第一篇：傾情奉獻的精彩——教學工作總結(jié)

“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”冰心的這首小詩，是我最喜歡的。因為這段話形容我們教師的教學工作是最貼切不過的了。特別是今年執(zhí)教五年級，真是對這段話理解最深刻。

我雖然踏上工作崗位已有二十年了，但是對于教五年級還是第一次。以前經(jīng)常聽從高年級下來的同事說，五年級是小學階段最難教的一年，所以我一直都在三、四年級執(zhí)教，很少有勇氣教五年級。今年隨著女兒升入到了五年級，我為了輔導孩子方便，也為了讓自己能夠嘗試把小學階段的所有教材執(zhí)教一遍，我選擇了教五年級。

初次進入五年級，我就感到了壓力，因為五年級的教材內(nèi)容太多了，而且教材也比以前要深很多。這些教材又是自己所不熟悉的。但是既來之則安之，于是我一邊認真?zhèn)湔n一邊上課，但是盡管這樣，有些知識點當時還沒有講透，講明白。課下當我和同事討論的時候，也會發(fā)現(xiàn)自己遺漏了一些知識點。于是第二節(jié)課再給孩子們補充上，就這樣我一邊摸索一邊前行著。

我們班的孩子基礎很差，有的學生在三、四年級都開始考不及格了，現(xiàn)在進入到五年級，學起數(shù)學來更是有點犯怵。五年級上冊第一單元的內(nèi)容是小數(shù)除法。這部分內(nèi)容本來就是小學階段的難點，所以孩子們學起來特別費勁，第一單元測試有很多孩子都沒有考及格，不是忘記小數(shù)點位置了，就是忘記試商該用幾合適了，更有同學竟然連乘法口訣都不會背誦。面對著孩子們參差不齊的學習基礎，我們能做的最好方法就是督促孩子們一遍遍去練習，去嘗試。為了促進孩子們的學習熱情，我定期進行計算比賽，每周抽出一節(jié)課的十分鐘時間，給孩子們出十道計算題，讓孩子們按時完成，然后批改出分數(shù)，讓孩子們比較一下自己是進步了還是退步了，培養(yǎng)孩子們的細心做題的好習慣。

通過一段時間的計算練習，孩子們的計算能力得到提升了，孩子們的學習勁頭也更加濃厚了。這時候我對孩子們說：“同學們，現(xiàn)在你們已經(jīng)進入了五年級，也就是小學階段的高年級段了，說明你們已經(jīng)長大了，要有獨立自主學習的能力了，要懂得做題要認真細心，要學會審題，要學會專注，還要學會思想的轉(zhuǎn)化，不僅要學會靈活運用知識，還要懂得做完習題之后進行檢驗，這就是五年級你們要達到的學習能力。”

每次測試面對著學生的錯題，我都會認真分析孩子們產(chǎn)生這些錯誤的原因是什么，為什么孩子們一而再，再而三地出現(xiàn)錯誤。我?guī)е@樣的困惑查閱了很多資料，做出了很多分析。最后我終于找到了原因，那就是孩子們的首次感知效果不好。這就是提高孩子們學習效率的關鍵所在。要改變這一現(xiàn)狀就只能從提高老師的講課效果上下手。于是我每次上課前都精心備課，還要把課件認真梳理一遍，力爭讓孩子們把錯誤消滅在產(chǎn)生之前，為了讓學生在課堂上保持旺盛的精力，全身心投入到聽課狀態(tài)中，為此我學習了很多鼓勵學生的語言，特別是侯校長從網(wǎng)絡上轉(zhuǎn)載的《鼓勵學生的120句良言》，我認真地一條一條記錄了下來，然后沒事的時候就背誦幾句。雖然不能照搬全抄，但是對于語言表達能力很差的我來說，只能這樣算學算賣。但是孩子們還是很受用的，孩子們還是很喜歡聽到老師的肯定和贊美的。

這樣的微小改進，大大提高了孩子們的聽課效率，課堂上孩子們安靜了很多，也懂得認真思考了，都能夠全身心投入到課堂中來，這樣對于新知的認知，孩子們都能夠做到準確，細心。我對孩子們說：“檢驗自己聽課效果最好的方法，就是看你能不能把學完新課之后的當堂練習做全對，如果你每次課堂當堂測驗都能夠做得又對又好，就說明你不僅會聽課，而且聽課效果很好。如果你連基本的當堂練習都不會，那么課下的家庭作業(yè)，你怎么能夠按時完成做好呢？所以要想提高自己的學習成績，一定要從課堂上認真聽課開始，克制自己，讓自己精力集中，全身心投入課堂中，提高自己的聽課效率才是提高學習成績最關鍵的因素。”這是我對孩子們的聽課要求。在一遍遍強化訓練下，我的教學效果提高了，孩子們的聽課效率也提高了，所以我們班的孩子學習成績也在穩(wěn)步上升。

