第一篇：全市青少年學生法制教育工作情況匯報

全市青少年學生法制教育工作情況匯報

目前，我市教育系統共有各級各類學校16所，其中教師進修學校1所，普通高中4所，普通初中3所，小學8所。教職工總數1134人，在校中小學生15000余人。XX年以來，我們在市委、市政府和市依法治市領導小組的正確領導下，以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實中央和自治區黨委關于加強青少年法制教育工作的一系列指示精神，緊緊圍繞教育改革、發展、穩定的工作大局，全面加強教育法制建設，努力抓好青少年法制教育，在普法宣傳、依法治教工作中做到了制度健全、機構完善、認識到位、措施得力，有力地促進了學校各項事業的健康、協調發展，為維護社會穩定創造了良好的法制環境。

一、加強領導，落實責任，為青少年法制教育工作提供強大的組織保障

一是從06年以來，我們從機關到各中小學校建立完善了以主要負責人掛帥、分管領導與骨干人員參加的依法治教工作組織領導機構，配齊了普法宣傳員，建立健全了依法治教工作規劃與年度計劃，按照年度計劃與工作方案，把目標任務層層分解，落實到人，做到了責任分工兩明確，保障了依法治教工作正常運轉。

二是始終把依法治教工作真正納入重要的議事日程，同教學工作、精神文明建設同部署、同檢查、同總結、同獎懲。從XX年起，我們在系統內普遍建立了依法治教工作責任制，把各項任務指標分解到系統各級領導干部的任期目標之中，實行定質、定量管理，并建立了法制宣傳、執法公示、執法錯誤追究等一系列法制工作規章制度，從而極大地增強了系統各單位、各部門依法治教工作的積極性與主動性。

二、統一思想，明確目標，推進青少年法制教育工作深入開展

1、注重抓好法制宣傳教育隊伍建設。五年來，我們堅持組織廣大干部職工集中學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，參學率達到100%。組織普法宣講員開展培訓活動8期共182人次。另外，在培訓的基礎上，系統各單位、各部門統一對廣大教職工進行普法考試，合格率達到98%以上，全市廣大干部職工依法治校、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高，依法施教的能力和水平明顯增強。

2、加強青少年法制宣傳陣地建設。各中小學校充分發揮圖片、板報、錄像、音樂、電影、文藝演出等宣傳陣地的作用,對學生進行廣泛、立體教育，產生了潛移默化的作用。如教體局XX年購買的十集預防青少年違法犯罪的法制教育片《為了母親的微笑》，它告訴未成年人：珍愛青春，遠離犯罪！它告訴全社會：關愛孩子，責任如山！各個學校、各個班級爭先為學生播放；XX年組織全市師生觀看的電影《為了明天》，06年又組織全市師生觀看了電影《黑白記憶》使廣大青少年學生深受教育。

3、完善校園普法“七個一工程”體系建設。“七個一工程”體系即：聘請一個法制副校長或輔導員，辦好一張校園法制小報，建設一處永久性法制宣傳欄，每季度以班級為單位開一次法制主題班會，每學期組織一次法制考試，每學期或每學年舉辦一次中小學生參加的法律知識競賽，每學年撰寫一篇法制征文。通過此項活動的深入開展，使廣大青少年在義務教育階段掌握了最基本的法律常識，明確了公民的基本權利與義務，提高了遵紀守法的自覺性。

4、開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝匯演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的濃厚氛圍。五年來，全市組織青少年學生法制教育的校級活動達106次之多，學生受教育面達到100%。

5、加強合作，注重青少年法制教育的實效性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，我們一方面邀請當地zd工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；另一方面通過開辦家長學校、召開家長座談會、開展教育專業法講座等活動對我市廣大學生家長進行法制教育，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理，目前，全市中小學，包括農村學校均開辦了家長學校，家長學校開展普及面達100%，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

6、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，在做到計劃、課時、教材、師資“四落實”的同時，還注重做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

7、普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，各中小學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑；此外，成立少年警校，組織小交警上街執勤，學習交通法規，養成遵守交通法規良好習慣，也都收到了良好的效果。

