第一篇：界師附小創先爭優活動群眾評議工作總結

小學創先爭優活動群眾評議工作總結

按照上級黨委創先爭優活動領導小組工作安排，結合《關于對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行群眾評議的指導意見》文件精神，我校黨支部組織全體黨員認真學習文件，召開了教師大會和黨員大會，制定評議實施方案，認真開展創先爭優群眾評議工作。在評議動員會議上，支部書記傅新文同志就學校開展創先爭優活動的總體情況向各位老師作了全面詳細的報告。他首先回顧了“創先爭優”活動開展以來從精心準備召開動員大會、制定實施方案、做出公開承諾，到明確發展思路、扎實推進，確保出成果、見成效等方面進行了詳實的總結。黨支部真誠地希望群眾對支部的這次活動能夠進行全程監督，發表富有建設性的看法與評價。按照文件的要求，希望大家對黨支部的評議從六個方面做出評價：對創先爭優活動是否重視；創先爭優活動是否聯系實際；公開承諾是否完成；推動學校中心工作成效是否突出；組織建設和隊伍建設是否得到強化；黨組織“五個好”標準是否達到。要求群眾對黨員的評議突出“五看”，即是否積極參加創先爭優活動；是否熱心聯系和服務群眾；是否立足本職崗位，發揮黨員先鋒模范作用；是否全面完成公開承諾；是否達到“五帶頭”標準要求。

2012年3月12日下午，學校召開黨員和教師代表會議，向60位參加會議的人員發放了“基層黨組織開展創先爭優活動情況群眾評議表”和“黨員開展創先爭優活動情況群眾評議表”。參會人員對我校黨組織“五個好”情況進行了滿意度評價，內容包括組織開展創先爭優活動情況、推動中心工作和重點任務完成情況、承諾踐諾情況、為群眾辦實事、做好事、解難事情況、加強黨組織和黨員隊伍建設情況、總體評價等6方面，對教職工黨員“五帶頭”情況也進行了滿意度評價，內容包括參加創先爭優活動情況、立足崗位履行職責情況、承諾踐諾情況、聯系和服務群眾情況、基本評價情況等5個方面，對全體黨員按照理想信念、表率作用、組織紀律和綜合表現進行了民主評議。

按照創先爭優活動的要求，學校黨支部引領全校教職工把特色辦學理念內化為教職工的工作追求和自覺行為。感受著學校的發展，教職工對黨支部有三句評價：一是有個“好班子”。黨支部一班人以身作則，心往一處想，勁往一處使，與全體教職工同心、同力、同樂；二是有一套“好機制”。黨支部在處理學校各種事務中都堅持民主集中制，努力發揮集體效能，廣泛征求教職工意見，使決策有利于發展。三是有一個“好作風”。黨支部始終以“精誠團結，求真務實，開拓創新、令行禁止，雷厲風行”的工作作風，帶領全校教職工，熱心服務學生、熱心服務家長，努力打造界師附小書香校園文化的辦學特色。學校黨支部始終認為羊群是需要領頭羊的，并且堅持抓好“領頭羊”即黨員的培養工作，追求群體效果最大化，激發廣大黨員充分發揮先鋒模范作用，結合學校實際開展形式多樣的黨支部活動和“一個黨員就是一面旗幟，一個黨員就是一個示范崗”爭先創優活動。通過創先爭優群眾評議工作的開展，加強了黨群交流，統一了黨員干部思想，提高了黨員干部做好新形勢下群眾工作的積極性、主動性和創造性，確保各項工作經得起群眾檢驗，有力促進了創先爭優活動的開展。學校黨支部充分肯定了每位黨員在學校各項工作中的模范帶頭作用，學校黨支部強調，黨員要深入實踐和把握“五個好”、“五帶頭”的爭創要求，充分發揮黨員先鋒模范作用，增加黨員榮譽感，將黨組織和全體黨員的身份發揮出來，把承諾的事情做出來，根據點評意見，逐項進行整改，提高服務水平。要團結黨員教師所在教研組的每一位老師努力工作、愉快工作、享受工作，把學校的事情辦得更好！3月13日，黨支部安排具體人員對基層黨組織開展創先爭優活動情況群眾評議情況和黨員開展創先爭優活動情況群眾評議情況進行了匯總，兩項總體評價均為“好”。群眾對黨支部開展創先爭優活動非常滿意，滿意率達100%，群眾認為支部開展的活動形式豐富多樣，切實可行，尤其是開展的各項活動，真的是做到了服務群眾，為群眾利益著想。群眾對學校全體黨員的評價滿意率也是100%，從評議結果來看，黨支部和黨員在創先爭優活動中履行了職責，完成了各項工作，工作也得到了群眾的肯定和滿意。

