第一篇：2014年春季實驗小學教務處工作總結

2014年春季實驗小學教務處工作總結

驗小學教務處工作總結

本學期我校的教務工作以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，現將主要工作情況總結如下：

一、狠抓基本常規管理,促進教學工作再上新臺階

1．學期初對各班學生報到情況進行了統計、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因,及時上報。

2．為了使教學常規得以更好地貫徹落實，本學期我校加大了對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課等各項常規性檢查的力度。

3．采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，并記錄在案，作為教師年度考核的依據之一。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。

4.組織召開了1—6年級家長會，向家長們宣傳我校，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。并要求家長協助各班主任完成對學生全國學籍管理系統信息的錄入工作。

二、強化教學質量管理,促進學生素質再有新提高。

1．要求每一位教師根據新課程標準的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養學生的學習能力,科學地挖掘學生內在潛能,促進學生文化素質的穩步提高。

2．加強了對教研工作的指導、督促與檢查。為了讓“周二、周三教研日”的制度落到實處，學校開學初就制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流、自行聽課等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性

3.開展省級課題、縣級小課題研究。引導課題組的老師結合確定的課題,有針對性地閱讀相關的教育專著、專業理論書籍，夯實教師在“小課題”領域內的理論基礎，站在別人的肩膀上進行教學研究，并結合自己的體會，或他為我用，或結合深化，認真做好讀書筆記，并做好省級課題、縣級立項小課題中期檢查、中期成果評比活動的材料，報送優秀校級立項小課題。

4.組織教師積極撰寫教育教學論文，并參與交流。陳XX等七位老師撰寫的論文榮獲省二、三等獎；鄭XX、李XX等21位老師撰寫的論文在CN刊物上發表。

三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質搭建平臺。

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務工作的重點之一。本學期學校推行集體備課,評課等活動,并選派鄭XX、陳XX兩位老師參加實驗小學為龍頭校的小片區內開展的“同課異構”教學研討活動，均獲得與會者的好評，同時十幾位老師分別榮獲現場評課比賽一、二、三等獎；5月份，舉行年段經典輪誦展示活動，開展了一場別開生面的科技節活動，組織開展教師“三筆”大比武等活動，大大激發了教師的學習、教學積極性，教師在比賽中提升了業務水平，并取得了不錯的成績。學校還十分重視并鼓勵教師參加各類教學教研活動，注重對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織教師參加總校教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。本學期安排四場的現代信息技術應用、制作微課堂、制作課件等培訓活動，還安排賴XX、毛XX兩位老師分別到廈門、晉江等城市參加觀摩研討活動；陳XX老師被評為市名班主任、涂XX老師榮獲縣“教壇新秀”稱號、林XX老師被評為縣優秀中隊輔導員。

四、開辟學生第二課堂, 豐富學生校園生活做了精心安排。

1.開展豐富多彩的課外活動。三月份，“學雷鋒，樹新風”的活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，舉行課間操比賽、祭掃烈士陵園，愛家愛國之情油然而生；五月份，參加縣五祖拳健身操比賽，豐富大課間體育活動、首屆校園文化藝術節系列活動等都結出了豐碩的果實??陳儀芳等三位同學分別榮獲縣安全知識競賽一等獎、二等獎、三等獎，并榮獲團體一等獎；劉笑晨、蘇贏贏同學均榮獲福建省教育廳“學雷鋒 心向黨 見行動”感恩征文比賽二等獎；劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎。

2.特色興趣小組活動興致盎然。根據實小總校提出“一繩一筆”特色要求，我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎上，將花樣跳繩定為我校“一校一品”特色項目。通過興趣班的開設和具體活動的開展，挖掘了學生潛能，完善了學生人格，發現和培養一批人才。并與實驗小學結對子，共同探討花樣跳繩豐富的知識內涵，取得不錯的效果。

五、其他工作：

1.學生體質健康信息上報工作;2.完善上報了學生的電子學籍； 3.完成電子學籍卡輸入工作。

以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足: 1.學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)2.隨堂聽課的力度還不夠大； 3.班主任工作考核還不夠科學；

4.對教學質量的提高抓的還不夠扎實；

5.家長會召開較少,大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯系上還不夠熱情； 6.體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散,開展不夠扎實； 7.校本教研開展不夠實在,水平還不夠高；

8.教師業務水平整體還不是很高,特別是計算機應用水平亟待提高；

9.教師在參加教研,輔導學生學業,指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高

第二篇：實驗小學教務處計劃

實驗小學教務處計劃范文1

一、指導思想：

新學期，我校教導處工作將繼續圍繞區教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規管理、師資培訓、質量監控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標：

(一)全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，認真執行仁教字[2009]231號文件精神，嚴格按《遵義市義務教育課程計劃》開齊課程，開足課時，加強教學過程管理，強化質量意識，樹立進取觀念，確保XX小學教學質量與全市相比，有較大的提高，上一個臺階。

(二)加強教學研究，提高教學質量

1、完善上學教師教育教學評價工作，兌現獎懲。認真安排好教育教學各項工作，加強內部管理，保證正常的教學秩序。

2、根據市教科局“教學六認真”要求，修改《XX鎮教學常規管理辦法》。嚴格按照仁懷市教育教學考核方案，并根據課程計劃開足開齊課時，按照備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等教學環節，制定“教學常規檢查制度”。

3、嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師的自覺行為。

4、進行課堂教學有效性研究，優化教學過程，加強過程監督，減輕學生課業負擔。

5、按計劃開展競賽活動和課外活動，做到計劃、人員、資料、時間和組織五落實。

6、做好小學六年級教育教學工作的管理，做好期末學生素質檢測工作和教師教育教學評價工作。

7、抓好家長會的召開，為學生醞造良好的學習環境。選派骨干教師參加省、市、仁懷市的各種培訓活動或聽課活動。

8、根據新課標的要求，上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結合，建立完善的衛生體育應急機制，促使學生身心健康發展。要保證學生每一天1小時的體育活動時間，養成鍛煉身體的好習慣。

9、開展優秀作業評比，優秀教案評比等活動，做好“學科教學滲透法制教育”工作，上好《開學第一課》，建立XX小學校級課題。

10、抓好“兩室”管理、“繼續教育”工作。

三、主要措施：

(一)堅持規范管理為基礎，提高教學管理精細化水平。

1、嚴格執行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設置的隨意性和違規行為。上好各類必修課和綜合活動實踐課，杜絕擠占、挪用課程現象。

2、加強規章制度執行力度，重點規范教師課堂教學行為。堅持“制度第一，人文關懷第二”的現代管理思想，在進一步建立健全各項規章制度的基礎上，加大各項制度的執行力度，重點放在規范教師課堂教學行為上。第一組織教師認真學習《XX小學教學常規管理細則》，進一步明確教師課堂教學常規要求;第二加強課堂的督查力度，深入推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正常現象發生。第三強化崗位職責意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環環相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。

3、規范學籍管理，實行電子學籍管理。全面落實義務教育有關規定，嚴格控制輟學率，確保在校生鞏固率到達100%。規范學生的學籍變更管理，實行專人管理。做好電子學籍管理登記工作，建立學生學籍信息電子化管理系統，使學籍管理信息化、科學化、規范化。

4、培養學生良好的學習習慣，促進良好學風的構成。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣;數學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣;英語學科重點加強學生的聽力訓練。

