第一篇：關心下一代成長

關心下一代成長——

用心呵護每一棵幼苗

梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。下一代是祖國的花朵、是祖國的未來、是民族的希望、是我們托付重擔的脊梁。關心下一代的成長，關乎民族與國家的興盛大計，我們每個人都應當為他們的成長營造好的環境、健全他們的人格、培養他們的愛國主義情懷和持之以恒的意志，使他們真正成為對個人有成就、對社會有貢獻、對祖國能重托的新一代。

如何培養和關愛我們的下一代，我們要做的很多，可是最重要的還是要讓他們接受良好的教育，只有教育得當，引導得當，才培養他們正確的人生觀、價值觀，才能健全他們的人格，讓他們知道，什么是對，什么是錯，引導他們為自己定下遠大的目標，用自己勤勞的雙手付諸實踐，艱苦奮斗、持之以恒、開拓進取，最終實現人生的價值。如果說教育是骨架、是肉體的話，那么愛就是血液、是根本，是讓我們的下一代茁壯成長、健全人格的靈魂。我是淇縣黃洞鄉柳林中心小學的一名普通教師。自2007年參加教育工作以來，對人民的教育事業竭盡愚誠，嘔心瀝血。作為一名教師，特別是作為一名班主任，其神圣職責并不只是在于向學生傳授書本知識，而更在于對學生精神世界施加影響，這種影響的力度首先決定于對學生的愛，沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎。以“心”育人，則是我幾年來從事教育工作的最大體會。所以我認為，做一個合格的人民教師應具備責任心、公平心、愛心、耐心和放心。

一、責任心是做個好教師的前提

班主任工作是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是全班學生的組織者和管理者，班主任的責任心表現在上對學校負責，下對學生負責兩方面。對班主任工作負責就能充分發揮好橋梁和紐帶作用，全面執行學校布置的各項工作，做到迅速及時、準確無誤，并能積極帶領全班同學，通過各種教育形式，組織各種活動，使學校的各項工作得以很好的貫徹落實。無論是那個年級的班主任，都要求教師有強烈的責任心，無論在知識傳授上還是在思想教育方面，都要經常深入學生，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和工作等各項活動，在思想上有針對性地進行引導，幫助學生樹立正確的觀念。

二、公平心能得到所有同學的愛

常聽孩子們在背后悄悄地議論說某某老師看面子，成績好的同學犯了錯輕描淡寫的批評一下，成績不好的同學犯了錯大罵特罵，某某同學與老師有親戚，他表現不好也當班長，還是三好生……聽到這些議論我就會想到陶行知先生的“小孩歌”--小孩人小心不小，你若覺得小孩小，你比小孩還要小。在現實生活中我們會出現這樣一種現象：我們時常教育孩子學做真人的同時卻在用自己的行動教育學生做一個“假人”。作為一個班主任，我們應該知道每個班級總是有優秀生、中等生和后進生組成的，在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。所以我在接某個班的第一天我就告訴學生，不管你過去表現怎樣，不管你父母是誰，你在我的班級里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表揚和受批評的待遇，不僅要這樣說，更要這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，一視同仁地對待每位學生，我也就擁有了整個班級。

三、愛心是教師走近學生的法寶

愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發揮積極性和創造性，班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛你才會舍得付出。而對全班學生熱愛之心是凌駕于對工作的熱愛之上的，愛學生體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。在班級中既是學生的“大家長”又是學生的知心朋友。用愛感化學生、教育學生能贏得學生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。

我教的四年級班有一個男孩子，叫馮忠臣，認為自己反正學不好了，就產生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負弱小同學。值日工作不做，果皮紙屑隨地亂扔，且一天天地變本加厲，害得同學都不愿意與他同桌。我苦口婆心反復勸導，無濟于事。后來有一次，我發現他在冬天主動地給班級的煤球爐生火，就在班上大力表揚，鼓勵他繼續為班級做好事。他聽了十分感動，竟把給班級的煤球爐生火的任務給包了。我注意及時表揚，并提出更高的要求：“馮忠臣同學，感謝你在這一個月中每天給班級的煤球爐生火，說明你是一個熱心，充滿愛心的好孩子；你能一月如一日，又說明你有毅力。老師相信，你在學業上也能把這么多優點表現出來的，對嗎?”以此來激發他的進取心。從此他在勞動上積極，做作業也認真多了。

