第一篇：黑金小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
落實(shí)課程改革
構(gòu)建求知樂園
----黑金小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 根據(jù)溪湖區(qū)區(qū)教委教育教學(xué)工作安排，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作堅(jiān)持以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面實(shí)施新課程、實(shí)踐新教材，形成自主探索、合作、交流、實(shí)踐創(chuàng)造的好作風(fēng)，落實(shí)我校“以德立校，育人為本”的辦學(xué)思想，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，重點(diǎn)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，更新教育思想，強(qiáng)化了教學(xué)常觀管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了教改科研，深化分科教學(xué)的實(shí)施，在探索教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革等方面都取得了一定成績。主要表現(xiàn)在：
(一)、抓教學(xué)－－搞素質(zhì)教育
1、以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，長期以來我校始終堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為核心，抓好課堂教學(xué)，并運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面推進(jìn)課程改革，要求全體教師不但在思想上走進(jìn)新課程，更在教學(xué)實(shí)踐中走進(jìn)新課程。一抓課堂，看課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體是否突出，師生角色的轉(zhuǎn)變是否到位，教師的教學(xué)觀念是否與時(shí)俱進(jìn)；二抓課堂，看課堂教學(xué)中教學(xué)手段是否形象化、現(xiàn)代化；三抓課堂，看課堂教學(xué)中學(xué)生的素質(zhì)是否得到了培養(yǎng)和提高。本學(xué)期我們著力抓好年輕教師過關(guān)課、青年教師評優(yōu)課、骨干教師示范課、全體教師實(shí)踐課。為此我們大力開展領(lǐng)導(dǎo)推門課活動(dòng)，堅(jiān)持每天上午教學(xué)口領(lǐng)導(dǎo)聽課兩節(jié)，評課中不唱贊歌，直指弊端，每為教師也能虛心接受，并且針對建議主動(dòng)申請領(lǐng)導(dǎo)聽課（關(guān)福君、王大鵬）。名師示范課更是一展黑金小學(xué)教學(xué)精華、年輕教師展示課獲得了大家的嘖嘖稱贊。
在課堂教學(xué)的不斷探索中，我校李琰教師的電教課在全市進(jìn)行了觀摩，邵麗華的語文教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲市二等獎(jiǎng)。年輕教師王大鵬教師主動(dòng)申請市級數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
2、以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育。
只有教學(xué)管理規(guī)范化才能確保素質(zhì)教育的實(shí)施，才能確保減負(fù)精神的貫徹落實(shí)。我們構(gòu)建了“作業(yè)評改、展評制度”將教師批改作業(yè)規(guī)范化，制定了我校“家訪制度”，更有利于家庭、學(xué)校合作教育學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。制定了“教師崗位目標(biāo)考核制度”，由教學(xué)王校長處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)不定時(shí)地隨機(jī)抽查并及時(shí)反饋；為促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，我們成立了“課堂教學(xué)考核小組”，對全校教師進(jìn)行課課考核，人人過關(guān)；我們還進(jìn)行學(xué)生及學(xué)生家長的問卷調(diào)查，從素質(zhì)教育的角度看我們的教師實(shí)施素質(zhì)教學(xué)、執(zhí)行減負(fù)精神的態(tài)度，定時(shí)召開年組“分析會”“座談會”相互間交流合作，極大的促進(jìn)了年組間的教育、教學(xué)。深化我們學(xué)校自身實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的力度。我們同時(shí)加強(qiáng)了對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，五年來我校教學(xué)成績一直再溪湖區(qū)終端檢測中名列前三。
3、以學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。
