第一篇：海南區四完小學校結對幫扶工作方案(三年)

海南區四完小

與西卓子山學校小學部結對幫扶方案

為了落實《海南區義務教育學校結對幫扶實施方案》文件精神，推進區域義務教育均衡發展，合理配置教育資源，改善農村薄弱學校辦學條件，切實縮小區域內義務教育城鄉、區域、校際差別，促進教育公平，依據方案我校與西卓子山學校小學部結成結對幫扶項目學校。為進一步提高結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結對互助工作方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，堅持教育創新，堅持教育均衡優質發展，推進城區優質教育向農村輻射，縮小城鄉之間、校際之間的差距，逐步實現教育公平。

二、總體目標

以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

三、組織機構

組 長：劉凱勤 武粉蓮 副組長：周 蓉 王 喆

研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

5.目標考核總結

為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報區教育局。

海南區四完小 二〇一三年九月六日

第二篇：學校結對幫扶工作方案

“千校萬師支援農村教育工程”學校結對幫扶方案

根據《省教育廳辦公室關于調整“十二五”期間江蘇省“千校萬師支援農村教育工程”結對幫扶項目學校的通知》（蘇教師【2014】49號）精神，從2014年9月至2017年8月，句容市春城中心小學與連云港市灌云縣海濱新城學校結成結對幫扶項目學校。為進一步提高結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結對互助工作計劃。

一、指導思想

以實踐“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以辦“人民滿意教育”為宗旨，以促進學校發展均衡化和可持續發展為目的，通過幫扶，共同促進，共同提高，實現資源共享，促進教育的公平。

二、總體目標

以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

三、組織機構

組長：劉以平（春城中心小學校長）黃明仁（海濱新城學校校長）

副組長：紀梅花 牛風平（春城中心小學副校長）邵桂軍（海濱新城學校副校長）

成員：劉兵 郭金蘭 裴賢紅 沈世芬 鄒尚海（春城中心小學）

馬兆軒 莊占國 伏國軍 王同喜（海濱新城學校）

四、具體措施 1.召開座談會議

召開兩校行政人員座談會，互相介紹學校基本情況，了解對方學校存在的具體問題，明確幫扶重點方向。互相介紹管理經驗，取長補短，共同提高。分管對應工作的行政結成對子，交流工作經驗。

2．校際資源共享

學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。在學校網站增設“結對互助”板塊，為兩校教師之間互動創建一個快捷平臺。

3．師徒結對幫扶

句容市春城中心小學現有市級以上拔尖人才8名。根據結對學校需求，每位教師與支援學校的教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。

4．靈活開展活動

原則上每學期開展一次活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

5.目標考核總結

為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報市教育局。

結隊幫扶實施方案工作安排 2014～2015學

9月份: 制訂結對幫扶計劃 11月份: 1.赴幫扶學校啟動結對幫扶儀式 2.支援學校第一次課堂教學送課 3.舉行師徒結對簽字儀式 3月份: 舉行兩校行政人員座談會、師徒座談會。5月份：

幫扶學校赴支援學校第一次參觀學習6月份：

兩校六年級老師進行小學畢業總復習交流 2015～2016學

9月份：

學校工作計劃交流 10月份: 支援學校第二次課堂教學送課 12月份：

幫扶學校赴支援學校第二次參觀學習4月份：

兩校聯誼活動，班主任工作經驗交流 2016～2017學

9月份：

學校工作計劃交流 11月份：

師徒課堂教學展示匯報 5月份：

舉行幫扶工作總結會議，展示三年活動成果。

句容市春城中心小學 連云港市灌云縣海濱新城學校 2014.09

第三篇：學校結對幫扶工作方案

檀林中學結對幫扶工作方案

為增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營創良好的校風、學風，構建和諧校園，努力開創我校德育工作新局面，結合本校實際，特制定結對幫扶制度。