愛心就如一縷春風，吹開了學生的心門，像一陣細雨，慢慢的，悄悄的滋潤著學生的“心田”，讓他們內心涌動起一股暖流，一股上進之流。

四、耐心是轉化后進生的一劑良藥

在我的教學生涯中，我碰到了各種各樣的“壞學生”，但我始終保持一種心態——耐心。遇到困難時不急躁，不厭其煩地做好學生的思想政治工作，解決好學生的實際問題。

閆恩光是我帶過的一名學生，他是一個學習思想雙差生，是一個令我頭痛的學生，是當時班上有名的“搗蛋王”，上課無精打采，作業一塌糊涂；下課無事生非，老師的批評，父母訓斥都不當回事。一次次教育、一次次保證、一次次重犯。一些老師都說，他是一塊定了型的磚，在他身上下功夫也是白費勁。我也想撒手不管，可又一想，班級里的每個學生就好像機器上的零件，銹了哪個也不行。一個班級必須緊密地團結成一個整體，共同攜手前進。從此，我堅定信心，沒有改變不了的“壞學生”。我不斷地從思想上，學習上，生活上特別地關心他，幫助他，為了使他感到集體的溫暖，我和班干部經過精心準備，在班級里給他過了一個別開生面、難以忘懷的生日。那天，他感動極了，滿臉淚珠兒。我的耐心教育，愛的感染，終于有了成效。他變了，在課堂上認真聽講，又成了同學們的好伙伴，學習成績也有了明顯的提高。

五、以“放心”使用學生干部

做了幾年的班主任工作，我深知要管好一個班級，只有班主任一人的積極性是不夠的。在工作中，我特別注意調動骨干學生來管理學生的工作。每接一個新班，我都要先組織一系列的活動，如，演講會、文體比賽、各種勞動等，從中發現、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心的人才。然后，我在班里大力宣揚他們的精神，最后通過民主評議推選出班委成員。對于深思熟慮選拔、精心培育的班干部，使用時我大膽放手，俗語說：“用人不疑，疑人不用。”盡其嶄露頭角，也決不搞干部終身制，采用能者上，庸者下的原則。我班在我的悉心指導下，放心讓他們去干，充分發揮班委和少先隊的作用。實踐證明，我班班委會成員工作干得更加細致，更加深入。在不斷的磨練中，他們的工作能力得到了很大的提高。良好班風也隨之而樹立起來，作為一名小學教師，需要豐富的經驗，熟練的技巧，一流的基本功，但我更注重的是以“心”育人。讓責任心、公平心、愛心、耐心和放心始終陪伴著你，因為他們能讓我們的班級擁有凝聚力、擁有活力。

總之，下一代的健康成長是我們全社會共同關心的大事，是關系到祖國前途和命運的大事，對下一代的成長我們每個人都有義務去伸出友愛之手，發揮父母、社會和政府的力量，每人都要出一把力付出一片愛心，形成共同關愛的風氣，我們的下一代就能在快樂中健康成長，最終將成為能夠實現人生價值，并對祖國做出貢獻的人。

第二篇：關心下一代工作總結

關心下一代一年半工作總結

一年半來，我校以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，進一步發揮學校工作的教育優勢，對學生開展思想道德教育和法制教育。通過開展主題教育、行為習慣養成教育，扶貧助學，辦好家長學校等工作，千方百計為孩子們健康成長辦實事，取得了一定的成效。現將一年半來我校關心下一代工作情況總結如下：

