第一篇：野林小學中期工作總結

尋找差距，迎頭趕上

——野林小學中期工作總結

按照學區部署，根據我校教學計劃，我校組織了這次中期考試。通過試卷分析，有得有失?？傮w來說還待要提高。

一、組織形式

本次期中考試,我校按照學區要求，使用統一試卷，統一時間，認真組織。根據各班人數對調座位，五、六年級，四、、二年級，一三年級互相插班。每個考場互相回避，安排兩位教師進行監考。教務處和校長對各考場進行不定期的巡視?？荚嚱Y束后密封裝訂試卷。教研組長負責閱卷，登記成績，校長復查結果。

二、試題分析

1、語文

1、學科基礎知識題大部分基礎知識題雖然看起來容易，但是由于學生欠缺積累，答題過程粗心，導致填空題、多音字組詞丟分嚴重，尤以高年級最多。

2、課本內容題這次試題的課內題型能從一定層面上考核學生對讀書積累知識的吸收和內化，但是由于大多數學生讀書積累囫圇吞棗，導致答題時語文科漏字添字，隨著年級的上升，這種現象尤為嚴重。

3、能力拓展題這類題目容量少，但最能衡量優生的靈活運用能力和想象力?？v觀各年級的此類題目，體現的階梯性不強，也沒有內性和外性，越往高年級，呈現越明顯。

本次試卷 考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活;試題體現了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力?？雌匆魧懺~語，課文默寫和根據課文內容填空這幾項，學生都掌握得比較好，一般得分率都在90%以上;而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低于70%;有關課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。

2、數學

從這次期中數學質量測查與評價的角度來看，發現學生的基本知識、基本技能掌握情況良好，具體表現在：

①概念比較清晰，基礎扎實。

②大部分學生掌握了一定的解題技巧，具有一定的分析問題、解決問題的能力；

但也存在著以下缺失：

1）書寫不認真，數字抄錯。

2）數感較弱。

3）兩極分化明顯：優生與后進生，水平相差較大。百分之八十 學生成績達到優秀很少，各班100分以上的學生人數很少，但小部分后進生卻和優等生卻相差 好幾十分，較為懸殊。這是由于后進生的數學基礎和理解能力較差，并進一步導致學習興趣降低，從而出現了這種兩極分化的現象。

三、成績反饋

總體來說我校語文成績高于數學成績。一、三、五、六年級語文合格率均在80%以上，二年級數學合格率均在80%以上。我校數學學質量還有待提高，二年級語文四年級數學成績較低，大多數科目的優秀率不是太高，從統計結果來看，學科之間.年級之間成績差距較大,發展不平衡，急需改變。

四、方法措施：

1、語文

1）、重視字詞教學，夯實語文基礎

字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要識字，要掌握一定數量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學生字、詞不過關。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些詞語在平時的練習冊中也常出現的，學生應該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學生的得分率還不高呢？ 要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學中應重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓練，同時還可開展豐富多彩的活動來訓練和鞏固學生對詞語的掌握。

2）、提高閱讀能力，引導個性閱讀 從抽樣調查的結果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學生閱讀的能力還不強。其實本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。

公開課上往往課型都是閱讀教學，但少數教師一節課講個不停，學生很少有朗讀和思考的時間。閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認識自讀自悟對于培養和提高學生閱讀能力的極端重要性。只有讓學生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個人的理解、體驗和感受。閱讀教學的核心就是培養學生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。

3）、激發習作興趣，抒發真情實感

從平時的抽考閱卷中，我們發現很多學生的作文雷同，嚴重時，一本試卷有四、五個學生的作文一模一樣。作文內容的虛假，已成為小學作文教學的頑癥，“作文打假”刻不容緩。

學語文，最頭痛的就是寫作文，學生習作時常常覺得無事可寫，無話可說。培養學生的寫作能力，要采取多種方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。

一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。作文教學要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。總之，寫實的作文一定要讓學生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。

4）、豐富語言積累，注重語文實踐

積累對提高學生的整體素質起著至關重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細節描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學校圖書室的有利資源或學生自己的藏書，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導他們做好摘抄和讀書筆記。