一、結對幫扶目標和原則

結對幫扶要切實做到“八個一”。教師為每個學生在“艱苦創業、安居樂業、完成學業”等方面至少解決一個實際問題，要按照因人而異、注重實效的原則，通過組織決定與個人選定相結合，形勢多樣地開展教師與學生、正班主任與副班主任、學生與學生的結對幫扶活動。

二、結對幫扶的要求

1、每位教師幫扶12名，創建和諧的教育環境。

2、用愛心去感化學生，用溫暖去體貼學生，用知識去幫助學生，用成功去鼓勵學生，讓自己所幫的學生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。

3、通過幫扶不僅要使學生不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優秀學生的成功之處得以體現，使他們的能力得以提高。

三、結對幫扶主要從下面幾方面做好幫扶學生工作：

1、賦于愛心，激發上進。從愛護學生出發，尊重學生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學生的上進心。對學困生要關心，主動接近他，并誠懇地指出他存在的問題，肯定學生認識和糾正錯誤行為的愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語上的親切開導，啟發他們自尊自受。

2、創設機會鍛煉思維。指導學生自主學習，耐心地給學生補缺補漏，注意學習方法的指導。課堂上創設學困生、貧困生學習動腦的機會，使學生變被動的心智活動為主動的心智活動；利用各種場合，鼓勵他們“笨鳥先飛，笨鳥多飛”，讓他們的鍛煉思維的機會，激發學習興趣，增強他們的信心。

3、經常找學生談心，從各個方面給予指導，引起他們的重視，聲明學校對他們的不棄態度，使學困生端正心態，積極應對挑戰。

4、爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。

四、結對幫扶主要措施：

1、進行一次家訪。了解學生的家庭狀況，向家長反饋學生在校學習生活情況，了解學生在家學習情況，與家長溝通，共同教育學生成長。

2、進行一次思想交流。經常關注學生的思想動態，與被幫扶的學生進行心靈溝通。通過與學生交流談心，了解學生的訴求，傾聽學生的呼聲，拉近與學生的距離。

3、共進一次餐。經常關注學生的生活動態，建立和諧的師生關系，與學生同吃同住同學習，利用早中晚餐時間老師來到學生中間（也可以請學生到家里），與學生拉家常，聊生活或學習上的成功與挫折。

4、搞一次娛樂活動。利用課余時間組織學生開展娛樂活動，比如詩歌朗誦、英語樂園。利用假日帶學生野炊郊游看電影等活動，開拓學生的眼界，陶冶學生的情操。

5、獻一次愛心。了解學生的需求，采取多種形式進行幫扶，向學生獻上老師的一份愛心可以捐錢，也可以是學習用具（如書、筆、本），還可以是生活用品（如熱水瓶、盆、桶），讓學生感到老師的關系，感到學校的溫暖。

6、師生同上一次文明網。針對當前大部分學生喜歡上網，且有點上網時間過長，上網時大量玩游戲，有時上網內容不健康等情況，教師可以帶學生到自已房間或是辦公室指導學生文明上網、健康上網。

7、共讀一本好書（名著）。學生成天與課本打交道，知識面較窄，視野不開闊，每學期老師要與學生推薦一本好書，指導學生認真閱讀，汲取書中的教益，豐富學生的知識。

8、為學校增添一次光彩。全體師生要樹立“學校是我家，發展繁榮靠大家”的意識，努力為學校增添光彩，積極爭做一件有意義的事。如帶領學生清除一次雜草，搞一次力所能及的勞動，掃一次街道，幫五保老人送一次溫暖（打柴、送水）。

