第一篇：物流學院2014年教學工作總結
教學工作總結
一、修訂了新的人才培養方案。
1、根據教育部《高等職業學校專業教學標準（試行）》的文件精神及學院要求，物流學院完成了對物流管理專業、電子商務專業以及報關與國際貨運專業的2015版人才培養方案的修改和制訂，使之更符合高職高專的教學特點及市場條件下綜合素質人才的培養要求。
2、根據高職院校的發展趨勢要求及學校要求，制訂了物流管理專業“3+2模式”的人才培養方案，為建設職業教育立交橋奠定了一定基礎。
3、進一步完善了人才培養模式的構建，引入學分制，建成比較成熟的“分分合合”式的人才培養模式。
二、不斷完善專業實踐教學條件和方式。
1、通過多方申請及資金籌措，學院購置了新的教學實驗設備：2臺電動叉車，1臺電動堆高機，2臺半自動堆高機，一臺地牛。滿足了專業實踐教學的需求，為2015年單招工作的順利進行奠定了基礎，并以此為契機籌建孝感市叉車工技能培訓中心。
2、充分利用校外合作企業及楚天技能名師的資源優勢，加強實踐教學力度，豐富實踐教學方式，有計劃有管理的對在校學生進行企業實際崗位的需求的宣傳與培訓。
三、推動教學項目改革
1、完善Eboss創業班的教學管理模式，實行管理承包制。將Eboss班教學管理設定成為承包項目，由專業教師負責管理，物流學院組成工作小組加強對教學質量的監督，帶動相關教師的工作積極性，推動各項工作的進行。
2、以報關與國際貨運班為試點，推行項目承包制。將報關與國際貨運專業的管理按教學、學管、招生等項目設定管理標準，由專業教師進行項目承包，由物流學院進行項目的監督和考核，帶動相關教師的工作積極性，推動各項工作的進行。
3、推行教學創新活動，由各專業教師申報在教學方式方法上的創新點，通過示范課公開課的模式，按學生、教師、院校立體考核的方法，對專業教師的在教學上的創新活動進行評優評獎，鼓勵教師的教學研究活動。
四、加強教研活動管理。
本學年，為了切實搞好教研活動，使之有內容、有記錄、有成效，物流學院通過各種方式對教研活動的開展進行改革。
1、制訂教研活動總體規劃，使每一次的教研活動都有規劃，有安排，有內容，同時方便專業教師在平時對教學活動中各種問題的關注和思考。
2、豐富教研活動的方式。通過公開課、教學技能比武、課件展示、企業調研等多種方式開展教研活動，使每位參與的教師都能在活動中得到一定的培養和提高。
3、順利完成了2014年的專業剖析工作，并以此為契機完善了物流學院相關的教學管理制度，剖析報告獲得學校的肯定。
五、社會培訓工作順利進行
服務社會是高職院校的主要職責之一，本學年，物流學院在保證學院專業教學的基礎上，注重社會服務職能的實現，全年完成1000余人次社會培訓任務，社會培訓效果較好，獲得培訓學員及單位的一致好評。
六、加強政校行企的合作。
1、參與行業指導，我院已成為湖北省職業技術教育學會教學委員會物流類專業教學指導委員會和湖北省職業技術教育學會教學委員會電子商務類專業教學指導委員會的副主任委員單位。
2、加強校企合作橫向課題的研究，已經與華中車燈廠達成盛具標準化橫向課題研究的意向，項目即將展開。并與中外運湖北分公司、順豐速運、天健物流等企業簽訂了戰略合作協議，在師生實訓、人才培養與輸送、學術與技術支持、物流課題研究、企業管理與培訓等方面進行深度合作。
3、加強與行業主管部門的合作。已經與孝感市質量監督局達成初步合作意向，進行孝感市叉車工培訓基地的籌建項目，具體合作內容正在洽談。
七、師資隊伍建設方面
1、采用引進來的方式，解決了物流學院師資的部分不足。2014年暑期通過學校人事處以招聘的方式新引進2名物流管理專業研究生，擔任物流學院的專任教師；
2、利用楚天技能名師平臺，聘請了湖北天健物流有限公司總經理張江華擔
任電子商務專業的楚天技能名師；
3、提升了專業教師的實踐技能。利用暑期，物流學院派出馬江浩老師到北京絡捷斯特參與了物流管理專業微課程的開發培訓，提高了微課程開發的能力；謝毅哲老師到孝感天健物流公司頂崗實訓物流經理助理崗位，對生產物流過程進行了現場實踐和學習，提高了物流實踐技能。
4、實施了師徒制，發揮了骨干教師對青年教師的教學指導作用，促進了青年教師的迅速成長，增進了專業教師間的業務交流，實現了相互學習、共同促進的目標，提高了物流學院師資的整體水平；
4、全體教師以公開課方式一起學習、一起評教，促進了教師教學質量的提高。
八、師生競賽情況
1、為促進學生學習物流技能，精心設計了物流管理專業實踐教學體系，并在教學中實施，大力培養學生動手能力。在2014年11月湖北省教育廳舉辦的物流技能大賽中由物流學院學生陳晨、曹雷、周川、張杭杭組成的代表隊取得了二等獎的好成績。挑選了“C實戰平臺”作為電子商務專業的實踐學習的平臺，由徐斌華、李夢穎老師指導的學生：張佳喜、匡裴、費火嬌、雷靜、柯靜芳參加了電子商務網店經營技能大賽，取得了湖北省一等獎，全國三等獎的好成績。實現了學生技能競賽的目標，即物流技能大賽“保二爭一”，電子商務技能競賽有所突破。
2、在學校舉辦的2014年冬季技能節中，物流學院成功組織了物流學院“天健杯”物流技能大賽和電子商務網店經營大賽，學生踴躍參加，多名學生獲獎。
3、在學校組織的C類課說課比賽中，物流學院有3名教師參與比賽，其中陳衛紅老師獲得二等獎。
九、教研科研情況
采取多種獎勵措施，促進教師積極開展和參與教研科研。2014年度專業教師發表論文20多篇，其中，核心刊物上發表論文2篇（倪呈英和謝毅哲發表）；主編參編教材20多本，新申報2項校級課題。
十、常規教學管理方面
1、重視教學工作，狠抓日常教學各環節的管理與監督，規范了聽課制度，要求專任教師每學期至少聽課5次，相關管理人員每學期至少聽課8次，掌握教師上課情況的第一手資料。
2、狠抓教學質量，開展教學質量監督。對教師教學及上課質量進行監督與評估；建立了物流學院教學質量督導小組，院長任組長，做到了教學督導、檢查常態化、項目化、全員化。
3、通過座談、評教、聽課等多種方式對各班任課教師的上課情況進行調研和了解。（1）每月開展一次學生座談，請各班學生代表給上課教師提意見和建議，并將意見和建議反饋給各任課教師；（2）每月進行一次學生評教，將評教的分數予以公布；（3）對學生反映問題較多的教師，由教學院長帶隊去聽課，并與教師直接交流，要求教師改進教學，提高課堂效率。（4）每月將座談、評教、聽課情況整理成教學簡報予以張貼給，以促進上課教師不斷改進教學方法，提高教學質量。
第二篇：學院2010教學工作總結[范文模版]
抓教學基礎工程，以檢查促規范
重教學質量監控，抓落實促提高
——學院2010教學工作總結
在2010里，將進一步突出教學的中心地位，規范課堂教學各個環節，狠抓實驗教學的建設和改革，始終以教學評建指標體系作為教學管理準繩，以本科教學的中心地位作為教學管理與教學運行的中心目標。全院教職員工和學生都自覺遵守各項教學規范要求，積極參加教學改革與教學研究，取得了很好的實效。我院教學工作重點可歸納為“三抓”、“三切實”：抓規范管理，切實提高管理水平；抓教學基礎建設，切實提高教學質量；抓隊伍建設，切實提高服務水平。具體工作總結如下：
1.認真扎實地開展并迎接本科教學水平評估的評建工作
全院師生動員，學院院長、書記多次召開全院教職員工大會，使大家對評建工作的意義、評建工作具體內容等有了深入理解，并有了積極的行動。學院將教學工作和“迎評促建”工作有機結合起來，重點落實在“以評促改，以評促建，以評促管”上面。學院評建辦公室作了大量細致和卓有成效的工作，將繁雜的指標體系進行了分類，使得人人身上有指標、有任務、有責任。評建工作注重實效，一切以是否促進教學質量提高為原則。廣泛地開展了教育思想大討論工作，強調老師優質地完成各項教學環節，狠抓教學過程與試卷、畢業實習與論文、實驗教學等重要環節的規范。
2.積極參加學校課堂教學崗位練兵活動，提高教師基本授課技能
整個活動分兩個階段：一是在全系范圍內“說課”，即：每人將課堂教學內容如何組織、安排、講授的知識點以及重點、難點濃縮在20分鐘內講授，全系教師對該教師授課情況進行評價，并提出整改的意見和建議；二是走進課堂進行課堂聽課，全院教師分批分組相互聽課達210門次，四位院領導聽課達39門，均填寫有詳細聽課記錄，每次聽課后都要交換意見，及時整改，定期向院級考核組匯報聽課、整改提高情況。練兵活動期間要求各位任課教師上交教案、講義，由學院組織專人對教案、講義進行審查、評比 3.組織專家講座，全面提高教師綜合素質
1）3月26日，學院邀請中國社會學會常務理事、鄭州社會學會會長、鄭州大學軟科學研究中心主任紀德尚教授作了一場題為《21世紀學習型社會與大學生人才成長》的專題報告，報告結合當代社會需求，介紹了如何加強對大學生創造、創新能力的培養；
2）4月9日，學院退休教師楊秀金教授結合自己多年的教學經驗給大家做了如何備課、如何講課、怎樣準備教案和課件的講座，效果良好；
3）9月23日，特邀信息工程大學博士生導師王炳錫教授為全院老師作了一場“學會創新思維，培育創新人才”的報告，從創新教育的緊迫性、創新人才培養離不開人文教育、科學－人文融合、人文與素質四個方面，深入淺出地闡述了自主創新對知識的要求、對創新素質的培養
4）12月2日，王炳錫教授又為全院教師作了“責任與榮譽”的報告，從學院當前的形勢與任務、全面分析辯證看待、建設重點和急需解決的問題等幾方面對學院目前學術水平、科研方向等作了分析，要求教師要明確自己的業務素質需求，要有“海到盡頭天作岸，山登頂我為峰”的志向，提高自己各方面的能力。4.加強同行交流，促進業務能力提高 1）院內交流
多媒體教學手段的改進一直是我院教師業務素質提高的重點，因此我院學院專門組織了兩次優秀多媒體課件教學觀摩課，由譚玉波博士和馬海華老師分別演示了其《數據結構》和《網絡操作系統》課件，譚玉波博士還講解了課件制作技術與技巧。
同行聽課也是教學能力提高的重要手段，學院積極倡導同行聽課，互相促進提高。本我院同行聽課達460門次，認真評議，對各自教學過程中存在的問題及改進方法作了探討。2）校外交流
我院分別派遣了共15人次分別赴武漢、沈陽、北京、成都等地參加了信息安全、第四屆大學計算機課程報告論壇、精品課程培訓、“挑戰杯”項目培訓等多項校外交流，有利于學習與吸收校外先進的教學理念和教學手段，提高我院教師教學與科研能力。
另有4人次分赴英國和西安外語學院參加英語口語和雙語課程教學等方面的培訓。5.完善過程管理和質量監控，做好畢業論文（設計）工作
2010屆我院三個專業本專科畢業生共534人，為確保畢業設計（論文）的規范和質量的提高，我院各專業對畢業設計（論文）工作的開展進行了全程分項有針對性的部署和管理。1）按照畢業設計要求，合理確定具有一定職稱和學歷的指導教師，在此基礎上協調指導教師與學生的比例。
2）盡量按與科研、生產和實踐結合組織做好畢業設計（論文）的選題、審題工作，然后進行開題。
3）明確對畢業設計（論文）的全過程進行檢查、監督，特別是在畢業設計（論文）中期進行有針對性的檢查和抽查，對發現的問題及時通知指導教師幫助和監督學生修改和完善，同時來監督學生畢業設計（論文）的進度，以保證畢業設計有計劃、按質按量的完成。4）及時組織和動員指導教師、畢業班學生認真學習畢業設計（論文）、畢業答辯工作要求。
在本次畢業設計過程中，我院各專業在積極配合學校和學院組織對畢業設計（論文）工作進行專項檢查的基礎上，還采取分階段的檢查形式，對整個畢業設計（論文）工作進行過程控制。檢查內容涉及畢業設計（論文）各環節，并及時通報檢查情況，保證了2008屆畢業論文（設計）的質量，順利完成畢業設計（論文）工作的學生526人，完成比例為98.5%。6.堅持教學督導制度，完善信息員制度，促進教師教學水平提高
成立以學院院長、書記、各系主任為主要成員的教學督導小組，并聘請退休老教師參與學院教學督導工作，對青年教師的教案、講義和多媒體課件進行了檢查，并針對存在的問題和青年教師探討改進的方案，將提高措施落實到實處。學院高度重視信息員反饋信息，對教學過程中學生反饋的問題都與相關教師和部門進行交流，促進課堂教學效果的提高。7.積極組織教研項目、精品（網絡）課程申報和教材編寫，成績斐然
本學校教研項目申報之前，我院加強了申報前的宣傳組織工作，經過充分動員，我院本申請校級教研項目23項，獲得重點資助和一般資助的11項，立項自籌經費的11項；申請校級精品課程3項，獲批1項；申請校級網絡課程5項，獲批2項；申請《河南省信息技術教育優秀成果》8項，其中獲得省教育廳信息技術成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項；在各類期刊發表教研論文共10項，主編和參編教材共11部。本我院《c語言程序設計》課程還被評為省級精品課程。
8.明確教學單位建設目標，強化教學團隊建設
以系為單位明確建設目標，填寫《教學單位建設目標任務書》，從系主任工作任務分配、主要授課安排計劃、教材建設計劃、教學成果獲獎計劃、教學改革項目、團隊設置、專業特色、課程特色，切實可行的創新性改革措施、實驗教學或實踐性教學、資源建設、網絡教學等、教學改革成果應用推廣計劃、教學改革論文計劃、隊伍建設、培養青年教師、接受教師進修計劃等多個層面制定建設目標，并作為年底考核的依據，通過明確建設目標，確定獎懲機制，提高以系為單位的基層教學部門的積極性，提高教學團隊的凝聚力和創造力。9.積極開展精品課程和雙語課程建設
為鼓勵各教學單位加強課程建設，提高教學水平，學院專門制定了《關于精品課程建設管理暫行辦法》，建設范圍明確為在我院本、專科專業連續開設三年以上的基礎課、專業（技術）基礎課、專業主干課，明確了申報、評估和驗收辦法及經費資助和經費使用管理辦法，對我院精品課程的建設和管理具有積極的意義。
雙語課程建設一直是我院的一個特色，連續幾年來我院每年都制訂了雙語課程教學師資培養計劃，每學期都結合學校師資培養計劃選派教師去西安外語學院參加雙語課程教學培訓，并制訂了我院《關于我院院教師開展雙語教學的考核辦法》，從數量和質量上加強我院雙語教學課程的建設。
在過去的2010，在學校領導和兄弟部門的大力支持下，經過我院全體教師的努力工作，我院的教學工作、教學質量和教學管理都上了一個臺階。我院將牢固樹立教學是學院發展的生命線的思想，全體師生緊緊圍繞教學工作這一主線，努力提高教學質量和教學水平，做到以教學促科研，以科研帶動開發，密切理論與實踐，真正實現教與學的互動。
第三篇：學院教學工作總結
學院教學工作總結
學院教學工作總結1
根據本人20xx年履職盡責工作項目清單，主要工作職責為科學研究、三峽地區智庫建設和國際合作與交流三個方面。現對有關工作職責完成情況進行總結，以便總結成績與經驗，查找存在的問題，便于今后更好地履職盡責。
一、科學研究
（一）工作目標：不斷提高科研成果的質量，加強科研合作與交流，增強科研成果的學術影響力。
（二）工作措施：
1、加大國家基金、省部級基金項目的申報工作力度，聘請經驗豐富的專家來院進行指導，改進基金申報書的質量，提高基金項目的立項率；
2、加強高水平科研成果建設，引導和鼓勵教師發表能促進學院碩士點和博士點建設的高水平的科研論文與學術專著，提升學院教師科研成果的學術影響力。
3、繼續推進和完善學術報告制度，營造良好的學術氛圍。聘請國內外知名專家舉辦專題講座，使廣大教師了解國際學術前沿發展動態，鼓勵教授和博士通過舉辦學術講座交流自己的最新研究成果，增強教師之間的相互了解與合作；
4、辦好20xx中國社會學會移民社會學專業委員會學術年會。認真開展開展會議的前期準備工作，做好周密的會議安排，組織有關有關教師積極參會，保證會議取得圓滿成果；5。辦好三峽經濟管理論壇。邀請宜昌市政府部門領導和專家來校開展學術交流，加深教師對宜昌市經濟社會發展狀況與趨勢的了解。
（三）完成情況：
1、科研成果的質量與社會影響力進一步提高。在20xx年，經管學院在科研成果建設工作以提高科研成果質量，擴大學術影響力為目標，抓住國家基金申報、高水平論文、專著撰寫等關鍵環節，聘請經驗豐富的專家來學院進行指導，召開國家基金申報研討會提高，注重國家基金申報書填寫質量與申報成功率。通過廣大教師的努力，20xx年縱向項目立項數達到40項目，其中國家社科基金1項，國家社科基金1項，省部級項目2項；省部級獎勵1項；縱向經費萬元。共發表論文80余篇，其中CSSCISCD論文12篇，出版專著3部。科研成果的質量與社會影響力顯著提高。
2、學術交流活動注重效果。為了營造濃厚的學術氛圍，學院通過舉辦和承辦重要的學術會議，邀請國內外知名專家舉辦學術講座，支持教師參加國內外重要學術會議等措施，顯著地改善了學院的學術氛圍。學院繼續實行教授博士舉辦學術講座的制度，本舉辦學術講座40場；同時邀請了政府、企事業單位領導、國內外知名專家來學院開展交流，使學院教師了解到有關領域的理論與實踐發展的最新動態，為教師科研工作的開展找準了方向；學院鼓勵教師積極參加國內外學術會議，加強與國內外學者的交流，提高三峽大學經管學院知名度。本教師參加國內外學術會議共30多人次。同時，學院特別注意營造國際化學術交流氛圍，邀請了澳大利亞學者Brooke Wilsem博士，加拿大學者Mohammd Zaman教授、法國土倫大學商學院院長Galonas教授、印度能源部、征地管理部門、水電企業20余位專家到學院進行交流。學院還積極與其他單位聯合主辦會議，擴大學院的學術影響力。學院與河海大學和印度行政管理學院聯合主辦的第一屆“國際工程征地移民管理高級研討班”；與河海大學共同舉辦20xx年中國社會學會移民社會學專業委員會換屆和學術年會；與上海社會科學院共同舉辦“長江經濟帶協同發展與生態環境協作治理”研討會。
3、充分發揮青年教師的作用。青年教師是學院的新生力量和未來發展動力，學院根據青年教師的特點，通過設立院級資助科研項目、水庫移民研究中心開放基金課題等支持和幫助青年教師開展研究工作，同時積極鼓勵青年教師加入到研究團隊，通過團隊合作提升科研能力。通過培訓、講座、研討會提高青年教師的科研能力與興趣，使他們成為學院科研隊伍的生力軍。
（四）存在問題及原因
一是國家基金申報面臨的競爭越來越大，部分老師因為多次申報未能成功而產生了畏難情緒，學院國家基金要上新臺階面臨很大挑戰；二是高水平論文發表的難度越來越大。撰寫高水平科研論文需要花費大量時間與精力，部分教師教學任務繁重，投入寫文章的精力有限，同時沒有改進研究方法，論文寫作水平得不到提高，論文發表遇到瓶頸；三是高水平獲獎成果需要較長時間的培育，一些教師沒有樹立長遠目標，在科研工作中做不到“精益求精”，成果質量很難得到社會承認。
（五）今后改進措施
一是要建立國家基金申報的長效機制。要鼓勵教師夯實科研基礎，提升申報實力，樹立長遠目標，同時應提高對國家基金的獎勵力度。二是幫助教師特別是青年教師提升科研能力。今后應采取有效措施鼓勵青年教師樹立長遠科研目標，正確處理科研與教學的關系，幫助教師改進研究方法，提高論文投稿的質量，提升科研工作的信心與能力。
二、三峽地區智庫建設
（一）工作目標：打造三峽地區乃至鄂西地區的具有較大影響力的智庫，為地方社會經濟發展提供決策咨詢服務
（二）工作措施：
1。充分發揮三峽大學經濟與管理學院的人才優勢與智力優勢，積極為宜昌市、三峽地區以及鄂西地區的政府、企事業單位提供咨詢與決策服務。鼓勵教師根據政府部門、企事業單位的需求，深入到企事業單位進行調研，以橫向科研項目為載體，為有關部門提供有針對性的決策咨詢報告，提高決策咨詢的質量與效果，擴大和提升經濟與管理學院的社會影響力；
2。聘請有關政府部門、企事業單位領導來校開展交流，加深他們對經濟與管理學院社會服務能力的了解，提升產學研合作深度與廣度。
3。積極為廣大教師深入實際做好牽線搭橋等服務工作，幫助教師解決服務過程存在的困難與問題，提升教師對科研管理服務工作的滿意度。
（三）完成情況
1，學院充分發揮教師的專業知識優勢和學科優勢，深入社會和企業第一線，走產學研緊密結合的道路，為政府、企事業單位提供了高水平咨詢服務，承擔和完成了一大批地方政府部門委托的橫向科研項目，承接的項目范圍包括區域經濟發展規劃、企業發展戰略、移民安置與監測評估、精準扶貧、旅游規劃、物流、人力資源管理等內容，有關調研、規劃、設計、評估報告被有關部門直接采納和應用，成為政府部門和企業制定政策與決策的依據，取得了明顯的經濟效益與社會效益。學院同時聘請政府、企事業單位領導來學院開展交流，加強產學研對接工作，引導教師根據實際需求為政府、企事業單位提供咨詢服務，提高咨詢服務工作的有效性與針對性，學院全年簽訂的社會服務項目合同金額300多萬元。
2．學院為教師開展社會服務與咨詢提供支持，拿出20多萬元科研發展經費支持40多名中青年教師深入企業開展調查研究工作，撰寫調研報告，完成調研報告30多篇。學院將教師完成的優秀調研報告編輯成《宜昌發展研究報告20xx》，提交給宜昌市委、市政府、市人大和市政協，產生了較大的社會影響，為地方社會經濟發展貢獻了智慧。這表明學院在建設區域重要智庫的道路上取得了重大進展。
3．學院在科研管理工作中樹立良好的服務意識，時刻為教師著想，如通過主辦新科技信息系統使用培訓、統計軟件培訓等解決教師在科技信息登錄、科研方法與工具、課題申報等方面存在的問題，為教師提供了及時有效的服務。
（四）存在問題及原因
受經濟下行、競爭激烈、科研經費管理制度調整等因素的影響，橫向科研合同經費有所下降，同時部分教師在提供社會服務咨詢過程中比較被動，不能主動謀劃。需要在今后進一步調動教師的積極性，提升服務區域經濟的整體科研實力。
（五）今后改進措施
一是形成團隊優勢。目前教師在社會咨詢服務中基本上單打獨斗，沒有形成團隊優勢，承擔的咨詢服務項目規模較小。學院需要發揮學院的整體優勢，加強教師之間、各系之間的協作，為企事業單位提供全方位的咨詢服務。
二是進一步挖掘教師的開展社會服務的潛力。目前社會對咨詢服務要求越來越高，競爭越來越激烈，教師需要根據社會需求，充分發揮自身的特長和優勢，主動與政府和企業聯系，提升自身的知名度與影響力。
三、國際合作與交流
（一）工作目標：提高留學生辦學規模與質量，提升教師國際合作與交流能力，推進經管學院國際化進程。
（二）工作措施：
1．加強與國際合作處聯系與協調，保持留學生招生規模的穩定增長，爭取招收全英文教學的碩士研究生留學生班，繼續實現留學生生源多樣化；
2．加強留學生教學過程各個環節的管理，積極向留學生管理比較規范的大學學習經驗，充分發揮留學生教學督導組的作用，規范教學管理過程，穩定留學生教學秩序，提高留學生教學質量，確保留學生預期教學目標的實現。
3．加強留學生師資儲備工作。加強現有留學生師資隊伍建設，提升教師全英語教學能力與水平。有計劃選派有潛力的'青年教師到國外進修、訪學、培訓，提高留學生教學的師資保障能力。
4．加強經學院與國外大學的合作與交流，鼓勵更多學生赴國外大學進行交換與交流，接受更多外國留學生到經濟與管理學院交換學習；支持教師開展國際學術交流，增強教師的國際化意識，提高經管學院的國際化水平。
（三）完成情況
1，留學生招生數量保持穩定。20xx年工商管理本科留學生BBA班報到人數達到10人；新增了留學生MBA碩士專業，招生4人。共招收新生14人。雖然新開的MBA專業招生不多，但學生招生層次得到提高，這將進一步提高學院的來華留學生辦學能力。
2．積極開展學生雙向交換交流活動。學院20xx年派遣在校生赴海/境外交換學習及實習5人。在交換學習期間，學生抓住各種機會與所在學校的師生進行交流學習，學習了國外大學的教學與研究方法，開闊了視野，提高了自生能力。交換生順利完成了在外學習與交流任務。同時20xx學院接受海外交換生6人，是我院近幾年最多的一次，交換生認真上課，積極參加學院組織的活動，促進了學校與交換生所在大學的之間的合作與交流。
3．留學生教學師資儲備工作順利進行。本派出2位青年教師參加了在四川外語學院舉辦的英語培訓班，派出了2位教師赴國外訪學進修。通過安排教師訪學、進修以及參加英語培訓，為本院留學生教育提供符合要求的任課教師。目前學院開設的全英語教學課程達到30門，留學生教學工作有條不紊地進行。
4．加強留學生教學質量管理，提高了留學生教學質量。學院按照大學要求定期召開了留學生座談會和任課教師座談會，收集留學生對課堂教學的意見與建議，了解教師在教學過程中積累的經驗、存在的問題，深入留學生課堂聽課了解課堂教學的實際情況，加強留學生教學各環節的規范管理，促進了留學生教學質量的提高。特別是加強了教學實踐環節，安排留學生到企業參觀、訪問，了解本地企業的發展情況，增強對本地的認識。同時學院積極配合大學組織的來華留學教學質量認證工作，認真準備各種材料，為大學順利通過來華留學教學質量認證工作做出了貢獻。
5．加強國際交流與合作，教師國際交流能力得到提高。本邀請了澳大利亞學者Brooke Wilsem博士，加拿大學者Mohammd Zaman教授、法國土倫大學商學院院長Galonas教授、印度能源部、征地管理部門、水電企業20余位專家到學院進行交流，提升了學院的知名度。同時鼓勵教師積極參加國際學術會議，有2人次赴國外參加了國際會議，擴大了三峽大學經濟與管理學院在國際上的影響。協助國際合作處召開全球大學網絡會議（NEWS）和著名科學家來鄂講學計劃活動，提升了教師的國際合作能力。學院與澳大利亞墨爾本大學聯合申報科研課題，成為合作課題的主要參與人。
（四）存在問題及原因
一是留學生師資隊伍數量與質量還需要進一步提高。目前留學生師資隊伍規模還較小，一些英語授課教師沒有進行正統的英語教學的訓練，英語授課能力還不高；二是留學生教學質量還不高。教學手段與形式比較單一，教學內容比較陳舊，對培養留學生的實踐能力重視不夠；三是對外科研合作與交流深度不夠。受制于教師的國際科研合作與交流能力，目前學院的國際科研合作與交流活動還不太活躍，教師在國際刊物發表的論文十分有限，離大學的國家化目標還有一定的距離。
（五）今后改進措施
一是進一步擴大留學生的招生規模，保持本科和碩士留學生招生數量保持一定的增長，二是提高青年教師的英語教學水平，選派更多的教師到國外訪學進修，形成素質較高的師資隊伍，為提高留學生質量做好師資保障；三是加強留學生教學過程管理。教師需要根據留學生的特點，以提高教學效果為中心，采用靈活的教學方法與手段；四是鼓勵教師走出國門，積極對外開展實質性科研合作，提升學院的國際影響力，助推大學國際化進程。
學院教學工作總結2
一年來，我院教職工牢固樹立了以生為本、以教學為中心的理念，把搞好教學工作、提高教學質量、以科研帶動教學、服務社會、促進學生健康成長、建設好XX學院作為自己工作的出發點和最終歸宿。
XXX學院是一個新成立的學院，是一個年輕的學院，針對學院的院情、學情，全院上下充分認識到，高等教育已由外延拓展轉向內涵提升發展，教育要提升核心競爭力，提高人才培養質量，因此在學院教學管理中我們著力樹立質量意識，緊緊抓住內涵發展不放松，確保教育教學質量穩步提升，使學院能培養出社會需要的高質量應用型人才。現將一年來的教學工作小結如下：
一、加強規范管理，工作嚴謹務實
XXX學院現有5個專業，都是20xx年以后新辦的專業，應用性、實踐性較強，師資力量比較緊缺，有些教師一個學期的課時超過XX學時，有不少人的教學課程有XX門，教學任務十分繁重。師資的緊缺使我們在教學中面臨著諸多的困難。但我們通過嚴格規范的管理和精細化的工作，充分調動教師的積極性，加強與地方新聞單位的'合作，聘請高水平的校外教師，克服困難，從而保證了學院教學工作平穩正常地運行。平時加強了教學督導和檢查，學院領導能經常深入教學一線聽課和調研，及時發現和解決教學運行中存在的問題，一年來，學院領導平均聽課達到8次，教學督導達到6次。一年來沒有出現教學事故，學生對教學的滿意度和認可度較高。這充分反映了學院教師的具有較強的責任意識和擔當精神。
二、加強師資隊伍建設
學院的專業大都是新辦的，師資隊伍和學術隊伍也都比較年輕，高職稱、高學歷教師和博士的數量較少，省、校兩級學科帶頭人、骨干教師也較少。因此，在師資隊伍建設中，著力加強人才的引進和培養，尤其加強對青年教師的培養，力爭使師資隊伍的職稱結構、學歷結構日趨合理化。一年來，采取的主要措施有：
1、積極引進人才，今年成功引進碩士研究生3名，初步緩解了師資緊張的現狀。同時，今年3名在職攻讀博士研究生教師，學成返校工作，極大地改善了我院的學歷結構。
2、通過培訓進修、學術交流、項目研究等方式培養教師骨干。今年派出XXX老師、XXX老師到廣州外語外貿大學學習、XXX老師到美國學習。
3、做好新進教師教學能力的培養。
4、繼續深入開展“提素質、促改革”教學活動。
三、加強團隊建設
積極建設科研創新團隊、教學團隊，凝聚整體力量，培養整體優勢，今年依托新聞學等專業，我院XXX副教授主持的“XXXX”項目，成功入選省普通本科高校XXX項目，獲批經費XX萬元，實現了我院在重大教學改革項目的新突破。目前，該計劃正順利實施中。
四、努力提高人才培養質量
一年來，按照培養高素質應用技術型人才的總要求，細化人才培養的質量目標，調整和完善課程體系，建立應用型人才培養的實踐教學體系。積極優化教育管理，推進素質教育，提高了XX學院學生的人文素養和藝術修養，推進了學生綜合素質的全面提升。一年來，新聞與傳播學院學生在各種攝影、多媒體課件制作、挑戰杯大賽中取得好成績。學生考研率、就業率、課程及格率都有新的進步。
五、結合傳媒專業特點，積極推動教學改革
一年來，學院積極挖掘已有特色和教學資源，進行多層次系列課程的建設與改革，推動教學內容的先進性與創新性，加快網絡資源的配置與研制，加強教學研究，努力在教改方面取得新突破。本院教師在過去的一年中參與、申報了多項省、校級教學改革項目，教學改革取得了一定成績。成功申報校級教改項目XX項。在今年第XXX屆全國多媒體課件制作大賽中，XXX老師制作的課件《XXX》榮獲高教工科組一等獎，XXX老師制作的課件《XXX》榮獲高教文科組二等獎。其中XXX老師制作的課件《XXX》還榮獲高教文科組最佳技術獎。
此外，為深入推進教學改革，打造教學工作品牌，提高辦學質量，培育傳媒精英人才，學院還面向全院各專業開設了XX傳媒實驗班（以下簡稱實驗班），招收了學生20名，學院為每名學生配備了導師，積極開展專業實訓活動，并邀請了電視臺副臺長XXX、新聞綜合頻道副總監XXX等為首期實驗班開設系列講座，本學期共開設了5講。
學院組織教師，認真學習省教育廳于20xx年下發的《關于在全省普通本科高校開展轉型發展試點工作的通知》，并積極向學校和省教育廳，提交了《學院轉型發展試點工作方案》。
六、大力推進XXX項目建設
一年來，我院扎實推進具有傳媒專業特色的課程——《XX》、《XX》、《XX》、《XX》、《XX》、《XX》等課程與教學團隊建設，力爭在十二五期間建成1－2門省優質課程，并能獲得更多的教學成果獎。
實踐教學初見成效，XXX專業的專業匯報演出比較成功，廣告設計展覽，DV攝影大賽，計算機大賽及記者節系列活動，都取得了較好的效果。
在今后的工作中，我們要進一步推進學院教學、科研工作的全面、協調發展，工作中既要突出重點，又要統籌兼顧；既要抓好工作，又要帶好隊伍；既要立足當前，又要著眼長遠；既要開拓創新，又要注重實效。
七、存在的不足和問題
1．學生的傳媒職業意識要加強，要加強學生的傳媒職業意識教育。
2．師資隊伍整體水平有待提高，教師的職稱結構、學歷結構不合理，高職稱、高學歷教師數量較少，特別是“雙師型”教師缺乏。
3．學生的學風建設有待加強，如XXX專業學生的到課率有時偏低，要加以改善和解決。
4．XXX建設有待加強。
XXXXX學院
學院教學工作總結3
一、落實規章制度，發揮規章制度的規范、引導功能
落實《xx學院教師教學工作規范》、《xx學院教師評學暫行辦法》、《xx學院學生上評教實施辦法》、《xx學院教學和教學管理事故認定及處理辦法》、《xx學院考場規則》、《xx學院學生考試違規處理辦法》、《xx學院監考工作規范》、《xx學院教師學術道德規范及管理辦法》、《xx學院科研項目管理暫行辦法》、《xx學院優秀科研成果獎評審辦法》、《xx學院科研獎勵暫行辦法》等系列規章制度，規范教師教學行為、教學評價程序、教科研管理措施，引導師生依規開展教學科研活動，加強教學的有效性，提高教育教學質量。
二、加強教學管理，日常教學工作有序展開
根據學院教務處計劃，結合校區教學實際，完成教學任務下達、課程安排、教材征訂、教學計劃異動、學籍異動、考試組織等常規教學管理工作。
學期初，召開教學工作會議，學習了學期工作計劃，總結了上學期工作，并對本學期學分制改革、課程建設、科研等工作進行具體部署并提出明確要求。
開展期初、期中、期末教學檢查工作，召開任課教師代表座談會、學生學習代表座談會，征求師生對教學管理、教育教學等方面的'意見建議，及時向分管領導和相關人員反饋，改進教學工作，使日常教學管理與階段性管理有機結合。
按計劃開展督導聽課，每學年對中青年教師至少督導聽課1次。每聽一節課，聽課人對教學情況寫出書面評價，指出優點、短點，再由聽課組長匯總，通過交談或電子郵件的形式及時反饋給任課教師，發揮教學督導作用。
完善并落實教學質量監控與保障體系，學期末安排學生對所有任課老師上評教，上評教結果顯示教師的教學態度、教學內容、教學手段、教學效果等情況，教師登陸教學平臺查看學生評價，對改進教學工作起到了一定的促進作用。上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學情況進行抽樣調查，作為上評教的補充。
推進學風建設，在全校范圍進行學習目標、學習態度、學習方法引導，嚴格考風考紀，加強學生學習過程預警和監控，建立學生學業預警機制，減少學生考試不及格現象。
進一步完善和發揮教務管理系統功能，教學任務匯總、學生成績錄入、學業成績管理、畢業成績打印通過教務系統實現，提升了教學管理自動化、信息化水平。
三、突出專業建設，豐富專業建設內涵
為積極推進學分制改革，順利在20xx年進入專科段的年級實施學分制，學期開學前，邀請教務處李傳銀處長、李鵬副處長對群體任課教師進行學分制改革輔導，使老師們明白了什么是學分制、怎樣實施學分制、學分制下怎樣成為受學生歡迎的教師等問題。
為使學分制改革順利推進，教科研辦公室收集有關資料，以五年制學前教育人才培養方案為核心，把學分制改革的有關文件編輯成冊，發放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據。
學院教學工作總結4
緊張而忙碌的一學期又結束了。面臨學期末，回顧自己本學期的教學，現在作以下方面的總結。
一、學生及學情的分析
