第一篇：幼兒園2012-2013學(xué)年上期保教工作計(jì)劃

幼兒園2012-2013學(xué)年上期保教工作計(jì)劃

本期，我們將認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，探索“民間傳統(tǒng)體育游戲”和本土化區(qū)域相結(jié)合的“強(qiáng)健身體”、“自主游戲”、“ 生活自理”的我園特色，發(fā)揮教研組長、年級組長主動(dòng)性實(shí)現(xiàn)自下而上的園本教研，讓教師成為教育教學(xué)的主體。具體本期保教工作計(jì)劃如下：

一、科學(xué)管理

1、榜樣示范

園務(wù)處的同志要以身作則，“己所不欲，勿施于人”，學(xué)會低態(tài)做人；加強(qiáng)自身素質(zhì)，注意學(xué)習(xí)，每學(xué)期堅(jiān)持讀一本教育理論書籍，一本管理方面的書籍，并結(jié)合自己的工作每月有一篇體會；嘗試建立“個(gè)人成長檔案”電子檔案；每周按要求進(jìn)課堂聽評課，園長、保育園長每星期3—4節(jié)，業(yè)務(wù)園長每星期4---5節(jié)。

2、科學(xué)工作

完善《一周工作日志》，及時(shí)督促自己的工作，主抓的工作每一項(xiàng)活動(dòng)后要寫出反思；建立并完善《幼兒園教師一日常規(guī)制度》、《績效工資方案》等，讓老師參與制度的完善，并心領(lǐng)神會；發(fā)揮基層領(lǐng)導(dǎo)的作用（三個(gè)年級組長、三個(gè)學(xué)科組長），參與到園務(wù)處的管理中。

3、責(zé)任到人

賀負(fù)責(zé)小班、秦負(fù)責(zé)中班、任負(fù)責(zé)大班，負(fù)責(zé)的范圍教育保育、參加教研、觀摩活動(dòng)、安全管理、家園溝通、活動(dòng)組織等。

二、師德師風(fēng)

1、明確教師的職業(yè)道德放條文，公布上墻。1）教師文明用語及忌語。2）普通話成為教師生活中的用語。3）杜絕教師的不文明行為，防止體罰與變相體罰幼兒想象的發(fā)生。4）嚴(yán)格執(zhí)行教師帶班期間穿平底鞋、不穿裙子、不散發(fā)制度。

2、一如既往抓教師自身素質(zhì)的提高。對教師實(shí)行分層次培訓(xùn)，學(xué)期初園務(wù)處制定教師政治師德心理健康學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用周一例會間周進(jìn)行教師政治、師德師風(fēng)、幼兒教師心理健康學(xué)習(xí)。

3、完善《教師一日工作常規(guī)》制度，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行，抓好教師常規(guī)管理。

4、提高教師的服務(wù)意識，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了孩子。進(jìn)班讓幼兒評比最喜歡的老師。

三、安全工作

1、制訂幼兒園安全工作管理體系

安全管理實(shí)行園長全面負(fù)責(zé)下的專人負(fù)責(zé)分工制與園務(wù)處同志包年級制；按照領(lǐng)導(dǎo)分工外，飲食衛(wèi)生丁主任、秦園長，定期檢查滅火器材，周周安全排查檢查線路、電器設(shè)備、園內(nèi)大型玩具隨時(shí)修理，本期著重完善安全排查記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。開園一月內(nèi)和家長簽訂安全責(zé)任書取得家長的配合和支持，實(shí)施幼兒園和家庭的同步教育。

2、措施保障到位，確保幼兒安全

本期我們將制定值日教師安排表，明確責(zé)任，保證幼兒的安全。老師在晨檢時(shí)要做到一看、二問、三摸、四查，及時(shí)消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。各班利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育。實(shí)行安全主題教育月（含在養(yǎng)成教育中）。

3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理

認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針。監(jiān)督食堂職工健康體檢，監(jiān)督幼兒食品安全。

四、教研促教學(xué)

