第一篇：馬龍通泉第二小學信息技術工作總結

馬龍通泉第二小學信息技術工作總結

（2011—2012學年第二學期）

匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，在與學生們一起和平共處、教學相長過程匆中，著實收獲了不少。在過去的一年中，我認真學習教育教學理論，努力提高思想政治覺悟。始終如一的擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，不斷學習黨的路線、方針和政策，認真學習胡錦濤總書記“八榮八恥”和十七大報告精神。自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，積極參加學校組織的各種活動。遵守《教師法》和《教育法》的有關規定，關心愛護學生。忠誠于黨的教育事業，在自己的崗位上兢兢業業的工作，服從組織的安排，任勞任怨毫無怨言。

一、思想認識。

作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教學工作。

本年度我擔任全校年級信息技術課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。也取得了豐碩的成果，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

在平時的教學當中，我還根據各班學生的實際情況和各科的內容需要進行教學，使學生在學習計算機的同時，還鞏固了其他學科的知識。如：四年級學生在學會了多邊形之后，我在計算機課中就讓學生來畫各種多邊形，在實踐中來體會計算機給日常生活所帶來的好處；

為了使學生有所得，提高教學質量，關鍵是上好課，我做了下面的工作

1、課前準備：備好課

（1）根據學校的教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到，周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。把教材看透，找準重點、難點。每次，當我工作完成的時候，常常是深夜了。

（2）了解學員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要，在學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的講課方式。

（3）考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學員，包括按教學計劃如何組織教材，如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況

提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。尤其短期班的課程都要上機完成，因此，每節課也要認真做好上機準備，檢查機器狀態，是否有“不可用機器”。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問面向全體學員，注意引發學員學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，因為學員有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教學生一碗水，自己就要有一桶水，未來的教育發展是形成自來水，發揚教學民主。在課后我還布置好上機實踐作業，作業要少而操作性強，以減輕學員的負擔。

3、做好筆記

根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，便于學生理解和掌握當堂課所學習的知識，并要求學員也適當抄記。這樣，上機練習不會時也可以查看自己的筆記。

（二）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學員很多都是有工作了，上理論課，他們經常會分散注意力或說話，針對這種問題，在課后上機的時候就要嚴格約束他們，提高他們的實踐能力，使學員學有所得。

（三）積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

（四）培養多種興趣愛好，把書籍當作最好的朋友，不斷擴寬知識面來豐富教學內容。

六、努力方向

1、加強自身基本功訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，讓學生學有所得。

2、加強機房紀律和機器使用的管理，使學生不僅要保持機房衛生，遵守紀律，更應該學會愛護機房的機器。

3、學校安排的工作要積極主動的完成。

4、多利用業余時間認真學習電腦知識，在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校也擁有自己的網站。

在今后的學習工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進。

不知不覺中，一年的工作也接近了尾聲，新年也即將到來，總得來說一年的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，還要虛心向他們學習。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請領導，同事們多提寶貴意見！

第二篇：小學信息技術說課稿萬能通用稿

尊敬的各位評委老師，上午好！

我是______號，今天我說課的題目是《

》。

一、本節課選自_________出版社《

》教材，該教材貫徹“以學生為主體，教師為主導”的原則，把提高學生的積極性，培養學生創新能力作為教育的根本目標。本節課所學的__________________是________________的重要內容，主要學習________________的靈活運用，是在學生對_______________掌握（了解）后的能力提高（訓練），激發學生制作出更加精彩（規范）的__________________作品的愿望（興趣、靈感）。

在新課程理念的指導下，我根據本節課教學內容制定如下教學目標：

（1）知識目標：了解/理解……（2）能力目標：學會…….（3）情感態度與價值觀目標：①聯系生活實際，學習（本科內容），激發學生的學習興趣。②學生在協作與交流過程中，提高自己的操作能力，肯定自己的價值。

如今信息技術學科不再是孤立的技能型工具，我們更要考慮信息技術與生活實踐（其他學科）的整合，本著這一理念，我制定如下的（本課的）教學重難點：

重點：學生通過本節課的學習，熟練制作（操作）_________________________。

難點：學生通過交流與實踐操作掌握________________技巧，并做到與_______________的完美的整合。

二、本節課的教學是面向______年級的學生，學生已經學習了________________，掌握了_____________________（基礎知識與技能），另外，這一階段的學生思維活躍，樂于接受有趣的感性知識，善于和同學交流，能夠虛心學習他人長處，這對本科的教學起到很大的促進作用。

