第一篇：會川西關(guān)小學(xué)六班班主任德育工作總結(jié)

積極創(chuàng)設(shè)民主氛圍，建構(gòu)和諧班集體

會川西關(guān)小學(xué)

張世軍

和諧的班集體是一種民主公平、團(tuán)結(jié)友愛、充滿活力、安定有序、人與人和諧共處的班級。包括班級民主在內(nèi)的民主公平是和諧班集體的首要的、基本的內(nèi)容。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，也是班集體的主人。沒有或者缺少民主公平的班級不會是一個正常的班級，更談不上是和諧的班級。為此，我們根據(jù)新的教育形勢，構(gòu)建新穎的、民主的育人體系，營造和諧的、溫馨的育人氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中自覺地接受教育,在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，自己管理自己。

一、強(qiáng)化自我教育，滲透主人翁意識

建構(gòu)和諧的班集體，關(guān)鍵是強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識，核心是提高學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造精神。這就要求班主任充分重視學(xué)生在班級中的自我表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)他們在班級中的自我教育，以此強(qiáng)化他們的主人翁意識。實踐證明，主人翁意識是一種內(nèi)在的力量，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力，使他們時刻想到自己是班級的主人，班級的利益和自己息息相關(guān)，只有這樣，學(xué)生才會把自己的聰明才智用到關(guān)心自己班級，關(guān)注自己發(fā)展上。

在班級中強(qiáng)化學(xué)生的自我教育，滲透主人翁意識是在班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，并將自我教育、自我管理貫穿于學(xué)生的身心活動的全過程。開學(xué)初，我通過班級大會制定了班級制度、周記隨筆制度、小組活動制度，以制度做為自我約束、自我教育的規(guī)則。具體做法是，由班級全體成員民主討論，從班級實際出發(fā)建立班級管理的各項制度，人人獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)表意見，在班主任的指導(dǎo)下，經(jīng)過班委會起草修改后，再次征求意見，最后通過班會用舉手表決的方式，少數(shù)服從多數(shù)作出決定。在民主與集中的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班級各種制度成為班級管理的準(zhǔn)則，為學(xué)生進(jìn)行自我教育、自覺遵守紀(jì)律打下堅實的基礎(chǔ)。通過自我教育、自覺遵守班級制度，學(xué)生每天都會把自己的行為與這些制度相對照，使他們感到每天都在進(jìn)步，體驗成功的快樂。通過寫周記隨筆的制度，學(xué)習(xí)別人，分析自己，養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己，勇于批評自己的良好作風(fēng)。班級小組活動制度強(qiáng)化了學(xué)生自主管理，使學(xué)生互相幫助、互相理解、取長補(bǔ)短，通過在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面積極引導(dǎo)，形成了團(tuán)結(jié)、合作、融洽、和諧的學(xué)習(xí)生活小組，如學(xué)習(xí)中的計劃性，遵紀(jì)守法的自覺性，勞動中的刻苦性，科技活動中的創(chuàng)造性，均突出學(xué)生的自我教育、自我管理，滲透了主人翁的意識。

第二篇：賈川小學(xué)德育工作總結(jié)

2012 — 2013 年 度 第 二 學(xué) 期 賈 川 小 學(xué) 德 育 工 作 總結(jié)

本學(xué)期，我們按照中共中央國務(wù)院、省、市德育工作的精神和要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，抓管理、強(qiáng)過程、重實效。落實常規(guī)，建立機(jī)制，突出主題，創(chuàng)新發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，促進(jìn)了德育工作的全面提升。主要做了以下一些工作：

一、注重小事、抓好細(xì)節(jié)、實施養(yǎng)成精細(xì)化管理.良好的行為習(xí)慣影響每個人的一生, 好習(xí)慣與壞習(xí)慣的形成在小學(xué)時期非常重要。養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)教育，也是德育工作的重要抓手，是學(xué)生健康成長的根本保證。我們根據(jù)全縣中小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，制定關(guān)于《賈川小學(xué)德育實施細(xì)則》著重從養(yǎng)成教育精細(xì)化管理的幾點抓起：

