第一篇：幼兒園游園活動小結(jié)3篇

幼兒園游園活動小結(jié)3篇

游園踏青活動小結(jié)為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開闊孩子視野，我園舉行了親近大自然游園踏青活動。圍繞美麗的春天這一主題，讓孩子親近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各種變化，感受春天帶來了快樂，萌發(fā)熱愛春天和保護(hù)環(huán)境的美好情感。學(xué)會欣賞春天里的美好事物，鼓勵幼兒尋找春天里發(fā)芽、開花的植物。了解小動物的外形特征及生活習(xí)性。我們有組織有紀(jì)律的完成了這個活動，通過這次活動，對幼兒進(jìn)行了一次很好的感知教育，幼兒親身體驗(yàn)了活動的快樂，讓幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞體會大自然，以輕松愉快的心情學(xué)習(xí)認(rèn)知。

通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。

幼兒園游園活動小結(jié)（2）：

12月29日，在新年即將來臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動，讓家長和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。

我們幼兒園每個教室、廣場、舞蹈室、美術(shù)室都安排了游戲。每個游戲有兩個老師負(fù)責(zé)，醫(yī)生和采購員負(fù)責(zé)獎品，是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會得到一張獎卷，然后就可以到醫(yī)務(wù)室去領(lǐng)獎品，只要是有游戲的地方每個幼兒都可以去玩，玩的游戲越多得到的獎卷越多，領(lǐng)的獎品就越多。

我和汪老師負(fù)責(zé)的游戲是《巧巧手》，游戲規(guī)則：家長和幼兒一起參與活動，串一些可串和不可串的物品，串成一個串串花。我們準(zhǔn)備了8筐可串或可綁的物品，有許多繩子，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶的欄桿上，這樣好綁一些。我倆準(zhǔn)備的都比較好串好綁的物品，我們當(dāng)時想的是讓幼兒串好后再拆下來，后來一想，覺得還是讓幼兒自己帶回家比較好，因?yàn)楫吘故怯變簞邮种谱鞯模僬f過節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎！游戲是上午9點(diǎn)鐘開始，8：40分家長陸陸續(xù)續(xù)的到來，來的早的家長就請他們簽到，因?yàn)橛行┘议L來的比較晚，我們老師又比較忙所以有些家長沒有簽到。游戲9點(diǎn)開始，第一批家長都是自己班上的家長，先請5位幼兒和家長一起來串或綁，幼兒綁家長拿物品，每一種物品只能拿一個，串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里，然后老師就發(fā)一張獎卷，一些小獎品鼓勵他們。自己班上的家長分了三批玩，玩好后就到別的地方去玩了，后來就是別的班的幼兒和家長到我們班上來玩，我們熱情的讓他們進(jìn)來玩游戲，有時他們一下子來了十幾個，不可能5個為一批玩，因?yàn)檫@樣那些家長肯定不會等了，就會到別的班上去了，那我們的游戲玩的人就少了，所以我們是這樣做的，不管來了多少家長我們都會每一個發(fā)一條繩子，讓他們自己綁，人多了家長就自己綁，幼兒幫忙拿物品。到10點(diǎn)半的時候，好綁的物品已經(jīng)綁完了，不好綁的還有一些，我們只好對后面來的家長說，每個物品可以多拿一些。從9點(diǎn)到10：45分家長一直不斷，有時多有時少，我倆一直忙個不停，發(fā)繩子、發(fā)獎品、發(fā)獎卷。到10：45分時基本上都沒有家長了，有些家長都回去了，我們的物品也綁完了。可以算圓滿結(jié)束了。

看到幼兒脖子里掛的花串，臉上高興的表情，我們也很開心，這就是我們的功勞，我們準(zhǔn)備物品也準(zhǔn)備了好久了，終于看到了勞動的成果了。這一次的活動也圓滿成功了。

幼兒園游園活動小結(jié)（3）： 六一國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我園將舉行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全園每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

一、活動目標(biāo)

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強(qiáng)家長與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。.二、活動安排

1、活動時間：6月1日上午8：002、活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：余嘉晴

4、安全工作：各班班主任

5、主持人（幼師1人，幼兒2人）

三、活動流程

1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動。

第二篇：幼兒園游園活動小結(jié)3篇

游園踏青活動小結(jié)

為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開闊孩子視野，我園舉行了“親近大自然”游園踏青活動。圍繞“美麗的春天”這一主題，讓孩子親近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各種變化，感受春天帶來了快樂，萌發(fā)熱愛春天和保護(hù)環(huán)境的美好情感。學(xué)會欣賞春天里的美好事物，鼓勵幼兒尋找春天里發(fā)芽、開花的植物。了解小動物的外形特征及生活習(xí)性。

我們有組織有紀(jì)律的完成了這個活動，通過這次活動，對幼兒進(jìn)行了一次很好的感知教育，幼兒親身體驗(yàn)了活動的快樂，讓幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞體會大自然，以輕松愉快的心情學(xué)習(xí)認(rèn)知。

通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。

幼兒園游園活動小結(jié)（2）：

12月29日，在新年即將來臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動，讓家長和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年。

我們幼兒園每個教室、廣場、舞蹈室、美術(shù)室都安排了游戲。每個游戲有兩個老師負(fù)責(zé)，醫(yī)生和采購員負(fù)責(zé)獎品，是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會得到一張獎卷，然后就可以到醫(yī)務(wù)室去領(lǐng)獎品，只要是有游戲的地方每個幼兒都可以去玩，玩的游戲越多得到的獎卷越多，領(lǐng)的獎品就越多。

我和汪老師負(fù)責(zé)的游戲是《巧巧手》，游戲規(guī)則：家長和幼兒一起參與活動，串一些可串和不可串的物品，串成一個串串花。我們準(zhǔn)備了8筐可串或可綁的物品，有許多繩子，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶的欄桿上，這樣好綁一些。我倆準(zhǔn)備的都比較好串好綁的物品，我們當(dāng)時想的是讓幼兒串好后再拆下來，后來一想，覺得還是讓幼兒自己帶回家比較好，因?yàn)楫吘故怯變簞邮种谱鞯模僬f過節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎！