三、因此，面對這樣的學生，我制定如下的教學策略：

1、知識與技能的傳授應當以完成典型“任務”為主。本課的新知識環節中的學習目標是以任務方式出現的。

2、本課內容比較抽象，我本著直觀性教學的原則，多次采用直觀演示教學手段，調動學生多種感官，吸引學生的注意力，激發學生的興奮點。

3、為了更好地突破重難點，我把“探究——合作——創新”的思想滲透到整個教學過程中，最大限度的發揮學生的學習積極性。

4、學生通過實踐操作，增強分析問題能力、動手操作能力，使理論學習與實踐操作有機地結合在一起。

四、依據新課程改革教學理論，充分體現學生的主體地位，培養學生獨立獲取知識的能力，本節課的教學設計我采用“激趣導入，探究新知，協作提高，觀摩欣賞”四個環節進行教學。

（一）、創設情境，激趣導入

播放______________視頻/動畫（展示_____________作品），學生帶著無比的興奮觀看完游戲/視頻/動畫/作品，我提出：這樣的視頻/動畫/…我們也能制作，你們想不想也來動手制作一件這樣的作品呢？那就讓我們一起開始下面的學習吧！

這樣的設計，適合學生的年齡特點，能激發學生學習新知識的濃厚興趣，成功地引起學生對新知識的好奇和探求之心。

（二）、任務驅動，探求新知 本環節以任務驅動式展開分層教學。

任務一：________________________________。

由我來通過屏幕廣播方式，演示示范操作過程，讓學生們觀看我操作過程中作品的變化是什么？（這樣設計是為了勾起學生的好奇心，訓練學生的觀察力。）給學生___分鐘，由學生自主學習/制作______________。在學生完成任務后，對操作過程中的問題加以強調、說明，同時肯定學生的成績。（我這樣設計的目的是及時對學生的操作成果進行評價，讓每個學生都能確定自己的方向。）

任務二：___________________或如果_________________，我們接下來該如何操作呢？

在這一環節里，我設計讓學生通過自己的理解，同桌交流以及我及時必要的補充，完成教材中設定的任務，學習____________________________。

設計意圖：教學過程以啟迪學生思維為核心，以學生參與為標志，不能將結果簡單地塞給學生，而應讓學生自己得出結論，然后互相討論補充，教師總結。

任務三：_____________________，這是與________________有關的問題。

這一步讓學生通過小組交流討論的方式，結合教材，自主完成____________，然后小組派代表進行發言，描述__________，其他小組對其發言評論或補充，教師指出學生的問題，并充分肯定學生的成績，樹立學生進一步學習的興趣和信心。

（三）、小組創新，協作提高。

我設計讓學生以小組合作討論方式來完成，提高學生利用已有知識解決實際問題的能力。

為學生提供一組素材，學生進行小組討論合作，自由選取素材，利用本節課所學操作技能，制作一件具有創意的個性作品。

（四）、觀摩欣賞，互相評價。

在這個環節里，我通過屏幕廣播展示幾組學生作品，讓學生們互相看一看，評一評，虛心的學習他人的長處。

這樣設計是為了達到梳理所學知識，加深記憶的目的。

（五）、課堂小結。

結合學生在操作過程中的問題，指出學生在某些問題上的欠缺之處，提請學生注意，同時充分肯定學生學習過程中表現出的探索、協作、創新精神，樹立學生的信心。

作業：以小組為單位，完成教材中課后練習_____，課后動手操作，有利于鞏固所學知識與技能。

五、說評價。

本節課對學生學習效果的評價主要采用如下三種方式進行，一是在教學實踐過程中對學生操作/學習效果的及時反饋評價；二是在小組協作學習過程中學生間的互評過程；三是完成本節課的學習任務后，學生根據教學目標完成自我評價。

總結：

本節課，我本著“以學生發展為本”的原則，把探究的主動權交給學生，讓學生親身體驗知識的發生、發展、發現的全過程，增強學生的參與意識，促進學生對知識的理解和掌握，真正提升學生的信息技術素養。

