第一篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校材料目錄(教務(wù)處).

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校材料目錄（教務(wù)處）

A．組織管理

A1學(xué)校語言文字工作管理有力，機(jī)構(gòu)健全，人員落實(shí)

A1.2學(xué)校語言文字工作納入日常化軌道，機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)高效運(yùn)轉(zhuǎn) 11．教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

A2學(xué)校語言文字工作制度健全，措施得力

A2.1按照國家、省、市語言文字工作目標(biāo)要求部署和開展工作 5．教導(dǎo)處工作計(jì)劃總結(jié)

A3將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī) A3.2將教學(xué)用語用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī) 1．教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

2．教師日常課堂使用普通話（要求或制度）3．教師日常課堂板書寫規(guī)范字（要求或制度）4．教師日常批改作業(yè)（要求或制度）5．教師日常家校聯(lián)系冊（要求或制度）6．語言文字常規(guī)檢查記錄、情況反饋 8．聽課、評課記錄

9．教研組、備課組、各科記錄教案 10．教材教輔讀物講義試卷審核表 11．用字規(guī)范進(jìn)行審核把關(guān)情況 12．檢查組、審核組名單、職責(zé) 13．巡課檢查登記冊 14．研討課活動(dòng)方案 15．教學(xué)常規(guī)考評辦法

16．教學(xué)常規(guī)檢查情況反饋 17．教學(xué)常規(guī)自查情況匯報(bào)

A3.3將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求 1．教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則

2．教師教學(xué)板書考核基本要求 3．考核時(shí)間安排表、考核結(jié)果

7．教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試會(huì)議記錄（情況匯總表）10．普通話水平測試證書（復(fù)印件或花名冊）11．教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見 12．推廣普通話活動(dòng)答卷 13．教師工作績效考核表 16．課堂教學(xué)評估表

B．教育教學(xué)

B1將語言文字規(guī)范化教育納入德育內(nèi)容 B1.1納入學(xué)校培訓(xùn)目標(biāo)

3．教務(wù)處工作計(jì)劃（2006-2008年）B1.3滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中 10．學(xué)生作業(yè)

11．教師實(shí)踐課教案

B2充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)

B2.1語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn) 1．學(xué)生語言文字能力培訓(xùn)方案 2．各年級語文學(xué)科計(jì)劃

3．各語文任課教師課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 4．學(xué)生作文、寫字、教案、功課表 5．學(xué)生口語訓(xùn)練專題材料 6．學(xué)生語文綜合能力評價(jià)方案 7．學(xué)生綜合能力評價(jià)表

8．學(xué)生語言文字能力訓(xùn)練要求 9．作文訓(xùn)練材料

10．普通話知識講座材料 11．漢語拼音教學(xué)訓(xùn)練教案 12．寫字教學(xué)訓(xùn)練教案

13．聽說讀寫能力的訓(xùn)練計(jì)劃 14．聽說讀寫能力的訓(xùn)練要求 15．聽說讀寫能力的訓(xùn)練總結(jié)

16．各班語文素質(zhì)期末測試成績及質(zhì)量分析 17．“寫好規(guī)范字教學(xué)”設(shè)計(jì)

18．學(xué)生演講稿、心得體會(huì)論文 19．古詩文朗誦比賽材料

B2.2學(xué)校開設(shè)關(guān)于語言文字應(yīng)用能力的專門課程 1．校本課程（寫字課教材）

2．教案

3.教材

4.功課表 5．作息時(shí)間表（寫字課）

6．校本興趣小組（安排活動(dòng)材料）7．活動(dòng)計(jì)劃

8．語言文字專題講座材料 9．語音知識專題講座材料 10．語言文字能力培訓(xùn)要求 11．漢語拼音教學(xué)訓(xùn)練教案 12．寫字教學(xué)訓(xùn)練教案 13．普通話培訓(xùn)計(jì)劃安排 14．漢語拼音專門課程教案 15．規(guī)范漢字專門課程教案 16．漢語拼音拓展性講座 17．規(guī)范漢字研究性講座

B2.3將語言文字應(yīng)用能力納入深入技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 1．語文科語言文字綜合能力測試或語文綜合測評表 2．語文科試卷 3．寫字、演講比賽 4．獲獎(jiǎng)名單及作品 5．朗誦作文批改材料 6．畢業(yè)生畢業(yè)管理要求 7．普通話演講比賽

8．語言文字法規(guī)知識測試 9．漢語拼音教學(xué)教案 10．漢語拼音教學(xué)的訓(xùn)練材料 11．寫字教學(xué)教案與訓(xùn)練材料

12．基本功訓(xùn)練（六項(xiàng)技能競賽寫作演講比賽材料）13．聽說讀寫訓(xùn)練計(jì)劃總結(jié) 14．學(xué)生語言文字能力培訓(xùn)目標(biāo) 15．“雛鷹爭章”活動(dòng)材料 16．口語表達(dá)爭章活動(dòng)材料

