第一篇：2013學年第一學期班級總結

石門鎮中心幼兒園羔羊分園

2013學年第一學期中二班工作總結

陳園

時間飛逝，一個學期又將結束。回顧一學期工作總結如下： 一、保教工作有成效

這學期幼兒的自理能力提高較大。我們兩位教師放手讓孩子做力所能及的事，自己穿脫衣服，自己疊被子，對于生活能力弱的幼兒我們手把手地教，動手能力強的幼兒在老師的影響下也會主動地指導或幫助弱的幼兒。雖說孩子們的生活能力有了很大的提高，在生活上也有力所不能的地方，比如系鞋帶，冬天拴褲子，我們兩位老師都會不厭其煩地提供幫助。我們也適中關注幼兒的生活細節，午睡起床后我們總會檢查孩子的鞋子是否穿反，衣褲是否穿戴整齊。幼兒在進餐習慣的培養，始終采用循序漸進的方法。之前班里總是有一小部分孩子進餐習慣不佳，速度過慢，或者挑食，我們始終采用尊重和鼓勵的方法，逐步改善了幼兒不良的飲食習慣。現在孩子們剩飯、剩菜的想象已經非常少了。現只有一名幼兒挑食較重，有待繼續引導。我們也細致入微地做好午睡管理工作，讓孩子們養成良好午睡習慣。

我們兩位老師一直致力培養幼兒良好的學習常規，這學期中培養幼兒良好的傾聽的能力，“誰的耳朵靈”這個游戲非常管用，在聽故事前都會跟孩子說好請你仔細聽等。在一日生活中我們引導大膽地說出心中的想法，所以在教學活動中孩子們的發言比較踴躍。我們一直重視孩子說完整的話，在我們的堅持下孩子們回答問題時，能把話說清楚了。

本學期班里有轉入3名插班生，這些孩子都是新居名子女，也沒有入園的經歷，無論在學習、生活、交往方面都處于弱勢，我們兩位教師對于他們傾注了更多的心血和愛，這些孩子一個學期下來進步顯著。對于能力相對弱的孩子，采用正面鼓勵的方法，耐心地引導孩子。我們“揚長避短”，發揮孩子的優勢，保護孩子的個性。在我們的努力下孩子們生動活潑，也喜歡幼兒園的生活。當孩子們在交往中出現矛盾沖突時，我們盡量讓孩子自己解決。當孩子違規或者出現無理、任性的行為時，我們就用冷處理的方法，當孩子冷靜下來后和孩子說理。在一日生活中我們兩位教師樂意傾聽孩子的聲音，游戲時和孩子一起玩，生活中和孩子一起分享，所以我們對孩子的了解更勝一籌。這個學期下來我們基本營造了融洽的班級人際氛圍。孩子們互幫互助、樂意分享。

二、家長工作有突破

全心全意為家長服務是我們家長工作宗旨，這個學期里家長活動的創新和提升，這一學期里我們開展兩次家長活動：其中親子運動會，這次親子運動會在形式上有了創新，以游園活動的形式，活動的項目多了，家長們等待的時間少了，以游戲性、趣味性為主。期末以“自制體育器材”為主題的親子制作活動是我們首次嘗試。活動前期準備充分，活動安排有序，讓家長和孩子都能展現風采。這兩個活動都得到了家長的肯定和支持。也促進了親子間的情感，增進家園了解。

三、主題墻 區角有改進

主題墻和區角的建設一直是我們弱項，在本學期中在我們的努力下，有了一定的提高。主題墻的布置我們主要依據建構式教材上的要求，來呈現主題中的內容，把功夫用在布局上，同樣的幼兒

作品圖片，有布局的擺放，就呈現了不一樣的效果。在主題墻的內容中幼兒的參與性更多了。但在發揮主題墻成效方面還是有待探索。區角活動是孩子們的最愛，在區角材料的投放投放豐富，我們根據孩子們活動的需要，我們豐富了娃娃家的材料。

四、幼兒活動

本學期中我們圍繞石門中心幼兒園開展了“秋之聲”“冬之美”活動，在“秋之聲”故事比賽活動，每個孩子都參與其中，更是充分得到了家長的支持，故事的選擇和學習都來自于家長和孩子。孩子們先在班級進行比賽，經過海選故事高手到年級組亮相。這次活動提高了孩子的語言能力，并在故事中陶冶情操。“冬之美” 雙手交替拍皮球，在學習的過程中孩子們不但掌握了技能，增強了體質，也養成了不怕困難加持到底的優秀品質。

