第一篇：07上教務工作總結

湘粵初中教務工作總結

（2007年上期）

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

一、加強學習，樹立新的理念。

1、通過組織教師學習新的教育教學理念，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師實行電子備課、舉辦教學開放日等。

二、加強校本培訓，提高教師素質。

1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。

2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。

語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累；數學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗；外語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力；理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力；音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。

三、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

3、抓好月考工作，各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進行反饋，五天內優勝學生光榮榜就能噴繪公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使后段的教學更具有針對性。

4、科學完善并制定了月考評制度、期末教學質量獎勵方案。

四、開展校內教學比武，提高課堂教學效率。

教學比武為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，更新觀念，轉變思想，推動我校教學工作健康發展。在本期中，先后培植了黃新旺、吳新宇等教師的縣、市級教學比武課，并取得了可喜的成績。

五、舉辦各種競賽，引導學生全面發展。

1、為激發學生學習英語的興趣，促使學生自主學習英語，發揮我校英語教師能力強的優勢，辦出我校特色，打造我校品牌，我部于期中考試后舉行了英語朗誦的兩次預賽和一次決賽，參加了郴州2007年CCTV英語風采大賽，掀起了學習英語的一個又一個高潮。

2、為提高學生學習數學的積極性，6月我部又組織了數學奧賽競賽。

六、未來工作展望。

學校現階段正處于高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念，特別是民辦學校教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。

4、積極聯系兄弟學校聯考，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。

5、聯合行政各部門制定續聘、解聘教師工作合同的文件，進一步調動老師的工作積極性。

6、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

7、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

第二篇：2014上高中教務工作總結

2014年工作總結

2014年在不知不覺中拉上了帷幕，回顧過去任教務主任的一年，我感慨萬千。大家都知道，教務工作繁雜瑣碎，要組織開展好教務工作，我深感肩上的擔子很重，也覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須依靠全體教師，所以，一開始，我對自己的定位是：要有敏銳的目光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長為我所有的情懷，來組織學校的教學管理，努力形成良好的管理態勢，為了這個目標，我是著重從以下幾個方面努力的：

一、扎實開展教學常規工作

本年來，隨著二中面臨的新形勢，作為教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規范完成常規工作，具體工作如下：

（一）結合學校實際，進一步加強教學管理，強化教學目標管理。

（二）結合新的課程標準，安排布置好課程。在原有基礎上，根據學校學生特點及我校教師實際特長，本學期我校在高一年級開設校本課程即豐富學生的第二課堂，也讓有特長教師得到一個展示自己機會。并對任課教師規范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。

（三）學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行定時的檢查，并對部分教師青年進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。

（四）要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經驗交流，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用于教學之中。

（五）認真組織安排期中、期末兩次檢測，對學生進行客觀評價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。

（六）重視高三畢業班工作，本學期每次月考后都要召開任課老師、班主任專題考試分析會，集中全體高三任課老師共同研究畢業班工作，最大限度促進我校教育教學的發展，提高教師的積極性。

（七）加強學生管理和課堂巡視，規范學生學習。本學期完善了學校的學生課堂和課間管理制度，使學生的學習風氣有了較大改觀。

（八）重視活動的開展，豐富學生的業余生活、第二課堂生活。本以來我們配合德育學生會，及學生社團開展了學生朗誦賽、廣播體操比賽、冬季跳繩、踢毽比賽、拔河比賽等，活躍了校園氛圍，提高了教學質量。

二、努力使自己成為熱愛學習善于工作的教師

學校需要管理者，但更需要優秀的教師。在教學中，我能準確地把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求深入淺出，通俗易懂，讓學生學得輕松，老師教得自然，努力使自己成為一個同行認可，學生接納，家長信任，領導放心的教師，首先必須加強自身的師德修養和提升業務素質。因此我始終要求自己做到如下幾點：

1完善師德。“德高為師、身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我時常告誡自己，要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒。從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生，全身心地撲在教書育人上。

2虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中，我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，與同行研討和學生交流，與他人之長補己之短，把學習當作自己的工作。

3錘煉業務。作為教務主任，工作必須精益求精。我能主動帶領教師與時俱進，根據學校現狀及學生實際水平積極開展教學研究活動，在教學中，引導學生主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行教改創新。

三、努力成為勤勉的管理者

作為教務主任，是校長的助手，也是教師工作的組織者。同時還是學校工作重要的執行者，我樹立了三種意識：

1、合作就是力量。作為中層行政，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起溝通橋梁作用，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。