語文教學必須采取語言積累和 語文實踐相結合的原則。使學生在積累中運用，在運用中積累。在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言；可鼓勵那些寫作能力較強的學生向學校的廣播站投稿，為學生創設成功的機會，獲得成功的 喜悅；還可開展“手抄報”、“演講”等綜合實踐活動，從而達到拓寬學生視野，豐富知識積累的目的。

2數學

從失敗中找教訓，在教訓中求發展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：

1）、在教學時要多注意知識的前后聯系，用最少的時間獲得最有效的結果，這樣也就可以避免考前沒提醒學生也不容易忘記。

2）、數學與生活中的聯系。注重實際應用，在解決實際問題中感受數學的價值，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，逐步培養學生應用知識、解決問題的能力。

3）、經常舉行口算、計算、等單項競賽，以提高學生的計算能力。

4）、注重培養學生做事認真的態度，逐步養成良好的分析問題、解決問題的習慣。

成績屬于過去，今后工作還有待進一步提高。

中 期 工 作 總 結

野

林

小

學

2013.11.07

第二篇：小學中期工作總結

2013-2014學第一學期黑河小學

中期工作總結

半學期來，我校全體師生在太平鄉教育辦的統一領導下，以全縣教育工作會議精神為指針，以教育辦學年工作計劃為指南，堅持“以德立校，全面育人”辦學思想，按照“一切為了學生”的辦學宗旨，加強學校內部管理，狠抓教師隊伍建設，努力優化課堂教學結構，積極推進素質教育，圓滿完成了學期初制訂的各項目標，現將前半期工作回顧總結如下：

一、學?；厩闆r

本學期，我校共有7個教學班，在校學生160人，其中男生74人，女生86人。全校教職工共20人，專任教師11人，本科學歷5人，大專學歷6人，中專學歷19人，高中學歷3人。學校組織機構健全，設有三室三處三組：即辦公室，圖書室，儀器室，政教處，教導處，總務處，數學教研組，語文教研組，綜合教研組。

在教育辦的統一安排和學校的精心組織下，中期考試已圓滿結束。本次中期測試，全校共參考158人，語文及格119人，及格率75℅；數學及格93人，及格率58.9℅；雙科合格88人，合格率55.7℅，雙科優秀17人，優秀率10.86℅。其中六年級語文及格36人，及格率87.8℅，數學及格25人，及格率60℅。全校綜合科成績也比較理想，尤其考出了五年級語文、英語、品社、科學，六年級英語全鄉第一的好成績，這些成績的取得，與老師的辛勤工作是分不開的，這充分體現了我校教師責任心強，工作認真扎實。中期考試結束后，各級各科教師認真翻閱，評析試卷，教導處組織全體教師，利用兩個晚上的時間進行試卷質量分析，后由教研組結合組內分析情況，對全校該科整體考試質量進行分析。通過分析，各科任教師、教研組在總結成績的基礎上，進一步尋找差距，制訂了切實可行的改進措施，對今后教學成績的穩步提升，奠定了堅實的基礎，提供了強有力的保障措施。最后，依據中期成績，結合教師平時的“德、能、勤、績”等方面表現，經學校校務會議研究決定，評選出了模范班主任1人，優秀教師2人。相應的評選出模范班級1個。按照德、智、體、美、勞全面發展的育人標準，評選出三好學生24人，學習優秀生5人，模范班干部6人，學習進步生6人，優秀室長2人，優秀路隊長3人。

二、學校常規管理及具體工作實施

（一）思想政治工作：

1、為了進一步提高我校教師的政治思想覺悟和職業道德素養，政教處積極組織全體教師，利用每周三晚例會時間，統一進行政治理論學習，校本培訓，鼓勵教師自己學習。開學初，學校給每位教師配發了政治學習筆記、業務進修筆記和校本培訓筆記，要求教師每期記三種筆記各60頁，寫學習心得至少兩篇。要求全體教師以良好的修養，高尚的品質，崇高的人格出現在學生面前，堅決抵制一切不良風氣的侵蝕。根據形勢的需要，學校重新修訂和完善了各種規章制度，并組織教師學習。新的制度的出臺、實施，收到了良好的效果，全體教職工都能嚴格要求自己，做到了學為人師，行為世范，教師的職業道德和工作作風有了明顯轉變。