本學期我擔任14春護理班的《病理學基礎》及《護理學基礎》兩門學科的教學。本學期班上共有12名學生，是近幾年以來人數最少的一屆。因為學生都是還未畢業的初三學生，而且文化基礎薄弱，學習自覺性差，紀律自由散漫，但是性格活潑好動，動手能力強，比較容積接收新鮮事物。經過師生上一學期的共同努力，學生們的學習勁頭有了明顯的提高，學習氛圍也越來越濃厚；并且，通過理論知識的學習，以及醫學理念的灌輸與熏陶，學生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成，“白衣天使”的思想與精神也逐步形成，為以后的學習和進步奠定了基礎。
二、教學的分析
《病理學基礎》與《護理學基礎》是護理專業的非常重要的基礎學科之一。尤其是《病理學基礎》這門學科，內容枯躁而且單調、抽象，內在的病理學現象主要通過老師的講解和描述引導學生去聯系和理解，專業性強。《護理學基礎》實操性很強，要通過學習和實訓讓學生熟練掌握《常規50項護理技能操作技術》可是由于學校的教學條件有限，不能進行相關的實訓練習，學生的學習有了一定的限制和局限性。并且因學校和十堰市衛生學校聯辦，學生們下學期就要赴聯辦學校學習，《護理學基礎》只完成了一學期的教學任務。為了彌補這些缺陷，我盡可能的查閱各方面的資料，搜集各種的病例，引導學生做案例分析；并且讓學生通過手機、網絡進行百度，多了解常見的每種疾病的病理學變化，多看規范的護理技術操作視頻，勤加練習促使自己掌握已學的各項操作技能。
我不僅重視理論講授，也注重有機調整教學方法和手段，盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論，通過多種教具形象直觀的`展示、用風趣易懂的語言來講解。每次的教學內容，我都有機結合課本的理論知識，并且緊密聯系臨床的工作實情，讓學生的“學”為工作崗位上的“用”而服務。
三、得與失
雖然教學在認真積極的進行，但由于個人的知識及能力有限，導致教學效果和成績不十分理想。很多學生反映專業知識深、難，又沒有實訓練習，不能動手操作。因此，我在教學中不斷總結不斷改進。也許受學生過少的影響，本學期的積極性與往年相比，有了一點點退步，課堂氣氛的凝重，又不同程度的影響了教學效率。還好及時的調整了自己的工作狀態和情緒。但也讓我意識到：教師，應該無論在什么時候，都能向學生傳遞積極、向上的正能力。
“路漫漫其修遠兮”。以后的路任重而道遠，我將在現有的基礎上，不斷加強自身的學習，提高個人的操作技能和水平，爭取培養出優秀的“白衣天使”！
學院教學工作總結5
經過全院教職工的共同努力和研究生指導教師的辛勤工作，學院06~的研究生教育和培養工作圓滿完成，現就過去一年的工作予以總結，提出新學年的工作要點。
一、完成研究生招生任務，招生專業和人數大幅度增加
06—07學年是學院研究生招生專業增加最多的一年，土木工程一級學科博士點批準后，增加了兩個碩士點，四個博士點；建筑系開始了首屆三個專業的研究生招生，全院碩士招生專業增加到16個，博士12個。
學院進一步規范了研究生的招生工作程序，加大招生宣傳工作的力度，充分調動各方面的積極性。在研究生入學考試命題、建筑學專業考試和閱卷等方面都認真做好周密的組織工作，制定了“力學與建筑工程學院研究生調劑與招生規定”和“力學與建筑工程學院20碩士研究生復試工作實施方案”，利用校園網及時公布研究生招生、復試和錄取過程中的相關信息。在廣大教職員工的共同努力下，研究生招生較順利完成招生計劃，招生人數再次超過本科生。
07年共招收碩士研究生121名，博士研究生35名，工程碩士與高校師資專業碩士7名，招生總數163名。博士和碩士具體分布如下：土木系：66名，其中博士18名，碩士48名；力學系：42名，其中博士11名，碩士31名；建筑系：15名，其中博士1名，碩士14名；巖土中心：33名，其中博士5名，碩士28名。
目前學院在校研究生總數為462名，其中博士研究生108名，碩士生333名，工程碩士21名。
二、研究生導師隊伍壯大，指導力量得到加強
06—，經學院教師申報，院學位委員會評審，校學位委員會審查通過，我院增加了8名碩士生導師，3名博士生導師，為學院研究生培養和建設高水平研究型學院增添了新鮮力量。
三、規范研究生的培養管理環節，畢業生論文評價較高
學院對研究生的培養管理環節進一步規范，加強了對研究生培養計劃、必修和選修學分以及選題報告的審查，對不符合要求的研究生都及時通知導師進行了更改或補充。
對畢業生的論文答辯資格和答辯情況都進行了嚴格審查和監督，碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審，學位論文水平整體評價較高。 06~07學年學院共畢業研究生118名，其中博士學位23名，碩士學位93名，工程碩士專業學位2名。
在學院抽查由校外專家評審的16份碩士學位論文中，8篇論文的校外專家評閱成績全在90分以上，占總數的50%。全院93名碩士畢業生中，評閱和答辯成績均在90分以上的論文有28篇，占總數的30%以上。
學院23名博士畢業生的論文中，專家評閱的平均成績在90分以上的有15篇，占總數的65%。
四、完成研究生培養計劃的修訂，特色課程大幅度增加
修訂新的研究生培養計劃是06—07學年學院研究生培養管理工作的重點，也是事關學院各專業研究生培養質量的大事，學院先后召開了各系、所負責人和各學科帶頭人會議，根據研究生院的相關要求，制定了切合實際、突出特色、適合學院發展的修訂原則。經過各學科帶頭人和學院研究生導師的辛勤工作，學院學位委員會的反復審查修改，按時、按質完成了所有招生專業培養計劃的修訂任務。
土木系和巖土中心完成了土木工程一級學科下的四個碩士點、兩個博士點培養計劃的修訂，新制定了兩個碩士點、四個博士點的培養計劃。力學系完成了力學一級學科下的.全部碩士和博士招生專業的培養計劃修訂。建筑系新制定了四個碩士專業的培養計劃。
全院各專業在調整和編寫新的培養計劃的同時，充分調動廣大教師為研究生開新課的積極性，為制定高質量的培養計劃奠定了基礎。在調整原有課程的基礎上，新一輪的培養計劃全院新增加碩士課程近40門，博士課程近30門。這些課程都體現了我院教師近幾年的科研成果和研究領域的新理論、新方法，反映出學院的研究生培養特色，將為提高學院研究生培養質量發揮重要作用。
五、全面總結工程碩士培養工作，完成工程碩士自評報告
為進一步加強工程碩士專業學位研究生教育的教學質量和監督管理，全國工程碩士專業學位教育指導委員會審議通過了“全國工程碩士研究生培養質量評估實施方法”，要對全國各專業領域的招生單位進行評估。研究生院對我校參加評估的各專業進行了部署，要求首先在校內進行自評。
根據研究生院的安排，學院組織建筑與土木工程領域的導師對招收工程碩士以來的情況按評估要求進行了全面總結，從以下七個方面完成了自評報告，即：
1、培養單位概況（包括學科建設水平、師資隊伍及基礎條件）；
2、工程碩士招生情況（包括考生來源、生源質量）；
3、課程教學情況（包括培養方案、課程設置、課程建設、教學組織和教學方式）；
4、學位論文與培養質量（包括論文選題、科學研究與指導、論文答辯和質量、培養人才質量）；
5、管理工作（包括管理機構、規章制度、檔案管理）；
6、體會（包括收獲與經驗、存在的問題）；
7、綜合評價。
經學校5位自評專家認真評分，我院建筑與土木工程領域的工程碩士培養情況平均得分89.7分，綜合評價結果為良好。研究生院決定，我院建筑與土木工程領域的專業碩士培養將申請參加第二批工程碩士培養質量評估工作。
六、學院研究生培養仍存在的主要問題
1、研究生科研和學習場所緊張，部分研究生課程修完后，沒有專門的地方開展研究工作，導師的辦公空間嚴重不足。
2、研究生招生的宣傳力度不夠，招生報名和上線考生嚴重不足，第一志愿上線人數遠遠低于學校平均值。
3、高水平的學位論文缺乏，研究生論文質量還有待提高，學院對優秀博士生的關注和培養力度不夠，畢業后的繼續跟蹤支持也不夠。
4、部分教師的教學和科研任務繁重，對研究生培養投入的精力不夠。根據以上工作總結和目前仍存在的問題，07-在研究生培養和管理方面的工作要點如下：
1、進一步做好研究生的招生工作
做好的研究生招生的宣傳和管理工作，充分發動學院全體師生積極參與招生宣傳，利用校園網擴大對外宣傳，力爭報考人數比去年大幅度提高，第一志愿上線人數達學校平均水平。做好研究生入學命題和復試工作，確保研究生招生質量，完成招生任務。
2、繼續完善新增博士點、碩士點培養方案
07~08學年是各專業新的培養方案實施的第一年，特別是新增加的博士點和碩士點，有大量新課要開設。學院將嚴格審查新開課程，對培養方案中不完善的部分及時進行修改，對有問題的課程及時進行調整。
3、進一步提高研究生的培養質量
作好畢業生的論文評審工作07~將有畢業的博士生40名左右，碩士生約110名。學院將完善研究生論文評價體系，規范論文評審和答辯程序，提高博士、碩士學位論文的答辯質量。
4、力爭改善研究導師和研究生的工作環境
學院將利用學校對研究生宿舍和導師辦公室調整的契機，盡力爭取改善我院教職工的辦公條件，特別是建筑系的導師和研究生還沒有工作場所，學院將努力向學校申請解決。
5、進一步規范研究生論文選題和審查程序，建立選拔優秀論文機制
選題和論文審查是培養研究生科研能力的重要環節，目前有個別導師并不重視，學院將建立研究生選題報告和論文審查規范條例，建立選拔優秀碩士和博士論文機制，加大優秀博士論文的培養力度。
學院教學工作總結6
為貫徹落實學校文件精神，緊密結合本學院的發展定位和學期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環節，及時處理發現的問題，確保20xx年秋季學期開學教學工作有序、有效開展，努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環境，促進本科教學工作上臺階、上水平，外國語學院認真組織實施了20xx學年秋季學期開學教學檢查，現將具體工作總結如下：
1、9月1日上午，我院在思學樓AB406召開了新學期工作部署會，成立了開學教學準備及檢查工作小組，全體學院領導與教研室主任及教學管理人員參加，會上著重強調了開學教學工作的重要性，要求全體管理人員全方位多途徑保障開學第一周教學工作的`順利開展，要求教研室保證每個老師每節課都有專人通知、提醒，督促教師無條件按時上課，堅決杜絕教學事故發生。同時將“外國語學院關于20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知”發布在學院網站首頁，明確了新學期教學檢查的重點工作。
2、教學任務落實較好
9月1日及2日，我院各教研室均分別召開了教研室見面報到會。各教研室按照《課程總表（20xx、9—20xx、1）》的行課安排，逐一落實任課教師課表，發放課表時老師都親自簽字確認，并要求任課教師提前熟悉行課時間和教學場所，教研室安排好專人每天給第二天有課的老師逐一打電話告知上課時間和地點；做好教學設備、實驗儀器的準備工作；杜絕教學事故發生，確保各教學環節的順利進行。學工落實學生專業年級課表，落實學生選課情況，組織學生及時領取教材及配套教學資料，做好教材及配套教學資料的到位情況檢查；
3、教師基本全部到崗
各教研室統計了教師到崗情況，我院教師除在外學習和在國外培訓進修的老師無法于上班時間回國外，其余教師均到崗。到崗情況已于20xx年9月2日下午以書面形式報學校教務處。
4、教師課前認真準備
各教研室組織檢查了本學期任課教師的教學準備情況。
（1）教學準備情況檢查。按照學校“備課教案規范要求（見教務處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授課教案，認真填寫了《西南石油大學教案檢查記錄表》（教務處主頁《資料下載》欄下載）。各教研室在規定時間內對任課教師的教案、講稿、課后延伸資料等材料進行檢查，并向院內提交了各項要求的檢查結果。
（2）教學設備、實驗儀器使用檢查。語音實驗中心的負責老師做好開學準備，于9月2日下午5：00之前檢查所有語音室設備，保證上課使用。正式上課后，每天都提前15分鐘打開語音室，方便老師和學生上課。
5、第一周教學巡查
9月1日下午學院召開了黨政聯席會，教學副院長也召集了教研室主任會議，制定了《學院巡查安排表》，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任課教師到崗和學生上課情況、教學設備及環境保障情況，做好開學教學情況巡視記錄，及時處理發現的問題，保證教學工作有效運行。開學第一周，全體院領導、教研室主任、院教學督導組成員堅持每天深入教學第一線，分別在思學樓和博學樓對全院教學秩序和課堂教學情況進行全面檢查。檢查結果表明，本周我院教學運行正常，教學秩序井然，語音實驗室教學保障到位。全體教師均做到提前15分鐘到達教室，精神狀態飽滿，授課認真負責，課堂氣氛融洽。全體教師教學準備細致到位，備課認真，教案詳實。
9月9日下午我院召開教研室主任會議，總結開學第一周教學運行情況。從第一周教學巡查和領導及教研室主任深入課堂聽課情況來看，教師準備非常充分，課堂教學效果較好。學生方面，外國語學院學生到課率較好，學習狀態及學習風氣良好。學院要求全體教師要將第一周的良好狀態保持下去整個學期，成為新學期的教學常態。
學院教學工作總結7
按照大會程序安排，授大會委托，由我對這次會議作一個階段性總結。在總結的同時，我也談談對兩天教學會議的一點感想。總的來說，這次教學會議開的既熱烈又扎實，會議期間我們學習了相關文件，王國賓院長和宋烈俠教授作了精彩報告。兩個報告從不同的角度，就學院本科教學提高教學質量的目標與要求，以及在實施過程中如何規范教學管理、建立有效的評價與監控體系，進行了理論和實踐的闡述。給與會人員圍繞以“提高教育質量為目標，構建學院本科教學質量評價體系”的研討以啟示和教育。大會還進行了各系部就如何構建教學評價體系及課程評價標準進行了交流發言，幾位系主任的發言頗具特色。特別是對課程評價標準的闡述，芭蕾舞系系主任李春華教授的發言是含而不露、穩扎穩打；民間舞系系主任趙鐵春教授則是憨中藏刺、變中求穩；古典舞系系主任王偉教授的發言激情瀟灑、唯我獨好、追求完美。總之都是精彩而生動的，達到了交流的效果。雖然三個系的教學質量評價體系還有待完善，但是它已經是一個相對完整并具有可操作性的、又具各系特色的評價體系，給我們提供了許多開拓性的思考。在最后的分組討論環節中，領導們、專家們、教師們發言都很積極踴躍，一致認為此次會議的召開是及時、有意義的，并希冀這樣的會議能夠定期召開。通過教學會議的召開，使我們對以提高教學質量為目標，構建和完善教學評價體系的認識進一步提高，并取得了一些共識，完成了會議的預期目標。我試從以下四個方面進行總結。
1、樹立了“質量”意識
教育部xx年四號文件特別指出：“本科教育是高等教育的主題和基礎，加強本科教育是提高整個高等教學質量的重點和關鍵”。既然本科教育是高等教育的主題和基礎，那么提高本科教育的教學質量就顯得格外重要。吳啟迪部長在最近一次講話中明確指出：“提高教育教學質量，必須始終樹立質量是高等教育生命線的觀點，以質量求生存，走質量立校、質量信校、質量強校之路。”這也是國家十一·五高等教育發展戰略規劃的中心任務。再則，世界高等教育改革的基本趨勢之一也表明，高等教育的目標已經從重視數量的發展轉向以質量為核心的發展。昨天，王國賓院長在發言中強調指出，“提高教學質量不僅是學校的中心工作，而且是一項系統工程。”我相信通過兩天會議的學習、討論和交流，“教育質量是高等教育的永恒主題”這一理念，已經深深地扎入各位與會老師的腦海中，也形成了我們努力的方向和目標。同時，更進一步地認識到“提高教育教學質量”不僅是我們在思想認識上需要解決的問題，更是下一步學院教學工作的中心任務。因此，為了提高學院的教學質量，我們必須建立適應各專業教學的質量評價體系和教學監控保障體系，這兩個體系的建立對我們來說是非常重要的，也是非常有意義的。正是因為提高教學質量又是一項系統工程，它貫穿于學生從入學到畢業的全過程，也涉及到學院的方方面面，所以，學院各部門教職工都必須進一步加強提高教學質量意識，以教學質量為中心，切實保障教學質量的提高。
2、對構建教學評價體系達成了基本共識
通過本次會議，與會專家、教師們集思廣議，對建立教學質量評價體系等諸多問題達成了以下幾方面的共識：
①建立教學評價體系是必要的。
評價體系的建立對保證人才培養質量、加強師資隊伍建設、有效反饋教學問題、獎優罰劣，改進教學內容與方法，提高教學質量，十分有益，非常必要。
②建立教學評價體系是可行的。
在我們實際教學操作過程中，質量標準一直存在，只是我們沒有進行系統的提煉歸納，進行理性思考、總結，我們現在就要做這樣的事，盡管有難度，但是可以做也必須做。我們現在討論的評價標準只是一個“底線”的概念，是基本標準的要求。
③操作中我們要注意以下幾個方面：
1）建立標準時要注意定量和定性兩方面，能定量的定量，不能定量的定性。但在定性時，要突出學科的特色。
2）教務處應提供學院各學科基本通用的大模版，并要有藝術教育的特色，其中具體的評價標準可由各學科自行制定。
3）對評價項目進行分類，對不同的人群、不同的環節，要分別設立不同的評價內容。例如對于專家評什么？教師評什么？等等，力求評價的內容上有可操作性，能觀測到。并將各個評價的情況匯總后爭取得出一個較為全面的評價結果。
4）在各個評價項目的比值上進行合理的分配。
這些共識對下一步教學評價體系的構建，起到了積極的推動作用。借此機會，我就質量標準談點認識。就高等教育來說，質量標準包括兩層含義：一層是一般的質量要求，一層是具體的人才合格標準。所以，質量標準是“統一性”和“多樣性”的有機結合。“統一性”是依據我國高等教育的教育目的和高等教育一般培養目標的基本要求，對不同層次的高等教育質量制定相應的統一標準；“多樣性”是針對不同層次不同類型學校，應該有不同的質量標準。也就是說，在推進高等教育大眾化過程中，既要有各級各類學校，各自人才培養的具體目標、類型，層次規格和社會適應面；又要有針對不同層次的高等教育由國家制定相應的大致統一的基本質量標準。由此，學院建立教學評價體系標準時，也應從“統一性”和“多樣性”的有機結合去考慮，從管理層面上要考慮標準的“統一性”，從專業特點層面上要考慮它的“多樣性”，與此同時，我們既要防止強調標準的“統一性”而忽視標準的“多樣性”，也要防止過多強調標準“多樣性”而忽視標準“統一性”，因為多樣性不是隨意性，不能沒有基本的`質量標準。
只有根據學院自身實際情況，要按照質量“統一性”的要求，確定符合自身實際的評價標準。之所以有些教師對建立教學評價標準和體系感到為難，認為我們是藝術教育，教學質量的評價標準是一種感覺，很難用文字表述。我以為這種認識有些偏頗，關鍵是沒能把握和處理好藝術創作和藝術教育的關系。就藝術創作而言，它是以作品創作為目的，強調的是藝術家創作個性的張揚，作品是藝術家個體創作的結晶。因此，藝術作品質量的評價標準，更多的是評價者感性知覺的反映和個性認知的判斷。而藝術教育是以人才培養為目的，強調的是知識的傳授，是教與學的互動。在此教學互動的進程中，完成合格人才的培養。由于教學是二者的互動，目的又是合格人才的培養，因此，教學質量方顯重要。質量的優、劣就必須要有一個科學的評價標準，才能檢驗出知識的傳授是否達到人才的合格標準。絕不能僅憑個人感性知覺的反映和個性認知的判斷。這既是教育的規律，又是合格人才培養的要求。理解了這一點，對建立教學評價標準和體系的為難情緒就迎刃而解了。
3、明確了構建評價體系還需有監控體系作為保證。
高等教育質量保證體現在三個方面：質量控制、質量審核、質量評估。質量控制是指在高校內部為維持和提高教育質量而實施的管理過程，是為達到一定的質量標準而采取的各項措施和行動，是一種管理系統，其質量標準是高校自己所確定的，不同類型、不同水平可以確立不同質量標準。我們這次會議主要是在質量控制范圍內進行研討。質量審核是指為督促高校內部設立適當的質量控制系統而進行的外來評價，它評價的對象是高校質量建設和質量控制的過程，而不是教學過程，是一種同行的外來評價。我理解為它是對我們教學質量管理過程的一種評價。質量評估是指對高校教學質量所做出的外來評價。其評價標準是外來的，是同行的外來專家評估，它是在學科水平的基礎上考察一個學校的質量控制過程和該過程對學科的教學影響。我理解為它是對教學質量結果的一種評價。顯然，質量評估和質量審核是有區別的，但是兩者都來自外部的，可概括為質量評價。因此，高等教育的質量保證就是質量控制和質量評價。在質量保證的運行中，質量控制是基礎，質量評價是核心。最終，我們不僅要建立教學質量評價體系，還要強化教學質量監控體系。在這個體系中，學生是中心，教師是主體，系部是基礎，條件是保障，管理是紐帶。這次會議以后，我們不僅要完善制度的建立，還要加強制度的落實，規范教學管理程序，使我們的質量評價體系在教學過程中，通過規范管理，最終達到提高教學質量的目的。這有賴于院、系二級領導、全院教師的共同努力。因此，大會以后我們的路更長，工作更辛苦，任務更艱巨。
4、構建好質量評價體系，對保證提高教學質量，建立長效機制打下良好基礎
我院作為中國舞蹈教育唯一高等學府，由于舞蹈專業教學的本質特征，我們從事的是感性的、實踐性教學，對課程教學質量的評價往往是憑經驗與感覺去評判，應該說這不夠科學，也不符合教學評價規律和教學管理要求。今天，我們要將質量評價的經驗與感覺，通過理性的思考，總結，用文字清晰地表述，并且沒有可供參考的文本資料，確實給我們提出了很大的難題。然而，不能因為此項工作有難度，就放棄它。反而顯示出這項工作是有價值的。這次大會我們達成了共識，我想通過全院師生的共同努力，我們一定能夠建設好學院的教學質量評價體系，這不僅將是學院深化教學改革的成果，也是學院加強教學管理、保證提高教學質量的長效機制，更是我們每一位教師的責任和義務。我在此強調：在共識的基礎上，加強研討，集中時間對學院的教學質量評價體系進行充實、完善，最終實現此次大會的終極目的。
學院教學工作總結8
老師們、同學們：大家好
一個學期，全校師生同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績，實現了一個又一個突破：對學校的發展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經驗，讓我們更明白學校的校訓“厚德尚學，勵志成才”的精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續實踐，讓我們更加堅定相信“一份耕耘一份收獲。為總結經驗，激勵先進，趕超先進；為激發斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業績，推動各項工作再上新臺階。今天我們全校師生齊聚在這里隆重舉行期末總結大會。
一．工作回顧
1.充分利用教育講話的時機引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。
2.舉行了各種活動舉行集體跳繩，英語歌唱比賽等，這些活動豐富了我們的校園的生活更提升的學生的自主的動手能力和集體觀念
二．目前情況：
初一年級整體情況好，已經步入良性發展的軌道，學生成績穩步提升，綜合素質明顯提高。具體表現：（1）大多數同學學習目的性明確，學習態度端正，學習自覺性高。例如：初一（2）學生，無論老師在不在教室，都能保證教室內的安靜。（2）課間紀律遵守的好，聽不到有學生大喊大叫的現象，追逐調興現象。（3）清潔衛生工作都能按照學校的要求認真的打掃，并能保持教室的清潔衛生，衛生工具排放整齊。（4）上課專心聽講，作業完成情況較好，成績提升較快。（5）講文明，懂禮貌。
三．表揚
我們要把掌聲送給為我們同學生活、學習、做人不斷進步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師，我們還要把掌聲送給那些受表揚的同學們、班級，我們更要把掌聲送給那些在本次期末總結會上受到表揚的`同學，他們在幾個月以來盡心盡力、孜孜以求，因為他們同樣抵制住了外界和內心的消極誘惑，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的同學而欣慰和自豪，你們同樣是劉國鈞中學附屬初中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們的身上具備了成功人士必備的基本素質，那就是理想、信念和毅力等優秀品質！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！他們是：
我想對這些同學說：人生最要緊處，就是那關鍵的幾步，能把握好這幾步的，也只能是自己，你們要在哪里跌倒，就從哪里爬起來，自跌倒中站起來的那一刻起，人生的歷史也就翻到了新的一頁。我期待這一天能早日到來。我也相信這些同學最終將走出迷茫，走出無所事事，走進用勤奮和自礪編織的理想家園。一定不要讓自己失望，也一定不要辜負老師和家長給予的信任和期待。
五．幾點希望
1．立志
“有志者事竟成”，“有志不在年高，無志空長百歲。”人之沒有志向，猶如航船沒有方向，既沒有起錨時的欣喜與期盼，也不會有抵達時的幸福與滿足。
立志，猶如樹之生根，給人希望，催人奮進，引領著你離成功越來越近。希望同學們繼續弘揚劉國鈞先生的“愛國自強，艱苦創業”精神，勇于立志、志存高遠，努力做一個目標遠大、眼界開闊、心懷天下的人，一個腳踏實地、鍥而不舍、意志堅定的人，為未來奠定堅實的基礎。
2．勤學
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤奮是每個學生學習的法寶、進步的基石，吃苦是每個學生必修的課程。勤學有三個層次。一是要珍惜時間、克服惰性、持之以恒，不再“三天打魚，兩天曬網”；二是要虛心求教、改善方法、提高效率，不盲目埋頭題海，而要努力爭取“事半功倍”；三是要積極適應、學會吃苦，不為花花世界的“精彩”所惑，能靜心學習，且能苦中作樂，悟出學習的樂趣，方能到達成功的彼岸。同學們，“一勤天下無難事”，希望大家在新目標的激勵下、在老師的帶領下，更加勤奮學習，不斷超越自我，走向成功。
3．修身
即陶冶身心、涵養德性，也就是我們常說的學會做人。同學們在劉國鈞中學附屬初中的日子里，不僅要學習科學文化知識，還要學習如何做人。學校希望全體同學能做講誠信、負責任、有愛心的人，做知榮明恥、仁愛禮讓、嚴格自律的人，做身心健康、能生存發展、真正對社會有益的人。
老師們，同學們，我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業業，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現新的跨越，創造劉國鈞中學附屬初中新的輝煌。
同學們，老師們，此時此刻，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸，追求完美；因為只有勤奮和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！
祝每一位同學展翅翱翔，放飛理想！愿每一位老師家庭幸福，事業有成！謝謝大家！
學院教學工作總結9
我院嚴格按照學院的教學工作部署和要求，以教學質量工程建設為重點，扎實工作，努力拼搏，在教學、基礎設施建設和專業評估準備等各個方面均取得了較好的成績。現將我院教學工作情況總結如下：
一、日常教學工作
圓滿完成了學院布置的各項教學工作任務。藥學院承擔了藥學、中藥學、市場營銷、公共衛生事業管理四個專業的課程及絕大部分專業的藥理學課程。在教學管理中，藥學院嚴格教師考勤制度，全年無任何遲到、早退、任意調課、代課現象發生。教師和實驗技術人員課前教學準備充分。教師課前均認真書寫了教案，教案內容充實，格式規范。實驗技術人員課前均按規定準備好了試劑和動物，保證了實驗教學的順利進行。絕大多數課程教學進度表編排得當。教學大綱、實驗指導、教案等教學資料齊全。
二、教學管理工作
藥學院嚴格按照學院的各項教學管理規章制度和藥學院制定的各項教學管理規定開展教學管理工作。在教學管理過程中嚴肅教學紀律，任何教師未經藥學院和教務處的審核同意，不得隨意調、停、代課。藥學院還嚴格按照學院、教務處的通知認真做好了各門課程教學任務的錄入，對重修、補考等教學任務進行了認真安排，及時錄入補考成績，對下學期教學任務提前進行安排和調整，對下學期選用的教材和自編教材提前進行規劃，學生科對各年級學生的成績和學分進行清理，藥學實驗教學示范中心課題組繼續積極研究推進實驗教學改革和實驗室建設等各項工作。藥學院還按照教務處的通知組織教職工認真學習《瀘州醫學院貫徹落實全國醫學教育工作會議精神學習資料》，使我院教職員工對今后藥學、中藥學教育的發展方向和教學改革重點有清晰的認識。今后我院將嚴格按照該會議精神和學院教務處的工作安排，認真開展各項教學研究，全面推進教學質量工程建設工作。
三、教學改革工作
藥學院根據學院關于推進精細化管理、開展教學研究與改革工作的要求，積極進行了理論課和實驗課的教學改革，繼續開展藥學實驗教學示范中心的建設工作，主要完成了以下工作：
1、完成“藥物的合成、制劑制備以及質量分析”綜合性、設計性實驗教學研究。
2、完成藥學類專業多學科綜合性實驗教學的研究。
3、開展PBL、病例討論及處方有機融合在藥理學實驗教學中的應用。
4、制定中藥專業畢業專題綜合實驗能力培養計劃。
5、開展了“荊黃湯熏洗液主要藥效學及毒理學實驗”和“復爾康藥代動學參數測定及體內分布”兩個開放性實驗。我院根據實驗教學的需要，逐步增加和修改實驗教學內容，對實驗教學學時學分也進行了初步研究和調整。在增加綜合性、設計性實驗的同時，逐漸減少驗證性實驗；適當增加實驗課課時數并相應減少理論課課時數；在設計實驗項目時盡量融合不同課程、不同學科的內容，以使學生對整個藥品的研發、制備、檢驗過程有一個更清晰、更完整的認識。實驗教學改革的內容將為以后藥學、中藥學專業學生的培養方案的修訂提供參考。
四、教學質量監控工作
藥學院堅持并落實了青年教師試講制度、教研室集體備課制度和領導及同行專家聽課制度，教學質量有了進一步的提高。在學院組織的教師教學技能大賽中，藥學院積極組織了所屬各教研室的教學技能比賽。根據安排各教研室先進行了預賽，在預賽的基礎上各教研室推薦優秀教師參加藥學院的選拔比賽，通過專家評審組對參賽教師的課堂教學水平進行客觀、公正、細致的評比，推薦出競賽優秀的教師參加學校組織的教學技能比賽的復賽和決賽。在復賽中我院參賽教師劉劍在全院眾多參賽選手的競爭中脫穎而出，進入比賽的決賽階段，獲得了優秀的成績。
五、藥學專業評估準備工作
根據教育部下發的關于開展藥學專業評估的通知，藥學院領導專門召開了藥學專業評估工作的動員會，就評估工作的落實和前期準備工作進行了初步的部署。目前各教研室、實驗室的負責人均在認真學習評估方案的內容，對照方案查找差距，制訂整改措施。目前藥學院已啟動了實驗教學的改革工作和實驗室的建設和儀器設備的購置規劃工作，并將于近期制定有關迎接藥學專業評估檢查的工作方案和計劃。
六、教學過程中存在的問題和整改措施
（一）藥學專業的師資仍然缺乏。藥學院計劃引進5名師資，主要是藥學、藥理學等專業的碩士學位以上的專任教師和科研人員。同時鼓勵在職教師外出學習深造。利用一切有利機會，擴大我院教師同其他院校、科研院所的學術交流與科研合作（采取聯合申報科研課題、校企合作等方式）。加大對新教師的培養力度。采取多種措施改善藥學實驗室條件，合理安排師資，爭取早日開設藥代動力學和生物制藥學課程的實驗課。通過以上多種措施提高我院教師隊伍的整體水平，逐步改善藥學專業師資缺乏的狀況。
（二）教研室布局不盡合理。以前由于藥學院師資極度缺乏，不得以將幾個教研室合并為一個教研室，但這樣的設置不利于學科的發展和教學隊伍的`搭建及教學質量的提高。藥學院下一步將著手對教研室進行一次調整，按學科類別設置教研室，以促進藥學院教學工作的有效開展和教學質量的進一步提高。
（三）教學手段和方法仍然比較單一，不能適應藥學學科教學發展的要求，同時也制約了我院其他課程開展精品課程的申報和建設。為此我院將繼續開展教學質量工程建設，積極進行教學手段和方法的改革：如廣泛采取多媒體教學、增加綜合性設計性實驗、開展教改課題研究及開設啟發式、案例式教學等。在繼續做好藥理學精品課程的規劃和建設的同時，積極鼓勵和支持其他教研室開展精品課程的申報工作。針對部分教師上課水平有待提高的狀況，將有計劃地聘請院內外有關專家開設一些有關教學方法的培訓講座，以提高教師的教學水平，同時組織資深教師加強對年輕教師的指導、帶習。
（四）實驗室的儀器設備特別是指導學生做畢業論文實驗的有關科研方面的儀器設備還不是很完善，直接制約了對學生科研能力的培養。藥學院將于教務處等職能部門溝通、協調，逐步增加藥學院實驗室的投入，使相關實驗設備逐步配套，以增強對學生創新能力和動手能力的培養，同時也可以擴大留校實習的學生的數量。
（五）由于分配制度的原因及院系在實施二次分配過程中的一些實際條件制約，藥學院在進行教學安排過程中不太能調動得起教師的教學工作積極性。藥學院將在此次人事改革中，與人事處等有關部門通力協作，對人事分配制度進行改革，以真正體現多勞多得、優勞優得的原則。
（六）由于實驗經費的缺乏限制了綜合性、設計性實驗的開設，藥學院將于教務處等職能部門溝通、協調以適當增加藥學院等實驗課程較多，需要進行實驗教學改革的院系的實驗運行經費。
學院教學工作總結10
為了提高教學質量，改革傳統的教學方法，積極實行啟發式、討論式教學，鼓勵學生獨立思考，激發學習的主動性、創造性，為社會經濟的發展培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才，現將我院的教學改革工作進行回顧總結。
一、基本情況
深入進行教學改革不僅是教育部規定的任務也是我們學院的一項重要工作，組合式教學法的研究，是我院中醫基礎診斷教研室主任劉家義教授、學院院長盛振文副教授、教務處孔令桂處長等教師，于20xx年8月立項開題經過三年的研究論證和應用，在《中醫診斷學》的教學中取得成功。課題研究組的老師們，積極工作、努力學習、克服困難、刻苦鉆研、不斷探索，在長期的教學實踐中，不斷總結教學經驗，改進教學方法，為組合式教學法的.創建奠定了基礎，先后兩次在全國性教學改革學術會議上發言交流，介紹和推廣該教學方法，并撰寫發表論文兩篇。組合式教學法，是一種全新而優秀的課堂教學方法，經檢查，屬國內中醫學教育首創。在我校和省內外兄弟院校推廣應用，取得了很好的教學效果。
二、主要收獲
教學改革成果的取得，組合式教學法在教學中的應用，促進了我們學院的教學質量，激發了學生的學習的熱情，活躍了學術空氣，提高了教學改革水平。
