第一篇：二年級工作匯報

二年級年級長述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家下午好，根據(jù)學(xué)校工作安排，本人代表二年級從常規(guī)工作、安全工作、年級各項活動三個方面進行本學(xué)期的總結(jié)匯報。

一、常規(guī)工作

1.二年級學(xué)生雖然已經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，但由于年齡小，自制力差，還有很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學(xué)初，我們年級老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點。經(jīng)常開展以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，在這種不間斷地教育下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變。

2.為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地、拖地、整理抽屜，如何擺放桌椅、如何扔垃圾。并通過實踐，學(xué)生明白了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境是靠大家的努力得來的。在進入冬天時，年級老師看到學(xué)生的小手有些干裂粗糙，給家長發(fā)信息提醒給孩子保養(yǎng)小手，各班也放置了護手霜，每當(dāng)值日生打掃完教室就去把手清潔干凈，并為值日生抹上護手霜。在這種鼓勵的下，學(xué)生打掃教室的積極性更高了。在師生共同努力下，年級衛(wèi)生環(huán)境情況有所改善。

二、重視安全問題

二年級組配合學(xué)校安保處工作，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。

1.各班利用早讀、課間、班隊活動、每日“放學(xué)前一分鐘安全教育”等，對學(xué)生進行安全知識教育，還開展了形式多樣的安全教育活動，觀看安全教育圖片、動畫片，提高學(xué)生的安全意識。并做好每周安全隱患排查工作，為學(xué)生創(chuàng)造更安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.加強家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。適時向家長發(fā)放了“安全教育《告家長書》”、讓家長和孩子學(xué)習(xí)之后及時反饋給班主任，向家長及監(jiān)護人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項、家長如何管理好孩子在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護措施，增強了學(xué)生家長重視孩子安全的防范意識。

3.安全平臺的學(xué)習(xí)，也是學(xué)校安保工作的重要部分。每當(dāng)安全平臺上有新任務(wù)，本年級老師先帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)操作方式，告訴學(xué)生每次任務(wù)都是在游戲情境中學(xué)習(xí)安全常識，鼓勵學(xué)生第一時間完成，對于當(dāng)天就完成的家長和孩子在班級群中公布名單，并適當(dāng)給予獎勵，因此二年級的安全平臺的完成率情況較好。

4.晨檢表排查及上交的工作，本年級每班輪流指派固定的學(xué)生去送晨檢表，每班的小負責(zé)人都十分用心地做這項工作，不僅能把晨檢表按時送到，也能及時把晨檢表的空表按需發(fā)給每班。這些工作體現(xiàn)了學(xué)生為年級服務(wù)的責(zé)任心強，也看出了學(xué)生做事的細心程度。

三、開展豐富多彩的活動

學(xué)生的全面成長離不開學(xué)校開展的的各項活動，九月份的慶祝教師節(jié)活動，學(xué)生受到了一次尊敬師長的教育。為迎接國慶節(jié)，舉行了慶國慶合唱比賽，學(xué)生參與熱情高漲

十月 全體師生參加首屆心理健康周活動，并邀請家長前來參加親子活動。年級組內(nèi)商討年級、班級文化方案，布置室內(nèi)外文化墻。

十一月 合理安排復(fù)習(xí)時間組織學(xué)生期中考試,積極參加教育教學(xué)開放周活動，召開家長會，并在開放周之后老師們進行教研的反思。組織學(xué)生參加學(xué)校防暴恐演練，防震演練。

十二月 組織學(xué)生參加班級、年級、校級，“識字小達人”的比賽活動。組織教師參加“做自信的朗讀者”美文誦讀初賽、決賽。組織部分學(xué)生、家長參加學(xué)校“防拐騙”演練活動。舉辦班級“慶元旦，品中國味”元旦聯(lián)歡活動。

一月份參加“校本課程嘉年華活動”，邀請家長前來觀摩。臨近期末各學(xué)科老師主要圍繞制定期末復(fù)習(xí)計劃，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、填寫素質(zhì)報告手冊，學(xué)籍表評語等工作。