一、健全組織加強領導

關心下一代工作是我校德育工作的重要組成部分。學校成立了井溢小學關心下一代工作領導小組。

組 長：王曉燕

副組長：樊銀奎

郭亞軍 組

員：各班班主任

領導小組領導全體教師，把關心下一代工作擺上重要位置，納入學校工作議事日程，堅持每學期在班子會議上專題研討關心下一代工作，全面部署學校關心下一代工作。明確各處室的工作目標，把關心下一代工作落到實處。在全校教師中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，為做好關心下一代工作創造良好的育人環境。

二、關愛學生全面發展

1．思想上引導。幾年來我校運用多種生動活潑的、學生喜聞樂見的教育形式，開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，幫助學生樹立遠大的理想，明確學習目的，刻苦學習，使學生成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。同時還加強日常行為規范教育。學校以促進學生的全面發展為出發點和落腳點，開展養成教育、誠信教育、愛心教育、孝心教育等。加強感恩教育和珍惜生命教育；學校為了調動學生的積極性每學期每個班級都評三好學生、優秀少先隊員。

2．心理上疏導。少年時期是一個特殊心理時期，少年兒童有著強烈的好奇性和模仿能力，自控能力弱，易受誘惑，缺乏自我保護能力。獨生子女的問題，學習壓力等一系列心理問題，我們學校在與學生交流中發現這一問題后，開設了心理健康課，對學生進行心理疏導與教育，讓學生從內心感受到“通過努力，自己一定是最棒的”。

3．學習上關心。為了讓每個學生都能主動學習，在學習中感受快樂，我校積極改變老的教學方法，變過去的讓我學為現在的我要學，要求教師對學生開展研究性學習、探索性的學習，讓學生在快樂中學習。從最后一名學生抓起，實行課課清，關注每一個學生的進步。

4．生活上呵護。學生上學、放學都有家長親自接送，路隊有老師執勤護送。為了解決特困兒童上學的問題，黨員教師與學習好家庭困難的學生結對子，幫助他們購買學習用品，輔導他們學習，讓他們感受到學校的溫暖。

三、注重行為規范訓練

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。本學期，各班班主任輔導員充分利用晨會課、班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。少先隊以課間活動、衛生、紀律、廣播操質量和日常行為等為抓手，對各班進行量化管理，并制定了文明班級評比方案，每月評比一次文明班級。

四、樹立安全保護意識

1．開展安全自查。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事來抓，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。并與各班班主任簽訂了安全工作責任書。積極消除校園內的安全隱患，嚴防安全事故的發生。

2．開展安全宣傳教育。逢會必講校園安全，每天必講安全。教師值日必須到崗維護紀律，防止意外傷害事故。紅領巾廣播站經常播出安全教育內容，另外還出墻報，學生觀看光盤等對學生進行安全教育。

回顧一年半來我校關心下一代工作，我們深感責任重大，關心下一代工作是一項長期的工作，不可能一蹴而就。今后我們將不斷探索工作的新思路，使關心下一代工作再上新臺階。

井溢小學

2011年10月

關心下一代一年半工作總結

井溢小學 2011年10月

第三篇：關心下一代工作總結

三峽路社區關心下一代工作總結

近年來，三峽路社區關心下一代工作在鎮黨委政府的統一領導下，在關工委員的關心指導下，堅持以科學發展觀為指導，全面落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將做好形勢下關心下一代工作，為社會培育“四有”新人為目標，力加強和改進青少年思想道德建設，著力為青少年多辦實事、多做好事，扎扎實實、有聲有色地開展好各項教育活動，努力開創關心下一代工作新局面，使關心下一代工作與社區建設整體推進，取得了明顯效果。我們的主要做法是：

一、組織健全領導重視，努力營造關心下一代的良好環境

1、領導重視、組織健全。社區黨組織和社區居委會把關心下一代工作列入了社區工作議事日程，成立了以居委會主要領導擔任主任、副主任、委員等組織網絡，建立了工作制度、學習制度、會議制度、培訓制度、幫教聯系制度，做到年初有計劃，工作有部署，活動有記錄、工作有檢查，年終有總結。