2、做好學生的思想教育工作。開學初，政教處組織召開了班主任工作會議，利用一周時間集中整頓學生紀律，對六年級和一年級新生進行了入學教育，二至五年級進行常規教育，組織學生學習了《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，各班主任對本班入學教育工作認真總結，形成了書面材料上交學校存檔。各班建立“四簿三冊”和德育量化考核積分表，做好對學生德育量化考核工作，值周教師堅持天天查，時時說，周總結、評比，充分調動起了各班學生自覺遵守紀律的積極性，半期以來，學生中沒有大的違紀事件發生。

3、第九周教導處組織了全校第一次抽考，接著召開了五六年級學生家長會，學校先召開大會，后由班級組織開小會，班主任和科任教師向家長匯報了學生的學習成績及在校表現，對家長提出了希望和要求，老師、家長和學生分別表了決心，本次家長會家長到會率高，發言積極，家長會開的很圓滿，達到了老師和家長相互溝通、交流，相互配合的目的，使我校三結合教育工作真正落到實處。

（二）、學校教育教學工作

1、學校教導處嚴格按照教育辦下發的課程計劃，開足開齊各門課程，做到了主課不多排，副課不擠占，自習、早讀有人跟，課課有人上。

2、語文、數學、綜合三個教研組能夠充分發揮骨干教師的橋梁作用，利用教研會對教師進行教法指導，組織教師學習《綱要》、《課標》，領會其精神實質，共同探討新教法。另外，按照學校工作行事歷安排，教導處具體負責實施，前半期共舉行公開教學11節，示范、觀摩教學3節，教師全員參與聽課、評課，為教師相互交流，互相學習搭建了平臺。同時，針對我校數學、綜合科較弱這一現象，結合教育辦工作行事歷，教導處組織舉行數學、綜合科研討各一次，在研討會上，老師各抒己見，相互交流，積極探索新教法，各教研組教研教改活動開展的有聲有色。新課改意識滲透到了每一位教師身上，全校上下形成了談課改、說課改的良好氛圍，數學、綜合科教學成績也有了明顯提高。

3、教師能夠做到按周次備課，備教法、備學生，上課、輔導、作業嚴格要求。教導處每天堅持對早讀、自習輔導和上課情況進行跟蹤檢查、登記，并對教案和作業進行了一次全面檢查和一次抽查，對于查出的問題作了及時處理和彌補，教師工作作風和教案書寫有了很大改觀。

（三）安全工作

半期以來，學校始終把安全工作當作頭等大事常抓不懈。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各種安全制度，為了保證學生的安全，學校與學生家長簽訂了《學生安全協議手冊》，與住點管理人員簽訂了《住點安全協議》，與包隊教師簽訂了《路隊護送安全協議》等，做到了責任明確。學校通過師生大會，主題班隊會、班主任利用班會、晨會等途徑對學生進行安全知識教育，增強了安全防范意識，對住點學生除值周教師和查宿教師檢查外，學校進行突擊性檢查，切實杜絕了不安全事故的發生。學校還設立了紅領巾監督崗，協助值周教師，對校內學生亂買零食，校外學生帶零食進校園，學生打架斗毆等不良現象進行監督，收到了良好的效果。

（四）“兩免一補”

“兩免一補”是國家實施的一項惠民工程，為了使保證這項政策性的工作落到實處，讓學生真正受益，開學初，學校要求各班摸清學生底子，對真正符合“兩免一補”條件的學生進行造冊登記，上交教育辦審核，最后按冊發放課本。不久，為了避免學生錯拿、亂拿現象發生，學校又逐班逐人進行檢查調換。讓學生真正享受到黨和國家的補助，感受到黨的溫暖。

（五）文體、衛生工作

1、為了保證學生第二課堂活動順利進行，學校新購置了籃球1個，足球1個，跳繩20根，乒乓球拍、羽毛球拍及球網等一系列體育器材，確保了學生課外活動豐富多彩。并根據教育辦的通知要求，學校于第十周星期四舉行了首屆小學生趣味運動會，師生全員參與，活動精彩而激烈，經過一番競爭，涌現出了2個獲獎班級，本次活動很成功，收效良好，收到了教育辦領導的好評。

