第一篇：2009年阿左旗明德小學工作總結范文

2009年阿左旗明德小學工作總結

本年度，我們緊緊圍繞2009年阿左旗教育局的工作要點和部署，以深入學習實踐科學發展觀為重要契機，以明德小學“全人教育”理念為核心，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階的工作要求，深化新課程改革，全面實施素質教育，充分發揮全校師生的創造潛力，面向全體學生，促進全面發展，打造新作風，塑造新形象，為建設一所“校風好、學風正、環境優美、設備先進、師資精良、質量上乘、管理一流”的學校而努力。

一、加強黨建工作，全面推進學校各項工作順利開展。

1.加強領導班子建設，不斷提升學校管理水平。一是堅持學校領導班子學習制度，打造學習型領導班子。按教育黨委的要求，認真組織學習十七大精神、中共中央的重要會議精神以及教育局黨委的文件，做好學習筆記，撰寫學習心得體會，定期檢查交流，將學習與工作思想緊密聯系，以學習促工作，以學習促團結，以學習促管理，以學習促提高。二是努力構建和諧領導班子，做到有事及時溝通，形成共識。每周例會前領導成員開碰頭會，研究總結部署近期工作。重要事項集體討論決定，工作中做到既有分工又有合作，從而使大家心往一處想，勁往一處使。三是為了保證各項管理目標的實現，繼續完善和堅持干部考核制度，定期匯報，定期考核總結，調動了各環節各部門的積極性。四是班子成員深入教育教學第一線，參與具體管理。學校領導和環節干部堅持輪流值周，狠抓常規教育教學管理，抓學生的習慣養成，發現問題及時研究解決，每周升旗和例會時進行總結反饋。

2.按照教育局黨委的要求，認真做好黨支部和黨建工作。研究《黨支部工作計劃》、《糾風工作實施方案》、《政風行風評議工作實施方案》，并認真組織實施，繼續開展一包二幫三創五帶活動，黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用得到充分發揮。

（1）積極推進黨風廉正建設責任制，嚴格規范辦學行為。積極推進校務、政務、財務公開制度，對各項收費及“兩免一補”、年度考核、評先、評優及其他教職工和家長關心的熱點問題和事項一律公開公示，為了更好地發揮監督和溝通作用，繼續設立校務、政務公開欄、意見箱、舉報電話、學校開放日，繼續開展“百名校長、千名教師進萬家”活動，走進社區廣泛征求意見和建議，改進教育教學管理，幫助家長配合學校教育好孩子。

（2）按照旗委、教育局黨委的安排部署下，認真開展深入學習實踐科學發展觀活動。在工作中，認真制定活動方案和各階段計劃安排，認真組織實施，及時報送活動信息和材料，在第一階段(學習調研階段），認真組織廣大黨員學習了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》、十七屆四中全會精神以及《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，每位黨員撰寫了學習心得體會，領導班子成員做了專題學習報告，進行了科學發展觀大討論，統一了思想，提高了認識，為科學發展奠定了良好的基礎，取得了階段性成果。第二階段工作正扎實有序開展，在活動中我們始終以“提高教師素質，促進學生全面和諧發展，提高教育教學質量”為實踐載體，分別開展了教師基本功訓練和大賽活動，學生個人才藝展示活動，開發了《校園歌曲》、《文明禮儀》、《勞動手冊》等校本課程，取得了明顯效果。

（3）繼續開展“黨員干部獻愛心”活動。按照教育局黨委(2009)60號文件精神，5月份認真組織了“博愛一日捐”活動，黨員干部帶頭捐出一天的收入共計4000元，及時將捐款上交上級紅十字會，在廣大黨員干部的帶動下，全校師生為煤炭行業的一位患重病的工會主席楊鶴元同志捐款近3000元人民幣，聶新元捐款3572元。

（4）在建黨80周年和國慶60周年之際，黨支部通過黑板報，組織黨員和師生觀看紅色影片、紅色歌曲大家唱、宣傳黨的民族政策等活動，歌頌我們偉大的黨和偉大的祖國，增強了廣大黨員和師生的愛國熱情，還舉辦了教職工棋類、排球等比賽，豐富了校園文化生活，還為全體教職工進行了一次體檢。

二，學校要發展，教師是關鍵。建設一支思想好、作風正、紀律嚴、業務精的教師隊伍是學校可持續發展的根本保證。本年度我校突出“師德”的核心地位，走教師專業發展的道路。一是堅持教職工例會學習制，并將集體學習和個人的自學緊密結合，將學習與工作緊密結合，學習的內容有：黨和國家的重要方針、政策、決議決定，教育法律法規、各級政府部門關于教師職業道德建設的一系列規定規范，以及教育教學理論和業務知識，學習有記錄、有檢查、有考核，努力建設“學習型”學校。本學期期中期末兩次檢查教師均完成了規定的學習任務，有部分教師自覺堅持業務學習，博覽群書，不斷充沛自己，表現出良好的個人素質，扎實的教學基本功，受到了家長的好評。二是繼續開展“教師隊伍建設年活動”和“師德建設年活動”，按上級要求認真制定了工作方案，落實了各項活動目標，認真執行“阿左旗明德小學教師職業道德承諾書”，開展了“學校是我家”主題活動，并細化為“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層次展開。六一兒童節、教師節我們評選了任蓮萍、李金斌、許慧萍三名教師分別榮獲全旗優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者稱號，并進行了獎勵。三是進一步完善教師教育教學工作和師德考核細則，切實落實有關檢查監督獎罰制度，激發教師教育教學工作的積極性。堅決糾正行業不正之風，嚴禁教職工賭博、亂辦班、亂辦補課、亂收費、亂訂復習資料、體罰和變相體罰學生等違法違規行為，對師德有嚴重問題的教師在考核中實行一票否決，按規定嚴肅處理或解聘，本學年沒有發生發現教室違規行為。四是堅持校本培訓常抓不懈，堅持校本培訓的“四有”制度（有專人負責、有計劃、有過程、有總結），使校本培訓制度化、規范化、特色化，本學年以教研組為單位分別對全體教師進行了信息技術培訓、普通話培訓、新課程有效課堂培訓，邀請陶慧霞老師進行了“教育科研”培訓，努力提高教師獲取信息和處理信息以及應用信息的能力，提高現代教育技術手段在教育教學中的應用程度。其次緊密結合新課程改革和我校教育教學的實際，選擇培訓內容和方式，特別是將校本培訓與校本教研相結合，提高教師的科研意識，學習實踐校本教研的基本方法和策略，切實解決教育教學和新課程改革中的實際問題，培養教師從事教育科研的能力，增強教科研意識，促進教師向“科研型”轉變，走專業化發展的道路。第三堅持漢語言文字規范化培訓，通過各類作業、展示、競賽、宣傳等活動，使廣大師生寫規范字、講普通話，努力成為規范使用漢語言文字的楷模。采取“請進來，走出去”的辦法，請名師導學校講學，派老師出外聽課交流。參加教研、科研活動，與名師接觸感受大師風采，尋找成長靈感。2009年9月派10名教師參加了全區青年教師基本功大賽活動，10月派3名教師到銀川參加“課堂教學改革和教育科研培訓，11月邀請陶慧霞老師到學校進行課題研究相關知識的培訓。結合教育開展教師基本功訓練的具體要求，我們開展了教師基本功崗位大練兵活動，制定了詳細的活動方案，并指定專人組織實施，內容包括：三筆字、簡筆畫、新課標理論、教師即興演講、課堂教學等多方面內容，廣大教師積極參與勤學苦練，取得了較好的成績，近期教育局組織檢查評比受到了好評。逐步實施“名師工程”，加強了骨干教師、學科帶頭人、年輕教師培養培訓工作，通過一幫一結對子，開展豐富的教育教學交流研討活動等，促進他們不斷提高。積極開展援教活動，先后多次邀請巴小校長、教師到我校參加了教學觀摩、中華經典誦讀、校本培訓等活動，我校給巴小送去教學儀器和圖書、2000元現金，并有33名獨生子女和巴小貧困學生結成了友好對子，一年來通過學生之間的手拉手，教師之間共同交流，學校之間互相幫助，我們和巴小建立了深厚的友誼。本學期我們還派2名教師到巴小指導教學，共同提高共同進步。