本期，我們將充分發(fā)揮年級組長、教研組長骨干引領(lǐng)作用，自下而上，共同出謀劃策開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、養(yǎng)成教育、特色深入、教師素養(yǎng)等的扎實(shí)提升。

兩組教研：1）、組內(nèi)課例教研：11月第三周各組組織1節(jié)以課堂觀察形式的同課異構(gòu)問診式教研（骨干教師授課）、1節(jié)課堂觀察形式的一課三研研討式教研（青年教師授課）；2）、組內(nèi)備課教研；3）、組內(nèi)課題教研：語言組承擔(dān)的是民間體育游戲?qū)ξ覉@幼兒體質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)研究、數(shù)學(xué)組承擔(dān)的是幼兒園區(qū)域本土化建構(gòu)材料的研究，以上年級教研活動(dòng)，學(xué)期初制定教研計(jì)劃，每月開展一次“問題、實(shí)踐、交流、反思、總結(jié)”的教研活動(dòng)，及時(shí)整理資料，保留影像材料，教研組長1月第四周寫出教研總結(jié)在全體教師會上交流。

人人小專題：每位教師尋找最近發(fā)展區(qū)，確立自己小專題研究，學(xué)期中在自己的教育教學(xué)中實(shí)踐、反思、改進(jìn)、總結(jié)，1月第三周個(gè)人小專題以成果論文、材料數(shù)據(jù)和ppt形式匯報(bào)結(jié)題。

五、及時(shí)教育評價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本期綜合上期幼兒一日生活常規(guī)問題，切實(shí)在學(xué)期初根據(jù)本班幼兒

情況，制定常規(guī)計(jì)劃，對幼兒進(jìn)行常規(guī)要求，9月第三周四周各班幼兒一日生活常規(guī)觀摩評比。

2、本期區(qū)角游戲開展同上期，各班學(xué)期初利用柜子等布局成6個(gè)區(qū)角，語組負(fù)責(zé)三個(gè)角色區(qū)，數(shù)組負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)（益智建構(gòu)、生活、美工），9月底布置結(jié)束，9月14日各班區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比；每月開展游戲有計(jì)劃、新增材料、教案附材料開展層次、幼兒游戲觀察評價(jià)等，逐月提高幼兒游戲水平，每月對負(fù)責(zé)區(qū)角新增材料及更新主題等進(jìn)行測評，1月第二周個(gè)人區(qū)角開展講解及幼兒游戲水平評比。

3、根據(jù)《教育部3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及我園“生活自理”的辦園理念，對個(gè)別領(lǐng)域進(jìn)行幼兒目標(biāo)達(dá)成抽測，1 0月、11第四周健康、社會領(lǐng)域幼兒目標(biāo)達(dá)成園務(wù)處抽測；1月第三周音樂、美術(shù)領(lǐng)域幼兒目標(biāo)達(dá)成園務(wù)處抽測。

4、全體幼兒活動(dòng)組織能力大比武10月第二周各組優(yōu)質(zhì)課評比。

5、根據(jù)我園民間體育游戲特色及“強(qiáng)健身體”的辦園理念，每位教師除完成健康（體育）領(lǐng)域內(nèi)容以外，每月繼續(xù)進(jìn)行民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，每月每年級一項(xiàng)器械“經(jīng)典游戲”的數(shù)據(jù)及列表觀察評價(jià)記錄評比，每月每位教師兩個(gè)“小游戲”新授，11月第二周小游戲水平評比。

五、分層培訓(xùn)、主動(dòng)成長

1、園本培訓(xùn)：1）、骨干教師主題引導(dǎo)：學(xué)期初根據(jù)教師需要，圍繞目標(biāo)細(xì)化、區(qū)域開展、特色活動(dòng)、班級管理、幼兒護(hù)理、安全應(yīng)急等列出主題培訓(xùn)內(nèi)容，骨干教師在周一例會間周進(jìn)行一次主題培訓(xùn)活動(dòng)； 2）班主任主題交流：利用周一例會，間周進(jìn)行班主任班級管理班級交流、老教師帶青經(jīng)驗(yàn)交流；

