第一篇：法制宣傳教育和依法治校工作總結20180102

長崗學校

法制宣傳教育和依法治校工作總結

今年以來，我校堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的辦學理念，依據“依法治教”工作意見以及其他相關教育法律法規為依據，在上級政府、教育局的領導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學生思想品德合格率達100%，法制安全教育率為100%，學校重大事故和違法犯罪率為零。

現將我校的依法治校工作小結如下：

一、健全機構，強化落實

我校成立了由張麗云校長任組長、主抓德育工作的王育鋒任副組長、其他班子及班主任為成員的依法治校工作領導小組。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管領導具體抓，任課教師隨堂抓，構建形成由教導處、德育處、少先隊等部門分工負責的網

學校接受教育局督學督導

絡，各司其職，分工合作，責任到人。把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。

二、多種渠道，強化力度

我校把依法治校，依法執教，依法育人工作作為頭等大事，列入學校的重要工作日程，多種渠道進行法制宣傳。

1、領導在決策中學習，增強依法治校意識 學校領導是學校工作的重要決策者，通過貫徹、執行《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全。在領導班子決策的過程中，自覺學習法律法規,強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法

律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學習，增強依法治校意識

教師是依法治校的關鍵黨校杜明庭老師在我校進行法制宣講

執行者，教師的法制意識與法律素質直接影響著學校的法制教育效果。我們采取了教師集中交流的學習方式。即將集中時間的一人談變為集體談，教師們在集中交流時各抒已見，有的進將學到的一些體會講給大家，有的舉一些案例讓大家一起分析，使全體教師在交流中提高最對法制教育的認識，同時自然強化了全體教師自覺自學法律的意識，在一次次交流中提高自身的法律素質，提高依法治教的能力。

3、學生在情境中學習，提高法制意識。

我校要求各學科教師結合教學內容，有機滲透法制教育，真正把法制教育與日常教學工作、生活實際緊密地聯系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透，使法制教育真正落到實處。

第一、落實在德育常規中。我校充分利用每周的國旗下講話、班隊會，以及重大節日活動的時機，隨時對學生進行相關的教育，將法制教育融入到學生日常的行為規范教育中，讓學生在學校的常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。

我校舉行小學生守則知識競賽 第二、在各科教學中滲透法制教育。在語文、數學、英語、品德與社會等學科的教學中，要求老師們根據學科特點，不失時機地滲透法制教育內容，寓法于教。如數學教學過程中關于統計的知識、自然課程中的一些實驗等等內容中都包含著法律知識，利用這些學科知識自然滲透法律法規，引導學生知法、守法、用法都是非常有效的情境創設，會自然提高學生的法律素質。

第三、蘊含在學校的陣地建設中。例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣傳櫥窗等常規宣傳陣地和新興的計算機網絡平臺進行普法宣傳。為加強法制教育的力度，我校聘請黨校的杜明庭老師每學期定期到學校進行法制安全教育，并與井陘車站派出所曾國英警官建立聯系定期到學校對師生進行鐵路安全教育宣講。

第四、延伸到家庭社會。我們主要是通過召開校務委員會和每學期舉辦的家長學校培訓班的形式，向社會和家長進行相關的法制宣傳，使家長嚴格遵守《未成年人保護法》、《義務教育法》等，實施家庭教育，引導家長確立正確地教育觀、人才觀，更好地配合學校教育好學生。

第五、融合在學校的各類教育活動中。活動是對學生進行教育的重要載體。學校各中隊根據自己班級的實際，開展了以法治教育為主題的中隊主題活動，如“法就在我們身邊”、“爭做守法好少年”、“法律知識知多少”等等的活動，充分展示了學生門的智慧，同時也是學生學法、知法的成果的反映。我們開展法制安全宣傳月活動，低年級采取“繪畫”形式，中年級采取“手抄報”形式，高年級舉行了“珍惜生命、遠離毒品”簽名活動，這些活動的開展，既能夠使廣大師生更好地學習到一些法律知識，增強法律意識；同時還做到了法治教育與紀律常規教育相結

學校舉行安全法律法規演講比賽

合，法治教育與弘揚中華美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法治教育工作的實效。學生們都樂于參加這些活動，在活動中接受著深入淺出的教育，效果很好。

三、建章立制，強化效果

我校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學校各種規章制度。為適應課改考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。

我校近年來一直堅持幾項制度推進學校辦學管理的民主進程。

1、教代會制度。高度重視教代會，充分發揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學校工作健康發展。學校的大事集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論，進一步促進了校務管理的規范化、科學化。

2、民主生活會制度。班子成員每年都開民主生活會，開展批評和自我批評。班子內部倡導民主作風，少數服從多數。干部提拔任免程序，全員聘任制操作規程，職稱復評等棘手問題，因為我們講民主，走了群眾路線，受到絕大多數教師支持，處理得十分妥當，維護了學校的穩定，促進了學校發展。