我們多年堅(jiān)持“現(xiàn)代教育”的探索研究，積極貫徹素質(zhì)教育的“兩全”方針。我校開展小學(xué)生多項(xiàng)素質(zhì)競賽中，學(xué)生各項(xiàng)成績顯示了我們學(xué)校在提高學(xué)生素質(zhì)上有了很大的提升。我們特別重視教學(xué)質(zhì)量跟蹤，時(shí)時(shí)刻刻從年段的需要開展單元跟蹤，月跟蹤。經(jīng)常開展隨機(jī)調(diào)研，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量研討。多年來語數(shù)學(xué)科雙科合格率一直保持在98%以上；我們在體育教學(xué)上以普及和提高相結(jié)合，以面促點(diǎn)，我校在“溪湖區(qū)小學(xué)生足球比賽”中均獲得了女子足球第一名，男子足球第三名的好成績在“溪湖區(qū)小學(xué)生跳繩、踢毽比賽”中獲得了踢毽第二名，跳繩第三名的好成績。其它各學(xué)科各項(xiàng)競賽也頻頻獲獎(jiǎng)。
（二）搞教改－－走教學(xué)新路
1、思于教改之前。
要求教育得到發(fā)展，要建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，要培養(yǎng)新世紀(jì)人才，就要搞教改，這是我們一向來的追求。幾年來，我校總是率先進(jìn)入溪湖區(qū)學(xué)科教學(xué)第一批試點(diǎn)學(xué)校，我校是首批進(jìn)行人教版教學(xué)實(shí)驗(yàn)校之一，是溪湖區(qū)首批進(jìn)行全區(qū)三年級起開設(shè)英語教學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校之一，又是溪湖區(qū)首批從四年級起試行分科教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校之一。我校領(lǐng)導(dǎo)層一直對未來的課程充滿了理想，我們認(rèn)為理想的課程首先應(yīng)該向每一個(gè)學(xué)生開放，適應(yīng)他們不同的發(fā)展需求，其次理想的課程設(shè)置具有綜合性，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇性。為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，我們進(jìn)行了“活動(dòng)類課程和課外興趣活動(dòng)結(jié)合”的課程改革嘗試，制定了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，從三年級開始，合并了部分活動(dòng)課程，開設(shè)了美術(shù)、寫作、奧數(shù)、田徑??專項(xiàng)素質(zhì)課程，供全體學(xué)生選修。學(xué)生打破了原有的班級建制，自由地選擇參加專項(xiàng)素質(zhì)課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)，參與學(xué)生100%。我們的專項(xiàng)素質(zhì)培訓(xùn)班的成立及試驗(yàn)，使大部分活動(dòng)課程的功能得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。百人長卷畫、百人手抄報(bào)制作、朗讀比賽、習(xí)作比賽等都展現(xiàn)了黑金小學(xué)學(xué)生特有的知識素養(yǎng)。我們的嘗試性的活動(dòng)課程符合全國課程改革，我們的所思所想想在了教改之前。
2、想在教改之時(shí)。
新一輪的教育教學(xué)改革之風(fēng)吹入了我校，首先想到的是要提高全體教師的認(rèn)識，樹立全新的教育觀念。培訓(xùn)教師分三步：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加首輪新課改通識培訓(xùn)，接著我們派出教學(xué)骨干參加在市、區(qū)等地舉辦的新課程培訓(xùn)，最后是舉辦全校性的新課程改革教師培訓(xùn)活動(dòng)，使全體教師對課程改革的具體目標(biāo)有了明確的認(rèn)識，對新課程標(biāo)準(zhǔn)加深了理解。其次，我們建立了一支課程改革的堅(jiān)強(qiáng)的后授大軍－－全體家長。我們利用家長會，校長利用廣播從整體上介紹我校實(shí)施課改的規(guī)劃，各位班主任詳細(xì)的介紹各班落實(shí)課改的措施，教師在家訪中更是詳盡的解釋，使全體家長了解、理解課程改革，了解、理解教學(xué)過程和教師的教法，支持我們的改革。我們的課程改革不但是全校性的而且是全社會性的。
3、走上教改之路。
本年度，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)，我們抓住了這一契機(jī)。有了幾年前的教育教學(xué)改革的探索，有了明確的全新的教育教學(xué)觀念，我們更加堅(jiān)定了現(xiàn)代教育辦學(xué)理念，制定了課程改革實(shí)施方案。在課程設(shè)置上，我們充分利用課程改革中課程管理的開放，將綜合實(shí)踐活動(dòng)和班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來開設(shè)，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程組織資源、社會資源和教學(xué)資源得到了充分的開發(fā)。同時(shí)，我們著重創(chuàng)建我們學(xué)校特色教學(xué)－－分科教學(xué)。我校分科教學(xué)通過兩年的探索已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，倍受教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與指導(dǎo)，每次局領(lǐng)導(dǎo)到校檢查時(shí)工作都詳加詢問。