各項活動，合理安排時間，避免日程安排相互沖突。

4．活動全過程要盡量留有影像資料，學生作品要認真保存。

5．充分發揮各學科教師和學生的特長和聰明才智，豐富科技節內涵。

6．各活動小組要在活動結束后要認真總結，并將活動方案、獲獎名單、總結報告及時交德育處收檔整理。

7．正確處理正常教學與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。

七、活動評比表彰措施：

科技黑板報由教務處組織評比，評出一、二、三等獎，由學校給班級以精神和物質獎勵。參加科學幻想作文比賽的由語文組分年級評出一、二、三等獎各6、10、14名，并由學校給以精神和物質獎勵，并由學校統一公布獲獎結果。

安源學校風箏節暨參觀市博物館活動具體方案

一、指導思想

風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史，古人常用風箏做詩吟句“草長鶯飛三月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鵑”。這表明放風箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節，更是放飛風箏的最佳時節。追逐風箏，嬉戲春風，放飛心情，享受快樂。風箏節也是我校的傳統特色項目。我校在近年來舉辦的風箏節活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手能力，弘揚了民族文化。為使這項傳統活動繼續深入發展，豐富學生的課余生活，特舉辦本次風箏節。

為了使同學們能夠更加深入地了解家鄉、歷史、文化，并在此基礎上感受中國文化的悠久歷史，博大精深。激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的情感。

二、活動目的給學生提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現創新精神和創新意識，同時為豐富學生的課外生活，增長學生課外知識，培養學生團隊精神，激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的情操，樹立學生遠大理想，活躍我校校園文化氛圍，進一步促進科技普及活動，使學生德、智、體全面發展，我校特舉行本次風箏節暨參觀市博物館的活動。

三、活動設想

在本次活動中，既要引導學生自主學習與風箏有關的知識，了解中華民族悠久的風箏文化及歷史，進行放飛比賽，親自組織活動，參與活動和評價鑒賞他人的作品，在實踐中增才智，長見識，真正體現學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。

四、活動主題，口號

主題：給學生一片天空，讓他們放飛理想、放飛希望；

給校園一片天空，讓她充滿歡樂、充滿希望；

給文化一片天空，讓他們了解家鄉、歷史、文化。

口號：“暢想春天、放飛希望”

五、活動時間、地點：

本次活動時間具體定于 3 月25日。

本次活動地點定于：秋收起義廣場

六、活動安排：

放飛比賽---舞動的“風箏節”、參觀市博物館同時進行

七、組織辦法：

為了提高學生興趣，各班要鼓勵學生經常開展放飛活動，不斷提高放飛技能。各班事先要有目的地進行訓練、指導，確保放飛質量。每個年級的班之間進行比賽，依據放飛時間的長短、飛行質量、平穩性評選出“風箏放飛大王”10名、“放飛小能手”10名。一年級和四年級各增加5個名額。各年級自行組織，按指標評獎。

八：具體活動安排

1.一（4）、（5）、（6）班放假一天

2.上午：

一、二年級學生先參觀市博物館，再到秋收起義廣場進行放風箏比賽三、四年級學生先在秋收起義舉行放風箏比賽，再參觀市博物館

3.下午：

五、六年級學生先參觀市博物館，再到秋收起義廣場進行放風箏比賽。

七、八年級學生先在秋收起義舉行放風箏比賽，再參觀市博物館。組長：易淑清、袁小萍、朱紅英、楊偉紅、湯建華

組織人：陳安岐譚雯

車輛：楊偉紅賀冬華

橫幅：總務處

一（1）班：巫槿麗 肖海英雷軍

一（2）班：曾永德王婷藍聰

一（3）班：吳文靈鐘潔群匡海林

二（1）班：顏俊吳昊玨吳云竹

二（2）班姚玉英萬倩鐘一琛

三（1）班：劉文香 游世紅葉霞

三（2）班：黃宜芬張廣斌李渡

四（1）班：張磊易宜萍賀冬華

四（2）班：葉婷陳安岐歐陽婷

四（3）班：唐蓉娜肖鴻波譚雯

五（1）班：李艷芳王歡娜何妍 五（2）班：謝開梅周金燕周黎萍 六（1）班：馬超王麗李曉霞 六（2）班：曾佳卓超男 劉志文七（1）班：黃齊亮葉嫦羅麗傳七（2）班：李萍李慶朱紅英 八年級：甘清蘭陳琳