游戲是上午9點(diǎn)鐘開始，8：40分家長陸陸續(xù)續(xù)的到來，來的早的家長就請他們簽到，因?yàn)橛行┘议L來的比較晚，我們老師又比較忙所以有些家長沒有簽到。游戲9點(diǎn)開始，第一批家長都是自己班上的家長，先請5位幼兒和家長一起來串或綁，幼兒綁家長拿物品，每一種物品只能拿一個，串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里，然后老師就發(fā)一張獎卷，一些小獎品鼓勵他們。自己班上的家長分了三批玩，玩好后就到別的地方去玩了，后來就是別的班的幼兒和家長到我們班上來玩，我們熱情的讓他們進(jìn)來玩游戲，有時他們一下子來了十幾個，不可能5個為一批玩，因?yàn)檫@樣那些家長肯定不會等了，就會到別的班上去了，那我們的游戲玩的人就少了，所以我們是這樣做的，不管來了多少家長我們都會每一個發(fā)一條繩子，讓他們自己綁，人多了家長就自己綁，幼兒幫忙拿物品。到10點(diǎn)半的時候，好綁的物品已經(jīng)綁完了，不好綁的還有一些，我們只好對后面來的家長說，每個物品可以多拿一些。從9點(diǎn)到10：45分家長一直不斷，有時多有時少，我倆一直忙個不停，發(fā)繩子、發(fā)獎品、發(fā)獎卷。到10：45分時基本上都沒有家長了，有些家長都回去了，我們的物品也綁完了。可以算圓滿結(jié)束了。

看到幼兒脖子里掛的花串，臉上高興的表情，我們也很開心，這就是我們的功勞，我們準(zhǔn)備物品也準(zhǔn)備了好久了，終于看到了勞動的成果了。這一次的活動也圓滿成功了。

幼兒園游園活動小結(jié)（3）：

“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我園將舉行慶六一文娛匯演和親子游園活動。為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全園每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂，更好地開展本次活動，取得較好的社會效益，我園特制定活動方案如下：

一、活動目標(biāo)

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強(qiáng)家長與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。.二、活動安排

1、活動時間：6月1日上午8：002、活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：余嘉晴

4、安全工作：各班班主任

5、主持人（幼師1人，幼兒2人）

三、活動流程

1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動。

第三篇：幼兒園游園活動

江安縣2010年幼兒園參評論文

正 標(biāo) 題幼兒園的游園活動

副 標(biāo) 題淺談幼兒園游園活動的方案設(shè)計、組織和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置

作者單位江安縣四面山鎮(zhèn)中心幼兒園

作者姓名周漢英

【內(nèi)容提要】幼兒園開展游園活動深受幼兒和家長喜愛，真正符合《綱要》倡導(dǎo)的“面向全體，注重個體差異，為每個幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件”精神，那么幼兒園怎樣才能組織開展好游園活動呢？如何設(shè)置游園活動項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動應(yīng)該注意哪些問題？本文通過作者自身開展過的游園活動細(xì)致的闡述了幼兒園游園活動方案的設(shè)計、組織環(huán)節(jié)和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置。

幼兒園的游園活動

——淺談幼兒園游園活動方案的設(shè)計、組織和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置

【內(nèi)容提要】幼兒園開展游園活動深受幼兒和家長喜愛，真正符合《綱要》倡導(dǎo)的“面向全體，注重個體差異，為每個幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件”精神，那么幼兒園怎樣才能組織開展好游園活動呢？如何設(shè)置游園活動項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動應(yīng)該注意哪些問題？本文通過作者自身開展過的游園活動細(xì)致的闡述了幼兒園游園活動方案的設(shè)計、組織環(huán)節(jié)和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置。

每年我園都要舉辦一兩次大型的集體慶祝活動，主要有文藝演出、運(yùn)動會、游園活動等。開展了多次大型活動，看得出家長和孩子們對游園活動的熱情似乎勝過了文藝演出。有家長這樣評議：游園活動內(nèi)容很豐富，每個孩子能得到多方面的鍛煉，教師的精心準(zhǔn)備讓我體會到了幼兒園老師的才華與不易，用簡單的材料或就地取材就能變出那么多有意思的游玩內(nèi)容，讓人大開眼界，給我的工作也提供了靈感。從家長的話可以看出，游園活動的豐富內(nèi)容和教師的精心準(zhǔn)備讓孩子們盡情的參與游樂項(xiàng)目，比起看文藝演出更能滿足了孩子和家長的需求。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，幼兒園教育應(yīng)面向全體，注重個體差異，為每個幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件。游園活動這一形式正符合《綱要》所提的這一要求。既是如此，那么幼兒園怎樣才能組織開展好游園活動呢？如何設(shè)置游園活動項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動應(yīng)該注意哪些問題？

以下便是我結(jié)合我園平時所開展的游園活動，闡述和總結(jié)組織開展游園活動的幾大環(huán)節(jié)： 首先，應(yīng)確定好本次游園活動的主題。主要是哪方面的，是健體、科學(xué)，還是藝術(shù)、語言游園活動？當(dāng)然還可以加上迎新年、慶六

一、春季、冬季等冠名。我園上次的游園活動主題是“迎新年健體游園活動”，以培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，鍛煉和發(fā)展孩子體能、協(xié)調(diào)能力和技能技巧為目標(biāo)。確定主題時應(yīng)考慮幼兒園所處的園所條件、特色和師資特長情況，要有可行性。幼兒園如多次開展游園活動，其主題應(yīng)該有所變化，可以嘗試新的主題。如“科學(xué)知識游園會”，以電的產(chǎn)生、磁性、引力、慣性等原理貫穿在各游樂項(xiàng)目中，讓孩子通過操作簡單的實(shí)驗(yàn)懂得更多的科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子對科學(xué)探索的興趣。

