第一篇：開學教師會議主持稿

開學教師會議主持稿

開學教師會議主持稿

今天的會議主要有這樣幾個議程：

首先將由孫校長作開學工作報告，然后請沈校長就抓好日常教育教學管理，規范教師工作作布置。接著由教導處談談新學期工作思路并布置近期主要工作，再由教科室、德育處、教技室負責人分別談談本學期的工作設想。

下面我們進行會議的；

7、文字一律從左至右橫寫橫排；Z

8、字跡要清楚，文面應保持整潔，凡是文面凌亂不清的，要重新擬稿；

9、數字的寫法：除編號、統計表、計劃表、序號、專用術語和百分比必須用阿拉伯數字書寫外，其他用漢字書寫；?h`<

10、章節序數的寫法：一般應按下列順序排列：第一層為：“一”，第二層為“

（一）”，第三層為“ 1”，第四為“(1)”；

工作總結的書寫格式

工作總結一般由標題、正文和尾部三部分組成。

(一)標題

總結的標題大體上有兩類構成形式：一類是公文式標題;一類是非公文式標題。公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成，如《××村2008年度工作總結》《××鎮2008年黨建工作總結》，有的只寫《工作總結》等。非公文式標題則比較靈活，有的為雙行標題，如《增強體質，全面貫徹執行教育方針——開展多種形式的體育活動》，有的為單行標題，如《推動人才交流，培植人才資源》等。

(二)正文

總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。

1、前言。即正文的開頭，一般簡明扼要地概述基本情況，交代背景，點明主旨或說明成績，為主體內容的展開做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關鍵在支部;干部強不強，關鍵在班長”。能否選配好支部“一把手”，是加強農村基層黨組織建設的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設這個重點，緊緊抓住配好支部書記這個關鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。

2、主體。這是總結的核心部分，其內容包括做法和體會，成績和問題，經驗和教訓等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎上，深刻、透徹地分析取得成績的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓，揭示工作中帶有規律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。

不同類型的總結，內容有所側重，全面性總結其主體包括兩個層次，即成績和經驗，存在的問題和教訓。對于一般的工作總結，重點放在成績和經驗上。

總結正文的結構，主要采用邏輯結構形式。全面性總結根據過去一段工作中的成績和問題，或者經驗和教訓的內在聯系去組織材料。專題性總結以經驗為軸心去組織材料。

3、結尾。可以概述全文，可以說明好經驗帶來的效果，可以提出今后努力方向或改進意見。例如：通過上述工作，促使支部書記和班子整體作用的發揮。不少村支部書記提出“任職一屆、致富一方 ”，也出現了一批“舍小家，顧大家”的支部書記先進典型。

(三)尾部

包括署名和時間兩項內容。如果標題中已有署名，這里可不再寫。

第二篇：開學教師會議主持稿

開學教師會議主持稿

第二學期全校教職工大會主持詞

各位同事：

“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”。

學校“十三五”發展規劃以“提升教師的專業化能力，讓師生健康快樂的成長”為主題，可謂切合實際，主題鮮明，重點突出，抓住了學校進一步發展的關鍵，有牽一發而動全身的功效。

“十三五”規劃內容包括一個序言、三個部分、七章。第一部分“十二五”時期的主要收獲與寶貴經驗;第二部分“十三五”時期的指導思想與發展定位;第三部分“十三五”時期的奮斗目標與具體任務。在第三部分中提出“十三五”期間重點建設“自主校園、幸福校園和智慧校園”之“三園建設”，凡50條。通篇緊緊圍繞“做有溫度的教育”的辦學核心理念，以” 快樂工作，健康生活” 為基點，以“繼承好傳統，適應新常態，贏得大發展”為經線，以發揚“忠誠團隊、敢于擔當、自信負責、追求卓越”的校園人文精神為緯線，編織了我校未來五年發展的美好藍圖。

“十三五”規劃，指導思想明確清晰，辦學愿景頂天立地，目標任務具體，既有理念的闡述，也有發展的方向，更有“三園建設”的舉措?！笆逡巹潯绷⒁飧哌h、理念先進、定位精準、特色鮮明、言簡意賅，它是學校未來五年工作的宣言書、路線圖和時間表，為打造學校發展的升級版，具有深遠的歷史意義和宏大的現實意義。

在校長、書記的親自指導下，“十三五”規劃起草小組成員夜以繼日歷經半年形成初稿，并發給學校副職和中層干部進行深入討論，然后又召開了五次師生座談會廣泛征求師生對初稿的意見和建議，使廣大師生參與其中，發揚民主，凝聚共識，數易其稿，最后由校長拍板定案。規劃的制定凝聚了學校領導班子和全體教職員工的心血、汗水和智慧。

隨著“十三五”規劃的正式發布，一輪建校以來規模最為宏大的發展之勢背后，折射著學校黨委、學校領導集體的高瞻遠矚，搶抓歷史機遇的謀略和膽識。學校希望廣大教職員工和學生認真研讀，深入思考，將規劃溶化到血液中，記憶在腦海中，落實到行動中。第二學期全校教職工大會主持詞

各位同事：

教師造就學校，學校成就教師。

什么叫敬業?敬業首先表現為對自己職業的敬重，有一種崇高感、神圣感，其次表現為對本專業的無止境的精益求精。真正具有專業精神的人不管別人怎么看待他的職業，他自己對這職業永遠有一種宗教式虔誠，全身心投入。

工作就是藝術，工作就是享受。

他們不是為了報酬而工作，但因為他們干得出神入化，往往能得到更多的報償。這種專業精神與“三百六十行，行行出狀元”的追求不一樣，他不是為了當狀元，不是要爭第一，而是要把自己該做的事情盡可能做得更好。他們更注重過程，而不是結果，然而事物的邏輯恰恰是，只有注重過程，你才能最終得到最好的結果。心里老惦著結果，為名利所累，注意力分散，過程就難免不知不覺地“偷工減料”，最后的結果不可能特別高明。

因為有了學生，所以才有教師。

因為有了學習，所以才有教學。

我們的教師是極具魅力的教師，他們尊重教育教學規律和學生成長發展規律，始終如一，高標準要求自己，從而教育教學工作切切實

實發生了變化。他們反思自身，他們為學生沒有取得適當的進步而擔憂，他們尋找成功和差距的證據，教學上有需要的時候他們會尋求幫助。未來是充滿希望的，因為在我們的學校有很多這樣的教師，他們經常在學校里埋頭苦干，常常沒有被父母或配偶引為更優秀的教師，但是學生們都知道并且很喜歡他們的課堂。

希冀我們的教師和教學都有一個美好的未來。

受校長委托下面由我來宣讀學校新學期工作要點。

春季教育教學工作會議主持詞

各位領導、老師：上午好!

石橋鎮中心小學20XX年春季教育教學工作會議現在開始。今天與會人員有全鎮各小學的領導、老師。這次會議的目的是通過總結回顧上學期的教育教學工作，安排布置本學期全鎮教育教學工作，找經驗、想辦法、搞創新、謀發展，努力開創石橋小學教育工作新局面。會議共有五項日程：

一、奏國歌。

二、趙乙利校長對上學期工作進行總結，布置本學期工作任務。

三、孟凱主任分析上學期教學檢測情況。

四、李偉校長宣讀表彰決定。

五、教師、完小校長代表發言。

六、李青校長做會議總結。先宣布今天會議紀律，會場禁止來回走動，不交頭結耳，不做與會議無關的事情，請各位自覺將通訊工具調至振動或者關閉通訊工具，希望大家認真聽會，好好領會，認真記錄，以便落實。

會議進行第一項：請全體起立，奏國歌。(請坐下)。

會議進行第二項請趙校長對上學期工作進行總結，布置本學期工作任務。

趙校長對學校上學期教育教學工作進行了簡單的回顧;同時結合縣局教學工作要點。對我校本學期教育教學工作進行了部署。希望全體教師根據校長室的工作安排，有的放矢，投注激情、熱情。積極努力創造性完成本職工作。

下面，請：孟主任分析上學期教學檢測情況。

在過去一學期的教育教學工作中，涌現了一大批教干、教師，他們的成績值得我們贊揚，就讓我們一起分享他們的喜悅吧!

