第一篇：校務工作總結學校

校務公開總結材料

校務公開是加強學校黨風廉政建設和實行民主管理，民主監督的重大舉措，其根本目的是對調動全體教職工的工作積極性、主動性，爭取學生家長及社會各界的理解、支持和配合，群策群力辦好教育。我校根據上級教育工會的要求成立了學校校務公開領導小組，建立了學校校務公開制度。領導小組每年至少召開一次會議，研究事務公開工作。圍繞重點、熱點、焦點問題，實現三個方面的公開到位：其一，涉及重大決策的內容公開到位，主要包括3項內容，即年度目標責任情況、財務預決算、重大項目投資等。其二，涉及職工利益的重點事項公開到位，主要包括五個方面內容，即職稱進級；獎金發放和有關福利待遇；評先選優的條件、數量、評選過程和結果；教師培訓計劃等。涉及單位領導人員廉潔自律的敏感問題公開到位，主要包括三個方面內容，即領導人員的用車、通訊工具使用情況；外出考察學習費用支出情況；政府采購等情況；建立職工代表大會制度；初中、完小有固定的公開欄，應當公開的事項公布及時；對教師和職工的意見建議及時收集、受理、答復、解決，工作透明度高。經民主測評，職工對領導班子信任度在85%以上；干群關系融洽，學校領導無違法違紀問題。

教代會是校務公開的主要渠道和基本途徑，我們除了按規定每年召開一次教代會之外，還召開教工會員大會，同時注意豐富教代會的內涵，使教代會真正發揮校務公開主渠道的作用。

1、嚴格按照教代會工作規程，堅持每年召開一次教代會，充分發揮教代會的作用，加強民主制度建設，切實落實民主管理、民主監督。教代會對學校的重大決策，對教職崗位考核、教師聘任制等重大改革措施都進行了認真審議、討論，對學校重大工作，最后通過教代會代表表決，形成決議，由行政抓好實施。

2、廣泛聽取教職工的意見，積極征求教師對學校工作的意見和建議，認真落實教代會提案，高度重視教師代表提出的問題，認真解決，并將辦理結果向教師公布。

3、認真采納合理化建議。采納教代會的意見是學校實行校務公開、推進民主管理的試金石，是教代會取得成功的重要標志。例如，今年召開的教代會審議學校制定的《李家山鎮教師發展學評價》等議案之前，學校專門召開幾次教工代表座談會，廣泛征求聽取群眾的意見，并數易其稿，最后確定方案，最后在教代會上獲得代表的一致通過，收到了很好的效果。

4、每年的教代會上，由學校行政校長向教代會報告學校工作計劃、工作總結、重大決策、辦學思路、改革方案等提交教代會討論審議，由教工代表分別向全體教職工傳達教代會精神。學生的學雜費及其他收費項目標準的執行，為特困學生捐款，使用分配情況，書雜費減免情況，為社會募捐以及上繳情況都實行校務公開。另外每年學校對“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班級體”、“班隊干部的評選推薦”實行民主評議，力爭做到公開、透明。

5、民主評議干部、實行群眾監督。實行校務公開后，我們改變了以往教代會以填寫考評表方式評議學校中層以上領導干部的方法，除了干部必須的述職外，還要接受教代會代表的評議，并把評議的結果向全體教工公開。通過評議密切了干群關系，促進干部工作作風和德才素質的提高。

各學校廣泛開展廉政文化建設，大力營造崇尚廉潔的社會風尚，為黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展提供思想保障和文化支撐。同時中心校召開黨員大會，組織政治理論學習，通報學校教育教學情況，公開黨內事務。

積極有效的校務公開工作有力地推動了學校辦學事業不斷向前發展。2012年，我校在加強建設優良校風、優秀師資、優美校園和優越裝備，深化優質管理方面，取得優異成績：其一，課題研究成效顯著.2012年我們以課題研究強化課堂教學的實效性,通過近半年時間的研究,取得了實效。展示活動非常成功,局領導給予了高度評價。我鎮的課題研究成果成為全縣的亮點，多次在全縣會議上受到表揚，并得以推廣。其二，校園文化建設的專項評比收到成效.學校開展了“辦公室、教室布置的評比活動”，要求各校把辦公室、教室的布置舉全校師生之力，充分發揮團隊精神和智慧，努力打造一流的辦公環境和營造一流的學習環境，尤其是要把辦公室營造成教師溫馨的家。我們在評價量化中，欣慰的發現，各校都十分重視這項工作，校長親自牽頭，各項布置新穎而充滿活力，取得了很好的效果。比如董家灣小學相繼粉刷教室、辦公室，重新布置樓道、專欄，投入一定資金，發生的變化令人可喜，確實讓人感到無比溫馨。其三，學校信息化建設有了新變化。在信息化建設方面，投入資金達146.4萬元。目前，初級中學、納卜藏學校、邦巴學校、拉爾寧小學、北納小學、拉目臺小學、大一小學、小寺溝小學都實現班班通。電子白板教室共有42個，交互式多媒體教室18個，網絡教室5個，為教師全面實現以電教手段提高課堂教學效率提供了保障。各校從電教制度、資源庫建設、資源應用、設備維護、信息技術培訓等各方面入手，著力解決教師在使用中存在的問題。