5、規范教學資料管理。

教學資料要分門別類進行整理，要能清楚、真實地顯現教學狀況和管理過程。記錄格式要規范。要寫清楚活動時間、地點、參加人員、主持人、記錄人、主要資料，過程記錄要詳實。

(二)圍繞有效教學主題，提升教育教學質量水平。

1、圍繞有效教學主題，落實三個重點環節。

一突出有效備課研究。在抓好教案規范化管理的基礎上，進取探索變“學案”的研究，明確教學目標，把握知識的重難點，設計問題，培養學生運用知識的本事，經過練習及時自查，鞏固學習效果。

二突出有效課堂研究。引導教師努力改善教學方法，本學期將在舉行“同課異構”的課堂探究，讓教師們在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。

三突出有效訓練研究。加強對學生作業與單元過關訓練的有效性的研究，對學生作業與單元過關訓練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。教師布置和批改作業嚴格執行學校規定，學科單元測試有明確的操作要求和監管措施，語文、數學學科根據教研組進度安排，確定好單元過關測試時間。在抓好教學管理、教學研究的同時，教務處采每月調研手段加強對學科教學質量的監控;繼續強化培優輔差工作，開學初各班根據學生實際確定培優輔差名單，制定好“培優輔差轉化”計劃。

2、強化隨堂聽課，以常態課來提高課堂教學質量。

教務處實行推門隨堂聽課活動，以強化常態課管理來提高課堂教學質量。聽課過程中，我們將采用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”即看教師課堂新課程理念的落實、學生主體參與課堂學習的興趣;“查”即查教師的備課、作業批改;“問”即對學生進行問卷調查，詢問本節課學生知識掌握情景、問學生對教師、對自我的學習評價。教務處認真總結分析每一次調研情景并及時反饋給教師，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，提出一些建設性意見和提議。

3、做好教學質量檢測，強化教育教學質量意識。

各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情景，教務處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導。

本學年將繼續對語文、數學、英語等學科進行統一時間、統一資料的階段性質量檢測，并認真進行質量分析，找出教學中存在的優缺點，并提出今后改善的措施。

(三)堅持特色強校策略，推進學校教育品牌建設。

1、打造書香學校，營造閱讀氛圍。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色，促進學生素質內化，營造學校書香氛圍。堅持開展讀書活動，三至六年級學生每周有40分鐘時間到學校圖館閱讀;同時強化語文教師指導功能，完善班級圖書流動機制，規定各年級學生必讀書目，將課外閱讀落到實處。

2、加強寫字教學管理。本學期我們要規范漢字寫字教學管理，各教師要把寫字當作一種必備技能來要求，教師提高自我寫字水平，注重對學生寫字過程指導，保證寫字教學的實效性。在學生層面，要讓學生養成良好的寫字習慣，寫得規范，寫出美感;對學生的作業要實施兩項評價，一項是針對作業正確情景的評價，一項是針對卷面書寫的評價。在學校層面，我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時”和全體學生“提筆即是練字時”的意識。學校將結合“規范漢字書寫周”舉行寫字競賽，將“練”與“用”有機融合，經過不一樣形式檢驗教學效果，提高師生寫字進取性。

3、加強英語口語教學，展示英語教學特色。

充分利用孩子語言學習的“最佳期”，加強英語口語教學，要求所有英語師生在課堂上用英語交流，給學生供給良好的英語氛圍，豐富學生的英語知識，陶冶了他們的情操，使小學生對英語喜愛有加，同進注重對學生英語聽說本事的培養，使學生養成敢于大膽開口講英語的習慣。

四、各月份具體安排：

九月份：

1、學生注冊，編班，發放教科書，控輟保學工作。

2、各教研組制定教研計劃，教師制定教學工作計劃。

3、家長會活動，召開五、六年級任課教師工作會。

4、深入對學校的教育教學工作進行第一次檢查。

5、語文、數學、綜合學科開展一次課堂教學觀摩課活動和兩次教學研究活動。

6、選派語文學科2人、數學學科2人到遵義參加學習。

7、慶祝教師節。

8、各教研組開展教研活動，啟動教師繼續教育培訓工作。

9、新生信息采集與年報。

10、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

十月份：

1、慶十·一活動

2、各教研組開展教研活動。語文、數學、綜合學科開展一次課堂教學示范課活動和兩次教學研究活動。

3、教學常規工作抽查，對教師備課作業進行隨機抽查。

4、做好圖書室制度建設和布置，開展學生讀書活動。

5、家長會活動，召開四、三任課教師工作會和學生家長會。

6、“規范漢字書寫周”舉行寫字競賽。

7、啟動XX小學校級課題。

8、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

十一月份：

1、學生運動會。

2、階段性檢測。

3、各教研組開展教研活動。

4、建立XX小學校級課題。

5、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

十二月份：

1、學生英語口語競賽活動。

2、各教研組開展教研活動。

3、教學常規工作檢查，督查學科教學進度情景。

4、關愛留守兒童活動。

5、收集整理檔案資料，做好迎接工作。

6、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

元月份：

1、慶元旦活動。

2、期末復習考試。

3、學科質量分析。

4、各學科學生素質等級評價。

5、資料收集整理。

6、舉行學期散學典禮。

7、完成臨時工作及教科局交辦的工作。

第三篇：房縣實驗小學2009春季工作總結[推薦]

房縣實驗小學2008—2009學第二學期

學校工作總結

本學期，我校在縣教育局的領導下，以黨的十七大精神為指導，進一步解放思想，深入學習，踐科學發展觀，緊緊圍繞學校工作目標，努力提升教師的專業素質和課堂教學水平，加強課堂教學研究，狠抓學生良好行為習慣養成，教育教學質量穩步提升，學校管理日趨規范。本學校被授予“湖北省寫字示范學?！?，縣級“人口與計劃生育先進單位”、“防震減災示范學校”、“房縣教育信息網通訊報道先進單位”、“靚潔房縣最佳組織單位”、“春節表演最佳組織單位”?，F將本學期的工作總結如下：

一、以人為本，加強兩支隊伍建設，全力打造一支德才兼備的干部、教師隊伍

1、以“學習實踐科學發展觀活動”為契機，進一步提升領導班子管理的整體水平。

我校學習實踐科學發展觀活動于2009年4月正式展開。為開展好此項活動，確保學校事業又好又快科學發展。根據上級黨委的統一部署，學校及時成立了學習實踐活動工作領導小組，認真制定了《實驗小學關于深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，全體教職工積極投身于活勸之中,使整個學習活動嚴格按照學習調研、分析檢查、整改落實三個階段穩步推進。在校黨支部的正確領導下，規定動作不走樣,自選動作有創新，活動開展扎實有效。通過學校領導班子成員對科學發展觀的理解力、執行力、操作力以及創造力有了較大的提高，學校領導新的思維能力方式和崗位管理能力有了進下的提升,對解決學校發展中需要解決的問題有了進一步的認識，學校領導樹立“工作學習化，學習工作化”的理念得到了加強，目前正從提高履行職責能力，統籌協調能力，善抓落實能力和為教師學生辦實事的能力上解決實際問題，并提出了可操作性的學?？茖W發展的目標模式、路徑和具體舉措，為學校今后的發展描繪了藍圖。