2、衛生是學校的形象，半期以來，學校對衛生工作常抓不懈，學校時時講，衛生管理員王存明老師具體負責，時時督促檢查，紅領巾監督崗處處監督，各班形成了一天一大掃三小掃的良好衛生習慣，我校衛生工作有了很大改觀，每周一下午，總務處組織了全校衛生大掃除和教室布置評比活動，各班對此項工作都很重視，落實到位。學校組織評委進行打分評比，最后對較好的班級按大型活動獎勵辦法進行了獎勵，充分調動了各班主任的工作積極性。

3、班級綜合量化考核工作扎實有效。結合我校實際，學校重新修訂了值周職責和班級綜合量化考核細則，每周由值周領導負責，兩名值周老師具體檢查、登記、考核，周末由值周領導權衡，值周老師匯總、小結、公布，評選出優秀班級，學校分階段進行獎勵，通過這樣考核，獎勵，班主任工作認真了，我校校風轉變了。

（六）其他工作

開學初，總務處聯系電工，對學校電路進行了全面整修，安裝了路燈及廁所聲控燈，保證了師生的用電安全，為師生晚間行走帶來了方便。

三、存在問題

1、個別班主任老師責任心不強，工作隨意性大，在班級管理方面，方法欠缺，班級學生猶如一盤散沙。

2、整體課堂教學效率不高，個別老師拖堂現象嚴重。

3、部分教師思想認識模糊，頻頻體罰學生，對學校工作造成不良影響。

4、一至五年級平行班級之間成績差距較大，有待進一步提高。

5、放學站隊不能做到快、靜、齊，包隊教師責任心不強，路隊紀律仍比較混亂。

6、個別教師新課改理念不強，教法陳舊、單一，多媒體設備利用率低。

四、后期措施

1、學校繼續加大管理力度，尤其是教導處要大膽管理，把提高課堂教學效率，教研教改當作重點工作來抓。

2、定期召開班主任會，交流班級管理經驗，提高班級管理水平，對個別較混亂的班級，學校要進行集中整頓。

3、查缺補漏，做好待優生轉化工作。

4、加大力度對差班、弱科進行督導，努力提高教學質量。

5、繼續加強路隊管理，重新明確包隊教師職責，徹底扭轉路隊紀律混亂這一現象。

總之，在前半期工作中，全校師生共同努力，使我校工作取得了顯著成績，但鑒于上述存在問題，我們更應克服重重困難，以良好的道德修養，高尚的思想品質，崇高的人格魅力立足于本職工作，與時俱進，持之以恒，敢為人先，團結奮戰，努力開創提高我校教育教學質量的新局面。

黑河小學 2013年11月8日

第三篇：野林幼兒園食品安全培訓資料

野林幼兒園食品安全培訓資料

幼兒園食堂食品安全關系到廣大師生的身心健康，關系全社會和諧與穩定，關系國家和民族的未來。按照《食品安全法》及其實施條例要求，在上級主管部門的領導下，密切配合，堅持預防為主、科學管理、明確責任、把幼兒園食堂食品安全擺在更加突出的位置，采取更加堅決有效的措施，進一步提高了幼兒園食堂食品安全水平。

1、規范幼兒園食堂餐飲服務許可。食堂布局流程合理，加工制作和消毒等設施設備完善，食品安全管理制度健全，從業人員健康條件有保證，食品及原料貯存條件符合要求。

2、健全并落實幼兒園食品安全責任制度。建立健全以園長為第一責任人的幼兒園食堂食品安全責任制;配備專職食品安全管理人員;建立健全食品安全管理制度，明確每個崗位每個環節從業人員的責任;建立從業人員健康管理檔案，每年督促從業人員進行健康檢查，并在取得健康證明后上崗工作;加強從業人員食品安全知識和技能培訓，確保采購、加工、供應、貯存等關鍵環節安全可控;加強食堂設施設備的定期維修維護，確保正常運行。