分科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是在校長培訓(xùn)班中交流。幾年來的分科教學(xué)嘗試其中的更深感受是：教學(xué)的專一指向性，提升了教師的業(yè)務(wù)專長，實(shí)現(xiàn)教師間的優(yōu)勢互補(bǔ)，學(xué)生獲得了更充分、更優(yōu)化的課堂教學(xué)資源，課堂教學(xué)效率有了很大提高，知識的含蓋率加大，學(xué)生有了充分?jǐn)U展空間，學(xué)生逐漸形成多種能力；年組教育的整體性，復(fù)習(xí)、鞏固的溝通性，促使年組間的合作意識與日俱增，相互間的交流更加真誠，更加廣泛，教師的心胸更加廣闊，徹底打破唯班論，教師在濃厚交流、合作氛圍中教育、教學(xué)有了更深層次的發(fā)展；學(xué)科教學(xué)的重視性，打破了語文、數(shù)學(xué)“獨(dú)霸”小學(xué)課堂教學(xué)，英語教學(xué)，分科之后倍受重視，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣極濃，成績有了飛速的提高，英語教師不再喊苦，家長更是點(diǎn)頭認(rèn)可，社會影響極好；分科教學(xué)活躍的課堂，激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，課外有了更深的知識涉獵，預(yù)習(xí)得到實(shí)實(shí)在在的落實(shí)，自學(xué)能力明顯提高，分科教學(xué)得到教師、學(xué)生、家長及社會的青瞇，有了一定的影響，應(yīng)該說我們在新一輪課程改革中已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。(三)、練內(nèi)功－－促隊(duì)伍建設(shè)
1、抓教研，促全體教師整體素質(zhì)。
我們以教研課題“以美養(yǎng)身教，以美立藝”為抓手，著力培養(yǎng)全體教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)。以全新理念，將教師的教學(xué)能力上升為“教學(xué)藝術(shù)”，要求每位教師確立自己的教研課題，在實(shí)踐中自覺提高自身的素養(yǎng)，努力掌握教學(xué)藝術(shù)。根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了備課、上課、說課、聽課、評課等環(huán)環(huán)相扣評價(jià)機(jī)制。全體教師苦練內(nèi)功，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)提高。一年來，我校教師在教育教學(xué)工作中的總結(jié)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)近30篇。圓滿的完成了國家級《語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)的研究》
2、搭舞臺，讓青年教師迅速成長。
學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)十分重視，從基本功入手，為新上崗的教師“拜師結(jié)對”，過教學(xué)關(guān)。讓他們早過備課關(guān)、上課關(guān)，確立領(lǐng)導(dǎo)班子與年輕教師一對一結(jié)隊(duì)，過教育關(guān)。讓名師、骨干教師給年輕教師做教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、示范課，過課上駕馭關(guān)。一年來，我們?yōu)榍嗄杲處焺?chuàng)造更多的機(jī)會，搭建“評優(yōu)課”“聯(lián)誼課”“市級研討課”等形式的舞臺，讓他們的課堂教學(xué)水平得到迅速提高，并形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、構(gòu)平臺，使骨干教師越趨成熟。
在“建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，培養(yǎng)新世紀(jì)人才”的辦學(xué)目標(biāo)指引下，學(xué)校啟動(dòng)“名師工程”，制定了《黑金小學(xué)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手評選條例》，對照條例，成熟一個(gè)評定一個(gè)，不講時(shí)間不講名額，隨時(shí)“推出新人”，這給了中青年教師更多的希望和鼓勵(lì)。我們?yōu)楸容^成熟的中青年骨干教師構(gòu)建起展示平臺，組織“教學(xué)能手展示活動(dòng)”，使這些教學(xué)骨干越趨成熟，骨干隊(duì)伍日趨壯大。
以上是學(xué)校的教學(xué)工作情況，雖然取得一些成績，但是在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，改正不足。相信在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭下，在全體教職工的共同努力下，有能力、有信心、有決心把黑金小學(xué)辦成環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系融洽、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、人人奮發(fā)向上、與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化學(xué)校。
