第一篇：湖職改辦〔2009〕1號湖州市職改辦關于2009年度專業技術職務任職資格評審(推薦)工作

湖職改辦?2009?1號

湖州市職改辦關于2009年度專業技術 職務任職資格評審（推薦）工作

有關事項的通知

各縣(區)人事(人力資源)局、市有關單位：

根據浙江省人力資源和社會保障廳《關于印發2009年度高級專業技術資格評審計劃的通知》（浙人社發[2009]22號）和《浙江省專業技術資格評審工作實施細則（試行）》的通知（浙人專[2006]351號）文件精神，現就2009年度專業技術職務任職資格申報評審（推薦）工作的有關事項通知如下：

一、申報（推薦）專業

文博、群文、藝術、體育教練、電影放映、計生、文學創作、圖書、檔案、播音、新聞出版、技工學校教師、律師、農業技術、工藝美術、工程、經濟（高級）、民營企業高級經濟管理師、廣告、服裝（童裝）、會計、衛生、審計、教師、政工等。

二、申報（推薦）對象及條件

按照省各主管系列部門的評審通知，各專業的具體申報對

— 1 — 象、條件可登錄湖州人才人事網www.tmdps.cn，點擊“職稱評價”進入“職稱評審”即可查閱。有關系列主管部門對申報高級材料有特別要求的嚴格按其要求辦。

三、有關政策的說明

（一）從外省、中央部屬單位、外市調入和軍隊轉業的專業技術人員，對其原取得的專業技術資格，需提供外省省級人事部門、中央部屬單位、外市和軍隊的公布資格文件、專業技術資格評審表、專業技術資格證書、調動有關證明，填寫《調入專業技術人員資格審定表》，經省（市）人事部門審核、確認，確認通過人員換發專業技術資格證書；對于確認材料不符合規定或者依據材料不充分、有疑義，確認有困難的，需提供擔任下一級專業技術職務以來有關材料，送相應專業技術資格評審委員會評審后確認。

（二）取得國外相應學歷學位的人員，需提供國家教育部國外學歷學位認證證書，方可按相應學歷學位申報專業技術資格評價。

（三）加大企業職改工作力度，為促進我市產業結構調整和企業經濟轉型升級服務，通過改革申報條件、評審標準、評價方法等一系列措施，不拘一格選拔企業優秀人才。09年在生物醫藥、節能環保兩個領域進行評審試點工作，其他專業的職稱評審仍按原職改政策執行。

1、評價標準主要突出專業技術人員的業績和能力，對達不到

— 2 — 規定學歷和資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出者，可直接晉升中級職稱，職稱外語和計算機應用能力不作為必備條件。、能力業績條件主要指：創新團隊的領軍人才，市級重點工程主要完成者，市級重大技術項目的主要改造者，省級新產品的主要研制者，國家專利的發明者，并取得明顯的經濟效益和社會效益。

3、積極鼓勵生物醫藥、環保節能兩大領域的相關企業成立專業評價小組，專業技術人員的職稱申報材料由本企業專業小組對其能力、業績、貢獻進行評分，市中評委專家將結合企業專業評價小組的評分結果進行綜合評定。

（四）積極鼓勵創建農業示范園區的農民專家以及在農村經營協會或專業合作組織的經營類人才申報農藝師或助理農藝師；繼續為農民專家直接晉升中級專業技術職務任職資格暢通渠道。

（五）對經批準奔赴災區參與抗震救災和支援青川縣災后恢復重建工作的專業技術人員，在晉升專業技術資格時享受以下優惠政策：

1、在抗震救災中立功受獎和經批準奔赴災區參與抗震救災工作3個月以上的專業技術人員，3年內申報專業技術資格時可免予外語、計算機應用能力考試。

2、支援青川縣災后恢復重建工作3年以上的專業技術人員，參照援疆援藏干部政策，可提前確認高一級專業技術資格。提前確認高一級專業技術資格的人員一般應具有大學專科以上學歷，擔任下一級職務滿2年。

（六）2009年對部分工程（建筑、機械、電子電器等）專業不具備規定學歷人員晉升初級職稱和中級職稱仍實行以考（面試）代評。

（七）凡晉升專業技術職務的專業技術人員，在任期內的各年度考核應在“稱職”以上。

（八）計算機應用能力要求（根據浙人發?2008?99號文件規定，凡年滿45周歲人員在申報專業技術資格評審時，計算機應用能力考試不作要求。計算機應用能力考試其它免試條件仍按《浙江省專業技術資格評審工作細則（試行）》浙人專?2006?351號）文件規定執行。免考條件外，凡年齡在45周歲以下，申報評審中級專業技術資格的人員須獲得3個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書；申報評審高級專業技術資格的人員必須獲得4個科目（模塊）的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書。

符合下列條件之一者可免于計算機應用能力考試：

1、博士學位獲得者或留學回國人員。

2、申報工藝美術、藝術、文學創作、農業技術、體育教練員、鄉村衛生專業技術資格。

3、轉評、兼評專業技術資格的。

4、碩士學位獲得者初定中級專業技術資格。

5、國家承認的計算機類大專以上（含大專）畢業人員（不包括其它專業設有計算機課程的畢業人員）。

6、獲得全國計算機軟件資格（水平）證書的人員。

7、在計算機應用方面取得成績，并獲設區市級科技進步二等獎、省部級科技進步三等獎以上的人員。

8、經組織選派在援外、援藏、支邊期間申報專業技術資格。

9、機關工作人員調到企事業單位從事專業技術工作，首次申報專業技術資格。

10、鄉鎮基層單位的專業技術人員。

（九）外語要求（根據浙人專[2007]80號文件有關規定）

1、申報專業技術資格應參加全國職稱外語相應等級考試。申報正高級專業技術資格的人員統一參加A級考試，申報副高級（含不分正、副高級別的系列）專業技術資格的參加B級考試，申報中級專業技術資格的參加C級考試。

2、凡參加全國專業技術人員職稱外語等級統一考試的人員由省人事考試辦公室發放成績通知書。其中：對達到全國通用標準分數線的，在申報對應級別的專業技術資格時有效；對達到省定標準分數線的，在兩年內申報對應級別的專業技術資格時有效。