2、以“責任年”為載體，抓作風建設，強化師德師風建設

本學期，學校以縣委加強和改進作風建設活動的契機，組織全校教師認真學習有關材料，作好師德筆記，并結合自己的工作情況寫出心得體會；扎實開展《學習新規范、踐行新規范、塑造教師新形象》為主題教師師德建設活動開展 “我喜愛的老師”學生作文競賽、“班主任論壇” 等活動，利用校會、例會，通過具體真實的事例，張揚愛生、育人的先進典型，謳歌我校教師關愛學生、嚴謹治學、無私奉獻的高尚情懷，相互探討班級管理中的難點、疑點、盲點問題，著力提高教師職業道德意識，激發教師工作的積極性、主動性、創造性。

二、以精細化管理為抓手，全面推進各項工作又好又快發展

加強對學校各項工作的科學管理，提高各處室的獨立作戰能力，各司其職，各負其責，充分釋放層級能量，管理上逐步形成了嚴、實、細、恒的風格，做到行政管理精雕細刻、教育教學精耕細作、學生管理精心細致、財務后勤精打細算、全面質量精益求精。

1、完善精細化管理制度

出臺了《教師考核方案》、《績效工資發放辦法》、《教師百分量化考核方案》、《和諧年級組考核方案》、《教職工考勤制度及處理辦法》、《班級考核細則》、《養成習慣方案》、《教師教育教學工作百分量化細則》、《教學常規要求》、《關于對重大疾病同志特殊照顧的操作辦法》等規章制度；

2、精細化教學常規管理

①實行兩級管理和評價考核相結合。兩級管理，即教研組每月互查，教導處定時或不定時抽查；評價考核，即把過程考核與終端考核相結合，把考核結果與教師工作量化相結合。一學期來共計檢查達250余人次。②注重查與導相結合，對教師教學常規工作中的問題，及時反饋，對老師們在教學中存在難以解決的問題與困惑進行剖析與指導。③采用動態化管理，即：對教師績效考核實行動態考核，把過程考核與終端考核相結合；加強推門聽課力度，在動態中審視課堂教學的有效性。

3、后勤服務工作做到精細化

本著為教育教學服務、為師生生活服務的根本出發點，總務處做到，想教育教學之所想，急教育教學之所急，注重從小事做起，從細節做起。如：綜合治理、計生工作、財務整理、衛生打掃、疾病防疫、晨檢、消毒、水電維修、學生飲用奶的分發、校舍維護，桌椅門窗維修、早餐供應、物品采購、保管領取樣的留樣、試餐制度、供餐手續、門衛生防范、食品衛生、校園安全、綠化養護、廢品回收等等，事無巨細，保障學校的工作正常運行。另外，加強財力管理，搞好經費的預決算工作。在財務收支上，嚴格執行校長和主管財務領導同時簽字報銷的制度。堅持財務審核，財務公示，接受老師們的監督；努力增收節支，積極爭取到了打通天一路通道的項目資金12萬元，反復細做工作爭取減免稅費款近32萬元；三是加強財務監督，維護財經紀律。

4、緊抓安全不放松

樹立“安全第一”意識。將安全工作貫穿到各項工作之中，逢會必講、逢事必談。層層簽訂安全工作責任書，做到責任明確、分工負責，值周領導、值日教師和少先隊干部加強協作，加大對上下樓梯、放學路隊、中午到校的管理力度，形成縱向到底、橫向到邊、上下聯動、整體推進的安全工作組織體系。努力做到“抓全程、重細節、早預警”，加大宣傳教育力度，增強安全意識，提高防范意識，做到防范于未然，杜絕安全隱患，將事故消滅在萌芽狀態，確保了無安全事故發生。

5、堅持職代會制度，推行民主管理

（1）3月29日召開了我校第七屆一次職工代表大會。本次大會最大限度地聽民意、順民心、謀民事、解民憂。討論并通過了五大考核方案，圓滿答復38條提案。著力解決了教職工密切關注的五大問題：特殊照顧大病教職工、歡送退休教職工、提高全勤獎標準、定期開展活動、調整部分考核及考勤內容。充分體現了我校民主參與、民主決策、民主管理、民主監督的職能效應。

（2）實行校務公開。凡是教師們最關心、最直接、最現實的利益問題，學校都有專設機構、專用欄目在有效時間里進行公開。不但公開結果，而且公開全過程。重大事情和敏感問題都實行了陽光操作、民主監督，得到老師們的高度贊揚。

（3）關注教師身心健康，努力提高幸福指數。4月16日，組建了七個教師活動小組；4月26日，組織195名教職工進行“五一”同樂活動；5月20日邀請省婦幼保健專家為全校女職工作專場保健講座；六一師生同臺表演，老師們施展才藝，盡顯風采。本學期，學校落實民心工程，看望退休及大病住院的教師共13人，共送去慰問金8千余元。

6、量化管理精心細致 制訂《班級工作量化考核細則》、《班主任考核辦法》，以“日查、周評、月考核”落實常規管理，從“班級管理、養成教育、課堂紀律、衛生狀況、兩操情況、路隊秩序、活動開展”等方面進行檢查分項打分。各項活動開展堅持做到有計劃、有總結、有檢查、有通報、有表彰，工作分階段、抓系列、重落實；

將教師教育教學工作以及年級組工作與《教師百分量化考核》《和諧年級組考核》掛鉤，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性，為評優評先、職務職稱晉升及獎懲等提供依據。

三、以教育科研為核心，促進教育教學發展

1、抓教師校本培訓

①四月份，舉行“以學生為本”的教學模式市級觀摩學習的匯報課，結合匯報課進行專題培訓；五月份，結合學校課題研究，對全校教師進行教學模式研究的第二次培訓。②在全校十七個教研組中全面推行五步式校本教研。各教研組主講校本教研課103節，人均聽評課15節，各教研組達到了人人說教材，個個展教法，周周有反思。形成濃厚的互聽互評，互學互研的教研氛圍。③注重遠程教育資源的運用，督促教師參加網上學習。129位教師結合教學實際完成了運用遠程教育資源上課的目標。并下載運用遠程教育資源537件，填寫上課記錄549節。網上學習綜合指數名列全縣第一。

2、抓課題研究

（1）在課題研究中，課題組做到把課題研究與家常課相結合；把課題研究與研討課相結合；把課題研究與校本教研相結合。本學期共成功推出了4節校級研討課，16節子課題組內探討課。

（2）“素質教育教學模式的研究”和“創新教育教學模式的研究”課題已于5月份上交市課題辦評審。

3、抓各種教學活動，促進教師成長

2月底，開展“數學和綜合學科為主的教學設計”競賽活動。

3月16日--3月20日開展了四年級語、數學教學開放周活動。向家長展示交流課16節，回收《意見反饋表》500余份，通過舉辦教學開放周活動，讓學生家長深入學校，深入課堂，實現學校，家庭教育互動。

4月10日開開展了語文、科學、英語三個學科的教學競賽。4月29日，成功舉行了語文教師 “下水作文”競賽。

5月初，汪愛華、唐自力在全市小學語文優質課競賽，雙雙榮獲一等獎；5月底，余林、楊華美在全市藝術課競賽中同時獲一等獎

5月底，進行了首屆“教學能手”評選工作。12位教脫穎而出，學校授予“教學能手”稱號。本次競賽，通一系列的構建有效課堂教學競賽等活動，搭建了教師團隊與個人成長雙贏的平臺。

