第一篇：武進區戴溪小學2017-2018學年第二學期學校工作總結

武進區戴溪小學2017-2018學年第二學期

學校工作總結

本學期，我校將認真貫徹區教育局工作意見，以學校新一輪三年主動發展規劃為行動綱領，以提高教育質量、促進師生發展為工作重心，以迎接武進區人民政府督導評估為主要工作，聚焦“提升內涵、提高質量”，堅持立德樹人，深入推進課程改革，推進教師新一輪崗位設置方案的落實，推進學校特色文化環境建設，促進師生素養全面提升。

一、強化德育管理，加強德育科研，推進德育創新。

本學期我校進一步加強對德育工作的領導，切實把德育擺在首位；組織班主任、輔導員開展經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用；強化全體教師的責任感，規范班級管理工作，做到規范化和實效化；創新形式開展家校聯系活動，形成家校合力；創新開展德育活動，推進以學習家鄉名人趙翼、王諍為重點的“人文德育”品牌創建。

1.開展系列活動

愛國主義教育 主要包括國旗下講話、舉行“心有榜樣 做新時代好隊員”開學典禮、組織學生參加區“共話新時代，放飛青春夢” 紀念改革開放40周年讀書征文，“好書伴我成長”讀書征文等、“學習榜樣，童心向黨”主題教育、六年級“遠足江抗”等活動。期間，五年級還開展了校級中隊活動《學習王諍將軍筑夢想 爭做新時代好隊員》、二年級開展片級中隊觀摩活動《我有一雙小小手》。

文明禮儀教育 開展“爭創翼溪幣 養成好習慣”活動，主要以班主任和任課老師為主的班級教育、學生自我教育為主，紅領巾監督崗配合進行監督。

安全法制教育 全校學生參加了“小手拉大手 安全伴我行”安全知識競賽，各班深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》。3至5月份，學校組織開展了“七五”普法教育活動，其中，我校參加全國青少年學生法治知識網絡大賽，有70多名學生獲一、二、三等獎。我校《防止校園欺凌法治宣傳篇》獲區三等獎。我校微信美篇“心系法制建設 共建美好校園”得到很好的宣傳，活動進一步提高了青少年的是非分辨能力。

環保、心理健康教育 學校通過宣傳櫥窗積極宣傳環保的重要意義，今年三月，學校邀請區心理輔導專家王凌云到校開展專業心理輔導活動。專題教育活動：“在食育中提升品格”生命教育月活動，我校的食育綜合類實踐教育活動獲常州市學校生命教育月成果評選三等獎；校園讀書節活動，期間我校的多篇“中華美德”征文參加區讀書活動比賽，攝影、與手抄報也都積極參與區級比賽；“我們十歲了”成長儀式，三年級團隊齊心協力，組織十歲成長禮活動，得到了很好的反響；開展廉政教育“我的廉潔夢”活動，期間，教師和學生分別參加區級廉政教育繪畫、征文比賽；參加社會實踐活動，六年級各班還組織了畢業季實踐活動，現在學校繼續為學生提供暑期夏令營活動服務工作；“歡慶六一，快樂摘星”表彰活動 對一年來養成良好學習習慣與行為習慣的隊員頒發了綜合榮譽“翼溪之星”，單項榮譽“翼溪善學之星”、“翼溪文明之星”。各年級還展示了各自的匯報表演，下午每班設計了精彩紛呈的活動。

其他主題教育 雷鋒月活動中，高年級學生義務打掃學校的樓梯。六（2）中隊參加了常州市學校“學雷鋒月”優秀志愿服務項目。元宵節，各個班級積極組織活動，當天授予13名家長為優秀義工家長、授予毛偉波先生為課外輔導員。組織參加“六五環境日”活動，二年級以“綠色世界我的家”為主題，參加區級繪畫比賽。全校師生一起見證了“一年級新書發布會”活動，督導的校長在講座中還宣傳我校的文化和這一發布會。本學期，我校組織學生開展愛心義賣，多個班級為學校紅十字捐助義賣資金，學校共獲得1139.8的捐助資金，其中六（2）班捐助214元，多個班級獲愛心班級。今年我校學生有15名獲得區級補助，這些學生的材料都順利通過，并得到了補助。3月，學校11名貧困學生得到社會人士共計一萬元的愛心捐助。4月我校兩名學生登記了洛陽鎮微心愿，雖暫時未得到愛心人士捐助，但學校與政府將持續關注。

組織學生參加環保小天使繪畫作品大賽，我校有6名學生參加省級比賽。3月，我校多名學生參加省“助學、筑夢、鑄才”書法活動。4月，學校還組織開展“與媽媽的故事”如冰花活動，我校多篇我和媽媽的征文參加區級比賽。5月，學校五年級多名學生，還加常州市首屆“童話里的世界”童話故事創作大賽。同月，我校學生還參加“我的2035”全省青少年征文大賽，不少學生講述了自己的2035規劃。

依據辦學理念，學校在班主任老師、學校領導與各室的支持下，新設班主任展牌、圖書角、流動紅旗榮譽欄等。學校通過加強班級文化布置，鼓勵師生自主設計校徽、班訓、班級口號等班級文化，增強班級凝聚力；利用書香班級、書香校園建設，調動學生學習積極性。辦公室文化建設通過團隊展示欄、辦公室標語營造溫馨和諧、工作氛圍，引導全校教師形成合作共進的精神力量。2.關注家校聯系

本學期，學校認真組織、落實好家長學校活動，加強家庭與學校的雙向溝通，共促學生健康成長。3月16日，組織召開了六年級學生家長會，吳宏偉副校長作了真誠而熱情的講話。他由上一級學校對戴溪小學學生印象談起，肯定了學生的優點，并針對本屆畢業生的學習狀況和家校管理作了深入細致的分析。通過生動鮮明的案例，引導家長如何真正愛孩子，并讓孩子學會愛與寬容；如何培養孩子的耐挫力、進取心，擁有規則意識。家長們認真傾聽，頗有感悟。

5月21日，常州市婦聯“科學家教社區行”公益巡講在戴溪小學舉行，會場座無虛席，200余名家長聆聽了常州開放大學董農美教授“與孩子共成長”的家庭教育講座。董農美教授以風趣幽默的語言，結合生動的事例解析，深入淺出地指點每位家長，必須建立三個觀念：愛孩子，教規則；蹲下身，善共情；嚴自律，控情緒。

6月8日，三年級舉行了十歲成長禮暨家長會活動。家長們見證了孩子快樂的成長歷程，并與班主任、任課老師作了真誠交流。家長學校活動，進一步幫助家長更新家庭教育觀念，掌握更科學的家庭教育知識和方法，努力形成“家校攜手同心，共筑教育合力”的教育氛圍。3.德育成績例舉

黃彩鳳老師獲得區優秀德育工作者、俞小吉老師獲得區優秀班主任、徐玲被評為區優秀通訊員、莊軼婷老師獲青年教師成長論壇大賽二等獎、徐玲獲省優秀輔導老師、陸鳳丹老師在省超新星作文大賽中獲優秀指導獎、徐玲、黃賽燕老師的少先隊論文獲區一等獎、黃煒老師的五彩杯小課題獲區二等獎、繩栓栓老師的區五彩杯小課題獲區二等獎、徐玲設計的活動獲五彩隊繽紛競賽二等獎、黃彩鳳老師設計的活動獲區五彩隊繽紛競賽二等獎、顧紅櫻老師組織的團隊觀摩活動獲區二等獎。殷華老師組織的團隊觀摩活動獲區二等獎。徐玲的德育論文發表國家級書籍、一篇發表于省級刊物。黃彩鳳、莊軼婷等老師負責的動感中隊獲省級優秀動感中隊。張璐丹老師負責的環球自然日2018青少年自然科學知識挑戰賽（常州賽區）獲市三等獎。徐玲負責的生命教育活動項目獲市三等獎、負責的法治教育視頻獲區三等獎。

