第一篇：述職

2010年學(xué)校述職報(bào)告

一年來，在洛陽市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，洛陽市第十二中學(xué)秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，勇于改革，敢為人先，同舟共濟(jì)，自主發(fā)展”的十二中精神，圍繞“以特色促進(jìn)薄弱學(xué)校崛起和發(fā)展”的主題，堅(jiān)持“理念引領(lǐng)，專業(yè)支撐，科研先行，開發(fā)課程，文化鮮明，凸現(xiàn)特征”的發(fā)展思路，搭建學(xué)校有效管理平臺、教師專業(yè)成長平臺、學(xué)?？蒲衅脚_、學(xué)校課程平臺，走出了一條由輸血到造血的內(nèi)涵式發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)了十二中跨越式發(fā)展?，F(xiàn)具體匯報(bào)如下：

一、繼續(xù)管理年活動，建設(shè)干部隊(duì)伍

我校把加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理作為切入點(diǎn)，不斷提高干部隊(duì)伍的整體執(zhí)政能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。

2010年8月，學(xué)校原宗保安、孫同躍兩位副校長按照教育局文件精神，轉(zhuǎn)任正校級非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，退出領(lǐng)導(dǎo)崗位。通過教育局考察任命，學(xué)校新學(xué)期增離開兩名副校長——張海亮、張清生兩位同志。張海亮同志多年來，潛心鉆研教學(xué)教研，倡導(dǎo)推廣二輪課改“教學(xué)一體化方案”試驗(yàn)，取得較好成效；張清生同志原任46中政教工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)精湛。兩位同志很快進(jìn)入角色，工作有序高效開展。

學(xué)校在2009年12月公開選擇團(tuán)委副書記的基礎(chǔ)上，于2010年7月對全校中層干部實(shí)行自愿報(bào)名，公開競聘，擇優(yōu)聘用。吳躍武、黃照波、韓敬寬、宋寶軍等一批年輕、熱情、富有創(chuàng)新意識與奉獻(xiàn)精神的年輕干部脫穎而出，鍛煉了干部，儲備了干部，并為學(xué)校干部隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

2010年8月乘干部聘用之際，學(xué)校對各職能部門進(jìn)行擴(kuò)充、整合、優(yōu)化，原有校辦、教務(wù)處、總務(wù)處、德育處、團(tuán)委、工會等進(jìn)行分別整合為人力資源部、課程發(fā)展部、后勤保障部、學(xué)生發(fā)展部、社會事業(yè)部，實(shí)現(xiàn)精簡干部，高效運(yùn)轉(zhuǎn)的目標(biāo)。

二、全方位多層次，開展創(chuàng)先爭優(yōu)

學(xué)校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動立足于學(xué)校中心工作和黨員個(gè)人的崗位職責(zé)開展，以教師的教書育人、管理人員的管理水平、服務(wù)人員的服務(wù)質(zhì)量、學(xué)生的全面成才為突破口，抓住主要環(huán)節(jié)，做到教育有內(nèi)容、形式有載體、活動有成果，使活動的開展有亮點(diǎn)和特色。

9月10日，學(xué)校隆重舉行第26個(gè)教師節(jié)暨表彰大會，對評選出的十大優(yōu)秀教師、十大優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行了表彰，號召全體教職工向他們學(xué)習(xí)，在今后的工作中努力奮斗，做出新的貢獻(xiàn)。

10月23日，學(xué)校隆重召開2010年教育工作會議。會議全面總結(jié)了2009~2010年教育教學(xué)工作所取得的成績，并落實(shí)上年度教學(xué)目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲方案，頒發(fā)獎(jiǎng)金共132110元。有10位教師代表發(fā)言，共計(jì)50人次78項(xiàng)獲得專業(yè)成長獎(jiǎng)勵(lì)，共計(jì)88教師獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。對高三年級部進(jìn)行通令嘉獎(jiǎng)，發(fā)放獎(jiǎng)金10萬元。會議安排部署了下年度的教育教學(xué)工作。通告新學(xué)年教學(xué)目標(biāo)考核方案，學(xué)校與各部門簽訂了新的目標(biāo)責(zé)任書，確保爭先創(chuàng)優(yōu)，圓滿完成。在教育工作會之后，學(xué)校出臺分別10號《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)2010年教學(xué)工作會議精神的通知》和11號《關(guān)于開展向白小榮同志學(xué)習(xí)的通知》文件，在廣大教師中進(jìn)一步開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。

新學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金12530元，表彰三好學(xué)生、學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀班集體等，以此激勵(lì)全校學(xué)生投身比學(xué)趕超熱潮，切實(shí)調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。9月1日，學(xué)校隆重舉行2010年“金秋助學(xué)”捐助儀式和優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會。洛龍區(qū)李樓鄉(xiāng)政府組織十個(gè)當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家和一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，聯(lián)合向在今年高考中以優(yōu)異成績考入大學(xué)的學(xué)子們獻(xiàn)出拳拳愛心，共捐助29000元，以資助他們順利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校開展黨課、團(tuán)課進(jìn)校園活動，高青少年思想和道德素質(zhì)，開闊青少年眼界，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青少年始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，樹立起自信、開放、創(chuàng)新的青海意識，充分發(fā)揮青年黨員和共青團(tuán)員的先鋒模范作用，自覺投入到建設(shè)和諧美麗十二中的實(shí)踐中。

學(xué)校經(jīng)常利用升旗儀式，為教學(xué)教研活動獲獎(jiǎng)的教師頒獎(jiǎng)，為各項(xiàng)活動表現(xiàn)突出的學(xué)生、班集體進(jìn)行頒獎(jiǎng)，為評選出來優(yōu)秀年級部、優(yōu)秀班級、文明餐桌、文明宿舍、文明學(xué)生班獎(jiǎng)等頒獎(jiǎng)。每年底評選感動十二中十大人物，在迎新年文藝聯(lián)歡中隆重表彰。旨在激勵(lì)全體十二中人奮發(fā)向上，用自己的實(shí)際行動譜寫十二中新的輝煌篇章。

三、加強(qiáng)校本研修，提升教師專業(yè)素質(zhì)

回首學(xué)校幾年來的實(shí)踐探索，我們深刻體會到“教師專業(yè)化發(fā)展是一所學(xué)校完成由量變到質(zhì)變的關(guān)鍵因素，優(yōu)質(zhì)的教師資源是學(xué)?？焖侔l(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的第一資源，是學(xué)校班子的第一責(zé)任”。為了更好的促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升，我們成立以校長丁進(jìn)莊為組長，以教學(xué)副校長張海亮為副組長，以教務(wù)主任、各學(xué)科主任為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對校本研修工作的管理和指導(dǎo)。我們已經(jīng)制定《洛陽市第十二中學(xué)校本研修方案》，從指導(dǎo)思想，管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)體系，具體方案，學(xué)分管理與激勵(lì)等五個(gè)方面做出詳細(xì)規(guī)定，把教師專業(yè)成長定位到培養(yǎng)愛心＋進(jìn)取心＋責(zé)任心的高尚師德；提高教學(xué)設(shè)計(jì)，知識加工，課堂駕馭，現(xiàn)代技術(shù)，評價(jià)反思的六種能力；增強(qiáng)問題及定向意識，研究與實(shí)踐意識的科研素養(yǎng)上。在全校開展“十個(gè)一”活動，即要求每年每個(gè)教師要研讀一本教學(xué)專著，參加一次課改大比武，接受一次教學(xué)評估，指導(dǎo)一個(gè)社團(tuán)，開設(shè)一門校本課程，研究一個(gè)課題，參加一次教師論壇，參觀一所學(xué)校，撰寫一篇論文，上好一節(jié)課。這種“校本研修“的方式整合了以往師資培訓(xùn)、師能訓(xùn)練等形式，并以學(xué)分制的辦法進(jìn)行管理，從形式到機(jī)制，為教師的專業(yè)化成長提供可能性、可行性、發(fā)展性保障機(jī)制。

