第一篇：思修學習闖關游戲方案（大全）

《思想道德修養與法律基礎》闖關游戲教學模式

通關規則

游戲不但能夠給學生帶來樂趣，而且能給學生即將活躍起來的心理機能提供自由表現的機會，讓他們在愉悅的氣氛中學習各種知識，從而對所學知識產生興趣。由此，美國著名的游戲設計師、教育專家Prensky指出游戲與教育的結合將改變“學習是苦差事”的傳統看法，實現“在娛樂中學習、在學習中娛樂”的理想狀態。基于此，為提升《思想道德修養與法律基礎》課程教學效果，有效推動課程改革，特提出一種基于闖關游戲式的課程教學考核方法：將課程知識融入到闖關式的游戲規則中，學生通過獨立自主的游戲闖關完成課程考核，并獲得綜合客觀的成績評估。

游戲式學習與普通游戲的區別主要在于使用目的：游戲式學習的關注點是非娛樂領域，其主要目的是教育、訓練；普通游戲主要目的是娛樂，盡管在其娛樂過程中也不排除教育訓練作用。

一、模式簡介

闖關游戲教學模式是在教學實踐中探索出的一種適合于思政課教學的、提高學生學習興趣、優化教學效果的教學模式。其基本特點是將整套教材的教學內容分成若干既相對獨立又相互聯系的部分，每一部分為一“關”，學生在教師指導下分組合作闖關。

在游戲教學模式中，各個顯性的教學目標非常明確地分散在各“關”中，利于引起學生的注意；它面向全體學生，讓學生主動發展，使學生全面發展，利于吸引全體學生參與到學習過程中，激發學生的學習興趣；它提倡讓學生合作學習、探究學習，使學生變得樂學、會學，從而實現學習方式的轉變。

二、模式形式

游戲教學模式的形式為任務式闖關模式。任務式闖關，是將教學內容按照其難易程度分散到各個任務中，使學生在完成任務的同時自然地掌握知識。本課程共設置三項基礎任務（即教材要求必須掌握的基礎知識）和一項能力提升任務。當闖完第三關，成績為合格，就已完成基礎學習任務；而對于部分想要達到優秀的同學則必須挑戰第四關的能力提升任務。

三、具體應用

（一）任務式闖關共設有四道關卡，每道關卡設有理論闖關任務和實踐闖關任務。理論闖關任務通過課堂集中授課，學生以個體自主參與方式進行。實踐闖關任務，以10人左右的成員形成一個團隊，組隊完成任務。每一關內容設置兩到三個目標任務，每隊成員只需選擇其中一個任務集體完成即可。

（二）在理論闖關任務中，完成第一關任務，獲得10分，然后用這10分換取第二關任務，完成后獲得20分。以此類推，完成第三關任務獲得30分，完成第四關任務獲得40分。每一關在完成任務的過程中，如出現遲到、早退、課堂開小差等違規違紀現象，視情節輕重酌情扣分。

（三）在實踐闖關任務中，完成第一關實踐活動任務，獲得20分，然后用這20分換取第二關任務，完成后獲得30分。以此類推，完成第三關任務獲得40分，完成第四關任務獲得50分。每一關在完成任務的過程中，如出現無故缺席、不服從任務分配等違規違紀現象，視情節輕重酌情扣分。

（四）闖關過程中的獎勵機制：每一次理論教學結束，提交一篇學習心得，獲得2.5分獎勵；完成一次課前展示，獲得5分獎勵；獎勵分值累加最多不超過10分。學習心得為學完相關專題后，結合自身實際情況將對該專題的理解、感悟等形成文字，字數不少于2000字（杜絕網絡抄襲）。課前展示是將每堂課上課之前的五分鐘時間用于同學互動，同學可以將自己認為值得分享的知識（故事感悟、時事新聞、觀點評論、學習心得等）不限表現形式（演講、表演、講授、討論等）地與大家分享。

（五）該規則中，只有完成上一關任務獲得相應成績，才能領取下一關任務，不能跳級選擇。如果只完成第一關理論與實踐學習任務就終止學習，該科成績為30分（不計獎勵分），將面臨重修；如果只完成到第二關即終止學習，該科成績為50分（不計獎勵分），將面臨補考；完成第三關任務，該科成績為合格；完成第四關任務，該科成績為優秀。每一關只有理論與實踐學習共同完成后才能獲得分值，如果只參與理論學習或實踐活動都將不計分值。