風箏節活動總結頒獎劉清輝

萍鄉市安源學校

年3月1日2011

第四篇：安源學校教學管理細則

安源學校教學管理細則（征求意見稿）

一、工作態度（總分60分）：

1.教師工作到位，不推諉，不拖沓，盡職盡責完成本職工作。積極接受并及時完成由學校領導布置的臨時性或突發性工作。（5`）

2.教育教學活動中,面向全體學生,尊重學生人格。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰學生（5`）3.不拒絕學校安排的學生。(5`)4.工作時間內不玩撲克、打麻將，不上網炒股、玩游戲。（3`）上課時間不接電話，不抽煙（2`）

5.不亂收學生費用、私自組織學生購買復習資料、課外用書等。(5`)6.能完成備課、上課、學習（業務、政治）筆記、聽課（具體節數以上級要求為準）、論文、案例等教學工作（10`）

7.按時參加各種教研活動、會議，不做與活動無關的事。（5`）8.遵守學校考勤紀律。嚴格執行規定的課程表、課外活動表，事假自行調課，并將調課結果向教務處匯報，無說明按缺課處理。病假、公出由教務處調課，不擅自調課。（3`）

9.認真完成并及時上交各類計劃,總結以及各類表格、教學反思，作業批改記錄（5`）

10.專心從教,不從事有償家教。(5`)11.積極參加各類培訓活動，不缺席并做好記錄。（5`）12.管理到位，保管好自己責任區內的財產（2`）

二．教學常規（100分）

（一）教師備課，編寫教案(20`)1．按進度分課時編寫。（10分）

要求：按授課進度編寫，至少與進度同步，每課時要求有教學目標、授課內容與師生活動等內容。內容過簡的，示為無完成。

2．內容體現以學生為主體，手段具有時代特色。（10分）

（指教學流程的設計，教材重、難點、關鍵部分的確定，教法選用，教學 媒體合理、充分運用等）

①優（10分）

教學目標明確，教學流程流暢；教師指導性適時、適度，學生活動時間充裕；活動空間寬闊能結合實際，盡量運用教學具，激發學生學習興趣；板書設計科學、新穎、突出中心；板書設計上要求做到簡練、扼要、編排上要求新穎、能激發學生興趣，又一目了然；通過實踐檢驗教案，激發反思，尋求改正方案；作業（練習）預習作業、課堂作業、家庭作業布置合理。

②良（8分）

教學目標明確，教學流程較好，教師指導性能考慮，注意到學生自主學習的設計。板書設計科學、新穎、突出中心。作業（練習）預習作業、課堂作業、家庭作業布置基本合理。課后有總結，有自我評價。③中（6分）

教學目標一般明確，教學流程還可以，教師的主導性與學生的自主性基本有體現。課后有總結，有自我評價，有板書設計。

④差（5分）

教學目標、教學過程、作業布置等抄例案，無需要教具及學生動手操作所需學具。無板書設計。

⑤劣（3分）

用舊教案或借他人教案，課后無總結、無自我評價，需要教具及學生動手操作所需學具在教案中只字無提，無板書設計。（二)上課(20`)1．按時上下課，不隨意調課，課前到堂。上課期間，非當堂任課老師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。(1分)2．認真做好課前準備（如：小黑板、課件、實驗器材等），熟悉教案、學案，對學生預習情況加以檢查，了解學情，培養學生良好的學習習慣。（2分）3．營造良好的學習氛圍。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，創設靈活的、有助于學生自主、合作、探究學習的教學情境，營造民主、平等、互動、開放的學習氛圍，激發學生學習興趣，突出學生主體地位。（4分）

4．教學思路清晰，教學結構合理。遵循循序漸進的教學原則，精益求精、科學嚴謹地組織教學，教學環節完整、層次清晰、層遞性強；注意新舊知識的內在聯系，促進學生合理建構知識結構。（4分）

5．教學內容處理得當。引導學生問繞重點，理解和運用學習內容，分析和解決問題，感悟和體驗學習內容中蘊含的科學方法和情感態度價值觀。教師講解科學準確、詳略得當，知識梳理脈絡清晰。抓住關鍵揭示重點內容，分散化解難點內容，具體分析對比疑點，著力引導學生掌握重點，突破難點，夯實基礎，發展能力。（2分）