校務公開使學校的課題研究不斷深入，現代教育技術與學科的整合已初見成效，構建學校德育體系，校園環境和辦學有了很大的發展。

第二篇：2014校務會議學校工作總結

加強內涵建設 注重素質提高

攜手并肩邁向學校發展新階段 ————2013-2014下學期學校工作總結 過去的一個學期我校在上級教育主管部門的正確領導下，新一屆領導班子確立了“精抓常規，著力創新；狠抓質量，努力晉位”的總體學校發展工作思路，學校以“五抓”為內涵建設措施，全校教職工在“新形象、新力量，引領新發展；新風貌、新舉措，再鑄新輝煌”的目標激勵下，注重提升學生素質，提高教育教學質量，適當控制學校規模，突出管理的精細化和人本化，促進了學校各項工作穩步而扎實地開展。在全體教職工的辛勤耕耘下，我們十一中各方面的工作均取得了長足的進步和突破，捷報頻傳：學校被評為市文明單位標兵，榮獲區（含省重點高中）中小學運動會團體總分第一名、區隊列廣播操比賽第一名。2014年的高考，我校在生源質量很低的情況下，有27名同學過一表分數線，共385名同學過本科二表分數線，并取得了高考最高分639分的優異成績。今年新高一招生工作創近幾年歷史新高，統招錄取分數線436分，在全市12所市重點高中排第六名，同類市重點高中排第二名；擇校錄取分數線400分，在全市12所市重點排名第四名?！肮枮I人手冊”是一個全方位，多角度，深層次展示哈爾濱的書，在“手冊”中就有對我校辦學事跡的報道，這也是2014年對唯一一所市重點高中進行的報道；7月3日在新晚報上刊登了一篇題為“管理立校 創新強校 文化興?！庇嘘P我校辦學情況的報道，7月4日在新晚報上又刊登了一篇題目為“憶往昔，六十載砥礪前行育得桃李芬芳；看今朝，十一人勵精圖治再創輝煌偉業”有關我校情況的報道，新晚報上還刊登了有關我校2014屆高三畢業典禮--學生走紅地毯一事，向社會展示了十一中學的良好形象，得到了社會各界及廣大家長的贊譽?？v觀這一學期的工作總結如下：

一、重視育人工作，提升德育工作水平

（一）加強常規工作，提高德育工作質量。1.強化了日常行為規范的養成教育。學校對學生的在校行為進行了嚴格的規范與要求，制作學生臨時離校證，實現校園的全封閉管理。兩操質量明顯提高。突出的班級是原高三的三個校中校班和原高二學年做到了集合快、隊列整齊、做操質量高。加強了班級環境衛生、布置、板報及班級文化建設,規范了學生衛生行為，提高了學生的整體素質。

2.學校把六月份定位“德育工作常規匯報月”。劉婷婷、徐聰、李妲、郭慧英、劉仲魁、路瑤、肖璐瑩、王博這些班主任所指導的班會收到了良好的效果，對學生教育效果十分明顯。(二)開展專題活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育，使弘揚民族精神與校園文化建設相融合。

1.把三月份定為“學雷鋒活動月”，開展了“學雷鋒，當先鋒，做文明學生”等活動，通過一系列活動感受到了雷鋒就生活在我們中間，為學生的精神文明發展注入了新的動力。2.政教、團委對學生進行社會主義核心價值觀教育。清明節、父親節、母親節組織升旗儀式，及時開展時事宣傳，組織開展以“回憶 感恩 夢想”為主題的2014屆畢業生畢業典禮，對學生進行了感恩教育。

3.為了進行社會主義價值觀教育，組織班主任教師、音樂教師進行反映社會主義價值觀題材的歌曲創作。班主任鄭文波、梁慧巖兩位教師作詞，康鳳偉、田薇兩位教師譜曲，進行了積極的創作，被收錄到《香坊區歌曲創作》一書中。

（三）引導學生積極參加德育實踐活動。排演校園心理劇《青春，痛并快樂著》，組織高一全體學生觀看勵志校園劇《好男孩陽光》的觀影活動，集體背誦了古詩詞《赤壁賦》，震驚了在場的局領導及兄弟學校，得到了領導的一致好評。

(四)以德育科研為先導，充分發揮德育工作論壇、道德講堂的陣地作用，加強班主任培訓工作，促進班主任隊伍向專業化發展。組織了德育論壇，郭慧英、梁慧巖、孫曉東三位教師分別以《普通班主任的“笨”方法》、《“離間”之情》、《 班主任的感悟》做了中心發言。學校根據學生的實際，把“發揮每位學生在班級管理中的作用”作為德育小課題，確立了以肖璐瑩為組長，張洋、劉婷婷、徐聰、路瑤、王巖為成員的小課題研究隊伍，推動了德育科研工作的開展。

二、精細管理，教育教學質量再攀新高

(一)積極開展校本研修活動，建立一支高素質有研究力的隊伍。

1.開學第一周起教務處統一進行了開學抽課聽課活動，共聽課52節。組織進行了高三考綱研討活動，主講的老師們帶回了高考的最新動態和信息，分析了考綱的變化對高考復習的指針作用，高三教師主講，高一高二教師補充發言，充分發揮了教研組集體協作的功能，為高三下一步復習打下了堅實的基礎。

