第一篇：大學生英語（定稿）

A 形式

動詞的主要變比形式：be，was／were，been

動名詞／現在分詞：being

現在時：

過去時：

be作普通動詞用時，各種變化均與上表所列相同。其他時態變化均與普通動詞的變化一致。但be除了在被動語態中和第115節B中所述情況下可用進行式外，通常不用進行式。

B 用于構成時態

be用于進行式的主動形式：

He is working／will be working等

be用于所有被動形式：

He was follwed／is being followed等

注意：be可用于被動進行式：

主動：They are carrying him．

他們正抬著他。

被動：He is being carried．

他正被抬著。

（關于be與形容詞連用于進行時，參見第115節B。）

be＋不定式

A be＋不定式結構，如 I am to go，是很重要的用法。它可以用于以下幾個方面：傳達命令或指示：

No one is to leave this building without the permission of the police．

未經警方人員的允許，任何人不得擅自離開這所房子。（沒有人能離開）

He is to stay here till we return．

在我們回來之前他必須呆在這里。（他必須留下）

給出指示的這種語氣比較超然，因而主要用于第三人稱。與第二人稱you連用時，它常常暗示說話人把別人所發出的指示傳達給對方。請看以下兩個句子：

（a）Stay here，Tom．

留在這里，湯姆。

（b）You are to stay here，Tom．

湯姆，要你留在這里。

它們之間的區別在于：（a）句中是說話人要湯姆留在這里，而在（b）句中他只是把另一個人的要求轉達給湯姆。

在間接引語中自然就沒有這種區別。be+不定式結構是可以用來表達間接命令的一種形式，尤其是在引導動詞為現在時的情況下：

He says，?Wait till I come．′

他說：“等到我來為止。”相當于：

He says that we are to wait till he comes．

他說我們得等到他來為止。

祈使句前面有一個從句時，也可以用這種形式：

He said，?If I fall asleep at the wheel wake me up．′

他說，“如果我開車時打瞌睡，就把我叫醒。”

He said that if he fell asleep at the wheel she was to wake him up．

他說，如果他在開車時打瞌睡，她必須把他叫醒。

這種形式還用來把征詢指示的請求變為間接引語：

?Where shall I put it，sir？′he asked．

“先生，我把它放在什么地方？”他問道。相當于：

He asked where he was to put it．

他問他該把它放在哪里。（參見第318節B。）表達一種計劃安排：

She is to be married next month．

她預定在下個月結婚。

The expedition is to start in a week′s time．

探險隊預定在一周后出發。

這種結構常用于新聞報導：

The Prime Minister is to make a statement tomorrow．

首相將在明天發表聲明。

在新聞標題中，be常被省略：

Prime Minister to make statement tomorrow．

（譯文同上。）

過去時：

He was to go．

當時他是預定去的。（不定式的一般式）

He was to have gone．

他本來是預定要去。（不定式的完成式）

第一句并沒有告訴我們計劃是否執行了，第二句則用來表示一個未實現的計劃。又如：

The Lord Mayor was to have laid the foundation stone but he was taken ill last night so the Lady Mayoress is doing it instead．

市長大人原訂要來行奠基禮，可他昨天晚間病了，所以市長夫人替他代行。

B was／were+不定式結構可用來表達一種“命運”的意念：

He received a blow on the head． It didn′t worry him at the time but it was to be very troublesome later．

他的頭上挨了一下子。他當時不感到怎么樣，但是這事后來竟變得很麻煩。（結果是很／證明麻煩的）

They said goodbye，little knowing that they were never to meet again．他們相互道別，根本沒有想到竟再也不能相見了。（命運注定不再相見）

C be about+不定式結構表示即將發生的動作：

They are about to start．

他們就要出發了。（他們正準備開門。）

加上副詞just能使將來更加具有即時感：

They are just about to leave．

他們馬上就要離開了。

這個句式同樣也可以用于過去時：

He was just about to dive when he saw the shark．

他當時正待扎進水里，卻看到了鯊魚。

be on the point of+動名詞與 be about+不定式意思相同，但比后者動作還要快一點。

be 作普通動詞

形式：關于作助動詞（參見第113節A。）

be 表示存在，be+形容詞

A be通常用來表示人或物的存在，或提供有關情況：

Tom is a carpenter．

湯姆是木匠。

The dog is in the garden．

那只狗在花園里。

Malta is an island．

馬耳他是一個島國。

The roads were rough and narrow．

道路既崎嶇又狹窄。

Gold is a metal．

金是一種金屬。

Peter was tall and fair．

彼得身材高大，皮膚白皙。

B be可以用來表示身體和精神狀況：

I am hot／cold．

我感到熱／冷。

He was excitnd／calm．

他激動／冷靜。

They will be happy／unhappy．

他們會感到愉快／不快。

be和某些形容詞例如quiet／noisy，good／bad，wise／foolish等連用時可以用進行式，如Tom is being foolish（湯姆此刻正在說傻話或做傻事），意指主語此刻正在表現出這種特征。試把這個句子與Tom is foolish（湯姆很愚蠢）相比較。后一句意指湯姆在言談和行動上總是愚蠢的。同理：

