第一篇：音、體、美、電課程改革實驗工作總結

音、體、美、電（綜合）課程改革實驗工作總結

我國基礎教育課程改革實驗啟動已經整整一年了，我校作為全國首批實驗區體育樣本校，在一學年中開展了大量的具體工作，取得了一定成效?，F就實驗情況做一全面總結。

一、學校概況

我校現有35個教學班，其中小學28個小學班，8個中學班，1500左右學生。學校體育教研組有五位教師，其四名為本科專業，一名大專專業。鄭文藝老師一線體育工作近十余載，擔任學校初中部的體育教學工作，有著豐富的教學經驗，對九年級的體能訓練有獨特方法。美術老師由兩名新的巾幗英雄所任；音樂老師 由一名有豐富經驗的老教師帶領著兩名青年教師；電腦老師由一名青年女教師擔任。學校的老教師經驗豐富，又樂于助人，然青年教師工作積極，上進心高，勤學好問，大膽改革，勇于創新?！耙岳蠋?，以新促老”是我校綜合組的一大特點，老教師的“傳、幫、帶”與青年教師的朝氣蓬勃，接受新事物快，形成了一個團結戰斗的集體，為實驗工作的順利開展奠定了基礎。

二、轉變觀念，提高認識

在新課改之前，老師們把課堂作為各自的任務，只要把這堂課上完就完成任務了，有了新課改后，老師們的思想觀念轉變了，由以前的枯燥課堂，慢慢向藝術課堂邁進。再通過校內外的培訓和不斷的學習，我們認識到，教師的首要工作就是要深入地研究教學內容和學生，從教學內容、學生的生理、心理特點及認知、技能的實際發展水平出發，密切聯系生活實際，創設無意識心理與有意識心理高度和諧統一的教學情境，激活學生的意向心理活動，使學生想學、愛學、樂學。在實踐中，我們的教育行為正逐步由精心設計教向精心設計教與學轉變，由重在啟發答向重在啟發問轉變，由重在統一規格的教育向差異性教育轉變，由教學模式化向教師個性化轉變。牢固樹立“健康第一”的指導思想，“以人為本”、“以學生為主體”，作學生的組織者、引導者、參與者、合作者，使學生自主、探究、合作地學習。

三、實驗實施與體會 1.適應新的課程標準，改革教材內容。(1)對《教師用書》教材內容進行可行性研究。

在新的課改出臺以后，首先學校引進了最新的教參，學生也用到了最新的教科書。組內的老師們對各自所教的班級的教參都有了新的學習和精讀，并在教研活動中老師們反復研究、交流、實踐。在對課堂教學的方法上更注重了學生的主體地位，在強化學生關注自己生長發育的同時，還激發了學生積極參加藝術和認真上好藝術課的積極性。我們認為新的課改所導向的新教材是切實可行的。

(2)從學校、學生實際出發，選擇教學內容。

《教師用書》教材內容的彈性和選擇性，為教師和學生在教與學中留有相當大的選擇余地和發展空間。我校除選用教師用書中的教材內容外，還從學校實際出發，根據學生身心發展和年齡、性別等特點，選擇了具有改進學生健康和增強體質實效性的內容，各科組老師都有各自的第二課堂教學，老師根據學生們各自的愛好，自由選擇音、體、美、電的任何一個科目，甚至選擇任何一個自己所喜愛的項目，這樣孩子們不但有了學習的興趣，還有了學習的專業性，孩子們更主動的去向老師提出學習內容，這樣更好的發揮了學生們的自主意識。

2.適應新的課程標準，改革教法、學法。

新課程標準選擇了新教學內容，我們一線教師駕輕就熟的教學方法在全新的領域目標前已顯得力不從心，在研究教師教法、學生學法方面更是束手無策。這些都喚起了我們強烈的責任感，我們沒有退縮，而是繼續大膽實驗，經過多次研究、討論，決定對教法、學法進行改革。