2.組織了崗位練兵活動，共有116名教師參加，其中18位教師成績突出，是學科專業知識的排頭兵。他們是語文組：劉婷婷、張洋、郭宏；數學組：徐聰、賈延慶；英語組：劉芳、何歡、王超穎、趙金榮；物理組：袁建偉；化學組：趙大勇、白星、趙吉超；生物組：路瑤；政治組：黃珊珊；歷史組：朱秀波、鄭文波；地理組：張穎。更值得一提的是，康鳳偉老師經過區、市、省級層層選拔，參加了中國教育學會音樂教育分會中小學音樂教學大賽，以《非洲鼓樂》的現場課榮獲金獎。她指導的學生在省中小學生藝術類比賽上也取得了優異成績。于洪臣、陳紅霞、李洪陽、郭士維、吳笛、黃水蓮、肖路瑩、王鵬、路瑤、曲志峰、王博、朱秀波等老師參加市燭光杯分析解答高考試題并取得優異成績。

3.校二十四屆創新杯教學大賽中，35位教師精心準備，集體研商，為全校師生奉獻了一堂堂或妙趣橫生、或引人深思的好課，其中宋琳琳、郭慧英、張艷玲、高梅、董繼紅做了科研課題展示課，賈延慶和高玉坤代表所有參賽教師做了精彩的課堂教學展示。

（二）狠抓常規，向規范要質量。1.強化教學常規管理，推進學校管理的規范化、制度化、科學化。學校確立了五月份為“教學常規規范月”，教務處以常規規范月為契機，提高廣大教師教案書寫和作業批改的質量與水平，其中教案書寫較為突出的教師有董景珍、韓振峰、張穎、王超穎、仇杰、路瑤、梁百艷（還為學校的招生工作幾個晚上加班工作毫無怨言）、王冬瑩、曲志峰、高梅、劉婷婷、鄧美玲、解暉、魏穎、門巖、肖爽、梁淑萍、劉源、段宏杰、沙麗雅、孫穎、賈娜、蔡紅春、韓仁立、穆晶、賴江紅、楊晶、張秋茹、黃穎群、郭郡卿、李天嬌；作業批改比較突出的教師有王曉東、董景珍、門巖、魏穎、樸蓮淑、韓振峰、張穎、趙丹子、高丹、趙金榮、仇杰、王鵬、修雪蓮、李若楠、王書艷、孫曉東、劉曉蘭、鄭笑輝、肖奇、李若男、梁淑萍、曲志峰、劉業華、高丹丹、袁建偉。2.目標明確，措施得當，形成了良好的教學秩序。堅持早自習、午自習輔導學生的老師有：李昭鳴、賈娜、陳紅霞、梁淑萍、鄧春林、劉淑梅、肖奇、樸蓮淑、曲志峰，劉源，馬霞，董景珍，王立軍，王博，鄭笑輝。其中馬霞老師個別輔導次數多，經常加晚自習到六點。劉源、王博、王立軍、趙丹子在晚課停的狀態下，搶占晚自習給學生義務輔導。趙丹子老師幾乎每天中午都在班級進行輔導。董景珍老師每次早自習7點10就到，中午、下午自習經常深入班級給學生答疑解惑。作業批改及時詳細還有反饋。班主任曹文雙、王博主動義務組織學生上晚自習到8點。數學組全體教師中午都在辦公室輔導學生。馬霞，劉喆中午利用實驗室對學生進行提優，答疑，一直堅持到學生放假。各學年堅持根據學科特點，結合學情，量身訂做自組習題冊，如物理組的張冬梅和王勁松老師針對重難點，設計自主習題，形成“重點題型反復練，新舊知識循環練”的教學模式；生物組習題分類明確，有自主習題和周測卷，還有每天堅持的知識點小測卷，隨時反饋，及時解決；英語組的單詞小測；數學組自主開發編寫的學案、同步夯實卷和周末作業卷等。

3.各學科教師都能做到根據學生的學習基礎制定相應的課堂教學標準：平行班課堂教學要注重夯實基礎，把二表上線率作為突破的目標；重點班課堂教學要注重疑難試題解題能力的培養和提高，注重提高學生的知識遷移能力和靈活解題能力，把提高一表上線率作為突破目標，各備課組集體備課高度重視，教師們能夠統一思想，凝聚力量，形成人人做研究，個個求發展的良好態勢。如原高二英語組、數學組、化學組、生物組、語文組，集體備課講稿詳細、習題配備充分，組內老師積極發言，求同存異，達成共識，為全校教學水平的提高做出了表率。

4.堅持小課題研究與課堂教學相結合，高梅老師和董紀紅老師分別在五月份和六月份做關于高一化學組科研小課題《高一化學基礎知識落實的有效方法的實踐研究》的月匯報課，宋琳琳老師在五月份做關于《高中生團體心理訓練的實踐研究》月匯報課。