1、促進了教學質量。學校是培養人才的基地，也是人才“加工廠”，要出合格“產品”不出“疵品”，在加強政治理論和思想品德教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的同時，要幫助他們掌握過硬的專業技術本領，重點是基本理論、基本知識、基本技能，把教學改革成果推廣應用到教學實踐中去，既豐富了教學內容又提高了學術水平，最終是提高了人才教育培養的質量。
2、激發了學習熱情。在教學過程中，教與學是教師與學生的雙邊活動，教師“教”的目的在于學生的“學”。教師不僅是向學生傳授知識，還是“誘發”學生對知識“消化吸收”。所以，在教學活動中，要以教師為主導，以學生為主體，充分發揮教與學的主動性和互動性。才能喚起學生的注意，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性、主動性和創造性。
3、活躍了學術空氣。教學改革和學術研究是學校的一項經常性的工作，是提高教學能力，豐富教學內容，擴展更新知識的重要途徑，組合式教學法研究成果的取得，不僅活躍了學術研究空氣，也填補了我院教學改革成果的空白。
4、提高了教學水平。學校提高教學質量的關鍵是教師隊伍的素質和教學能力。教師在具備事業心、責任感和奉獻精神的同時，還應有豐富的專業理論知識和科研學術研究能力，教師只有不斷的加強學習，更新知識、投身教改、學術研究，才能適應培養人才的需要，完成好本職工作。
三、今后措施
深化改革教學內容和教學方法，是學校各項工作改革的核心，是促進教學工作質量的一項重要途徑。
1、強化教學改革意識。以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的教育方針，落實《教育部關于加強高職高專人才培養工作的意見》和《教育部、衛生部、國家中醫藥管理局關于醫藥衛生類高職高專教育的若干意見》等文件精神，深刻認識教育教學改革的目的和重要意義，把教學研究和教學改革列入議事日程，變成教職員工的自覺行動。
2、創造教學改革條件。不斷改善教學研究的條件，增加經費的撥入，建立教改、科研專項基金，為教改創造必要的物質基礎，添置教學和實驗設備，增加圖書、雜志的種類和數量，有利于教師及時獲得新理論、新知識、新觀念，促進教學改革持續開展。
3、建立獎勵約束機制。認真落實學院制訂的《教改、科研獎勵規定》，對教改、科研工作成績突出的單位和個人，給予精神和物質鼓勵，尊重知識、尊重人才，積極幫助扶持教學改革研究工作。
4、加強檢查監督指導。為使教改研究工作，正規有序的開展，要依據學院制訂的《教改、科研工作管理規定》加強對教改工作的檢查指導，經常深入系、部和教研室，了解情況，聽取意見，發現問題及時幫助解決。
學院教學工作總結11
時間過的真快，轉眼之間，XX年年秋季的教學工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績：
一、創建書香校園，注重教師素養的提高。本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業成長的書，以豐贍自身的內涵，提升業務素養。
一是利用每周例會的時間，引領教師學習，重點學習一些有關影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《全國優秀教師代表大會上的講話》、《教師與學習》、《轉變思想》、《教師必備的素質》等內容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關照每一個學生;
二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業務方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業務水平和能力;
三是注重信息技術的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數教師在網上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經驗、體會，發表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
二、認真落實教學常規活動的管理。本學期，我們對《教學常規管理規定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規管理的過程中，我們堅決從實際出發，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節入手落實過程的管理。我們的具體做法：
一是認真落實教學常規的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學生的作業批改、輔導等常規教學內容。對在抽查中發現好的現象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發現的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按學校的管理規定予以經濟處罰，堅決杜絕了以往少數教師課前不備課，課后補教案的現象發生;
二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末，我們通過調查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價，平時是如何教學，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現象，是否有早退遲到的現象。對學生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規范自身的行為，增強其責任意識;
三是重視所有學科的考試、考核工作。在學期末我們與永豐小學進行了聯考，實行統一操作要求，統一安排監考，統一組織閱卷，統一登分統計的“四統一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數兩門學課的教學質量。考試結果按學校制定的教學獎懲規定進行計算并予以落實，充分體現了多勞多得、優質優酬。對于沒有進行統考的學科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結果一并上交到教務處存檔;
四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業務能力。提高教育質量的關鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對中心學校的教學教研工作計劃，結合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：
一是充分發揮市、區兩級骨干教師的作用。張學斌、王斌鵬、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節示范課。特別是校長張學斌同志，工作任務繁重，但本學期主動提出擔任三年級一個班的語文課。備課、批改作業經常是到晚上11點左右。其主講的一節示范課《信任》，倡導了當今語文課堂教學中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學理念，較好的起到了示范作用;
二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業成長的平臺。青年教師王斌鵬、王祥玲、羅輝彬、徐桂芝、任紅仙、李波、金紅勛、龔桂建、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優質課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現代教育信息技術有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。在本學期理科組的優質課競賽中，謝照瞞、龔桂建、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學展示，良好的教學效果被評為理科組優質課教師;
三是注重教學的專題研究。本學期針對我校語文教學中作文教學的這一薄弱環節，專門從隨州請來對作文教學有豐富經驗的袁平修老師，來我校主講了兩節作文教學示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學生怕寫作文的情結，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復習時，副校長謝照瞞同志主講了如何引導學生復習，提高復習效益的示范課，其課中復習的知識點合理，學生的訓練量適當，較好地達到了復習鞏固、提高的目的，讓學生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
四、凸顯以教學為中心的理念，努力提高教學質量。教學質量的`高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質量期望值日益漸漲的時期，學校的教學質量更顯重要。本學期，我們在中心學校下發上學期六年級統考成績結果后，深深地意識到我校教學質量的日漸下滑，這與我校曾經的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質量下滑的原因，并為提高教學質量拿出一系列的舉措，從提高認識，經費投入，時間保證，激發熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉我校教學質量下滑的局面，向轄區內老百姓交一份滿意的答卷。
過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務，教學常規檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索!在新的學年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。
學院教學工作總結12
為充分做好開學前各項教學準備工作，確保本學期教學工作順利開展，落實學校《關于開展 - 學年第一學期期初教學檢查的通知》的文件精神,我院成立了期初教學工作檢查小組，詳細制定了期初教學檢查計劃。經教研室自查后，我院于8月30日上午對各教研室的期初教學文件進行了全面細致的檢查。總體來講，每一位老師能在暑假期間完成學院布置的教學文件，諸如教案、教學日歷的撰寫等工作。但是，在檢查教學文件的過程中，也發現了一些問題，各位教師已按照學院提出的整改建議進行了整改。現將期初教學檢查工作總結如下：
一、檢查內容
（一）教學文件檢查
本學期期初檢查，我院重點檢查本學期開設所有課程的大綱、教案和教學日歷。
1、教案撰寫情況
教案的書寫格式均以教務處下發的新的教案模板為準，教案撰寫嚴格按照“撰寫要求”進行。其中，大學英語教研室教師分為五個備課組，假期實行集體備課；商務英語各年級共開設22門課程，由20名教師承擔教學任務，其中1名新進教師,2名外教，教研室所有教師均按照新修訂的教學大綱及新版的教案模板撰寫整學期的教案。經學院檢查，大部分教案的教學流程和后面內容基本符合。阿拉伯語教研室由于開學教研室主任提出辭職，學院臨時新聘了外聘教師接課，但是由于外聘教師課頭較多，部分課程的教案尚未完成，學院正督促外聘教師撰寫課程教案，保證提前備好前兩個月的教案。
2、高職教學大綱的修訂情況。
依照上學期教學工作例會上教務處對高職教學大綱的要求，我院在上學期期末就大綱的修訂事宜專門開會討論，傳達了學校要求，大學英語教研室老師利用假期時間完成了教學大綱的修訂工作，經學院檢查，大綱質量良好，從格式到內容符合學校總體要求。
3、教學日歷檢查情況
開學初，各教研室老師按照學校2020-校歷，認真制定了本學期的教學日歷，內容詳實。
（二）教學任務、課表核查情況
全院所有專兼職教師于8月31日前完成了教學任務、課表核對的工作，并根據教務處要求打印并發放了教師課表、班級課表、學生名冊。
（三）新開課、開新課教師的'試講情況
8月29日，學院配合質評處組織了本學期新開課、開新課教師的試講工作。學校教學督導蘭寧鴿教授和學院的教學督導、各教研室主任及副主任一起參與了聽課評課。蘭寧鴿教授提出，新開課的教師要把握課程特點，合理安排教學任務，規范教學過程。
（四）試卷復查情況。學期初學院再次組織各教研室核查了20xx-第二學期期末試卷。根據教務處上學期末下發的的《20xx-2020 第二學期期末教學檢查情況通報》以及質評辦抽查試卷所提出的問題，教研室組織教師對所有試卷進行核查，檢查閱卷教師簽名是否完整，試卷順序是否與學生成績單順序一致，小分計算是否準確，對所查問題已全部進行修改并將試卷封存。
（五）語音室設備檢查情況。為保證上好第一節課，學院提前對各課程授課教室、語音室的教學設施進行了檢查。語音室配備學生機50臺，教師機2臺，計算機均安裝了辦公軟件和瀏覽器，可聯網使用，并且所有計算機安裝了極域電子教室控制軟件，可極大地方便教師教學和課堂上與學生的互動，每臺計算機配有耳機一副。為保證良好的上課環境，組織學生對語音室的衛生進行打掃。語音室準備安排20級商務英語視聽說和英語語音兩門課程，開課前的各項準備工作基本就緒。
二、存在的問題
經過認真仔細地檢查，發現如下問題：
（一）個別教案內容不夠充實，缺乏相應環節的規劃和描述，缺乏信息化手段的具體體現；
（二）由于阿拉伯語教研室主任田輝老師、外聘教師馬永俊老師老師本學期辭職，導致學院臨時招聘阿語外聘教師，故部分課程教案無法按期完成；
（三）外教沒有及時到位，導致20xx級商務英語視聽說課程開學臨時由商務英語教研室三位教師代課，外教到位時間不詳。
（四）語音室門鎖和部分桌椅損壞或者破舊。
三、改進措施：
（一）針對個別教師教案不夠詳盡的問題，學院已將問題進行反饋，任課教師已在原來的基礎上進行了補充、完善。
（二）針對阿拉伯語專業教研室個別外聘教師教案不全的問題，學院令其利用課余時間加班加點，爭取備出半個學期的內容，并要求其在教學過程中積極反思，進一步修改和完善。
（三）針對外教沒有及時到位的情況，學院已聯系對外交流處，督促其盡快聯系外教，確定到校時間。
（四）正對語音室門鎖及部分桌椅損壞或破舊的問題，學院已通知后勤維修人員予以維修和更換。
學院教學工作總結13
開學至今，經過全院師生的共同努力,我院保持了比較穩定的實踐教學秩序,各項實踐教學工作有序開展。根據教務處《關于開展期中教學檢查工作的通知》精神，我院從第9周開始，進行為期一周的期中教學自查工作。其中的實踐自查工作緊緊圍繞學院20xx-20xx學年第二學期工作要點，以提高實踐教學質量為中心，全面、認真開展檢查。通過檢查使得實踐教學工作繼續保持了良好態勢，進一步明晰后半學期的工作思路、提高了工作成效。現將檢查情況總結匯報如下：
一、組織階段：
接到教務處要求各學院進行期中教學檢查的通知后，本院領導十分重視本次檢查，專門成立了教學檢查工作小組，結合本院專業特點制定了期中教學檢查方案,實踐教學科結合學校要求和實踐科教學自身特點，也制訂了相應的自查工作。
二、檢查實施階段：
（一）檢查本學期教學工作計劃的執行情況
保持日常實踐教學管理的程序化和規范化，通過不斷細化實踐教學的各個環節，進一步加強實踐教學管理的程序化和規范化程度。各項工作嚴格按照學期初制定的本學期實踐教學工作計劃來安排學院的工作日程。
（二）常規教學檢查
本次檢查就學期授課計劃執行情況、教學進度表、教學大綱、學生實驗運行記錄、教學儀器使用情況登記本、實驗報告、實踐教學環節開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。
1．學期授課計劃執行情況
總體上看，大部分課程學期授課計劃執行情況較好,教學進度基本上與授課計劃執行一致。這主要是由于本學期以來，實踐科根據學院狠抓課堂教學質量的要求，對涉及實踐教學的有關教學材料進行了監控，所以本專業的多數老師對實踐教學文件的制定比較規范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能嚴格按照授課計劃的安排開展實踐教學，并按照授課計劃的安排進行。
2．加強課堂教學質量的監控
根據學院狠抓課堂教學質量的要求，學院組織“教學督導”小組對每位教師進行隨堂聽課，并對涉及實踐教學的教學材料，授課計劃、教學大綱等教學文件制定的規范性及嚴謹性進行檢查和指導。本學期至今我院教學秩序較正常，根據院日常教學巡查記錄反饋，本院沒有發現任課教師遲到、早退現象。
三、檢查中存在的問題及對策
（一）存在問題
通過此次教學檢查，我們發現教學中還存在一些不足，主要有如下幾個方面：
1．極個別的教師實驗報告批改需要細化、量化、規范化。
2．高年級學生對實驗課上課積極性不高，個別班級學生存在遲到、早退、曠課現象。
3．有的實驗課，實驗環節較多，老師要負責一批學生的實驗，存在對課堂的掌控力不夠，個別學生有渾水摸魚現象。
4．有的實驗課愛學習的`學生反映實驗時間不夠，是不是教學大綱的執行需要靈活處理。
（二）應采取的對策
1．提高自身素質，改進實踐教學全過程。沒有不合格的學生，只有不合格的教師。只要教師不斷探尋改進教學方法，增強課程的吸引力，學生自然會喜歡的。
2．開辟第二課堂，增加競賽項目和參賽學生的覆蓋面，讓愛學習的學生有學習的地方。
3．加強學生的思政教育，從根本上讓學生愛學習，變管學生學習為學生主動要學習。
以上就是我院的中期教學工作檢查總結，既有其成績，也有不足。今后我們一定會揚長避短，發揚優點，彌補不足，團結一致，共同努力。
機電工程學院
20xx年7月6日
學院教學工作總結14
4月8日至5月8日，學院在全校范圍內開展了“教學質量月”活動。
一、指導思想：此次“教學質量月”旨在進一步貫徹教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（〔xxxx〕16號文件）》和省教育廳《關于印發xxxx普通高等學校教學質量與教學改革工作實施方案的通知（〔xxxx〕67號文件）》精神，在全院范圍內全面實施1231工程，落實我院“內涵年”建設的各項任務，提升我院教育教學質量。
二、活動宗旨：以教學常規管理為手段，嚴格執行教學管理規范，提高教育教學質量；嚴抓師德師風建設，提高教師隊伍整體水平；狠抓課堂紀律，構建良好學風；創“一流的教師隊伍、一流的教學質量”。
通過“創精品意識、展教師風采、促教風建設”這一主題來帶動教學質量的全面提高。
三、具體措施：為落實“教學質量月”工作，學院召開了 “教學質量月”動員大會，進行了周密的安排，制定了詳細的實施方案。在整個“教學質量月”期間，學校開展了聽課檢查，院領導和有關人員深入到教學一線，到課堂聽課檢查教學情況；安排進行了學風教風檢查、觀摩教學等活動，組織召開了教師評教會，專家講座，學生問卷調查等一系列活動。目前，學院順利完成了“教學質量月”的工作任務。現將“教學質量月”工作總結如下：
1、學院領導重視，宣傳組織工作到位
學院成立以教學主管院長為首的、系部主任為成員的“教學質量月”活動領導小組，具體負責活動的開展和各項工作任務的落實。
學院首先從提高認識，統一思想入手，召開全院教職工動員會議。進行全面發動，人人參與。使大家充分認識活動意義和活動內容；利用校園網、宣傳橫幅等多種途徑，廣泛開展“教學質量宣傳月”活動專題有關內容的宣傳報道。
通過宣傳和動員，使我院師生充分認識本次活動月的重要意義和開展進程。
各系部組織教師和教學管理人員認真學習教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（〔xxxx〕16號文件）》和省教育廳《關于印發xxxx普通高等學校教學質量與教學改革工作實施方案的通知（〔xxxx〕67號文件）》精神，以及《xxxx職業學院教學管理規范》等各種文件及管理規定。
通過學習，全院教職員工對高職高專教學工作的指導思想、主要任務和新形勢下對高職院校的要求有了較為全面的認識。
2、通過各種教學活動促進質量月工作全面開展
（1）通過教學常規檢查和制度建設，促進教學秩序規范化
在“教學質量月”期間，學院對教學秩序進行了重點檢查。主要是加大了系部教學秘書的常規教學檢查力度，并進行了教學突擊檢查活動。通過教學秘書教學反饋工作會反映上來的情況看，根據“教學質量月”活動的要求，各系部的教學秘書配合教務處主要檢查學生的遲到、早退現象，教師上下課，課堂紀律及晚自習等情況，及時處理教學事故，確保本系教學班級良好的教學秩序。從教師方面看：通過本次的“查課活動”，所有教師的紀律意識和敬業精神全面得到了加強，遲到、早退等情況得到了有效的控制，教師的教案及教學過程進一步規范化，教學效果也有了明顯的提高。從反映上來的情況看，教師在遵守教學秩序、執行教學規范上合格率在98%以上；課程教學進度執行情況較好，對學生作業的布置和批改都比較及時，學生反映良好；學生方面：主要表現在課堂紀律和出勤方面。通過大家這一個月的共同努力，學生遲到、曠課、上課講話、吃東西、打電話、聽歌曲、隨意進出、睡覺、看小說、不帶課本等現象得到了明顯的改善，大大提高了教師的教學熱情。在教學制度的修訂上，本月召開了教研室主任工作會議，就教學計劃的制定提出了具體的方案和措施，對各專業教學計劃的制定做出了規范的統一要求，并規定了具體的完成時間。各教研室主任將本月在教學及日常工作中發現的問題、遇到的困難進行了匯報和交流，大家共同探討出解決方法，本次會議取得了非常好的效果。
（2）通過開展“高級教師賽講”活動，促進了教師隊伍建設，帶動了教師開展相互聽課等日常教學交流活動。
在“教學質量月”期間，主管院長、教務處長和各系部主任對全院任課教師（包括外聘教師）進行每人多達20余節的聽課。
為了推動我院教師整體水平提高及我院副高職教師在教學內容、教學方法及教學手段上的革新，強化廣大教師開展研究型教學的意識和能力，推動人才培養質量的全面提升，學院組織開展了副高職教師優質課評比活動。通過活動，全面檢驗了我院副高職教師的課堂教學水平。
本次活動全院共有47名專兼職的副高職教師首先參加了系部的第一輪評選，各系部按比例共推選出15名教師參加學院的優質課評比。最后評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名，根據各系部的組織情況，參賽教師的表現，又評出優秀組織獎一個。在活動期間，各系部積極組織教師開展預評活動，加大各系部（教研室）（教研室）教師之間開展相互聽課、評課等日常教學交流活動。有力的推動了我院教師教學水平的全面提高。
在點評會上，大家各抒己見，或就整體，或就一節課，或就某一方面談出自己的認識和看法。大家一致認為，本次優質課評比反映出我院副高職教師整體素質高、基本功扎實的特點，這些教師能夠做到各類知識融會貫通，教法設計科學合理，教學手段運用自如，課堂駕馭得心應手。每一節優質課不僅僅凝聚著參賽教師的心血，也凝聚著各系部、教研室所付出的心血。可以說這次全院副高職教師優質課評比是非常成功的，既展現了我院副高職教師的風采，也為青年教師樹立了榜樣，尤其是體現了教師團隊精神。達到了活動的目的，學院將在以后的每個學期了都開展類似的活動，以推進我院教學水平的全面提高。
（3）通過“精品課建設”的講座，使我院精品課建設邁上新臺階
為實現我院建設示范性高職院校的目標，進一步提高教學質量，推動專業、課程建設工作的開展，在“教學質量月”活動期間，我們請單忠剛老師做了一次《精品課建設》的精彩講座，他從“精品課程建設的思路”、“精品課程建設的管理”、“精品課程建設實例”等三個方面介紹了創建精品課的方法。
通過此次講座，老師們不僅對完成精品課程建設有了全新的感受，而且對推動精品課程建設，強化專業建設，促進學院內涵年發展起到了積極的作用。
（4）通過教學督導、學生反饋調查，進一步促進學風、教風的良性發展。
在“教學質量月”期間，教學督導老師平均聽課57節。總體上看通過質量月各項活動的開展，教師熱情飽滿，認真備好每一堂課，課堂教學效果明顯高出以往。從學生反饋情況來看：學生對本專業日常的信息反饋和問題的解決談了想法和意見，并對任課教師提出的具體的建議和評價。通過與教師的交流，使任課教師管理和駕御課堂的能力、教學模式的轉變有了進一步的提高。
（5）通過科研實訓工作的有效開展，促進了學生實踐動手能力的進一步提高。
在“教學質量月”期間，學院、系部在實習實訓方面作了大量卓有成效的工作。上到學院領導，下到各系部，多方聯系，積極運做，取得顯著成效。全院共完成10個班級，300多人的常規實習工作。其中07（3）、07（5）電子商務班的認知實習充分利用學院現有資源，進行商品網上購物演練，取得較好效果；07（3）計算機專業學生的認知實習突出實踐技能，為學院計算機房更新設備，解決了實際問題，能力獲得提高；06（3）電子信息技術利用廢舊器材開展手工焊接訓練，為相關專業同類實訓工作積累了經驗；煤炭系05（ 5）選煤專業到四個民營企業實習，對我市“焦都”的發展定位有了充分的理解，立志好學成才，建設家鄉。同時教務處完成了畢業生實習報告的設計印刷工作，完成了七煤集團支援學院的電器設備安全運達并進行清理工作，現以開展實訓授課。為落實人才質量工程打下了堅實的基礎。科研工作取得了新進展。教務處加強了對學院各層次科研課題的管理，對每項課題進行檢查，督促課題負責人按照課題研究計劃進行研究；完成了科研工作管理規章制度網上查詢工作，發布了郵箱地址。組織召開了批準立項的省高教學會13項科研課題，省職教學會12項課題，省廳科技處2項課題和學院級課題開題工作會議。組織參加省高教學會5月第十五次優秀科研成果評獎活動中國職業技術雜志主辦的“亞龍杯”論文評選工作；在工作中全院教師積極踴躍，體現出對科研工作的濃厚興趣。總之，在學院領導的正確領導下，各系部的全力支持下，全體教師的共同努力下，全院學生的大力配合下，我們圓滿的`完成了質量活動月的各項工作，取得了良好的效果。但同時我們也要看到“教學質量工程”，關系到學生培養目標的實現，是學院辦學成功與否的關鍵之所在，這是一個長效機制，是我們每時每刻都要關心的工作。我院在教學質量工程上做得還遠遠不夠，與學院的目標還有差距。今后我們一定會在學院的指導下，在各部門的支持下，穩步扎實地、不遺余力搞好“教學質量工程”，培養合格、適用的高職人才。
三、主要建議及措施
1、繼續加大投入，進一步滿足教學需要
繼續引進人才，充實教師隊伍，同時也要加強對現有青年教師的培訓投入，通過師資隊伍的建設和教師教學水平的提高來保證教學質量。繼續加大對實驗室建設的投入，擴大實驗室面積，增加儀器設備；整合全校實驗室資源，合理利用現有資源，做到資源共享，物盡其用，物盡其能。
2、加強師德和教風建設
教師應具有高尚師德、優良教風和敬業精神，具有嚴謹的科學態度和高度的責任心，做到教書育人。要把主要精力投入到教學工作中，不斷提高業務水平，在教學過程中以身作則，言傳身教，在學生心目中樹立良好的教師形象，以教風帶動學風建設，從而全面促進學校良好教學風氣的形成。五月份我們準備開展一次師德師風方面的演講比賽，以促進師德師風的提高。
3、學風建設刻不容緩
學風不僅體現學生的精神風貌、學習積極性，還直接關系到學校的人才培養目標和學校的整體形象。任課教師嚴抓課堂紀律是對學生進行管理教育的基本手段和途徑。教務處、團委、學生處等部門聯合起來，不定時的對課堂紀律進行抽查，對無視學校紀律的學生要堅決處理。同時也要加強對學生的教育和引導，使其走上健康成長、快樂成才的發展之路。
4、進一步加強教學管理制度建設
教務處起草了《關于教學事故認定及處理辦法（修訂稿）》，學院、各系部應充分的利用，對學年教學質量評估中成績優秀的教師進行獎勵；對于教學效果較差、學生反映較大的教師要進行處理，對于不合格的外聘教師堅決予以解聘。
5、加強學生、教師和教學管理部門三方之間的溝通
課堂上要師生互動，教學相長，營造出活躍的教學氣氛；教學管理部門要加強與教師和學生的溝通，進一步發揮教學督導和學生反饋信息渠道的作用，樹立管理育人、服務育人的教育教學管理理念。
6、進一步完善教學質量監控措施
我院已經建立了教學質量監控體系，但還不夠完善，對實習的監控手段還比較欠缺。教務處、各系部將積極研究教學質量評價系統，對全院的教學進行科學的評價。
學院教學工作總結15
本，XX學院的學生工作在學校、學院黨政和各上級部門的正確領導及支持下，根據學生處各項工作安排,以積極的態度和飽滿的熱情，認真完成各項工作任務，積極參與構建和諧校園的活動。始終堅持校園穩定的大局，配合有關部門做好學生宿舍管理工作，組織開展了豐富多彩的科技文化活動，充實校園文化建設。完成大學生入黨教育培訓和綜合素質測評，積極開展學生素質拓展教育，在形式和內容上不斷創新，認真完成學生管理的日常工作。通過院系全體成員的共同努力，取得較好的成績，現總結如下：
一、認真調查研究學生思想政治工作中出現的新情況和新問題，深入細致的做好學生思想政治工作
一是全面、深入了解學生的需求與思想狀況，準確把握學生特點，保證學生思想政治工作的預見性和及時性。二是不斷增強形勢政策教育的針對性與時效性。積極開拓形勢政策教育進網絡的渠道。三是扎實有效地做好日常思想政治工作。積極開展形式多樣的主題教育，四是圍繞教育教學改革的深化，下大力氣抓好學風建設。五是加強信息交流和宣傳報道。掌握輿論宣傳的主動權，及時宣傳學生工作的成績和動態；加強與學生的信息交流，在學生與學校的有關工作部門之間起到良好的溝通作用。
特別指出的是，針對學院專業建設實際和學生思想政治工作中出現的新情況和新問題，我院開展了“學習傳統禮儀與養成現代禮儀月”活動。學院領導高度重視，積極指導和督促此項活動的開展，并將其置于本年學院大學生思想政治工作的重點來抓。活動以“學習傳統禮儀精神，養成現代禮儀習慣；學禮儀、懂禮儀、演禮儀、行禮儀”為主題，以學術月系列講座、征集和討論“禮儀規范”活動等形式，對全院師生開展專業性的服務禮儀的教育活動，藉此來推動全院師生學習中國傳統禮儀精神，養成現代禮儀行為習慣，在服務禮儀、校園禮儀、生活禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等各方面廣泛開展活動，形成良好的文明禮儀風尚。同時，此活動引起了全校師生甚至社會廣泛的關注與支持，對于推動學校精神文明建設具有重要意義和作用。
二、加強學生管理工作的制度化、程序化、科學化建設，強化學生事務與行為規范管理的育人功能
一是加強學生管理工作的規范化。根據學院實際，面對學生事務與行為規范管理工作的新形勢，不斷修訂現有的不適應新形勢發展的規章制度，做到政策規章的一致性、靈活性以及局部的差異性；在獎勵方面，明確獎懲的導向性，并加大力度宣傳獎勵，增強學生獲得獎勵的榮譽感，引導學生全面成才；二是加強學生行為規范的管理，使學生行為規范管理科學化。繼續完善學生素質綜合測評體系，修改原條例中需要改進的地方，充分發揮其導向作用，促進學生全面素質的提高；制定學生住宿行為管理辦法，規范學生宿舍文明行為，促進學生的健康成長；三是增強學生管理工作的公開度、透明度。將有關學生管理的各種規章制度、各種獎勵、獎學金評獎結果、優秀德育獎、優秀班主任、學生工作先進單位、先進班集體評比結果公開公示，增強透明度，接受師生監督。
三、優化工作機制，積極建立服務學生成長的載體，強化服務意識，維護學生的根本利益，為學生的健康成長和全面成才服務
一是構建多層次、全方位的充分滿足學生正常需要的服務體系。繼續申請勤工儉學崗位逐步積極建立融助學、就業指導、心理咨詢、課外閱讀指導等為一體的學生服務體系，不斷開拓新的服務領域；二是轉換觀念，優化工作機制，構建多層次、全方位的助學體系，充分發掘助學體系中的教育資源，為學生的全面成才服務。進一步完善以國家助學貸款、勤工助學為主體、其他資助形式為輔助的助學體系，使學生在獲得幫助的同時也承擔一定的責任或義務；三是努力創建一流的招生與畢業生就業指導服務工作，提高就業質量。
四、加強規劃與創新，建設高素質的學生工作干部隊伍
一是加強專職干部的工作作風建設，堅持制度化管理。深入了解學生工作的狀況和學生的`思想、學習和生活狀況，了解學生需求；改善工作作風，加強制度建設，強化進行規范管理；二是適應個性化教育工作的需要，積極擴充和壯大輔導員隊伍。本學年，我院根據學校文件精神，選拔多名年輕教師擔任學生輔導員，協助學生專職干部負責所在班級學生的思想教育和管理工作，做深入細致的學生工作；三是完善學生骨干培養體系，建設一支素質高、能力強的學生骨干隊伍。
五、推動德育學科建設和科學研究工作，加強學生工作的整體規劃
積極開展學生工作的理論研究和探索。采取切實有效的措施，不斷加強理論研究，吸收和借鑒心理學、社會學、教育學、美學和大眾傳播等相關學科的科研成果，積極運用現代科學技術，努力提高學生思想政治工作的科技含量，促進學生思想政治工作手段的現代化。學院依據“教改五期工程”精神，多次召開全系教師教學研討會議，學習“教改五期工程”與近期相關文件精神，解讀了青年教師教學能力提升計劃和加強本科生科研能力等方面的文件要點，研討學院專業方向課程設置，對教學計劃進行了具體研討，對專業課程設置進行了認真地推敲，調整了部分必修課、任選課，以務實和對學生負責的態度，決心辦好相關專業以促進學院又好又快地發展。
六、精心組織，順利完成學生綜合素質測評工作及國家獎學金、國家立志獎學金、國家助學金、學院優秀學生獎學金評定工作
完成學期和學生綜合素質測評的匯總、歸檔和上報工作，成立班級獎助貸評審委員會和系獎助貸監督指導委員會，做好國家獎學金、國家立志獎學金、國家助學金以及學院優秀學生獎學金的評定，認真做好貧困生的認定工作，采取自下而上、自上而下，反復醞釀，擴大民主評定的范圍，個別問題個別解決，做好輿論的引導，對精神境界高的同學及時表揚，把可能出現的矛盾解決在萌芽狀態，基本做到了公平、公開公正。由于工作細致以及對此項工作可能存在問題的預見性，因此在開展此項工作中不僅沒有產生矛盾，而且出現謙讓的現象，表現了學生在利益而前的精神境界。
七、重視新生入學教育工作，確保新生情緒穩定
根據學院的相關安排，對2013級新生我們開展了一系列的入學教育活動，介紹學校、學院的一些概況及工作特色和我院的相關專業，組織學習認真學習“西北師范大學學生管理規定”等相關規章制度，