第二篇：民間闖關游戲方案

民間闖關游戲方案

游戲名稱：套圈、投壺（自主挑戰游戲）

小班

游戲目標：

1、培養幼兒對民間游戲的興趣。

2、培養幼兒動作的協調性。

3、讓幼兒感受套圈的快樂。

游戲準備：投壺、套圈

游戲玩法：幼兒在教師的引導下，手拿套環，在指定線上套圈。

游戲規則：每名幼兒至少套中三個圈。

中班

游戲名稱：投壺

游戲目標;

1、培養幼兒對民間游戲的興趣。

2、培養幼兒動作的協調性。

3、讓幼兒感受投壺的快樂。

游戲準備：道具箭、投壺

游戲玩法：幼兒在教師的指導下，小手拿箭，在指定線上投壺。

游戲規則：每名幼兒至少投中三支箭。

大班

游戲名稱：套圈

游戲目標;

1、培養幼兒對民間游戲的興趣。

2、培養幼兒動作的協調性。

3、讓幼兒感受套圈的快樂。

游戲準備：字卡、套圈

游戲玩法：幼兒在教師的指導下，手拿套環套字，套中后要準確的說出字卡上的字。

游戲規則：每名幼兒至少投中三個字。

游戲名稱：摘蘋果（自主挑戰游戲）

小班

游戲目標;

1、感知物體的大小，進行大小分類。

2、培養幼兒的跳躍能力。

3、讓幼兒感受摘蘋果的快樂。

游戲準備：大小蘋果、籃子

游戲玩法：幼兒在教師的指導下摘蘋果，將大、小蘋果放到指定籃子里。

游戲規則：每名幼兒至少摘兩個蘋果。

中班

游戲名稱：摘蘋果

游戲目標;

1、通過跳躍接觸上方物體，學會游戲“摘蘋果”。

2、培養幼兒的跳躍能力。

3、體驗縱跳摘物的喜悅感。

游戲準備：大小蘋果、籃子

游戲玩法：幼兒在上下晃動的繩子上摘蘋果，將摘到的蘋果放到指定籃子里。

游戲規則：每名幼兒至少摘三個蘋果。

大班

游戲名稱：摘蘋果

游戲目標;

1、通過跳躍摘下蘋果并計算。

2、會正確計算8以內加減法。

3、讓幼兒感受摘蘋果的快樂。

游戲準備：大小蘋果（蘋果上有算式）

游戲玩法：幼兒在繩子上摘3個蘋果，將蘋果上的算式計算出來，放在正確答案數字的盤中（如：1+3=？

幼兒算出得數4，找到數字書的托盤中，將蘋果算式放到數字托盤中）。

游戲規則：每名幼兒至少摘3個并計算。

游戲名稱：跳格子（自主挑戰游戲）

小班

游戲名稱：跳房子

游戲目標：

1、培養幼兒對民間游戲的興趣。

2、培養幼兒動作的協調性。

3、讓幼兒感受跳房子的快樂。

游戲準備：跳房子的材料

游戲玩法：幼兒看到一個格子就雙腳跳入格子，看到兩個格子就兩個腳分開跳入格子。

游戲規則：按規則依次跳過所有格子算完成跳房子。

中、大班

游戲名稱：跳方格

游戲目標：

1、知道數字的順序

2、培養幼兒動作的協調性。

3、讓幼兒感受跳方格的快樂。

游戲準備：九宮格的方格、數字卡

游戲玩法：按照1-9的順序找到方格內的數字雙腳依次跳過。

游戲規則：按照順序從數字1

跳到數字9。

游戲名稱：好玩的報紙（集體分組挑戰游戲）

小班

游戲名稱：報紙傳遞

游戲目標：1、能雙膝夾報紙

2、能與同伴合作傳遞報紙

3、喜歡玩民間游戲

游戲玩法：將幼兒分成人數相等的四組，幼兒，每組首位幼兒用雙膝位置報紙，依次傳遞給下一組幼兒，哪組傳遞最快，哪組勝利。

游戲規則：如果報紙掉下來

了，幼兒必須拾起報紙重新貼在胸前繼續游戲。

中班

游戲名稱：吸報紙

游戲目標：練習將報紙貼在胸前向前跑，鍛煉身體協調能力

游戲準備：平坦安全的場地，廢舊報紙每組一張，小紅旗、凳子

玩法：將幼兒分成人數相等的四組，排成4路縱隊站在起點線上。游戲開始，播放音樂，每組第一名幼兒把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨意停下來，如果報紙跑掉了，要撿起來重新貼在胸前繼續向前跑，繞過凳子，跑回來把報紙教給下一名幼兒，游戲繼續進行，最后哪個小組完成的快，可獲得一面小紅旗。