其次，圍繞主題，制定本次游園活動的組織方案和安全預(yù)案。整體方案應(yīng)涵蓋人、財、物三方面。人，即人員分工，應(yīng)該調(diào)動起所有行政人員和教職工參與，它并不只是班上教師的事。財，即經(jīng)費(fèi)支持，幼兒園應(yīng)投入一定的經(jīng)費(fèi)用于采購材料和獎品，并可根據(jù)活動效果給予教職工一定的激勵。物，即相關(guān)設(shè)施與材料，活動前應(yīng)對所涉及的相關(guān)游玩設(shè)施、物品進(jìn)行匯總和檢查，并安排人員搬、抬、放和看守。整體方案還應(yīng)把活動開展的具體時間、地點(diǎn)（室內(nèi)還是室外）、活動項(xiàng)目的總數(shù)量和總體規(guī)則、獎項(xiàng)設(shè)立與兌獎辦法等明確出來，便于各教師制定單項(xiàng)游樂活動方案。安排負(fù)責(zé)游園活動項(xiàng)目的教師應(yīng)該是有較強(qiáng)的組織能力和應(yīng)變能力。總體游玩規(guī)則舉例如下：

家長帶領(lǐng)孩子在活動前到班主任處領(lǐng)取游園門票一張（獎票上印有8個娃娃頭笑臉代表8次游樂機(jī)會），帶領(lǐng)孩子到各游戲地點(diǎn)有秩序的參加游戲，每完成一個游戲，教師都會在游園門票上做標(biāo)記減掉一次機(jī)會，并現(xiàn)場發(fā)放獎票，憑獎票的張數(shù)到領(lǐng)獎臺領(lǐng)取相對應(yīng)的獎品。每個孩子總共有8次參與游戲的機(jī)會，以上活動在上午9-11：30同時進(jìn)行，孩子和家長可自由調(diào)配時間，活動項(xiàng)目自由選擇。參加完所有項(xiàng)目的孩子可以由家長帶離活動現(xiàn)場，參觀幼兒美術(shù)興趣班作品展、填寫心愿卡或結(jié)束本次活動。

安全預(yù)案應(yīng)包括樓道安全、場地安全、幼兒人身安全、臨時事故處理等管理。幼兒園的孩子比較小，如在戶外開展，飲水和上廁安全也應(yīng)考慮在內(nèi)。

第三，游樂活動項(xiàng)目設(shè)置。負(fù)責(zé)活動項(xiàng)目的教師初步制定各個游戲項(xiàng)目活動方案，收集匯總后

教師集體討論活動項(xiàng)目的可行性、趣味性、科學(xué)性、安全性等，進(jìn)行修改、刪減或更換，最終確定出本次的活動項(xiàng)目。活動項(xiàng)目設(shè)置不是由某一人安排其他人操作，那樣會使教師的失去自主發(fā)揮的空間，應(yīng)充分調(diào)動教師的主動性和創(chuàng)新性。制定單個游樂活動方案時，應(yīng)把名稱、目的、材料準(zhǔn)備、玩法、場地布置平面圖、組織要求、獎勵辦法等詳細(xì)列出，難度設(shè)定要照顧到不同發(fā)展水平的孩子，也應(yīng)具有挑戰(zhàn)性。對能力較差或年齡較小的小班幼兒應(yīng)以低難度來要求，對能力較好或年齡偏大的大班幼兒的應(yīng)以高難度來要求，幼兒也可由低向高難度進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，以“迎新年健體游園活動”項(xiàng)目“趕小豬”、“喂袋鼠“為例：

親子游戲

（一）：趕小豬

目的：鍛煉幼兒手的控制能力

玩法：幼兒用拍將“小豬”（皮球）沿指定路線趕，趕到指定地點(diǎn)交給家長由家長原路趕回。在同一時間內(nèi)（2分鐘）成功將“小豬”（皮球）趕回即發(fā)獎票一張，要求中途不得用手抱球，“小豬”出線趕回可繼續(xù)。底難度：幼兒按直線走，中難度和高難度：設(shè)置不同程度的障礙，在路線上隔開放兩條或三條塑料圓凳，讓幼兒繞著“趕“小豬”（皮球）。

小班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱5米 ︱←由家長返回

中班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱○○6米︱←由家長返回

大班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱○○○6米︱←由家長返回

親子游戲

（二）：喂袋鼠

目的：鍛煉幼兒遠(yuǎn)距離投準(zhǔn)能力與親子協(xié)作能力

玩法：“小袋鼠”（小班幼兒、中班幼兒、大班幼兒）分別站在2米、3米、4米以外將籃子里的“糖果”（金箔紙包住報紙球做成水果糖狀）投進(jìn)袋鼠媽媽（家長）的圍腰布內(nèi)，同一時間（2分鐘）投進(jìn)全部糖果者得獎票一張。籃子里的“糖果”事先按低難度3顆、中難度5顆、高難度8顆的數(shù)量放好。

小班幼兒︱2米 ︱家長

中班幼兒︱3米︱家長

大班幼兒︱4米︱家長

經(jīng)討論后最終確定出的本次所有活動項(xiàng)目應(yīng)內(nèi)容豐富，形式多樣，從多個方面鍛煉孩子的各種能力。又以“迎新年健體游園活動”項(xiàng)目為例，我們共選取了“端乒乓比賽”（發(fā)展平衡能力）、“拾豆豆”（發(fā)展手指的協(xié)調(diào)能力）、“青蛙跳荷葉”（發(fā)展雙腳跳遠(yuǎn)能力）、“小馬運(yùn)糧”（發(fā)展障礙跑的能力）、“喂袋鼠”（發(fā)展遠(yuǎn)距離投準(zhǔn)能力）、“套圈”（發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力）等等。從中刪除了上一年已經(jīng)開展過的“吹蠟燭”“盲人貼鼻”等。

第四、正式活動前的嘗試，也叫經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在平時的教學(xué)活動中讓幼兒嘗試一兩次，使其明白相應(yīng)的要求，讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，這樣才能發(fā)揮出各項(xiàng)目的作用。否則，正式活動時幼兒會用較長時間去觀望，甚至畏懼不前，教師也只有一個一個去講規(guī)則要求，這樣比較費(fèi)事。