此外還專門安排了包括大學生涯規劃及心理健康教育、入黨啟蒙教育、誠實守信教育、理想信念教育等活動，積極組織團總支學生會與新生交流，促進了新生對大學生活的全面而深入的認識，及時幫助同學解決生活、身體、學習方面的困難，保證信息暢通，將不穩定因素消滅在萌芽之中。
八、重視素質拓展教育與訓練
由于在上一屆的大學生涯規劃大賽中獲得了良好的效果，同時為促進我院的學風建設和科技文化活動的組織，今年我院再次舉辦“XX學院第九屆中、英、日三語導游詞模擬大賽”，并積極動員學生參加大賽，大賽形式多樣、內容豐富、組織有利，通過“景點介紹”、“個人才藝展示”、“導游基本技能考察”等環節，充分展示和鍛煉我院學生良好的專業技能，對于促進我院學子的實踐動手能力和創新能力具有重要意義。
九、組織開展暑期社會實踐活動，增強學生的實踐能力
以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、志愿服務等為專題，面向大學生開展主題鮮明的系列教育活動，引導學生樹立健康文明的良好形象。積極開展以“三下鄉”為主要形式的社會實踐活動。使學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。
今年暑期，我院根據學校關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見的統一部署和要求，以弘揚“三創”精神，組織了“隴原物華”暑期社會實踐活動，此次暑期社會實踐我院共派出3支小分隊分赴景
第四篇：學院教學工作總結
學院教學工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學院教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學院教學工作總結1
我院嚴格按照學院的教學工作部署和要求，以教學質量工程建設為重點，扎實工作，努力拼搏，在教學、基礎設施建設和專業評估準備等各個方面均取得了較好的成績。現將我院教學工作情況總結如下：
一、日常教學工作
圓滿完成了學院布置的各項教學工作任務。藥學院承擔了藥學、中藥學、市場營銷、公共衛生事業管理四個專業的課程及絕大部分專業的藥理學課程。在教學管理中，藥學院嚴格教師考勤制度，全年無任何遲到、早退、任意調課、代課現象發生。教師和實驗技術人員課前教學準備充分。教師課前均認真書寫了教案，教案內容充實，格式規范。實驗技術人員課前均按規定準備好了試劑和動物，保證了實驗教學的順利進行。絕大多數課程教學進度表編排得當。教學大綱、實驗指導、教案等教學資料齊全。
二、教學管理工作
藥學院嚴格按照學院的各項教學管理規章制度和藥學院制定的各項教學管理規定開展教學管理工作。在教學管理過程中嚴肅教學紀律，任何教師未經藥學院和教務處的審核同意，不得隨意調、停、代課。藥學院還嚴格按照學院、教務處的通知認真做好了各門課程教學任務的錄入，對重修、補考等教學任務進行了認真安排，及時錄入補考成績，對下學期教學任務提前進行安排和調整，對下學期選用的教材和自編教材提前進行規劃，學生科對各年級學生的成績和學分進行清理，藥學實驗教學示范中心課題組繼續積極研究推進實驗教學改革和實驗室建設等各項工作。藥學院還按照教務處的通知組織教職工認真學習《瀘州醫學院貫徹落實全國醫學教育工作會議精神學習資料》，使我院教職員工對今后藥學、中藥學教育的發展方向和教學改革重點有清晰的認識。今后我院將嚴格按照該會議精神和學院教務處的工作安排，認真開展各項教學研究，全面推進教學質量工程建設工作。
三、教學改革工作
藥學院根據學院關于推進精細化管理、開展教學研究與改革工作的要求，積極進行了理論課和實驗課的教學改革，繼續開展藥學實驗教學示范中心的建設工作，主要完成了以下工作：
1、完成“藥物的合成、制劑制備以及質量分析”綜合性、設計性實驗教學研究。
2、完成藥學類專業多學科綜合性實驗教學的研究。
3、開展PBL、病例討論及處方有機融合在藥理學實驗教學中的應用。
4、制定中藥專業畢業專題綜合實驗能力培養計劃。
5、開展了“荊黃湯熏洗液主要藥效學及毒理學實驗”和“復爾康藥代動學參數測定及體內分布”兩個開放性實驗。我院根據實驗教學的需要，逐步增加和修改實驗教學內容，對實驗教學學時學分也進行了初步研究和調整。在增加綜合性、設計性實驗的同時，逐漸減少驗證性實驗；適當增加實驗課課時數并相應減少理論課課時數；在設計實驗項目時盡量融合不同課程、不同學科的內容，以使學生對整個藥品的研發、制備、檢驗過程有一個更清晰、更完整的認識。實驗教學改革的內容將為以后藥學、中藥學專業學生的培養方案的修訂提供參考。
四、教學質量監控工作
藥學院堅持并落實了青年教師試講制度、教研室集體備課制度和領導及同行專家聽課制度，教學質量有了進一步的提高。在20xx年學院組織的教師教學技能大賽中，藥學院積極組織了所屬各教研室的教學技能比賽。根據安排各教研室先進行了預賽，在預賽的基礎上各教研室推薦優秀教師參加藥學院的選拔比賽，通過專家評審組對參賽教師的課堂教學水平進行客觀、公正、細致的評比，推薦出競賽優秀的教師參加學校組織的教學技能比賽的復賽和決賽。在復賽中我院參賽教師劉劍在全院眾多參賽選手的競爭中脫穎而出，進入比賽的決賽階段，獲得了優秀的成績。
五、藥學專業評估準備工作
根據教育部下發的關于開展藥學專業評估的通知，藥學院領導專門召開了藥學專業評估工作的動員會，就評估工作的落實和前期準備工作進行了初步的部署。目前各教研室、實驗室的負責人均在認真學習評估方案的內容，對照方案查找差距，制訂整改措施。目前藥學院已啟動了實驗教學的改革工作和實驗室的建設和儀器設備的購置規劃工作，并將于近期制定有關迎接藥學專業評估檢查的工作方案和計劃。
六、教學過程中存在的問題和整改措施
（一）藥學專業的師資仍然缺乏。藥學院計劃20xx年引進5名師資，主要是藥學、藥理學等專業的碩士學位以上的專任教師和科研人員。同時鼓勵在職教師外出學習深造。利用一切有利機會，擴大我院教師同其他院校、科研院所的學術交流與科研合作（采取聯合申報科研課題、校企合作等方式）。加大對新教師的培養力度。采取多種措施改善藥學實驗室條件，合理安排師資，爭取早日開設藥代動力學和生物制藥學課程的實驗課。通過以上多種措施提高我院教師隊伍的整體水平，逐步改善藥學專業師資缺乏的狀況。
（二）教研室布局不盡合理。以前由于藥學院師資極度缺乏，不得以將幾個教研室合并為一個教研室，但這樣的設置不利于學科的發展和教學隊伍的搭建及教學質量的提高。藥學院下一步將著手對教研室進行一次調整，按學科類別設置教研室，以促進藥學院教學工作的有效開展和教學質量的進一步提高。
（三）教學手段和方法仍然比較單一，不能適應藥學學科教學發展的要求，同時也制約了我院其他課程開展精品課程的申報和建設。為此我院將繼續開展教學質量工程建設，積極進行教學手段和方法的改革：如廣泛采取多媒體教學、增加綜合性設計性實驗、開展教改課題研究及開設啟發式、案例式教學等。在繼續做好藥理學精品課程的規劃和建設的同時，積極鼓勵和支持其他教研室開展精品課程的申報工作。針對部分教師上課水平有待提高的狀況，將有計劃地聘請院內外有關專家開設一些有關教學方法的培訓講座，以提高教師的教學水平，同時組織資深教師加強對年輕教師的指導、帶習。
（四）實驗室的儀器設備特別是指導學生做畢業論文實驗的有關科研方面的儀器設備還不是很完善，直接制約了對學生科研能力的培養。藥學院將于教務處等職能部門溝通、協調，逐步增加藥學院實驗室的投入，使相關實驗設備逐步配套，以增強對學生創新能力和動手能力的培養，同時也可以擴大留校實習的學生的數量。
（五）由于分配制度的原因及院系在實施二次分配過程中的一些實際條件制約，藥學院在進行教學安排過程中不太能調動得起教師的教學工作積極性。藥學院將在此次人事改革中，與人事處等有關部門通力協作，對人事分配制度進行改革，以真正體現多勞多得、優勞優得的原則。
（六）由于實驗經費的缺乏限制了綜合性、設計性實驗的開設，藥學院將于教務處等職能部門溝通、協調以適當增加藥學院等實驗課程較多，需要進行實驗教學改革的院系的實驗運行經費。
學院教學工作總結2
為規范教學管理，創造良好的教學秩序，提高教學質量，根據本學期教學工作安排，教務處于開學前發布《關于開展xx-xx學第一學期期初教學準備工作檢查的通知》，對開學第一周教學情況的檢查進行了布置，教務處同時組織人員對全院課堂教學秩序進行了全面檢查。現將本次檢查結果總結如下：
一、各單位領導高度重視、現場巡查
各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。
二、教學準備充分
教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發放、教材的訂購與發放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。
三、教學秩序良好
開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查。總體來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發現教學事故。
四、教學文件規范
各系對于教學文件的準備逐年規范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經檢查發現，絕大多數課程1學時前沿內容教案完成較好，課程的最前沿內容、最新動態及其熱點問題在教案中均有體現。
五、問題與整改措施
1、個別課堂學生出勤情況不甚理想
經檢查發現，09級學生出勤情況相對較差;人數較多的石油工程專業部分專業課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數的三分之一的，取消該課程考核資格”執行。
2、個別教師授課計劃書尚未填寫
個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關系進一步加強管理。
3、個別系期初教學檢查總結撰寫不夠認真
個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關系加強整改。
4、個別系材料上報不夠及時
個別系不能按照規定時間上報材料，對教學工作整體進度產生了一定的影響，希望引起相關系的重視。
學院教學工作總結3
老師們、同學們：大家好
一個學期，全校師生同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績，實現了一個又一個突破：對學校的發展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經驗，讓我們更明白學校的校訓“厚德尚學，勵志成才”的精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續實踐，讓我們更加堅定相信“一份耕耘一份收獲。為總結經驗，激勵先進，趕超先進；為激發斗志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業績，推動各項工作再上新臺階。今天我們全校師生齊聚在這里隆重舉行期末總結大會。
一．工作回顧
1.充分利用教育講話的時機引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。
2.舉行了各種活動舉行集體跳繩，英語歌唱比賽等，這些活動豐富了我們的校園的生活更提升的學生的自主的動手能力和集體觀念
二．目前情況：
初一年級整體情況好，已經步入良性發展的軌道，學生成績穩步提升，綜合素質明顯提高。具體表現：（1）大多數同學學習目的性明確，學習態度端正，學習自覺性高。例如：初一（2）學生，無論老師在不在教室，都能保證教室內的安靜。（2）課間紀律遵守的好，聽不到有學生大喊大叫的現象，追逐調興現象。（3）清潔衛生工作都能按照學校的要求認真的打掃，并能保持教室的清潔衛生，衛生工具排放整齊。（4）上課專心聽講，作業完成情況較好，成績提升較快。（5）講文明，懂禮貌。
三．表揚
我們要把掌聲送給為我們同學生活、學習、做人不斷進步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師，我們還要把掌聲送給那些受表揚的同學們、班級，我們更要把掌聲送給那些在本次期末總結會上受到表揚的同學，他們在幾個月以來盡心盡力、孜孜以求，因為他們同樣抵制住了外界和內心的消極誘惑，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的同學而欣慰和自豪，你們同樣是劉國鈞中學附屬初中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們的身上具備了成功人士必備的基本素質，那就是理想、信念和毅力等優秀品質！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！他們是：
我想對這些同學說：人生最要緊處，就是那關鍵的幾步，能把握好這幾步的，也只能是自己，你們要在哪里跌倒，就從哪里爬起來，自跌倒中站起來的那一刻起，人生的歷史也就翻到了新的一頁。我期待這一天能早日到來。我也相信這些同學最終將走出迷茫，走出無所事事，走進用勤奮和自礪編織的理想家園。一定不要讓自己失望，也一定不要辜負老師和家長給予的信任和期待。
五．幾點希望
1．立志
“有志者事竟成”，“有志不在年高，無志空長百歲。”人之沒有志向，猶如航船沒有方向，既沒有起錨時的欣喜與期盼，也不會有抵達時的幸福與滿足。
立志，猶如樹之生根，給人希望，催人奮進，引領著你離成功越來越近。希望同學們繼續弘揚劉國鈞先生的“愛國自強，艱苦創業”精神，勇于立志、志存高遠，努力做一個目標遠大、眼界開闊、心懷天下的人，一個腳踏實地、鍥而不舍、意志堅定的人，為未來奠定堅實的基礎。
2．勤學
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤奮是每個學生學習的法寶、進步的基石，吃苦是每個學生必修的課程。勤學有三個層次。一是要珍惜時間、克服惰性、持之以恒，不再“三天打魚，兩天曬網”；二是要虛心求教、改善方法、提高效率，不盲目埋頭題海，而要努力爭取“事半功倍”；三是要積極適應、學會吃苦，不為花花世界的“精彩”所惑，能靜心學習，且能苦中作樂，悟出學習的樂趣，方能到達成功的彼岸。同學們，“一勤天下無難事”，希望大家在新目標的激勵下、在老師的帶領下，更加勤奮學習，不斷超越自我，走向成功。
3．修身
即陶冶身心、涵養德性，也就是我們常說的學會做人。同學們在劉國鈞中學附屬初中的日子里，不僅要學習科學文化知識，還要學習如何做人。學校希望全體同學能做講誠信、負責任、有愛心的人，做知榮明恥、仁愛禮讓、嚴格自律的人，做身心健康、能生存發展、真正對社會有益的人。
老師們，同學們，我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業業，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現新的跨越，創造劉國鈞中學附屬初中新的輝煌。
同學們，老師們，此時此刻，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸，追求完美；因為只有勤奮和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！
祝每一位同學展翅翱翔，放飛理想！愿每一位老師家庭幸福，事業有成！謝謝大家！
學院教學工作總結4
20xx年是落實“十二五”規劃的最后一年，文學院暨新聞傳播學院按照《xx大學中長期改革與發展規劃綱要（20xx-20xx年）》和《文學院“十二五”規劃綱要》的既定規劃，勵精圖治，做出了諸多努力。現就一年來的學術及行政工作總結如下：
一、師資隊伍建設
選留了北京大學陳鵬博士，xx大學賈小壯博士、郭軍偉博士、林森博士充實教師隊伍。張福貴教授被評為xx大學第四批哲學社會科學資深教授，王立新教授被評為20xx長白山學者特聘教授，張全超教授被評為xx大學匡亞明特聘教授，白楊教授被確定為xx省第五批拔尖創新人才工程入選人選,段天璟、姜勇、梁玉水、高曉芳、趙俊杰、李明暉等6名教師入選20xx年“xx大學優秀青年教師培養計劃”。
派出王天紅、吳敬、劉學義3位教師分別赴英國、加拿大、韓國訪學，鞠惠冰副教授到xx人民廣播電臺掛職鍛煉，任資訊廣播頻道副主任。
二、學科建設
編寫了文學院“十二五”規劃總結報告，制定了文學院“十三五”發展規劃，完成了《文學院發展簡史》的編寫工作。按照學校要求，完成了文學院學科自我優化和調整，除重新整合大學語文教研部之外，重新梳理了文學院所屬的全部二級學科，重新明確了每個二級學科的負責人，確定了每個二級學科學術團隊成員。邊疆考古研究中心完成了教育部組織的人文社會科學重點研究基地的評估材料。按既定規劃，有效實施xx大學一流大學和一流學科建設項目中的高峰學科（群）建設（考古學）、高原學科（群）建設（中國語言文學與新聞傳播學、中國史與世界史）計劃。
三、本科生教學
堅持以學生為本位，在教學工作中充分體現出“學生為主體、教師為主導”、“鼓勵思想個性，保護學術叛逆”的教育理念。
漢語言文學、新聞學、考古學專業獲評第一批xx省高等學校品牌專業建設點，歷史學專業獲評第二批xx省高等學校品牌專業建設點。為響應學校繼續深化教育教學改革，引導廣大教師參與本科教學改革研究的號召，學院教師積極探索，取得一定成果。孔朝蓬教授牽頭的“xx大學新聞與傳播學院創新型人才培養模式和課程體系建設”項目、黃玉花教授牽頭的“建構本科語言類課程體系”項目，獲得xx大學20xx本科教學改革研究項目資助。李振、韓文淑、張濤等3位教師的研究項目獲得20xxxx大學青年教師教學能力發展項目資助。鞠惠冰副教授獲20xx年xx大學創新創業教育教學改革專題研究立項。
按照學校整體安排，落實課程建設任務，根據20xx版本科生培養方案，20xx年我院繼續有步驟的組織老師開展網絡課程建設工作，共制定必修課87門，選修課23門。進一步完成學院網絡教育資源共享和自主學習支持平臺建設，完善了網絡環境下學生與教師的良性互動，實現學生課堂學習與課外自主學習模式的融合。
積極拓展合作渠道，提升本科生培養質量。認真組織在校本科生申報全國大學生創新性實驗計劃項目，學院組成專家組，嚴格把關指導，全院學生獲得國家級大學生創新訓練項目21項（占全校總數的5.4%）、校級創新訓練項目26項。
根據xx省委宣傳部與新聞與傳播學院共建發展規劃，在本科教學工作中，新開設了一門《國情教育》必修課，外聘專家10人參與到本科教學中，取得了良好的教學效果。新聞傳播學院進一步推進“馬克思主義新聞觀”系列課程建設，除了已經開始講授的“馬克思主義新聞思想”外，在新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞倫理與法規課程中，都加入了由省委宣傳部指派教師講授的馬克思主義新聞觀相關內容，新聞理論與新聞實踐相結合進行馬克思主義新聞觀教育，學生反響良好。
另外，為了迎接20xx教育部普通高等學校本科教學工作審核評估，學院組建了審核評估領導小組、審核評估工作辦公室和審核評估工作小組。并已開始進行初步的試卷、畢業論文自查整理工作。
四、研究生工作
制定了包括中國語言文學、中國史、世界史、考古學、新聞傳播學、戲劇與影視學、課程教學論等七個學科在內的《xx大學一級學科博士碩士學位基本要求》，制定了《xx大學文學院碩士研究生指導教師招生資格審查基本條件》。完善了相關專業的碩士研究生培養方案，并進一步規范了碩士研究生的教學工作。中國語言文學、考古學順利通過xx大學一級學科學位授權點合格評估。完成了xx大學研究生學術業績獎學金、國家獎學金，以及文學院設立的研究生國學獎學金的評審工作。黃也平教授獲得xx大學“優秀研究生教材出版資助計劃”資助。
20xx年，文學院共招收統招碩士研究生293人，招收博士研究生79人。碩士畢業生267人，博士畢業生59人。
2名博士畢業生的論文被評為“20xx年xx省優秀博士學位論文”，13名碩士畢業生的論文被評為“20xx年xx省優秀碩士學位論文”，6名碩士畢業生的論文被評為首批“20xx年xx省碩士專業學位示范論文”。
5名研究生獲“xx大學第二十九屆研究生‘精英杯’學術成果大獎賽”二等獎，11名研究生獲三等獎。2名同學獲得“第七屆全國大學生廣告藝術大賽”二等獎，10名同學獲三等獎。1名研究生獲國家漢辦“第二屆孔子學院杯教學技能大賽”三等獎，3名同學獲優秀獎。
在專業學位研究生工作方面，開展了新聞與傳播、廣播電視、文物與博物館三個專業碩士學位授權點的合格評估工作，并順利通過。組織了教師申報專業學位研究生課程案例庫建設項目，兩項成功立項。組織各專業修訂了研究生培養方案并對課程設置進行了調整。組織漢語國際教育學生參與國家漢辦網絡課程50余門，共705課時。組織漢語國際教育志愿者的選拔，有30名志愿者遠赴新西蘭、泰國、韓國蒙古和俄羅斯等國從事漢語推廣工作。
20xx年專業型碩士共計招生123名。20xx年上半年專業型碩士共計畢業108名。
五、科研工作
除了論文類成果、著作類成果和科研經費數額三個方面的準確數字有待學校社科處日后正式統計公布以外，20xx年文學院在科研機構評估、國家社科文庫申報、科研項目立項和科研成果獲獎多個方面都取得了非常突出的成績：
在科研機構建設方面，由魏存成教授擔任主任的“xx大學高句麗渤海考古研究中心”和趙賓福教授擔任主任的“xx大學文化遺產保護研究中心”，被確定為xx省人文社會科學重點研究基地。
在國家社科文庫申報方面，程妮娜教授的《古代東北民族朝貢制度史》和楊建華教授的歐亞草原東部的金屬之路——絲綢之路與匈奴聯盟的孕育過程》兩部書稿，成功入選20xx年《國家哲學社會科學成果文庫》。在科研項目立項方面，王立新教授獲得國家社科基金重大項目資助，張全超教授獲得國家社科基金重點項目資助，王樹海、黃也平、趙永春、岳輝、王桂妹、劉鳴箏、王倩等7位教師，獲得國家社科基金一般項目或青年項目資助；鞠惠冰獲得國家社科基金后期資助項目；宋玉彬、張全超兩位教授獲得教育部人文社科重點研究基地重大項目資助，王學謙、史海波、崔娃等3位教師獲得教育部人文社會科學研究規劃基金項目和青年基金項目資助；趙賓福教授獲得“xx大學哲學社會科學學術名家自由探索計劃”項目資助，孔朝蓬教授獲得“哲學社會科學研究重大課題培育”項目資助，王桂妹、馬大勇、李子君、彭善國、蔡大偉等5位教師獲得“xx大學哲學社會科學青年學術領袖培育計劃”項目資助，梁玉水、張斯琦、王春雪、趙俊杰等4位教師獲得“xx大學青年學術骨干支持計劃”項目資助，施斌、趙元蔚、楊翠紅、張濤、周大勇、王亮、邱月、竇可陽、曲海紅、劉迎新、蘇暢等11位教師獲得“xx大學基本科研業務費科學前沿與交叉創新”項目資助；王姝、蔣金玲、李松儒、王文玲、王萬志、馬衛東、金城、徐英春、劉春明等9位教師獲得“xx大學基本科研業務費哲學社會科學研究種子基金項目”資助；楊冬、由興波、馮恩學3位老師被評為“xx大學哲學社會科學研究非量化評價先進個人”。在科研成果獲獎方面，張福貴教授、李守奎教授、張錫坤教授分別獲得“第七屆高等學校科學研究優秀成果”一、二、三等獎。徐正考、趙賓福、楊軍、劉中樹、孔朝蓬、趙永春、岳輝、朱泓、程妮娜、武玉環、楊建華、馬大勇、段天璟、王培新、沈文凡、武振玉、劉德斌、木齋、蔣蕾、張芳馨、陳志偉、韓建立、高福順、竇可陽、楊翠紅、趙彬、王樹海、王汝梅、劉富華等29位教師出版的學術著作，分別獲得了“xx大學優秀學術著作”一、二、三等獎。六、國際合作與留學生教育根據文學院20xx年工作要點，文學院圓滿完成了20xx年國際合作與留學生教育工作計劃，共招收留學生620人，取得了突破性進展。
在國際合作方面，一年中陸續組織安排了瑞典斯德哥爾摩大學，美國肯塔基大學、羅格斯大學，韓國世宗大學、龍仁大學和嶺南大學，俄羅斯布里亞特大學等多所國外大學代表團，以及泰國駐華大使館和韓國外交部兩個代表團的來訪。同時也邀請了俄羅斯科學院克拉金教授、德國波恩大學揚#8226;貝曼教授和尤蘇拉#8226;布若舍德教授、美國德克薩斯am大學王謙教授、韓國高麗大學校崔鐘澤教授與蔚山大學校全虎兌教授、日本大阪市立東洋陶瓷美術館小林仁等諸多學者來我院講學,擴大了我院的國際影響,增進了我院師生與國外院校的了解和交流.
20xx年文學院共成功舉辦兩次國際會議,一是與成均館大學共同舉辦了第二屆“全球化背景下的東亞人文社科研究”國際會議;二是邊疆考古研究中心、邊疆考古與中國文化認同協同創新中心、xx大學高句麗#8226;渤海研究中心聯合主辦了“東北亞古代社會與文化”國際學術研討會。
與韓國龍仁大學簽署了“7+1”合作意向書，實現了“7+1”項目新的突破。與臺灣臺南大學文學院、云林科技大學人文與科學學院簽定了合作協議。
我院在20xx年先后承擔了國家漢辦赴泰國漢語教師志愿者培訓項目（培訓學員96人）、國家漢辦赴蒙古國漢語教師志愿者培訓項目（培訓學員135人）、國家漢辦外派漢語教師培訓項目（培訓學員90人），以優質的教學管理和教學贏得了國家漢辦和培訓學員的廣泛贊譽。
在留學生教育方面，成果豐碩。國際語言學院漢語國際教育專業碩士越南留學生阮國偲
在國家漢辦主辦的第二屆“孔子學院杯”漢語國際教育專業碩士教學大賽中榮獲外研組比賽一等獎。我院師生在xx省文化廳、xx省政府新聞辦公室主辦的“漢語橋—感知xx文化，情系大美xx”系列之“尋找xx文化之美”活動中榮獲冠軍。我院教師李莉莉榮獲“最佳指導教師”稱號。越南留學生阮國偲榮的論文《漢碩專業留學生任教孔院在線課堂的優勢及展望》在第十二屆國際漢語教學研討會上榮獲創新論文獎。
七、行政管理和成教工作
20xx年文學院結合自身實際情況，對部分管理規定進行了修訂、補充，力爭做到學院行政管理工作更加規范化、制度化。同時選留學生輔導員1名，科研秘書1名，對學院的管理隊伍進行了必要的補充。依據學校要求對行政辦公場所進行了整合和改造，新建大學生創新創業工作室，為學生活動提供有利條件。
遠程教育工作在延續上一年的合作辦學單位的基礎上，又拓展了與海南海員服務技術中心的合作辦學。把繼續教育工作的重點放在了遠程教育的招生宣傳、網絡教務平臺的管理、加強各個學習中心的管理與溝通等各項工作上，招生人數比往年有所增加，全年共招收遠程教育學生3155人，其中春季招生1275人，秋季招生1880人。成人教育函授招生113人。現有廣告學和公共關系學兩個專業。與北京國聯信源咨詢有限公司舉辦了“傳媒、電訊類培訓班”的合作培訓項目，培訓200余人。與延吉市語言學校簽訂了語言類培訓項目協議，與xx省文化廳開展了考古工作人員在職培訓等項目。參與了繼續教育的科研工作，成功申報了學校繼續教育科研項目兩項，其中a類一項，b類一項。
八、實驗室和資料室工作
進一步加強了本科實驗教學中心及實踐教學基地的內涵建設，完善了適應學生創新能力培養的教學體系建設，強化了實踐教學條件對教學體系的支持力度。按照xx大學《20xx版本科培養方案實踐條件保障計劃》，以新聞傳播與廣電藝術實驗教學中心為主體，組織新聞與傳播學院相關教師及實驗技術人員，對各功能實驗室的本科教學任務、現有軟硬件條件、開放運作現狀、存在不足及困難等方面進行了細致的分析研究，特別是對儀器設備的規范管理及使用效益進行了自檢，明確了下一步建設任務及建設目標，制定了建設計劃，并組織了具體申報工作，論證填寫了20xx年《xx大學本科教學實驗室儀器設備購置申請書》。
將新聞傳播與廣電藝術實驗教學中心的相關房屋、設備進行了全面整合，提高了整體使用率。完成影視創作工作室與審片室的設備升級及相應的設備采購工作。
基本完成《考古技術》課程中測繪儀器的新舊替換。加強了《田野考古學》與《體質人類學》網絡公開課程的建設。堅持實驗室開放政策，除完成教學計劃規定的實驗課程之外，對本科生的開放性實驗項目、創新性實驗項目和研究生的各類實驗項目實行全天開放。
在田野教學實踐考古方面，xx大安后套木嘎考古實踐教學基地繼續使用。中心與寧夏文物考古研究所合作，新建寧夏隆德田野考古實踐教學基地，使用期初定為5年。
廣告實驗室先后承辦了教育部主辦的第七屆全國大學生廣告藝術大賽xx分賽區名家名師校園創意巡講活動與作品評審工作和中央電視臺主辦的第二屆全國電視公益廣告大賽校園行xx大學站工作，組織xx大學及其他院校的500余名廣告相關專業學生參加了本站巡講。
高度重視青年教師與實驗技術人員的培養、培訓和進修工作，組織霍順、姜明、王志成、王亮老師參加了在北京舉辦的“全國高校數字出版與新媒體專業骨干教師高級研修班”；組織霍順老師參加了在成都舉辦的“網絡與新媒體講習班”（首期）。在這些研修論壇中，以上老師與二十多所高校的相關專業教師，針對全媒體新聞人才的培養交流了經驗，觀摩了其他學校相關學科互動多媒體教學的作品，并從新聞教育的理想目標、學科架構、課程體系、實驗教學平臺建設、新聞教育改革需要考慮的方向性融合、課程改革目標與思路等角度提出自己的見解。
提高實驗教學儀器設備的利用率與管理水平，有效推進實踐教學條件建設，順利完成xx大學20xx年教學實驗儀器使用效益專項檢查等工作。
學院各資料室，進一步加強了防火、防盜工作，消除了安全隱患。承擔起了學院教師信件和匯款的收發工作。每周二對“本科生開放”的工作，進展順利。
九、存在的問題和不足
文學院20xx年取得的成績，是全院師生集體努力的結果。但由于多方面的主客觀原因制約，學院的工作也還存在著一些問題和不足。主要表現在以下幾個方面：
1.內部結構問題。學院內部結構極其復雜。新文學院組建以來，歷屆黨政班子與廣大教職工以大局為重，營造了一個融洽和諧的氛圍，在此基礎上努力融合發展，取得了較大的成績。但作為一個基層學院，在各種資源分配上受到了很大限制，在職稱評定、經費劃撥、房屋分配、人才指數設定等方面，學校領導和職能部門雖有所考慮，但政策傾斜力度不夠，客觀上影響了一些學科的發展。
2.學院學科眾多，有綜合優勢，但各學科的發展不平衡，有的學科基礎不夠深厚，在教學、科研方面還有很大的提升空間。各學科之間的融合、交叉以及互補研究還有待進一步努力。
3.有的專業情況嚴峻，如史學理論與史學史、世界上古、中古史教師數量太少，外國文學、文藝學博士生導師年齡偏大，近期難以補充。而且文史兩大學科教師退休高峰即將到來，我們必將會面對更為嚴峻的考驗。
4.由于評價指標的導向作用，依舊有部分教師在教學（特別是本科生教學）方面投入的精力不夠，影響了教學質量的提升。
5.實驗中心房屋布局過于分散，辦公用房極度緊張，并且房間分配、人員分工有不適合實驗教學之處，同時急需調入負責全媒體實驗室的實驗工作人員。
6.制定的規章制度較完善，但在狠抓落實上下的功夫不夠，執行力度不強。由于國家及學校很多方面的政策發生變化，文學院相關管理規定還沒能及時跟進調整，文學院將在20xx年完成這一調整工作。繼續與學校主管部門溝通，增加行政人員力量，進一步調整文學院的管理隊伍結構，使得結構更合理。
學院教學工作總結5
近段時間，在學校領導的正確指導和全體師生的共同努力下，科創的實作教學工作取得了階段性成果，通過實作教學使學生在掌握理論知識的基礎上，并較為系統的綜合了專業技能。1月20—21日，科創各二級學院的實作教學工作總結會議陸續召開。
副校長田xx以及教務處、質管中心、督查處、各二級學院相關負責人組成考評組，對本期實作教學工作進行了考評。
總結會現場，各二級學院相關負責人就實作教學組織與實施，過程管理與驗收考核，取得的成績與存在的困難，意見和建議四個方面進行總結。考評組認真聽取了總結陳述，并結合實作教學的基本要求提出相關問題，二級學院負責人一一進行了詳細回答。
隨后，考評組一行來到作品展示區，仔細查閱了實作過程管理資料，觀摩了學生實作作品展，并提出修改意見和建議。展廳現場，各位領導還詳細詢問了學生實作學習的基本情況，希望同學們繼續努力，把作品做到精益求精，真正成為產品，并創造價值。
田xx副校長作總結，她說：“本期長達一個月的實作教學，校領導高度重視，各二級學院認真負責，同學們表示收獲頗多”。田副校長希望各二級學院在思想上進一步重視，觀念上進一步創新，管理上更加科學，行動上更加迅速、果斷，加大宣傳力度，把實作、產品和畢業設計有機結合起來，提高畢業產品的質量和檔次。她同時希望各二級學院狠抓實作教學，高職改革，把我們的學生打造成為即懂理論知識，又會實踐操作的高級技能型人才。
學院教學工作總結6
緊張而忙碌的一學期又結束了。面臨學期末，回顧自己本學期的教學，現在作以下方面的總結。
一、學生及學情的分析
本學期我擔任14春護理班的《病理學基礎》及《護理學基礎》兩門學科的教學。本學期班上共有12名學生，是近幾年以來人數最少的一屆。因為學生都是還未畢業的初三學生，而且文化基礎薄弱，學習自覺性差，紀律自由散漫，但是性格活潑好動，動手能力強，比較容積接收新鮮事物。經過師生上一學期的共同努力，學生們的學習勁頭有了明顯的提高，學習氛圍也越來越濃厚；并且，通過理論知識的學習，以及醫學理念的灌輸與熏陶，學生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成，“白衣天使”的思想與精神也逐步形成，為以后的學習和進步奠定了基礎。
二、教學的分析
《病理學基礎》與《護理學基礎》是護理專業的非常重要的基礎學科之一。尤其是《病理學基礎》這門學科，內容枯躁而且單調、抽象，內在的病理學現象主要通過老師的講解和描述引導學生去聯系和理解，專業性強。《護理學基礎》實操性很強，要通過學習和實訓讓學生熟練掌握《常規50項護理技能操作技術》可是由于學校的教學條件有限，不能進行相關的實訓練習，學生的學習有了一定的限制和局限性。并且因學校和十堰市衛生學校聯辦，學生們下學期就要赴聯辦學校學習，《護理學基礎》只完成了一學期的教學任務。為了彌補這些缺陷，我盡可能的查閱各方面的資料，搜集各種的病例，引導學生做案例分析；并且讓學生通過手機、網絡進行百度，多了解常見的每種疾病的病理學變化，多看規范的護理技術操作視頻，勤加練習促使自己掌握已學的各項操作技能。
我不僅重視理論講授，也注重有機調整教學方法和手段，盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論，通過多種教具形象直觀的展示、用風趣易懂的語言來講解。每次的教學內容，我都有機結合課本的理論知識，并且緊密聯系臨床的工作實情，讓學生的“學”為工作崗位上的“用”而服務。
三、得與失
