第一篇：2016年下期高二英語教學(xué)工作總結(jié)

2016年下期道縣二中高二英語教學(xué)工作總結(jié)

高二英語備課組

張?jiān)炱?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任高二（13）、（2）班的英語教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任高二(13)班的班主任。在工作中，我配合學(xué)校管理規(guī)章制度，按時(shí)出勤、組織學(xué)生晨讀，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評(píng)課，對(duì)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的檢查和反饋，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，與同行交流并虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真及時(shí)地對(duì)上課和聽課過程進(jìn)行反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)情。

我校學(xué)生普遍英語底子差，而我任教的高二2班為理科班，高二13班是文科普通班，英語基礎(chǔ)特別薄弱，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n與教學(xué)反思。

上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。做好教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，改正不足之處。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)典型錯(cuò)誤；對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。隔周布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫，并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

四、抓基礎(chǔ)，想法子

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握，使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣。在本學(xué)期中，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，我特別開展了兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的小組活動(dòng)，讓學(xué)生找重點(diǎn)，從平時(shí)練習(xí)中收集題庫出試卷，主要是針對(duì)學(xué)生單詞拼寫和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項(xiàng)選擇和翻譯中的語言點(diǎn)運(yùn)用。學(xué)生在出題過程中能再次回顧習(xí)題，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。試卷經(jīng)過我審查和重新編排之后，再讓學(xué)生進(jìn)行測試和校對(duì)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的達(dá)標(biāo)的鞏固作用。

此外，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語晨讀，我適當(dāng)?shù)嘏e行幾次英語朗讀比賽，激勵(lì)學(xué)生開口講英語，認(rèn)真重視課本知識(shí)，同時(shí)達(dá)到回顧課文和重點(diǎn)短語的目的。

以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在今后提高自己的教學(xué)水平，共同提高所教年級(jí)的英語水平。我將嚴(yán)以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2017.1.8

第二篇：2013年下期英語教學(xué)工作總結(jié)

2013年下期英語教學(xué)工作總結(jié)

閉上眼睛，張開雙臂，迎著冷風(fēng)，感受是什么讓你在此刻放飛了心靈？Oh!It’s English.呵呵呵，是的，英語給了我一片心靈自由飛翔的天空，只要我碰觸到它，我的內(nèi)心就不再孤單。英語是一個(gè)很和藹的老奶奶，有著激情的青春，有著暮年的沉穩(wěn)，它沉淀了歲月留下來的真諦，它無言的告訴人們生命的發(fā)展方向——自由隨心，勇敢追求。So, I crazy about English.I love it so much.出于對(duì)英語的熱愛，我在實(shí)習(xí)的單位毛遂自薦一個(gè)人包了3、4、5三個(gè)年級(jí)的英語。對(duì)于一個(gè)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手來說，踏上英語課的講臺(tái)的那一刻，我憑的僅僅是我對(duì)英語的喜歡。英語給我?guī)砹丝鞓?，我想把這份快樂繼續(xù)傳遞下去，讓更多的人喜歡說英語。而在實(shí)際的教學(xué)中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)英語不僅能帶給人快樂，更是培養(yǎng)一個(gè)人自信的好方法。對(duì)于接受一個(gè)新的東西，最需要的是勇氣和自信，英語無疑對(duì)孩子們是新鮮的，只要他們敢開口說英語，他們就戰(zhàn)勝了自己，他們的自信將在英語課上不斷的得到培養(yǎng)，而逐漸壯大的自信又將幫助他們?cè)谄渌姆矫嫒〉贸晒?，于是，好的心理品質(zhì)促進(jìn)了人生的良性循環(huán)，學(xué)英語不僅是文化的交流，快樂的分享，更是一種自我挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)。一學(xué)期下來，我的學(xué)生在課堂上能說會(huì)跳會(huì)唱，落落大方踴躍回答問題，自信的笑容蕩漾在緋紅的臉頰上，我由衷的為他們的成長感到高興，也為自己的付出能得到回報(bào)而感動(dòng)——相信自己，堅(jiān)持信念，原來我也可以作好工作。

細(xì)細(xì)回想這個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)，有值得自豪的成績，也有應(yīng)該反思的不足，下面將其一一羅列，作為我第一次擔(dān)任村小英語教學(xué)工作的紀(jì)念，也是我以后工作應(yīng)該記住的教訓(xùn)。

教學(xué)方法

1、小組讀、齊讀、舉手讀、點(diǎn)名讀、開小火車讀、男女生比賽讀

2、藏卡片、露卡片、閃卡片、卡片炸彈、打卡片循環(huán)教、卡片圖與單詞對(duì)應(yīng)教、打卡片、跳卡片

3、大小聲、快慢變、金手指、踩地雷、看數(shù)字讀、多讀一遍、拍掌讀、聽聲音讀、中英互譯、搶快、重復(fù)原句、重復(fù)下一句、看口型猜單詞、左右手、老師說學(xué)生做、老師做學(xué)生說（內(nèi)容根據(jù)實(shí)際教學(xué)定）