第二篇：2010第一學期班級總結

我班（五年級）同學熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級。遵守校規校紀，遵守社會公德，不亂丟果皮紙屑。能積極認真地做好值日工作，見到老師能主動問好，拾到東西能主動還給別人。早上一到校就能在班干部的帶領下自覺地進行早讀；中午，來到學校后，也能主動的坐在教室里學習。我班同學特會關心他人，樂于助人，如梁王東、張杰、方小豐等同學經常主動幫助同學掃廁所，不怕臟，不怕累。

班干部個個是集體的帶頭人，他們團結互助，共同搞好班級工作，使班級形成了良好的班風學風。如：衛生委員方小豐和勞動委員張杰同學，不管刮風下雨，每天留下來管理值日工作，總是最后一個回家；林純純、李蒙蒙、何美娟、肖新新等負責領讀的同學每天早早到校，帶領同學們進行早自學；體育委員陳冰馨同學工作總是盡職盡責，每次的出操和舉行相關活動時候，她總是能整好隊伍有序地組織同學出操和參加活動，所有的這些同學都是老師很好的得力助手。

這學期我班也取得了不少的喜人成績。肖云北同學獲得了縣體育運動會壘球比賽的第二名。陳冰馨和葉瑩瑩同學分獲得鎮舉辦的“手抄報”比賽第二名和第三名。肖云哨和肖云帆同學分獲校“七巧板”比賽二等獎和三等獎。謝晶晶等6個同學的作文在校刊《芊芊園》上發表。在學校趣味運動會上，林純純獲得跳繩的優勝獎，肖云北獲得“摸石過河”優勝獎，司源情獲得“趕小豬”優勝獎，肖新新和方小豐獲得“螃蟹背西瓜”優勝獎，林天汛、陳冰馨和周艷菊獲得“雙腿夾求”優勝獎，何美娟、肖婷婷、但自利和潘克克獲得“托求跑”優勝獎，林純純、葉瑩瑩、李宗尉和李仰鵬獲得“拋繡球”優勝獎，肖云帆、梁王東張杰等10位同學獲得拔河比賽優勝獎。

不足之處：

1、個別后進生基礎知識沒有掌握，成績很不理想，學習態度還是不夠端正，成績提高不快，有待轉化。

2、部分學生競爭意識不強。

第三篇：2010學第一學期班級總結

2010第一學期中二班班級小結

孩子們進入中班轉眼已半年了，在此期間，我們做了大量的工作，付出了辛勤的汗水，終于換來孩子們的進步，很是欣慰。

我們班29名幼兒組合成一個快樂的大家庭。怎樣管理好這個大家庭，怎樣使孩子們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發展呢？我們兩位教師認真做好計劃，并一一付諸行動。

一、環境創設尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，同時注重學習環境的創設。

我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如吳姍姍是一個性格內向、平時表現較為膽怯的孩子，早上來園要家長送到老師面前，在家長催促下向老師說早，她似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去。一天，劉子涵鼻血了，姍姍來到我面前，神情緊張，很是難過地說：“談老師，劉子涵流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我就知道姍姍雖然平時話不多，但卻是個關心別人的好孩子，我當即在孩子們面前表揚了她。有了老師的鼓勵，她已經不那么膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡她。現在，姍姍甜甜的笑容成了我班一道溫馨的風景線。

為幼兒創設一間有特色、有意義的活動室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1、根據幼兒年齡特點設計活動區域，如語言區、美工區、表演區等，并為孩子們準備豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。

2、讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。在這一點上，關注 “墻壁會說話”。實踐“墻壁”和家長、幼兒的“對話”，體現課程的進行、目標的變化。幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得到了老師和同伴的肯定，這體現了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。

二、共同生活：加強班級常規管理，使各項活動有序進行。注重保教結合，樹立科學的保育觀。

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法。我們鼓勵幼兒共同參與討論各項活動規則。如：

一、區域活動的規則。美術活動時弄亂材料，破壞他人創造好不好？不好！于是我們制訂規則：要求學習與他人合作創作、尊重他人勞動成果。

二、戶外活動規則。玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，這樣好嗎？那我們該怎么做呢？噢，互相謙讓、合作玩！諸如此類的活動規則、生活規則，因為幼兒對這些規則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規則。當有幼兒違反這些規則時，他們會主動指出，要求他改正；我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規管理，我們也注重團隊精神，增強集體凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感。