雖然教學在認真積極的進行，但由于個人的知識及能力有限，導致教學效果和成績不十分理想。很多學生反映專業知識深、難，又沒有實訓練習，不能動手操作。因此，我在教學中不斷總結不斷改進。也許受學生過少的影響，本學期的積極性與往年相比，有了一點點退步，課堂氣氛的凝重，又不同程度的影響了教學效率。還好及時的調整了自己的工作狀態和情緒。但也讓我意識到：教師，應該無論在什么時候，都能向學生傳遞積極、向上的正能力。
“路漫漫其修遠兮”。以后的路任重而道遠，我將在現有的基礎上，不斷加強自身的學習，提高個人的操作技能和水平，爭取培養出優秀的“白衣天使”！
學院教學工作總結7
我院學工組在校學工部的領導下，秉承“作西部文章，創一流大學”的辦學理念和“鐵肩擔道義，妙手著文章”的院訓，緊緊圍繞學校和學院的中心工作，堅持全過程育人、全員育人和全方位育人，一切工作自覺地服務于學校和學院建設發展的整體大局、服務于學生全面成長成才，不斷總結工作經驗，積極調整工作思路，開創我院學生工作新局面，為學校學院的進一步建設與發展做出應有的貢獻。現將我院一年來的學生工作總結如下：
一、學生基本情況
學院現有本科生、研究生共計715人。其中，本科生536人；研究生179人。
二、隊伍建設
（一）專職學生工作隊伍的建設
為進一步加強我院學生工作隊伍的力量，切實做到學生工作的積極有效開展，在學院領導的大力支持下，結合實際情況，今年學院對學生工作隊伍人員進行了較大調整，同時加強了對這支隊伍的考核和管理，主要做了以下幾項工作：1．我院學工組現有三名工作人員，分別擔任本科生年級專職輔導員，同時兼任班主任一職,每年有一名專職輔導員負責畢業生工作、研究生思政和研究生黨建與研究生團學工作；
2．從20xx級中選拔了3名優秀的學生干部擔任20xx級新生副班主任，配合學院開展工作；
3．積極探索和嘗試研究生管理的新思路新辦法，配備一名專職老師擔任研究生秘書，同時，從學工人員中選派1人兼做研究生輔導員，負責研究生的日常管理，認真落實研究生導師負責制，加強對研究生的教育和管理；
4．繼續實行小班化管理，從而使日常教育管理工作更為靈活、高效；
5．重視對輔導員、班主任、副班主任的管理和培訓，完善了《蘭州大學文學院輔導員、班主任管理辦法》，強調輔導員班主任崗位職責，從制度上對輔導員、班主任工作加以規范、引導，保證工作的有效開展。
6．實行學生工作每周例會制度，會上檢查前一階段工作完成情況，對前一階段工作情況進行總結并查找不足，便于安排下一階段工作任務，以達到不斷提高工作質量和水平的目的；
（二）學生干部隊伍的建設
學生工作的關鍵抓手是培養一支得力、精干、綜合素質高的學生干部隊伍。我院在抓好專職學生工作隊伍建設的同時，也極其重視學生干部隊伍的建設。隊伍構成及教育管理如下：
1．繼續加大對學院團委、學生會建設的力度。目前學院團委、學生會共下設13個部門，共有112名學生干部；
2．在加大對學院團委、學生會建設力度的同時，也加大對各班級班委、團支部學生干部的建設力度。目前學院有班委、團支部學生干部共132名；學院學生干部情況統計表
3．重視對學生干部的教育和培養，定期對學生干部進行培訓，以提升他們的工作能力和水平；
4．嚴格實行學生干部例會制度，把會議當成學生干部學習交流的重要平臺；
5．嚴格實行學生干部考核制度和淘汰制度，促成學生干部之間的良性競爭，并根據他們的工作成績來對他們進行獎懲；
6．注重學生干部之間的交流與合作，以多樣化形式開展學生干部之間的聯誼活動，同時也注重與其他兄弟學院的交流學習與合作；
7．年終召開全院學生干部工作總結大會，表彰先進，總結不足。以達到總結經驗，尋找差距，改進工作的方法；
8．在平時開展批評與自我批評，指出在工作中的優點與不足，為了更好的推進工作的開展；
9．年終召開全院學生干部述職大會，以促進學生干部對自身職責的認識和對工作的改進。
三、制度建設一個完善的、合事宜的管理制度，能規范學生工作行為，使各項工作有章可循，提高管理效率與質量，形成一個良好的可持續的工作環境。
制度建設的重要性已經被越來越多的基層學生工作組織所認識。基層學生工作組織的規章制度建設是一個與時俱進的過程，它直接影響到基礎管理能力的提升，關系到基層學生工作組織的規范化管理。我院生源的多元性、新時期學生工作的復雜性等方面的現狀必然會促使我院更加關注自身的規章制度建設，不斷提高自身的管理能力。
我院在從黨建、團學、科研實踐、評獎評優、貧困生評定、研究生推免、辦公管理、宿舍管理和日常教育管理等各方面一共修訂和完善制度近30項的基礎上，高度重視制度建設工作，結合我院在社團管理方面的新要求進行制度的新規劃，新增社團管理制度，以期加強我們的社團管理，更為全面的發揮學生社團的活力，同時整合歷年來學院相關的管理制度，力求達到規范化、精細化。
在制度的微觀管理層面，涉及到對具體一個制度的生命周期管理。一個制度的生命周期要經歷申請立項、需求分析、起草、審核、頒布、實施、監督、評估、修訂等階段。制度生命周期管理就是要對構成制度生命過程各個環節實施全過程管理，并實現制度生命的更新或延續。因此我院學生工作的制度建設竭力做好了一下幾個方面：
1.優化規章制度內容體系；
2.加強規章制度的組織保障；
3.加強規章制度體系與其它體系的融合；
4.加強規章制度的宣傳教育工作。
學院教學工作總結8
4月8日至5月8日，學院在全校范圍內開展了“教學質量月”活動。
一、指導思想：此次“教學質量月”旨在進一步貫徹教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（〔xxxx〕16號文件）》和省教育廳《關于印發xxxx普通高等學校教學質量與教學改革工作實施方案的通知（〔xxxx〕67號文件）》精神，在全院范圍內全面實施1231工程，落實我院“內涵年”建設的各項任務，提升我院教育教學質量。
二、活動宗旨：以教學常規管理為手段，嚴格執行教學管理規范，提高教育教學質量；嚴抓師德師風建設，提高教師隊伍整體水平；狠抓課堂紀律，構建良好學風；創“一流的教師隊伍、一流的教學質量”。
通過“創精品意識、展教師風采、促教風建設”這一主題來帶動教學質量的全面提高。
三、具體措施：為落實“教學質量月”工作，學院召開了 “教學質量月”動員大會，進行了周密的安排，制定了詳細的實施方案。在整個“教學質量月”期間，學校開展了聽課檢查，院領導和有關人員深入到教學一線，到課堂聽課檢查教學情況；安排進行了學風教風檢查、觀摩教學等活動，組織召開了教師評教會，專家講座，學生問卷調查等一系列活動。目前，學院順利完成了“教學質量月”的工作任務。現將“教學質量月”工作總結如下：
1、學院領導重視，宣傳組織工作到位
學院成立以教學主管院長為首的、系部主任為成員的“教學質量月”活動領導小組，具體負責活動的開展和各項工作任務的落實。
學院首先從提高認識，統一思想入手，召開全院教職工動員會議。進行全面發動，人人參與。使大家充分認識活動意義和活動內容；利用校園網、宣傳橫幅等多種途徑，廣泛開展“教學質量宣傳月”活動專題有關內容的宣傳報道。
通過宣傳和動員，使我院師生充分認識本次活動月的重要意義和開展進程。
各系部組織教師和教學管理人員認真學習教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（〔xxxx〕16號文件）》和省教育廳《關于印發xxxx普通高等學校教學質量與教學改革工作實施方案的通知（〔xxxx〕67號文件）》精神，以及《xxxx職業學院教學管理規范》等各種文件及管理規定。
通過學習，全院教職員工對高職高專教學工作的指導思想、主要任務和新形勢下對高職院校的要求有了較為全面的認識。
2、通過各種教學活動促進質量月工作全面開展
（1）通過教學常規檢查和制度建設，促進教學秩序規范化
在“教學質量月”期間，學院對教學秩序進行了重點檢查。主要是加大了系部教學秘書的常規教學檢查力度，并進行了教學突擊檢查活動。通過教學秘書教學反饋工作會反映上來的情況看，根據“教學質量月”活動的要求，各系部的教學秘書配合教務處主要檢查學生的遲到、早退現象，教師上下課，課堂紀律及晚自習等情況，及時處理教學事故，確保本系教學班級良好的教學秩序。從教師方面看：通過本次的“查課活動”，所有教師的紀律意識和敬業精神全面得到了加強，遲到、早退等情況得到了有效的控制，教師的教案及教學過程進一步規范化，教學效果也有了明顯的提高。從反映上來的情況看，教師在遵守教學秩序、執行教學規范上合格率在98%以上；課程教學進度執行情況較好，對學生作業的布置和批改都比較及時，學生反映良好；學生方面：主要表現在課堂紀律和出勤方面。通過大家這一個月的共同努力，學生遲到、曠課、上課講話、吃東西、打電話、聽歌曲、隨意進出、睡覺、看小說、不帶課本等現象得到了明顯的改善，大大提高了教師的教學熱情。在教學制度的修訂上，本月召開了教研室主任工作會議，就教學計劃的制定提出了具體的方案和措施，對各專業教學計劃的制定做出了規范的統一要求，并規定了具體的完成時間。各教研室主任將本月在教學及日常工作中發現的問題、遇到的困難進行了匯報和交流，大家共同探討出解決方法，本次會議取得了非常好的效果。
（2）通過開展“高級教師賽講”活動，促進了教師隊伍建設，帶動了教師開展相互聽課等日常教學交流活動。
在“教學質量月”期間，主管院長、教務處長和各系部主任對全院任課教師（包括外聘教師）進行每人多達20余節的聽課。
為了推動我院教師整體水平提高及我院副高職教師在教學內容、教學方法及教學手段上的革新，強化廣大教師開展研究型教學的意識和能力，推動人才培養質量的全面提升，學院組織開展了副高職教師優質課評比活動。通過活動，全面檢驗了我院副高職教師的課堂教學水平。
本次活動全院共有47名專兼職的副高職教師首先參加了系部的.第一輪評選，各系部按比例共推選出15名教師參加學院的優質課評比。最后評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名，根據各系部的組織情況，參賽教師的表現，又評出優秀組織獎一個。在活動期間，各系部積極組織教師開展預評活動，加大各系部（教研室）（教研室）教師之間開展相互聽課、評課等日常教學交流活動。有力的推動了我院教師教學水平的全面提高。
在點評會上，大家各抒己見，或就整體，或就一節課，或就某一方面談出自己的認識和看法。大家一致認為，本次優質課評比反映出我院副高職教師整體素質高、基本功扎實的特點，這些教師能夠做到各類知識融會貫通，教法設計科學合理，教學手段運用自如，課堂駕馭得心應手。每一節優質課不僅僅凝聚著參賽教師的心血，也凝聚著各系部、教研室所付出的心血。可以說這次全院副高職教師優質課評比是非常成功的，既展現了我院副高職教師的風采，也為青年教師樹立了榜樣，尤其是體現了教師團隊精神。達到了活動的目的，學院將在以后的每個學期了都開展類似的活動，以推進我院教學水平的全面提高。
（3）通過“精品課建設”的講座，使我院精品課建設邁上新臺階
為實現我院建設示范性高職院校的目標，進一步提高教學質量，推動專業、課程建設工作的開展，在“教學質量月”活動期間，我們請單忠剛老師做了一次《精品課建設》的精彩講座，他從“精品課程建設的思路”、“精品課程建設的管理”、“精品課程建設實例”等三個方面介紹了創建精品課的方法。
通過此次講座，老師們不僅對完成精品課程建設有了全新的感受，而且對推動精品課程建設，強化專業建設，促進學院內涵年發展起到了積極的作用。
（4）通過教學督導、學生反饋調查，進一步促進學風、教風的良性發展。
在“教學質量月”期間，教學督導老師平均聽課57節。總體上看通過質量月各項活動的開展，教師熱情飽滿，認真備好每一堂課，課堂教學效果明顯高出以往。從學生反饋情況來看：學生對本專業日常的信息反饋和問題的解決談了想法和意見，并對任課教師提出的具體的建議和評價。通過與教師的交流，使任課教師管理和駕御課堂的能力、教學模式的轉變有了進一步的提高。
（5）通過科研實訓工作的有效開展，促進了學生實踐動手能力的進一步提高。
在“教學質量月”期間，學院、系部在實習實訓方面作了大量卓有成效的工作。上到學院領導，下到各系部，多方聯系，積極運做，取得顯著成效。全院共完成10個班級，300多人的常規實習工作。其中07（3）、07（5）電子商務班的認知實習充分利用學院現有資源，進行商品網上購物演練，取得較好效果；07（3）計算機專業學生的認知實習突出實踐技能，為學院計算機房更新設備，解決了實際問題，能力獲得提高；06（3）電子信息技術利用廢舊器材開展手工焊接訓練，為相關專業同類實訓工作積累了經驗；煤炭系05（ 5）選煤專業到四個民營企業實習，對我市“焦都”的發展定位有了充分的理解，立志好學成才，建設家鄉。同時教務處完成了畢業生實習報告的設計印刷工作，完成了七煤集團支援學院的電器設備安全運達并進行清理工作，現以開展實訓授課。為落實人才質量工程打下了堅實的基礎。科研工作取得了新進展。教務處加強了對學院各層次科研課題的管理，對每項課題進行檢查，督促課題負責人按照課題研究計劃進行研究；完成了科研工作管理規章制度網上查詢工作，發布了郵箱地址。組織召開了批準立項的省高教學會13項科研課題，省職教學會12項課題，省廳科技處2項課題和學院級課題開題工作會議。組織參加省高教學會5月第十五次優秀科研成果評獎活動中國職業技術雜志主辦的“亞龍杯”論文評選工作；在工作中全院教師積極踴躍，體現出對科研工作的濃厚興趣。總之，在學院領導的正確領導下，各系部的全力支持下，全體教師的共同努力下，全院學生的大力配合下，我們圓滿的完成了質量活動月的各項工作，取得了良好的效果。但同時我們也要看到“教學質量工程”，關系到學生培養目標的實現，是學院辦學成功與否的關鍵之所在，這是一個長效機制，是我們每時每刻都要關心的工作。我院在教學質量工程上做得還遠遠不夠，與學院的目標還有差距。今后我們一定會在學院的指導下，在各部門的支持下，穩步扎實地、不遺余力搞好“教學質量工程”，培養合格、適用的高職人才。
三、主要建議及措施
1、繼續加大投入，進一步滿足教學需要
繼續引進人才，充實教師隊伍，同時也要加強對現有青年教師的培訓投入，通過師資隊伍的建設和教師教學水平的提高來保證教學質量。繼續加大對實驗室建設的投入，擴大實驗室面積，增加儀器設備；整合全校實驗室資源，合理利用現有資源，做到資源共享，物盡其用，物盡其能。
2、加強師德和教風建設
教師應具有高尚師德、優良教風和敬業精神，具有嚴謹的科學態度和高度的責任心，做到教書育人。要把主要精力投入到教學工作中，不斷提高業務水平，在教學過程中以身作則，言傳身教，在學生心目中樹立良好的教師形象，以教風帶動學風建設，從而全面促進學校良好教學風氣的形成。五月份我們準備開展一次師德師風方面的演講比賽，以促進師德師風的提高。
3、學風建設刻不容緩
學風不僅體現學生的精神風貌、學習積極性，還直接關系到學校的人才培養目標和學校的整體形象。任課教師嚴抓課堂紀律是對學生進行管理教育的基本手段和途徑。教務處、團委、學生處等部門聯合起來，不定時的對課堂紀律進行抽查，對無視學校紀律的學生要堅決處理。同時也要加強對學生的教育和引導，使其走上健康成長、快樂成才的發展之路。
4、進一步加強教學管理制度建設
教務處起草了《關于教學事故認定及處理辦法（修訂稿）》，學院、各系部應充分的利用，對學年教學質量評估中成績優秀的教師進行獎勵；對于教學效果較差、學生反映較大的教師要進行處理，對于不合格的外聘教師堅決予以解聘。
5、加強學生、教師和教學管理部門三方之間的溝通
課堂上要師生互動，教學相長，營造出活躍的教學氣氛；教學管理部門要加強與教師和學生的溝通，進一步發揮教學督導和學生反饋信息渠道的作用，樹立管理育人、服務育人的教育教學管理理念。
6、進一步完善教學質量監控措施
我院已經建立了教學質量監控體系，但還不夠完善，對實習的監控手段還比較欠缺。教務處、各系部將積極研究教學質量評價系統，對全院的教學進行科學的評價。
學院教學工作總結9
一、創建書香校園，注重教師素養的提高。
本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業成長的書，以豐贍自身的內涵，提升業務素養。
一是利用每周例會的時間，引領教師學習，重點學習一些有關影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《教師與學習》、《轉變思想》、《教師必備的素質》等內容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關照每一個學生；
二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業務方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業務水平和能力；
三是注重信息技術的學習。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。
本學期，教師學習的熱情高漲，呈現出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設法，壓縮了其他方面的開支，購買了兩臺電腦，接入了寬帶網，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數教師在網上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經驗、體會，發表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
二、認真落實教學常規活動的管理。
本學期，我們對《教學常規管理規定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。在落實教學常規管理的過程中，我們堅決從實際出發，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節入手落實過程的管理。我們的具體做法：
一是認真落實教學常規的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學生的作業批改、輔導等常規教學內容。對在抽查中發現好的現象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發現的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按學校的管理規定予以經濟處罰，堅決杜絕了以往少數教師課前不備課，課后補教案的現象發生；
二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末，我們通過調查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價，平時是如何教學，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現象，是否有早退遲到的現象。對學生普遍反映工作責任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規范自身的行為，增強其責任意識；
三是重視所有學科的考試、考核工作。在學期末我們與永豐小學進行了聯考，實行統一操作要求，統一安排監考，統一組織閱卷，統一登分統計的“四統一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數兩門學課的教學質量。考試結果按學校制定的教學獎懲規定進行計算并予以落實，充分體現了多勞多得、優質優酬。對于沒有進行統考的學科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結果一并上交到教務處存檔；
四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
學院教學工作總結10
一、本周線上教學主要工作
（一）院級線上公開課
學院按計劃于第四周舉辦了公開課授課觀摩活動，在一二周線上教學穩定開展以后，我們在第三周系內教研活動中以系為單位推薦了三名線上教學做的好的任課教師，在本周展開線上觀摩，院領導、系主任以及沒有課程的任課教師全部參加了觀摩活動。課后，組織參加觀摩的教師們展開研討交流。通過此次公開課活動，可以更一步促進教師線上教學方法的改進，互學互評，提高線上教學質量。
曾經有人說“課堂是一門殘缺的藝術”，盡管我們老師準備線上授課很努力，但是由于時代的發展，授課內容的更新，還有每一屆學情不同等諸多因素，教師的授課內容永遠在持續更新，教學質量監控的核心是“以學生為中心、持續改進”的教學理念，所以我們舉辦線上公開課研討的主題圍繞“教師如何做到以學生為中心，在教學過程中體現持續改進”為來開展的。
二、農學院線上教學的管理方法
（一）促管——有序開展線上教學
根據農學院的課程特點，任課教師全部采用直播的形式小班授課，合班上課的情況很少，學生都是自己專業的學生，任課教師對大部分學生的性格特點還是比較了解的，所以我們的管理方式是以系為單位，系主任隨時進課堂，抓教學情況，院領導做好系部的督管工作，有序、有計劃、逐步的開展線上教學。
（二）促教——建立教師線上教學檔案
農學院注重線上教學課程檔案的建立，從第一周開始，要求學院任課教師按照學院的總體要求注意整理和收集線上教學課程材料，學院從中篩選典型經驗制成線上教學案例集，推給學院任課教師來觀摩學習。當然，線上公開課和隨時進課堂也是促教的一個有效的方式。
（三）促學——學生線上教學效果反饋
我們一直在強調以學生為中心，我們現在清楚任課教師對課程內容講解沒有問題，“以學生為中心”的涵義是關注學生學得怎么樣？高教學質量的線上教學同樣是關注學生是否學明白，所以我們在了解自己專業學生的基礎上，更加重視線上學習學生的“采樣”和“反饋”。學院發放問卷調查的重點是考察學生是否學明白，學生愿意接受的授課方式以及學生的壓力等情況來了解學生的學情，接下來學院會針對自己學生的反饋全院范圍內認真整改，發動任課教師在教學方法上持續改進，使教學質量監控形成一個閉環。
同時，我們會通過學校每周工作交流跟其他學院學習可以借鑒的經驗，并且保持與其他高校的及時溝通，學習和交流有效的線上教學方法和監管模式，不斷改進。
學院教學工作總結11
根據教務處《關于做好20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知》（教務字[20xx]x號）文件精神，學院向各所（室、中心）下發了《xx學院關于做好20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知》，成立了以郭建春院長為組長的開學教學準備及檢查工作小組，要求各所（室、中心）及全體任課教師認真做好開學教學準備工作。本次教學檢查工作在學院領導的高度重視下，通過全院教師的共同努力，開學的各項工作順利進行。
一、教學工作準備情況
1、成立了開學教學準備及檢查工作小組
組長：郭建春
副組長：姚利梁光川
組員：張天軍康毅力李早元郭肖楊火海石偉芬石曉兵蔣宏業楊志陳小榆李皋劉永輝陳小凡游利軍張濤呂棟梁石祥超李年銀彭星煜朱紅鈞胡亞梅李鴻雁
2、學院召開教務聯席會議，布置開學教學準備工作
根據學校教學工作總體安排，學院于9月2日召開教務聯席會議，教學副院長梁光川對開學教學工作做了具體安排，學生黨委副書記姚利強調了教學辦公室和學生辦公室工作人員要多溝通，互相支持工作，并要加強學校規章制度學習，對學生多些耐心，認真做好服務工作。
3、落實教師到崗情況
學院各所（室、中心）分別于9月1日、2日召開了各單位教師會議，布署本學期教學工作，檢查本單位教師到崗情況，并將教師到崗情況報學院教學辦公室，學院只有1位老師（開學第一周無課）請假，18位教師出國深造，其他均按時到崗。
4、認真檢查教案編寫情況
學院要求各課程負責人必須組織課程團隊教師認真研究本課程教學日歷和教學要求，認真編寫課程教案，填寫《西南石油大學教案檢查記錄表》并簽字。學院教學辦公室于第三周組織專家對本學期課程教案進行檢查，教師備課態度認真，教學教案系統詳細，教案完成情況良好，但也有個別教師教案編寫較簡單或不太規范，教學設計部分還有待進一步細化，學生工程實踐知識能力的培養在教案中有待進一步明確，給非專業學生課堂授課設計應進一步體現結合其專業特點。教案及教學日歷編寫將作為課堂教學質量考核與評獎的重要指標。
5、核實教師行課課表，提醒教師準時行課
教學辦公室將學院教師的課表打印分發給各行課教師，讓每個老師清楚掌握自己的教學任務和教學安排。教學辦公室對第一周行課的每位教師以短信提醒其按學校要求行課。各所室負責人也以多種形式對任課教師進行告知提醒，避免教師忘記或出現記憶偏差。
6、落實班級課表，召開年級大會，確保學生到課率
教學辦公室將各班級課表打印分發給各教學班級；教學干事通過QQ群和學生干部聯系，提醒學生按時上課。學生輔導員及時通知學生按時到校，認真查看班級課表，明確自己的上課信息，提早20分鐘到達上課教室；同時召開了學生年級大會，明確學習目的，鼓勵學生認真聽課。
7、認真檢查實驗室安全，重視實驗教學環節
學院對實驗室安全進行了認真全面檢查，要求實驗室搞好清潔衛生，檢查實驗設備運行情況，做好開學準備工作；同時要求將本學期實驗教學任務和行課教師溝通，確定實驗行課時間，引導學生在實驗教學教務系統中選好實驗課。學院規定行課教師必須參與實驗教學，與實驗室教師共同指導學生實驗。
二、開學第一周課堂教學巡查工作
學校于9月5日正式行課，開學第一周我院共開設教學課堂134門次，授課教師39人。教學辦公室對開學第一周課堂教學巡查做了詳細安排，根據教師行課教室分布情況，每棟教學樓均安排有院領導、所（室、中心）負責人、教學秘書、教學辦公室人員進行檢查，對檢查人員的工作任務進行了合理安排。學院要求每位行課教師提早20分鐘到達行課教室，做好行課準備。學院每天及時把檢查人員反饋的信息傳達給各所室和相關教師，并要求高度重視，積極準備，按時到崗。學生輔導員和學風督導員也提前20分鐘到各行課教室檢查學生到課情況。
檢查人員反映學院教師課堂教學精神飽滿，課堂教學秩序井然，學生到課率高，展示了新學期新氣象。但是也發現了一些問題：個別教師的教學方法、教學熱情有待加強；學生有睡覺和玩手機情況，課堂有學生遲到、上課不帶教材現象，學風有待進一步加強。
三、整改措施
為了更進一步提高本科人才培養質量，保證教學工作的各個環節規范有序，針對教學工作中出現的問題，提出以下整改措施：
1、學院將繼續加強本科課堂教學質量及師德師風建設，要求各任課教師應加強教學課堂管理，嚴格執行學校規章制度，采取多種方式進行考勤，掌握學生到課情況，并及時將缺課學生名單反饋給學生輔導員。
2、加強青年教師的課堂教學指導，要求青年教師要重視課堂內外師生的交流與溝通，注重啟發式、研討式教學，調動學生學習積極性，提高課堂授課質量。
3、進一步規范教案編寫，要求課程負責人每學期必須組織課程團隊教師認真研究本課程教學要求和教學日歷，編寫符合教學要求的教案，并請專家檢查是否符合要求；同時將教案編寫情況作為課堂教學質量考核與評選的一個重要指標。
4、加強院領導、督導專家、同行專家、所（室、中心）教學負責人聽課制度。
5、增加聽課、評課等教研室活動，重點聽取青年教師和教學較薄弱教師的授課情況，幫助、指導教師提高教學水平。同時要對教學工作的各個環節進行不定時檢查，明確責任，督促教師認真完成各項教學工作。
6、加強學生學風建設，形成良好的班風學風。輔導員將繼續通過年級大會、QQ群、微信群等途徑讓學生從思想上重視每一堂課，對缺課學生進行警示教育，談心談話。
xx學院
學院教學工作總結12
一、語文備課：
優點：所有教師都符合要求超前四課時，備課內容豐富，有拓展內容；備課格式都正確；每位教師都能按照要求完成三處的二次備課，且能針對班級學生情況二次備課。
不足：仍有少數教師的二次備課只流于形式，沒有對課堂的預設，缺乏個人的見解。
二、數學備課：
優點：數學教師均能按學校要求備足課時，格式規范，教學目標定位合理，教學流程清楚，有充分的預設，教學方法明確。二次備課詳細并能根據本班學情進行設計。
不足：
1.少數教師的二次備課字數略少，二次備課流于形式；
2.個別練習課的教學過程較簡單。
建議：怎樣二次備課：
1.抓住重點和突破難點，爭取個性化教學措施；
2.練習的補充或引申拓展。
三、英語備課：
優點：所有教師均能按要求超前備課4課時，能做好二次備課，教案格式符合要求。
不足：部分教師教案的表格不完整，少數教案表頭不符合要求。
四、技能備課：
優點：均能按要求提前一周備課，符合要求。
不足：1名教師未備課。
五、上課：
所聽的15節課中，教師課前準備充分，教學目標明確，流程清晰，能啟發學生積極思考。語文課上能引導學生展開討論交流，培養學生的聽說讀寫的能力；數學課上，讓學生主動探究知識的規律，把基本訓練落到實處；英語課上注意對學生啟發與鼓勵，讓學生在不同的層次上得到較大的提升。
建議：
1.課堂常規還需要加強訓練，如坐姿、注意力不夠集中、學具的擺放；
2.要體現學生為主體，放手讓學生多交流、多說；
3.教師要有效用激勵性語言來提高學生學習積極性；
4.低年級教師的語言可以兒童化一點；
5.充分理解教材的編排意圖，有效整合教材。
上課表現較好的教師：王銀、王遠航、劉晶、李彬、汪芳、崔云云、王舒。
學院教學工作總結13
為全面提高教學質量，努力做好本科教學評建工作，經濟學院認真貫徹落實《山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見》，將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處，取得了實效。現將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下：
一、領導重視、加強宣傳、認真組織，確保課堂教學質量月活動按計劃、分階段的扎實、有序實施
（一）成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組
組長：李平、楊曉春
成員：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷
（二）加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與，成效顯著
1、以加強學風建設為導向，學生科適時將學校和學院關于課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態傳達到全院學生，增強了學生對教學評估重要性的認識，提高了學生學習的主動性和自覺性。
2、以強化服務意識為中心，教學科對校、院兩級各種教學文件進行歸檔、整理、補充和完善，并在學院網站上公布，以制度化、規范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。
3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料為重點，在對學院前一階段的教育、教學和評建工作進行總結的基礎上，鼓勵教師結合專業特點，努力提高課堂教學水平，形成了教學系（專業）、課程組的教學特色和亮點。
二、加強制度建設、充分發揮教學科的主體作用，重視有針對性地開展活動，強化督促、檢查工作，努力將各項措施落到實處
我院在課堂教學質量活動月期間，遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路，全體教師在院黨、政領導的帶領下，通過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結，與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會，啟動教學科與教學系主任聯席會議機制，完善教學文件的歸檔整理和網絡辦公系統，聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員，舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業展評，召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會，開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動，動員全院師生廣泛參與，真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。
（一）準備階段（9月26日——10月9日）
1、召開全院教職工大會，傳達《山東理工大學關于開展課堂教學質量月活動的實施意見》。
2、向全院師生做好山東理工大學關于教師課堂教學各種規章制度的宣傳解釋工作，嚴格按照評估標準規范教師課堂教學活動。
3、建立院級教學管理工作督導員制度，完善課堂教學質量監控體系。
4、制定《經濟學院關于開展課堂教學質量月活動計劃》，并認真組織實施。
（二）實施階段（10月10日——11月11日）
1、加強制度建設，院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論，達成了共識，在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的良好氛圍。
2、以教學系（專業）為單位，開展教師之間的聽課、評課活動。
3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽，做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。
4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課，聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進意見。
5、按照評估要求，學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。
6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法，對相關教師布置和批改作業情況進行了檢查。