溪湖區(qū)黑金小學(xué) 2004年12月
落實(shí)課程改革
構(gòu)建求知樂園
----黑金小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
溪湖區(qū)黑金小學(xué) 2004年12月
第二篇：黑金小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
教學(xué)工作計(jì)劃月份教學(xué)安排要求備注9月
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃，每人上交一份教學(xué)工作計(jì)劃
2、年段間互相聽課
3、學(xué)校聽推門課
4、教案、作業(yè)展示
5、年段上一節(jié)匯報(bào)課，黑金小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。科任組推選三名代表上匯報(bào)課
1、年段間互相聽課
2、學(xué)校聽推門課
3、月考
4、教案、作業(yè)展示
5、教學(xué)評優(yōu)課
各組要充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，把課堂教學(xué)落到實(shí)處，教學(xué)工作計(jì)劃《黑金小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》。月考時(shí)間每月月初的第一個(gè)周五教案、作業(yè)要求同上全學(xué)科(35周歲以下）（上課后把教案設(shè)計(jì)上交到主任室）11月1、年段間互相聽課
2、學(xué)校聽推門課
3、月考
4、教案、作業(yè)展示
5、新教師上一節(jié)匯報(bào)課
時(shí)間每月月初的第一個(gè)周五月考28號年組長、各學(xué)科負(fù)責(zé)人批閱后。29號統(tǒng)一上交教案、作業(yè)新教師包括近期參加工作的教師及新?lián)伟嘀魅蔚慕處?2月1、復(fù)習(xí)
2、作業(yè)教案展評
學(xué)期末最后一次教案作業(yè)展評3、月考期末最后一次月考1月
1、期末考試、統(tǒng)計(jì)成績
2、教學(xué)工作總結(jié)上交教學(xué)工作總結(jié)到教導(dǎo)處
第三篇：黑金小學(xué)法制教育演講比賽總結(jié)
黑金小學(xué)法制教育演講比賽總結(jié)
讓孩子生活在法制教育的藍(lán)天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時(shí)勢下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來，我校有計(jì)劃地開展了一系列的法制教育，法制演講給學(xué)生們深刻的啟示，教育意義深遠(yuǎn)。
在十月出我校開展了法制教育演講比賽，3—6年參加，本班內(nèi)選進(jìn)行初賽選取2名優(yōu)秀代表參加學(xué)校決賽，最后入圍選手一共10名同學(xué)在會議室進(jìn)行比賽場面激烈。有主持人主持，校領(lǐng)導(dǎo)8人和6名科任教師組成評審小組，現(xiàn)場打分，每班5名代表現(xiàn)場收聽觀看。比賽場面十分精彩，他們有的講了學(xué)法，守法的重要性，有的談了我們青少年應(yīng)該從哪些小事做起，有的談了未成年人保護(hù)法等，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。教育意義深刻，選手們慷慨激昂，比賽贏得了現(xiàn)場熱烈的掌聲。經(jīng)過激烈的較足最后六年一班的倫鳴遠(yuǎn) 王子源
六年二班的施佳鑫同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，其余同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。
通過演講比賽在我校形成了一個(gè)氛圍，學(xué)校對法制教育作了廣泛的宣傳，學(xué)生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康成長。
溪湖區(qū)黑金小學(xué) 二〇一五年十月
第四篇：溪湖區(qū)黑金小學(xué)家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作情況匯報(bào)
溪湖區(qū)黑金小學(xué)家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作情況匯報(bào)
家庭教育是整個(gè)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，與學(xué)校教育相互依存，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。多年來，我校十分重視家長學(xué)校工作，并逐漸摸索出一條具有常規(guī)實(shí)效和地區(qū)特色的家長學(xué)校辦學(xué)之路。2006年底，我校在各級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及市區(qū)關(guān)工委的悉心指導(dǎo)下，以“提高家長素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”為目標(biāo)，在創(chuàng)辦家長學(xué)校方面作了一些嘗試，學(xué)校現(xiàn)已初步形成了一套完善的工作制度和科學(xué)的工作方法，開展了一系列卓有成效的教育教學(xué)活動(dòng)，辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步明確，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了社會和家長的廣泛贊譽(yù)。現(xiàn)將我校家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視情況
