第一篇：我的一天演講稿

我的一天

陳紅

晨曦中，一個女人的身影，匆匆忙忙，走過大街，穿過小巷，向公交車站奔去，很遺憾，遲了一步，公交車揚長而去，才不管她在那兒捶胸頓足，上氣不接下氣呢。這個女人就是我。大家好！我演講的題目是《我的一天》。

我是一名小學教師，走進教師隊伍七年有余，和大家一起經(jīng)歷大浪淘沙，我幸運地被淘進了漢豐六校，從此，我每天都以這樣的壯觀開始了我一天的生活。在我無盡的企盼中，車終于來了，每天重復這樣的生活，我的智慧都被“擠”出來了。我覺得人生就像乘坐公交車，我們知道它有起點和終點，卻無法預知沿途的經(jīng)歷。有的人行程長；有的人行程短；有的人很從容，可以欣賞窗外的景色；有的人很窘迫，總處于推搡和擁擠之中，然而與懸掛在車門上、隨時可能掉下去的人相比，似乎又感到欣慰；有的人很幸運，一上車就能落座；有的人很倒霉，即使全車的人都坐下了，他還站著；有的人用了種種方式，經(jīng)歷了長長的等待，終于可以坐下來時，但這時他已經(jīng)到站了；下車的一刻，他回顧車廂，也許會為區(qū)區(qū)一個座位而感慨，自以為大徹大悟；到站的人下了，車上的人還在，依然熙熙攘攘，依然上上下下……

在走向?qū)W校的路上，我心里盤算著，今天只有上午一節(jié)課，真好！看到校門口孩子們整整齊齊地排列在兩旁，聽到他們稚嫩的聲音齊聲喊道：good mingling techer 那種夾道歡迎的陣容，此時此刻，讓我覺得選擇教師行業(yè)是我做的最正確的決定。于是，我心情爽朗，大

步流星的走進教室上課。下課了，剛走進辦公室，便有孩子來向我投訴，“老師，昨天做掃除的時候，陳可迪偷偷溜走了，”怎么能不聽從班干部的安排呢，當然得處理。第二節(jié)課，厚厚的一摞作文本，在桌上等著我去批閱呢。課間操時間一到，我便領(lǐng)著孩子們浩浩蕩蕩的來到操場。第三節(jié)課時，我正準備繼續(xù)扎進我的作文堆里。安穩(wěn)辦打來電話，要我親自走一趟，于是從這棟樓向那棟樓挺進，原來又是留守兒童統(tǒng)計表，這已經(jīng)是第三次填了。張主任再三強調(diào)，不能有絲毫差錯，再看看內(nèi)容，“留守兒童姓名，性別，身份證號碼，戶籍地址，現(xiàn)居住地址，家長姓名，聯(lián)系電話，務(wù)工地點……”我班有76個孩子，其中留守兒童有32名，此時此刻，我只能做深呼吸，一次不行，得連續(xù)做三次。我那76本作文，不知猴年馬月才能閱完了。不知不覺，很充實的一個上午結(jié)束了。給孩子們盛飯、打菜之后，本想這時便可以在辦公室里安靜的享用午餐了，然后再打個盹兒，這時，廣播里便傳來了曹毅那甜美的聲音：下面出兩個通知，通知 1，請班主任安排學生打掃好公共清潔區(qū)域；通知2，今天中午12點50，請班主任準時到中型會議室開會。此時的我，已經(jīng)無精打采了。會議結(jié)束后，下午的上課鈴聲又唱了起來，雖然沒有課，可是，教研活動的安排，我早就接到組長的通知，請到多功能室聽課，聽完之后，請認真總結(jié)，下午第二節(jié)議課。等到一切塵埃落定，我已經(jīng)渾身無力，兒子老公興致勃勃的等著我回家做飯呢，看來，今天又只能吃面條了。真是應(yīng)了那句話“教師，看上去比誰都好，五年之后，比誰都老”。我只想大聲的說：我累呀！