2、管理就是服務。教育是服務，管理更是服務。教導處工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，由于學校的人事安排變動，教務缺編一人，伴隨各項工作的展開的都是加班加點。一年來，我在工作中能處處以大局出發，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使各項措施符合實際和大家的要求。

3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規范，一手抓研究，必須養成學習和思考的習慣。在工作中，我以聽課及校內各種教學業務比武為杠桿，從中發現教學中存在的問題。對于個性問題，引導教師反思，從反思中尋找解決策略。對于典型問題，組織備課組長牽頭帶領教師進行研討。

四、存在的問題和努力的方向

1.由于本人精力和能力有限，對學校教學常規管理工作還有待進一步的加強、完善。對管理的認識有待進一步的提高。

2.在管理中許多工作做得還不細，完成質量不高，今后要不斷提升自已的辦事效率，使教學工作完成得更好。

3.要構建和諧美好的校園，對學生的管理還有待改進和優化。

各位領導，各位教師，一年來很高興與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著今后，我們合作得更愉快。

第三篇：2013上教務工作總結

教務處工作總結

花紅完小

本學期，我校全體教師在板橋中心學校的正確領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實學校計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教務處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：

一、本學期完成的主要工作

1、師德工作

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托教師例會積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。值得一提的是，在教育教學活動中，涌現出了一批值得稱頌的教師。有些教師還經常利用課余時間為學校任勞任怨，從無怨言。還有許多教師，在不同的工作崗位上，默默奉獻著，充分體現了教師的責任感和事業心。

2、狠抓教育教學常規工作

教育教學常規工作，是一個長期的、經常性的工作。在常規的落實上，我們重點檢查了教職工的考勤，教師的備課、批改與輔導。要求教師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。本學期，我們抽查備課3次，學生作業1次，對備課中各教學環節的準備是否充分；作業布置是否與備課內容相配套；批改作業的質量怎樣，布置給學生的課外作業是否適度等工作做了詳細的檢查；及時糾正教師在教學中出現的問題，極大的提高了教學質量。

3、抓好教師培訓，提高教師素質

為了適應現代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。與此同時，為了培養名師，骨干教師，以帶動我校整體教學水平的提高。使全體教師思想上得到了提升，專業上獲得了更新的知識。這個學期教務處還多次以年級教研組教研方式進行教研活動，旨在研究各班在教與學中出現的實際問題，以班主任為龍頭，協調本班各學科的平衡發展，使各項教學工作開展得更細、更實、更好，更有效的提高了學生的學習成績。

我們還搞了以下活動：

（1）、“一幫一”活動

這學期，由于新開專業增多，專業課教師明顯不足，在學校的倡議下，有許多教師轉教專業，還有近幾年新調入的老師。為了盡快使這些教師掌握新的學科，進入新的教學角色，開學初，教務處對這些教師都進行了布置，要求這些教師聘請一位業務素質高，責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶，互幫互助，共同提高。這個活動對教學質量的提高起

到了一定的作用。

（2）、有效開展示范課活動 引領課堂教學改革

為了充分發揮優秀教師的帶頭作用，本學期教務處組織了2次優秀教師示范課。我們首先根據平時聽課、學生座談會所了解的信息，優先選出講課的教師，并對他們所要示范的教學思想教學方法做出指導，組織相關教師進行學習觀摩。此次活動起到了示范作用，取得了明顯效果。

(3)、云南省小語文教師技能觀摩課

這學期，我有幸到麗江參加云南省小語文教師技能觀摩課，我從中獲得了新的教學理念和教學方法，并將學習所得進行匯報，為我們的教學提供了可借鑒的模版。

(4)、突出重點、加強畢業班工作。

畢業班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，我們教務處切實貫徹學校意圖，主動細致地加以落實。

本學期強調升學與就業并重的教學管理思想，六年級實行月考，采用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時總結分析，查漏補缺。月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發了教師和學生們的競爭意識。

二、存在的問題

1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。

2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。

學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚。

3、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。由于學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。

三、下學期工作設想。

1、進一步加強師德建設。

2、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。

3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。

4、成立校本教材研發小組，推動我校校本教材的迅速開發，以適應教學。

5、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把六年級教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年取得一個理想成績。

教育教學工作，是一項常教常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有各級領導的關懷，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的進步!