7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業和優秀課件展示活動，為課堂教學文件質量的進一步規范、提高奠定了基礎。
8、建立健全院級學生教學信息員制度，及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求，加強對學生的教育、管理和疏導，形成了和諧的師生關系與良好的教風、學風。
學院教學工作總結14
經濟與管理學院目前共有商務英語、國際經濟與貿易、會計、電子商務、酒店管理、旅游管理、物流、應用英語、金融管理與實務（20xx年招生）9個專業和13級五年制大專。為了形成良好的教風和學風，建立良好的教學規范和秩序，20xx年，在學院領導的正確指導和經管院教職員工的共同努力下，順利地完成了教學工作任務，現將20xx教學工作匯報如下：
一、日常教學檢查
1、檢查老師的備課情況
通過檢查，絕大部分任課教師均按照教學大綱（課程標準）、實訓大綱要求編寫了授課計劃，認真備課，編寫有較高質量的紙質教案（使用多媒體教學的教師同時提供電子課件），做好了上課前的一切準備工作。所有的任課教師在開學兩周之內提交了授課計劃。
2、檢查教師上課情況
通過檢查，絕大部分教師能按照學院的要求，提前10分鐘進教師，按時上下課（含實踐教學）。上課時沒有遲到、沒有曠課，沒有隨意提前下課。沒有播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。課堂教學做到了儀表端莊、舉止文明。教師在課堂上做到了教書育人工作。當然我們也發現極個別老師上課有播放視頻，坐著講課的現象。
3、檢查教師聽課情況
從開學第一周開始，我院新進老師就陸續地聽課，向有經驗的老師學習授課技巧和授課方法，學習觀摩其他老師的先進教學理念和教學方法已經成一種自覺行為。進入期中教學周，我院老師們就進入大規模聽課階段，不間斷地持續到期末。并對所聽課程進行認真的分析和評價，提出一些意見和建議，按要求填寫聽課記錄。通過檢查，本學期我院教師聽課均在8次以上。
4、檢查教師的教學文件
我院以教研室為單位對教師的教學進度、教案（主要是新進老師、兼職教師）、電子課件、作業、考勤等進行了期中、期末教學檢查。大部分教師都能按要求填寫教學進度表，教案內容比較充實、設計也比較規范，且授課內容與教學計劃基本一致。作業的和布和批閱也比較到位，本學期大部分老師的作業布都在8次以上、批閱都在6次以上。
5、完成了期末試卷的命題、閱卷、試卷歸檔工作
二、專業、課程建設
1、專業申報工作
11月份，按照學院部署，完成了我院雙語學前教育專業的申報工作。雖然我們沒有申請成功，但我相信是暫時的，至少我們有過程、有經歷、有經驗。
2、會計專業建設工作
會計專業是我院的重點建設專業，為完成學院申報骨干院校重點專業的撰寫工作，我們召集會計教研室的全體老師，集中智慧，群策群力，完成了專業調研、材料的撰寫工作，目前這項工作還在進行中。
3、人才培養方案的修訂
為了使人才培養方案更加符合市場需求、職業崗位需求、學生職業考證、技能抽查，各教研室完成了20xx級、20xx級人才培養方案的修訂工作，修訂了課程設。
三、教研、教改、科研論文申報工作
1）為了加強教研室工作，開學初，各教研室就制定了教研室活動計劃，堅持每兩周開展一次教研室活動。各教研室教研活動都能正常進行，教研活動有內容，有詳細的記錄，沒有流于形式。
2）積極組織科研論文申報工作，20xx年學術年會暨職業教育專業建設研討會論文申報活動中，我院共有6位老師撰寫了論文，其中黃小芳老師的論文《高職學前教育專業職業技能課程體系的構建初探》獲評優秀論文。
四、師資隊伍建設方面
20xx年我院積極引進了一批專業老師，10月份，敖天平教學副院長的加入，為經管院增添了新鮮的血液，知道著我院的專業建設、課程建設。
五、實踐教學方面
1、關于實習工作
本學期，我院酒店管理專業
2、關于實訓工作
1）9月份精心組織并完成了20xx級學生為期6周的技能抽查考試培訓工作，自己也擔任了商務英語函電實訓指導老師，實訓期間，本人周課時達30課時，保質保量地完成了實訓任務。
2）12月份，組織并完成了20xx級學生第17、18周整周實訓工作。自己也擔任了商務英語1101班的實訓課程，這里要感謝經管院所有的實訓指導老師，他們服從大局，服從經管院工作的安排，順利地完成了本學期的實訓教學任務。
3、關于畢業論文（設計）
組織完成了20xx屆畢業生的畢業工作。經濟管理學院今年畢業班級12個，共計畢業463人。本學年先后安排畢業論文寫作及畢業論文答辯463人次。為確保論文質量，經管院制定了20xx屆畢業論文實施方案，統一了論文格式，明確教師的指導任務、指導要求，對實踐性教學環節指導工作的全過程進行督促和檢查。
4、其他實踐教學活動
1）20xx年5月，組織并完成了湖南省舉行的技能競賽活動，自己也擔任了指導老師。在準備工作期間，鐘院長全程指導，監督。教學督導倪教授也深入到經管院為指導老師、參賽選手加油，鼓勁。取到了四個三等獎的較好成績，學院也因此榮獲組織獎。
2）組織完成了20xx湖南省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽活動，我院黃小芳老師指導的《樂寶幼兒園》的設計方案獲學院二等獎
六、數字化資源建設方面
1、堅持經管院領導每周查課一次，學管干事每天查課制度，并做好記錄，提出解決問題的措施。
2、出臺了《經濟管理學院教師日常教學管理規范》，確保學院在教學方面的計劃、規定、決議得到貫徹執行，做到令行禁止。
3、為保證課堂教學質量堅決每月的教學三級測評制度，學生測評，教師同行測評，院領導對教師的測評。
4、堅持每月召開一次經管院教職工教學工作會議，對教學中存在的問題及時進行總結，并加以落實改進。
5、嚴格按照學院的有關規定，履行調課與停課手續，要求任課老師無特殊理由，教師不得隨意停課、調課，保證正常的教學秩序和教學質量。同時任課教師不得私自請其他教師代課。
6、制定了院領導、教研室主任聽課制度，院領導每周至少2次，教研室主任至少每周一次。
7、定期召開了經管院學生座談會，聽取了他們對教師教學的意見，座談會分專業進行，教研室主任負責組織。學生反映的問題在教師大會進行了及時的總結。8、建立了有效的激勵約束機制，調動各方面的積極性。為提高教育教學質量，本學期，我們成功舉辦了4次公開課活動。10人次說專業比賽活動，在教研室主任、專業帶頭人說專業比賽活動中，我們評選出了一、二、三等獎，并給與表彰獎勵。極大地調動我院教師參與教學改革，努力提高教學質量的積極性。
七．存在的問題及解決措施
1、極個別專兼職教師沒有嚴格遵守課堂教學
1、本學期，個別兼職教師上課播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。我們將進一步加強兼職教師課堂教學的秩序的管理。杜絕此類現象再次發生。2、個別專職教師上課有遲到早退，坐著講課的現象。
學院教學工作總結15
本，XX學院的學生工作在學校、學院黨政和各上級部門的正確領導及支持下，根據學生處各項工作安排,以積極的態度和飽滿的熱情，認真完成各項工作任務，積極參與構建和諧校園的活動。始終堅持校園穩定的大局，配合有關部門做好學生宿舍管理工作，組織開展了豐富多彩的科技文化活動，充實校園文化建設。完成大學生入黨教育培訓和綜合素質測評，積極開展學生素質拓展教育，在形式和內容上不斷創新，認真完成學生管理的日常工作。通過院系全體成員的共同努力，取得較好的成績，現總結如下：
一、認真調查研究學生思想政治工作中出現的新情況和新問題，深入細致的做好學生思想政治工作
一是全面、深入了解學生的需求與思想狀況，準確把握學生特點，保證學生思想政治工作的預見性和及時性。二是不斷增強形勢政策教育的針對性與時效性。積極開拓形勢政策教育進網絡的渠道。三是扎實有效地做好日常思想政治工作。積極開展形式多樣的主題教育，四是圍繞教育教學改革的深化，下大力氣抓好學風建設。五是加強信息交流和宣傳報道。掌握輿論宣傳的主動權，及時宣傳學生工作的成績和動態；加強與學生的信息交流，在學生與學校的有關工作部門之間起到良好的溝通作用。
特別指出的是，針對學院專業建設實際和學生思想政治工作中出現的新情況和新問題，我院開展了“學習傳統禮儀與養成現代禮儀月”活動。學院領導高度重視，積極指導和督促此項活動的開展，并將其置于本年學院大學生思想政治工作的重點來抓。活動以“學習傳統禮儀精神，養成現代禮儀習慣；學禮儀、懂禮儀、演禮儀、行禮儀”為主題，以學術月系列講座、征集和討論“禮儀規范”活動等形式，對全院師生開展專業性的服務禮儀的教育活動，藉此來推動全院師生學習中國傳統禮儀精神，養成現代禮儀行為習慣，在服務禮儀、校園禮儀、生活禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等各方面廣泛開展活動，形成良好的文明禮儀風尚。同時，此活動引起了全校師生甚至社會廣泛的關注與支持，對于推動學校精神文明建設具有重要意義和作用。
二、加強學生管理工作的制度化、程序化、科學化建設，強化學生事務與行為規范管理的育人功能
一是加強學生管理工作的規范化。根據學院實際，面對學生事務與行為規范管理工作的新形勢，不斷修訂現有的不適應新形勢發展的規章制度，做到政策規章的一致性、靈活性以及局部的差異性；在獎勵方面，明確獎懲的導向性，并加大力度宣傳獎勵，增強學生獲得獎勵的榮譽感，引導學生全面成才；二是加強學生行為規范的管理，使學生行為規范管理科學化。繼續完善學生素質綜合測評體系，修改原條例中需要改進的地方，充分發揮其導向作用，促進學生全面素質的提高；制定學生住宿行為管理辦法，規范學生宿舍文明行為，促進學生的健康成長；三是增強學生管理工作的公開度、透明度。將有關學生管理的各種規章制度、各種獎勵、獎學金評獎結果、優秀德育獎、優秀班主任、學生工作先進單位、先進班集體評比結果公開公示，增強透明度，接受師生監督。
三、優化工作機制，積極建立服務學生成長的載體，強化服務意識，維護學生的根本利益，為學生的健康成長和全面成才服務
一是構建多層次、全方位的充分滿足學生正常需要的服務體系。繼續申請勤工儉學崗位逐步積極建立融助學、就業指導、心理咨詢、課外閱讀指導等為一體的學生服務體系，不斷開拓新的服務領域；二是轉換觀念，優化工作機制，構建多層次、全方位的助學體系，充分發掘助學體系中的教育資源，為學生的全面成才服務。進一步完善以國家助學貸款、勤工助學為主體、其他資助形式為輔助的助學體系，使學生在獲得幫助的同時也承擔一定的責任或義務；三是努力創建一流的招生與畢業生就業指導服務工作，提高就業質量。
四、加強規劃與創新，建設高素質的學生工作干部隊伍
一是加強專職干部的工作作風建設，堅持制度化管理。深入了解學生工作的狀況和學生的思想、學習和生活狀況，了解學生需求；改善工作作風，加強制度建設，強化進行規范管理；二是適應個性化教育工作的需要，積極擴充和壯大輔導員隊伍。本學年，我院根據學校文件精神，選拔多名年輕教師擔任學生輔導員，協助學生專職干部負責所在班級學生的思想教育和管理工作，做深入細致的學生工作；三是完善學生骨干培養體系，建設一支素質高、能力強的學生骨干隊伍。
五、推動德育學科建設和科學研究工作，加強學生工作的整體規劃
積極開展學生工作的理論研究和探索。采取切實有效的措施，不斷加強理論研究，吸收和借鑒心理學、社會學、教育學、美學和大眾傳播等相關學科的科研成果，積極運用現代科學技術，努力提高學生思想政治工作的科技含量，促進學生思想政治工作手段的現代化。學院依據“教改五期工程”精神，多次召開全系教師教學研討會議，學習“教改五期工程”與近期相關文件精神，解讀了青年教師教學能力提升計劃和加強本科生科研能力等方面的文件要點，研討學院專業方向課程設置，對教學計劃進行了具體研討，對專業課程設置進行了認真地推敲，調整了部分必修課、任選課，以務實和對學生負責的態度，決心辦好相關專業以促進學院又好又快地發展。
六、精心組織，順利完成學生綜合素質測評工作及國家獎學金、國家立志獎學金、國家助學金、學院優秀學生獎學金評定工作
完成學期和學生綜合素質測評的匯總、歸檔和上報工作，成立班級獎助貸評審委員會和系獎助貸監督指導委員會，做好國家獎學金、國家立志獎學金、國家助學金以及學院優秀學生獎學金的評定，認真做好貧困生的認定工作，采取自下而上、自上而下，反復醞釀，擴大民主評定的范圍，個別問題個別解決，做好輿論的引導，對精神境界高的同學及時表揚，把可能出現的矛盾解決在萌芽狀態，基本做到了公平、公開公正。由于工作細致以及對此項工作可能存在問題的預見性，因此在開展此項工作中不僅沒有產生矛盾，而且出現謙讓的現象，表現了學生在利益而前的精神境界。
七、重視新生入學教育工作，確保新生情緒穩定
根據學院的相關安排，對2013級新生我們開展了一系列的入學教育活動，介紹學校、學院的一些概況及工作特色和我院的相關專業，組織學習認真學習“西北師范大學學生管理規定”等相關規章制度，
此外還專門安排了包括大學生涯規劃及心理健康教育、入黨啟蒙教育、誠實守信教育、理想信念教育等活動，積極組織團總支學生會與新生交流，促進了新生對大學生活的全面而深入的認識，及時幫助同學解決生活、身體、學習方面的困難，保證信息暢通，將不穩定因素消滅在萌芽之中。
八、重視素質拓展教育與訓練
由于在上一屆的大學生涯規劃大賽中獲得了良好的效果，同時為促進我院的學風建設和科技文化活動的組織，今年我院再次舉辦“XX學院第九屆中、英、日三語導游詞模擬大賽”，并積極動員學生參加大賽，大賽形式多樣、內容豐富、組織有利，通過“景點介紹”、“個人才藝展示”、“導游基本技能考察”等環節，充分展示和鍛煉我院學生良好的專業技能，對于促進我院學子的實踐動手能力和創新能力具有重要意義。
九、組織開展暑期社會實踐活動，增強學生的實踐能力
以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、志愿服務等為專題，面向大學生開展主題鮮明的系列教育活動，引導學生樹立健康文明的良好形象。積極開展以“三下鄉”為主要形式的社會實踐活動。使學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。
今年暑期，我院根據學校關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見的統一部署和要求，以弘揚“三創”精神，組織了“隴原物華”暑期社會實踐活動，此次暑期社會實踐我院共派出3支小分隊分赴景
第五篇：學院教學工作總結
學院教學工作總結1
我院嚴格按照學院的教學工作部署和要求，以教學質量工程建設為重點，扎實工作，努力拼搏，在教學、基礎設施建設和專業評估準備等各個方面均取得了較好的成績。現將我院教學工作情況總結如下：
一、日常教學工作
圓滿完成了學院布置的各項教學工作任務。藥學院承擔了藥學、中藥學、市場營銷、公共衛生事業管理四個專業的課程及絕大部分專業的藥理學課程。在教學管理中，藥學院嚴格教師考勤制度，全年無任何遲到、早退、任意調課、代課現象發生。教師和實驗技術人員課前教學準備充分。教師課前均認真書寫了教案，教案內容充實，格式規范。實驗技術人員課前均按規定準備好了試劑和動物，保證了實驗教學的順利進行。絕大多數課程教學進度表編排得當。教學大綱、實驗指導、教案等教學資料齊全。
二、教學管理工作
藥學院嚴格按照學院的各項教學管理規章制度和藥學院制定的各項教學管理規定開展教學管理工作。在教學管理過程中嚴肅教學紀律，任何教師未經藥學院和教務處的審核同意，不得隨意調、停、代課。藥學院還嚴格按照學院、教務處的通知認真做好了各門課程教學任務的錄入，對重修、補考等教學任務進行了認真安排，及時錄入補考成績，對下學期教學任務提前進行安排和調整，對下學期選用的教材和自編教材提前進行規劃，學生科對各年級學生的成績和學分進行清理，藥學實驗教學示范中心課題組繼續積極研究推進實驗教學改革和實驗室建設等各項工作。藥學院還按照教務處的通知組織教職工認真學習《瀘州醫學院貫徹落實全國醫學教育工作會議精神學習資料》，使我院教職員工對今后藥學、中藥學教育的發展方向和教學改革重點有清晰的認識。今后我院將嚴格按照該會議精神和學院教務處的工作安排，認真開展各項教學研究，全面推進教學質量工程建設工作。
三、教學改革工作
藥學院根據學院關于推進精細化管理、開展教學研究與改革工作的要求，積極進行了理論課和實驗課的教學改革，繼續開展藥學實驗教學示范中心的建設工作，主要完成了以下工作：
1、完成“藥物的合成、制劑制備以及質量分析”綜合性、設計性實驗教學研究。
2、完成藥學類專業多學科綜合性實驗教學的研究。
3、開展PBL、病例討論及處方有機融合在藥理學實驗教學中的應用。
4、制定中藥專業畢業專題綜合實驗能力培養計劃。
5、開展了“荊黃湯熏洗液主要藥效學及毒理學實驗”和“復爾康藥代動學參數測定及體內分布”兩個開放性實驗。我院根據實驗教學的需要，逐步增加和修改實驗教學內容，對實驗教學學時學分也進行了初步研究和調整。在增加綜合性、設計性實驗的同時，逐漸減少驗證性實驗；適當增加實驗課課時數并相應減少理論課課時數；在設計實驗項目時盡量融合不同課程、不同學科的內容，以使學生對整個藥品的研發、制備、檢驗過程有一個更清晰、更完整的認識。實驗教學改革的內容將為以后藥學、中藥學專業學生的培養方案的修訂提供參考。
四、教學質量監控工作
藥學院堅持并落實了青年教師試講制度、教研室集體備課制度和領導及同行專家聽課制度，教學質量有了進一步的提高。在20xx年學院組織的教師教學技能大賽中，藥學院積極組織了所屬各教研室的教學技能比賽。根據安排各教研室先進行了預賽，在預賽的基礎上各教研室推薦優秀教師參加藥學院的選拔比賽，通過專家評審組對參賽教師的課堂教學水平進行客觀、公正、細致的評比，推薦出競賽優秀的教師參加學校組織的教學技能比賽的復賽和決賽。在復賽中我院參賽教師劉劍在全院眾多參賽選手的競爭中脫穎而出，進入比賽的決賽階段，獲得了優秀的成績。
五、藥學專業評估準備工作
根據教育部下發的關于開展藥學專業評估的通知，藥學院領導專門召開了藥學專業評估工作的動員會，就評估工作的落實和前期準備工作進行了初步的部署。目前各教研室、實驗室的負責人均在認真學習評估方案的內容，對照方案查找差距，制訂整改措施。目前藥學院已啟動了實驗教學的改革工作和實驗室的建設和儀器設備的購置規劃工作，并將于近期制定有關迎接藥學專業評估檢查的工作方案和計劃。
六、教學過程中存在的問題和整改措施
（一）藥學專業的師資仍然缺乏。藥學院計劃20xx年引進5名師資，主要是藥學、藥理學等專業的碩士學位以上的專任教師和科研人員。同時鼓勵在職教師外出學習深造。利用一切有利機會，擴大我院教師同其他院校、科研院所的學術交流與科研合作（采取聯合申報科研課題、校企合作等方式）。加大對新教師的培養力度。采取多種措施改善藥學實驗室條件，合理安排師資，爭取早日開設藥代動力學和生物制藥學課程的實驗課。通過以上多種措施提高我院教師隊伍的整體水平，逐步改善藥學專業師資缺乏的狀況。
（二）教研室布局不盡合理。以前由于藥學院師資極度缺乏，不得以將幾個教研室合并為一個教研室，但這樣的設置不利于學科的發展和教學隊伍的搭建及教學質量的提高。藥學院下一步將著手對教研室進行一次調整，按學科類別設置教研室，以促進藥學院教學工作的有效開展和教學質量的進一步提高。
（三）教學手段和方法仍然比較單一，不能適應藥學學科教學發展的要求，同時也制約了我院其他課程開展精品課程的申報和建設。為此我院將繼續開展教學質量工程建設，積極進行教學手段和方法的改革：如廣泛采取多媒體教學、增加綜合性設計性實驗、開展教改課題研究及開設啟發式、案例式教學等。在繼續做好藥理學精品課程的規劃和建設的同時，積極鼓勵和支持其他教研室開展精品課程的'申報工作。針對部分教師上課水平有待提高的狀況，將有計劃地聘請院內外有關專家開設一些有關教學方法的培訓講座，以提高教師的教學水平，同時組織資深教師加強對年輕教師的指導、帶習。
（四）實驗室的儀器設備特別是指導學生做畢業論文實驗的有關科研方面的儀器設備還不是很完善，直接制約了對學生科研能力的培養。藥學院將于教務處等職能部門溝通、協調，逐步增加藥學院實驗室的投入，使相關實驗設備逐步配套，以增強對學生創新能力和動手能力的培養，同時也可以擴大留校實習的學生的數量。
（五）由于分配制度的原因及院系在實施二次分配過程中的一些實際條件制約，藥學院在進行教學安排過程中不太能調動得起教師的教學工作積極性。藥學院將在此次人事改革中，與人事處等有關部門通力協作，對人事分配制度進行改革，以真正體現多勞多得、優勞優得的原則。
（六）由于實驗經費的缺乏限制了綜合性、設計性實驗的開設，藥學院將于教務處等職能部門溝通、協調以適當增加藥學院等實驗課程較多，需要進行實驗教學改革的院系的實驗運行經費。
學院教學工作總結2
為全面提高教學質量，努力做好本科教學評建工作，經濟學院認真貫徹落實《山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見》，將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處，取得了實效。現將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下：
一、領導重視、加強宣傳、認真組織，確保課堂教學質量月活動按計劃、分階段的扎實、有序實施
（一）成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組
組長：李平、楊曉春
成員：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷
（二）加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與，成效顯著
1、以加強學風建設為導向，學生科適時將學校和學院關于課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態傳達到全院學生，增強了學生對教學評估重要性的認識，提高了學生學習的主動性和自覺性。
2、以強化服務意識為中心，教學科對校、院兩級各種教學文件進行歸檔、整理、補充和完善，并在學院網站上公布，以制度化、規范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。
3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料為重點，在對學院前一階段的教育、教學和評建工作進行總結的基礎上，鼓勵教師結合專業特點，努力提高課堂教學水平，形成了教學系（專業）、課程組的教學特色和亮點。
二、加強制度建設、充分發揮教學科的主體作用，重視有針對性地開展活動，強化督促、檢查工作，努力將各項措施落到實處
我院在課堂教學質量活動月期間，遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路，全體教師在院黨、政領導的`帶領下，通過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結，與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會，啟動教學科與教學系主任聯席會議機制，完善教學文件的歸檔整理和網絡辦公系統，聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員，舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業展評，召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會，開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動，動員全院師生廣泛參與，真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。
（一）準備階段（9月26日——10月9日）
1、召開全院教職工大會，傳達《山東理工大學關于開展課堂教學質量月活動的實施意見》。
2、向全院師生做好山東理工大學關于教師課堂教學各種規章制度的宣傳解釋工作，嚴格按照評估標準規范教師課堂教學活動。
3、建立院級教學管理工作督導員制度，完善課堂教學質量監控體系。
4、制定《經濟學院關于開展課堂教學質量月活動計劃》，并認真組織實施。
（二）實施階段（10月10日——11月11日）
1、加強制度建設，院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論，達成了共識，在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的良好氛圍。
2、以教學系（專業）為單位，開展教師之間的聽課、評課活動。
3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽，做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。
4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課，聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進意見。
5、按照評估要求，學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。
6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法，對相關教師布置和批改作業情況進行了檢查。
7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業和優秀課件展示活動，為課堂教學文件質量的進一步規范、提高奠定了基礎。
8、建立健全院級學生教學信息員制度，及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求，加強對學生的教育、管理和疏導，形成了和諧的師生關系與良好的教風、學風。
學院教學工作總結3
根據本人20xx年履職盡責工作項目清單，主要工作職責為科學研究、三峽地區智庫建設和國際合作與交流三個方面。現對有關工作職責完成情況進行總結，以便總結成績與經驗，查找存在的問題，便于今后更好地履職盡責。
一、科學研究
（一）工作目標：不斷提高科研成果的質量，加強科研合作與交流，增強科研成果的學術影響力。
（二）工作措施：
1、加大國家基金、省部級基金項目的申報工作力度，聘請經驗豐富的專家來院進行指導，改進基金申報書的質量，提高基金項目的立項率；
2、加強高水平科研成果建設，引導和鼓勵教師發表能促進學院碩士點和博士點建設的高水平的科研論文與學術專著，提升學院教師科研成果的學術影響力。
3、繼續推進和完善學術報告制度，營造良好的學術氛圍。聘請國內外知名專家舉辦專題講座，使廣大教師了解國際學術前沿發展動態，鼓勵教授和博士通過舉辦學術講座交流自己的最新研究成果，增強教師之間的相互了解與合作；
4、辦好20xx中國社會學會移民社會學專業委員會學術年會。認真開展開展會議的前期準備工作，做好周密的會議安排，組織有關有關教師積極參會，保證會議取得圓滿成果；5。辦好三峽經濟管理論壇。邀請宜昌市政府部門領導和專家來校開展學術交流，加深教師對宜昌市經濟社會發展狀況與趨勢的了解。
（三）完成情況：
1、科研成果的質量與社會影響力進一步提高。在20xx年，經管學院在科研成果建設工作以提高科研成果質量，擴大學術影響力為目標，抓住國家基金申報、高水平論文、專著撰寫等關鍵環節，聘請經驗豐富的專家來學院進行指導，召開國家基金申報研討會提高，注重國家基金申報書填寫質量與申報成功率。通過廣大教師的努力，20xx年縱向項目立項數達到40項目，其中國家社科基金1項，國家社科基金1項，省部級項目2項；省部級獎勵1項；縱向經費萬元。共發表論文80余篇，其中CSSCISCD論文12篇，出版專著3部。科研成果的質量與社會影響力顯著提高。
2、學術交流活動注重效果。為了營造濃厚的學術氛圍，學院通過舉辦和承辦重要的學術會議，邀請國內外知名專家舉辦學術講座，支持教師參加國內外重要學術會議等措施，顯著地改善了學院的學術氛圍。學院繼續實行教授博士舉辦學術講座的制度，本舉辦學術講座40場；同時邀請了政府、企事業單位領導、國內外知名專家來學院開展交流，使學院教師了解到有關領域的理論與實踐發展的最新動態，為教師科研工作的開展找準了方向；學院鼓勵教師積極參加國內外學術會議，加強與國內外學者的交流，提高三峽大學經管學院知名度。本教師參加國內外學術會議共30多人次。同時，學院特別注意營造國際化學術交流氛圍，邀請了澳大利亞學者Brooke Wilsem博士，加拿大學者Mohammd Zaman教授、法國土倫大學商學院院長Galonas教授、印度能源部、征地管理部門、水電企業20余位專家到學院進行交流。學院還積極與其他單位聯合主辦會議，擴大學院的學術影響力。學院與河海大學和印度行政管理學院聯合主辦的第一屆“國際工程征地移民管理高級研討班”；與河海大學共同舉辦20xx年中國社會學會移民社會學專業委員會換屆和學術年會；與上海社會科學院共同舉辦“長江經濟帶協同發展與生態環境協作治理”研討會。
3、充分發揮青年教師的作用。青年教師是學院的新生力量和未來發展動力，學院根據青年教師的特點，通過設立院級資助科研項目、水庫移民研究中心開放基金課題等支持和幫助青年教師開展研究工作，同時積極鼓勵青年教師加入到研究團隊，通過團隊合作提升科研能力。通過培訓、講座、研討會提高青年教師的科研能力與興趣，使他們成為學院科研隊伍的生力軍。
（四）存在問題及原因
一是國家基金申報面臨的競爭越來越大，部分老師因為多次申報未能成功而產生了畏難情緒，學院國家基金要上新臺階面臨很大挑戰；二是高水平論文發表的難度越來越大。撰寫高水平科研論文需要花費大量時間與精力，部分教師教學任務繁重，投入寫文章的精力有限，同時沒有改進研究方法，論文寫作水平得不到提高，論文發表遇到瓶頸；三是高水平獲獎成果需要較長時間的培育，一些教師沒有樹立長遠目標，在科研工作中做不到“精益求精”，成果質量很難得到社會承認。
（五）今后改進措施
一是要建立國家基金申報的長效機制。要鼓勵教師夯實科研基礎，提升申報實力，樹立長遠目標，同時應提高對國家基金的獎勵力度。二是幫助教師特別是青年教師提升科研能力。今后應采取有效措施鼓勵青年教師樹立長遠科研目標，正確處理科研與教學的關系，幫助教師改進研究方法，提高論文投稿的質量，提升科研工作的信心與能力。
二、三峽地區智庫建設
（一）工作目標：打造三峽地區乃至鄂西地區的具有較大影響力的智庫，為地方社會經濟發展提供決策咨詢服務
（二）工作措施：
1。充分發揮三峽大學經濟與管理學院的人才優勢與智力優勢，積極為宜昌市、三峽地區以及鄂西地區的政府、企事業單位提供咨詢與決策服務。鼓勵教師根據政府部門、企事業單位的需求，深入到企事業單位進行調研，以橫向科研項目為載體，為有關部門提供有針對性的決策咨詢報告，提高決策咨詢的質量與效果，擴大和提升經濟與管理學院的社會影響力；
2。聘請有關政府部門、企事業單位領導來校開展交流，加深他們對經濟與管理學院社會服務能力的了解，提升產學研合作深度與廣度。
3。積極為廣大教師深入實際做好牽線搭橋等服務工作，幫助教師解決服務過程存在的困難與問題，提升教師對科研管理服務工作的滿意度。
（三）完成情況
1，學院充分發揮教師的專業知識優勢和學科優勢，深入社會和企業第一線，走產學研緊密結合的道路，為政府、企事業單位提供了高水平咨詢服務，承擔和完成了一大批地方政府部門委托的橫向科研項目，承接的項目范圍包括區域經濟發展規劃、企業發展戰略、移民安置與監測評估、精準扶貧、旅游規劃、物流、人力資源管理等內容，有關調研、規劃、設計、評估報告被有關部門直接采納和應用，成為政府部門和企業制定政策與決策的依據，取得了明顯的經濟效益與社會效益。學院同時聘請政府、企事業單位領導來學院開展交流，加強產學研對接工作，引導教師根據實際需求為政府、企事業單位提供咨詢服務，提高咨詢服務工作的有效性與針對性，學院全年簽訂的社會服務項目合同金額300多萬元。
2．學院為教師開展社會服務與咨詢提供支持，拿出20多萬元科研發展經費支持40多名中青年教師深入企業開展調查研究工作，撰寫調研報告，完成調研報告30多篇。學院將教師完成的優秀調研報告編輯成《宜昌發展研究報告20xx》，提交給宜昌市委、市政府、市人大和市政協，產生了較大的社會影響，為地方社會經濟發展貢獻了智慧。這表明學院在建設區域重要智庫的道路上取得了重大進展。
3．學院在科研管理工作中樹立良好的服務意識，時刻為教師著想，如通過主辦新科技信息系統使用培訓、統計軟件培訓等解決教師在科技信息登錄、科研方法與工具、課題申報等方面存在的問題，為教師提供了及時有效的服務。
（四）存在問題及原因
受經濟下行、競爭激烈、科研經費管理制度調整等因素的影響，橫向科研合同經費有所下降，同時部分教師在提供社會服務咨詢過程中比較被動，不能主動謀劃。需要在今后進一步調動教師的積極性，提升服務區域經濟的整體科研實力。
（五）今后改進措施
一是形成團隊優勢。目前教師在社會咨詢服務中基本上單打獨斗，沒有形成團隊優勢，承擔的咨詢服務項目規模較小。學院需要發揮學院的整體優勢，加強教師之間、各系之間的協作，為企事業單位提供全方位的咨詢服務。
二是進一步挖掘教師的開展社會服務的潛力。目前社會對咨詢服務要求越來越高，競爭越來越激烈，教師需要根據社會需求，充分發揮自身的特長和優勢，主動與政府和企業聯系，提升自身的知名度與影響力。
三、國際合作與交流
（一）工作目標：提高留學生辦學規模與質量，提升教師國際合作與交流能力，推進經管學院國際化進程。
（二）工作措施：
1．加強與國際合作處聯系與協調，保持留學生招生規模的穩定增長，爭取招收全英文教學的碩士研究生留學生班，繼續實現留學生生源多樣化；
2．加強留學生教學過程各個環節的管理，積極向留學生管理比較規范的大學學習經驗，充分發揮留學生教學督導組的作用，規范教學管理過程，穩定留學生教學秩序，提高留學生教學質量，確保留學生預期教學目標的實現。
3．加強留學生師資儲備工作。加強現有留學生師資隊伍建設，提升教師全英語教學能力與水平。有計劃選派有潛力的青年教師到國外進修、訪學、培訓，提高留學生教學的師資保障能力。