四，促進學校發展，德育是根本。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，要使廣大教職工牢固樹立“每個教育工作者首先是德育工作者”的觀念，工作中要始終體現管理育人、教書育人、服務育人，德育工作取得了可喜成績，榮獲全盟全旗德育示范學校榮譽，并在三中舉行了德育工作研討會上作了典型發言。

1.以中華人民共和國成立60周年為契機，通過各種紀念日、升旗儀式、晨會、思品課、黑板報、班隊會、紅領巾廣播站等形式和途徑，開展以愛國主義教育為核心，中華美德和民族精神教育為主線，社會主義榮辱觀教育為重點的主題教育，人人了解阿拉善、內蒙古，激發學生的愛國熱情，從而激發學生為國爭光、為國勤奮學習的積極性。組織畢業班到南寺旅游區撿拾垃圾，進行生態環境保護調研活動，組織學生走進社區慰問孤寡老人，給他們帶去食品并打掃衛生、表演節目，受到了社區的歡迎和好評。4月我們組織全校師生到阿左旗看守所聽取了少年犯聲淚俱下的懺悔，了解了看守所不同犯人的刑改生活，使學生受到了教育，回來后學生將自己的感受體會寫下來。10月份組織進行了迎國慶、少兒才藝展示活動，并對優勝者進行了獎勵。2.以養成教育為基礎，以文明禮貌為教育重點，以愛心教育為特色，堅持不懈地抓學生的良好行為習慣養成，做到“立規矩、打基礎，留痕跡”，我們編寫了《明德小學行為習慣訓導手冊》學生人手一本進行理論指導，行為矯正，尤其對一年級剛入學的孩子進行為期兩周的強化訓練，達到了良好的效果，受到了家長的好評。開展“說文明話、干文明事、創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。利用宣傳欄、紅領巾廣播站、主題班隊會等多種形式，引導學生講文明、懂禮貌，營造良好的輿論氛圍，使之曉之以理、動之以情，導之以行。其次將《小學生日常行為規范》、《中小學學生守則》的要求具體化、形象化、人文化，使學生容易理解，容易接受。第三，在校園內設立文明禮儀提示牌，設立文明禮儀監督崗。三年級以上班級輪流值周，一方面進行禮儀示范，另一方面對個別學生的亂扔垃圾、亂涂亂畫、說臟話、損壞花草樹木等不文明行為進行監督，禁止不良言行的發生。在輪流值周中，每個班的每個人都有明確的責任和責任區，這樣既培養了學生的責任感、成就感，又培養了自我教育的自我管理的能力，同時增強了班與班、人與人之間的競爭意識，有力促進良好班風、校風的形成。

3.開展主題鮮明的大隊和中隊主題活動，豐富和深化教育內容。根據不同年級確定不同目標，開展“我為祖國添風采”、“爭做文明小衛士”、“為他人喝彩”、“知感恩、懂忠孝”等主題系列活動。一年級“邁好學習第一步”，以養成教育為主題，培養學生生活、學習習慣技能；二年級“邁好成長第一步”，以禮儀教育為主題，使他們懂得接人待物禮貌行為；三年級“邁好文明第一步”，以守法教育為主題，教育他們什么該做什么不該做，對與錯的認識；四年級“邁好理想第一步”，通過確定近期或遠期的人生奮斗目標，使他們向著自己的理想邁進；五年級“邁好人生第一步”，以感恩教育為主題，感謝父母，為父母做力所能及的事情。六年級“邁好成才第一步”，以成才教育為主題，進行青春期教育、過渡期的引導，辨別是非的能力。每次活動要周密計劃，精心安排、力求實效，通過活動，使學生既受到思想品德教育、又培養學生的道德實踐能力、創新意識，增長學生的各種才干。四年級1班“立志勤學”主題隊會，五年級2班“珍愛生命、學會生存”主題隊會，學生們通過故事、小品、歌舞等多種形式，了解了古今中外名人立志勤學的動人故事，受到了深刻的教育。4.堅持開展雛鷹爭章活動，根據本年度學生的思想行為習慣的現狀，制定爭章的具體項目和要求，動員全體少先隊員積極投入到此項活動中，每月評選出班級獎章，每年“六一”評選出校級獎章，進行獎勵。通過爭章活動，使同學們學習別人的優點，發現自己的閃光點，激勵他們比學趕幫，奮發向上，爭做德智體全面發展的好少年。四1班張欽、四3班張靖兩名同學榮獲全旗優秀少先隊員稱號，學校榮獲少先隊達標創優活動先進單位、紅旗大隊稱號。

5.為了落實文明禮貌教育評比活動的各項目標要求，進一步完善班主任工作和班隊管理考核細則，由原來班主任一學期一量化為一個月一量化，獎罰結合并與班主任評優、評先進、績效工資掛鉤，增強時效性和操作性，加大檢查指導力度，做到天天檢查、周周小結、月月評比、期末表彰獎勵，以此激勵班主任增強工作責任心和創造性，將學生的養成教育抓實抓好。每周對優勝班級頒發流動紅旗進行鼓勵。