2012-2013學年第二學期教務處

工作總結

板橋鎮花紅完小

2013.03

第四篇：7、教務處主任崗位職責

教務處主任崗位職責

教務處是在校長領導下負責學校教學工作管理的職能機構。其主要職能是：

1、按照國家統一編制的教學計劃、課程標準（教學大綱）制訂并實施學校教務處工作計劃和有關教學工作的各項規章制度。

2、指導教研組工作，審閱教研組和教師教學進度計劃，并定期檢查指導，組織教師總結交流教學經驗。

3、組織教師進修業務學習和教學研究活動，注重培養青年教師，培養各科教學骨干，加強對教學方法和學習方法的研究指導，建立全校教師業務檔案。

4、做好師資力量的安排和調整工作，編制好全校課表、作息表、校歷表，做好調課、代課等安排工作。

5、組織好學生的考試工作，指導命題，組織好閱卷及質量分析，組織好學生學習活動、課外活動，不斷提高學校的教學質量。

6、做好招生及畢業生的升學指導工作，對畢業生進行教學質量、追蹤調查、分析反饋等信息的收集工作，改進教學工作。

7、嚴格學籍管理，做好學生的編班、報到注冊、轉學、休學、復學、畢業、肄業、獎懲等教務工作。建立并管理好學生名冊、學籍卡、健康卡、畢業生登記表、學生證等學籍檔案工作。

8、做好全校師生的教科書、教學參考書、課本等征訂工作；審批各年級試卷及教輔資料；做好試卷、學生成績、計劃、總結等資料歸檔和統計報表工作。

9、抓好文印室、圖書館、實驗室、電教室、微機房的工作，充分發揮硬件在教學中的作用。

10、協助校長領導體育工作，貫徹學校體育工作條例，積極開展陽光體育運動，抓好校運動隊，做到普及與提高并舉。

11、組織校際間的教學交流、觀摩活動的安排和接待工作。

12、完成校領導交辦的其他各項任務。

第五篇：小學上學期教務工作總結

聚力“三個提升” 奏響教學新曲

——2013年上學期教務工作總結

本學期我校教學工作繼續以上級教育部門的教育教學思想為指針，在校長室的正確領導下，在各部門的通力協作下，依靠全體教職工的共同努力，平穩有序地開展了各項工作，工作主要聚力“三個提升”，力圖在教務教學工作上走一條有效、實效、高效之路。

一、提升活力課堂，奏響“上下齊心”的奮進曲。1.行政主推，強化教師課改意識。

開學伊始，教務部門即緊緊圍繞“活力課堂”制定計劃，并組織教研組長、一線老師認真學習，借助行政的力量進行“活力課堂”的推動和建設，強化了老師們的課改意識，因此即使經歷了寒假的放松，老師們也絲毫沒有在課堂上馬虎大意。2.行政蹲點，活力課堂人人過關。

從本學期第二周開始，由我部門牽頭，所有行政人員蹲點到一線老師的課堂，問診老師們的活力課堂教學工作，課上與學生們一起學習、課后與老師們及時溝通，從“自主探究、小組合作、民主和諧、快樂有效、小組評價、教師話語量”等方面進行考核，凡有課堂不過關的老師則返工重備。這項活動歷時一個半月，在校園中刮起一陣教研新風，在有效提高教師課改意識的同時，更對教師的教學改革提出了有針對性和操作性的中肯的意見和建議，真正實現了“人人課改、課改人人”。3.抓牢常規，有效評價養成習慣。

開學初即完善活力課堂小組建設與小組長培訓；各班按照本班的特點完善好前期工作。第二周起開始實施優秀小組的考核及評比，活力課堂小組周評比工作第一次引入“開心農場”的形式，使原本枯燥的排名、競賽變得生動活潑，極大提高了學生的興趣，并做到及時檢查、及時評價、及時頒獎，使評比常態化，每月的評比結果分月統計，計算入教師的月考核中，從現實效果來看，此評比機制合理有效，促進了活力課堂的建設。

4.綻放精彩，課堂開放風正揚帆。

4月28日，我校圓滿成功地完成了活力課堂的開放活動，此次我們的開放活動完全以學生為主角，小主持人的大方得體、小組學生的默契合作、學生自主學習的有條不紊都證明著我們教育觀念的轉變——把課堂切實還給學生。課堂是學習的課堂，更是發展能力的課堂，給學生一個機會，他就能創造一個奇跡，一個一個的奇跡終將使學生在未來的大舞臺上輕松自信地實現自我價值。39班、26班、36班學生逐一登場，打開的只是活力課堂改革的冰山一角，卻也是活力非凡的生動展現，最終該活動獲得了專家、老師們的一致好評，這與全校師生對活力課堂的重視和付出息息相關。