3、切實加強日常監督管理。把幼兒園食堂食品安全作為監管工作重點，依法履行職責，實施科學監管，加強對幼兒園食堂相關負責人的培訓，強化其食品安全責任意識，提高食品安全管理水平;指導督促幼兒園食堂建立采購索證索票、查驗記錄制度，采購和使用《食品安全法》的食品;幼兒園食堂按照食品安全操作規范加工制作食品，嚴防食品交叉污染。

4、全力防控食物中毒事故，制定食物中毒應急處置預案。幼兒園是食物中毒的重點防控區域，要依據食品安全法律法規要求，提高防控食物中毒事故的能力和水平;經常進行自查，采取措施排除隱患。

野林幼兒園食品安全總結

為了強化幼兒園的安全工作，增強食堂人員安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據衛生監督所規定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查?，F將工作總結如下:

一、明確責任，組織制度建設

園內成立了食品安全組，由法人親自擔任食品安全組組長，由孝霞霞擔任負責食堂檢查工作，班級帶班教師負責幼兒分菜工作，岳桂華分管食堂烹飪及食堂衛生安全工作。園長帶頭簽定安全責任狀，明確食品衛生安全責任、安全目標以及獎懲條例等，強化安全責任心，按時進行例會，每月進行一次膳食管委會會議總結分析會，發現隱患及時處理，使食堂衛生安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作開展排查活動。要求分管人員提高責任意識，增強食品衛生安全常識，切實認識到食品安全工作的重要性，為此，我園組織安全組成員針對工作中實際情況，將安全工作歸納出“四個第一”、“三個到位”、“三個落實”、“五不動搖”和“四不放過”，要求全體教職工認真學習，積極領會，并貫穿于行動中。其中“四個第一”是指:(1)安全第一，第一安全(2)第一把手要以主要精力抓安全(3)負責安全的人員要全力以赴抓安全(4)每周園務會議第一項議事議程是研究安全?！叭齻€到位”是指:全體教職員工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位?！叭齻€落實”是指:安全工作要落實到班級;堅持“嚴”字當頭嚴格管理，嚴格規章制度不動搖;抓好安全負責人工作“三到位”不動搖;對發生的問題堅持“四不放過”的處理原則不動搖;堅持落實有效的安全措施不動搖?！八牟环胚^”包括:不查清原因不放過;不分清責任不放過;不采取措施不放過;不嚴肅處理不放過。

二、食堂環境衛生管理。

幼兒園對食堂衛生每月情況進行一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近;嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生。

三、健康管理

我園制定了食堂從業人員健康管理制度，對工作人員進行健康管理，發現工作人員有不健康因素及時采取調離崗位工作，檢查從業人員的健康證、確保健康合格證在有效期內。

四、索證索票

1、食堂采購人員購菜時向售貨人員索取相關食品衛生許可證復印件，檢查食品的保質期，不采購腐爛變質食品。不采購熟食等。

2、不讓孩子吃一些有添加劑的食品，做好嚴格把關工作。

五、清洗消毒

1、我園由于地理位置原因，食堂共設立三個水池，即洗碗、洗蔬菜、洗葷菜。水池分類使用，預防交叉污染，對于蔬菜首先用清水浸泡半小時左右，再進行清洗，避免有殘留農藥等。

2、對餐用具用洗潔精清洗一次后再用流動自來水進行清洗，最后放入消毒柜進行消毒，把消毒后的餐用具放入保潔箱，待就餐時使用。

3、食堂人員分發餐用具時帶好一次性手套和口罩，預防細菌污染。

六、食品加工管理

1、食堂從業人員對食堂的各個角落始終保持清潔衛生，不留衛生死角，不在食堂加工場所放置有毒、有害物品及個人生活用品。

2、從業人員烹飪食物時注意伙食質量，做到色香味俱全，增加孩子的食欲，制作過程中注意生熟分開，注意交叉污染，特別是豆制品食物嚴格燒熟燒透。不過我們一般不買四季豆有危害性蔬菜，一確保幼兒安全，預防食物中毒。

