第一篇：2011年秋季學期家長會發言稿

2011年春季學期四年級家長會發言稿

各位家長：

下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二．班級基本情況：

（一）、學生情況：四（1）班學生43人，其中男生30人，女生 13 人。男同學明顯比女同學多了一倍多，而且男同學調皮的也較多。有些學生受個別學生的影響，成績有所下滑。

四（2）班學生45人，其中男生25人，女生 20 人。本班學生活潑好動，學習氣氛較濃厚，但也有部分男生不愛學習，紀律散漫，思想不健康，愛講粗口話，經常打架，受個別同學的影響，有些同學成績退步很明顯。三科成績比較優秀的學生有：

（二）、教師情況：我是四（1）班班主任，任四（1）、四（2）兩個班的語文學科，兼任四（1）班的品德與生活、寫字、班會和大課間，共18節。數學，由林老師上，她任四（2）班的班主任，兼任科學課。我們年級還開設了體育，音樂，美術，體健課等。任課老師都很認真負責。

（三）語文學科情況： 本學期語文已經進行了1次月考和一次期中考試測驗?？嫉帽容^好的有以下及為學生：四（1）班有： 四（2）班有：

等同學。大部分同學無論是在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著一定的問題。具體表現在：1.在基礎知識方面，大多數學生掌握不牢固。

2.在閱讀分析方面，大多數學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題都會出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。

3.作文方面，作文方面存在的問題更大，目前全班大多數學生達到最基本的要求語句通順、內容具體，但也有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。

4.有些同學的作業書寫十分潦草，字寫的很不好，寫字寫的很隨便，二是讀書、作業不求甚解，怕動腦筋，有的學生就連書上現成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。三是沒有及時訂正的習慣，作業錯了，不訂正，個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正后還是錯誤的現象。語文學科需要家長配合的地方：

（1）重視拼音的練讀，重視語文的預習和讀課文，讀后簽字。（2）重視學生詞語、古詩詞和日積月累的默寫，默寫后鈣粉簽字。（3）買一些必要的書，彌補寫的不足。（書、本子）（4）鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。（5）多檢查孩子的作業完成情況。

（四）數學學科情況：

本學期數學已經進行了1次月考和一次期中考試測驗，先和大家交流一下，這可能是家長們都愿意聽的一個話題，每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。一次月考和一次期中考試總體情況不是怎么令人滿意的。

兩個班人數87人。

3月月考：100分：人

90--99分：人，；80—89分：

人； 70—79分：人；60—69分：人；

60分以下： 人

段考：（91人）100分：

90--99分：

人；80—89分： 人；

70—79分：人；60—69分：人；

60分以下：人

無論是在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著一定的問題。具體表現在：一是：部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固。比如：有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是：有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。有的學生做應用題不分析，拿到就做，錯自然就多了。三是：有一部分同學把學習不當回事，下滑得比較快。開學時就給學生講了，這學期知識加深，難度加大，但一部分學生不重視，導致成績不是很理想，這些都要引起重視，希望家長配合教育。具體來說：

1、成績一直比較穩定的：（1）班：（2）班：

2、上課愛思考、主動積極發言、作業完成很自覺的（1）班：（2）班：

3、作業書寫工整規范的：（1）班：（2）班：

作業書寫較馬虎的(1)班：（2）班：

4、上課不專心聽講、喜歡講話的：（1）班： 2班：

5、完成作業不夠自覺的：（1）班：（2）班：

我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

四年級的數學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。

1、重視孩子學習數學習慣的培養

有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂三十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，我們大多時候是書面作業，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。作業書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。我們班有些同學的作業比較馬虎，字跡邋遢,在作業本亂畫，做錯 2

了不擦就直接改的現象還有，家庭作業還要請我們家長嚴格要求。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的習慣。一般數學作業20分鐘內可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴格要求、要堅持。

2、培養孩子活躍的思維，學會獨立思考。父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發現孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、重視孩子計算能力的培養