二、加強常規管理，注重學科調研，提升辦學水平。加強常規管理，研討“減負增效”方案，提高教育教學質量，加速內涵發展，提升辦學品位。

（一）加強常規管理

加強過程性管理，明確要求，檢查落實。1.關注備課 備課超前1周，把重點放在對教材的獨立鉆研上，重視備課組成員的集體研討，重視學習活動的設計，備教法和學法，工作近五年的新教師認真做好手工備課。尤其是語文、數學、英語這三門學科的備課，切實加強備課組的單元調研工作。3月中旬，各備課組完成督導評估課教案初稿，3月下旬，完成教案修訂稿。

2.關注上課 教師提前進入課堂，充分做好教學準備工作。以“打造真實課堂，追求有效教學”的有效課堂為抓手，從教學目標、教學內容、教學方法、教學效果、教師素養五個方面來關注教師教學狀態，進一步嚴格教師課堂常規要求。從課堂準備狀態、注意狀態、參與狀態、思維狀態、情緒狀態五個方面來關注學生學習狀態，進一步嚴格學生課堂常規要求。通過師生兩方面的關注，保質保量完成教學任務。上課結束，及時撰寫教學反思，針對教與學兩方面，談成功，講不足，想改進，不說大白話、空話或套話。

3.關注聽課 繼續采用推門聽課機制，聽課成員主要由班子成員、學科負責人、教研（備課）組長組成。期中班級成員重點關注班級文化建設，學科負責人重點關注師生教學常規，教研（備課）組長重點關注課堂教學。

4.關注作業 作業的布置要規范，嚴格控制作業數量，提高作業質量。根據學生的具體情況設計分層作業，及時、規范、正確批改，加強復批。質量檢測要及時，主張單元檢測。通過測試對學生的學習情況有一個總的了解，作出具體分析：掌握了什么、學生的主要錯誤是什么、還有哪些知識需要進一步鞏固。

以上要求主要通過教導處組織的期內常規調研、書寫專項調研、課堂教學考核、期末常規抽查、備課組的備課工作調研來保證。到學期末，教導處匯總一學期的教學工作常規調研情況，分學科按8：1：1評定優秀、良好、合格或不合格人選，并納入優秀教研組評選、教師年度考核和教師師德師風考核中，形成了一種良性互動。

（二）構建“真實課堂”

依托區級立項課題“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究”，調研課堂教學，深入領會新課程的理念，準確把握當前教學的癥結，以深度學習理論為核心理論，運用行動研究、案例研究、文獻研究、調查研究等研究方法，按照“整體設計，分步落實，突出重點，注重實效，及時調控”的研究思路，積極進行促進小學生深度學習的真實課堂建設的實踐和探索。通過研究，讓師生體驗深度學習的真實課堂的價值，促進學校、教師、學生的發展。

（三）開展學科調研 結合上級學科調研或競賽活動，教導處與教科室合作，學科組與備課組統籌，制定學科調研競賽計劃，做到有目標，有重點。通過調研和分析，讓老師們更明確各學科各年段的教學側重點，為調整和改進教學提供依據。在期中和期末，對各年級語文、數學、英語學科進行全面調研。通過調研，更關注優秀率、合格率和整體水平的提升，縮小平行班的差距，全面提高教學質量。

（四）加強畢業班教學工作

本學期，六年級學生面臨畢業。畢業考試是區調研，畢業調研在教學質量評估中占210分，壓力很大，我們召開畢業班教師會議、學生會議、家長會議，以及時了解教學現狀，開展策略分析，采取重點查缺補漏。

（五）加強術科組建設

1.組織召開期初、期中工作會議和教學沙龍

期初工作會議上，術科組老師一起學習了區、校新學期相關工作精神，強調了教學常規的落實，從備課、上課、聽課、評課、競賽等方面，細化教學常規，為進一步提高學校教育教學質量夯實基礎。特別針對體育工作方面，在競爭對手日趨增多的壓力下，老師們要求真務實，不斷總結經驗，展望未來，群策群力，積極思考，用心規劃，眺望遠方。期中工作會議中，針對督導評估工作情況，大家在總結優秀經驗的同時，也開誠布公地暢談了工作中存在的問題，互相交流了解決問題的策略，更明確了努力的方向。

2.積極迎接督導評估。為迎接素質教育督導評估，術科組教師都能以主人翁態度積極投入到各項工作中，特別是備課環節，每位老師要精心準備所有年級的相關科目。面對工作壓力，大家沒有絲毫抱怨情緒，在規定的時間內拿出了教案，圓滿完成了任務。教案幾經修改，老師們多次試上，好多老師圍繞一個年級的課試上了3-4次，特別是在片調研和清英小學的專家指導后，教案又進行了幾次修改。在整個磨課過程中，大家的學科教學素養也得到了較大的提升。最后在督導評估中，時珍執教的美術課《相同圖樣排排隊》、徐玲執教的音樂課《五月的夜晚》、毛曄老師執教的體育課《小足球球性練習》、邵建峰老師執教的科學課《蘋果為什么會落地》，均受到了專家的好評。

三、實施課程統整，深化課堂改革，促進質量提升。

（一）認真做好督評工作

3月6日，我室組織了學校教科研工作會議。分管校長、教導處、教科室、各學科教研組長以及課題中心組成員參加了本次會議。重點圍繞迎接區督導評估，進行了全面、周密的部署。主要包括磨課上課、教學沙龍、教研組剖析、課題研究等工作。各項工作明確時間、目標、責任人。

圍繞打磨課堂教學，我們提出了“有學科特質、有學校特質、有教師特質”的“三有”目標，強調以學生為中心，以學習為導向，重點在深度學習的方面進行設計、打磨。3月28日，在武進區教師發展中心教研員劉麗華老師的帶領下，南片教學協作片中心組成員一行10人，來到我校開展教學常規調研，聽取了語、數、英、思品、科學等多門學科10節課。劉林副校長解剖了學校語文教研組，她用“寬松、民主、幸福、信任”概括了她對我校語文教研組的感受，用“融合、運用、落實”六個字分享了她的語文教學主張。4月10日下午，清英外國語學校馬曙輝副校長一行5人走進戴小，聽了語、數、英、信息等10節常態課，并就如何優化教學設計、提高課堂品質與執教老師進行了深入的交流。在一輪又一輪的磨課中，老師們對學科教學的理解逐步提升，對課堂設計不斷優化，在4月23、24日區督導評估中，12節課達到了9節優課的良好成績。

在督導評估過程中，專家組對班級新書發布會、“詩和遠方”教師沙龍活動、學校課題研究、教師培訓等多方面工作表示了高度贊賞，其中凝聚了學校領導的智慧和老師們的齊心協力。

（二）深入推進課堂研究

通過一學期來的工作，在全體課題組成員共同努力下，課題研究工作取得了一定的進展：

1.繼續圍繞“深度學習”和“真實課堂”進行理論學習。為了使課題思想落地生根，課題組系統學習了2017年12月《江蘇教育》“打造深度學習的課堂”專題文章，太倉市實驗小學“深度學習”的課程系列研究，給予我們許多啟示。深入學習了林衛民校長的《學校正面臨挑戰》一書，重點研讀了《讓學習真實地發生》《重建“深度學習”的課堂教學》等章節。期內，各學科組組織了“基于學科特點，促進深度學習”的教師沙龍活動，促進了課題思想與學科教學的融合。

