第一篇：“平安校園”班級安全工作總結

“平安 校 園”班級安全工作總結

古城中學 八年級（3）賈廷昭

現在每個家庭只有兩三個孩子，孩子的安全健康成長關系著每個家庭的幸福和平安，要為家長分憂解困，為做好安全教育工作是班主任工作的重中之重。班級安全是確保構建和諧校園這一目標任務實現的重要前提和保障。班級安全工作，直接關系到學生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和班級聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，進一步提高全校學生的安全防范意識，切實加強學生人身安全教育，創設一個穩定、安全、有序、平安 的校園環境，確保班級正常的教育教學秩序，一學年來，我認真貫徹班級有關“創建平安校園” 暨 做好班級安全工作的精神，結合我班實際，提高認識，加強管理，注重落實，講求實效，取得了很好的成效，得到領導的肯定和社會家長的認可，切實達到了創建平安校園的目的。現將班級安全工作總結 如下：

一、確立指導思想，創建工作目標

１、確立指導思想

創建平安校園，這是班級工作的首要任務，因此，我們確立了創建“平安校園”的指導思想，即以構建和諧和“平安校園”重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件精神，結合我班實際，以豐富多彩的一系列安全教育活動為載體，堅持“教育為先，預防為主”的原則，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學生的正常教學和生活秩序，保證學生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

２、創建工作目標

“平安校園”創建活動的總體目標是通過“平安校園”的創建活動，進一步健全班園安全防范機制，使班級、班級及周邊治安秩序明顯改善，各類事故減少到最低限，學生的安全意識、法制理念顯著提高，以良好的校園秩序和優美的班級環境為重要標志的校園文明程度明顯提高，班級育人環境進一步改善。我班 “平安校園”創建活動的具體目標是： 自始至終，結合我班的實際情況開展“還校園寧靜，保學生平安”創建活動，通過一系列的安全教育和安全管理，爭取達到“平安校園”創建標準。

二、統一思想，提高認識，樹立安全意識

創建“平安校園”必須提高認識，高度重視班級安全工作。我班現有52名同學，其中男生28人，女生24人，住校生43人，分散在古城鎮19個村，家庭條件各不相同，交通條件是山大溝深，路途遙遠。孩子的安全健康成長關系著52個家庭的幸福和平安，要為家長分憂解困，為做好安全教育工作，我們全班統一思想，提高對安全的認識，牢固樹立了安全意識。

1、班級安全工作自身的重要性

班級安全工作是辦好讓家長滿意教育的需要，是落實“三、四、五”群眾滿意工程（三讓：讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意；四滿意：做群眾滿意的教師，創社會滿意的班級，建基層（班級）滿意的機關，辦人民滿意的教育；五評：學生評教師，教師評領導，家長評班級，班級評機關，社會評教育）的基礎。班級安全工作是班級整體工作的重要組成部分，是班級管理工作的重要環節，涉及千家萬戶，是廣大群眾 關注 的重點。班級安全工作是全面貫徹教育方針的需要。要使學生德、智、體、美全面發展，務必確 保 他們有一個安全穩定的學習環境。環境可以造就人，也可以改變人。沒有一個安全和諧的環境，學生的身心就會受到威脅，他們就無法安心學習，靜下心來讀書。時間久了，就會造成他們厭學，對他們良好習慣的養成、情操的陶冶、心智的啟迪、知識的增長、體魄的強健等教育目標任務就會落空，全面貫徹教育方針也將會變成空話，班級安全工作是廣大家長、社會最關心、最直接、最現實的利益問題，是辦好人民滿意的教育的前提，是創建“平安校園”的保障。

2、樹立安全重于泰山的思想，重視班級安全工作

班級是未成年人較為聚集的地方，班級安全工作的主要對象是在校學生，他們的自我保護意識和防范能力相對較弱，是安全工作領域的弱勢群體，確保他們安全的任務十分艱巨。班級安全工作有其特殊性：

（1）學生每天都有變化，都需要重申安全紀律，強調防范措施；

（2）從初級中學八年級學生的年齡、生理以及知識結構、認知和自我防范能力等特點來看，班級安全工作的這根弦得時刻繃緊，時刻提防；

（3）學生活動范圍較散較廣，天性又是活潑好動，喜愛打鬧，情緒化，個性化特征十分突出，容易釀成安全事故，對他們的安全防范絲毫也不敢掉以輕心；

（4）作為少數民族地區的班級，家庭教育條件還比較落后，學生在不同程度地存在著安全麻痹思想，我對班級安全真正做到了常抓不懈、警鐘常鳴。

三、立足實際，切實抓好班級安全管理

1、建立和完善安全工作機制，切實增強安全工作責任感

班級安全工作事關學生的人身安全，事關教育改革和發展的大局。在統一思想，提高認識的基礎上，努力落實科學發展觀，牢固樹立科學發展，安全發展的觀念和責任重于泰山的意識，將安全第一，安全無小事的思想落實在構建和諧校園的實際工作中。

（1）建立安全工作領導小組，加強組織領導

班主任是班級安全的第一責任人，我們實行了全權負責制。在班主任領導下，成立了由班長任組長，學習委員、團支部書記任副組長，體育委員、勞動委員、課代表、宿舍室長為成員的安全工作領導小組。各工作領導小組監督、協調、檢查“平安校園”創建的各項工作，根據本班實際制定方案，確定目標，落實內容，采取有效措施認真組織創建活動，具體負責和落實班級治安工作，按一周和一月，定期檢查班級月初和月末安全工作，發現問題及時采取措施解決，并年終寫一份治安總結。

