第一篇：初中計算機教學工作總結(孫學芳)

初中計算機教學工作總結

菱角二中孫學芳

本學期我繼續擔任七、八年級的信息技術教學工作。回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，是基本上完成任務。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：

一、思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。

二、教學工作，一絲不茍。

（一）搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者 進行有機結合的備課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

（二）抓好教學過程不馬虎

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。

由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多 種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情。

在課堂上我會多關注學生的動手實踐，根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。

2016年6月30日

第二篇：孫長芳粒粒皆辛苦教學設計

《粒粒皆辛苦》教學設計

教學目標：

1、知識目標： 讓學生了解糧食的生產過程和農民伯伯付出的辛勤勞動。認識到糧食與人們生存的密切關系。

2、能力目標：通過指導學生調查，培養他們觀察社會事物，獲取信息的能力。

3、情感目標：引導學生尊重農民伯伯，珍惜他們的勞動成果，養成勤儉節約的好習慣。

教學重點：讓學生了解糧食的生產過程和農民付出的艱辛，養成勤儉節約的好習慣。

教學難點：使學生意識到勤儉節約既是一種美德，也是一種責任，增強節約糧食的意識。

教學準備：多媒體教學課件課前調查表

教學過程：

一、激發興趣，導入新課

師：同學們，我知道大家非常喜歡猜謎語，今天，我給大家帶來了兩個謎語，咱們看看誰最聰明，能快速地說出謎底，好嗎？

請聽好：（課件出示）

師：你真聰明，反應的這么快。再來看第二個，（課件出示）

師：你真棒！老師真佩服你。

除了玉米、水稻這兩種農作物外，你還知道哪些農作物？（學生自由說）同學們知道的糧食真多，老師也給大家搜集了幾種常見的糧食（課件出示農作物圖片）學生觀看。

師：這些糧食在我們生活中有什么作用呢？

??

師：同學們了解的可真不少，糧食與我們的生活息息相關。那你們知道糧食是怎么來的嗎？

[此環節，我以猜謎游戲導入，激起學生的學習興趣，從而引入了糧食。為了讓學生了解當地種植的農作物，又給學生出示了一些常見的糧食，學生通過交流糧食的作用，從而感知到糧食與人們生活的關系。]

二、體驗農民勞作艱辛

師：那下面，就讓我們一同來了解小麥的生產過程。（播放課件：一粒種子的旅行。）

師：看了這些畫面，你了解了哪些知識？

師：同學們觀察的非常仔細，知道的真多，那你們想不想體驗一下農民種糧的過程？

師：體驗插秧，打藥的艱辛。（學生表演，教師巡視指導。）

師：（表演完后）老師想采訪一下，通過剛才的表演，農民朋友們你們有什么感受呢？

師：我們在這舒適的環境下，只體驗了短短的一兩分鐘，就感覺到腰酸背疼，對比農民伯伯的環境，他們有時頂著炎炎烈日，有時迎著瑟瑟秋風，在田間日復一日，年復一年辛苦的勞動著。有時農作物還要遭受大面積的自然災害，（課件播放，影響糧食生產的自然災害圖片）

師：看到這些畫面你又有什么感受呢？

師：是啊，糧食來的確實太不容易了，正如詩中所說（課件出示《憫農》）請大家齊讀。

師：每一粒糧食都凝結著農民伯伯辛勤的汗水，真可謂是粒粒皆辛苦。（板書：粒粒皆辛苦）

[此環節，為了讓學生走近農業，了解農民，我給學生播放了小麥的生產過程，讓學生初步感知農民種糧的辛苦。隨后讓學生模擬表演“一粒種子的旅行”過程，通過活動體驗使學生進一步感受到農民的艱辛。在此基礎上讓學生了解自然災害對糧食生產的破壞，讓學生的心靈得到震撼，使學生更能體會到糧食的來之不易。]

三、交流互動，激發共鳴

師：糧食來的這么不容易，可謂一粒糧食一滴汗。但在生活中，人們又是怎樣對待糧食的呢？課前，老師已經安排大家從家庭、學校、社會三方面分組進行了調查，下面請同學們把你調查的資料先在小組內交流，一會咱們請各組匯報交流調查的結果。（小組合作交流，師巡視）