2.完善子課題研究方案，有計劃地開展研究工作。由于種種原因，各子課題的前期研究基本處于休眠狀態。借督導評估這一契機，各子課題組長重新修改和完善了子課題研究方案，并結合常態的教研活動，逐步實現了子課題的正常研究。各子課題分別為語文組：《依托組塊教學，推進小學生語文深度學習的研究》、數學組：《真實課堂下提高學生數學思維品質的研究》、英語組：《英語教學中培養學生閱讀能力的策略研究》，促進了學科組層面的研究工作。3.指導教師開展小課題或微課程的申報和研究工作。為落實分層研究的策略，本學期，教科室組織了校級小課題或微課程研究的申報工作，教師共申報11項小課題和2項微課程，參加研究的老師共26名。4月10日，教科室許建生主任組織校級小課題和微課程研究工作培訓活動，他執教了微課程展示課《學做<弟子規>》，中午作了《我們如何做研究》的微講座。會議中，他充分肯定了教師積極性高、申報方案質量高兩個特點，提出了開展小課題或微課程研究的基本思路，以及學校對小課題或微課程研究指導、管理的具體設想。整體來說，本學期小課題研究的狀況比較正常，但學期后段的思想有所松懈，仍需加強督促與管理。

4.組織開展不同層面的課堂教學研討活動。

本學期，課題組層面有三堂研討課。4月4日，黃彩鳳老師執教了二語《狐假虎威》（第二課時)，研究主題為“依托組塊教學，推進深度學習”；5月3日，邵琴老師執教了六語《理想的風箏》（第二課時），研討主題為“小學語文深度學習共同體建設的研究”；陸敏雅老師執教二數《認識分數》，研討主題為“踐行‘發現數學’，提升學科素養”。應該說，三堂課都有許多可圈可點之處，三位老師用自己的課堂教學，不僅詮釋了每一個研討主題，而且很好地體現了課題的核心思想：讓學習真實地發生、讓學習有效地呈現、讓學習深入地推進，精彩呈現了促進深度學習的課堂樣例。另外、在子課題組、小課題組，也能按計劃，有序地進行教學研討。特別是各學科組的學帶、骨干教師展示課，起到了很好的示范、引領作用。

5.貫徹課題思想，擬定課堂教學的評議標準。

通過理論思考與實踐研究，我們進一步明確了促進深度學習的研究思路。一方面，要引導學生深度學習，教師必須先進行深度學習，重點是提升教師的教學設計能力，包括內容設計（學什么）、動機設計（為什么學）、互動設計（怎樣學）。另一方面，如何促進學生深度學習？一是抓學習常規，如課前預習、課內傾聽、思考、朗讀、表達、質疑、書寫、討論等，做到有規范，能落實。二是促能力提升，以語文學科為例，如練習概括、理解表達、欣賞評價、課外閱讀、自主探究等。深度學習和真實課堂，兩者是一體兩面的關系，你中有我，我中有你。真實課堂，一定是發生了深度學習；只有通過深度學習，才能構建真實課堂。

在此基礎上，課題組從學生的學和教師的教兩個維度設計了《戴溪小學基于深度學習的真實課堂評價標準（討論稿）》，學生方面，主要關注五種狀態：準備狀態、注意狀態、參與狀態、思維狀態、情緒狀態，重點關注參與狀態和思維狀態。教師方面，主要關注教學目標、教學內容、教學方法、教學效果和教師素養，我們給這幾個項目賦予課題的思想，以區別于傳統的課堂評價。重新制定課堂教學的評價標準，有利于課題健康、有序地發展，也期待進一步改進常態教學，實現教學效益的大幅度提升。

（三）加強教師培訓工作

回顧本學期的教師培訓工作，3月22日，學校邀請王江斌老師作家校溝通平臺“曉黑板”APP使用培訓、4月2日，學校邀請《武進日報 教育周刊》周艷霞主編為教師作題為《微改變，提升課堂教學能力》的培訓； 5月15日，清英、戴小開展第二次城鄉結對活動在戴小舉行，清英馮黎老師和孫愛國老師分別執教了二年級繪本《我媽媽》和二年級數學《認識角》，給我們帶來了新的教學理念和課堂形態；同月，學校工會邀請攝影愛好者南雁姐為教師作《手機拍攝基礎課程》培訓。

本學期，我室指導教師制定了新一輪三年（2017.9-2020.6）主動發展規劃。按照慣例，語、數、英七位市、區組“學帶”、骨干教師執教展示課，并作微講座，充分發揮了校內骨干的示范、引領作用。各學科組有計劃地組織推門聽課、課堂教學考核等活動。學校11對師徒，認真落實每周互相聽、評課活動，在期末組織的青年教師匯報課活動中，鄒含嫣、毛寧兩位老師獲得了“戴小教學能手”稱號；莊軼婷、陳麗錦、謝瑩、吳志成四位老師獲“戴小教壇新秀”稱號。我們欣喜地看到，一批青年教師通過不斷地歷練，正在悄悄地拔節、生長，他們是戴溪小學未來的希望。

我們也積極參加上級組織的各類培訓活動。許建生等三位老師參加了“2018年中小學詩歌教學觀摩與研討活動”，在繩栓栓老師的引領下，我們的“翼溪詩社”每天發布一期詩刊，影響力日益壯大。數學組組織多名教師赴無錫參加“中國教育夢”教學觀摩活動。六名青年教師參加了武進區第十三輪“送培上門”活動。吳志成老師在前黃中心小學執教四年級《運算律復習》贏得好評。莊軼婷、鄒含嫣在我校舉行的南片小學語文新教師第七次跟崗實踐活動中，執教的公開課二語《下大雨》和三語《揠苗助長》，獲得了導師和學員的高度評價。

四、推進社團活動，促進特色建設，形成學校品牌。1.社團活動促發展

以翼溪鄉村學校少年宮為活動平臺，加強各社團活動管理，努力提升活動質量和水平。每位輔導老師均能認真組織學員開展好活動，并積極參加各類比賽。在武進區藝術節評比活動中，器樂、舞蹈社團分獲團體三等獎，繪畫、信息技術、書法社團8名學員分獲二、三等獎。足球社團在常州市春季足球聯賽中女子乙組獲第七名。數棋類社團在“武進區第十二屆小學生國際數棋競賽”中5名學員獲二等獎，5人獲三等獎，學校獲團體三等獎，在常州市數棋比賽中，獲綜合團體三等獎；九連環社團在“武進區科技創新大賽”中獲得團體三等獎。根據翼溪鄉村學校少年宮考核評定，評選出張璐丹、徐劍、曹小琴、邵琴為“優秀輔導老師”。

2.詩聯特色引關注

本學期，學校繼續通過授課、采風、創作、點評、展演等活動方式，扎實開展詩聯特色教育。2月24日，翼溪小詩社學員在洛陽鎮春節賽詩會上賽新詩，獲詩友點贊。3月10日，翼溪小聯社師生60余人，赴常州東坡公園、紅梅公園開展“跟著楹聯游常州”楹聯課程實踐活動，共同感悟北宋大文豪蘇東坡的常州情懷，汲取紅梅公園賜予的楹聯文化滋養。5月29日，學校邀請江蘇省楹聯研究會湯潔副會長，江南楹聯教育基地聯盟太倉楹聯學會胡永平會長、張敏副會長、太倉新區三小張艷萍老師，常州楹聯學會馬士勇會長，來校開展楹聯教育指導交流活動，推進中國楹聯教育基地創建工作。活動中，太倉新區三小張艷萍老師執教楹聯示范課《平仄規律》，師生受益匪淺。

在全校師生的努力下，學校詩聯特色方面取得了一定的成績。《江蘇楹聯》2018年第1期的“聯教園地”欄目，刊載了跟著楹聯游常州——“走進東方鹽湖城”戴溪小學師生優秀聯作45副。5月28日，由中國楹聯學會、江蘇省楹聯研究會、中共太倉市委宣傳部聯合主辦的慶祝改革開放40周年“太倉杯”全國中小學生征聯大賽評選結果揭曉。戴溪小學選送33副楹聯作品參賽，其中五2班周奕辰的楹聯作品“改革春雷驚大地；振興巨浪拍長天。”獲得小學組二等獎；另外9名學員的作品獲得優秀獎；戴溪小學獲得“優秀組織獎”。6月18日，在全國青少年宮中華優秀傳統文化教育工作示范案例評比活動中，戴溪小學選送的楹聯課程案例《效先賢風騷再領，攜后起儒雅重開》被評為最佳案例，這是唯一一所學校單位獲得的殊榮。學校15位老師獲江蘇省楹聯學會會員資格，4名老師獲中國楹聯學會會員資格。