（2）責任分工，層層落實

按照學校工作部署，具體負責本抓班的安全工作，落實班級的安全管理。成立了班主任主管，班長分管，學習委員、團支部書記、體育委員、勞動委員層層分解負責，做到一人主抓一塊，層層抓落實。班主任在學年初給每位學生簽訂安全責任書 全面抓好下列安全工作：學生個人飲食衛生安全、參加勞動人身安全防范、安全法制教育；校內打架斗毆事件的預防與處理；禁煙和防賭安全工作。教室宿舍居住、床位安全；教學、生活設施安全；食堂飲食衛生安全；用電安全；預防基建工地人身安全。課堂教學人身安全；體育課、活動課、實驗課、電腦課教學安全；實驗室、電腦室等有關器材使用安全；外出教學活動人身安全。

（3）抓常規安全制度建設

班級認真貫徹落實教育部《進一步做好中小學、幼兒園安全工作六條措施》、《寧夏教育系統安全管理辦法》等文件精神及各級教育主管部門的有關班級安全的指示精神，結合我校《班主任工作管理規則》、《古城中學衛生管理規定》、《學生十條禁令處罰條例》等規章制度。

（4）切實加強日常班級安全工作的監管

班主任經常過問，班級相關管理人員將工作落到實處，確保班級安全工作層層有人抓，事事有人管。交通安全方面教育學生進出校門注意擁擠、過往車輛造成傷害，不乘坐無照車輛、三輪車和農用車；校園管理方面，要求學生避開電源電路，不在樓層背面墻腳過路和逗留，避免窗戶玻璃脫落，傷害學生；定期檢查匯報教室、宿舍等范圍的線路開關，避免觸電事故；宿舍室長按制度管理，責任到人。食品衛生檢查有專人負責監督，及時排查出安全隱患，并將檢查情況上報教育主管部門和相關部門。

2、采取有效措施，切實加強安全教育

（1）將安全工作置于首位

加強班級管理，建設“平安校園”，是實踐“構建和諧校園”的具體體現，也是廣大學生、家長的熱切期望和迫切要求。全班人人要從實踐“構建和諧校園”重要思想的高度和對教育事業認真負責的精神，進一步增強維護校園穩定與安全的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”工作的重要性，提高做好班級安全工作的自覺性和主動性，切實把安全工作置于班級教育、教學和班級管理的首要位置抓緊抓好。

（3）建設“平安校園”，保障班級安全的關鍵在防范

班級 堅持 “預防為主”的方針，強化管理，落實各項安全措施。進一步明確目標責任，落實到人，學生對個人安全防范形成書面材料并上交班主任。各小組責任人認真進行自查，做到邊查邊改，對檢查中發現的隱患和問題做好記錄，并由專人負責，限期整改，切實做到層層有目標，人人有責任。

（3）組織好“平安班級”的創建活動

我班在創建“平安校園”工作的統一部署下積極開展創建“平安班級”活動，充分利用主題班會、周日晚輔導一班會、班主任下班巡視10分鐘等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的指導和培訓，增強學生的安全防范意識。班主任定期檢查責任區域以內設施的安全狀況，密切關注學生情緒和班級動向，及時報告或排除一切隱患，杜絕一切事故，建設“平安班級”。

3、立足宣傳和教育，切實增強學生的自我防范能力

加強對學生的安全教育，提高學生的自我防范意識和能力，是抓好班級工作的重點，也是確保學生平安的關鍵。堅持預防為主的原則，加強對學生的安全教育，認真宣傳學習有關班級安全工作的法規，增強學生的安全法制意識。結合季節特點和班級實際，充分利用主題班會、升國旗儀式、專題講話、黑板報、校園廣播等宣傳載體，對學生用電安全、消防安全、防流行性傳染病和多發性疾病、防震避險、防泥石流、防溺水等相關知識的宣傳教育，結合本地實際，運用案例，通過宣傳教育，讓學生了解和掌握各種安全防范常識，增強安全防范意識，提高自我保護能力，做到防患于未然。結合安全宣傳月、安全活動周等形式印刷、發放安全材料，舉行安全講座，參加交通部門組織的交通安全知識競賽，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的校園氛圍。

4、加強多方位合作，獲得積極的幫助和支持

（1）在校園周邊環境治理方面，班級積極爭取得到社會各方面支持，爭取得到家長的支持，依靠學校的統一領導和協調，積極爭取古城鎮衛生、工商、公安等部門的支持，及時治愈疾病，查查處偽劣食品，打擊社會黑惡流氓勢力、凈化校園周邊環境。

（2）將校內的安全與家庭安全和社區安全有機結合起來。加強與學生家長的溝通，提高家長的安全意識，做好其子女的監管工作。

總之，班級安全管理是造福學生的一項重要舉措，也是事關廣大學生、班級的生命財產安全的一項重要工作，班級安全建設的成功與否與班級的改革、發展、穩定息息相關。我 們始終把安全工作擺在班級各項工作的重要位置加以落實，給學生提供一個安全健康的環境，讓每位學生都充分認識到安全工作的重要性，要人人關心、人人支持、人人參與，始終圍繞保障學生生命和財產安全作為重中之重，切實為班級創造安全穩定的工作發展環境貢獻自己的力量。班級多一分管理，學生就多一分平安，社會就多一分和諧。