在此，非常感謝二年級整個團隊，班主任的努力付出、副班主任的認真配合，還有其他科任老師只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學(xué)期的各項工作才能開展得順利有序。

當(dāng)然我們還存在著不足：1.盡管學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

都有所改進，但還有繼續(xù)完善的地方比如學(xué)生早讀遲到問題，進入校園時的秩序問題。2.缺乏對學(xué)生社會公德心的培養(yǎng)，比如在校園外沒有家長的監(jiān)護下使用共享單車、講單車隨意停放、破壞公共物品等行為。

根據(jù)以上不足之處我們對下期工作做以下設(shè)想：

1.給學(xué)生制定家庭作息時間記錄單，記錄單上標(biāo)注學(xué)生起床時間、個人整理時間、寫作業(yè)時間、休息時間等，以此來看學(xué)生在哪些方面進步了、哪些需要改進。家長根據(jù)孩子每月的情況向班主任申報孩子可以得到哪方面的獎項，由老師給學(xué)生發(fā)獎狀，其實這項工作二四班孫老師一直在用心做，我們打算下學(xué)期在整個二年級開展起來。

2.說到培養(yǎng)孩子的公德心，我們就從維護年級書吧開始，強調(diào)閱讀時保持書腳平整、看完書本放原位并擺放整齊，包括書吧的桌椅板凳都需要大家共同維護。

除了配合各部門完成教育教學(xué)任務(wù)以外，各班的班級管理重點體現(xiàn)在抓孩子的思想教育，加強家校合作，共同為孩子的成長盡一份力。

3.每班可以師生共同完成一份作品。

回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著。下學(xué)期時間短，會迎來許多具有挑戰(zhàn)的性的任務(wù)，這也給我們帶來了機遇，展望新學(xué)期，我們將在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，走得更遠。

以上是二年級組的匯報，如有不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評指正。

第二篇：二年級工作匯報

二年級語文教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我們二年級語文組4位教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動。一路走來，腳踏實地。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、堅持教研為中心，課堂教學(xué)得進步

我們堅持集體教研，堅持常思考，常研究，常總結(jié)，力爭教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。教學(xué)的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好！

在每次教研活動中，同組的老師就像親親熱熱的一家人，聚在一起研讀教材，設(shè)計教法，發(fā)表自己的見解。因為有組內(nèi)的老師的團結(jié)協(xié)作，所以每次的展示課都受到了聽課老師的好評。

除此，我們教研組的老師還積極參加校內(nèi)、校外的各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動中，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、扎實教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂效率

本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。精心備課、認真上好每一節(jié)課，遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題并積極反思改進自己的教學(xué)設(shè)計。期初，討論作業(yè)批改要求，明確作業(yè)設(shè)置及批改要求，落實于平時的教學(xué)環(huán)節(jié)中。對于這些，我們每位老師都能一絲不茍地完成。平時大家能就每一次單元測試，進行認真講解分析。同時我們利用午間及休息時間做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，真心關(guān)愛每一位學(xué)生。進入復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略。通過嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。大家一起為了更好的教好學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，展示二年級學(xué)生的風(fēng)采而不懈努力，使學(xué)生的整體水平都有了明顯提高。

四、各具特色展自我

一年來，我們二年級四位老師齊心協(xié)力，合作共贏，同時也在各自的崗位上展示著自己的特色：

金老師：

雖然是一名老教師，但是她有一顆年輕熱情的心。跟孩子在一起，總是熱情洋溢。每天早上總是早早的來到教室，和孩子們一起讀書。課間和孩子們一起交流談心，認真聆聽孩子們的各種聲音。