當然，活力課堂的建設沒有終點，我們將繼續投入熱情和汗水，思索和創造，相信終有一天將真正打造出一流的課堂奉獻給可愛的孩子們。

二、提升學生學力，奏響“快樂成長”的追夢曲。1.前期鋪墊，入學教育樸實有效。

俗話說“一天之計在于晨，一年之計在于春”，學期伊始的入學教育便是這“晨”、這“春”，一開學我們在以下方面加強了對學生良好習慣的培養和訓練：德育教育；安全教育；習慣教育。既提高學生開學的緊張感，又切實指導學生更好的學習和生活。入學教育結束后，又從小處落手，抓實學生的習慣培養和教育，切實做到“一切為了學生”。

2.重點關注，畢業升學有張有弛。

又是一年畢業季，畢業班的工作貫穿于教務工作的始終，并作為我部門的重點工作之一常抓不懈。開學初即召開畢業班教師工作會議，對教師的工作進行了安排部署，校領導的親切關心極大提高了老師們的工作熱情，有效保障了畢業班的教學質量。本學期共組織畢業班學生三次月考，嚴格出卷、組考、閱卷，為學生提供真實考場的氛圍，考后必組織畢業班教師進行質量分析，認真反思、及時調整復習思路，同時對考試優秀的畢業班學生進行表彰，極大鼓舞了學生的士氣。對于潛能生采取不放棄、多鼓勵的態度，召開潛能生會議數次，一對一進行有針對性的交流，對絕大多數的潛能生來說有一定的促進作用。另外在嚴格要求畢業班學生抓緊學習的同時也關心學生的身體和課余生活，尤其建議老師們利用班會這個陣地，調節學生的緊張情緒。

3.家校溝通，學生成長共同呵護。

與其它部門一起順利召開全校家長會，家長與學校一起為孩子的成長出謀劃策。同時要求老師們做好平常的家訪、電訪工作，出現問題與家長及時溝通，多站在家長的角度想問題，讓學生更快樂地在銀海成長。4.健環教育，守護學生健康園地。

教務室嚴格執行課程計劃，做到了有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，認真進行了健康、環保教育的學科滲透，在各學科中有意識滲透健康、環保教育知識，確保了100%的學生達到相應的要求。全面提高了學生的健康知識知曉率和健康行為形成率，增強了學生的環保意識。5月迎接區衛生工作檢查的健康知識抽查，抽查情況良好，學生的健康知識知曉率較高。5.真誠關心，陽光體育快樂充實。

學校“陽光銀海”大課間、“陽光體育運動”、“體育節”開展得有聲有色，督促“體育2+1”活動的順利開展，如有情況及時反饋和解決。6.流光溢彩，各類活動精彩紛呈。

為了豐富學生的學習生活，將學習融入輕松快樂的活動中，本學期陸續開展了多彩的活動。

首當其沖為規范字硬筆書法比賽，該活動已成為我校的常規活動，在學生寫字方面我們做了以下工作：不僅僅把寫字當作學生的一項基本技能，更將寫字與育人相結合，在練字中提高學生的審美情趣，在練字中陶冶學生高尚的情操，使其終生受益。本學期在教學方面做了以下幾項工作：

（1）開設專門的寫字課，一到六年級各班每周1課時。

（2）按學齡設階段任務，低年級學寫鉛筆字，注意字的結構和筆順，特別關注寫字時的姿勢。三年級：上好鋼筆字第一課，鋼筆字欣賞——認識鋼筆——如何使用和保護鋼筆——鋼筆字寫字要點，讓用鋼筆寫字更神圣地植根于孩子心中。四——六年級，讓學生養成“提筆即練字”的習慣，做到靜心寫字、用心寫字、專心寫字，關注寫字的質量和速度，同時保持卷面的整潔。