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全組織
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校把辦好家長學(xué)校納入學(xué)校的整體規(guī)劃，作為一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校首先成立了由校長、分管副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、年級組長和家長代表組成的家長學(xué)校工作委員會，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校的工作。其次成立了由社區(qū)主任及熱衷于家庭教育研究的家長組成的家長學(xué)校監(jiān)督委員會，參與、監(jiān)督家長學(xué)校的工作。各部門分工明確，各司其職，并能通力合作，密切配合。每學(xué)期至少召開兩至三次會議，制定計(jì)劃，討論工作，真正做到人人有事做，事事有人做。
2、確保投入 改善條件
為大力改善家長學(xué)校辦學(xué)條件，保證家長學(xué)校工作的正常運(yùn)行，學(xué)校每年都安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，先后裝備了多媒體設(shè)備和校園程控廣播網(wǎng)，以確保正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校有專門的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專用資料柜等，使家長學(xué)校的辦學(xué)條件已達(dá)到規(guī)范化的要求。學(xué)校按期訂閱《家長周報(bào)》等家長學(xué)校專刊，并通過家長學(xué)校第二課堂活動(dòng)組織家長讀報(bào)，活動(dòng)之后要求家長反思自己的家教工作并撰寫體會，學(xué)校再定期組織交流活動(dòng)并向家長學(xué)校專刊投遞優(yōu)秀稿件。學(xué)校還積極支持教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)、家庭教育理念，以更好地指導(dǎo)家長家教工作。
二、基礎(chǔ)建設(shè)情況
1、科學(xué)發(fā)展 建章立制
幾年來，我校先后制定了《家長學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《家長學(xué)校工作委員會職責(zé)》、《家長學(xué)校監(jiān)督委員會職責(zé)》、《家長學(xué)校工作制度》、《家長學(xué)校教學(xué)管理制度》、《家長學(xué)校教師培訓(xùn)制度》、《家長學(xué)校考勤制度》和《家長守則》等多項(xiàng)制度，這些制度確保了家長學(xué)校工作有章有循，有法可依。我校家長學(xué)校工作始終做到有計(jì)劃、有布臵、有檢查、有總結(jié)。并建立、完善了專門的家長學(xué)校“資料檔案”，真正使家長學(xué)校步入科學(xué)化和規(guī)劃化的發(fā)展軌道。
2、夯實(shí)基礎(chǔ) 優(yōu)化隊(duì)伍
家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師隊(duì)伍的建設(shè)是基礎(chǔ)更是關(guān)鍵。為了保障家長在學(xué)校里接受到優(yōu)質(zhì)的教育，我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學(xué)水平的專職教師隊(duì)伍。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、班主任兼職授課外，還特別聘請有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家、離退休老干部任兼職教師。學(xué)校要求主講教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，教導(dǎo)主任要及時(shí)批閱教案，并組織家長課后認(rèn)真填寫“家長聽課意見反饋表”，以此，提高授課質(zhì)量。學(xué)校還著力在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面做了很多工作，包括組教師學(xué)習(xí)家教理論知識，改進(jìn)與家長的溝通方法，提倡班主任主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學(xué)生家庭教育情況，為家長學(xué)校授課提供幫助，使他們能勝任家長學(xué)校的教育教學(xué)工作。
三、家長培訓(xùn)情況
1、精選教材 落實(shí)計(jì)劃
我校每學(xué)期按教學(xué)計(jì)劃開展不少于兩次的家長培訓(xùn)活動(dòng)，在授課中我校結(jié)合實(shí)際情況，選用了省編教材《家長讀本》市編教材《怎樣培養(yǎng)孩子》等實(shí)用教材。并通過問卷調(diào)查，了解家長的情況和要求，有針對性地自擬授課講義。以科學(xué)系統(tǒng)的授課安排來有效的轉(zhuǎn)變家長觀念、提升家長素質(zhì)、提高家教能力。