四、加強安全管理，關注生命質量，保障校園和諧。

（一）后勤保障

學校今年接受了區督導評估，后勤組配合校長室對我校的校容校貌進行了大改造，具體工作有水泥地坪修補、油漆重新修補、趙翼陳列館重新裝修、校園足球文化環境重新布置、楹聯文化布置等等，另外我們還對學校中年級的課桌椅進行了更新，一系列的改造，讓我校硬件設施設備更加完善，校園文化建設更顯戴小特色。另外像翼溪吧、教工之家也凝聚了大家的心血，花不大的代價，收到了不錯的效果，煥然一新的校容校貌得到了督導專家組較高的評價。

（二）安全工作

安全工作是學校工作的重中之重，本學期我們總務處聯合德育辦等部門，高度重視學校安全管理，組織開展了一系列安全教育活動。

1.加強門衛、食堂、乘車管理。

嚴格進出門門制度，確保把安全隱患擋在校門外。食堂安全能嚴格落實食品衛生安全管理條例，期初組織食堂人員開好食品安全會議，按照學校制定的食堂人員考核細則加強對食堂人員的監督管理，對于老師提出的建議，能及時接納并整改。學生乘車安全意識有了提高，本學期無乘車安全事故發生。

2.開展形式多樣的安全教育活動。

期初結合開學第一課，組織開展了開學第一課消防安全疏散演練等系列安全教育活動；4月份開展了“國家安全日”系列活動，并啟用了常州市安全教育平臺，老師們都能利用好平臺，開展好各項安全教育，認真組織學生完成平臺作業。5月份開展了防災減災安全教育和防欺凌專項教育活動，同時安全工作以滿分通過了區組織的教學質量現場評估。學校高度重視衛生疾控工作，利用qq、微信組織班主任對學生進行手足口病、流行性感冒、肺結核病等預防知識的宣傳，每天在省網上報因病缺課學生信息。

一學期來，學校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。我們相信在武進區教育局、洛陽鎮黨委的正確領導下，有全體教師的腳踏實地、團結協作，學校各項工作一定能克難求進，取得新的突破，戴小的明天一定會更美好!

2018年6月

第二篇：江溪小學2009-2010學年第二學期學校工作意見

無錫市新區江溪小學

2009-2010學年第二學期學校工作計劃

2010年是無錫教育深入學習實踐科學發展觀，全面實現教育現代化，初步實現教育國際化的關鍵之年，也是新區“十一五”教育發展規劃的收官之年，“十二五”教育發展規劃的謀劃之年，更是江溪街道投入巨資，規模辦學，提升教學質量，打造教學品牌的推進之年。做好這一年的教育教學工作，責任重大，意義非凡。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學發展觀統領學校全局，以學校持續發展為本，以成就教師職業幸福為本，以學生健康品質養成為本；學校管理向著規范化、科學化、民主化、制度化發展；堅持學校常規建設與特色建設并行，深化教育教學改革，努力提高教育教學水平和辦學效益，致力于建設群眾滿意的優秀學校。

二、工作目標

1、打造德育特色。堅持“以學生為本”的教育思想，全面貫徹落實中小學德育工作的意見，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。本學期我校將走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，探索瞿秋白愛國求學精神與當今小學生品德教育的結合點，創新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養學生的理想、信念，創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定堅實基礎。

2、提升教學質量。未來一年是江溪教育質量的提升年，辦人民滿意的教育關鍵在教育質量，教育質量的高低是衡量學校辦學水平的重要指標。要全面認識教育質量的重要意義，牢固樹立科學的教育質量觀，全面落實提升教育質量的“六大舉措”；繼續推進學校素質教育發展工程，學校教育科研引領工程和質量立校特色強校的“三大工程”，使學校教育質量較去年有大幅提升。

3、加強隊伍建設。

深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，實現內部管理精細化，落實逐層負責制和崗位責任制，大力提高教師的師德師風水平和教育教學專業化水平。全面實施《中小學教師柔性流動工作機制》，校際間專任教師的交流要達到5%以上、1

骨干教師校際交流比例達15%以上；要加強骨干教師的引進和培養力度，要加強專任教師的培訓力度，教師全員培訓率要達到100%。

4、推進內涵建設。繼續推進“德育特色學校”和“一校一品”創建工作，打造學校的特色項目和優質品牌，年內爭創“一校一品”兩A級以上學校；繼續開展“平安校園”創建工作，提升學校安穩工作水平，年內爭創省級“平安校園”；加強綠色學校創建工作，年內爭創省級綠色學校；加強體衛藝工作，年內爭創省級健康教育促進學校、“體教結合”A級學校、市“紅十字”示范校。

5、完善法治工程。加強“依法治校示范校”的創建工作，加強學校規范化、法制化建設。積極推進現代學校制度建設，發揮學校理事會的作用，加強與社區的交流。繼續開展“平安校園”創建工作，做到人防與技防結合，確保學校安全。

三、主要工作措施

（一）注重德育，塑造校魂，全面打造特色校園文化。

1、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設。嚴格執行班主任考核細則，對班主任工作進行考核。學校堅持分層管理，注重德育隊伍的業務培訓，不斷提升班主任管理水平，推行層級負責制，明確各自的崗位權限與責任，制定崗位目標與任務，有效開展各項工作。繼續召開每月班主任培訓和班主任沙龍活動。深入開展《秋白精神伴我成長》課題研究，探索秋白精神與新時期德育教育的結合點，以此將課題研究推向深入。落實德育課程，提升德育實效。

2、抓好一條主線，繼續豐富德育活動。

一是以打造“秋白式少年”為主題開展德育系列活動，如參觀校史展覽室，秋白詩歌朗誦等，在一系列的活動中感受英雄的精神，鞭策學生自我成長。

二是繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

三是開設德育常規活動，加強行為養成教育，加強法制教育、安全教育，加強愛國主義教育、民族精神教育，加強體衛藝的管理。

四是重視心理健康教育。學校聘請1名具有專業證書資格的專兼職心理健康教師作為輔導員。建好心理咨詢室，抓好學生的日常心理疏導，開設心理健康教育課，建好學生心理健康檔案，培養學生健全良好的人格。

3、建好一個制度，推行首遇負責制。學校要求全體教師樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識。不論校園內外，接觸到偶發事件的第

一位教職員工都為首遇責任人。首遇責任人有義務處理當時發生的問題，視情況大小，能處理到哪一步就應該處理到哪一步，不能視而不見，置之不管。該表揚的要表揚，該批評的要批評，不能完善處理的再逐級匯報。在課堂上遇見違紀現象，要對學生進行紀律教育，保證正常的教學秩序；在課間遇見不良行為，如有浪費水、電，有意損壞教學儀器、公共設施的現象等，要給學生指出問題，幫助他認識錯誤，糾正行為。

4、做好一個亮點，小小講解員展風采。學校培育了一支“瞿秋白小小講解員”隊伍，由優秀的少先隊員代表擔任。他們在認真學習秋白精神的基礎上日漸成熟，在去年新校落成典禮、在市區人大、區管委會、新區教育局等領導蒞臨我校視察時，為各級領導做了生動的講解，贏得陣陣掌聲。為了更好的弘揚秋白精神，在全校師生之間拓展秋白精神的影響力，學校要進一步規范“小小講解員”隊伍管理，完善“小小講解員”隊伍訓練活動的過程與制度，延伸與拓展“小小講解員”活動內容與形式的發展研究。