（三）高三教學有的放矢，成績喜人。

高三學年最后沖刺階段，明確了高考指標，復習策略，高三下學期每次模擬考完都組織教師進行了質量分析，會上各科任課教師會診，確定邊緣生及幫扶對象，并以表格的形式呈報學年。開設中午答疑輔導：每位教師一周兩天，利用中午休息和第三節課時間值班輔導，針對學生的薄弱科目，有計劃、有步驟的開展輔導答疑工作，對邊緣生成績，逐次考試進行跟蹤，從統計數字來看，中午答疑輔導工作取得了良好效果，根據試卷原始數據，找學生面對面交流、溝通。實施小優班補習制度，即理科學年前30，文科學年前20，單獨編班輔導。在原高三最后的復習階段賈娜、袁建偉、王梓人、段宏杰、趙大勇、陳紅霞、劉屹、蔡紅春、韓仁立、張立峰、楊晶、迂寶華等老師克服孩子小或孩子正值升學的關鍵時期等困難，一心撲在教學上；張連東、李昭鳴、張秋茹帶病工作；徐瑩、蘇城麗、陳艷春更是其中的典范。賴江紅、陸紅群、劉曉紅、張振華、劉子健、楊振鳳無暇照顧高考的子女，只為班級能有更多的學生金榜題名。經過高三學年全體教師的共同努力，我校高考成績喜人，本科入段率近90%。

三、規范管理，行政后勤為學校各項工作提供有力的保障

（一）加強安全保衛工作，創建平安校園。

后勤工作人員發揚奉獻精神，利用休息日和假期進行樓頂防水層的維修及滲

水斑駁墻面清理，粉刷了教學樓，維修了暖氣罩、衛生間隔斷擋板及二號樓一樓大廳理石和二號樓會議室、綠化、美化校園環境，對校園的護欄進行了加固和補修, 重新鋪設步道板，確保運動場地滿足學生安全運動的要求。進行專項施工，鋪設電子屏，疏通上下水，解決了多年的水箱供水不足問題，保證全體師生在安全、整潔的環境下工作、生活付出了辛勤的勞動，為師生的學習生活提供了強有力的后勤保障。創建平安校園，值班值宿工作明顯加強，高考通知書收發及時，已形成了外來人員接待有序，閑雜人員隔絕校外，車輛憑證出入的良好秩序。

（二）加強黨的建設保障學校發展。加強黨組織建設，全面開展黨的群眾路

線教育實踐活動,組織全校84名黨員參加。

（三）民主管理質量顯著。學校的各項工作情況向教工全面公開，通過校長

郵箱的公開等各種渠道經常聽取教工對學校工作的意見和建議；改善了考勤系

統，規范了考勤管理，進一步完善了學校的各項制度，教代會充分發揮了監督職能，有條不紊的開展學校各項工作。

(四)設立了點贊榜。在師生中和學校各項工作中值得一贊的展示給廣大師

生，一學期以來共十項工作被點贊，樹立了時代的正氣，集聚了校園的正能量。

（五）工會細心、貼心為教工服務，每月為教工食堂定菜譜，教工食堂為班

主任開設早餐。積極開展各項活動，充分利用體育館中的運動場地和器械開展豐富多彩的體育活動。做好慰問工作，解決實際困難，凡是知道教職工子女入學學校領導幫助解決。工會為全校女教師進行了女工保險，為全校教師辦理了哈爾濱工會會員卡。

總之，我們的教職工主人翁意識增強了，主動承擔重任人多了，為個人利益

斤斤計較的人少了；勞動紀律觀念增強了，按時上下班認真簽到的人多了，無視勞動紀律人的少了；自己承擔的工作中鉆研創新能力提高了，為學生默默無私奉獻的越來越多了，對待工作敷衍了事的少了。實踐證明，我校教師整體素質高、教研氛圍濃，特色越來越明顯，這些彰顯了我們的內在優勢，而辦學條件有待進一步完善是擺在我們面前的現實問題。內在的優勢為學校發展提供了良好條件，存在的問題為學校發展明確了努力方向，待尋求內涵發展，如質量發展、精細發展、特色發展、創新發展等。只有明晰學校發展的方向，才能提升學校辦學品位，而唯有高度重視學校內涵發展，才有可能實現跨越式發展。2014年9月1日

第三篇：2014校務會議學校工作總結

加強內涵建設 注重素質提高

攜手并肩邁向學校發展新階段

————2013-2014下學期學校工作總結 過去的一個學期我校在上級教育主管部門的正確領導下，新一屆領導班子確立了“精抓常規，著力創新；狠抓質量，努力晉位”的總體學校發展工作思路，學校以“五抓”為內涵建設措施，全校教職工在“新形象、新力量，引領新發展；新風貌、新舉措，再鑄新輝煌”的目標激勵下，注重提升學生素質，提高教育教學質量，適當控制學校規模，突出管理的精細化和人本化，促進了學校各項工作穩步而扎實地開展。在全體教職工的辛勤耕耘下，我們十一中各方面的工作均取得了長足的進步和突破，捷報頻傳：學校被評為市文明單位標兵，榮獲區（含省重點高中）中小學運動會團體總分第一名、區隊列廣播操比賽第一名。2014年的高考，我校在生源質量很低的情況下，有27名同學過一表分數線，共385名同學過本科二表分數線，并取得了高考最高分639分的優異成績。今年新高一招生工作創近幾年歷史新高，統招錄取分數線436分，在全市12所市重點高中排第六名，同類市重點高中排第二名；擇校錄取分數線400分，在全市12所市重點排名第四名?！肮枮I人手冊”是一個全方位，多角度，深層次展示哈爾濱的書，在“手冊”中就有對我校辦學事跡的報道，這也是2014年對唯一一所市重點高中進行的報道；7月3日在新晚報上刊登了一篇題為“管理立校 創新強校 文化興?！庇嘘P我校辦學情況的報道，7月4日在新晚報上又刊登了一篇題目為“憶往昔，六十載砥礪前行育得桃李芬芳；看今朝，十一人勵精圖治再創輝煌偉業”有關我校情況的報道，新晚報上還刊登了有關我校2014屆高三畢業典禮--學生走紅地毯一事，向社會展示了十一中學的良好形象，得到了社會各界及廣大家長的贊譽?？v觀這一學期的工作總結如下：