但是選擇了教師行業(yè)，我無怨無悔！

記得教師節(jié)的前一天，我興高采烈的來上班，心中充滿了期待，想著孩子們會拿著鮮花，捧著賀卡，對我說節(jié)日快樂時，我就笑得合不攏嘴。一節(jié)課下課了，兩節(jié)課下課了，一點動靜也沒有，看到辦公室里其他老師紛紛收到孩子們的心意，我著實羨慕，還有幾分生氣。難道是我教導無方，孩子們打心眼里沒有感恩意識？又或者是一點也不喜歡我？還是他們真的不知道教師節(jié)快到了？我心里七上八下的，在第三節(jié)課時，我自己都能感覺到，我面無表情，教室里氣氛有點冷。最可氣的是，一個叫梁浩源的男孩子，今天上課，他有點反常，總是坐不住，手還老放在抽屜里，每次和我交換眼神時，目光有些躲閃，第一節(jié)課我就發(fā)現(xiàn)了他。這個孩子，學習成績一般，有不懂的問題，從來不向老師請教，平時也不調(diào)皮，為了給他增添一點自信，我安排了個“清潔委員”的官給他當，每次交給他的任務(wù)，他倒是很認真的去完成。他以前總是默默無聞，很少引起我的注意。今天這是怎么了？我除了納悶以外再也想不到其他的了。到了中午，我收到了一份意外的禮物。原來梁浩源早就準備好了送給老師的禮物——一盆豆芽，雖然是塑料的，卻很逼真。一直因為羞澀、膽小而不敢向老師表達，就是現(xiàn)在，也還是請別的同學給老師送來的。上課的時候他大概也是一直在那兒琢磨這事兒吧，我還一直想著他是在搞小動作呢，我真是太不應(yīng)該了。我沒想到，在這一刻，竟是這樣一個膽小的孩子讓我感受到做老師的幸福。孩子的心是純潔的，孩子的情是真摯的。

雖然累，但我是快樂的，是幸福的！

我曾被一本《最震撼心靈的教育——感動中國的100個教師故事》的書深深的吸引住。這是一本耐人品味而感人至深的書！帶著好奇，我認真地看了目錄，被一個個不可思議的標題吸引住了，“跪著教書36載”、“讓總理感動的人民教師”、“25年從未缺過一節(jié)課”、“揣著氧氣袋上課的老師”，認真地品讀了這些故事，在情不自禁中我落淚了，這本書里記錄了太多太多感人的故事，如：陸永康，36年來，他一直跪著教書，36年來，為了家訪，勸回失學的孩子，銅馬山密林間崎嶇的山道上經(jīng)常出現(xiàn)他四肢著地，不分晝夜爬行的身影。王文福，一個平凡而偉大的教師，他在遭世人歧視與冷眼的“麻瘋村”里教書18年，并至今依然默默地堅守在那里。等等。

看了這一個個感人的故事，我覺得自已實在是太平凡了，把自已和故事中的人物相比，發(fā)現(xiàn)自已真的算不了什么。但是，我相信，有千千萬萬像我一樣普通、像我一樣平凡的一線教師，他們把自己的一生奉獻給教育事業(yè)，即使辛勞一輩子，也沒有做出像書中那樣偉大的事業(yè)，難道就不值得一提嗎？就永遠不應(yīng)該得到稱贊嗎？他們也像孩子一樣，需要鼓勵啊！

今天的演講，我沒有那驚天動地的感人事跡，我有的——只是平凡。所以，我要贊美我自己！我要贊美那千千萬萬像我一樣普通、像我一樣平凡，把自己的一生奉獻給教育事業(yè)的一線教師！

和往常一樣，每天下班以后，我走過大街，穿過小巷，來到公交車站。此時的公交車，它有座位，也很安靜，就像我心里的那份安靜一樣，讓我不由自主的欣賞起窗外的美景，更讓我在意的是旅途中的

那份愜意……

2011-11-22

第二篇：煙草客戶經(jīng)理愛崗敬業(yè)演講稿：我的一天

煙草客戶經(jīng)理愛崗敬業(yè)演講稿：我的一天

我的一天尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！我是營銷部的，作為成都煙草一名普通的客戶經(jīng)理，很榮幸今天站在這兒跟大家分享我一天的工作情況。伴隨著清晨的涼風，頭頂著朝陽，帶著工作職責，懷著滿腔熱情，攜著煙草人“兩個至上”的神圣使命感，擠入來來往往上班的車流人海中，如列車在汽笛聲中，馳騁在一個又一個的站點，開始了忙碌

又充實的旅程。停靠第一站 拜訪服務(wù)姜成康局長曾說過：服務(wù)是煙草商業(yè)企業(yè)的立身之本，效益之源。在拜訪工作中，我時刻牢記“客戶至上”并將貫穿到一天的服務(wù)工作中。在一天的拜訪工作中，我主要開展以下工作：一是合