5、樹好一面旗幟，瞿秋白英雄中隊建設。為加強少年兒童的思想道德建設，促進學校精神文明建設的發展，努力探索適合小學生特點的載體。在各級領導的關心和大力支持下，我校已成功創建了一支省、市級“瞿秋白英雄中隊”，本學期，我校將把抓好“英雄中隊”建設作為重要工作職責，堅持不懈。在全校范圍開展“校級英雄中隊”創建活動，選樹先進集體典型，展示先進集體風采，讓“省英雄中隊”光榮旗幟一屆一屆傳承。

6、拓寬一個空間，構建德育教育體系。教育是三方的結合，我們要密切與家庭、社會的聯系，繼續抓好與社區單位的共建活動，辦好家長學校，廣發發動社會力量參與學生的德育教育，形成全社會德育的合力。

（二）注重創新，深化改革，全面提升學校教學質量。

1、關注課堂，向課堂教學要質量。要全面實施“聚焦課堂”工作，全面推進《無錫市中小學關注課堂聚焦課堂推進有效教學活動實施方案》，向課堂教學要效率，真正實現“輕負擔、高質量”。學校教務、教研部門要創新工作思路，有計劃地開展各種層次、各種規模的教學會診，幫助教師自覺放大有效教學的亮點，排除各種無效教學的行為。要增強向課堂教學要質量的意識，堅持課堂教學是提升教育教學質量主陣地的理念不動搖，全面優化課堂教學。

2、注重研究，向教研科研要質量。教科室要靜下心來分析新時期、新課程、新學生的新特點，研究教學新方法，通過大刀闊斧的改革，努力改進工作方式，優化工作規范，提高工作效率；要因校制宜搞好業務指導。教導處要有效組織各個層次的教學研究活動，在搭建平臺、示范引領的基礎上，改革培訓指導方式，根據不同學科，不同年級的不同教師，提出不同的要求、作出不同的指導，力求讓每一位教師都能有所收獲，有所進步。

3、強化管理，向管理效能要質量。要注重細節、強化過程，持之以恒地加強學校管理，堅持以人為本，加強和諧校園建設力度，調動和激發全體教師共同辦好教育、教好學生的積極性和主動性。要優化教學管理，注重教學過程，以備課、上課、作業、反饋等環節為重點，開展各類培訓、競賽和研究工作，優化教師教學全過程，構建和推廣“輕負擔、高質量”的教育教學模式。注重學生學習習慣的培養，通過不斷研究、實踐，努力構建“養成教育”文化，營造“養成教育”氛圍，讓孩子們在文化濡染中，形成良好的習慣，促進孩子們全面而又具個性地發展。

4、形成合力，向家校聯動要質量。提高教育教學質量是一個系統工程，需要家庭社會的聯動。我們要主動出擊，通過宣傳和服務，逐步轉變全社會的教育觀念，積極爭取家庭社會的關心、支持與配合。要主動利用各種渠道和媒介，介紹有關教育的方針政策、先進的教育理念，使社會各界更加理解、支持教育，使學生家庭更加主動、有效地配合學校開展教育教學工作。

（三）注重師德，提升素質，全面加強學校隊伍建設。

1、優化師德師風建設。把師德教育擺上教師隊伍建設的突出位置，以教師職業道德和行為規范教育作為師德建設的重要內容，堅持學習、引導和機制約束相結合，切實加強師德教育的經常化和制度化建設。結合績效工資考核實施方案，參照《無錫市新區貫徹執行〈中小學教師職業道德規范〉實施意見》，完善教育、激勵、制約并重的師德考核機制，堅持把師德作為教師資格認定、聘用和獎懲的重要依據，嚴肅查處拒不服從工作安排、從事有償家教、體罰或變相體罰學生等嚴重違反師德要求的現象，評選表彰“師德模范”、“優秀教育工作者”、“巾幗建功”先進個人，引導廣大教師努力成為學生愛戴、同行認可、社會滿意的教師。

2、提升教師專業素質。2010年要緊緊抓住績效工資實施的有利契機，全面加強教師隊伍建設。一是要加強在職教師的培養力度。要認真貫徹執行《無錫市

新區中小學教師繼續教育管理條例》，全面加強在職教師的思想道德建設和業務技能培訓，通過組織開展教師教學技能大賽等方式，進一步激發廣大教師的敬業精神和專業技術水平，強力推進“青藍工程”和“三名工程”，加大對青年教師和骨干教師的自身培養力度。二是要完善激發教師內驅力的制度建設。要緊緊抓住義務教育學校實施績效工資的大好機遇，不斷健全以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，進一步激發教師自我發展潛能，增強教師自我發展的內驅力，促進教師的全面發展，提高教師整體隊伍素質。

3、壯大骨干教師隊伍。一是加強骨干教師的引進力度，在新教師招聘過程中要適當騰出編制，面向省內外大力引進成熟性骨干教師，充實和引領學校教師隊伍建設。二是實施骨干教師柔性流動工作制度。要全面實施《無錫新區中小學教師柔性流動工作意見》，鼓勵支持骨干教師通過上示范課、參加集體備課、掛職交流等方式，對廣大教師進行指導和引領，整體提升學校師資隊伍的教學水平。三是加大在職骨干教師的培養力度。要認真組織好新一輪教學新秀的評選，擴大學校骨干教師的比例。要通過科學嚴格的考核，充分發揮現有骨干教師應有的示范輻射作用。要繼續推進和完善骨干教師考核獎勵政策，鼓勵教師爭先創優、崗位成才。

4、推進干部隊伍建設。以“現代學校制度建設”為切入口，加強校領導專業化培訓，不斷提高學校的辦學自主權和領導干部的專業化程度。要加強學校領導干部的政治學習，切實提高學校領導班子的思想政治素質。要進一步引導學校領導干部注重對科學管理、人本管理的理性思考，不斷提高學校管理的科學性與藝術性。

5、發揮群團組織作用。要繼續開展學習型黨組織建設，制訂學習計劃，研究學習內容，務求工作實效，不斷深化學習型組織建設。校工會繼續履行好“維護、建設、教育、參與”職能，充分發揮橋梁和紐帶作用；組織開展有益教職工身心健康的文體活動。校團支部開展有利于青年教師成長的活動，充分發揮青年團員在學校教育教學工作中的生力軍作用。校婦委會積極做好我校女職工的教育和維權工作。關心退協工作，切實把上級部門關于退管工作的各項政策落到實處，做到政治上尊重老同志、思想上關心老同志、生活上照顧老同志，支持校退教協

會開展各種有益活動，本學期重點要做好江溪小學和南豐小學退休教師的分解工作和退休理事會的改選工作。

（四）注重內涵，完善機制，全面增強學校發展能力。

1、深入推進學校素質教育發展工程。要以人為本，全面育人，不斷深化基礎教育課程改革，積極推進學校素質教育發展工程，努力在教育理念、課程設置、培養模式等方面全面體現新課改的精神與要求。要一如既往地貫徹落實“健康第一”的辦學宗旨，深入開展青少年學生“陽光體育運動”，開足開齊體育課程，控制學生在校時間和考試次數，減少學生回家作業量，全面提高學生的身體素質和心理健康水平。學校要積極組建學生興趣小組和特色團隊，開設“第二課堂”，不斷培養學生的科學精神和人文情懷。要以參加無錫新區首屆青少年科技創新大賽、全市“百靈鳥文藝會演”以及“感知吳地文化，傳承至德精神”系列活動等為契機，舉辦好校園藝術節、讀書節、科技節等活動，深入推進實施素質教育，充分展示學校素質教育成果，營造更加濃厚的素質教育氛圍。

