第一篇：班主任工作總結2011-2012下(李建昌)

班主任工作總結

2011—2012學年度第二學期 五年三班 班主任：李建昌

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，在這個學期里，五年三班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作都得到了順利的開展，學習、生活方面都取得了較突出的成績，根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結，概括：

一、本班學生基本情況：

全班原有學生34，其中男生13，女生21人，有一名學生病休（李久超，男）。現(xiàn)有學生33人。其中校級三好學生3人（劉曉鳳、肖林鵬、馬可欣）；學習優(yōu)秀生1名（李悅）；優(yōu)秀少先隊員1名（付云博）；優(yōu)秀班級干部1名（楊佳源）。

二、班集體建設

由于他們已經(jīng)是五年級的學生了，而且作為一名新來的老師，剛開始

特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持每周二下午放學召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

四、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)

管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。

七、加強家校聯(lián)系

孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學生在學校的表現(xiàn)也應及時的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，而且我主要是以電話家訪為主。本學期，我通過和絕大部分家長在電話中交談，或者是家長主動打電話過來了解情況等方式互相了解了學生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學生，使得家校緊密的聯(lián)系著。

總之，班主任工作任重而道遠，我想在以后的工作中，我一定會嚴格的要求自己，在工作中一定要不斷地探索，不斷地追求更新，取人之長，補己之短。

2012年6月30日

第二篇：工作總結-建昌人防

個人思想總結

公司領導，您們好

半年以來，公司給我提供了又一次學習、挑戰(zhàn)、自我提升的機會。自從來到本公司，讓我學到了又一領域的專業(yè)知識，讓我能進本公司深感榮幸。

這段時間在公司的磨練和學習，感覺到做什么事情都要有始有終，對工作要認認真真，多多聽從領導的吩咐，更重要的是要有一份真誠的心和一份責任感。公司的嚴格要求讓我一步一步的在提高自己。工作環(huán)境和條件也是很優(yōu)越，最讓我值得驕傲的是一來到我公司就能和我們最優(yōu)秀的團隊，一起共事。團隊成員的知識很深奧，經(jīng)驗十分充足，更有愛崗敬業(yè)的精神，讓我從中受益匪淺。有了這樣優(yōu)秀團隊的班子在前方指引，我就不會迷失方向，我想我會踏踏實實一步一個腳印的學習和實踐，能讓我從中得到鍛煉，為公司作出貢獻。

雖說我的是模具設計與制造，跟我從事的工作不怎么相符，但這半年以來我不但了解了這個行業(yè)的專業(yè)知識，而且從中得到許多收益匪淺的東西。更重要的我開擴了視野擴展了知識面，列如，人防門的知識、通風的知識、封堵板的知識等等。在這半年里初步了解了人防設備的設計、工藝、制作、管理。感性認識了人防設備的制作流程，親眼目睹公司的管理，團隊成員的技術智慧和辛苦以及勞動成果。感受到了領導的內(nèi)行辛苦和操勞，感受了大家的辛苦敬業(yè)和努力，并為此深受感動，也為公司感到自豪。

作為年輕人，經(jīng)驗不足，要做到一步一個腳印的走下去，只有虛心才能進步。在工作我要不怕困難和挫折，虛心勤問來豐富自己的知識。在實踐中更要多用心，多動手、多用腦來完善自己。真正的來檢驗自己，去做好每一份工作。

到本公司以來能夠完成工程部交給的各項任務，整理技術資料，生產(chǎn)進度，質量情況匯報，匯總各類出庫及計劃報表等，態(tài)度積極，肯干，盡力符合公司要求。請公司看我以后的努力吧。此致

敬禮

徐立業(yè) 2011-12-01

第三篇：2002——2003(下)班主任工作總結

班主任工作總結

本人擔任02文秘班的班主任，一學期來，能腳踏實地干好班主任工作，出色地完成學校及政治處交給的各項任務。具體如下：

一、思想教育方面：本學期雖是

（一）下，學生思想較穩(wěn)定，但是，學生來自各個縣市，各個地方的風俗習慣不同，加上特殊的學生群體，因此，再教育好學生的思想，規(guī)范好學生的行為，幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀還是相當重要的。在這一學期來，本班一共開展了紀律教育（遵守校規(guī)校紀主題班會）、理想教育、“五 一 ”放假前“非典”預防工作（主題班會）、安全教育、學習教育等各種類型的主題教育，還發(fā)展了7名共青團員，目前，整個班級有較強的凝聚力和較好的班風、學風。