第二篇：“平安校園”班級安全工作總結

“平安 校 園”班級安全工作總結

八年級（3）鄭老師

現在每個家庭只有一兩個孩子，孩子的安全健康成長關系著每個家庭的幸福和平安，要為家長分憂解困，為做好安全教育工作是班主任工作的重中之重。班級安全是確保構建和諧校園這一目標任務實現的重要前提和保障。班級安全工作，直接關系到學生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和班級聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，進一步提高全校學生的安全防范意識，切實加強學生人身安全教育，創設一個穩定、安全、有序、平安 的校園環境，確保班級正常的教育教學秩序，一學年來，我認真貫徹班級有關“創建平安校園” 暨 做好班級安全工作的精神，結合我班實際，提高認識，加強管理，注重落實，講求實效，取得了很好的成效，得到領導的肯定和社會家長的認可，切實達到了創建平安校園的目的。現將班級安全工作總結 如下：

一、確立指導思想，創建工作目標

１、確立指導思想

創建平安校園，這是班級工作的首要任務，因此，我們確立了創建“平安校園”的指導思想，即以構建和諧和“平安校園”重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件精神，結合我班實際，以豐富多彩的一系列安全教育活動為載體，堅持“教育為先，預防為主”的原則，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學生的正常教學和生活秩序，保證學生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

２、創建工作目標

“平安校園”創建活動的總體目標是通過“平安校園”的創建活動，進一步健全班園安全防范機制，使班級、班級及周邊治安秩序明顯改善，各類事故減少到最低限，學生的安全意識、法制理念顯著提高，以良好的校園秩序和優美的班級環境為重要標志的校園文明程度明顯提高，班級育人環境進一步改善。我班 “平安校園”創建活動的具體目標是： 自始至終，結合我班的實際情況開展“還校園寧靜，保學生平安”創建活動，通過一系列的安全教育和安全管理，爭取達到“平安校園”創建標準。

二、統一思想，提高認識，樹立安全意識

創建“平安校園”必須提高認識，高度重視班級安全工作。家庭條件各不相同，孩子的安全健康成長關系許多個家庭的幸福和平安，要為家長分憂解困，為做好安全教育工作，我們全班統一思想，提高對安全的認識，牢固樹立了安全意識。

1、班級安全工作自身的重要性

班級安全工作是辦好讓家長滿意教育的需要，是落實“三、四、五”群眾滿意工程（三讓：讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意；四滿意：做群眾滿意的教師，創社會滿意的班級，建基層（班級）滿意的機關，辦人民滿意的教育；五評：

學生評教師，教師評領導，家長評班級，班級評機關，社會評教育）的基礎。班級安全工作是班級整體工作的重要組成部分，是班級管理工作的重要環節，涉及千家萬戶，是廣大群眾 關注 的重點。班級安全工作是全面貫徹教育方針的需要。要使學生德、智、體、美全面發展，務必確 保 他們有一個安全穩定的學習環境。環境可以造就人，也可以改變人。沒有一個安全和諧的環境，學生的身心就會受到威脅，他們就無法安心學習，靜下心來讀書。時間久了，就會造成他們厭學，對他們良好習慣的養成、情操的陶冶、心智的啟迪、知識的增長、體魄的強健等教育目標任務就會落空，全面貫徹教育方針也將會變成空話，班級安全工作是廣大家長、社會最關心、最直接、最現實的利益問題，是辦好人民滿意的教育的前提，是創建“平安校園”的保障。

2、樹立安全重于泰山的思想，重視班級安全工作

班級是未成年人較為聚集的地方，班級安全工作的主要對象是在校學生，他們的自我保護意識和防范能力相對較弱，是安全工作領域的弱勢群體，確保他們安全的任務十分艱巨。班級安全工作有其特殊性：

（1）學生每天都有變化，都需要重申安全紀律，強調防范措施；

（2）從初級中學七年級學生的年齡、生理以及知識結構、認知和自我防范能力等特點來看，班級安全工作的這根弦得時刻繃緊，時刻提防；

（3）學生活動范圍較散較廣，天性又是活潑好動，喜愛打鬧，情緒化，個性化特征十分突出，容易釀成安全事故，對他們的安全防范絲毫也不敢掉以輕心；

（4）作為沿海地區的班級，家庭教育條件還比較落后，學生在不同程度地存在著安全麻痹思想，我對班級安全真正做到了常抓不懈、警鐘常鳴。

總之，班級安全管理是造福學生的一項重要舉措，也是事關廣大學生、班級的生命財產安全的一項重要工作，班級安全建設的成功與否與班級的改革、發展、穩定息息相關。我 們始終把安全工作擺在班級各項工作的重要位置加以落實，給學生提供一個安全健康的環境，讓每位學生都充分認識到安全工作的重要性，要人人關心、人人支持、人人參與，始終圍繞保障學生生命和財產安全作為重中之重，切實為班級創造安全穩定的工作發展環境貢獻自己的力量。班級多一分管理，學生就多一分平安，社會就多一分和諧。

第三篇：“平安校園”班級安全工作總結

“平安 校 園”班級安全工作總結

古城中學八年級（3）賈廷昭

現在每個家庭只有兩三個孩子，孩子的安全健康成長關系著每個家庭的幸福和平安，要為家長分憂解困，為做好安全教育工作是班主任工作的重中之重。班級安全是確保構建和諧校園這一目標任務實現的重要前提和保障。班級安全工作，直接關系到學生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和班級聲譽。為了深入貫徹上級有關文件精神，進一步提高全校學生的安全防范意識，切實加強學生人身安全教育，創設一個穩定、安全、有序、平安 的校園環境，確保班級正常的教育教學秩序，一學年來，我認真貫徹班級有關“創建平安校園” 暨 做好班級安全工作的精神，結合我班實際，提高認識，加強管理，注重落實，講求實效，取得了很好的成效，得到領導的肯定和社會家長的認可，切實達到了創建平安校園的目的。現將班級安全工作總結 如下：

