第一篇：糯克小學語文教研組工作總結

糯克小學語文教研組工作總結

2012—2013學年第一學期

擬寫人：劉柳

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、取得的成績

（一）加強校本培訓，促進教師專業發展

本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。

3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。

（二）積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。

（三）教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了五、六年級寫字檢測。

（四）積極開展課題研究

這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。

二、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

三、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

第二篇：糯良中學數學教研組工作總結(2012——2013學春季學期)

滄源縣糯良中學教研組學期工作總結 2012——2013學春季學期教研組工作總結

滄源縣糯良中學 査文鴻

本學期開學由于學校進行了校內設機構的人事調整，把原先的理科組劃分為數學組和理化生組，同時由我擔任數學組負責人，組織開展有關數學學科方面的活動。一個學期馬上就要結束了，回顧本學期的工作，成效是有的，但更多的是不足與缺陷。現就將本學期的工作總結簡要歸納如下：

一、工作內容

按照學校相關要求以及本組在學期初制定的計劃，數學組在本學期內的工作內容有：

1．組內教師每周周一上交教案、學案以及導學案到教研組長處進行查閱登記。

2．每周周五14:30—16:30集中組內教師展開集體備課活動。3．每次月考后及時組織組內教師開展月度教學質量分析會。4．組內教師完成學校規定的一學期聽至少20節次課并且做好聽評課記錄的要求。

5．組內教師輪流上一次以上的公開課。6．組內在上半學期開展一次數學競賽。

二、完成情況

1.教案、學案以及導學案有極少部分教師沒能按時按量的上交查閱，且質量有待提高。

2.集體備課完成良好，但由于周五經常遇到特殊情況，也沒有能

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滄源縣糯良中學教研組學期工作總結 夠按照計劃每周都開展。

3.每月一次的教學質量分析都能如期完成。

4.組內教師包括本人在內，基本上都沒有完成一個學期聽評課達20節次的要求。

5.公開課未能順利開展，僅為一節次。6.組內開展的數學競賽活動能夠如期圓滿結束。

此外，在本學期內，本組參加校內課賽且獲獎兩人次，參加縣教育局數學學科室組織開展的數學教研交流活動課四節次，被派遣外出參加培訓學習3人次達三周學時。

三、深層反思

本人于2011年7月大學畢業，8月底并走上工作崗位，到目前為止教齡兩年都還未滿，而學校任命我負責我校數學學科教研工作之時，本人的教齡僅為1.5年，我知道，學校安排我負責組織開展本校的數學學科教研活動是學校領導對我個人的信任與器重，但我更能深刻體會到來自各個方面的巨大壓力。

論年齡，我只一個乳臭未干的毛頭小子；論資歷，我只是一個涉世未深的初生牛犢；論經驗，我只是一個不知深淺的職場新人；論學識，我只是汪洋里的一滴露珠。

出于種種壓力，再加對老教師的敬重和同齡教師的尊重，很多事情的確不知該安排給誰？這或許是個人的人情味太重，所以累了自己，閑了別人。在這方面，日后一定加強，一制度制約和管制人。

其次，自身也的確存在不少的問題。諸如管理能力欠缺、溝通技

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滄源縣糯良中學教研組學期工作總結 巧生硬、任務安排顧慮太多等等。這些主觀因素是本學期本教研組工作開展不順利或無法執行的主要原因。

再者，本身就擔任著班主任且周課時量達到20節次的我而言，還要主持教研組的工作，確實感到有些力不從心。這是客觀原因，對教研組的工作開展有一定影響但非主要方面。

四、改進措施

1.加強自身領導和管理能力。

2.完善組內各項規章制度，以制度管制和約束別人，同時也約束自己。

3.多學習一些溝通的技巧，在工作中學會與人溝通交流。4.多聽取組內成員的意見建議，虛心接受別人的批評與指正。5.樹立共同的目標和信念，團結進取，合力攻堅。

2013年7月2日

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第三篇：糯良中學數學教研組工作總結(2012——2013學春季學期)

滄源縣糯良中學教研組學期工作總結

2012——2013學春季學期教研組工作總結

滄源縣糯良中學査文鴻

本學期開學由于學校進行了校內設機構的人事調整，把原先的理科組劃分為數學組和理化生組，同時由我擔任數學組負責人，組織開展有關數學學科方面的活動。一個學期馬上就要結束了，回顧本學期的工作，成效是有的，但更多的是不足與缺陷。現就將本學期的工作總結簡要歸納如下：

