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班主任工作總結2011-2012下(李建昌)

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第一篇:班主任工作總結2011-2012下(李建昌)

班主任工作總結

2011—2012學年度第二學期 五年三班 班主任:李建昌

班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,道德建設的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。時間總是匆匆而過,緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,在這個學期里,五年三班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作都得到了順利的開展,學習、生活方面都取得了較突出的成績,根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結,概括:

一、本班學生基本情況:

全班原有學生34,其中男生13,女生21人,有一名學生病休(李久超,男)。現(xiàn)有學生33人。其中校級三好學生3人(劉曉鳳、肖林鵬、馬可欣);學習優(yōu)秀生1名(李悅);優(yōu)秀少先隊員1名(付云博);優(yōu)秀班級干部1名(楊佳源)。

二、班集體建設

由于他們已經(jīng)是五年級的學生了,而且作為一名新來的老師,剛開始

特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如佩戴紅領巾、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工合作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動委員,起初對自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!

此外,我還堅持每周二下午放學召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

四、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。

學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,又要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調整學生的作業(yè)

管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責,教書育人,為人師表,一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。

七、加強家校聯(lián)系

孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣,學生在學校的表現(xiàn)也應及時的反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,而且我主要是以電話家訪為主。本學期,我通過和絕大部分家長在電話中交談,或者是家長主動打電話過來了解情況等方式互相了解了學生在在家,在校的表現(xiàn),也互相配合教育好學生,使得家校緊密的聯(lián)系著。

總之,班主任工作任重而道遠,我想在以后的工作中,我一定會嚴格的要求自己,在工作中一定要不斷地探索,不斷地追求更新,取人之長,補己之短。

2012年6月30日

第二篇:工作總結-建昌人防

個人思想總結

公司領導,您們好

半年以來,公司給我提供了又一次學習、挑戰(zhàn)、自我提升的機會。自從來到本公司,讓我學到了又一領域的專業(yè)知識,讓我能進本公司深感榮幸。

這段時間在公司的磨練和學習,感覺到做什么事情都要有始有終,對工作要認認真真,多多聽從領導的吩咐,更重要的是要有一份真誠的心和一份責任感。公司的嚴格要求讓我一步一步的在提高自己。工作環(huán)境和條件也是很優(yōu)越,最讓我值得驕傲的是一來到我公司就能和我們最優(yōu)秀的團隊,一起共事。團隊成員的知識很深奧,經(jīng)驗十分充足,更有愛崗敬業(yè)的精神,讓我從中受益匪淺。有了這樣優(yōu)秀團隊的班子在前方指引,我就不會迷失方向,我想我會踏踏實實一步一個腳印的學習和實踐,能讓我從中得到鍛煉,為公司作出貢獻。

雖說我的是模具設計與制造,跟我從事的工作不怎么相符,但這半年以來我不但了解了這個行業(yè)的專業(yè)知識,而且從中得到許多收益匪淺的東西。更重要的我開擴了視野擴展了知識面,列如,人防門的知識、通風的知識、封堵板的知識等等。在這半年里初步了解了人防設備的設計、工藝、制作、管理。感性認識了人防設備的制作流程,親眼目睹公司的管理,團隊成員的技術智慧和辛苦以及勞動成果。感受到了領導的內(nèi)行辛苦和操勞,感受了大家的辛苦敬業(yè)和努力,并為此深受感動,也為公司感到自豪。

作為年輕人,經(jīng)驗不足,要做到一步一個腳印的走下去,只有虛心才能進步。在工作我要不怕困難和挫折,虛心勤問來豐富自己的知識。在實踐中更要多用心,多動手、多用腦來完善自己。真正的來檢驗自己,去做好每一份工作。

到本公司以來能夠完成工程部交給的各項任務,整理技術資料,生產(chǎn)進度,質量情況匯報,匯總各類出庫及計劃報表等,態(tài)度積極,肯干,盡力符合公司要求。請公司看我以后的努力吧。此致

敬禮

徐立業(yè) 2011-12-01

第三篇:2002——2003(下)班主任工作總結

班主任工作總結

本人擔任02文秘班的班主任,一學期來,能腳踏實地干好班主任工作,出色地完成學校及政治處交給的各項任務。具體如下:

一、思想教育方面:本學期雖是

(一)下,學生思想較穩(wěn)定,但是,學生來自各個縣市,各個地方的風俗習慣不同,加上特殊的學生群體,因此,再教育好學生的思想,規(guī)范好學生的行為,幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀還是相當重要的。在這一學期來,本班一共開展了紀律教育(遵守校規(guī)校紀主題班會)、理想教育、“五 一 ”放假前“非典”預防工作(主題班會)、安全教育、學習教育等各種類型的主題教育,還發(fā)展了7名共青團員,目前,整個班級有較強的凝聚力和較好的班風、學風。

二、組織紀律方面:一年來,本班大部分學生基本上能做到不遲到、不曠課,按學校規(guī)定佩帶校牌,不破壞學校公共財物,同學間友好相處,課堂紀律保持良好,學生獨立完成作業(yè),能保持教室、環(huán)境衛(wèi)生的清潔,升旗紀律良好,因此,一年來,在升旗評比、衛(wèi)生評比中都是良好的。其間,作為班主任,我也不時召開班會開展紀律教育,不時提醒學生以學業(yè)為主,少與社會上青年來往,保證平安快樂度過三年學習生涯。

三、學習方面:大部分學生學習目的性明確,學習認真,不恥下問,各門學習成績保持良好,但由于生源參差不齊,很多學生基礎較差,因此部分學生的的功課還是跟不上。

四、差生轉化工作:由于是讀文秘的原因,個別學生的“囗才”較好,有時發(fā)生因講話過于偏激與老師發(fā)生予盾,本人常循勢利導,耐心找同學談話;另外,有個別學生常遲到,本人采取向家長了解情況及耐心教育學生相結合的辦法,目前這幾個學生都準時到校上課;本人還常走訪學生宿舍、電話家訪了解學生思想、學習情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

五、其他方面:指導班委展開工作;指導宣傳組出好版報、出好班報;指導團員參加青年志愿者活動及公益活動;按時到場監(jiān)督學生升旗、做操;認真帶領學生參加學校各項活動等。

總之,回顧一年來的班主任工作,本人不是閑坐看云起,而是深感身上那不可推卸的重擔,強烈的責任心和責任感促使我用自已的點點滴滴行動去感化、教育學生。

第四篇:李賓班主任工作計劃 九年級(下)

2015-2016學第二學期九(9)班工作計劃

一、現(xiàn)狀分析

本班現(xiàn)有人數(shù)60人,其中男生41人,女生19人。經(jīng)過上學期師生的共同努力,很多學生在行為方面已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣,但仍需進一步養(yǎng)成更好的學習習慣。在過去的學期中沒有出現(xiàn)一起重大安全事故,學生的精神面貌也有很大的改觀,但是也存在一些問題,生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成還需要加強、成績起伏較大,特別是英語學科的成績較差,這些都有待于改進。

二、指導思想

以學校工作計劃和各處室工作計劃為指導,繼續(xù)貫徹落實“辦學生和家長滿意的學校”的辦學理念,踐行“非凡學校價值觀”,創(chuàng)建平安、和諧、積極向上的班級,在發(fā)展學生共性的同時體現(xiàn)出個性,為學校的進一步發(fā)展添磚加瓦。

三、工作目標

1、學額鞏固率達到98%以上。

2、加強紀律教育,控制嚴重違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

4、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作,提升班級的管理水平

5、做好理想與學習教育,重視培優(yōu)、治跛工作,提高班級的學習成績。

6、做好環(huán)境衛(wèi)生和財產(chǎn)保護工作,避免物品被破壞或遺失。

四、工作重點及措施

(一).學額鞏固率達到98%以上

1、充分發(fā)揮各課任教師的作用,把班里成績差、內(nèi)向、心理陰暗的學生分到主科教師,由主科教師在平時加強對此類學生的關心,如補缺補差、談心等。針對不同的學生采用不同的教育方法,了解學生想要什么,并做相應處理或引導。

2、加強同學生的私下溝通,在學校要求的談話記錄的基礎之上。每周再多找一至兩名同學溝通,了解學生心理,及時采取措施,如心理疏導、補缺補差等。在平時讓學生深深的體會教師的關愛。

3、認真積極的開展不同類型的活動,在德育處組織活動的前一大周自己班級先動起來,訓練、選拔、拉長德育處活動的時間。除德育處組織的活動外,自己班級在組織一些活動。讓學生感覺身心放松,在活動中增進師生感情及對班級、學校的歸屬感。