1、從小事做起，從細(xì)處入手。堅持不懈抓學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生，著手大力度檢查，采用晨檢、午檢、晚檢相結(jié)合的辦法，學(xué)生的個人

衛(wèi)生，我們要求他們勤洗手洗臉，甚至檢查學(xué)生們的脖子、腳面的細(xì)節(jié)衛(wèi)生，盡力做到人人講衛(wèi)生，人人愛護(hù)衛(wèi)生。

2、大事小事開好頭。

3、營造精細(xì)化管理的環(huán)境和氛圍。

4、開展系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。

5、利用所有機(jī)會來教育、培養(yǎng)學(xué)生。

6、良好的習(xí)慣、精細(xì)的管理要持之以恒。確定了精細(xì)化管理的主要內(nèi)容，各校積極探索方法與途徑，推進(jìn)了養(yǎng)成教育精細(xì)化工作的開展。如賈川小學(xué)大力培養(yǎng)了學(xué)生這幾方面習(xí)慣的養(yǎng)成。（1）、舉止文明習(xí)慣；（2）、遵守秩序習(xí)慣；（3）、尊重他人團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣；（4）、講究衛(wèi)生的習(xí)慣；（5）、勤儉節(jié)約的習(xí)慣；（6）、誠實守信的習(xí)慣；（7）、感恩惜時的習(xí)慣；（8）、讀書唱歌的習(xí)慣；（9）、勞動的習(xí)慣；（10）、鍛煉健身的習(xí)慣。

通過良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高了學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。教育學(xué)生把平凡的今天和將來的明天掛起鉤來，逐步達(dá)到在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子，在社會做個好公民。

精細(xì)化管理，要求在“精”字上做文章，在“細(xì)”字上下功夫。我們強(qiáng)化了教育教學(xué)管理和師德師風(fēng)建設(shè)。每一階段都有工作的重點與其并行的是在紀(jì)律衛(wèi)生、環(huán)境秩序、儀容儀表、入校離校、上課上操、升旗集會六個方面提出了要求。

二、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為班級評價依據(jù)。

3、三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

（1）、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

（2）、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、校訊通、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

（3）、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭及留守兒童等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

4、德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

三、突出主題、強(qiáng)化落實、推進(jìn)班會課程化建設(shè)

班會課程化是提升班級管理、提升班主任素質(zhì)的重要途徑。我們根據(jù)教育局的要求，制定了賈川小學(xué)德育工作管理細(xì)則，全校都把班會列入了課表，嚴(yán)格實施。

1、全校學(xué)生的德育考核拉入班級表現(xiàn)及平時各方面的成績，作為德育年終考核的重要內(nèi)容。

2、把規(guī)范班會管理納入了學(xué)校的工作目標(biāo)和考核制度，與班主任評優(yōu)選摸掛鉤。我們要求全校要對班會實施的環(huán)節(jié)提出具體安排，要做到有計劃、有課表、有教學(xué)設(shè)計，有詳實記錄。

3、以重大節(jié)日、社會熱點為題，舉行有意義的班會。進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育與愛國理想教育。滋養(yǎng)學(xué)生心靈，培育學(xué)生遠(yuǎn)大理想。

4、組織了小學(xué)開展德育征文、書畫比賽等活動。并對成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了獎勵。

四、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月

評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

5、加強(qiáng)少先隊工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

6、繼續(xù)抓好教師值周工作，根據(jù)新的值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明、禮儀、紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查，每周公布并小結(jié)，每月頒發(fā)文明紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

五、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校根據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)要求，進(jìn)行法制宣傳，學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，收到了良好的教育效果。

六、其它方面

1、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)96％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)

真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育

在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。總體來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。

3、交通安全教育

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通規(guī)則過馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學(xué)生說臟話的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校文明建設(shè)有所干擾。