一、確立指導思想，創建工作目標

１、確立指導思想

創建平安校園，這是班級工作的首要任務，因此，我們確立了創建“平安校園”的指導思想，即以構建和諧和“平安校園”重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件精神，結合我班實際，以豐富多彩的一系列安全教育活動為載體，堅持“教育為先，預防為主”的原則，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學生的正常教學和生活秩序，保證學生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

２、創建工作目標

“平安校園”創建活動的總體目標是通過“平安校園”的創建活動，進一步健全班園安全防范機制，使班級、班級及周邊治安秩序明顯改善，各類事故減少到最低限，學生的安全意識、法制理念顯著提高，以良好的校園秩序和優美的班級環境為重要標志的校園文明程度明顯提高，班級育人環境進一步改善。我班 “平安校園”創建活動的具體目標是： 自始至終，結合我班的實際情況開展“還校園寧靜，保學生平安”創建活動，通過一系列的安全教育和安全管理，爭取達到“平安校園”創建標準。

二、統一思想，提高認識，樹立安全意識

創建“平安校園”必須提高認識，高度重視班級安全工作。我班現有52名同學，其中男生28人，女生24人，住校生43人，分散在古城鎮19個村，家庭條件各不相同，交通條件是山大溝深，路途遙遠。孩子的安全健康成長關系著52個家庭的幸福和平安，要為家長分憂解困，為做好安全教育工作，我們全班統一思想，提高對安全的認識，牢固樹立了安全意識。

1、班級安全工作自身的重要性

班級安全工作是辦好讓家長滿意教育的需要，是落實“三、四、五”群眾滿意

工程（三讓：讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意；四滿意：做群眾滿意的教師，創社會滿意的班級，建基層（班級）滿意的機關，辦人民滿意的教育；五評：學生評教師，教師評領導，家長評班級，班級評機關，社會評教育）的基礎。班級安全工作是班級整體工作的重要組成部分，是班級管理工作的重要環節，涉及千家萬戶，是廣大群眾 關注 的重點。班級安全工作是全面貫徹教育方針的需要。要使學生德、智、體、美全面發展，務必確 保 他們有一個安全穩定的學習環境。環境可以造就人，也可以改變人。沒有一個安全和諧的環境，學生的身心就會受到威脅，他們就無法安心學習，靜下心來讀書。時間久了，就會造成他們厭學，對他們良好習慣的養成、情操的陶冶、心智的啟迪、知識的增長、體魄的強健等教育目標任務就會落空，全面貫徹教育方針也將會變成空話，班級安全工作是廣大家長、社會最關心、最直接、最現實的利益問題，是辦好人民滿意的教育的前提，是創建“平安校園”的保障。

2、樹立安全重于泰山的思想，重視班級安全工作

班級是未成年人較為聚集的地方，班級安全工作的主要對象是在校學生，他們的自我保護意識和防范能力相對較弱，是安全工作領域的弱勢群體，確保他們安全的任務十分艱巨。班級安全工作有其特殊性：

（1）學生每天都有變化，都需要重申安全紀律，強調防范措施；

（2）從初級中學八年級學生的年齡、生理以及知識結構、認知和自我防范能力等特點來看，班級安全工作的這根弦得時刻繃緊，時刻提防；

（3）學生活動范圍較散較廣，天性又是活潑好動，喜愛打鬧，情緒化，個性化特征十分突出，容易釀成安全事故，對他們的安全防范絲毫也不敢掉以輕心；

（4）作為少數民族地區的班級，家庭教育條件還比較落后，學生在不同程度地存在著安全麻痹思想，我對班級安全真正做到了常抓不懈、警鐘常鳴。

三、立足實際，切實抓好班級安全管理

1、建立和完善安全工作機制，切實增強安全工作責任感

班級安全工作事關學生的人身安全，事關教育改革和發展的大局。在統一思想，提高認識的基礎上，努力落實科學發展觀，牢固樹立科學發展，安全發展的觀念和責任重于泰山的意識，將安全第一，安全無小事的思想落實在構建和諧校園的實際工作中。

（1）建立安全工作領導小組，加強組織領導

班主任是班級安全的第一責任人，我們實行了全權負責制。在班主任領導下，成立了由班長任組長，學習委員、團支部書記任副組長，體育委員、勞動委員、課代表、宿舍室長為成員的安全工作領導小組。各工作領導小組監督、協調、檢查“平安校園”創建的各項工作，根據本班實際制定方案，確定目標，落實內容，采取有效措施認真組織創建活動，具體負責和落實班級治安工作，按一周和一月，定期檢查班級月初和月末安全工作，發現問題及時采取措施解決，并年終寫一份治安總結。