4．加強經學院與國外大學的合作與交流，鼓勵更多學生赴國外大學進行交換與交流，接受更多外國留學生到經濟與管理學院交換學習；支持教師開展國際學術交流，增強教師的國際化意識，提高經管學院的國際化水平。
（三）完成情況
1，留學生招生數量保持穩定。20xx年工商管理本科留學生BBA班報到人數達到10人；新增了留學生MBA碩士專業，招生4人。共招收新生14人。雖然新開的MBA專業招生不多，但學生招生層次得到提高，這將進一步提高學院的來華留學生辦學能力。
2．積極開展學生雙向交換交流活動。學院20xx年派遣在校生赴海/境外交換學習及實習5人。在交換學習期間，學生抓住各種機會與所在學校的師生進行交流學習，學習了國外大學的教學與研究方法，開闊了視野，提高了自生能力。交換生順利完成了在外學習與交流任務。同時20xx學院接受海外交換生6人，是我院近幾年最多的一次，交換生認真上課，積極參加學院組織的活動，促進了學校與交換生所在大學的之間的合作與交流。
3．留學生教學師資儲備工作順利進行。本派出2位青年教師參加了在四川外語學院舉辦的英語培訓班，派出了2位教師赴國外訪學進修。通過安排教師訪學、進修以及參加英語培訓，為本院留學生教育提供符合要求的任課教師。目前學院開設的`全英語教學課程達到30門，留學生教學工作有條不紊地進行。
4．加強留學生教學質量管理，提高了留學生教學質量。學院按照大學要求定期召開了留學生座談會和任課教師座談會，收集留學生對課堂教學的意見與建議，了解教師在教學過程中積累的經驗、存在的問題，深入留學生課堂聽課了解課堂教學的實際情況，加強留學生教學各環節的規范管理，促進了留學生教學質量的提高。特別是加強了教學實踐環節，安排留學生到企業參觀、訪問，了解本地企業的發展情況，增強對本地的認識。同時學院積極配合大學組織的來華留學教學質量認證工作，認真準備各種材料，為大學順利通過來華留學教學質量認證工作做出了貢獻。
5．加強國際交流與合作，教師國際交流能力得到提高。本邀請了澳大利亞學者Brooke Wilsem博士，加拿大學者Mohammd Zaman教授、法國土倫大學商學院院長Galonas教授、印度能源部、征地管理部門、水電企業20余位專家到學院進行交流，提升了學院的知名度。同時鼓勵教師積極參加國際學術會議，有2人次赴國外參加了國際會議，擴大了三峽大學經濟與管理學院在國際上的影響。協助國際合作處召開全球大學網絡會議（NEWS）和著名科學家來鄂講學計劃活動，提升了教師的國際合作能力。學院與澳大利亞墨爾本大學聯合申報科研課題，成為合作課題的主要參與人。
（四）存在問題及原因
一是留學生師資隊伍數量與質量還需要進一步提高。目前留學生師資隊伍規模還較小，一些英語授課教師沒有進行正統的英語教學的訓練，英語授課能力還不高；二是留學生教學質量還不高。教學手段與形式比較單一，教學內容比較陳舊，對培養留學生的實踐能力重視不夠；三是對外科研合作與交流深度不夠。受制于教師的國際科研合作與交流能力，目前學院的國際科研合作與交流活動還不太活躍，教師在國際刊物發表的論文十分有限，離大學的國家化目標還有一定的距離。
（五）今后改進措施
一是進一步擴大留學生的招生規模，保持本科和碩士留學生招生數量保持一定的增長，二是提高青年教師的英語教學水平，選派更多的教師到國外訪學進修，形成素質較高的師資隊伍，為提高留學生質量做好師資保障；三是加強留學生教學過程管理。教師需要根據留學生的特點，以提高教學效果為中心，采用靈活的教學方法與手段；四是鼓勵教師走出國門，積極對外開展實質性科研合作，提升學院的國際影響力，助推大學國際化進程。
學院教學工作總結4
在校黨委、校長室的領導下，成教學院根據學校xx年目標要求，通過全體同志和各縣級電大、學習中心、教學點成教工作者的共同努力，成人教育事業取得了穩定發展。現總結如下：
一、盡力完成成人教育招生計劃，保持成人教育規模。
xx年招生形勢發生變化：因我省專科指標減少，導致分數線大幅上升，影響了我校招生錄取工作。今年教育部下達給我省的專科指標5.5萬，省廳根據實際報名情況增加18%，計劃招收近6.8萬，但比去年實際招收7.73萬，減少近萬名計劃。我們在得知這一情況后，多次游說省廳有關部門，在各校指標均減的情況下，新增指標240名。但始料未及的是隨全省總指標的減少，專二錄取分數線大幅上升，最終由去年的125分大幅拉升到148分，導致一志愿填報我校的共有850余名原估計可以上線的總分在130—147分的考生被關在門外。目前，在全省錄取工作會議中下發的`預錄取名單中尚有20xx名上線，隨專一錄取的結束，上線人數還會增加。我們爭取專一專二兼報生和二志愿中再錄取，力爭完成招生任務。應該說成教學院和各縣級電大的招生工作是抓得緊的，招生的龍頭作用體驗是深刻的，如果分數線不是提得很高而是按照考試院最初討論設定的130分線，今年將是一個豐收年。今年的錄取情況也給我們以后的招生錄取工作提出了更高要求，促使我們保持清醒的頭腦。
今年全省上線考生21歲以下的占49.6%，省電大下屬各縣級電大所招收的新生絕大部分是脫產班學生。目前，我市其他學校為吸引這部分生源，辦有自考全日制+成考助學和技能+成考業余學歷全日制學習。我校各縣級電大因煩于全日制管理而不愿招收，視之為解套。學校如果方便請在召開的會議之際予以鼓動、敦促。
二、深入研究招生新動向、成教學生新狀況、成人教學新特點，主動探索成人教育教學規律，不斷改進教學方式方法，完善形成性考核辦法。
1、堅持選用教學效果好、課堂教學經驗豐富、講授生動形象的教師擔任任課教師；堅持教師課堂點名制和作業批閱制，強調師生互動，調動課堂氣氛；堅持選用電大骨干教師擔任課程責任教師，強調教學業務指導與服務順暢；堅持晚間教學值班制，弄清每天上課的教室、班級、課程、教師等，認真做好值班日記，處理應急事務；堅持班主任隊伍建設，用心用情管理、服務學生，主動和學生溝通，及時傳達教學信息，按時收發作業。
2、比照兄弟高校和電大學習考核經驗，經校長批準逐步增加期末考試實務性知識考該，取得了學生和各縣級電大的好評；為提高對學生的服務能力和水平，我們提出要敢于做學生的秘書工作，針對課程學習中段到課率低，及時多次勸說學生來校聽課做作業，希望學生能按時完成學習任務，目前有些班級設立了QQ群；有些班級抓住了班干部隊伍，管理效果較好。
3、在脫產班教學管理上，一是改變教師授課要求和方法，側重實務知識傳授；通過案例設計、制作課件、完成設計、市場調研等不同教學設計，以課堂討論、專題講座、學生上臺主講等多種方法，以培養學習興趣，凈化學習氛圍，爭取較好課堂紀律。（2）加強學生的日常管理，加強和學生的交流和溝通，掌握學生動態；針對脫產班學生好動特點，支持并參加學院團總支、學生會的相關活動，提高學生凝聚力，堅持上課點名、請假制度和宿舍管理制度和巡查，督促學生改變不良的生活習慣。目前新一級脫產班的班主任由學院四位同志擔任，其中謝老師是本學期初新聘任的。
三、繼續強化對縣級電大的管理，盡力提供優質服務，及時傳達省成教招生錄取、學歷電子注冊、學信網學籍注冊異動等政策，解釋學校相關決定，解決在招生、計劃、教學、考務、學籍、畢業等環節中出現的各種實際情況。目前成教的QQ群信息發布及時，各校成教教務人員交流暢通，問題解決及時。
四、注意營造學院良好的工作氛圍，保持積極主動負責的精神狀態。努力做到教學落實得當、考務編排合理、學籍管理細仔、學生管理有效，教學服務到位，保證教學實施的正常安全運作。
學院教學工作總結5
____年已經過去。為進一步提高自身素質、改進工作，找出工作和學習中的經驗和教訓，下面把上各方面的工作做一簡單回顧。
一、政治思想
在過去一年里，能夠積極參加各類政治學習，認真學習時事政治，關心國家大事，樹立______。努力提高自身的政治素質。在思想上嚴于律己，為政清廉。
在工作中能夠積極配合學院領導班子、各科室和教師們做好各項工作，團結協作，尊重不同意見，認真貫徹執行民主集中制，服從并執行學校和學院制定的各項政策和決議。
二、工作能力
根據學院工作安排，本人今年主要分管____學院日常教學管理工作。本具體完成了以下幾項主要工作：負責修訂____學院教學計劃并實施；組織制訂____學院學生學籍管理辦法；負責制訂____學院管理規章（初稿）；組織____學院學生暑期培訓工作；組織____學院學生下學期實訓準備工作；負責____學院日常教學管理工作；完成上級交辦的其它相關工作。各項工作完成效果良好。
三、勤奮敬業
在自己的'本職崗位上，能夠樹立服務意識，對待每一項工作，能夠認真履行職責，做到一絲不茍。保持謙虛、謹慎和務實的工作作風。遵紀守法，清正廉潔，以身作則，自覺接受領導和群眾的監督。做到自省、自警、自重。
在業務方面，完成教改項目1項，省級鑒定科研成果1項，發表核心期刊論文1篇，主編并正式出版教材2部，獲得廳級與校級獎勵各1項。本累計完成各項教學工作量318學時。在教學工作中，嚴格要求自己，認真對待每個教學環節。
盡管在工作中取得了一些成績，具備一定的求實創新、開拓進取精神，但仍然存在一些不足之處，力爭在今后的工作中努力改進。
學院教學工作總結6
本，XX學院的學生工作在學校、學院黨政和各上級部門的正確領導及支持下，根據學生處各項工作安排,以積極的態度和飽滿的熱情，認真完成各項工作任務，積極參與構建和諧校園的活動。始終堅持校園穩定的大局，配合有關部門做好學生宿舍管理工作，組織開展了豐富多彩的科技文化活動，充實校園文化建設。完成大學生入黨教育培訓和綜合素質測評，積極開展學生素質拓展教育，在形式和內容上不斷創新，認真完成學生管理的日常工作。通過院系全體成員的共同努力，取得較好的成績，現總結如下：
一、認真調查研究學生思想政治工作中出現的新情況和新問題，深入細致的做好學生思想政治工作
一是全面、深入了解學生的需求與思想狀況，準確把握學生特點，保證學生思想政治工作的預見性和及時性。二是不斷增強形勢政策教育的針對性與時效性。積極開拓形勢政策教育進網絡的渠道。三是扎實有效地做好日常思想政治工作。積極開展形式多樣的主題教育，四是圍繞教育教學改革的深化，下大力氣抓好學風建設。五是加強信息交流和宣傳報道。掌握輿論宣傳的主動權，及時宣傳學生工作的成績和動態；加強與學生的信息交流，在學生與學校的有關工作部門之間起到良好的溝通作用。
特別指出的是，針對學院專業建設實際和學生思想政治工作中出現的新情況和新問題，我院開展了“學習傳統禮儀與養成現代禮儀月”活動。學院領導高度重視，積極指導和督促此項活動的開展，并將其置于本年學院大學生思想政治工作的重點來抓。活動以“學習傳統禮儀精神，養成現代禮儀習慣；學禮儀、懂禮儀、演禮儀、行禮儀”為主題，以學術月系列講座、征集和討論“禮儀規范”活動等形式，對全院師生開展專業性的服務禮儀的教育活動，藉此來推動全院師生學習中國傳統禮儀精神，養成現代禮儀行為習慣，在服務禮儀、校園禮儀、生活禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等各方面廣泛開展活動，形成良好的文明禮儀風尚。同時，此活動引起了全校師生甚至社會廣泛的關注與支持，對于推動學校精神文明建設具有重要意義和作用。
二、加強學生管理工作的制度化、程序化、科學化建設，強化學生事務與行為規范管理的育人功能
一是加強學生管理工作的規范化。根據學院實際，面對學生事務與行為規范管理工作的新形勢，不斷修訂現有的不適應新形勢發展的規章制度，做到政策規章的一致性、靈活性以及局部的差異性；在獎勵方面，明確獎懲的導向性，并加大力度宣傳獎勵，增強學生獲得獎勵的榮譽感，引導學生全面成才；二是加強學生行為規范的管理，使學生行為規范管理科學化。繼續完善學生素質綜合測評體系，修改原條例中需要改進的地方，充分發揮其導向作用，促進學生全面素質的提高；制定學生住宿行為管理辦法，規范學生宿舍文明行為，促進學生的健康成長；三是增強學生管理工作的公開度、透明度。將有關學生管理的各種規章制度、各種獎勵、獎學金評獎結果、優秀德育獎、優秀班主任、學生工作先進單位、先進班集體評比結果公開公示，增強透明度，接受師生監督。
三、優化工作機制，積極建立服務學生成長的載體，強化服務意識，維護學生的根本利益，為學生的健康成長和全面成才服務
一是構建多層次、全方位的充分滿足學生正常需要的服務體系。繼續申請勤工儉學崗位逐步積極建立融助學、就業指導、心理咨詢、課外閱讀指導等為一體的學生服務體系，不斷開拓新的服務領域；二是轉換觀念，優化工作機制，構建多層次、全方位的助學體系，充分發掘助學體系中的教育資源，為學生的全面成才服務。進一步完善以國家助學貸款、勤工助學為主體、其他資助形式為輔助的助學體系，使學生在獲得幫助的同時也承擔一定的責任或義務；三是努力創建一流的招生與畢業生就業指導服務工作，提高就業質量。
四、加強規劃與創新，建設高素質的學生工作干部隊伍
一是加強專職干部的工作作風建設，堅持制度化管理。深入了解學生工作的狀況和學生的思想、學習和生活狀況，了解學生需求；改善工作作風，加強制度建設，強化進行規范管理；二是適應個性化教育工作的需要，積極擴充和壯大輔導員隊伍。本學年，我院根據學校文件精神，選拔多名年輕教師擔任學生輔導員，協助學生專職干部負責所在班級學生的思想教育和管理工作，做深入細致的學生工作；三是完善學生骨干培養體系，建設一支素質高、能力強的學生骨干隊伍。
五、推動德育學科建設和科學研究工作，加強學生工作的整體規劃
積極開展學生工作的`理論研究和探索。采取切實有效的措施，不斷加強理論研究，吸收和借鑒心理學、社會學、教育學、美學和大眾傳播等相關學科的科研成果，積極運用現代科學技術，努力提高學生思想政治工作的科技含量，促進學生思想政治工作手段的現代化。學院依據“教改五期工程”精神，多次召開全系教師教學研討會議，學習“教改五期工程”與近期相關文件精神，解讀了青年教師教學能力提升計劃和加強本科生科研能力等方面的文件要點，研討學院專業方向課程設置，對教學計劃進行了具體研討，對專業課程設置進行了認真地推敲，調整了部分必修課、任選課，以務實和對學生負責的態度，決心辦好相關專業以促進學院又好又快地發展。
六、精心組織，順利完成學生綜合素質測評工作及國家獎學金、國家立志獎學金、國家助學金、學院優秀學生獎學金評定工作
完成學期和學生綜合素質測評的匯總、歸檔和上報工作，成立班級獎助貸評審委員會和系獎助貸監督指導委員會，做好國家獎學金、國家立志獎學金、國家助學金以及學院優秀學生獎學金的評定，認真做好貧困生的認定工作，采取自下而上、自上而下，反復醞釀，擴大民主評定的范圍，個別問題個別解決，做好輿論的引導，對精神境界高的同學及時表揚，把可能出現的矛盾解決在萌芽狀態，基本做到了公平、公開公正。由于工作細致以及對此項工作可能存在問題的預見性，因此在開展此項工作中不僅沒有產生矛盾，而且出現謙讓的現象，表現了學生在利益而前的精神境界。
七、重視新生入學教育工作，確保新生情緒穩定
根據學院的相關安排，對級新生我們開展了一系列的入學教育活動，介紹學校、學院的一些概況及工作特色和我院的相關專業，組織學習認真學習“西北師范大學學生管理規定”等相關規章制度，
此外還專門安排了包括大學生涯規劃及心理健康教育、入黨啟蒙教育、誠實守信教育、理想信念教育等活動，積極組織團總支學生會與新生交流，促進了新生對大學生活的全面而深入的認識，及時幫助同學解決生活、身體、學習方面的困難，保證信息暢通，將不穩定因素消滅在萌芽之中。
八、重視素質拓展教育與訓練
由于在上一屆的大學生涯規劃大賽中獲得了良好的效果，同時為促進我院的學風建設和科技文化活動的組織，今年我院再次舉辦“XX學院第九屆中、英、日三語導游詞模擬大賽”，并積極動員學生參加大賽，大賽形式多樣、內容豐富、組織有利，通過“景點介紹”、“個人才藝展示”、“導游基本技能考察”等環節，充分展示和鍛煉我院學生良好的專業技能，對于促進我院學子的實踐動手能力和創新能力具有重要意義。
九、組織開展暑期社會實踐活動，增強學生的實踐能力
以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質為重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、志愿服務等為專題，面向大學生開展主題鮮明的系列教育活動，引導學生樹立健康文明的良好形象。積極開展以“三下鄉”為主要形式的社會實踐活動。使學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻。
今年暑期，我院根據學校關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見的統一部署和要求，以弘揚“三創”精神，組織了“隴原物華”暑期社會實踐活動，此次暑期社會實踐我院共派出3支小分隊分赴景
學院教學工作總結7
20xx年，人文學院黨總支在學院黨委的正確領導下，以促進學院各方面建設為前提，適應新形勢、新任務為重點，把深入開展創先爭優活動，并將活動精神貫穿于各項黨組織活動的始終，認真貫徹落實黨的十八大會議精神，不斷提高黨建工作水平，逐步推進學習型黨總支建設，嚴格履行黨員承諾，以黨建帶動教學工作，不斷促進團學工作順利開展，較好地完成了年初既定的工作計劃和上級交辦的各項工作任務。現將有關情況總結如下：
一、認真抓好政治理論學習，努力提高黨員隊伍素質。人文學院黨總支始終將學習作為新形勢下加強基層黨組織建設一項重要任務，以創先爭優活動為契機，以建設學習型黨總支目的，把加強學習作為提高黨員自身政治理論水平、增強黨性修養、堅定正確的政治方向、創造性地開展好工作的重要手段與關鍵途徑，認真制定學習計劃，明確學習目標，使得黨員政治理論學習取得了很好的成效。
學習中國特色社會主義理論體系，認真做好理論武裝工作。用中國特色社會主義科學理論武裝黨員的頭腦是黨總支的重要任務。做到常抓不懈，通過召開黨員大會、教職工大會、學生黨員大會等繼續教育學習等各種形式，共學習多次，每次學習都明確學習內容，例如，組織黨員教職工進行鄭黎明副廳長關于《交通行業發展趨勢》的講座學習以及鄭惠明書記關于，組織全體黨員認真學習，寫好學習筆記。此外，并定期交流學習心得體會，使學習取得了較好的效果。
二、建設學習型黨組織，提高黨員的思想政治水平。
我院積極開展學習型黨組織的創建活動，把提高職工隊伍的思想政治素養、增強隊伍的業務水平作為創建工作的重點。緊密結合學生工作的實際情況，以“人人學習、不斷學習、與時俱進、持續創造”為核心理念，通過“三同文化”的滲透、即同樂、同心、同行的具體政治生活活動，全面提高學生黨員、發展對象、入黨積極分子的綜合素質，為促進人文學院黨總支的穩健發展提供智力支持和組織保證。
在要求學生黨員、發展對象、入黨積極分子必須認真學習、加強自身的理論素養，制定黨員承諾這些常規必要的政治生活內容、定期開展理論培訓、心得交流之外，學習性質的提升是本支部工作的一大亮點。
三、深入開展創先爭優活動，精神貫穿各項活動始終
創先爭優的過程，首先是每一個個體的爭創過程，每個人都著眼于做好、做細、做優、做美，把“爭”和“創”的過程演化成為從個人量變的積累到質變的飛躍，在日常工作中，人文學院自上而下、循序漸進、由內而外、自然而然地提升自身、完善自我、超越自我，以教師個人的爭創實際行動去獲得組織的認同，從而影響周邊人、更多的人去爭創一流、奮力趕超，把集體打造成為一個不斷前行的團隊。
創先爭優的過程，同時也是一個團隊的爭創過程。每一個個體的創爭，都離不開集體的力量。實踐證明，個人一旦離開了集體，就成了無源之水、無本之木，即使有再大的力量，也會枯竭。眾人拾柴火焰高，團隊給予每個個體爭創一流的土壤和氛圍，人文學院無時無刻不在為教師和學生的成長進行協調配合，營造個體能夠安于其職、專于其業、樂于其行，迅速成長的融洽氛圍，在共同進步中彰顯個人的風采。
四、切實完成上級黨委指派任務，繼而完善日常黨建工作積極做好黨員發展工作和的教育管理工作，特別是加強青年教工和學生入黨積極分子的培養教育工作。積極做好黨員發展工作和的教育管理工作，特別是加強.學生入黨積極分子的培養教育工作。全年11名預備黨員按期轉正，25名發展對象經過支部大會討論通過建議黨組織吸收為預備黨員。認真組織開展第32期、第33期黨校分校的學習，做好87名黨校學員的思想教育工作，5月份與12月份開展了黨校學員思想交流會。
五、豐富活動載體、強化黨總支內部聯系機制。
黨組織的建設時刻以弘揚師生和諧、關愛學生的人文精神為宗旨，通過一系列活動，促進分院總支內部黨員之間、學生黨員與教工黨員之間的情感聯系，通過“師生同樂”這一主題概念的各種表現形式來促進學生的成長成才，營造共同學習，積極進取，的良好氛圍。“三同文化”的深入滲透，使得人文學院黨總支內部的學習生活顯得更為生動且更具實效性。以“陽光成長包”計劃為載體推進品牌學生培養，加強隊伍建設，提高教師教書育人能力，加強黨建與教學、學生工作的聯動機制建設，促進學生成長成才。
學生工作黨支部積極配合由教工支部組織的“人文視角”攝影比賽，集中反映祖國的和諧社會、美麗家園；反映浙江交通職業技術學院的校園生活、校園風光。這樣的活動拉近了兩個支部的距離。讓學生感受到了教工的親切，同時也讓教工體會了年輕的氣息。定期開展計劃內的黨員活動，入黨積極分子的理論學習與培訓。及時跟進通訊報道，做好網絡宣傳工作。
人文學院學生工作黨支部在黨總支與學院圖書館的共同支持下，“竹林書潮”讀書協會成立之后，舉辦相關活動，使校園的文化氛圍建設有了新的內容。
六、加強實踐力度，深化理論學習效果
“變則通、通則達濟天下”，即便不需要我們真正的“達濟天下”，但是“達濟每一位師生”是我們應該且必須去做的。“新生學長”概念提出，此舉集中表現，或曰培養與加強學生黨員的服務意識，有別于以往“班主任助理”的.官僚作風。有過這樣的經歷，學生黨員普遍認為自己看問題的角度更全面，并且深刻體會到，在不能完全滿足每個人利益的時候，就因以大局為重。這種優良作風與思想在學生中的相互感染力遠遠大于老師單方面的傳道、授業、解惑。
20xx年6月，借助浙交院校友會人文分會成立之際，由黨總支將校友會具體工作落實到各個支部。由人文學院學生工作黨支部承擔校友電子檔案的制作與管理、人文校友動態的電子刊物編寫、邀請校友介紹頂崗實習經驗、走訪校友、邀請校友參加師生同樂文藝晚會等各項工作。以校友會為平臺推進學院各項工作動態管理長效機制建設。同時，借校友會工作的開展，加強對黨組織建設工作過程中疏漏問題的彌補，欠缺的地方進行完善。在不足中學習，在學習中進步。
在這一年當中，黨組織建設的活動內容是具體的，過程是長期的，不容怠慢的。人文學院黨總支切實就著學院“創先爭優”的大環境，細致入微地不斷豐富著“三同文化”的內在與外延的內容。黨總支帶領全院教職工在創先爭優活動的浪潮中，和衷共濟，取得了較好的成績。在總結成績的同時，我們也看到了自己的不足和缺陷,在工作中還存在許多失誤．我們相信在上級黨委的領導下，人文學院黨總支的各項工作在新的一年里會做得更好，我們將不斷加強學習，提高自身素質，創新工作方法，把人文學院的各項工作落到實處。
學院教學工作總結8
一、落實規章制度，發揮規章制度的規范、引導功能
落實《xx學院教師教學工作規范》、《xx學院教師評學暫行辦法》、《xx學院學生網上評教實施辦法》、《xx學院教學和教學管理事故認定及處理辦法》、《xx學院考場規則》、《xx學院學生考試違規處理辦法》、《xx學院監考工作規范》、《xx學院教師學術道德規范及管理辦法》、《xx學院科研項目管理暫行辦法》、《xx學院優秀科研成果獎評審辦法》、《xx學院科研獎勵暫行辦法》等系列規章制度，規范教師教學行為、教學評價程序、教科研管理措施，引導師生依規開展教學科研活動，加強教學的有效性，提高教育教學質量。
二、加強教學管理，日常教學工作有序展開
根據學院教務處計劃，結合校區教學實際，完成教學任務下達、課程安排、教材征訂、教學計劃異動、學籍異動、考試組織等常規教學管理工作。
學期初，召開教學工作會議，學習了學期工作計劃，總結了上學期工作，并對本學期學分制改革、課程建設、科研等工作進行具體部署并提出明確要求。
開展期初、期中、期末教學檢查工作，召開任課教師代表座談會、學生學習代表座談會，征求師生對教學管理、教育教學等方面的意見建議，及時向分管領導和相關人員反饋，改進教學工作，使日常教學管理與階段性管理有機結合。
按計劃開展督導聽課，每學年對中青年教師至少督導聽課1次。每聽一節課，聽課人對教學情況寫出書面評價，指出優點、短點，
再由聽課組長匯總，通過交談或電子郵件的形式及時反饋給任課教師，發揮教學督導作用。
完善并落實教學質量監控與保障體系，學期末安排學生對所有任課老師網上評教，網上評教結果顯示教師的教學態度、教學內容、教學手段、教學效果等情況，教師登陸教學平臺查看學生評價，對改進教學工作起到了一定的促進作用。網上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學情況進行抽樣調查，作為網上評教的`補充。
推進學風建設，在全校范圍進行學習目標、學習態度、學習方法引導，嚴格考風考紀，加強學生學習過程預警和監控，建立學生學業預警機制，減少學生考試不及格現象。
進一步完善和發揮教務管理系統功能，教學任務匯總、學生成績錄入、學業成績管理、畢業成績打印通過教務系統實現，提升了教學管理自動化、信息化水平。
三、突出專業建設，豐富專業建設內涵
為積極推進學分制改革，順利在20xx年進入專科段的年級實施學分制，學期開學前，邀請教務處李傳銀處長、李鵬副處長對群體任課教師進行學分制改革輔導，使老師們明白了什么是學分制、怎樣實施學分制、學分制下怎樣成為受學生歡迎的教師等問題。
為使學分制改革順利推進，教科研辦公室收集有關資料，以五年制學前教育人才培養方案為核心，把學分制改革的有關文件編輯成冊，發放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據。
按人才培養方案的課程設置，采用統一格式編制課程介紹及修讀指導建議，為今后學科教學提供指導性建議，保證教學內容的系統性和規范性。
優化課程體系，推進課程建設與改革，能力培養為主線，建構涵蓋通識教育課程、專業基礎類課程、專業核心課程、專業拓展課程和集中性實踐課程為一體的課程體系。初步制訂了各科課程標準，豐富了試題庫等課程教學資源。
加大教學內容、教學模式和教學方法改革。提倡任務驅動、項目導向、問題教學、案例教學等多樣化的教學方式，使用掌握學習教學模式，加強課程考核改革，提高了教育教學質量。
四、重視實踐教學環節，有組織地開展專業實訓
認真組織20xx屆、20xx屆要畢業學生的畢業實習工作，強化實習過程的監督指導，指導教師全程跟隨和指導，實習同學虛心向幼兒園教師學習，主動為幼兒園服務，受到幼兒園的肯定，加強校內外實踐教學基地建設。
認真組織20xx級、20xx級在校學生的教育見習工作，精細組織，克服路途遠、安全任務重的不利因素，確保安全，學生反映收獲頗豐，鞏固校外見習基地。
引導學生社團活動，各社團結合自身特點，開展豐富多彩的活動，學生社團成為培養學生興趣、發展學生能力，訓練基本功的陣地。
抓教研室建設，依托教研室開展教研活動，這學期有兩個教研室申報教科研改革，有一項專利獲獎，在教科研立項有了提高。
五、提升教師能力，教科研有新進展
開展課堂教學質量提升活動，部分老師按優質課標準，拿出自己最高的水平上好一節課。
組織教師代表到學院聽取報告，組織部分老師參加英語四級監考工作，開闊了老師的視野。
六、關注學生技能發展，開展學生幼教技能十佳評比
20xx年12月，用一個月的時間在全校學生范圍內開展幼教技能十佳評比活動，經過初賽、復賽，參加同學認真準備，評判老師認真公平，評出“講故事”、“繪畫”、“手工”、“彈唱”、“舞蹈”、“說課”各項十佳，讓學生充分展示才能，增加了自信。
七、提高服務意識，為教學有序運行提供保障
1.圖書室、閱覽室進一步加強對圖書的登記、裝訂、修補工作，發揮圖書的作用，合理借閱，提高利用率，縮短借用周期；堅持每天的安全檢查工作，防火、防盜，確保圖書安全。
2.網管中心對校園網絡合理維護，制定使用規則，提高新老機房和多媒體教室的使用效果；堅持每天的安全檢查工作，防火、防盜、防病毒攻擊，確保網絡安全。學校網絡應用平臺要真正起到服務于教學、教研及學校管理等眾多環節，使校園網成為優化教師教學、方便師生教研、提高工作效率、樹立學校形象的工具。
3．加強對教室多媒體的使用管理。教室內多媒體設備使用頻率較高，但老化嚴重，各班學習委員負責管理，發現問題及時向網管中心反映，網絡管理員要在第一時間內維修。
4．琴房加強對學生琴點練琴的管理，從紀律、衛生等方面嚴格要求學生，愛護鋼琴，提高了使用效率。
八、完成學校布置的其他工作
學院教學工作總結9
根據教務處《關于做好20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知》（教務字[20xx]x號）文件精神，學院向各所（室、中心）下發了《xx學院關于做好20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知》，成立了以郭建春院長為組長的開學教學準備及檢查工作小組，要求各所（室、中心）及全體任課教師認真做好開學教學準備工作。本次教學檢查工作在學院領導的高度重視下，通過全院教師的共同努力，開學的各項工作順利進行。
一、教學工作準備情況
1、成立了開學教學準備及檢查工作小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：張天軍康毅力李早元郭肖楊火海石偉芬石曉兵蔣宏業楊志陳小榆李皋劉永輝陳小凡游利軍張濤呂棟梁石祥超李年銀彭星煜朱紅鈞胡亞梅李鴻雁
2、學院召開教務聯席會議，布置開學教學準備工作
根據學校教學工作總體安排，學院于9月2日召開教務聯席會議，教學副院長梁光川對開學教學工作做了具體安排，學生黨委副書記姚利強調了教學辦公室和學生辦公室工作人員要多溝通，互相支持工作，并要加強學校規章制度學習，對學生多些耐心，認真做好服務工作。
3、落實教師到崗情況
學院各所（室、中心）分別于9月1日、2日召開了各單位教師會議，布署本學期教學工作，檢查本單位教師到崗情況，并將教師到崗情況報學院教學辦公室，學院只有1位老師（開學第一周無課）請假，18位教師出國深造，其他均按時到崗。
4、認真檢查教案編寫情況
學院要求各課程負責人必須組織課程團隊教師認真研究本課程教學日歷和教學要求，認真編寫課程教案，填寫《西南石油大學教案檢查記錄表》并簽字。學院教學辦公室于第三周組織專家對本學期課程教案進行檢查，教師備課態度認真，教學教案系統詳細，教案完成情況良好，但也有個別教師教案編寫較簡單或不太規范，教學設計部分還有待進一步細化，學生工程實踐知識能力的培養在教案中有待進一步明確，給非專業學生課堂授課設計應進一步體現結合其專業特點。教案及教學日歷編寫將作為課堂教學質量考核與評獎的重要指標。
5、核實教師行課課表，提醒教師準時行課
教學辦公室將學院教師的課表打印分發給各行課教師，讓每個老師清楚掌握自己的教學任務和教學安排。教學辦公室對第一周行課的每位教師以短信提醒其按學校要求行課。各所室負責人也以多種形式對任課教師進行告知提醒，避免教師忘記或出現記憶偏差。
6、落實班級課表，召開年級大會，確保學生到課率
教學辦公室將各班級課表打印分發給各教學班級；教學干事通過QQ群和學生干部聯系，提醒學生按時上課。學生輔導員及時通知學生按時到校，認真查看班級課表，明確自己的上課信息，提早20分鐘到達上課教室；同時召開了學生年級大會，明確學習目的，鼓勵學生認真聽課。
7、認真檢查實驗室安全，重視實驗教學環節
學院對實驗室安全進行了認真全面檢查，要求實驗室搞好清潔衛生，檢查實驗設備運行情況，做好開學準備工作；同時要求將本學期實驗教學任務和行課教師溝通，確定實驗行課時間，引導學生在實驗教學教務系統中選好實驗課。學院規定行課教師必須參與實驗教學，與實驗室教師共同指導學生實驗。
二、開學第一周課堂教學巡查工作
學校于9月5日正式行課，開學第一周我院共開設教學課堂134門次，授課教師39人。教學辦公室對開學第一周課堂教學巡查做了詳細安排，根據教師行課教室分布情況，每棟教學樓均安排有院領導、所（室、中心）負責人、教學秘書、教學辦公室人員進行檢查，對檢查人員的工作任務進行了合理安排。學院要求每位行課教師提早20分鐘到達行課教室，做好行課準備。學院每天及時把檢查人員反饋的信息傳達給各所室和相關教師，并要求高度重視，積極準備，按時到崗。學生輔導員和學風督導員也提前20分鐘到各行課教室檢查學生到課情況。
檢查人員反映學院教師課堂教學精神飽滿，課堂教學秩序井然，學生到課率高，展示了新學期新氣象。但是也發現了一些問題：個別教師的`教學方法、教學熱情有待加強；學生有睡覺和玩手機情況，課堂有學生遲到、上課不帶教材現象，學風有待進一步加強。
三、整改措施
為了更進一步提高本科人才培養質量，保證教學工作的各個環節規范有序，針對教學工作中出現的問題，提出以下整改措施：
1、學院將繼續加強本科課堂教學質量及師德師風建設，要求各任課教師應加強教學課堂管理，嚴格執行學校規章制度，采取多種方式進行考勤，掌握學生到課情況，并及時將缺課學生名單反饋給學生輔導員。
2、加強青年教師的課堂教學指導，要求青年教師要重視課堂內外師生的交流與溝通，注重啟發式、研討式教學，調動學生學習積極性，提高課堂授課質量。
3、進一步規范教案編寫，要求課程負責人每學期必須組織課程團隊教師認真研究本課程教學要求和教學日歷，編寫符合教學要求的教案，并請專家檢查是否符合要求；同時將教案編寫情況作為課堂教學質量考核與評選的一個重要指標。
4、加強院領導、督導專家、同行專家、所（室、中心）教學負責人聽課制度。
5、增加聽課、評課等教研室活動，重點聽取青年教師和教學較薄弱教師的授課情況，幫助、指導教師提高教學水平。同時要對教學工作的各個環節進行不定時檢查，明確責任，督促教師認真完成各項教學工作。
6、加強學生學風建設，形成良好的班風學風。輔導員將繼續通過年級大會、QQ群、微信群等途徑讓學生從思想上重視每一堂課，對缺課學生進行警示教育，談心談話。
學院教學工作總結10
根據校院工作計劃、結合我院工作實際，20xx年我院極開展黨的群眾路線教育實踐學習活動，堅持以科學發展觀為指導，在全院師生的密切配合下，恪盡職守、作風務實，使黨建與學生管理、教學科研等各項工作有序進行，圓滿地完成了20xx各項工作任務，現總結如下：
一、黨建與學生管理教育工作
1、認真做好教職工思想教育工作：
堅持教職工每周三政治理論學習制度，組織師生認真學習黨的十八大會議精神，堅持黨的群眾路線教育實踐活動成果，定期召開了學院領導班子專題民主生活會及基層黨支部組織生活會，了解了黨員思想狀況，開展批評與自我批評，明確今后工作努力方向，增強黨員的黨性意識和組織觀念，提高了班子的凝聚力和戰斗力，充分發揮黨員干部在學院各項工作中的核心和模范帶頭作用，達到了黨的群眾路線教育實踐活動全覆蓋。