6.關注留守兒童，建立健全檔案，摸清情況、開展關愛活動，關心他們的生活、學習、家庭教育等問題，突出一個“愛”字，做到一個“細”，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字，做到思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導。爭取社會力量關注幫助少年兒童，讓他們感受社會溫暖、安心的學習，盟婦聯為留守兒童送來了愛心毛衣20件，救助金2000元。盟交警支隊車輛管理所救助了8名留守兒童。旗關工委救助6名兒童，學校對部分家庭困難留守兒童發放了補助金。

五，促進學校發展，教學是中心、質量是生命線。教育質量是學校的生命線、發展線，沒有教育的高質量，也就失去了學校存在的根基。

1.嚴格執行國家和自治區教學計劃、課程設置，深入學習貫徹落實新課程改革的理念、目標和課程標準。切實轉變廣大教師的教育教學觀念，積極探索實施素質教育的有效方法、途徑和模式，進一步規范教學行為，嚴格控制學生在校活動總量和作業量，開齊開足各門課程，進一步完善課堂常規考核細則，加大檢查力度，確定課堂教學有效進行。本學期實施績效工資，根據自治區相關規定我們重新調整各科教師工作。

2.加強教育過程管理，促進教學的有效性。以課堂教學為中心，扎扎實實抓好備課、上課、作業、輔導和考核評價等環節，要求教師 備課要有實用性、上課要體現實效性、作業要加強精選性，輔導要注重及時性、評價要倡導發展性，進一步修訂完善教學常規考核細則，使各科教學常規目標要求更加明確具體，更能體現課改精神，更具有科學性、針對性、操作性。改進檢查考核的方式方法，在定期檢查的基礎上，加大抽查和跟蹤檢查的力度，及時反饋檢查情況，使檢查考評更加真實有效而有指導意義，同時起到激勵促進作用。

3.進一步建立和完善教學反思制度，不斷提升教學水平。實施新課改要立足課堂教學，緊緊圍繞教學改革的主題，強調在教學中反思，在實踐中反思，在反思中前進，在反思中升華。建立和完善學習、反思交流制度，要求每位教師25%的課要有課后小結或反思，每月要有階段性教學反思，每學期要撰寫一篇新課改教學經驗總結或論文，每學期進行一次新課改教學經驗交流研討活動，進行優秀教學案例、教學論文、反思課例等成果評比，鼓勵教師在課改中充分發揮自己的教學智慧，及時總結，促進提高。

4.抓校本教研促教師專業成長。校本教研要立足本校本學科本班的實際，著眼于理論與實踐的結合，我們把重點放在解決教學中的實際問題，每個教研組以研究課題為主線，以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導將理論學習與自己的教育行為結合，開展“個案研究、敘事研究”等日常行為研究，并將有價值的反思總結成文。數學組《教學中的小問題》、《小學幾何》教材教法分析及策略研討共13節研討會；語文組《提高課堂效率策略》、《閱讀教學探討》專題研討；綜合組《有效課堂教學案例研究》、《課堂中如何體現新課程理念》等研討活動的開展，使老師們的教學觀念進一步更新，課改教改意識不斷增強。

在各組開展校本教研的同時，積極進行課題實驗工作，按計劃組織實施以下幾個課題：(1)中小學英語評價體系實驗研究（自治區）。（2）“邊遠地區閱讀評價”實驗研究（國家級）（3）“少數民族藝術課探究”（美術、音樂）（自治區），加強課題實驗的組織管理工作，定期開展各課題組會議，明確各階段的實驗任務，指導實驗順利開展，切實做好研究過程資料的收集整理檢測等工作。5.尋找合適載體，形成學校特色。

1）多年來我們一直堅持開展課前3分鐘各科特色訓練活動（語文：名言名句、精彩片段、成語典故、故事演講；數學速算、口算；音美個人才藝展示等）

2）“讀中華美文，做謙謙少年，規規矩矩堂堂正正做人”是學校的辦學特色之一。堅持開展早晨一到校中華經典誦讀活動，我們將“文化立人，寫字樹人、習慣成人”結合起來，下午一到校10分鐘的寫字指導活動，每學期學校制定誦讀計劃方案和各年級學生的誦讀、篇目及要求，定期考核，進行古詩文誦讀星級評比活動，5月份進行全旗古詩文誦讀展示活動，六一兒童節在多功能體育場進行了匯報表演，受到了社會各界的好評。為促進這項活動，本學年對誦讀組織好、成績突出的劉敏、劉靜、陳秀梅、許慧萍、栗曉玲等教師進行了表彰獎勵，評選出了部分中華經典誦讀小能手，頒發了喜報和獎品。

3）繼續開發開設校本課程，續編《走進家鄉、走進學校、走進社會》校本教材，使學生開拓視野，增長人文知識，增強社會責任感，培養學生的綜合實踐能力。做到有教材、有教師、有課時、有教案，按年級上好并完成教學任務。

6.堅持開展第二課堂活動，進一步細化二課活動目標任務。每學期舉行一次展示活動，進行評比獎勵，充分調動師生的積極性，不斷豐富活動的內容和形式，促進學生個性和特長的充分發展。

7.認真實施“33211”工程，開展多種形式的體育藝術活動。①堅持開展第二課堂活動，開設繪畫、舞蹈、電子琴、足球、口風琴等十余個活動小組，每項活動都做到安排具體明確，每項活動都有專人檢查。10月份舉行了第二課堂展示活動，在各班進行匯報的基礎上，選出了部分同學參加了學校的預賽，最后進行了隆重精彩的決賽，有獨舞、快板、葫蘆絲、古箏、繪畫等，當場評出獎項，并給予表彰活動。此次活動全體學生積極踴躍參加，充分展示了學生的特長和個性，取得了非常好的效果，得到了師生和家長的一致好評，為進一步開展二課活動奠定了良好基礎。

②9月份召開了由部分家長參加的別開生面的小學生田徑運動會，在開幕式上進行了新體操和隊列隊形比賽，運動會全員參加，取得了圓滿成功。

在阿左旗“草原兒童與祖國同飛翔”書畫大賽中，六2班趙其獲得二等獎，學校榮獲優秀組織獎。

讓學生走進操場、走到陽光下、走進大自然、享受陽光、體育運動帶來的健康、愉悅、激情和活力，在2009年4月26日千人參加比賽的中小學陽光體育長跑比賽中我校何立婷、韓琳、楊景飛等同學分別榮獲第一名、第13名、19名的好成績。4月份“騰飛杯”足球賽我們榮獲第五名的好成績。全旗中小學籃球比賽中獲得優秀組織獎。

六，圍繞創建和諧平安校園，堅持抓好綜合治理工作。1）認真落實學校綜合治理及安全責任制，學校各級部門、各級人員層層簽訂目標管理責任狀，對學校周邊的學生寄宿場所校領導和分管人員定期查看。對存在的問題及時督促整改，同時與業主簽訂學生安全責任壯。