三、規范教育法治管理，全面促進依法治教

一是針對輟學問題，先后啟動了“義務教育救助工程”、“兩免一補”、“三免一補”等多重扶貧助學機制，對全市貧困學生進行救助，僅XX年就為1142名貧困生減免學雜費24.79萬元，現在，全市適齡兒童入學率達到100%，適齡少年入學率達到113.5%，小學生輟學率為0，初中生輟學率為0.75%，初中生輟學得到有效控制。

二是加強了對校園周邊環境的依法治理。幾年來，市教體局會同公安、工商、衛生、城建等有關職能部門對全市中小學周邊治安環境進行集中治理，取締學校周邊亂擺亂設的私營攤點15處，查封游戲廳2個，歌廳2個，從而有效地凈化了校園周邊環境，消除了不良因素的存在與導致事故發生的隱患。

四、加強監督檢查，提高依法治教質量

近年來，我們在加強法制教育宣傳的基礎上，每年都組織法制建設工作領導小組成員對系統各單位的青少年法制教育工作進行專項檢查，對存在的問題或完不成任務的單位提出整改意見，或限期改正，或進行嚴肅處理，有力的維護了法律的尊嚴，提高了依法治教質量。

六年來，教育系統從干部職工到全體學生的法律意識與法制觀念明顯增強，師生違法違紀現象基本得以杜絕，依法維護自身合法權益的現象逐漸增多，廣大教職工的依法治教、依法執教的水平日益提高。但我們也清楚地看到，目前普法依法治教工作還不同程度的存在著一些問題與不足，諸如法制宣傳教育還不夠普及深入，依法治教工作還不夠合理規范等。當然，青少年法制教育工作是一項長期的、復雜的、涉及面廣的社會系統工程，今后，我們將針對存在的問題，采取更加有力的措施，抓緊抓好此項工作，為全市兩個文明建設做出更大的貢獻。

第二篇：加強青少年學生法制教育工作匯報

義沙小學2013年普法工作計劃和工作思路

南沙區義沙小學根據區普法辦、區教育局以及廣州市教育局《關于加強青少年學生法制教育工作的意見》，為進一步加強我校青少年學生法制教育工作,全面提高青少年學生法律素質,加大普法期間法制教育各項任務的落實,推進青少年學生法制教育工作中的科學化、制度化、規范化建設,結合我校學生法制教育工作實際,主要做好如下工作。

一、加強領導，落實責任

我校新成立幾年來,在青少年學生法制教育方面做了一些工作,取得了一定的成績，最近幾年來，沒有出現學生聚眾斗毆、暴力傷人、盜竊、搶劫、敲詐勒索等違法犯罪等現象，學校師生犯罪率為零，但我校仍要長期把推進學校法制建設，大力加強青少年學生法制教育作為一項重要任務，把提高青少年學生的法律意識作為素質教育的重要內容，充分發揮學校法制教育的作用。從依法治國、全面提高國民素質的基本要求出發,進一步統一思想,提高認識,增強做好青少年學生法制教育的責任感和緊迫感。我校完善法制教育工作領導小組,由校長吳志洪任組長，法制副校長任副組長，明確組織機構。把加強青少年學生法制教育工作納入學校重要工作議程。層層落實青少年學生法制教育工作,實行“校長負責制”等具體措施,明確職責,狠抓落實;完善崗位責任制度、教職工學法培訓制度、法制宣傳教育制度、法制教育檢查、評議、考核制度，確保我校學生法制教育能有效運作,落到實處。

二、明確任務, 講求實效

我校按照《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》的要求,堅持法制教育與思想政治教育相結合,堅持課堂教育與課外教育相結合,堅持近期目標與長遠目標相結合,通過對青少年學生法制宣傳教育活動的開展,切實維護在校學生的合法權益,提高青少年學生的法律意識和法律素質,幫助青少年學生學法、懂法、守法和用法,預防和減少青少年學生違法犯罪,促進青少年學生健康成長,努力把青少年學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才,為學校創造一個良好的法制環境,為全面提高國民素質打下堅實的基礎。

(一)我校將法制教育課程納入德育的必修課計劃,并且做到計劃、課時、教材、師資四落實。我校按課程設置要求設置課程，挑選具備較高的法律意識、較扎實的法律素質和較全面的法律知識的班主任教師任課,并選好《法制教育讀本》教材,真正做到教學有計劃、學習有教材、課時有保證、有任課教師,保證普及法律常識的任務按計劃完成。充分發揮法律基礎課程在法制教育中的主渠道作用,同時注意在相關學科教學中滲透法制教育內容。