6．教學過程要發揮教師的主導作用和學生的主題作用，既要體現教的過程，更要體現學的過程。要摒棄滿堂灌的陋習和過于重視結論教學的傾向，加強過程教學，面向全體學生，兼顧個體差異，給學生充分的自主學習和思考的時間。要根據教學實際和個體差異，選用恰當的教法，因材施教；要加強學法指導，引導學生圍繞學習任務，運用自主、合作、探究等學習方式，主動參與教學過程。（2

分）

7．靈活合理地組織和調控課堂教學。正確處理預設與生成的關系，能敏銳地感受、準確地捕捉新情況和新問題，作出決策和選擇，即使調整教學策略；各教學環節過渡自然流暢；對學生的學習過程、方法和結果及時作出恰當的評價與總結，充分發揮評價的激勵功能，以引導和促進學生高效學習。（1分）

8．科學設計問題，精選例題和習題。設計的教學問題要具有思考和探究價值，利于思維的開發和能力的培養；精選的例題和習題要體現基礎性、針對性、梯度性、思維性，精講精練，即使矯正鞏固。（1分）

9．合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機、網絡等教學媒體，有機整合現代信息技術與學科教學，注重實效；演示、驗證和探究實驗教學，要組織有序，操作規范，指導及時，確保安全。（1分）

10．用普通話授課，語言規范、精煉、準確、生動、具有啟發性；儀容整潔，教態自然、大方。（1分）

11．板書規范、科學、正確、清楚、條理性強；要體現知識的形成過程，揭示知識結構和學習方法。（1分）

12.出現下列情況之一每例扣2分，至扣完本項得分為止。

①嚴重知識性錯誤②照本宣科，對教學內容缺乏必要的講解③填鴨式滿堂灌，講述時間超過二分之一（特殊課型除外）④不使用普通話教學⑤無備課進堂或課堂結構混亂無教法可言。

（三）作業、試卷批改(10`)1.作業的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復作業和機械訓練，杜絕體罰性作業訓練；要體現三維目標的落實，發揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。（1分）

2.作業的類型要多樣化，要結合學科特點、教學內容和學生實際，合理選擇書面作業和非書面作業，提倡采用實驗操作、研究性學習、社會實踐調查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業形式，倡導分層作業。（1分）

3.合理控制作業總量。（按上級規定每天的作業時間小學低年級不超過半小時、小學高年級不超過一小時、初中不超過一個半小時）。（1分）

4.作業批改要及時，格式、書寫要規范，作業評語要體現激勵性；要求以教

師批改為主，提倡精批精改、面批面改和在教師指導下的互批互改。（1分）

5.立足發現問題和解決問題，進行歸因分析，并及時反饋矯正，要求學生及時訂正錯題。（1分）

6.要求學生做到認真、獨立、按時、規范完成作業。作業書寫整潔，條理清楚，及時訂正，指導學生逐步形成良好的作業習慣。（1分）

7.禁止以布置作業為懲罰學生的手段，發現一次扣2分，直至扣完本項得分為止。（1分）

8.認真履行監考職責，嚴格監考，杜絕各類形式的舞弊行為。（1分）9.保證閱卷質量，要準確把握評分標準和評分細則，做到寬嚴適度，集中時間，采用流水作業形式。（1分）

10.以考試為評價手段要注意突出診斷性、激勵性，淡化甄別功能。（1分）11.教務處將針對每學期進行不定期抽查（不少于2次），根據作業數量、質量、教師批改情況進行考評。

（四）教學研究和教學改革(30)1．按學科教學要求學習相應教育理論，采集教育科研信息，留有學習筆記。每學期的業務筆記不少于5000字。（1分）

2．積極參加教研活動，按要求相互聽課。積極參加組內相互聽課，普通教師每期聽課不少于10節，教務處每期不少于20節，且留有聽課記錄和心得體會。聽課記錄每少一節扣1分，至扣完本項得分為止。（1分）