2、外出培訓(xùn):根據(jù)我園示范教師、骨干教師、青年教師劃分（參照骨干、青年培訓(xùn)計(jì)劃名單劃分），按需組織不同層次、不同地域的外出培訓(xùn)活動(dòng)。所有老師回來后必須匯報(bào)交流，針對專題對全體老師再培訓(xùn)。

3、個(gè)人成長檔案：按照要求整理自己教育筆記、教育反思、觀察記錄等成長材料，形成個(gè)人成長檔案袋（具體個(gè)人參照個(gè)人成長檔案標(biāo)準(zhǔn)）。10月第四周、1月第四周進(jìn)行個(gè)人成長檔案袋的互學(xué)互評活動(dòng)。

4、基本功：結(jié)合教研進(jìn)行基本功比武活動(dòng)： 11月第一周折紙5分鐘個(gè)數(shù)、簡筆畫5分鐘個(gè)數(shù)、自制玩教具、彈唱、舞蹈基本功比武活動(dòng)；1月第一

周唱歌、說課、案例分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、綱要理論測試。

六、家長工作、服務(wù)至上

1、堅(jiān)持家長問卷制。

本期分別在9月、12月兩次家長會及家長問卷，提升教師的服務(wù)意識，及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)教育問題。

2、利用傳統(tǒng)節(jié)日組織別開生面的親子活動(dòng)。

9月24-28國慶節(jié)家長親子活動(dòng)周； 10月第四周家長開放日；11月24日感恩節(jié)家長親子活動(dòng)； 12月28日元旦聯(lián)歡家長開放日活動(dòng)。

3、發(fā)揮家長資源優(yōu)勢。

每月伙房主管人員必須向家長公布一次賬目；認(rèn)真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊，當(dāng)月發(fā)放、當(dāng)月反饋。

七、衛(wèi)生保健、落實(shí)到位。

1、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作。認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時(shí)通知家長； 隨時(shí)檢察園內(nèi)衛(wèi)生、班級衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生評出等級；間周三保育員培訓(xùn)，提高保育質(zhì)量。

2、每周制定帶量食譜并向家長公布。食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計(jì)算并分析。遵守開飯時(shí)間，不提早也不推遲，做好餐前準(zhǔn)備。幼兒愉快進(jìn)餐，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價(jià)值及對生長發(fā)育的好處。

3、一人一杯一巾專用制度，有標(biāo)記；消毒柜、紫外線燈定時(shí)消毒記錄，月末檢查；幼兒的被褥月末清洗、圖書、玩具周一日光消毒。

4、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價(jià)工作；按照幼兒園現(xiàn)有的設(shè)施，對孩子進(jìn)行半年一次的身高、體重、一季度一次的視力 測試工作。

新《綱要》對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定踏踏實(shí)實(shí)去落實(shí)各項(xiàng)工作，努力提高三小幼兒園的保教質(zhì)量。

第二篇：2015上期保教工作計(jì)劃

2015年下學(xué)年幼兒園保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以 “塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析

1.上學(xué)年中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動(dòng)分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。

2、本學(xué)期，由于有一個(gè)老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的老師加入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

三、上學(xué)年主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。

3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見，同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。

4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動(dòng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動(dòng)編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。

存在的問題：

1、幼兒園小中班、大班早操活動(dòng)在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動(dòng)中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。

2、計(jì)劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動(dòng)影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。

3、教師在選擇性活動(dòng)理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動(dòng)情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究價(jià)值的觀察案例不多；二是對幼兒選擇性活動(dòng)的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動(dòng)情況的了解和有效指導(dǎo)及活動(dòng)區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。

4、共同性活動(dòng)實(shí)施過程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動(dòng)的引導(dǎo)不夠及時(shí)，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。

四、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

1、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)年教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動(dòng)研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