小學數學重點是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

4、希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？

5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）

各位家長：教育好了你的孩子，等于就為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，孩子學習的好壞，就決定了他上初中的學習?？赡芪矣械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。

謝謝大家

三、本班自開學以來存在的問題，需要家長和我們一起配合：（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。學生在出校門的時候都能夠主動的和老師打招呼，可有部分的學生在平時就像是不認識老師一樣了。（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長要配合我們老師教育孩子決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應該及時與老師聯系。（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，結伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。（4）孩子的集體活動。養成嚴格 3

遵守作息時間的習慣；學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與。（5）孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

五、為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，做到家庭教育的“三忌”：（1）忌過分保護。能自己的事給他們自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能。（2）忌過分寵愛。作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。（3）忌過分期望。次次考試考得很好是不可能的，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。

七、其他注意事項：

（1）第一個注意事項是我們學校的作息時間：早上到校時間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：30前到校，中午放學時間是11：30分，不留學生下來掃地，上下午都一樣，家長督促好孩子，不能夠在路上逗留。下午2：50上第一堂課，提前10—20分鐘到校就可以了，臺早了沒有值周老師在怕出安全事故。下午的放學時間是5：00（星期三是4:10）。

（2）第二個注意事項是孩子在學校出現安全問題該怎么處理。先解決問題比追究責任的承擔重要。配合老師的教育比把教育只寄托在老師身上明理。教育孩子改正錯誤比斤斤計較別人的過失明智。培養孩子良好的行為習慣比一味的批評指責孩子的不是睿智。

我們老師不是萬能的，我們需要家長的配合。只有取得了家長的配合，我們才能夠教育好孩子。

八、互動環節：你問我答

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！

第二篇：2010年秋季學期家長會發言稿（范文模版）

2010年秋季學期家長會發言稿

103班班主任劉彩云

尊敬的各位家長：

非常歡迎和感謝大家的到來！說“歡迎”，是客套話；說“感謝”，才是真心話！因為，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的支持與配合。

當然，話仍是說得客氣了些。其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。

下面我簡單介紹本班的基本情況：

【班級介紹】本班目前有57位學生。男生31，女生26，學生來源復雜，來自十來個鄉鎮的幾十所學校，這樣學習基礎參差不齊，學習習慣千差萬別，給班級管理帶來了許多困難。剛接任時，班里一盤散沙，玩耍打鬧，不思學習。但經過一段時間的整頓，三個月下來之后，我覺得班級學生整體表現不錯，現在班級上課紀律自習紀律都很好，學生可以說有高度的自覺性，有老師和沒老師一個樣。班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。前兩個學月，我們班都獲得了“德育先進班集體”稱號。可以說，我們班每一個同學都是好樣的，我班的每個同學都有他的優點。有學習上腳踏實地的、勤學好問的，有出色負責的班干部和學生干部有熱心班集體的有穩沉、聽話的。我班的每個同學都有他的閃光點，關鍵在于我們怎么引導，怎樣配合。今天我這么說，其實是給我自己很大的壓力。我們今后的工作，是讓他們的閃光點更亮，讓他們的閃光點更多。

【月考情況分析】（學生情況分析,此項為重點）

教學質量是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。升入初中后學校組織了兩次月考，全級統一安排考場，單人單桌，統一監場，成績比較真實，很有可比性，通過這兩次考試，學生的學習情況基本能夠摸清。和上一屆學生相比，這屆學生基礎不是很好，（比如上屆學生在初一期末考試成都調考全年級英語平均分是130分，而我教的一班當是是139分。）本次第二學月考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，不過有些同學退步了，特別是全年級前四名我們會丟了。我們班的優勢在數學，但這一次數學題出得太簡單，其他班的學生平均上升十來分。不過請家長放心，我有這個信心讓他們的成績提高的，當然，班級中還存在著一些問題

1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四。

【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣?！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的 1 養成?？梢哉f，我的很多要求比學校的更嚴格，習慣的養成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會更著上來。