2、保證參與 增強(qiáng)輻射
為了避免家長的學(xué)習(xí)與其工作發(fā)生沖突，保證家長能安心、準(zhǔn)時(shí)到校聽課，我校通常把授課時(shí)間安排在雙休日，事先通過致家長一封信的形式 3 告知家長，以便他們安排好工作按時(shí)參加。保證了家長授課的網(wǎng)出席率。我校家長學(xué)校集中授課在家長學(xué)校專用教室，班級授課地點(diǎn)在本班教室。家長到校聽課要填簽到薄，做聽課筆記，寫聽課意見反饋表，以此促使家長端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)家教知識。
（１）集中授課 分班學(xué)習(xí)
每學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，定期組織全校范圍內(nèi)的集中授課，重點(diǎn)講解家庭教育理論和典型案例，使家長獲得較為全面、系統(tǒng)的理論知識。然后，再由各班主任組織開展班級學(xué)習(xí)活動(dòng)，由班主任根據(jù)班級特點(diǎn)與家長面對面交流，解疑答惑，談心指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教子方法。
（２）專題講座 分類指導(dǎo)
為了幫助家長確立家庭教育的新理念，掌握家庭教育的新方法，我校每學(xué)期舉辦特色講座活動(dòng)。如“教育孩子從“心”開始、“學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)”、“家校攜手共創(chuàng)溫馨家庭”等專題家教講座；法在我身邊----安全教育講座；“走進(jìn)心靈”心語悄悄”心理健康講座；“愛牙護(hù)牙” “合理使用藥品”等科普知識講座。家長對這些講座十分感興趣，聽課入情入境。
（3）針對問題 分期座談
學(xué)校不定期地根據(jù)具體問題召開小型座談會或召開部分學(xué)生家長會。會上家長們首先聽取學(xué)校的工作計(jì)劃，聽取本班任課教師的情況介紹。每 4 位家長還要填寫家長意見反饋表，學(xué)校再將各班家長的意見匯總，由各部門及時(shí)答復(fù)。此外，利用家長會期間開展家長之間的家教經(jīng)驗(yàn)交流，對培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等方面話題進(jìn)行交流，這種形式很受家長歡迎。
（4）走街串巷 分戶家訪
學(xué)校制定了詳盡的家訪制度，規(guī)定班主任在一學(xué)期內(nèi)家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。并倡導(dǎo)學(xué)校的中層干部與教師一起走入家庭。要求教師對每次家訪作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的家訪表，評出優(yōu)秀家訪日記。家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，家訪制度已經(jīng)成為我校的一項(xiàng)長期制度。06年我校開展了“暖心走訪活動(dòng)”，07年開展了“大手牽小手”走訪活動(dòng)，08年開展了“教師進(jìn)萬家 和諧你我他”討論活動(dòng)，09年開展了“走進(jìn)家庭 攜手教育”的走訪活動(dòng)。通過家訪能深入了解家長的教育動(dòng)態(tài)與教育思想，了解學(xué)生的成長環(huán)境等，能有效幫助家長解決實(shí)際教育問題及生活問題，這樣我們更容易溝通，更容易形成教育的合力。
3、注重交流 家校溝通
我校一方面鼓勵(lì)家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通，許多班級都設(shè)立了“家校聯(lián)系卡”。聯(lián)系卡成為了學(xué)校與家庭的互通紐帶，有效地促進(jìn)了家校攜手，聯(lián)合教育。我校在校園網(wǎng)建立了黑金家教互動(dòng)博客，家長們可以瀏覽學(xué)習(xí)，發(fā)表意見，或 5 寫些家教心得，為家校交流互動(dòng)提供了平臺。在彩北社區(qū)開辟了家教宣講臺，以板報(bào)的形式宣傳家教常識，定期更換內(nèi)容。創(chuàng)辦《芳草地》家庭教育小報(bào)，從而有效促進(jìn)了學(xué)校、社區(qū)、家庭教育的合作與共融。學(xué)校每學(xué)年以年級為單位舉辦一次家長經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請各班有成功經(jīng)驗(yàn)的家長代表作專題發(fā)言。談學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的熱點(diǎn)問題，教育方式問題，以現(xiàn)身說法的形式，有廣度、有深度的互相交流，互相啟發(fā)，增進(jìn)了家校間情感的共融。學(xué)校還對家教成績突出，學(xué)習(xí)認(rèn)真的家長進(jìn)行表彰，授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，并大力宣傳。從而，充分調(diào)動(dòng)了家長的積極性，為家長樹立了典型，使更多的家長從單純的關(guān)心自己孩子，發(fā)展到關(guān)心教育，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，積極為學(xué)校提合理化建議，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
4、參與活動(dòng) 增進(jìn)了解