4、借鑒上學(xué)年早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。

5、繼續(xù)做好河南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動(dòng)管理有效性研究，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

6、總結(jié)上學(xué)年教研工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。

7、注重教師日常聽課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價(jià)的客觀性、具體性和理論性。

8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

9、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。

12、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。

13、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。

五、具體工作和措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。

1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

（1）在教研組織形式上，將班級活動(dòng)與特色活動(dòng)教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù)。

（2）抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。在新課程與園本研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作；要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價(jià)值的研究問題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

（3）落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個(gè)性化成長。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個(gè)學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度，引導(dǎo)教師在和諧、互動(dòng)、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長；在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會制度，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。（4）量化教研工作目標(biāo)，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動(dòng)實(shí)施小結(jié)）、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個(gè)教學(xué)研究課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過程資料（錄像、圖片、研討計(jì)劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等）完善。

2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。

（1）全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。-我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動(dòng)案例的整理。

（2）立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。

堅(jiān)持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。

本學(xué)期我們將在上學(xué)年的“數(shù)學(xué)活動(dòng)如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式；在組織過程中采用集體性的全園活動(dòng)和年級組教研活動(dòng)相結(jié)合；注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動(dòng)。注重發(fā)揮教師參與活動(dòng)的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時(shí)注重年級教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在每一個(gè)成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

（2）為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。

（二）堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動(dòng)。

2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。

3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

（三）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。

1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。

（1）每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃、“溫馨提示”、課程實(shí)施、近期開展的主題活動(dòng)介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。

（2）有重點(diǎn)、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。

（3）通過每月一次的面向家長的教學(xué)開放活動(dòng)“六一”活動(dòng)、“親子春游”、“閱讀活動(dòng)”等大型親子活動(dòng)活動(dòng)，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺；

（4）幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。

（5）嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動(dòng)的平臺。

五、2015學(xué)年上學(xué)年月主要工作安排： 三月份：

1.制定各項(xiàng)工作計(jì)劃；召開家長會 2.班級建立良好的一日常規(guī)

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動(dòng)區(qū)材料 4.晨間體育游戲檢查評比 5.簽訂師徒結(jié)對協(xié)議 6.家長開放日活動(dòng) 四月份：

1.春天的主題教育

2.《快樂體驗(yàn)數(shù)學(xué)》培訓(xùn)及課例研討活動(dòng) 3.學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型 3.省級課題資料匯編工作

4.小班、大班年級組優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng) 五月份：

1.教師“師德師風(fēng)演講”比賽 2.家長開放日活動(dòng) 3.保育知識講座

4.準(zhǔn)備“六.一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng) 六月份：

1.“六.一’藝術(shù)節(jié)活動(dòng) 2.教師基本功技能比賽 3.信息技術(shù)園本培訓(xùn) 七月份： 1.青年教師匯報(bào)課

2.幼兒學(xué)年發(fā)展評估；總結(jié)教科研工作、優(yōu)秀教育隨筆評選 3.大班畢業(yè)典禮及藝術(shù)團(tuán)匯報(bào) 4.學(xué)年末班組考核工作

第三篇：小班上期保教工作計(jì)劃2011

2011秋小班保教工作計(jì)劃

—、基本情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒27名，其中男生15人，女生12人，幼兒年齡在3—4歲之間，初次接觸集體生活，還沒有形成交往意識；同時(shí)，他們語言能力還較差，不能和其它小朋友較好交流交往，和平友好地相處；由于年齡小，還沒有形成自我控制力和分辨對錯(cuò)的能力，易和伙伴發(fā)生矛盾；絕大多數(shù)幼兒沒有上過幼兒園，教學(xué)常規(guī)還沒有形成；另外，他們的性格特點(diǎn)各有所長，各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，特制定以下工作計(jì)劃：

二、保教目標(biāo)

在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

(一)、健 康

1、能適應(yīng)幼兒園的生活，在集體生活中情緒安定愉快，愿意參加集體活動(dòng)和疾病預(yù)防和治療。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)步習(xí)慣，懂得進(jìn)餐衛(wèi)生，保持愉快的情緒不挑食，養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

