第一篇：關于高新區青年教師培訓的通知

成都高新區教研室

關于高新區中小學體育青年教師

培訓的通知

為扎實推進高青年區學校體育教學，提高全區體育青年教師的教學水平，將與成都師范學院繼續教育學院合作開展中小學體育青年教師培訓。

一、指導思想

適應教育改革發展要求，根據青年教師的成長規律，確立“系統培養，分段實施，名師引領，逐級提升”的指導思想，以提高青年教師實施新課程的教育教學實踐能力為重點，以專業培訓與實踐活動相結合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學的教育教學方法為目的，幫助青年教師盡快適應工作崗位的要求，提升課堂教學能力，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎，實現教師專業化梯隊建設，提高教師隊伍整體素質。

二、預期目標

1、讓青年教師熟悉工作崗位，熟悉專業業務，進一步鞏固青年教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛學生，熱愛本職工作。

2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、課外訓練等逐步走向規范化、專業化。

3、對課改目標、新課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

三、培訓時間

2014年12月——2015年6月

四、培訓對象

1、小學：在編教齡在7年之內的高新區小學青年體育教師。

2、中學：在編教齡在7年之內的高新區中學體育教師；

五、培訓形式和時間安排

根據中小學教學的實際情況，采取集中和分散相結合的方式。分散培訓的時間分別與中小學常規教研活動時間相結合。共分三個階段。

第一階段（開啟領航階段）：2015年1月27-28日兩天.地點：成都高新實驗小學

第二階段（分散實踐階段）：2015年3月——5月，具體時間地點另行通知。

第三階段（理論提升階段）2015年6月27-28日兩天.地點為待定：

六、培訓內容安排：

1、通過培訓使我區體育青年教師了解體育課程發展的方向，提高青年教師對中小學體育課程標準、教材的深度認識，熟悉新課標、新教法；

2、掌握教學計劃的編寫方法和教案編寫思路、結構內容、掌握新課程下體育課的各種類型、結構及其常用教法，培養教學組織與管理，使年輕教師能上好常規課；

3、通過課堂觀摩、課堂觀察、案例討論和專家點評，提高學員課堂教學目標設置、體育課堂教學內容的選擇與創新、體育教學手段的創新，提高其駕馭中小學體育課堂教學有效性的能力，幫助學員實現理論與實踐共同提升的目的。

4、針對新課程中出現的熱點、難點、重點問題，確定研究專題，通過專題研討、專家指導，以研促學，以學促改，以改促得，以得促教。

七、組織管理與考核

1、由高新區教研室牽頭負責，教研員負責做好指導協調工作，2．由管理人員組成的日常管理機構，同時成立由優秀學員組成的班委會。

3、進行嚴格考核，對青年教師培訓情況和表現進行階段性小結，培訓結束將對青年教師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收，通過考核頒發等級證書。

對于不參加培訓或培訓不合格的青年教師，須參加下輪滾動培訓，對于表現突出的優秀青年教師，將作為區級青年骨干教師進行重點培養。

成都高青年區教研室

2014年12月24日

第二篇：高中歷史青年教師培訓活動通知

各中學教務處

為了進一步推進江陰市高中歷史新課改，加強對新課程背景下歷史課堂有效教學的研究，同時探討研究高中歷史課堂教學中如何重視對歷史現象發展線索和演變過程的相關主干知識的教學、培養學生“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”以及“論證和探討問題”的能力，決定于年10月25日（星期二）下午1：30在要塞中學舉行高中歷史青年教師培訓活動。內容：華志強老師公開教學、全國說課一等獎獲得者顧海霞說課展示、江陰高中俞靜娟老師評課、徐錦梅老師作“歷史教學中非智力因素開發”專題講座。請貴處安排你校老師準時參加培訓。

附：參加會議名單

南菁高中王春英、黃敏、顏小華、王昌立、張軍

江陰高中 徐小峰、張亞、翁正雷、程俊兵、趙珊珊、韓強、張琴芬

江陰一中許萍娟、許海燕、隆哲人、王曉楓、黃惠華、錢小

八、胡偉琪、陳宇、張玲玲江陰二中楊曉峰、汪飛飛、朱麗葉

要塞中學俞鳳霞、呂琳、黃飛、華志強、張科君、周洪彬、陳少華

華士高中張彪、張倩云、周圍、趙麗斌、汪霞萍

長涇中學夏恩東、錢藕琴、華升峰、李清、黃冬明、花晶晶青陽中學 陳育錦、謝芳潔、張海、趙蓬、趙慶、孫斌、張靈敏、朱宇清

成化高中單江平、袁玉霞、卞張芳、孫克芬、王芳、周春燕、孔陳萍、高曉瀾 祝塘中學潘云娟、顧迎芳、吳艷、許予哲、黃倩麗、費超山觀中學朱長偉、張曉英、吳靜靜、薛權開、吉莉