二、組織紀律方面：一年來，本班大部分學生基本上能做到不遲到、不曠課，按學校規(guī)定佩帶校牌，不破壞學校公共財物，同學間友好相處，課堂紀律保持良好，學生獨立完成作業(yè)，能保持教室、環(huán)境衛(wèi)生的清潔，升旗紀律良好，因此，一年來，在升旗評比、衛(wèi)生評比中都是良好的。其間，作為班主任，我也不時召開班會開展紀律教育，不時提醒學生以學業(yè)為主，少與社會上青年來往，保證平安快樂度過三年學習生涯。

三、學習方面：大部分學生學習目的性明確，學習認真，不恥下問，各門學習成績保持良好，但由于生源參差不齊，很多學生基礎較差，因此部分學生的的功課還是跟不上。

四、差生轉化工作：由于是讀文秘的原因，個別學生的“囗才”較好，有時發(fā)生因講話過于偏激與老師發(fā)生予盾，本人常循勢利導，耐心找同學談話；另外，有個別學生常遲到，本人采取向家長了解情況及耐心教育學生相結合的辦法，目前這幾個學生都準時到校上課；本人還常走訪學生宿舍、電話家訪了解學生思想、學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

五、其他方面：指導班委展開工作；指導宣傳組出好版報、出好班報；指導團員參加青年志愿者活動及公益活動；按時到場監(jiān)督學生升旗、做操；認真帶領學生參加學校各項活動等。

總之，回顧一年來的班主任工作，本人不是閑坐看云起，而是深感身上那不可推卸的重擔，強烈的責任心和責任感促使我用自已的點點滴滴行動去感化、教育學生。

第四篇：李賓班主任工作計劃 九年級(下)

2015-2016學第二學期九（9）班工作計劃

一、現(xiàn)狀分析

本班現(xiàn)有人數(shù)60人，其中男生41人，女生19人。經(jīng)過上學期師生的共同努力，很多學生在行為方面已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，但仍需進一步養(yǎng)成更好的學習習慣。在過去的學期中沒有出現(xiàn)一起重大安全事故，學生的精神面貌也有很大的改觀，但是也存在一些問題，生活習慣和學習習慣的養(yǎng)成還需要加強、成績起伏較大，特別是英語學科的成績較差，這些都有待于改進。

二、指導思想

以學校工作計劃和各處室工作計劃為指導，繼續(xù)貫徹落實“辦學生和家長滿意的學校”的辦學理念，踐行“非凡學校價值觀”，創(chuàng)建平安、和諧、積極向上的班級，在發(fā)展學生共性的同時體現(xiàn)出個性，為學校的進一步發(fā)展添磚加瓦。

三、工作目標

1、學額鞏固率達到98%以上。

2、加強紀律教育，控制嚴重違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

4、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作，提升班級的管理水平

5、做好理想與學習教育，重視培優(yōu)、治跛工作，提高班級的學習成績。

6、做好環(huán)境衛(wèi)生和財產(chǎn)保護工作，避免物品被破壞或遺失。

四、工作重點及措施

（一）.學額鞏固率達到98%以上

1、充分發(fā)揮各課任教師的作用，把班里成績差、內(nèi)向、心理陰暗的學生分到主科教師，由主科教師在平時加強對此類學生的關心，如補缺補差、談心等。針對不同的學生采用不同的教育方法，了解學生想要什么，并做相應處理或引導。

2、加強同學生的私下溝通，在學校要求的談話記錄的基礎之上。每周再多找一至兩名同學溝通，了解學生心理，及時采取措施，如心理疏導、補缺補差等。在平時讓學生深深的體會教師的關愛。

3、認真積極的開展不同類型的活動，在德育處組織活動的前一大周自己班級先動起來，訓練、選拔、拉長德育處活動的時間。除德育處組織的活動外，自己班級在組織一些活動。讓學生感覺身心放松，在活動中增進師生感情及對班級、學校的歸屬感。