2、知道洗手、洗臉、進(jìn)餐等生活行為的方法，了解我們的手和腳，能保持它們的衛(wèi)生和和安全。

3、學(xué)習(xí)站，坐、行的正確姿勢，能自然地走跑跳鉆爬，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做操和聽信號做動(dòng)作。

(二)、數(shù)學(xué)

1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。

2、感知5以內(nèi)數(shù)的基數(shù)意義和認(rèn)識5以內(nèi)數(shù)的數(shù)字，學(xué)會點(diǎn)數(shù)及用相應(yīng)符號表示，能區(qū)別大小；學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的唱數(shù)。

3、能辨認(rèn)常見的幾何圖形進(jìn)行相似聯(lián)想，能根據(jù)大小、形狀、顏色進(jìn)行分類、排序等活動(dòng)，有關(guān)注與自己生活有關(guān)的數(shù)學(xué)現(xiàn)象的意識，用給定的符號來表述數(shù)學(xué)現(xiàn)

象和特征。

(三)、美術(shù)

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。初步感知周圍生活中藝術(shù)作品的美，對藝術(shù)作品感興趣在作品中獲得美好的情感體驗(yàn)，對喜歡的作品能用自己的情態(tài)來表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)線和簡單形態(tài)表現(xiàn)日常生活中物體的大致形態(tài)和明顯特征，并能用自己喜歡的色彩來表現(xiàn)它們的形態(tài)和明顯特征。

3、能用粘貼、撕、對邊對角折的方法 制作簡單物體，學(xué)習(xí)用自然物、玩具、舊材料制作單個(gè)物體。

4、初步用前后左右、團(tuán)、擠、壓等方法 塑造簡單立體圖形。

(四)、科學(xué)

1、對科學(xué)活動(dòng)有興趣，喜歡并積極參加科學(xué)活動(dòng)。有觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物和現(xiàn)象的興趣，有關(guān)注周圍環(huán)境的愿望和行動(dòng)。

2、能用多種感官感知周圍事物現(xiàn)象，學(xué)會用語言進(jìn)行簡單描述并提出簡單問題。

3、能積極參與小制作活動(dòng)，了解所用材料，講述操作感受和對制作簡單評價(jià)。

(五)、保育工作

1、安撫幼兒情緒，帶幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，園內(nèi)同伴和成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解他們與自己的關(guān)系，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓學(xué)會做一些簡單的事，學(xué)會洗手，學(xué)會自己穿 鞋和穿簡單的衣服等。

3、樂意與他人交往，并能保持愉快的情緒積極參與集體生活。進(jìn)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力。

4、管理好幼兒的午餐和午睡，打掃好活動(dòng)場地的衛(wèi)生，給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境。

三、措施

（一）、認(rèn)真做好保育工作

1、充分觀察了解幼兒的各種表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，為了使幼兒的身心得到和諧、健康的發(fā)展，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律開展教育活動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、加強(qiáng)安全教育。在日常生活中教與幼兒安全知識，逐步增強(qiáng)幼兒的安全意識，隨時(shí)注意觀察和發(fā)現(xiàn)不安全因素，并采取一定的安全措施，避免安全事故的發(fā)生。

3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。

（二）、抓好教學(xué)五認(rèn)識

1、認(rèn)真擬訂各科期、月、周計(jì)劃，具體可行。堅(jiān)持超周備課，教案規(guī)范。教學(xué)中以游戲?yàn)橹饕侄危虒W(xué)方法生動(dòng)形象，遵循幼兒規(guī)律，動(dòng)靜交替，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察、操作、活動(dòng)的教育環(huán)境，教態(tài)親切，尊重幼兒，注重幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自信心、獨(dú)立能力的培養(yǎng)。

2、師之間經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教育幼兒及家長工 作上，兩位教師指導(dǎo)思想要一致，認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，經(jīng)常與老師交換意見，了解相互的教育教學(xué)進(jìn)度，使相互的教學(xué)教育工作保持一致，3、全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)、集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