大會進行第四項：歡迎李偉校長宣讀表彰決定并頒獎。

(頒獎進行曲響起)

對以上獲獎者再次表示祝賀。春天，是萬物復蘇的季節?；蛟S你現在正回味：上學期過得好不好，有哪些經驗需要總結，有哪些教訓需要吸取;或許你正在思考：這學期該如何計劃，有哪些目標需要奮斗，有哪些夢想需要努力。醉心于過去的快樂與成功，沉溺于過去的失敗與苦惱都大可不必。勝不驕，敗不餒是智者的選擇，吃一塹，長一智，才是聰明人的做法。下面就讓我們聽一聽老師們的新學期愿望和打算。

大會進行第五項：教師、完小校長代表發言：

首先請優秀教師代表楊雪發言(大家歡迎)。

請完小校長代表王篤強發言(大家歡迎)!

遷徙的雁陣之所以能遠涉重洋回歸故鄉，是因為有頭雁頑強果斷的導航;荒原上夜空下的人們之所以不會迷失方向，是因為有北斗星在頭頂照亮。石橋小學要想蓬勃發展，成績斐然，需要一位有激情、敢擔當、能落地的好校長!下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我校李青校長為我們做總結講話。

會議總結：剛才，李校長對我校小學教育教學工作取得的成績給予了充分的肯定，對我校的教育發展遇到的問題進行了認真的分析，提出了殷切的希望。對本學期的教育教學工作進行了重點部署安排，提出了明確的奮斗目標。為落實本次會議的精神，提三點要求。一是要進一步提高認識，切實增強做好教育教學工作的自覺性和堅定性。二是要善于思考，認真研究，在創新教學管理上有新的舉措。三是狠抓會議貫徹落實。各完小要以這次會議為契機，緊緊圍繞教育教學質量的提升，一心一意搞好教學，扎扎實實謀發展，共同推動我鎮教育教學質量實現新提升。各位老師要切實把會議精神落實到每一個教學環節中去，結合本班教學實際，制定出相應的教學工作計劃和教學工作目標。樹立愛崗敬業、無私奉獻的精神，忠于職守、淡泊名利、甘為人梯，始終保持良好的精神狀態，增強責任感，在教書育人上下功夫，在提升教育教學質量上下力量，創造性地開展工作，為推進我校教育教學工作新的跨越，做出新的更大貢獻!

今天會議到此結束，祝全體老師們在新的一年里身體健康，工作愉快，事業有成，家庭幸福!祝愿我們的學校在馬年里步步輝煌，馬到成功!

散會!回家路上注意安全!

第三篇：開學初教師會議主持稿

開學初教師會議主持稿（精選6篇）

在現在的社會生活中，各種主持稿頻頻出現，主持稿具有語言過度自然、大方，符合場景和現實情況的特點。相信許多人會覺得主持稿很難寫吧，以下是小編收集整理的開學初教師會議主持稿（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

上午好！

殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。告別了豐富多彩的暑假生活，我們又迎來了忙碌的金秋。經過了一個暑假的休整，女士們的容顏顯得更加美麗動人，男士們也是一個個精神抖擻。這一學年，我們的陣容中又增添了一些新的面孔，我相信，有了你們的加入，我們新初一年級的工作一定會更有活力，更加有聲有色，會更加有凝聚力，戰斗力！下面我謹代表初一年級部對你們的加入表示最真誠的歡迎！

（李主任講話）：新的學年，新的目標，新的起點，新的要求；我們既要有新的憧憬、新的愿望，更應該有新的姿態，新的行動。開學工作千頭萬緒，尤其是班主任工作，更是我們贏得起點的關鍵。如何做到忙而不亂，標準不降？下面請李主任給我們作指導。

全主任講話：李主任根據開學階段班主任工作的一些特點，深入細致地給我們進行了講解，給我們指出了工作的重點，指明了工作的方向。聽完李主任的講話，我相信大家一定有一種豁然開朗的感覺，對如何做一個優秀的班主任又有了新的認識。那么希望各位在工作中能把李主任的講話精神落到實處，進一步提高我們的班級管理水平。

我們初一A部的全主任也一定有許多話要對大家講，接下來我們一起聆聽。

讓們記住全主任要我們過的三關：讀書關，反思關，合作關。進一步提高自身素質，與時俱進。

（張校長講話）張校長對我們新初一年級的工作非常重視，今天親自來到了會場給我們作指導，讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長講話。

有溝通才有理解，有了理解工作起來心里才踏實。張校長語重心長的一番話，充分肯定了我們的貢獻和成績，驅散了我們心頭的陰霾，給了我們工作的信心，給了我們前進的動力。讓我們著眼長遠，放眼大局，共同努力，共創輝煌！

結束語：親愛的老師們，俗話說人心齊，泰山移，一個好漢三個幫，眾人劃槳開大船，我堅信，初一年級這艘船在李主任的帶領下它一定會乘風破浪，獨占鰲頭！今天的開學工作會議到此結束。

易：尊敬的各位領導

憲：老師們

英：伙伴們

同：大家下午好

易：今天，天格外藍，風格外輕，陽光格外燦爛。

憲：望著大家親切的笑臉，我的心中也格外激動。

英：在這美麗祥和的日子，我們勞小全體教職員工歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會。

易：20xx年下學期勞動東路小學開學教師會

共：現在開始

憲：回想上學期學校所取得的所有榮譽，無不凝聚著我們勞小每個教職員工的心血。

英：是啊！激動流露在我們每一個人的臉上，充溢在我們每個人的心中。

易：經過一個快樂暑假的休憩，想必老師們同我一樣，不禁盼望著與自己的學生們再次相逢了。

憲：暑假，我可是積極響應夏校長的號召，仔細翻看了一本校長隆重推出的書，大家還記得書名嗎？

英：我知道《杜拉拉升職記》

憲：是啊，我花了近一周的時間把書給看完了，感慨頗多。如果把它當做小說來評價，語言蒼白，情節生硬，人物單薄，基本上拿不上臺面。但如果把它當做“職業指導”書，那么以上的評價立即就變成語言生動，情節曲折，人物豐富了。

易：看了暑假中你感悟了不少嘛~

英：我們學校可是書香校園，愛看書可是我校一作風，不知道還有哪位老師想來分享一下，暑假中自己的讀書心得呢？（王小姿）

易：小憲憲，好象暑假你除了向杜拉拉同學學習職場經驗以外，還學習了一些大大的知道哦~！

憲：小易同學，你說的可是民x黨組織的統—戰知識競賽

易：正是，正是

憲：可別說，這個暑假，我可真的是收獲了不知道多少簍筐滴家伙。下面就有請我在參加比賽時的搭檔，郝潔來談談感受吧，掌聲響起。

潔完畢：在這里我要感謝在比賽中，我們最最堅強的后援拉拉隊的隊員們，他們是：17人。特別感謝為拉拉隊服裝道具設計的，黃淡茹黃導，高小葵高導。由衷感謝，民x黨的夏校長給了我們一次學習和展示的平臺，謝謝~！