四、以養成良好的習慣為突破口，推進和諧校園建設

1、深化養成教育，突出重點、抓落實 本學期在鞏固以往養成教育成果基礎上，從培養學生的學習習慣和生活衛生習慣入手，確保養成教育取得，并采取各項措施確保收到了實效。

（1）制訂了《房縣實驗小學養成良好生活衛生習慣活動方案》、《房縣實驗小學養成良好學習習慣活動方案》和《習慣養成一日常規》、《生活衛生習慣一日常規》和《學習習慣一日常規》。并將內容編成了兒歌，讓學生強化記憶，以規范自己行為。

（3）抓檢查促落實，在養成生活衛生習慣活動中，學校做到課堂、課外，室內、室外隨時檢查、隨時記載、及時反饋。對重點班級實行班主任談話制度。通過全力以赴的常抓不懈，形成“一大掃一檢查一評比一通報”的同衛生制度和“三打掃二保潔整理”的日良好衛生習慣，學生衛生習慣初步形成。

（4）多措并舉，促學習習慣養成。首先確定學習要求。例如早讀：讀什么、什么時間讀、達到什么標準、怎樣落實、怎樣檢查反饋等等。其次，利用教研會時間讓教師熟知《方案》，便于在教學中按要求教育學生。同時發放《學習習慣養成教育檢查情況登記表》，便于值日教師和各班班長每天登記學生學習習慣情況，并及時反饋信息，以利于及時采取有效措施，保證活動落到實處。再次，注重階段性總結、評比和鞏固。保證了活動確保學生衛生習慣、學習習慣基本養成。

2、以豐富的德育活動成果教育學生。

一是參加了“歡樂房縣”2009年春節民間文藝大游行活動；二是開展了“爭做文明學生，共建美好家園”系列活動；三是開展了清明節主題教育；四是開展了第十一屆春蕾藝術節暨慶“六一”活動；五是評選、表彰優秀學生活動；

六一前夕，舉行了新隊員入隊儀式，350名學生光榮加入中國少年先鋒隊。此外，我校參加了縣“十大慈母”頒獎儀式，表演的舞蹈《世上只有媽媽好》、詩朗誦《母親頌》受到了與會領導高度贊揚和群眾的一致好評。

這些活動的成功開展，體現了學校的重視，組織的到位防范的具體得益于全體教師的大力支持活動的開展，讓學生從中享受到了快樂，增長了知識，展示了才華，陶治了情操，更主要的是使學生在活動中受到了啟發，綜合素質得到了全面提高。

老師們，改革和發展是教育永恒的話題，開拓和進取是學校永遠的追求。我們將繼續堅持市級示范學校的目標，著眼學生的全面發展，立足學生的個性成長，充分發揮廣大師生的主體作用，努力辦好人民滿意的教育。我們堅信：實驗小學的教育會越辦越好。

各位老師，一份耕耘，一份收獲，本學期我們又為實小劃上了一個圓滿的句號。所取得的成績是我們全體實小人智慧的啟迪，力量的凝聚，汗水的結晶，我們因為實小有這樣好的團隊而感到無限的欣慰和自豪。但是，我們在看到成績的同時，也應清醒地看到我們所面臨的困難與挑戰，例如：我們的辦公條件有待改善，各辦公室文化建設有待完善，我們的教育理念有待進一步更新，我們的師德修養有待進一步加強，我們的敬業精神有待進一步增強，校本教研與有效課堂的結合有待進一步探討，學生文明行為習慣的養成還處在初始階段，學生的德育工作的實效性有待提升等等。為此，我們要用發展的眼光正視不足，勇于開拓創新，不斷提高業務素質和文化修養，不斷提高學生的綜合素質，提升學校辦學品位。

祝老師們身體健康，暑假快樂！

第四篇：2022學年最新春季教務處工作總結

2022學年最新春季教務處工作總結

2021第一學期的工作已經結束了，回顧這一學期的工作，本學期我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，取得了一些成績，也存在很多的問題和困惑，下面我對著本學期做了什么、存在什么問題、以后打算怎么做這個基本思路對上學期工作做一個全面的總結和回顧。

一、做了什么

（一）搞好教務常規管理，保證正常的教學秩序。

1.做好課本、作業本、教學用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發放工作。

2.及時領取和發放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學用具，滿足教師教學需要，保證教學正常進行。

3.加強統計分析意識，做好教務統計工作。主要是對學生基本情況、變動情況、學生成績、教學獎懲等等方面進行統計。

4.做好教育、教學資料的整理和歸檔工作。教務處必須要有較強的統計分析和檔案意識。開學以來，我們陸續建立了教師考核、計劃制度、教師培訓、教研活動、常規檢查等等三十多項檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項工作、每項活動都有方案、有計劃、有檢查、有處理、有照片、有小結和反思的原則，各種材料及時歸檔，便于積累和查詢，同時積累學校文化和底蘊。

5.合理安排和調整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學校實際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學管理，提升教學質量。

1.堅持教學質量檢測制度。（1）按學校要求認真組織月考、期中考試和期末考試，嚴格考風考紀，確保成績的真實、客觀，為教學質量分析提供可靠的數據。因為思想重視，組織嚴密，這方面從來沒出現任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢測是提高教學質量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時組織。二是召開有年級段主任牽頭的單元檢測質量分析會，把質量分析作為工作的切入點，這項工作開展的比較扎實。（3）堅持質量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級、教師、年級段、學校四個層面的質量分析，找差距、找原因、定措施，及時進行工作的改進。（4）定期進行成績表彰和獎勵。期中、期末考試結束后，教務處及時組織人員對教學成績獎懲和學生獎學金進行核算，為學校教學質量表彰提供依據；充分利用開學典禮、家長會、校會對學習成績優秀的學生進行表彰和獎勵，營造良好學風。

從歷次考試成績看，學生進入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學生基本沒有家長對成績不滿意而出現轉學現象。

2規范教學行為，強化過程管理。

（1）嚴格執行《教學六人組檢查制度》。為強化常規的落實，教務處本著集中檢查和重點抽查的原則，每月對教學常規進行全面檢查，量化計分，對常規存在的問題及時進行反饋和處理。為差細查嚴，本學期我們減小了檢查單位，劃分了責任組，實行了教學常規管理責任制，這樣就把常規管理上的一些細節要求落得了實處。

(2)加強課堂常規檢查。教務處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進行了具體的安排和分工，發現問題如實記錄，及時反饋，從檢查情況看，本學期遲到、空堂、坐教、接打手機等等課堂違紀基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀律，認真上好每節課。

總之，抓細抓實教學常規，即是提高教學質量的有效保障，又是訓練教師工作作風和培訓工作技巧的有效途徑，這已經成為我們一項常態性工作。

（三）加強校本研修，提高工作效率。

1.轉變教育觀念，促進教師成長

我們在不斷推進高效課堂教學改革的進程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式，逐步消除教師講的過多，學生參與較少的情況。學校按照縣教研室有關要求,扎實開展研究,努力提升教師業務水平，提高課堂教學質量。堅持“自修—研討—反思”教學研討模式,著力提升教師綜合素質。以課堂教學改革為重點，加強對教學小現象、現實真問題的反思研究。通過“發現問題——分析問題——策劃活動——實施活動——總結提升”的過程，切實通過教學研究活動，改變課堂教學行為，促進教師專業發展。學校還學習推廣其他學校先進經驗，充分發揮骨干教師的積極性,構建我校新的高效課堂。同時，學校還實際出發，改革了課堂教學評價方式,制定了科學課堂教學評價細則，從而引領高效課堂教學全新的發展方向。