2）按照上級要求，及時制定和修改完善相關的安全制度、措施，特別是對校園安全事故應急預案進行了全面修訂完善。本年度對校舍及各類設施設備進行兩項大排查，對學校出租小賣部每月進行一次食品衛生檢查，對發現的問題及時解決。

3）采取有效措施加強學生的安全管理，要求全校師生人人講安全，事事講安全，時時講安全，牢固樹立“安全重于泰山”的意識。本年度三月份請法制校長、輔導員到學校做法制、安全知識講座。邀請交警大隊每學期對師生進行一次交通安全知識講座，并觀看交通事故展板。六月份進行了交通安全專題教育活動，制作了“加強交通安全教育，警民共建和諧校園”專題片，6月份國家創建“平安暢通縣區”檢查組到我校視察，給予了很高的評價。學校與班主任、班主任與家長簽訂了《安全協議書》，每個節假日前對師生進行一次法制安全教育，雙休日、節假日都要通過校信通和《致家長的一封信》，提醒家長做好學生的監護工作，提出假期的安全要求。為了讓學生掌握日常生活的安全知識，我們編印了“安全習慣養成手冊”，學生人手一本，利用晨會、班會進行學習。嚴格實行門衛24小時安全值班制度。為了預防樓道擁擠踩踏事故的發生，本年度強化訓練了學生上下樓的紀律和規范，安排教師定時定點護導，有關人員定時檢查護導情況，從而確保了樓道秩序井然，避免了事故發生。為了提高學生的自救自護能力，我們進行了防地震演練，在很短的時間內，把學生疏散到安全地帶。

4）重視預防未成年人犯罪工作。一方面通過學校德育工作強化學生良好道德品質和行為習慣的形成。另一方面加強預防工作，利用課外活動、班隊會組織學生觀看了《新時期學生安全預防與自護趣味情景互動教學片》、《未成年人與法》，從而增強了師生的安全、自護、法律意識，其次是班主任在假期中對問題學生進行家訪，并和家長簽訂“家校聯系責任書”，要求家長填寫“學生假期活動情況記錄表”。為了加強“品德有障礙學生的轉化工作，我們制定了幫教措施，建立了“問題學生幫教檔案”。

5）根據教育局對普法工作的要求，制定了年度普法計劃，按要求組織全校教師學習了《中華人民共和國義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《校園傷害事故處理辦法》和《中小學幼兒園安全管理辦法》，并組織有關人員和教師進行了普法培訓和考試。利用板報、升旗儀式對學生進行了法制宣傳教育。

七、存在的問題

1.學校制定的比較完整詳細的制度文本，但我們已深刻體會到有制度由于執行過程中操作不當、檢查不規范等因素并沒有起到引導、約束，調動教師積極性的作用。還有些制度缺乏民主性，只是寫在紙上、掛在墻上，并沒有深入教師內心、成為教師工作的指向或反思的依據，沒有得到教師的認同。

2.作為學校管理者我們對教師發展需求的心聲了解不夠，難免會產生誤解和埋怨。

3.有些制度過舊，管理過死。使教師的自主權得不到充分發揮。4.從教師培訓工作來看，有些培訓的內容和方式因為缺乏針對性，活動質量不高，不僅實效性差，更重要的增加教師的負擔。5.班主任考核缺乏批判性的反思，多樣性的激勵方式，獎勵津貼發放士氣低迷，我們已明顯感覺到班主任之間互相計較，對學生批評教育、教師之間、教師與值周教師之間存在不和諧的因素已經產生。

八、未完成的目標: 1.暖氣入網因特殊原因未能解決。2.足球場建設因經費問題沒有完成。

阿左旗明德小學 2009年11月1日

第二篇：阿左旗明德小學2008年關工委工作總結

阿左旗明德小學2008年關工委工作總結

過去的一年，我校關工委工作以《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以愛國主義教育為主旋律，以思想品德教育為基礎。積極探索新形勢下的學校關工委工作，充分調動社會各界的力量，積極配合學校做好學生的思想教育工作，特別是留守兒童的思想教育工作。現就一年來的學校關工委的工作做以匯報。

一、提高認識，健全組織機構。

領導重視，充分發揮領導小組作用。根據旗關工委的要求，結合我校實際情況，配齊配好關工委組織。發揮領導小組“組織、協調、指導、檢查、服務”的工作職能，切實負起責任，發揮作用，把關心下一代工作納入學校工作計劃中，保證關工委工作的順利進行。

二、以體驗教育為基本途徑，加強主題活動。

1、開展讀書活動

積極開展讀書活動，打造書香校園：以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，提高學生的審美情趣和文化底蘊。學校圖書室向學生長期開放，老師引導孩子積極參與讀書活動，引導廣大學生從小養成讀書好習慣。為了使學生有書讀，學校領導發揮社會力量，積極籌措書籍。先后由婦聯、明德項目贈送許多圖書，大大豐富了和充實了圖書數量。每周安排讀書活動課，課上讓同學在圖書室讀書，并要求他們把好的章節、好段落、好句子摘寫下來，讀寫結合。讓學生寫一寫讀書心得體會，并在平時的日記中充分地體現出來。學校還在各班進行《中華經典誦讀》活動，先后開展了多次《中華經典誦讀》展示，效果顯著，受到了社會各界的認可。

2、積極參與社會實踐活動

充分利用德育教育資源，把愛國主義教育、革命傳統教育、尊老愛幼教育、感恩教育結合起來。結合重大節日對學生進行教育：如讓學生走出校園，到社會中參與活動，開展“獻愛心、送歡樂”活動。敬老院是我們明德小學的德育教育基地。我們堅持每年到敬老院去，用師生捐贈的錢，購買些老人愛吃的食品和日用品；為老人梳頭、疊被、掃地，還自編自演喜聞樂見的節目，逗老人們開心，使他們感受到大家庭的溫暖，也使學生們感受到無比的快樂。在活動過程中學生得到了一次次心靈地洗禮，覺得尊老愛幼是每個公民應盡的責任和義務。“5.12汶川大地震”發生時，廣大師生們通過聽廣播、看報紙、看電視，了解到災情的嚴重性。廣大師生更是心急如焚紛紛慷慨解囊，為災區人民獻愛心。師生在很短的時間內捐款共計9682.20元，其中教師捐贈6600元，學生共計3082.20元。

三、養成教育

習慣成自然，自然鑄品質，作為基礎教育基地的我校特別注重養成教育。具體做法是：

1、注重學校班級的常規教育。每學期開學時學校要求各班都要進行《小學生守則》和《小學生在校一日規》教育，教育他們按要求規范日常行為，以達到養成良好的行為習慣。

2、營造校園良好環境氛圍。只要進入校園的全體師生，都要做到著裝整潔，講文明話、做文明事、走文明路，并接受學校少先隊大隊部的監督。這樣一來中高年級的學生已經養成了好習慣，并不斷的影響著低年級的同學，逐漸營造出了一個氛圍濃郁的校園。