英：這腰似乎謝得還不夠彎啊

憲：那再來一個

英：還是不彎，聽說，暑假你除了在民x黨組織的活動中成了回“民人”。更沒忘了給自己充電埃

憲：說的是，再次感謝夏校長給了我暑假參加科學教師培訓、英特爾電腦培訓的機會，再鞠一個躬。

英：談談你的培訓感想吧

憲：（自己準備）

英：好孩子，看了16年的暑假你可是賺了許多知識財富埃其實，每個教師專業平臺，總能或多或少讓我們找到自己的定位。下面有請楊暉老師來談談暑假數學教師培訓的感受。掌聲有請。

易：我覺得能在勞小工作是幸運的，能成為勞小集體中的一員是幸福的，學校對于教師專業素質的培養是那么的用心，只要有培訓，總能看見咱們勞小教師的身影，讓我們再來聽聽參加了暑假語文教師培訓的王文老師她的培訓感想吧。

英：從羨慕別人能夠參加各種專業培訓，到自己能參加培訓，我想這就是進步，這更是校領導的器重，讓我們再次感謝學校領導行政給我們所有老師提供的寶貴學習機會。

憲：瞧！看來這當了媽的老師記性可不好使了。羨慕了怎么多參加培訓的老師，怎么忘了你和MISS易去張家界學習了近一個月的英語啊，我都做了匯報了，你們別想跑。

英：是啊~我想16年暑假的記憶大多被定格在了7月10日到8月3日，感謝校領導的支持，我和易玲老師有幸一起參加了由區教育局組織的國際英語教師資格培訓，去到美麗的張家界與外教一起相處了近一個月……

易：（播放PPT后）每天早上九點到十二點，下午兩點半到四點半，我們二十個小學老師象上了發條式的，在外教的課堂里，快樂的學習著。讓我們心滿意足的當了回乖學生。當區政府的張慶和副區長、教育局的王青春副局長一行，特意趕到張家界探望我們，和我們一起參與了與3位外教的燒烤活動時，我們所有的學員都非常的感動；當我們從我們很愛很愛的外教手中領到國際英語教師資格證時，我們感動得一塌糊涂了。當收到外教精心給我們20個學員親手制作的紀念卡后，我們流淚了，感動了。感動于這個來自加拿大的男外教，在我們離別的最后一刻哭了；感動于他哽咽著聲音對我們說：我愛你們，我愛中國，如果來到家拿大，請要來看望我們?！备袆佑谝辉碌臅r間，我們和外教產生了如此深厚的感情。

英：請領導們放心，請老師們放心。我們一定會將我們的所學所得應用到實際教學中，投入到工作中，決不枉費學校給我們的這次跨越國籍性的學習。請允許我和易玲，代表所有教師向領導們真誠的說上一聲：”謝謝”。

憲：看了你們培訓的照片，聽了暑假其他參加了培訓老師的發言，我只想說：“好，很好，非常好?！毕旅孀屛覀冇米顭崃业恼坡曈姓堁髿獾睦钪魅紊吓_來說幾句話，大家歡迎。（李主任講話）

英：親愛的同事們，知道嗎？今天開始12位新老師正式融入了勞小這個充滿生機與活力的大集體了，下面讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺。

憲：呵呵，男女搭配干活不累，先來采訪一下掉在花園里的帥哥吧?？梢宰鰝€簡單的自我介紹嗎？歡迎你加入我們的幸福樂園。

易：一看就是琴棋書畫樣樣通曉的美女老師，請你來介紹一下自己吧。歡迎你走進我們的幸福樂園。

英：那我就來采訪壓軸的美女老師吧，請你做個自我介紹吧。歡迎你成為我們幸福樂園中的一員。

憲：在坐的各位未婚的兄弟姐妹們，臺上的目標早點瞄好啊，下手晚了可就遲了埃呵呵，玩笑玩笑，笑一笑十年少嘛~！下面就請我們的新教師代表講話，掌聲歡迎。

易：感謝老師的講話，相信學校有了新動力的注入，勞小的明天會更好。下面讓我們掌聲響起來，有請魅力十足的彭主任上臺宣布本期學校教師分工分課安排。掌聲響起

英：聽完魅力十足的彭主任宣布完分工后，相信本學期的一些工作調整，定能讓勞小的成績更上一層樓。接下來，讓我們用最最熱烈的掌聲請出我們最最漂亮的夏校長上臺來就開學工作作布置，掌聲有請。

憲：誒呀~一開學就喜事連連啊，讓我們在掌聲中有請帥氣十足，風流倜儻，幸運相隨的高教研組長上臺來發表就職講話及新學期工作展望。讓掌聲來得更猛烈些吧~

易：新官上任三把火，在高教研組長的工作展望里，我依稀瞧見了那燃燒的第一把熊熊烈火，就讓我們所有勞小人將智慧凝聚在一起，讓烈火更加耀眼吧。

英：下面讓我們伴隨袁億老師的歌聲邁進勞小又一秋的開始。

憲：聚散兩依依，我們不會忘記曾經在勞小這方凈土，辛勤耕耘過的每一位老師，希望展翅翱翔的同伴們，能在天空中找到自己的幸福樂園。

易：之所以有鋤禾日當午的老農，那是因為他們的心中有一個金色的秋天。

憲：之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科學家，那是因為他們的心中深埋著衛星升空的渴望、他們心中充滿對藍天的向往。

英：有耕耘就有收獲，學校成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹；我們前進的路途上灑下的每一滴汗水，終將匯成大海中的浩瀚碧波。

易：就讓我們從現在這一刻開始，記錄下你每一個成功的鼓點。

憲：讓這些小小的悅耳的音符譜寫出宏偉的樂章。

英：讓優美的旋律蕩漾在勞小這個幸福的樂園。

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天，我們在此隆重舉行20xx年春季開學會議。

本次大會有以下議程：

一、升旗儀式；

二、王校長致辭；

三、分管教學副校長xx宣讀20xx-20xx學第一學期獲獎班級和教師名單。

四、分管德育、后勤副校長xx宣讀20xx-20xx學第一學期獲獎同學名單。

五、政教處主任xx講話，下面逐項進行。

大會進行第一項：升旗儀式

請全體起立：全體師生向后轉，立正——稍息——立正，向右看齊，向前看

升旗儀式即將開始，全體肅立，出旗……

升旗儀式現在開始，升國旗——唱國歌——行注目禮——禮畢

大會進行第二項：請大家以熱烈的掌聲歡迎王校長致辭……

老師們、同學們，從王校長的講話中可體會到一種精神，那就是成功貴在堅持。良好的開端是成功的一半，讓堅持不懈從春天開始，從今天開始，讓我們一起努力工作，勤奮學習，嚴于律已，再立新功。

大會進行第三項：分管教學副校長xx宣讀20xx-20xx學第一學期獲獎班級和教師名單。

大會進行第四項：分管德育、后勤副校長xx宣讀20xx-20xx學第一學期獲獎同學名單。

請獲獎的同學帶上有效證件到財務室領取獎金。

大會進行第五項：政教處主任xx講話

老師們、同學們，優異成績的取得來之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望獲獎的先進集體和個人謙虛謹慎、戒驕戒躁，在新學期創造新成績、展現新風采！沒有獲獎的集體和個人，找出差距，迎頭趕上。