本學(xué)期由于身體的原因，金老師上下樓梯不方便，于是她每天早到學(xué)校，忍受著膝蓋的疼痛慢慢的走上三樓。由于膝蓋蹲起來巨疼，為了減少上下樓梯的次數(shù)，于是金老師就堅持了一學(xué)期課間不喝水。雖然身體不適，但是她沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。即使是學(xué)生運動會的訓(xùn)練和啦啦操的訓(xùn)練，她都一直堅持到底。有時站立時間久了，雙腿酸困，她就坐一會兒繼續(xù)訓(xùn)練。孩子們也很懂事貼心，知道老師身體不好，因此訓(xùn)練起來十分用心賣力。在金老師和孩子們的齊心努力下，她們班獲得了運動會總分第一名和啦啦操年級第一名的好成績。在平時的常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)中，孩子們也是堅持的很好。在學(xué)校健康校園創(chuàng)建活動中，金老師的班又獲得了健康班級的稱號。為了獎勵學(xué)生，金老師還犧牲周末的時間帶孩子出去游玩。

在平時的教學(xué)中，金老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，每天的早讀、中午的國學(xué)誦讀堅持不懈。每一課的生字詞都堅持天天聽寫，從不間斷。課文的背誦也是嚴(yán)格要求每一個學(xué)生。教學(xué)之外的一些任務(wù)都是提前完成，并且能督促我們組其他三人按時完成。

青春、靚麗而又不失親切感，這是周琳琳老師給我們的第一印象。怪不得孩子們都很容易喜歡上她。她說班主任工作十分瑣碎，而最返 們有自己的約定。10個紅花換一個大拇指，10個大拇指可以換和同學(xué)們的合照，20個大拇指可以和老師合影。“孩子的心容易籠絡(luò)！”周老師常笑著說，只要用心，一些小小的舉動，孩子們都會牢記于心，便對你言聽計從。在她的課堂上，氣氛總是十分活躍，就算平時膽小的孩子也絲毫不拘謹。因為哪怕答錯了，他們也會得到最真誠的鼓勵和肯定。周老師班還有最大的特色是閱讀。從一年級爸爸媽媽陪到自己獨立閱讀，他們班孩子每天閱讀30分鐘并發(fā)照片到群里，家長輪流做登記；從一年級起他們班孩子已經(jīng)背過，日有所誦，古詩80首詩，弟子規(guī)、增廣賢文，每天有閱讀，有背誦，課內(nèi)外結(jié)合，增強語文素養(yǎng)。周琳琳老師正是用她特有的真誠、寬容和坦誠，贏得了每一個孩子的心。

認真的陳雲(yún)：

我很喜歡教師這個行業(yè)，因為每天都可以跟一群天真爛漫的孩子們在一起度過！我每天早早的來到學(xué)校陪伴他們早讀，批改作業(yè)。平時課余時間也經(jīng)常跟孩子們談心，關(guān)心每一個孩子的學(xué)習(xí)與生活！我們班有個孩子情況比較特殊，從小父母離異，一直跟爺爺奶奶生活！當(dāng)我知道他的情況后就不由的很心疼他，平時對他無論是學(xué)習(xí)還是生活都多加關(guān)注與照顧！接手這個班沒多久，就發(fā)現(xiàn)自己懷孕了！我不想因為自己的事情耽誤孩子們的功課，就一直堅持工作！親力親為的給孩子們排練啦啦操、經(jīng)典誦讀比賽、運動會等活動，看著孩子們高興，我心里比他們還要開心！

自從教以來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。當(dāng)了幾個月的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。

開學(xué)初，我們再 次認真地研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一了認識：重視閱讀和寫作光停留在嘴上不行，還要有具體的措施；光學(xué)好教材上的課文不夠，還要拓寬學(xué)生閱讀的視野，豐富學(xué)生的知識。于是我們確定了本學(xué)期的教學(xué)重點：“如何讓學(xué)生的課外閱讀更有效”。在扎實教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們組內(nèi)的老師結(jié)合本冊和語文教材，每周適當(dāng)安排學(xué)生看作文書，摘錄好詞好句；同時每周安排一次小練筆，內(nèi)容比較靈活，可以寫寫本周發(fā)生的一件有意義的事，也可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)主題寫一篇相關(guān)話題的文章等。通過閱讀與寫作的訓(xùn)練，學(xué)生有了明顯的提高。