一、重視育人工作，提升德育工作水平

（一）加強常規工作，提高德育工作質量。

1.強化了日常行為規范的養成教育。學校對學生的在校行為進行了嚴格的規范與要求，制作學生臨時離校證，實現校園的全封閉管理。兩操質量明顯提高。突出的班級是原高三的三個校中校班和原高二學年做到了集合快、隊列整齊、做操質量高。加強了班級環境衛生、布置、板報及班級文化建設,規范了學生衛生行為，提高了學生的整體素質。

2.學校把六月份定位“德育工作常規匯報月”。劉婷婷、徐聰、李妲、郭慧英、劉仲魁、路瑤、肖璐瑩、王博這些班主任所指導的班會收到了良好的效果，對學生教育效果十分明顯。

(二)開展專題活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育，使弘揚民族精神與校園文化建設相融合。

1.把三月份定為“學雷鋒活動月”，開展了“學雷鋒，當先鋒，做文明學生”等活動，通過一系列活動感受到了雷鋒就生活在我們中間，為學生的精神文明發展注入了新的動力。

2.政教、團委對學生進行社會主義核心價值觀教育。清明節、父親節、母親節組織升旗儀式，及時開展時事宣傳，組織開展以“回憶 感恩 夢想”為主題的2014屆畢業生畢業典禮，對學生進行了感恩教育。

3.為了進行社會主義價值觀教育，組織班主任教師、音樂教師進行反映社會主義價值觀題材的歌曲創作。班主任鄭文波、梁慧巖兩位教師作詞，康鳳偉、田薇兩位教師譜曲，進行了積極的創作，被收錄到《香坊區歌曲創作》一書中。

（三）引導學生積極參加德育實踐活動。排演校園心理劇《青春，痛并快樂著》，組織高一全體學生觀看勵志校園劇《好男孩陽光》的觀影活動，集體背誦了古詩詞《赤壁賦》，震驚了在場的局領導及兄弟學校，得到了領導的一致好評。

(四)以德育科研為先導，充分發揮德育工作論壇、道德講堂的陣地作用，加強班主任培訓工作，促進班主任隊伍向專業化發展。組織了德育論壇，郭慧英、梁慧巖、孫曉東三位教師分別以《普通班主任的“笨”方法》、《“離間”之情》、《 班主任的感悟》做了中心發言。學校根據學生的實際，把“發揮每位學生在班級管理中的作用”作為德育小課題，確立了以肖璐瑩為組長，張洋、劉婷婷、徐聰、路瑤、王巖為成員的小課題研究隊伍，推動了德育科研工作的開展。

二、精細管理，教育教學質量再攀新高

(一)積極開展校本研修活動，建立一支高素質有研究力的隊伍。1.開學第一周起教務處統一進行了開學抽課聽課活動，共聽課52節。組織進行了高三考綱研討活動，主講的老師們帶回了高考的最新動態和信息，分析了考綱的變化對高考復習的指針作用，高三教師主講，高一高二教師補充發言，充分發揮了教研組集體協作的功能，為高三下一步復習打下了堅實的基礎。

2.組織了崗位練兵活動，共有116名教師參加，其中18位教師成績突出，是學科專業知識的排頭兵。他們是語文組：劉婷婷、張洋、郭宏；數學組：徐聰、賈延慶；英語組：劉芳、何歡、王超穎、趙金榮；物理組：袁建偉；化學組：趙大勇、白星、趙吉超；生物組：路瑤；政治組：黃珊珊；歷史組：朱秀波、鄭文波；地理組：張穎。更值得一提的是，康鳳偉老師經過區、市、省級層層選拔，參加了中國教育學會音樂教育分會中小學音樂教學大賽，以《非洲鼓樂》的現場課榮獲金獎。她指導的學生在省中小學生藝術類比賽上也取得了優異成績。于洪臣、陳紅霞、李洪陽、郭士維、吳笛、黃水蓮、肖路瑩、王鵬、路瑤、曲志峰、3 王博、朱秀波等老師參加市燭光杯分析解答高考試題并取得優異成績。

3.校二十四屆創新杯教學大賽中，35位教師精心準備，集體研商，為全校師生奉獻了一堂堂或妙趣橫生、或引人深思的好課，其中宋琳琳、郭慧英、張艷玲、高梅、董繼紅做了科研課題展示課，賈延慶和高玉坤代表所有參賽教師做了精彩的課堂教學展示。