澄西中學謝凱華、劉京、周露婷、成靜、胡凌雪、奚佳

江陰市中小學教研室

二〇一一年十月二十一日

第三篇：青年教師培訓材料

青年教師培訓材料

時下，構建“高效課堂”已成為大多地區教育部門及學校提升教學質量、實踐新課程理念的首選目標。身處教學一線的教師，多數在這一理念的指引下，進行了堅持不懈的實踐和研究，并獲得了一些成果。一些成績突出的單位和個人，還將自己的經驗總結和心得體會展示出來，以供同行們借鑒或者探討。希望我們的老師認真學習別人的經驗，尤其是青年教師。

一、“高效課堂”不僅是完成教學目標的手段，還應成為課堂教學的理念。

從字面意義上的理解，高效課堂即是在一定的教學時間內，在教師導學與學生主學的雙邊活動中，完美、高效地實現該堂課所預設的學習目標。這里面有兩個重要因素，一是怎樣實現完成教學目標，二是達到何種程度才算是高效的。在新課程教學大綱中，每堂課的教學目標都是明確的，真切地落實在了每科課程的《教師教學用書》中。從參評老師們的課程設計中，可以感覺到，每位教師對所參評課堂的教學目標都極為明晰，有的還特意將教學目標直接明示在學生人手一份的學案上。教學進程的設計，則完全圍繞“高效”的目標來進行。但在對“高效”的理解上，少數教師仍只是停留在了教學的表層次上，他們認為只要課堂氣氛活躍，師生雙邊活動積極，教學過程結構嚴謹，最后學生們“圓滿”地完成了教師精心設計的“智能檢測”，就是一節高效的課堂于從這節課中學生能得到哪些內在的進步和發展，在情感、態度、價值觀方面有了怎樣的提升和認識，則可以忽略不計了。為了讓課堂表現高效性，教師對每一教學環節的設計都是精心雕琢再雕琢，甚至于哪個知識點要用幾分鐘來完成，都策得精確無誤，這樣的“精耕細作”從學生們人手一份的學案上可清楚地看到。這樣逼真的形似“高效”的課堂秀，實際上展示了教師在應試教育環境下不得不為的急功近利的教學心態，急課改之功，近“高效”之利。“高效課堂”是一種教育理念，它是知識與能力的結合，是目標與發展的歸宿。教師應試著將新課程的目標要求與課程知識緊密結合起來，而不能厚此薄彼，在教學進程中逐漸落實并加以完善，這樣，才能實現真正的教育目標。因此，教師要不斷努力，不斷進行探究和摸索，否則，就會與所期待的目標越來越遠。

二、“高效課堂”更需要基礎知識的落實

無論何種方式的教學理念，都需要課程基礎知識的落實和掌握。基礎知識是學生認識學科課程的基礎，也是學生學科認識發展的起點。沒有學科基礎知識的扎實積累，而大談發散學科思維、培養學科能力，就成了教學過程中的“空中樓閣”。教師們或許是怕被冠以“填鴨式教學”的翻版，或者是怕違背了“學生會的一定不要講”的自主學習原則，大多數教師都不約而同地選擇了在課堂上回避基礎知識的落實。低年級教師則采用了“比一比，看誰記得最正確”來鞏固基礎知識，既激發了學生展示自己的好勝心，也活躍了課堂氣氛，從而收到了較好的教學效果。“高效課堂”是課程內容，不符合學生的個體發展和教學規律，忽略基礎知識的掌握和積累，而妄談能力培養與全面發展，就不可能實現教學活動的“高效”性。試想，一堂連基礎知識都沒有真正實好的課堂，其“高效”又體現在哪里呢？

三、“高效課堂”的教學情境設計應注意學生的個體思維特征與知識環境的契合。

情境教學法因可以以視聽的方式將歷史內容展現給學生，讓學生置身于歷史情境的氛圍中，激發學生的感情，強化學習感知能力。因此在初中歷史教學課堂上使用較多，很多教師針對具體課程內容所設計的歷史情境教學新穎而富有情趣，學生們也樂于接受。在參評的諸多課中，有近一半的教師都設計了帶有表演色彩的情境教學環節，學生們積極參與其中，展示人物風貌，靈動而新奇、快樂，課堂氣氛融洽熱烈，教學效果自然非常明顯。在設計教學情境時，作為主導教的教師，要考慮到所設計的教學知識情境與學生的個體思維發展相適應，否則，不僅精心設計的情境教學果要打折扣，有的甚至還會適得其反。