B3將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)

B3.1將語言文字應(yīng)用能力納入學(xué)生素質(zhì)教育體系 1．素質(zhì)教育實(shí)施方案（2007-2008年）2．素質(zhì)教育工作總結(jié)

3．學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理措施 4．課堂教學(xué)評價(jià)表

5．教研組、備課組計(jì)劃總結(jié) 6．學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案

B3.2日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育 1．說課評價(jià)表

2．自制課件評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3．對各學(xué)科滲透語言文字教育教學(xué)的要求 4．各科滲透語言文字規(guī)范化教育論文或?qū)Ｖ?5．教學(xué)常規(guī)檢查辦法

6．教學(xué)常規(guī)檢查情況記錄反饋

B3.3學(xué)校教學(xué)管理中正確處理好語文教學(xué)與其他各科教學(xué)的關(guān)系 1．教學(xué)常規(guī)檢查情況、記錄反饋表 3．教研組教導(dǎo)處計(jì)劃總結(jié)記錄 4．語文興趣小組活動(dòng)材料

5．英語教學(xué)與漢語教學(xué)的相關(guān)要求

C．校園用語用字環(huán)境

C1用語環(huán)境

C1.1教學(xué)用語規(guī)范

1．聽評課用語規(guī)范要求 2．監(jiān)督小組名單

3．部分教師教案、試卷 4．教師學(xué)習(xí)材料

5．課堂教學(xué)用語檢查記錄 6．常規(guī)檢查登記表

7．教師課堂規(guī)范用語要求 C2用字規(guī)范

C2.1教學(xué)用字規(guī)范

2．基本功比賽過程性材料 3．教案、教研材料

4．語言文字規(guī)范化講座教師筆記 5．教師自編試卷（各科試卷）6．教師板書用字規(guī)定 7．教輔讀物用字審核要求 8．教師教學(xué)規(guī)范用字要求 9．自編教材 10．每周一練 11．推普周倡議書

D．師生語言文字規(guī)范意識和能力

D2學(xué)生規(guī)范意識和能力

D2.1學(xué)生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音 1．《中華人民共和國國家通用語言文字法》 2．《福建省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》 3．語言文字政策、法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) 4．學(xué)生漢語拼音測試卷

5．學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的心得體會(huì)

6．學(xué)生參加語言文字工作的各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況簡明表 7．學(xué)生拼音拼寫能力比賽材料 8．學(xué)生語言文字規(guī)范知識測試卷 9．學(xué)生黑板報(bào)材料 10．學(xué)生書畫展

11．學(xué)生毛筆字作業(yè) 12．學(xué)生硬筆字作業(yè) 13．學(xué)生語文科測試卷

D2.2學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話 1．普通話水平測試教材 2．學(xué)生普通話培訓(xùn)計(jì)劃

3．學(xué)生參加演講比賽的材料 4．學(xué)生參加演講比賽獲獎(jiǎng)證書 5．學(xué)生演講比賽像片 6．學(xué)生普通話能力測試卷

7．學(xué)生過級考核標(biāo)準(zhǔn)（含筆試和口試）8．學(xué)生過級考試試卷 9．培訓(xùn)教材

E．教科研工作

E1積極開展課題研究工作 3．《構(gòu)建和諧課堂教學(xué)》教研活動(dòng)評課表 4．《構(gòu)建和諧課堂教學(xué)》研討課教案

注：凡開展活動(dòng)要注意收集過程性材料及圖片。

時(shí)限：07—08、08—09（2007.4—2009.4）材料：3月底匯兌

第二篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校材料目錄

漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

材

料

總

目錄

一、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作總結(jié)

三、分類材料 A．綜合管理 A1組織機(jī)構(gòu)

A1.1創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) 3.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作辦公室職責(zé) 4.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作人員分工 5.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作處室及工作任務(wù) A2制度措施

A2.1．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作制度 2.師生語言文字行為規(guī)范制度

3.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作監(jiān)督檢查制度 4.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化師生培訓(xùn)制度 5.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃 6.教學(xué)常規(guī)工作要求 7.學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 8.教師業(yè)務(wù)考核制度 9.教師聘用制度

10.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化教師訓(xùn)練材料及成果 11.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評表 A3宣傳培訓(xùn)

A31.中華人民共和國國家通用語言文字法

2.江蘇省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法 3.江蘇省社會(huì)用字管理暫行規(guī)定 4.教師學(xué)習(xí)筆記 5.教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃 6.教師普通話培訓(xùn)講稿 7.教師普通話培訓(xùn)材料 8.簡化字總表 9.第一批異形詞整理表 10.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄 11.語言文字規(guī)范化知識題 12.教師普通話水平測試卷 13.第13屆推普周活動(dòng)計(jì)劃 14.第13屆推普周活動(dòng)總結(jié) 15.第14屆推普周活動(dòng)計(jì)劃 16.第14屆推普周活動(dòng)總結(jié) 17.“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)一、二 18.推普周活動(dòng)圖片