老師們，同學們，新學期，新氣象，開學典禮的舉行預示著全校師生將站在新的起點，迎接新的挑戰，升起新的希望，收獲新的成果。

最后，祝老師們在新的學期里身體健康！工作愉快！家庭幸福！

老師們：

爆竹聲聲龍吟隨臘去，歡歌鄭鄭蛇舞伴春來。新年伊始，萬象更新。在這里我向各位同事拜個晚年，我愿意把最誠摯的祝福送給大家，并通過你們傳遞給你的家人。恭祝大家新春快樂，幸福安康！祝愿你在新的一年里，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兌現。我祝你心情愉悅喜洋洋，家人團聚暖洋洋，愛情甜蜜如艷陽，絕無傷心太平洋。在這學期中，我們的陣容中又增添了一些新的面孔，我相信，有了你們的加入，我們幼兒園的工作會更有活力、更加有聲有色，會更加有凝聚力、戰斗力！下面我謹代表幼兒園對你們的加入表示熱烈的歡迎！

會議程序

1、請朱園長部署開學階段工作。

2、組織大家學習一些相關的制度

3、宣讀人員安排及人事任命文件

4、請景園長作重要講話

景園長的講話對新學期工作提出了規劃和工作要求，讓我們振奮的同時也引起每一位在座的深思及殷切的期望。一切的實現，離不開我們老師共同的.努力。

結束語

在會議就要結束的時候，我想用一點時間給大家講一個小故事：

《天堂與地獄的區別》

有一個人想知道天堂到底有多么幸福，而地獄又是如何痛苦，于是前去參觀。他首先來到地獄，看到那里的許多人在圍著一口大鍋喝雞湯。但是非常奇怪，他們使用的是一把很長的勺子，可以伸到鍋里盛出雞湯，卻總是無法喝到自己的嘴里，每個人都餓得嗷嗷叫，痛苦萬狀，不忍入目。他又來到天堂，很遠就聽到一片歡聲笑語，走近一看，原來他們也在圍著大鍋喝雞湯，同樣每人手里也拿著長長的勺子，不同的是，勺子里的湯卻在喂向別人的嘴里！盡管在互相喂湯時也有灑出，但是每個人臉上都洋溢著幸福，他們快樂極了?！霸瓉?，天堂就是大家合作互助?。　蹦莻€人恍然大悟。

互相幫助、合作共事讓人快樂，愛心永駐使人幸福。讓我們多給孩子們及身邊同事一點愛吧！那樣，你也會得到別人給予的愛。只要人人都獻出自己的愛，和平共處，合作共事，資源共享，幸福就會充滿幼兒園。

老師們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，拂去歲月之塵，讓歡笑和愛在心中凝成一顆厚重的晶瑩的琥珀。但愿大家快樂生活、希望大家快樂工作！特別是今天元宵節快樂！

新學期工作會議到此結束，散會。

尊敬的各位主任們：

大家下午好！今天我們這些學校德育工作的主力軍-各位班主任共聚一堂，暢談班級管理經驗，共商學校德育管理大計。首先謹讓我代表學校衷心感謝各位能準時參會。眾所周知，班主任是班級的核心，是班級工作的領導者、管理者、組織者，是學生健康成長的引路人。班主任的工作千頭萬緒，小到坐行起立，落實各項常規，大到噓寒問暖，關注學生的身心健康。因此，班主任工作是學校教育教學工作的靈魂，是學校德育工作的重中之重。一個班主任的管理水平對一個班集體的發展起著決定性的作用，一個班主任的工作水平直接決定著學校的辦學質量。為了加強我校班主任隊伍建設，整體提高育人水平，規范班主任工作，肯定和推廣班主任工作的主要做法和成功經驗，充分發揮班主任在促進學生全面健康成長中的表率和引導作用，促進學生素質的全面提升。我們今天在這兒召開班主任工作經驗交流會，以期通過各年級組暢談各年級在班級日常管理工作中的各種經驗，相互交流，相互學習，共同促進，共同提高。

1、根據安排，今天將有6名班主任老師與我們共同分享年級組的育人經驗與教育智慧，首先有請老師代表一年級組作經驗介紹。感謝一年級組老師的辛勤付出，感謝柳老師的精彩發言。

陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶。尤其是我們一年級學生，年齡特點使然，天性好動，愛聽表揚，自制力差，這就更需要我們班主任老師蹲下身來，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微。一年級這個團體，是我們學校班主任老師中跟班最緊的，中午時間幾乎沒午睡，老師、老師、老師老師、老師、老師、老師在教室里陪著學生;大掃除親自動手。其實，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學相長吧！改造學生的過程，也是重新塑造教師自我的過程。

2、接下來有請老師代表二年級組作經驗介紹。

精誠所致，金石為開;質變永遠要有量變的積累;二年級學生雖小，仍處于懵懂期，但我們學校二年級學生經過近兩年我們二年級組這支精干強大的班主任隊伍的耐心引導與細致管理，已有一定的自制力，在許多方面能主動嚴格要求自己，如大掃除、午睡等，令我印象最深的是，每次的大掃除之后，教室及走廊是最干凈的，地板拖得發白，課桌椅擺放得整整齊齊，二年級組還有一個特色即教室文化建設：(二1班：小小書法家，我有我辦法，妙筆生花;心愿樹，二2班，小小巧手秀我書法，幸福墻、進步墻進行評比，設立圖書角，學生家長捐獻，二4班，妙筆生花，成長的足跡作文展示，周日之星，比比誰手巧，快樂小巧手書法，書香四溢，捐書讀書記錄，心語心愿，加強家校聯系，家長給老師的信，及育兒的困惑等。)教育家功霍姆林斯基說：“教育的藝術在于使器物-物質和精神財富起到教育作用。用環境，用學生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一”。布置好教室“硬環境”，打掃干凈、整潔，窗明幾凈，座位整齊，布置好教室文化“軟環境”，讓良好的良人環境起來潤物無聲的特殊功能。我們二年級組班主任本著“每個孩子都是一朵花”的理念，對學生進行細心指導與嚴格要求分不開。

感謝二年級組老師的辛勤付出，感謝龍老師的精彩發言。

3、接下來有請老師代表三年級組作經驗介紹。

正如老師經驗介紹中提到的，把“感恩”植入學生的內心，和學生比一比，老師站著上課，你們坐著上課，到底誰更辛苦?開展捆綁式評價，以小組為單位，進行評比，讓特殊學生(學困生)嘗到甜頭。三年級組的全體班主任正是通過對學生進行春風化雨，細致入微的感化，實現對學生的全面管理。

感謝三年級組老師的辛勤付出，感謝周老師的精彩發言。

4、接下來有請老師代表四年級組作經驗介紹。

以嚴謹的態度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生。在進行常規管理的基礎上，以班會課為載體，創新主題班會形式，通過形式多樣的主題班會，對學生進行思想熏陶，四年級組班主任工作特別主動，如大掃除打掃，有時放假正好是星期一，未統一安排打掃，自行安排打掃，舒老師、伍老師等每次跟班指導，帶鋼絲球、刷子擦地、報紙擦窗等，午睡隨什么時候去，教室里不管有沒有老師在，學生都認認真真伏在課桌上睡，沒一個睜眼的，亂抬頭及做其它小動作的，我想這與他們日常的細致管理分不開。

感謝四年級組老師的辛勤付出，感謝伍老師的精彩發言。

5、今天五年級組老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢?有請老師。五年級組的三位老師有著各自的特色：老師特別注重班級文化建設，教室的后黑板貼滿了各類評比得分情況，每周之星。教室的墻上刊上了學生寫下的“心愿樹”;老師特別注重培養學生的民主意識，通過種種活動，把讓遵守紀律培養成學生的習慣，如她創的開學兩步曲為我們提供了這一參照：一是新生自我介紹與老生講講學校的規章制度，二是班干部招聘會，招納熱心為班級服務的同學。老師也則用自己多年的實踐經驗為我們揭露了教育的本質：教育的最終是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