The children are being quiet．

孩子們現在不吵不鬧。相當于：

They are playing quietly now．

他們在安靜地玩著。

但如果說The children are quiet，則可能意指孩子們平時總是安靜地玩。

另外一些形容詞也可以用于進行式： annoying generous／mean cautious／rash helpful／unhelpful clever／stupid irritating difficult mysterious

economical／extravagant optimistic／pessimistic formal polite

funny selfish／unselfish

其中有些形容詞如 stupid，difficult，funny，polite等用于進行式時，可以意味著主語有意這樣做。

You are being stupid（你有意裝傻）可以意指 You are not try－ing to understand（你不想努力弄懂）。

He is being difficult（他故意犯別扭）通常意味著 He is raising unnecessary objections（他正在提出一些不必要的異議）。

He is being funny（他在故意做出滑稽可笑的樣子）通常意味著He is only joking．Don′t believe him（他只是開玩笑，不要相信他）。

She is just being polite（她只是做出有禮貌的樣子）可能意指She is only pretending to admire your car／clothes／house等（她裝做表示羨慕你的車子／衣服／房子等）。

C 表示年齡：

-How old are you？

-I am ten．／I am ten years old．

-你多大歲數？

-我十歲了。（但不能說：I am ten years．）

-How old is the tower？

-It is 400 years old．

-那座塔有多少年歷史了？

-它有400年的歷史了。（在說明事物的年代多久時，必須用years old。）

D 表示尺寸和重量：

-How tall are you？／What is your height？

-I am 1.65 metres．

－你有多高？

－我一米六五。

-How high are we now？

-We′re about 20，000 feet．

-我們現在的飛行高度是多少？

-大約兩萬英尺。

-What is your weight？／What do you weigh？How much do you weigh？

-I am 65 kilos．／I weigh 65 kilos．

-你體重多少？

-我65公斤。

E 表示價格：

-How much is this melon？／What does this melon cost？

-It′s ￡1．

-這甜瓜怎么賣？

-一英鎊。

The best sats are（＝cost）￡5．

最好的座位的票價是五英鎊。

there is／are／was／were等

A 表示不定的人或物的名詞作動詞be的主語時，通常用there＋be+名詞結構。可以說A policeman is at the door（門口站著一位警察），但通常說There is a policeman at the door（有一位警察站在門口）。