4、尊重學生人格，不體罰諷刺學生。用真誠和道理向學生講解勸導，讓學生和老師的關系相處融洽

5、做好家校聯(lián)系。認真做好本學期的兩次家訪工作，最大限度的發(fā)揮家訪的效果。從開學就做學額鞏固工作，對于性格內(nèi)向、對學校較不滿意的學生除了做好學生的工作外，在進行家校電話聯(lián)系時多與此類家長聯(lián)系，獲得家長的支持。

6、認真閱讀大周返校家長給予的評價和建議，以及平時家長電話的提醒，做好服務

7、平時注意意向流生的摸排，特別是關注后進生的摸排，真正了解學生的內(nèi)心，把學額鞏固的具體工作落到實處。

8、關心學生的生活和學習，讓學生在校體會到老師的溫暖。

（二）加強紀律教育，控制嚴重違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

1、加強對班級的日常監(jiān)督，尤其是課間的巡視，及時發(fā)現(xiàn)學生的不良行為并進行教育。

2、讓班干部加強管理，對班級內(nèi)的不良行為除當時制止外并做文字記錄上報班主任。

3、加強對班級學生的思想教育，以防為主。

4、利用晨會，班會，校會認真學習和貫徹落實學校的各項規(guī)章制度，加強學生的紀律,思想品德教育，嚴格規(guī)范學生的一言一行，杜絕抽煙打架和私自離校等重大違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

5、對班級里的問題生多溝通、多教育、多幫助，以促進他們的快速轉化。

（四）、做好班干部的選拔和培養(yǎng)工作，提升班級的管理水平

選拔 ：結合上學期各位班干部的工作表現(xiàn)，本學期從團員、學習成績、思想積極表現(xiàn)優(yōu)秀、有能力的學生中選出班干的推薦名單，最后由德育處審核確定，力爭選出的班干部都是班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學。

培養(yǎng)：(1)對班干部要嚴格要，各個方面都要其起到帶頭作用。

（2）每大周對班干部進行培訓，多對其工作方法進行指導。

（3）每天對班干部的工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并加以指導。

（4）多鼓勵班干部創(chuàng)新工作，如遇到困難班主任應給予他們幫助。

（5）制定考核，每個月對班干部進行評價一次,對于工作表現(xiàn)突出的予以獎勵，對于工作不認真不積極的班干部要有相應的處罰，情節(jié)嚴重者加以更換。

（五）、做好理想與學習教育，重視培優(yōu)工作，提高班級的學習成績，確保九年級區(qū)質量檢測總評第一。

1、經(jīng)常性的同各課任教師進行溝通，先從課任教師入手，提高課任教師對學生學習方法指導的意識，在日常教學中加強對學生學習方法的指導。

2、學期初制定關于學習時間安排的班級規(guī)范，規(guī)定學生在新課上完之后應完成的學習任務，需要背誦的（如語文、英語、政史）在第三天背誦，對于需要些的作業(yè)（如課后習題、配套練習）在當天完成。

3、各班干部對學生的課外作業(yè)進行及時檢查，在老師規(guī)定完成時間內(nèi)學習委員查課代表、課代表查其他學生，課任教師或班主任抽查。

4、建立學習小組，在學期初把班級分成八個學習小組，每個小組設立小組長，讓這些小組長負責協(xié)助老師檢查各科的學習，將未完成任務的學生及時上報班主任和任課老師。班主任每天抽查。

5、開好每次月考后的成績分析會，結合每次的月考成績同任課老師做認真細致的交流，共同提出的問題，爭取在以后杜絕。同時做好學生的成績進行橫向與縱向的比較，明確自身的位置，制定切實可行的措施。

6、成立幫扶小組，以優(yōu)帶差。將班級優(yōu)秀學生和差生做好明確分析，成立一對一輔導，定期進行抽查，檢查幫扶情況。

7、根據(jù)上學期4次月考的情況，摸排出班級中真正的優(yōu)生和差生，分別施以不同的方法措施，從而做好培優(yōu)、轉差工作。確定班級培優(yōu)補差名單，讓任課老師根據(jù)名單針對性輔導，優(yōu)生加強語數(shù)外物等學科的要求，差生要適當降低他們作業(yè)背誦等學習的要求，讓他們在簡單的學習中找到學習和興趣和自信，讓優(yōu)生幫助差生，做好監(jiān)督和檢查，保證精英4人，優(yōu)秀5人，后進生10人以內(nèi)用不定時抽查班級作業(yè)和背誦的形式，了解各科任教師的教學情況，及時與其交流，促進教師的教學。