3、經考試、考核認定取得全國專業技術資格和職業資格證書，受聘職務是否需要具備外語要求，由聘用單位確定。

4、申報中小學教師（含實驗、教育管理）、藝術系列和文學創作、群眾文化、社區衛生專業技術資格，職稱外語不作要求。

5、申報會計、經濟、統計、審計、新聞、出版、農業技術、技校實習指導教師、廣播電視播音、律師、公證員、圖書資料、檔案、電影放映專業技術資格，以及長期在野外從事林業、水利、采礦、測繪、勘探、鐵路施工、公路施工、建筑施工等專業技術工作，年齡在40周歲以上人員申報專業技術資格時，職稱外語成績不作為必備條件，作為專家評審的參考依據。

6、符合下列條件之一者在申報專業技術資格時，可免予相應的職稱外語等級考試：

（1）享受國務院特殊津貼專家，榮獲省有突出貢獻中青年專家、省部級勞動模范、先進工作者等榮譽稱號的。

（2）年滿50周歲。

（3）曾在國外留學并取得學士及以上學位，或在國內獲得博士學位。

（4）取得外語專業大專以上學歷的。

（5）在國內取得碩士學位；取得大學英語六級考試合格證 書（或按新考試標準成績達到總分的60%以上），申報中級專業技術資格的。

（6）取得全國翻譯專業資格（水平）考試三級以上合格證書的。

— 6 —（7）正式出版過譯著，譯文累計3萬漢字以上申報中級專業技術資格的；譯文累計5萬漢字以上申報高級專業技術資格的（譯文包括漢譯外和外譯漢）。

（8）通過WSK、GRE、GMT、托福等考試，以及中央有關部委組織的出國留學人員外語考試，成績達到合格標準；或經組織批準，在國外連續進修1年以上。

（9）通過中國國際人才交流協會組織的全國工商企業出國培訓備選人員外語考試（簡稱BFT）中級者，申報中級專業技術資格；通過BFT考試高級者，申報高級專業技術資格。

（10）轉評、兼評專業技術資格。

（11）從事具有中國特色、民族傳統的臨床中醫、中藥，民族醫藥，古籍整理，工藝美術，文物博物，考古等專業技術工作的。

（12）經組織選派在援外、援藏、援疆、支邊期間申報專業技術資格的。

（13）機關工作人員調到企事業單位從事專業技術工作，首次申報專業技術資格的。

（14）在鄉鎮以下基層單位工作的專業技術人員。（15）申報初級專業技術資格和初次確認專業技術資格的。

（十）在2004年底前取得國家職稱外語等級考試A級合格證書，申報高級專業技術資格的，可不參加職稱外語等級考試；在2004年底前取得國家職稱外語等級考試B級合格證書，申報中級和副高級專業技術資格的，可不參加職稱外語等級考試。

（十一）原醫古文、古漢語統一考試不再進行，相應人員參加全國職稱外語等級考試。

（十二）按照省人事廳有關文件精神，凡晉升專業技術職務者須提供由省人事廳統一換發的專業技術繼續教育證書，對未達到規定學時要求的，當年度不予推薦申報。

（十三）各縣(區)人事(人力資源)局和各主管部門要把好材料審核關，申報對象和單位要對申報材料的真實性負責，并在《專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書》（附件12）上簽字。申報對象的送審材料應在所在單位范圍內進行公示，公示時間一般不少于7天，并按要求填寫《申報材料公示確認表》（附件13）對公示期間反映有問題的應予認真調查核實；對在申報過程中有弄虛作假行為的人員，其申報材料一律予以退回，并從評審次年起3年內不得申報高一級專業技術職務任職資格，已參加評審取得資格的取消其評審結果。

（十四）凡申報晉升專業技術職務任職資格的送審材料，必須符合規定的要求和送審計劃規定的時間和專業報送，對不符合規定要求的送審材料應退回并要求重新按規定上報。

（十五）所需表格，均可登陸湖州人才人事網上下載（網址：www.tmdps.cn）。

（十六）其他。評審對象的送審程序、資格審查、結果公布、證書發放等仍按原有關規定執行。各中評委的評審結果在湖州人才人事網站（網址：www.tmdps.cn）進行公示后,再正式發文公布。

四、申報材料

（一）報送材料統一用牛皮紙檔案袋包裝。

（二）評審人員材料清單1份（附件4、5、6，貼在檔案袋上）。

（三）《專業技術職務任職資格評審表》（需貼照片）初級一式2份；中級一式3份；高級一式4份。（評審表在湖州人事人才網www.tmdps.cn，點擊“職稱評價”進入“職稱評審”欄目中下載）。

（四）任現職以來的專業技術工作總結，中、初級一式1份，高級一式2份。（申報高級工程師的人員需提供從事工程技術、工程技術管理工作的簡歷2份，并加蓋公章）。

（五）任期考核材料（至少近三年來年度考核材料）1套。

（六）《專業技術職務評審情況綜合表》（附件7）中、初級一式20份；高級一式50份。該表要求如實填寫，內容要齊全，充分反映業績并加蓋單位公章。

（七）申報對象學歷證書、現任職務資格證書、聘書、繼續教育證書、榮譽證書及獲獎證書等原件及復印件，中、初級一式1份，高級一式2份，集體項目須提供主要貢獻者依據。

（八）申報對象任現職以來撰寫發表的有關著作、論文、項目可行性研究報告、成果鑒定材料等原件及復印件1套（論著和研究報告是刊物復印件的，應同時復印刊物封面、刊號、目錄、所寫文章，單位應與原件核對并蓋章；未曾發表的單位應予認定蓋章；項目獲獎證書上沒有申報人姓名及排名，單位應出具申報人在該項目中的角色、擔任的職務和責任等情況證明），并提供代表性論文原件1套，不便裝訂的書和提供的一套原件不需裝訂。

（九）申報中級以上(含中級)職務要求計算機應用能力考核合格證書、外語統一考試合格證書原件及復印件各1份；如符合免試或外語審定條件的，需填報《職稱外語免試審核表》、《計算機應用能力免試審核表》，并附有關證書材料及身份證復印件，各一式3份。

（十）除已實行以考代評的專業外，破格晉升中級以上職稱人員需填寫《破格晉升專業技術資格審批表》一式3份，單位人事職改部門需填寫審核意見及說明符合哪幾條破格條件并附有關證明材料。

（十一）二寸證件照片1張（近期白底免冠二寸彩色照片），背面寫上單位、姓名、聯系電話、身份證號，并置于信封內貼在《專業技術資格評審表》封面上。

（十二）《專業技術資格評審材料真實性保證書》1份。

（十三）《申報材料公示確認表》1份。以上原件在報送材料時經驗審無誤后退回。

五、評審（推薦）材料報送方式、時間和地點

凡申報中、高級職稱的，市本級由個人或單位向市專業技術職務任職資格評價服務中心申報，三縣向當地人事職改部門申報,申報初級職稱的按屬地原則申報，各專業的申報材料按附件1中具體規定的時間、地點報送，逾期不再受理。