3．教研組負責制定學科發展規劃，組織開展學科性的課題研究、教學資源開發和改進教學質量評估方法等活動，加強學科建設。教師要積極參加課題研究或項目，每參加一個課題研究，完成本分配的課題研究任務的得分（未完成的酌情扣分），非課題組成員本項不得分。（20分）

4．積極撰寫反映本人教學研究和教學改革實際的論文或經驗總結，參加各級教研部門評獎。（2分）

5．能參加校內組織的各項比武課、探討課、示范課等公開課。不能參加教改實驗，無能力承擔教改實驗項目的，或不能承擔各級各類公開課的扣2分。（5分）

6．以備課組和教研組為活動平臺，備課組至少每周開展一次活動，教研組至少每兩周開展一次活動。教師要主動學習、更新教育理論和學科專業知識，按時參加教育行政和業務主管部門組織的各類培訓和教研活動。（1分）

（五）課后輔導（10`）

1.課外輔導必須做到規范輔導要求，強化分類推進，重視個別輔導，精心實施，講究實效。（2分）

2.課外輔導主要包括學業類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。（2分）

3.學業類輔導要重視加強對學困生的輔導，熱情關懷學困生，細心分析其產生學習困難的原因，幫助他們樹立信心。

①興趣特長類輔導要重視加強學科競賽輔導，激發學習潛能，發展個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。（2分）

②心理健康類輔導要重視心理疏導，及時緩解學習壓力，注重學生健康心理品質和健全人格的培養。（2分）

4.正確處理課內教學與課外輔導的關系，嚴禁占用自習課和節假日時間進行集體補課。（2分）(六)學生評價(30`)1.面向全體學生,促進學生素質的全面和諧發展；充分體現學生的發展性與個性差異，注重學生成長過程促進學生自主、主動、創造性個性發展；評價學生要做到民主、公平、公正、富有激勵性。（2`）

2.注重在課堂教學中對學生的評價。評價內容要能提高學生的學習熱情，使用激勵性語言提倡運用動作、眼神、表情等體態性語言進行評價。對學生的評價及時、客觀、準確、具有針對性。(4`)3.加強對后進生的轉化工作，不拒絕、不歧視后進生。各教研組（年級組）要對教師輔導后進生情況進行記錄，對后進生進行摸排，對教師輔導后進生使其成績提高（與上期相比）每生每個10個百分點加1分，至本項滿分止。(20`)4.評價方式多樣化。（可采用觀察、實驗、調查、記錄、訪問、討論、作業、測驗、考試、評議、檔案、自我評價、家長評價等多種方式進行）(2`)5.要注意調動學生積極、主動地參與評價，提倡學生自評和生生互評。(2`)(七)教學效果（20`）

凡由區教研室統一組織的考試科目,按年級平均分、優秀率(80分以上為優秀)、及格率的標準計分，三項都達標得20分，每一項降低1分或1%相應減總分中1分，遞減。

年級 優秀率 及格率 幼、一、二 95% 98% 三、四、五 65% 90%

六、70% 95% 小學雙班語數執教老師優秀率、及格率各班取60% 七、八、九年級按全區年級平均分、優秀率、及格率的平均標準計分，三項均達標得20分，每項降低1分或1%相應減去總分中的1分。教語、數、英雙班各取65%，理、化雙班各取60%，中學語、數、英兼教小學語、數或兼教中學思、史、地、生等考試科目則語、數、英取80%其他科取40%。

體育學科，以《學生體質健康標準》為準，以抽查班級達標情況為準，達標率達95%以上得20分，每降低1%減1分。

音、體、美、信息技術、綜合實踐等考查科目，學校通過學生調查及平時檢查相結合，則評為優、良、一般、差，按20、18、16、12分計算。區、市檢查進入前三名。

三、工作成果（40分）

鼓勵教師積極參加各級各類教育教學競賽，充分展示教師業務素質。同時，鼓勵各專業教師大力培養特長人才，輔導學生參加各類競賽。對在教育教學工作中做出成績的教師將分級給予適當獎勵。

1．教育教學成果獎。承擔校級示范課、交流課、研討課、比武課、教研課等（不同課題）對內、外公開課按級別分別給予不同獎勵：國家（100元）、省（70元）、市（50元）、區（40元）、校（30元），屬合作者中的第二作者減半］