（2）責任分工，層層落實

按照學校工作部署，具體負責本抓班的安全工作，落實班級的安全管理。成立了班主任主管，班長分管，學習委員、團支部書記、體育委員、勞動委員層層分解負責，做到一人主抓一塊，層層抓落實。班主任在學年初給每位學生簽訂安全責任書 全面抓好下列安全工作：學生個人飲食衛生安全、參加勞動人身安全防范、安全法制教育；校內打架斗毆事件的預防與處理；禁煙和防賭安全工作。教室宿舍居住、床位安全；教學、生活設施安全；食堂飲食衛生安全；用電安全；預防基建工地人身安全。課堂教學人身安全；體育課、活動課、實驗課、電腦課教學安全；實驗室、電腦室等有關器材使用安全；外出教學活動人身安全。

（3）抓常規安全制度建設

班級認真貫徹落實教育部《進一步做好中小學、幼兒園安全工作六條措施》、《寧夏教育系統安全管理辦法》等文件精神及各級教育主管部門的有關班級安全的指示精神，結合我校《班主任工作管理規則》、《古城中學衛生管理規定》、《學生十條禁令處罰條例》等規章制度。

（4）切實加強日常班級安全工作的監管

班主任經常過問，班級相關管理人員將工作落到實處，確保班級安全工作層層有人抓，事事有人管。交通安全方面教育學生進出校門注意擁擠、過往車輛造成傷害，不乘坐無照車輛、三輪車和農用車；校園管理方面，要求學生避開電源電路，不在樓層背面墻腳過路和逗留，避免窗戶玻璃脫落，傷害學生；定期檢查匯報教室、宿舍等范圍的線路開關，避免觸電事故；宿舍室長按制度管理，責任到人。食品衛生檢查有專人負責監督，及時排查出安全隱患，并將檢查情況上報教育主管部門和相關部門。

2、采取有效措施，切實加強安全教育

（1）將安全工作置于首位

加強班級管理，建設“平安校園”，是實踐“構建和諧校園”的具體體現，也是廣大學生、家長的熱切期望和迫切要求。全班人人要從實踐“構建和諧校園”重要思想的高度和對教育事業認真負責的精神，進一步增強維護校園穩定與安全的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”工作的重要性，提高做好班級安全工作的自覺性和主動性，切實把安全工作置于班級教育、教學和班級管理的首要位置抓緊抓好。

（3）建設“平安校園”，保障班級安全的關鍵在防范

班級 堅持 “預防為主”的方針，強化管理，落實各項安全措施。進一步明確目標責任，落實到人，學生對個人安全防范形成書面材料并上交班主任。各小組責任人認真進行自查，做到邊查邊改，對檢查中發現的隱患和問題做好記錄，并由專人負責，限期整改，切實做到層層有目標，人人有責任。

（3）組織好“平安班級”的創建活動

我班在創建“平安校園”工作的統一部署下積極開展創建“平安班級”活動，充分利用主題班會、周日晚輔導一班會、班主任下班巡視10分鐘等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的指導和培訓，增強學生的安全防范意識。班主

任定期檢查責任區域以內設施的安全狀況，密切關注學生情緒和班級動向，及時報告或排除一切隱患，杜絕一切事故，建設“平安班級”。

3、立足宣傳和教育，切實增強學生的自我防范能力

加強對學生的安全教育，提高學生的自我防范意識和能力，是抓好班級工作的重點，也是確保學生平安的關鍵。堅持預防為主的原則，加強對學生的安全教育，認真宣傳學習有關班級安全工作的法規，增強學生的安全法制意識。結合季節特點和班級實際，充分利用主題班會、升國旗儀式、專題講話、黑板報、校園廣播等宣傳載體，對學生用電安全、消防安全、防流行性傳染病和多發性疾病、防震避險、防泥石流、防溺水等相關知識的宣傳教育，結合本地實際，運用案例，通過宣傳教育，讓學生了解和掌握各種安全防范常識，增強安全防范意識，提高自我保護能力，做到防患于未然。結合安全宣傳月、安全活動周等形式印刷、發放安全材料，舉行安全講座，參加交通部門組織的交通安全知識競賽，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的校園氛圍。

4、加強多方位合作，獲得積極的幫助和支持

（1）在校園周邊環境治理方面，班級積極爭取得到社會各方面支持，爭取得到家長的支持，依靠學校的統一領導和協調，積極爭取古城鎮衛生、工商、公安等部門的支持，及時治愈疾病，查查處偽劣食品，打擊社會黑惡流氓勢力、凈化校園周邊環境。

（2）將校內的安全與家庭安全和社區安全有機結合起來。加強與學生家長的溝通，提高家長的安全意識，做好其子女的監管工作。

總之，班級安全管理是造福學生的一項重要舉措，也是事關廣大學生、班級的生命財產安全的一項重要工作，班級安全建設的成功與否與班級的改革、發展、穩定息息相關。我 們始終把安全工作擺在班級各項工作的重要位置加以落實，給學生提供一個安全健康的環境，讓每位學生都充分認識到安全工作的重要性，要人人關心、人人支持、人人參與，始終圍繞保障學生生命和財產安全作為重中之重，切實為班級創造安全穩定的工作發展環境貢獻自己的力量。班級多一分管理，學生就多一分平安，社會就多一分和諧。

第四篇：安全平安校園創建工作總結

安全平安校園創建工作總結

“安全大于天，生命重如山”這是我校從領導到老師的一條堅定信念。學校始終把安全放在首位，堅信師生安全事關穩定大局、責任重于泰山。一年來，我校捆住一根繩，確保了全體師生安全平安，現就具體做法總結如下：

(一)、加強技術防范措施，確保校園安全

加強門衛保衛和校園值班制度，落實了責任心強的2名門衛，明確崗位職責。及時將視頻監控系統與110聯網，保證了突發性事件的預防與處置能力。學校制定了《門禁制度》，嚴格實行封閉式管理。落實“行政領導值日制度”，加強校園巡視，確保學生在校期間的安全。