注意：雖然there像是主語，但真正的主語卻是跟在動詞之后的名詞。如果該名詞是復數，動詞在數上就必須和它一致：

There are two policemen at the door．

有兩個警察站在門口。

上述兩種句子結構（即名詞+be結構和there＋be+名詞結

構）都是可行的，當be意為exist（存在）／happen（發生）／takeplace（發生）時there結構是必要的：

There is a mistake／There are mistakes in this translation．

這篇譯文里有錯誤。

這個句子不能改寫成A mistake is／Mistakes are等。

在下列句子中，例句之后加（R）的表示there結構可被名詞／代詞+動詞結構代替：

There have been several break－ins this year．

今年發生了好幾起強行入室盜竊事件。

There will be plenty of room for everyone．

將有足夠的房間分給大家。

There were hundreds of people on the beach．（R）

海灘上有成千上萬的人。

B there同樣也可以與someone／anyone／no one／something等連用：

There′someone on the phone for you．（R）

有你的電話。

C there＋be＋something／nothing／anything+形容詞結構也是可以的：

-Is there anything wrong（with your car）？（R）

-No，there is nothing wrong with it．（R）

-（你的車）出了什么毛病嗎？

-不，沒出什么毛病。

There′s something odd／strange about this letter．

這封信有點奇怪。

D 名詞或someone／something等后面可跟關系從句：

There′s a film I want to see．

有部電影我想去看。

There′s something I must say．

我有些話必須得說。

或后面跟動詞不定式：

There′s nothing to do．

沒事可干。（沒我們干的事／必須干的事。）

（參見第250節。）

E there結構可以與另一個助動詞+be結構連用：

There must be no doubt about this．

這一點不能含糊。

There may be a letter for me．

大概有我一封信。

或與seem＋be，appear＋be連用：

There seems to be something wrong here．

這兒好像有點不大對勁。

F 以上這么用的there通常不重讀。

注意不要將有以上用法的there與當做副詞用并帶有重音的there搞混：

′There′s a man I want to see．

那就是我想見的人。（他站在門口。）

請比較：

′There′s a man I want to see．

我要見個人。（這個人存在。）

it is和there is的比較

關于it is的用法參見第67節。

以下這些例子有助于防止把這兩種形式混淆：

A it is+形容詞；there is+名詞：

It is foggy．／There is a fog．

有霧。

It was very wet．／There was a lot of rain．

很濕。／下了不少雨。

It won′t be very sunny．／There won′t be much sun．

天氣不會很晴朗。

B it is與there is都可以表示時間和距離：

It is a long way to York．

到約克路很遠。

There is a long way still to go．

還有很長的路要走。（我們還有好多英里的路程。）It is time to go home．

該回家了。（我們一般是6點回家而現在6點了。）

There is time for us to go home and come back here again before the filmstarts．

在電影開演之前我們有時間先回家一趟再回到這里。（還有足夠的時間）

C there is+名詞／代詞和用于識別人或物的 it is+名詞／代詞的比較：

There is someone at the door．I think it′s the man to read the meters．

門口有個人。我想他是來抄（水、電等）表的。

There is a key here．Is it the key of the safe？

這里有一把鑰匙。是開保險箱的嗎？

D 用于分裂句的it is（參見第67節D）以及there is的比較：

It is the grandmother who makes the decisions．

做出決定的是老奶奶。（是老奶奶而不是家里的其他成員）

…and there′s the grandmother，who lives in the granny－flat．

……還有老奶奶，住在專用套房里的那位。（有老奶奶其人）

構成各種時態的形式及用法

A 形式

主要變化形式：have，had，had

動名詞／現在分詞：having

現在時：

否定式的另一種縮略形式（主要用于完成時）： I′ve not，you′ve not，he′s not等

否定疑問式：have I not？／haven′t I？ have you not？ haven′t you？hashe not？／hasn′t he？等

have的其他時態變化規則，與普通動詞的相同。

B 用于構成時態

have與過去分詞連用，構成以下時態：

現在完成時：I have worked．

過去完成時：I had worked．

將來完成時：I will／shall have worked．

條件完成時：I would／should have worked．

have+賓語+過去分詞

A想對 I employed someone to do something for me（我雇用了某人為我做事）這一類句子作更簡潔的表達時，可以用這種結構：即不說 I employed someone to clean my car，而說 I had my car cleaned（我叫人擦了車子）。又如不說 I got a man to sweep my chimneys（這里got= paid／persuaded等），而說I had my chimneys swept（我叫人通了煙囪）。

注意必須用have+賓語+過去分詞，否則意思就變了：

He had his hair cut．

他理了發。相當于：

He employed someone to do it．

他雇人理發。

但是：

He had cut his hair．（過去完成時）

他自己理了發。（在說話之前的某個時刻他自己給自己理了發）

have這樣用時，其否定式和疑問式的現在時和過去時都要用

do來構成：

-Do you have your windows cleaned evny month？

-I don′t have them cleaned；I clean them myself．

-你每月都要叫人擦窗戶嗎？

-我不叫別人擦，我自己擦。

He was talking about having central heating put in．Did he have it put in in the end？

他那會兒總說要找人裝暖氣。到底裝上了沒有？

這種結構可以用于進行時態：

I can′t ask you to dinner this week as I am having my house painted at the moment．

這一周我不能請你來吃飯了，因為現在我正讓人刷房子呢。

While I was having my hair done the police towed away my car．

我（讓人）做頭發時，警察把我的汽車拖走了。

The house is too small and he is having a room built on．

房子太小了，他正叫人添蓋一個房間。

get能夠像have一樣用于上述句中，但更口語化。句中提到完成動作的那個人的時候，也可以用get：

She got him to dig away the snow．

她讓他把雪挖走。（她雇／說服他……）

（have與不帶to的不定式連用也能起同樣的作用，如She hadhim dig away the snow。但在英國英語中get結構要常用得多。）

B have+賓語+過去分詞結構在口語中可以用來代替常表示意外或不幸遭遇的被動態動詞。如 His fruit was stolen before hehad a chance to pick it（他樹上的果子還沒來得及摘就被人偷掉了）可由He had his fruit stolen before he had a chance topick it來代替。Two of his teeth were knoceked out in the fight（他的兩顆牙在打架中被打掉了）可由He had two of his teethknocked out…來代替。