3、以點帶面，以小手牽大手，通過學生影響家長。

4、不定期的請關工委的老同志、老專家等來校舉辦講座。教育學生明理守信、誠實勇敢，學會做人從小開始，學校更是每年都評選“優秀少先隊員”，樹身邊的榜樣。

四、關心、關愛留守兒童。

近些年來，大批農民離開家鄉，進城務工，將孩子留在家中由祖輩、親屬照顧，有的還獨自在家承擔讀書學習和生活的重擔。本期，學校共有學生總數473人，其中父母雙方外出打工的學生有184人，一方外出打工的學生有93人，占在校學生數的59%。

這些留守學生由于特殊的家庭環境形成了特殊的身體、心理狀況，日漸成為我校教育最為關注的問題。近年來，我校關工委更是立足“再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子”，圍繞“關心、關愛留守學生”主題，開展了細致的工作。情系留守兒童，深入細致地分析其形成的原因，研討教育方法、措施，并大力營造關愛氛圍，讓孩子們充分感受到學校的溫暖，學習的樂趣，生活的美好，彌補親情缺失造成的危害，促進其身心得到健康的發展。

具體做法：

1、由我校關工委牽頭學校領導班子成員組成的“留守兒童之家”活動小組，每周六定期開展系列活動。學校關工委更是組織號召每一名教師，關心幫扶一兩個貧困留守學生。從生活上，學習上，情感上，更是在孩子們幼小的心靈中給予一點愛心的呵護！

2、要求全體教師，在平時繁忙的工作同時，堅持每月幫扶一名留守孩子，與這些“個性學生”及時交流，教育、感化轉變他們的思想，讓他們能朝正確的方向發展，能健康的成長，享受到學習的樂趣。并寫好幫扶記錄卡。

總之，通過關工委、學校的多方努力，我校關工委活動有計劃、有落實，工作扎實有效。多年來我校全體在校生無一例違法亂紀行為現象發生，在校生犯罪率為零。

這是我校全體教職員工共同努力的結果，也是與各級關工委、政府部門的支持是分不開的。但我校也確實存在不少的困難，也希望能引起上級部門的重視，能予以輔助，使我校能進一步提高效能充分發揮職能效應。使我校在為老同志服務及關心下一代工作上更上一層樓。

阿左旗明德小學關工委

2008年10月

第三篇：阿左旗明德小學創建自治區

阿左旗明德小學創建自治區“學校管理先進旗”活動實施方案

為了鞏固義務教育達標成果，進一步強化學校管理，規范辦學行為，促進教育質量和管理水平上新臺階，根據《阿左旗創建自治區“學校管理先進旗”活動實施方案》及《內蒙古自治區“學校管理先進旗”創建活動評估驗收細則》，按照教育局的安排部署，認真開展此項創建活動，為使此活動扎實有序有效開展，確保在2010年順利通過教育局和自治區評優驗收，特制定本方案。

一，指導思想。

以十七大精神和黨的教育方針為指導，以提高教育教學質量為核心，以此次創建活動為動力和契機，深入總結探討和構建學校管理的新理念、新方法，新途徑，依法治校，進一步規范學校內部管理，向管理要質量、向管理要效益，促進我校教育事業又好又快發展。

二，組織領導。

為了確保創建自治區“學校管理先進旗”工作順利開展，成立學校創建工作領導小組和具體工作小組，將《內蒙古自治區“學校管理先進旗”創建活動評估細則》中的各項評估驗收指標分解落實到各工作小組。

（一）領導小組

組長：魏慧峰（阿左旗明德小學校長）

副組長：付成明（阿左旗明德小學黨支部書記）

徐繼峰（阿左旗明德小學副校長）

任曉萍（阿左旗明德小學副校長）

（二）工作小組

1.教學管理工作小組。組長：徐繼峰

成員：潘淑蘭

許慧萍

劉敏

畢秀梅 主要負責教學管理制度，規范要求制定修訂和完善以及執行落實考評，具體負責《評估細致》中的A4項。

2.學生管理工作小組。組長：任曉萍 成員：溫海燕

主要負責學生管理的各項制度規范的建立完善以及執行落實和考評等，具體負責《評估細致》中的A5項。

3.后勤管理工作小組。組長：張有忠

成員：李瑾

楊永琴

潘順華 主要負責《評估細致》中的A6項。4.安全管理工作小組。組長：付成明

成員：溫海燕

楊阿民

馬紅霞

白慶軍

主要負責學校安全工作制度的制定完善落實，學生安全教育，學校周邊環境治理，確保年內不發生重大安全事故，主要負責《評估細致》中的A7項。

三，工作目標

通過積極認真地開展“學校管理先進旗”創建活動，創新管理理念，轉變管理方式，充分體現學校管理的科學性、規范性和人文性，構建適合自身發展的富有特色化的管理模式，深入挖掘校內外教育資源，使各種教育資源充分發揮作用，加大“教師隊伍專業化、師德建設、科研興校”三大工程的實施力度，踏實工作，不斷提高管理的有效性，爭創質量一流，管理規范的先進學校。

1、建立健全學校各項管理制度，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。

3、嚴格執行新課程計劃，開足開齊各門課程，細化教學過程管理，探索有效的課堂教學模式，全面提高教學質量。

4、教職工愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻。

5、學生文明守紀，自強、自立、自護，積極向上，珍愛生命，充滿活力。

四、主要內容

（一）制度化

1、建立健全制度

（1）組織教職員工學習相關法律、法規，深入學習和領會黨的教育方針、政策，把制度的制定和實施過程轉化為學習、教育、領會的過程。

（2）根據學校的實際，結合中小學管理規范，遵循教育教學規律，不斷修訂和完善學校的各種規章制度。增大參與度，增強可行性。

（3）制定相應的考核標準和考核辦法，并將考核標準細化為具體詳盡的考核表，做到可行、可檢、可操作。

2、嚴格執行制度

（1）教育教學管理要遵循教育教學規律，明確教育教學責任，落實教育教學目標。每項工作要有計劃，有小結，有檢查，有評價。做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有負責。

（2）校園及師生行為管理要做到有“法”必依、執“法”必嚴。以制度管好權，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學校工作的健康和諧運作。

3、加強監督管理

（1）建立有效的評價機制。對制度執行遵守不力，造成一定影響的，要通過一定的途徑和方法，責令限期整改。對整改不力的，要作相應的處理。

（2）實行政務公開、校務公開，接受師生和家長的監督，并通過工會、教代會、社區、家長委員會等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進工作方法和工作策略，不斷完善學校管理的運行機制。