界首師范附屬小學黨支部

2012年3月12日

第二篇：界師附小創先爭優活動實施方案

小學創先爭優活動實施方案

（2011年8月至2012年7月）

為進一步開展創先爭優活動，按照市委創先爭優活動領導小組的安排，結合我校實際，制定2011年8月至2012年7月學校創先爭優活動實施方案。

一、總體要求

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七屆五中全會和胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神，緊緊圍繞推動科學發展、服務廣大師生、促進校園和諧、加強基層組織的總目標，牢牢把握實施素質教育、提高教育質量、促進學生全面發展的重要任務，全面貫徹落實教育規劃綱要，進一步深化認識，突出重點、統籌推進，突出特色、推廣提升，突出品牌、引領示范，確保我校創先爭優活動取得實效，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、主要任務

（一）圍繞中心，突出重點，推動創先爭優活動深入開展

1、加強政治理論學習。

胡錦濤總書記的重要講話，回顧了我們黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，總結了黨和人民創造的寶貴經驗，提出了新的歷史條件下提高黨的建設科學化水平的目標任務，闡述了在新的歷史起點上把中國特色社會主義偉大事業全面推向前進的大政方針，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。全體共產黨員一定要把學習貫徹胡錦濤同志重要講話精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實把思想和行動統一到講話精神上來，不斷增強走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的自覺性和堅定性，牢固樹立科學發展理念，更加自覺地走教育事業科學發展道路。

2、加強支部組織建設。

（1）認真貫徹落實上級黨委黨建有關文件精神，重點圍繞加強組織建設、制度建設、作風建設和黨員發展、教育、管理工作等開展專項調研，系統梳理、總結和推廣近年來學校黨建工作的有效做法，研究進一步改進的意見和措施。

（2）加強我校黨員隊伍建設。我校黨組織將按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，重點加強黨組織隊伍建設，積極開展黨員培訓，努力提高黨員干部的思想政治素質和推動學校科學發展的能力。

（3）推動學習型黨組織建設。我校將不斷完善黨組織學習制度，健全教職工理論學習制度，豐富學習內容，創新學習形式，引導黨員教師和群眾更加自覺地把創先爭優活動貫徹到促進界首教育又好又快發展的實際行動中。

（4）加強“功能黨小組”建設。創新黨組織設置形式和活動載體，緊緊圍繞中心工作設置功能黨小組，推進黨建工作創新，促進教育教學工作的有效開展。

（5）堅持培育黨建工作亮點。創建“黨員先鋒崗”、“校園先鋒”為廣大黨員教師創先爭優搭建新平臺。積極開展“評星定格、崗位練兵、優質服務、教學大比武”等活動，進一步激發學校黨組織和黨員教師的爭創活力，努力形成比學趕超的生動局面。

3、轉變黨員干部工作作風。

（1）堅持教育為民導向。確立民生優先的理念，認真傾聽廣大師生的意見建議，深入查擺本學校影響服務師生質量的突出問題和薄弱環節，進一步規范工作程序、優化服務流程，完善服務師生環境，創新服務舉措、提高服務效率。認真落實各項教育惠民政策，辦好教育利民實事，解決人民群眾關心的教育熱點難點問題。

（2）廣泛開展“三亮三比三評”活動。學校黨組織將團結帶領廣大教職工廣泛開展“亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績，開展領導點評、黨員互評、群眾評議”為主要內容的“三亮三比三評”活動，進一步激發基層黨組織和黨員的爭創活力，爭當服務標兵。結合本校實際制定“三亮三比三評”活動實施方案，在以前工作基礎上，提出新要求、新舉措，從黨建制度、學校管理等方面入手，切實把“三亮三比三評”工作落到實處。