第五、根據(jù)方案準(zhǔn)備好材料、場地布置。如向家長公示活動的具體內(nèi)容規(guī)則、間隔距離的丈量、障礙物的擺放等，注意場地要便于幼兒和家長的進(jìn)出，進(jìn)出場處應(yīng)有提示標(biāo)志，預(yù)防過度擁擠。

第六、正式開展游樂活動項(xiàng)目。幼兒在參與活動時教師應(yīng)盡量鼓勵孩子成功，對于屢次不成功的幼兒應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行方法和規(guī)則交代，鼓勵再次嘗試。

由以上可以看出，幼兒園的游園活動組織方案制定是否詳盡周全，保證游園活動能否順利進(jìn)行，游園活動項(xiàng)目的設(shè)置是否科學(xué)與教師是否精心準(zhǔn)備直接關(guān)系到幼兒的發(fā)展和整個活動的效果。

第四篇：幼兒園游園活動

篇一：幼兒園游園活動游戲集

幼兒園游園活動游戲集 小班級

游戲一：小猴運(yùn)西瓜

地 點(diǎn)： 后院

準(zhǔn) 備： 猴子頭飾 16 個、按摩球 8 個

玩 法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，游戲二：烏龜爬爬爬

地 點(diǎn)： 乖乖兔班課室

游戲三：我喂媽媽吃果果

地 點(diǎn)：后院

準(zhǔn) 備： 高的篩子4個，紙球若干

玩 法： 家長和幼兒分別站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽（爸爸）

拿篩子接球。

游戲四：母鴨帶小鴨

地 點(diǎn)：貝貝兔班課室

準(zhǔn) 備：小鴨頭飾

玩 法： 親子站在起點(diǎn)，游戲開始孩子踩在家長的腳背上，親子共同走

游戲五：企鵝運(yùn)蛋 地 點(diǎn)：寶寶兔班教室

準(zhǔn) 備：水果玩具若干

玩 法：親子在起點(diǎn)上，游戲開始時，幼兒將簍中的水果運(yùn)送到指定地方，地 點(diǎn)：后院

準(zhǔn) 備：袋鼠頭飾

玩 法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣

緊緊掛在爸爸的胸前。

中班級

游戲一： 快樂呼啦圈

地 點(diǎn)： 親子室

玩 法： 地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的距離為 20厘米，游戲二： 玩報紙

地 點(diǎn)：稚稚兔班課室

準(zhǔn) 備：報紙

玩 法： 親子站在起點(diǎn)，游戲開始 家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，游戲三： 運(yùn)西瓜

地 點(diǎn)：蹦蹦兔班課室 玩 法： 媽媽（爸爸）與幼兒在指定的位置，兩人拿著棍子夾好西瓜球

游戲四： 趕小豬

地 點(diǎn)：聰聰兔班課室

準(zhǔn) 備： 自制高爾夫球棍4條，小皮球2只,拱門兩個.游戲五：揪尾巴

地 點(diǎn)：音樂室

準(zhǔn) 備： 動物尾巴若干

玩 法： 在規(guī)定的場所內(nèi)，幼兒把尾巴插在褲子上，家長背好幼兒進(jìn)行

游戲六： 好玩的大力士

地 點(diǎn)：跳跳兔班課室

玩法：

大班級

游戲一：聯(lián)想 abc 地 點(diǎn)： 一樓園長室門口

準(zhǔn) 備： 單詞卡片若干

游戲二： 投球

地 點(diǎn)： 歡歡兔班課室

玩 法： 請家長與孩子一起站在起點(diǎn)的線上，每人從籃子里拿一個球，然后夾到兩膝蓋間，手拉

手一起向前跳，途中不要讓球掉下來，跳到終點(diǎn)時，兩人把球拿出來投到前面的大

游戲三： 蒙人打鼓

地 點(diǎn)：樂樂兔班課室

準(zhǔn) 備： 一個鼓、幾條蒙眼布

地 點(diǎn)：舞臺

準(zhǔn) 備：呼啦圈

玩 法： 每次3人一起玩，第一個呼啦圈套在前面兩人身上，第二個呼啦圈套在后兩人身上，游戲五：雙龍戲珠

地 點(diǎn)： 大廳

準(zhǔn) 備：球若干

玩 法：親子分兩組進(jìn)行比賽，游戲開始，親子手拉手頭頂球到達(dá)終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的 游戲六：貼鼻子

地 點(diǎn)：棒棒兔班課室

準(zhǔn) 備：蒙眼布

玩 法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置

即獲成功。

游戲七： 袋鼠跳

地 點(diǎn)：游泳池

準(zhǔn) 備： 大口袋 2 個

玩 法： 家長站在起點(diǎn)，孩子站在終點(diǎn)，家長站在大口袋里，雙手抓住袋子兩邊模仿袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充當(dāng)小袋鼠，最后家長扶著幼

游戲八：夾珠子

地 點(diǎn)：美工室門口

準(zhǔn) 備： 珠子、筷子、圈

游戲九： 釣魚

地 點(diǎn)： 大廳

篇二：幼兒園游園會方案

幼兒園“迎新年親子游園會”活動方案

一、活動目標(biāo)：

二、活動時間：

2013年12月31日上午

三、游戲內(nèi)容及場地安排：

4.家長助興活動——拔河比賽（需要粗麻繩一根）6.禮品

五、人員安排

總負(fù)責(zé)：

組長： 攝影：

獎品、禮物分發(fā)：

幼兒活動組：各班家長志愿者

六、注意事項(xiàng)

2.本次游戲一共創(chuàng)設(shè)了10個游戲內(nèi)容，只要家長參與每個游戲，即可到幼兒園一樓大廳領(lǐng)取一份新年禮品。2013年12月30日 篇三：幼兒園游園活動