不過對學生的一味遷就也是不行的，初中的學生正處在心理發展期，有些東西光靠說還是不能解決問題的，所以我想說我的第三個管理原則：黃荊棍下出好人。學生畢竟是學生，孩子畢竟是孩子，在內在因素來說，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限；從外部因素來看，當今社會各種物質享受、五花八門的影視節目、網絡文化、社會轉型期的種種不乏雜質的思想觀念等等波濤洶涌，來自現實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候，并且日漸增多，同時，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子，有句俗話說：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家長有點兒嬌慣自己的孩子，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵、獎勵，注意因勢利導；另一方面更要嚴格要求，置學生于一種具有相當力度的教育教學的規范下，在施教過程中保持一定的壓力，強化學生必須遵守的規范。我們常?？吹竭@樣的情況：在學校和家庭中被嚴格要求的學生，成才的多一些；反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。那種“松綁”、“減負”的觀點，如果不限定在一定的教育教學要求的框架內，就不會產生多少行之有效的現實意義。為此我認為對學生的教育和管理，寧肯稍過，不可不及?，F在不少家長，寧愿花重金為孩子選擇我校，其中一項重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過程中，被要求得嚴格一點，在學習上經受的壓力大一點。無數事實證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。所以，我要打人，上一屆學生沒有被我打的學生極少，不過我要說的是，我打的學生，是跟我越打越親近。當然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長能理解支持我這個打人的老師。

最后我有幾點看法：

1、好學生是老師教出來的，更是自己學出來的2、每個學生都是可以成功的

3、每個學生都渴望進步，他們的落后是暫時的和有原因的

4、關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小說

5、家長有要給孩子手機，有事打我電話就行

初中是學生性格習慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。具體表現是和家長之間沒有溝通交流，更沒有共同語言，盲目的求新求異，追逐潮流；頂撞忤逆家長，不愿聆聽家長的話，或者不耐煩，甚至有時候會出現和家長之間勢如水火的局面。此時的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時期學生的教育特別關鍵而費力。

孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康?，F在多付出一點，盡了自己的努力和職責，今后我們就不會后悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒；作為家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基！最后，祝各位家長持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

第三篇：2014-2015學年秋季學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三年級兩個班的數學教學工作。去年從市實驗小學調到金海岸小學的。因為孩子我們成為了朋友，希望在今后的時間里我們多進行溝通與交流。記得孩子們進入新學校我給他們說的第一句話就是“所有優秀的孩子都聚集在金海岸小學，我們金海岸的發展與成長，少不了同學們的努力與付出，每個同學把這里當做自己的第二個家。好好愛護它，時時刻刻想著你是金海岸小學的學生，在校內你是三年級一

（二）班的形象，在校外，你是金海岸的臉?！边@也就是說，我們大人時刻把培養孩子的集體榮譽感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經說過，我就不再多說。

開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時，咱們家長最想知道什么？”孩子們說“當然是我們表現好的那一面了！”我又問：“你們希望我說點什么？”他們說：“當然是希望老師表揚我們了！”就這兩句話，我知道這次開家長會我應該怎樣匯報工作了。也希望我們家長會后，回家多表揚孩子，多去發現他的優點，用賞識的眼光去欣賞他，實在沒有啥，你就說“老師說你很聰明，以后再學會聽講，積極回答問題，作業書寫在認真一些就更好了?！?/p>

我們言歸正傳

孩子們進入金海岸小學已經兩個月了，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學校及時的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學過程中有的放矢，也好因材施教。

我們的孩子來自于不同的學校，她們的各種習慣早已經形成，一開始單從孩子們的作業書寫情況來看，有的數字成了 “小螞蟻”，習慣寫小字，有的就是 “草上飛”，也有一些一直寫的很認真的同學（1班的厲訊宇、楊立峰；2班的范曉燕、卜娜）。在課堂習慣上，有的習慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點被她們撞到，還有一次五年級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜歡在走廊內大聲說話，下課后我們在辦公室里直接沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現在做起，把我們的孩子培養成為一個各方面都很優秀的學生。