（二）規范化

1、規范校務管理

（1）全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發展。

（2）遵守教育法律法規，堅持依法治教、依法治校。

（3）實行校長負責制，堅持民主管理學校，充分發揮學校黨支部的政治核心作用和教代會的民主監督作用，形成健全的領導管理機制。學校領導班子，團結協作，有較強的政治理論水平、教育管理能力、教育科研意識。

（4）健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業務、師生健康、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案。保管好、使用好檔案資料。

2、規范校園管理

建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境，使校園達到凈化、美化、人文化。環境布置富有文化氣息，體現教育功能。加強校園文化建設，健全學生文體組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。

3、規范安全管理

（1）加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

（2）建立健全安全管理制度，定期對校舍、設施進行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防滋擾、防意外傷害等措施落實到位。及時消除隱患，預防發生事故。建立校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動要有安全應急預案。

（3）規范校園衛生及食品安全管理，建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時采取隔離、救治措施。

4、規范隊伍管理

（1）加強班子建設，全力打造教育系統“風清、氣正、嚴謹、規范”的政風、行風，要堅持學習，不斷提高理論水平、業務水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團結進取，形成一個團結和諧、積極向上的團隊。

（2）加強教師隊伍建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。

5、規范學生管理

（1）培養精神信念。加強社會主義核心價值觀教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生參加班、隊活動和勞動及社會實踐活動，提高學生的實踐意識。

（2）規范日常行為。注重養成教育，教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣。

（3）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理。構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡。

6、規范教學管理

（1）嚴格按規定開齊開足課程。創造條件開設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術課、信息技術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

（2）重視教學常規管理。嚴格教學過程檢查，認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動。課堂教學能切實體現新課程理念，引導學生自主、合作、探究學習，全力培養學生的獨立思考、創新和實踐能力，發展學生的個性特長。

（3）減輕學生過重課業負擔。學生每天在校活動總量不超過6小時；家庭作業量高年級不超過1小時，中年級不超過45分鐘，低年級不留家庭作業。

（4）規范教學質量管理，改進教學評價工作，探索科學的、合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量。

7、規范教科研管理

健全校本教研制度。加強學科教研組建設，建立理論學習和集體備課制度，以及教學反思制度，強化教師教科研過程管理和質量管理，推動教師教科研活動與教學實際緊密結合，促進教育教學質量的提高。

8、規范總務管理

（1）健全學校財務管理制度。嚴格財務管理，嚴肅財經紀律，規范收費行為，杜絕亂收費。嚴格執行財務預算與決算。基建項目按規定程序辦理。實行大宗物品政府采購制度。實施民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

（2）建立健全學校財產管理制度，提高教育設備使用效率。建立教學輔助設施和圖書的登記、保管和使用制度，切實提高圖書、實驗儀器、音體美器材、信息化等設備利用率。

（三）人文化

1.關心教師。一是各項制度和管理要充分體現對教師的學習、工作、生活和發展的人文關懷，二是關心教師的精神生活，校長要經常找教師談心，了解教師的心理狀況，客觀公正地評價教師的工作。開展豐富的文體活動，使教師在工作之余，身心得到娛樂，精神更加飽滿。三是關心教師的物質生活，依法為教師謀利益，切實關心教師的家庭生活，幫助解決困難。

2.關愛學生。構建新型的師生關系和交流橋梁，關愛每一位學生的學習，使之養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，關愛每一位學生的成長，使之養成良好的學習、生活習慣，形成健康的心理和人格，關愛每一位學生的生活，使每一位學生都能體驗到學校、集體和社會的溫暖。

3.關注生命。從生理、心理和倫理道德三個層面關懷少年兒童的生命歷程，讓他們認識到生命的意義，感悟生命的可貴，珍惜自己的生命，關注他人的生命，特別是要關注留守兒童，切實走好人生的每一步。

（四）特色化

1.創新管理思路，解放思想，與時俱進，進一步完善個性化的辦學目標，形成“人無我有，人有我優，人優我強”的富有個性的辦學風格。

2.深化“全人教育”的辦學理念，以“寫字立人、書香校園”的特色項目為突破口、在特色項目的挖掘和發展上下功夫，以特色建設推動管理創新，以管理創新帶動學校整體工作創新，使學校始終保持強勁的發展態勢。

四，工作步驟和措施

（一）動員宣傳階段（2009年4月---7月）

1.制定方案，成立“學校管理先進旗”創建活動領導小組，召開領導小組專題會議，專門研究創建工作，討論制定《開展創建自治區“學校管理先進旗”工作實施方案》，并廣泛征求廣大教職工意見，補充完善方案，上報教育局（2009年5月上旬）

2.動員部署。在討論制定方案的基礎上，召開創建活動工作小組會議，具體部署此項工作，明確各工作小組的工作目標、任務、內容和要求（2009年5月上旬）

3.宣傳發動。組織全校教職工認真學習創建活動的有關文件精神以及各級教育行政部門開展此項活動的方案，圍繞強化學校管理，提高教育質量這一創建主題，通過座談會、調查、討論等多種形式征求師生、家長對學校管理的意見和建議，豐富和完善學校的管理方略，用宣傳標語、宣傳欄、板報、廣播、校例會、班會、家長會等形式大力宣傳創建“自治區學校管理先進旗”活動的重要性和緊迫性，使大家明確創建工作的目的、意義、內容和要求，營造濃厚的創建輿論氛圍，提高師生的認識，統一思想，振奮精神。廣泛動員師生員工積極自覺地參與到此項活動之中，推動創建工作順利開展(2009年6月中旬).4.根據教育局的前期指導檢查以及細化《評估細致》，進一步完善我校的具體方案和措施，為下一步工作奠定良好基礎。

（二）組織實施階段（2009年8月----12月中旬）1.自查。認真對照《內蒙古自治區普通中小學學校管理先進旗評估細則》以及阿左旗教育局關于創建活動的細化《評估細則》，全面客觀地分析學校管理的現狀，找準自身存在的問題、不足與差距，分析問題的癥結所在，準確定位。在創建工作中做到有的放矢，提升管理水平。形成書面自查報告，于2009年10月底上報教育局。

2.健全制度。根據自查的結果和自身管理中的薄弱環節，討論研究制定相應的工作制度，全面細致地修訂和完善現行的規章制度，管理規范、管理機制以及管理措施，形成新的學校管理文件匯編，使各項管理制度更具科學性、規范性和人文性，增強可操作性。（2009年9月完成）

