第一篇：一年級2班班務工作總結

一年級班務工作總結

時間過得真快,轉眼間,一年級第一學期馬上結束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業,更是一種精神的化身,它孕育著真、引導著善、創造著美、奉獻著愛！

自從我帶一年級以來，我已經深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！

本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位學生，摸清了底細，本班共有學生23人。由于一年級學生年紀小、剛入學，對學校的環境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有上課意識，他們的行為習慣、學習常規都還沒有形成，加之，班上大部分學生的家長都外出務工，家長們沒有時間來照顧孩子的學習和生活，這都對班務工作帶來了一定的難度，而一年級的孩子正是小學階段打基礎和形成良好行為習慣最關鍵的一年，由此，本學期，我采取了以下幾點措施來管理班級：

(一)針對新學期、新生，建立并制定新的班級學習、生活常規制度以及切實可行的管理要求、奮斗目標及班級口號。

一年級新生剛剛編成一個班后，同學之間、師生之間都很陌生，所以我在開學的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動，使同學們互相認識、了解。隨后，我根據觀察，先指定、試用了

積極分子來暫時擔任班干部，之后隨著對學生的了解，我根據情況重新指定學生擔任班干部。利用每周星期一的班會課對學生就學習、生活、安全等方面的常規制度及管理要求進行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標、知道并背會了本班的班級口號。在平時的班務工作中，我做到了：每天有班務記錄，并及時記錄、發現問題解決問題，吸取自己前面的經驗教訓、多學習，不斷改進自己的工作方法。

（二)學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性的工作。我認真地向優秀的班主任們學習，在平時的工作中，我還虛心請教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。

(三)深入了解學生，搞活課堂教學

為了能很快了解本班學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學一個多周，我已經能準確地叫出每個學生的名字，開學一個多月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。針對學生的個性特點，我在教學內容里增加了一些話題，培養學生的學習習慣，激發學生的學習興趣。

(四)積極開展家校聯系

在平時的班務工作中，我經常性地與學生家長溝通，并把家長請進來，說心里話、說實在話。家長會期間，我精心設計了家長會內容，利用家長會與學生家長互通有無，互相暢談。

總之，在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！

第二篇：大2班班務總結（范文）

大二班班務總結

一個學期飛快地過去了，在這個學期，主要由我和姜晶晶帶班，中間時不時地會來實習生實習，我們各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規章制度，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學期里各方面都有了很大的發展和進步，但是也存在一些不足之處，下面總結一下我班這個學期的工作情況：

一、教育、教學工作方面

1、本學期我們把安全教育工作放在了班級管理的首位。我們不僅在教學活動中安排了安全教育活動，在日常生活中經常對幼兒進行隨機的安全教育。經常檢查班級的桌、椅、電源插座，以及床鋪上是否有釘子翹起來等，防止安全隱患的發生。提醒幼兒不帶危險性的物品入園，增強幼兒的安全意識和自我保護意識。

2、教學活動中，幼兒在認知方面，得到了很好的發展，對社會、自然等有一定的了解，手工繪畫操作方面也越來越有創意，手指也越來越靈活。區角活動我們增設了生活區、建構區、美工區、益智區、圖書角、探索發現（科學區），孩子們在各個區域里都能玩得盡興玩得開心，每次都舍不得停下來。

3、為了使環境配合主題教學，我們在活動室里創設了不少的主題墻，把這一學期的八個主題都依次布置在墻上《美麗的大自然》、《冬天來了》、《蝴蝶結》、《繽紛三月》、《我愛媽媽》、《春天來了》、《遵守時間》、《世界上各式各樣的書》、，每一個主題上面張貼的是幼兒的作品及活動的照片，突出了環境布置中幼兒的參與性，這樣一來既展示了作品，又提高了幼兒的自信心，同時又能讓幼兒可以看著作品來對比、來評價。

4、為了迎六一，我園舉辦了“迎六一演出活動”。我們班的武術操《中國功夫》小朋友們表演得很精彩，獲得了廣泛好評！

二、家長工作方面

1、本學期，我們定期的在“家長園地”上向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談（電話訪談、家訪）。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。本學期共家訪、電訪了幼兒若干名，取得了良好效果，看到了幼兒明顯的進步。

3、利用“家園聯系冊”向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

4、為增進家園配合，園內開通了家校路路通、幼兒園網站，我們老師利用互聯網這一平臺與家長一起來交流和探討，使幼兒能在園愉快地成長。

這四者相互溝通，才能使我們本學期的家長工作開展得很順利，家長們對我們的工作都很支持、信任和理解，這樣也更好的體現了我們的教育教學服務。在今后的學習工作中，我們將更加注意班級環境及各活動區的創設，讓每個幼兒在健康、快樂的環境中成長！