(二)我校要加強與有關部門聯系和合作，爭取邀請了橫瀝派出所的民警，橫瀝海事處等的同志到我校上法制安全課，對學生進行法制安全教育。

(三)組織學生到區建立的法制教育園地《禁毒教育》基地參觀，不斷開展法制宣傳教育。我校還要充分利用網絡資源開展法制教育，引導和規范學生文明上網，提高自我保護意識，最大限度地消除網絡不良內容對學生的負面影響。

(四)重視教師隊伍的普法教育,全體教師都要參加了橫瀝司法所舉行的普法學習和考核，把法制教育作為廣大教師培訓、進修或繼續教育的必修課和考核的重要內容,使全體教師在學法、守法、用法等各方面都能真正做到為人師表。

(五)我校聘請兼職法制副校長、法制輔導員工作,從公安部門選聘政治覺悟高、有責任感、業務精,宣傳能力強的干部到我校兼任法制副校長，協助學校開展法制教育和校園周邊治安綜合治理工作，為我校開展法制教育工作創造較好的條件。

三、加強監督, 積極推進

我校加強對學生法制教育的監督檢查，形成完善的監督網絡和良好的監督機制。整合學校、家庭和社會多種教育資源，為學生法制教育營造一個立體空間，鞏固和擴大法制教育的實際效果，把學生法制教育工作不斷引向深入。

第三篇：XX鎮青少年法制教育工作匯報

XX鎮青少年法制教育工作匯報

在鎮黨委、政府的領導下，我鎮充分發揮職能作用，積極宣傳貫徹落實縣有關加強青少年法制宣傳教育精神，建立健全家庭教育、學校教育與社會教育緊密結合，相互協作配合的工作機制，開展了適合青少年學生特點的法制教育活動，有效地促進了青少年法制宣傳教育工作的落實。在加強青少年的法制教育工作中，我們的作法是：

一、統一認識，加強領導。

我鎮將青少年法制教育、預防青少年違法犯罪工作擺到應有的位置，統一認識，加強領導，著重抓好三個“到位”。一是強化學習，抓認識到位。鎮各級領導和相關部門能從思想上高度重視青少年的法制宣傳教育工作，多次專題組織學習“三個代表”的重要思想和《公民道德建設實施綱要》，認識到抓好青少年法制宣傳教育、預防青少年犯罪工作是實 踐“三個代表”重要思想，為了進一步加強對全鎮預防和減少青少年違法犯罪工作的組織領導，發揮鎮各有關部門的職能作用。鎮領導高度重視此項工作，鎮黨委書記張勇同志擔任組長，鎮人大主席謝斌同志擔任副組長。規定了領導小組的職責任務和工作制度。主要成員綜治辦、司法所、婦聯等單位負責人。明確了各個成員單位的工作職責，并將具體工作任務進行了分解，全面加強對青少年進行法制宣傳教育，落實未成年人的各種保護措施，構筑學校、家庭、社會共同負責的立體防線，以達到預防和減少青少年違法犯罪的目的。今年，我鎮已將預防和減少青少年違法犯罪工作列為社會治安綜合治理的重要內容，制定了獎懲考核制度，年終將結合社會治安綜合治理工作一并進行考核，并作為評選綜合治理先進集體和個人的重要依據。二是健全組織，抓責任到位。各學校聘請綜治、司法等有關部門人員擔任法制副校長； 1

各學校形成了以校長、各處室、年級組、班主任逐級管理責任到人的全員育人運行模式，并在多年實踐中逐步形成了我鎮對青少年進行法制教育與德育教育相結合的工作特色。三是建立制度，抓措施到位。為了切實保證高質量地進行中小學的法制教育，我鎮著重從以下幾方面加強了制度建設。建立了依法行政制度和依法治教制度。將中小學法制教育納入全鎮教育系統精神文明建設目標管理，各學校在貫徹教學大綱時，將法制教育工作單列計劃。