同學們，交流完了嗎？下面我們就來舉行調查報告會，請各組長依次把你們的調查情況向大家匯報一下，在組長匯報時，本組成員可以作補充，其它同學一定要認真聽，一會咱們還要評選優勝組。

家庭組、學校組、社會組分別匯報（略）

師：從同學們的匯報。可以看出大家調查的非常細致，交流的也十分認真。

師：同學們，這是某學校、飯店的餐桌，你看到了什么？（生交流）看了這些畫面以及通過剛才的交流，你有什么感受呢？

師：那這種浪費糧食的現象有沒有發生在我們自己身上？

師：你們都是個誠實的孩子。現在，老師先來給大家算一筆帳，如果全班每人每天浪費一個饃頭，一天浪費多少個饃頭呢？全校約1000人，一天又會浪費多少個饃頭呢？照這樣計算，兩天、三天呢？??

師：同學們，雖然我們現在生活得衣食無憂，但這樣浪費下去實在是太可怕了??

[此環節，我課前布置同學們從家庭、學校、社會三方面分組調查浪費糧食的現象，課上，讓學生舉行調查報告會，由組長匯報交流本組調查的結果，并評選出優勝組。學生通過觀看被遺棄的盤中餐，以及通過剛才的調查匯報交流，談自己的感受。然后我提出問題：“這種浪費糧食的現象有沒有發生在你們身上？”讓學生自由說出自己身上存在的浪費糧食的現象，我及時給予評價。隨后，我又用數據作證給學生算了一筆帳，通過計算讓學生充分感受到浪費糧食的嚴重性，這樣設計引導了學生在親身觀察了解中體會到浪費現象實在令人擔憂。]

四、拓寬視野，內化認識

1、你同意嗎？

有人說：現在科技發達了，有了先進的科學技術，農作物的產量提高了，新產品不斷出現，浪費一點沒有關系。

還有人說：現在經濟發達了，我們有錢了，浪費一點沒關系，反正花的是自己的錢。

明確：科技進步，經濟發達不是浪費的理由。

2、放眼世界：

咱們來看看世界范圍內糧食的供應狀況吧，（播放非洲兒童受饑餓圖片及數據調查）

師：聽到這一串串觸目驚心的數字，看到他們那一雙雙渴求的眼神，同學們，此時你想說些什么呢？

師：是呀！孩子們，你們都是有愛心的好孩子！老師真為你們感到驕傲！

[這樣通過讓學生了解世界范圍內糧食供應狀況，使他們的心靈再一次得到震撼，讓他們進一步理解了浪費糧食的危害性，從而認識到節約糧食的重要性和緊迫性，建立起節儉的意識，增強了他們做好一個合格小公民的責任感。]

五、反饋練習，深化導行

1、師：這不，下面就有人來請我們幫忙了，（課件出示練習題）

（1）李叔叔去飯店吃飯，飯后桌上剩了些飯菜，a、請問他該怎樣做才不浪費？

b、有沒有更好的方法，讓他今后去飯店既能吃飽又不剩下？（生答略）

（2）小明從商店買了一大包方便面，吃了不到一半就扔了。

你怎樣看等這件事情？

如果你在場，你會怎么辦？（生答略）

2、師：同學們，現在糧食問題不僅是我們關注的問題，世界各國都已經加入節約糧食的行列。下面我說你聽，說出你聽到了什么。（世界糧農組織）老師希望同學們把今后的每周都作為“節糧周”來過，能否做到？（能）

3、我們除了自己能夠做到節約糧食外，怎樣才能讓更多的人都來節約糧食？你有哪些金點子？（手抄報、宣傳標語、提示卡、宣傳畫、網上發帖子等）

師：同學們的辦法真多真好，那就讓我們趕快行動起來。制作一些以“節約糧食，反對浪費”為主題的宣傳畫、溫馨提示卡或宣傳標語。（學生制作的同時，播放《我是一粒米》歌曲）