游戲規則：如果報紙掉下來

了，幼兒必須拾起報紙重新貼在胸前繼續游戲。

大班

游戲名稱：報紙火車

游戲目標：1、能和同伴合作玩游戲

2、喜歡玩民間游戲

游戲準備：報紙火車

大班幼兒玩法：

游戲準備：報紙火車

游戲玩法：每組6名幼兒，依次排好隊，站在報紙火車內，聽口令，用相同的步法和節奏，將報紙火車開起來，最先到達終點者為勝利，比賽結束

游戲規則：幼兒必須合作完成游戲。

游戲名稱：老狼老狼幾點了（集體挑戰游戲）

小班游戲目標：

1、學習聽指令跑。

2、能快速地躲閃。

3、體驗玩游戲的樂趣。

準備：老狼的頭飾，一條起始線。

玩法：

教師扮演老狼背對小朋友，小朋友站在老狼的身后，一邊走一邊問：“老狼老狼幾點了？”

老師回頭來回答小朋友的問題“----點了。”，直到老狼說到：“12點了，開飯了。”小朋友們要快速跑回起始線的地方。

規則：當老狼回頭的時候，小朋友要保持靜止，不能亂動。

中班游戲目標：

1、學習四散跑。

2、能在躲避危險的同時跑到指定的區域內。

3、體驗玩游戲的樂趣。

準備：老狼的頭飾，一條起始線、圓圈與玩游戲的人數一樣多。

玩法：

教師扮演老狼背對小朋友，小朋友站在老狼的身后，一邊走一邊問：“老狼老狼幾點了？”

老師回頭來回答小朋友的問題“----點了。”，直到老狼說到：“12點了，開飯了。”小朋友們要快速跑回起始線的地方。

規則：

當老狼回頭的時候，小朋友要保持靜止，不能亂動。

要跑到指定的圓圈內才算安全。

大班游戲目標：

1、學習有節奏的走。

2、能與同伴合作解救同伴。

3、體驗玩游戲的樂趣。

準備：老狼的頭飾，一條起始線、圓圈的數量是總人數的一半。

玩法：

幼兒分成人數相等的兩組，一組小朋友站在圓圈內，一組小朋友與老狼進行游戲，一邊走一邊問：“老狼老狼幾點了？”老師回頭來回答小朋友的問題“----點了。”,直到老狼說到：“12點了，開飯了。”小朋友們要快速解救圓圈內的小朋友并和他一起跑回起始線的地方。

規則：

當老狼回頭的時候，小朋友要保持靜止，不能亂動。

要把圓圈內的小朋友都救出來才算成功。

第三篇：闖關游戲

1.鞏固：聽讀課文P7-8兩遍.2.認讀：sofa desk closet chair 3.識記：sofa desk 4.默寫：_____ _____ _____ ___(水槽)____t____ve(爐子)

請家長今晚將孩子的學生小卡片36-42放進書包，明天上課用。（有全家福照片或家庭中某個成員的照片，方便的話，也可讓孩子帶一張）。闖關游戲。

每一關都有自己的名稱，設計一張闖關記錄卡包含所有關卡的名字。通過哪一關后由本關的守關人蓋章通過（獲勝組得到兩個印章，輸方得到一個印章）所有的關卡都通過后要到本組的大廳進行排隊登記（通過游戲者都可以得到紀念獎）。根據印章數量決定一二三等獎。游戲不計順序以參加數量為準。游戲一：夾豆子（豆豆碰）

地點：教室1（八組同時進行）

游戲規則（制作出來張貼于活動教室中）：兩組進行競賽，將桌上已準備好的盤中的綠豆分別夾到自己組的盤子中，每人限時30秒。組內所有人員都完成游戲后計算盤內的綠豆數量，數量多方為勝方。