附件：

1、2009年度湖州市各中評委評審時間安排表

2、有關表格填寫注意事項

3、送評材料裝訂要求

4、送評材料清單（第一冊）

5、送評材料清單（第二冊）

6、送評材料清單（第三冊）

7、專業技術職務任職資格人員情況綜合表

8、破格推薦 級專業技術職務任職資格審批表

9、職稱外語免試審核表

10、計算機應用能力免試審核表

11、專業技術資格委托評審人員花名冊

12、專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書

13、申報材料公示確認表

二OO九年七月一日

主題詞：人事 職稱 評審 通知 湖州市職稱改革領導小組辦公室 2009年7月2日印發

第二篇：哈爾濱市職改辦關于做好2012全市專業技術職務任職資格評審工作有關問題的通知

哈爾濱市職改辦關于做好2012 全市專業技術職務任職資格評審工作

有關問題的通知

哈職辦[2012]38號

各區、縣（市）人力資源和社會保障局，高新開發區人力資源管理局，市直各有關單位人事（干部）處：

根據《關于做好2012全省職稱評審工作及有關問題的通知》（黑人保發[2012]47號）文件精神，為做好2012全市職稱評審工作，現就有關問題通知如下：

一、今年職稱評定工作從7月開始啟動。高級職稱評審時間從8月1 日開始呈報簽轉材料（呈報簽轉材料地點：道里區地段街10號，市人才服務局二樓大廳）。評審時間從8月至11月（見附表1）；中級職稱從8月16日開始呈報評審材料，評審時間定于8月30日至10月22日（見附表2）；核準工作在12月底前結束；初級職稱資格認定工作在12月底前結束。

二、計算任職資格及從事專業技術工作年限的截止時間為8月31日，實行考試的系列（專業），任職資格截止時間可根據實際情況適當調整。高、中級職稱核準的任職資格時間為2012年9月1日。

三、從今年開始，檔案系列和建筑專業晉升高級職稱將實行考評結合的評價方式。同時，根據國家人社部、工信部

文件精神，通信專業技術人員初級、中級職業水平將采用考試的方式評價，職業水平考試實施后，不再進行通信工程相應專業和級別任職資格的評審工作。有關考試的具體事宜另行通知。研究員級經濟、會計、審計和統計高級職稱晉升繼續試行面試答辯與評審相結合的評價方式。

四、申報高級“綠色通道”材料時間截止為 7月27日（上報地點：市人力資源和社會保障局3號樓3516室），聯系人：孫麗濱，電話：84871596。上報《申報享受研究員級待遇高級工程師、高級農藝師資格審查表》時間從8月25至8月31日止，聯系人：孫秋。申報研究員級高級會計師、審計師、統計師、經濟師專業技術資格材料時間截止為9月20日（上報地點：道里區地段街10號，市人才服務局二樓大廳），聯系人：孫秋。具體評審辦法及標準可參閱“黑龍江省人力資源和社會保障廳”網站（）的“職稱評審”版塊“信息公告區”中“關于做好會計、審計、統計、經濟4個系列正高級專業技術職務任職資格評審試點工作的通知”。

五、專業技術人員參加知識更新繼續教育是申報上級職稱的重要條件，凡申報高級職稱人員，需提供一個的《黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓結業證書》。教育、衛生、會計、審計、出版和非醫療機構藥學系統參加由省級行業主管部門統一組織的繼續教育知識更新培訓人員，需提供本行業規定的參加繼續教育知識更新培訓佐證材料。

六、各相關單位要加強少先隊輔導員隊伍建設，做好大隊輔導員職稱評審工作，將大隊輔導員在少先隊的工作內容、工作量和工作質量納入職稱評價范圍。大隊輔導員在少先隊工作中獲得的各種獎勵、研究成果、指導開展的隊會課和少先隊工作觀摩與中小學校教師在教學中獲得的同級獎勵、研究成果和公開課同等對待，并記入本人檔案，作為職稱晉升的重要依據。

七、今年開始，按照國家有關要求，結合我省專業技術人才隊伍整體素質不斷提高的實際情況，將逐步提高職稱外語和計算機考試的省內合格標準，并將繼續對評審委員會評審通過率進行合理控制。

八、各部門要增強對推薦工作重要性的認識，進一步完善評價推薦程序和辦法,加大對申報材料的審查力度，防止弄虛作假行為發生。對弄虛作假或縱容包庇弄虛作假行為的，一經查實要嚴肅處理，取消參評資格并責成申報人員所在單位予以通報批評，通報批評結果報相應主管部門備案。

九、各中級評審委員會要規范評審程序，嚴格評審紀律，認真執行《評審標準》，實行量化評審，努力提升評審質量。從今年開始，評審委員會委員每年至少調整1/2以上；評審委員會委員不得評議本部門申報人員材料；申報人員材料需經至少兩位評審委員會委員評議并簽署意見備查；評審工作需封閉進行，評審委員會委員不得單獨外出，手機等通訊設

備必須集中統一保管，與外界進行必要聯系時需使用指定的公用電話，并有工作人員監督。

十、各單位應進一步提升初級職稱工作的管理與服務水平，制訂完善初級職稱管理辦法；各用人單位應嚴格按照相關規定，對符合條件人員出具書面定職意見并履行核準程序，方可辦理任職資格證書（通過考試取得資格人員除外）。其中，市直屬單位人員，應報市直主管部門核準；區、縣所屬單位人員，應報區、縣人力資源和社會保障部門核準；人事檔案在人才中心（服務局）存放人員，由人才中心（服務局）核準；無上級主管部門人員，按屬地管理原則報相應區、縣(市)人力資源和社會保障部門核準。

十一、《黑龍江省專業技術人員職稱管理系統》可到“黑龍江省人力資源和社會保障廳”網站（）的“職稱評審”版塊下載安裝。

各單位要認真負責地做好申報人員信息的采集錄入工作，嚴格把好質量關，如發現錄入采集專業技術人員的信息不準確、錯錄、漏錄的，要追究有關人員的責任。

各中級評審委員會組建部門要在評審前3天，上報《評審方案》時，在市職改辦的“評審專家庫”中隨機抽取規定人數的評委名單，經確認后，由市職改辦以正式文件下達批復，方可進行評審。評審結束后3天內必須上報評審結果及相關材料，評審結果將在市人力資源和社會保障局網站公示7天。