三、保育工作方面

1、做好消毒衛生工作，關注幼兒身心健康。

本學期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、班級各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。特別是“張思涵”、“謝鹿陽”、“黃蘇云”等小朋友體質很差，經常要生病，我們會提醒他們穿脫衣服，以免著涼。“狄康樂”、“王鵬”等小朋友戶外運動容易出汗，我們會在他們背上塞上干毛巾。在日常生活中，我們還經常提醒幼兒飯前、便后洗手，關注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，家長對我們的工作很滿意。

2、制作晨間器械，帶領幼兒鍛煉身體。

我們開展了豐富多彩的體育活動，讓幼兒多鍛煉身體，我班幼兒基本上都會走梅花樁了，身體發展比較協調，體質增強了，發病率也低了。

四、不足之處與努力方向

1、繼續學習《綱要》，吸收新觀念，并把觀念轉化為行為。

我們還需要繼續鉆研《綱要》，理解《綱要》精神，不斷學習、不斷反思，把理念落實到行為上，關注每一位幼兒，為幼兒的成長和發展作進一步努力。

2、教育幼兒養成良好的學習習慣，做好幼小銜接工作。

大班下學期是幼小銜接的重要階段，我們可以向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接新學期的挑戰。

第三篇：七年級2班期中班務工作總結

七年級2班期中班務工作總結

本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作，半學期過去了，本人現將班級工作總結如下：

一、現狀分析

本班現有學生35人，其中女生22人，少數民族學生7人，少數女生4人。大部分學生能遵守學校紀律、認真學習，按時完成作業。有個別學生紀律意識淡薄，組織觀念差，學習態度不端正，經常不交作業、書寫潦草，空堂課里說閑話。

二、前半學期主要干的工作

1、建立了一支能力較強的班干部隊伍。確立了班長輪流值周制度。

2、能按時召開班會，召開了以“知恩、感恩、報恩”、“學雷鋒”、“理想”、“安全”等為主題的班會，培養學生的良好的情操和學習習慣，建立了學習組，培養學生良好的學習態度和方法。同時在班會上能及時作出值周評價，表揚有進步的學生，對違紀學生及時做出處罰。

3、通過學校和班級的各種活動、各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

4、利用課余時間與個別學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。堅持認真批閱學生周記，及時和學生進行交流和溝通，通過周記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學生取得的進步及時給予表揚和肯定，并把有文采和有思想的周記，讓同學在班內交流。

5、能切實抓好本班的衛生保潔工作。重視學校的大掃除，創造清潔舒適的學習環境，初步形成了班內良好衛生習慣。

6、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

三、存在的問題

1、個別學生書寫仍然較差，學習態度不端正、目的不明確。

2、學習上的競爭意識不強。

3、個別家長不關心學生的學習情況。

4、個別學生仍然有說臟話、行為不文明的現象。

5、值周班長的管理水平還有待提高。

四、解決措施

1、對書寫差的同學提出明確的改進要求。

2、開好主題班會，給學生滲透“知識改變命運的”思想，“不斷超越自我”的思想。

3、對說臟話、行為不文明的學生，一經發現從嚴處罰，力爭使其改掉壞毛病。

4、盡可能多的與問題學生的家長溝通。

5、對班干部做進一步的指導，教給其工作方法和策略。

6、盡快做出小組和個人的課堂表現評分表。

第四篇：高二年級高二2班班務工作總結

2013——2014學高二（6）班班務工作總結

周 娟

轉眼間，高二第二學期學期的工作就要結束了，在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。回想起來有喜悅也有遺憾，成績也有不足，下面就將本學期的工作總結一下：

