第一篇：幼兒園,個人總結

篇一：幼兒園教師個人工作總結 2013—2014學年度第一學期 教師個人工作總結

上良中心幼兒園 馮宏娟

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行教師職責，協助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

二、認真備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！篇二：幼兒園老師個人總結

幼兒園老師個人總結

“滴答滴答??”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費.現將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力,想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協作的關系?? 讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績.在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績

（一）教育工作 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

（二）保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。篇三：幼兒園教師個人總結 個人工作總結 韓雪松

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:

一、政治思想方面

創新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質.這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華.近幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本園的實際條件和孩子的實際情況，兢兢業業，使教學工作和生活管理有計劃，有組織地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對工作作出總結，意在發揚優點，克服不足，總結經驗，吸取教訓，以促進教學工作更上一層樓。

二、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課,備好每一節課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。同時認真開展好特色課教學，每周對幼兒的掌握情況進行一次復習、檢查。認真填寫周計劃及各種記錄，根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

三、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好交接班工作，認真填寫交班內容。

四、家長工作方面：本學期我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題，作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

第二篇：幼兒園個人總結

個人總結

又要學期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

半年的大班生活，讓我學會了很多，也讓我進一步的認識到自己不足的一面。說心里話雖然每天都沒有一點空余時間；雖然我發出了很多次的抱怨；雖然有時候還考慮過放棄；但是當我靜靜躺下來的時候，我的內心里面更多的是一種不舍——不舍自己學的這個專業；不舍孩子們渴望知識的眼睛；更不舍與孩子們結下的深深情誼……每天看著孩子們高高興興來園又平平安安的回家，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。

本學期我覺得自己在各項工作方面還是沒有盡到自己最大的努力。剛開始由于一些雞毛蒜皮的小事一直鬧情緒，沒有將自己全身心的投入到工作中，影響了班上的工作也耽誤了幼兒。在這里我將要作一個深刻的檢討。后來又因為身體原因經常請假，特別辛苦了搭班老師和生活老師。可以說這個學期我們做的工作比較多，除了安排好正常的教學和安全工作，還積極參加了學校組織的去其他學校聽課、本校的美術展示課、體育公開課，這些方面也是我自認為最得比較好，也是讓我能特別學到東西的方面。每次學習的機會我總是認真做好筆記，積極向有經驗的外校老師學習，每次公開課我也是認真的準備，特備注重選課和教學環節的設計，對課件也是盡自己最大的能力對其進行修改，做到課件與教案完全統一。每次的評課也是認真地聽取其他老師的意見，空余時間還進行深刻的反思并對課件和教案進行再一次的修改。

當然教室環境布置和區域布置也是幼兒園的一大重要工作，雖然這些方面我也有參與，有時候也將自己的想法變成了現實，但是總感覺自己做出來的東西沒有什么特色，看上去沒有眼前一亮的感覺。區域布置也很有局限性，并不能提高幼兒游戲的興趣。不過，在參與環境布置中，我的動手能力得到了一定的提高，如刻、畫、剪方面，特別是畫方面，現在要是擺一幅畫在我面前讓我畫，我心里會更有信心將它畫好，盡管如此，對幼兒園環境布置方面還有很多學習和提高的地方，這也是我今后業務學習的重點。

能力的大小決定一個人在工作中上升的程度。我一直都覺得能力對一個人來說才是最重要的。現在我最棘手的問題也就是提高自己在藝術方面的能力。在新的一年里我會給自己定目標，克服困難，通過各種途徑來提升自己的能力，相信在新的一年中我會有新的收獲。

第三篇：幼兒園個人總結

懷揣著學生時代的熱情，XX年2月我實現了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師，幼兒園個人總結。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。思想：

作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，熱愛教師職業。認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通過多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，愛崗敬業，默默奉獻，以培育祖國下一代為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認真做到熱愛幼兒，善于學習與反思，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校的保持共產黨員先進性教育，努力貫徹并實踐了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想。時刻關心時事政治，關注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養學生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發幼兒的愛國主義熱情，個人總結《幼兒園個人總結》。

工作表現，教育教學方面：

從XX年本科畢業至今，本人曾擔任班長、0-3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業務素質不斷提高，在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真

備課并準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設計每一堂課，激發孩子的學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，合理并創造性地運用教學方法，逐漸找出適合自己的教學風格。本人還利用休息時間修完了朝陽區繼續教育課程，保持閱讀習慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業務能力。