做完后，找同學展示交流，并說一說自己的設計意圖。（學生展示略）課下，我們把它送給自己的親人或朋友，這樣一傳十，十傳百，讓節約糧食的隊伍壯大起來，好嗎？

[這樣讓學生通過練習，指導了他們在生活中的實際行動，并通過制作“節約糧食，反對浪費”的宣傳標語、宣傳畫或溫馨提出卡，激起了學生的學習積極性，再加上音樂渲染，升華了學生對勞動者的情感，并將這種節儉意識延伸到社會中。]

六、兒歌欣賞，升華認識。

最后，老師送給大家一首《愛惜糧食》的兒歌，請同學們自由讀一下，好，請大家齊讀一遍。（略）老師希望同學們就象兒歌中說的那樣去做，不要小看一粒料，節約糧食獻愛心。

[本節課到這里課已結束，為達到課已盡而意無窮的效果，我給學生出示了一首愛惜糧食的兒歌，讓學生通過讀兒歌，升華了他們對勞動者的情感，強化了節儉意識。]

第三篇：初中計算機教學個人工作總結

計算機教學工作總結

轉眼間，這個學期的工作已經結束了。在這學期的工作上，我沒有取得太大的成績。但是，在工作中接觸到了許多新事物，接觸了許多新問題，通過自己的努力和其他老師的幫助，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步完善，為了總結過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對這學期來的工作做以總結。

一、向其他老師學習，讓自己更好的進入工作狀態

我非常喜歡這樣的工作環境，也更喜歡這份職業。自工作至今，在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現，為學校盡一份心力。

二、教學方面的經驗及教訓

我很注意積累平時講課時的經驗教訓，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結了很多桃李了。在工作中，我認真備課、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。

三、我的教學經驗及教訓

為了使學生有所得，提高教學質量，關鍵是上好課，我做了下面的工作

1、課前準備：備好課

(1)根據學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。

(2)了解學生原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的講課方式。

(3)考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學生，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況

提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問面向全體學員，注意引發學員學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學生有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發展是形成自來水，發揚教學民主。

3、做好筆記

根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，便于學生理解和掌握當堂課所學習的知識，并要求學員也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

四、在工作中尋找到了樂趣

身為人師，在教育教學工作上都經受了一些鍛煉了，通過對這學期的工作進行回顧，感觸很深，所受到很多啟發。

工作時自覺規范自己的言行舉止和不好的習慣，堅持做到為人師表，在工作上我都是盡心盡力，讓自己也變得充實。我付出的是辛勤的汗水和對工作的責任，然而我收獲的卻是一份份充實和那沉甸甸的情感。讓我感到無比的驕傲與自豪！

第四篇：初中計算機教學工作總結

初中計算機教學工作總結

計算機教學工作總結：本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面

本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

１、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鉆

研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把

手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔任的班級取得了優秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今后的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種教學方法，提高學生注意力。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

第五篇：初中計算機教師教學年終工作總結

初中計算機教師教學年終工作總結

范文

教學工作是我們學校十分重視的工作內容之一，一個老師需要對自己的教學寫一份工作總結來分析自己存在問題，提高自己的教學能力。下面是小編搜集整理的初中計算機教師教學年終工作總結范文，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注教學工作總結欄目!

初中計算機教師教學年終工作總結一

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這一年來我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事

業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在上一學期里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成學校教學管理制度任務。

在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，由于是教室上課，所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識，如像計算機的發展史，dos基本命令等。

還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網頁，還輔導學生用word制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

這學期我還一個人承擔了校本課程《asp網頁制作》課題的開發和教材編

寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學習asp網頁制作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔并把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終于編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續保留成功點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。

初中計算機教師教學年終工作總結二

本學期我擔任七、八年級的信息技術教學工作。回顧這個學期所從事的信

息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：

一、思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。

二、教學工作，一絲不茍

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對

所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無不可用機器。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

(二)抓好教學過程不馬虎

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。

由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要

認真安排每節課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情。

在課堂上我會多關注學生的動手實踐，根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講，例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。總的來看，今學期的教學工作都完成了任務。