二、教材分析。

大家知道三年級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，有不少學生在一、二年級成績還可以，可到了三年級就根本跟不上了。所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。

關心孩子，應該了解孩子，關注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，真正了解孩子的學習情況，培養孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖?，我先對本冊教材進行簡單介紹和分析。

三年級上冊的教材呈現這么幾個特點：

1、內容多。這一冊教材包括下面一些內容：測量，萬以內數的加法和減法

（二），四邊形，有余數的除法，時分秒，多位數乘一位數，分數的初步認識，可能性，數學廣角。總共九個單元。而且各單元的知識之間聯系不大。這就提示我們，一定要注重復習，“溫故而知新”，在輔導孩子學習的過程中，及時復習前面所學的知識，避免遺忘。

2、抽象知識增多，難度加大。認識分數、有余數的除法、多位數乘一位數、可能性、數學廣角等知識很重要、也很抽象。三年級時一定要打好基礎，因為這部分知識今后還要學習。由于小學生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學習內容在抽象思維的學習方面在增多，有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現我們經常所說的兩極分化了。好的會學得更好，困難的就會更困難。

3、基礎知識依然很重要。本學期的計算主要是三位數加三位數的連續進位、三位數減三位數的連續退位、三位數乘以一位數和兩位數乘一位數，加減法方面的知識學生掌握得不錯，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結于粗心了，我看這就是是學習能力的問題。如何提高計算技能，加強口算和估算訓練是非常重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習口算，本學期我要求孩子們每天堅持練習幾道計算題，要列豎式并驗算。有的時候我也會適當的布置幾道，或者是安排他們自己自主學習。

總的來說，三年級的數學學習已不同于低年級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現實了，家長們要有思想準備。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧！

三、關于課堂

課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子，他在課堂上肯定是積極認真的，并且他們會調動各種感官參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。

課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環節都很重要?！奥牎本褪且獙W會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學發言，我們班上就有許多孩子就很會聽課，如：

1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學習成績好的一個前提條件。但也有幾個同學，不會聽課，總是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響?！八肌币埠苤匾瑪祵W就是思維的科學，如果一個同學課堂上不會獨立思考的話。他的數學成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學，就屬于愛思考的孩子。會思考問題是一種學習品質，我們老師在教學過程中，會盡力精心設計教學各個環節，營造一個情境，促進學生去思考問題。家長們也可以鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是一個好習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題。關于“說”，我最頭疼，有部分孩子課堂發言不積極，發言質量不高，有的學生吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發，關于這一點，請家長要鼓勵孩子發言，把每次發言當作一次鍛煉。（例如：現在我們學過的萬以內數的加減法，還有現在的周長計算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢？無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細心，我想您的孩子一定能學好。）“寫”呢？好比一張入場卷，即人行走的門面。特別是現在書寫不清，將影響孩子以后的學習過程，希望有這方面特點的孩子，家長要引起重視。

總的來說，剛才提到的都是學習常規，我認為該規范的時候要規范，而且要嚴格要求、要堅持。大家知道：“好習慣終身收益，貴在培養。”而習慣的養成不是一天兩天形成的。

四、習慣養成下面我主要從三個方面具體的來談談數學學習習慣的培養：一是基本學習習慣的培養，二是創造性學習習慣的培養，三是合作性學習習慣的培養。

（一）、基本數學學習習慣的培養

這一層面，主要包括以下內容：

1、課前預習的習慣

有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量。數學學科的學習，要十分重視孩子課前預習習慣的培養。在實際操作中，當孩子作業完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發現問題，讓孩子課前就對新知識有所了解，同時可以激發孩子上課時的學習興趣。

2、認真聽講的習慣

這里的聽講，應該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學習無關的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯系，弄清公式、法則的來龍去脈，還要認真地聽其他同學的發言，對他人的觀點、回答能做出合理的評價和必要的補充。二是敢講。當問題出現時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發言。只有當孩子學會了聽講、學會了上課，他們才會學得輕松，才會事半而功倍。