4、句子對(duì)話、句子接話、警察抓小偷、偵探與間諜。

教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)

1、小紅花5分、小星星10分，10顆星星換一個(gè)氣球或是圖畫本。

2、老師有一個(gè)登記本，老師把分記本子上，當(dāng)學(xué)生累計(jì)到10顆星星的時(shí)候，告訴他們來領(lǐng)禮物。

3、把當(dāng)堂課的分記黑板上，下課后分記本子上。分夠了就領(lǐng)禮物。

不足：

1、做教具的紙沒有買好，繪畫能力太差，導(dǎo)致教具質(zhì)量不高，沒有妥善保管教具。

2、板書設(shè)計(jì)被忽略了，沒有體現(xiàn)重難點(diǎn)，沒有起到提綱的作用，也沒有突出美觀性和實(shí)用性。

3、獎(jiǎng)勵(lì)制度不合理，（目標(biāo)太高，分值太少，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）廢財(cái)不討好，沒有達(dá)到預(yù)期效果。

4、教學(xué)內(nèi)容安排不合理（part A、B）

5、作業(yè)布置不清楚（做什么、有什么要求、什么時(shí)候交、教給誰、不交會(huì)有什么后果）

6、沒有制定學(xué)期計(jì)劃，教學(xué)節(jié)奏不穩(wěn)定

7、教學(xué)游戲化大過了任務(wù)化，有時(shí)候不能完成本課的教學(xué)任務(wù)

8、缺乏鼓勵(lì)語，鼓勵(lì)形式，鼓勵(lì)用語單一

9、進(jìn)教室太遲，應(yīng)該至少提前3分鐘進(jìn)教室板書或用英語與學(xué)生交流

10、沒有解決課后復(fù)習(xí)這一難題，不復(fù)習(xí)學(xué)得再快也會(huì)忘掉

11、語言技能的訓(xùn)練無疑是很重要的，但是文化滲透也同樣重要，本期幾乎忽略了所有的異國風(fēng)俗的講解滲透

12、沒有好的課前導(dǎo)入，良好的開端是成功的一半，課前熱身太倉促

13、教的英語歌太少，至少要把書上的歌教完。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到此結(jié)束了，好的不足的都是成長路上的深深腳印，每一堂英語課都有我認(rèn)真的設(shè)計(jì)，精心的思考?；蛟S我沒有其他老師教得好，或許我的英語素養(yǎng)還達(dá)不到一位小學(xué)英語老師的標(biāo)準(zhǔn)，但這個(gè)學(xué)期，我是真的用心做了，回首每一節(jié)課我都問心無愧。這個(gè)學(xué)期最大的收獲，就是找到了自己以后的發(fā)展方向，我要做一名優(yōu)秀的英語老師！正所謂:志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我一定要為了這個(gè)遠(yuǎn)大的理想奮斗，不能讓自己的人生得過且過，我要活得開心，活得漂亮，活得精彩，活得有價(jià)值！COME ON!

麥?zhǔn)墟?zhèn)五星小學(xué) 胡紅芳

2014年1月10日

第三篇：八年級(jí)下期英語教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)下期英語教學(xué)工作總結(jié)

桂湘寧

這學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的英語教學(xué)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一：認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身教改。

1、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n。

作為一名老教師，我們深諳備課的重要性。備教材、備學(xué)生、備教法，這是我們備課過程中一貫的做法，并以此來指導(dǎo)、規(guī)范、提高我們教學(xué)的水平，達(dá)到教學(xué)相長的目的，師生均獲益菲淺。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，入門難，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了許多方法，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高學(xué)生英語水平，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績

優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

3、因材施教，重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望提高;只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)

更好。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早自習(xí)和英語課的第一節(jié)時(shí)，我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

5、重視作好單元達(dá)標(biāo)測試題，小結(jié)以及反饋矯正工作。

針對(duì)英語學(xué)科大量知識(shí)點(diǎn)需要記憶背誦的特點(diǎn)，經(jīng)常性的復(fù)習(xí)是很有必要的，對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)抓，抓反復(fù)，從而達(dá)到諳熟于心，朗朗上口的程度。

二：合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃。，從而保

障教學(xué)緊張有序的進(jìn)行。

三：堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自修，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷充實(shí)

提高自己。本學(xué)期，英語教研組全體教師積極參加多種教研活動(dòng)，盡可能多地外出聽課，向別的老師學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實(shí)自己。