（3）廣泛開展幫扶走訪活動。結合創先爭優活動的深入推進，組織黨員干部深入開展“黨員教師幫扶結對”、“黨員教師大走訪”、“黨建成果展演”等豐富多彩的活動，扎實開展服務師生、服務社會工作。

4、加強校園文化建設。

創新學校德育工作的形式和載體，增強德育工作的實效性。充分利用好“五一”勞動節、“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一” 國慶節及教師節等重大節慶日，設計、開展豐富多彩的活動，利用入學畢業、入隊離隊等有特殊意義的日子，開展“弘揚和培育民族精神月”、“愛國主義教育月”等主題教育。

5、推進黨風廉政建設。

把推進黨風廉政建設作為創先爭優活動的主要內容，加強學校執行黨的政治紀律、健全黨內政治生活、保障黨員民主權利、堅持民主集中制等情況的能力。加強以堅定理想信念、以人為本、執政為民、促進科學發展和遵守《廉政準則》為主要內容的反腐倡廉教育，深入開展“以案為鑒”警示教育活動，有效防止不廉潔行為和違紀違法問題發生。

三、時間安排

（一）2011年8-9月。

1、組織黨員認真學習貫徹胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的重要講話精神。

2、圍繞辦人民滿意教育等中心任務深入開展創先爭優活動，扎實推進各項重點工作。

3、以“三亮三創三比”為載體（“三亮”：亮身份、亮形象、亮承諾；“三創”：創崗位奉獻先鋒、創群眾滿意窗口單位和服務行業、創優質服務品牌；“三評”：基層黨組織和黨員自評、領導點評、群眾測評），深入推進學校作為教育系統窗口單位的創先爭優活動。

（二）2011年10-12月。

1、認真搞好黨員冬季輪訓，提高全系統黨員的思想素質和教育教學能力。

2、組織開展創先爭優回頭看活動，認真落實各項工作任務。

3、開展創先爭優實績考核。組織開展創先爭優活動評議工作，認真做好領導點評、上級考評、同級互評、群眾測評等工作。

（三）2011年12月—2012年1月。深入開展“兩承諾三評議”活動，切實抓好承諾、亮諾、踐諾、評諾四個環節，組織黨員開展自評、領導點評、群眾評議。

（四）2012年1-2月。在春節期間，動員黨員教師開展家訪活動，了解學生家庭，到學生家中送溫暖、獻愛心，訪貧問苦，開展愛心服務活動。

（五）2012年3-6月。結合“三八”、“五一”、“五四”、“六一”等重大節日，開展系列爭創活動，評選表彰一批先進個人，加大宣傳力度，深化教育體育系統黨群共建創先爭優活動。

（六）2012年6-7月。圍繞慶祝建黨91周年，扎實開展第六個黨建月活動，結合“七一”慶典，對創先爭優活動中涌現出來的優秀共產黨員和優秀黨務工作者進行評選表彰。深入宣傳報道創先爭優先進典型，營造學習先進，爭當先進，趕超先進的濃厚氛圍。

四、進一步加強對創先爭優活動的組織領導

(一)落實工作責任。進一步完善我校黨建工作領導體系，落實學校黨組織抓黨建工作的責任。健全書記抓、抓書記的組織體系，強化黨組織書記是第一責任人的意識，帶動班子成員和全體黨員教師創先爭優，努力形成書記、校長、班子成員、教研組長抓爭創的工作格局。

(二)加強活動開展。在大力實施素質教育、促進學生全面發展、提高教學效果、豐富學生課外校外活動以及減輕學生課業負擔等方面取得新成效。(三)推進領導點評。按照創先爭優活動領導點評制度，做到書記作點評，每名黨員教師都被點評，確保點評工作全覆蓋。重點圍繞貫徹落實教育規劃綱要、構建和諧校園、加強黨組織和黨員隊伍建設、凝心聚力為群眾辦實事辦好事等情況進行點評。點評時要肯定成績、指出不足，點評后要抓好整改、鞏固提高。