3、食堂從業人員對每餐的食物進行48小時留樣，并做好記錄，每餐食物燒熟后在2小時以內讓幼兒就餐，以免時間過長影響食物質量。

雖然在食堂衛生工作方面還有欠缺的地方，但是我們會繼續努力，讓幼兒園的食堂食品安全工作做得更好。

第四篇：xx小學中期工作總結

xxx小學中期工作總結

半學期來，我校全體師生在教育辦的統一領導下，以迎接黨的十八大勝利召開為動力，以全縣教育工作會議精神為指針，以教育辦學年工作計劃為指南，堅持“以德立校，全面育人”辦學思想，按照“一切為了學生”的辦學宗旨，加強學校內部管理，狠抓教師隊伍建設，努力優化課堂教學結構，積極推進素質教育，圓滿完成了學期初制訂的各項目標，現將前半期工作回顧總結如下：

一、基本情況

本學期，我校共有x個教學班，在校學生xx人，xx月x日-x日，在教育辦的統一安排和學校的精心組織下，中期考試已圓滿結束。本次中期測試，全校共參考xx人，語文及格xx人，及格率xx；數學及格xx人，及格率xx℅；五科合格xx人，xx℅，全校整體成績呈下降趨勢，個別科目繼續成為制約學校質量發展的瓶頸，尤其是四年級語文，五年級語文、數學、英語、品社，三年級語文。

中期考試結束后，各級各科教師認真翻閱，評析試卷，學校組織全體教師，利用三個晚上的時間進行試卷質量分析，后由教研組結合組內分析情況，對全校該科整體考試質量進行分析。通過分析，各科任教師在總結成績的基礎上，進一步尋找差距，制訂了切實可行的改進措施，對今后教學成績的穩步提升，奠定了堅實的基礎，提供了強有力的保障措施。

二、學校常規管理及具體工作實施

（一）思想政治工作：

1、為了進一步提高我校教師的政治思想覺悟和職業道德素養，學校積極組織全體教師，利用每周星期一晚例會時間，統一進行政治理論學習，校本培訓，鼓勵教師自己學習。要求全體教師以良好的修養，高尚的品質，崇高的人格出現在學生面前，堅決抵制一切不良風氣的侵蝕。學校重新修訂和完善了各種規章制度，并組織教師學習。新的制度的出臺、實施，收到了良好的效果，全體教職工都能嚴格要求自己，做到了學為人師，行為世范，教師的職業道德和工作作風有了明顯轉變。

2、做好學生的思想教育工作。開學初，學校組織召開了班主任工作會議，利用一周時間集中整頓學生紀律，對五年級和一年級新生進行了入學教育，二至四年級進行常規教育，組織學生學習了《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，各班主任對本班入學教育工作

認真總結，形成了書面材料上交學校存檔。各班建立“三簿一冊”和德育量化考核積分表，做好對學生德育量化考核工作，值周教師堅持天天查，時時說，周總結、評比，充分調動起了各班學生自覺遵守紀律的積極性，半期以來，學生中沒有大的違紀事件發生。

3、學校與第五周，第九周分別組織了全校質量抽考，對質量形成進行了過程性指導，加強教育教學的監管督查力度，學校分別于第四周、第八周、第十一周對集中檢查教學常規工作，對出現的不良現象及時督促整改，對個別科目實行了過程跟蹤檢查，有力的促進了學校常規工作的落實。

（二）、學校教育教學工作

1、學校嚴格按照教育辦下發的課程計劃，開足開齊各門課程，做到了主課不多排，副課不擠占，自習、早讀有人跟，課課有人上。

2、學校充分發揮骨干教師的橋梁作用，利用教研會對教師進行教法指導，組織教師學習《綱要》、《課標》，領會其精神實質，共同探討新教法。另外，按照學校工作行事歷安排，前半期共舉行公開教學8節，示范、觀摩教學x節，教師全員參與聽課、評課，為教師相互交流，互相學習搭建了平臺。同時，針對我校一年級、五年級較弱這一現象，結合教育辦工作行事歷，教導處組織舉行一年級、五年級教學研討各一次，在研討會上，老師各抒己見，相互交流，積極探索新教法，各教研組教研教改活動開展的有聲有色。新課改意識滲透到了每一位教師身上，全校上下形成了談課改、說課改的良好氛圍，數學、綜合科教學成績也有了明顯提高。