在本節A中，可以看到主語是命令別人做某事的人，而在這兒，主語則是承受行為結果的人。這里主語也可以是物：

The houses had their roofs ripped off by the gale．

房子被狂風掀掉了屋頂。

這里也可以用get代替have：

The cat got her tail singed through sitting too near the fire．

貓坐得太靠近爐火，尾巴上的毛被烤焦了。

had better+不帶to的不定式

這里had是指不真實的過去；其含義是現在或將來時：

I had／I′d better ring him at once／tomorrow．

我最好還是現在／明天就給他打電話。

其否定式是在better之后加上not：

You had better not miss the last bus．

你最好不要誤了最后一班公共汽車。（誤了這趟車是不明智的或者我勸你／提醒你不要誤了這趟車。）

had通常在代詞后用縮略形式，在口語中有時輕讀甚至弱讀到將近聽不到的地步。

had better通常不用于普通的疑問式，但有時用于否定疑問式，作為一種勸告句式：

Hadn′t you better ask him first？

你先問一下他不更好嗎？相當于：

Wouldn′t it be a good thing to ask him first？

是不是先問一下他比較好？

you had better是一種很有用的勸告句式：

You had better fly．

你最好是乘飛機走。（我勸你乘飛機走。）

在間接引語中，had better與第一、第三人稱連用時保持不變，與第二人稱連用時可以保持不變，或者轉述為advise+賓語+不定式：

He said，?I had better hurry．′

他說：“我最好快一點。”相當于：

He said（that）he′d better hurry．

他說他最好快一點。

He said，?Ann had better hurry．′

他說：“安最好快一點。”相當于：

He said（that）Ann had better hurry．

他說安最好快一點。

He said，?You′d better hurry．

他說：“你最好快一點。”相當于：

He said（that）I′d better hurry．

他說我最好快一點。

He advised me to hurry．

他勸我快一點。

have+賓語+現在分詞

A 這種說法常常和表示將來某段時間的短語連用：

I′ll have you driving in three days．

我將使你在三天之內學會開車。（由于我的努力，過三天你就學會開汽車了。）

但也可以用于過去時和現在時：

He had them all dancing．

他使得他們全都跳起舞來。（他教／說服他們都跳舞。）

I have them all talking to each other．

我使得他們全都相互交談起來。（我鼓勵／說服他們都相互交談起來。）

這種結構也可以用于疑問式：

Will you really have her driving in three days？

你真的能在三天之內就教會她開車嗎？

但通常不用于否定式。

B If you give all－night parties you′ll have the neighbours complaining．

你如果舉辦通宵晚會，會搞得鄰居們都抱怨你的。（鄰居們將抱怨你的。）

If film－stars put their numbers in telephone books they′d have everyone ring them up．

電影明星們如果把他們的電話號碼列入電話簿，就會招致所有的人給他們打電話。（人人都會／不斷地給他們打電話）。

在第一例句中you′ll have表達了這樣的意思：“你將遭到這樣的事”。同樣，在第二句中they′d have含有這樣的意思：“他們會遭到這樣的事”。

If you don′t put a fence round your garden you′ll have people walking inand stealing your fruit．

如果你不把你的果園用籬笆圍起來，人們會走進來偷摘果子。（人們將走進來／不斷進來偷摘果子，即：你要遭到這類事。）

這種結構可以用于疑問句或否定句中：

When they move that bus stop you won′t have people sitting on your steps waiting for the bus any more．

那個公共汽車站遷走之后，再不會有人坐在你的臺階上等公共汽車了。

這種結構主要用于對have的主語來說是不愉快的行為，就如以上的例句所表示的那樣。但也可用在并非不愉快的場合：

When he became famous，he had people stopping him in the street and asking for his autograph．相當于：

When he became famous，people stopped him in the street and asked forhis autograph．

他成名之后，常有人在街上攔住他要他簽名。

但I won′t have＋賓語＋現在分詞通常意指“我不能允許或我不允許此事”：

I won′t have him sitting down to dinner in his overalls．I make him change them．

我不允許他穿著工作服就坐下吃飯。我要他換衣服。（我不許他坐下……）

這種用法只限于第一人稱。

（關于have用于表達責任、義務等意思，參見第十四章。）

have意指possess（擁有）

A have的基本含義是“擁有”：

He has a black beard．

他長著黑胡子。

I have had this car for ten years．

這輛車我已經買了十年了。

She will have￡4，000 a year when she retires．

她退休后，每年將得到4，000英鎊。

B 形式

注意否定式和疑問式可用兩種形式構成。

C 為表示習慣動作，do與have連用：

-Do you have earthquakes in your country？

-Yes，but we don′t have them very often．

-你們國家地震嗎？

-有，但不經常。

have沒有“習慣”的含義時，在英國更常用have not（got）／haveyou（got）這些形式，雖然其他說英語的國家（特別是美國）在這種場合也用帶do的形式。

