第一篇：小學(xué)師德建設(shè)問卷調(diào)查總結(jié)及整改方案

滿莊鎮(zhèn)中淳于小學(xué)師德建設(shè)問卷調(diào)查總結(jié)

及整改方案

為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。2015年5月,我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計(jì)，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長(zhǎng)答題。

二、隨機(jī)發(fā)放。在全校學(xué)生中隨意發(fā)放。

三、注意回收方式。為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式。

四、專人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

（一）師德師風(fēng)的總體成績(jī)

1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、教師著裝大方得體。

3、教師和學(xué)生和睦相處。

4、教師布臵作業(yè)非常適度。

5、教師批改作業(yè)及時(shí)。

6、教師按時(shí)上下課。

7、教師上課沒有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

8、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀(jì)補(bǔ)課現(xiàn)象。

9、沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象和強(qiáng)制學(xué)生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。

10、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。

11、沒有出現(xiàn)上課抽煙和酒后上課的現(xiàn)象。

12、沒有出現(xiàn)向?qū)W生索要財(cái)物的現(xiàn)象。

13、沒有出現(xiàn)在工作時(shí)間玩牌、玩電腦游戲或其它影響工作的事。

14、沒有出現(xiàn)歧視差生，按成績(jī)或人情排學(xué)生座位的現(xiàn)象。

15、沒有出現(xiàn)賭博現(xiàn)象和因各種娛樂活動(dòng)影響正常的教育教學(xué)秩序和工作的現(xiàn)象。

16、沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

17、不存在侮辱學(xué)生和其他違紀(jì)違法現(xiàn)象。

18、教師積極采取有效措施和調(diào)控手段制止不良行為和違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）存在問題

1、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。

2、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。

3、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)批改作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象。(三)整改方案

1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組 組 長(zhǎng)：吳華生 副組長(zhǎng)：賈立強(qiáng) 張慧

組 員：王明 董國(guó) 張兆俊 段會(huì)明

2、整改內(nèi)容

（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有許多追求。對(duì)事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱情。一個(gè)沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守國(guó)家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想。

愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的寬容

和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計(jì)較個(gè)人的尊嚴(yán)和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)首先要嚴(yán)于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長(zhǎng)過程中常常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對(duì)待。對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時(shí)候自己心情不好，不能把學(xué)生當(dāng)出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學(xué)生的行為不軌而責(zé)怪全班學(xué)生，更不能以此來懲罰學(xué)生。

既要愛那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想品德和衛(wèi)生紀(jì)律好的學(xué)生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學(xué)生。公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，避免與學(xué)生公開爭(zhēng)論，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識(shí)。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個(gè)優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。

（4）要讓教師之間團(tuán)結(jié)合作

在工作中，作為一名教師，要學(xué)會(huì)尊重同志，謙虛謹(jǐn)慎，有寬闊的胸襟。要善于學(xué)習(xí)和吸取同行同事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。相互幫助，正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果。

（5）要讓教師自覺為人師表

自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的未來和民族的希望。所以我們要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風(fēng)范，加強(qiáng)個(gè)人人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。

滿莊鎮(zhèn)中淳于小學(xué)

2015年5月

第二篇：小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)及整改方案

南陽市第七小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)及整改方案

為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。2011年9月,我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計(jì)為12個(gè)題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長(zhǎng)答題。

二、指派專人發(fā)放。在全校三———六年級(jí)學(xué)生中隨意發(fā)放

三、注意回收方式。為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學(xué)校門衛(wèi)處。

四、專人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷800份，收回743份，回收率為93%。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

（一）、師德師風(fēng)的總體成績(jī)

1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、教師著裝大方得體。

3、教師和學(xué)生和睦相處。

4、教師布置作業(yè)非常適度。

5、教師批改作業(yè)及時(shí)。

6、教師按時(shí)上下課。

7、教師上課沒有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

8、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀(jì)補(bǔ)課現(xiàn)象。

9、沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象和強(qiáng)制學(xué)生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。

10、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。

11、沒有出現(xiàn)上課抽煙和酒后上課的現(xiàn)象。

12、沒有出現(xiàn)向?qū)W生索要財(cái)物的現(xiàn)象。

13、沒有出現(xiàn)在工作時(shí)間玩牌、玩電腦游戲或其它影響工作的事。

14、沒有出現(xiàn)歧視差生，按成績(jī)或人情排學(xué)生座位的現(xiàn)象。

15、沒有出現(xiàn)賭博現(xiàn)象和因各種娛樂活動(dòng)影響正常的教育教學(xué)秩序和工作的現(xiàn)象。

16、沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

17、不存在侮辱學(xué)生和其他違紀(jì)違法現(xiàn)象。

18、教師積極采取有效措施和調(diào)控手段制止不良行為和違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）存在問題

1、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。

2、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。

3、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)批改作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象。(二)整改方案

1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng)：李彥虎

副組長(zhǎng)：周梅 王新紅 張國(guó)成 徐暉 李良先 曹珂立

2、整改內(nèi)容

（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有許多追求。對(duì)事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱情。一個(gè)沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守國(guó)家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想。

愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的寬容和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計(jì)較個(gè)人的尊嚴(yán)和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)首先要嚴(yán)于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長(zhǎng)過程中常常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對(duì)待。對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時(shí)候自己心情不好，不能把學(xué)生當(dāng)出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學(xué)生的行為不軌而責(zé)怪全班學(xué)生，更不能以此來懲罰學(xué)生。既要愛那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想品德和衛(wèi)生紀(jì)律好的學(xué)生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學(xué)生。公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，避免與學(xué)生公開爭(zhēng)論，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識(shí)。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個(gè)優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。

（4）要讓教師之間團(tuán)結(jié)合作

在工作中，作為一名教師，要學(xué)會(huì)尊重同志，謙虛謹(jǐn)慎，有寬闊的胸襟。要善于學(xué)習(xí)和吸取同行同事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。相互幫助，正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果。

（5）要讓教師自覺為人師表

自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的未來和民族的希望。所以我們要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風(fēng)范，加強(qiáng)個(gè)人人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。

南陽市第七小學(xué) 師德師風(fēng)問卷調(diào)查

總結(jié)及整改方案

南陽市第七小學(xué)

第三篇：小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)及整改方案

科羊小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)及整改方案

為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。2012年6月,我校向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計(jì)為12個(gè)題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長(zhǎng)答題。

二、指派專人發(fā)放。在全校三———六年級(jí)學(xué)生中隨意發(fā)放。

三、注意回收方式。為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學(xué)校教務(wù)處。

四、專人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

（一）、師德師風(fēng)的總體成績(jī)

1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、教師著裝大方得體。

3、教師和學(xué)生和睦相處。

4、教師布置作業(yè)非常適度。

5、教師批改作業(yè)及時(shí)。

6、教師按時(shí)上下課。

7、教師上課沒有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

8、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀(jì)補(bǔ)課現(xiàn)象。

9、沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象和強(qiáng)制學(xué)生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。

10、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。

11、沒有出現(xiàn)上課抽煙和酒后上課的現(xiàn)象。

12、沒有出現(xiàn)向?qū)W生索要財(cái)物的現(xiàn)象。

13、沒有出現(xiàn)在工作時(shí)間玩牌、玩電腦游戲或其它影響工作的事。

14、沒有出現(xiàn)歧視差生，按成績(jī)或人情排學(xué)生座位的現(xiàn)象。

15、沒有出現(xiàn)賭博現(xiàn)象和因各種娛樂活動(dòng)影響正常的教育教學(xué)秩序和工作的現(xiàn)象。

16、沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

17、不存在侮辱學(xué)生和其他違紀(jì)違法現(xiàn)象。

18、教師積極采取有效措施和調(diào)控手段制止不良行為和違紀(jì)現(xiàn)象。

（二）存在問題

1、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。

2、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。

3、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)批改作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象。(二)整改方案

1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組 組長(zhǎng)：王小剛 副組長(zhǎng)：張文杰 令芝 陳雄雄

2、整改內(nèi)容

（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有許多追求。對(duì)事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱情。一個(gè)沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守國(guó)家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想。

愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的寬容和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計(jì)較個(gè)人的尊嚴(yán)和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)首先要嚴(yán)于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長(zhǎng)過程中常常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對(duì)待。對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時(shí)候自己心情不好，不能把學(xué)生當(dāng)出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學(xué)生的行為不軌而責(zé)怪全班學(xué)生，更不能以此來懲罰學(xué)生。

既要愛那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想品德和衛(wèi)生紀(jì)律好的學(xué)生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學(xué)生。公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，避免與學(xué)生公開爭(zhēng)論，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識(shí)。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個(gè)優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。

（4）要讓教師之間團(tuán)結(jié)合作

在工作中，作為一名教師，要學(xué)會(huì)尊重同志，謙虛謹(jǐn)慎，有寬闊的胸襟。要善于學(xué)習(xí)和吸取同行同事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。相互幫助，正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果。

（5）要讓教師自覺為人師表

自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的未來和民族的希望。所以我們要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風(fēng)范，加強(qiáng)個(gè)人人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。

碧巖鎮(zhèn)科羊小學(xué)

2012.6 師德師風(fēng)問卷調(diào)查

總結(jié)及整改方案

南陽市第七小學(xué)

第四篇：師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)及整改方案

師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)及整改方案

為加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。2014年12月5至 10日，我校分別向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校教師發(fā)放了《師德師風(fēng)問卷調(diào)查表》，征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議，為了確保實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計(jì)問題，經(jīng)過多次討論，我們的問題涉及師德師風(fēng)各方面內(nèi)容，便與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校教師答題。

二、在一至六年級(jí)學(xué)生中隨意發(fā)放交給相應(yīng)的對(duì)象進(jìn)行填寫。

三、注意回收方式，為確保每一位對(duì)象能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷方式采取無記名方式，交學(xué)校教導(dǎo)處。

四、專人統(tǒng)計(jì)分析

本次問卷調(diào)查，調(diào)查問卷的回收率為100%。這次活動(dòng)覆蓋面廣，是對(duì)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能反應(yīng)出真實(shí)情況。