附件：

1、全省高級評審委員會評審時間表

2、全市中級評審委員會評審時間表

二○一二年七月十日

第三篇：9 湖北省高等學校教師高級專業技術職務任職資格評審條件(鄂職改辦[2000]192號)（精選）

湖北省高等學校教師高級專業技術職務任職資格評審條件（試行）

鄂職改辦[2000]192號

第一章 總 則

第一條 為了適應社會主義市場經濟發展對專業技術人員隊伍建設的要求，客觀公正地評價高校教師的能力和水平，使專業技術職務任職資格評審工作科學化、規范化、制度化，促進科技進步和經濟發展，根據《中華人民共和國教師法》、《高等學校教師職務試行條件》和我省職稱改革經常化以來有關政策，結合我省高校實際，制定本評審條件。

第二條 本條件適用于高等學校從事高校教育教學工作的專業技術人員申報晉升教師高級專業技術職務任職資格的評審。

第三條 高等學校教師系列高級專業技術職務任職資格的名稱為教授、副教授。

第二章 任職資格條件

第四條 申報條件

一、申報評審高等學校教師高級專業技術職務任職資格的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行崗位職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，作風正派，有良好的職業道德，愛崗敬業，教書育人，為人師表；能堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。

二、學歷、資歷條件

（一）教授

具備下列條件之一者，可以申報評審教授職務任職資格：

1、博士研究生畢業后，從事本專業技術工作七年以上，取得副教授職務任職資格，并從事副教授工作五年以上；

2、碩士研究生畢業后，從事本專業技術工作十三年以上，取得副教授職務任職資格，并從事副教授工作五年以上；

3、大學本科畢業后，從事本專業技術工作十五年以上，取得副教授職務任職資格，并從事副教授工作五年以上；

4、參加工作后取得本專業和相近專業的上述相同學歷，從事本專業技術工作累計達到上述規定的相應年限，取得副教授任職資格，并在職后取得達標學歷后從事副教授工作五年以上。

（二）副教授

具備下列條件之一者，可以申報評審副教授職務任職資格：

1、博士研究生畢業后，取得講師職務任職資格，并從事講師職務工作二年以上；

2、碩士研究生畢業后，從事本專業技術工作八年以上，取得講師職務任職資格，并從事講師工作五年以上；

3、大學本科畢業后，從事本專業技術工作十年以上，取得講師職務任職資格，并從事講師工作五年以上；

4、參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事本專業技術工作累計達到上述規定的相應年限，取得講師任職資格，并在職后取得達標學歷后從事講師工作五年以上。

三、破格申報條件

（一）教授 破格申報教授職務任職資格，必須具備下列條件之一：

1、在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的高水平學術論文，文科十八篇以上，理科十五篇以上，其中，在權威學術期刊（收入省職改辦整理的《國內學術期刊參考名錄》及本學科公認的權威性學術期刊，下同）上發表的論文，文科八篇以上，理科六篇以上。

2、公開出版具有高水平的二十萬字以上的學術專著或獲得省（部）級優秀教材一等獎的教材（任主編、第一副主編）一部，或本人承擔二十萬字以上撰寫任務的具有高水平的合著一部，且在公開出版的學術刊物上發表學術論文九篇以上，其中，在權威學術期刊上發表獨撰或為第一作者的學術論文四篇以上。

3、獲得國家科技獎，或獲得省（部）級科技獎一等獎兩項，或獲得國家級優秀教學成果一等獎，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文五篇以上。

4、在公開出版的學術刊物上發表論文八篇以上，所發表的獨撰或為第一作者的學術論文被SCI、SSCI收錄五篇以上。

5、從事科技開發、科技成果轉化或技術推廣，為學校所創造的經濟效益在100萬以上，或取得的文化、教育、衛生、生態環境保護等方面的社會效益得到學校和市（廳）以上人民政府或省人民政府業務主管部門的表彰，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文五篇以上。

（二）副教授 破格申報副教授職務任職資格，必須具備下列條件之一：

1、在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文，文科十二篇以上，理科九篇以上，其中在權威學術期刊上發表論文，文科五篇以上，理科四篇以上；

2、公開出版有較高水平的十萬字以上學術專著或獲得省（部）級優秀教材三等獎以上的教材或規劃教材（任主編、第一副主編）一部，或本人承擔十萬字以上撰寫任務的合著一部，或承擔國家級科研項目，或完成省部級科研項目兩項或其他有重要影響的科研項目兩項，且在公開出版的學術刊物上發表論文五篇以上，其中在權威學術期刊上發表獨撰或為第一作者的學術論文兩篇以上；

3、獲得省（部）級科技獎一等獎一項或二等獎兩項，或獲得省級優秀教學成果一等獎，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文兩篇以上；

4、在公開出版的學術刊物上發表論文四篇以上，其中所發表的獨撰或為第一作者的學術論文被SCI、SSCI收錄三篇以上；

5、從事科技開發、科技成果轉化或科技推廣取得較大的社會和經濟效益，且為學校創造經濟效益50萬元以上，或取得的文化、教育、衛生、生態環境保護等方面的社會效益得到學校和市（廳）以上人民政府或省人民政府業務主管部門的表彰；且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文兩篇以上。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。

四、申報評審高等學校教師高級專業技術職務任職資格的人員，考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，近兩年考核必須有一次為優秀。

五、獲取和處理信息的能力：

1、掌握一門外語，達到湖北省職稱改革工作領導小組辦公室規定的標準。

2、掌握計算機技能，達到湖北省職稱改革工作領導小組辦公室規定的標準。

第五條 評審條件

一、專業理論水平

（一）教授： 具有本學科廣博、堅實的理論基礎和專業基礎，具有較高的理論研究水平，能及時掌握國內外本學科及相關學科的發展前沿動態，具有穩定的研究方向和系統的研究成果，具有學術造詣，具有提出本專業新的研究方向和開拓新研究領域的能力。

（二）副教授： 具有本學科系統而堅實的理論基礎，比較豐富的教學、科研實踐經驗和較強的教學、科研能力；能及時掌握本學科的發展前沿動態，不斷拓寬知識面，不斷更新知識結構。

二、教學條件 評審教授、副教授職務，應系統地承擔過兩門課程的講授工作，其中一門必須是基礎課或專業基礎課。醫學、體育、藝術院校的某些專業和其他院校個別專業的教師，長期擔任公共基礎課的教師以及在校部工作的“雙肩挑”教師，評審副教授職務，可只要求獨立系統地講授一門課。