3、認真完成作業的習慣

完成作業，是孩子最基本、最經常的學習實踐活動。我經常要求孩子養成：（1）規范書寫，保持書寫整潔的習慣。包括作業的格式、數字的書寫、數學符號的書寫都要規范。這個方面，1班的厲迅宇、2班范曉燕同學做得非常好，作業規范、整潔、美觀、大方，給人賞心悅目的感覺。（2）要獨立思考、獨立完成作業，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業。（3）認真審題、仔細運算、耐心驗算的習慣。

習慣的養成是長期的、連續的。在校的作業老師會給予督促，在家的作業就需要家長的配合。

在家里，家長如何幫助孩子養成良好的學習（作業）習慣？

首先是抓緊時間不拖欠

（1）迅速開始

時常有家長反映，有些孩子在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢？我認為第一：

首先，給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個定勢，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學習。

其次，必須在規定的時間內做作業，時間一到，馬上就坐到書桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學習有關的思維都被調動起來，做作業的效率也就提高了。

再其次，專門用來學習的地方，學習用品要備齊。學習用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節省許多找東西的時間和精力。

（2）集中注意力

孩子神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性、持久性和集中性較差。如果環境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業或不能及時做。

a、做作業時一定要排除外界物質的誘惑，使內心安靜下來。

b、做作業時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做，或對客人說明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。

c、提醒各位家長，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

（3）按時結束

可以試試給孩子嚴格規定做作業的時間（當然要視作業的量來定時間）。結束作業的時間一到，就一定要收起本子。剛開始執行時，可能會有一些困難，平時做作業拖沓的同學甚至會出現作業少做的現象，但只要堅持不懈，做作業的速度就會提高。（保證孩子的睡眠時間）

借此機會，我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質量的完成作業。

（二）、創造性學習習慣的培養

創造性學習習慣的培養是當今社會非常關注的話題。從某種意義上講，養成創造性學習的習慣，比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起：

1、培養孩子善于質疑的習慣。

反映在我們做的《數學作業本》和《配套練習冊》要讓學生自主探索，獨立思考。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工，這些家長固然是對孩子很負責，但方法不是很妥當，因為長期以往，會使孩子養成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨立解決問題。

2、培養孩子手腦結合，注重實踐的習慣。

皮亞杰認為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯系，思維就得不到發展。”因此我們必須重視培養學生動手、動腦、動口的良好習慣。家長在家里也要適當的培養。

下面講一下家中怎樣培養數學思維能力，提高數學成績的方法：

對于學習困難的孩子，要扶放結合、循循善誘，先輔導一個典型題，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題，如果不熟練，再練一二題，典型題目確保會做后，再將典型題稍稍加以改變成變式題，半扶半放，使之完成變式題。以此方法訓練學生的思維的敏捷性。

對于中等的孩子，先要夯實基礎，穩步提高。在扎實基礎題的基礎上，多放手練變式題以及稍難的開放題目。

對于學習優秀的孩子，要查漏補缺，不斷培優?？捎羞x擇性地自選書籍自學和練習以及奧賽題目。

還有一點要說的是：經常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分，這里錯一點，那里錯一點，還有少答的，少單位的，漏題的等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎；有的是態度問題，對學習不認真就容易粗心；有的是自以為是，認為會了就不放在心上導致粗心的出現。針對這些，現介紹幾種方法供家長參考：

1、建立錯題集。給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業中的錯題寫下來，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。關于錯題，在學校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾。經常有二次或三次批改的現象,特別是學習基礎比較薄弱的學生都是面批面改或邊教邊改，挺辛苦的，但家長的信任和孩子的進步使我能從苦中求樂。