2.積極組織開展各種形式的的聽評課活動。本學期每周一個聽評課活動主題，先后開展了數學、語文優秀課例觀摩研討、音樂、體育、美術優質課評選、外出培訓學習教師匯報課、復習課研討觀摩課、高效課堂觀摩研討等等聽評課活動。每次活動都有計劃、有布置、有檢查、有總結，講求實效，注重效果。每次開展活動，除去要求教師根據自己的教學實際進行反思和調整，教務處、教研組寫出活動總結，由于活動開展的扎實有效，教師的課堂教學水平有了很大的提升，課堂生態有了明顯的改善。上學期在教研室舉辦的高效課堂評比中，我校共有7名教師獲獎，在北區域高效課堂展示中，我校徐傳美、王昕昕、孫忙忙、杜巧英等老師的課也備受好評。

3.積極開展多種形式的校本教研活動。本學期先后組織了教師備課展評、優秀教學設計評選、一師一優課等校級教研活動，并組織老師積極參與教壇新星評選、論文評選、高效課堂展示等等縣級以上教研活動，以教研組為單位的主體教研活動和以備課組為單位的集體備課常抓不懈。本學期，我們積極申報并成為了市《小學主題式綜合課程》實驗學校，按市教研室的布置和要求初步開展活動，粗建立了我校完整的課程體系，用課程改變學生、用課程改變教師、用課程改變學校，促進教師的專業成長，提升學校檔次和品味。

4..積極開展高校課堂的研討。提高課堂效率、打造高效課堂是學校內涵發展必走之路。我們個別學科之所以教學質量不理想，就是因為課堂效率低、學習效果差，造成學生雖在校時間長，有效學習時間卻很短，時間資源被大量浪費。要想使時間長真正成為我們的優勢，必須要提高課堂教學質量和效率。本學期，根據我校實際，借鑒其他學校的成功經驗，我們制定了數學學科的“自主探究、合作互動”的教學模式，語文學科的“精雕細琢讀為本，小組合作堂堂清”教學模式，品德學科的“自主探究、合作整合”，并組織了高效課堂模式學習、高效課堂模式觀摩和研討、高效課堂模式推廣等活動，老師在學習、探討和實踐過程中課堂教學水平也得到了提升。

（四）加強薄弱學科教學管理，提高學生綜合素質。

本學期針對以前音體美學科教學存在的問題，結合學校的要求，加大了對音體美教學的管理力度，本學期我們對音體美要求是“基礎+特色”，音體美老師既要完成教學大綱規定的基本內容和任務，又要根據自身素質和學生情況開發一個特色項目，以課課打造、班班打造的小特色鑄就學校的音體美教學的大特色。

1.制定《音體美學科考查辦法》，把音體美課堂教學和教學效果同考試學科一樣納入考評和獎懲?？疾閮热莘纸虒W計劃、日常教學、教學效果和匯報演出四部分，學期末根據考查結果核算得分，進行獎懲。由于有了明確的目標和任務要求，從根本上改變了部分教師音體美教師教學無計劃、課堂無目標、授課無內容、課堂被占用現象。本學期，教學樓每天有歌聲，美術課每節課都有精美的書畫、書法或手工作品，特別是體育課，再也沒有上課放羊現象出現，課堂規范而嚴謹，真正讓這些學科起到了提高素質、開闊視野、豐富學校生活的作用。

2.學期末學校根據考查辦法對音體美教學進行了的驗收。一是根據教學大綱和學期初教師制定的教學計劃對學生應該掌握的基本基本和基礎知識進行考查驗收，比如體育上隊列、隊形、四面轉法、前后滾翻等，美術上基本技法、基本知識，音樂上學唱的基本歌曲，基礎樂理。二是對教師開發的課堂特色項目進行驗收。從驗收情況看，各位老師基本都能完成學期初制定的計劃，而且還開發了相當數量、具有一定水準的特色項目，比如楊琳琳、郭舒婷的制作和剪紙、杜巧英的合唱、張振興的足球操、王玲的廣場舞、李靜的健美操等。這些項目都以不同活動上以節目形式進行了展演，影響比較好。特別是我們的音樂課，從匯報驗收情況，基本能保質保量完成教學任務。

3.積極開展課程研討和培訓，提高專業技能。本學期我們召開了幾次教師專題會議，組織開展了音、體、美優質課評選，參加了組織的市音樂、美術教師培訓，參與了縣藝術團及技能培訓，通過這些活動的組織開展，大大促進了教師專業化發展和素質的提高。

總之，本學期音體美薄弱學科做了一些工作，也取得了一些成績，但工作還是比較基礎。從本學期工作開展情況看，我們音體美教師專業很好，態度也很好，關鍵就是學校如何引導和規劃。下學期這些工作要抓好幾點：一是音體美教師專職化。二是專人負責。三獎懲更加明確細致嚴格。四、學校末要組織音體美專項匯報演出。

（五）扎實開展特色工作。

1.積極開展書香校園校園建設。學校是讀書的地方，培養學生良好閱讀習慣，擴大學生閱讀量，讓學生多讀書、好讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，是學校最大的特色。所以，在楊校長倡議和支持下，我們積極申請加入的新教育實驗學校，并確定實驗的項目就是書香校園的打造。為把這項工作抓到實處，我們制定了切實可行的《書香校園創建方案》，明確了活動目標，制定了活動措施、確定了實施策略。

上學期，按計劃我開展了一些工作，組織了系列活動，并初有成效。一是活動方案、書香少年、書香班級、書香家庭評選標準、讀書活動制度等的制定頂層設計性工作基本到位。二開始閱讀指導課，并進行了課的研討及觀摩，對教師進行了培訓。三是組織開展了低年級手繪訓練，并積累一定數量的作品，有些作品水平很高，讓老師贊嘆學生真是潛力無窮。四是從三年級學生開始撰寫讀書筆記。五是積極參加是“美在山東、美在身邊”“希望杯”全國作文大賽、“與圣賢同步”征文等等活動。我校共有56名同學在各種活動中獲獎。學校本學期也組織了一次作文大賽和小學生演講比賽。

這項工作非常有價值，下學期我們將把這項工作和新教育實驗、課程優化和整合實驗充分結合起來，設置閱讀課、開展經典誦讀、讀書節等系列活動，做好、做實這項工作，真正讓書香校園成為我們最大的特色。

2.加大學校課程建設力度，體現學校的辦學特色。為促進學生全面發展，我們樹立了課程意識和大教育觀，開發和開設了符合學校實際的如舞蹈、文學社、書法、經典誦讀、乒乓球、籃球、中國象棋、剪紙、葫蘆絲、手工、布藝、泥塑、禮儀等幾十門學校課程，還組建了幾十個學生社團。根據學生的自愿申報情況和活動需要，打破班級和年級界限，重新編班、自主選課，深受學生歡迎，即活躍了少年兒童的在校生活，同時，學生的個性特長得以迅速發展。