（一）教學工作量 本科院校專業課教師，年均教學工作量不低于144學時，專科學校專業課教師，年均教學工作量不低于160學時，本、專科院校公共基礎課教師、成人高等學校教師年均教學工作量不低于180學時。具體標準由學校確定。符合下列條件時，其教學工作量可適當減少：

1、近兩年來，確因工作需要從事國家重點科研項目工作的教師，教學工作量不低于額定要求的四分之一；

2、醫學院校臨床課教師，教學工作量不低于額定要求的四分之一；

3、兼任教研室主任、黨支部書記的教師，教學工作量可適當低于額定要求。兼任系主任、總支書記的教師，教學工作量不低于額定要求的二分之一。“雙肩挑”教師，在學校部、處一級工作的，教學工作量不低于額定要求的三分之一。擔任校領導工作的，教學工作量不低于額定要求的四分之一；

4、從事學生思想政治教育的教師，以科技推廣開發為主的教師，教學工作量由學校確定。

（二）教學質量

1、教學內容具有科學性和先進性，能反映本學科領域國內外最新成果；

2、教學態度端正，教學效果好，教書育人，成績突出，在專業建設、教材建設、實驗室建設等方面成績顯著；

3、堅持教學思想、教學內容和教學方法的改革，能根據學科和學生特點因材施教，有自己的教學風格和特色。

（三）教學指導工作 評審教授、副教授職務，應承擔一定指導助教、講師和進修教師或指導、協助指導研究生的工作，且成績突出。

三、科研條件

（一）申報晉升教授職務任職資格，必須具備下列條件之一：

1、在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的高水平學術論文，專業課教師十五篇以上，公共基礎課教師十三篇以上，其中，在權威學術期刊上發表論文，專業課教師六篇以上，公共基礎課教師五篇以上；

2、公開出版十五萬字以上高水平的學術專著或獲得省（部）級優秀教材二等獎的教材或規劃教材（任主編、第一副主編）一部，或本人承擔十五萬字以上撰寫任務的具有高水平的合著一部，且在公開出版的學術刊物上發表學術論文八篇以上，其中在權威學術期刊上發表獨撰或為第一作者的學術論文三篇以上；

3、主持完成具有重要學術意義的國家級科研項目，或主持完成省（部）級科研項目兩項或市（廳）級科研項目三項，且在公開出版的學術刊物上發表學術論文八篇以上，其中在權威學術期刊上發表獨撰或為第一作者的學術論文三篇以上；

4、獲得國家科技進步或自然科學或科技發明等獎勵，或獲省（部）級一等獎或省（部）級二等及以上獎兩項，或獲得國家級優秀教學成果二等以上獎，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文三篇以上；

5、以公開出版的學術期刊上發表論文六篇以上，其中所發表的獨撰或為第一作者的學術論文被SCI、SSCI收錄四篇以上；

6、從事科技開發、科技成果轉化或科技推廣取得較大的社會和經濟效益，且為學校創造經濟效益80萬元以上，或在文化、教育、衛生、生態環境保護等方面取得較為顯著的社會效益并得到學校和省（部）級業務主管部門的認定，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文四篇以上。

（二）申報晉升副教授職務任職資格，必須具備下列條件之一：

1、在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文，本科院校專業課教師七篇以上，其中在權威學術期刊上發表論文一篇以上，本科院校公共基礎課、專科學校專業課教師五篇以上，專科學校公共基礎課、成人高校教師四篇以上；

2、本科院校專業課教師，公開出版有一定水平的十萬字以上的學術專著一部或本人承擔十萬字以上撰寫任務的合著一部或編寫十萬字以上教材（作主編或第一副主編）一部，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文三篇以上。本科院校公共基礎課教師和專科學校、成人高校教師，公開出版五萬字以上的專著或較高水平的教材（本人撰寫五萬字以上），且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文兩篇以上；

3、獲省（部）級以上科研項目一項或市（廳）級科研項目兩項或其他有重大影響的科研項目的的主要完成者，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文三篇以上；

4、本科院校專業課教師，獲得省（部）級科研成果三等獎一項，本科院校公共基礎課教師和專科學校、成人高校教師，獲得市（廳）級二等獎以上科研成果獎一項，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文兩篇以上；

5、獲得省（部）級優秀教學成果二等以上獎，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文兩篇以上；

6、所發表的獨撰或為第一作者的學術論文被SCI、SSCI收錄兩篇以上；

7、從事科技開發、科技成果轉化或科技推廣取得較大的社會和經濟效益，且為學校創造經濟效益30萬元以上，或所取得的文化、教育、衛生、生態環境保護等方面的社會效益得到學校和市（州）以上人民政府或省人民政府業務主管部門的認定，且在公開出版的學術刊物上發表獨撰或為第一作者的學術論文兩篇以上。

藝術學科教師，評審教授、副教授職務任職資格，除藝術創作成果外，其理論方面的成果（論文、論著等）應達到其他同類型學校相應職務專業課教師的二分之一。少數學術理論水平特別高，在國內外影響特別大的，科研方面可不受上述數量的限制。

第三章 附 則

第六條 凡在五年內有以下情況之一者，不得參加高等學校教授、副教授任職資格的評審。

1、工作嚴重失職，造成惡劣影響的；

2、考核不稱職或連續兩年考核基本稱職的；

3、偽造學歷、資歷，或申報業績、成果弄虛作假，剽竊他人成果的。教師在職業道德方面出現嚴重問題，實行一票否決。

第七條 本條件由湖北省職稱改革工作領導小組辦公室負責解釋。

第八條 本評審條件自下發之日起執行。

湖北職稱改革工作領導小組辦公室

二ＯＯＯ年十一月二十八日

第四篇：專業技術職務任職資格評審推薦表

附件六

專業技術職務任職資格評審推薦表

填表說明：

1、申報系列（或專業）名稱，同附件二“申報專業職務名稱”。

2、符合申報條件，填寫“正常晉升”或“破格晉升”。

3、申報人員應具備國民教育系列學歷和學位，持有教育行政部門統一印制的畢業證書和學位證。根據原人事部、國家教委有關文件規定，黨校學歷在評審職稱中不予承認。

4、獲獎情況只填國家級或省部級科技進步獎、自然科學獎、技術發明獎。

5、任現職后主要論著：①代表論文至少有1篇在國家科技期刊或省部級以上專業學術會議上發表。申報人員是其中1篇代表論文、著作的第一作者，另一篇的前兩名作者之一。②代表著作包括著作、譯作、公開出版的教材或技術手冊等。著作的字數應在5萬字以上；譯作的字數應在10萬字以上；教材或技術手冊的主要章節由申報人直接參與編寫，字數應在5萬字以上。③代表技術報告應是申報人員作為主要負責人參與的省部級及以上重點項目的技術報告，并項目已通過鑒定（相關規定見工信人?2009?327號）。