第一次段考我們是階段第七名，到期末的時候進步了兩個名次，變成了階段第五名，雖然只是小小的進步，但是我知道孩子們已經(jīng)很努力了。因為畢竟是五年級的孩子，由于基礎的限制，進步真的很難。再加上我們整個五年級段的老師都非常拼，都對學生抓得很緊，老師每次輔導都像上課一樣在給孩子講解習題，每次課堂都上得非常認真細心，所以無論是段考還是期末考試，我們整個五年級段的平均分相差甚微。兩次名次之間有的只是相差零點幾分的成績，這些成績都飽含著我們老師的辛苦付出和孩子們的努力結(jié)果。

第二學期我從上學期的基礎上再次改進自己的教學策略，只要自己第一節(jié)沒有課，我一定要讓班長收集昨天晚上的作業(yè)，利用第一節(jié)的空閑時間批改完成，當?shù)诙?jié)自己去上課的時候，我對學生昨天的學習狀況便了如指掌。我相信及時反饋、環(huán)環(huán)相扣的力量。果然不出我所料，這樣的教學效果的確更進一步。

此外我在業(yè)余時間經(jīng)常閱讀數(shù)學史，從教材中查找一些和當天所教課程有關的數(shù)學故事，數(shù)學史，數(shù)學家的趣味經(jīng)歷等，課堂上講給孩子們聽。讓孩子們明白許多數(shù)學知識，甚至數(shù)學符號本身，都有著內(nèi)在的趣味性。小學數(shù)學的每一個結(jié)論、每一條規(guī)律，也幾乎都能找到令人贊嘆的理由。當教學能夠深入數(shù)學的內(nèi)部，展現(xiàn)它自身的魅力時，數(shù)學就會以另一種讓學生感動的姿態(tài)去吸引著學生去努力學好數(shù)學。如果老師站在數(shù)學的花園外，怎么能夠帶領學生走進數(shù)學的花園里呢？所以每次我想讓數(shù)學魅力去打動學生的時候，首先我要讓我所講的數(shù)學史、數(shù)學故事先來打動自己，只有教師被數(shù)學所感動時，他才能自覺地、不失時機地用數(shù)學魅力去打動學生。

善于向我身邊的同事學習經(jīng)驗，這是我在五年級最大的收獲。由于自己執(zhí)教五年級的經(jīng)歷比較少，對于教材的外延把握不是很到位。于是當同事們進行討論的時候，我總是一邊聽一邊用心記。每次聆聽大家熱烈的討論，我總能從他們身上吸收很多他們的優(yōu)點。

坐在我身邊的何娟老師是一位非常嚴謹?shù)睦蠋煟看紊贤暾n后都會進行及時地口頭反思。她總是能夠拋出一個讓大家展開深入討論的話題，隨著大家的辨析，很多問題總是越辯越明晰，大家在練習課就會及時補充自己沒有講到，甚至沒有講解透徹的知識點。

武翠英老師是一位資深數(shù)學老師，她一直執(zhí)教高年級數(shù)學，所以她的講解思路特別清晰，每當我們備課討論的時候，總會征求她的意見，她的講解會讓我從一團亂麻中很快理清思路，從她身上我還學到了執(zhí)著和堅持的精神。她雖然比我們年長，但是她每天都會早早到校，以至于她年幼的外甥女都提意見了。她女兒也經(jīng)常說她：“為了給你們班的孩子上輔導，連自己的親外甥女都不看了。到你退休了，你們班的學生有多少會記得你，還是你外甥女疼你最實在。”話雖這么說，但是依然阻擋不了她上班輔導的腳步。我們下午兩點半預備，但是兩點都能夠看到她在學校里忙碌的身影了。她的敬業(yè)精神深深感動著我，也鼓勵著我不能夠偷懶，你看老大姐都這么努力，我們怎么能夠好意思偷懶呢？武老師今天被評為河南省優(yōu)秀班主任，真是當之無愧的，因為這是她多年來堅持不懈，辛苦付出的結(jié)晶。

曹建萍是我們辦公室里最睿智，最有個性，最具有獨立思考精神的一位年輕美女老師。她的想法總是很獨特，而且非常深受孩子們的喜歡。印象最深刻的就是當我們學習長方體、正方體認識的時候。為了能夠讓孩子們記住長方體和正方體的棱長特征。她竟然想到用她們家的紅薯切成小塊，用筷子穿起來，然后做成一個長方體和正方體框架，課堂上讓孩子們一一進行觀察。有了她的引導，我們都拿著這個教具到班級里展示了，然后我們又做了一些改進，那就是讓孩子們用牙簽和橡皮泥親自去做一個長方體和正方體框架。由于曹建萍老師的帶頭和引領，孩子們那段時間學得真是興趣盎然，特別開心。當時我也感到原來數(shù)學不是那么枯燥乏味，數(shù)學也可以這么有趣。