感謝五年級組老師的辛勤付出，感謝聶老師的精彩發言。

6、接下來有請老師代表六年級組作經驗介紹。

如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。正是在我們陳平老師的既讓學生保持個性又服從集體、寬嚴有度的管理方式下，在我們王瓊老師的細化評分制度，讓學生學會自主管理的嚴格要求下，在我們月明老師的學會幽默、寬容學生的用心澆灌下，我們六年級學生一步步茁壯成長，進而走向成功。

感謝六年級組老師的辛勤付出，感謝王老師的精彩發言。

俗話說，火車快，車頭帶。我們學校有一支精明能干、精誠團結的班主任隊伍，把我們學校28個班，1800多號人管理得井然有序，與我們有一位思路清晰、做事果斷、領導有方的校長分不開，我們的校長，不僅是一位有著多年管理經驗的魅力校長，更是一位有著多年班主任工作經驗的魅力班主任，接下來有請我們校長為我們講話。

前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己及年級組成員的愛生之路，用她們豐富的經驗給我們提供了很好的借鑒。我們校長也高屋建瓴，既重理論，又重實際，為我們談了讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發言。對于此次班主任交流會，我們班主任老師都高度重視，提前幾周就開始著手準備，整理班級管理記錄，構思主題，確定交流內容，各位班主任于5月17日前全部撰寫好了發言材料。各年級組負責人于5月18日前全部召開好了本年級組的經驗交流會，并匯總了年級組管理經驗，確定了各年級發言教師代表。對于各位班主任們對此次會議的大力支持我在此表示衷心的感謝，感謝你們的辛勤付出。通過仔細翻閱我們在座的班主任撰寫的材料，我們很多班主任非常認真，結合自己的實際，傾其所有，認真詳細地記錄班級管理過程中的點滴心得，毫無保留地為我們作寶貴的經驗介紹，令我也深受啟發，深受感動。仔細學習我們班主任撰寫的材料，發現我們有些班主任在經驗介紹中有所“保留’，不肯輕易介紹自己的班級管理經驗，如有的班主任老師的發言材料中寫到老師的姓與自己的姓完全不符，有的任教語文的班主任改教數學去了，有的班主任老師的發言材料中涉及許多組織體育中考的內容，有的班主任老師的發言材料中涉及的學生名單很多是已畢業了的學生的，更有幾個班撰寫的班級發言材料一模一樣?？赡軙r間太倉促，最近學校的各種活動、事務較多，導致我們極少數班主任來不及沉下心來，整理思緒，認真撰寫材料，才會出現以上一系列問題，但從平時我們對待工作的態度上而言，我亳不夸張地講，我們每一位班主任都是懷著對教育的滿腔熱情，以對學生、對家長、對學校高度負責的態度，積極主動地開展工作，從早自習、午自習(午睡)、課間操、放學后路隊的管理到黑板報、主題班會、演講賽、校運會到文藝匯演等各類活動的組織，瑣瑣碎碎，我們班主任都付出了大量的時間和精力，用愛心、耐心、真心在管理著我們的班級。用自己高尚的人格，引領著我們全體學生健康成長。

正所謂“他山之石，可以攻玉?！蔽覀兘裉斓陌嘀魅谓涷灲涣髦皇且粋€拋磚引玉的過程，希望我們在以后的班主任工作中能更多地交流與學習，在實踐中探索、總結行之有效的方法，找到一條更加適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后，我宣布“暢談經驗，分享快樂”班主任工作經驗交流會到此結束，再次感謝所有老師的辛勤付出，感謝各位的參與！

各位教職員工：

大家上午好！

開會前，首先給大家報告兩個喜訊：一是全縣中考狀元在二中，736分，在全市列前幾名。二是高考取得歷史新高，據教育局統計，我校本科達線166人。上述成績的取得，離不開全體二中人的共同努力。

同志們：從今天起，新學年第一學期工作的序幕正式拉開。這也就意味著忙忙碌碌的教育教學工作又要開始了，新的學期開始，有好多工作要做，所以今天把大家集中起來召開本學期第一次工作會議。

今天的會議有4項議程：

1、徐校長解讀學校工作計劃；

2、周主任宣布課務、教研組長、備課組長名單及新學期工作要求；

3、政教處袁主任帶領大家學習班主任競聘方案；

4、韋校長對近期工作提要求。

第一：要有時間觀念。會議——必須準時參加；任務——必須按時完成，比如假期前布置的讀書筆記、教學體會，各種計劃等。

第二：要有大局觀念?！伴_學準備階段”的各項工作，每一個教職員工都應當從學校全局利益出發：服從安排、遵從安排、落實安排。如果遇到與個人利益發生沖突時，不要埋怨、不要發牢騷、不要講怪話。有想法、有意見，可以向學校反映。要相信，學校會妥善解決的。當前的大局就是做好有效性的開學準備。

第三：要有互助觀念。學校開學工作的各項準備，僅靠一個人、或幾個人來做是不行的，必須要發揚好：“互相幫助、互相關心、互相尊重”。比如：搬遷辦公室，清掃辦公室、布置辦公室。

第四：要有規范觀念。學校開學工作的各項準備，同樣要講規范；要講紀律，不能隨心所欲，我要怎樣就怎樣。比如開會、學習要準時參加、要講會風、要講學風；到校辦公——要做到三不：不帶小孩子上班、不在辦公室聊天、不在辦公室干私活等等。

第五：（1）30日、31日全體老師到校集體備課，相關部門做好檢查工作。

（2）初一年級29日入學考試，29日晚上把成績統計出來，30日把學生班級分好，做好31日到9月3日的軍訓計劃。

（3）各年級要對學生進行入學教育，對校服、校牌、奇裝異服、長頭發、佩戴首飾，帶手機、MP3等進校園提出明確要求。

（4）開學前，中層干部進行了換屆，我們的管理的力量更強更大了，各年級都將成立年級工作領導小組。為了便于開展工作，我們還實行校長蹲點年級組，初一年級：唐校長；初二年級：韋校長；初三年級：徐校長。

同志們，新學期的戰鼓已敲響，我們要以飽滿的熱情投入到新學期的工作之中，我們要做人民滿意的教師，要以身作則，要為人師表，為了二中更好的發展和燦爛明天作出我們應有的貢獻吧。

第四篇：學校開學會議主持稿

各位領導、老師：

新年好！歡迎大家回到學校，今天我們在這里召開新學期開學工作會議，首先向各位拜個晚年，祝大家狗年大吉，萬事如意，身體健康，工作順利！

老師們，面對新形勢，新目標，新任務，新重托，新希望，在今天新學期的第一次教職工全體會議上，我們將分別從整體工作，教師、教學管理、德育等方面進行解讀、提出要求。今天的會議主要有以下幾個議程：首先由李校長宣讀新學期學校干部及人事任命文件并頒發聘書；然后請王芳校長作開學工作報告；接著由教務處張秀芹主任，教育處于曼主任，教科研室劉佃華主任傳達本學期工作計劃，辦公室周怡主任對考勤和考核工作解釋說明；暢立強校長宣讀師德師風建設方案并簽訂師德承諾書、教師安全責任狀。

下面我們進行會議的第一個議程，讓我們以熱烈的掌聲有請李校長宣讀新學期學校干部及人事任命。

下面有請李校長為王芳校長、暢立強校長、王秋雨園長頒發聘書；有請王芳校長為李楠主任、張秀芹主任、劉佃華主任、于曼主任、于魯君主任頒發聘書；有請暢立強校長為周怡主任、遲歸揚主任頒發聘書；

下面進行第二個議程，有請王芳校長講話。

剛剛王校長簡要傳達了上級部門教育工作會議精神，并部署了本學期的工作，希望全體教職工能深刻領會王校長的講話精神，以更加飽滿的激情，更加務實的作風，為推進學校內涵發展，提高學校的辦學品位，打造學校辦學特色而努力。