五、結對幫扶教師具體分班一覽表：

七（1）

七（2）

七（3）

七（4）

八（1）

八（2）

八（3）

八（4）

九（1）

九（2）

九（3）

九（4）

九（5）

方澤周 貢振方 孫文杰 王雙佳 陳斌 曹曉東 陳敦雄 余有福 張金壽 陳倫武 熊和寶 陳永新 王理明 劉婷婷余瓊劉婷陳朋生田文秀陳穎宋琳琳查章紅吳林燕酈小靜李春生陳艾芳陳麗輝朱章良 黃開兵 陳厚滋 吳高銀 陳學元 張鐵軍 朱東輝 朱文升 王其兵 劉理峰 劉洋 胡紅益 張申強 檀林中學政教處 2012.9.3

第四篇：學校結對幫扶三年發展規劃

城鄉學校結對共建工作

三年規劃

根據市委組織部、市教育局、市人力資源和社會保障局聯合頒發的《關于在全市中小學開展城鄉結對共建活動的實施意見》（東教發〔###〕46號文件）精神，我校自###年??1月開始，與###區牛莊鎮中心小學、廣饒縣花官鎮中心小學2所學校結成城鄉結對共建學校。為提高結對共建工作的實效，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源、優勢互補、協力攻關、共同提高的雙贏原則，制訂###—￥￥￥￥年結對共建工作規劃如下。

一、指導思想

以學校文化建設為引領，以師資隊伍建設為抓手，以優化課堂教學為載體，以資源共享、優勢互補為途徑，以提高辦學水平、建設優質學校為目的，開展校際共建活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

二、共建思路

1.明確共建工作重點。開展調研活動，通過座談了解、視導調研等形式，就學校管理、師資隊伍建設、教育活動、課堂教學等現狀進行深入交流，針對共建雙方學校實際情況，有的放矢地開展活動，提高工作實效。

2.確定共建工作形式。立足常態和常規教學工作，開展行之有效的優勢互補交流活動，使共建工作常態化。既符合學校實際情況，又利于促進常規工作規范化。

3.突出共建工作載體。以教學科研為主要途徑，促進共建學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，促進教師專業發展，打造師德高尚、業務精良的教師團隊。

三、具體措施

1.領導結對。組織共建雙方學校管理人員互相參觀學習，借鑒對方成功經驗。每學期初，定期召開一次共建雙方學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理及教育教學工作等方面的熱點問題，加強信息交流，了解學校需求，有針對性地確定學期或學年共建工作計劃及重點。

2.教師結對。發揮我校骨干教師團隊的示范帶動和榜樣引領作用，根據共建學校教師發展需求，開展教師結對活動。采取課題合作、集中培訓、上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。每學年開展共建學校教師結對交流活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

3.學生結對。開展共建雙方學校學生的交流與協作，選擇我校部分學生與共建學校學生一對一結對，以豐富多彩的活動為載體，采用讓學生“到共建學校上課”、“寒暑假綜合實踐活動”等形式，在互相交流中實現學生綜合素質提高。

4.特色工作聯盟。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流，共建學校通過在校園藝術節、兒童節、春日雛鷹飛等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

5.教科研活動交流。以我校特色教科研活動為載體，在“生本高效課堂研究”“課堂觀察”“蘆葦沙龍”等活動過程中邀請共建學校參加，提高教師教學水平和研究能力。

6.教師互派和干部掛職。結合學校實際情況，共建時間內，派出部分教師全職支教和干部全職掛職。邀請共建學校派骨干和有培養潛質的年輕教師來學校上掛鍛煉。

7．校際資源共享。每學期確定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。在學校網站專欄中增設“城鄉共建”板塊，為共建雙方工作互動搭建快捷平臺。