有了這次的基礎之后，我們在學習后來的展開與折疊的時候，我也讓孩子們從家里帶了一些紙盒，讓孩子們在課堂上進行拆開，然后分別標記處六個面，然后再次折疊起來，讓孩子們對比去找一找哪個面和哪個面是相對的面。再讓學生把自己拆開的正方體的六個面畫下來。然后小組對比找出不同的畫法，分別展示在黑板上，讓學生進行對比、觀察，然后進行總結(jié)，找出那幾副圖是一組的，是同一種類型，這些面又能分成幾種類型？當孩子們對比觀察之后，很快就找到了11種不同的畫法，分成了四種不同的類型。然后到講臺上派代表一一進行展示，進行展開與折疊。這次數(shù)學學習，不僅鍛煉了學生的動手操作能力，而且還讓學生學會了比較、觀察、總結(jié)、歸類，讓學生不僅學會了動手操作，而且還學會了合作與交流，學會了觀察與思考，給孩子們留下了非常深刻的印象。也讓孩子們明白了數(shù)學就在我們身邊，我們隨時可以利用我們身邊的一些簡單事物去揭示數(shù)學的奧秘。

郭成福老師是一位非常理性的男教師，他是我們辦公室里的解題高手，當我們遇到解答不出來的奧數(shù)題的時候，都會問他，他總會給我們講解地非常透徹清晰。愛梅姐更是值得我學習的老大姐，她總是喜歡拿著相機和手機去拍照。我們很多的教學素材，很多好的教學契機和經(jīng)驗都被她拍照保存了下來。當我們寫課題找不到自己的圖片資料的時候，總是到她那里去找，總能找到自己最需要的資料。這真是值得我學習的一個好習慣，我一定要向愛梅姐學習，也要讓自己養(yǎng)成及時拍照留下資料的好習慣。

我們五年級擁有著一個智慧的團隊，我為自己能夠和大家共處一個辦公室而感到非常榮幸和驕傲，這一年我學到了很多知識，也從他們身上學到了敬業(yè)精神和堅持不懈的奮斗精神。

每次大型的考試，我們都會幾個年級段輪流考試。這次期末考試也是一樣，周二要讓低年級和中年級的學生先考，我們五年級的孩子就要在家里自由復習一天。對于這一天的寶貴學習時間，對于自覺的孩子來說，當然不用老師的催促和監(jiān)督，但是對于那些不認真，不努力的孩子來說，就很難控制他們的學習時間了。為此我一直都很困惑，沒有找到好的解決方法。這次期末老師，何娟老師的一席話點化了我，讓我豁然開朗，她的做法非常值得我學習。

在放假布置作業(yè)的時候，她就對孩子們說：“明天一天，你們不到校，一定要在家里認真復習，認真完成作業(yè)，后天當你們上考場前一定要先交上家庭作業(yè)，才能進入考試。不完成作業(yè)的同學不發(fā)準考證，不準參加考試。”當然這是嚇唬學生的一種說法，不可能不讓他們參加考試的，只是為了能夠督促他們按時完成家庭作業(yè)，認真做好復習。但是孩子們真的做到了，全部88個同學，每個同學都按時完成了家庭作業(yè)，沒有一個不交作業(yè)的。看來孩子們真的害怕不讓參加考試。這個辦法既督促了孩子們認真復習，而且還讓他們養(yǎng)成了每次家庭作業(yè)都要認真去完成的好習慣。因為有的孩子就有這樣的懶惰思想，總是認為第二天就考試了，老師不會收作業(yè)了，于是就徹底放松自己，不復習，也不寫家庭作業(yè)。在家里瘋玩一天，而且還會為自己能夠找到偷滑的機會而竊喜，感覺自己真是聰明機靈極了，既躲過了懲罰，還讓自己擁有了瘋玩的機會。但是第二天的考試卻會讓他發(fā)揮失常，考不出自己理想的成績。所以何老師的這個方法，我感覺對于那些想偷懶的學生真的非常實用。

總之，2017年雖然是最忙碌的一年，也是收獲我最大的一年，我不僅收獲了經(jīng)驗，收獲了喜悅，還也收獲了很多感動和友誼。

第二篇：傾情奉獻 無怨無悔

傾情奉獻 無怨無悔

――在平凡中演繹精彩的人生

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

作為一名基層信訪工作人員，今天我很榮幸有這樣的機會，向大家匯報一下我的工作體會，我今天演講的題目是《傾情奉獻 無怨無悔》。

2011年，帶一份陌生、一份激情，我走上了信訪這個平凡的崗位。當陌生漸漸遠去，激情熊熊燃燒之時，各種委屈與辛酸也隨之而來。此時，迷茫、困惑，甚至沮喪彌漫在我的周圍。難道這個崗位并不適合我？難道這是一個錯誤的選擇？不，因為當一觸即發(fā)的矛盾煙消云散之時，當懸而未決的難題迎刃而解之際，當弱勢群體權(quán)益的得到維護那一刻，我分明感受到了內(nèi)心一種無法言語的快樂與充實。