我們成立教師發(fā)展學(xué)校，為教師配發(fā)教育專著，每年組織全體教師參加“河洛杯”課改大比武、教學(xué)評估和教師論壇，參觀全國農(nóng)村名校，每年邀請市教研室專家對教師課堂診斷指導(dǎo)。通過一系列措施，我校教師開始關(guān)注教育改革動態(tài)，課程設(shè)置的變化要求，教育教學(xué)策略，現(xiàn)代教育思想，形成以校為本，立足發(fā)展的校本研修機(jī)制，使教師不僅是教學(xué)的實(shí)踐 者，更是思考者和研究者。

四、開發(fā)校本課程，實(shí)施素質(zhì)教育。

陶行知先生說：“生活即教育，社會即學(xué)校，活動即學(xué)習(xí)”。教育的本質(zhì)是將人類文明成果通過各種教育途徑傳遞給學(xué)生，開發(fā)生命，使其成為學(xué)生持久的稟賦。這些年我們高度重視學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以學(xué)生的興趣和愛好為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生未來職業(yè)生涯的選擇定向和終身持續(xù)發(fā)展。先后整合各種資源，學(xué)校制定了《洛陽市十二中校本課程教育資源建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)行國家課程二度開發(fā)、發(fā)展型、研究型三類課程開發(fā)。

國家課程的二度開發(fā)是指教師不再是材料的忠實(shí)傳遞者，教材知識不再是課程教學(xué)的全部，因?yàn)榻滩臅浜笥跁r(shí)代的發(fā)展。教師有責(zé)任讓學(xué)生獲得知識技能的同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。我們的主要抓手是建立起“十二中大講堂”，要求教師以講座形式，把最新的學(xué)科成果傳遞給學(xué)生。我們先后舉行了歷史學(xué)科《難民問題成因》、地理學(xué)科《地震成因與自救》、語文學(xué)科的《美在民間之婚俗片——掀起你的蓋頭來》等10余場大講堂，使學(xué)生打開了一扇扇窗戶，立足校園，眺望世界，立足現(xiàn)在，眺望未來。目前我們正在建立國家課程二度開發(fā)資源庫，供學(xué)科教學(xué)使用。

發(fā)展型課程是根據(jù)多元智能理論，針對學(xué)生的不同智能擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自我管理與選擇學(xué)習(xí)的能力。我們的發(fā)展型課程分八類：

第一類：勞動技能型課程，學(xué)校建設(shè)了營養(yǎng)與膳食室、木工制作室、機(jī)械加工室，并編寫了這三類校本教材，培養(yǎng)學(xué)生生活、生存能力；

第二類：科技類課程，學(xué)校建設(shè)了智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，編寫了智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)與操作校本教材，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力；

第三類：綜合實(shí)踐類課程，學(xué)校建立了學(xué)工社會實(shí)踐點(diǎn)——浩洋服裝廠、社會主義新農(nóng)村學(xué)農(nóng)實(shí)踐點(diǎn)——李樓鄉(xiāng)北王村、公益實(shí)踐點(diǎn)——李樓鄉(xiāng)敬老院，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、實(shí)踐能力、吃苦耐勞的精神，學(xué)會利用科技知識創(chuàng)造生活；

第四類：愛國主義教育類課程，建立了“洛八辦”和“127師史館”兩個(gè)德育教育基地，加強(qiáng)愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感，提高學(xué)生歷史使命感，珍惜今天來自不易的幸福生活；

第五類：社團(tuán)類課程，學(xué)校組建了晴軒文學(xué)社、生命回音社、陽光英語社等20余個(gè)興趣類、學(xué)科類、公益類、研究類學(xué)生社團(tuán)，并經(jīng)常開展活動，激發(fā)了學(xué)生的活力，豐富青少年的課余生活，同時(shí)還營造了獨(dú)具特色的校園文化活動氛圍，從而培養(yǎng)了學(xué)生自我參與、自我管理、自我完善、自我創(chuàng)新等各方面的能力；

第六類：影視類課程，學(xué)校建立校園廣播電視臺，開發(fā)光影十二中校本教材，定期播出學(xué)校的廣播電視節(jié)目，培養(yǎng)了學(xué)生合作、溝通、創(chuàng)作、表演等能力，深受廣大師生的喜愛；

第七類：活動類課程，學(xué)校形成了優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會，軍訓(xùn)、唱紅歌活動、中秋賞月晚會、生活課、體育文化藝術(shù)節(jié)、慈善貿(mào)易節(jié)、栽種紀(jì)念樹等20大德育品牌活動，活動豐富了校園生活，為學(xué)生展示各種特長提供了平臺；

第八類：主題教育類課程，學(xué)校逐漸形成了養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育等十大主題教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

研究型課程是指小課題研究，學(xué)生根據(jù)興趣，確定研究方向。要有課題立項(xiàng)申請，開題報(bào)告，中期評估，結(jié)題報(bào)告，成果發(fā)布等五個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校建立兩個(gè)研究成果發(fā)布平臺，理科方向的研究建立“探索者足跡論壇”，文科方向的研究建立“未來學(xué)者論壇”，對優(yōu)秀研究成果，學(xué)校要給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。目前，我們開設(shè)兩類研究型課程，一類是民族文化的研究，即以白居易故居為基地，以白居易研究會為指導(dǎo)的白居易文化的研究；以蘇秦故里為基地，以蘇秦研究會為指導(dǎo)的蘇秦文化研究。學(xué)校建立了白居易和蘇秦研究會的十二中分會，并在校園中矗立了白居易和蘇秦的雕像，白居易研究成果的校本教材已成稿，正在審定。通過這些本土資源為內(nèi)容的民族文化研究，使學(xué)生有機(jī)會接觸民族文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。另一類是鄉(xiāng)土資源研究，我們依托李樓鄉(xiāng)是洛陽蔬菜基地的優(yōu)勢，開展了“李樓土壤改良和蔬菜品種”的研究，依據(jù)李樓是洛陽水源基地的優(yōu)勢開展了“洛浦公園對李樓地下水質(zhì)影響”的研究。由于條件和資料的限制，我們目前尚沒有重大成果，但這些著眼于興趣性、滿足選擇性、追求發(fā)展性、體現(xiàn)時(shí)代性的研究型課程會在研究過程中讓學(xué)生獲得難得的體驗(yàn)，在他們心中種下的這顆科學(xué)的種子，將來一定能生根發(fā)芽。

目前，我們已經(jīng)出版《校園文化志》、《校園植物志》、《英韻》、《光影十二中》等校本教材。近日，學(xué)校已由市教育局推薦參加評選河南省課改先進(jìn)集體。

五、加快數(shù)字化校園建設(shè)，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化

學(xué)校投入80萬元對教學(xué)樓—培英樓進(jìn)行裝修，教室及走廊墻壁貼瓷磚、鋪木地板等；對高壓線進(jìn)行改造。每個(gè)教室安裝多媒體系統(tǒng)；安裝校園閉路電視系統(tǒng)；安裝校園廣播系統(tǒng)，接至每個(gè)教室；租用10兆光纖，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋；投資30萬元裝修微機(jī)室，全部為液晶電腦；裝備學(xué)校辦公管理系統(tǒng)；裝備學(xué)校教學(xué)觀摩評估系統(tǒng)；裝備數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室；裝備機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，從上海未來伙伴教育機(jī)器人公司購置8萬多元機(jī)器人，并首次組織學(xué)生參加全國性比賽就榮獲初中組金獎(jiǎng)、高中組銀獎(jiǎng)和盛譽(yù)?？傊?，學(xué)校積極改善辦學(xué)條件，使現(xiàn)代化辦學(xué)水平得到空前提高。