一、主要工作：

（一）、常規工作：

1、在教育處、教學處和年級組的統一領導下，按照規定和相關要求有序展開班級管理工作。

2、加強對兩操、課間、自習課、課外活動、宿舍衛生等各個方面的組織和管理。

3、加強與科任老師的溝通與交流，落實對學生的監管。

4、按確定的主題召開班會，班會課基本上都由學生組織，學生自己開展相關活動。

5、加強開學入學教育、組織期中考試、考試后召開家長會，6、成績跟蹤分析，全面掌握學情，關注每一個學生個體的發展、進步和提升。

7、禁帶物品，如管制刀具、首飾等已經杜絕；早戀、抽煙等現象也得到控制。

二、存在問題：

1、學生普遍缺乏緊迫感和責任意識。學習習慣不盡如人意，埋頭學習的氛圍不夠濃。

2、為數不少的同學學習方法不當，低效能的重復勞動太多，成績提高幅度不大。

3、小部分學生有厭學情緒，注意力不集中，得過且過地混日子。

4、自主管理中學生個體自我約束和管理的意識還不夠強，學生干部的工作量大。

5、以班主任為核心的班級教育實體的作用發揮還不夠，班干部作用沒有充分發揮。

6、家校聯系中與家長的溝通還不夠主動，溝通交流的形式還不夠多樣。

7、班務管理中的分層管理還不夠明顯，對幾個自律能力不強的學生的管理措施還不夠得力。

8、在班級管理服務教學方面尚顯不足，在學生的作業管理、檢查監督等具體細節上

做的不夠。

三、改進措施：

1、用優秀學子的范例、成功人士的感受來激勵、激發學生，激活學生志存高遠、力爭上游、全力以赴、傾情投入的學習動因，強化責任意識，誘發緊迫感，形成濃烈的學習氛圍。

2、花大力氣指導學生的學習方法，提高單位時間內的學習效率。特別是手把手的引導學生摸索一套適合自己高效學習的學習方法。使學生比較輕松愉悅的學習，并使其獲得不斷進步的成就感。

3、對那些有混日子嫌疑的學生要做深入細致的思想工作，曉之以理、動之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉化，讓他們喜歡學習并集中精力投入到學習活動中來。

4、自主管理的終極目的是人人都嚴于自律、自覺約束，而且將其變為自己自覺的行為習慣。人人都是管理者，逐步淡化學生干部的管理職能，讓優秀成為習慣。

5、加強班科聯系，發揮班主任在班級實體中的核心作用，做科任老師課堂教學的組織者，做科任老師與學生有效溝通的橋梁和紐帶。同時發揮科任老師班級管理的輔助作用，團隊協作。

6、采用多種形式加強與學生家長的有效溝通，家校聯手，為孩子規劃美好的未來。

7、分層管理，細化要求。對不同類型的學生實施不同的管理和引導學習的方案，使每個同學都嚴于律己，為高效學習打下良好的基礎。

8、班主任勤于檢查、抽查學生各科的作業完成情況，并在一定的條件下監督。

本學期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好文章。在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續努力提高自已的思想和業務素質，改進工作方法，為我們的學生和學校的發展再創佳績。

高二六班 2014.7.1

第五篇：五2班期中班務工作總結

五2班班務工作總結

一、班級基本情況分析：

本班共有學生34名，其中女生20人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。語文學習情況來看，學生的語文基礎知識薄弱，學生的學習習慣較差，數學自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立思考能力及計算能力差，動手能力也非常差。本學期我將以端正學生學習態度為突破口，重視表揚鼓勵，扎實學生的數學基礎知識，提高學生的思維能力，計算能力。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為將來的學習夯實基礎。

三、主要工作：

(一)進一步抓好行為規范教育.常規教育

(二)加強學生的德育教育

(三)班級紀律方面

我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展多種活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣, ,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別

設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.（四）衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃。

3、“人人爭做環保小衛士”教育.（五）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

（六）、加強班隊建設。

深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

（七）、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

（八）、營造向上氛圍

根據五年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

（九）家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

四、班級典型事例

李倩同學身為班長，能在全班同學面前起到示范作用。文明禮貌、團結同學、深受同學喜歡，更是老師的好助手。每天能早早到校，帶領同學們進行認真地

早讀；課間活動及大課間時間，能組織好同學進行文明游戲，看到不文明行為能主動提醒并勸阻。

蔣沈飛同學對老師非常尊敬，責任心重。每天早上到教室后，打開窗戶、組織學生做好清潔衛生工作，為全班同學營營造好美好的的學習環境。

劉蕊同學團結同學，語言文明，深受同學喜歡。做的最好的是在校園里每次見到老師都敬隊禮甜甜地問一聲好，是同學們學習的榜樣。

馬榮浙同學能帶領同學平時做操、中午放學時安靜整齊地快速排好隊，放學時有秩序地維護好路隊紀律。

王啟萌、羊月玲、濮瑞杰等同學校內午餐能按時就餐，不挑食，餐后及時打掃衛生。參加午間休息時，遵守紀律。

何冉、金自然、李棟材、李棟梁等同學遵守校紀校規，講文明、講禮儀，也熱愛學習。他們覺得自己在校內、校外都過得很快樂、幸福。

戴曉宇平時我能做到衣著整潔、得體，課間活動，文明休息等等禮儀基本規范。平時積極參加各種活動，常在各級各類的比賽中獲獎。每次做值日生總是勤勤懇懇，任勞任怨；別人有了困難總是力所能及去幫助。