在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。

三．學習方面：實施主題活動

以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1、我班幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環節和自然現象中生成《我愛我家》、《在秋天里》、《我們的身體》、《冬天不怕冷》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。我們引導幼兒做有心人從自己的生活環境里收集材料，設置班級“撿東撿西”，變廢為寶，引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

2、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了益智區、美工區、生活區、表演區、建構區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：結合主題活動《我愛我家》，我們請幼兒收集各種各樣的小動物，為幼兒提供了各種材質的材料，引導幼兒選用各種材料為小動物做一個溫暖的家，觀察比較哪個小動物的家比較溫暖，幼兒獨立玩或結伴玩，興趣很濃。又如：在《圣誕節》主題活動中，我們在表演區為幼兒提供圣誕帽、各種小樂器、圣誕歌曲，引導幼兒邊聽音樂邊打節奏。這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

四、積極做好家園溝通以及個別幼兒工作。

針對部分家長對于孩子的教育缺乏科學的教育方法和理念，導致孩子經常出現任性愛發小脾氣、自控能力不強，注意力不集中以及個別幼兒家長不注重幼兒家庭教育，導致我們班幼兒能力差距很大等情況，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。例如有一天妞妞情緒低沉，對什么都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見，妞妞的自尊心很強，父母的批評影響了她的情緒反應。我們當即與其家長溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對于孩子的關注。

2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好家長園地，定期公布課程計劃和保健知識，讓家長更好地了解幼兒園的各項活動。利用家校路路通這個平臺，更多地與家長交流，討論每個孩子的在園表現、各方面發展。每月寫好《寶寶成長手冊》，為孩子記錄點滴成長。

3、召開家長會和向家長開放園內半日活動。半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。我們通過形式多樣的活動讓家長們

非常滿意幼兒園的課程，知道了原來幼兒園的活動是可以這么有趣好玩的，在隨后進行的簡短家長溝通中會上我向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。另外我還向家長介紹了有關早期閱讀方面的知識，以便家長更好地進行相關的教育。

針對班級里個別幼兒的特殊情況，我們也做出了相應的措施。

如針對顧星宇與其他幼兒的較大差距是由于奶奶太寵愛自己的孫子，只要孩子有一點不舒服，鬧一點情緒奶奶就選擇讓還在在家里休息，并且會在家里待上很多天，這樣對孩子的發展是非常不利的。于是我們和顧星宇奶奶進行了溝通，讓她了解幼兒園生活的有趣，對孩子各方面進步的重要性，顧星宇奶奶也知道了要堅持送孩子上幼兒園，因此在這個學期中，顧星宇在堅持上學上有了較大的進步。

針對插班生黃文希常規較差的情況也和其父母進行了溝通，做到了家園一致，孩子也進步較大。

五、存在的問題：

1、印欣悅等個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、班級的常規還不是很到位，搬椅子、放毛巾等細小的習慣還是要加強。總結本學期班級工作，其中有著些許的欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子們各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今后，我們將不斷努力，以期將班級工作做得更好！

第四篇：2004--2005學第一學期班級總結

2004--2005學第一學期

小一班班級總結

本學期開學初,我們班級老師了解了幼兒的情況,并通過深入的分析，結合本學期我園提出的讓幼兒可持續發展課程本著“讓孩子快樂的學習，得到全面的發展，讓老師發揮愛心得到專業的成長”的宗旨,我們制定了科學、詳細的班級計劃，并在實施的過程中注重尊重幼兒的獨立人格;尊重和滿足幼兒的基本需求;尊重幼兒的學習特點;尊重幼兒的個體差異.并且努力和幼兒建立、保持伙伴式的信任關系.一學期下來，我們取得了一定的成就，特總結如下：

在《神秘的身體》主題中，我們分為《神秘的身體》《會說話的身體》《愛護我們的身體》《我的小手真棒》四個小主題。開設了語言區、娃娃家、展示區、數學區四個區角，在展示區中，通過展示幼兒搜集的各式運動圖片及家長參與制作的玩偶，使幼兒更深刻的認識了身體各部位的名稱；在語言區的活動中，為幼兒準備了與身體有關的圖畫書，幫助幼兒嘗試仿編歌詞，增強了幼兒的語言表達能力；在娃娃家的活動中，我們為幼兒提供了不同種類的衣服、衣夾、稠帶、娃娃及娃娃衣服，讓幼兒通過操作學習了穿衣服的方法；在數學區的活動中，我們引導幼兒在自主的操作活動中比較物體的長短和高矮，使幼兒在不知不覺中掌握了抽象的數學知識。在《彩色世界》這個主題中,我們是分為四個主題開展的:《多彩的秋天》、《五顏六色》、《顏色變魔術》、《顏色真美麗》。開設了語言區、益智區、音樂區。在語言區中，幼兒通過欣賞掛圖,認識各種顏色,并大膽地與同伴交流,增強了幼兒的語言交往能力;在益智區中,我們為幼兒準備了房子圖,色紙,白紙,紙偶等,使幼兒在操作中,增強了幼兒對序數的概念,并鞏固了幼兒對顏色的認識；在一音樂區中,為幼兒準備錄音機,磁帶及各種樂器,幼兒在打擊樂器,演唱中,感受2拍子音樂并能按節奏走步或跑步，增強了幼兒的節奏感。