六、聚焦課堂，提高質(zhì)量

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)每位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來”。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，先后進(jìn)行兩輪課改攻堅(jiān)，第一輪攻堅(jiān)是針對十二中生源大量流失，學(xué)生普遍厭學(xué)，師資水平極端薄弱的情況，我們開展對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究，以學(xué)生的改變推動教師的改變。我們制定了《課改需要統(tǒng)一的認(rèn)識》和《課改操作規(guī)程》，找 最差的班作實(shí)驗(yàn)，找最好的班作比較，建立課改實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)班，不準(zhǔn)調(diào)整學(xué)生，不準(zhǔn)調(diào)整老師，不準(zhǔn)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，形成了“一學(xué)二教三練”的教學(xué)模式，組建了課改小區(qū)的學(xué)習(xí)組織體系，平行性測試的質(zhì)量監(jiān)控體系，心靈套餐的德育保障體系，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，迅速提高了學(xué)校教學(xué)成績。其中我校原創(chuàng)的《課改小區(qū)的構(gòu)建與使用》、《開設(shè)心靈套餐，勵(lì)志立德見精神》、《課改需要統(tǒng)一的認(rèn)識》等三項(xiàng)成果獲河南省科研成果一等獎(jiǎng)。

從2007年開始，我校的師資力量，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了新的變化。我校開始聚焦課堂，開展有效教學(xué)的課改第二輪攻堅(jiān)，以信息論、控制論、建構(gòu)主義，巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化理論為指導(dǎo)，全校取消教輔資料和教師紙質(zhì)教案，進(jìn)行教學(xué)一體化方案的改革和實(shí)驗(yàn)，通過研究教學(xué)準(zhǔn)備策略，課堂教學(xué)行為策略，輔助教學(xué)行為策略，課堂管理行為策略，課堂教學(xué)評價(jià)策略，重新建構(gòu)知識傳授體系，把教材轉(zhuǎn)化成問題系統(tǒng)，訓(xùn)練系統(tǒng)，把教師隱性思維轉(zhuǎn)化成顯性思維，把考試監(jiān)測辦法轉(zhuǎn)化成微格課堂監(jiān)測辦法。實(shí)施三年來，廣大教師更新教育理念，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握了有效教學(xué)策略，大大提升了課堂效率。我校所撰寫的《教學(xué)一體化方案設(shè)計(jì)思想探折》、《落實(shí)五精十會，建設(shè)高效課堂》、《現(xiàn)代創(chuàng)新推進(jìn)學(xué)校發(fā)展》等一系列文章先后發(fā)表在《河南教育》、《校長參考》、《現(xiàn)代教育》上。

我們制定了《教學(xué)質(zhì)量孵化工程計(jì)劃書》，從孵化工程的背景意義、目標(biāo)定位、現(xiàn)狀分析、可利用資源、實(shí)施細(xì)則、三年統(tǒng)籌等七個(gè)方面做出了詳盡安排，形成了“起始年級教學(xué)抓基礎(chǔ)，要慢；中間年級教學(xué)趕進(jìn)度，要快；畢業(yè)年級教學(xué)提能力，要反芻”的指導(dǎo)思路；形成三年系列化、精細(xì)化的德育教育體系，形成了勵(lì)志教育、成功教育、挫折教育、歸因教育、減壓教育的階段遞進(jìn)式心理教育體系；形成了“望聞問切”法、培根固元法、滾雪球法、十分鐘法、定向爆破法和老牛反芻法等教學(xué)六大戰(zhàn)法；形成了通過談話、單元檢測曲線、考試說明、問題檢測四種途徑的學(xué)情診斷方法，并從知識點(diǎn)排查表，考試成績變化曲線表，每日專項(xiàng)訓(xùn)練材料、布置任務(wù)落實(shí)日志、考后談話記錄等方面建立學(xué)情跟蹤檔案；形成了從集中量數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、差異量數(shù)、難度、區(qū)分度、效度、信度等方面進(jìn)行分析的考后分析體系。

在今年高考中，我校以三年前420分的較低分?jǐn)?shù)線錄取的較差生源，取得了高考應(yīng)屆生一本上線2人（其中白丹同學(xué)超文科一本線38分，在全市文科名列第49名），二本上線12人，三本上線50人的較好成績。高考成績揭曉的那一天，我們?nèi)３两跓o比興奮之中，許多老師都哭了。我們認(rèn)為，從查清問題到有意義的研究，從有意義的研究到提煉科學(xué)規(guī)律的成果，由成果轉(zhuǎn)化成巨大的教學(xué)力，形成的良好的教育科研氛圍和科研文化，點(diǎn)燃了教師的工作靈感，激發(fā)了教師的追求突破的熱情，提高了教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性，這是我校取得成績的源泉。

七、關(guān)心教師生活，提高教師待遇

十二中的教師要比城市的同行艱難的多，但他們不畏條件之艱難，培英育華，桃李遍植。其可慰者，是艱苦奮斗，自強(qiáng)不息之精神。多年來，我們著力解教師之憂，建成功平臺。為教師住室全部安裝空調(diào)，配備標(biāo)準(zhǔn)家具，配發(fā)電磁爐，筆記本電腦，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，隨時(shí)流暢上網(wǎng)，配發(fā)圖書、資料等，便利教師生活和學(xué)習(xí)。

學(xué)校建設(shè)多功能廳（咖吧）、健身房，供教師課余時(shí)間休閑，健身使用，使業(yè)余生活更加豐富、有益，家在外地教師更感學(xué)校溫暖。安排學(xué)校車輛每周接送教師子女上學(xué)，給每位老師過生日，六一兒童節(jié)慰問教師子女，春節(jié)慰問教師，元旦舉行團(tuán)拜會邀請教師家屬子女都參加。每年組織教師外出療養(yǎng)和生存拓展訓(xùn)練（2010年7月分別組織高三教師、初三教師到海南、秦皇島、北戴河進(jìn)行暑期療養(yǎng)。2010年10月23、24日召開學(xué)校教育工作會后，帶領(lǐng)教師到欒川雞冠洞、寨溝進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練。）建起免費(fèi)的洗浴中心，逐年提高教師的福利待遇，使十二中成為溫馨和諧的家園，增強(qiáng)了教師的認(rèn)同感。

在教師中定期開展調(diào)研活動，在大會上教師代表發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)一一給予答復(fù)。在教育工作會上，王校長進(jìn)行09-10學(xué)年財(cái)務(wù)工作報(bào)告，教師們反映學(xué)校財(cái)務(wù)工作公開、透明。

我們打造生命共同體，力求十二中的每一個(gè)人精神愉悅，智慧迸出，信念相同，志趣相投，集合在十二中的旗幟下，為明天而戰(zhàn)。雖條件簡陋，但十二中宛如一個(gè)精神王國，怡然陶然，使我們的事業(yè)誕生出奇跡。

八、安全穩(wěn)定工作

我們始終堅(jiān)持“安全工作無小事”，制定嚴(yán)格的制度，與德育處簽訂目標(biāo)責(zé)任書，聘請李樓派出所胡教導(dǎo)員為學(xué)校法制副校長和法律顧問，堅(jiān)持通過家長會、家訪、家長學(xué)校、主題班會、校信通等形式，密切家校聯(lián)系。

定期召開安全會議，定期進(jìn)行安全隱患排查。在全校范圍內(nèi)統(tǒng)一部署，開展安全防震演練和消防演練，增強(qiáng)師生安全意識，促進(jìn)和諧校園創(chuàng)建。