將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進幼兒個性和諧健康的發展”作為目標。做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發展動態與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學校、社會、家庭建立信任的伙伴關系，受到了領導與幼兒家長的一致好評。本人在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創新意識的教研、教改論文在校內外交流，并將教學與實踐相結合，曾多次參加校內公開課評選并受好評。

在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業做出自己更多的貢獻，努力成為一名優秀出色的幼兒教師。

第四篇：幼兒園個人總結

2017.3-6個人工作總結

濟南二機床集團公司幼兒園 李莎莎

不知不覺，小班一年的生活學習馬上就要結束了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，根據園里的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工作總結如下：

一、常規教育方面

1、課堂活動紀律。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。我們班的朱亦涵在上學期一直都是坐不住椅子，想去哪里就去哪里，不管是上課還是區域，就是一個自由兵，怎么教育都不聽，這個學期針對這種情況，我們每天安排一個常規較好的幼兒坐在她的旁邊，提醒她，做的好的時候我們就給她一個進步小明星，慢慢的她能夠控制自己的時候，我們就安排一個常規不好的幼兒坐在她的旁邊，讓她去提醒那個幼兒管好自己，經過一段時間，朱亦涵的變化太大了，上課聽講很認真，也不隨便離開椅子了，而且回答問題都非常準確，觀點也和別人不一樣，例如繪本《我爸爸》例子。

2、衛生習慣，每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。我們對每個幼兒都要求很嚴格，但是仍然有幼兒不會自己動手，對于這種幼兒我們根據家長對幼兒態度決定怎么教育幼兒。

二、區域環境創設

1、吊飾的設計，上學期故事展演家長為幼兒制作了精美的頭飾，而這學期我們也用不了這么多的頭飾，怎么把這些頭飾再重復利用，我們也想了很多，后來決定把這個故事展現在吊飾上，我們就根據《小蝌蚪找媽媽》的故事設計了我們班的吊飾，孩子們非常感興趣，每次都指著頭飾說，這是我媽媽做的，還有看著吊飾，所自己臺詞的。

2、區域的材料添加。添加幼兒喜愛的材料其實真的挺難得，有時候你用心制作的教具，孩子們不是真的喜歡，他們還是喜歡那些買來的玩具，怎么樣讓孩子們喜歡，我們又可以自己制作呢，于是我們就在購物網站上搜索精美的自制玩教具，然后根據我們有的材料制作不織布制作了章魚串珠、種花（2種）、胡蘿卜、小火車排序、穿鞋帶等等一系列的不織布玩教具，一投放孩子們就非常喜歡，每次都選這些玩，而且不織布比較結實不容易壞。

我們班的區域空間比較大，根據園領導的指導，我們制作了很多的區域隔檔，這些都是家長帶來的紙盒子，有空調的、電視的、電腦的等等，非常多，有的用卡車運來的，非常感謝家長對我們工作的支持，而且家長們主動來幫我們把這些紙盒子都包裝起來。我們區域創設和家長的支持幫助是息息相關的，我們家長也都說了，都是為了給孩子一個好的環境

三、教育教學

在音樂活動中我們為幼兒提供更多的探索、創造的機會，大膽放手讓幼兒參與創遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，老師的一句啟發語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創新，真正成為學習的主人，如學習身體節奏的時候，讓幼兒在身體的各個部分輕輕的敲打節奏，每變換一個部分，孩子們都非常的興奮，節奏也就在敲打中學會了，身體的每個部分發出的聲音也不一樣，這樣節拍的強弱也就慢慢的學會了。

四、個人業務學習

這個學期參加了教保融合教研組的活動，從開始到現在，我也學到了很多，知道自己參加這個教研組我在孩子們的活動中也會慢慢的去觀察孩子們的變化，也留心老師我們自己的變化，對比觀察保育老師和教保融合老師的不同，和所帶孩子的不同，盡管做了很多，仍然覺得到了差距，理論依據的匱乏，讓我在記錄和寫作的時候感到了吃力，所以我要加強自己的理論學習，多看相關的書籍。

第五篇：2019幼兒園個人總結

幼兒園教育是孩子接受的第一個學校教育，是為小學教育鋪墊的一個過程，對于孩子的成長起著非常關鍵的作用，難么，今天小編就給大家整理了五篇優秀的幼兒園個人總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!