以上是我對本節課的教學設計，謝謝各位評委老師。

第三篇：上泉小學2012—2013學第二學期學校工作總結 2

學校工作總結

上泉小學2012—2013學第二學期

本學期，在學區領導的關心和大力支持下，我校按照上級規定和中心教研組工作要求，以落實“瓜州縣教學工作規程”，認真實施素質教育，學生“營養早餐”順利實施，努力創建平安校園，扎實工作積極創新，使教育教學質量有所提升，取得了一定的成績，但也存在一些問題?，F將一學期以來的工作總結如下：

1.進一步完善學校工作制度

本學期開學伊始，我就組織全體教師認真學習中心學校下發的各項制度，并對本校原來的工作制度進行了更進一步的修改、完善，對教育教學工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規范了教師的從業行為。日常教育教學管理以“本周工作要點”、“今日提示”、“通知”等形式公示在辦公室公布欄上，使每位教師對自己每天、每周的常規或重要工作一目了然，能有條不紊地開展各項工作。

2.加強教師隊伍建設。

教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平；堅持以校本培訓為主，充分開展多種形式的培訓活動；學校領導聽課、評課，指導培訓教師，繼續促進青年教師進步，激勵廣大教師努力工作。

二、日常教學管理常抓不懈。

1.堅持常規業務檢查，指導、督促教師的教學工作。本學期要求教師在課堂教學任務重的情況下要堅持聽課25節以上。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革；對教師教案、作業進行常規檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。

2.按計劃開展教研活動。校本教研人人參加，每人上三節公開課，要

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

求空堂教師認真參加聽課，學校還組織教師積極參加學區主辦的教學教研活動，通過學習交流提高了教師的教學技能

3.重視測試。通過測試及時了解學生對知識的掌握情況，從而改進教學工作?？硷L考紀從嚴從實，杜絕弄虛作假行為。

三、安全工作得到足夠的重視。

安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談；本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》，《校園安全事故預案》，使安全工作有組織、制度保障；安全工作預防為主，學校定期對學校安全進行排查，發現隱患及時整改，嚴格執行教師值日制度，杜絕值周教師空崗行為，杜絕各類事件發生；學校與班主任簽訂安全工作責任書，班主任與家長簽訂安全責任書，人人樹立 “安全第一” 的意識，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。

由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生。另外學校還組織進行了防震防災自救等安全常識講座及演練，提升學生的自我保護意識和能力。

四、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1.狠抓養成教育。我校認真組織學生學習國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并張貼在教室顯眼位置。綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2.加強法制教育。學校舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

3.加強家校聯系。本學期我校通過課堂開放日，讓家長了解學校，同時組織教師進行家訪，加強了家校的溝通和聯系，有力地促進了學校教學工作。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1.加強教學研究。進一步加強對教學工作的研究，加強對教師備課、上課等教學環節上的指導、督促，切實提高課堂教學效益。本學期舉行了教師公開課教學活動，活動目的明確，收效顯著。

2.加強質量監控。本學期學校對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查、校級月查、中期查、期末查等方式實施質量監控。期中期末通過單元考方式進行教學質量評估，期末結束將進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

學校圍繞工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學生藝術才能。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育教研、學校德育的重要載體，讓它發揮多功能的作用。

本學期，學校組織編排的兩個節目《三字經》和《讀唐詩》在中心學?！皯c六一文藝匯演”中成功演出，受到領導和家長好評，充分展示了我校音體美教育的成果。

五、全方位努力，積極推進校園文化建設。

本著“環境造就人”的理念，我校全方位努力積極推進校園文化建設。一是把凈化環境作為基礎。開學前清除雜草，清掃校園，清理垃圾，修剪樹枝。對教室、辦公室、廁所、衛生死角等方面的校園環境作了徹底清理，校園環境大為改觀。二是要求各班主任充分發動學生利用晨讀前時間每天打掃教室、辦公室、操場等；利用班會、思品課、黑板報對學生進行講文明、講衛生教育，努力改變“隨手丟”現象。三是積極動員，每班都建起了圖書角，保證了學生的課外閱讀。四是對學校教室，教師宿舍進行了粉刷，改善了學習辦公條件，校園充滿昂揚向上的朝氣。