2010年5月12日，為加強(qiáng)中學(xué)生交通安全意識，學(xué)校邀請洛陽鐵路公安處關(guān)林派出所校作安全教育宣傳。干警們宣傳了《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》，并以觸目驚心的案例和圖片資料，告誡學(xué)生們要珍惜生命，自覺遵守鐵路安全法規(guī)。要求同學(xué)們提高維護(hù)鐵路設(shè)施的覺悟，保障鐵路運(yùn)輸和鐵路沿線良好的治安秩序。

2010年11月24日，為增強(qiáng)廣大師生的消防意識，提高安全防范和自救能力，學(xué)校組織全校師生舉行了安全培訓(xùn)暨消防演練活動。學(xué)校要求各班主任、政教員、生活老師及每個(gè)班級的學(xué)生代表現(xiàn)場使用滅火器械滅火，并向每位師生傳授滅火器的使用方法和自救常識。通過此次培訓(xùn)演練，籌備充分，全員參與，效果逼真，進(jìn)一步加強(qiáng)了全校師生對消防安全工作的重視和提高防災(zāi)減災(zāi)的意識。

九、充分用好績效考核和崗位聘用激勵(lì)政策，調(diào)動教師積極性

我校在2010年1月按照上級教育行政部門關(guān)于績效考核工作的政策精神和《洛陽市教育局關(guān)于直屬義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見》（洛教人[2010]20號）相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善制定出本校切實(shí)可行的績效考核辦法和績效工資分配方案。比如對班主任津貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更新；走讀分校班主任管理津貼，定為每月每生2元，符合文件規(guī) 定班主任計(jì)一半工作量標(biāo)準(zhǔn)；新增內(nèi)容每標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)發(fā)放2元課時(shí)津貼。考核方案分師德師風(fēng)（20分）、教育教學(xué)效果（20分）和教育教學(xué)（60分）進(jìn)行考核。按現(xiàn)有管理模式，教育教學(xué)60分分別由年級部、學(xué)科組各30分進(jìn)行考核?？己藱n次分四檔，取消原E檔，各自比例保證出入平衡，且管理人員A檔占20%，低于教學(xué)一線25%。學(xué)校于2010年1月29日召開教職工代表大會，測評票決，通過率87.83%（7張不同意票認(rèn)為檔差大；1張不同意票建議取消D檔；1張不同意票認(rèn)為向班主任傾斜過大）。會議宣布民意測評結(jié)果，并現(xiàn)場對教師建議進(jìn)行答復(fù)。我們認(rèn)為獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資性質(zhì)不同于基礎(chǔ)性績效工資，應(yīng)該在績效考核的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拉開分配差距，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師、班主任，以及做出突出成績和貢獻(xiàn)的人員傾斜，切實(shí)體現(xiàn)多勞多得，獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)績優(yōu)酬的原則，不能搞平均主義。

目前，全市事業(yè)單位實(shí)施崗位設(shè)置管理工作，我校認(rèn)真研究上級文件精神，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、民主黨派和教學(xué)一線各職稱系列教師組成的崗位設(shè)置管理實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和常務(wù)辦公室?？茖W(xué)制定崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說明書等，合理設(shè)定管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位以及崗位聘用評估方案，開展一系列工作。整個(gè)過程科學(xué)、透明、公開、公正，既體現(xiàn)教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀的骨干教師優(yōu)先聘用，又靈活兼顧任職年限較長、年齡較長的教師，聘用結(jié)果公示期內(nèi)無任何異議。

十、校園文化建設(shè)

1、一方凈土的環(huán)境文化。一墻之隔，兩個(gè)天地。墻外車馬鼎沸，塵土飛揚(yáng)，墻內(nèi)喬木亭亭，芳草綿綿；園林中松蒼柏翠，紫藤色艷穗繁；湖中清波微瀾，荷花斗艷，湖邊垂柳依依，蝶舞花間；亭臺樓閣，小橋流水，錯(cuò)落有致而移步換景，高低起伏而精彩呈現(xiàn)。我們的學(xué)生自發(fā)評選出最美麗的“校園十五景”，分別是放飛夢想、揚(yáng)帆起航、雙虹臥波、蘇秦刺股、古樹凌云、心湖金魚、香山銅像、學(xué)苑晨讀、書苑春柳、冬韻竹雪、金秋華章、求真遠(yuǎn)眺、培英書聲、校園夜色、健搏英姿，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。

2、獨(dú)具匠心的建筑文化。十二中的每一棟建筑物都有它的名字，“求真館”、“培英樓”、“臥薪樓”、“魁星閣”、“田園齋”、“杏林橋”、“升旗臺”等等，給建筑物賦予生命，讓建筑成為教育的有機(jī)元素。

3、富有特色的路道文化。教學(xué)樓各樓道墻壁都張貼上一年學(xué)校的十大優(yōu)秀教師、十大優(yōu)秀班主任照片及事跡簡介；學(xué)校主干道兩側(cè)的燈桿上懸掛著歷屆學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生照片和介紹，以樹立榜樣，激勵(lì)來者。

4、不拘一格的班級文化。我校的的班級文化各具特色，異彩紛呈。每個(gè)班養(yǎng)花、養(yǎng)魚，滿目蔥籠、花香飄逸、魚兒嬉戲、輕松愉悅。在建設(shè)班級文化的過程中，我們充分發(fā)揮班主任和學(xué)生的積極性，努力把班級打造成孩子們最留戀的地方。

5、別樣風(fēng)情的宿舍文化。十二中宿舍文化建設(shè)的主要原則是讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力把宿舍變成他們的文化空間。學(xué)生們給自己的宿舍起一個(gè)心儀的名字，按自己的心愿布置一下自己的宿 7 舍，如“星星閣”、“溫馨小筑”、“若醉閣”、“小迷居”、“紅蘋果樂園”等等，很大地促進(jìn)學(xué)生們對學(xué)校的認(rèn)同感，很好地達(dá)到學(xué)生自我教育的目的。

進(jìn)入十二中，每一棟建筑、每一堵墻、每一條路、每一束花都有它特定的文化內(nèi)涵。文化的素養(yǎng)決定了人的氣質(zhì)，文化的積淀決定了學(xué)校的靈魂。廣大教師把學(xué)生成長當(dāng)成我們的最高職業(yè)追求，廣大學(xué)生在十二中美麗的校園中探討人生的真諦，感悟生命的美好。這種具有喚醒人、激勵(lì)人、發(fā)展人的靈魂學(xué)校，具有生命力。

十一、德育活動

不斷完善德育制度，拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，探索德育品牌形成機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。目前，我校形成20大品牌德育活動，創(chuàng)建較完善的德育體系，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，凝煉十二德育特色，如每年舉行的校園慈善貿(mào)易節(jié)、清明節(jié)傳統(tǒng)教育、五四青年節(jié)慶祝大會、18歲成人宣誓儀式、新生軍訓(xùn)、中秋賞月晚會、開學(xué)典禮暨優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會；愛國合唱比賽、知識競賽、校園體育文化藝術(shù)節(jié)、迎新聯(lián)歡、感動十二中十大人物評選等，為促進(jìn)我校素質(zhì)教育又好又快發(fā)展推波助瀾。

十二、體衛(wèi)藝工作有序開展

我校專門成立了體衛(wèi)藝領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)體、衛(wèi)、藝日常工作和專項(xiàng)督導(dǎo)。按照教學(xué)計(jì)劃開足體育課、健康教育課，保證學(xué)生每天體育活動一小時(shí)。成立了各種訓(xùn)練隊(duì)，制訂計(jì)劃，堅(jiān)持訓(xùn)練。每周會操評比，進(jìn)行春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、秋季田徑運(yùn)動會、體質(zhì)健康測試和迎新年長跑，校園體育文化藝術(shù)節(jié)期間組織各年級籃球、跳繩、拔河等小型體育比賽。