幼兒園個人總結(一)

工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優秀的幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。總結本學期我的主要工作如下：

一、思想方面：

本人能積極參加學習，關心學校大事，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加教研活動。配合組里搞好幼兒活動。不遲到早退。服從安排，人際關系融洽。

二、教育保育方面：

1、開學初，我是新到幼兒班，所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。

2、在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了舞蹈、國學、英語、兒歌教學活動。以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的活動，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。每個月學習一支舞蹈，半年來，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《happybaby》和《好運來》。在新年匯報演出前，根據幼兒特點，為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》，以及兒歌《一只哈巴狗》，在表演過程中幼兒得到了鍛煉。

三、自身的進步

當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

幼兒園個人總結(二)

時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。

剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長

二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法。

很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來干，努力追求稱職;把幼教當成事業來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結，勇于創新，做到終身學習。

三、幼兒教師要培養職業幸福感

當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

幼兒園個人總結(三)

20**年9月12日下午我參加了夷陵區教育局新教師培訓活動，在本次活動中多位來自山區的農村教師給我們分享了他們的教育理念和長期扎根山區的心酸與快樂，他們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的實踐理論，給了我們強烈的感染與深深地理論指導。他們對孩子的愛和對教育事業的無私奉獻讓我感觸頗深，以下是我這次培訓的體會：

小樹吐綠、春娥破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創造生命的輝煌。對孩子來說，筑快樂童年做陽光兒童，是心靈所需要的快樂生活。做為一名教師，擔負著孩子的培養工作，首先要具備的是愛心。有了愛心，才會對學生產生耐心，耐心地去了解他們，寬容他們，鼓勵他們，喜歡他們。這樣，教師和學生才能夠和諧地相處，教師做的工作不只是教書，更重要的是要教會學生做人的道理。這些都會讓學生終身受益。特別關愛后進生，對他們采取最多的是鼓勵，并且要對癥下藥。從他們喜歡的、擅長的地方入手，讓他們感到學習的樂趣，并且要耐心的對待他們。

教師剛入教，如何教好學生，教師的專業成長過程。首先進入適應期，專業思想和專業能力都不成熟，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業奉獻微薄的力量。接著進入發展期，這是一個矛盾不斷爆發的時期，我們在教育事業奮斗，一定會碰到許多的困難，只有不斷發現問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再發展，會出現停滯現象，但如果不斷努力，就會達到突破。再者，讓我不再彷徨，因為每一份職業都有它的成長過程。

在聽完鄧村小學的講述后，我學到了很多的教學方法和教學理念;在聽教師的課中，我們通過對比，能及時地發現作為一名新教師，自己身上所存在的共同的弱點和不足，如：教師的語言、教態、對學生的評價，都直接影響到學生今后的成長。所以，我在課堂上非常注意自己的言行，在課堂上要對學生進行激勵性語言的評價，對學生發言要面向全體，給學生一個民主、和諧的課堂氛圍。這學期的培訓更注重了教師的實效性，讓我充分體會到如何當好一名教師，如何在課堂發揮教師的作用。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

幼兒園個人總結(四)

本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下：

一、營造學習氛圍，加強教學研究

充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。本學期我園根據常州市教委頒布的“各領域活動目標”，針對“科學領域”活動進行了目標解讀，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》。除此之外，我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。

二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑、1、優化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。

2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。

3、正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

4、為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

5、根據區教研室的教研工作，本學期我園開展數學教學活動評優，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數學領域教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會數學領域的及教學中重點難點的把握。

6、結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，及時發現問題，及時尋找解決問題的對策。

三、加強課題研究，突顯辦園特色

本學期，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據，研究工作初顯實效。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。今年11月，通過了區教研室的中期評估，順利成為區級立項課題。

四、提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應

本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如：新學期家長會、家長半日活動、親子運動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

幼兒園個人總結(五)

開學初，我園針對師資短缺、且師資水平有待大步提高的實際需要，我們制訂了切實的教育教學計劃，采取了必要地教育教學管理措施，一學期就結束，也初見成效。現總結如下：

一、深入扎實開展教育教學工作，不斷提升教學水平

認真落實學期計劃，全園共同努力，在保證孩子安全健康快樂成長的同時，深入開展教育教學：

1、認真做好各項日常教育教學督查工作，督促教師業務博客的更新，及時將觀察記錄、教育筆記、及學習心得掛在自己的業務博客上，園領導定期檢查督促青年教師進行業務學習、提升業務素質水平。