下面進行第三個議程。

1.有請張秀芹主任傳達本學期教務處工作計劃，布置一下近期的重要工作。2.有請于曼主任傳達本學期教育處工作計劃。3.有請劉佃華主任傳達本學期教科研室工作計劃。4.有請辦公室周怡主任對考勤和考核工作進行強調說明。

剛才各位主任對規范教師教學行為，加強日常教育教學管理問題，談得非常詳細，分析了我們管理中存在的一些問題，并提出了改進的目標、要求，而且措施也很明確，本學期學校將在這些方面加大檢查、管理的力度，并與獎懲、考核制度掛鉤，以提高管理實效。也希望大家能加以重視，并積極配合工作的開展。會后，請各教研組長根據三大部門的計劃修改自己教研組的計劃，明天進行交流匯報。

接下來進行會議的第四個議程，有請暢立強校長傳達新學期教師師德建設方案。

下面進行第五個議程，全體教師簽訂師德承諾書、教師安全責任狀。新的學期，面對新要求，希望老師們樹立爭先創優意識，以教書育人為己任，遵守工作紀律，做好教學工作。也希望全體員工增強安全意識，樹立安全第一的觀念，加強自信，積極進行新課程改革。新的一年孕育著新的希望，讓我們滿懷信心迎接挑戰，滿腔熱情投入工作，互相勉勵，互相幫助，齊心協力，為我校的蓬勃發展而努力！不負學校和家長的重托，努力把新學期的工作干得更好。

今天上午的會議就到這里結束，下午請各位老師打掃、整理好辦公室，做好所有的開學準備工作，開開心心迎接學生回到校園。請16年17年考入學校的新聘教師留下，不包括優秀教師。散會。

第五篇：教師開學會議發言

新的學期已開始，為確保本期的開學及各項工作的順利開展，學校都會結合學校自身實際情況，扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，促使開學工作有序有效的進行，下面是小編為大家整理的關于教師開學會議發言，希望對大家有所幫助。

教師開學會議發言1

度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領導對大家回到學校，又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

有緣人相聚，無悔心相依。

我們迎來了河北師大的三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業務素質的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏。

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。

老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩定和有所發展。

當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：

1、教學質量整體不理想的問題;

2、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題;

3、新時期德育工作實效性不高的問題;

4、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題;

5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;

6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;

7、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題;

8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;

9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太孝成效太低的問題，學校管理機制有時變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續發展帶來很不利的影響。

新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領?，F在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這里，我從三個方面談一下。

第一，團結拼搏，創建和諧校園。

安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的各個工作崗位都有發生安全問題的可能。課堂安全、飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、用電安全、防火(幾個拖把帶來的災難，烏魯木齊市錢塘江德匯商品批發市場)等等，都應該引起我們高度的警惕。

再次，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為學校領導我非常理解老師們的工作，并充分信任老師，過來的這幾年我也是這樣做的，所以老師們才會放開了手腳從事教學工作，才會淋漓盡致地發揮了自己的聰明才智，在工作中也才有激情。和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學年的管理上，從剛性上談，教導處要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教師課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的領導班子。教導處的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在教學管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。

要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改，不規范的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育教學發展服好務：不規范的逐步完善;作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰斗力，在前進中少走彎路，健康發展。

其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規范，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境里，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。

要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。--年我校代表任丘市接受省教育家學督導檢查驗收工作就是一個機遇，我們及時的抓住了，工作做好了，我們的價值就能很好的體現了。這樣，在自己的不懈努力下，工作有了起色，有了變化，有了業績，這樣不但自己獲得了成功，同時也推動了事業的發展。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著馬中的形象，代表著馬村中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”?，F實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。

我們來看看：道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見——第三，努力工作，無私奉獻。

全體老師要努力做到：

一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。

尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基矗建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。

愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結束了。

教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。

教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿。

但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。

在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情?！?破壞性的批評是對人不對事的批評;建設性的批評是對事不對人的批評。

而我在這里要強調的“教育服務意識”，那就不同了?！敖逃找庾R”的理念是：我是接受了他人的委托，必須完成這個職責。新世紀教育領域面臨著風起云涌的改革大潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參與學校管理的意識越來越強，這對于學校還是對教師而言，都是一種新的挑戰。家長送孩子到學校來，我必須為學生服務，教他們以知識和技能，給他們關心和幫助。家長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育——這種特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外，沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關系，我服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應該是現代人必須具備的基本素質。換一個角度看，講奉獻，講愛心，必須是發自內心的，現階段要人人做到絕對不現實，但既然是服務，那就有規則，這個規則便是起碼要求，是職業準則，必須無條件地人人執行。看起來是減低了要求，其實更科學更規范了，也符合以法治理學校的理念。首先保證我們教育工作者人人服務到位，遵守服務規則，然后，讓一部分覺悟高的人真誠奉獻愛心，也許我們的教育可能會發展得更好些，更令絕大多數群眾滿意?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生”也就不是一個口號的問題了!

二講秩序。這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。

加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續教育。刻苦鉆研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平，并每年都有新進步。

當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校。本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創造條件。

學校倡導每位教師制定個人成長計劃。個人成長計劃制定得好并認真實施者，可以向學校申請給予經費支持。學校在預算時，將考慮到此項開支。

本學期學校還將組織部分班主任和部分骨干教師到山東杜郎口中學參觀學習。同時也會邀請教研員和市級優秀教師來我校傳經送寶。

三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生發展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。

樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進娶講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。(校園文化建設征求意見懇請各位教師給予提供方案)

四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與馬村中學的教師身份相符。在我們學校，今后要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動??品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，求實、進取，使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。

浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反面，是工作學習的大敵?；加写税Y者，輕則心緒不寧，無所事事，重則善惡不分，誤入歧途。

搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代，教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校校長的精力放在哪里，對學校的工作的導向極大;校長浮躁，教師就更容易浮躁。要“盡力辦學校，靜心辦教育”。

力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習和工作方法。在外在環境的不斷變化中，教育工作者即要講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來審視，有所執著。科學的生活和學習首先講積極進取的生活學習態度，講勞逸結合，負擔過重必然導致膚淺;科學的工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時間;要戒浮躁，保持靜心平和的心態。無數事實證明，心不靜則無以言學;心不靜，難以成就事業。不學習，思想觀念就會僵化，理想信念就容易動搖，組織紀律就會松懈;如果不學習，就難以提高工作能力，就談不上創造性工作，也很難勝任新的崗位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態，孜孜不倦地追求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍加謙虛、永不懈怠地吮吸知識的營養，才能培養自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力;才能使自己時刻處于清醒狀態，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐而不心浮氣躁。

現在的學生普遍存在：對人不感激，對己不克制，對事不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩子身上的表現。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好每一節課;靜下心來批每一本作業;靜下心來與每一個孩子交流;靜下心來研究學問;靜下心來讀幾本書;靜下心來總結規律;靜下心來反思自己的言行和教學方式;以便更好的超越自己;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗自己的工作樂趣和意義。

靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，而最終受益的還是你自己。

我們在做任何一項工作時，要“不圖其表，但求其實;不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效。”少一些浮躁，多一些踏實，少一些務虛，多一些務實。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反盛修身養性，只有這樣才能走向成功。

五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識。對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下茁壯成長，向家長、向社會遞交一份滿意的答卷。死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這里我要強調“五個氣”：

第一，正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;

第二，朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情;

第三，靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;

第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;

第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的六講實績。馬村中學要形成這樣一種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業務能力。各學科的備課筆記、聽課記錄、作業要求、檢查方法和上學期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學期出現各項檢查流于形式的再次發生，本學期聽課記錄一律由我簽字為準，否則不算。