2010年1月，我校在洛陽市元旦長跑比賽中高中組獲團(tuán)體總分第六名；2010年1月，我校被市教育局評為2009年度學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位；2010年2月，我校被市教育局評為洛陽市百萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動先進(jìn)單位。

強(qiáng)化衛(wèi)生管理，建立食品安全目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)。2010年無發(fā)生一起食品安全衛(wèi)生事件。在春秋季節(jié)做好流行性疾病的預(yù)防與宣傳，建立預(yù)案，配備電子溫度計(jì)，口罩、消毒液等，強(qiáng)化職責(zé)，無發(fā)生一起甲型流感病例，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。學(xué)生發(fā)展部每天對校園環(huán)境進(jìn)行全面的檢查，計(jì)分評比，每月開展教室文化環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境評比；定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生大檢查；營造和諧綠色健康校園氛圍。2010年3月我校被洛陽愛國衛(wèi)生運(yùn)動委員會評為市級衛(wèi)生先進(jìn)單位。

目前我校藝術(shù)活動蓬勃開展。學(xué)校合唱隊(duì)、美術(shù)班等的組建，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)全面提高。目前正在舉辦第四屆校園藝術(shù)節(jié)，活動內(nèi)容有美術(shù)作品展（美術(shù)繪畫、手工藝品、書法作品）、校園十大歌手比賽、元旦文藝匯演、游園活動、社團(tuán)活動、拔河比賽、跳大繩比賽、陽光伙伴等陽光活動，各種球類比賽、迎新年長跑比賽等。

十三、科學(xué)構(gòu)建學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖

過去的幾年，我校先后進(jìn)行了以聘任制為核心的人事制度改革，以扁平化為特征的管理體制改革，以績效為標(biāo)準(zhǔn)的分配體制改革，以發(fā)展性為目標(biāo)的評價(jià)體制改革，以多元化為渠道的辦學(xué)體制改革，制定《十二中跨越式發(fā)展行動計(jì)劃》，確定要用三個(gè)三年計(jì)劃時(shí)間，打破制約十二中發(fā)展的各種瓶頸，建立產(chǎn)權(quán)清晰，運(yùn)轉(zhuǎn)流暢，管理科學(xué)，自主發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校制度，把十二中建成薄弱學(xué)校崛起的發(fā)動機(jī)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織、令人心怡的田園式學(xué)校，富有理想和激情的精神家園。讓每位老師享受到強(qiáng)校帶來的地位和尊嚴(yán)，讓每位學(xué)生從十二中帶走知識、信仰和對未來的向往，使十二中成為洛陽教育大夢中的桃花源，新區(qū)教育特色學(xué)校，鄉(xiāng)村教育奇葩。

目前，我們已完成了第一個(gè)三年計(jì)劃，它的標(biāo)志是2007年我們獲得了洛陽市市級示范性高中和規(guī)范化初中，首批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。今年我們又順利完成了第二個(gè)三年計(jì)劃，標(biāo)志就是在2010年教育工作會議上獲得洛陽市高中教育教學(xué)先進(jìn)單位，為了銘記歷史、面向未來，我們已編輯出版了第二個(gè)三年計(jì)劃校志，建起洛陽市十二中教育博物館。目前，我們已編制出版了第三個(gè)三年計(jì)劃《教育發(fā)展綱要》，要在未來三年中，把十二中建成區(qū)域的體育運(yùn)動中心、傳統(tǒng)文化交流中心、教育研發(fā)和實(shí)驗(yàn)基地。相信學(xué)校新的奮斗目標(biāo)，會激勵(lì)所有十二中人保持昂揚(yáng)的斗聲，闊步向前！

我們深知十二中的做法還很粗淺和不成熟，距離市教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距，與兄弟學(xué)校相比也有很大差距，我們始終保持對未來充滿向往，上下求索去追求，我們相信，一代老師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，定會在校園中燃起理想的火焰，讓光榮和理想在這片土地上綻放，讓青春和熱血與事業(yè)一起飛揚(yáng)。

洛陽市第十二中學(xué) 2010年12月21日

第二篇：2012述職

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)；四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、提高課堂教學(xué)技能

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多

學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

珍惜

(2012-10-29 18:42:12)

上周五學(xué)校又來了兩位新同事，她倆是通過考試上的崗。一個(gè)28歲，和我同歲，另一個(gè)29歲，都是女同事，家都在外地，得在學(xué)校住宿，一看到她倆為了工作，得遠(yuǎn)離親人，到一個(gè)陌生的環(huán)境，每月才800元的工資。和我2007年上班時(shí)的工資一樣，還有試用期6個(gè)月，和她們比起來，我現(xiàn)在真是幸福多了：家人在身邊，工作也穩(wěn)定，收入也比她倆多，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，好好工作。

英語學(xué)科教研活動感受1

(2012-11-01 14:26:09)

10月11日，英語學(xué)科進(jìn)行了本學(xué)期第一次教研活動，分為課堂教學(xué)展示部分及培訓(xùn)部分，培訓(xùn)又分為：一級目標(biāo)15首歌曲，26個(gè)字幕因素chant,26個(gè)字母印刷體寫法，可堂用語培訓(xùn)，新課標(biāo)教材培訓(xùn)。

從今年的三年及教材開始，26個(gè)字母又變?yōu)闀鴮戵w了，我們和學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了手寫體，這次改革又給我們帶來了一次挑戰(zhàn)。

語言豐富的孩子們

(2012-11-08 13:28:13)[編輯][刪除] 轉(zhuǎn)載▼

今天第二節(jié)課是一年二班的品德課，學(xué)的是第七節(jié)：和鐘姐姐交朋友。書中

有四幅圖，學(xué)生們看圖說話，表達(dá)能力都很強(qiáng)，而且還帶感情。圖一：早晨，明明在睡覺，鐘姐姐說.....學(xué)生們有的說：明明，快起床，太陽都照屁股了。明明，再不起床，上學(xué)就要遲到了。圖二：快到上學(xué)時(shí)間了，鐘姐姐說....明明，快吃飯吧，上學(xué)要遲到了。明明，快吃，吃不飽，上課時(shí)該餓肚子了，沒法好好上課了。圖三：上學(xué)路上，明明被有趣的事情吸引了，他想過去看看。鐘姐姐說...明明，快走，上學(xué)該遲到了，老師講的知識該不會了。明明，不要看路上的東西，要上課了。圖四：做功課時(shí)，明明邊做邊玩，鐘姐姐說...明明，認(rèn)真寫作業(yè)，寫不完作業(yè)，就不能出去玩了。明明，不要玩，老師留的作業(yè)你會寫不完的。

孩子們一邊說還帶表情，小手舉得老高，一年級的孩子就是天真可愛。

英語學(xué)科教研活動感受2(2012-11-13 14:01:17)[編輯][刪除] 轉(zhuǎn)載▼

11月1日，英語學(xué)科進(jìn)行了第二次教研活動，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：兩節(jié)課，英語二級課標(biāo)培訓(xùn)，如何評課議課。

第一節(jié)課是四年第七課Let's Go Swimming.講課教師把第一二課時(shí)進(jìn)行了整合。先呈現(xiàn)的是如何用英語打電話： Hello.Is...there?This is....用卡通人物替換人物名字練習(xí)打電話。又講了游泳前的熱身活動：Lift your arms.Bend your knees.Touch your toes.教者運(yùn)用TPR教學(xué)，和孩子們一起做動作。

第二節(jié)課是六年第四課At The Amusement Park.的第一課時(shí)。練習(xí)問答身高How tall are you?I'm...tall.比較身高I'm taller than you are.I'm shorter than you are.教者在黑板上貼上畫有厘米數(shù)的卡紙，孩子們以此來練習(xí)對話，直觀實(shí)用。