4、尊重學生人格,不體罰諷刺學生。用真誠和道理向學生講解勸導,讓學生和老師的關系相處融洽

5、做好家校聯(lián)系。認真做好本學期的兩次家訪工作,最大限度的發(fā)揮家訪的效果。從開學就做學額鞏固工作,對于性格內(nèi)向、對學校較不滿意的學生除了做好學生的工作外,在進行家校電話聯(lián)系時多與此類家長聯(lián)系,獲得家長的支持。

6、認真閱讀大周返校家長給予的評價和建議,以及平時家長電話的提醒,做好服務

7、平時注意意向流生的摸排,特別是關注后進生的摸排,真正了解學生的內(nèi)心,把學額鞏固的具體工作落到實處。

8、關心學生的生活和學習,讓學生在校體會到老師的溫暖。

(二)加強紀律教育,控制嚴重違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

1、加強對班級的日常監(jiān)督,尤其是課間的巡視,及時發(fā)現(xiàn)學生的不良行為并進行教育。

2、讓班干部加強管理,對班級內(nèi)的不良行為除當時制止外并做文字記錄上報班主任。

3、加強對班級學生的思想教育,以防為主。

4、利用晨會,班會,校會認真學習和貫徹落實學校的各項規(guī)章制度,加強學生的紀律,思想品德教育,嚴格規(guī)范學生的一言一行,杜絕抽煙打架和私自離校等重大違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

5、對班級里的問題生多溝通、多教育、多幫助,以促進他們的快速轉化。

(四)、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作,提升班級的管理水平

選拔 :結合上學期各位班干部的工作表現(xiàn),本學期從團員、學習成績、思想積極表現(xiàn)優(yōu)秀、有能力的學生中選出班干的推薦名單,最后由德育處審核確定,力爭選出的班干部都是班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學。

培養(yǎng):(1)對班干部要嚴格要,各個方面都要其起到帶頭作用。

(2)每大周對班干部進行培訓,多對其工作方法進行指導。

(3)每天對班干部的工作進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理并加以指導。

(4)多鼓勵班干部創(chuàng)新工作,如遇到困難班主任應給予他們幫助。

(5)制定考核,每個月對班干部進行評價一次,對于工作表現(xiàn)突出的予以獎勵,對于工作不認真不積極的班干部要有相應的處罰,情節(jié)嚴重者加以更換。

(五)、做好理想與學習教育,重視培優(yōu)工作,提高班級的學習成績,確保九年級區(qū)質量檢測總評第一。

1、經(jīng)常性的同各課任教師進行溝通,先從課任教師入手,提高課任教師對學生學習方法指導的意識,在日常教學中加強對學生學習方法的指導。

2、學期初制定關于學習時間安排的班級規(guī)范,規(guī)定學生在新課上完之后應完成的學習任務,需要背誦的(如語文、英語、政史)在第三天背誦,對于需要些的作業(yè)(如課后習題、配套練習)在當天完成。

3、各班干部對學生的課外作業(yè)進行及時檢查,在老師規(guī)定完成時間內(nèi)學習委員查課代表、課代表查其他學生,課任教師或班主任抽查。

4、建立學習小組,在學期初把班級分成八個學習小組,每個小組設立小組長,讓這些小組長負責協(xié)助老師檢查各科的學習,將未完成任務的學生及時上報班主任和任課老師。班主任每天抽查。

5、開好每次月考后的成績分析會,結合每次的月考成績同任課老師做認真細致的交流,共同提出的問題,爭取在以后杜絕。同時做好學生的成績進行橫向與縱向的比較,明確自身的位置,制定切實可行的措施。

6、成立幫扶小組,以優(yōu)帶差。將班級優(yōu)秀學生和差生做好明確分析,成立一對一輔導,定期進行抽查,檢查幫扶情況。

7、根據(jù)上學期4次月考的情況,摸排出班級中真正的優(yōu)生和差生,分別施以不同的方法措施,從而做好培優(yōu)、轉差工作。確定班級培優(yōu)補差名單,讓任課老師根據(jù)名單針對性輔導,優(yōu)生加強語數(shù)外物等學科的要求,差生要適當降低他們作業(yè)背誦等學習的要求,讓他們在簡單的學習中找到學習和興趣和自信,讓優(yōu)生幫助差生,做好監(jiān)督和檢查,保證精英4人,優(yōu)秀5人,后進生10人以內(nèi)用不定時抽查班級作業(yè)和背誦的形式,了解各科任教師的教學情況,及時與其交流,促進教師的教學。