4、合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。具體措施：

（1、）根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

（2、）有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

（3、）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

（4、）根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

（5、）保證每天2小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

（6、）組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級元旦聯(lián)藝會、家園運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

（三）、家長工作

1、個(gè)別接觸。通過家訪、校訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長開放日”等活動(dòng)，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。

第四篇：來蘇幼兒園11—12上期保教工作計(jì)劃

來蘇幼兒園保教工作計(jì)劃

（2011——2012學(xué)上期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》為準(zhǔn)繩，在《來蘇鎮(zhèn)2011年學(xué)前教育工作計(jì)劃》的引領(lǐng)下，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，全面提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)與措施：

（一）學(xué)習(xí)為先，提升幼教“專業(yè)度”。

1、組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》和《細(xì)則》，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。

3、鼓勵(lì)教職工閱讀一本或幾本教育專著及《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒教育雜志，勤寫讀書筆記或心得體會，學(xué)期末參與書香教師評選。

4、通過外聘專家來園與園本自培的方式引領(lǐng)教師專業(yè)成長，積極開展青年教師教育教學(xué)技能，專業(yè)基本功培訓(xùn)，組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，聆聽并撰寫心得體會，并就外出觀摩所悉的先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)作二級傳達(dá)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文、反思、隨筆、案例等，文體不限，絕對原創(chuàng)，嚴(yán)禁下載和抄襲，每人每月(10月、11月、12月)限交1篇及以上，評出相應(yīng)等級并納入該月月考核。

（二）加大教育教學(xué)管理，提高保教質(zhì)量。

1、本期將繼續(xù)加大“隨機(jī)查課”，“推門聽課”力度，確保保教質(zhì)量，對存在的突出問題進(jìn)行集中與個(gè)別相結(jié)合的方式交流研討，確保藥到病除。

2、各班應(yīng)高度重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生及行為習(xí)慣，加大常規(guī)教育管理力度，保教處將大力指導(dǎo)，積極督促，對出現(xiàn)的不良行為，安全責(zé)任等進(jìn)行隨機(jī)抽查，對班級“7大”常規(guī)資料（周計(jì)劃、月計(jì)劃、安全文明教育、晨檢記載、幼兒觀察記錄（1月組織評比，每月一記，共四記）、出勤記載、備課本）進(jìn)行定時(shí)和不定時(shí)檢查，所查情況將如實(shí)納入當(dāng)班教師、保育員日工作常規(guī)考核中，3、各班認(rèn)真組織開展好幼兒晨間活動(dòng)、戶外游戲活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量。（制定全園晨間活動(dòng)場地（一日作息時(shí)間）安排表，張

貼各班，嚴(yán)格按表執(zhí)行）

4、對早操進(jìn)行編排、訓(xùn)練、落實(shí)。（由各段年級組長負(fù)責(zé)，李紅霞總負(fù)責(zé)）

5、重視班級環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)，各班班長應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際，擬定班級環(huán)創(chuàng)計(jì)劃（涵蓋家園欄、室內(nèi)主題墻、種植角、室內(nèi)區(qū)角即閱讀區(qū)，美工區(qū)，游戲區(qū)等各方面），并引領(lǐng)幼兒制作相應(yīng)的教玩具，10月，11月、12月每月制作的教具或幼兒操作材料數(shù)量必須是本班班級人數(shù)的三分之一及以上，各月品種不雷同，每月月底檢查，結(jié)果納入當(dāng)月月考核并公示。

（三）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

1、各段有計(jì)劃地組織好間周一次的常規(guī)教研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。（制定教研活動(dòng)記載表）

2、重點(diǎn)開展好全園“青年教師（年滿45周歲以下）賽課”活動(dòng)，上課教師自選領(lǐng)域自定內(nèi)容自行準(zhǔn)備，內(nèi)容詳見全園青年教師賽課安排表。