（四）加強輿論宣傳。充分運用國旗下的講話、圖版展示、廣播宣傳、電視播放等形式，大力宣傳先進典型、宣傳創先爭優活動的好做法、好經驗和新成效。

第三篇：界師附小六年級

界師附小六年級(8)班班主任工作總結

六年級學生已經圓滿完成小學生活，順利畢業。現在坐下來回顧這半年來的工作，又想起了九十多張那熟悉的面孔，心中久久不能平靜，充滿了難忘與不舍，以前，這些孩子是我生活的一部分，今后他們將成為我生命的一部分，是我永久的牽掛與期待。作為班主任,每天面對的,是九十多雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是九十多顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.下面結合自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會.1、發揮自身表率作用.小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力.“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從.”在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務.2、建立一個良好的,科學規范的班級制度,即班規.對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規.而且充分發揮學生干部的作用.利用班規對學生進行考核,每周一總結,對于優勝者進行獎勵.這大大激發了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣.3、及時開好班會課.班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周一的班會課時間,對學生進行教育.在上班會課之前,我都認真分析班級上一周班級表現，對上一周表現好的進行表揚，對路隊、自習、室內外衛生、眼保健操、聽課、作業等方面存在的問題及時提醒, 每一項工作都有專人負責，在下一周班會上要分別總結，做到事事有人管，每周必總結。

4、不辭勞苦做好學生的家訪工作.促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協助.因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合.本學期由于少數學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協助.這樣教師和家長密切聯系,共同教育學生 ,有效地促進了學生的全面發展.忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:“老師這學期你怎么這么嚴哪 ”我笑著說:“嚴就是對你們的愛”,其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛心去感化每一個學生.5、耐心細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰,為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.六年的班主任經驗告訴我:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產生心理上的碰撞,對小學生來說,身心都在成長,應該先取學生的最佳接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈.6、積極參加各種活動，成果豐碩

本學期我們班積極參加學校和上級舉行的各種活動，獲得了優異的成績。在2017年春季作文大世界征文活動中，六（8）班學生馬翔獲特等獎，作品在作文大世界上發表。在界首市電力杯征文比賽中，六（8）班馬翔、張化喆，分別獲一、二等獎。在阜陽市小學生演講比賽中，六（8）班孫與同獲第一名，在界首市小學生“百年追夢 全面小康”講故事比賽中，六（8）張化喆獲三等獎，在界首市硬筆書法比賽中，、六（8）孫與同獲一等獎，張欣桐獲二等獎，在界首市軟筆書法比賽中，六（8）班郭佳豪、劉錦程二等獎。

2017.7

第四篇：界師附小2011年創先爭優活動總結及2012年創先爭優活動安排

小學2011年創先爭優活動總結及2012年創先爭優活動安排

界師附小黨支部按照市教育局黨委和界中黨委創先爭優方案和工作部署，依據學校黨支部創先爭優活動方案，嚴格執行黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教師積極開展創先爭優教育活動，取得了可喜的成績。現將我校黨支部2011年開展創先爭優工作總結如下：

一、領導重視，措施得力

為貫徹上級有關創先爭優工作精神，學校領導工作高度重視。學校及時召開班子成員會議，就我校開展此項工作進行了深入細致的研究、部署。一是要把好學習關，通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的；二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我校組織全體黨員、普通教師參加的座談會，深入分析影響我校創先爭優的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學校全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動，為再創輝煌業績做出黨員干部應有的貢獻。四是把好宣傳關。在活動開展過程中，我校制訂創先爭優工作宣傳圖版，利用電子滾動屏幕及時宣傳創先爭優活動內容，校園內懸掛創先爭優活動宣傳橫幅，營造濃厚的活動氛圍。

二、方法多樣，注重實效

活動開展以來，我校黨員干部始終按上級黨委和校支部的統一部署和要求，以高度的責任感、飽滿的熱情、務實的態度、創新的精神，積極投身到創爭活動中，扎扎實實完成各項規定動作。

一是創先爭優活動與提升教師教育教學能力相結合。我校組織中青年教師開展教學設計評比、課堂教學比教活動，促進中青年教師教學方式方法的改革創新，把黨員教師培養成學科帶頭人，把青年教師培養成教學骨干，不斷提升教師隊伍整體素質。