2、深入推進學校教育科研引領工程。加強學校教育科研工作是學校推進素質教育，實現輕負擔高質量的內在需要。一是要加強教研隊伍建設。二是要明確工作目標和工作重點。要緊緊圍繞新區教育發展實際和新一年新區教育中心工作，認真研究和確立教研工作目標，明確重點工作，制定工作計劃。三是要進一步做好課題研究工作。要認真做好“十一五”規劃課題《班級群體心理健康的教育研究》的結題工作，通過課題研究進一步提升學校內涵和品質，通過課題研究提高教師素質，通過課題引領逐步形成科研涌動的良好氛圍。

3、深入推進特色強校質量立校工程。一是要營造亮點，注重品牌建設。要繼續大力推進“一校一品”創建工作，落實學校科技教育建設項目，探索科技教育的課程教材、努力將信息教育活動、學校特色項目建設相結合，保持我校科技特色優勢，積極參與市、區學生科技類的杯賽活動，提高比賽成績。二是要創新載體，注重特色建設。要加強“體教結合”工作，推進與專業體校和運動中心項目合作，努力實現“人人有體育項目、班班有體育活動”的目標。通過特色活動的有效開展，進一步豐富教育教學內容，提高學生綜合素質，推動學校課程建設，強化學校辦學特色。三是要整合資源，注重科學建設。要緊緊抓住“感知中國”中心核心區物聯網信息產業中心落戶新區的大好時機，深入參與簡易機器人項目、交互式電子白板項目，加快傳感知識和智能控制技術相關知識在學生中的普

及與推廣。

（五）注重規范，依法治教，全面樹立教育行風形象。

1、繼續規范各類學校的辦學行為。要認真落實無錫市區二○一○年小學招生工作意見精神，江蘇省義務教育學校“五嚴”規定，切實規范各級各類學校辦學行為，切實減輕學生過重的課業負擔，規范學在收費、分班、招生、課程設置等方面的辦學行為。要認真落實“六項承諾”，嚴禁公布學生考試成績、分快慢班等有違均衡分班原則的做法。要動員和吸引學生就近入學，有效化解學生的“擇校”矛盾。

2、不斷強化學校安全穩定工作。著力推進校園周邊環境綜合治理，深入開展法制、交通、衛生等安全教育，認真排查和整改火災、飲水安全、食品衛生、傳染疾病、校舍安全等方面的薄弱環節，強化學生集體出行和接送車輛使用管理，完善突發公共事件應急預案和體制機制，提高各類突發事件預警、防范和處置能力，積極開展平安校園創建工作，不斷提高廣大師生的安全意識，切實維護教育系統安全穩定。

3、堅持不懈做好教育宣傳工作。要依托新區政務網、新區教育信息網、《新區教育》雜志等內部宣傳陣地，及時宣傳學校教育發展中的成績、改革中的典型和實踐探索中的經驗；要不斷豐富教育宣傳形式，加強與新聞媒體單位的聯系，通過報刊、電視、廣播、網絡等渠道宣傳學校教育發展改革的成就，宣傳教師為人師表、教書育人的感人事跡，宣傳學校教育改革的重點、熱點、難點問題的解決措施，讓社會了解學校教育、關心學校教育、支持學校教育，營造有利于學校教育事業發展的良好社會氛圍。

新學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創江小教育新局面而努力奮斗！

2010年2月

第三篇：小學—學第二學期學校工作總結

小學XXXX學第二學期學校工作總結 辦公室

堅持以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，以提高教育教學質量為核心，以課程改革全面推進素質教育，努力辦好人民滿意學校；以人的全面發展為根本，深化學校內部改革，注重科學、規范管理，加強師德教育，重視隊伍建設，努力構建和諧校園；以教育科研為先導，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，狠抓教育常規，強化質量意識，深化課堂教學改革，緊緊圍繞學校樹品牌、創特色為目標，創先爭優。在縣教育局的關心支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿地完成了各項預定目標。現就本學期的工作總結如下：

一、加強師德師風建設，樹立良好師德形象

建立師德考核評價制度，開展師德系列教育活動，繼續組織教師認真學習科學發展觀、教育教學的法律法規和政治理論，積極投入到創先爭優的活動中，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊伍。

1.繼續做好黨建工作。加強黨支部建設，充分發揮黨總支部的戰斗堡壘作用，建立保持共產黨員先進性和創先爭優的長效機制。積極發展新黨員，對入黨積極分子和預備黨員加大考察力度，促進他們的盡快成長起來。

2.加強干部隊伍建設和制度建設。利用例會等強化學校行政成員的協作意識、服務意識和開拓創新、敢于負責、追求卓越的精神，強化全校一盤棋的大局意識，增強工作的主動性、積極性和執行學校策略的自覺性、堅定性。加強班主任和輔導員隊伍建設，組織開展班主任工作業務培訓、經驗交流，開展評選優秀班主任和優秀輔導員活動，繼續完善、落實學校的各項制度。

3.加強政治理論學習。組織好每兩周一次的學習會議制度，重點學習科學發展觀、法律法規和有關師德建設的文件及優秀教師的感人事跡等。全體教師除了要認真參加集中學習活動外，還加強自學，進一步理解教師職業的深刻內涵。恪守《中小學教師職業道德規范》，認真貫徹執行《師德承諾內容》的各項規定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉變教育觀念，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

4.積極開展師德教育活動。學校黨支部、行政、工會、團支部圍繞師德建設的重點，積極開展有關教育活動：繼續開展學規范、強師德、樹形象主題教育和創先爭優活動，積極引導教師確立嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教的人生觀。積極開展大手牽小手幫扶結對活動，切實開展好師德標兵、教書育人優秀黨員等評比活動。嚴格師德考核評價制度。按照師德評價標準對教師進行師德考核，并將師德考核結果同時作為教師獎勵性績效工資發放、教師考核、評先評優、職稱評聘的重要依據。

5.加強班主任隊伍建設，提高班主任素質。繼續推行每月一次的班主任例會制度，通過介紹經驗與學習培訓等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學習和案例分析，提高管理水平和服務意識。規范班主任月評考核制度。每月進行班級常規管理評比及各項活動的評比，綜合評價班主任的工作業績，每月及時反饋，查漏補缺。

6.積極開展培訓，推動學校輔導員隊伍建設。為提升各輔導員的業務水平，學校充分利用校本資源，積極開展校本培訓，有效推動學校輔導員班主任隊伍建設。開展了主題隊會觀摩活動，讓隊員們受到了愛國主義教育和熏陶。

二、重視思想道德教育，塑造學生健全人格

本學期，我校德育工作在上級領導的關心、學校黨政的指導下，在全體師生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各項工作緊緊圍繞堅持以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨，把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，突出開啟心智，塑造人格，讓每一位學生都得到自主發展的辦學理念，開展了一系列有效的德育活動，取得了一定的工作成效。

七、努力方向

1.學校的辦學條件沒有得到根本的改善，在一定程度上制約著學校的發展和教育質量的提升，給學校的安全管理帶來了一定的難度，校園安全責任重大，安全防范舉措難以全部落實到位。2.常規管理、教研工作有待提升和加強。學校德育、教學、教研還存在著明顯的不足，教育教學的過程管理，教研工作的全方位管理以及實效性的提升都還存在著值得改進的地方，需要在今后進一步加以改進。加強教研工作，注意發揮三級教研網絡各自的作用，強化校本教研，重點研究集體備課，根據學段特點、教學內容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理，善于發現教學中存在的問題，形成專題，有針對性地深入學習和研究。3.進一步加強師資隊伍的建設，弘揚師德講奉獻，三風建設講正氣，注意調動教師的積極性，繼續發揮學科教研組、年級教研組及發揮骨干教師、學科帶頭人的作用。校園文化有待進一步加強，師資培訓力度有待進一步強化，創新教師專業化成長的方式，努力讓校園成為師生成長的樂園。

二〇一〇年七月一日

第四篇：小學第二學期學校工作總結

篇一：完小學校第二學期工作總結 完小學校第二學期工作總結 本學期我校在上級的領導、關心和支持下。學校以育人為本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規范化建設