8、班主任全局了解班級培優(yōu)轉差工作，并及時做好與任課老師的溝通，分層次，分對象的做好培優(yōu)轉差工作。

9、采取鼓勵，表揚的方式激勵學生進步，盡量避免批評與埋怨。培養(yǎng)學生的自信，可以從簡單的事情開始做起，讓學生在做某件事上得到收獲和滿足，及時的給予他們獎懲。

10、做好優(yōu)、差生的家校聯(lián)系和思想溝通，取得家長的認可和支持。

（六）、做好環(huán)境衛(wèi)生和財產(chǎn)保護工作，避免物品被破壞或遺失。

1、學校替班級添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

2、對于班級的環(huán)境衛(wèi)生采取各小組間評比確保班級衛(wèi)生考核在年級前5名，并教育學生注意衛(wèi)生的保潔及監(jiān)督。

3、班級公物師生應節(jié)約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

4、班級公物有損壞班主任應及時報告總務處，按有關規(guī)定處理。

5、每一個月由班干部定期與不定期組織檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。

6、班級就餐及時到崗監(jiān)督學生的就餐情況，教育學生就餐時不把食物殘渣灑落在地上。

7、教育學生乘坐校車是注意車內(nèi)衛(wèi)生，不在車內(nèi)隨意丟垃圾。

五、班級工作行事歷：

第一教學月

1、組織學生入學繳費；

2、制定班務計劃、安全工作計劃；

3、收心教育、重溫班級各項制度、重新選拔班干部；

4、安全主題班會；

5、第一次安全排查；

6、班干部培訓會；

7、班級任課教師協(xié)調會

8、九年級百日誓師

第二教學月

1、學生儀容儀表檢查；

2、優(yōu)生、差生交流會；

3、班干部培訓會；

4、班級任課教師協(xié)調會

5、迎九年級質檢

第三教學月

1、班干部培訓會；

2、安全主題班會

3、班級任課教師協(xié)調會

4、家訪工作

5、體育加試考試 第四教學月

1、班干部培訓會；

2、安全主題班會；

3、優(yōu)生、差生交流會

4、班級任課教師協(xié)調會

5、理化實驗考試 第五教學月

1、班干部培訓會；

2、中考前心理輔導專題班會

3、班級任課教師協(xié)調會

4、中考工作

5、工作總結

6、各項資料歸檔

九（9）班 李 賓

2016年2月23日

非凡學校2015-2016學第二學期

九（9）班班級安全工作計劃

一、指導思想

生命只有一次，安全高于一切。班主任是班級學生安全工作的第一責任人。根據(jù)德育處、教務處、總務處的安全工作計劃，特制定此安全計劃。

二、安全目標

1、班級重大安全零事故

2、家長爭議安全零事故

3、班級教師安全責任零事故

4、校車安全零事故

三、具體措施

(一)、班級重大安全零事故

1、利用晨會、安全主題班會、黑板報、和大周離校等主陣地，教育學生預防水電、飲食、引火、活動、乘車、上下樓梯，疾病與流行疾病預防等安全隱患，堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生

2、每大周對安全員培訓一次，提高安全員的責任意識，每天早晨給安全員5分鐘的時間提醒同學們安全的注意事項，要求安全員每天對班級的安全進行監(jiān)護，發(fā)現(xiàn)安全問題及時向班主任匯報，班主任做到及時處理。

3、每大周對寢室長培訓一次，提高寢室長的責任意識，寢室長每天向班主任匯報在宿舍出現(xiàn)的安全問題，班主任及時處理。、每天與生活老師的溝通，了解學生在宿舍的表現(xiàn)情況，對在宿舍出現(xiàn)的安全隱患及時處理。