一、工作內容

按照學校相關要求以及本組在學期初制定的計劃，數學組在本學期內的工作內容有：

1．組內教師每周周一上交教案、學案以及導學案到教研組長處進行查閱登記。

2．每周周五14:30—16:30集中組內教師展開集體備課活動。

3．每次月考后及時組織組內教師開展月度教學質量分析會。

4．組內教師完成學校規定的一學期聽至少20節次課并且做好聽評課記錄的要求。

5．組內教師輪流上一次以上的公開課。

6．組內在上半學期開展一次數學競賽。

二、完成情況

1.教案、學案以及導學案有極少部分教師沒能按時按量的上交查閱，且質量有待提高。

2.集體備課完成良好，但由于周五經常遇到特殊情況，也沒有能/

3夠按照計劃每周都開展。

3.每月一次的教學質量分析都能如期完成。

4.組內教師包括本人在內，基本上都沒有完成一個學期聽評課達20節次的要求。

5.公開課未能順利開展，僅為一節次。

6.組內開展的數學競賽活動能夠如期圓滿結束。

此外，在本學期內，本組參加校內課賽且獲獎兩人次，參加縣教育局數學學科室組織開展的數學教研交流活動課四節次，被派遣外出參加培訓學習3人次達三周學時。

三、深層反思

本人于2011年7月大學畢業，8月底并走上工作崗位，到目前為止教齡兩年都還未滿，而學校任命我負責我校數學學科教研工作之時，本人的教齡僅為1.5年，我知道，學校安排我負責組織開展本校的數學學科教研活動是學校領導對我個人的信任與器重，但我更能深刻體會到來自各個方面的巨大壓力。

論年齡，我只一個乳臭未干的毛頭小子；論資歷，我只是一個涉世未深的初生牛犢；論經驗，我只是一個不知深淺的職場新人；論學識，我只是汪洋里的一滴露珠。

出于種種壓力，再加對老教師的敬重和同齡教師的尊重，很多事情的確不知該安排給誰？這或許是個人的人情味太重，所以累了自己，閑了別人。在這方面，日后一定加強，一制度制約和管制人。

其次，自身也的確存在不少的問題。諸如管理能力欠缺、溝通技

巧生硬、任務安排顧慮太多等等。這些主觀因素是本學期本教研組工作開展不順利或無法執行的主要原因。

再者，本身就擔任著班主任且周課時量達到20節次的我而言，還要主持教研組的工作，確實感到有些力不從心。這是客觀原因，對教研組的工作開展有一定影響但非主要方面。

四、改進措施

1.加強自身領導和管理能力。

2.完善組內各項規章制度，以制度管制和約束別人，同時也約束自己。

3.多學習一些溝通的技巧，在工作中學會與人溝通交流。

4.多聽取組內成員的意見建議，虛心接受別人的批評與指正。

5.樹立共同的目標和信念，團結進取，合力攻堅。

2013年7月2日

第四篇：小學語文教研組工作總結

小學語文教研組工作總結

語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高語文教師的教學水平和業務能力為目的，形式多樣地開展語文教學、教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、學習理論，更新觀念

理論是實踐的基礎，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，提高語文教師的綜合素養，為搞好語文教學打下堅實的基礎。

二、教學教研，提高水平

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。如何使語文教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。本學期，語文教研組分高年段、中年段，低年段組織了校內聽課活動，每個年段選一名教學經驗豐富的語文教師上好一節語文教學示范課，這三名教師分別是龍愛明老師、劉志芳老師、楊明老師。然后通過交流、總結，推廣教學經驗。最后分年級段，每一名語文教師上好一節語文公開課。通過這樣的語文教研活動，極大的調動了老師的積極性，教研活動也取得了顯著的效果。

三、教學常規，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了良好工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

總之，在本學期里，我們語文組的教學經驗豐富的語文教師處處起到了模范帶頭作用，新上崗教師敢于大膽創新，都取得了一定的成績。如：龍愛明老師師。楊明老師在教學中成績優異，被學校評選為優秀教師。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。不過我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位語文教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

語文教研組

2014-01-09

第五篇：小學語文教研組工作總結

小學語文教研組工作總結

茨溝鎮景家小學

一、工作回顧。

時間過得真快，一轉眼這學年又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課堂教學入手，有目的，有計劃，有步驟地進行教學活動

（一）、認真學習理論，更新了教育觀念

作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。教師繼續學習漢濱區《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，及有關教育教學文章。領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵，把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各科的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力途徑；做到以教師為主導，以學生為主體，教為不教、學為不學為教學目的，努力做到對學生創新意識、和創新能力的培養。

（二）、繼續開展校內聽課評課活動

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期結合茨溝鎮中心教研組開展的中青年教師的賽教活動，借此機會我組開展公開課活動，各位教師根據自己的進度精心準備，寫好教學方案，精心制作課件，人人上一了節電教課，同時評選出了兩名教師參加鎮級賽教活動

（三）、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。提倡教師超前

一、兩節備課，不得超得過多。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

二、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試圈子，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

三、下一步工作的措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著學無止境、教無止境、研無止境的方向努力。對此，我們充滿信心。

2013年7月1日