8、班主任全局了解班級培優(yōu)轉差工作,并及時做好與任課老師的溝通,分層次,分對象的做好培優(yōu)轉差工作。

9、采取鼓勵,表揚的方式激勵學生進步,盡量避免批評與埋怨。培養(yǎng)學生的自信,可以從簡單的事情開始做起,讓學生在做某件事上得到收獲和滿足,及時的給予他們獎懲。

10、做好優(yōu)、差生的家校聯(lián)系和思想溝通,取得家長的認可和支持。

(六)、做好環(huán)境衛(wèi)生和財產(chǎn)保護工作,避免物品被破壞或遺失。

1、學校替班級添置的公物,一律包管到教室,按規(guī)定存放。

2、對于班級的環(huán)境衛(wèi)生采取各小組間評比確保班級衛(wèi)生考核在年級前5名,并教育學生注意衛(wèi)生的保潔及監(jiān)督。

3、班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作,不損壞、勤擦洗。

4、班級公物有損壞班主任應及時報告總務處,按有關規(guī)定處理。

5、每一個月由班干部定期與不定期組織檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。

6、班級就餐及時到崗監(jiān)督學生的就餐情況,教育學生就餐時不把食物殘渣灑落在地上。

7、教育學生乘坐校車是注意車內(nèi)衛(wèi)生,不在車內(nèi)隨意丟垃圾。

五、班級工作行事歷:

第一教學月

1、組織學生入學繳費;

2、制定班務計劃、安全工作計劃;

3、收心教育、重溫班級各項制度、重新選拔班干部;

4、安全主題班會;

5、第一次安全排查;

6、班干部培訓會;

7、班級任課教師協(xié)調會

8、九年級百日誓師

第二教學月

1、學生儀容儀表檢查;

2、優(yōu)生、差生交流會;

3、班干部培訓會;

4、班級任課教師協(xié)調會

5、迎九年級質檢

第三教學月

1、班干部培訓會;

2、安全主題班會

3、班級任課教師協(xié)調會

4、家訪工作

5、體育加試考試 第四教學月

1、班干部培訓會;

2、安全主題班會;

3、優(yōu)生、差生交流會

4、班級任課教師協(xié)調會

5、理化實驗考試 第五教學月

1、班干部培訓會;

2、中考前心理輔導專題班會

3、班級任課教師協(xié)調會

4、中考工作

5、工作總結

6、各項資料歸檔

九(9)班 李 賓

2016年2月23日

非凡學校2015-2016學第二學期

九(9)班班級安全工作計劃

一、指導思想

生命只有一次,安全高于一切。班主任是班級學生安全工作的第一責任人。根據(jù)德育處、教務處、總務處的安全工作計劃,特制定此安全計劃。

二、安全目標

1、班級重大安全零事故

2、家長爭議安全零事故

3、班級教師安全責任零事故

4、校車安全零事故

三、具體措施

(一)、班級重大安全零事故

1、利用晨會、安全主題班會、黑板報、和大周離校等主陣地,教育學生預防水電、飲食、引火、活動、乘車、上下樓梯,疾病與流行疾病預防等安全隱患,堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生

2、每大周對安全員培訓一次,提高安全員的責任意識,每天早晨給安全員5分鐘的時間提醒同學們安全的注意事項,要求安全員每天對班級的安全進行監(jiān)護,發(fā)現(xiàn)安全問題及時向班主任匯報,班主任做到及時處理。

3、每大周對寢室長培訓一次,提高寢室長的責任意識,寢室長每天向班主任匯報在宿舍出現(xiàn)的安全問題,班主任及時處理。、每天與生活老師的溝通,了解學生在宿舍的表現(xiàn)情況,對在宿舍出現(xiàn)的安全隱患及時處理。

5、每大周進行一次安全隱患排查,檢查安全設備,對于出現(xiàn)的問題及時向學校匯報和處理。

6、本學期在宿舍區(qū)進行一次消防疏散演練;真正提高廣大師生面臨災難自救逃生的應變和處理能力,把安全教育落到實處。

7、加強活動指導和校園及宿舍巡查,大課間加強學生的安全監(jiān)護,及時、有效處理各種突發(fā)事件。

8、大力宣傳各種安全知識,增強學生安全意識,本學期舉辦一次“安全知識測試”,把安全工作落到實處。

9、每天提醒學生搞好個人衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生,班級衛(wèi)生,校園衛(wèi)生,睡覺蓋好被子,根據(jù)天氣情況,提醒學生衣服的增減,注意飲食,勤晾曬衣被,宿舍班級做好通風工作,每天早上做好晨檢工作對于發(fā)燒的病例及時匯報總務處,以達到預防疾病的目的。