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與本學期我校在上級的領導、關心和支持下。學校以育人為本，發揚開拓進取的精神。有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規范化建設

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創強的勞動成果，我們結合自身的實際，制訂了相關的規章制度和工作措施，進一步規范要求。加強師德師風的建設。學校組織黨員開展以先進性教育為動力，加強黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴于律紀，敬崗愛業。把握時代的脈搏，樹立良好的競爭意識、服務意識。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中廣泛深入開展學習黨的“十七”大精神，十一屆人大精神，“八榮八恥”的教育和開展愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

3、抓好校風的養成。以開展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規范化的養成，使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、四、五年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

4、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

5、積極開展相關的教育活動。本學期我們開展活動有：（1）幫助益林小學一年級學生捐款活動；全校師生共捐款370元。（2）“拒絕零食、從我做起”簽名；（3）突發事件安全緊急疏散演練。（4）六一節有村委會和學校共同組織小學生游園活動。

二、抓好教師隊伍的建設。

1、本學期學校師資隊伍的變化情況較小，教師隊伍比較穩定、整體素質有所提高。教師的服務意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質量意識；團結、協調、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態。在開展工作中能積極主動。

2、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。本學期我們結合本校的實際。我們在校內組織中青年老師開展上示范課，我校于12周由王月珍老師為吾宗教學片區提供了教研教學現場，鐘紫藝在中心學校“成功案例”評選活動中榮獲二等獎。此外，還組織學生進行訓練，參加學校中心學校舉行的競賽，六年級林巧慧、蘇紫文同學（指導教師鐘紫藝）在中心學校舉行的心理健康手抄報比賽中分別榮獲二等獎和三等獎，三年級蘇彬彬同學（指導教師林木花）、四年級蘇妙賢同學（指導教師廖雅英）在中心學校舉行的現場書法比賽中分別榮獲二等獎和一等獎，四年級蘇詩婷同學（指導教師廖雅英）、六年級林巧慧同學（指導教師吳建河）在中心學校舉行的“古詩詞”現場吟誦比賽中分別榮獲二等獎和三等獎等獎。六年級蘇紫文同學（指導教師鐘春安、王月珍）在中心學校舉行的“六·一”唱歌比賽中榮獲一等獎。通過開展以上的教研活動和組織學生訓練大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。

3、抓好常規工作開展。規范、有序、協調、高效是我們完成工作目標的重要依據。因此，我們結合工作計劃，抓好各環節的落實，對教師各崗位職責重新明確，人手一份崗位職責要求。目的讓全體老師能按要求，按時，按質，按量，按管理層次完成學校及上級下達的各項任務。我們在本學期積極配合中心學校對我校教學常規的檢查、評比，并獲得良好的等次。

三、創建安全、和諧、誠信的校園

1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了司法局的律師來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

四、工作中存在的不足和努力方向雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學生思想、行為和個別教師的服務等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現我們的理想。

2009年7月4日星期六篇二：北車寄小學2012-2013學年第二學期學校工作總結_(1)2012—2013學年第二學期 學校工作總結

北車寄小學 2013.7 北車寄小學2012—2013學年第二學期 學校工作總結

我校全面貫徹上級精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高教育教學質量為中心，深入實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，努力把學校辦成一所現代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的農村小學，完成了學年初提出的工作目標。

一、注重學習和引領，全面加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校秉承求真務實，注重實效，花大力氣抓好教師隊伍建設。

1、扎實抓好行政班子隊伍建設。加強學校領導班子能力建設，強化超前意識，不斷提高駕馭學校改革發展的能力和水平,使每位老師都具有敏銳的洞察力、創新思考的能力、敢為人先的志氣、標新立異的勇氣和與時俱進的銳氣。同時增強他們的六種意識：一是強化大局意識；二是強化率先垂范的意識 ；三是強化團結意識；四是強化服務意識；五是要強化問題意識和落實意識；六是強化精品意識和質量意識。

2．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校積極組織教師認真學習教師職業道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，并要求結合工作實際寫出學習體會。組織教師開展“五五”普法知識競賽。組織開展了“廉潔從教，從我做起”師德師風學習大討論。開展了“師德標兵”評選活動。開展了“四個反思”活動。

3．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。按照學期初制定的教師全員走出校門大培訓的工作思路，本學期，我校組織教師外出參觀學習和聽課達20多人次。積極組織好教師繼續教育，認真抓好“國培”、省遠程教育培訓和農遠工程，本學期教師繼續教育全部合格。扎實開展五段式培訓、骨干教師培訓、新教師培訓、薄弱學科教師培訓、教師現代教育技術培訓、心理導航師培訓等縣級師資培訓。

4．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作例會，每學期一次的班主任競賽。

二、積極實施精細化管理，不斷提升管理水平

現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。我校繼續推行精細化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重細節，提高了學校制度的人性化與可行性

制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：《考勤制度》、《教學獎懲制度》、《班主任考核辦法》《崗位設臵實施方案》、這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

2、多頭并舉、細致入微，用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階

學校通過加強教師工作紀律以及教學的常規管理，使制度得到了層層的貫徹落實，提升了教師的主人翁意識。同時行政加強了督查、考核，完善督查機制，真正實現管理的制度化、科學化、民主化。

三、上下一心，教育質量得到了全面提升

全面實施素質教育，努力提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。一學期來，學校教學質量得到明顯提高。1.抓實教學常規，提高課堂效率。

按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的“細節、過程、規范、態度、創新”這五個環節的管理，嚴格實行“三統一查二反思”要求，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，采用隨時對教師一堂課教學前準備情況進行考查，對考查情況隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋。提高了課堂效率。

2、開展豐富的教學活動，提高學生的學習興趣。

本學期根據學校計劃提出的要求，在完善集體備課的同時，開展“同課異構”和“五段式”培訓活動，為了使活動順利的開展，學校組織教師積極的向縣城學校學習，先后派出教師赴外校觀摩，把學到的經驗和學校的實際相結合，今年三月我校成功舉行小學教學觀摩課。

3、加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續加強畢業班級管理，促使交流分享提高。開展“交流中分享，在分享中提高”畢業班專題研討活動。通過分析、交流、總結，使每位畢業班教師深感責任重大，強化了團隊意識。每月召開畢業班教師例會和畢業班學生會，提高教師和學生工作和學習的積極性。

4、以賽促思，提升教師整體素質。學校開展了豐富多彩教學競賽活動，通過活動樹立競爭意識。本學年學校開展了語文、數學、英語優質課競賽，教師安全說課競賽，教師硬筆書法比賽、教師粉筆字比賽。讓教師在比賽中學習、在比賽中成長，一批優秀的年青教師脫穎而出，通過這樣的比賽不但提高了教師自身的素質，同時也提高了教師的團隊意識。

四、開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著 學校是德育工作的主陣地。學校通過集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、等陣地對學生進行德育滲透。使學校的每一位成員都是德育工作者。1.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。修訂并完善了《班主任例會管理制度》、《班主任工作一日常規》、《班主任月評細則》、《班集體評比細則》等德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報，每月匯總公布，把考核結果納入班主任月評，收到了較好的效果。德育處、教導處、少先總隊分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》，扎實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結果，頒發流動紅旗，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、繼續開展書香校園活動.開展了“背誦星” 和“閱讀星”的評比活動。還組織了全鎮的中華古典詩文誦讀比賽，評選出了一批“背誦星”“閱讀星”，通過活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍。

3、營造良好氛圍，創設優美育人環境。加強校園文化建設，既有固定的宣傳條幅，又有定期更換校內各類宣傳欄。今年學校已學雷鋒為契機開展豐富多彩的校園和實踐活動。同時還充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡功能，各年級分別召開了家長會，加大家教知識的宣傳力度，提高家長素質，促進家庭育人水平的不斷提高。