四、保障措施

1.加強組織領導

學校成立結對共建工作領導小組，負責共建工作的規劃制定、過程監督、評價考核、經費保障等。

2.加強過程管理

（1）結對共建學校工作一學期一總結，參與教師都要做好活動記錄以及相關資料的搜集、整理與保管。

（2）學校建立結對教師檔案，明確指導教師和被指導教師各自的職責，進行全程管理。

（3）學校每學年召開一次結隊共建交流研討會，并就此項工作進行總結。

五、三年工作安排

###學年

1.共建雙方學校領導見面，座談商討《共建工作三年規劃》及###年共建計劃。

2.共建雙方學校管理人員互訪參觀學習。

3.共建雙方教師互相聽課交流。

4.參與共建學校派骨干或青年教師來實驗學校掛職學習。

5.市實驗學校送課下鄉。

6.開展共建雙方校際間學生互派交流活動。

7．學年幫扶工作考核、總結。

2013學年

1.共建雙方學校領導見面，座談、交流《共建三年規劃》落實情況及2013年共建計劃。

2.共建雙方學校管理人員或教師互派掛職鍛煉一年。

3.共建雙方教師互相聽課交流。

4.共建雙方學校教師同課異構活動。

5.開展共建雙方校際間學生互派交流活動。

6．學年幫扶工作考核、總結。

2014學年

1.共建雙方學校領導見面，座談、交流《共建三年規劃》落實情況及2014年共建計劃。

2.參與共建學校派骨干或青年教師來實驗學校掛職學習。

3.共建雙方教師互相聽課交流。

4.開展共建雙方校際間學生互派交流活動。

5.市實驗學校結對共建聯盟學校素質教育成果展示暨共建工作總結大會。

6．學年幫扶工作考核、總結。

###市實驗學校結對共建工作###年工作安排

一、具體事項

1.寒假開學前，共建雙方管理人員聯席會議，論證學年結對幫扶計劃，簽訂“城鄉共建”協議。

2.結對共建啟動儀式。

3.參與共建學校選派骨干或年輕教師來掛職學習，由我校骨干教師帶領進行集體備課，協助制定教學計劃。

4.共建雙方學校管理人員和部分教師開展聽課研討活動和學術交流活動。

5．我校派級部主任、教研組長及部分班主任老師到共建學校觀摩，交流教育教學經驗。

6.學生結對儀式啟動。利用春日雛鷹飛活動、六一兒童節、教師節、元旦開展三校學生互動活動。

7．我校送課下鄉，教師聯誼上觀摩研討課。

8.我校名師下鄉講座。

9．學年城鄉共建工作總結

二、時間安排

###年第一學期

2月份：

共建雙方校領導簽訂“城鄉共建”協議，制訂本學年結對幫扶計劃；結對共建啟動儀式；

三校骨干教師培訓，由市實驗學校負責；

共建學校領導互相觀摩

3月份：

師徒結對暨教學管理經驗交流；

4月份：

學科組經驗交流；

春日雛鷹飛活動

5月份：

共同慶祝六一兒童節；

三校學生結對

期末評價方式改革研討交流；

6月份：

學年城鄉共建工作總結。

###年第二學期

9月份：

共建學校聯盟聯席會議；

學校工作計劃交流；

共建學校派骨干教師赴實驗學校掛職學習；

10月份：

邀請共建學校參加“黃河口之秋”全國課堂教學觀摩活動；

11月份：

名師講座（主題：教育科研）；

同課異構課堂教學交流活動；

12月份：

學年城鄉共建工作總結。

@：12年學校管理??制度化??課堂教學??科研

13年

加強學校文化

14年打造學校品牌

@學校：師帶徒??加強管理

第五篇：結對幫扶工作方案

各科室、黨小組：

為深入落實科學發展觀，構建和諧社會。根據衛〔2011〕47號《關于繼續深入開展統籌城鄉衛生對接幫扶工作的通知》、綦江衛醫〔2011〕47號《開展2011年“衛生下鄉”活動方案的通知》和綦江衛委[2011]22號《關于深入開展“手拉手·心連心”支部聯線結對共建和“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的通知》文件精神，結合學校2011年“質量年”工作目標，制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七屆三中、四中全會精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持和貫徹以農村為重點、預防為主的衛生工作方針。深入開展衛生對接幫扶活動，大力推進城鄉衛生事業統籌協調，科學發展，推進衛生系統醫藥衛生體制改革，為建設健康綦江作出應用的貢獻。同時，結合2011年我校“質量年”的建設目標，將貫徹落實科學發展觀結合到我校的實際情況中，堅持以人為本，促進學生全面發展、建設和諧校園。