（二）、健全管理網絡，確保安全崗位制度落實

1、加強值班。每天安排帶班校長、值周領導、值周教師進行值日。值日人員除管理好學生的學習、衛生等情況外，還著重維持課間校園的秩序，防止意外事故的發生。放學時，各班排好路隊，由班主任送出校門。暑寒假及節日假期間，校委會成員輪流值班，巡視校園，并做好值日記錄，如發現問題及時處理。學校還實行了門衛值班巡邏制度，確保校園安寧。

2、嚴格登記制度。實行來客登記制度，杜絕無關人員進入校內。加強家長接送學生的管理監督力度，規定非父母等直系親屬不得帶學生出校門，對于確需離校的學生，必須做好接生人員的登記手續方可離校。

3、做好消防安全工作。學校重抓消防工作，落實各項消防安全措施，預防火災事故的發生。校舍的每一樓層，均按照規定高度和數量配置消防器材，所有消防器材由總務處管理、登記、保養，要求相關教師基本掌握滅火器的性能和使用方法。嚴禁違章用電，嚴格控制易燃易爆物品，學校安全工作領導小組還定期檢查、定期添置、更換消防設備，堅決杜絕火災事故的發生。

4、加強衛生保健工作。每學期，聯系衛生防疫部門到校給學生做體檢、流行病防疫；學校安排專人定期對教室、食堂、廁所和相關公共設施及衛生死角進行消毒；督促學生勤換衣、勤洗漱，要求學生就餐自備飯盒，養成文明衛生個人生活習慣。建立了衛生檢查評比制度，各級各班都能堅持做好每天的“三小掃”和每周的清潔衛生大掃除。

（三）安全教育常抓不懈

學校高度重視學生的安全教育和自救自護常識的培訓，讓每一位學生都掌握一定的安全自救自護知識。日常教學工作中，充分利用出黑板報、主題班會、校園廣播等形式，有效的對學生進行安全知識的教育滲透。

（四）、加強學校周邊環境治理

為了進一步健全安全保衛制度，我們加強了與鎮派出所的警民共建工作，使得學校周邊200米以內無游戲室、臺球室，網吧。

（五）、安全自查常態化

1、用電方面的安全檢查。主要對學校內宿舍、教室、3-

學校教學樓突發火災等緊急情況，我校每學期舉行安全逃生演練活動，僅用時3分鐘，全校863名師生全部到達指定地點。

8、教導處負責加強教育教學安全教育。學校把安全工作納入教育教學常規管理的重要內容，在教育教學設備、器材管理，特別是在體育器材、實驗設備和藥品的管理上做到規范化，同時要求在教學使用過程中的規范化。讓學生知道每一種活動可能發生的意外和應注意的事項，懂得保護的方法。實驗課要求學生嚴格按照實驗操作程序進行操作，教師強調注意事項并認真做好指導，發現問題立即指出，嚴防發生事故。

9、注重法制和安全教育。我校聘請了法制副校長，每學期組織紅椿交警中隊、派出所、司法所來校開展一次法制及安全警示教育。

10、注重對常見病、流行疾病的預防工作。學校成立了流行疾病防治工作領導小組，制定疾病預防預案，平時宣教結合，教育學生養成良好衛生習慣；各班實行晨檢制度，發現病情，及時上報；學校還添置了消毒、防疫等用品、用具，專人定期消毒……

11、進一步加強對留守兒童的關愛與管理。學校制訂了詳實的留守兒童關愛工作實施方案和幫扶制度，落實了結對幫扶措施，要求幫扶教師每天與留守兒童進行一次談話，每周給其父母打一個電話，每月家訪一次，切實做到對留守兒童了如指掌。

12、開展安全教育周活動。為強化學生安全文明意識，實行安全周制度，在安全周里，我們開展系列活動，如安全過馬路，安全文明就餐，以安全為主題的班隊活動，安全知識競賽，課間文明休息等，同時，為提高少年兒童的自我保護能力，我們邀請法制副校長為全校學生作安全知識講座，組織全校學生觀看《安全知識教育》資料片。

煥古鎮中心學校

2014年1月2日

第五篇：平安校園工作總結

楚雄市云龍中學“平安校園”創建

工

作

總

結

2013年我校的平安創建工作在上級領導的正確指導下，全面貫徹市委市政府和市教育局下發的關于平安創建的文件精神，堅持貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，構建和諧校園”的理念，始終把創建平安校園工作作為學校日常工作重中之重來抓。圍繞教育教學這個中心，不斷完善各項安全規章制度，注重崗位責任制的落實，強化安全管理，堅持依法治校，促使學校安全工作走上規范化、法制化的軌道，在切實維護校園穩定、確保師生生命和學校財產的安全方面做了大量的工作，現總結如下：

一、健全機構，加強領導

1、學校成立了“平安校園”建設工作領導小組，由許建平校長親自任組長、由副校長任副組長，由各處室主任為領導小組成員，領導小組下設辦公室，由政教處負責，使創建工作有了組織領導保障。明確領導小組成員的職責分工，確保各司其職、各負其責。具體創建工作由平安校園建設辦公室負責，由政教處負責實施，其他處室協助。根據形勢發展和學校周邊治安嚴峻形勢的需要，學校建立了護校隊組織，負責學校的保衛和對校園每天24小時的值班巡邏、處理偶發事件等。嚴格門衛制度，實行外來人員來訪登記制度，學校有了一支從事學校安全穩定工作的隊伍。