五、今后的努力方向。

1、在習(xí)作教學(xué)中更進一步的實施有效評價。

2、加強孩子們的寫字教學(xué)，培養(yǎng)孩子寫規(guī)范字的習(xí)慣。我們教研組沒有什么轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏實認真地做好本職工作。作為一名普通的班主任和語文老師，沒有那么多的掌聲和榮譽，更多的只是默默地付出，但在這份平淡中我們會繼續(xù)力求有所收獲、不斷提升。

第三篇：二年級年級組長工作匯報

匆匆走過也精彩

——2017-2018學(xué)年第一學(xué)期二年級組工作總結(jié)

我們二年級有學(xué)生156人，11名教師。本學(xué)期，我們每位老師能立足本職工作，齊心協(xié)力，同舟共濟，為這個學(xué)期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。

1.教育教學(xué)。教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作，我們二年級的11位老師認真負責(zé)，從課堂教學(xué)入手，備好課，上好課，做到教學(xué)“五認真”。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成期，我們幾位老師重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。錢老師是一位老教師，她接手的這個班語文底子較差，錢老師毫無怨言，從改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從教育學(xué)生認真完成作業(yè)開始，每天對學(xué)生嚴(yán)格要求。在她的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績漸漸有了提高。在本次期末考試中，二年級的四個班語文、數(shù)學(xué)的成績都很平，這與每位老師的盡職盡責(zé)是分不開的。

2.班級管理。德育工作是搞好其他工作的重要基礎(chǔ)。我們二年級的四位班主任老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們能根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、午間閱讀、傍晚放學(xué)都能做到整齊有序。通過加強巡課、組內(nèi)交流，二年級學(xué)生逐漸形成了良好的行為習(xí)慣。

3.注重素質(zhì)發(fā)展。二年級學(xué)生活潑可愛，在做好教育教學(xué)工作的同時，我們還根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的課外活動。9月，“在幸福樹下歡樂成長”安全環(huán)保公益活動。10月，喜迎黨的十九大，在國慶期間羅溪中心小學(xué)大隊部廣泛發(fā)動各個中隊，在網(wǎng)上面向國旗敬禮并簽名寄語。重陽節(jié)，開展了主題實踐活動。“感恩父母”活動；“別樣的親情”公益活動。法治教育宣傳月，制作法治宣傳畫，力求使全體學(xué)生都能做到“尊法、學(xué)法、守法、用法”。“新年，我們滿懷憧憬”，開展了黑板報評比。同時結(jié)合“讀書節(jié)”、“數(shù)學(xué)節(jié)”參加了制作書簽、朗誦比賽、手指間的精彩——有趣的七巧板、巧算12點等。這些活動的圓滿成功都離不開二年級老師的辛勤付出。通過活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示我校的素質(zhì)教育成果。

“金無足赤，人無完人”。我們在工作中難免有缺憾，例如在活動中如何發(fā)揮全組老師的力量，群策群力，讓每個老師都感受到自己是集體的一份子，如何培養(yǎng)年輕班主任的積極性，這些在今后的工作中，都需要進一步努力。我們相信，有了學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們二年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

第四篇：二年級周工作匯報

晉江市明江實驗小學(xué)第十三周工作匯報

親愛的家長朋友們：

您好！光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我們又相會在周末了，感謝您一如既往地支持我校的工作！感謝您抽空來閱讀這份家校互聯(lián)！

本周教師例會上，黃校長對“如何建立具備一流向心力、凝聚力、責(zé)任心的教師隊伍，培育優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做了重要講話，并指出今后學(xué)校工作的重點：在生活上對孩子加以照顧、關(guān)心；在學(xué)習(xí)、安全上將關(guān)愛每個孩子落到實處；悉心培養(yǎng)好習(xí)慣，建構(gòu)高效課堂。為了促進教師的全面發(fā)展，高段老師將走進低段課堂，進行低段課堂初體驗；共同以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點，深化教研活動，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。與此同時，我校老師還積極參與磁灶鎮(zhèn)中心小學(xué)的“課堂開放日”活動，在互學(xué)、交流中共同成長、共同進步。