（二）狠抓常規，向規范要質量。

1.強化教學常規管理，推進學校管理的規范化、制度化、科學化。學校確立了五月份為“教學常規規范月”，教務處以常規規范月為契機，提高廣大教師教案書寫和作業批改的質量與水平，其中教案書寫較為突出的教師有董景珍、韓振峰、張穎、王超穎、仇杰、路瑤、梁百艷（還為學校的招生工作幾個晚上加班工作毫無怨言）、王冬瑩、曲志峰、高梅、劉婷婷、鄧美玲、解暉、魏穎、門巖、肖爽、梁淑萍、劉源、段宏杰、沙麗雅、孫穎、賈娜、蔡紅春、韓仁立、穆晶、賴江紅、楊晶、張秋茹、黃穎群、郭郡卿、李天嬌；作業批改比較突出的教師有王曉東、董景珍、門巖、魏穎、樸蓮淑、韓振峰、張穎、趙丹子、高丹、趙金榮、仇杰、王鵬、修雪蓮、李若楠、王書艷、孫曉東、劉曉蘭、鄭笑輝、肖奇、李若男、梁淑萍、曲志峰、劉業華、高丹丹、袁建偉。

2.目標明確，措施得當，形成了良好的教學秩序。堅持早自習、午自習輔導學生的老師有：李昭鳴、賈娜、陳紅霞、梁淑萍、鄧春林、劉淑梅、肖奇、樸蓮淑、曲志峰，劉源，馬霞，董景珍，王立軍，王博，鄭笑輝。其中馬霞老師個別輔導次數多，經常加晚自習到六點。劉源、王博、王立軍、趙丹子在晚課停的狀態下，搶占晚自習給學生義務輔導。趙丹子老師幾乎每天中午都在班級進行輔導。董景珍老師每次早自習7點10就到，中午、下午自習經常深入班級給學生答疑解惑。作業批改及時詳細還有反饋。班主任曹文雙、王博主動義務組織學生上晚自習到8點。數學組全體教師中午都在辦公室輔導學生。馬霞，劉喆中午利用實驗室對學生進行提優，答疑，一直堅持到學生放假。各學年堅持根據學科特點，4 結合學情，量身訂做自組習題冊，如物理組的張冬梅和王勁松老師針對重難點，設計自主習題，形成“重點題型反復練，新舊知識循環練”的教學模式；生物組習題分類明確，有自主習題和周測卷，還有每天堅持的知識點小測卷，隨時反饋，及時解決；英語組的單詞小測；數學組自主開發編寫的學案、同步夯實卷和周末作業卷等。

3.各學科教師都能做到根據學生的學習基礎制定相應的課堂教學標準：平行班課堂教學要注重夯實基礎，把二表上線率作為突破的目標；重點班課堂教學要注重疑難試題解題能力的培養和提高，注重提高學生的知識遷移能力和靈活解題能力，把提高一表上線率作為突破目標，各備課組集體備課高度重視，教師們能夠統一思想，凝聚力量，形成人人做研究，個個求發展的良好態勢。如原高二英語組、數學組、化學組、生物組、語文組，集體備課講稿詳細、習題配備充分，組內老師積極發言，求同存異，達成共識，為全校教學水平的提高做出了表率。

4.堅持小課題研究與課堂教學相結合，高梅老師和董紀紅老師分別在五月份和六月份做關于高一化學組科研小課題《高一化學基礎知識落實的有效方法的實踐研究》的月匯報課，宋琳琳老師在五月份做關于《高中生團體心理訓練的實踐研究》月匯報課。

（三）高三教學有的放矢，成績喜人。

高三學年最后沖刺階段，明確了高考指標，復習策略，高三下學期每次模擬考完都組織教師進行了質量分析，會上各科任課教師會診，確定邊緣生及幫扶對象，并以表格的形式呈報學年。開設中午答疑輔導：每位教師一周兩天，利用中午休息和第三節課時間值班輔導，針對學生的薄弱科目，有計劃、有步驟的開展輔導答疑工作，對邊緣生成績，逐次考試進行跟蹤，從統計數字來看，中午答疑輔導工作取得了良好效果，根據試卷原始數據，找學生面對面交流、溝通。實施小優班補習制度，即理科學年前30，文科學年前20，單獨編班輔導。在原高三最后的復習階段賈娜、袁建偉、王梓人、段宏杰、趙大勇、陳紅霞、劉屹、蔡紅 5 春、韓仁立、張立峰、楊晶、迂寶華等老師克服孩子小或孩子正值升學的關鍵時期等困難，一心撲在教學上；張連東、李昭鳴、張秋茹帶病工作；徐瑩、蘇城麗、陳艷春更是其中的典范。賴江紅、陸紅群、劉曉紅、張振華、劉子健、楊振鳳無暇照顧高考的子女，只為班級能有更多的學生金榜題名。經過高三學年全體教師的共同努力，我校高考成績喜人，本科入段率近90%。