二、規范管理，穩步推進規范。

為了將青少年法制教育推向規范進程，我們從以下四個方面入手：

1、確定教學內容。我們明確規定了中小學法制教育的 教學內容，各中小學充分利用市、縣編的法律知識讀本，普及法律知識，并圍繞貫徹落實《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和結合合格公民道德教育主題，以活動為載體，開展豐富多彩、寓教于樂的宣傳教育活動。由于能根據青少年的特點，有效地分層推進，從而取得了顯著成效。

2、抓好試點工作。為了有效地開展青少年法制教育工 作，在抓好各校青少年法制教育過程中，要注意抓好兩個環節，即：（1）重視法制教育的課程建設。學校開設法制、德育課程，落實計劃、課時、教材、教師，改進教育的方式方法，增強針對性和實效性，使青少年增強法制觀念，有效地預防青少年違法犯罪。（2）重視家庭教育與學校教育、社會教育的緊密結合。家庭教育是預防青少年犯罪的第一道防線，我們要求各校在對學生進 行法制教育的同時，通過各校的家長學校對全鎮家長進行法制系列講座和家庭教育指導，讓父母了解教育的方法，能針對學生的具體表現對子女進行教育，使其增強法制觀念，糾正不良行為，防止違法犯罪，盡力做到針對性、主動性和實效性，努力使法制教育活

動貼近生活，密切聯系青少年思想 實際，使學法、用法成為青少年的自覺行動。

3、明確管理規程。（1）各校聯絡員定期或及時向鎮關工委匯報本校法制教育工作的情況，溝通情況，制定工作計 劃和方案。（2）建立了學校章程及管理制度，征訂、學習、貫徹青少年法制教育的相關文件法規，使青少年法制教育學 有教材。

4、是掃除了普法教育中的盲點，將域內的輟學和流動人口中的青少年作為法制教育的重點對象，根據被教育對象不同情況，發揮幫教小組的作用，采取不同的方式，對預防和減少犯罪起到防范作用。在教育方式上注重法制教育與道德教育相結合，正面教育與特殊教育相結合，通過專題講座、個案分析、模擬法庭等方式，對青少年進行《未成年人保護法》、《禁毒條例》等法律、法規的宣傳。

三、科學施教，注意實效。

我鎮青少年法制教育工作主要立足于學校，在多年的工 作實踐中，我們堅持抓好四個結合，取得較好效果。

1、堅持理性教育和感性教育相結合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時期，其理性思維能力比較弱，我們注意借助于形象思維的方法和中小學生行為規范條例，在規范學生道德行為的基礎上提高他們掌握法律知識水平，強化法制觀念。升旗儀式、重大節日慶祝和重要法規頒布周年紀念活動，通過聘請校外法制教育輔導員到校做報告，2、堅持學校教育與部門工作相結合。在青少年普法教育中，堅持做到學校與司法、行政執法部門密切配合，齊抓共管，切實開展好青少年的法制教育工作。一是邀請司法行政執法人員到學校舉行法制講座；二是爭取執法機關的配合，加強學校及周邊治安環境的綜合治理，對侵犯學校利益、擾亂學校正常教學秩序的人和事進行及時查處；三是與鎮綜合治理辦公室配合向

轄區群眾廣泛宣傳法律，尤其是注重宣傳《義務教育法》，保證適齡兒童的學習權利，防止在校生流失。四是整合鎮內優質教育資源，開展各類校外教育活動，優化鎮育人環境。五是充分利用家長學校，讓家長們了解教子方略，提高家庭教育的質量。

3、堅持法律啟蒙與行為教育相結合。在實踐中我們體會到，堅持法律啟蒙與行為教育相結合是對青少年進行普法的最有效方法，使青少年從小接受了法律啟蒙與行為教育。

4、堅持“兩法”宣傳與實施相結合。為使《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》順利實施。

四、加強監督檢查，提高依法治教質量

今年來，我們在加強法制教育宣傳的基礎上，每年都組織法制建設工作領導小組成員對系統各單位的青少年法制教育工作進行專項檢查，目前普法依法治教工作還不同程度的存在著一些問題與不足，諸如法制宣傳教育還不夠普及深入，依法治教工作還不夠合理規范等。當然，青少年法制教育工作是一項長期的、復雜的、涉及面廣的社會系統工程，今后，我們將針對存在的問題，采取更加有力的措施，抓緊抓好此項工作，為全鎮文明建設做出更大的貢獻。