有幾點問題，還想和大家打成共識，促進家校聯合，共同把孩子培養好。

1、對習慣不太好的孩子，家長要積極跟上，密切關注孩子的家庭作業完成情況，每天拿出5分鐘和孩子交流一天的學習情況，對于老師讓簽名的作業，一定要看一遍孩子完成的情況，班里很多學生的作業家長及時給簽了名字，錯題還是連篇，我覺得這樣做家長不好。我們要對孩子負責，我在學校里能夠做到120本作業全批全改，我們家長面對一個孩子而且還是自己的孩子，做不到這點嗎？我有點懷疑。但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，所以對孩子的學習一點不了解，到了考完單元試成績不理想時，這才想起來打個電話問問老師，孩子平時在學校在課堂的表現。這個電話要是提前幾天打效果不會是這樣了。其實老師讓你簽字并不是第二天閉著眼睛打對勾，是給咱們家長一個了解孩子學習情況的時間。成績不理想這是誰的過錯呢？

2、密切關注孩子單元考試情況，每次考完之后，少責罵，多鼓勵。試卷都要求家長簽字的。這個簽字也是要注意孩子錯題的原因，幫他分析出來。如果責罵得多，鼓勵的少，會讓孩子養成厭倦學習，或者是撒謊的壞習慣。

3、我有時候太忙，沒有很多時間和家長反饋孩子情況，希望家長和老師多溝通，我的所有信息都在大屏幕上，關心孩子成長的家長可以留意一下，記下來更好，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養好，讓他們健康快樂的學習成長。

“嚴在當嚴處 愛在細微處” “理解萬歲”

以上是我的發自肺腑的話語，只要您覺得孩子比原來有所進步，這就是我工作的動力，如果還有我沒有做好的方面，也請您別客氣，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子。

不當之處，請您們批評指正。

祝各位家長：工作順利 心情愉快

祝孩子們： 學習進步 健康快樂

第四篇：2012年秋季學期家長會發言稿

2012年秋季學期家長會發言稿

各位家長！

在秋高氣爽，稻谷飄香的季節，我們相聚在東梨河學校共同商討、交流孩子快樂成長的問題，我參加工作二十九年了，一直做班主任工作，只想談談自己在教育工作中的點滴體會，簡單說就六個字“理解、支持、信任。”請家長理解我們鄉村教師的用心良苦，我們不僅教孩子知識，而且教育培養孩子怎樣做人，常言道：十年樹木百年樹人，現在我們可以驗證這句話。如今桃李滿天下，東梨河學校培養出多少人才??！例如：謝永生、劉少國、白雪嬌、王帥、丁美玲、李輝、李鵬宇等等不計其數。丁美玲在2005年高考中以659分的優異成績為磐石文科狀元，外五縣第一名。謝永生吉林市公路處處長；謝春天濟南軍區某部隊的軍官；劉媛重慶市電臺廣播員。他們為答謝東梨河學校的培育之恩，在每次回家探親期間都有學生特意來母?？赐x春天在一次來校站在校門口面對校長：真摯動情地說：“東梨河學校培育了多少人才??！我就是在這里培養了良好的學習習慣才讓我有了今天！”最讓我感動的事是：去年七月二十五日那天的事情，謝永生、白雪嬌、劉少國、王帥、李宏偉、牛連軍這幾名學生來我家看望，此時此刻的我興奮不已，簡直無法用言語來表達。是的，他們是我從一年級一直教到畢業的，能沒有感情嗎？他們回憶起在小學生活的趣事，離別時千里迢迢來看我的劉少國眼里浸著感激的淚水，握手告別，我全身血液沸騰了。繼續努力，踏實工作，多教出好學生來，看到他們成人、成才，我們做家長的、教師的是多么自豪，多么偉大?。?/p>