2、加強黨建工作，認真做好組織培養工作：
在學生黨建工作方面，從新生抓起，在各班級成立黨章學習小組，增強了學生對黨的認識，端正入黨動機，學生黨支部于團總支密切配合，嚴格把關、審核，在廣泛聽取各班委會、團支部，班主任和學生意見的基礎上，把在各方面表現突出，思想認識明確，積極上進的學會僧推薦上來，確定為入黨積極分子。在教工黨建工作方面，積極引導理論素質較高，積極要求進步的教師，在做好教學和科研工作的同時，通過理論學習不斷提高自己的思想覺悟，積極向組織遞交入黨申請書。做好申請入黨同志的教育考察工作，及時掌握入黨積極分子的思想工作動態，認真做好培養工作。
3、學團及就業工作：
一年來，堅持以學生為本的原則，以服務與指導作為核心，以教育與管理為根本，以調查研究為基礎，完成了本學各項工作任務：
⑴、服務指導：組織233名畢業生，舉辦多次就業洽談會，一次性就業50多名學生，并及時提供就業信息順利完成了畢業生就業工作任務；堅持公平透明原則保質保量地完成了全學獎助補工作任務；及時溝通家長及學校心理咨詢中心做好了心理問題學生的指導安撫工作。
⑵、管理教育：以提升學生基礎文明為切入點，成功舉辦公寓區衛生現場會，安排公寓輔導員、加強值班執勤等措施保證學生公寓區的安全；重點抓特殊學生的管理（降級生、受處分的學生、孤兒、心理問題學生、在外兼職學生），聘請校警務室負責人繼續開展安全教育第二課堂活動，保證了全院學生的安全。
⑶、調查研究：要求班主任建立微信、qq群等平臺，加強與學生交流，掌握學生思想動態，注重網絡教育；我院白阿都沁夫同志今年參加了全國高校輔導員工作現場會，榮獲“全國高校輔導員人物提名獎”并參加全國高校輔導員骨干培訓班，其課題“創新校園文化內涵提升學校育人工作實效性研究———以內蒙古民族大學為例”為校級教育教學研究立項課題，并發表核心期刊論文1篇。
4、加強輔導員、班主任隊伍的管理工作：
根據學校輔導員、班主任考核辦法，我們對輔導員、班主任工作由學工辦負責進行嚴格考核，使輔導員、班主任工作有章可循，按章辦事，在交流中互相學習，切實提高管理水平。
二、教學工作㈠、教學組織管理方面
1、20xx年我院在教學管理方面榮獲多個獎項：學院榮獲“教學管理工作先進集體”稱號；趙宏林院長榮獲“內蒙古民族大學第三屆教學名師”獎；張國威副院長榮獲“教學管理先進個人”獎；董麗霞老師榮獲“內蒙古民族大學第一屆教學技能獎”。我院重視學生的實踐教學，20xx年指派2位教師對學生進行集中、系統的培訓；組織學生參加了《20xx年內蒙古自治區世界技能大賽項目暨服務類職業技能競賽》選拔賽，有3名學生喜獲佳績并被評為“五一勞動獎章”、“通遼市技術能手”、“通遼市青年崗位能手”、“巾幗建功”標兵榮譽稱號。
2、認真組織教學技能獎評選活動，根據《關于開展第二屆教學技能獎評選活動的通知》文件精神，開展護理學院第二屆教學技能獎評選活動初賽，并推薦王文燕老師參加學校組織的復賽，進入學校評價跟蹤階段。
3、認真組織學生參加學校的各類實踐技能大賽：我院1名同學榮獲《內蒙古民族大學首屆計算機基礎應用技能大賽》三等獎，11護理學漢本2名同學榮獲《內蒙古民族大學第二屆非化學專業實踐技能大賽》優秀獎。
4、定期召開教學工作會議，研究部署工作任務。制訂20xx版護理學專業（蒙、漢授）本科以及涉外護理本科專業的人才培養方案，20xx—20xx學年第一學期已投入使用。
5、教學管理制度健全，教學管理文件和教學檔案齊全，試卷及考核表裝訂規范，保存完整。教學經費預算及使用合理，實習和實驗等教學經費投入達到學校標準。
6、教學管理隊伍穩定，院長、教學院長均為教授、博士學位，專職教學秘書在同一崗位上工作，具有較強的管理能力和較高的業務素質。
㈡、教學過程管理方面
1、教學管理工作實現制度化、規范化、科學化；任課老師資格審核嚴格。嚴格執行教學計劃，調課手續規范，并按學校規定開展各類教學活動。
2、遵守教學工作紀律和規章制度，嚴格執行教學獎懲規定，全年無各類教學事故，各種材料和報表都能及時報送。
3、多媒體課件審核嚴格，多媒體教學符合規定要求，學院上交3門課程多媒體課件全部合格。
4、落實本科生導師制，措施到位，指導學生合理選課。全院所有符合安排本科生導師的學生均已安排導師。各位導師均按《內蒙古民族大學本科生導師制實施辦法》的通知精神完成本科生導師工作。
5、積極推進教考分離。我院購買了3門本科主干課程的題庫，
20xx—20xx學年第二學期期末考試投入使用。考試后組織教師集體評卷，無教師把試卷帶出指定評卷場所的現象，成績錄入規范及時，無錯登和漏登現象。
6、學籍異動手續健全，對降級、休學和復學學生有相應的管理措施和針對性的培養方案。
㈢、教學質量管理方面
1、我院王文燕老師獲“內蒙古民族大學第六屆十杰青年創新教師”榮譽證書。
2、教學檢查做到制度化、常規化。我院在學期初、期中及期末都會進行相關的教學部署及檢查，具體措施到位：專家組課堂教學質量評價，檢查教學工作運轉及教學計劃的執行情況，檢查學生出勤及課堂紀律情況，開座談會聽取教學和管理工作方面的意見等。
3、執行干部聽課制度，學院領導及教研室主任聽課次數均達到學校要求。
4、按規定開展課堂教學評價，評教率已達到本單位開課教師數的91%；召開師生座談會，全面聽取師生對教學工作的意見及建議。
5、繼續加強師資隊伍的建設：重視青年教師培養，落實青年教師導師制。20xx年教師中博士在讀1名，引進青年教師2名。組織公開課4次。教師培訓機制完善，教師隊伍年齡、學歷結構得到改善，教學水平得到提高，教師隊伍穩定。
㈣、護理學技能實訓教學中心和實習基地建設。
在學校正確領導及大力支持下，努力充實試驗用房，創建托馬斯大學合作辦學項目護理學技能實訓教學中心，包括基礎護理實訓室、急救護理實訓室、社區康復實訓室。通過悉心布置裝修、積極購置設備儀器，目前實訓中心已經初具規模，為提高學生的實踐操作能力提供有力保障。實驗室管理制度健全，管理責任明確，儀器設備維護完好。加快實踐基地的'建設，20xx年走訪了多個校外實習基地并與北京市第二醫院建立簽訂實習基地協議。
㈤、學風建設方面
1、考風考紀建設成效顯著，考場管理規范，監考教師認真負責，各類考試無違紀作弊學生。
2、學生考試誠信教育收到成效，無人監考班級數達到本學院考試班級數的70%。
三、科研工作
本全院共發表科研論文15篇，其中核心期刊1篇，國家級學術期刊8篇。全年組織申報了國家自然科學基金項目1項，自治區級項目5項，校級科學研究項目8項。本到賬經費7。3萬元，其中通遼市與內蒙古民族大學科技合作項目7萬元，校級課題到賬經費3千元。目前在研項目14項，經費20余萬元。本我院開展了4次科研講座活動，由我院教師結合自己的專業進行了相關的學術講座，并邀請高等教育研究所白彥滿都拉教授作了題目為“教育教學研究方法的一些認識”的學術報告。另外，我院積極參加了學校舉辦的20xx國家基金項目申報動員大會，在全校濃重的科研環境中，我院形成了人人想科研，愛科研的新氛圍。
四、綜合治理工作
通過進一步落實責任，強化管理，我院今年的治安綜合治理工作成效顯著，定期召開穩定安全工作專項會議，定期對全院的安全穩定情況進行徹底排查。12月學院領導對各辦公室、實驗室、庫房等地點進行了現場安全隱患排查，仔細檢查了全院的安全用電、用水、防盜、防火、供暖、易爆物品存放等情況，對存在問題并及時解決或上報有關部門。20xx全年無政治事件，無刑事案件和重大災害事故發生，各項工作有條不紊，教學、科研、學生管理等工作井然有序。
五、學院分工會工作：
于20xx年6月響應黨的號召，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織教職工前往扎旗少數民族地區進行暑期社會實踐活動，深刻了解了少數民族地區群眾的文化生活習慣及醫療衛生現狀。組織學院師生歡度第29個教師節。積極組織師生參加20xx年校運動會及各種學術報告等活動。
組織本院教職工積極參加愛心捐助活動。建立特困、危、重、病、殘教職工檔案，實行動態管理，今年我院一名教工得到困難教職工專項補助。關心退休教職工退休生活，定期進行走訪和慰問。給20xx年新進1位教師購買辦公桌椅。積極參加托馬斯合作辦學項目護理專業實訓基地的建設。開展好為教職工排憂解難及“婚、喪、嫁、娶”的走訪慰問活動。女工委員會機構健全，定期開展活動作用明顯。
我院現有教工20人，每位教工身兼數職、重任在身，在新的一年到來之際，我院將在校黨委正確領導下，繼續務實開拓、奮發進取，
圍繞新一年的中心工作，團結一心，務實創新，力爭各項工作在新的一年取得更大發展。
學院教學工作總結11
4月8日至5月8日，學院在全校范圍內開展了“教學質量月”活動。
一、指導思想：此次“教學質量月”旨在進一步貫徹教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（〔xxxx〕16號文件）》和省教育廳《關于印發xxxx普通高等學校教學質量與教學改革工作實施方案的通知（〔xxxx〕67號文件）》精神，在全院范圍內全面實施1231工程，落實我院“內涵年”建設的各項任務，提升我院教育教學質量。
二、活動宗旨：以教學常規管理為手段，嚴格執行教學管理規范，提高教育教學質量；嚴抓師德師風建設，提高教師隊伍整體水平；狠抓課堂紀律，構建良好學風；創“一流的教師隊伍、一流的教學質量”。
通過“創精品意識、展教師風采、促教風建設”這一主題來帶動教學質量的全面提高。
三、具體措施：為落實“教學質量月”工作，學院召開了 “教學質量月”動員大會，進行了周密的安排，制定了詳細的實施方案。在整個“教學質量月”期間，學校開展了聽課檢查，院領導和有關人員深入到教學一線，到課堂聽課檢查教學情況；安排進行了學風教風檢查、觀摩教學等活動，組織召開了教師評教會，專家講座，學生問卷調查等一系列活動。目前，學院順利完成了“教學質量月”的工作任務。現將“教學質量月”工作總結如下：
1、學院領導重視，宣傳組織工作到位
學院成立以教學主管院長為首的、系部主任為成員的“教學質量月”活動領導小組，具體負責活動的開展和各項工作任務的落實。
學院首先從提高認識，統一思想入手，召開全院教職工動員會議。進行全面發動，人人參與。使大家充分認識活動意義和活動內容；利用校園網、宣傳橫幅等多種途徑，廣泛開展“教學質量宣傳月”活動專題有關內容的宣傳報道。
通過宣傳和動員，使我院師生充分認識本次活動月的重要意義和開展進程。
各系部組織教師和教學管理人員認真學習教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見（〔xxxx〕16號文件）》和省教育廳《關于印發xxxx普通高等學校教學質量與教學改革工作實施方案的通知（〔xxxx〕67號文件）》精神，以及《xxxx職業學院教學管理規范》等各種文件及管理規定。
通過學習，全院教職員工對高職高專教學工作的指導思想、主要任務和新形勢下對高職院校的要求有了較為全面的認識。
2、通過各種教學活動促進質量月工作全面開展
（1）通過教學常規檢查和制度建設，促進教學秩序規范化
在“教學質量月”期間，學院對教學秩序進行了重點檢查。主要是加大了系部教學秘書的常規教學檢查力度，并進行了教學突擊檢查活動。通過教學秘書教學反饋工作會反映上來的情況看，根據“教學質量月”活動的要求，各系部的教學秘書配合教務處主要檢查學生的遲到、早退現象，教師上下課，課堂紀律及晚自習等情況，及時處理教學事故，確保本系教學班級良好的教學秩序。從教師方面看：通過本次的“查課活動”，所有教師的紀律意識和敬業精神全面得到了加強，遲到、早退等情況得到了有效的控制，教師的教案及教學過程進一步規范化，教學效果也有了明顯的提高。從反映上來的情況看，教師在遵守教學秩序、執行教學規范上合格率在98%以上；課程教學進度執行情況較好，對學生作業的布置和批改都比較及時，學生反映良好；學生方面：主要表現在課堂紀律和出勤方面。通過大家這一個月的共同努力，學生遲到、曠課、上課講話、吃東西、打電話、聽歌曲、隨意進出、睡覺、看小說、不帶課本等現象得到了明顯的改善，大大提高了教師的教學熱情。在教學制度的修訂上，本月召開了教研室主任工作會議，就教學計劃的制定提出了具體的方案和措施，對各專業教學計劃的制定做出了規范的統一要求，并規定了具體的完成時間。各教研室主任將本月在教學及日常工作中發現的問題、遇到的困難進行了匯報和交流，大家共同探討出解決方法，本次會議取得了非常好的效果。
（2）通過開展“高級教師賽講”活動，促進了教師隊伍建設，帶動了教師開展相互聽課等日常教學交流活動。
在“教學質量月”期間，主管院長、教務處長和各系部主任對全院任課教師（包括外聘教師）進行每人多達20余節的聽課。
為了推動我院教師整體水平提高及我院副高職教師在教學內容、教學方法及教學手段上的革新，強化廣大教師開展研究型教學的意識和能力，推動人才培養質量的全面提升，學院組織開展了副高職教師優質課評比活動。通過活動，全面檢驗了我院副高職教師的課堂教學水平。
本次活動全院共有47名專兼職的副高職教師首先參加了系部的第一輪評選，各系部按比例共推選出15名教師參加學院的優質課評比。最后評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名，根據各系部的組織情況，參賽教師的表現，又評出優秀組織獎一個。在活動期間，各系部積極組織教師開展預評活動，加大各系部（教研室）（教研室）教師之間開展相互聽課、評課等日常教學交流活動。有力的推動了我院教師教學水平的全面提高。
在點評會上，大家各抒己見，或就整體，或就一節課，或就某一方面談出自己的認識和看法。大家一致認為，本次優質課評比反映出我院副高職教師整體素質高、基本功扎實的特點，這些教師能夠做到各類知識融會貫通，教法設計科學合理，教學手段運用自如，課堂駕馭得心應手。每一節優質課不僅僅凝聚著參賽教師的心血，也凝聚著各系部、教研室所付出的心血。可以說這次全院副高職教師優質課評比是非常成功的，既展現了我院副高職教師的風采，也為青年教師樹立了榜樣，尤其是體現了教師團隊精神。達到了活動的`目的，學院將在以后的每個學期了都開展類似的活動，以推進我院教學水平的全面提高。
（3）通過“精品課建設”的講座，使我院精品課建設邁上新臺階
為實現我院建設示范性高職院校的目標，進一步提高教學質量，推動專業、課程建設工作的開展，在“教學質量月”活動期間，我們請單忠剛老師做了一次《精品課建設》的精彩講座，他從“精品課程建設的思路”、“精品課程建設的管理”、“精品課程建設實例”等三個方面介紹了創建精品課的方法。
通過此次講座，老師們不僅對完成精品課程建設有了全新的感受，而且對推動精品課程建設，強化專業建設，促進學院內涵年發展起到了積極的作用。
（4）通過教學督導、學生反饋調查，進一步促進學風、教風的良性發展。
在“教學質量月”期間，教學督導老師平均聽課57節。總體上看通過質量月各項活動的開展，教師熱情飽滿，認真備好每一堂課，課堂教學效果明顯高出以往。從學生反饋情況來看：學生對本專業日常的信息反饋和問題的解決談了想法和意見，并對任課教師提出的具體的建議和評價。通過與教師的交流，使任課教師管理和駕御課堂的能力、教學模式的轉變有了進一步的提高。
（5）通過科研實訓工作的有效開展，促進了學生實踐動手能力的進一步提高。
在“教學質量月”期間，學院、系部在實習實訓方面作了大量卓有成效的工作。上到學院領導，下到各系部，多方聯系，積極運做，取得顯著成效。全院共完成10個班級，300多人的常規實習工作。其中07（3）、07（5）電子商務班的認知實習充分利用學院現有資源，進行商品網上購物演練，取得較好效果；07（3）計算機專業學生的認知實習突出實踐技能，為學院計算機房更新設備，解決了實際問題，能力獲得提高；06（3）電子信息技術利用廢舊器材開展手工焊接訓練，為相關專業同類實訓工作積累了經驗；煤炭系05（ 5）選煤專業到四個民營企業實習，對我市“焦都”的發展定位有了充分的理解，立志好學成才，建設家鄉。同時教務處完成了畢業生實習報告的設計印刷工作，完成了七煤集團支援學院的電器設備安全運達并進行清理工作，現以開展實訓授課。為落實人才質量工程打下了堅實的基礎。科研工作取得了新進展。教務處加強了對學院各層次科研課題的管理，對每項課題進行檢查，督促課題負責人按照課題研究計劃進行研究；完成了科研工作管理規章制度網上查詢工作，發布了郵箱地址。組織召開了批準立項的省高教學會13項科研課題，省職教學會12項課題，省廳科技處2項課題和學院級課題開題工作會議。組織參加省高教學會5月第十五次優秀科研成果評獎活動中國職業技術雜志主辦的“亞龍杯”論文評選工作；在工作中全院教師積極踴躍，體現出對科研工作的濃厚興趣。總之，在學院領導的正確領導下，各系部的全力支持下，全體教師的共同努力下，全院學生的大力配合下，我們圓滿的完成了質量活動月的各項工作，取得了良好的效果。但同時我們也要看到“教學質量工程”，關系到學生培養目標的實現，是學院辦學成功與否的關鍵之所在，這是一個長效機制，是我們每時每刻都要關心的工作。我院在教學質量工程上做得還遠遠不夠，與學院的目標還有差距。今后我們一定會在學院的指導下，在各部門的支持下，穩步扎實地、不遺余力搞好“教學質量工程”，培養合格、適用的高職人才。
三、主要建議及措施
1、繼續加大投入，進一步滿足教學需要
繼續引進人才，充實教師隊伍，同時也要加強對現有青年教師的培訓投入，通過師資隊伍的建設和教師教學水平的提高來保證教學質量。繼續加大對實驗室建設的投入，擴大實驗室面積，增加儀器設備；整合全校實驗室資源，合理利用現有資源，做到資源共享，物盡其用，物盡其能。
2、加強師德和教風建設
教師應具有高尚師德、優良教風和敬業精神，具有嚴謹的科學態度和高度的責任心，做到教書育人。要把主要精力投入到教學工作中，不斷提高業務水平，在教學過程中以身作則，言傳身教，在學生心目中樹立良好的教師形象，以教風帶動學風建設，從而全面促進學校良好教學風氣的形成。五月份我們準備開展一次師德師風方面的演講比賽，以促進師德師風的提高。
3、學風建設刻不容緩
學風不僅體現學生的精神風貌、學習積極性，還直接關系到學校的人才培養目標和學校的整體形象。任課教師嚴抓課堂紀律是對學生進行管理教育的基本手段和途徑。教務處、團委、學生處等部門聯合起來，不定時的對課堂紀律進行抽查，對無視學校紀律的學生要堅決處理。同時也要加強對學生的教育和引導，使其走上健康成長、快樂成才的發展之路。
4、進一步加強教學管理制度建設
教務處起草了《關于教學事故認定及處理辦法（修訂稿）》，學院、各系部應充分的利用，對學年教學質量評估中成績優秀的教師進行獎勵；對于教學效果較差、學生反映較大的教師要進行處理，對于不合格的外聘教師堅決予以解聘。
5、加強學生、教師和教學管理部門三方之間的溝通
課堂上要師生互動，教學相長，營造出活躍的教學氣氛；教學管理部門要加強與教師和學生的溝通，進一步發揮教學督導和學生反饋信息渠道的作用，樹立管理育人、服務育人的教育教學管理理念。
6、進一步完善教學質量監控措施
我院已經建立了教學質量監控體系，但還不夠完善，對實習的監控手段還比較欠缺。教務處、各系部將積極研究教學質量評價系統，對全院的教學進行科學的評價。
學院教學工作總結12
在20xx的工作中，文學院始終圍繞學校的中心任務與目標，推進學院的教學改革和學科建設工作，取得了進展，為今后工作的推進與發展打下了基礎。
一、課程建設和教學研究
課程建設方面,我院李峰教授主持的研究生省級精品課程“美學研究”擬請驗收鑒定；郭家寶主持的“中國古代文學”和陳潔主持的“中外語言學史”2門省級精品資源共享課程、邱麗主持的省級視頻公開課“大學語文”和省級卓越人才培養計劃“卓越中學語文教師教育培養計劃”以及省級教學團隊“中國古代文學教學團隊”等均順利通過階段性檢查；劉愛蓮主持的省級重大教學改革研究項目“師范本科生全學程‘雙導師制’培養的實驗與理論研究” 也順利通過階段性檢查；李大同獲批20xx年省級大規模在線開放課程（MOOC）1門 。
本，學院積極推進教學改革的同時，教學研究也取得新的成果。謝天勇等人分別主持的7項校級教研重點或一般項目均順利通過階段性檢查； 任榮主持申報的教研課題獲批立項為省級重點教學研究項目。
二、教師隊伍建設
文學院按照“選留優秀人才、引進必要人才、培養骨干人才”的原則進行團隊建設，目前，本學科各方向團隊的建設均卓有成效，逐步形成了一個個富有戰斗力、追求卓越的學科團隊。過去一年新引進碩士1名，晉升教授3名，晉升副教授1名。
三、教學工作
1．開展教育教學思想大討論。
為盡快適應新形勢對大學教育提出的新挑戰、進一步明確我院辦學定位、各專業的人才培養方案，樹立新的教學理念，探索并形成與之相適應的教學方法。
2．加強專業建設。
我院以漢語言文學專業為重點專業進行建設，以人文教育為內涵建設專業進行建設。在漢語言文學教育專業方面，以專業基礎課程建設為重點，以師資隊伍、科學研究為手段，以學生專業實踐能力的提高為目標進一步夯實基礎、突出專業特色、提高本科教育教學質量。
3．認真組織教育實習。
認真組織20xx級本科學生教育實習，20xx級本科積極參與學校組織的“小分隊”模式的教育實習，效果良好，安排有序、中間的檢查、返校后認真總結、分析、兩種方式的教育實習都取得優異的'成績，并圓滿完成了學生的實習任務。
4．畢業論文、學年論文工作有序進行。
在全院教師的辛勤指導下，較好地完成了20xx屆本科畢業論文的寫作及答辯工作，學生的畢業論文質量有了進一步提高。20xx級學生畢業論文安排已完成，學生與指導教師已取得聯系，指導工作有序進行。
5.積極舉辦教學方面的學生座談會。
舉辦學生座談會1次，了解學生對學院教學的意見和要求并及時采納學生提出的好的意見和建議，通過舉辦各種學生專業實踐活動對學生的學風和專業學習的水平進行了評價。
6．強化學風建設。
加大考風考紀宣傳力度，嚴格考場紀律。為維護我院良好的學風、院風，采取多種形式的措施，成效明顯。
學院教學工作總結13
會議充分肯定校教學督導組在xx職業技術學院教育教學質量監控管理方面所發揮的積極作用，對專家們的辛苦付出表示感謝。
學校發展對今后教學督導工作提出了新要求，要結合學校發展實際，進一步完善教學督導規章制度，形成xx職業技術學院督導文化。要持續抓好常規教學質量監控工作，健全督教、督學、督管“三位一體”的教學質量監控體系。
教學督導組要進一步加強與省內外高校的`調研交流，及時了解高等教育改革發展動態，更好地為xx職業技術學院各項教學工作建言獻策。校教學督導組、相關職能部門、各二級學院要通力協作、互相配合，不斷讓督查意識深入人心，不斷完善督查機制，共同做好xx職業技術學院教學督導工作，提高學校教育教學質量和人才培養質量。
要高度重視，繼續抓好教學督導工作；要提高認識，進一步深化教學督導改革；要加強研究，切實提高教學督導水平；要提高質量，實現精準督導、精細督導，切實推動教育督導工作再上新臺階。
從教學督導工作總結、期末考試督查、外出培訓調研、改善督導工作條件等四個方面總結了本學期教學督導工作情況，并對下一階段工作進行了具體安排。校教學督導組專家對xx職業技術學院日常教學運行管理、教師備課、課堂教學等方面情況進行了反饋，在充分肯定成績的同時，針對教學過程中存在的問題，進行深層次分析并提出中肯建議。
學院教學工作總結14
20xx年在忙忙碌碌的腳步中悄然而過，本學年我校診改復核工作的關鍵一年，醫學院一方面配合學院質管辦、教務處做好診改復核的各項具體工作，另一方面加強教學常規管理，提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力，圓滿地完成了本學年的教學任務，達到了預期的工作目標，取得了一定的成績。
一、細化教學常規，加強過程化管理，努力提高教學質量。
1.完成教務管理系統課務分派、教材征訂工作。
醫學院按照教學工作計劃，安排專人負責學期課務工作的準備及教材征訂，各項工作均按時完成。
2.做好開學準備工作，檢查開學第一節課。
開學前一天，孫思邈醫學院召開了全體教職工大會，對學期教學工作進行了布置安排。主要內容包括，再次明確各教師的教學任務，按規定制定好本學期教學進度，準備好兩周的教案，教學秘書負責下發教師日志和學生點名冊，醫學院所有領導和教研室主任在在校生及新生開學第一天進行教學檢查和聽課。通過部署檢查，開學第一天總體教學秩序良好，教師教學資料齊全。
3.制定各類教學文件。
各教研室在第一周內討論出本學期教研計劃，由醫學院集體會議討論批準執行，同時教研計劃按要求上報給科研科。
結合各合班課代課老師的建議，合班課的實訓安排在開學第一周內已完成，并上報教務處。
所有教師制定課程教學進度表，教研室主任和醫學院院長對教學進度表逐一進行了審核，對各教師上交的教學進度表審核無誤后簽字蓋章并返還教師。
4.開展期初、期中、期末教學檢查。
按照學院教務處工作安排，醫學院在每學期期初、期中、期末進行了教學檢查，主要內容包括檢查教師教學文件是否齊，召開教師、學生座談會征集教學相關意見，教師授課過程情況（聽課），實驗實訓進行情況。在整個教學檢查過程中，沒有發現教學差錯和事故，各教研室教師均能按照教學計劃進度進行授課，無更改、提前現象，各項教學資料齊全。
5.組織做好各項考試工作。
本學年醫學院共完成各類考試六次，包括期末考試、期末補考、20xx屆畢業生大清考，共涉及8個專業43個班，1396名學生。考試人數多，工作量大。為更好地完成本次大考試工作，醫學院專門成立了考試工作小組，分解工作，責任到人，確保考試工作的順利完成。
二、夯實競賽培訓，提升教師業務素質，促進教師專業化成長。
1.做好參加陜西省職業院校中、高職組技能大賽工作（采購訓練用物，安排指導教師、賽前訓練等）。
自3月初接到省教育廳有關學生技能大賽的通知，醫學院迅速組織姚展妮等九位教師在廣大學生中選拔優秀選手，同時按照大賽要求采購相應訓練設備，對學生選手進行了為期一個月的封閉訓練。
最終，高職護理技能大賽中楊凱茜獲二等獎、陳丹和吳金金獲三等獎，中職護理技能大賽中付靜獲二等獎、薛溫曦獲三等獎，護理養老服務技能大賽中侯藝佳、龐雪和馬寧寧獲三等獎，中藥傳統技能大賽中張娟獲二等獎，并進入國賽，王云倩和曹燕獲三等獎。
經過技能大賽，學生們的技能得到磨練和提升，學生自信心、學習的積極性得到提高，真正起到了以賽促學，以賽促教的'目的。
2.配合教務處完成第三批項目化課改的各項工作。
醫學院第三批項目化課程改革共有13名教師報名參加，按照教務處的工作安排，在暑期完成第三批項目化課改的測評工作，全部通過。其中優秀1名，良好4名，合格8名。
3.做好暑期教師外出培訓及下企業鍛煉的安排及資料的收集、整理等相關工作。
按照學院文件要求，暑期4名教師外出培訓、16名教師參加下企業鍛煉，相關資料已上交科研科，科研科已審核通過。并選出了外出培訓匯報優秀教師一名，參加學院匯報交流。
三、通過各種途徑，促進學生成長。
1.組織護理、藥學等高職專業專升本報名工作，并組織專升本各專業學生按時參加《大學英語》、《大學語文》、《高等數學》的專升本統考。
20xx年專升本考試醫學院共有護理、藥學、中藥學三個專業，55名學生參加考試，在三月份配合教務處完成了學生的報名和專業課考試，在四月份配合教務處完成了文化課考試。本專升本報名人數較去年增加17人，隨后仍然要加大專升本考試政策宣傳力度，鼓勵學生參加專升本考試，提升我院畢業生的質量。
2.組織進行學生英語四六級的報名、考試工作。
按照教務處的要求，組織學生進行英語四六級的報名工作，醫學院共有27名學生報名。目前學生已于6月15日進行了考試。
3.配合教務處完成英語AB級考試報名、考生信息采集及考試工作。
該工作已按規定時間完成，本次醫學院AB級考試報名共349名學生全部完成信息核對。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將繼續以課程改革為契機，團結協作，再創輝煌！
學院教學工作總結15
經濟與管理學院目前共有商務英語、國際經濟與貿易、會計、電子商務、酒店管理、旅游管理、物流、應用英語、金融管理與實務（20xx年招生）9個專業和13級五年制大專。為了形成良好的教風和學風，建立良好的教學規范和秩序，20xx年，在學院領導的正確指導和經管院教職員工的共同努力下，順利地完成了教學工作任務，現將20xx教學工作匯報如下：
一、日常教學檢查
1、檢查老師的備課情況
通過檢查，絕大部分任課教師均按照教學大綱（課程標準）、實訓大綱要求編寫了授課計劃，認真備課，編寫有較高質量的紙質教案（使用多媒體教學的教師同時提供電子課件），做好了上課前的一切準備工作。所有的任課教師在開學兩周之內提交了授課計劃。
2、檢查教師上課情況
通過檢查，絕大部分教師能按照學院的要求，提前10分鐘進教師，按時上下課（含實踐教學）。上課時沒有遲到、沒有曠課，沒有隨意提前下課。沒有播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。課堂教學做到了儀表端莊、舉止文明。教師在課堂上做到了教書育人工作。當然我們也發現極個別老師上課有播放視頻，坐著講課的現象。
3、檢查教師聽課情況
從開學第一周開始，我院新進老師就陸續地聽課，向有經驗的老師學習授課技巧和授課方法，學習觀摩其他老師的先進教學理念和教學方法已經成一種自覺行為。進入期中教學周，我院老師們就進入大規模聽課階段，不間斷地持續到期末。并對所聽課程進行認真的分析和評價，提出一些意見和建議，按要求填寫聽課記錄。通過檢查，本學期我院教師聽課均在8次以上。
4、檢查教師的教學文件
我院以教研室為單位對教師的教學進度、教案（主要是新進老師、兼職教師）、電子課件、作業、考勤等進行了期中、期末教學檢查。大部分教師都能按要求填寫教學進度表，教案內容比較充實、設計也比較規范，且授課內容與教學計劃基本一致。作業的和布和批閱也比較到位，本學期大部分老師的作業布都在8次以上、批閱都在6次以上。
5、完成了期末試卷的命題、閱卷、試卷歸檔工作
二、專業、課程建設
1、專業申報工作
11月份，按照學院部署，完成了我院雙語學前教育專業的申報工作。雖然我們沒有申請成功，但我相信是暫時的，至少我們有過程、有經歷、有經驗。
2、會計專業建設工作
會計專業是我院的重點建設專業，為完成學院申報骨干院校重點專業的撰寫工作，我們召集會計教研室的全體老師，集中智慧，群策群力，完成了專業調研、材料的撰寫工作，目前這項工作還在進行中。
3、人才培養方案的修訂
為了使人才培養方案更加符合市場需求、職業崗位需求、學生職業考證、技能抽查，各教研室完成了20xx級、20xx級人才培養方案的修訂工作，修訂了課程設。
三、教研、教改、科研論文申報工作
1）為了加強教研室工作，開學初，各教研室就制定了教研室活動計劃，堅持每兩周開展一次教研室活動。各教研室教研活動都能正常進行，教研活動有內容，有詳細的記錄，沒有流于形式。
2）積極組織科研論文申報工作，20xx年學術年會暨職業教育專業建設研討會論文申報活動中，我院共有6位老師撰寫了論文，其中黃小芳老師的`論文《高職學前教育專業職業技能課程體系的構建初探》獲評優秀論文。
四、師資隊伍建設方面
20xx年我院積極引進了一批專業老師，10月份，敖天平教學副院長的加入，為經管院增添了新鮮的血液，知道著我院的專業建設、課程建設。
五、實踐教學方面
1、關于實習工作
本學期，我院酒店管理專業
2、關于實訓工作
1）9月份精心組織并完成了20xx級學生為期6周的技能抽查考試培訓工作，自己也擔任了商務英語函電實訓指導老師，實訓期間，本人周課時達30課時，保質保量地完成了實訓任務。
2）12月份，組織并完成了20xx級學生第17、18周整周實訓工作。自己也擔任了商務英語1101班的實訓課程，這里要感謝經管院所有的實訓指導老師，他們服從大局，服從經管院工作的安排，順利地完成了本學期的實訓教學任務。
3、關于畢業論文（設計）
組織完成了20xx屆畢業生的畢業工作。經濟管理學院今年畢業班級12個，共計畢業463人。本學年先后安排畢業論文寫作及畢業論文答辯463人次。為確保論文質量，經管院制定了20xx屆畢業論文實施方案，統一了論文格式，明確教師的指導任務、指導要求，對實踐性教學環節指導工作的全過程進行督促和檢查。
4、其他實踐教學活動
1）20xx年5月，組織并完成了湖南省舉行的技能競賽活動，自己也擔任了指導老師。在準備工作期間，鐘院長全程指導，監督。教學督導倪教授也深入到經管院為指導老師、參賽選手加油，鼓勁。取到了四個三等獎的較好成績，學院也因此榮獲組織獎。
2）組織完成了20xx湖南省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽活動，我院黃小芳老師指導的《樂寶幼兒園》的設計方案獲學院二等獎
六、數字化資源建設方面
1、堅持經管院領導每周查課一次，學管干事每天查課制度，并做好記錄，提出解決問題的措施。
2、出臺了《經濟管理學院教師日常教學管理規范》，確保學院在教學方面的計劃、規定、決議得到貫徹執行，做到令行禁止。
3、為保證課堂教學質量堅決每月的教學三級測評制度，學生測評，教師同行測評，院領導對教師的測評。
4、堅持每月召開一次經管院教職工教學工作會議，對教學中存在的問題及時進行總結，并加以落實改進。
5、嚴格按照學院的有關規定，履行調課與停課手續，要求任課老師無特殊理由，教師不得隨意停課、調課，保證正常的教學秩序和教學質量。同時任課教師不得私自請其他教師代課。
6、制定了院領導、教研室主任聽課制度，院領導每周至少2次，教研室主任至少每周一次。
7、定期召開了經管院學生座談會，聽取了他們對教師教學的意見，座談會分專業進行，教研室主任負責組織。學生反映的問題在教師大會進行了及時的總結。8、建立了有效的激勵約束機制，調動各方面的積極性。為提高教育教學質量，本學期，我們成功舉辦了4次公開課活動。10人次說專業比賽活動，在教研室主任、專業帶頭人說專業比賽活動中，我們評選出了一、二、三等獎，并給與表彰獎勵。極大地調動我院教師參與教學改革，努力提高教學質量的積極性。
七．存在的問題及解決措施
1、極個別專兼職教師沒有嚴格遵守課堂教學
1、本學期，個別兼職教師上課播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。我們將進一步加強兼職教師課堂教學的秩序的管理。杜絕此類現象再次發生。2、個別專職教師上課有遲到早退，坐著講課的現象。
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