二、結對幫扶的方式及要求

（一）學校結對鄉鎮衛生院

根據綦江衛〔2011〕47號《關于繼續深入開展統籌城鄉衛生對接幫扶工作的通知》文件精神，繼續深入開展對郭扶鎮中心衛生院、永新鎮中心衛生院、樂興衛生院的幫扶活動。具體要求為：

1、捐助物資、開展義診活動及發放健康知識宣傳資料。擬定捐助物質（價值每套220元的床上用品15套）。組織醫務人員到結對單位所在鄉鎮舉行每年一次義診活動，并發放健康宣傳資料。通過活動的開展，幫助結對單位增強醫療衛生服務能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識和保健知識，提高健康知識知曉率和健康行為的形成率。

2、選派單位的骨干到幫扶醫院進行業務指導，舉行專業知識的培訓。協助開展新業務、新技術，提高醫療服務能力和水平。

3、幫扶領導每月到結對衛生院工作1天。結合幫扶醫院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強內涵建設，提升管理水平。

（二）手拉手·心連心支部聯線結對共建活動

結合“三進三同”實踐鍛煉活動，綦江衛委[2011]22號《關于深入開展“手拉手·心連心”支部聯線結對共建和“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的通知》文件精神，積極開展與我校支部結對的新盛鎮石橋村支部的聯系活動，實現“以城帶鄉、城鄉互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：

1、支部書記為結對村黨員上黨課一次，并聯系貧困黨員1戶。組織相關人員為結對支部黨員做一次黨課知識講座。

2、校領導每人結1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。

3、學校幫扶1名貧困學生，從生活上、學習上給予關系給予他們最大的關愛。

4、下半年組織醫務人員到石橋村舉行義診活動。并實地了解該村情況，必要時給予一定的物資援助。

5、認真做好篆塘鎮白坪村的結對幫扶工作。

在整個活動中，學校領導干部要堅持“三進”：進基層、進村子、進農戶，深入開展走訪活動，宣講政策時事，幫助群眾解決實際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯系的困難家庭擺脫貧困。

（三）黨員結對班級

根據重醫校支〔2011〕01號《關于開展2011年黨員結對幫扶活動實施方案》文件，在學校開展黨員結對班級活動，一個黨員結對一個班級。結對黨員與班主任配合，協助做好班級班風、學風的建設，以促進良好校風的形成。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑和心理問題；在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的發展過程；在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而真正成為學生德智體美等各方面全面發展的引路人。每期在結對班級講黨課一次，培養入黨積極分子一名。

（四）支委成員結對新教師

根據重醫校支〔2011〕01號《關于開展2011年黨員結對幫扶活動實施方案》文件，開展支委成員結對新教師的幫扶活動，包括傳授教學經驗、學生管理經驗及應急事件處理經驗。支委成員要積極幫扶新進教師，從學校文化、人文素養、師德要求、教育教學等方面進行幫扶。不能將幫扶活動認為是走過場的事情來對待。通過幫扶活動，建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業素質。

三、高度重視，強化責任，建立長效機制

為了把結對幫扶活動作為深入學習實踐科學發展觀活動的具體體現，建立有效的激勵約束機制，成立領導小組，以促進各項任務的落實，努力提高結對幫扶的實效。

組長：

副組長：

成員：

各參加幫扶的人員應根據與幫扶對象的具體情況，明確責任，按照要求，切實做好結對對幫扶工作。

為促進本次活動的順利開展，建立長效機制。一是建立健全“結對幫扶”活動檔案資料。二是要將“結對幫扶”主題活動納入黨員個人考核內容，作為評先選優的依據，以考核的方式使這項工作走上制度化的發展軌道。