3、教師能夠做到按周次備課，備教法、備學生，上課、輔導、作業嚴格要求。教導處每天堅持對早讀、自習輔導和上課情況進行跟蹤檢查、登記，并對教案和作業進行了一次全面檢查和一次抽查，對于查出的問題作了及時處理和彌補，教師工作作風和教案書寫有了很大改觀。

（四）安全工作

半期以來，學校始終把安全工作當作頭等大事常抓不懈。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各種安全制度，為了保證學生的安全，學校與學生家長簽訂了《學生安全協議》，與棗林子學生家長簽訂了《學生上下學接送協議》，與班主任簽訂了《班級管理安全協議》，與包隊教師簽訂了《路隊護送安全協議》等，做到了責任明確。學校通過師生大會，主題班隊會、班主任利用班會、晨會等途徑

對學生進行安全知識教育，增強了安全防范意識，對棗林子學生，學校進行突擊性檢查，切實杜絕了不安全事故的發生。

（四）文體、衛生工作

1、為了保證學生第二課堂活動順利進行，學校充分利用各功能室開展活動，確保了學生課外活動豐富多彩。并根據教育辦的通知要求，學校于第九周星期四舉行了小學生達標運動會，師生全員參與，活動精彩而激烈，本次活動很成功，收效良好，收到了周圍群眾的好評。

2、衛生是學校的形象，半期以來，學校對衛生工作常抓不懈，學校時時講，衛生管理老師具體負責，時時督促檢查，值周員處處監督，各班形成了一天一大掃三小掃的良好衛生習慣，我校衛生工作有了很大改觀，第四周，組織了全校衛生大掃除和教室布置評比活動，各班對此項工作都很重視，落實到位。

3、班級綜合量化考核工作扎實有效。結合我校實際，學校重新修訂了值周職責和班級綜合量化考核細則，每周由值周領導負責，兩名值周老師具體檢查、登記、考核，周末由值周領導權衡，值周老師匯總、小結、公布，評選出優秀班級，學校分階段進行獎勵，通過這樣考核，獎勵，班主任工作認真了，我校校風轉變了。

三、存在問題

1、個別班主任老師責任心不強，工作隨意性大，在班級管理方面，方法欠缺，班級學生猶如一盤散沙。

2、整體課堂教學效率不高，個別老師拖堂現象嚴重。

2、全縣班級與班級、科目與科目之間成績差距較大，有待進一步提高。

3、個別教師新課改理念不強，教法陳舊、單一，多媒體設備利用率低。

4、個別教師出勤不出力，工作效率不高。

四、后期措施

1、學校繼續加大管理力度，大膽管理，把提高課堂教學效率，當作重點工作來抓。

2、查缺補漏，做好培優補差工作。

3、加大力度對差班、弱科進行督導，努力提高教學質量。

總之，在前半期工作中，全校師生共同努力，使我校工作取得了一定的成績，但鑒于上述存在問題，我們更應克服重重困難，以良好的道德修養，高尚的思想品質，崇高的人格魅力立足于本職工作，與時俱進，持之以恒，敢為人先，團結奮戰，努力開創提高我校教育教學質量的新局面。

xx小學

二0xx年xx月x日

第五篇：XX小學中期工作總結

XX小學2013—2014學

第一學期中期工作總結

半學期來，我校全體師生在學區的統一領導下，堅持“以德立校，全面育人”辦學思想，按照“一切為了學生”的辦學宗旨，加強學校內部管理，狠抓教師隊伍建設，努力優化課堂教學結構，積極推進素質教育，圓滿完成了學期初制訂的各項目標，現將前半期工作回顧總結如下：

一、學?；厩闆r

本學期，我校含學前班共有7個教學班，在校學生92人。教職工8人。學校組織機構健全，設有教導處，總務處，數學教研組，語文教研組，英語教研組。

在學校的精心組織下，中期考試已圓滿結束。成績的取得，與老師的辛勤工作是分不開的，這充分體現了我校教師責任心強，工作認真扎實。

中期考試結束后，各級各科教師認真翻閱，評析試卷，進行試卷質量分析，通過分析，各科任教師在總結成績的基礎上，進一步尋找差距，制訂了切實可行的改進措施，對今后教學成績的穩步提升，奠定了堅實的基礎，提供了強有力的保障措施。最后，依據中期成績，結合平時的表現，按照德、智、體、美、勞全面發展的育人標準，評選出學習優秀學生人，模范班級個班集體。今天進行了獎勵，希望受獎同學再接再厲更上一層樓，成績不理想的同學迎頭趕上。