我們通過每周的教研組活動，來提高老師們的教學水平，并認識新課改的目的，讓老師們共同擺脫以前落后的教學方法。課改中明確了教學以“學生發展為本”，尊重學生的主體地位。學生在老師引導下自主地學習，在新體驗中感受學習的樂趣，學生參與學習的積極性、主動性大大提高，大多數學生都能積極的運用發散思維，進行練習，并幫助同伴糾正錯誤動作。對比以前的學生則在典型的“請你跟我這樣做，我就跟你這樣做”的模式中被動地學習，大多數學生對學習不僅沒有興趣，而且更談不上自主發散思維，與同伴合作學習等等。其次，注重學生學法的改革，突出學生的主體地位，調動學生的參與、合作、創新意識，鼓勵自主探究、合作交流。在教學過程中，老師先給出本堂課的教學內容，然后引出與教學內容相關且孩子們喜愛的問題，讓孩子們先就問題進行思考，從而激發孩子們的學習興趣，再結合課堂游戲的方法，從而使教材內容更具有趣味性和娛樂性。通過學生們自主學習后，然后在老師適當的引導下，進行相應的修改性教學。學生通過自我嘗試，互幫互學、反復實踐、展示交流、創新拓展，不僅學會了單踏雙落動作，而且還學會了學習的方法。尤其在體育課堂中：在課的最后要鼓勵學生開動腦筋，通過改造器材創編自己喜愛的游戲，如“跳皮筋、跳短繩、跳長繩、抓尾巴、網魚、貓抓老鼠??”孩子們在自主學習活動中個性得以展示，激情得到渲泄，心理得到滿足，合作得到加強、身心得到發展，達到了教與學的統一，體現了現代教學為學生“授之以漁”的改革思路。此外，練習中還體現了分層教學，通過學生自己選擇練習場地(單、雙圈不同組合、不同遠度)使不同身體條件和能力水平的學生，都找到適合自己起點和發展的余地。

3.適應新的課程標準，改革評價方法。

學習評價是藝術教學中重要的環節，評什么，怎樣評，事關學生的進步與發展。我們延續多年的課堂考核方法，強調測驗學生運動能力和身體素質的量化指標，這在一定程度上對學生產生過激勵作用，但有時也會出現一些消極影響。新課程標準，構建了多層次的目標體系，以反映對學生在知識、能力、態度、情感和行為習慣等方面的要求，達到提高興趣，促進發展，鼓勵進步，增進健康的目的。為此，我們在課程改革中，對藝術課堂評價重點進行研究。

首先我們要加大對課堂出勤的考核，學生是否能積極參與藝術課的教學；其次學生在課堂中的表現，是否能積極的發散思維，是否能完成相應的教學目標；在課堂教學中能不能起到相互幫助、同伴之間是否能起到協同的作用等等。成績評定內容包括認識與知識、技能與運動技能、學習態度與行為、交往與合作精神。情意表現，采用自評、組評、教師評、家長評的評價方法。首先讓學生進行自我評價，然后分組對每個組員進行互相評定(對有爭議的則采用少數服從多數，就高不就低的方法)，最后教師依據學生學習目標達成度、行為表現、進步幅度及自我評定、組內評定情況對學生進行綜合評定。對進行幅度大，表現尤為突出的或身體的缺陷及其他情況的學生寫出簡短、激勵性的評語。關于對學生的學習評定工作，我們還在反復實踐，修改完善之中，希望得到專家，同仁們的指正。

四、實際面臨的困難與問題

1.我們力求改革，想理性、扎實地從事教學，但由于領悟課改新理念的程度不深，對學生認知估計不夠，有時還不能完全擺脫傳統觀念的束縛。

2.現實社會中，在長期教育實踐中忽視或輕視藝術課的行為、觀念還沒有得到根本轉變，有的人對課程改革不能理解。

3.一線老師缺少改革的具體指導，不知道怎樣去做和為什么要這樣做(包括教學組織、評價等)。

4.課程改革后，工作量加大，相應的人員編制不能及時到位，課程改革實驗質量得不到保證。

總之，改革是發展的必然趨勢，創新是方向，實踐是檢驗真理的標準。我們會滿懷熱情，以萬馬奔騰之勢投入到課改的最前沿，本著“探索創新、與時俱進”的原則，積極、認真地理論聯系實際，做好培育下一班接班人工作。