二是創先爭優活動與加強師德師風建設相結合。以開展創先爭優活動帶師德師風建設的新路子，不斷規范教師教育教學行為，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，做學生健康成長的指導者和引路人。

三是創先爭優活動與發揮黨員教師示范引領作用相結合。根據黨員所處的不同工作崗位，設立 “黨員示范崗”，分別要求一線黨員教師在教書育人活動中發揮示范作用，黨員領導干部、班主任在學校管理工作中發揮示范作用，行政工作崗位的黨員在服務工作中發揮示范作用。

四是創先爭優活動與開展黨員結對幫扶助學活動相結合。在全體黨員教師中開展“七個一”活動。

五是積極開展黨性鍛煉活動，黨支部組織全體黨員進行了黨史學習，黨課學習，重溫入黨誓詞等活動，極大地提高了黨員同志的服務意識，進一步端正了入黨動機。

六是不斷強化服務理念，從提高為民服務本領入手，圍繞“一個宗旨、兩個重點、三個結合”中心任務，大力實施“創先爭優”活動，把基層黨組織建設成為組織有力、教育規范、群眾滿意的組織，不斷提升教師業務素質，不斷提高政治理論水平,樹立良好精神面貌的新一代黨員教師形象。

七是多種形式開展“七一”慶祝活動。通過知識測試、唱紅歌、看紅色電影等形式開展活動。

三、成績突出，成效明顯

（一）黨組織的凝聚力、戰斗力進一步增強

領導班子自覺踐行鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策和國家法律法規，堅決執行上級黨組織的決議、決定，認真完成上級黨組織部署的各項任務，求真務實、開拓創新、團結協作、奮發有為、廉潔勤政,凝聚力和戰斗力進一步增強。領導干部和黨員善于做思想政治工作，校內人際關系和諧，風正氣順心齊；努力為師生辦好事、辦實事、解難事，工作作風和工作實績贏得了黨員、師生和家長的認可和擁護。廣大黨員能自覺履行黨員義務，黨性修養和宗旨意識增強，政治業務素質不斷提高，充分發揮了先鋒模范作用，師生評價良好。

（二）課堂教學改革進一步深化，教育教學質量得到提高 組織全體教職工積極開展課堂教學校本研究，參加有效評價培訓，促使教師對教育方式改革進行了再認識、再討論、再提高，開展了教學設計比賽活動，更新了教師的教育觀念，教師的課堂教學方式、效果有了新的提升。具體表現在教師能更加準確了理解和把握了課改理念，樹立了正確的教育觀、教學觀、質量觀、學生觀；探索創新意識進一步增強，黨員教師積極帶頭探索適宜于學校實際的課堂教學模式，不斷創新教學方法，利用優質教學資源，努力提高教學質量。在教育局四、五年級教學質量監測中，均取得優異成績。

（三）師表形象得到提升，奉獻意識明顯增強

學校黨支部通過與黨員干部承諾書以及規范教師從教行為承諾書，進一步規范了教學行為，師德師風進一步好轉；黨員教師帶頭服務師生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，帶頭爭當關愛學生標兵，無私奉獻精神進一步顯現；黨員教師帶頭練內功，樹形象，堅守高尚情操，嚴于律已，以身作則，做學生的榜樣，關心集體，團結協作，作風正派，廉潔奉公，勇當為人師表標兵，師表形象進一步提升。

四、不足之處，努力方向

（一）不足之處

1、在廣大黨員干部中，個別同志對開展創先爭優活動的開展認識有待進一步提高。

2、個別黨員五帶頭作用發揮還存在一定差距。

3、對承諾的踐行落實不夠好，群眾滿意度還不夠高。

（二）努力方向 2012年我校開展創先爭優主題教育，將按照市教育局創先爭優主題教育進一步安排部署，緊緊圍繞中國共產黨成立91周年開展創先爭優工作，具體做好以下幾方面工作：