人員安排：四名工作人員計時、解釋游戲規則、記錄參賽組別勝負情況及維持秩序。

需要物品：汽球、彩條等布置教室物品，綠豆，盤子（12個），秒表（4個），小印章（2個），參加游戲情況表 游戲二：拼圖游戲（愛拼才會贏）地點：教室二(八組同時進行)游戲規則：每兩組一張游戲臺，兩組同時開始拼圖，時間短并拼圖正確的組為勝方。

人員安排：四名工作人員計時、解釋游戲規則、記錄參賽組別勝負情況及維持秩序。

需要物品：汽球、彩條等布置教室物品，拼圖四套（每套兩份），小印章（兩枚），參賽游戲情況表

游戲三：托球障礙跑接力賽（乒乒乓乓）地點：教室三（大教室：八組同時進行）

游戲規則：兩組進行比賽，每組成員用乒乓球拍托住乒乓球進行接力賽，途中需繞過障礙物。如乒乓球掉落要撿回并回到掉球地點繼續比賽。最快完成接力賽的組別為勝方。由工作人員計時。

工作人員：四名工作人員計時、解釋游戲規則、記錄參賽組別勝負情況及維持秩序。

所需物品：汽球、彩條等布置教室物品，乒乓球拍（4個），乒乓球（8個），小印章（2個），參賽游戲情況表 游戲四：猜謎語（快樂猜猜猜）

地點： 教室四（四組同時進行）

游戲規則：每組單獨進行游戲，守關者將念出謎語，各組成員集體猜題，每張謎語紙中包含十個謎語。一組限時三分鐘，猜出六個謎語以上者可獲得兩個印章。人員安排：四名工作人員解釋游戲規則、記錄參賽組別游戲情況及維持秩序。

所需物品：汽球、彩條等布置教室物品，四組謎語（每組十個謎語），小印章（2個），參賽游戲情況表

游戲五：CD-ROM（智慧大撞擊）

地點： 電腦室（根據電腦數量和工作人員數量安排同時進行游戲的組數）游戲規則：每組成員分別完成規定要完成的五個游戲測試題，并由守關者記錄下每道題成績，最后將成績累加。達到450分以上者可得到兩個印章。

人員安排：工作人員數量隨組而定，工作人員解釋操作方法，記錄每人成績，維持秩序。

所需物品：汽球、彩條等布置教室物品，可正常使用的電腦，小印章（2個），參賽游戲情況表 B、親子游戲。當學生游戲通關后，學生和家長回到大廳（大廳內可以一直播放放兒童英文歌曲，當小朋友回到大廳但人數較少時播放少兒英語動畫片）。當人數達到20組家庭時開始組織親子游戲。地點：大廳

人員：主持人一人，音樂、動畫片控制一人。

所需物品：汽球、彩條等會場布置物品、英文動畫片、英文兒歌、DVD機、蒙住眼睛的手絹等物品，道具鼻子，膠帶座（兩個）白板(兩塊)，白板筆（四支），綁住腿的繩子（兩條），小印章（兩枚）。a)貼鼻子

兩組家庭進行比賽，家長蒙上眼睛原地轉三圈，然后在孩子的口頭描述指引下貼上鼻子。限時一分鐘，貼到準確位置并速度快者可得到兩個印章。b)兩人三足（兩組進行比賽）

家長和小朋友將兩條腿綁到一起，向目標汽球跑去。拿到汽球后返回，限時3分鐘。哪組得到汽球多即為獲勝組，可得到兩個印章。c)親親我的寶貝

小朋友排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小朋友的手，辨認自己的孩子，最后得勝者為優勝。

C、節目表演

由現有學員按本班級的情況集體演唱歌曲，或其他節目。D、抽獎活動

統計所得小印章數目，分別設一二三等獎。并在最后抽取幸運參與者若干名并分發禮品。

所需物品：BP購物袋，禮品（獎：代金券+獎品）額度根據具體情況來定。

第四篇：思修 方案

小組成員：

《奉獻愛心，關注弱勢關注健康》

主題班會活動方案

一、班會目的：讓更多的大學生關注社會，走進社會，情系社會，為更多需要幫助的人奉獻一片愛心。同時，也是為了“全國億萬農民健康促進活動”的開展，切實提高群眾自我保健意識和抗病能力，進一步提高大學生的思想道德以及身體素質，使廣大學生養成知恩情，獻愛心，保健康的良好習慣。