第二篇：體音美工作總結

天池寺小學2013至2014學第一學期

體音美教研組工作總結

一學期即將過去，在學校領導的關心下，本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結合我校具體實際，音體美教育工作正常地開展，全面推行素質教育，促使學生在德、智、體、美、勞全面發展，圓滿地完成了各項工作任務，現總結如下：

一、教學研究

1、轉變教學觀念，樹立正確的教師觀、學生觀、質量觀和評價觀，教師要成為學生學習的引導者、啟發者、指導者和促進者，與學生共同成長。

2、嚴格按新課程標準進行授課，充分發揮學生的主體作用使學生全身心地參與體育學習和鍛煉，體現出主體參與，積極探究互幫互學，合作學習。

3、對小學課程標準改革工作做到在教學實踐中不斷改進完善，認真做好評定工作。

4、認真備課，寫好教案，上好每一節課.認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

5、狠抓常規管理，定期對教研組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，定期開展教研活動。

6、全組教師認真執行教務處工作計劃，同時做到相互多聽課，老帶新，熟帶生，在短時間內讓新教師適應教學工作，新老教師互相學習，共同進步。本學期的一課多講，本組老師進行了說課、上課、評課、反思的學科競賽。

二、活動開展

我們一貫認真執行各項工作條例，確保學生每天活動一小時活動，開足開齊體育課、音樂課、美術課，做到專職專用，并定期組織各項活動和比賽，極大地豐富學生課余生活，各項工作一環連著一環，進行有條有序，并且很好地完成了任務。在參與和參加活動比賽的時，學生在學與練中得到身體鍛煉及增長知識，培養學生吃苦耐勞、團結協作的堅強意志。本學期，加強對音體美興趣小組的指導，在所參加的活動中取得了較好成績。在教學和訓練的同時摸索教改新路子，在科研教學上創新，并且配合教務處開展好工作。

1、狠抓“兩操一課”，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質。

2、利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。

3、安全演練活動實施，利用體育課分批進行。

建議：加強教研組的工作管理：教研活動可分為

1、教育通識或個人讀書交流

2、評課、課題、教學方法的研討。

由于體音美組全體老師的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成績，但成績只能說明過去，在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！

第三篇：體音美工作總結

2013—2014學年第一學期體音美教研組

工 作 總 結

本學期以來，按照學校教學工作計劃的要求，我們教研組的老師們在堅持抓好基本教學工作的同時，認真的進行教研和教改，樹立科研興教，教改促教的指導思想。體音美教研組形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面，不斷增強組內每位教師的責任心，調動了全體教師的工作積極性，使教研活動開展得規范、有序、扎實、富有實效性，認真完成了學校布置的各項任務。主要做到以下幾點：

一、加強常規教學管理

抓好教學常規，不斷提高課堂教學能力和教學質量，課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學常規工作，是每一位教師的份內之事，認真備好每一節課，扎實做好備課、上課、反思三環節。

1、以書為本，深入鉆研教材。

每一節課要精心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，精心地構思教學的各個環節。把培養學生的能力作為主要目的，選擇恰當精要的補充練習，增加上課的非預設性，做到“給學生一碗水，自己需有一缸水”的教學態度。

2、以學生為本，培養學生的能力

課堂中，以學生為主體，重在充實調動學生積極性，引導學生進行自主學習，合作探究，培養學生的創新、合作能力。提倡老師在教學中運用優美、藝術的語言，讓學生在歡快、愉悅的氛圍中學習，使學生喜歡上體音美課。

3、課后反思，受益無窮

每一節課后或者每一次聽課之后，要有一個交流反思的時間。這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們組在這一點上做得很好，每一次活動之后，各位教師各抒己見，有爭執，有交流并能及時反思，寫好聽課反思，這樣可以更好提高自己。

二、落實集體備課制度，促進教研教改

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實學校的有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人，在很大程度上提高了集體備課的質量。