如今，學校有增添了新鮮的血液，我相信這兩名特崗教師會讓我們這池“魚”更好地活起來！同時我深信：我們東梨河小學每一位教師都是優秀的，對孩子關愛有佳，對工作高度負責，有極強的責任心，請家長們支持和理解我們這些淳樸、清廉的鄉村教師吧！我們從不計較任何報酬和自己的得失，為了你們的孩子嘔心瀝血、無私奉獻！幾年來，在以校為家的老校長的感招下：我們全體教師不懈努力！取得了可喜可賀的成績，2011年，我們畢業班有六個孩子考入實驗班，三所學校共考上八個，我們東梨河學校就考上六個。2012年，我們三所學校共考上實驗班7人，中心校10個孩子考上2人、振興9個孩子考上1人、xx小學8名學生考上4人。為了這個成績我們老師又付出了多少艱辛和努力！為了孩子，我們的懂艷秋老師利用假期無償給孩子輔導作業；王麗萍老師不知跑了多少孩子的家；孫秀英老師不知浪費多少話費，她苦口婆心給家長講如何培養孩子！為了孩子，我們都多少位教師犧牲自己課間休息時間和下班時間輔導孩子；為了孩子，我們的教師不厭其煩的一次又一次家訪，竭盡全力和我們的家長溝通；還是為了孩子——我們的劉玉波校長一次又一次組織教師研究，探討，如何召開家長會？

親愛的家長們，今天你選擇了xx小學讀書是你的聰明之舉，您應該感到幸運！感到驕傲！感到自豪！因為，這里有忘我付出的好校長！這里有，嘔心瀝血無私奉獻的好老師！這里有清潔、優雅、和諧、溫暖的育人環境！

敬愛的家長，孩子的養成教育非常重要，百善孝為先。首先要教育孩子孝敬父母，尊老愛幼，與人為善，孩子如果自己的父母都不孝順，怎么去孝敬別人，又怎么去熱愛祖國，建設祖國。所以我們家長要協助老師共同教育好孩子，讓孩子養成良好的行為習慣，讓孩子懂得感恩父母的恩情，做個聽話、懂事、講文明、講禮貌的好孩子。

然而，我們有的家長，為了在生活上能滿足孩子，例如：“讓孩子做點什么事，用金錢刺激學生，你給我打醬油給你五角錢，你認真完成作業給你兩元錢，你在班級考試考第一名給你什么什么，這些都不是正確的做法。”

敬愛的家長請你們支持我們老師的工作，為孩子一生的成長、成才打下最堅實優質的基礎，培養孩子的學習興趣，樹立孩子遠大的學習目標，終身學習的目標！“激發孩子持久的學習動力！”使孩子成為品學兼優的學生，這才是我們教育的真正目的！

敬愛的家長，請你們相信我們這些忠誠、善良、正直而無私的鄉村教師吧！我們會在劉玉波校長的感召下，用我們滿腔的熱情去關愛孩子，我們有信心，有能力全心全意地教好每一個孩子，給父老鄉親們交一份滿意的答卷！

最后：祝各位家長、家庭和睦、身體健康、事事如意！

第五篇：秋季學期家長會的發言稿

各位家長：

你好！首先對你在百忙之中到學校參加家長會，對學校工作的配合與支持表示感謝！

今日邀請大家來校主要是向各位家長介紹以下三項內容：

1、上學年學校的教學成績；

2、本學年的具體打算；

3、加強學校管理的具體做法。由于各方面的原因家長會由各班組織召開，學校領導不能到各個班級分別介紹，現由各班主任代為轉達，敬請各位家長諒解，下面逐項介紹：

一、上學年學校的教學成績。

自20xx年xx月都校長上任以來，在課堂教學改革方面進行了多方的嘗試與探索，組織召開了多次的教學研討會，分批帶領教師到濮陽、鶴壁、鄭州等地方名校參觀學習，把名校的做法與我校實際情況作比較，反復醞釀、反復討論，最終于20xx秋季開學之前確定了“四體現”的課改要求。

自去年xx月份實施一年來，全體師生的課堂面貌發生了重大改變：傳統的統一向前桌位被圓圈討論式擺放代替、教師滔滔不絕的講解被學生積極的自主學習代替、學生在展示表達環節中的精彩表面著實讓老師感到驚訝、當堂反饋練習的合格率顯著得到提高等，學校提出的“自主學習、合作交流、展示表達、課堂反饋”四體現要求得到了實質性的開展。