魏書生說，做教師，就要愛這個職業。如果不愛它，就趁早離開它;如果離不開它，就趁早愛它。

魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。

一般來說，人對待工作有五種境界：①無心無意②三心二意③半心半意④一心一意⑤舍身忘我。

“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂?！?/p>

愛崗敬業其實要求的是一種職業態度。衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態度，工作能力，工作成效。其中，工作態度最重要，工作成效最能說明問題。

積極心態像太陽，照到哪里哪里亮;消極心態像月亮，初一十五不一樣。給教師的建議

這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。

總的建議就三句話：按照本色做人，按照角色做事，按照特色定位。

1、要保持一種平和的心態

我們應該向教師的楷?！簳鷮W習，守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。“十心”對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心?！拔迩椤睂ν乱幸环菡媲?，對家長要有一份深情，對事業要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情對學生要有一份親情)

快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。

不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。

教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。

2、要做一個心胸開闊的人

古人云;忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫助，千萬不可忘記;別人倘若有愧對我們的地方，應該樂于忘記。

經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。

感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。

當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。“靜座常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論 做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個故事：

“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”

這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環境，誰也別想改變，誰也改變不了。

做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學生身上。

只要你行的端，走的正，非議算什么。

“走自己的路，讓別人說去吧!””

“靜坐常思己過，閑談莫論人非。”

5、學會“比”的方法

四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。

“比”是人們生活內容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎么比。

正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。“比”是一門學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等。“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。

其實，人與人是不能比的。

同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?，我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。

魏書生提出的比的方法是：

機遇和差的比;

干勁和足的比;

待遇和低的比;

生活和過去比;

道德和高尚的比;

將來和強的比;

目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比，那么人們經常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結束語吧：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>

來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。

辦公制度：不閑聊、不吃零食、不串崗、不看閑書、不上網聊天或亂竄、不做私活。

為此要制訂實施最嚴格的限時辦結制度、最嚴肅的服務承諾制度、最嚴厲的問責制度，謝謝!

教師開學會議發言2

各位老師：

大家好!

度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，在這里，我給大家拜個年!祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意!

老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：1、教學質量仍需提高的問題;2、優秀生和特長生得不到很好培養的問題;3、新時期德育工作實效性不高的問題;4、教師素質參差不齊的問題;5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題;8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題;10、實驗室亟待升級的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校的可持續發展帶來很不利的影響。但只要在座的各位盡職盡責、盡心盡力,學校的工作一定能穩定和有所發展。

新的一年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不斷進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

為了落實我校的發展目標，實現我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業來做;努力做到全面提升教育教學質量，為培養出高素質的學生。在這里，我圍繞上期末提出的三個關鍵詞“質量提升、教師發展、和諧校園”從三個方面談一下。

第一、團結協作，創建和諧校園。

首先是安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的。

各個工作崗位都有發生安全問題的可能。交通安全、課堂安全、飲食安全、用電安全(聶珩老師受傷)、防水防火防盜(上期學生宿舍火災)等等，都應該引起我們高度的警惕。

再次，要用和諧管理調動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎上，作為校長我非常理解領導和老師們的工作，并充分信任，過來的這幾年我也是這樣做的，所以大家能淋漓盡致地發揮自己的聰明才智，在工作中有激情。和諧還應建立在領導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教室課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結和諧的領導班子。領導集體的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。全體干部要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。黨員干部在教育教學的管理過程中還要堅持不懈地完善自身，不合理的要校改，不規范的要校正，不科學的要校準，作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰斗力，在前進中少走彎路，健康發展。

其次，要用和諧的心態來對待工作和學習。良好的心態是構建和諧人際關系與和諧工作關系的必備條件。人的心態不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規范，各種行為自然就很難協調，就很難達到平衡。良好的心態源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現實定位。要知道人只有在和諧的環境里，優秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構成和諧的成分。

要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。

作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。

第二、堅定信仰，強化責任意識。

作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感?！白杂刹⒉灰馕吨湃巫粤?，真正的自由意味著擔當責任!”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著--中學的形象，代表著--中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”?，F實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。我們來看看一個段子：“道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見。”

全體老師要努力做到：

一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。尊重、愛護、關心每一個學生，對學生的發展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業的熱忱，對教育理想的執著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。愛學生是教師職業道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結束了。教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。

教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發，以愛為歸宿。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現人道，口下留德，手下留情?！?/p>

二講秩序。我們這樣一所規模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。

三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生發展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在合作與共享之中。

四講品味?！捌肺丁本褪亲非笞吭?。追求卓越才能與--中學的教師身份相符。在我們學校，今后要多一些與專家的對話，多一些深邃獨創的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……

樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發展獻計獻策。(校園文化建設征求意見懇請各位教師給予提供方案)

加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續教育?？炭嚆@研教學業務，重視自身素質的提高，力爭達到思想、業務一流水平，并每年都有新進步。

當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環境，成為學習型學校。本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創造條件。

五講境界。我們的老師要做到兩個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業為重，學校為重，團隊為重;我們要樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業意識，對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。

死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質又大不相同。因此在這里我要強調“五個氣”：

第一、正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣;

第二、朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠充滿無限的激情;

第三、靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創造性;

第四、大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較;

第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。

六講實績。--中學要形成這樣一種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師的評先表模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業務能力，“醫生的功夫在病床，教師的功夫在課堂?！焙饬恳粋€教師的工作，無非有三個維度：工作態度，工作能力，工作成效。其中，工作態度最重要，工作成效最能說明問題。

三、寧靜致遠，凈化自己心靈。

這里，我們把教師作為普通人，來給大家提幾條建議：

1、要保持一種平和的心態

守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。對工作要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情，對學生要有一份親情。

快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。

2、要做一個心胸開闊的人

古人說過“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。

有這樣一段話：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點?！?/p>

當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。

3、“靜坐常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論

做人能不能避開別人的議論?我們先來看一個故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻?！?/p>

這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環境，誰也別想改變，誰也改變不了。

只要你行的端，走的正，非議算什么。

“走自己的路，讓別人說去吧!””

“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！?/p>

4、學會“比”的方法

四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫?！氨取笔侨藗兩顑热葜?。我們大家平時攀談，相當一部分內容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關鍵是怎么比。

正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒?！氨取笔且婚T學問，它可以不用物質，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等?！氨取贝_實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。

其實，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。

魏書生提出的比的方法是：

機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;

道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。

我們提倡干勁和足的比，那么人們經常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這次開會的結束語吧：

兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”

今天是情人節，祝各位老師節日快樂!在愛的星空下，愛不會老、情不會逝、真愛永存、真情永在!

另外幾個事：

1、教導處負責教材和教師任課安排的微調;

2、正月十五前完成各項計劃，教師領取教材，做好上課準備;

3、正月十五前調整好辦公室;

4、部分職工的工作調整;

5、正月十六正式上課并考勤。

謝謝大家!

教師開學會議發言3

尊敬的校領導、親愛的各位老師：

大家好!