江安縣2010年幼兒園參評論文

正 標(biāo) 題 幼兒園的游園活動

副 標(biāo) 題 淺談幼兒園游園活動的方案設(shè)計、組織和 游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置

作者單位 江安縣四面山鎮(zhèn)中心幼兒園

作者姓名 周 漢 英

幼兒園的游園活動

——淺談幼兒園游園活動方案的設(shè)計、組織和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置

每年我園都要舉辦一兩次大型的集體慶祝活動，主要有文藝演出、運(yùn)動會、游園活動等。開展了多次大型活動，看得出家長和孩子們對游園活動的熱情似乎勝過了文藝演出。有家長這樣評議：游園活動內(nèi)容很豐富，每個孩子能得到多方面的鍛煉，教師的精心準(zhǔn)備讓我體會到了幼兒園老師的才華與不易，用簡單的材料或就地取材就能變出那么多有意思的游玩內(nèi)容，讓人大開眼界，給我的工作也提供了靈感。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，幼兒園教育應(yīng)面向全體，注重個體差異，為每個幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件。

以下便是我結(jié)合我園平時所開展的游園活動，闡述和總結(jié)組織開展游園活動的幾大環(huán)節(jié)： 首先，應(yīng)確定好本次游園活動的主題。主要是哪方面的，是健體、科學(xué)，還是藝術(shù)、語言游園活動？當(dāng)然還可以加上迎新年、慶六

一、春季、冬季等冠名。我園上次的游園活動主題是“迎新年健體游園活動”，以培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，鍛煉和發(fā)展孩子體能、協(xié)調(diào)能力和技能技巧為目標(biāo)。確定主題時應(yīng)考慮幼兒園所處的園所條件、特色和師資特長情況，要有可行性。幼兒園如多次開展游園活動，其主題應(yīng)該有所變化，可以嘗試新的主題。

其次，圍繞主題，制定本次游園活動的組織方案和安全預(yù)案。整體方案應(yīng)涵蓋人、財、物三方面。人，即人員分工，應(yīng)該調(diào)動起所有行政人員和教職工參與，它并不只是班上教師的事。財，即經(jīng)費(fèi)支持，幼兒園應(yīng)投入一定的經(jīng)費(fèi)用于采購材料和獎品，并可根據(jù)活動效果給予教職工一定的激勵。物，即相關(guān)設(shè)施與材料，活動前應(yīng)對所涉及的相關(guān)游玩設(shè)施、物品進(jìn)行匯總和檢查，并安排人員搬、抬、放和看守。整體方案還應(yīng)把活動開展的具體時間、地點(diǎn)（室內(nèi)還是室外）、活動項(xiàng)目的總數(shù)量和總體規(guī)則、獎項(xiàng)設(shè)立與兌獎辦法等明確出來，便于各教師制定單項(xiàng)游樂活動方案。

家長帶領(lǐng)孩子在活動前到班主任處領(lǐng)取游園門票一張（獎票上印有8個娃娃頭笑臉代表8次游樂機(jī)會），帶領(lǐng)孩子到各游戲地點(diǎn)有秩序的參加游戲，每完成一個游戲，教師都會在游園門票上做標(biāo)記減掉一次機(jī)會，并現(xiàn)場發(fā)放獎票，憑獎票的張數(shù)到領(lǐng)獎臺領(lǐng)取相對應(yīng)的獎品。每個孩子總共有8次參與游戲的機(jī)會，以上活動在上午9-11：30同時進(jìn)行，孩子和家長可自由調(diào)配時間，活動項(xiàng)目自由選擇。

安全預(yù)案應(yīng)包括樓道安全、場地安全、幼兒人身安全、臨時事故處理等管理。

教師集體討論活動項(xiàng)目的可行性、趣味性、科學(xué)性、安全性等，進(jìn)行修改、刪減或更換，最終確定出本次的活動項(xiàng)目。活動項(xiàng)目設(shè)置不是由某一人安排其他人操作，那樣會使教師的失去自主發(fā)揮的空間，應(yīng)充分調(diào)動教師的主動性和創(chuàng)新性。

親子游戲

（一）：趕小豬

目的：鍛煉幼兒手的控制能力

玩法：幼兒用拍將“小豬”（皮球）沿指定路線趕，趕到指定地點(diǎn)交給家長由家長原路趕回。在同一時間內(nèi)（2分鐘）成功將“小豬”（皮球）趕回即發(fā)獎票一張，要求中途不得用手抱球，“小豬”出線趕回可繼續(xù)。

小班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱ 5米 ︱←由家長返回

中班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱○ ○ 6米 ︱←由家長返回

大班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱ ○○ ○6米 ︱←由家長返回

親子游戲

（二）：喂袋鼠

目的：鍛煉幼兒遠(yuǎn)距離投準(zhǔn)能力與親子協(xié)作能力

玩法：“小袋鼠”（小班幼兒、中班幼兒、大班幼兒）分別站在2米、3米、4米以外將籃子里的“糖果”（金箔紙包住報紙球做成水果糖狀）投進(jìn)袋鼠媽媽（家長）的圍腰布內(nèi)，同一時間（2分鐘）投進(jìn)全部糖果者得獎票一張。

小班幼兒︱ 2米 ︱家長

中班幼兒︱3米︱家長

大班幼兒︱ 4米︱家長

經(jīng)討論后最終確定出的本次所有活動項(xiàng)目應(yīng)內(nèi)容豐富，形式多樣，從多個方面鍛煉孩子的各種能力。又以“迎新年健體游園活動”項(xiàng)目為例，我們共選取了“端乒乓比賽”（發(fā)展平衡能力）、“拾豆豆”（發(fā)展手指的協(xié)調(diào)能力）、“青蛙跳荷葉”（發(fā)展雙腳跳遠(yuǎn)能力）、“小馬運(yùn)糧”（發(fā)展障礙跑的能力）、“喂袋鼠”（發(fā)展遠(yuǎn)距離投準(zhǔn)能力）、“套圈”（發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力）等等。