參加阿城區(qū)小學(xué)有效教學(xué)暨成果展示龍滌新世紀(jì)現(xiàn)場會有感

(2012-11-28 20:09:16)[編輯][刪除] 轉(zhuǎn)載▼

昨天得到通知，今天要參加阿城區(qū)小學(xué)有效教學(xué)暨成果展示龍滌新世紀(jì)現(xiàn)場會，一早我又和李曉佳，劉春霞老師聯(lián)系，我們?nèi)齻€(gè)一起打車7:30就到了龍滌。到五樓一看，沒有人。劉老師打電話告訴我們要先到體育館。

體育館里展示的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)小學(xué)的關(guān)于有效教學(xué)方面的成果。我們小嶺小學(xué)帶來了學(xué)生的預(yù)習(xí)本，測試本，讀書筆記，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作手冊等材料。其他學(xué)校讓我印象深刻的有：解放的紙版畫，亞溝的紙漿畫，雙豐的風(fēng)箏，紅星的玉米秸稈畫。九點(diǎn)開始課堂教學(xué)觀摩，共有兩節(jié)英語課，都是基于故事教學(xué)的課堂展示。

十一點(diǎn)進(jìn)行教師團(tuán)隊(duì)教研展示，我們小嶺小學(xué)語文首先出場，他們各個(gè)神采奕奕，精神抖擻，發(fā)揮的特別好，把我們學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”又推上了一個(gè)新臺階。讓全區(qū)的同仁對我校校本課程又有了進(jìn)一步了解和認(rèn)識。

2012年12月18日

(2012-12-18 14:07:34)[編輯][刪除] 轉(zhuǎn)載▼

這幾天，全校都在為迎接“千分考核”做準(zhǔn)備，不管學(xué)生還是老師都在忙碌著。昨天，孫老師和我們辦公室的幾個(gè)人又把走廊和臺階兩側(cè)的展板用抹布擦了一遍；又用雙面膠把它們粘牢，夠不到就站在凳子上。學(xué)生也是，拿著抹布擦這擦那，有的孩子還跪在地上擦，看那認(rèn)真的樣子，還是真可愛。

第三篇：2011述職

述 職 報(bào) 告

—— 和盛學(xué)區(qū) 段志偉

2011年，是十二五規(guī)劃和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布實(shí)施的開局年、起步年，也是教育改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵年。這一年，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，我和班子成員一道，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以“抓質(zhì)量打基礎(chǔ)，抓班子帶隊(duì)伍，抓亮點(diǎn)求突破”為工作思路，認(rèn)真履行職責(zé)，解放思想，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，全力推動學(xué)區(qū)教育教學(xué)持續(xù)、健康、和諧、特色發(fā)展，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一些成績。學(xué)區(qū)六年級質(zhì)量檢測成績連續(xù)第三年穩(wěn)居全縣第一，讀書活動成果展演獲得學(xué)區(qū)類第一名，被評為2011年和盛鎮(zhèn)環(huán)境建設(shè)先進(jìn)單位?，F(xiàn)將個(gè)人一年的工作、學(xué)習(xí)等情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真履行職責(zé)，主抓十項(xiàng)工作。

我始終將貫徹執(zhí)行黨的教育方針作為首要工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)全縣教育工作會議精神，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo)，主要抓了十項(xiàng)工作：

1．抓布局調(diào)整，謀全面發(fā)展。一年來，學(xué)區(qū)根據(jù)我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀，加強(qiáng)了學(xué)校規(guī)劃建設(shè)，加快推進(jìn)小學(xué)、幼兒園的布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和內(nèi)部設(shè)施建設(shè)，撤銷了大風(fēng)車和世紀(jì)貝貝兩所生源不足、辦學(xué)條件差、教育質(zhì)量低的幼兒園，撤并了湫包頭小學(xué)的六年級，打造優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)條件的均衡發(fā)展。

2．抓規(guī)范辦學(xué)，讓群眾滿意。我堅(jiān)持依法治教，全面貫徹落實(shí)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，不斷加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。一方面強(qiáng)化學(xué)區(qū)督導(dǎo)力度。學(xué)區(qū)和各校校長簽訂了“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)責(zé)任書”，修訂了《和盛學(xué)區(qū)教育工作考核評價(jià)辦法》，強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理和學(xué)校管理工作的考核。另一方面提升學(xué)校管理水平。各小學(xué)以“三風(fēng)”建設(shè)為抓手，通過認(rèn)真執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)”、開發(fā)校本課程、優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善安全體系、聘請行風(fēng)監(jiān)督員、開展校長接待日、廣泛開展體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，落實(shí)陽光體育活動等措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)辦學(xué)行為的有效規(guī)范。

3．抓隊(duì)伍建設(shè)，建一流師資。繼續(xù)深入實(shí)施“課堂教學(xué)質(zhì)量提升年”活動，舉辦課堂教學(xué)大比武和教學(xué)改革觀摩研討會，強(qiáng)化“三師”教育（“三師”即高尚的師德、高強(qiáng)的師能、高超的師藝），踐行“四個(gè)一”工程（“四個(gè)一”即一滴水也是澆灌的開始、一支筆也有無盡的力量、一句話也能影響學(xué)生一生、一件事也能改變學(xué)生命運(yùn)）。5月份組織骨干教師和優(yōu)秀班主任代表赴河南永威、山西運(yùn)城參觀學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂繼續(xù)模式，吸納先進(jìn)的教育教學(xué)理念。6月份在全學(xué)區(qū)開展教學(xué)能手評選活動，廣泛動員全體教師參與，要求每人準(zhǔn)備1節(jié)課，以校為單位進(jìn)行初賽，以片為單位進(jìn)行復(fù)賽，最后在學(xué)區(qū)進(jìn)行決賽，通過自下而上，層層選撥，我們評選出10名鎮(zhèn)級教學(xué)能手，樹起了全學(xué)區(qū)課堂教學(xué)的標(biāo)兵，并推薦7人參加全縣中小學(xué)教師教學(xué)能手評選活動，其中5人獲獎(jiǎng)，一人被推薦參加全市教學(xué)能手評選。9月份開展“立師德、煉師能、、修師功’活動。10月

份，學(xué)區(qū)組織年輕骨干教師29人參加“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)，參培科目涉及語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、思品、體育、美術(shù)、音樂、心理健康、綜合等各個(gè)學(xué)科。11月份，開展“優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課堂”評選活動。全縣教育工作會議召開以后，學(xué)區(qū)以學(xué)習(xí)貫徹會議精神為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，深刻把握大會精神實(shí)質(zhì)，并把會議精神和自身工作結(jié)合起來，創(chuàng)造性的開展工作。各小學(xué)扎實(shí)開展學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選、青年教師基本功大賽、優(yōu)秀教案展評、優(yōu)秀課堂評選等活動。目前，全區(qū)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)科帶頭人和骨干教師46名，縣、鎮(zhèn)級骨干教師、學(xué)科帶頭人人數(shù)占教師總數(shù)的21%。

4．抓素質(zhì)教育，創(chuàng)特色品牌。學(xué)區(qū)繼續(xù)推進(jìn)以課改為龍頭，以課堂教學(xué)、藝術(shù)特長教育為兩翼的素質(zhì)教育模式。德育首要地位得到有效落實(shí)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以體驗(yàn)教育為基本途徑，不斷完善德育措施，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。將學(xué)生的德育教育滲透到各個(gè)學(xué)科和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，與讀書活動、文體活動、興趣活動有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。校園文化生活得到重視，藝體活動朝氣蓬勃，經(jīng)典誦讀成果顯著，“一校一特”、“一校一品”戰(zhàn)略得到進(jìn)一步落實(shí)，全鎮(zhèn)17所小學(xué)都形成了具有本校特色的素質(zhì)教育新模式。