10、教育學生注意人身安全,嚴禁學生拉幫結派,打架斗毆,教育學生要和睦相處。嚴禁學生攜帶刀具、棍棒等到學校,教育學生要遵章守紀。

11、做好學生心理安全教育,多與學生進行溝通和交流,防止學生出現(xiàn)心理問題。

(二)、家長爭議安全零事故

1、做好家校聯(lián)系。認真做好本學期的兩次家訪工作,最大限度的發(fā)揮家訪的效果。對于性格內(nèi)向、對學校較不滿意的學生除了做好學生的工作外,在進行家校電話聯(lián)系時多與此類家長聯(lián)系,獲得家長的支持。

2、認真閱讀大周返校家長給予的評價和建議,以及平時家長電話的提醒,做好服務

3、若學生在校出現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,以獲得家長的理解與支持。

4、在于家長溝通時注意溝通的方式方法及語言的表達,確保與家長的溝通有效。

5、班級若出現(xiàn)學生傷害事件第一時間向學校匯報,并主動做好善后處理工作。(三)、班級教師安全責任零事故

1、監(jiān)督檢查本班教師規(guī)范教育教學行為情況,引導老師運用科學的正確的方式教育學生,嚴禁體罰和變相體罰學生。鼓勵科任教師及時關注學生心理動向,并及時處理或告知班主任。

2、加強班級每日學生的出勤量化,每天填寫班級出勤欄,讓任課教師了解學生的才出勤情況,有問題及時與班主任取得聯(lián)系。

3、利用安全員和學習委員監(jiān)督老師的上課情況,要求教師必須堅守崗位,按時上下課,中途不離開教室。

4、若老師有事請假需要調課的,要提前告知課代表或班主任,以免造成空堂而導致安全事故。

(四)、校車安全零事故

1、教育學生遵守學校的乘坐校車制度,特別是請假制度和返校等車時間,對于不能遵守的同學,將進行嚴肅處理。

2、學生外出要嚴格履行學校的簽單程序,必須要有家長簽字和班主任簽字,對于外出就醫(yī)的班主任老師或者任課教師護送外出就醫(yī)。

四、安全行事歷 二月份:

1、學習各處室安全工作計劃,制定班主任安全工作計劃

2、大周安全隱患排查

3、安全班會

4、安全員、班干部會議

5、大周離校安全教育 三月份:

1、大周安全隱患排查

2、安全班會

3、安全員、班干部會議

4、大周離校安全教育 四月份:

1、大周安全隱患排查

2、安全班會

3、安全員、班干部會議

4、大周離校安全教育 五月份:

1、大周安全隱患排查

2、安全班會

3、安全員、班干部會議

4、大周離校安全教育 六月份

1、大周安全隱患排查

2、安全員、班干部會議

3、大周離校安全教育

2016非凡學校九(9)班 李 賓年2月23日

第五篇:班主任工作總結(李超)

學期工作總結

學校:北大附中成都新津實驗學校 姓名:李 超 日期:2011年1月16日

這一學期轉眼即逝,回想這段時間的苦與樂,總的來說苦的多,收獲也不少。我從中途來到北大附中任教,又中途接到班主任,那感受是酸甜苦辣五味俱全,一個班主任不容易啊,要做一個優(yōu)秀的班主任,管理壓力大。學生素質參差不齊,成績千差萬別,那么該如何做好工作,這沒有固定的規(guī)律和公式,這需要在過程中去摸索。在平時的生活中,我們會遇到各種千奇百怪的問題,面對這些問題我有這樣的一點體會:

一、做到以身作則,為人師表。

“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行”。榜樣就是無窮的力量,因此作為教師尤其是班主任要時刻注意自身的言行、學識、涵養(yǎng)會對學生造成潛移默化的影響,他們會在背后議論你如何如何。你要求學生要做到的東西,自己必須首先做到。比如,要求學生準時到位,那么班主任也要如此,最好要比學生更早到位。這只是一個小小的例子,其實生活中還很多很多。