19.參加省市縣語委組織活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書。語言文字工作的方針、政策和任務(wù)講話稿

A4環(huán)境建設(shè) A4.1校園文化設(shè)計(jì)

A5檔案資料2.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化 A5.1有關(guān)語言文字的上級文件

2.創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料 B.普通話普及 B1.普通話使用

B1.1語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語 2.語言文字規(guī)范化工作制度 3.師生語言文字行為規(guī)范制度 4.教師普通話水平測試卷 B2.1教師普通話等級證書 B3.學(xué)生達(dá)標(biāo)率

B3.1一年級漢語拼音測試卷 2.一年級漢語拼音測試成績 C．用字規(guī)范 C1.標(biāo)牌用字 C2.公文用字 C3.教學(xué)用字 C4.學(xué)生用字

第三篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校材料目錄

漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

材料總目錄

一、語言文字規(guī)范化示范學(xué)校評分表

二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作總結(jié)

三、分類材料

A．綜合管理

A1組織機(jī)構(gòu)

A1.1創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

3.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作辦公室職責(zé)

4.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作人員分工

5.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作處室及工作任務(wù)

A2制度措施

A2.1．創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作制度

2.師生語言文字行為規(guī)范制度

3.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作監(jiān)督檢查制度

4.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化師生培訓(xùn)制度

5.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃

6.教學(xué)常規(guī)工作要求

7.學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

8.教師業(yè)務(wù)考核制度

9.教師聘用制度

10.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化教師訓(xùn)練材料及成果

11.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校自評表

A3宣傳培訓(xùn)

A31.中華人民共和國國家通用語言文字法

2.江蘇省實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法

3.江蘇省社會(huì)用字管理暫行規(guī)定

4.教師學(xué)習(xí)筆記

5.教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃

6.教師普通話培訓(xùn)講稿

7.教師普通話培訓(xùn)材料

8.簡化字總表

9.第一批異形詞整理表

10.教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄

12.教師普通話水平測試卷

13.第13屆推普周活動(dòng)計(jì)劃

14.第13屆推普周活動(dòng)總結(jié)

15.第14屆推普周活動(dòng)計(jì)劃

16.第14屆推普周活動(dòng)總結(jié)

17.“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)一、二

18.推普周活動(dòng)圖片

19.參加省市縣語委組織活動(dòng)獲獎(jiǎng)證書。語言文字工作的方針、政策和任務(wù)講話稿

A4環(huán)境建設(shè)

A4.1校園文化設(shè)計(jì)

A5檔案資料2.創(chuàng)建語言文字規(guī)范化

A5.1有關(guān)語言文字的上級文件

2.創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料

B.普通話普及

B1.普通話使用

B1.1語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語

3.師生語言文字行為規(guī)范制度

4.教師普通話水平測試卷 B2.1教師普通話等級證書 B3.學(xué)生達(dá)標(biāo)率

B3.1一年級漢語拼音測試卷

2.一年級漢語拼音測試成績

C．用字規(guī)范

C1.標(biāo)牌用字

C2.公文用字

C3.教學(xué)用字

C4.學(xué)生用字

第四篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

創(chuàng) 建 語 言 規(guī) 范 化 示 范 校 工 作 總 結(jié)

李樓小學(xué)2017.6.25

創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、學(xué)校教學(xué)管理制度管理中的語言文字工作 學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師學(xué)校教學(xué)管理制度工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。

第五篇：創(chuàng)建語言規(guī)范化示范校工作總結(jié)

我校語言文字工作的鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

一、語言文字組織管理工作

我校一直將語言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

1、將語言文字工作列入學(xué)校工作日程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)校總體工作計(jì)劃和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

2、語言文字工作納入精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)、積極、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校辦黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

3、工人機(jī)構(gòu)健全、網(wǎng)絡(luò)深入

學(xué)校成立了由校長任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級主任組成的語言文字規(guī)范化工作小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。

二、語言文字宣傳工作

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。如“在校網(wǎng)面開設(shè)了語言文字工作網(wǎng)面，讀書演講比賽，書法比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化，特色化、嚴(yán)肅化、相結(jié)合，得到廣大師生的參與，收到了良好的效果。

三、教育教學(xué)管理中的語言文字工作

學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在這方面做了大量具體工作。

1、把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中推廣普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的內(nèi)容、條件。

人才培養(yǎng)、教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

四、素質(zhì)教育中的語言文字工作

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富校園文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自己的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工作。