5．抓合作辦學(xué)，引優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)區(qū)努力探索開放辦學(xué)、合作辦學(xué)的新途徑，促使和盛小學(xué)與南家小學(xué)、廟花小學(xué)、新村小學(xué)、吳家小學(xué)結(jié)為對口交流學(xué)校；學(xué)區(qū)還積極開展對外教育交流，與慶陽師范附屬小學(xué)建立了合作關(guān)系。省際交流、市際交流、校際交流、開放辦

學(xué)的研究和實(shí)施不斷推進(jìn)，促進(jìn)了全區(qū)各校辦學(xué)層次的穩(wěn)步提升。

6.抓教育管理，提教育質(zhì)量。今年以來，我從抓班子、帶隊(duì)伍，抓管理、促服務(wù)，抓改革、促發(fā)展入手，以貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，開齊開足各門課程，嚴(yán)格落實(shí)“三操兩課一活動”及學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)的規(guī)定。本著“實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度，積極探索適合鎮(zhèn)情的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，尋求“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在我鎮(zhèn)的落腳點(diǎn)和生根點(diǎn)。注重做好教學(xué)評價(jià)改革，探索建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長為導(dǎo)向的評價(jià)機(jī)制，改變以分?jǐn)?shù)為主導(dǎo)的評價(jià)方法，嘗試用多把尺子評價(jià)學(xué)校、評價(jià)教師、評價(jià)學(xué)生。學(xué)區(qū)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，下實(shí)手提高教學(xué)質(zhì)量。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，認(rèn)真做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)測工作。加強(qiáng)了教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和檢查力度，對全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)工作，定期、不定期地進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

7、抓“兩基”鞏固，迎上級國檢。

“兩基”迎國檢工作開展以來，學(xué)區(qū)高度重視，成立 “兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校“兩基”工作的領(lǐng)導(dǎo)。通過專題會議、宣傳欄、墻報(bào)、懸掛橫幅、散發(fā)宣傳資料等多種形式廣泛宣傳“兩基”工作的重要意義，牢固樹立“百年大計(jì)，教育為本”的思想，形成了人人關(guān)心“兩基”，支持“兩基”的良好氛圍。學(xué)區(qū)組織教師認(rèn)真完善基礎(chǔ)檔案建設(shè)，采取各種措施保證學(xué)生入學(xué)率和鞏固率，提高普及程度。一是暑假組織教師深入村組，調(diào)查適齡兒童入學(xué)情況和新增人

口情況，建立0-50周歲人口花名冊。學(xué)年初學(xué)校根據(jù)人口花名冊調(diào)查適齡兒童新生入學(xué)情況，對應(yīng)入學(xué)而未入學(xué)的適齡兒童進(jìn)行動員，向家長宣傳《義務(wù)教育法》，進(jìn)行說服教育，建立學(xué)校-家庭長效聯(lián)系機(jī)制，有效保證兒童入學(xué)率；二是嚴(yán)格落實(shí)控輟保學(xué)措施，不使一個(gè)學(xué)生失學(xué)，開學(xué)初，各校對未報(bào)到學(xué)生深入家庭調(diào)查去向及原因，對確實(shí)失學(xué)的兒童進(jìn)行勸說、動員、幫助其家長盡快送孩子重返校園；三是認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生通過貧困救助、發(fā)動師生捐助等多種形式，防止學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)；四是把班級學(xué)生的鞏固率同教師考核、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資等掛鉤，規(guī)定班主任老師不得以任何理由拒收學(xué)生，嚴(yán)禁教師歧視和排擠差生，并把這一條作為師德考核的主要內(nèi)容。五是堅(jiān)持按規(guī)定進(jìn)行學(xué)校功能室建設(shè)，各校初步建立了德育室、圖書室、閱覽室、體育器材室、教學(xué)儀器室，六是切實(shí)抓好掃盲鞏固工作，創(chuàng)辦范家村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，舉辦農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。扎實(shí)有效的工作，使學(xué)區(qū)順利通過了9月份的“兩基“省檢，贏得了好評。

8.抓行風(fēng)建設(shè)，樹教育形象。全面貫徹落實(shí)《寧縣中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，對全區(qū)各小學(xué)進(jìn)行隨機(jī)督查和專項(xiàng)檢查。嚴(yán)格實(shí)行零收費(fèi)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)，亂定資料，在全縣教育收費(fèi)檢查中，未出現(xiàn)任何問題。

9.抓安全穩(wěn)定，促教育和諧。堅(jiān)持“以人為本，安全第一”的理念，以創(chuàng)建“安全、文明、和諧”校園為目標(biāo)，完善安全工作制度，創(chuàng)新安全工作機(jī)制，成立了護(hù)校隊(duì)，建立了警務(wù)聯(lián)系室，實(shí)行關(guān)門教

學(xué)和來人來訪登記，學(xué)區(qū)定期不定期進(jìn)行安全專項(xiàng)督查。每期開學(xué)初，學(xué)區(qū)深入各校，全面細(xì)致的進(jìn)行學(xué)校安全排查，排除學(xué)校潛在的安全隱患，保證教育教學(xué)工作的安全開展。同時(shí)每期一次協(xié)同公安、衛(wèi)生、工商等部門扎實(shí)有效地開展校園安全及周邊環(huán)境整治。特別是11月 16日正寧特大校車事故發(fā)生以后，學(xué)區(qū)緊急行動，下午就召開各校校長及幼兒園園長會議，安排部署全鎮(zhèn)安全大排查，要求從校車、校舍、門衛(wèi)、食品安全、消防安全、周邊環(huán)境治理、交通等方面入手，消除一切安全隱患。同時(shí)收回了全鎮(zhèn)3所幼兒園的5輛校車。對校車及駕駛?cè)速Y料進(jìn)行了詳細(xì)登記，補(bǔ)充完善了校車資料檔案庫，并請和盛交警中隊(duì)對校車進(jìn)行了一次全面的檢查。17日，學(xué)區(qū)又組織人員分組深入各幼兒園和小學(xué)，實(shí)地查看各校安全工作現(xiàn)狀，發(fā)放填寫《學(xué)校周邊環(huán)境整治調(diào)查表》22份，簽訂《和盛學(xué)區(qū)幼兒園安全管理責(zé)任書》5份，對存在的安全隱患現(xiàn)場進(jìn)行解決。重申各校要繼續(xù)把學(xué)生安全放在重中之重的位置上，從思想上重視，用行動來保障，堅(jiān)決禁止校車超載行駛以及雇傭社會其他車輛接送學(xué)生。18日，學(xué)區(qū)配合交通等部門召開各幼兒園負(fù)責(zé)人及校車駕駛員面對面警示教育會，并與使用校車的學(xué)校簽訂了《校車交通安全管理責(zé)任書》，學(xué)校、幼兒園分別與車主、駕駛?cè)撕炗啺踩?zé)任書。12月初，學(xué)區(qū)又對全區(qū)各校進(jìn)行了一次安全專項(xiàng)督導(dǎo)，強(qiáng)化校園保安、食品衛(wèi)生、大型集體活動、課外活動、交通等方面的安全防范措施。

10、抓經(jīng)費(fèi)使用，改辦學(xué)條件。

今年前季，學(xué)區(qū)爭取資金，修建廁所12間，教師宿舍6間，圍

墻200余米，處理屋面2520平米，總投資達(dá)71萬余元。各校利用義保經(jīng)費(fèi)累計(jì)購置電腦8臺，教師辦公桌椅24套，圖書4000多冊，購置籃球架一幅。3所小學(xué)安裝了校園廣播系統(tǒng)，2所小學(xué)安裝了校園監(jiān)控設(shè)備，6所小學(xué)連通了寬帶網(wǎng)，教室內(nèi)粉5000平米，油漆門窗共2550平米，增植花卉苗木20000多株，以上共投資25.6萬元。