2、堅持每月一次青年教師優質公開課評比，園長推門課和預約課持續開展，并與老師不斷交流反饋發現教學中存在的問題，在實戰中促進青年教師快速成長。

3、做好幼小銜接工作，探索科學、系統的幼小銜接課程，保證從幼兒

園到小學的平穩過渡，從有目的、有計劃地對學前兒童進行入小學適應性教育。開展家長學校，請小學老師來園講座，聘請資深小學教師為教學顧問，定期對教師進行理論培訓和實際教學指導。結合幼兒發展狀況，科學合理安排學前班工作，并召開家長會，更新家長觀念，讓家長不僅關注孩子知識能力的學習，更重要的是培養孩子良好的學習習慣，幫助孩子做好進入小學的準備。

二、扎實有效組織教科研活動，全面提升保教質量

以創新工作室活動為以工作室為抓手，創幼兒園特色，在工作室的引領下全面提升我園的保教質量。音樂教育課題創新課題“開展節奏樂的實踐與研究”立足我園實際情況，定期展開培訓，利用創新工作室定期組織培訓學習音樂教育的相關理論與知識，提升教職工的理論水平，并在實際教學不斷進行實踐，使得教師在不同程度上有所提高。今年“六一”，我園以藝術節為載體，也向家長全面展示音樂教學成果，我們的理念是讓每個孩子都參與到活動中來，就是把教學成果和日常教學讓每個孩子都有展示的機會。中、大班全體幼兒表演了打擊樂節目，得到了家長和老師們的喝彩。

三、不斷改進培訓方法、豐富培訓內容，提高員工素質

以“潛力再認識、對標再分析、辦法再創新，打造一流上水平”主題活動為載體，圍繞以“學本領、練絕活、強素質”的整體目標，我園針對新員工較多、業務能力較弱、在員工培訓過程中注重提升技能，提高素質，不斷改進培訓方法，豐富培訓內容。

1、針對社區技能比賽內容考核內容，對青年教師區域活動及觀察記錄、活動中培訓和研討相結合，結合培訓和考核內容，我們重新規劃了班級區域，開設了建構區，投放多種類型的建構材料，其間對于建構區的環境與布局進行多次調整、便于幼兒操作，材料區的統籌，便于幼兒取用材料地點明確，使游戲時間能夠充分運用。

2、對保育員初級工鑒定和保育員技術比武進行培訓，培訓重點落在賽前的崗位練兵，保教技能技巧訓練和專業知識培訓學習，通過看視頻、導師示范指導，組織鑒定前、比賽前模擬考核等多種培訓形式，對參賽教師進行培訓學習，整個幼兒園充滿學習氛圍，也促使全園保教業務素質、技能水平有了顯著提高。

3、為了達到“強素質”的目標，我園制定了詳實的教師隊伍培養計劃、教科研計劃。園內積極開展“骨干教師示范課”、“預約課”等系列活動，以研促教，鍛煉教師組織活動能力，提高業務水平;結合導師帶徒活動，我園建立教師傳幫帶機制，建立園內教師交流機制。導師帶徒工作見成效，本學期我園兩對師徒，參加了導師帶徒比賽，師徒在這種一對一的幫教，共同參賽過程中的得到了提高和收獲。

四、家園共育，促進教學，推動交流。

在做好家長工作，定期家訪、組織家長開放日、召開的新生家長會和家長學校等日常工作的同時，我園通過親子活動、家園欄、班級博客等形式，為家長搭設了一個交流學習的平臺，進一步提高了家長工作的積極性和主動性，拉近了家長和老師的距離，讓家長對幼兒園的教育理念有了更多的了解。特別是本學期我園承辦濱南社區第四屆親子講童話比賽活動，對我園的家長工作起到推動作用，家長參與活動的積極性十分高，各班老師也高度重視，教師精心為孩子們提供表演用的服裝、道具，引導家長幼兒積極參與表演，體驗表演童話故事的快樂，孩子們也在比賽中取得優異的成績。活動進一步增進幼兒園家庭的交流，讓家長轉變教育觀念，認識童話教育的魅力，形成更好的教育合力。

不足：

師資隊伍年輕、思想不穩定、教育教學素質還有待進一步提高!教研活動還需要加強。家長工作還需要加大力度，充分利用周邊資源，更要注重宣傳自己。

在以后的工作中我們要以社區總體工作目標為指導，開拓創新，提高認識，扎實有序開展好各項工作，優質、高效、圓滿完成全年各項各項教育教學工作任務。