3.扎實工作。根據上級創建活動的方案細則以及我校的創建活動實施方案，認真組織實施創建工作，各工作小組要制定工作計劃安排，分階段實施，領導小組每月檢查督導一次各小組工作的進展情況，及時解決創建工作中的新問題，總結好的經驗和做法，并積極學習借鑒兄弟學校的成功經驗，不斷改進自身的各項管理，通過管理真正提升干部的管理水平，促進師生的全面和諧發展，使學校煥發出新的生機，創一流業績。

（三）總結階段 對我校一年來開展“創建自治區學校管理先進旗”活動的情況進行全面細致的總結，對創建中積累的經驗、體會、文字資料等進行整理，對創建工作的檔案進行補充完整，進一步鞏固創建工作的成果，迎接上級部門的評估驗收。（2010年3月—5月）

阿左旗明德小學 2009年4月25日

第四篇：阿左旗文化館人才需求調查報告

阿左旗文化館人才需求調查報告

加強文化人才隊伍建設是貫徹黨的十七大精神，推動文化大發展大繁榮的重要基礎，是全面落實科學發展觀，大力實施“人才興文”的戰略任務。人才資源是第一資源，人才資本是第一資本，人才問題是關系到群眾文化事業發展的重要問題。文化館開展的是濃縮性綜合文化,其職能主要體現在對群眾文化的指導、輔助、培訓和研究上,這就要求文化館要有一批素質過硬、業務精通、德藝雙馨的優秀專業人才,在新形勢下有力地推動文化事業的發展及創新。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞經濟和社會發展大局，以人為本，牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念，培養人才、吸引人才、使用人才三個關鍵環節，通過外部引進和深化干部人事制度改革等方式，落實人才政策，努力營造有利于人才脫穎而出的環境，鼓勵各類人才在崗位上創新創業，為提升新時期文化館服務質量提供強有力的保證。

二、人才隊伍現狀分析

截止2012年4月，文化館共有干部職工20人，根據館內業務工作需要，共有舞蹈編導、美術、攝影等專業技術人員17人，藝術二級2人，藝術三級3人，群文副高級2人，群文中級6人，群文初級4人。統計數據表明，專業藝術人員僅占我館專業技術人員的29％，且專業技術人員中中級職稱編制偏少，無高

級職稱指標，對口專業人員、高層次專家學者型人才稀缺，這與文化建設所需要的專業人員要求嚴重不符。

三、現有人才隊伍存在問題

（一）人才資源整體素質有待提高

目前，我館人才資源整體素質不夠高，具體表現在：文藝、美術攝影人員均未受過專業教育，全年無外出培訓、學習的機會，面對日新月異的新知識、新技術，知之不多，知之不深，無法站在專業和學科的最前沿，工作思路欠開拓，缺乏應有的創新能力。

（二）人才資源整體結構有待改善

由于文物遺產管理所和文化館共用一套人員，非物質文化遺產和文物方面的工作量極大卻無文博專業人員；競聘上崗時未設置財務崗，兩名財會人員競聘文藝部致使專業技術人員中的文藝創作等專業人員缺項嚴重，群眾文化專業的高級人才數量偏少，現有人員結構遠遠不能滿足開展工作需要。

（三）缺乏創新型人才，優秀拔尖人才數量不多

缺乏具有創新能力的編劇、導演、作曲、舞美設計等創作人才；藝術表演、藝術管理、舞臺科技等方面的創新人才數量不多，藝術創新力度不夠，亟待發展。

（四）人才資源開發和管理滯后，人才流動機制尚需健全。“人才資源是第一資源”的理念尚未確立，對人才的管理仍停留在傳統的人事管理模式階段，收入分配機制尚不完善；由于人事制度的政策規定較多，在一定程度上存在優秀人才“引不進、留不住”的現象，嚴重影響了新形勢下人才戰略的實施；對文化人才隊伍建設的資金投入不能適應新時期文化事業的發展需要。

四、改進人才工作的主要舉措及相關建議

（一）深化干部人事制度改革，創新人才工作機制

按照深化干部人事制度改革的要求，建立和完善單位人事分類管理體制，加快形成廣納群賢、充滿活力的用人機制，努力創造人才輩出、人盡其才的局面，為造就大批優秀人才提供制度保證。同時，要推進規范化考核，建立開放型的選拔任用新機制，建立職工聘用、退出和淘汰機制，增強文化隊伍的生機與活力。

（二）全面提高文化人才隊伍的整體實力

1、造就一支以高層次人才為核心的文化藝術專業人才隊伍，以培養高層次文化藝術人才為抓手，在五年內，重點扶持5名德藝雙馨的藝術人才，10名在表演藝術等方面專業拔尖的文藝工作者，以此帶動整個文化人才梯隊建設，使他們成為文化戰線的領軍人物。加大優秀青年人才的培養力度，增強文藝人才隊伍的活力和發展后勁，在五年內，培養20名青年骨干人才，使他們成為文藝領域的中堅力量。對文藝編導、文藝創作等人才短缺的領域，要加大人才培養和引進力度，促進專業技術人才擴充知識容量、更新知識內容、提高專業技能，增強創新能力。

2、有重點地培養民族民間文化傳承人，將民族民間傳統技藝的持有者和傳播者——民間藝人納入保護和扶持的視野，給予民間藝人以資金等幫助，鼓勵和扶持民間藝人對民族民間文化的傳承和發展，對于瀕臨失傳的民族民間文化形式，及時培養其文化傳承人，開辦本地區民間藝術培訓班，實現民間藝術后補隊伍發展，加強對民族民間文化保護工程項目的管理，切實保障民間藝人的合法權益。

3、不斷改善文化隊伍年齡、學歷、專業結構，形成較為合理的人才梯次結構。力爭到2020年，實現大專以上學歷占90％、專業院校畢業生占40％、30歲以下青年占50％的文化隊伍結構。

（三）完善教育培訓機制

堅持與實際工作所需知識的學習相結合，進一步深化專業知識培訓、強化更新知識培訓，抓好專業技術人員繼續教育的落實。不斷完善在職進修等多種途徑的培訓制度。有計劃地選送中青年技術骨干到高校、進行短期和中期培訓，選拔一批政治強、業務精、有發展潛力的后備人才，為其提供施展才能的舞臺，促成優秀人才快速成長。建立健全教育培訓的激勵約束機制，完善培訓與使用相結合制度，增強教育培訓的動力。此外，要加大教育培訓投入，牢固樹立人才培養是最具有經濟和社會綜合效益的生產性投入、也是收益最大的投入觀念。不斷加大對教育培訓的投入，實行單位和人才個體兩方共同負擔的方式，多渠道解決培訓經費來源，保證培訓經費的落實。

（四）營造良好的環境，增強對人才的吸引力

趁經濟和社會快速發展之勢，既要“筑巢引鳳”，著力優化人才的政策環境、創業環境和生活環境，增強對人才的吸引力和競爭力，又要“出海尋寶”，以海納百川的胸懷集聚各方人才，發展我旗的文化人才優勢。