孩子的學(xué)習(xí)一直是我們工作的重心。為進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，本周教導(dǎo)處不管對教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查。還進行了英語期中考，使孩子對學(xué)習(xí)有了更明確的認識。

《活力泉州行之走進明江實驗小學(xué)》的專欄播出在社會上引起了強烈反響，有不少家長慕名而來。他們經(jīng)過實地考察，取證之后，紛紛對我校給予了高度評價，并表示把孩子送到明江實驗小學(xué)是正確的選擇。

初夏的雨潤澤著大地，到處是一片生機勃勃的景象。初夏的校園，小荷漸露尖尖角。本周我校喜訊不斷。在此讓我們一起為他們喝彩吧。

1、我校學(xué)生代表隊代表磁灶鎮(zhèn)參加第二屆晉江市中小學(xué)“泉州南少林五祖拳健身操”會操比賽，榮獲三等獎。

2、我校六年三班李澤鑫同學(xué)參加磁灶鎮(zhèn)“慶五一”小學(xué)生乒乓球比賽，榮獲第六名。

3、磁灶鎮(zhèn)2014年春季數(shù)學(xué)競賽，我校參賽的9名學(xué)生全部獲獎。期中，吳志城、張美璇、吳鐾鑫、李震洋、李家鵬5位同學(xué)榮獲一等獎；張鑫城、吳逸韜、曾鴻源3位同學(xué)榮獲二等獎；吳東霙同學(xué)榮獲三等獎。全鎮(zhèn)一、二等獎前8名獲得者除第5名外，其余名次均為明江學(xué)子獲得。9名參賽選手全部獲獎等級及含金量均相當(dāng)之高，創(chuàng)造了明江歷屆參賽新的輝煌紀(jì)錄，無愧于“實驗小學(xué)”的光榮稱號。

家長朋友們，孩子的成長是我們工作的動力，你們的滿意是我們不懈的追求，我們愿與您共擎一片藍天，讓每個孩子因為我們的努力而健康成長，讓每個心靈都能得到更多的滋潤和啟迪。愿每個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的沃土上快樂成長！

晉江市明江實驗小學(xué)第三校區(qū)

2014年5月9日

第五篇：小學(xué)二年級班主任工作匯報材料

小學(xué)二年級班主任工作匯報材料

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級班主任工作匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好，很榮幸能在這里接受各位領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)的衡量！

行走在教育之路上，也許沒有燦爛和輝煌，也許沒有掌聲和鮮花，但我渴望在這條路上遠行！于是年輕的我給了自己一個目標(biāo)，給了自己一個更具有挑戰(zhàn)性的標(biāo)準(zhǔn)。一學(xué)期來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是我和孩子們一起收獲著欣喜、快樂、成熟。

工作賦予我學(xué)習(xí)探索的動力，學(xué)習(xí)賦予我工作的激情，《愛心與教育》讓我懂得了師生間的真情，魏書生老師的《班主任工作漫談》引領(lǐng)我步入神圣而廣闊的心靈世界，朱永新老師的《我的教育理想》讓我感受到教育的理想境界。十佳班主任，優(yōu)秀班主任的精彩報告讓我再次深深感受到班主任這一崗位的神圣，在這個神圣的崗位上我認為我努力了，我理解了我的角色，我履行了我的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、心與心的交匯

開學(xué)第一天，我就對學(xué)生進行了“你喜歡怎樣的班主任？”的問卷調(diào)查，孩子們說“喜歡有愛心的班主任！”“喜歡溫柔的班主任！”“喜歡字寫得漂亮的班主任！”“喜歡愛勞動的班主任！”從稚嫩的筆觸中我讀懂了孩子們的心，我又一次堅定了自己的決心“做一名漂亮班主任！”

接著我對孩子們說“老師喜歡講文明，懂禮貌，守規(guī)范，自信的孩子！你們都是老師心中一個個紅紅的小太陽！”