今年1月，工業(yè)園區(qū)的幾十名外地的民工，因廠里負責人逃債，拖欠他們的工資達三個月之久，紛紛到政府上訪，要求政府幫助解決拖欠工資問題。我們接訪后，一方面告知上訪人員的權(quán)利和義務，要求他們規(guī)范自己的上訪行為；一方面查清事實真相后與企業(yè)多次交涉，并向企業(yè)告知了國家相關的法律法規(guī)。最終通過鎮(zhèn)信訪部門和領導的一起努力，促成了問題的圓滿解決。看著那些民工兄弟帶著自己應得的收獲回家過年時，我多了一份新年的快樂！

去年冬天的一個早上，一位老太太坐在鎮(zhèn)政府門前冰冷的臺階上傷心的流淚。我發(fā)現(xiàn)后，立即將老人攙扶到辦公室，并遞上一杯溫熱的開水，好半天老太太才緩過勁來。當我試探著詢問老人時，她卻頓時像孩子一樣對我哭述著：救救我吧，我現(xiàn)在無家可歸了。原來這位大媽家有兩個兒子，由于兄弟倆為贍養(yǎng)問題相互推矮，致使老人多次露宿村頭。頓時，一種憤恨涌上心頭，一種同情由然而生，但老人的哭泣聲又讓我逐漸恢復了平靜。最終經(jīng)過半個多月耐心細致的工作，老人踏上了回家的歸途，看著兩兄弟攙扶著老人的背影時，我的眼圈濕潤了??

誰都知道，信訪這個工作，是“機關第一難”。但是在一年多工作實踐中讓我感受到，越是在平凡而艱辛的崗位中，越能夠體現(xiàn)著對人民真摯的情感和對黨的無限忠誠。經(jīng)常聽到有群眾說：“沒有人喜歡上訪，但是我們要解決問題，我們要爭取權(quán)利，我們要追求一個‘理’字”。這話讓我感到一種震撼，但震撼之余也讓我明白，沒有人天生喜歡上訪，老百姓的要求很簡單：他們就是要一個字――“理”。這就要求我們要深入群眾、體訪民情，了解疾苦，要把信訪人當親人，把他們的困難當自己的困難。更要把各類問題抓早、抓小、抓苗頭，把問題消除在內(nèi)部、化解在基層、解決在初始。因為我們每化解一個矛盾，就是為黨分擔了一份責任；每調(diào)解一個糾紛，就是為社會穩(wěn)定提供了一份保障。每解決一個問題就為百姓送去了一份溫暖。這就是信訪，這就是百姓要的那個“理”字，它讓我知道了什么叫辛苦與快樂同行，什么叫責任與使命并存。

斗轉(zhuǎn)星移，光陰飛逝，曾經(jīng)的我還是牢騷滿腹，曾經(jīng)的我還

是怨天尤人，但是今天的我，站在這個崗位，站在今天的講臺，感到的只有厚重與光榮。新夢想已放飛在高高的藍天，平凡的崗位必將演繹著光彩的人生。在構(gòu)建和諧社會的偉大進程中，在信訪工作的這片熱土上我將傾情奉獻，無怨無悔！

謝謝！

第三篇：傾情黑土地奉獻北大荒

傾情黑土地奉獻北大荒

尊敬的各位領導同事們大家好！

我是來自曙光農(nóng)場城管中隊的一名監(jiān)察員、我叫尹祥振，我今

天演講的題

目是《傾情黑土地、奉獻北大荒》。

朋友們我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時沒趕上英雄時代，要不也會名揚天下！我也聽到類似的抱怨，時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉！是啊和平年代，普通工作，我們很平凡但我要說，偉大正富于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚精神的風帆，平凡中我們一樣能夠奉獻。

在我們身邊就有這樣一群平凡的人但他們所做的事情并不平凡，人們贊美他們是拓荒者、歌頌他們是拓荒牛，更頌揚在艱難跋涉中取得輝煌業(yè)績的北大荒精神。這不由讓我想起了水稻研究專家徐一戎，繼承光榮傳統(tǒng)續(xù)寫“青春之歌”的王丹、做講奉獻勇于擔當?shù)谋贝蠡娜撕贻x等人的先進事跡使我受益匪淺，深受感動。他們沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事跡，有的只是無私奉獻，在鮮紅的旗幟下，他們履行著共產(chǎn)黨員神圣的義務和職責。是踐行北大荒核心價值觀的楷模。