第四、正式活動前的嘗試，也叫經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在平時的教學(xué)活動中讓幼兒嘗試一兩次，使其明白相應(yīng)的要求，讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，這樣才能發(fā)揮出各項(xiàng)目的作用。

第五、根據(jù)方案準(zhǔn)備好材料、場地布置。

第六、正式開展游樂活動項(xiàng)目。

第五篇：幼兒園游園活動

篇一：幼兒園游園活動游戲集

幼兒園游園活動游戲集 小班級

游戲一：小猴運(yùn)西瓜

地 點(diǎn)： 后院

準(zhǔn) 備： 猴子頭飾 16 個、按摩球 8 個

玩 法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，把球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)者舉起小球，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲二：烏龜爬爬爬

地 點(diǎn)： 乖乖兔班課室

準(zhǔn) 備： 烏龜殼 4 個、墊子 4 張、小魚若干。

玩 法： 幼兒背上龜殼，在墊子上爬，音樂停止后在椅子上拿一份禮物。

游戲三：我喂媽媽吃果果

地 點(diǎn)：后院

準(zhǔn) 備： 高的篩子4個，紙球若干

玩 法： 家長和幼兒分別站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽（爸爸）

拿篩子接球。看那一組投的球最多為勝。

游戲四：母鴨帶小鴨

地 點(diǎn)：貝貝兔班課室

準(zhǔn) 備：小鴨頭飾

玩 法： 親子站在起點(diǎn)，游戲開始孩子踩在家長的腳背上，親子共同走

到終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲五：企鵝運(yùn)蛋 地 點(diǎn)：寶寶兔班教室

準(zhǔn) 備：水果玩具若干

玩 法：親子在起點(diǎn)上，游戲開始時，幼兒將簍中的水果運(yùn)送到指定地方，時間到由家長說出水果的總數(shù)，運(yùn)送的水果多的家庭為獲勝。游戲六：小袋鼠

地 點(diǎn)：后院

準(zhǔn) 備：袋鼠頭飾

玩 法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣

緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

中班級

游戲一： 快樂呼啦圈

地 點(diǎn)： 親子室

玩 法： 地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的距離為 20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才能向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

游戲二： 玩報紙

地 點(diǎn)：稚稚兔班課室

準(zhǔn) 備：報紙

玩 法： 親子站在起點(diǎn)，游戲開始 家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲三： 運(yùn)西瓜

地 點(diǎn)：蹦蹦兔班課室

準(zhǔn) 備： 西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。玩 法： 媽媽（爸爸）與幼兒在指定的位置，兩人拿著棍子夾好西瓜球

準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

游戲四： 趕小豬

地 點(diǎn)：聰聰兔班課室

準(zhǔn) 備： 自制高爾夫球棍4條，小皮球2只,拱門兩個.玩 法： 家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶

寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。

游戲五：揪尾巴

地 點(diǎn)：音樂室

準(zhǔn) 備： 動物尾巴若干

玩 法： 在規(guī)定的場所內(nèi)，幼兒把尾巴插在褲子上，家長背好幼兒進(jìn)行

互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒有被抓到尾巴的為勝利。

游戲六： 好玩的大力士

地 點(diǎn)：跳跳兔班課室

玩法： 個小朋友同時參加游戲，把繩子套在腰部，面向圈外，各自想辦法向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

大班級

游戲一：聯(lián)想 abc 地 點(diǎn)： 一樓園長室門口

準(zhǔn) 備： 單詞卡片若干

玩 法：每個幼兒抽簽選擇，并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，如果能正確做出3個就得獎。如：老師說

出run這個單詞后，小朋友就做跑這個動作與這個單詞聯(lián)系起來。

游戲二： 投球

地 點(diǎn)： 歡歡兔班課室

準(zhǔn) 備： 球若干、大籃子兩個、禮物。

玩 法： 請家長與孩子一起站在起點(diǎn)的線上，每人從籃子里拿一個球，然后夾到兩膝蓋間，手拉

手一起向前跳，途中不要讓球掉下來，跳到終點(diǎn)時，兩人把球拿出來投到前面的大

籃子里，投中了可獲得禮物一份。

游戲三： 蒙人打鼓

地 點(diǎn)：樂樂兔班課室

準(zhǔn) 備： 一個鼓、幾條蒙眼布

玩 法： 請幼兒蒙著眼睛，從起點(diǎn)走到大鼓前，用錘子敲鼓三下，就可以拿到禮物了。游戲四： 毛毛蟲

地 點(diǎn)：舞臺

準(zhǔn) 備：呼啦圈

玩 法： 每次3人一起玩，第一個呼啦圈套在前面兩人身上，第二個呼啦圈套在后兩人身上，三人一起跑過獨(dú)木橋、繞過小椅子到達(dá)終點(diǎn)，先到者為勝。游戲五：雙龍戲珠

地 點(diǎn)： 大廳 準(zhǔn) 備：球若干

玩 法：親子分兩組進(jìn)行比賽，游戲開始，親子手拉手頭頂球到達(dá)終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲六：貼鼻子

地 點(diǎn)：棒棒兔班課室

準(zhǔn) 備：蒙眼布

玩 法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置

即獲成功。以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲七： 袋鼠跳

地 點(diǎn)：游泳池

準(zhǔn) 備： 大口袋 2 個

玩 法： 家長站在起點(diǎn)，孩子站在終點(diǎn)，家長站在大口袋里，雙手抓住袋子兩邊模仿袋鼠向前跳，跳到對面孩子處，家長從口袋出來，將孩子放入口袋充當(dāng)小袋鼠，最后家長扶著幼

兒跳至起點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲八：夾珠子

地 點(diǎn)：美工室門口

準(zhǔn) 備： 珠子、筷子、圈

玩 法： 幼兒從起點(diǎn)單腳跳圈，跳至桌子前拿起筷子夾10粒珠子，夾完后就可以領(lǐng)取禮物。

游戲九： 釣魚

地 點(diǎn)： 大廳

篇二：幼兒園游園會方案

幼兒園“迎新年親子游園會”活動方案

一、活動目標(biāo)：

1．通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。2．促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。3．培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