XX鎮關工委

2012年4月9日

第四篇：長寧中心小學青少年法制教育工作匯報

長寧中心小學青少年法制教育工作匯報(2006—2009學年)

老一輩革命家、思想家鄧小平同志曾指示“法制教育要從娃娃開始”。正處在生理和心理的生長發育階段的少年兒童來說，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以使他們預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為全面推進我校學生法制教育工作的科學化、制度化建設，我們努力做到教育的“三結合”：經常教育與集體教育相結合，普遍教育與個別教育相結合，校內教育與校外教育相結合。通過扎實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高，文明行為習慣得到基本養成，不良行為得到了及時的預防和矯治，為學校法制建設作出了應有的貢獻。

一、進一步加強法制工作地領導，做到分工很明確，任務有落實。

我校成立了法制教育工作領導小組，由校長負總責，抓好法制教育制度的制定、健全和貫徹實施，學校聘請鎮派出所政治覺悟高、責任感強、業務精的教導員羅海棠任法制副校長。建立和健全法制副校長制度，規范工作職責，充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督、協調等作用，形成法制教育網絡。法制副校長和德育組負責人做好各項具體的安排、組織和教育工作，班主任等其他德育工作者充分認識了法制教育的重 要性，依法維護自身權益，預防和減少違法犯罪。平時，經常性地召開法制領導小組會議，明確法制教育為突破口，切實提高德育工作的水平和效率，進一步牢固確立“德育為首”的教育指導思想，結合德育組、教導處、班主任、少先隊等各方面，形成合力，統一思想，統一做法，確保了我校法制教育工作的有效、依時完成。

二、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習，通過對《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習，廣大教職工增強了依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。讓教師明確轉化一個問題生比培養一個優等生更加重要的意識，加強對問題生的轉化工作。對于行為習慣較差的問題生，建立了幫教轉化制度，建立個人檔案，跟蹤落實。充分發揮德育骨干教師隊伍的作用，每人切實負起責來，每人都有轉化對象，每人都當后進生的促進者。

三、學生法制觀念不斷增強，法律、法規知識得到廣泛普及。

根據學生不同年齡階段的特點，我們加強分類指導，因人施教，注重實效。通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益和見義勇為的觀念開始樹立。同時，通過家長學校這一有效形式，積極組織對學生家長的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質和社會責任感，積極引導家庭開展各種學法活動，充分發揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。我們還先后組織師生認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等部分內容。通過講解，使學生明確要自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，利用課堂教育，配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。理論聯系實際，增強學生的道德觀念和法制觀念。

我們加強了法制教育宣傳陣地建設。我們利用紅領巾廣播、板報、櫥窗、黑板報、手抄報等宣傳陣地，加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳。邀請鎮綜治辦的蔡叔叔到我校作法制教育專題報告，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。學生聽課以后，知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得了什么事應該做，什么事不應該做。

四、開展文明禮貌教育，培養學生良好的品行和禮儀規范。

我校在抓好學生思想、學習工作的同時，還進行一系列的文明禮儀教育，通過學校的紅領巾廣播等宣傳工具，裝掛文明標語，引導學生都能使用禮貌用語。“請”、“謝謝”、“老師好”等話語已 成為我校學生的普遍口頭語，并使同學們都意識到“禮”在人際交往、社會生活中的重要性和必要性，使他們都能以誠待人，不斷完善自身各方面素質，養成優良品行。

五、加強學生的革命傳統教育。

學校建立健全了長寧鎮敬老院社會德育實踐基地，發揚中華民族尊老敬老的傳統美德，利用節假日休息時間探問老人，為老人做實事；抓好每年的清明節到我校的德育基地—花果山東江革命烈士紀念碑的掃墓工作；組織學生參觀法制宣傳教育圖片展等。通過各種活動形式和教育基地對學生進行教育，提高了學生的整體素質。