2、健全組織，壯大隊伍。為使關心下一代工作落到處實，社區在完善關心下一代工作明確工作職責的基礎上，為進一步充實和優化關心下一代工作隊伍，吸納了社區“五老人員”充實到社區關心下一代工作中，協助社區開展關心下一代工作的日常工作，共同探討關心下一代工作，從而增強了老同志投身關心下一代工作的光榮感和責任感，營造了造關心下一代的良好環境。

二、強化教育，提高青少年的思想素質和法制意識

1、加強對青少年的愛國主義和思想道德教育。結合青少年的學習實際，一是把“八榮八恥”社會主義榮辱觀宣傳教育與“五好文明家庭”等一系列文明主題相結合，以《公民道德實施綱要》講座、青少年維權知識講座、環保知識講座等加強對表少年的思想道德教育，促進青少年全面發展和健康成長。二是組織學生觀看愛國主義教育片，參觀愛國教育基地，接受革命傳統教育，緬懷革命先烈的英雄事跡，了解新疆的發展史和改革開放以來新疆取得的巨大成就。通過加強對青少年的愛國主義教育，激發廣大青少年熱愛家鄉、熱愛祖國的熱情，從而使他們更加勤奮學習，立志成材，將來為建設美好家鄉出力。

2、為提高青少年法制意識，杜絕青少年違法犯罪，開展法制教育，提高青少年的法律意識。在學校開展《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，在學生中廣泛開展“珍惜生命，遠離毒品”的宣傳教育，以組織學生觀看了禁毒教育宣傳圖片，舉辦專題講座等形式，有效地促進了廣大青少年對法律的認識，增強了青少年的法制觀念。通過開展形式多樣的法制教育，逐步培養起青少年學法、懂法、知法、守法、依法維護自身權益的良好素質，促進了社會文明進步，保護青少年健良成長。共展出圖片30余張、參觀教育基地4次、舉辦專題講座3場次。

三、多辦實事,優化青少年健康成長環境

1、豐富社區載體活動，增強青少年團結互助意識。圍繞“加強民族團結教育，發揮社區在關心下一代作用” 舉辦青少年法制、地面粉筆畫比賽活動、民族團結書畫展等活動，組織轄區寒、署假返鄉學生開展參加駐區企業勞動、協助社區開展各類宣傳教育、清理路面積雪、幫助轄區困難學生補習功課等社會實踐活動，使學生寒假期間通過社會實踐得到教育和鍛煉，增強了青少年的民族團結、互幫互助意識和凝聚力。

2、加大防災減災宣傳教育活動，提升青少年的防災減災意識。與派出所、消防中隊長聯合開展了消防、防災減災講座和演練2次，提高社區青少年自我保護意思。減少災難的發生，減少生命和財產的損失。

3、起動幫困助學活動，幫助貧困青少年解決實際困難。一是積極開展金秋助學活動，幫助解決5名貧困學生圓了大夢。二是組織協調駐區單位籌集資金5000元，讓雙胞胎姐妹得到幫助，順利踏進了大學的校門。

社區雖做了一些工作，取得了一些成績，但離實際工作仍有一些不足，在今后工作中，我們將進一步做好關心下一代工作，努力做到思想上貼近時代，工作上貼近中心，服務上貼近青少年實際，狠抓重點，力創特色，勇爭一流，努力把我社區關工工作提高到一個新的水平。

第四篇：關心下一代工作總結范文

周家九年制學校2010年關心下一代

工 作 總 結

青少年是祖國的未來和希望，做好新形勢下關心下一代工作，是實踐“三個代表”重要思想的實際行動，是貫徹黨的“十七”大精神的重要體現。本學年，我校關心下一代工作在上級主管部門的領導下，以認真學習貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，進一步發揮學校工作的教育優勢，對中小學生開展思想道德教育和法制教育等。通過開展主題教育、行為習慣養成教育，扶貧助學，辦好家長學校等工作，千方百計為孩子們健康成長辦實事，取得了一定的成效。現將本學期我校關心下一代工作情況總結如下：

一、加強健全組織領導，積極創造關心下一代工作的良好環境。關心下一代工作是我校德育工作的重要組成部分。本學期，成立了以張光利校長為組長，王艾、劉靜、鐘明紅為副組長，王