3、進(jìn)行青年教師基本功大賽，詳見安排表。

4、組織教師相互聽課，互相學(xué)習(xí)提高，行政人員20節(jié)及以上，教研組長15節(jié)及以上，一般教師10節(jié)及以上。記好聽課記錄，寫好聽課反思，嚴(yán)禁抄襲他人教案。

5、各段組織開展好家園系列活動(dòng)（至少一次家長會，一次親子活動(dòng)，家訪若干等），并將本期家園活動(dòng)安排情況由年段組長提交保教處作統(tǒng)一安排。

6、積極建構(gòu)完善游樂場區(qū)角設(shè)置，各班組織開展好豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)。

7、組織開展好其他臨時(shí)教研活動(dòng)。

三、每月工作安排

九月

1、做好新生報(bào)名工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教育教學(xué)工作盡快展開。

2、各年段暨教研組長（教研計(jì)劃，班級或個(gè)人計(jì)劃），班長（班級計(jì)劃，環(huán)創(chuàng)計(jì)劃），一般教師(個(gè)人計(jì)劃)、保育員（個(gè)人計(jì)劃）制定相應(yīng)的工作計(jì)劃（9月16日前紙質(zhì)件一份交保教處，電子件發(fā)幼兒園郵箱）

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識。

4、以教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)為契機(jī)，組織開展好相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。十月

1、游樂場區(qū)角建構(gòu)（詳見區(qū)角建構(gòu)負(fù)責(zé)班級安排表）

2、幼兒早操編排。（各段教研組長，李紅霞總負(fù)責(zé)）

3、以班為單位，積極開展各類教育教學(xué)活動(dòng)。

4、班級月常規(guī)工作檢查（班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教具和幼兒操作材料等）（10月28日）

5、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，納入月考核并公示。

7、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動(dòng)”（10月中下旬開始）

8、召開第二屆家委會一次會議。（10月20日）

十一月

1、組織開展大段家園活動(dòng)。（詳見安排表）

2、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動(dòng)”

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，納入月考核并公示。

4、幼兒早操編排與落實(shí)。

5、全園青年教師基本功大賽。（聲樂，演講，繪畫，講故事）（11月中下旬）（詳見安排表）

7、游樂場區(qū)角完善。

8、班級月常規(guī)工作檢查。（11月30日）

十二月

1、組織開展小中段家園活動(dòng)。（迎新春親子活動(dòng)）

2、幼兒早操編排與落實(shí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，并進(jìn)行月考核公示。

4、班級月常規(guī)工作檢查。（12月30日）

5、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動(dòng)”。

一月

1、召開期末家長匯報(bào)會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

2、教師撰寫的“幼兒觀察記錄”評比。（一月上旬）

3、參加鎮(zhèn)教管中心組織的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、完成各項(xiàng)考核，整理相關(guān)資料，總結(jié)學(xué)期工作。

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第五篇：2018年上期幼兒園保教工作總結(jié)

2018年上期幼兒園保教工作總結(jié)

本學(xué)期，我園保教工作在全體教師的共同努力下，已接近尾聲。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

首先，充分利用教研時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)對教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性作用的文章，從理論知識到具體教育行為的實(shí)施，從集體學(xué)習(xí)的個(gè)性化學(xué)習(xí)次，從教學(xué)的預(yù)設(shè)到生成，內(nèi)容廣，理念新，幫助教師切實(shí)有效地解決了一些課改中遇到的問題。

其次，重視每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取更高規(guī)格的學(xué)習(xí)。例如：送骨干教師聽專家講座，觀摩活動(dòng)，提升教師的教育理念，開闊教育思路，快速提高教師實(shí)踐、操作課程的能力，同時(shí)，要求走出去學(xué)習(xí)的教師回來后能將學(xué)習(xí)到的最新理念、最好經(jīng)驗(yàn)，即使地向全園教師傳達(dá)，并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)資料逐漸地內(nèi)化成自己的觀念，創(chuàng)造性的運(yùn)用到教學(xué)中，以達(dá)到全園教師共同發(fā)展的目的。二、一日活動(dòng)的安排