在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

美術教師也加強了現代技術教學手段，充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學方法。

二、其他活動

1、組織體育教師配合政教處做好學校兩操的開展工作。

2、高三體育教師做好畢業班參加體育高考工作。

3、組織本組教師學習和利用博客資源，開展網絡教研，促進教學研究走向網絡化。

4、做好學生學期體音美成績的考核、評定工作。

三、存在問題

本學期我組做了大量的工作，也取得一定的成績。但也存在一些不足，1、教師的工作責任心不強，缺少奉獻精神

2、個別教師業務學習上缺少主動性，不求上進。

3、個別教師集體觀念不強，缺少團隊精神。

四、今后努力方向

1、體育課還要進一步加強組織紀律性，開展安全教育，防止體育安全事故的發生以及體育器材的維護與管理。

2、加強教學常規的管理，積極配合學校開展好第二課堂活動。

3、進一步探索如何開展豐富多彩的學校體藝活動，提高學生體藝的興趣。總之，為了充分體現學校藝體工作在當前實施素質教育中的地位及作用。我們體音美組將繼續深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體音美教育教學工作，從而推進素質教育的發展。

體音美教研組

2014年元月15日

第四篇：體音美教研組工作總結

銅川耀州錦陽公學

2010—2011學第二學期

體 音 美 教 研 組 工 作 總 結

體音美教研組 2010-6-24

體音美教研組工作總結

本學期在學校各級領導的正確領導下，經過我們全體組員的積極努力的工作，較好地完成了本學期教研組相關的教育教學任務。在本學期的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，為了更好的完成今后的教育教學工作?，F將本學期的工作總結如下：

一、思想政治工作

認真組織全組教師理論學習，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作，不斷鉆研業務知識的良好習慣，業務能力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發展和能力的培養。全面提高了學校教育工作的質量，為我校兩創工作取得的成就做出了貢獻。

二、教學工作

1、轉變教學觀念，樹立正確的教師觀、學生觀、質量觀和評價觀，教師要成為學生學習的引導者、啟發者、指導者和促進者，與學生共同成長。

2、嚴格按新課程標準進行授課，充分發揮學生的主體作用使學生全身心地參與體育學習和鍛煉，體現出主體參與，積極探究互幫互學，合作學習。

3、認真備課，寫好教案，上好每一節課.認真學習、貫徹新課程標準，領會其新的思路和精神，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。

4、狠抓常規管理，定期上報教研室教師的聽課記錄、教學反思等資料進行檢查，并定期開展了教研組活動。

三、課外活動工作

本學期，在狠抓體藝課堂教學常規的基礎上，加強對音體美興趣小組的指導，在所參加的比賽及活動中取得了較好成績。在教學和訓練的同時摸索教改新路子，在科研教學上創新。

1、認真完成“開心周末”相關教學任務，做好課外活動培訓工作。

2、配合年級組利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。

3、美術教師做好“六一”和“教學開放日“畫展的工作，把學生中好的書畫作品展現給全校師生，提高他們的知名度。

4、音樂教師做好了“紅五月”、“建黨90周年歌會”相關輔導培訓工作。

5、管理好體藝教學器材，減少損失，提高場地器材的使用率。總之，我們體音美組全體教師同心同德，除圓滿完成正常教學工作外，又毫無怨言地承擔了大量學校其它工作。一句話，為了學校的發展，我們盡心盡力，求真務實，勇于開拓，做出了應有的貢獻。在過去的一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使我校在各方面邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻！

第五篇：初級中學2011體音美工作總結

藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分，對促進學生全面發展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。

本學年我校體音美教育工作在上級領導的指導下，在學校領導的關心支持下, 按照學校對體育、音樂、美術工作的要求，以全面實施素質教育為指導思想，以《新課程標準》為依據，結合學科特點廣泛開展藝術教育活動，為學生們創設更多的藝術活動空間，提高學生的創新精神和審美能力，從而切實有效的發揮藝術教育功能，現就一學年來所做的工作總結如下：