度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅(或者大家也還還有著不同的復雜情緒)地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，滿懷信心地迎接新的學年。在這里，我僅代表個人對大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。

有緣人相聚，無悔心相依。

過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。我清楚得記得，在迎接“國檢”的過程中我是怎樣的努力，又是怎樣的擔憂。就在“國檢組”來校檢查的那天晚上，我徹夜未眠，隨后撲面而來的非官方消息我都不敢相信，直到確定我縣以高分通過國檢，我給陳校長打了個電話，就一句話：我們通過了。陳校長很平淡地回復：應該的吧。而我卻在掛斷電話后淚流滿面，我都不知道這眼淚是祭奠我的努力?是祭奠我的辛苦?亦或還有其他?但是，我卻從未以眼淚示人，因為，這是我的職責，好與不好、成功與失敗我都不用張揚，更用不著解釋。我用人后的一滴眼淚洗凈了所有的付出。然而，開學伊始的行政會議，領導對我提出諸多批評，我才驚覺，原來我有很多工作做得不夠。是的，常規工作不能因為有特殊情況而隨意更改，不能因為有短期任務而任意擱淺，借這個機會，向大家致歉，因個人能力造成的工作上諸多遺留問題敬請海涵和批評指正。同時，在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出、在各自工作崗位上取得優異成績、做出貢獻的各位老師;對支持和幫助政教處、少先隊正常開展工作的各位老師;對理解、支持、幫助、包涵我個人的各位老師表示我最誠摯的感謝，謝謝大家。

老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。雖然，從年齡和資歷的角度，我不足以和大家談論這些，但是，作為政教處一名普通工作人員，我的職責就是時時給大家以警示，提醒我們要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。

我和大家一樣，同在一線辛苦掙扎，感同身受著大家的不平和煩惱，我常對帶班的班主任汪金鳳老師深表歉意：因為我總是不能正常的上課;我常對辦公室的何娟、陳李燕等各位老師深表歉意：因為我常常需要她們幫我完成批改作業、監考、或者其他工作;我也常對臺上的小學部執行領導深表歉意：因為我常常不能很好完成領導交辦的任務。但是，我從未放棄努力，即便沒有更高的追求，我依然告誡自己：在其位、謀其政、擔其責、成其事。如若尚有不足，僅因能力，無關態度!

以下工作安排，職責所在，敬請諒解并拜托大家遵照執行。

第一、安全工作。開學伊始，值日工作按上學期的安排自2月13日(正月17)正常執行，有關微調待本學期的任課教師安排到位再確定，希望大家準時到崗到位，雖然有些許辛苦，卻是規避安全責任的最好方式。學校安全工作是學生成長的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無阻，學校與班主任、科任教師、家長分別簽定了責任書，各處室制定了相應崗位的'安全職責，在這里要求所有教師正式上課后一定要清理班級學生報到情況，及時追蹤未能及時報到和上課的學生。后期正式上課，每天上午、下午第一節課，科任老師必須檢查落實學生出勤情況。各班要上好開學安全第一課，并整理、上交第一課教案、圖片資料等，通過主題班會等形式把“安全第一”的思想意識落實到班級工作的方方面面。日常工作中，要注意填寫并保管好安全工作日志、學生非放學時間離開校園通行證等，既隨時備查，也為自己已經做到的安全教育留下蛛絲馬跡，時時刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問題，我們出不起問題。

第二、衛生工作。上學期，在楊校長的指導之下，我們對衛生區的安排作出了較大的調整，也曾在一段時間內產生了較好的反響。但是，整體衛生狀況，也是時好時壞，原因大家都很清楚，這一周遇上負責任的班主任，例如：馮慧老師、洪嫦娥老師、朱閏美老師、丁雪榮老師、孫濤老師等等，一切都很圓滿，可總有私事比較忙、公事兩相忘的班主任，我也只能背著領導批評，無言以對。新的學期，無特殊情況，我們暫執行上學期衛生區安排，開學第一周(2月13日至17日)接上學期的安排，值日班級為603班、301班、403班、503班、209班，第二周(2月20日至24日)值日班級為604班、302班、404班、504班、210班，以此類推。具體時間安排表政教處會盡快下發表格。還請各位班主任老師恪盡職責，親自上陣，指導學生做好開學的衛生清理工作，在此對第一周工作任務較重的各班級班主任表示感謝。

第三、少先隊相關工作。上學期我們重啟了“七彩童音”廣播站，成立的專門的工作小組;我們開啟了紅領巾監督崗，讓孩子們參與值日;我們安排了小小衛生“督察員”，總體來說，輔導員老師們付出很多，取得了一致好評。不否認，任何一項工作的開展一定會給大家帶來麻煩，尤其是班主任，好在我們有讓人羨慕的團隊和一群不屈不撓的振寧人。新的學期，這項工作要繼續推進，爭取更有特色、更有成效;要不懼個別人的微詞、不怕進步中流言;要克服少數人的推脫、爭取大多數人的支持;要發揮輔導員老師的能動性、調動全體老師的參與意識，力爭少先隊各項工作有聲有色、穩步推進。請少先隊負責任人汪敏老師早做安排，盡快啟動常規工作，并請各位全力支持，共同配合。

第四、師德師風建設。這個話題較為沉重，涉及的問題較多，其中最為突出的就是有償家教和資料征訂問題，至于相關規定和責任我這里已無須多談，隨后政教處會和大家簽訂相關的承諾書，一紙簽名表示學校和你劃清了職責，希望大家要認清形勢、合理避責。

其他常規工作，依慣例正常執行。以上安排，不妥之處，歡迎會后當面磋商。再次感謝各位的理解支持，謝謝大家

教師開學會議發言4

同學們，老師們：

迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。

我們的學校是一所優秀的學校，近幾年，我校全體師生在市區教育局的正確領導下，在社會和家長的關心支持下，團結一心，扎實工作，開拓創新，各項工作都取得了長足的進步，多次受到上級領導的好評，教學成績畢業班統考居全區前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優秀的學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現在的努力開始，都要從現在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：

責任心，邁向成功的起點。好習慣，快樂成長的階梯。

責任心，含義非常豐富。要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。

好習慣，也包含了很多內容，而且就體現在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養成就要從小做起，從小事做起。

同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養成，包括各個學科的學習提高都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂!我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂!最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!

謝謝大家!

教師開學會議發言5

尊敬的各位領導、老師和親愛的同學們：

大家下午好!

在這金秋送爽、丹桂飄香，農民喜迎豐收碩果，舉國上下歡慶教師節的美好時刻，我們又迎來了播種希望的新學年，迎來了我校的開學典禮盛會。今天，能榮幸地代表我校的優秀教師發言，我感到分外地激動與自豪。首先，請允許我代表我校的優秀教師團隊向521名七年級新生表示熱烈的歡迎，向今天獲得學校獎勵的八年級、九年級同學表示衷心的祝賀!

我由衷地感謝--一中，是這所美麗的學校給我提供了展現自我的平臺;我也感謝--一中的各位領導，是您們的關心和鼓勵給了我的支持，也是您們給了我這份榮譽的桂冠;我感謝我身邊的許多優秀的教育同仁，是您們讓我知道了自己的渺小，更深地領悟到了“天外有天，人外有人”的內涵，是您們給了我許多無私的幫助，引領我一步步走向成功;我也要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持，是你們的真誠與渴求知識的美好心靈促使我一步步成長和成熟;我還要感謝我的父母和老師，是他們賦予了我聰慧的大腦和健康的身體，教給了我豐富的知識，是他們給了我搏擊生活的源源不斷的動力。

如今，我雖然取得了一丁點的成績，但我知道，人生如爬山，每一點成就的取得，都要付出艱辛的代價。而要取得更大的成績，必須付出更多的辛勞。成績屬于歷史，今天屬于自己，未來成就輝煌。

同學們，有作為才會有地位!老師的夢想和榮譽永遠都是與你們聯系在一起的。你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優秀的。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，只要我們全體師生眾志成城，共同奮斗，城關一中的未來一定會更加美好!

老師們，同學們，讓我們共同努力，用科學發展觀武裝自己，去打拼和創造南鄭教育的新篇章，鑄就--中學的新輝煌!最后，祝各位領導和老師身體健康，家庭幸福，事業有成!祝各位同學身體健康，學習進步，生活甜美!

謝謝大家!

教師開學會議發言