5、每大周進行一次安全隱患排查，檢查安全設備，對于出現(xiàn)的問題及時向學校匯報和處理。

6、本學期在宿舍區(qū)進行一次消防疏散演練；真正提高廣大師生面臨災難自救逃生的應變和處理能力，把安全教育落到實處。

7、加強活動指導和校園及宿舍巡查，大課間加強學生的安全監(jiān)護，及時、有效處理各種突發(fā)事件。

8、大力宣傳各種安全知識，增強學生安全意識，本學期舉辦一次“安全知識測試”，把安全工作落到實處。

9、每天提醒學生搞好個人衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，校園衛(wèi)生，睡覺蓋好被子，根據(jù)天氣情況，提醒學生衣服的增減，注意飲食，勤晾曬衣被，宿舍班級做好通風工作，每天早上做好晨檢工作對于發(fā)燒的病例及時匯報總務處，以達到預防疾病的目的。

10、教育學生注意人身安全，嚴禁學生拉幫結派，打架斗毆，教育學生要和睦相處。嚴禁學生攜帶刀具、棍棒等到學校，教育學生要遵章守紀。

11、做好學生心理安全教育，多與學生進行溝通和交流，防止學生出現(xiàn)心理問題。

(二)、家長爭議安全零事故

1、做好家校聯(lián)系。認真做好本學期的兩次家訪工作，最大限度的發(fā)揮家訪的效果。對于性格內(nèi)向、對學校較不滿意的學生除了做好學生的工作外，在進行家校電話聯(lián)系時多與此類家長聯(lián)系，獲得家長的支持。

2、認真閱讀大周返校家長給予的評價和建議，以及平時家長電話的提醒，做好服務

3、若學生在校出現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，以獲得家長的理解與支持。

4、在于家長溝通時注意溝通的方式方法及語言的表達，確保與家長的溝通有效。

5、班級若出現(xiàn)學生傷害事件第一時間向學校匯報，并主動做好善后處理工作。(三)、班級教師安全責任零事故

1、監(jiān)督檢查本班教師規(guī)范教育教學行為情況，引導老師運用科學的正確的方式教育學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。鼓勵科任教師及時關注學生心理動向，并及時處理或告知班主任。

2、加強班級每日學生的出勤量化，每天填寫班級出勤欄，讓任課教師了解學生的才出勤情況，有問題及時與班主任取得聯(lián)系。

3、利用安全員和學習委員監(jiān)督老師的上課情況，要求教師必須堅守崗位，按時上下課，中途不離開教室。

4、若老師有事請假需要調課的，要提前告知課代表或班主任，以免造成空堂而導致安全事故。

（四）、校車安全零事故

1、教育學生遵守學校的乘坐校車制度，特別是請假制度和返校等車時間，對于不能遵守的同學，將進行嚴肅處理。

2、學生外出要嚴格履行學校的簽單程序，必須要有家長簽字和班主任簽字，對于外出就醫(yī)的班主任老師或者任課教師護送外出就醫(yī)。

四、安全行事歷 二月份：

1、學習各處室安全工作計劃，制定班主任安全工作計劃

2、大周安全隱患排查

3、安全班會

4、安全員、班干部會議

5、大周離校安全教育 三月份：

1、大周安全隱患排查

2、安全班會

3、安全員、班干部會議

4、大周離校安全教育 四月份:

1、大周安全隱患排查

2、安全班會

3、安全員、班干部會議

4、大周離校安全教育 五月份:

1、大周安全隱患排查

2、安全班會

3、安全員、班干部會議

4、大周離校安全教育 六月份

1、大周安全隱患排查

2、安全員、班干部會議

3、大周離校安全教育

2016非凡學校九（9）班 李 賓年2月23日

第五篇：班主任工作總結(李超)

學期工作總結

學校：北大附中成都新津實驗學校 姓名：李 超 日期：2011年1月16日

這一學期轉眼即逝，回想這段時間的苦與樂，總的來說苦的多，收獲也不少。我從中途來到北大附中任教，又中途接到班主任，那感受是酸甜苦辣五味俱全，一個班主任不容易啊，要做一個優(yōu)秀的班主任，管理壓力大。學生素質參差不齊，成績千差萬別，那么該如何做好工作，這沒有固定的規(guī)律和公式，這需要在過程中去摸索。在平時的生活中，我們會遇到各種千奇百怪的問題，面對這些問題我有這樣的一點體會：

一、做到以身作則，為人師表。

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”。榜樣就是無窮的力量，因此作為教師尤其是班主任要時刻注意自身的言行、學識、涵養(yǎng)會對學生造成潛移默化的影響，他們會在背后議論你如何如何。你要求學生要做到的東西，自己必須首先做到。比如，要求學生準時到位，那么班主任也要如此，最好要比學生更早到位。這只是一個小小的例子，其實生活中還很多很多。