在《故事啊故事》主題活動中,我們是分為兩個小主題開展活動的:《聽故事,找故事》,《講故事,畫故事》。增設了語言區、展示區。在語言區中,讓幼兒同家長一起收集各類不同的故事,并裝在故事盒里,請幼兒互相交流自己的故事,以此讓幼兒了解了不同故事的種類,并且通過讓幼兒互相交換圖書,通過欣賞,引導幼兒發現了書有不同的形式和內容；在展示區中,幼兒將自己收集的內容展示出,以此激發幼兒聽故事的愿意,從而培養了幼兒專心傾聽的能力。

在《好吃的食物》主題活動中，我們是分為三個小主題開展活動的：《好吃的食物》《大團圓》。開設了益智區、語言區、美工區。在益智區中，我們為幼兒準備了食物分類的游戲，幫助幼兒認識了食物的種類和營養成分；在語言區中，我們準備了有關各類食物的圖書、圖片，幫助幼兒認識了各類食物的名稱，了解了有關年節食物的吉祥意義；在美工區中，幼兒練習了用繪畫、泥工等方式表現食物的方法，發展了小肌肉控制能力，掌握了團圓、壓扁等泥工技能。經過一個學期的教育實踐,我班在各方面都取得了一定的進步,但也存在著一些不足.例如幼兒的發展不夠全面;關注幼兒的個別差異有所欠缺;家長工作不夠細致等等.在下學期中,我們將針對不足,予以改正,爭取取得更大的成績.2004下學期小班工作總結

在孩子們的歡聲笑語中，轉眼間本學期即將結束。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結。

一、教育、教學

我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創造性發展的空間，并根據《綱要》、《規程》的要求，結合新課改內容制訂與執行教學計劃，注重從幼兒“最近發展區”確定教學目標。本學期四月份進行了“春游親子活動”，五月份進行了“六一游園活動”，六月份進行了“大班畢業典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。在“春游”活動中，家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。

每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現老師的教育成果。在“大班畢業典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。，（一）身體方面

經過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。基本能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。

(二)語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。

在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據實物的特征進行簡單的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的知識。

(三)藝術方面

幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節奏不斷增強，舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規范，在今后的教學中，注意發展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創編，培養幼兒的創作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養幼兒的欣賞能力。

美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工制作的活動還必須加強發展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯系。我們利用家園聯系手冊等方式與家長保持聯系，還利用電話、家訪等形式關心在家養病的幼兒情況。主動與家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰.

第五篇：第一學期班級事務總結

汽車與機械工程學院

車輛1103班第一學期班級事務總結

時光飛逝，轉眼間一個學期過去了，回首這學期，同學們成功地從一個青澀的高中生變成了一名成熟的大學生，相比于初到大學的我們，隨著這學期后幾個月大家慢慢適應大學的學習與生活，對待活動的態度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業，對自己更負責任，已經能夠很好地調整自己，駕馭大學。這一學期是我們認識彼此，了解彼此，團結大家，譜寫青春樂曲的一學期，也是我們車輛1103班班委辛勤付出，團結合作，與全班同學其樂融融，友好相處的一個學期！回望過去一學期的大學生活，在學院有關領導，輔導員周璐璐老師的關心關懷下，在學院團總支和學生會的支持下，以及咱們車輛1103班班委和全體同學的共同努力下，本學期我們班取得了比較令人滿意的成績。現在，對本期班級工作的具體事務做一下總結，望各位指正。

一、班級建設方面

1.班風建設，本學期班級氣氛和諧融洽，每周四定期召開班委會議以及每次班級會議大家發言都比較積極，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。并且通過一系列的活動，使同學之間更加融合。