二、活動時間：

2013年12月31日上午

三、游戲內(nèi)容及場地安排：

1.每班和每段各準(zhǔn)備1個親子游戲。2.大型親子操《最炫民族風(fēng)》排練。3.活動當(dāng)天所需材料及場地安排。

4.家長助興活動——拔河比賽（需要粗麻繩一根）6.禮品

五、人員安排

總負(fù)責(zé)：

組長： 攝影：

獎品、禮物分發(fā)：

幼兒活動組：各班家長志愿者

六、注意事項(xiàng) 1.提醒家長帶領(lǐng)好自己的孩子，遵守游戲的秩序，排隊(duì)進(jìn)行，不擠隊(duì)，不搶隊(duì)，在游戲時注意安全。

2.本次游戲一共創(chuàng)設(shè)了10個游戲內(nèi)容，只要家長參與每個游戲，即可到幼兒園一樓大廳領(lǐng)取一份新年禮品。（領(lǐng)取禮品后，將游戲卡交與分紀(jì)念品的老師。）2013年12月30日 篇三：幼兒園游園活動

江安縣2010年幼兒園參評論文

正 標(biāo) 題 幼兒園的游園活動

副 標(biāo) 題 淺談幼兒園游園活動的方案設(shè)計、組織和 游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置

作者單位 江安縣四面山鎮(zhèn)中心幼兒園

作者姓名 周 漢 英

【內(nèi)容提要】幼兒園開展游園活動深受幼兒和家長喜愛，真正符合《綱要》倡導(dǎo)的“面向全體，注重個體差異，為每個幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件”精神，那么幼兒園怎樣才能組織開展好游園活動呢？如何設(shè)置游園活動項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動應(yīng)該注意哪些問題？本文通過作者自身開展過的游園活動細(xì)致的闡述了幼兒園游園活動方案的設(shè)計、組織環(huán)節(jié)和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置。

幼兒園的游園活動

——淺談幼兒園游園活動方案的設(shè)計、組織和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置

【內(nèi)容提要】幼兒園開展游園活動深受幼兒和家長喜愛，真正符合《綱要》倡導(dǎo)的“面向全體，注重個體差異，為每個幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件”精神，那么幼兒園怎樣才能組織開展好游園活動呢？如何設(shè)置游園活動項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動應(yīng)該注意哪些問題？本文通過作者自身開展過的游園活動細(xì)致的闡述了幼兒園游園活動方案的設(shè)計、組織環(huán)節(jié)和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置。

每年我園都要舉辦一兩次大型的集體慶祝活動，主要有文藝演出、運(yùn)動會、游園活動等。開展了多次大型活動，看得出家長和孩子們對游園活動的熱情似乎勝過了文藝演出。有家長這樣評議：游園活動內(nèi)容很豐富，每個孩子能得到多方面的鍛煉，教師的精心準(zhǔn)備讓我體會到了幼兒園老師的才華與不易，用簡單的材料或就地取材就能變出那么多有意思的游玩內(nèi)容，讓人大開眼界，給我的工作也提供了靈感。從家長的話可以看出，游園活動的豐富內(nèi)容和教師的精心準(zhǔn)備讓孩子們盡情的參與游樂項(xiàng)目，比起看文藝演出更能滿足了孩子和家長的需求。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，幼兒園教育應(yīng)面向全體，注重個體差異，為每個幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會和條件。游園活動這一形式正符合《綱要》所提的這一要求。既是如此，那么幼兒園怎樣才能組織開展好游園活動呢？如何設(shè)置游園活動項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動應(yīng)該注意哪些問題？

以下便是我結(jié)合我園平時所開展的游園活動，闡述和總結(jié)組織開展游園活動的幾大環(huán)節(jié)： 首先，應(yīng)確定好本次游園活動的主題。主要是哪方面的，是健體、科學(xué)，還是藝術(shù)、語言游園活動？當(dāng)然還可以加上迎新年、慶六

一、春季、冬季等冠名。我園上次的游園活動主題是“迎新年健體游園活動”，以培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，鍛煉和發(fā)展孩子體能、協(xié)調(diào)能力和技能技巧為目標(biāo)。確定主題時應(yīng)考慮幼兒園所處的園所條件、特色和師資特長情況，要有可行性。幼兒園如多次開展游園活動，其主題應(yīng)該有所變化，可以嘗試新的主題。如“科學(xué)知識游園會”，以電的產(chǎn)生、磁性、引力、慣性等原理貫穿在各游樂項(xiàng)目中，讓孩子通過操作簡單的實(shí)驗(yàn)懂得更多的科學(xué)知識，培養(yǎng)孩子對科學(xué)探索的興趣。

其次，圍繞主題，制定本次游園活動的組織方案和安全預(yù)案。整體方案應(yīng)涵蓋人、財、物三方面。人，即人員分工，應(yīng)該調(diào)動起所有行政人員和教職工參與，它并不只是班上教師的事。財，即經(jīng)費(fèi)支持，幼兒園應(yīng)投入一定的經(jīng)費(fèi)用于采購材料和獎品，并可根據(jù)活動效果給予教職工一定的激勵。物，即相關(guān)設(shè)施與材料，活動前應(yīng)對所涉及的相關(guān)游玩設(shè)施、物品進(jìn)行匯總和檢查，并安排人員搬、抬、放和看守。整體方案還應(yīng)把活動開展的具體時間、地點(diǎn)（室內(nèi)還是室外）、活動項(xiàng)目的總數(shù)量和總體規(guī)則、獎項(xiàng)設(shè)立與兌獎辦法等明確出來，便于各教師制定單項(xiàng)游樂活動方案。安排負(fù)責(zé)游園活動項(xiàng)目的教師應(yīng)該是有較強(qiáng)的組織能力和應(yīng)變能力。總體游玩規(guī)則舉例如下：