凱、劉松、王遠倫、吳朝忠、王杰、李德虎及各班班主任為成員的工作領導小組。領導全體教職工，把關心下一代工作擺在重要位置，納入學校工作議事日程，堅持每學期在班子會議上專題研討關心下一代工作，全面部署學校關心下一代工作。明確各辦公室的工作目標，把關心下一代工作落到實處。在全校教師中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，全員育人的氛圍，為做好關心下一代工作創造良好的育人環境。

二、強化教育，努力提高學生的思想道德素質和法制意識。

1、開展學習黨的十七大活動

我校制定了學習黨的十七大的計劃，通過多種途徑宣傳，學習大會的內容和各項任務，把會議的精神落實到各個學校每個師生。如：要求各校要組織師生觀看電視、光盤、報紙和有關的資料，通過廣播站、墻報等形式宣傳。另外，還要求師生寫體會，召開座談會等方式進行學習。

2、舉行主題教育

本學年，我校制定了各月活動的內容：3月份組織學生開展了（1）“感恩教育”系列活動(3.8)。（2）開展“愛綠、植綠、護綠”環保教育活動。（3）開展“安全教育日”活動(三月份最后一周的星期一)。（4）開展“雷鋒做好事”活動。4月份開展“緬懷先烈及革命傳統教育，爭當文明學生”的主題教育，讓學生學會如何做人。開展了為玉樹同胞地震的捐款活動，師生共計捐款2660.20元。5月份開展了（1）紀念 “五四”青年節的七-九年級男女籃球運動會和小學四-六年級乒乓球比賽。（2）感恩母親教育(5月10日母親節)。（3）悼念“

5、12”遇難同胞（5、19-

5、21的兩點二十八分)。6月份開展了觀看愛國影片后的征文評比活動。7月份開展評選“優秀班集體”、“優秀班干部”、“三好學生”等活動。9月份開展了一年級、學前班、七年級入學專題教育活動。開展了“感恩教育”系列活動（9.10教師節感恩征文）。開展“做人講誠信”主題班會。開展了迎“國慶”黑板報評比活動。10月份 舉辦一至九第九套廣播體操比賽。開展“爭星創優”活動及評選。開展“做事講責任”主題班會。11月份開展了紀念“一二、九”學生運動的黑板報的評比活動。開展了開展“學習講勤奮，”主題班會。12月份開展工作了“交

往講禮節” 主題班會。1月份開展評選“優秀班集體”、“優秀班干部”、“三好學生”、“十佳感動學生”等活動。

3、加強德育陣地建設，發揮德育陣地教育作用。

（1）本學年，學校成立了校園廣播站，開設了“安全教育專欄”、“校園新聞”、“故事”、“小雷鋒”、和“作文”等欄目，收集各種素材，每天利用課間時間播出，這樣為培養學生的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園生活。還進一步抓好了“一·一”（投入一張廢紙，塑一種品德）工程的實施工作。讓學生養成勤儉節約、不亂扔垃圾的良好品質，從而激勵學生思想健康成長。

（2）做好每周一的升旗儀式活動。學校每周一都要集會，升旗儀式。升旗完后，學校領導都要在國旗下講話，那就是以學生身邊發生的點點滴滴為話題，對學生進行潛移默化的教育。（如：對學生進行遵章、守紀、愛國、理想、誠信、安全、環保等方面的教育）

4、開展法制教育，提高法制觀念；治理周邊環境，特別是聯合工商對街上私人網吧的打擊，已端掉私人網吧兩家，還有一些正在打擊中。

5、構建社會、家庭、學校三結合的教育網絡。關心下一代工作離不開社會、家庭的配合。為此學校積極構建社區、家庭、學校三結合的德育工作網絡。為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育。本學年，各班都建立家長聯系電話（電話、地址、家長姓名等），并通過電話和家訪等手段密切和家長的聯系。做到人人走進學生家庭、了解學生在家里的真實情況，并讓家長了解學