6、申報人員需提交論著發表刊物原件；發表刊物封面、目錄及論文復印件（相關規定見工信人?2009?327號）。

7、其他非代表論文只提交發表刊物封面、目錄及論文首頁復印件。其他非代表著作只提交著作封面和目錄復印件。

第五篇：專業技術職務任職資格評審資料

工作總結（一篇）

我叫XXX，1989年7月畢業于西北大學石油地質專業，同期分配到采油八隊任見習技術員；90年1月到采油一礦地質組；94年3月任地質組長，6月任礦生產辦付主任，同年被評為工程師；95年8月調到地質所三采室任付主任；現任地質所開發一室付主任。自94年晉升為工程師以來，本人牢固樹立“科技興油”意識，刻苦鉆研、努力進取，不斷探索孤島油田“三次采油”的新途徑，取得了一定成績。目前，孤島采油廠的注聚驅三次采油已發展到一定規模，為全局最大的注聚區，聚合物累計增油已達206萬噸，年產油量卻占了采油廠的41％左右。截止目前，共參與國家級科研項目2項，局級科研項目11項，廠級科研項目5項，合理化建議12項。并有3項榮獲管理局優秀開發方案1等獎，2項QC成果榮獲采油廠3等獎，7項現代化管理成果榮獲廠級1、2、3等獎，1項合理化建議榮獲廠級1等獎，2項獲二等獎，3項獲三等獎，在省級以上科技會議發表論文5篇，在局級以上科技會議發表論文2篇，在廠級以上科技會議發表論文2篇，編寫了《化學驅礦場試驗設計及技術要求》企業標準。連年被評為采油廠雙文明先進個人，96年被評為“采油廠雙文明標兵”。

一、立足于理論與實踐的有機結合，充分發揮業務優勢，為保持采油一礦原油超產穩產做出了積極的貢獻

1994年在采油一礦任地質組長。地質作為開發的龍頭，我充分發揮自己的業務優勢，積極組織開展了各項地質研究與生產運行及各項開發指標的控制，采油一礦的各項地質工作水平一直保持在采油廠前列。同時，工作過程中非常注重運用新理論新工藝新方法，如94年與石油大學合作對西區開展了《非均質研究》工作，為西區各項上產措施的提出提供了可靠的依據。勤于動腦，善于動腦，為保證原油生產任務的圓滿完成，狠打聰明措施，在深入調查的基礎上，每月提出各類有效上產措施30余項。勤于總結，善于總結，在總結中尋找探索油田生產的規律，在總結中不斷提高自己的業務素質和駕馭知識的能力。在95年采油廠春季和上半年采油廠開發技術座談會上的發言均獲得了2等獎的好成績。94年6月至95年8月擔任起了采油一礦生產辦副主任的職務，在抓好地質工作的同時，不斷強化協調運行好生產、狠抓生產管理。同時，充分利用業余時間先后系統地學習了油田生產、管理方面的理論知識，虛心向老師傅學習，深入現場施工一線，注重在實踐中積累經驗和吸收教訓，很快就適應了工作，成為了領導指揮生產的先行官，在為一礦的原油上產中發揮了積極的作用。

二、立足于增加可采儲量和提高采收率，大力推廣應用注聚驅三次采油技術，為采油廠持續穩定發展做出了積極的貢獻

1995年8月，因工作需要我被調到地質研究所任三次室副主任，主要從事三次采油技術推廣與研究工作。由于聚合物驅是一項高新技術，采油廠正處于先導試驗和擴大試驗階段，國內外可借鑒的現場試驗不多，試驗為常規井網污水注入，加之孤島油田處于特高含水后期開發，油稠、高溫、高鹽，聚合物試驗的條件較苛刻，工作難度非常大，注入管理、開發規律的認識等等國內外更無可借鑒資料，一切工作從零開始，摸著石頭過河，這是一項非常具有挑戰性的工作。工作一上手，我注重從基礎理論入手，認真學習和借鑒了國內外注聚方面的一些規律，查閱了大慶油田關于注聚驅增油方面的有關資料，同時結合孤島油田注聚開發的實際，不斷探索、不斷總結，在學習中提高認識，在總結中積累經驗，使采油廠的注聚開發效果逐年好轉。為了增強注聚開發工作的針對性、眷屬、和科學性，與石油大學合作進行了《孤島油田中一區Ng3-4油藏精細描述》工作，對有針對性地進行注聚單元整體調配和提出科學合理的措施方案提供了有力的依據。該項成果同時獲得管理局科技進步成果一等獎。

由于三次采油技術關系到孤島的開發方向，關系到采油廠生存發展的出路，同時其又具有高投入、高風險、高回報的特點，因此，管理局和采油廠領導極為重視，采油廠每月召開一次三次例會，自己都針對注入動態，開發規律的認識及調整措施作重點發言匯報，并且在每季度一次的管理局三次例會上也作重點發言匯報。經過全廠上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明顯的效果，受到國內外同等的青睞，總公司領（轉載自中國教育文摘http://www.edUzhai.net，請保留此標記。）導、全國其他油田同行前來考察、參觀學習的絡繹不決，根據領導按排自己都向他們作一詳細匯報，這樣一年匯報次數約30余次，而每次匯報都需要加班加點，精雕細刻。通過一次次的匯報、分析和總結，使自己對注聚開發規律的認識不斷提高，業務水平和分析問題、解決問題的能力明顯增強，并用于指導實際生產，采油廠的注聚開發效果越來越顯著。特別是2000年的注聚效果達到了歷史最好水平，有效地緩解了采油廠產量接替不足的矛盾。每次匯報都有新的收獲，尤其是在SPE年會上宣讀論文，在全國石油學會組織的提高采收率會議上的發言并獲得優秀證書，在集團公司的“三次采油發展戰略研討會”和“三次采油技術座談會”上的發言等，都受到有關領導和專家的一致好評。

隨著先導試驗和擴大試驗的進一步推進，注聚開發工作取得比較理想的效果。采油廠開始大面積工業化推廣聚合物驅技術。96－99年，我與地質研究院合作，先后編寫了《孤島油田中一區Ng4聚合物驅方案》、《孤島油田西區Ng4－6聚合物驅方案》、《孤島油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驅方案》、《孤島油田中一區Ng5-6及Ng3剩余聚合物驅方案》等。同時，積極開展其他多種提高采收率方法的研究，96年與地質研究院合作編寫了國家重點科研項目《孤島油田西區復合驅先導試驗方案》；98年編寫了《孤島油田南區渤19斷塊交聯聚合物驅先導試驗方案》；99年與石油大學合作編寫了《孤島油田中一區Ng3LPS深部調剖試驗方案》，這些方案的實施均取得了較為理想的增油效果，先導試驗項目對孤島油田三次采油的發展起到了較大的指導作用。