一、思想政治工作

認真組織全組教師學習黨的各項方針政策和鄧小平理論，學習xx同志“三個代表”重要思想，提高教師對體藝教育的認識，加強對教師事業心、責任感和工作態度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業、熱愛本職工作，不斷鉆研業務知識的良好習慣，業務能力不斷提高，以教書育人和服務育人為宗旨，注重學生智力發展和能力的培養。全面提高了學校教育工作的質量。本學期在工作中，我組成員能做到了嚴格要求自己，堅持個人利益服從集體利益，以大局為重。工作上，勤勤懇懇，踏實肯干，不分份內份外，認真遵守學校的各項規章制度，按時完成領導布置的各項工作。關心愛護每一位學生，同事之間友好相處，互相幫助，并能虛心聽取別人提出的意見。

二、在教學中

全組教師認真備課，精心設計每節課的教學內容，深挖教材，認真分析重點和難點，針對不同的班級、不同的學生，設計出不同的教學思路，以幫助自己更好地認識、了解學生，找到更好地教學方法。定期對教研組教師的教學計劃、教案、聽課筆記等資料進行檢查，并將結果上報教導處，在日常教學中充分利用“班班通”教學資源，汲取其他各中學藝術教師的好的教學方法，并認真做好筆記。此外，我們還利用業余時間學習專業知識，不斷充實自己，從中提高自己的教育教學能力。

三、培訓和學習

為了提高教師的業務能力和教學水平，積極組織教師參加培訓和學習，音樂美術組的全體教師參加了湖北第八屆黃鶴美育節音樂（美術）優秀課現場評選的觀摩學習；2011年7月楊元秀老師在音樂學院參加了湖北省農村教師素質提高工程“中小學教師培訓”，9月參加了神農架第四屆民風民俗文藝調演即曲藝l龍鳳鼓《黑暗傳l開篇》的主演。

四、配合學校德育工作，開展藝術活動。

在藝術活動中，我校開展了以“祖國在我心中，家鄉在我心中”為主題的一系列活動，主要有：舞動青春；繪、制祖國、家鄉；唱出祖國等。實踐階段中，學校利用每周課外活動時間開展了豐富的課外活動，成立了舞蹈、合唱、美術興趣小組，在活動中，充分為學生搭建舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，以提高學生的興趣及水平，陶冶情操。從而更好的提高了我校學生的舞蹈素養和藝術修養。認真落實兩操一活動，確保學生每天一小時陽光體育活動時間，一如既往的做好傳校項目及特長生的訓練。

五、藝術特色更顯魅力。

今年我校體音美工作中取得了一些成績，據不完全統計。

l 胡曉霞老師的論文<<初中美術欣賞課之我見》在湖北省第八屆黃鶴美育節優秀藝術教育論文評選中獲中學組美術論文三等獎，由胡曉霞老師指導的學生陳伶俐、梁杰、姜奎同學在神農架林區第二屆中小學及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中分別榮獲書法組一、二、三等獎

陳伶俐同學在神農架林區第二屆中小學及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中榮獲美術組優秀獎。

l 鄒定瓊老師：在湖北省第八屆黃鶴美育節美術優秀課評選中榮獲三等獎。

在神農架林區第二屆中小學及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中榮獲“優秀輔導老師”獎。

在神農架林區第二屆中小學及幼兒“愛我神農”美術書法比賽中，鄒定瓊老師指導的學生王昊、李珺、陳鈺威榮獲二等獎；李燕、萬相、陳偉斌榮獲三等獎；王城菊榮獲優秀獎。

l 向娟老師指導的大合唱《老師你辛苦了》在湖北省第八屆黃鶴美育節比賽中榮獲三等獎。

l 楊元秀老師在2011年9月被學校評為“優秀教師”.六、在的問題

本學期教師間教學互動交流力度還不夠。還需加大教研。在今后的教研活動中，將不斷改進、不斷努力，體音美教研活動開展得更有特色。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們將本著‘勤奮、善思、實干”的準則，一如既往、再接再勵，把工作做得更好。以上是我校這學期體音美工作的總結，總之我們還要不斷總結經驗，找出差距，爭取更上一個臺階。