生在校的學習和行為習慣，加強了教師與家長在德育工作上的配合。

三、強化行為規范訓練，改變學生的精神面貌

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。本學年，各班班主任輔導員充分利用集會、班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。政教處以出勤、衛生、紀律、課間操（升旗）和日常行為等“五項常規”為抓手，對各班進行量化管理，并制定了量化管理方案，每月評比一次，并授以“先進班集體”獎，期末評選“先進班集體”。還每月開展了“爭星創優”評比活動，評出“每月之星”----即文明之星、體育之星、學習之星、勞動之星、進步之星、禮儀之星、管理之星、紀律之星。樹立典型，帶動后進。每學期評出學校“十佳感動學生”

四、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、經常開展安全自查。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事來抓，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。并與各班班主任、班主任與學生簽訂了安全工作責任書。積極消除校園內的安全隱患，嚴防安全事故的發生。

2、經常開展安全宣傳教育。如：逢會必講校園安全。老教學樓梯解狹窄，學生上下樓梯震動大，多次上報上級主管部門都沒有得到解決。為了學生上下樓梯安全，教師值日必須到崗維護紀律，防止意外傷害事故。

關心下一代工作是一項功在當代、利于千秋的大事，任重而道遠。這一年來，我校關心下一代工作在上級關心下一代工作委員會的正確領導下，取得了較好的成績，但也存在著一些不足之處。在今后的工

作中，我們將克服困難、開拓創新、積極進取，一如既往地做好這項工作，以期取得更好的成績，為辦人民滿意的教育盡我們應盡的責任！

周家九年制學校關心下一代委員會

第五篇：2011關心下一代工作匯報材料

關心下一代工作總結

渤海中心校

2012 年我鎮關工委緊緊圍繞教育局黨委及政府中心工作，以社會主義核心價值體系為引領以思想道德養成教育為主要內容，深入開展理想信念教育，思想道德教育，革命傳統教育，提高青少年的綜合素質,促進我鎮關心下一代工作逐步實現經常化、規范化、制度化，不斷壯大關工隊伍。現將一年來我鎮關心下一代工作總結如下：

一．領導班子建設

組長； 馬延海

常務副組長； 朱元超

組員； 郭春茹 陳忠華 張進才

朱榮波 王培山 徐敏杰

二，制度建設

為了更好地把關心下一代工作常抓不懈，持之以恒，我們在開展關心下一代工作中，既注重抓好當前，又著力抓好長遠；既注重抓好調查研究，又著力抓好工作創新；既抓全面，又突出重點。努力從班子建設、隊伍建設、陣地建設、制度建設入手，建立健全組織領導機制、工作機制、表彰機制等。加強學習，更新觀念，與時俱進。目前已完成組織機制健全，有辦公場地開展日常工作，按時報送工作計劃、總結、信息及其他資料，開展活動有聲有色。

三，活動開展情況

“讀書改變命運，書香點綴人生”。讀書是一個人接受教育、發展智力、獲得教養、提升素質的基本途徑，更是一個民族傳承文明和發展文化的重要手段。一個國家其國民讀書與否直接反映其社會的文明程度決定其國力的興衰。自“頌歌獻給黨”主題教育讀書活動啟動以來，我校積極響應，并根據我校實際，采取多種途徑開展形式多樣的活動，成效顯著！

領導重視、全員參與

我校以《理想點亮人生》主題教育讀書活動為契機，以愛黨、愛國為主線，狠抓學生的集體主義思想教育，加強紀律和誠信教育，糾正學生的不良行為，深化學生的自我管理和教育。

因此，我校各級領導對此項工作的高度重視。為保障活動的有效開展，學校召開專題會，作了如下工作部署：

（一）全校成立了主要領導任正副組長，其他校級中層干部為成員的讀書活動領導小組，要求全校教師和學生都參與到讀書活動中來。

（二）重點要求全校師生學習和了解中國共產黨成立90年來走過的風雨歷程、鑄就的豐功偉績，把此次讀書活動當作提升自身修養，提高自身素質的良好契機。

（三）政教處牽頭，以班級為單位，緊緊圍繞“頌歌獻給黨”這一主題，開展了豐富多彩的讀書活動：組織學生晨讀，利用校園廣播站播音員朗讀，并播放紅色經典歌曲，優秀教師組織全校學生開展“頌歌獻給黨”大課堂；開展演講競賽等。