正是“四體現”要求的科學性，經過全體師生的共同努力，在過去的一學年里，我校的教學成績取得了歷史性的突破：首先是中招考試，今年我校有58名畢業生報考了清豐一高，其中有26人被正式錄取，按鄉鎮排名僅次于馬莊橋鎮、韓村鄉位居第三，這是我校從未取得過的好成績，是歷史性的突破；其次，期末及升級考試在全縣教學質量評估中總名次比上學年提升了8名，縣教育局教研室領導及時打電話通報信息且表示祝賀。這些成績的取得離不開各位家長的配合與支持，更離不開家長今后的繼續支持。

二、本學年的具體打算。

1、進一步完善與推進“四體現”的課堂要求，且在此基礎上全學科推行導學案制，把課堂的主動權真正歸還給學生，讓學生在獲得知識同時，更得到能力的提升，情感的升華。

2、開展豐富多彩的文娛活動。沒有活動的校園是沉寂、呆板的空間，對孩子的全面發展及成長不利，我校將繼續推行每月一次大活動、每周一主題的活動開展制度，具體事項由政教、教務承辦。

3、加強學生的德育教育。仍然以縣教育局開展的“孝道”系列活動為根本出發點，結合學校、家庭、學生實際情況開展確實有效的系列活動，在此希望家長要屆時對本項活動的開展情況給予及時、真實的反饋。

4、“陽光男孩”活動深入持續開展。由于各方面的原因現在校園內普通存在著“陰盛陽衰”的局面，結合成功學校的經驗，我校自今年4月份啟動了首屆“爭做陽光男孩”活動，本學期將總結表彰活動中的優秀男孩，同時啟動第二屆“爭做陽光男孩”活動。

5、“書香校園、書香班級”活動落到實處。今年春季為了滿足學生的求知欲望、拓展學生的知識面，學校在資金比較困難的情況下，依然拿出萬元資金，為各班配備了圖書柜及圖書，同時啟動了“書香班級、書香教師、書香學生”爭創活動，師生參與積極，現積累收到讀書筆記500多份。

6、標準化學校優惠政策將得以落實。在今年的市級標準化學校驗收工作中，全縣僅有十所學校參評，而我校是通過的三所學校中的一個，本學期將會迎來市級觀摩團的參觀學習，會得到上級財政部門的資金支持，學生宿舍樓、餐廳、教師辦公樓、教師周轉房、標準化操場等硬件設施將會陸續開工建設。

三、加強學校管理的措施。

1、宿舍管理方面。宿舍管理一直是學校及家長比較關注的焦點問題，為了讓宿舍管理工作更加有效，學校決定從本學期起全員教師值班住宿制度，每晚男女生宿舍除管理員外，再分別配備兩名男教師或女教師在宿舍值班且住宿。

2、飲食管理方面。學校進一步加大監督力度，讓學生的飯菜多樣化、科學化，同時歡迎家長隨時到學校查看且提出合理化的建議。

3、學生管理方面。嚴格執行學生請假手續，學生確實有事需要急辦時，要先填寫請假條，然后找班主任簽字批準后，再到政教處批準蓋章，且此時學生要給家長打電話，由值班教師接通家長電話且家長同意前來接孩子時，學生方能拿著假條到門崗登記，等待家長前來。因而希望家長在接到孩子電話后要及時前來學校。同時為使家校的溝通更加方便，家長的校訊通功能要及時開通，可以隨時、及時了解孩子的在校情況。

總之，本學年學校按照學校的三年規劃及長遠規劃，繼續做好其它各項工作，在工作的過程中可能會遇到各種問題或困難，在此希望能夠得到各位家長的諒解與支持，最后，再次感謝各位家長的光臨，祝愿各位家長在今后的日子里生活愉快、萬事如意！