美國人可能說：

Can you help me now？Do you have time？

你現在能幫我嗎？你有時間嗎？

而英國人卻多半要這么說：

Can you help me now？Have you got time？

因此用do的形式始終是穩妥的，但住在英國的外國學生也應該練習其他的形式。

D 如上所示，got可以加到have／have not／have you等結構中去而不引起含義上的變化，因此用不用它完全是隨意的，但通常

還是加got。然而got不能加到簡略答語或附加疑問中去：

-Have you got an ice－axe？

-Yes，I have．

-你有破冰斧嗎？

-是的，我有。

She′s got a nice voice，hasn′t she？

她的嗓音很美，是嗎？

have肯定式）接got時通常可以縮略：

I′ve got my ticket．

我拿到票了。

He′s got a flat in Pimlico．

他在皮姆利科島有一套房子。

這時句子重音在got上，而′ve或′s通常僅勉強能聽到。have（肯定式）不和got連用時，常常不縮略，這時have和has就要讀清楚。

have意指take（a meal）（吃<飯>），give（a party）（舉行<聚會>）等

A have也可以用來表示：

take（a meal／food／drink，a bath／a lesson等）（吃<飯>，吃<東西>，喝<東西>，洗<澡>，上<課>等）

give（a party）（舉行<聚會>），entertain（guests）（招待<客人>）

encounter（difficulties／trouble）（遭受<困難或麻煩>）

experience（體驗），enjoy（享受），通常和形容詞如good連用：

We have lunch at one．

我們1點鐘吃午飯。

They are having a party tomorrow．

他們明天舉行聚會。

Did you have trouble with Customs？

你們在海關遇到麻煩沒有？

I hope you′ll have a good holiday．

我希望你愉快地度過假期。

B have用于表示上述含義時，遵循普通動詞的變化規則，它后面決不能跟got。

它的否定式與疑問式用do／did來構成。

它可以用于進行時態。

We are having breakfast early tomorrow．

我們明天一早吃早飯。（不遠的將來）

She is having twenty people to dinner next Monday．

下星期一她要請20個人吃飯。（不遠的將來）

I can′t answer the telephone．I am having a bath．

我不能接電話，我正在洗澡。（當前）

How many English lessons do you have a week？I have six．

你一周上幾節英語課？我上六節。

You have coffee at eleven，don′t you？

你們一般11點鐘喝咖啡，是嗎？（習慣）

Ann has breakfast in bed，but Mary doesn′t．

安經常在床上吃早飯，可瑪麗不這樣。

Will you have some tea／coffee？

請喝杯茶／咖啡好嗎？（這是一種邀請，我們可以省略掉 Will you，即只說 Have some tea等。）

Did you have a good time at the theatre？

你在戲院看戲愉快嗎？（你過得愉快嗎？）

Have a good time！

好好地玩吧！

I am having a wonderful holiday．

我正在度一個非常愉快的假期。

I didn′t have a very good journey．

我在旅途中不很舒服。

形式

主要變化形式：do，did，done

動名詞／現在分詞： doing

現在時：

作普通動詞用的do的肯定式如上所示，但是它的否定式和疑問式需要在上述形式前再加上do：

What does／did she do？

她干什么工作？（參見第126節。）

過去時：

?

I don′t know．

我不知道。

Did you see it？

你看到過沒有？

He doesn′t like me．

do用做助動詞

A 助動詞do用來構成普通動詞現在式和過去式的否定式和疑問式：

He doesn′t work．

他不工作。

He didn′t work．

他以前不工作。

Does he work？

他工作嗎？

Did he work？

他以前工作嗎？

B 想特別加重語氣時，可在肯定式中用do／did+不帶to的不定式這種形式。它主要用在別人對所提到的動作表示懷疑的場合：

You didn′t see him．

你沒有看到他。

I′did see him．

我確實見到他了。（did在說話中要特意重讀。語氣比 I saw him強。）

I know that you didn′t expect me to go，but I′did go．

我知道你本沒料到我會去的，可我確實去了。

C do也用來避免重復前面已出現過的普通動詞：用于簡略答語中表示同意和不同意（參見第109節）：

—Tom talks too much．

—Yes，he does．／No，he doesn′t．

—湯姆話說得太多。

—是的。／不，他說得不多。

—He didn′t go．

—No，he didn′t．／Oh yes，he did．

—他沒去。

—是，他沒去。／哦，不，他去了。用于補充（參見第112節）：

He likes concerts and so do we．

他喜歡聽音樂會，我們也一樣。（注意倒裝。）

He lives here but I don′t．

他住在這里，但我不住這兒。

He doesn′t drive but I do．

他不開車，但我開。用于附加疑問（參見第110節）：

He lives here，doesn′t he？

他住在這里，是嗎？

He didn′t see you，did he？

他沒見到你，對嗎？

D do用于簡略答語中，避免重復主要動詞：

—Do you smoke？

—Yes，I do．／No，I don′t．

—你抽煙嗎？

—是的，我抽煙。（不說 Yes，I smoke。）／不，我不抽。

—Did you see him？

—Yes，Ｉdid．／No，I didn′t．

—你見到他了嗎？

—是的，見到了。／不，沒見到。（參見第 108節。）

E 在比較等級中的用法與D相同（參見第22節）：

He drives faster than I do．

他開車比我開得快。

F do+祈使語氣可使請求或邀請更有說服力：

Do come with us．

一定和我們一起來。（比Come with us更有說服力。）

Do work a little harder．

務必請你工作再努力一點吧。

Do help me，please．

請一定幫我的忙。

G do也同樣用于別人征詢是否同意時自己的肯定答語中，以表示贊許或鼓勵：

－Shall I write to him？

—Yes，do．／Do．

—我是否可以寫信給他？

—行，寫吧。

do用做普通動詞

do像have一樣可用做普通動詞，這時它就與do和did連用來構成一般現在時和一般過去時的肯定式和疑問式： I do not do do you do? don′t you do? he does not do does he do? doesn′t he do? I did not do did you do? didn′t you do?