理制定客戶拜訪計劃，認真開展客戶拜訪。主要開展店堂形象維護、緊俏貨源告知、品牌宣傳推介、督促電子結(jié)算等標準化客戶服務(wù)工作：二是個性化指導服務(wù)，針對發(fā)展?jié)摿Υ螅?jīng)營意識強，銷售技巧薄弱的客戶加強營銷指導，努力幫助提升卷煙盈利水平。在拜訪路上，我經(jīng)歷了客戶對我工作的挑剔到最后的認同、理解；感受到了客戶對我個人不屑一顧到真誠關(guān)心。炎炎夏日里客戶遞上的一瓶水，寒冬臘月里客戶暖暖的一句話都是對我工作的認可，我深深的體會“幫助客戶、成就自己”的工作樂趣。從客戶的阻撓到幫助，從陰雨天到艷陽天，從泥濘的小路到柏油大道，可以說有荊棘也有鮮花，有委屈也有歡笑，有歡樂也有憂愁，有動力也有壓力，但作為一名成煙的客戶經(jīng)理，我遇到困難不怕，遇到挫折不倒，始終以客戶的利益為出發(fā)點，以客戶的需求為己任，在工作中盡情的燃燒自我，發(fā)光不斷，發(fā)熱不止，用成煙人的光輝照亮客戶盈利的

康莊大道——為我的職業(yè)目標。停靠第二站 市場維護卷煙銷售陳列是關(guān)鍵，也是吸引消費者的重要窗口，我所在的農(nóng)村市場客戶受習慣性經(jīng)營的影響，對此的重視程度不高，配合度較差。面對這種情況，我下定決心一定要改變這種現(xiàn)狀。萬事開頭難，有始須有終。當客戶明碼標價簽丟失時，我也很生氣但深知習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，只有一次又一次再一下的；當客戶卷煙出樣不規(guī)范時，我沒有斥責，耐心的諄諄教誨；雖然跟客戶在市場維護的磨合中，有過沖突，有過爭吵，但看到整條線路在我長期的努力下，客戶的經(jīng)營觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，能主動積極地進行維護，明碼標價達達到100%時，如一股暖流流入心里，釋放了所有的委屈；看到客戶卷煙出樣規(guī)范時，如一場春雨滋潤了久旱的心田，催生了希望的種子。停靠第三站 品牌培育品牌培育是客戶經(jīng)理的重要職責之一。也是我一天的工作重點所在。客戶是煙草公司和消費者之間的紐

帶，只有充分發(fā)揮他們在品牌培育上的作用，才能使品牌培育事半功倍。在品牌培育上我對客戶采取：曉之以情、動之以利的方法。曉之以情：首先讓客戶了解煙草為國家所作的巨大貢獻，深入宣傳“煙槍保鋼槍”的由來，以及彭州作為極重災區(qū)得到的救助，引導客戶懷著感恩的心做好品牌培育；動之以利：幫助客戶分析品牌的長遠前景，對比各品牌的銷售利潤，充分調(diào)動他們的積極性。停靠第三站 基礎(chǔ)資料下午回到辦公室后通過電腦關(guān)注當天的訂貨情況，及時提醒客戶有關(guān)信息，幫助客戶處理突發(fā)情況，總結(jié)一天的工作得失，計劃明日的工作安排。作為一名客戶經(jīng)理我一天的工作是瑣碎的、也是忙碌的；是平凡的，也是充實的。看見客戶在我的幫助下經(jīng)營能力有了進步，我驕傲我是一名客戶經(jīng)理；看見客戶的卷煙盈利有了提高，我自豪我是一名客戶經(jīng)理。我欣喜碩果累累的收獲，我享受化敵為友的客戶情誼；作為成煙一名普通員工，我在

鍛煉中成長，在成長中擁有，我欣喜不畏艱苦意志的擁有，我更享受風雨中的成長過程！

第三篇：煙草客戶經(jīng)理愛崗敬業(yè)演講稿：我的一天

我的一天 尊敬的各位領(lǐng)導： 大家好！

我是營銷部的，作為成都煙草一名普通的客戶經(jīng)理，很榮幸今天站在這兒跟大家分享我一天的工作情況。

伴隨著清晨的涼風，頭頂著朝陽，帶著工作職責，懷著滿腔熱情，攜著煙草人“兩個至上”的神圣使命感，擠入來來往往上班的車流人海中，如列車在汽笛聲中，馳騁在一個又一個的站點，開始了忙碌又充實的旅程。停靠第一站 拜訪服務(wù)