二、擺正師生位置，充分尊重學生。

在傳統(tǒng)教育中，教師是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生有半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄那絕對的權威。教育者既不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上，也不能再成天擺著一副“冷面殺手”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要多深入他們的生活去了解他們、幫助他們，做他們的良師益友，讓他們感受到你的關心、你的誠心，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“班主任，你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間互相信任、互相尊重、互相體諒的人際關系，對后進生更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。在課堂上如果你一直以高高在上的身份教課，那么下面的學生也有一種畏懼心，不敢表達自己的想法。在課下不和學生交流溝通，那么他（她）們有許多困惑也不會和你溝通，可能在解決問題時就會出錯。多想孩子的好，別把學生當敵人看待。

三、教育引導要講究實用原則。

初中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑、全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想成天在學校里聽你講那些大道理，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一位學生有一天沒有按時回到教室，在醫(yī)務室待到下課后才到教室。我事后找他談話，批評他，他振振有辭地說：“老師，我的腳天寒凍傷了，我去敷藥了，這不可以嗎？”這個時候跟他講課間時間那么短，下午再去敷藥，他肯定有意見，不服。我告訴他：“

1、去敷藥完全應該，老師絕對不能阻攔，但是如果你行動迅速一點，不要拖拉，你是可以按時趕回來的，而不至于違反紀律，這是時間觀念不夠強的表現(xiàn)。

2、即使來不及趕回來，你也應當給老師請假，老師會批準你的請假，這是對老師的一種尊重。

3、老師最擔心的是你的安全問題，你請假了，老師心里就有底，知道你干什么去了，是在關心你。”該學生不吭聲，認同了我的看法。

四、教育培養(yǎng)班干部，利用班干部管理班級，減輕班主任工作壓力。

我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。此外，我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂工作計劃，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。利用班干部管理班級，從而減輕自己班級管理的壓力。

五、嚴格落實學校的各項管理制度，保證班級各項工作正常進行。為了保證本屆學生能夠在1年后的中考取得好成績，學校制定了詳細的各項管理制度。開學以來，作為班主任，我結合本班實際堅決落實學校的各項管理制度，從嚴、從細管理，由班干部進行檢查落實情況，班主任不定期進行抽查。

比如說，很多學生都以看校醫(yī)為由逃課，針對這樣的問題，我就規(guī)定了看校醫(yī)的由我親自帶去，這樣就能控制一些不必要的走動，避免了一些不必要的混亂，監(jiān)督工作可以交給全體學生負責進行實施。

對學生的請假實行嚴格控制，離開學校必須履行請假手續(xù)。學生要請假上街等，我有時采取陪他（她）一起去的，或者叫生活老師帶他（她）策略，一是體現(xiàn)對其的關心，二是可以防止其欺騙班主任。學生要請事假回家，我就要求其父母或者其代理監(jiān)護人用家里電話打電話給我，這樣做一是學生向班主任報平安，二是可以利用這個機會和家長進行溝通，三是可以防止學生欺騙班主任。

對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀學生，要對其進行耐心細致的教育，和家長多聯(lián)系，告知其子女在校的表現(xiàn)和違紀情況，使家長心中有數(shù)。

六、拓寬了解學生情況來源的渠道。

班主任除了日常和學生正面接觸可以了解情況之外，還可以通過側面來去了解情況，甚至有時側面了解還比正面接觸的效果更好。比如說你要了解某個學生，除了可以通過打電話和學生的家長進行交流，同該生的同伴或者是與其共宿舍的同學進行交流之外，還有就是和學校的生活老師多交流，這一點對加強學生的管理很重要。避免學生利用空閑時間做其他對學習不利的事情，保證學生正常的學習和休息。在學生的管理方式和力度這方面，我還做得不夠需要進一步的完善和加強。

七、培養(yǎng)良好班風。

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。因此，開學初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。雖然我現(xiàn)在的班級到達這樣的效果還有一定的距離，但我相信只要有對的思想成效是會有的。

如何做好班主任學問很大，我只是了解其中一點皮毛，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷地提高和完善