等do可以用在進行式或一般式中：

—what are you doing（now）?

—I′m doing my homework．

—（現在）你在做什么？

—我在做家庭作業。

What′s he doing tomorrow?

他明天要做什么？（最近將來）

What does he do in the evening?

他平時晚上做什么？（習慣）

—Why did you do it?

—I did it because I was angry．

—你是為什么這么干的？

—因為當時我生氣。

How do you do?是經過介紹之后雙方互致的問候語：

Hostess：Mr Day，may I introduce Mr Davis?Mr Davis，Mr Day．

女主人：戴先生，讓我來介紹戴維斯先生。這位是戴維斯先生，這位是戴先生。

兩位先生這時都說：

How do you do?

您好。

原先這是問候對方健康的話，現在僅用為介紹場合中的公式化的問候語。

do的其他用法如：

He doesn′t do what he′s told．

他不按照告訴他的去做。（不服從命令）

—What do you do for a living?

—I′m an artist．

—你是做什么工作的？

—我是個畫家。

How′s the new boy doing?

新來的男孩這兩天怎么樣？（進展）

—I haven′t got a torch． Will a candle do（= be suitable/adequate）?

—A candle won′t do． I′m looking for a gas leak．

—我沒有手電筒。蠟燭行嗎？

—蠟燭不行。我要查找煤氣泄漏的地方。

—Would ￡ 10 do（＝ be adequate）?

—No，it wouldn′t． I need ￡ 20．

—十英鎊行嗎？（是否足夠）

—不夠，我需要20英鎊。

to do with（只限于動詞不定式）有“有關系”的意思。主要用于 it is／was something／nothing to do with+名詞／代詞／動名詞結構：

It′s nothing to do with you．相當于：

It doesn′t concern you．

這跟你沒關系。

第二篇：2014大學生英語求職信

Dear sir/madam,Hello!

First please allow me to extend the sincere regards and the good wish to you!Heartfelt thank you in spite of being very busy to glance through my material, and wishes the expensive unitenterprise to be prosperous, progresses day by day!

i graduated from **** university, and experienced at translation.i learned that you are recruiting a translator which i'm eager to take part in, for i'm so interested at this.In school period, I study diligently at my specialized knowledge.and i passed ***(各類證書).most importantly, i can use English fluencely as my mother language.i hope i can work at guangzhou daily, coorperate with you and enrich myself.Looking foward to hear from you and i'm sure you will pleased with me.yours sincerely,signature

date

第三篇：大學生英語求職信

畢業在即，現在已經到了找工作的高峰期了，快快利用起自己的優勢超越大家早日找到好工作吧。

It is with great denial and depression that I apply for the position of Intern at Xinhua Community Based Internship program.I am in the final year of medicine at Monash University and looking for the shittest possible start for a failed medical career.

I come to understand that no students with an Australian citizenship will ever want to work at your respected shithole.www.tmdps.cn It it then I decide to devote all my passion to the service of Australian rednecks in the price of my beloved career of Cardiothoracic surgery in exchange for an Australian registration and permanent residency.

It would be my absolute disgust to work at xxx and I believe I have the potential to be worse than I ever was.I look forward to discussing my application further at interview where I have to fly an hour to get to.

Yours sincerely

An angry but competent category student

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

第四篇：大學生英語學習

大學生英語學習.?

(大學生英語學習

問：我是一個大一的學生，我的專業是市場營銷。我知道如果我這個專業配上很好的外語能力的話，我以后找工作會容易很多，可以為自己多加一些籌碼。有師兄師姐跟我說，我這個專業如果加上商務英語這個含金量較高的證書的話，會對我有很大的幫助。當然，四、六級是一定要過的。

但是，我現在對大學生的英語學習很迷茫，我不知道該怎樣去學。我知道我要學好英語，也需要有一份完整的計劃，但我就是迷茫的不知道該怎么做。現在我的英語水平比高中時還差，真是慚愧。我不僅要學好應試英語，還是學好應用英語。但就不知道該怎麼入手！

我希望成功的外語學習高手給我一些建議。感激不盡！

答：你的工作最需要的是口語/聽力等交流能力還是寫作/翻譯等書面能力？你自己的興趣在前者還是后者？你最好先明確自己的興趣所在，確定先從哪個方面開始。有興趣了遇到困難才不容易退縮。