二、擺正師生位置,充分尊重學生。

在傳統(tǒng)教育中,教師是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生,容不得學生有半點違抗。而今天,學生要求教師拋棄那絕對的權威。教育者既不能再以為當了教師就有權威,就能高高凌駕于學生之上,也不能再成天擺著一副“冷面殺手”的形象,而要放下架子,與學生平等對待。你要多深入他們的生活去了解他們、幫助他們,做他們的良師益友,讓他們感受到你的關心、你的誠心,從而敞開心扉,接受你,聽你的話,而不再是“班主任,你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級,就要注意培養(yǎng)和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相體諒的人際關系,對后進生更要堅持不歧視、不放棄,以更多的理解和尊重來感化他們。在課堂上如果你一直以高高在上的身份教課,那么下面的學生也有一種畏懼心,不敢表達自己的想法。在課下不和學生交流溝通,那么他(她)們有許多困惑也不會和你溝通,可能在解決問題時就會出錯。多想孩子的好,別把學生當敵人看待。

三、教育引導要講究實用原則。

初中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑、全盤接受。他們深受家庭、社會的影響,他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想成天在學校里聽你講那些大道理,他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導,那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一位學生有一天沒有按時回到教室,在醫(yī)務室待到下課后才到教室。我事后找他談話,批評他,他振振有辭地說:“老師,我的腳天寒凍傷了,我去敷藥了,這不可以嗎?”這個時候跟他講課間時間那么短,下午再去敷藥,他肯定有意見,不服。我告訴他:“

1、去敷藥完全應該,老師絕對不能阻攔,但是如果你行動迅速一點,不要拖拉,你是可以按時趕回來的,而不至于違反紀律,這是時間觀念不夠強的表現(xiàn)。

2、即使來不及趕回來,你也應當給老師請假,老師會批準你的請假,這是對老師的一種尊重。

3、老師最擔心的是你的安全問題,你請假了,老師心里就有底,知道你干什么去了,是在關心你。”該學生不吭聲,認同了我的看法。

四、教育培養(yǎng)班干部,利用班干部管理班級,減輕班主任工作壓力。

我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外,我不定期召開班干部會議,組織他們學會制訂工作計劃,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。利用班干部管理班級,從而減輕自己班級管理的壓力。

五、嚴格落實學校的各項管理制度,保證班級各項工作正常進行。為了保證本屆學生能夠在1年后的中考取得好成績,學校制定了詳細的各項管理制度。開學以來,作為班主任,我結合本班實際堅決落實學校的各項管理制度,從嚴、從細管理,由班干部進行檢查落實情況,班主任不定期進行抽查。

比如說,很多學生都以看校醫(yī)為由逃課,針對這樣的問題,我就規(guī)定了看校醫(yī)的由我親自帶去,這樣就能控制一些不必要的走動,避免了一些不必要的混亂,監(jiān)督工作可以交給全體學生負責進行實施。

對學生的請假實行嚴格控制,離開學校必須履行請假手續(xù)。學生要請假上街等,我有時采取陪他(她)一起去的,或者叫生活老師帶他(她)策略,一是體現(xiàn)對其的關心,二是可以防止其欺騙班主任。學生要請事假回家,我就要求其父母或者其代理監(jiān)護人用家里電話打電話給我,這樣做一是學生向班主任報平安,二是可以利用這個機會和家長進行溝通,三是可以防止學生欺騙班主任。

對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀學生,要對其進行耐心細致的教育,和家長多聯(lián)系,告知其子女在校的表現(xiàn)和違紀情況,使家長心中有數(shù)。

六、拓寬了解學生情況來源的渠道。

班主任除了日常和學生正面接觸可以了解情況之外,還可以通過側面來去了解情況,甚至有時側面了解還比正面接觸的效果更好。比如說你要了解某個學生,除了可以通過打電話和學生的家長進行交流,同該生的同伴或者是與其共宿舍的同學進行交流之外,還有就是和學校的生活老師多交流,這一點對加強學生的管理很重要。避免學生利用空閑時間做其他對學習不利的事情,保證學生正常的學習和休息。在學生的管理方式和力度這方面,我還做得不夠需要進一步的完善和加強。

七、培養(yǎng)良好班風。

班級是學生在校學習、生活和交往的地方,要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。因此,開學初,我經(jīng)過細心,觀察及多方面了解,精心挑選了有一定管理能力的同學擔任班干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學們的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

另一方面:增強班級的凝聚力,我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。雖然我現(xiàn)在的班級到達這樣的效果還有一定的距離,但我相信只要有對的思想成效是會有的。

如何做好班主任學問很大,我只是了解其中一點皮毛,只有在實際工作中不斷學習,才能不斷地提高和完善

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