姜成康局長曾說過：服務(wù)是煙草商業(yè)企業(yè)的立身之本，效益之源。在拜訪工作中，我時刻牢記“客戶至上”并將貫穿到一天的服務(wù)工作中。在一天的拜訪工作中，我主要開展以下工作：一是合理制定客戶拜訪計劃，認真開展客戶拜訪。主要開展店堂形象維護、緊俏貨源告知、品牌宣傳推介、督促電子結(jié)算等標準化客戶服務(wù)工作：二是個性化指導服務(wù)，針對發(fā)展?jié)摿Υ螅?jīng)營意識強，銷售技巧薄弱的客戶加強營銷指導，努力幫助提升卷煙盈利水平。

在拜訪路上，我經(jīng)歷了客戶對我工作的挑剔到最后的認同、理解；感受到了客戶對我個人不屑一顧到真誠關(guān)心。炎炎夏日里客戶遞上的一瓶水，寒冬臘月里客戶暖暖的一句話都是對我工作的認可，我深深的體會“幫助客戶、成就自己”的工作樂趣。從客戶的阻撓到幫助，從陰雨天到艷陽天，從泥濘的小路到柏油大道，可以說有荊棘也有鮮花，有委屈也有歡笑，有歡樂也有憂愁，有動力也有壓力，但作為一名成煙的客戶經(jīng)理，我遇到困難不怕，遇到挫折不倒，始終以客戶的利益為出發(fā)點，以客戶的需求為己任，在工作中盡情的燃燒自我，發(fā)光不斷，發(fā)熱不止，用成煙人的光輝照亮客戶盈利的康莊大道——為我的職業(yè)目標。停靠第二站 市場維護

卷煙銷售陳列是關(guān)鍵，也是吸引消費者的重要窗口，我所在的農(nóng)村市場客戶受習慣性經(jīng)營的影響，對此的重視程度不高，配合度較差。面對這種情況，我下定決心一定要改變這種現(xiàn)狀。萬事開頭難，有始須有終。當客戶明碼標價簽丟失時，我也很生氣但深知習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，只有一次又一次再一下的；當客戶卷煙出樣不規(guī)范時，我沒有斥責，耐心的諄諄教誨；雖然跟客戶在市場維護的磨合中，有過沖突，有過爭吵，但看到整條線路在我長期的努力下，客戶的經(jīng)營觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，能主動積極地進行維護，明碼標價達達到100%時，如一股暖流流入心里，釋放了所有的委屈；看到客戶卷煙出樣規(guī)范時，如一場春雨滋潤了久旱的心田，催生了希望的種子。停靠第三站 品牌培育

品牌培育是客戶經(jīng)理的重要職責之一。也是我一天的工作重點所在。客戶是煙草公司和消費者之間的紐帶，只有充分發(fā)揮他們在品牌培育上的作用，才能使品牌培育事半功倍。在品牌培育上我對客戶采取：曉之以情、動之以利的方法。曉之以情：首先讓客戶了解煙草為國家所作的巨大貢獻，深入宣傳“煙槍保鋼槍”的由來，以及彭州作為極重災區(qū)得到的救助，引導客戶懷著感恩的心做好品牌培育；動之以利：幫助客戶分析品牌的長遠前景，對比各品牌的銷售利潤，充分調(diào)動他們的積極性。停靠第三站 基礎(chǔ)資料

下午回到辦公室后通過電腦關(guān)注當天的訂貨情況，及時提醒客戶有關(guān)信息，幫助客戶處理突發(fā)情況，總結(jié)一天的工作得失，計劃明日的工作安排。

作為一名客戶經(jīng)理我一天的工作是瑣碎的、也是忙碌的；是平凡的，也是充實的。看見客戶在我的幫助下經(jīng)營能力有了進步，我驕傲我是一名客戶經(jīng)理；看見客戶的卷煙盈利有了提高，我自豪我是一名客戶經(jīng)理。

第四篇：相聲《我的一天》

相聲：《我的一天》

甲：喂，你知道我是誰么？

乙：我有名有姓，不叫喂，我叫XXX,你是誰（搖頭）？不知道。甲：猜猜。

乙：猜猜，猜不出來。甲：禿子下雨天打傘。乙：什么？禿子下雨天打傘？

甲：大家也許不認識我，在這里，我做個自我介紹，我在我們學校是人人皆知的，我叫吳法吳天。乙：什么？無法無天？日本人？ 甲：什么日本人？我是堂堂的中國人。乙：那你怎么起了個這樣的名字啊？