2.班干部分工明確，本學期班委共有十名同學，各個班委都按照本職務所安排的事情分別組織不同活動，同時提高每位班委的組織、協調能力。另外各班委成員都能夠基本上按時的完成自己的職責，從而使得班務工作效率有所提高。

3.班級文化建設，本學期通過設計制定班服、班徽、班旗等活動，調動同學們的熱情度與參與度，為班級建設貢獻自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。http://www.tmdps.cn/ 3.現在越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前，為了自己的目標去努力，尤其現在臨近考試時最為突出。

4.由于學校學分制度和德育分制度的實行與深入，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善。

三、班級凝聚力建設（活動方面）

1.設計制定班服、班徽、班旗中，各位同學積極獻言，可謂花樣百出，各有千秋，其實從中可以看出他們在設計時所花的功夫與精力，當然這也充分展現了我們新一代大學生的新風采與新面貌，在最后，通過全班同學的決議，我們選出出了大家所喜愛的班服、班徽樣式和班旗。

2.成功的召開了以“耀我中華，修身立志”，“反對傳銷，加強自身安全防范”，“起航我的大學”,“英語演講比賽”等為主題的班會，會議上，各位同學暢所欲言，班級氛圍其樂融融。3.本學期，班委成功舉行了社區實踐活動，社區文化現狀調研活動以及為偏遠山區學生義務募捐書籍等活動。另外，我們還成功的舉行了班級農家樂、節日聚餐等活動。

4.這一學期來，同學們積極參加學校、學院舉行的活動。例如，參加學校、學院學生會的競選，寢室設計大賽，班級辯論會的比賽，班級籃球賽的比賽，十月詩會詩歌朗誦比賽和演講比賽以及英語競賽。全班同學觀看學校組織的“青春萬歲”的校迎新晚會和以“起航我的大學”為主題的院迎新晚會以及觀看北京“心靈之聲”殘疾人藝術團在我校的專業演出，同時還在學校大禮堂觀看辛亥革命這部電影。同學們感慨頗深，洗滌了內心的浮躁與不安。更為可喜的是，在這些活動中，我班同學獲獎頗豐，在英語競賽中，李佩、賴運平、張婕、彭沙沙同學獲得一等獎，劉竟飛獲得二等獎，姜耀武、高昂、王英瓏獲得三等獎。在演講比賽中，朱渭花同學獲得三等獎。在寢室設計大賽中，姜耀武、朱善令、王煥勤、王子豪、項俊同學獲得校級三等獎。在辯論會比賽中，胡淵博同學獲得“優秀辯手”的稱號。

5.雖然有些同學在活動中不曾亮相，但其實他們在班級活動和組織策劃方面做了不少努力，其實他們才是最可愛的人，每一次活動背后都默默的奉獻著，努力著，謝謝你們了！

四、思想建設方面

1.大多數同學積極向上、銳意進取，努力學習，例如同學們參加的各學生組織，團學組織，各社團負責人的競選等。不斷提升自身的能力與素質。

2.大多數同學為自己訂立了一個目標，并通過不懈地努力去實現。

3.在本期中，姜耀武、陳少龍、劉竟飛、高懷東、胡淵博同學參加了學院黨校的學習。李佩、李陽、賴運平、朱善令、彭沙沙、陳少龍、胡淵博同學參加了朋輩心理輔導員的培訓。

五、有待改善的地方

1.由于十位班委都是男生，對女生方面的工作沒有做到全面、系統，沒有考慮到她們的真實感受和所思所想，在此說聲對不起，這一學期，班委做了很多事情沒有站在那么的立場，下學期將盡力改之，望你們監督。

2.班級凝聚力不夠強，搞小山頭、小團體情況嚴重，有些同學還是不太融入這一個新的班集體，班集體意識不強，參加活動的積極性有待改進。

3.學習情況效果不明顯，上課遲到，早退，無故不上課的現象還是存在，對待學習的積極性不高。

4.寢室文化建設方面存在漏洞，寢室內務情況檢查效果差。

總之，生活還要繼續，生命還在奔跑，要抱著積極，樂觀的心態來面對生活，面對挫折，面對苦難。魯迅曾說過：真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。逃避是沒有任何意義的。要端正態度，注重細節，態度決定一切，細節關乎成敗，要做好每一件看似簡單，平凡的小事。其實：把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。要對自己負責，自己決定自己的未來，要有貝多芬的“扼住命運的咽喉”般的勇氣和膽量。始終要堅信“天助自助者”。每個人都有他獨特的魅力，一個人與生俱來的不僅僅有生命，還有責任，義務和使命。

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