1、按照上級黨委工作的要求，開展好創先爭優活動各個方面的工作，認真抓好宣傳和落實。

2、圍繞元旦、春節等重大節日，開展慰問退休教師和困難教師活動，讓他們感受學校大家庭的溫暖。

3、把各種節日活動與創先爭優主題教育相結合，進一步豐富學生校園文化生活，培養學生的綜合素質，提高教師的服務能力。

4、黨員干部撰寫個人幫扶經驗交流材料，教師撰寫個人學習自我剖析材料。

5、“七一”前夕，組織評選推薦創先爭優活動中的黨建優秀工作者和黨員教育標兵。

6、做好創先爭優活動的成果展示、經驗交流、先進事跡報告。總之，在上級黨委的正確領導下，在全體黨員干部的努力下，我校黨支部創先爭優活動雖然取得了一定成績，但是與領導的要求還有一段距離，我們今后將以科學發展觀為指導，抓好學生行為規范養成教育、抓好教育教學質量、抓好學校管理、抓好師德師風建設，努力提高支部黨員的黨性修養和業務能力，在堅持以人為本的基礎上，努力把我校創建成人民群眾滿意的和諧校園。

第五篇：創先爭優活動群眾評議工作總結

創先爭優活動群眾評議工作總結

市創先爭優活動辦公室：

按照市創先爭優活動辦有關要求，市========自2011年12月20日以來，認真組織開展創先爭優活動中的群眾評議工作，已完成全部規定任務，現總結如下：

一、認真學習傳達、統一思想認識

市創先爭優領導小組通知下發后，市========黨委高度重視，堅持把走群眾路線作為開展群眾評議的出發點，廣泛進行宣傳發動，認真做好準備工作，為有序推進群眾評議打好基礎。一是分層級組織各級黨組織和全體黨員，認真學習市創新爭優活動領導小組關于開展群眾評議的通知精神，使大家充分認識到開展群眾評議是檢驗活動成效、了解群眾真實想法的重要途徑，是促進基層黨組織和黨員保持先進性、踐行公開承諾、解決突出問題的重要方式，了解掌握了開展評議的內容、方法和要求，統一了思想，加深了理解，為做好評議工作提供了思想保障。二是為確保群眾評議工作不走過場，不脫離實際，全==各級黨組織成立了由黨組織“一把手”為組長，領導班子為成員的群眾評議工作領導小組，通過召開不同層次和不同類型座談會、個別訪談、發放測評表等形式，廣泛開展群眾評議。各級基層黨組織對照創先爭優的要求，召開了專門會議進行部署，從思想認識、工作作風和工作成效等方面認真開展群眾評議，切實做到有機銜接，步步推

評議結果通過黨務、政務公開欄等形式向群眾通報，建立群眾評議情況專項記錄，并作為評先選優的重要依據。

截至2012年1月底，======共召開評議會議 場次，發放評議問卷 多份，參與評議人員 余人次，完成了全部 個黨支部，名黨員的評議工作，群眾滿意率達 %。同時，為進一步傾聽群眾意見、凝聚群眾智慧，==創先爭優活動領導小組加強了對各級黨組織群眾評議的檢查指導，確保了群眾評議活動不走過場，不脫離實際。

四、認真進行總結，深化評議效果

各黨組織評議工作完成后，====創先爭優領導小組辦公室對各類評議資料認真進行匯總整理，注重評議結果的綜合運用，深化了評議效果。一是通過評議了解了民情民意。在群眾評議中，全==各級黨組織共征求到意見建議 多條。對這些意見建議，本著什么問題突出就解決什么問題的原則，認真進行“補課”，從群眾意見中看清了平常沒有察覺或沒有引起重視的問題。二是通過評議發現了工作優劣。對群眾評議的結果進行分類整理，群眾滿意的，繼續保持和深入推進；群眾不滿意的，根據實際特點，迅速提出修改完善辦法，采取有效措施認真整改；反映的個性問題，及時調查處理，并將群眾建議的辦理結果和群眾所提問題的答復及時向群眾反饋。做到了把評議結果與檢驗活動成效、鞏固活動成果、改進活動方法有機結合起來，堅持評改并重，做到邊評議、邊整改、邊提高。三是通過評議加強了基層黨組織建設。