合理安排一日活動(dòng)時(shí)間。本學(xué)期，為了使區(qū)域?qū)W習(xí)與集中學(xué)習(xí)的時(shí)間分配更合理，我們在時(shí)間上進(jìn)行了調(diào)整，每天上午9：50—11：00為學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段時(shí)間里教師保證30分鐘的集中活動(dòng)和50分鐘的區(qū)域活動(dòng)。但時(shí)間的安排上并不是一層不變的，可根據(jù)班級的具體情況隨時(shí)調(diào)整。

三、教、科研方面

充分利用教研時(shí)間，緊湊教研步伐，提高教研質(zhì)量。在教研中，及時(shí)總結(jié)、反饋教師在實(shí)施課改中出現(xiàn)的問題。年段長帶動(dòng)教師共同探討課改中存在的困惑，集集體的智慧，共同探討、找出最佳的解決方案。在每人每期一次的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)中，要求教師在活動(dòng)組織中能體現(xiàn)課改要求，評課中能體現(xiàn)課改新理念。通過這些研討與交流的活動(dòng)，提高教師課改能力，帶領(lǐng)教師邁出課改新步伐。

針對戶外活動(dòng)教師的指導(dǎo)跟不上的問題，本學(xué)期，經(jīng)研討，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的區(qū)域化指導(dǎo)，使區(qū)域明顯化。小班年段還以貼小點(diǎn)點(diǎn)的方式，結(jié)合活動(dòng)后的評價(jià)，深入了解幼兒參加活動(dòng)的情況。收到了一定的成效。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

本學(xué)期，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，教師將各層走廊上圍墻的內(nèi)墻土上艷麗的色彩，再貼上泡沫板，經(jīng)教師的精心裝飾，即成為孩子展示作品的好地方。經(jīng)過教師裝飾的幼兒作品，稚拙又不失美觀。在教師與孩子共同努力下，狹窄、簡陋的走廊給人一種眼前一亮的感覺，孩子們經(jīng)常在此逗留，指指點(diǎn)點(diǎn)地評價(jià)、欣賞著自己與同伴的作品。

本學(xué)期，在教育教學(xué)活動(dòng)組織上，教師們盡量為幼兒提供豐富的活動(dòng)操作材料。材料的投放體現(xiàn)科學(xué)性、豐富性、層次性，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，使每個(gè)幼兒的能力、個(gè)性得到發(fā)展。

五、家長工作方面

本學(xué)期，在每期一次的家長會中，教師向家長傳達(dá)了我園的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展方向，并通過中、大班家長“六一文藝表演”親子活動(dòng)，使家長進(jìn)入我園教學(xué)的第一線，通過親自參與孩子的活動(dòng)，切實(shí)感受我園教育、教學(xué)的實(shí)施情況及孩子的發(fā)展變化。通過系列活動(dòng)的展示，家長對我園的教育、教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)給予我們大力地支持，豐富了我園的教育資源。

六、教師的成長

通過一學(xué)期的努力，本學(xué)期，在業(yè)務(wù)方面，老師們有了不同程度的成長。一學(xué)期的工作，在收獲成績的同時(shí)，也存在一些需整改的問題：

1.我園的科研能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期雖然有制定科研計(jì)劃，但開展效果不理想。科研小組的科研能力有待加強(qiáng)。

2.教研工作開展的雖然實(shí)在，但檔案建設(shè)不夠完善，需要加強(qiáng)教研檔案的歸檔工作。

3.在開展探究性主題活動(dòng)方面，教師對主題活動(dòng)向縱深發(fā)展把握不好，這方面的能力有待加強(qiáng)。

4.在開展區(qū)域活動(dòng)方面，還需加強(qiáng)教師合理利用空間、投放活動(dòng)材料、實(shí)施活動(dòng)指導(dǎo)的能力。

楠木小學(xué)附屬幼兒園 2018年6月30日