長寧中心小學

2009年7月8日

第五篇：淺談如何加強對青少年學生的法制教育

淺談如何加強對青少年學生的法制教育

慶陽市第三中學王進軍

摘要：由于自己對于一些法制新聞較為關心，又因從事教育工作，所以對于未成人犯罪的問題，尤其是青少學生違法犯罪這個問題最感興趣。近幾年留意的一些法制新聞以及親身接觸到的一些中學生相互斗毆等暴力事件的統計，可以得出：青少年學生違法犯罪呈不斷上升的趨勢，青少年學生法制觀念淡簿、學校對青少年學生法制教育的缺失等問題值得引起社會各界的重視。本文擬在分析目前青少年學生違法犯罪的特點以及他們犯罪的原因的基礎上，從四個方面談談如何加強對青少年學生的法制教育。

青少年是祖國的未來，是民族的希望。學校則是青少年學習本領、提高素質的地方，應當是一片凈土。但近年來，由于各種因素的影響，青少年學生違法犯罪的頻繁發生，嚴重影響了正常的教學秩序，危害到學生的生命、財產安全。

一、青少年學生違法犯罪的主要特點

對于近幾年一直呈上升趨勢的青少年學生違法犯罪，從司法機關調查到的情況看，主要有下列一些特點：

1、犯罪數量不斷上升

據某市某法院對近幾年來對“雙搶”、“兩盜”案件的統計分析，未成年人參與“雙搶”、“兩盜”犯罪的數量增多。近幾年來，未成年人參與該兩類犯罪的數量呈上升趨勢。2006年該市兩級法院共審結未成年人“雙搶”、“兩盜”犯罪的案件25件，2007年、2008年分別是30件、32件。其中，相當一部分屬于學生犯罪。這些學生，既包括在校生，也包括剛剛畢業的學生和因違法犯罪而被開除的學生。

2、犯罪類型相對集中于人身和財產犯罪

據該法院2007年以來審理的87件青少年犯罪案件中，盜竊案件48件，所占比例最大。搶奪案25件，居于第二位，搶劫14件，此外，青少年犯罪中故意傷害案亦占了一定的比例。從以上統計中可以看出，青少年學生違法犯罪基本上都是針對人身和財產的犯罪。

3、共同作案、結伙作案、團伙作案情況突出

近年來，青少年學生違法犯罪成人化色彩增加。有組織犯罪增多，尤其是團伙犯罪和共同犯罪比例直線上升。有的學校甚至產生了學生幫會，學生中也有“老大”。3人以上

結伙進行的共同犯罪案件為數甚多。

二、青少年學生違法犯罪犯罪的主要原因

青少年學生違法犯罪犯罪的增加，是各種復雜因素共同作用的結果。主要原因有：

1、學生法制意識淡薄，心智不成熟，或為追求享受、或為尋求保護，或出于講義氣或泄憤報復容易，或受到他人的唆擺或者好奇心的驅使，走上犯罪的道路。由于學生有好友、好勝和好動的心理，有的學生喜歡拉幫結派，一旦和不良青少年為伍就很可能下水。也有的學生為了不受其他學生欺侮，而加入到不良少年團伙中尋求保護。有的成績較差的學生不安心學習，經常曠課，結識一些不三不四的青年，從而走上邪路。有的學生貪圖享受，羨慕別人的高消費，于是不該伸手時卻伸手，導致盜竊犯罪成為各類校園犯罪之首。有的甚至鋌而走險，發展到搶劫學生和其他公民。

2、家庭缺少溫暖，家長教育方式簡單粗暴或過于溺愛，或者是家庭生活困難，非法占有他人財物。80年以后出生的學生普遍是獨生子女，受到家庭的寵愛較多。而父母作為孩子的第一任教師，如果把這種關愛變成溺愛，對孩子明知有缺點也不糾正，就會培養子女的任性、驕橫等不健康的心理。有的家庭則采取打罵等不正確教育方法，使孩子產生逆反心理，從而脫離家庭的監管，有的夜不歸宿到處游蕩，有的尋釁滋事打架斗毆。還有的家庭父母離異后，孩子得不到家庭的溫暖，走向墮落。