六、存在的問題。

1、教師整體思想觀念與新課標理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。

2、教師辦公、生活條件還有待改善。

3、學校門口馬路上沒有安裝減速帶存在安全隱患。

七、建議與設想

1、積極爭取，加大校園建設力度，努力改善教師辦公、生活條件；

2、增加教育教學設施，充分發揮農遠教設備作用；

3、盡量多組織教師參加外校聽課和各種培訓，進一步提高業務水平；

上泉小學

2013年7月10日

學 校 工 作 總 結 2012-2013學年第二學期

河東學區上泉小學 2013年7月10日

第四篇：2008—2009學第二信息技術教學工作總結

2008—2009學第二學期

計算機信息技術教學工作總結

又是一學年末，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決?，F就本學期的工作做一下總結。

一、思想政治方面

積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注

重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。

二、教學工作，一絲不茍

（一）搞好備課

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的 1

知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。

（二）、選擇適當的教學模式

今年機房仍然采用原來的設備，教師電視屏幕演示，利用課件或其它形式實現教師與學生合作講解為主的多種形式進行教學，并取得可觀效果。

另外根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。例如，我們在學習鼠標的操作時，讓學生玩紙牌游戲，主要目的是讓學生熟練鼠標的操作，但當我把游戲規則告訴學生，學生在練習時提出了許多問題，例如，為什么有的紙牌一次可以翻三張，有的只可翻一張；為什么別人的紙牌背面花色是那樣的，而我的是這樣的……通過解決這些問題，學生不但掌握了鼠標的操作方法，還學會了一些關于菜單的知識，真可謂一舉數得。

（三）抓好教學過程

教學過程抓的好與不好，是教學效果好壞的關鍵。在教學中本學期我主要做到以及幾點：

1、講課內容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識。小學、初中教材的銜接性不是很好，比如小學已經學了“畫圖”、“powerpoint”多媒體制作，可初中仍然要學，這樣一方面使得一些完全掌握的學生我失去了學習興趣，另一方面學習內容對于有一定基礎的初中生來說過于簡單。所以在教學中針對本學期的教學任務我不僅合理選擇教學內容，并且順序上加以合理的調整。

從客觀上講計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟件上，比如畫圖，frontpage、flash等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本

知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的做法是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講frontpage時，我首先用frontpage做了一張網頁做自我介紹，網頁中使用了表格、文本、聲音、視頻、動畫，展示時，學生很好奇，我就帶領著他們具體去實現它，簡單介紹了表格的定位以及文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一張自我介紹的網頁，他們很快完成了，非常興奮，但是種種問題也出現了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，網頁的背景如何的置換，以及我沒有講到的各種媒體的使用。有同學問：老師，我想把我的網頁加一個FLASH動畫、我想在網頁中加上來回變換的圖片……通過思考、實踐，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學已能隨心所欲的制作網頁作品了。

2、教學過程中注重對知識的演示

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。

在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。例如，在五、六年級教授資源管理器中文件與文件夾的移動時，我在教師機上直接把某一文件從一個文件夾拖到另一個文件夾的過程演示給學生看，再打開源文件夾與目標文件夾讓他們看移動后的結果，一目了然，比起告訴學生第一步做什么，第二步做什么，再讓學生去做的方法來，真是事半功倍。

3、注重學生的實踐活動。

正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進一步的提高和創造。例如，在五年級講解存儲容量的單位時，并不讓學生去死記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性，通過看屬性中文件的大小及硬盤的容量，學生對容量的單位有了一個比較清楚的認識。

4、結合現狀，激發學生為強國而學習的信心和決心。我們認為，信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

第五篇：第二學期信息技術工作總結

第二學期信息技術工作總結

本學期已經結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。我所享有的收獲我會用于下學期的工作中，所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、教學方面

信息技術教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。因此，備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點，客服教學中的隨意性。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點，優秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，有其是本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無不可用機器。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”“過程與方法”以及“情感、態度、價值觀”三方面目標均能實現。

結合課程改革，在教學中采用“自主學習、合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制訂出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現象，盡量讓學生能夠具有創新的精神和創新的能力。

注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，認真主動地向其它有經驗的老師學習。

二、加強學習，提高業務水平

信息技術知識更新很快，新知識、新術語幾乎天天出現，在教學之余，我也注重自身發展進步，積極學習各種理論，不斷地提高自身素質，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。我將繼續踏實工作，立足實際、服務于教，認真分析和研究好教材、研究好學生，創造性地搞好信息技術的教學，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。