二、小太陽從好習(xí)慣升起

有人作過這樣的比喻：孩子的'心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為小學(xué)班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。特別是低年級班主任，于是我就利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如，講故事悟道理，看圖片辯對錯，小知識競賽等等，讓“規(guī)則意識”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“想當(dāng)一位文明好學(xué)生”。并設(shè)立了“文明崗”，展開了“文明章”、“自理章”爭章活動。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，活動對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用.“文明禮儀伴我行，時時刻刻講衛(wèi)生。尊敬長輩有禮貌，老師看見哈哈笑”是本班的文明格言。我還特別重視了課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.，一學(xué)期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間.加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對每個孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行了自評，小組評，卓有成效，本班學(xué)生本學(xué)期多次積極配合多位老師進行了多學(xué)科的校級，鎮(zhèn)級、縣級的課堂教學(xué)展示，課堂上孩子們樂學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。被老師們譽為“公開課首選班”，被評為“校文明班級”。

三、我能給他們些什么呢？

這個問題我一直在思索，并努力做著。我想，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應(yīng)該給他們情感，給他們道理，給他們信心，給他們歡樂。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓學(xué)生學(xué)會自己走路。開學(xué)初我便建立健全了學(xué)生的檔案：留守學(xué)生檔案、問題學(xué)生檔案、學(xué)困生檔案，并給這些學(xué)生以：理解，同情，尊重，信任，寬容，鼓勵。我利用了班級文化布置，告訴孩子們“你們真的不錯！”并加強了家校聯(lián)系，一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合。認真做到“六個勤”：勤觀察、勤交流、勤家訪、勤表揚。作到不厭其煩，不厭其細。時時抓，細細抓。使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

四、按時、按質(zhì)、按量或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。

我積極配合，踏實工作，完成了學(xué)校交給的收費工作，統(tǒng)計、上報乘坐三小車輛學(xué)生名單，公交線路安排，午餐分餐等一些工作，組織學(xué)生參加了大隊委開展的“手拉手獻愛心”，“南京大屠殺建館捐款”“我和媽媽過生日”歌詠比賽，節(jié)約“四個一”等一系列活動。

五、做一名研究型班主任

班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使自己所帶班級的學(xué)生緊跟上時代的要求，在平時的工作中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在家里都是被照顧、被包容的珍寶。特別有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問題的孩子，由于有優(yōu)越感或?qū)χ車娜巳鄙傩湃胃校蝗菀鬃龅綄捜荽耍瑘F結(jié)同學(xué)，缺乏團隊意識和團隊精神，于是我決定在班主任工作中，深入研究團隊精神的培養(yǎng)，并擬報市級課題。

六、收獲同心果

在這條成長的道路上，有我和孩子們留下的腳印。我們共同努力，收獲著歡樂與成功：黑板報評比第一名，廣播操比賽第一名，班級文化評比第一名……同時我們還收獲著親情、友情，我的辦公桌上經(jīng)常會有孩子們心靈交流的小紙條：“老師，爸爸媽媽經(jīng)常吵架，我該怎么辦？”“老師，請再給我多一些學(xué)習(xí)上的幫助！”“老師，你的嗓子快快好起來吧！”孩子們在《我的成長檔案》中這樣寫道“我最喜歡的人是鄧?yán)蠋煟　薄斑@個學(xué)期我和鄧?yán)蠋熃簧狭伺笥眩　泵棵窟@時，我的心頭涌動著無盡的幸福感。

七、不足之處

在教育培養(yǎng)班干部方面。我們二年級的學(xué)生年齡還比較小，能力還不強，由于這種種原因使我沒有完全放手給孩子們更多充分發(fā)揮的機會，以后的工作中我將逐步由扶到放，培養(yǎng)建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊伍。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花，我將繼續(xù)用自己一顆真摯的愛心和智慧引導(dǎo)著孩子們健康成長，我相信我們二（3）班從班風(fēng)、學(xué)生的思想狀況、生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)成績都將會有長足的發(fā)展。在這條教育之路上，我將用真實來描繪夢想，讓生命揮灑出年輕的活力。