二、存在問題。

1.教師整體思想不穩定，奉獻意識差，不把工作當事業，只滿足于機械完成本職工作，工作有量無質，工作上缺乏主動進取，沒有職業發展的意識。部分老師一葉障目，斤斤計較，牢騷滿腹，不知道利用這個平臺提升和完善自己，提高自己的核心競爭力，不在編教師更是以考編為第一要務。這需要在學校發展、教師發展上確立一個共同的愿景，然后引導、激烈老師為這個共同愿景而奮斗，發展學校，成績老師，客服職業倦怠，讓學校充滿生機和活力。

2.學校對抽考重視卻無應對抽考的具體措施，特別是針對抽考的獎懲，考好得不到獎勵，考差也無相應懲罰，致使學校對抽考極端重視老師卻無動于衷，這是一大失誤，小學必須把抽考當做一件大事，教學上建立一套應對抽考的機制和措施（類似中考沖刺），并以此為契機大面積提高教學質量。

3.部分教師工作方法簡單、粗暴，課堂效率低，缺乏和家長有效溝通的方法和藝術，造成學生厭學、家長厭校，學校缺乏吸引力，導致學生招生困難。（據調查了解，以前百分之八十以上的學生都是通過在校學生和家長介紹來的）。學校要發展，不僅僅向老師要成績、要成果，還要規范工作方式，解決杜絕不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓的急功近利、只滿足自己業績需要、不顧學校長遠發展的做法。

4.學校課程體系建設比較初級，管理不夠規范，特色不明顯。這項工作必須要專門研究、專門規劃、專人負責，當做一件大事去做、去抓，要做到年年有提升、年年有變化，逐步建立起一套符合我校特色和實際的學校課程體系。

三、下步工作打算：

1.以主題式課程的整合實驗為契機，加強我校課程建設，建立符合我校實際、具有我校特色的課程體系。這是一項非常系統的工程，課程整合是教育發展的必然趨勢，各市都在做這項工作，很多學校通過課程整合提升了整個學校的檔次和管理，打造了學校特色，擴大了學校影響。這項主題整合實驗下一步將在濱州市全面推開。我們要通過課程整合這樣一個契機培訓教師、激發教師干事創業的激情、優化課程結構、轉變教學方式、改變學生生態，讓學校成為教師、學生幸福的樂園，樹立學校品牌，打造學校特色，讓致遠小學教育真正成為在惠民縣與眾不同的教育。

2.以新教育實驗和省閱讀寫作基地成員單位為契機，開展經典誦讀，加強書香校園的建設。主要措施一、優化校園文化環境，營造師生讀書氛圍。二是開設語文閱讀指導課，加強閱讀指導。三是加強圖書館和班級圖書角建設，實現資源共享。四是倡導教師帶頭閱讀，實現師生共進。五是建立家校讀書互動機制，帶動了親子閱讀的開展。六是開展形式多樣的讀書活動，培養閱讀興趣。七是建立讀書活動評比激勵機制，促進讀書活動深入。八是加強課內外閱讀結合，拓展閱讀空間。這專項工作我們要專人負責，系統開展，一定要在家庭內、班級內、學校內形成熱愛讀書的良好風氣，讓書香校園成為我們最大的特色和亮點，積淀學校深厚文化底蘊。

3.繼續加強高校課堂的研討和實踐，切實通過課堂高效減輕師生負擔，激發學生學習興趣，培養良好學習習慣，讓學生樂學、會學，學會，以減少學生流失。主要措施：一是做好規劃，制定好計劃，有條不紊。二是加強學習，提高認識，轉變觀念。三是專業引領，強力推動。四是達標驗收，全面推進。高效課堂，這應該是我們課堂教學和教研永恒的主題，這項工作應是我們的常態工作，也是我們現階段非常重要的工作。

4.制定針對抽考的有關獎懲，重獎重罰，使人人重視，確保成績位居全縣前列。

5.音體美教學和課外興趣小組要社團化、課程化，專人負責、上檔次，上水平，出成果。現在音體美教學我們已經有了一個初步的思路，活動室建設初具規模。本學期這項工作要專人負責，規范管理，嚴格要求，明確目標，加強考核和獎懲，讓音體美與興趣小組真正起到提高學生綜合素質、豐富學生在校生活、打造學校特色、擴大社會影響的作用。

6.改革教師評價，激發教師干事創業的激情，促進教師專業發展。每一個教師都有其獨特的能力和才能，有些人教學能力強，有些教師管理班級有一套好方法，有些教師科研能力強，我們要通過評價引導教師看到自己的優點和不足，使每個教師都能成長為具體獨特風格的老師?，F在除去考核和成績獎懲，我們的老師幾乎得不到其他方面的認可和贊揚，充分機械的工作讓老師都厭倦了。我們本學期要通過課程建設、經典誦讀、書香校園建設、高效課堂等特色項目或特色工作，給每個老師提供機會和平臺，讓每個老師都有自己獨特的亮點和風格，找到自信，獲得尊重，并在自己擅長的領域進行深度探索，從而全身心的投入自己熱愛的工作，獲得職業幸福感，過完整幸福的職業生活。

7.責權利統一，給給個教干提高平臺、提供機會。每天沉溺于上傳下達等等瑣事的教干不會成長，也很難干出出色的成績，既是人才的浪費，也是對他們的不負責任。每項工作都是一個系統的工作，必須要有幾個有能力、有態度、有追求、有責任心的教干專項負責，不然很難把這項計劃、措施等落得實處、抓到細處。所有，必須給每個教干一個明確的平臺，獨立開展一些具體的工作，明確責任，明確獎懲，加強指導，讓每個人都書寫自己的教育人生，創造屬于自己的輝煌。

8.繼續加強教研及教師的培訓工作。本學期要調整任課安排，進一步均衡工作量，教師專業化，辦公無紙化，讓老師從繁重工作中擺脫出來，加強對教師的引導和培訓，提高教師素質，提高工作效率。

9.以教研組為單位扎實開展各項主題教研活動。

總之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教學，只有起點高，追求高，有崇高的教育情懷、具體的目標、明確的思路、具體的措施，才能真正在教學教學上創出一片屬于自己的天地。

“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！毕嘈?，有辛勤的付出，就會有豐碩的成果！我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為致遠學校的明天添磚加瓦！

一、做了什么

（一）搞好教務常規管理，保證正常的教學秩序。

1.做好課本、作業本、教學用書、教輔資料、單元檢測、期末試題的征訂、和發放工作。

2.及時領取和發放小黑板、粉筆、圓珠筆等等教學用具，滿足教師教學需要，保證教學正常進行。

3.加強統計分析意識，做好教務統計工作。主要是對學生基本情況、變動情況、學生成績、教學獎懲等等方面進行統計。

4.做好教育、教學資料的整理和歸檔工作。教務處必須要有較強的統計分析和檔案意識。開學以來，我們陸續建立了教師考核、計劃制度、教師培訓、教研活動、常規檢查等等三十多項檔案，即建立了的文本檔案，又建立了電子檔案。本著每項工作、每項活動都有方案、有計劃、有檢查、有處理、有照片、有小結和反思的原則，各種材料及時歸檔，便于積累和查詢，同時積累學校文化和底蘊。