（3）充分利用午間樂，除寫字課外，一周兩次午間樂的寫字時間，保證學生的練字時間，提高學生的素養。

（4）各班利用班級絨板展示學生寫字作品，在班級內形成良好的寫字風氣，讓學生熱愛寫字，通過寫字作品展示自我。

（5）每學期一次校寫字比賽，進行優秀作品展覽、頒獎，從而提高學生的寫字興趣，營造良好的寫字氛圍，也督促老師們抓好學生的“寫字功”。

另有《小學生日常行為規范》知識競賽活動。為了進一步推進學校加強日常行為規范教育，使全校學生提高行為意識，增強遵守規范的自覺性，營造一個“人人學規范、人人守規范”的良好氛圍，促進學生養成良好的行為習慣。4月7日下午，銀海學校開展了以“規范行為，從我做起，爭做文明學生、爭做合格小公民”為主題的《小學生日常行為規范》的知識競賽。每天的午間樂時間（持續一周），利用廣播在全校學生內宣傳《行為規范》中的重要內容，孩子們能認真收聽學習，并且將規范融入自己的一言一行中。利用活動，我們巧抓學生的行為習慣養成教育，讓孩子們對照守則和規范，嚴格要求自己，規范自己的言行，爭做合格的小學生，美的銀海人。

最有特色的是：區特色社團活動展示，配合學生發展處及各社團于4月31日開展了社團活動展示暨慶六一活動，當日銀海師生用最好的風貌和最具特色的方式展現了我校在社團建設上不可小覷的成績。

豐富多彩的活動，將課內與課外恰當地融合在一起，打造了快樂的第二活力課堂，讓學生學得輕松、玩得快樂。

三、提升教師效率，奏響“提質上檔”的協奏曲。1.認真嚴謹，常規工作井然有序。

以規范教學秩序、提升銀海教育品質，繼續打造“美的課堂”為目的，本學期堅持每天上午和下午課堂巡視不少于一次，并做到及時認真記載，發現問題及時在學校QQ群內反饋，部門再落實并進行整改。除執行日巡查外，教務室對全校早自習和課前誦讀還實行了專項管理，每天對各班早自習及課前誦讀進行巡查，自習和課前誦讀情況及效果及時與班主任和各科教師溝通。

針對教師伏案工作，我部門繼續堅持每周抽查、例會抽檢、每月集體普查教師教案及學生作業的做法，并要求所有教師在每天進行教育教學反思的情況下，每周上交一篇感受較深的教育教學反思，有效夯實了教師的日常工作管理。

繼續倡導集體備課，并力求提高備課的質量。為了在時間上給予保證，我部門在排課時延續了上一期的做法，做到留出各教研組集體開展教研活動的時間：語文組每周二下午、數學組每周三下午、英語組每周四下午、綜合組每周五上午一二節課集中開展集體備課或其他教研活動。有效堅持超周備課，要求做到“五定、五備、四統一”：即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。學校負責年級、科目的蹲點校領導一同參與集體備課。同年級同學科教師在集體備課時，除了備教學內容、備學生實際、備教法、備學法、備習題外，結合本學期開展的“小組合作，集體探究”的學習模式，還討論制定了相應的授課模式——銀海基模，通力打造銀海的活力課堂；在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測，做到了資源共享。

2.開拓創新，開辟飛行檢查新規。

本學期補充往年定時檢查伏案工作的規定，創新思維，另開辟了飛行檢查新規，即隨時檢查，隨時抽查，督促老師們更好地做好常規工作。

3.駕起橋梁，幸福從教有商有量。

關心老師們在教學工作中的幸福感，當老師們有優點時，通過大會、QQ群等方式表揚先進行為、進步行為，從而使老師們發揚優點；當老師們出現問題時，如在各項檢查中有個別老師需要改進的，則通過私下談話來與老師們交流，以鼓勵為主保護老師的隱私，促使老師更幸福地教書育人；當老師對工作出現困惑時，積極與老師們溝通交流，虛心接受老師們的意見和建議，切實考慮老師們的難處，在互相理解之下使得大家的工作幸福感大大提升。

以上大部分工作都做了及時的宣傳報道，充分展現了我部門的工作成果和我校師生風采。另外，五月為迎接天元區教育強區檢查，及時整理了體制環境、學校布局、教師配備、教師素質、教師權益、義務教育、教學質量等方面的資料，資料中凝聚了老師們多年來的汗水，這既是歸納匯總也是回顧成長足跡。

在教育局、校長室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，一學期的教學工作匆忙而充實地圓滿完成，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。一個學期的結束并不是終點而是新的起點，展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校黨支部和行政的正確領導下，我部門工作一定會奏響更強音！

2013年6月20日