二、班會重點：號召全班同學伸出自己的友愛之手，為學院身患癌癥的2位同學捐款。

三、班會主旨：奉獻愛心，關注弱勢群體，關注身體健康。

四、班會時間：2011年12月26日。

五、班會地點：信息學院C座410室。

六、參與班級：電子商務系2班。

七、主題班會開展背景：學院機電系和我們電子商務系各有一名學生患癌癥，急需一大筆資金做手術，但其家庭條件都不好，所以學校領導號召全院學生伸出友愛之手為其捐款。

八、班會過程：

（1）由主持人宣布活動開始。

（2）由文藝委員領唱歌曲《愛的奉獻》，之后主持人講述兩位患病同學的身體狀況和家庭情況，使全體同學對他們的家庭的情況進行深入的了解，對奉獻愛心有強烈意識。

（3）主持人對電子商務系團總支發放的倡議書進行講解，并進一步講明關注“弱勢”與“健康”的有關內容，來倡導大家關注弱勢群體。（4）同學們當場進行愛的辯論，并進行心得體會的交流。

（5）主持人組織大家捐款，并清點捐款額，做好登記，及時上交電子商務系團總支。

（6）號召大家在關注特殊家庭的情況下，應該提高自己的責任意識，積極關注弱勢群體，伸出援助之手，讓愛心永在，為社會奉獻一片愛心，常懷感恩之心，珍惜現在的大學生活，以此活動為契機，積極參加社會實踐活動，主動承擔更多的社會責任，以實際行動奉獻社會，回報祖國，為社會作出力所能及的貢獻。（7）全體起立合唱歌曲《感恩的心》。

（8）結束語：用真情溫暖人心，讓愛心伴你成長，我們明白，一個真正懷有善心的人，是不關心名利的，他們關心的是善念在宇宙中的流轉，并由此產生的對構建和諧社會的推動力。這讓我們感動，我們為一切有著善良內心的群體而感動。也為我們所處的這個美好時代而奉獻自己應有的力量。

九、班會結束后延伸：

（1）收集奉獻愛心的圖片，做成一本奉獻愛心的圖冊。（2）以“奉獻愛心，關注弱勢關注健康”為主題辦一期黑板報。

十、活動成果及感受

為兩位患病同學“愛心募捐”的活動已經結束了，活動取得了很好的效果。在開展這個活動的時候，得到了班里全體同學的大力支持，大家都積極參與進來。通過這次活動，對“奉獻愛心”有了新的體會。“愛心”不只是口頭上說說的，它是要付出實際行動的，全體同學的表現都很不錯，都盡自己所能為患病同學獻出了自己的一片心意。

此次活動以機電系和電子商務系團總支的名義進行，得到校領導的大力支持，參與活動的是機電系和電子商務系所有班級，我們電子商務2班也是其中之一。由于時間較緊，咱們班共捐款370元。在此，對奉獻愛心的同學表示深深的敬意，并祝愿好人一生平安。

雖然這次愛心募捐活動已經結束了，但開展這次活動對我們的意義是很大的，奉獻愛心的行動是終生的。這次奉獻愛心的募捐活動圓滿結束了，在此，我們要感謝班委會、感謝全體同學們的大力支持，這才使得在短短的兩節課的時間內共募捐捐款合計370元。

10級電子商務系2班 2011年12月27日

第五篇：親子闖關游戲

親子民間游戲 游戲1：斗雞

準 備：口哨、已有圈

玩 法：4個家庭為一組，聽到指令幼兒、家長一起在黃圈內進行比賽，將對手斗出黃圈外，堅持到最后的一名家長和幼兒為勝利。

活動價值：發展幼兒靈活，勇敢，靈敏，協調，柔韌等身體素質。游戲2：拍球 準 備：籃球5個

玩 法：5個幼兒同時拍球，30秒鐘拍球數量最多獲勝。活動價值：有助于幼兒球性以及協調性和靈活性的提高。游戲3：拔河 準備：拔河繩1根

玩法：10個家庭為一組，每個家庭一名幼兒和一名家長，每邊5組家庭，聽到口令后同時拔河，一方獲勝即可。

游戲價值：有助于幼兒集體榮譽感的提高，助于幼兒手腳力量的發展。游戲4：搶地盤（占圈）

準 備：7個呼啦圈、民間童謠（月亮粑粑）

玩 法：8個家庭一組，聽到指令念童謠并逆時針轉圈，念到（月亮粑粑）前4句末，一個家庭占一個圈，未找到圈則淘汰，堅持到最后的家庭獲勝。活動價值：游戲有利于發展幼兒跳躍力以及協調性的綜合發展。游戲5：立定跳遠 準 備：起始線