1、優化環境吸引人才。要強化競爭意識，積極營造吸引人才的良好環境，使人才能進得來，留得住，發揮好作用。研究制定吸引優秀人才的實施意見，樹立全面的發展的人才觀，進一步消除體制、制度性障礙，建立平等的人才發展環境。打破人才身份、所有制等限制，促進各類人才在單位內部的合理流動。

2、拓寬渠道廣納人才。抓好各項人才引進工作的落實，積極舉辦各種招聘會，深入重點院校，大力引進館內緊缺、急需專業的優秀高校畢業生。

（五）完善收入分配制度，健全人才激勵機制

堅持物質獎勵與精神鼓勵相結合，研究探索符合事業單位特點的薪酬體系，加快建立有利于吸引人才、留住人才、人盡其才的激勵機制，逐步建立以崗位工資為主的分配制度。

（六）加大對人才隊伍建設的資金投入

今后五年內，政府要逐年增加對文化人才隊伍建設的資金投入，每年經費要遞增5％，主要用于培養、引進高層次緊缺人才，獎勵為文化事業發展做出突出貢獻的人才和為人才隊伍建設做出重大成績的個人。

我館在過去的歷程中已經取得了“全區十佳文化館”“國家一級文化館”等一系列榮譽稱號，在當前這一重要時期，我館將進一步深化改革、轉換機制、加強管理、銳意創新，力爭到2015年，能夠培養出專業水平較高、有一定創作、表演能力，在區內外富有影響的文化拔尖人才，并培養一批熱愛文化事業，對文藝創作、表演、管理有濃厚興趣，愿為文化事業發展作出貢獻的文化后備人才與文化志愿者隊伍。把文化館建成人才匯集的高地、人才成長的沃土、人才創業的樂園，為我旗文化事業的持續快速發展注入永不衰竭的創造力。

阿左旗文化館

二Ｏ一二年三月三十一日

第五篇：阿左旗2011創先爭優活動群眾評議工作總結

阿左旗2011創先爭優活動群眾評議工作總結

盟委深入開展創先爭優活動領導小組辦公室：

按照盟委創先爭優活動領導小組辦公室開展群眾評議工作的有關要求，阿左旗結合“一會雙講三評”、黨組織“雙述雙評”和黨員“雙評雙議”工作，高度重視，精心部署，創新評議方式，拓寬評議范圍，集中體現群眾意愿，全力服務科學發展，使群眾評議工作開展扎實有效。現將群眾評議工作開展情況總結如下：

一、采取四項措施，找準群眾評議工作風向標

阿左旗堅持把走群眾路線作為開展群眾評議的出發點，從準備工作、評議范圍、評議內容、評議標準四個方面入手，為有序推進群眾評議工作打好基礎。一是準備工作求細。為確保群眾評議工作不走過場，不脫離實際，通過召開不同層次和不同類型座談會、個別訪談、發放測評表等形式，廣泛開展群眾評議工作。各基層黨組織對照群眾評議工作要求，召開了專門會議進行部署，從思想認識、工作作風和工作成效等方面認真開展群眾評議，切實做到有機銜接，步步推進，為搞好評議工作提供了組織保障。二是評議范圍求廣。各基層黨組織根據實際情況合理確定參評人員的范圍，選擇黨代表、人大代表、政協委員、離退休干部職工代表，圍繞本單位在思想認識、工作思路、體制機制等方面進行廣泛評議，要求廣大黨員干部群眾

重點從民生保障、黨的建設等方面的熱點問題中提出意見和建議，提高評議的代表性、廣泛性和質量。活動中，全旗各基層黨組織共開展群眾評議1032余次，參與群眾評議人數達20640余人，群眾滿意度達99%。三是評議內容求精。精心設計評議內容，各基層黨組織按照創先爭優活動群眾評議指導意見，緊緊圍繞本單位爭創主題和“五個好”、“五帶頭”的爭創目標，結合當前正在開展的中心工作，從活動目標是否達到、發展思路是否清晰、公開承諾事項是否完成、工作措施是否得力四個方面進行群眾評議，在對創先爭優的目標行不行、影響范圍廣不廣、發展分析透不透、承諾完成事項好不好、工作措施可行不可行上求實效，做到評議范圍廣、評議效果實。四是評議標準求嚴。按照群眾評議要求，統一制定群眾評議工作的規范表格，細化評議內容，把開展群眾評議與本單位、本部門工作實際、為群眾辦好事辦實事、承諾事項完成情況結合起來，通過開展民主生活會民主評議大會將評議結果對所在基層黨組織和黨員進行反饋，及時查漏補缺，確保群眾評議活動不走過場，不脫離實際。

二、突出四種特性，確保群眾評議工作實打實

立足阿左旗實際，把群眾評議作為提高黨組織和黨員踐諾能力的有效舉措，突出三個特性，狠抓群眾評議工作，確保群眾意見管用，真正體現服務群眾。一是增強針對性，明確評議目標。嚴格按照黨組織爭創標準，堅持務實高效的原則，立足

評議的真實有效。同時，把評議結果與檢驗活動成效、鞏固活動成果、改進活動方法有機結合起來，堅持評改并重，做到邊評議、邊整改、邊提高，確保了評議結果的實效性。

三、圍繞四個確保，抓好群眾評議工作著力點

按照實事求是、客觀公正的原則，把開展創先爭優活動與中心組工作有機結合，以群眾評議為抓手，鼓勵和引導群眾廣泛、積極地參與。一是確保通過評議了解民情民意。采取走訪調研、實地查看、座談交流、個別談話、發放征求意見表等方式，廣泛聽取群眾的意見和要求，從群眾意見中看清平常沒有察覺或沒有引起重視的問題，認真分析根源，提出落實辦法，切實保證人民群眾的知情權、參與權和監督權。對群眾反映的問題，及時調查處理，并將群眾建議的辦理結果和群眾所提問題的答復及時向群眾反饋。二是確保通過評議做好整改落實。按照評議事項到位不到位、合理不合理、有效沒有效的要求，對群眾評議過程中梳理出來的意見建議，及時查找原因，進行深刻分析，對群眾評議滿意的工作事項，繼續創新工作方式方法，發揮絕對優勢；對群眾評議不滿意的，各基層黨組織根據實際特點，迅速提出修改完善辦法，采取有效措施，增強黨員的緊迫感和責任感，確保群眾評議效果。三是確保通過評議增強黨員主體意識。群眾不僅要評議活動開展的好不好，也要評議共產黨員的表現好不好。阿左旗根據自身特點，全面合理的設計群眾滿意度測評表，按照便于群眾反映黨員同志存在的實