甲：你不了解我，我給你介紹一下我一天的生活你就曉得了。乙：好，好。那你說說，你幾點到學校？ 甲：我九點。乙：九點？

甲：早上起來，我牙刷三遍，臉洗三遍，再整點摩絲，看誰還說我“嘴臭、臉臟”

乙：能折騰。你能進去學校么？ 甲：怎么進不去？看門的不攔我。乙：咋回事？？

甲：他攔我試試，我不把那保安撞到醫(yī)院才怪呢。乙：騎飛車呀！好厲害。

甲：車子一停，我急急忙忙跑上樓去，一推門，我高抬腿，輕落足，想溜進去。乙：小偷呀！

甲：什么小偷呀？這是鞋好。我的鞋世界名牌，1000多塊。這叫“鞋好，一切都好。” 乙：別吹牛了，老師沒發(fā)現(xiàn)么？

甲：嗨，有點背。那天不知誰拖的地，我腳底一滑，吧唧摔了個狗啃屎。有點背不能怨鞋呀。乙：活該。誰叫你遲到。

甲：別說，塞翁失馬，焉知非福。正檢查作業(yè)呢，我趴在桌上我就哼哼開了，老師問我作業(yè)，我就是不接話。乙：敢情沒寫，在那里裝死狗呢？

甲：下課鈴響了，我的鞋好，第一個沖出了教室。乙：就別提鞋的事了。你這是要去哪呀？ 甲：廁所，好地方。

乙 ：什么？廁所是個好地方？

甲：我拿出了一根煙，（唱）“飯后一棵煙，賽過活神仙，”我那個美呀。

乙：哎呀，有人來了。

甲：我是老大，我怕誰。可那天是學生科主任，我只好來到了學生科。乙：傻了吧。

甲：學生科是我的第二故鄉(xiāng)，我怕啥。我頭一仰，我就進去了。學學人家英雄劉胡蘭么。

乙：挺有擔，還要學英雄劉胡蘭。

甲：我一進去，往墻跟一靠，頭一低，我就是問什么都不說。乙：對，打死也不說。甲：打不死就說。乙：招了么？

甲：能不招么？我是一把鼻涕一把淚，比黃世仁還慘。乙：好家伙。

甲：好不容易，寫完了檢查。我一出學生科，迎面碰見了傻蛋。乙：傻蛋是誰？

甲：我的小弟兄。他說看見隔壁班的“倒霉蛋”帶了100塊錢，哈哈，（唱）“沒有錢，沒有錢，敵人給我們送上前”。乙：搶劫呀。那是要坐牢的。

甲：怕啥，我還小。（唱）“我們倆一起去收錢” 乙：就別唱了。

甲：傻蛋上去一亮刀子，那小子就傻了，乖乖地錢就送到了我手上。乙：還有刀子。

甲：拿了錢，我們到館子撮一頓。乙：能出校門么？得有老師簽字呢。

甲：就老師的字我是工夫不負有心人，我模仿的像。大搖大擺出了校門，我們進了飯館。兩個菜，一瓶“二鍋頭”。“哥倆好，八匹馬” 乙：猜上了。

甲：那是，正喝的高興，“倒霉蛋”和一個警察走了過來。乙：啊？！

旁白:三個月后,剛才的兩位同學又在校園相遇了。甲：XXX，同學你好！（主動握手）乙：哎呀，今天可是太陽從西邊出來了。甲：什么事兒讓你這樣大驚小怪啊？ 乙：你的變化唄！

甲：啊，你是說我今天的表現(xiàn)。乙：三日不見，當刮目相看。甲：別門縫里瞧人！

乙：把你看扁了？誰都知道你的過去：不講文明，不懂禮貌，沒有教養(yǎng)，光知道瞎鬧，今天的表現(xiàn)，還真沒想到。

甲：今天我是歇里虎子掀門簾，剛露一小手。乙：我若是把你看圓了該是個啥樣？ 甲：鼓足了氣的蛤蟆。乙：原來還是個癩蛤蟆！

甲：是田間的青蛙，綠色環(huán)保的衛(wèi)士，消滅害蟲的專家。乙：啊！好蛤蟆。這么說你還為綠色環(huán)保做出了貢獻？ 甲：當然了！北京申奧有我一個，文明禮貌我一馬當先，凈化校園我爭當“天使”，調(diào)皮搗蛋怎能接班？