形式多樣、措施得力

學校為了保證讀書活動的順利開展，取得好的效果，學校根據自身實際，創造性地開展活動。

（一）制定切實有效的全員讀書活動實施方案。我們的讀書活動以學生為主體，但不局限于學生，要求推廣至全校師生共同學習、共同提高。我們以有效的機制，避免讀書活動走形式，確保讀書活動的長久性和實效性。

（二）政教處牽頭、其他各科室配合，主要完成了以下工作：一是加大宣傳力度。通過“國旗下講話”、校園廣播、校園櫥窗、等各種平臺積極宣傳讀書活動的重要意義；二是完善圖書配置，利用晨讀、班會課等時間，分階段學習中國共產黨在各個歷史時期的重要事件和重大成果。要求各個班級積極將“頌歌獻給黨”讀書活動和班級文化建設結合起來；四是要求每一個學生做好讀書筆記，寫一篇文章，開展班評、校評，并推薦優秀文章參加教育局評選，在活動中已選送五篇優秀作品，在教育局讀書演講活動中我校六年二班紀妍同學獲得小學組中華魂演講優秀獎的好成績。五是在全校開展黨史問卷調查參與人數達400人次，扎實推進、效果顯著。幾個月來，通過學校的認真組織，扎實開展，廣大師生積極的參與，讀書活動取得了顯著成果:

（一）全校讀書學習的氛圍日漸濃厚,愛讀書、讀好書的良好風氣彌漫校園。

（二）學校領導和全體教師的政治理論水平和愛國主義意識進一步得到加強，更加擁護黨的領導，綜合素質更是得到了很大程度的提高。

（三）學生感恩意識得到升華。從狹隘的愛自己，愛父母上升到擁護黨、熱愛我們的國家。

（四）學生的文明意識、守紀意識得到加強。并以讀書活動為切入點，有力推動了精神文明創建和校園文化建設。

四、對特殊群體關愛情況

今年初鎮關工委把健全關愛青少年弱勢群體和特殊群體工作機制放在首位，努力為特困生，孤兒，留守生殘疾生和單親孩子做好事、辦好事。一是進一步壯大“關愛工作團”隊伍，廣泛動員“五老”特別是“十大員”老同志參加到關愛工作隊伍。二是在社會開展“城鄉互動肓新人”活動，讓社會有識之士到學校認親，主要對象是留守兒童和貧困學生。三是開展“大手拉小手”幫扶活動。組織發動全社會各界人士采用“一幫一”，“幾幫一”等形式，對6種情況的兒童，即特困生、孤兒、留守生、、單親家庭兒童、病殘兒童、進行結對幫扶，結對幫扶率要達到80%以上。取得了良好效果。（全鎮特困生20人，孤兒2人，留守生36人，殘疾生4人，單親生62人）

五．三結合教育情況

1、我校成立了學校、社會、家庭三結合領導小組，由校長任組長。

2、建立健全制度。每學期至少召開一次領導小組會議，每月觀看一次愛國主義影片，每學期聘請有關人員給學生進行專題講座或報告，班主任、科任老師每學期家訪學生總人數的三分之一，做到重點學生重點家訪。

3、加強校風建設，優化育人環境。在我校利用紅領巾廣播、墻報、板報、讀報欄等宣傳陣地，努力發揮環境育人的功能。具體工作：

1、做好上門家訪工作

新接班班主任在接班一學期內對全班學生普遍進行一次家訪，所有班主任一學期家訪面達100%，每學期結束家訪面達80%，科任教師按每學期家訪學生人數不少于30%，并有記錄。

家訪前要作好充分準備，提高家訪的質量，家訪時既要肯定優點（每次家訪前要為學生準備2~3個優點），也要指出不足，同時要有引導學生努力前進方向的具體措施。根據每次家訪不同的目的，可采用不同的家訪形式，如：報喜式、慰問式、教育探究式??