今天的墾區(qū)取得了輝煌成就離不開老一輩北大荒的忘我工作。這種忠誠、堅守的忘我成就了今天的北大荒火熱的事業(yè)。他們的報告或因信而忠義，真誠的讓人感動，或因樸素而高貴，純粹的讓人感動，或因善良而堅強，執(zhí)著的讓人感動，或因大愛無疆，無私得 讓人感動，無論是老先生還是新一代，身上都集中體現(xiàn)了以“將苦奮斗、勇于開拓、顧全大局、無私奉獻”為基本內(nèi)涵的北大荒精神。

如今的我們又有什么理由不踏著先輩的步伐，繼承老一輩北大荒精神而而前進呢！是的、在平凡的崗位中照樣能做出不平凡的業(yè)績。

生在80后的我，正直和平年代，安定社會，正是北大荒高速發(fā)展、日益強大的時代我們無疑是最幸福的，站在前人用血淚栽好的樹下，遠離腥風血雨，沐浴著和諧的春風。

第四篇：在水一方 傾情奉獻

在水一方

傾情奉獻

普蘭店市林業(yè)水利局局長王平同志先進事跡

王平，男，現(xiàn)年54歲，中共黨員，大學文化。現(xiàn)任普蘭店市林業(yè)水利局局長，自任職以來，努力踐行“獻身、負責、求實”的行業(yè)精神，以其前瞻的視角、敏捷的思維和驚人的膽識，銳意創(chuàng)新，大膽改革，圍繞全市水利事業(yè)科學發(fā)展目標、認真踐行可持續(xù)發(fā)展治水新思路，積極實施科技興水戰(zhàn)略，用實際行動詮釋了一名水利工作者應盡的職責，認真踐行科學發(fā)展觀，使全市水利事業(yè)走向了快速蓬勃發(fā)展的軌道，譜寫了普蘭店水利事業(yè)的新篇章。

虛心學習和研究是他做好工作、追求事業(yè)的法寶。剛剛接觸水利工作的他并不是一帆風順，2010年年初，王平同志被任命為普蘭店市林業(yè)水利局局長，對水利系統(tǒng)工作不完全了解，而且水利部門的工作專業(yè)性強、涉及面廣、肩上的擔子也重，但他能吃苦、勤學習、善思考，他深信“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，只有不斷地充實、學習和積累才能讓自己站得高、看得遠、想得深，抓得實。為了盡快進入“角色”，他堅持深入基層進行調(diào)研、認真研讀水利方面的法律法規(guī)和相關資料，在較短時間內(nèi)了解熟悉了水利系統(tǒng)的各項工作，把握了工作的主動權(quán)。經(jīng)過幾個月的探索和實踐，他成為水利工作的行家能手，成為大連市水利系統(tǒng)局長中的一名佼佼者。

“職務是責任、權(quán)利是義務，在其位就要謀其政，敬其業(yè)就應竭其力。”這句話已成為王平同志人生的座右銘牢記于心。兩年來，在王平同志的帶領下，按照新市區(qū)背景下“兩區(qū)、兩軸、六組團”的新定位，林水局的各項工作取得了跨越式的發(fā)展，全市水利基礎設施建設取得了 歷史性突破。農(nóng)建工作取得了驕人的成績，連續(xù)五年獲得省、市農(nóng)建“大禹杯”競賽優(yōu)勝單位，他本人也被評為“先進個人”。2010年全市水利基本建設總投資達2.6億元，完成工程項目486項，全國第二批小型農(nóng)田水利重點縣項目也落戶我市（區(qū)），由此我市可以連續(xù)3年得到國家、大連市的資金支持4800萬元，這將大大改善我區(qū)（市）農(nóng)田水利的投資額度。今年以來，隨著中央一號文件的頒布實施，他又帶領林水局廣大干部職工齊心協(xié)力、扎實工作，搶抓一號文件出臺的重大機遇，吃透文件精神，按照“向上爭資促建設，借助項目求發(fā)展”的思路，堅持民生為本、狠抓項目落實，突出抓好區(qū)（市）政府確定的2011年十大水利工程的開工建設與管理，著力改善人民生產(chǎn)生活條件，全力打造“民生水利”品牌。截至目前，全區(qū)（市）水利基本建設項目投資總額達5.9億元，鞍子河水庫擴建工程、劉大水庫輸水入普二期工程、中水回用工程、城鄉(xiāng)居民飲水安全工程、灌區(qū)續(xù)建配套節(jié)水改造、中央小水重點縣工程、防洪保安工程等為重點的民生水利建設正熱火朝天地全面鋪開，上演了一系列發(fā)展水利、惠及民生的重頭好戲。