教師們在情境教學的設計中，不僅要考慮到學生們的個體思維特征所處的階段，更應注意學生的個體思維特征與所要設計的知識環境情感是否契合。只有認真為學生創設了“進入情境”的氛圍，學生才會有發自內心的體驗和表現，這也是筆者在今后的情境教學設計中要改進的一個重要方面。新課程理念為教師們改進中學歷史教學提供了良好的契機和明確的方向：理論只有應用于實踐，才能顯現出它的前瞻性、指導性作用。希望今后能聆聽到更多同仁們在構建“高效課堂”方面的成功經驗和建議，踏入寶山，未可手而歸，也希望自己在今后的教學實踐中能再多些思索，更多些進步。

第四篇：青年教師培訓材料

青年教師培訓材料

一、參加人員

孫其偉李婷李偉麗馬攀張輝燕

二、學習時間

2010年9月2日

三、學習地點

校長室

四、主講人

王占

五、學習內容

1、課堂教學“度”的控制方法

2、動態式課堂教學模式的內涵

3、我校目前的教學改革情況

六、學習交流

9月7號、8號學校組織優秀教師上示范課，要求青年教師做到以下幾點：

1、深入課堂認真聽課，詳細記錄。

2、認真反思，感受我校課堂的優缺點。

3、寫出反思材料，進行交流。

髙峪初級中學

2010年9月2日

第五篇：高新區通知(志愿活動)

通 知

各部門、單位：

日前，中央文明辦印發《關于在元旦春節期間組織開展“紅紅火火過大年”主題志愿活動的通知》，對2012年元旦春節志愿服務活動做出了安排部署。根據《通知》精神和省、市文明辦要求，請抓緊落實以下工作，并形成文字材料，于12月15日前報辦公室宣傳信息科（B504），聯系電話：8938383，郵箱：tagxqxc@163.com。

1.本部門、單位今年以來開展過的志愿服務活動； 2.本部門、單位下一步計劃開展的志愿服務活動； 3.是否有意向參加《通知》中安排的志愿服務活動；如果參加，具體計劃如何。

4、本部門、本單位中是否存在志愿服務組織，工作人員中是否有參加志愿服務組織的，所參加是何種志愿服務組織。

附：《關于在元旦春節期間組織開展“紅紅火火過大年”主題志愿活動的通知》

到 2011年12月14日

關于在元旦春節期間組織開展“紅紅火火

過大年”主題志愿服務活動的通知

各省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團文明辦：

為認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，推動志愿服務活動持續健康發展，中央文明辦決定，2012年元旦春節期間在全國城鄉基層廣泛開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

在元旦春節期間組織開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動，必須深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，以社會主義核心價值體系建設為根本，以培養志愿服務文化為核心，以豐富群眾節日文化生活、力所能及關愛生活困難群眾為出發點和落腳點，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，精心設計、廣泛開展形式多樣的志愿服務，著力提高公民文明素質、社會文明程度和居民生活質量，進一步形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、扶弱助殘、禮讓寬容的人際關系，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍。

二、活動內容

(一)廣泛開展城鄉文化志愿服務。積極搭建公益性文化活動平臺，依托民族民間文化資源，挖掘傳統節日文化內涵，組織志愿者廣泛開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。深化西部文化建設志愿服務活動，組織文化志愿者依托鄉鎮(社區)綜合文化站、村文化室等陣地，利用全國文化信息資源共享工程的資源，為群眾提供文化藝術培訓、書報刊借閱、公共文化鑒賞等服務，指導開展文藝演出、才藝展示、體育健身活動。結合文化科技衛生“三下鄉”和科教文體法律衛生“四進社區”活動，組織專業志愿者以小分隊的形式深入城鄉基層，義務開展文藝演出、書畫展覽、電影巡映，向群眾免費贈送春聯和年畫、拍攝全家福，進行醫療巡診、法律知識普及等服務。結合“送歡樂下基層”活動，推動專業文藝院團組織文藝工作者深入革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區進行演出，并幫助開發富有地方特色的文化活動和文化項目。組織群眾中涌現出的各類文化人才和文化活動積極分子，開展票友會、秧歌隊、小樂團、曲藝沙龍等文化活動，吸引群眾積極參與，豐富群眾文化生活。組織志愿者廣泛開展科普知識宣傳活動，弘揚科學精神，倡導移風易俗、抵制封建迷信，引導人們遠離“黃、賭、毒”，樹立科學文明的生活觀念和生活方式。