論文、教案、課件制作、說課、基本功比賽等教學活動，獲國家（70元）、?。?0元）、市（30元）、區（20元）、校（10元），屬合作者中的第二作者減半］（特等獎在一等獎基礎上加10元）

2．育才成果獎（輔導學生參加各級各類部門組織的比賽。教育主管部門或社會力量組織獲獎都需經學校行政討論同意后，憑獲獎證書方可獎勵。注：教育部門組織的賽事1名學生獲獎得全額，兩名以上(含兩名)學生獲獎得累計金額的60%，社會力量組織的在此基礎上減半。）

（若同一作品參加不同級別的比賽，則取最高獎不重獎）

3、作品發表獎（教師作品全額、學生作品減半）：教師對學校教育教學工作，個人教學經驗總結，學生作品在不同級別的刊物上發表，則給予相應獎勵，每篇為一個作品，不重獎。

國家：50元 ?。?0元 市：15元

4、集體榮譽獎：由學校統一組織，參加各級各類比賽獲團體獎，則獎勵給相關的輔導老師。（校級比賽不設資金，作為考評優先，教育部門組織給全額，社會力量組織給50%）

（備注：每學期校務會可根據學校財力在原有基礎上調整金額的增減，未盡事宜，另行安排）

第五篇：學校團委工作總結

工作總結

江蘇海安中等專業學校團委

近年來，我校團委以科學發展觀為指導，圍繞團縣委和學校的中心工作，從青年學生的身心特點和學校實際情況出發，推進共青團工作機制、工作方式的實踐和創新，發揮團員的模范帶頭作用，全面加強基層團支部和團員隊伍建設，開創了學校共青團工作的新局面。形成了我校團委工作的特色。

一、加強團的基層組織建設，深入開展思想建設和理想信念教育

1．基礎工作見特色，班子建設重機制，干部隊伍重能力。學校團委每月召開一次團委委員會議，討論落實工作，探討活動方案。加強了對團干部業務、能力等的培訓，每月對學生干部集中培訓一次，結合當前形式和工作中存在的問題開展相關的培訓，做到精心安排，確保實效。

校內培訓，校外實踐，是我校團委基礎工作的特色。

2．組織工作見成效，支部建設抓基礎，不斷加強團的基層組織的作用。

組織工作的重點是抓好支部的基礎建設。學校團委在黨組織的指導下，以團支部常規工作和團組織生活的范例活動為抓手，加強團的基層組織的作用。學校團委制定了增強共青團員意識主題教育建立團建長效機制的意見，主要一是開展好“優秀團支部”的爭創活動，加強了團支部建設。加大宣傳力度，總結工作成果，形成“人人爭優秀、班班創特色”的氛圍。二是抓住活動契機開展好團員的教育工作。力求教育活動貼近學生、貼近社會，學校團委先后組織了“關注生命安全，遵守交通規則”—交通安全專題講座，向災區捐款等活動。三是積極組織參加市縣各種活動。參加“我家幸福年手抄報、電子報”評比中，我校十多人次獲獎，積極參加“我為環保獻一計”節能減排金點子征集活動等。

以增強共青團員意識主題教育是我校組織工作的特色。

二、大力推進校園文化工程建設，主題活動成系列，深化內容突出特色。

1．組建志愿者協會。學校成立了服務于學校、服務于社會的志愿者協會。志愿者協會隊員采取“接力制”，就是新入學的接替畢業的，不斷增加隊伍的新鮮血液，確保志愿者協會始終充滿活力、富有戰斗力。

志愿者協會自組建以來出色地完成了多項服務工作。多次做好了縣經洽會的禮儀志愿服務工作，參加了523文化產業園禮儀志愿服務，參加了縣物流中心簽約儀式志愿服務，參加海安縣了社區教育工作推進會禮儀志愿服務，參加南通市現場推進會志愿服務，參加南通市現場推進會志愿服務，參加了農業推廣會志愿服務，做好了海安縣招引集中簽約儀式志愿服務工作，參加了海安河豚節禮儀志愿服務，參加縣義務植樹活動，走進街道社區開展 “學習雷鋒日”大掃除活動，學雷鋒志愿服務活動，進行了文明交通志愿服務活動，開展“關愛生命,文明出行”交通行動等