三、規范管理，行政后勤為學校各項工作提供有力的保障

（一）加強安全保衛工作，創建平安校園。

后勤工作人員發揚奉獻精神，利用休息日和假期進行樓頂防水層的維修及滲水斑駁墻面清理，粉刷了教學樓，維修了暖氣罩、衛生間隔斷擋板及二號樓一樓大廳理石和二號樓會議室、綠化、美化校園環境，對校園的護欄進行了加固和補修, 重新鋪設步道板，確保運動場地滿足學生安全運動的要求。進行專項施工，鋪設電子屏，疏通上下水，解決了多年的水箱供水不足問題，保證全體師生在安全、整潔的環境下工作、生活付出了辛勤的勞動，為師生的學習生活提供了強有力的后勤保障。創建平安校園，值班值宿工作明顯加強，高考通知書收發及時，已形成了外來人員接待有序，閑雜人員隔絕校外，車輛憑證出入的良好秩序。

（二）加強黨的建設保障學校發展。加強黨組織建設，全面開展黨的群眾路線教育實踐活動,組織全校84名黨員參加。

（三）民主管理質量顯著。學校的各項工作情況向教工全面公開，通過校長郵箱的公開等各種渠道經常聽取教工對學校工作的意見和建議；改善了考勤系統，規范了考勤管理，進一步完善了學校的各項制度，教代會充分發揮了監督職能，有條不紊的開展學校各項工作。

(四)設立了點贊榜。在師生中和學校各項工作中值得一贊的展示給廣大師生，一學期以來共十項工作被點贊，樹立了時代的正氣，集聚了校園的正能量。

（五）工會細心、貼心為教工服務，每月為教工食堂定菜譜，教工食堂為班主任開設早餐。積極開展各項活動，充分利用體育館中的運動場地和器械開展豐 6 富多彩的體育活動。做好慰問工作，解決實際困難，凡是知道教職工子女入學學校領導幫助解決。工會為全校女教師進行了女工保險，為全校教師辦理了哈爾濱工會會員卡。

總之，我們的教職工主人翁意識增強了，主動承擔重任人多了，為個人利益斤斤計較的人少了；勞動紀律觀念增強了，按時上下班認真簽到的人多了，無視勞動紀律人的少了；自己承擔的工作中鉆研創新能力提高了，為學生默默無私奉獻的越來越多了，對待工作敷衍了事的少了。實踐證明，我校教師整體素質高、教研氛圍濃，特色越來越明顯，這些彰顯了我們的內在優勢，而辦學條件有待進一步完善是擺在我們面前的現實問題。內在的優勢為學校發展提供了良好條件，存在的問題為學校發展明確了努力方向，待尋求內涵發展，如質量發展、精細發展、特色發展、創新發展等。只有明晰學校發展的方向，才能提升學校辦學品位，而唯有高度重視學校內涵發展，才有可能實現跨越式發展。

2014年9月1日

第四篇：學校校務公開工作總結

實施校務公開制度，是進一步落實黨的十五大精神和江澤民同志有關政務公開的重要批示的實際行動；是自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要內容，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。我校外自2000年正式推行校務公開制度以來，本著自覺自愿的精神和真心實意、實實在在的態度，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效。

一、總體工作情況我校校務公開工作始于1998年。2000年我校第六屆教代會第一次會議通過了《江南中學校務公開實施方案》，標志著我校校務公開工作步入制度化、規范化軌道。經過多的實踐和探索，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。到目前為止，我校的公開工作已全面鋪開，公開內容涉及學校發展規劃、干部任前公示、民主評議干部、職稱評審、評優評獎、提前晉資、招標信息、工程承包、大宗購買、住房分配、收費標準、財務收支情況、招生工作等20多項，公開載體有教代會、文件、會議、公開欄等，基本形成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理～，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現。

二、主要做法

（一）組織健全，明確體制我校黨政領導班子歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規性工作來抓，不斷加大領導力度。

1、成立組織。2000年我們建立了校務公開工作領導小組，由校長掛帥任組長，領導小組下設辦公室，辦公室主任由學校一名兼工會主席的副校長擔任，小組成員主要選用那些富有責任心、工作能力強、群眾威信高的教職工，在結構上黨政工團婦，各部門均占有一定比例，體現了代表性、廣泛性。此外還設立監事會、經濟審查委員會、民主理財小組等民主監督機構。2004年根據人員變動的情況對校務公開工作領導小組和民主監督機構進行了充實和調整。形成了主要領導負責，層層抓落實的領導體制，為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。

2、明確體制。學校堅持校長負責，工會協調、監督，校務公開領導小組辦公室會同有關部門付諸實施，廣大教職工群眾積極參與的校務公開領導體制和工作機制。學校將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結合起來，以此作為密切干群關系、增強師生員工凝聚力的重要舉措，工會則從公開的主要載體入手，著力建設好教代會制度，通過教代會切實履行教職工的知情權、參與權、管理權、監督權等民主權利。校務公開工作領導小組辦公室具體負責校務公開工作，及時收集群眾對校務公開結果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管。