鞍子河水庫擴建工程始于2004年，但一直沒有實質(zhì)性的進展。他接手后，先后利用幾個月的時間，到基層調(diào)研，拜訪已退休的水利局老領導和資深專家，并多次與市領導一同赴省、市相關業(yè)務部門爭取，在他的辛勤努力下，上級同意立項審批，工程于2011年6月開工建設。截止目前，已完成基礎防滲墻工程91延長米，2056.3平方米，占總工程量的30.7%。年內(nèi)完成大壩右岸護坡工程。5座小型水庫除險加固建設任務、6項防洪應急工程現(xiàn)已完工；劉大水庫輸水入普二期工程現(xiàn)已完成了管材的采購招標，施工監(jiān)理標段10月25日開標，力爭明年3月末完工；中水回用工程于11月11日開標；普蘭店市2011年共 計建設完成農(nóng)村飲水安全工程21項（其中海灣新區(qū)9項），連城市自來水管網(wǎng)4處，鋪設供水管網(wǎng)416km，解決了7655戶、23688人的飲水安全問題；今年實際完成生態(tài)河治理工程14條（段），筑堤75.37公里，生態(tài)建設面積1.29萬畝，植樹26萬棵；高效節(jié)水灌溉工程現(xiàn)已完成11處，新增節(jié)水灌溉面積2.32萬畝，投入資金952萬元； 2011年新建灌溉工程267項，新增調(diào)蓄水量62.3萬方，新增及改善灌溉面積2.8萬畝，新增高效節(jié)水灌溉面積1.52萬畝；水土保持治理工程共完成治理任務9.1萬畝，其中水土保持林6.5萬畝，經(jīng)濟林1.3萬畝，生態(tài)修復1。2萬畝，基本農(nóng)田1000畝，完成作業(yè)路建設110公里，谷坊300座、植樹752萬株，其中干雜果152株、水保林610萬株。投入機械臺班2.1萬個，投工投勞15.5萬工日。

水利發(fā)展，規(guī)劃先行。項目是水利發(fā)展的第一動力、第一載體、第一抓手，必須用最大的力度、最硬的措施、最嚴的責任抓好項目建設，以項目大投入拉動水利大發(fā)展。兩年來，王平從專業(yè)角度出發(fā)，始終高度重視規(guī)劃和項目儲備，超前工作，精心謀劃，實現(xiàn)了項目規(guī)劃一批、儲備一批、開工建設一批，確保了水利工程建設的延續(xù)。市林水局在他的帶領下，按照輕重緩急、滾動推進的要求，充實完善項目儲備庫。進一步規(guī)范前期決策程序，重點抓緊抓好水庫除險加固、農(nóng)村飲水安全和灌區(qū)節(jié)水改造三大目標的項目前期工作，同時加快推進生態(tài)河治理、移民扶持工程、水源工程及水保項目的前期工作，努力實現(xiàn)項目規(guī)劃立項符合科學發(fā)展的要求和中央規(guī)定的投向，全市水利事業(yè)步入了科學發(fā)展的快車道。

“喊破嗓子，不如做出樣子”，這是王平同志的真實寫照。他非常注重班子的團結(jié)，職工的團結(jié)。工作中他以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”上任兩 年來，王平同志在系統(tǒng)內(nèi)大力實行了“機制管事、制度管人”，對全局財務、辦公用品和車輛實施了統(tǒng)管，成立了局財經(jīng)工作領導小組，嚴肅了財經(jīng)紀律，規(guī)范了辦公程序。針對市自來水公司多年來班子渙散、隊伍不整、虧損嚴重等實際，他多次深入公司調(diào)研，進行了一系列改革，實行全員競聘上崗，優(yōu)化了隊伍結(jié)構(gòu)；建立了一整套行之有效的激勵機制，規(guī)范了工作行為，提高了職工的各項福利待遇，增強了廣大職工愛崗敬業(yè)意識；大力實施“凈水工程”、“暢通工程”，全面提升了城區(qū)飲水水質(zhì)、保證了及時暢通，贏得了人民群眾的廣泛贊譽，使公司煥發(fā)了勃勃生機。

干練中透出深邃，穩(wěn)健中不乏睿智，微笑中充滿自信，步履中邁出堅毅。謙和而坦誠，熱情而豪爽，是王平同志給人們留下的第一印象。他憑著一身正氣和對工作的滿腔熱情，在林水局局長的工作崗位上始終如一，默默地用實際行動實踐著“三個代表”重要思想。

一分耕耘，一分收獲。在他的帶領下，全局上下堅持以“貫徹落實科學發(fā)展觀，凝心聚力建設富庶美麗文明大連”學習大討論活動為契機，從抓領導干部以身作則入手，促進黨風廉政建設和精神文明建設活動的開展，從關心職工生活入手，促進和諧水利建設，從開展健康向上的文體活動入手，凝聚人心、鼓舞士氣，開創(chuàng)了全區(qū)（市）水利工作的新局面。兩年來全區(qū)（市）的水利工作贏得了各級領導的高度評價，省、市水務工作現(xiàn)場會先后在我區(qū)（市）召開3次，水務思想政治工作在大連水務第八屆政研會上作經(jīng)驗介紹；大連水雜志以《筑牢民生水利根基，續(xù)寫普灣新區(qū)華章》為主題對我局工作給予全面報道。