玩 法：5個幼兒同時立定跳遠，最遠的幼兒獲勝。活動價值：練習幼兒的腿部動作，有助于幼兒敏捷性和協調性的提高。游戲6：跳房子

準 備：5個串珠、1個地圖

玩 法：5個家庭為一組，幼兒手持串珠，單腳向前跳不能踩線從A點到B點，再由家長單腳跳踢串珠返回起點，一格一格踢串珠不能碰線，如腳落地或踩線則返回起點重新開始，完成得又快又好的家庭獲勝。活動價值：樂于競爭，有助于幼兒彈跳性的提高。游戲7：你投我閃

準 備：2串瓶蓋串、起始線

玩 法：4個家庭為一組，兩邊各站一名老師進行投擲，家長幼兒均站方框中央進行閃躲，擊中的家長幼兒淘汰，堅持到最后的幼兒與家長各獲勝。活動價值：初步鍛煉幼兒手臂力量，增強目測力和動作的準確性。游戲8：騎車

準 備：3輛小車、3面彩旗綁在小車上。

玩 法：3個家庭為一組，聽到指令，幼兒騎車家長跟跑，從A點到B點，再原路返回A點結束，最快到達終點的為勝利。

活動價值：有利于幼兒腳部力量的提高，增強幼兒的協調性。游戲9：掰手腕

準 備：2張桌子、8把椅子

玩 法：8個家長（幼兒）為一組，家長幼兒分組進行，一組比賽分三輪，分別兩兩相對進行掰手腕，掰倒對方手挨桌子為勝，4人晉級、2人晉級，最終評出小組冠軍獲勝。

活動價值：增強幼兒個人榮譽感，促進幼兒手臂力量的提高。游戲10：抬轎子 準 備：口哨、起始線

玩 法：6個家庭為一組，兩個家庭為一個團隊，家長雙手交叉握拳呈轎子狀合作將兩名幼兒從A圈運到B圈，最快的家庭團隊獲勝。

活動價值：讓幼兒對游戲產生樂趣，體會團結合作所產生的快感。游戲11：平衡車

準 備：5輛平衡車、5米距離起始線

玩 法：5個幼兒一組騎平衡車，從A點到B點，再原路返回A點結束，最快到達獲勝。

活動價值：加強幼兒平衡技能，提高動作的靈敏性和協調性。游戲12：快樂接力

準 備：20米跑道，接力棒

玩 法：10個家庭為兩組迎面接力，孩子站A點，家長站B點，孩子手拿接力棒從A點跑到B點，家長接過接力棒跑回A點，速度最快的團隊獲勝。

活動價值：能在活動中提高幼兒手腳靈活性，培養幼兒團結協作和集體主義精神。

游戲13：手抓球

準 備：手抓球拍10副、球5個

玩 法：5個家庭為一組，家長幼兒相互彈球3次，家長負責接，接到次數最多為。活動價值：提高幼兒的靈活性和目測的準確性。游戲14：快樂投籃手 準 備：籃球4個，球框2個

玩 法：2個家庭一組，幼兒手拿籃球，在規定的遠度后面家長輔助幼兒投籃，投中一個即可。活動價值：能準確地投球入筐，做到手眼協調，手臂有力量。體驗游戲15：打陀螺 準 備：陀螺15個

游戲介紹：打陀螺又稱“打老牛”，有“中國最早的娛樂項目”之稱，也是彝、壯、佤、瑤等少數民族喜愛的傳統體育活動。陀螺是大家十分熟悉的玩具，如今已風靡全世界。很多人會有這樣的記憶：小時候，不顧大雪紛飛北風急，人手一頭“牛”、一根鞭，打得“老牛”轉不停，樂得大伙笑翻天。

活動價值：有利于幼兒手臂力量的提高，增強幼兒的目測準確性。體驗游戲16：滾鐵環

游戲介紹：滾鐵環，兒時民間游戲，是那個年代男孩子的炫技寶物，擁有鐵環就如同孩子帶著滑板上學一樣，非常風光，流行于中國各地。荷蘭的運動專家指出滾鐵環比賽有助于提高人體的平衡性、肢體的協調以及手眼協調能力等。