學(xué)校組織的“六一”兒童節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會、元旦聯(lián)歡和等展示學(xué)校教育教學(xué)成果的活動(dòng)，我們都邀請部分家長參加，讓家長了解孩子在校的各種能力。
在教學(xué)開放日活動(dòng)中，家長們走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的活動(dòng)、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法。還向家長展示老師的備課筆記和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的理解。從而使家長正確認(rèn)識學(xué)校教育，正確認(rèn)識評價(jià)自己孩子的能力、特長、興趣等，同時(shí)對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認(rèn)識，家長們反響很好，收到了很好的 6 教育效果。“開放日”活動(dòng)讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解、尊重和關(guān)心。
四、科研開展情況
為了充分調(diào)動(dòng)家長的教育力量，使源遠(yuǎn)流長的家庭教育進(jìn)一步現(xiàn)代化，家庭教育觀念和方法進(jìn)—步科學(xué)化，幫助廣大家長掌握教育孩子的科學(xué)知識，樹立正確的教育觀。學(xué)校組建了家長學(xué)校專項(xiàng)課題組，結(jié)合本校實(shí)際，確定研究課題為《家校攜手
共同培養(yǎng)孩子的良好好慣》。在制訂了科學(xué)有效的課題實(shí)驗(yàn)方案之后，組織廣大教師及家長開展實(shí)驗(yàn)研究工作，由學(xué)校制定了教師學(xué)生的好習(xí)慣目標(biāo)，并相互監(jiān)督，學(xué)生與家長之間也制定了相應(yīng)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行相互監(jiān)督，相互遷移，相互教育，及時(shí)與家長探討，形成合力，使孩子們能夠健康的成長，從而形成了教師、家長、學(xué)生三者的好習(xí)慣同化教育。幾年來，課題組成員撰寫了大量的經(jīng)驗(yàn)論文、心得體會和案例，在各級各類論文評比中獲獎(jiǎng)，并匯編成集。
五、同化教育 構(gòu)筑特色
1、依托校本教材 同思考共學(xué)習(xí)
我校從2004年開始就開設(shè)了德育類校本課程，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況自編教材。從《童心童樂童趣》開始，許多家長通過與孩子一起讀童謠、寫童謠之后都感覺到了與孩子共同學(xué)習(xí)、創(chuàng)作是最好的家庭教育方式。2007年，我校結(jié)合好習(xí)慣活動(dòng)的開展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘好習(xí)慣的深刻內(nèi) 7 涵，花費(fèi)了半年的時(shí)間，整理編寫了我校第二本校本教材《細(xì)雨巧潤》——好習(xí)慣漸進(jìn)性養(yǎng)成教育讀本。這本書是家長培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的有效指導(dǎo)，該書也曾受到了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并引起他們濃厚的閱讀興趣。家長學(xué)校開課之際，校本教材授課的教師進(jìn)行好習(xí)慣專題講座，與家長共同品味書中的案例。事實(shí)證明，我校通過該校本教材的落實(shí)，使學(xué)生們更加理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞。通過實(shí)踐作業(yè)，去感恩父母。假期里，我校開展了“我與家長比一比”的好習(xí)慣馬拉松活動(dòng)，督促學(xué)生和家長形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年來好習(xí)慣養(yǎng)成教育初見端倪。學(xué)生、家長、教師都形成了良好的習(xí)慣。08年開始，為了進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)涵，校本課程又增設(shè)了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讀本，并在全校師生及家長中開展了傳承國學(xué)文化的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。活動(dòng)的開展深深觸及到家長的心靈，使家長也“不知不覺”走近“經(jīng)典”。通過調(diào)查結(jié)果表明，對于學(xué)校開設(shè)的國學(xué)課，家長非常支持，他們了解國學(xué)中家庭的倫理道德，學(xué)校的勵(lì)志規(guī)范，社會的知書達(dá)理。學(xué)生的認(rèn)識從知開始才有了行，并逐步做到了知行統(tǒng)一。
2、開展圖書漂流 同讀書共感受