其中《孤島油田中一區Ng3注聚方案》已通過局級驗收，被評為局優秀開發方案一等獎，《孤島油田復合驅試驗方案研究和實施》已通過部級驗收。為進一步提高注聚增油效果，及時對注聚單元進行跟蹤分析，合理進行注采調整。先后對中一區Ng3聚合物區實施注采調整5次。針對西區注聚后效果一直不明顯的現狀，我發現隔層不發育對注聚效果影響較大，于98年編寫了西區調整方案，對原注聚方案進行了重大調整，使開發效果明顯改善。先后對中一區Ng4注采調整3次，對中二南、中二中注聚區注采調整2次；與采油工藝研究院合作對不同注聚區先后6次編寫了添加交聯劑方案；98年還編寫了《中一區Ng4陰陽離子堵水方案》；編寫了《孤島油田西區、中一區Ng4化學示蹤劑室內實驗研究及現場注入方案》。所有這些方案對注聚驅增油都發揮了一定的作用，取得了明顯的增油效果。截止目前，采油廠的注聚驅三次采油已發展到一定規模，為全局最大的注聚區，聚合物累計增油已達206萬噸，年產油量卻占了采油廠的41％左右。我本人在97年獲得管理局“油田堵水調剖技術”先進個人。

三、立足于提高自身的理論水平和技術素質，刻苦鉆研，銳意進取，不斷開創采油廠三次采油工作新成績

三次采油是一項多學科的高新前沿技術，既需要常規水驅分析的扎實功底，又需要最新物理、化學知識的掌握和地質、油藏工程的綜合應用能力，同時還需要較高的外語水平，以利于掌握國內外的最新發展動態。從開始從事這項工作起自己就樹立了永遠當學生，把失敗當成功之母，永立潮頭的信念。經過幾年的努力，在領導的親切關懷和同志們的幫助下，在管理局召開的歷次三采會議上的發言無論從深度和廣度上都表現出了較突出的優勢，在參加的三次全國提高采收率會議上的發言也都名列前茅。這就更需要自己不斷加強學習和研究，刻苦鉆研、銳意進取，不斷學習和吸收國內外先進的三次采油技術和經驗，積極探索，勇于實踐，在學習和探索中提高，在實踐和應用中再認識、再提高，不斷提高自身的攻關能力和綜合素質，不斷開拓孤島油田三次采油工作的新途徑、新領域，為采油廠可持續發展做出新的貢獻。

總之，過去的工作中，在領導的關懷和同志們的支持與幫助下，經過不斷努力，取得了一定的成績，個人評價業務水平已達到了高級工程師的標準。但我清楚地認識到，為適應油田開發生產的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業務能力和工作水平，為油田開發和建設做出自己新的、更大的貢獻！

專業技術工作總結（第二篇）

※※，2005年7月畢業于上海同濟大學房地產經營管理專業，2005年8月進入上海名華建筑工程有限公司工作，2007年現就職于上海煒邦建設發展有限公司龍陽酒店項目部。

自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。

回顧過去一年的工作，2007年既是忙碌又是充實的一年，在學校課本上所學的知都是理論性的知識，現在工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這一年里，有困難也有收獲，認真工作的結果，是完成了個人職責，也加強了自身能力。將這一年工作簡要總結如下：

一、政治、思想

我身著強烈的主人翁意識，隨時關注上海煒邦建設有限公司發展，切身想到上海煒邦建設有限公司、項目部的利益，堅定上海煒邦建設有限公司會不斷的發展、壯大，對上海煒邦建設有限的未來充滿了熱情與期望。雖然我現在還未加入中國共產黨，但我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，早日加入偉大的中國共產黨。

我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。

二、工作態度

無論在工作還是生活當中，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，人員少，任務繁多，能夠做到跟班作業，保證按時完成檢驗任務，保證工程檢驗暢通，表現出我們試驗人員責任心強，發揚了我們試驗人員連續工作、吃苦耐勞精神。

三、崗位職責

經過數年的努力，煒邦公司已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業的三大認證：質量管理體系（ISO9001）認證、職業安全健康管理體系（OSHMS）認證、環境管理體系（ISO14001）認證，公司認真貫徹國家有關標準化，質量管理體系，產品質量監督檢驗以及研究開發的方針政策；按國家規定，做到所做每項工作都有法可依。我主要的工作是做好項目報驗，竣工資料、安全方面等工作，做好跟蹤臺帳，便于日后查閱。由于資料多，時間不一，提前將工作做到位，避免造成技術人員不了解工程檢驗結果及技術指標而延誤工期，影響進度。

四、具體工作

我所從事的工作主要提交一些工程類材料（水泥、砂、石子、鋼材、磚、細木工板、大理石等）及成品（鋼筋焊件、混凝土試塊等）進行試驗、檢驗；每次進場材料的合格證，報驗單及廠家營業執造等資料的收集及報審；工程上的隱蔽資料的制作及交檔，文件收發，資料的歸檔及整理，工程上定期會議、進場教育、安全教育、特殊節假日教育等會議的記錄整理等。具體舉例如下：

一、為了更好加強工程的有效管理，積極響應上海市有關文件精神，努力提供施工管理水平和技術技能，符合項目部特制訂管理人員學習制度。

1、每周四，管理人員集中到辦公室學習有關新技術、新工藝、新規范。

2、及時組織學習有關上級文件。

3、定期開展安全、電氣的有關知識競賽。

4、結合平時的學習記錄情況進行年終考證。

二、為更好項目部人員合作，制定倉庫保管制度，并嚴格按章執行。

1、材料器具入庫憑“進料單”和驗收合格后，建立材料登記冊。

2、入庫材料應分類分項堆放整齊，并標上標簽，對易燃爆物品作專業隔離存放。

3、領取材料器具，必須經過出料登記方可領取。

4、器材收回后必須經過驗收，若發現損壞現象，根據損壞程度的輕重和器材單價予以適當的賠償。

5、倉庫保管員必須堅守崗位，設置防火防盜設施，禁止在倉庫內吸煙，聚會娛樂。

6、負責及時發放勞保防護用品，領取數量需經安全員簽字核實后方可發放。

7、每有盤存，核對材料庫存情況上報領導。

我剛參加工作就很快融入到工作中去了，不斷要求自己，不斷督促自己提高。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領導請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。因為我所在的時間只限在辦公室工作，不能坐以待斃，我經常還不時的與現場及業主、監理等多接觸，了解工程程序，步驟，便于今后更好的工作。