（一）師德師風(fēng)的總體成績(jī)

1.教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范 2.教師著裝得體大方。

3.教師批改作業(yè)及時(shí)。

4.教師上課沒有接打手機(jī)行為。

5.教師們沒有出現(xiàn)有償家教和違紀(jì)補(bǔ)課現(xiàn)象。

6.沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象和強(qiáng)制學(xué)生購買書籍現(xiàn)象。

7.沒有出現(xiàn)酒后進(jìn)課堂現(xiàn)象。

8.教師沒有出現(xiàn)向?qū)W生索要財(cái)物現(xiàn)象。

9.教師沒有出現(xiàn)教師向?qū)W生索要財(cái)物現(xiàn)象。

10.教師沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

11.家搜狐沒有出現(xiàn)歧視差生現(xiàn)象。

12.教師沒有出現(xiàn)侮辱學(xué)生現(xiàn)象。

（二）存在問題

1.教師偶爾會(huì)小狐仙拖課現(xiàn)象。

2.教師偶爾會(huì)出現(xiàn)批改作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象。

（三）整改方案 1.成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王連仕

副組長(zhǎng)：孫興元

組員：王麗 尹磊 張偉等。

2.整改內(nèi)容

（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，二不僅僅是當(dāng)做工作，人生有許多追求，對(duì)事業(yè)的追求，應(yīng)當(dāng)放在首位。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想

愛是教育的前提，更是一名教師應(yīng)該具有的核心內(nèi)容，它能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，教師要有寬闊的心胸，教育學(xué)生不能操之過急，不能因自己心情不好，拿學(xué)生當(dāng)出氣筒。不能因少數(shù)學(xué)生行為的不軌責(zé)怪全體學(xué)生，更不能體罰變相體罰學(xué)生。

（3）要讓教師形成鉆研自己業(yè)務(wù)自覺意識(shí)。

要給學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水，做一個(gè)優(yōu)秀的教師，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。

（4）要讓教師之間團(tuán)結(jié)合作

教師在工作中要團(tuán)結(jié)同事，虛心向老教師學(xué)習(xí)。

（5）要讓教師自覺為人師表

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，要加強(qiáng)修養(yǎng)，維護(hù)教師形象。

第五篇：3.師德師風(fēng)問卷調(diào)查總結(jié)及整改方案

師德師風(fēng)問卷調(diào)查反饋及總結(jié)

為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。開學(xué)初我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了《師德問卷調(diào)查表》，征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。為確保取得實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論，我們的問題設(shè)計(jì)為1個(gè)題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長(zhǎng)答題。

二、全校性發(fā)放。在全校學(xué)生中隨意發(fā)放。

三、注意回收方式。為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式，交學(xué)校德育處。

四、專人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回99份，回收率為99%。我們指定專人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

（一）、師德師風(fēng)的總體成績(jī)

1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。教師工作盡職盡責(zé)，有責(zé)任感。

2、教師和學(xué)生和睦相處愛護(hù)學(xué)生。

3、教師對(duì)學(xué)生沒有體罰現(xiàn)象。

4、老師對(duì)學(xué)生的了解程度。

5、學(xué)生對(duì)老師的喜愛程度。

6、老師與交換您孩子在校表現(xiàn)使得態(tài)度。

7、老師于您交換一件的聯(lián)系方式。

8、老師是否利用工作之便讓您辦私事。

9、您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的建議

（二）存在問題

1、教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)程度不夠

2、教師與家長(zhǎng)交換學(xué)生表現(xiàn)是態(tài)度不好。

3、教師對(duì)學(xué)生的課外生活不了解。

2、整改內(nèi)容

（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有許多追求。對(duì)事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱情。一個(gè)沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺遵守國(guó)家頒布的《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

（2）要讓教師樹立愛自己的學(xué)生的思想。

愛是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、尊重和理解，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的寬容和嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計(jì)較個(gè)人的尊嚴(yán)和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)首先要嚴(yán)于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長(zhǎng)過程中常常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對(duì)待。對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時(shí)候自己心情不好，不能把學(xué)生當(dāng)出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學(xué)生的行為不軌而責(zé)怪全班學(xué)生，更不能以此來懲罰學(xué)生。

既要愛那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想品德和衛(wèi)生紀(jì)律好的學(xué)生，更要愛哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學(xué)生。公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，避免與學(xué)生公開爭(zhēng)論，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺意識(shí)。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個(gè)優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。

（4）要讓教師之間團(tuán)結(jié)合作 在工作中，作為一名教師，要學(xué)會(huì)尊重同志，謙虛謹(jǐn)慎，有寬闊的胸襟。要善于學(xué)習(xí)和吸取同行同事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。相互幫助，正確處理競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于工作的事。虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效果。

（5）要讓教師自覺為人師表

自古以來，歷代的教育家提出“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，這些觀念，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響著我們的學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家的未來和民族的希望。所以我們要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，遵守規(guī)章制度。注意言表風(fēng)范，加強(qiáng)個(gè)人人格修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)。

總結(jié)及整改方案

南陽市第七小學(xué)

師德師風(fēng)問卷調(diào)查