如果是前者，其一）先買一本好的口語書，我建議你買星火英語系列的《情景美國口語》，我練口語就是從這本書開始，書里的內容都與日常生活緊密相關，容易引起興趣。最好一大早吃完早飯就去讀，至少一小時。因為早上一天的生活還沒有開始，漢語還沒有怎么說，一張口就是英語的話，發音不會受剛說過的漢語的影響。我這里指的“讀”不是只抱著一本書讀，而是聽音頻，最好是先聽一句，不看書，復述內容，然后再看書看你聽的對不對？然后再跟讀一遍，模仿發音。注意，一開始一定要求準確！而不是求快求流利！準確是基礎！等到你聽力提高了，覺得這個材料速度不夠了，可以換，我認為最快的就是CNN news和scientific American's 60s science。還有很重要的一點，你一定把自己的讀音錄下來，和原文對比，這樣你就知道不足之處在哪里了。英語句子的語調、重音都和漢語完全不同的，你是需要專門練習才不至于成chinglish的。

其二）加入一個英語角，一周至少兩次的那種。最好能隔一天一次。一定要有固定的partners，最好比你水平高。盡力說出來，盡力把晨讀學的表達用上。一開始你可能話都插不上，也聽不全懂別人的，但是不要放棄，一定要堅持！因為其他的高手會給你學習的動力！如果實在找不到partners，你也可以每天固定時間，自己說給自己聽，可以復述你看過的電影，可以嘗試看一段中文立即口頭翻譯，方法很多，你自己選。練上一個學期，肯定有收獲的！但是至少一學期！其三）看英語電影或者電視劇。最好選日常生活一點的，學他們的詞匯表達，也需要跟讀，注意他們的口型。不要光傻看，而且最好把中文字幕遮住，否則看多少對你的聽力、表達也沒有效果！

如果你著重提高的是后者的話，我仍然認為要先練口語。然后在此基礎上，其一）你每天登錄一些英文網站，比如，讀上幾篇，訓練閱讀能力。也推薦有道的雙語新聞，很短，很有意思。

其二）你把你看過的英文材料自己用英語寫出來，再跟原文對比，看看原文的用詞、句型好在哪里？有了對比就知道怎么做了。如果覺得新聞難，可以選簡單一

點的，比如說，泰戈爾的《飛鳥集》，很美的。在此推薦一本書，外語教學與研究出版社的《中式英語之鑒》，是個美國人寫的。把自己日常的中式英語改過來。

另外，你在以上的學習過程中，會遇到詞匯量不夠的問題和發音不準的問題，這兩問題隨著你水平的提高，不利之處越發明顯。對詞匯，建議你專門選個假期狂背。如果是想日常用語用，不推薦你背單詞書，因為單詞書里的詞匯英美人日常生活根本不用的（比如“補償”，你去查詞典，一堆長單詞，而電視劇里人家就說個make up for），就背你平時看電影看資料聽新聞的積累就好了；如果你要寫作，那就背單詞書吧。對于發音不準的問題，建議你專門去買一本帶光盤的發音書，把每個發音都糾正清楚，英語里的發音很容易被我們混淆為某些漢語發音，比如說/i:/和“衣”的區別，/i:/和/i/的區別，相信你并不知道，所以一定要看專門的書籍！我是等到口語練得很熟了，發音已經限制了我的聽力（比如我以前wrong，run分不清）才來糾正這個問題，比較頭疼，以前很多都讀錯了，所以建議你最好早點進行這一步

答：語法知識都是高中學的，如果高中底子好的話，在大學里主要任務是增加自己的詞匯量，這要靠大量的課外閱讀和記憶了，如果高中語法沒過關就得從語法入手了，再加上適量的詞匯記憶了。

答：哎，深有同感??

給你介紹一個大學生交流的QQ群 35011564

很不錯的??

答：也許我的沒那么具體，不過可以采納別人的意見，我只是給你支個招。

以下是我自己總結的：

1.多讀（讀的時候要做到身心投入）

2.多寫（俗話說：眼過千遍不如手過一遍嘛）

3.多記（注意：要及時復習反復記憶）

4.多背（背的時候可以鍛煉你的語感）

答：樓上幾位說的很好。你自己加油，我相信你！

答：1.多讀（讀的時候要做到身心投入）

2.多寫（俗話說：眼過千遍不如手過一遍嘛）

3.多記（注意：要及時復習反復記憶）

4.多背（背的時候可以鍛煉你的語感）

（一）先買一本好的口語書

（二）加入一個英語角

你的工作最需要的是口語/聽力等交流能力還是寫作/翻譯等書面能力？你自己的興趣在前者還是后者？你最好先明確自己的興趣所在，確定先從哪個方面開始。有興趣了遇到困難才不容易退縮。