2、學校每周星期日晚上召開行政班子會和周前會，凡涉及學校安全工作的重要問題都要在會議上討論研究。分管學校安全工作的副校長每月組織一次專題會議，及時分析和研究校園治安綜合治理、創建平安校園工作面臨的問題，討論解決的方法和措施的落實等，做到及時發現工作中的薄弱環節，及時解決和整改，把目標任務落到實處。

3、學校制定了創建“平安校園”工作規劃和實施方案，并把“平安校園”建設納入學校工作計劃。在學年初，法人代表與各處室及時地簽訂了安全管理目標責任書；各處室、各年級、各班主任，各崗位層層分解安全管理目標，分工明確，責任到人，做到一級抓一級，層層抓落實。各部門、各教研組與教職工評優評先一律實行安全目標管理責任一票否決制，使全體教職工從思想上認識到學校社會治安綜合治理、建設平安校園活動是學校工作頭等大事，務必認真抓實抓緊抓好，從而上下一條心，大家齊努力，開創了學校良好的校園治安局面，建設了優美和諧的治安環境。

4、為了加強對師生的法制教育水平，預防和減少青少年、未成年人犯罪，學校特聘請了子午派出所所長為學校法制副校長，進一步加強了學校校園周邊治安綜合治理、創建平安校園的領導，法制副校長在學校開展法制講座，參與學校綜治、創建平安校園等活動、對師生員工進行法制、安全等教育，使學校依法治校進一步加強、為培養21世紀具有中國特色的社會主義德、智、體全面發展接班人和建設者提供了有力的保證。

5、不斷健全完善安全工作的各項規章制度，建立健全考核制度，做到崗位目標明確，責任到人，學校嚴格年級、班級負責制，課任教師、晚自習老師點名制與安全工作責任制，進行了教職工安全責任與評優評先等一票否決制，制定了各種安全工作防范預案，明確責任追究制度，大大加強學校安全工作群防群治機制。

二、加強安全管理，促進平安和諧校園建設

1、學校與派出所聯系緊密，加強了警校聯系，學校的安全工作有了可靠的保證；為保證師生的交通安全針對校門口車流量比較大的情況，每周五放學和周日學生上學時，學校在校門口設置了警示牌，提高了學校的治安工作“技防”、“物防”水平。

2、學校制定了嚴格的門衛制度和來訪人員的登記、驗證制度，學生出入校園驗證制度，值周教師夜間值班和消防安全巡查制度，值周教師實行24小時值班，并做好值班記錄和來訪人員登記記錄。

3、建立健全并嚴格執行寄宿生管理制度。學校實行寄宿生全封閉管理，寄宿生星期日下午到校，無家長或老師陪同不能隨便進出校門，特殊情況需要外出的學生，必須有班主任老師簽名的放行條方可出入。輔導最后一段自習的教師有義務督促學生按時回宿舍就寢。學校還要求值周教師要認真執行夜間消防安全巡查，并做好記錄，確保在校住宿學生的安全。

4、嚴格執行《食品衛生法》，學校對食堂管理非常重視，實行學校親自經營，要求食堂服務員、廚師必須持有健康證；市衛生管理部門組織的幾次衛生大檢查均以高標準通過；學校還不斷加強領導，建立健全食品衛生制度，嚴把“病從口入”關，學校成立了以副校長為組長、總務主任、后勤人員組成的食堂管理領導小組，進行隨時檢查督促與指導，保證食品衛生。不斷完善食堂管理機制，總務處還成立了由學生組成的監督小組，日日監督，月月匯報，及時反饋，及時解決，保證了學生的飲食安全。

5、學校不斷加強教學環節和實驗室安全管理，實行教師崗位責任制，要求任何一位教師必須對自己的崗位安全負全責，學校領導多次重申，任何任課教師都是自己學科崗位的第一負責人。學年初，每位教師都要與學校簽訂安全責任狀；實驗室管理方面，不斷建立健全安全操作規程和實驗室管理制度。實驗員和上課教師要嚴格遵守實驗操作規程，確保實驗過程的安全。

6、認真執行安全事故報告制度，學校對安全事故有嚴格的報告制度，由政教處負責，決不允許緩報、瞞報或不報的現象發生。

三、扎扎實實抓安全教育，防范于未然

1、認真開展豐富多彩的法制、交通安全、飲食衛生安全、消防安全、預防溺水、預防違法犯罪等教育，除了法制副校長給師生進行法制教育外，學校還舉辦了“青少年法制教育圖片展”；積極組織學生參加消防知識競賽、安全知識競賽等活動；加強了對學校大型集體活動（包括外出社區活動、實踐活動等）的安全教育和安全管理；學校還印發了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全、安全知識手冊，《關于安全工作告家長一封

信》等，不斷加強師生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度，增強他們法制觀念和安全防范能力。

2、按照教育局的統一部署，每年的三月份最后一個星期，我校都開展以安全教育為主題的主題班會活動和安全宣傳教育月活動，為了保證教育活動的落實，政教處經常組織人員下到各班級進行觀摩，有力地促進了主題班會課的質量的提高；學校能夠借助開學初、國慶節、元旦、五一等重大節假日和寒、暑假的時間，通過告家長書等形式加強對學生的安全教育，并要求家長共同負起安全教育責任；學生參加勞動生產實踐、勤工儉學活動，必須要進行活動前的安全教育，精心制定安全應急預案，保障學生的交通、飲食、人身的安全。