五、工作成績

我在工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己。經過不懈的努力，使工作水平提高，已做好幾個項目的竣工驗收資料（川沙辦公樓，龍陽酒店等）并有一定的好評。

六、小結

這一年當中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領導們對我的重托和期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為煒邦公司這支強大的鐵軍作出更大的貢獻。本人專業技術工作總結

港務集團有限公司件雜貨 蔡志海

本人高中畢業后，于1991年3月10日開始學習機械修理。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機械修理工。1994年到原港務局機械公司拖吊隊做機修理工，2003年11月13日集團公司成立了件雜貨作業區，調到該公司繼續做機械修理工。現將近年來專業技術工作總結如下：

一、政治上要求進步。幾年來，我積極參加班組的各種學習，充分利用業余時間通過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，學習黨的路線、方針、政策，擁護黨的領導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛修理工作，對自己所服務的單位充滿感情。

二、在工作中注重學習。能及時學習掌握新技術、新知識、新標準規范，便在工作中加以應用，堅持根據工作需要加強機械修理業務的學習，并將學到的技能應用到實際工作中去，使自己的業務水平得到了較大提高，具備了較強的業務工作能力。幾年來，在多個崗位從事技術工作，都能根據工作需要，服從領導的安排。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機械修理工，學得的是機械傳動機械的修理。沒有接觸到液壓傳動機械修理和故障排除方面的知識。1994年到原港務局機械公司拖吊隊做機修理工，感覺在修理技術方面壓力很大，通過公司培訓和老師的指導，我對液壓機械有了新的認識。但是，在平常工作中我對白話不懂聽，所以，也走了不少彎路。因此，我感到要想學好港口機械修理方面的技術，就要懂聽白話，所以，在工作中和工友們多交流，工作之余和他們學白話。在工作中不怕臟、不怕累，邊學邊干，使我在技術方面進步很大，一些故障我可以單獨排出，這使我在學習機械修理技術方面，更加有信心、有動力。1998年，我所在的北作業區開展業務技能考核定級，經過考核我獲得了熟練工等級。但是，在日常工作中我覺得我的技術還有一定的差距，我閱讀了很多港口機械保養、維修、故障排除等方面的書籍，把在工作中出現的問題弄通弄懂，使我的技術有了新的提高。2001年我又報考了主修工。經過多方面考試和考核，我取得主修等級，這使我更加熱愛修理這項工作，也有信心做好這項工作。

三、做好傳、幫、帶。2003年11月13日集團公司成立了件雜貨作業區，我被調到該公司。因為，作業區剛剛成立，修理員工少、在加上我們機械全部都是北作業劃分進來的，大都是舊機械，返修率高。作業區2004年5月招進了一批新員工，補充了修理人員的不足。但是，他們業務不熟，不能單獨工作，主管機械的經理叫我帶兩個徒弟。我耐心向他們傳授修理技術，不僅從理論上講解，有的地方還手把手的傳授，同時也教他們做人的一些道理，使他們很快能喜歡這份工作，經過三年多的時間，他們不僅可以單獨工作，而且還成了修理骨干。2007年8月我又帶了一個新徒弟，現在已經可以完成一些常見故障的排除。2008年4月份我們作業區又招進幾名新員工，作業區分領導又叫我帶一名新員工，至此，我已先后帶4名學徒工。在帶領新員工過程中，我是盡心盡力、盡職盡責，做到理論和實際相結合，使新員工在學習過程中接觸很快、易通易懂，本人也在這幾年帶新員工過程中不斷充實自我。

四、技術上精益求精

因為時代在發展，社會在進步，一些高科技術產品不斷補充到碼頭生產機械當中，我覺得雖然自己已帶過幾批徒弟，但也要不斷加強學習、不斷鉆研學習新枝術，在修理內燃機這一塊能夠從整體方面不斷提高技術水平，才能完成作業區領導交給我的工作任務。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次問題就是我現在工作單位8#大連叉車故障排除經過。在一個星期5天內吊了兩次變距器。第一次做是變距器漏油，經過兩天的修理和裝配，試車漏油現象排除，開出車間到一線生產。但是，不到4個小時，司機師傅又把8#叉車開回車間報修，報修單上寫著（變短噴油、行駛無力、液壓油溫高）。油溫高、行駛無力在以往工作中出現過，可是，變距器排氣口噴油，叫我想不通。經過思考和多方面考慮，我親自動手、逐個部位檢查故障出在那個部位。經查發現液壓油溫高，是變短器回油閥有時卡死不回位現象。裝配好吊上車后試車，回油正常，油溫高、噴油故障排除。可是，我不放心開出去路查一圈回來，發現噴油現象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻閱了相關書籍，還是沒有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本組工作后，又啟動8#叉車試車，試車中我發現，低速行駛不噴，中速行駛有噴油現象，但是不大，高速行駛、噴油大，這使我排除變短總承的本身故障。因為變短、渦輪、泵輪、導輪，我已查修過了，所以排除本身故障，使我把目標轉移到變距相連接的兩個泵身上，一個行駛泵、一個方向泵，我把兩個泵拆出，經過檢查方向泵沒有問題，行駛泵輸出軸油封有磨損現象，更換油封隨后裝配上變短器，在進行試車時故障得以排除。原因所在就是行駛泵在高速運轉中有一部高壓油串入變距器，使變距內油壓異常油量就增加，至使排氣口噴油。通過這次故障排除，使我明白了作為一名修理技術人員，時刻都要提高自己的技術水平，做到精益求精。

五、專業進修情況：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由單位組織到桂林參加國家機械工業部教育培訓中心液壓高級研修班學習，使我從中學習了液壓系統故障診斷。回來后，學以致用，使我在工作中少走不少彎路，提高了工作效率，保證了生產用車，從而使我更加堅信科學才是第一生產力。同時，在日常工作中除做好本班工作外，我主動配合隊長做好修理隊的一些日常工作。

以上是我近幾年來從事技術工作的簡要情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。但是，成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行的。克服不足，學無止境。今后，我將一如既往地繼續在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，不斷提高自身的業務素質，鍛煉自己的工作能力，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養和關懷，為單位、為港務事業貢獻我的全部精力。