3、學校片面追求升學率，法制教育流于形式或是缺失，對于差生的轉化工作不重視。現在雖然強調素質教育，但分數仍然在很大程度上決定學生及至教師的前途。一部分教師對學生成績的關心有加，而對學生個人品德有所忽略。表現在對差生放手不管，缺少必要的關心，對學生的思想動態和心理狀況也不了解、不研究。有的學生因此自暴自棄，直到他們犯罪了，老師才如夢方醒。而且有的學校不重視對學生的法律意識教育，學生不學法、不懂法，當然也不會有知覺守法的意識。

4、社會正處于轉型期，價值觀念的多元化使學生無所適從，不良社會環境的污染嚴重。青少年學生辨別能力相對較差，但模仿能力強。從對犯罪學生的統計情況看，他們絕大多數都是網吧、電子游戲室、發廊、舞廳的常客，由于他們的模仿能力強，受黃色、暴力、色情等內容的書刊音像影響較大。有的是沒有錢打游戲就去偷，也有的學生生理成熟而心理卻未成熟，在黃色錄像的引誘下很容易犯罪。

三、如何加強對青少年學生的法制教育

對學生進行法制教育，要遵循學校教育的規律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間，發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能，使學生在學習文化知識的過程中受到比較系統的法制教育。要以課程教學為主要渠道，形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。

首先，法制教育必須先從教師做起，加強教師的學法工作。老師是學校教學的主導者，是學生的引路人。加強對青少年學生的法制教育，要求教師首先必須具備較強的法制意識，這是一個前提條件，否則一切都是空談。學校要充分利用行政會議和教師政治學習的時間，有計劃、有步驟、有重點地開展學習法制知識的活動。著重學習了《普法讀本》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》，以及中小學教育教學法規等，提高了教師們的守法意識和依法保障學校、教師、學生的正當權益的自覺性。

其次，法制教育的重點是必須加強對學生的普法教育工作。江澤民同志在《關于教育問題的談話》中指出：“要經常地在學生中開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。”因此，要通過各種有效形式，積極開展依法治校工作。健全學校的各項規章管理制度，加強對學生的管理，法制教育并不是一兩堂法律常識課能全部解決的。應充分利用校會、班會，利用政治課專題進行法律知識的專題講座，利用其它學科寓法律知識的教育于教學之中，同時，利用學生的團、隊活動和學科興趣小組滲透法律知識的教育，努力使得學生的普法教育網絡化、系統化。根據教育部的要求，學校應當認真落實聘請法律副校長參與法制教育工作，使學校的法制教育活動和學校各項工作向正規化、法制化。

再次，把法制教育與道德教育、心理教育結合起來，加強對學生的道德、心理教育。加強法制教育工作要有生動性、針對性、有效性，防止空洞的說教。如果說法制教育的重點是加強對學生的普法教育的話，那么道德教育、心理教育即是與法制教育相輔相成，不可或缺的。要加強對學生進行中華民族傳統美德的教育，培養學生的仁愛之心、惻隱之心、容忍之心，教育學生愛惜生命、尊重他人人格，這些都是最基本的、卻常常被忽略的教育內容。心理素質教育是素質教育的一個重要方面。應當通過教育克服學生中存在的逞能、好勝、霸道、急躁心理，培養他們自制力，防止因小事而發生惡性案件。對早熟的學生要加強青春期教育和心理疏導，防止犯罪。建立學生心理咨詢機構，對有心理疾患的學生應給予適當的治療。

第四、要在全社會開展預防青少年學生犯罪的綜合治理工作。政府有關職能部門要凈化社會環境，為青少年學生的健康創造良好的社會環境，防止暴力、色情、賭博、恐怖等內容的音像制品和書刊毒害青少年。家長和學校要切實履行好監護職責，以言傳身教、循循善誘的方法，在青少年學生中弘揚社會正氣、文明風氣，使他們自尊、自律、自強，增強辨別是非的能力。司法部門對學生犯罪要堅持以預防為主、打防結合。對情節嚴重的犯罪，應當依法懲處，發揮法律的威懾力

此外，學校要充分發揮社區教育優勢，與周邊軍隊、公安派出所、人民法庭等單位廣泛開展共建，通過組織學生軍訓、聽法制報告，參加審判大會，走訪少教所等形式，對學生進行法制教育。學校在法制教育的同時，要結合《中學生日常行為規范》，狠抓常規教育，把遵紀守法的意識落實到日常的行動中去。