3、開發學校宣傳陣地，充分發揮學校墻報的宣傳作用，學校在主要通道開辟了文化長廊，調動學生的主體性作用，團委經常刊出一些安全知識的板報，學生在閑暇時間受到一次次很好的安全教育，教室的黑板報是主要安全教育宣傳陣地，每月一期的黑板報是學生課余時間經常光顧的地方，每次的評比活動都能夠引起班主任和學生的高度重視，評比內容涉及：版面設計，內容、書寫等，通過評比活動，各班的黑板報一個個班級都精心準備，學生十分樂于駐足觀看，使安全教育收到很好的效果。

4、加強法制教育，建立教職工學法制度。將法制教育納入教師培養、培訓計劃及考核內容。學校行政領導能夠充分利用國旗下的講話、每周的教職工例會、法制報告會等形式，加強對全校教職工的法制教育，學校領導帶頭學法、用法，掌握國家基本法律法規，通曉教育方面的法律法規，使學校的教育教學工作走上了法制化的軌道；建立學生法制教育制度。做到計劃、課時、教材、師資、效果五落實。法制宣傳形式多樣，每周星期一國旗下的講話，每周一次的班會課，教室的黑板報，學校的墻報，每學期一次或兩次的法制講座，法律知識競賽或法制征文比賽等等，這些都是對學生進行法制教育的很好形式，學校已把學生的法制教育制度常態化，學生的法律知識水平、法律素質明顯提高。學生的法律意識增強，自我保護的能力大大提高，學校的教育教學活動在師生關系和諧的氣氛中有序開展，學校各項工作取得了較大的發展。

5、加強心理健康教育，開展心理咨詢。為了適應形勢的發展需要，學校專門開了心理咨詢室，負責學生的心理咨詢；學校還了舉辦了由本校教師講授的心理教育講座，及時糾正學生中存在著的一些心理障礙和不良傾向；政教處每年都要求班主任對本班的學生進行全面的排查、分析，鎖定有心理問題傾向的學生，報政教處備案，并在日常的班級管理中要多疏導、教育，積極爭取家長的支持，以便更好地做好學生的心理健康教育。

6、學校積極推進素質教育，對全體學生負責，加強對網絡癡迷者、學習困難者、生活困難者、嚴重心理障礙者和經常違紀者等學生的教育管理，學校有一支敬業的班主任隊伍，學校要求班主任積極關注這些學生的發展，政教處要求班主任要做好轉化工作，制定相關的措施，轉化的結果要上報政教處，并把這項工作列入班主任的工作計劃，并組織考評，促進了后進生的轉化工作。

四、抓好校園周邊治安綜合治理

學校把參與社會治安綜合治理工作納入單位的工作計劃，積極參加“平安子午”創建活動，與派出所和轄區村委會共建、配合公安機關對學校周邊出現的治安問題齊抓共管，既保證了學校自身的治安秩序，又對學校門口的交通安全、治安等起到了監督作用；學校積極貫徹落實省、州、市學校社會治安綜合治理會議精神，把周邊的社會治安治理工作與學校“平安校園”工作有機統一起來，齊抓共管，促進校園及周邊的治安秩序的好轉，保證了學校教育教學工作的順利開展。

五、維護安全穩定工作常抓不懈

1、學校每月召開一次安全會議，由分管的行政副校長主持，政教處組織參與，定期分析、排查、掌握可能影響學校安全穩定的因素，并積極采取各種防范措施。

2、建立健全切實可行的政治、治安、地震、火災、洪災、食品衛生等突發性事件應急處置工作預案，組織師生員工進行消防疏散、火場逃生自救等演練，大大提高了全校師生員工的安全防范能力。

3、建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，及時反映學校有關安全穩定的信息動態。“平安校園”建設領導辦公室設有專人信息聯絡員，一旦有重大的事件，確保層層上報，決不允許緩報、漏報或隱瞞不報。

4、充分發揮工會組織的作用。工會成立了學校調解委員會，積極開展各種矛盾糾紛排查調處工作，把學校的內部矛盾及時化解，學校師生關系，干群關系融洽；加強政治學習，做好全校師生的思想政治工作，提高師生的社會責任感、使命感和全局的觀念，確保學校的安定穩定，為我校順利開展教育教學工作奠定了良好的基礎。

5、加強對重點部位和重點人員的監控。認真做好學校廣播站、電子閱覽室和互聯網上網服務場所的信息安全工作，建立健全安全管理組織機構，認真執行安全管理制度，落實網絡安全技術保護措施和備案登記制度，學校的網絡技術防護有專人負責管理，特別是學生機房，教務處安排了專人值班，并加大了資金的投入，安裝了過濾有害信息的軟件，及時發現、封堵網上有害信息的傳播，學校的網絡運行一直很安全，沒有出現有害信息的傳播。

總之，學校在深入開展校園治安綜合治理、創建平安校園工作中成效顯著，一年來，學校無安全事故，師生守紀、文明、有禮。但也存在一些不足，新形勢對我們提出更高的要求，需要我們要進一步解放思想，堅持與時俱進，創造性地開展平安校園創建工作，努力營造一個平安、和諧的校園環境，促進學校教育教學工作水平的提高。今后，我們決心在依法治校、綜合治理、平安創建方面，再創新招，爭取多出成果。

楚雄市子午鎮云龍初級中學

2013年12月2日