5.合理安排和調整課程表與任課教師安排，使之更加符合國家課程要求和學校實際。

6.做好教師考核工作。

（二）狠抓教學管理，提升教學質量。

3.堅持教學質量檢測制度。（1）按學校要求認真組織月考、期中考試和期末考試，嚴格考風考紀，確保成績的真實、客觀，為教學質量分析提供可靠的數據。因為思想重視，組織嚴密，這方面從來沒出現任何問題。（2）抓好單元檢測工作。以備課組為單位組織的單元檢測是提高教學質量的有效保障。一方面我們采取了單元檢測登記制度，確保各科單元檢查能按時組織。二是召開有年級段主任牽頭的單元檢測質量分析會，把質量分析作為工作的切入點，這項工作開展的比較扎實。（3）堅持質量分析制度，每次月考、期中、期末考試后，都要開展以班級、教師、年級段、學校四個層面的質量分析，找差距、找原因、定措施，及時進行工作的改進。（4）定期進行成績表彰和獎勵。期中、期末考試結束后，教務處及時組織人員對教學成績獎懲和學生獎學金進行核算，為學校教學質量表彰提供依據；充分利用開學典禮、家長會、校會對學習成績優秀的學生進行表彰和獎勵，營造良好學風。

從歷次考試成績看，學生進入我校后都大幅度的提升，我們的成績家長基本滿意，學生基本沒有家長對成績不滿意而出現轉學現象。

2規范教學行為，強化過程管理。

（1）嚴格執行《教學六人組檢查制度》。為強化常規的落實，教務處本著集中檢查和重點抽查的原則，每月對教學常規進行全面檢查，量化計分，對常規存在的問題及時進行反饋和處理。為差細查嚴，本學期我們減小了檢查單位，劃分了責任組，實行了教學常規管理責任制，這樣就把常規管理上的一些細節要求落得了實處。

(2)加強課堂常規檢查。教務處制定了課堂巡查制度，對課堂巡查進行了具體的安排和分工，發現問題如實記錄，及時反饋，從檢查情況看，本學期遲到、空堂、坐教、接打手機等等課堂違紀基本杜絕，老師們基本都能自覺遵守課堂紀律，認真上好每節課。

總之，抓細抓實教學常規，即是提高教學質量的有效保障，又是訓練教師工作作風和培訓工作技巧的有效途徑，這已經成為我們一項常態性工作。

（三）加強校本研修，提高工作效率。

第五篇：春季小學部教務處工作總結

教務處工作總結

時間飛逝，轉眼間又是一個學期，不想再用“累并快樂著”來總結這學期的工作，因為，2012這上半年，給我帶來了更多的是沉靜與思索?！皩W而不思則罔，思而不學則殆。”想想，在學校又是一年了，這一年來，我做了些什么？帶給我的是什么？我學到了什么？以后我該怎么做？自己的工作還有哪些的不足？到底我該如何提升自己？??一連串的問題總在我耳邊索繞，促使著我再思索、深思索，更激勵著我再執著，再努力?；叵脒@一個學期的工作，在學校各級行政的領導下，作為教務處工作的我堅持以全面規范學校教學常規為重點；以提升教師業務素質和教學水平為核心；以提升學生綜合素質和學習能力為中心；以重實際、抓實事、求實效為工作的基本原則。認真落實課程計劃, 嚴抓教學常規管理，充分發揮教務處指導監督、協調處理、整合推進的作用，比較圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃，更讓我得到了太多的啟迪與成長。下面，我從三個方面來總結一下自己的工作。

本期工作

一、恪盡職守，全力保證教學常規的正常運轉。

教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，抓好教學常規，是學校運行與強大最基本的保障，更是老師與學生成長的首要條件。

1、課表、安排執行嚴謹到位。這個學期，對上學期的課表進行了微調，所有老師毫無怨言，得到了所有老師的支持，并嚴格按課表進行上課。早、午自習的安排，也在第一時間進行了協調與安排。學校教務處對所有調課、換課、代課進行了嚴格的登記與考查，保證學校常規教學的正常運行。要提出表揚的是劉湘萍老師，因本學期人事調整及學校的整體考慮，本學期對她的課堂教學是進行了年級的更換，由原來的三、四年級改為了二、三年級，但她沒有發表任何的怨言，一切以大局、集體為重。

2、教學常規要求落實有效。俗話說得好：無矩不成圓。學期初，學校教務處再一次對全體小學部的老師進行了更詳細、更明確的教學要求培訓，并以紙質形式，將學校的教學常規要求發放到了每一位老師的手中，以保證學校教育教學工作的正常開展作好了前期的鋪墊。

3、分層管理執行強化得當。本學期人，學校教務處對教研組長再次作出了明確的職責要求：定時、定點召開教研組會議；每月進行一次教案、作業的檢查，教務處及時參與其中進行抽查；合理安排教研組活動；及時掌控所教學科的進度等。

二、各展其才，合力開展紛呈的教學教研活動。

合理的學生活動是教學目標順利實現的強實措施；是提高教學質量的有力保障；是實現學生真正成為學習主體的根本方法；更是學生實現自我價值的重要手段之一。因此，開展學生的活動，是教育的核心所在。

教學活動有條不紊。以教研組牽頭的錄相課、讀書節，在組長的協調安排下，得以有序進行；以體育組牽頭的體育節活動也開展得繪聲繪色；各級的教研活動、外出培訓使得老師們的業務水平得以不斷提升；各教研組的錄相課全面展開，基本完成了語文組、數學組、英語組的錄相課，剩下的體育組、藝體組也必將在下學期完成本項工作；以教務處的牽頭的科技節，在本學期也有序啟動，活動也將持續到下學期。

三、全面提升質量

精心部署，周密安排全校期中、期末測試及六年級的模擬測試。學校教務處在每次考試中，堅持進行了詳實的質量分析，并總結成績、查找問題、落實整改措施。達到了以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。

期中考試小結如下：此次考試制定了相應的考試方案、明確了監考、閱卷、試卷分析要求，絕大部分老師工作積極、認真、扎實，各項任務完成出色。如：?語文組閱卷時間較長，一直到晚上十點多才結束，但老師毫無怨言。?老師服從安排，三位老師無閱卷任務，當教務處臨時安排時到閱卷室協助閱卷時，沒有任何推辭立即爽快地接受了臨時安排的閱卷、統分任務，使學校工作能順暢進行。?此次期中考試要求每位老師針對考試情況進行了質量分析和總結，不少老師能根據本班具體情況、根據考試的實際情況，找問題、尋差距，并制定了下階段相應切實可行的教學對策。

但工作中還存在一些有待改進的地方：?監考時應不做與監考無關的事情，不看手機、不隨意離開考場、不批閱作業；?收交試卷應細致，應整理好試卷再上交，此次期中考試中出現了試卷沒按順序交的現象，出現了個別學生試卷順序倒亂的現象；?閱卷的責任心還應提高，個別老師時間觀念不強，閱卷時遲到時間較長，給本來就緊張的閱卷時間帶來了不便。④還有在閱卷中不夠細致，有算錯分的情況，有看錯題的情況。相信在以后的考務工作中，我們會更加注意細節，使我們的工作更加完美。

四、以活動促提高，全面提升老師的業務能力和學生綜合素質。

本學期，學校教務處配合各部門，組織開展了豐富多樣的活動，如學校運動會、學科節、外語文化藝術節、DI創新比賽、文藝匯演等。通過活動，不僅提高了老師的合作能力和學生的綜合素質能力，更是給學生提供了廣闊的展示舞臺。