如果是前者，其一）先買一本好的口語書，我建議你買星火英語系列的《情景美國口語》，我練口語就是從這本書開始，書里的內容都與日常生活緊密相關，容易引起興趣。最好一大早吃完早飯就去讀，至少一小時。因為早上一天的生活還沒有開始，漢語還沒有怎么說，一張口就是英語的話，發音不會受剛說過的漢語的影響。我這里指的“讀”不是只抱著一本書讀，而是聽音頻，最好是先聽一句，不看書，復述內容，然后再看書看你聽的對不對？然后再跟讀一遍，模仿發音。注意，一開

始一定要求準確！而不是求快求流利！準確是基礎！等到你聽力提高了，覺得這個材料速度不夠了，可以換，我認為最快的就是CNN news和scientific

American's 60s science。還有很重要的一點，你一定把自己的讀音錄下來，和原文對比，這樣你就知道不足之處在哪里了。英語句子的語調、重音都和漢語完全不同的，你是需要專門練習才不至于成chinglish的。

其二）加入一個英語角，一周至少兩次的那種。最好能隔一天一次。一定要有固定的partners，最好比你水平高。盡力說出來，盡力把晨讀學的表達用上。一開始你可能話都插不上，也聽不全懂別人的，但是不要放棄，一定要堅持！因為其他的高手會給你學習的動力！如果實在找不到partners，你也可以每天固定時間，自己說給自己聽，可以復述你看過的電影，可以嘗試看一段中文立即口頭翻譯，方法很多，你自己選。練上一個學期，肯定有收獲的！但是至少一學期！其三）看英語電影或者電視劇。最好選日常生活一點的，學他們的詞匯表達，也需要跟讀，注意他們的口型。不要光傻看，而且最好把中文字幕遮住，否則看多少對你的聽力、表達也沒有效果！

如果你著重提高的是后者的話，我仍然認為要先練口語。然后在此基礎上，其一）你每天登錄一些英文網站，比如，讀上幾篇，訓練閱讀能力。也推薦有道的雙語新聞，很短，很有意思。

其二）你把你看過的英文材料自己用英語寫出來，再跟原文對比，看看原文的用詞、句型好在哪里殉然少？有了對比就知道怎么做了。如果覺得新聞難，可以選簡單一點的，比如說，泰戈爾的《飛鳥集》，很美的。在此推薦一本書，外語教學與研究出版社的《中式英語之鑒》，是個美國人寫的。把自己日常的中式英語改過來。

另外，你在以上的學習過程中，會遇到詞匯量不夠的問題和發音不準的問題，這兩問題隨著你水平的提高，不利之處越發明顯。對詞匯，建議你專門選個假期狂背。如果是想日常用語用，不推薦你背單詞書，因為單詞書里的詞匯英美人日常生活根本不用的（比如“補償”，你去查詞典，一堆長單詞，而電視劇里人家就說個make up for），就背你平時看電影看資料聽新聞的積累就好了；如果你要寫作，那就背單詞書吧。對于發音不準的問題，建議你專門去買一本帶光盤的發音書，把每個發音都糾正清楚，英語里的發音很容易被我們混淆為某些漢語發音，比如說/i:/和“衣”的區別，/i:/和/i/的區別，相信你并不知道，所以一定要看專門的書籍！我是等到口語練得很熟了，發音已經限制了我的聽力（比如我以前wrong，run分不清）才來糾正這個問題，比較頭疼，以前很多都讀錯了，所以建議你最好早點進行這一步。

語法知識都是高中學的，如果高中底子好的話，在大學里主要任務是增加自己的詞匯量，這要靠大量的課外閱讀和記憶了，如果高中語法沒過關就得從語法入手了，再加上適量的詞匯記憶了。

第五篇：大學生英語對話

大學生課堂對話可用材料。關于討論大學業余生活、課外學習話題。A: Hi, Lucy, how is it going?

B: Oh, hi, Jan.I’m OK.How about you?

A: You can probably tell just by looking at me.I’m really busy.Hey, what are you reading?

B: A pretty interesting article.My biology professor assigned it, and I thought I just looked it over.But I got really involved in it.It’s about endangered species.A: That sounds pretty interesting.I’m getting frustrated with the two research papers I’m struggling with.And can you believe they are both due on the same day?

B: That’s tough.A: I’ll get through it.So what’s this you are reading?

B: Well, it’s basically about the choices conservationists are faced with.You know, these days when funding is so hard to come by.A: Wait a minute.Is the focus on biology or economics?

B: Both.Conservationists don’t have enough funding to save every endangered species in the world, so they have to decide based on what would be lost if a species became extinct.A: Can you give me an example of what you mean?

B: Take for instance, two animals, the spotted owl and the tailed toad.The article says the toad is unique.It has no relatives.But there are a lot of varieties of owls.A: So, if that toad became extinct, we’d lose an important link in the chain of evolution, right?

B: Exactly.But that isn’t so for the owl.So for conservationists, it might be clear choice of which animal to save.A: I see.I am glad I don’t have to make that kind of decision.Aren’t you?