今年后季，學(xué)區(qū)利用兩基迎國檢的時(shí)機(jī)為和盛小學(xué)配備微機(jī)25臺。開工建設(shè)校舍改造項(xiàng)目3處：一是和盛小學(xué)宿舍辦公樓換頂維修，投入資金約32萬元；新建活動彩鋼板房15間，投入資金15萬元；二是吳家小學(xué)新建廁所5間，磚砌圍墻230米，大門一座，共投入資金13萬元；三是樓臺小學(xué)新建廁所4間，新建圍墻180米，共投入資金10萬元。以上項(xiàng)目共計(jì)投入資金約100萬元。各校節(jié)約使用義保經(jīng)費(fèi)，大力開展校園環(huán)境建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，全學(xué)區(qū)共購置圖書12000冊，約6000元；班級圖書柜60個(gè)，約24000元；課桌椅150套，約3萬元；磚鋪院坪3000平方米，約10萬元；購置苗木約2萬元；購置音體美器材2萬元；噴繪標(biāo)語、“四風(fēng)牌”、制作橫幅1000平方米，約5萬元。以上共計(jì)投入資金25萬余。這些工作，極大的改善了學(xué)區(qū)整體辦學(xué)條件，提高了育人水平，有力的促進(jìn)了學(xué)區(qū)工作向更高層次邁進(jìn)。

二、堅(jiān)持廉潔自律，推進(jìn)教育健康發(fā)展

勤政廉潔、身正垂范是我對自己的長期要求。多年來，我堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員干部廉潔自律從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)

監(jiān)督條例（試行）》，在大是大非問題上，始終保持清醒頭腦。在工作圈、生活圈和社交圈，始終注意檢點(diǎn)自己，堅(jiān)持做到廉潔自律、克己奉公。

我堅(jiān)持民主集中制，學(xué)區(qū)事務(wù)集體討論、公開透明，在教師調(diào)動、職稱晉升中，始終堅(jiān)持公開、公正、公平原則，嚴(yán)格按程序操作。作為和盛學(xué)區(qū)的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持在全學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政的制度化建設(shè)，結(jié)合教育系統(tǒng)特點(diǎn)，健全制度，層層負(fù)責(zé)，抓好落實(shí)。通過扎實(shí)有效的措施，領(lǐng)導(dǎo)班子很好地貫徹了國家反腐倡廉的各項(xiàng)要求，履行了黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)；教師較好地執(zhí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，促進(jìn)了教育事業(yè)的健康發(fā)展。

三、堅(jiān)持學(xué)以致用，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展

多年的工作經(jīng)歷使我深深感到，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，提高依法行政、依法治教的能力和水平，才能做出正確決策，有效履行職責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我堅(jiān)持重點(diǎn)學(xué)習(xí)十七屆五中、六中全會報(bào)告、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、全國、省、市教育工作會議精神，國家、省、縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，訂閱《中國教育報(bào)》、《人民教育》、《中小學(xué)管理》等教育類報(bào)刊雜志，認(rèn)真研讀，及時(shí)了解教育發(fā)展改革最新動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)形式上，我堅(jiān)持將個(gè)人自學(xué)與參加組織培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)習(xí)績效上，我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高實(shí)踐能力、決策能力和統(tǒng)籌能力。

回顧一年來的工作，雖取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的期望和

社會的要求還有一定差距。在工作上，雖然能認(rèn)真履行職責(zé)，但是創(chuàng)新的方法還不夠多；在學(xué)習(xí)上，雖然能做到長期堅(jiān)持，但是也還存在因工作忙而縮短學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，思考的深度、理論聯(lián)系實(shí)際的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后工作中，我將在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)工作、嚴(yán)格自律，為推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的不斷發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

2011年12月16日

第四篇：2016述職

2015述職

光陰似箭，日子如梭，教師考核工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就2016年的工作小結(jié)如下：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)年,本人參加了蓬江區(qū)教育局組織的為期一年的前往天河小學(xué)的鍛煉交流，并能積極開展教學(xué)活動，例如承擔(dān)校級公開課，組織開展phonics興趣班等，得到對方學(xué)校的認(rèn)可。而且在本學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校工作安排，我擔(dān)任

3.5、6三個(gè)班的英語教學(xué)。在此期間，我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

本人還能認(rèn)真履行教學(xué)教研組長的職責(zé)，帶領(lǐng)教師開展教科研活動，提高了教師素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。作為陳曉瓊教師工作室助理，我認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織跟崗教師跟崗的一切事宜，得到跟崗教師的認(rèn)同和贊賞。本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參加各種會議，積極參加校本培訓(xùn)。一分耕耘，一份收獲。本學(xué)擔(dān)任的二（2）班獲得了最大進(jìn)步獎(jiǎng)；本人也在英語教研交流活動中的展示了一節(jié)公開課，獲得在座老師的一致好評；本人擔(dān)任的二（6）班在英語文化節(jié)中獲得了全級越野賽第一名；在此外，本人還擔(dān)任校本教材編寫的任務(wù)。

金無足赤，人無完人.在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處，如教學(xué)語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。

千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開拓進(jìn)取，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

第五篇：2013述職

2013述職報(bào)告 我所在的崗位是農(nóng)商行的柜一線員工，我的一言一行都代表著本行的形象。我的工作中不能有一絲的馬虎和放松。眾所周知柜員的工作是比較繁忙的，每天每位同事的業(yè)務(wù)平均就要達(dá)到近一兩百筆，接待的顧客二百人左右，因此這樣的工作環(huán)境就迫使我自己不斷的提醒自己要在工作中認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上做出不平凡的成績，嚴(yán)格按照行里的制定的各項(xiàng)規(guī)章制度來進(jìn)行實(shí)際操作。

上柜以來，摸索中前進(jìn)，受益匪淺。綜合柜員強(qiáng)調(diào)一個(gè)柜員的綜合能力，所以在業(yè)務(wù)上熟練，不容有錯(cuò)，然而在營銷與服務(wù)上也要面面俱到。很榮幸來到這個(gè)具有挑戰(zhàn)性的網(wǎng)點(diǎn)，讓我業(yè)務(wù)知識與營銷能力不斷提高。雖然已經(jīng)駕輕就熟，但是上崗了就沒有新人與熟手之分，只有做的規(guī)范與不規(guī)范之分，對與錯(cuò)很簡單，第一次整改、第一次抹賬……告訴我會計(jì)方面是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗萦惺?。業(yè)務(wù)量與業(yè)務(wù)種類在增加，風(fēng)險(xiǎn)也在增加，但是我沒能很好的控制風(fēng)險(xiǎn)，這點(diǎn)要深刻的檢討。業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不是一朝一夕，要長期的積累與學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一年的工作，我知道了我的不足之處?；ǘ嘁环昼娙W(xué)習(xí)，就少錯(cuò)一筆業(yè)務(wù)、提高一倍效率;多張一個(gè)心眼，就多一個(gè)屬于我們網(wǎng)點(diǎn)的客戶。勤奮與努力，不能單單的放在心里，要付出行動;放在腿上，放在嘴上，用腦子做事，而不是用手。在下一年里，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)金融法律、法規(guī)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)規(guī)章和業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自身廉潔自律教育，忠于職守，依法辦事。同時(shí)學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神。投身網(wǎng)點(diǎn)任務(wù)的浪潮，為網(wǎng)點(diǎn)出一份微薄的力量。要在競爭中站穩(wěn)腳步。踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。我也會向其他柜員同志學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互交流好的工和經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。征取更好的工作成績。