通過上門家訪，教師進一步了解學生在家庭中的表現，學習生活的環境，進一步了解學生個性特征及愛好，有針對性地對學生施加教育；通過家訪也使家長進一步了解孩子在校情況，溝通教師與家長的心靈的橋梁，增進感情，形成教育合力，提高教學效率。

2、進行多種形式的家校聯系

（1）電話、書面聯系等要做到經常性，學生有進步向家長報喜，學生有問題要采用適當的方式向家長反映，多溝通，少告狀。（2）建立家校聯系本，這是家長與教師聯系了解學生在校、在家情況的最方便、最及時的一種方法。每周班主任有針對性地選擇幾位學生，在他的家校聯系本上用簡短的話，寫上該生最近在校的情況，讓家長閱讀了解后簽名留言，及時地采取一致的教育方法。（3）發放家校聯系單，每學期期中檢測后，要求全校對每位學生發放期中家校聯系單。

（4）每學期末填寫成績報告單，班主任對全班每位學生一學期的情況作全面的評價，寫好談心式評語。

3、建立“家長學校”、“家長會”制度

家庭教育要獲得良好成效，家長的教育方法至關重要，而實際上，家長的素質千差萬別，這就需要學校舉辦家長學校，召開家長會等形成對家長進行指導，使家長具有科學的教育方法，使家庭教育的質量不斷提高。家長會由各班定期召開，一般每學期1~2次。

家長學校由學校統一安排，根據學生年齡特點和學校實際，學校每學期至少舉辦一次。家長委員會是使家庭教育更趨于規范性的必要組織機構，要求各班推薦出關心教育事業，有一定工作能力的家長2~3名組成家長委員會，每學期活動不少于2次。六．思想道德教育

思想道德教育是社會主義的核心價值是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年開學以來我們堅持以德育創新為動力，以學生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作情況總結如下：

一、將德育工作為學校一切工作的目的

開學初，我們組織班主任、教師學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》。根據新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。

二、完善德育機制，重新定位全員德育

我校根據學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規》、《學生綜合素質評價規程》、《文明班級評比細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。政教處、教導處、，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。

我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育具體化

把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機，開展了系列愛國主義教育。

四、提高常規管理力度，狠抓工作落實

學校從《學生綜合素質評價規程》和《小學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會，組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，對學生進行行為習慣養成教育。

為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，定期對學生進行法制教育。

本學期期中試后，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在德育工作逐步跟上新的步伐，力求更大的突破和創新。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

一年來，我鎮的關新下一代工作取得了一定的成績，得到了教育局黨委、鎮政府和上級關工委的大力支持、幫助和指導，得到了鎮黨委、政府的支持和離退休老同志及社會各界有識之士的大力協助。但是，成績只能說明過去，離上級和群眾要求還有差距，我們必須清醒認識到工作才剛剛起步，將要遇到的困難和問題還很多，因此關心下一代工作還要進一步地加強，在解決青少年弱勢群體上下功夫，辦實事。加強基層、基礎工作，充分調動老同志的積極性和工作熱情，充分發揮各級組織及社會各界的力量，發揮其優勢，為我鎮的關心下一代工作注入新的動力，使我鎮的教育教學及各項工作能有新的突破和發展。

渤海中心校

2012-12

五老隊伍；

十大員；

關心下一代工作委員會

渤海中心校

劉萬和（離休）郭春茹（退休）林淑華（退休）孟福祿（工人）黃林硯（蓮花村農民）

思想道德報告員；郭成遠（退休）優良傳統宣傳員: 陳忠華（離休）法制調查員： 張進才（退休）文化市場監督員：鄭煥友（中心校）科教活動培訓員：李仁（渤小）幫困助學協調員：王可心（家長）校外活動輔導員：朱曉范（中心校）失足青年幫教員：楊金忠（派出所）

家庭教育咨詢員： 曹秀環（家長）

優化環境綜治員： 李廣仁（政府）