家長帶領(lǐng)孩子在活動前到班主任處領(lǐng)取游園門票一張（獎票上印有8個娃娃頭笑臉代表8次游樂機(jī)會），帶領(lǐng)孩子到各游戲地點(diǎn)有秩序的參加游戲，每完成一個游戲，教師都會在游園門票上做標(biāo)記減掉一次機(jī)會，并現(xiàn)場發(fā)放獎票，憑獎票的張數(shù)到領(lǐng)獎臺領(lǐng)取相對應(yīng)的獎品。每個孩子總共有8次參與游戲的機(jī)會，以上活動在上午9-11：30同時進(jìn)行，孩子和家長可自由調(diào)配時間，活動項(xiàng)目自由選擇。參加完所有項(xiàng)目的孩子可以由家長帶離活動現(xiàn)場，參觀幼兒美術(shù)興趣班作品展、填寫心愿卡或結(jié)束本次活動。

安全預(yù)案應(yīng)包括樓道安全、場地安全、幼兒人身安全、臨時事故處理等管理。幼兒園的孩子比較小，如在戶外開展，飲水和上廁安全也應(yīng)考慮在內(nèi)。

第三，游樂活動項(xiàng)目設(shè)置。負(fù)責(zé)活動項(xiàng)目的教師初步制定各個游戲項(xiàng)目活動方案，收集匯總后

教師集體討論活動項(xiàng)目的可行性、趣味性、科學(xué)性、安全性等，進(jìn)行修改、刪減或更換，最終確定出本次的活動項(xiàng)目。活動項(xiàng)目設(shè)置不是由某一人安排其他人操作，那樣會使教師的失去自主發(fā)揮的空間，應(yīng)充分調(diào)動教師的主動性和創(chuàng)新性。制定單個游樂活動方案時，應(yīng)把名稱、目的、材料準(zhǔn)備、玩法、場地布置平面圖、組織要求、獎勵辦法等詳細(xì)列出，難度設(shè)定要照顧到不同發(fā)展水平的孩子，也應(yīng)具有挑戰(zhàn)性。對能力較差或年齡較小的小班幼兒應(yīng)以低難度來要求，對能力較好或年齡偏大的大班幼兒的應(yīng)以高難度來要求，幼兒也可由低向高難度進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，以“迎新年健體游園活動”項(xiàng)目“趕小豬”、“喂袋鼠“為例：

親子游戲

（一）：趕小豬

目的：鍛煉幼兒手的控制能力

玩法：幼兒用拍將“小豬”（皮球）沿指定路線趕，趕到指定地點(diǎn)交給家長由家長原路趕回。在同一時間內(nèi)（2分鐘）成功將“小豬”（皮球）趕回即發(fā)獎票一張，要求中途不得用手抱球，“小豬”出線趕回可繼續(xù)。底難度：幼兒按直線走，中難度和高難度：設(shè)置不同程度的障礙，在路線上隔開放兩條或三條塑料圓凳，讓幼兒繞著“趕“小豬”（皮球）。

小班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱ 5米 ︱←由家長返回

中班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱○ ○ 6米 ︱←由家長返回

大班幼兒出發(fā)點(diǎn)→︱ ○○ ○6米 ︱←由家長返回

親子游戲

（二）：喂袋鼠

目的：鍛煉幼兒遠(yuǎn)距離投準(zhǔn)能力與親子協(xié)作能力

玩法：“小袋鼠”（小班幼兒、中班幼兒、大班幼兒）分別站在2米、3米、4米以外將籃子里的“糖果”（金箔紙包住報紙球做成水果糖狀）投進(jìn)袋鼠媽媽（家長）的圍腰布內(nèi)，同一時間（2分鐘）投進(jìn)全部糖果者得獎票一張。籃子里的“糖果”事先按低難度3顆、中難度5顆、高難度8顆的數(shù)量放好。

小班幼兒︱ 2米 ︱家長

中班幼兒︱3米︱家長

大班幼兒︱ 4米︱家長

經(jīng)討論后最終確定出的本次所有活動項(xiàng)目應(yīng)內(nèi)容豐富，形式多樣，從多個方面鍛煉孩子的各種能力。又以“迎新年健體游園活動”項(xiàng)目為例，我們共選取了“端乒乓比賽”（發(fā)展平衡能力）、“拾豆豆”（發(fā)展手指的協(xié)調(diào)能力）、“青蛙跳荷葉”（發(fā)展雙腳跳遠(yuǎn)能力）、“小馬運(yùn)糧”（發(fā)展障礙跑的能力）、“喂袋鼠”（發(fā)展遠(yuǎn)距離投準(zhǔn)能力）、“套圈”（發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力）等等。從中刪除了上一年已經(jīng)開展過的“吹蠟燭”“盲人貼鼻”等。

第四、正式活動前的嘗試，也叫經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在平時的教學(xué)活動中讓幼兒嘗試一兩次，使其明白相應(yīng)的要求，讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，這樣才能發(fā)揮出各項(xiàng)目的作用。否則，正式活動時幼兒會用較長時間去觀望，甚至畏懼不前，教師也只有一個一個去講規(guī)則要求，這樣比較費(fèi)事。

第五、根據(jù)方案準(zhǔn)備好材料、場地布置。如向家長公示活動的具體內(nèi)容規(guī)則、間隔距離的丈量、障礙物的擺放等，注意場地要便于幼兒和家長的進(jìn)出，進(jìn)出場處應(yīng)有提示標(biāo)志，預(yù)防過度擁擠。

第六、正式開展游樂活動項(xiàng)目。幼兒在參與活動時教師應(yīng)盡量鼓勵孩子成功，對于屢次不成功的幼兒應(yīng)單獨(dú)進(jìn)行方法和規(guī)則交代，鼓勵再次嘗試。

由以上可以看出，幼兒園的游園活動組織方案制定是否詳盡周全，保證游園活動能否順利進(jìn)行，游園活動項(xiàng)目的設(shè)置是否科學(xué)與教師是否精心準(zhǔn)備直接關(guān)系到幼兒的發(fā)展和整個活動的效果。