第五篇：傾情奉獻教育

傾情奉獻教育，爭當師德標兵

演

講

稿

甕安縣玉華中學

王明祥

各位領導、各位老師、大家好！今天我結(jié)大家演講的題目是“傾情奉獻教育，爭當師德標兵”

通過這次教師作風整頓和師德師風教育“6.28”事件大討倫活動，在這一周來我們學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》以及《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州省召開“6.28”事件階段性處置情況匯報會》、等各種法律法規(guī)和各種教師職業(yè)道德的相關文章。充分認識了“6.28”事件的深層次原因。查擺了自己工作中存在的問題，結(jié)合縣局“教師禁行性規(guī)定”、和“師德師風自查90問”、以及“教育局“七查”、“五對照”、“十個一”，逐一開展了自我剖析，通過自我剖析，我最大的感觸就是要把自己奉獻結(jié)孩子，懷著一份使命感，結(jié)每一個孩子一縷陽光，對孩子懷著一顆赤誠的心，傾情奉獻教育，爭當師德標兵

一、深刻認識“6.28”事件，改變工作作風、認識學校德育工作的重要性

在7月24日至7月30日，學校組織學習了石宗源在《貴州省召開“6.28”事件階段性處置情況匯報會》、以及縣委書記龍長春在《全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記座談會上的講話》、并組織收看了“6.28”事件的光碟，以及學習了各種法律法規(guī)，使我充分認識到了“6.28”事件的深層次原因，這次事件有部份學生和教師的參與打、砸、搶、燒縣政府，縣公安局大樓的悲慘事件，這不得不引起教育工作者的深刻反思，這是教育的悲劇，是太陽底下的陰影，是被教育遺亡的角落。學生被黑惡努業(yè)所利用，有多方面的原因，一是家庭教育的缺陷和斷層，當今家庭教育，由于獨生子女增多，打工熱潮到致留守兒童的增長，致使孩子從小得不到父愛和母愛。受社會不良風氣的影響，誤入歧途，被黑惡勢力所利用。二是學校德育教育工作不到位，內(nèi)容單一，活動缺乏，使學生在校得不到社會公德教育、禮儀文明教育、安全意識教育，良好的心理素質(zhì)教育等，三、是由于現(xiàn)在上級主管部門對教師的評價機制的缺陷，致使教師只注重知識的傳遞，忽略學生人格教育、思想品德教育，為此在學校德育工作中，要不斷增強德育的力度、內(nèi)容、活動使學生受到良好品德的熏陶。四是現(xiàn)行網(wǎng)絡游戲的影響，致使有的學生受“色”“情”的不良迷惑，沉迷于網(wǎng)絡游戲之中，而一撅不振，棄學而流浪于社會，被黑惡勢力所利用。故此我們要充認識學校師德工作的重要性。作為學校教育工作來說，《教育法》中明文規(guī)定“教育必須為現(xiàn)代化建設服務，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”以及第六條“在受教育者中進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。”從目前國家來看，法律是建全的，但我們這些教育工作者，是否依法從教，是否全面貫徹執(zhí)行了國家有關教育方面的法律法規(guī)，由于這些年來教育主管部門對教師的評價機制的單一性和成績的典型性，致使學校沒有把德育工作放在首位，重智育發(fā)展，輕理想教育、勞動教育、愛國教育、集體主義教育、社會公德意識教育、法制教育，文明禮貌教育。如這些年來，在學校為了考試科目的成績，將音、體、美、勞，電教等考查科目不引起重視，相應課程被考試科目所擠占。只將這些考查科目排在課表上，沒有落實到教學實際中。在加上學校德育教育的內(nèi)容單一，活動枯竭、缺少一些社會公德意識、禮儀文明行為、觀念理想教育等的演講活動、關愛別人和弱者、感恩圖報等品德教育活動，學生思想偏激，性格浮躁，加之家庭教育的斷層而到致學生很容易受黑惡努力的影響和利用。為此在今后教學工作中要全身心地報入教育，改變教育觀念，更新教育思想、應把德育放在首位，采取多渠道，多層次，多角度開展品德教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀。