(二)深化關愛空巢老人、留守兒童、農民工和殘疾人志愿服務。進一步擴大活動的覆蓋面，提高活動的實效性，在元旦春節期間興起關愛空巢老人志愿服務活動、關愛留守兒童志愿服務活動、關愛農民工志愿服務活動和關愛殘疾人志愿服務活動的熱潮。組織社區志愿者采取結對幫扶等方式，積極為空巢老人、農民工和殘疾人提供家政維修、生活幫扶、清潔衛生、采辦年貨等服務，到敬老院、福利院、光榮院開展慰問、拜年、聯歡等活動；組織法律、教育、醫務等專業志愿者，提供法律援助、精神關懷、心理疏導、健康講座、送醫送藥等服務，使他們真切感受到社會關愛和人間真情。組織巾幗志愿者和學生志愿者為留守兒童提供生活照料、親情陪護、學業輔導。組建“春運志愿服務隊”，深入農民工集中的企業做好春運安全宣傳，幫助農民工訂購返鄉車票，在車站、公交樞紐提供出行咨詢、候車引導、行李運送等志愿服務，在農民工返鄉道路沿線設立休息站，方便農民工平安順利返鄉。組織志愿者積極參加企業、社區開展的面向農民工的公益性文化活動，為在打工地過年的農民工及其子女參加公共文化活動提供信息服務。農民工重點輸出地要組織志愿者到車站、碼頭等地開展迎接活動，為他們提供必要的幫助。

(三)扎實推進改善環境秩序志愿服務。廣泛開展創優美環境、優良秩序、優質服務志愿服務活動，營造干凈整潔、和諧安寧的城鄉社會環境，展示中國人民講文明、重禮儀、守秩序的精神風貌。開展清潔環境衛生志愿服務，組織社區志愿者整治衛生死角，及時清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，保持社區整潔衛生。開展消防安全志愿服務，組織消防志愿者宣傳文明安全燃放煙花爆竹知識和防災避險、疏散安置、急救技能等應急處置知識，勸導不文明燃放行為，幫助居民提高公共安全意識和自我保護能力。開展社會治安志愿服務，組織社區治安志愿者配合物業員工，開展安全巡防工作，排查安全隱患，維護良好社區治安環境。開展文明交通志愿服務，組織志愿者在市區重要路口、社區、學校等地方發放交通法規宣傳單、文明卡，勸導行人、駕駛員遵守交通法規，協助疏導交通，形成文明行車、文明乘車、文明走路的交通環境。開展維護公共秩序志愿服務，針對公共場所人流密集、管理難度大的特點，在廣場、商場、機場、車站、碼頭、醫院、旅游景點等場所設立志愿服務站，開展秩序維護、應急救援等志愿服務，積極為過往群眾排憂解難。開展便民利民志愿服務，組織窗口行業志愿者發揮職業技能優勢，為群眾提供滿意舒心的服務環境，做到誠信經營、熱情周到。開展全民健身志愿服務，組織社區體育指導員、運動員和體育院校師生深入城鄉基層，講解健身知識、推廣健身方法、提供健身指導，普及科學健身理念，引導群眾積極參加健身活動。

三、活動要求

各級文明辦要把組織開展“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動，作為貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的重要舉措，作為活躍群眾節日文化生活的重要形式，會同相關部門制定具體活動方案，精心組織實施。要把志愿服務活動與創建文明城市文明村鎮文明單位結合起來，與“我們的節日”主題活動、“送溫暖獻愛心”活動結合起來，從辦得到、群眾又迫切需要的事情入手，多提供人性化、個性化的服務，多做雪中送炭的工作，努力在志愿服務中體現人文關懷，在舉國歡慶中倡導文明新風。要動員廣大黨員干部、共青團員和社會知名人士帶頭參加志愿服務活動，為全社會作出示范。要堅持既尊重人們的服務意愿，鼓勵人們自主參與，又強調公民的社會責任，努力擴大志愿服務活動的覆蓋面，增強志愿服務活動的影響力。各級各類新聞媒體要對“紅紅火火過大年”主題志愿服務活動及時進行宣傳報道，努力營造有利于志愿服務的濃厚輿論氛圍。