（二）健全制度，注重載體

1、加強制度建設全面推行校務公開需要完善的制度作保障。幾年來，我們加強了校務公開工作的制度化、規范化建設，先后制訂完善了下列有關制度：（1）完善校務公開程序，規范了校務公開的操作要求。在內容上公開政策法規、規章制度、財務收支、學校政務等，做到公開決策過程、執行情況、辦事結果，在途徑和方式上主要有通過直接參與、設立公開專欄、會議通報、召開教代會、公告、廣播、電視等進行公開。在時間上堅持定期公開與隨時公開相結合。定期公開主要是對學校財務收支、接待費數額及開支情況每學期經審查后公開一次。隨時公開主要是指對重大決策、重大問題、臨時性工作以及其他需要隨時公開的事務根據需要靈活公開。（2）堅持和完善了教職工代表大會制度，重大決策必由教代會討論通過；民主理財制度，每個學期都由經濟審查委員會對學校財務進行期末審查并將結果公開；民主評議行政領導制度，每年年終均由全體教職工大會對行政領導進行民主評議；辦事公開化制度，學校的重大事務和日常事務都進行公開。（3）財務審批制度。學校規定200元以上的購買必須經校長行政會議討論，1000元以上的購買必須有一個行政領導參與。物品購買回來后，要有驗收人簽字方可報銷。

2、拓寬公開載體校務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環節。幾年來，我校在積極發揮教代會基本載體作用的同時，不斷地豐富其他有利于公開的載體形式，拓寬校務公開的渠道。下一頁

第五篇：學校校務公開工作總結

寨樂鄉中心完小2008年第三季度學校校務公開

工作總結

實施校務公開制度，是自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要內容，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。我校外自推行校務公開制度以來，本著自覺自愿的精神和真心實意、實實在在的態度，不斷探索完善校務公開的制度、途徑、方式，校務公開取得了明顯成效。

一、總體工作情況

我校校務公開工作，標志著我校校務公開工作步入制度化、規范化軌道。經過多的實踐和探索，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。到目前為止，我校的公開工作已全面鋪開，公開內容涉及學校發展規劃、干部任前公示、民主評議干部、職稱評審、評優評獎、工程承包、大宗購買、收費標準、財務收支情況、招生工作等項目，公開載體有教代會、文件、會議、公開欄等，基本形成了對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結果公開相協調，校務公開與解釋說明相統一的工作格局。校務公開工作的開展，強化了廣大師生員工的民主意識，并積極主動地參與學校的各項工作中來。校務公開在促進民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現。

二、主要做法

（一）組織健全，明確體制

我校黨政領導班子歷來十分重視校務公開工作，堅持把校務公開工作作為學校民主辦學和黨風廉政建設的基礎性、常規性工作來抓，不斷加大領導力度。

1、成立組織。建立了校務公開工作領導小組，由校長掛帥任組長，領導小組下設辦公室，辦公室主任由學校工會主席擔任，小組成員主要選用那些富有責任心、工作能力強、群眾威信高的教職工，在結構上黨政工團婦，各部門均占有一定比例，體現了代表性、廣泛性。形成了主要領導負責，層層抓落實的領導體制，為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。

2、明確體制。學校堅持校長負責，工會協調、監督，校務公開領導

小組辦公室會同有關部門付諸實施，廣大教職工群眾積極參與的校務公開領導體制和工作機制。學校將推行校務公開與加強學校黨風廉政建設緊密地結合起來，以此作為密切干群關系、增強師生員工凝聚力的重要舉措，工會則從公開的主要載體入手，著力建設好教代會制度，通過教代會切實履行教職工的知情權、參與權、管理權、監督權等民主權利。校務公開工作領導小組辦公室具體負責校務公開工作，及時收集群眾對校務公開結果的意見和要求，提出解決措施和辦法，負責材料的分類整理保管。

（二）健全制度，注重載體

1、加強制度建設

全面推行校務公開需要完善的制度作保障。幾年來，我們加強了校務公開工作的制度化、規范化建設，先后制訂完善了下列有關制度：

（1）完善校務公開程序，規范了校務公開的操作要求。在內容上公開政策法規、規章制度、財務收支、學校政務等，做到公開決策過程、執行情況、辦事結果，在途徑和方式上主要有通過直接參與、設立公開專欄、會議通報、召開教代會、公告、廣播、電視等進行公開。在時間上堅持定期公開與隨時公開相結合。定期公開主要是對學校財務收支、接待費數額及開支情況每學期經審查后公開一次。隨時公開主要是指對重大決策、重大問題、臨時性工作以及其他需要隨時公開的事務根據需要靈活公開。

（2）堅持和完善了教職工代表大會制度，重大決策必由教代會討論通過；民主理財制度，每個學期都由學校財務監督小組對學校財務進行期末審查并將結果公開；民主評議行政領導制度，每年年終均由全體教職工大會對行政領導進行民主評議；辦事公開化制度，學校的重大事務和日常事務都進行公開。

（3）財務審批制度。學校規定200元以上的購買必須經校長行政會議討論，1000元以上的購買必須有一個行政領導參與。物品購買回來后，要有驗收人簽字方可報銷。

2、拓寬公開載體

務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環節。幾年來，我校在積極發揮教代會基本載體作用的同時，不斷地豐富其他有利于公開的載體形式，拓寬校務公開的渠道。

2008年10月3日

學校校務公開（2008年第三季度）寨樂鄉中心完小 工 作 總 結2008年10月3 日