家長通過閱讀《家教周刊》、學(xué)校創(chuàng)辦《芳草地》家教小報(bào)，學(xué)習(xí)家教的知識，育子方法，使家長對教育觀、成長觀、人才觀有了更深的認(rèn)識。我校開展了“成功素質(zhì)教育”“怎樣培養(yǎng)孩子”等讀書漂流活動(dòng)，掀起了家長讀書的熱潮。這一舉措大大提高了家長的文化素養(yǎng)。為了使家長了解 8 孩子的內(nèi)心世界，我校每學(xué)期都開展“爸爸(媽媽)我想對您說”書信交流活動(dòng)，家長看后淚如雨下，很受感動(dòng)，決心轉(zhuǎn)變自己的家教觀念，改掉自己的不良習(xí)慣。家長通過參加豐富多彩的活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，取得了很好的效果。
總之，在家長學(xué)校的辦學(xué)過程中，我們雖然飽嘗了艱辛，卻也收獲著欣慰。家長們的素質(zhì)及家教水平普遍得到提高，全體學(xué)生在家長的正確教育下，形成了良好的行為習(xí)慣，整體素質(zhì)得到較快提高，家長們從不太理解學(xué)校的工作到理解、支持，并能主動(dòng)配合學(xué)校開展工作，強(qiáng)有力的推動(dòng)我校整體工作先前邁進(jìn)。我校曾被評為市級優(yōu)秀家長學(xué)校、市級德育示范校，市級優(yōu)秀紅旗大隊(duì)，市級“五?五”普法先進(jìn)集體。今后，我校將不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，完善激勵(lì)機(jī)制，相信在上級教育部門的的關(guān)懷和支持下，我校的家長學(xué)校工作必能實(shí)現(xiàn)家校共贏的新局面。
溪湖區(qū)黑金小學(xué) 二零一零年四月六日
第五篇：教育教學(xué)工作總結(jié)-小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
教育教學(xué)工作總結(jié)-小學(xué)教育教學(xué)工
作總結(jié)
本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下：
二、本學(xué)期主要開展的工作與成績：
加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升
1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實(shí)際完善了我校常
規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行
3、全面落實(shí)課程計(jì)劃，我們按照國家課程計(jì)劃，完善課程管理，開全課程，開足課時(shí)。尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
4、要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實(shí)抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特別對后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學(xué)及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷得到了提高。
教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導(dǎo)處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。
促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實(shí)效。
2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。教育教學(xué)工作總結(jié)我各教研組充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)XX版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，自覺化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計(jì)劃”、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)提升。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作
為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。活動(dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動(dòng)，按計(jì)劃，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)。活動(dòng)以存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動(dòng)，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。
3、本學(xué)期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動(dòng)。在對比中、互相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)
交流日”活動(dòng)為載體，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對象，據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到有計(jì)劃，有時(shí)間，有運(yùn)行過程，突出了實(shí)效。
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