乙：看來，三個月來你真的變了。

甲：壞能變好，苦能變甜，運動變化，發(fā)展的必然。乙：好酷呦！還真有點“哲學家”的味道。甲：“哲學家”不敢當，“折回家”倒是真。乙：：怎麼，剛來到學校就想回家？

甲：“折回家”就是“返回到溫暖的集體大家庭”。

乙：一個脫離了集體大家庭的人多孤獨，多寂寞，多可憐！我們溫馨的大家庭歡迎文明的你！（握手）

甲：想當初，我蓬頭垢面歪戴帽，滿嘴臟話亂放炮，見著老師不讓道，滿樓亂竄怪聲叫，人見人躲怕碰著，好像羊群里鉆出個野狼羔。

乙：咳！過去你真稱得上不講文明、不懂禮貌、不守紀律的典型。

甲：是啊，自從被學校樹為典型的反面教材，我就像水中的油污，廁所的蠅。頭上的虱子，樹上的蟲。

乙：那你還真是危害集體，污染環(huán)境，姥姥不親，舅舅不疼。甲：現(xiàn)在想起來，真叫我無地自容啊！乙：浪子回頭金不換嘛！

甲：是呀，今天的我，別提有多高興了。我虛心接受老師的教導，同學的監(jiān)督，努力改正身上的種種惡習。

乙：喲，那對你來說可謂是下了血本哦。

甲：血本是血本，但是不虧本，自此同學見我樂呵呵，老師見我笑盈盈，姥姥親，舅舅疼，大家說我有人愛。

乙：怎樣，回歸文明的感覺不錯吧？ 甲：那可不！咱文明人多幸福啊!

第五篇：我的一天

我 的 一 天

——仿奧斯特洛夫斯基

《鋼鐵是怎樣煉成的》曾經(jīng)指引我們這些老一代的知識分子度過了無悔的一生。書的作者，也就是英雄保爾·柯察金的原型——奧斯特洛夫斯基，在1935年9月27日應(yīng)《世界上的一天》征文寫作了《我的一天》，后來曾被選進我國初中語文課本，又教育了許許多多青年知識人。

我的這一天，雖然遠沒有奧斯特洛夫斯基那一天精彩，卻也還過得充實快樂！今年五月七日上午，我隨永州市青少年“社會主義核心價值觀”教育巡回宣講團來到了雙牌縣第一中學。我宣講的材料原是針對高中學生的，到現(xiàn)場一看，才知道是初中一年級，看著一千多張紅樸樸稚嫩的臉蛋，我的心不禁一顫：孩子們呼得懂嗎？他們能接受嗎？正在這時，熱烈的掌聲響了起來，我只好走上講臺。我讓自己冷靜下來，隨即對自己演講的內(nèi)容作了適當?shù)膭h節(jié)和調(diào)整。出乎我的意料，這次宣傳十分成功，孩子們個個聚精會神，群情振奮，互動熱烈，掌聲不斷。講演結(jié)束時，一中校長蔣篤家（我們永州電大的優(yōu)秀畢業(yè)生）當場給六名聽講認真、積極發(fā)言的同學贈送了《三國演義》通俗本，把氣氛又一次推向了高潮。

這到底是講演的成功，還是一中思想政治教育、綜合素質(zhì)教育的成功呢？或者二者兼而有之吧！晚上，我正在和永州市關(guān)心

第1頁 青少年工作委員會的工作人員總結(jié)反思的時候，來了三位不速之客：一中黨支部書記蔣漢福、校長蔣篤家、工會副主席王建國，他們都是永州電大畢業(yè)的，前兩位還帶來了他們的夫人，提著幾袋時鮮水果，相約前來拜望老師。

看到他們真是高興，我在永州電大工作十多年，教過的學生數(shù)以千計。他們或在繁華的城市任職，或在偏僻的鄉(xiāng)間工作，默默奉獻。正是由于有了他們，我們古老的中華文化才在今天煥發(fā)出如此奪目的光彩。

學生們稱贊我“寶刀未老”，我告訴他們：今年七十八歲了，老是老了，但活得充實，活得瀟灑。五月七日這一天我看到了三代人星火相傳，生生不息，我們這個民族是有希望的，我們的下一代是有希望的，中華民族偉大復興的歷史使命就落在了你們的肩上！

永州市青少年“社會主義核心價值觀”教育宣講團成員 趙秉文

2014年5月

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