二、學校常規管理及具體工作實施

（一）思想政治工作：

1、為了進一步提高我校教師的政治思想覺悟和職業道德素養，學校積極組織全體教師，進行政治理論學習，校本培訓，鼓勵教師自己學習。開學初，學校給每位教師配發了政治學習筆記、業務進修筆記和校本培訓筆記，要求教師每期記三種筆記各100頁，寫學習心得至少兩篇。要求全體教師以良好的修養，高尚的品質，崇高的人格出現在學生面前，堅決抵制一切不良風氣的侵蝕。根據形勢的需要，學校重新修訂和完善了各種規章制度。新的制度的出臺、實施，收到了良好的效果，全體教師都能嚴格要求自己，做到了學為人師，行為世范，教師的職業道德和工作作風有了明顯轉變。

2、做好學生的思想教育工作。開學初，學校組織召開了專題工作會議，利用一周時間集中整頓學生紀律，進行常規教育，各班建立德育量化考核積分表，做好對學生德育量化考核工作，值周教師堅持天天查，時時說，周總結、評比，充分調動起了各班學生自覺遵守紀律的積極性，半期以來，學生中沒有大的違紀事件發生。

（二）、學校教育教學工作

1、學校教導處嚴格按照教育辦下發的課程計劃，開足開齊各門課程，做到了主課不多排，常識課不擠占，自習、早讀有人跟，課課有人上。

2、語文、數學、英語三個教研組能夠充分發揮骨干教師的橋梁

作用，利用教研會對教師進行教法指導，組織教師進行示范課教學，教師全員參與聽課、評課，為教師相互交流，互相學習搭建了平臺，新課改意識滲透到了每一位教師身上，全校上下形成了良好氛圍。

3、教師能夠按時備課，備教法、備學生，上課、輔導、作業嚴格要求。教導處對作業進行了一次全面檢查和一次抽查，對于查出的問題作了及時處理和彌補。

（四）安全工作

半期以來，學校始終把安全工作當作頭等大事常抓不懈。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各種安全制度，為了保證學生的安全，學校通過師生大會，主題班隊會、班主任利用班會、晨會等途徑對學生進行安全知識教育，增強了安全防范意識，切實杜絕了不安全事故的發生。

（五）文體、衛生工作

1、為了保證學生第二課堂活動順利進行，學校新購置了部分體育器材，確保了學生課外活動豐富多彩。

2、衛生是學校的形象，半期以來，學校對衛生工作常抓不懈，學校時時講，衛生管理老師具體負責，時時督促檢查，各班形成良好衛生習慣，我校衛生工作有了很大改觀，開學初學校組織了全校衛生大掃除和教室布置評比活動，各班對此項工作都很重視，落實到位。

3、班級綜合量化考核工作扎實有效。結合我校實際，學校重新修訂了值周職責和班級綜合量化考核細則，每周由值周領導及值周老師具體檢查、登記、考核，周末由值周老師匯總、小結、公布，評選

出優秀班級，學校分階段進行獎勵。

三、后期措施

1、學校繼續加大管理力度，把提高課堂教學效率，教研教改當作重點工作來抓。

2、定期召開班主任會，交流班級管理經驗，提高班級管理水平，對個別較混亂的班級，學校要進行集中整頓。

3、查缺補漏，做好學困生轉化工作。

4、加大力度對差班、弱科進行督導，努力提高教學質量。

5、繼續加強路隊管理，使每個學生安安全全。

總之，在前半期工作中，全校師生共同努力，使我校工作取得了顯著成績，但我們更應克服重重困難，以良好的道德修養，高尚的思想品質，崇高的人格魅力立足于本職工作，與時俱進，持之以恒，敢為人先，團結奮戰，努力開創提高我校教育教學質量的新局面。

2013.11.14