甘于吃苦、樂于吃苦。英語老師是最苦最累的老師，但是英語組老師還是樂于吃苦，在上好課、備好課、批改作業(yè)后，把大量的精力投入到提高學(xué)

生英語水平上。

盡管我們付出了艱辛的努力，但目前我們的成績還不是太樂觀，這需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)和完善自己的教學(xué)，使自己的工作再上一個(gè)臺(tái)

階。

第四篇：2017高二英語教學(xué)工作總結(jié)

2017高二英語教學(xué)工作總結(jié)

2017高二英語教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任高二203和206兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，剛接手這兩個(gè)班時(shí)，通過和學(xué)生交流了解到多數(shù)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。看到英語文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會(huì)后講什么內(nèi)容不明白，就不想看下去，時(shí)間久了就討厭英語了。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況.一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，203班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。因此為了提高學(xué)生的成績，結(jié)合我的學(xué)生實(shí)際，把我的教學(xué)分成五個(gè)階段

第-階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時(shí)的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時(shí)令全班同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個(gè)月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上了英語。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

第二階段，狠抓詞匯，交會(huì)學(xué)生通過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變輕松，每天背誦至少30個(gè)單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，配合閱讀文章加強(qiáng)理解鞏固?，F(xiàn)在我的學(xué)生不再害怕背單詞了。

第三階段，由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力能力薄弱，聽不懂，要求每天晚上7：30-7:50集中進(jìn)行聽力訓(xùn)練，同時(shí)教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點(diǎn)，注意not,however,thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達(dá)的意思，在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?duì)數(shù)字等信息做簡單的筆記。

第四階段，精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，行之有效。

第五階段，從2012年起云南省的會(huì)考要記入高考總分，為了使每一個(gè)學(xué)生得到這2分，我利用15天左右的時(shí)間重點(diǎn)訓(xùn)練會(huì)考題，使學(xué)生對(duì)會(huì)考加以重視，并在考試中取得好成績。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

2017高二英語教學(xué)工作總結(jié)2

本人在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，科組同事的協(xié)助下，以英語高考大綱為主線，扎扎實(shí)實(shí)地做好高二兩個(gè)文科班的英語教學(xué)工作，高二英語教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)年將近結(jié)束，因此坐下來把整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一下，有如下的幾點(diǎn)具體的做法。

高二學(xué)生差生相對(duì)要多，行為習(xí)慣差，自理能力不強(qiáng)，相對(duì)比較懶惰。英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，沒有英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本著讓每一位學(xué)生盡量受益，在我為自己制定的學(xué)期初的教學(xué)思想和研究方向的指導(dǎo)下，我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試。

1.精心備課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

學(xué)生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天

第五篇：高二英語教學(xué)工作總結(jié)

上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。2008-2009學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

高二英語組劉慧蓮

本人本學(xué)期擔(dān)任高二（6）班和（9）班的英語教學(xué)工作 根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃

現(xiàn)已順利完成教學(xué)任務(wù)

這學(xué)期以來

在教學(xué)工作中

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課

及時(shí)反思

使教學(xué)工作得以有計(jì)劃

有組織

有步驟地開展

并且上的調(diào)研公開課

受到同科組教師及學(xué)生的好評(píng)

課后認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)

積極下班輔導(dǎo)

積極地去了解學(xué)生

以便更好的“因材施教”

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量

并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

下面是本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

上好每一節(jié)課

不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量

備好課是上好課的關(guān)鍵

因此課前我認(rèn)真鉆研教材

洞悉教材的基本思想和基本概念

正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

掌握知識(shí)的邏輯

更重要的是了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興趣、需要、習(xí)慣 并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略

因材施教

有的放矢

并且合理地安排好45分鐘的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程

二、課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性

并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師

有了興趣

學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲

視學(xué)習(xí)為樂趣

而不再是負(fù)擔(dān)

只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

才能增強(qiáng)教學(xué)效果

我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來 課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語

為了使學(xué)生多開口說英語

在操練時(shí)

我非常重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言

做到多表揚(yáng)

少批評(píng)

不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心

另外還 加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流

同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

三、積極參與聽課、評(píng)課

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平

我經(jīng)常參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)

不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)

提高自己的業(yè)務(wù)水平

并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題 多聽公開課

有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生

往往得不到老師的肯定

而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否

直接影響著全班學(xué)生的整體成績

所以

一年來

我一直注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

首先善于幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)

以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

克服缺點(diǎn)

其次以平常的心態(tài)公平對(duì)待后進(jìn)生

厭惡、責(zé)罵只能適得其反

在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)

我及時(shí)的肯定和表揚(yáng)他們

真正做到曉之以理

動(dòng)之以情

讓他們感受到我的愛

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

我將一如既往

再接再勵(lì)

多學(xué)習(xí)

勤反思

把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效