3．班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

第三篇：六班小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

六（2）班小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

2014-2-17

時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了值日班長進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備 雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如“跳長繩”比賽、“小歌手”比賽等，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好安全教育工作和思想動員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

第四篇：六班小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

2011---2012學(xué)年 到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了值日班長進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我一年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

班主任:唐金平2012年7月2日

第五篇：2012西關(guān)小學(xué)工作總結(jié)

西關(guān)小學(xué)2011～2012學(xué)第二學(xué)期

工作小結(jié)

本期以來，我校以縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指針，突出教育質(zhì)量這一中心，狠抓素質(zhì)教育和課改實驗兩個重點，加強(qiáng)教師隊伍、校園文化和學(xué)?！叭L(fēng)”三項建設(shè)，開展干部思想作風(fēng)整頓、校本研訓(xùn)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和“和諧五星”創(chuàng)建四項活動，努力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益，優(yōu)化育人環(huán)境，推進(jìn)教學(xué)改革，在創(chuàng)新和突破上下功夫，使學(xué)校各項工作取得了新的進(jìn)展。

一、加強(qiáng)德育工作，狠抓養(yǎng)成教育

學(xué)校建立德育工作校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮以政教處、少先大隊部及12個班主任為一體的德育領(lǐng)導(dǎo)小組作用，帶領(lǐng)全體教職員工，有計劃、有步驟地開展學(xué)校德育工作。開學(xué)初，學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育，召開了班干部培訓(xùn)會、路隊長培訓(xùn)會，分別從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等方面對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育。日常工作中，學(xué)校堅持每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的“五愛”教育。充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日和主要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊活動，班隊活動努力提高德育實效。另外，學(xué)校重視家校的密切聯(lián)系，把教師家訪工作納入對班主任工作的考核項目，督促、指導(dǎo)班主任開展有效的家訪活動，促進(jìn)家長與教師間的情感交流，聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。同時，學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校為一

開展“1+2”活動，每名班子成員包一門薄弱學(xué)科，一名優(yōu)秀教師；每名骨干教師承擔(dān)一項課題研究，指導(dǎo)一名青年教師；每名教師幫扶一名學(xué)困生和一名貧困生。

繼續(xù)深入開展了“雙學(xué)雙推”活動，積極踐行洋思、杜郎口教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，努力探索適合我校校情、符合學(xué)生實際、體現(xiàn)學(xué)科特點的新理念、新思想、新教法。

開展教學(xué)開放周活動。4月23日至27日為教學(xué)開放周，邀請學(xué)生家長深入學(xué)校聽課、評課，參加班級及學(xué)?；顒樱瑢崿F(xiàn)了開門辦學(xué)，開放管理，促進(jìn)了教師成長，學(xué)校發(fā)展，學(xué)生成才。

為了加強(qiáng)兄弟學(xué)校的教學(xué)交流和教師互助，促進(jìn)課改的深入發(fā)展，中臺學(xué)區(qū)于4月11、12日，赴東關(guān)小校開展了聽課、校園設(shè)施等觀摩活動。本次活動聽課老師認(rèn)真積極，參與面廣，收效良好?；顒咏Y(jié)束后，我校組織教師就本次活動進(jìn)行了深入的交流研討，大家一致認(rèn)為這種形式的課改研討活動，為兄弟學(xué)校教師提供了一個很好的交流互動平臺。今后我們將繼續(xù)開展校際交流活動，為骨干教師提供更為廣闊的展示舞臺，同時與兄弟學(xué)校共同努力，進(jìn)一步更新教師的教育理念，以促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

4月17、18日，中臺學(xué)區(qū)在各校課堂評賽初賽的基礎(chǔ)上，展開了轟轟烈烈的決賽，參加決賽的15名優(yōu)秀教師認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，他們的課堂異彩紛呈，各具特色，人人上出了水平，賽出了風(fēng)格?；顒庸伯a(chǎn)生了2名1等獎，6名二等獎和7名三等獎。通過開展此項活動，進(jìn)一步推動了我學(xué)區(qū)的新課程改革，彰顯了課堂