進行了學校內的文明監督崗工作和后進生的幫扶工作。志愿者協會還利用假日走進敬老院，為孤寡老人們送去溫暖，組織有文藝特長的志愿者和青年教師為老人們送去慰問演出。我校“綠家園”志愿者協會被評為南通市優秀學生社團。

2．成立形式多樣的社團，努力提高學校的文化氛圍。為豐富廣大師生校園文化生活，提高文化和藝術修養，校團委先后成立了合唱團、朗誦協會、舞蹈協會、籃球協會、禮儀隊、計算機協會、跆拳道協會等團體，為廣大師生提供了展示自我的藝術平臺，從而形成獨特的校園文化。先后開展“校園十佳歌手大賽”，“校園科技文化藝術節”、迎新晚會等活動。開展了“讀優秀教育書籍，和教育大家對話”的營造書香校園的系列活動，內容包括：座談會、推薦書目、征文活動、優秀論文評選、教師論壇等內容。組織教師學生參加南通市組織的愛國主義詩歌朗誦比賽獲市一等獎，我校教師參加海安首屆廣場舞獲的優異成績。

3．開展“永不退色的旋律”紅歌班班唱活動。為使學生更好的了解和傳唱紅色歌曲，弘揚愛黨、愛國主義教育，豐富校園文化生活，開展了以“永不退色的旋律”為主題的紅歌班班唱活動。在音樂課上學唱紅色歌曲，利用下午上課前和晚自習上課前時間段班班唱響紅色歌曲，并在學期末組織紅歌合唱比賽活動，以專業系部為單位參加比賽，現場打分，現場頒獎?；顒娱_展得有聲有色，同學們在唱響紅歌的同時受到紅色教育。

４．開展“六受”文明禮儀教育活動。為使學生養成文明習慣，提高學生整體素質，充分體現新時代文明中學生風貌，在每一個學期里都開展“六受”活動。在活動中，利用學生演講、主題班會和校園櫥窗等形式宣傳和動員廣大團員學生崇尚文明，走進文明。與此同時，大力開展文明班級、文明宿舍以及文明個人的評比活動。

５．開展了“學雷鋒”主題系列活動。每年都開展了“學雷鋒月”的活動，號召廣大師生將雷鋒精神與時代發展相結合，用青春和汗水詮釋雷鋒精神的新內涵，用真誠與希望肩負起時代賦予青年的責任與使命，用愛與奉獻為文明校園、和諧社會建設貢獻青春力量。每個支部根據團委提出的要求，設計并落實好班級的學雷鋒計劃。通過召開主題班會、出黑板報、組織學生觀看《離開雷鋒的日子》、《世紀雷鋒》專題片、學習郭明義等新時期學雷鋒典型的感人事跡、開展“今天，我們怎樣學雷鋒”的主題討論、“走進雷鋒榜樣，感受雷鋒精神”專題座談會和“弘揚雷鋒精神”征文比賽等形式多樣的活動探討了學習雷鋒精神的新時代內涵。

６．利用好校園宣傳載體，拓寬宣傳陣地。為了進一步發揮校園網站的作用，專門建立了學校的德育網站，及時更新信息。通過校報傳遞團的聲音，及時溝通團內外的信息，交流團員思想。團委還充分利用學校廣播站、宣傳欄、手抄報等媒介開展好宣傳教育工作，引導和建設健康向上的校園文化。

７．推優入黨工作完善機制，注重育優形成特色。推優入黨工作是我校團委的一項常規工作，也是我校一個比較成熟的品牌內容。在多年的實踐中，利用“青年黨?！边@一平臺，讓同學們在第一時間了解黨、認識黨。青年黨校既注重普及黨的理論知識，又注重提高新生解決問題的能力，建立起對黨、團組織的樸素情感。使“推優入黨”工作得以扎實推進，努力形成選優、育優、推優三段推進的工作模式。

主題活動成系列，深化內容突出特色，是我校團委條線和主體工作創特色的目標。

學校團委的每一項工作，都圍繞團縣委和學校的整體工作部署展開；每一項活動，都緊密結合團員青年的特點，扎實基礎，突出特色，在今后的每一階段工作中，都將進一步加強基層共青團工作的機制建設，大膽實踐，勇于創新，推動我校共青團工作的蓬勃發展。