五、強化安全措施，積極創建和諧平安校園

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，成果的取得來于學校科學的管理：

1.為提高師生法制觀念和安全自護能力，學校堅持做好安全常規工作，開展了交通安全、自我防護、禁毒、防火、反邪教等一系列宣傳和教育活動，學期初開展組織師生開展防震、消防應急疏散演練，為構建平安和諧校園保駕護航。繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

2.扎實做好安全隱患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重點查。按要求及時上報相關信息。及時完成了校舍維修、線路改造、消防設施更新等隱患整改工作。堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續堅持行政值周、教師值日和護校值班制度，嚴把校門進出關，形成人人強化安全意識，大家齊抓安全工作的良好氛圍。做好學生上、放學交通安全工作。開學初對學生上下學情況進行調查摸底，做到底數清、情況明。在家長會上與每位家長簽訂“安全監管承諾書”。通過家長會、致家長一封信和家教園地宣傳安全知識。

3.為了使青少年從小學法、知法、守法，有效預防青少年違法犯罪事件的發生，學校積極推動“小手拉大手，共創文明城市”教育實踐活動。對學校周邊學生及市民不文明行為以及不遵章守紀、車輛亂停亂放等行為進行集中勸導整治，樹立了學校少先隊員的良好形象。

4、做好學校的信訪工作和信息報告制度，認真落實社會治安和綜合治理責任制，加強檢查，及時消除和化解學校內部的各種矛盾，維護學校的穩定。

六、后勤保障工作服務學生，服務教學

1.認真做好開學籌備工作，利用假期及雙休日、節假日對學校校舍、課桌凳、水電設施、圍墻、下水道、黑板等進行維修，分發好教學用具，配備好教學用品，為正常開學做了充分的準備。

2.管理校產校具，認真踏實做好教科書循環使用的管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。

3.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分篇三：2012-2013第二學期小學學校全面工作總結

2012~~2013第二學期學校全面工作總結（xxx學校）

本學期我校堅持以教學工作為中心，認真貫徹落實黨的教育方針政策，以教學質量為中心，以教育科研為抓手，加強教學研究，深化教學改革，提高服務水平，鞏固教學質量成果，在質量和內涵上求發展，扎實、有效、創造性地做好教學工作，求真務實，開拓進取，進一步加快學校教育現代化步伐，高標準、高質量、高水平地完成上級布置的任務。

一、加強學習，樹立新的理念。

我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、通過校本培訓，把新的教學模式引入課堂。

本學期的校本培訓主要是集中與自學新的課程標準。每兩周集中學習一次，自學時間是每周最少一小時，每次自學要寫出心得體會。大家通過培訓認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念。老師自覺把新的教學模式引入課堂，改變了課堂的面貌，使課堂氣氛從來沒有如此活躍；教學從來沒有如此民主；學生的學習熱情從來沒有如此高漲；師生關系從來沒有如此融洽。

三、以校本教研解剖課堂教學，提高教學質量 我校把校本教研的重要陣地，確定在課堂。立足于課堂教學的解剖，本學期開展達標課活動，提高課堂教學質量。為此，我校領導和教師都能自覺地深入到課堂之中，認真聽課，做到了分析具體、措施有力，較好地反映了上課教師的教學實情，幫助上課教師增添了改進教學工作的辦法，對于提高教師的課堂教學能力，特別是把握教材、組織教學、落實學生主體地位等能力，具有一定的作用。同時，通過解剖課堂教學，學校從總體上掌握了教師的整體素質狀況，對教師的教學基本做到了心中有數，本學期已經開展達標課課15次。

四、狠抓教學常規工作，重務實，重實效。（1）我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。

（2）負責好教學工作常規檢查，為學校考評教師提供依據。本學期備課已查五次，作業已查三次。

（3）組織好備課、聽課、評課工作，負責組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。本學期我校校本教研已經開展15次，集中校本培訓開展10次。

五、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道。（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。（2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節學生贊師演講、國慶節的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（4）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

（5）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力，增強學生的心理承受能力及抵御能力。

六、畢業班工作

畢業班工作是學校教學工作的重點，為了提高教學成績，開學初，學校召開了學生座談會，給他們鼓足了干勁，并把六年級工作放在首位。

本學期教學工作有經驗，但也有不足。下學期我們全體師生將在教育局、和平辦總校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。xxxx小學 2013-06-20

第五篇：小學第二學期學校工作總結

小學2016-2017學

第二學期學校工作總結

本學期，我校按照教育局的部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，深化課程改革。與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，加強師資隊伍建設，以生為本，培養學生的綜合能力。現將工作總結如下：

一、加強師德師風建設，促進校園和諧發展

堅持以關心學校、關心學生、關懷教師、關注課堂為活動重點，注重把學習教育貫徹始終，把深入一線、服務師生貫穿始終。教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放松。開展了一系列師德師風教育活動，組織教師認真學習了十八大文獻和教育法律法規，對照自己排查問題，寫出學習體會和反思，組織學生家長開展評議師德師風活動，進行了師德考核。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想道德素質。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課等。

4、學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

5、學校積極開展創現宣傳工作，通過拉橫幅，廣播等形式，營造濃厚的氣氛，并進行外出參觀學習，結合學校實際，制定校園文化建設方案，同時安裝了視頻監控。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學期教學工作堅持以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格要求教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，主任和校長做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。①領導將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，將檢查結果及時反饋給教師，其他老師負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記錄，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了單元測試、期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束教師量化評估的依據之一。

④開展了豐富多彩的學生活動，增長學生的見識。幫助學生在愉快的氛圍里學習。

⑤各位教師重視基礎訓練，作業分層管理，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導及時、針對性強。特別重視個別輔導，充分體現了面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。根據我校實際情況，青年教師多的特點，把培養青年教師作為教師隊伍建設的重點。學校安排教師外出聽課，通過聽課學習，進行自我反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。

②加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。組織教師參加教材培訓學習，各教師根據各自學科特點舉行了各種校內教研活動。③發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統一部署下，教導處組織了各科老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“四十分鐘質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和優質教育資源，切實提高教學質量。任課教師都能夠結合專業和學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方式和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長，取得較好的效果。

本學期中心學校期中3-6年級語文作文抽測中，考試成績取得較大的進步。50％學生獲獎，尤其是四年級學生獲獎率100％。

期末教學質量監測各科成績均穩步提升，尤其，分別進入鎮同級前 名，優生率達。

三、加強學校安全教育工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。①、開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施的；維修了學生損壞窗戶玻璃；及時修剪花草樹木。②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。

③、平時不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。同時，對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。

④、積極做好訓練學生對各種安全應急演練活動。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，簽訂了任課教師和班主任安全目標責任書。②對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

③進一步完善了各項安全制度和應急預案。

④加強安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

⑤學校加強對學生的交通、運動、消防、森林防火、飲食衛生等安全教育，學校安全領導小組每周對校園進行拉網式檢查，發現安全問題及時整改。利用晨會、間操等時間對學生經常進行安全防范知識教育。充分利用校園櫥窗、板報、班會和校會等不同形式進行安全知識教育。經過全體教師的共同努力，本學期沒有出現各類安全方面的事故。

四、學校其他工作

1、學校衛生工作常抓不懈，堅持每天一掃，每周一大掃，并開展滅蚊行動，每周進行一次，使校園衛生更美。

2、校園美化綠化，種植花草樹木，營造優美的學習環境。

3、學生入學率，鞏固率均達百分之百。

4、學校教師認真執行計劃生育政策，沒有出現違反現象。

5、學校師生認真學習法律法規，人人做到遵紀守法。

6、認真開展“兩課、兩操”活動，并保證每生每天一小時體育活動，學生健康率大于百分之九十。積極參加鎮舉行的小學生田徑運動會，并取得好成績。

7、積極參與扶貧捐資活動。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題。

總之，一學期下來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。