學(xué)校教研教改工作突出了“三化”：即制度化、經(jīng)?；?、系列化。開學(xué)初，學(xué)校出臺教研教改制度及教改計劃，并以教研組為單位，落實教研活動時間、教研課題、責(zé)任人。做到每周開展一次集體備課及聽評課活動，經(jīng)過反復(fù)討論形成大家認(rèn)可的集體備課流程：分工主備——集體交流——形成共案——個人補(bǔ)改。通過講、評、反思，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)的質(zhì)量、效益上做文章。學(xué)校規(guī)定班子成員每期聽課不少于30節(jié)，一般教師不少于20節(jié)。確定六年級一班、五年級一班、四年級一班三個班級為課改實驗班級，帶動全校其它班級學(xué)習(xí)洋思課堂教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地進(jìn)行消化吸收，形成適合本校發(fā)展的課堂教學(xué)模式。在實施教育創(chuàng)新，推進(jìn)科研特色的進(jìn)程中，我校構(gòu)建了大課題與小期課題相互補(bǔ)充，總課題與子課題相互完善，群體課題與個體課題相互協(xié)調(diào)的教育科研運行體系。實現(xiàn)了組組有項目，人人有課題，年年有成果的教育科研運行氛圍。本期，我校正在進(jìn)行五個縣級課題、四個校級課題的研究工作。五個縣級課題分別是：《農(nóng)村小學(xué)有效開展課外閱讀的實踐與研究》、《小學(xué)生計算能力下降的成因與對策研究》、《提高小學(xué)生 英語課堂教學(xué)實效性途徑的研究》、《有利于學(xué)生發(fā)展的習(xí)作評改研究》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)草稿本的有效應(yīng)用》；四個縣級課題分別是：《低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)中中年級學(xué)生個性化學(xué)習(xí)特征研究》、《從習(xí)慣入手指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率》、《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》、了客觀、公正的評比，從中評出一、二、三等獎27名，并進(jìn)行了表彰獎勵。在 藝術(shù)校園”建設(shè)活動中，我們精心組織、舉辦了“紅領(lǐng)巾心向黨紅歌演唱比賽活動”，全校12個班級班班有歌聲、人人唱紅歌，既豐富校園文化生活，又激發(fā)了師生愛國熱情，振奮了民族精神。學(xué)?！俺笮▲單乃囮牎迸啪毜拿褡逦柽B跳《祖國你好》在教師節(jié)及黨代會上進(jìn)行了慶祝演出，集體舞《慶豐收》在全縣慶祝六一節(jié)表彰大會上演出，受到廣大觀眾的一致好評。體育方面，學(xué)校大力開展陽光體育活動，堅持每天一小時的陽光體育鍛煉。同時，學(xué)校配合體委在我校組建了乒乓球隊，堅持每天半個小時的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生各方面的特長。學(xué)?！半r鷹體育隊”在全縣小學(xué)生運動會上取得了團(tuán)體總分第四名的好成績。

六、構(gòu)建“平安校園”，營造安全、和諧的育人環(huán)境 本期以來，我校把安全工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，始終把安全工作放在學(xué)校各項工作的首位。學(xué)校要求全體教職員工都要樹立五種安全意識：即“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一責(zé)任”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育：即防交通安全事故、防疾病、防盜、防火、防觸電、訪壞人騙子、防意外人身傷害。把安全當(dāng)成服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)的一項服務(wù)工作、牢記在心。學(xué)校成立了由校長為組長，副校長為副組長，政教正副主任、大隊輔導(dǎo)員、校警為成員的創(chuàng)建文明安全校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校還聘請了法制副校長，形成了校內(nèi)外學(xué)校法制、安全教育立體網(wǎng)絡(luò)；實行了值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值日安全管理網(wǎng)；門衛(wèi)實行晝夜24小時值班制，來客登記制度，學(xué)生離校登記制，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方