二、逐一查擺問題，明確工作目標，認識師德工作的重要

師德即教師的品德、言行，它將對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，在教育教學工作中，教師的言行舉止都應是學生的楷模。為此結(jié)合縣局“六查、五對照、十個一”以及“黔南州教師六不準”和“甕安縣教育局教師禁行性十大規(guī)定”，“甕安縣教育局師德師風自查90問”認真查擺問題，和《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教師法》的學習，逐一對照自己的工作，切實將該做的認真做好，不該做的決不越線，自覺遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，在工作中盡職盡責，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德，嚴謹治學、認真?zhèn)湔n、認真上好每一節(jié)課。認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，決不在學生中傳播有害身心健康的思想。努力鉆研業(yè)務，不斷學習現(xiàn)代教育思想和教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術，提高自己的教學科研水平，將教學經(jīng)驗上升為理論指導，撰寫教學教研論文。關心熱愛學生，尊重學生人格，牢記北京大學特級教師霍懋征的名言，“愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，可以把枯萎的小草催生；愛是熔爐，可以點石成金。”對于教學，要付出真心，要有強烈的責任感，把自己所學的一切教結(jié)學生，對他們負責、尊重他們的人格，結(jié)合初中生好動、貪玩、好奇心強，逆反心理突出的年齡特征，做到曉之以理，動之以情地進行教育。對于難教的學生要堅持教育，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，千萬不能放棄，要使他們能在學校快樂地成長，讓他們明辨是非，促使他們健康發(fā)展。在同事中，謙虛謹慎，尊重領導，團結(jié)同志，互助學習，建立起“校興我榮、校衰我恥”的理念，維護學校榮譽，廉潔從教，尊重家長，在教學中，針對學生情況，時常家訪，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合。切實做到教書育人，為人師表，儀表端莊，遵守公德，舉止文明，嚴于律已，作風正派，以身作則。努力搞好自己的本職工作，認識師德工作的重要性，爭做師德楷模。

三、理清思路、踏實工作、無怨無悔、傾情奉獻教育

經(jīng)過這次“干部作風整頓”和“師德師風教育活動”，讓我們明確目標，理清思路，踏實工作。傾情奉獻教育，找到了來年工作的切入點，使下期工作做出成效。

1、我們教導處認真學習和貫徹黨的十七大會議精神，以實踐“三個代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進性教育為指導，圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業(yè)務能力，以全面實施新“課改”為突破口。爭取在下年教育教學工作中取得新的成績。

2、不斷適應新形勢的發(fā)展要求和現(xiàn)代教學理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學及科研能力。教導處現(xiàn)有成員2人，為了適應新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務能力，教導處平時多抽時間學習有關教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦，工作中，教導處要經(jīng)常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經(jīng)驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領導請示匯報，團結(jié)互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項工作。上班時間不外出。熟悉教育教學業(yè)務，努力具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用。

3、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學習慣。教導處要求以身作則，各班主任要在早7：00以前到校，指導檢查學生早讀，教導處堅持天天查課，堅持定時和不定時檢查教師上課和備課情況。

4、帶領全體教師集體學習新課標理念，繼續(xù)推進“課改”和“中繼教”的各項工作。加強教師的教育理論學習，學習本學科新《課標》。制定教學計劃，教導同志每期必上一節(jié)公開課，教導處明確職責，強化治理。備課和教學均要面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準，引導教師利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。

5、創(chuàng)建溫馨校園，爭做文明教師。教導處根據(jù)學校工作安排意見，抓好教與學的各個環(huán)節(jié)。首先，教導處帶領教師不斷學習、明確責任，分工到人，各教研組組長每月對本組教師的備課、上課定時和不下時的深入課堂進行一次普查，并且在每月28日將普查記錄整理交教務處。這樣有力的提高教師的主動性和參與性。其次，教導處召開全體教研組長會議，向每個教研組長布置任務，明確責任，第三，全面落實黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育。教導處在教學中開齊課程，開足課時，并要督促實施，包括音樂、體育、美術、信息技術課都正常開課，科學安排課程表。面向全體學生，不定期檢查教師的教學計劃實施、教案、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)、教研活動記錄、開展評教評學調(diào)查，并舉行一次教案和作業(yè)展覽。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做好記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中，要求按照新“課改”的新理念備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展，加強理、化、生的實驗教學。開展“創(chuàng)建溫馨校園，爭做文明教師”的業(yè)務學習活動。

6、加強對課堂檢查

對課堂教學的治理，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”和“中斷教”工作，使教師相互學習，我們在下期實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本教研組至少舉行一節(jié)公開課；教研組進行評課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師必須學會制作課件教學，運用多媒體上課。每個教師每期至少要在多媒體上一至二節(jié)課。

7、加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教學工作有條不紊的進行。教導處分工合作，不定時檢查，了解教師備、教、改、輔、訪、考的常規(guī)教育教學情況，加強考務工作的力度，使教師能勤于工作，少閑談多工作。爭做行動的矮子，不做說話的巨人。

8、不定期召開教師座談會、學生座談會，指導教學工作。教研組長座談會，對學生的思想情況、班級情況進行分析。召開學生座談會，了解教師任課和其他情況。同時，檢查治理好班上每周召開的主題班會，要求班主任認真開好每周的班會，班會時間不準教師講課或搞其他活動，使班會真正發(fā)揮其應有的作用。

通過努力，將自己的一切奉獻結(jié)教育事業(yè)，真正做到踏實工作，傾情奉獻教育。用我的雨露去滋潤祖國的幼苗，用我的汗水去澆灌孩子們的心田吧！