1、DI比賽。老師組隊參加的湖南省DI創新活動，活動中尊重了學生觀點、承認學生個性差異，為學生的終身發展作了很好的鋪墊。

2、教師十分鐘片段賽課。賽課活動中，老師們大膽的在課堂中嘗試新的教學模式，精心設計課堂，取得了圓滿的成功。通過此次活動的開展，使教師的專業技能和職業素質得到了極大的提升?，F小結如下：

主要優點如下：

（1）老師的敬業精神很強，教學嚴謹、規范，基本功扎實。（2）教學環節清晰，能靈活處理、挖掘教材。

（3）能積極、有效地采用多種組織形式調動學生的主動性和熱情，注重學生能力的培養，課堂氣氛活躍。

（4）語文老師素質良好，功底扎實，對教學內容有正確的理解和比較深入的認識。抓住了教學重點和關鍵，問題探究切入點抓得很好。有課改意識和創新精神，注意師生互動，發揮學生的主體作用。教學方法比較靈活、得當、有效。教學中注意了學生學習方法的滲透，形式多樣，培養了學生的能力。

（5）數學老師語言清晰、精準，課堂設計合理，結構緊湊，提問抓住了關鍵，富有啟發性和思考性，激活了學生的思維。例題、習題選取得當，緊緊圍繞本節課的知識內容，但又有變化、有梯度，對學生在解題過程中存在的問題能及時指正，注重個別輔導和知識的歸納整理。并能引導學生從具體生動的生活情景中提出數學問題，解決問題。

（6）英語老師專業素質高，教學語言精練，板書工整，能把握重點內容實施教學，創設語言情景，啟發、引導學生自主學習，培養學生口頭表達能力。

（7）教師教學觀念在開始發生轉變，有改革創新的意識，能積極創設情境，引導學生自主思考，啟發學生思維，組織形式多樣，學生學習興趣較濃，能合理使用教學媒體，對教學內容有正確的把握和比較深刻的理解，教學目標比較明確，課前準備充分，教學效果比較明顯。

問題與建議：

（1）課堂教學設計要貼近學生，適合學情，尊重學生的認知規律；要加強提問的有效性，教師要少講，多讓學生動腦、動手；導入新課時要簡單明了，增加講課的激情，調動學生的積極性，提問后留給學生思考的時間可更多一些。

（2）教學各環節的設計應有重點，時間分配要合理，要加強重點內容的歸納總結，要加強提問的有效性，老師要少講、精講精練，有詳有略，加大鞏固練習量。例題、習題要精選，體現由易到難，符合學生認知規律。

（3）“探究”活動要落到實處，最大限度地發揮學生的思維。

（4）年輕教師還是經驗缺乏，教師對課堂中的學生操控時間較長，學生的主體地位沒有得到充分發揮；要采用靈活多變的形式激發和調動學生，活躍思維，活躍課堂，使課堂充滿情趣；教師要積極引導學生自主、合作、探究，對教材內容要鉆研，大膽取舍，對重點內容要讓學生理解透，增加練習量和形式的多樣性；加強方法的指導，提高課堂教學效率；更好的處理“新”與“實”的關系，教學更符合學生實際，加強課的設計，包括結構、知識容量、教學環節的時間分配等等。

3、以學科活動、長、短課為載體，發展學生個性。

本學期，學校開展長短課相結合的方式，課前兩分鐘，各課堂均實行Follow Me，并對學習內容進行了明確規定，讓學生在不知不覺中學到了更實用的英語。其次，本期還開出了豐富多彩的長課，根據老師的特長與愛好，開出了10種課堂，并要求四一六年級每位學生都參與其中。

同時，各教研組在為期一周的學科節期間，認真開展了各種活動，如語文組的“美文誦讀”，數學組的“走進生活中的數學”，英語組的單詞卡片、賀卡制作等比賽活動，讓學生的膽量提高了，參與意識增強了，表達能力提升了，表現的熱情高漲了。

4、同時，教務處在積極配合學校各部門，召開了運動會、外語文化藝術節等活動?？傊S富的活動以“提高學生興趣，培養學生全面發展，促進學生素質完善”為目的，為學生創造良好的學習氛圍，增強學生主動、自主學習的能力，全面提高了學生綜合能力，并為學生提供了更豐富的展示舞臺。

六、加強家校聯系，促進孩子全面發展。

孩子的成長離不開學校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，我校始終重視家校聯系，通過形式多樣的活動，加強家校溝通，并努力幫助家長提高家教水平。本學期，學校召開一年級家長會共5次，其它年級的家長會共3次。并在班級中成立了“家長委員會”，建立了家長QQ群，及時與家長溝通，反饋孩子的學習情況，讓家長認識家教的重要性，轉變家長教育觀念，提高家長素質。同時，學校每位班主任還利用家校通，架起教師與家長之間的“直通電話”，在家校之間建立起了順暢的交流的平臺。通過各種各校的活動，使家長認識到家庭與學校共同配合對孩子進行共同教育的重要性和必要性，并及時掌握自己的孩子在學校中的表現，思想動向，正確認識孩子在家中的行為，并采取正確的措施，有針對性地教育，從而取得最大效果。

七、工作不足：

過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，在全體老師的配合與支持下，只能說是比較圓滿的完成了任務，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，也不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數教師仍有重走老路的思想。

2、教師隊伍建設仍需加強。我校教師大部分是青年老師，經驗缺乏，如何培訓教師我們要努力做好的工作。在提高教師技能素質的同時,加強師德建設,提高教師的職業道德素質，更新教師課堂教學改革新理念是當前教師培養工作中的重中之重。

3、加強教學常規檢查結果的評價。在本學期教務處在教學檢查中仍然發現個別老師總是找客觀原因，不能積極主動地開展教學研究，并且教學不落實，教學緊迫感不強，教學效果不理想，造成了消極的影響,對其原因應進行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領導與監督。本學期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職、有權、有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。

5、要橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。特別是針對我校實際的生源情況，要將轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

總之一年，真正讓我感受到了教育人的樸實與敬業，團結與奮進。作為教務工作者的我，雖說在努力地做著各項工作，但更讓我感受到的是沉沉的壓力與責任；雖說第一個學期心懷學習的態度，但對來期的工作還缺少明確的方向與措施；每面對著孩子們一雙雙求知若渴的眼睛，一顆顆純潔善良的心靈，更讓我不得不再努力，再思索?！皩W高為師，身正為范”。我想，在以后的工作中，我將以這句話鞭策自己再刻苦鉆研，探索教育教學規律，改進自己的教育教學方法。同時，引領著老師積極參加各項培訓，扎實的組織各種教學教研活動，“洗禮”著老師們的教學思想，更新著老師們的教學觀念，構建更新的教學課堂模式，真正讓學校的每一位老師在每次的活動中獲得新知，提升自己。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我深知自己還有太多的不足，還有太多的需學習。我想，就把這所有的“不足”與“需學習”化作我工作與前進的動力，用我的心去教誨學生，用我的情感去培育學生，真正做到無愧于我心，無悔于我的事業，努力成為一名優秀的人民老師，一名優秀的共產黨員，一名合格的教務工作者，為學校再創更輝煌的明天。