3、社會評價制度。我們每年都定期開展家長、學生評價活動，通過學生向家長發放調查問卷，組織“家長開放日”等活動，請家長學生參加學校管理，評價學校教師工作，提出合理化建議，使得家長更加重視子女教育，關注學校發展。

4、校務公開制度。我校制定了校務委員會制度和家長學校制度，堅持通過召開校務委員會、舉辦家長學校、告家長書、公示欄、意見箱、計算機網絡平臺等措施向家長、社會、師生討論校務，公開收費問題。我們嚴格按照標準收費，并按要求公示，從未發生過違規收費現象，被評為收費規范化學校。職評、評優、財務等重大事項必經過公示征詢意見一關，力圖做到“給師生、社會一個明白，給領導、學校一個清白”。

四、狠抓安全，校園平安

我校近年來無違法犯罪行為發生，校內安全事故發生率為“零”。我們落實“六有”工程，讓學生擁有安全、優美的學習生活環境，并加大教育檢查力度，堅決杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發生。同時我們貫徹上級要求，建設了校園監控報警系統，為學生安全的學校生活、維護合法權益保駕護航，深受學生和家長歡迎。

民警對我校學生進行法制宣傳 學校這幾年來，無學校重大安全事件發生，實現校園平安、和諧的目標。

“以人為本，依法治教，依法治校”是我校一貫的辦學理念。今后，我校將一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規范依法治教行為，讓依法治教工作向著規范化、制度化方面推進，向著“和諧校園、平安校園”的目標繼續努力，努力使學校成為學生幸福、家長滿意、社會認可的學校。

我校推薦在此項工作中有突出貢獻的個人：王育鋒，德育主任，井陘縣微水鎮長崗學校

第二篇：依法治校法制工作總結

五汛鎮第二中心小學 2008-2009學年法制工作總結

青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段中的小學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法做事，遵紀守法的良好習慣。幾年來，我校為了加強學校法制教育和管理，把加強對青少年的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育，精神文明教育，小學生日常行為規范教育的治理規劃之中。同時對教師進行法律知識教育，提高教師和學生的法律意識，依法治校大力開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了學生違法犯罪的增長勢頭。經過幾年的不斷努力，法制教育取得一定成效。現就我校的法制教育作如下總結：

一、強化領導，建立健全領導體制和辦事機構，校長是法制學校校長，聘請港區派出所王春民所長為法制學校副校長、校負責德育線的王為持副校長為法制學校常務副校長。下設辦公室、有領導、有組織、有計劃地開展法制教育工作。

二、有組織、有計劃地實施工作

1、每年新生入學時（九月份），組織初一新生認真學習《學生守冊》，《小學生日常行為規范》和其他校紀校規，同時進行測試、評比、表彰，為學法、守法打下良好的基礎。

2、每年十月份邀請公安、司法、交警單位給予法律知識講座。05年10月邀請鎮法律事務所劉律師給全校師生、部分家長作法律知識講座。之后，各班召開以法制教育為主題的班會，并選擇一到兩個班為全校以法制教育為主題的觀摩班會。十一月份各班出法制教育黑板報一期，并進行評比表彰。十二月份結合家長學校活動，開展有針對性的又差生和家長進行法制教育講座。一月份結合期末總結、評比、表彰有進步的雙差生。三月份結合安全教育活動，進行交通法律、法規知識教育。四月份邀請鎮醫院專家對學生青春期知識講座。五月份由律師給教師法律知識講座。

三、平時緊密結合學生特點，掌握學生的生理和心理特點，開展法律知識教育。當發現少數學生世界唯我獨尊“的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強，喜歡爭強好勝的苗頭，政教處配合班主任運用有關法律條文，結合學生典型案例進行分析教育，深入淺出，淺顯易懂，使學生接受，把事故隱患消滅在萌芽狀態中。

近幾年來，我校法制教育工作逐步趨于完善，并卓有成效。教師自覺學法、知法、依法執教意識明顯增漲。在校學生犯罪率為零，并且在校學生以及畢業的學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先考慮是否違法，有效地促進了學校的文明建設，構建和諧校園。

五汛鎮第二中心小學 2009-2010學年法制工作總結

今年，本校能帶領全體教職員工認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防為成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的能力。并認真做好后進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。

一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中貫徹落實教育局文件精神，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。

二、完善法制教育陣地建設

做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學

校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教以及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，并有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。

三、開展豐富多彩的教育活動

學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召少年兒童，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”；在全校師生中開展反對邪教系列活動；重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

四、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造

一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。創辦家長學校，提高家庭教育質量。成立家長委員會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，學校法制校長給家長做有關法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，很多家長自覺放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學會了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。也使家長與學校有了及時的溝通，家長能夠更好地配合學校抓好其子女的法制教育，做到了發現問題迅速，解決問題及時，有效減少并遏制了學生不良行為的滋長蔓延，使問題消滅在了萌芽狀態。

五、在豐富多彩的活動中建起普法平臺

1、充分利用學校的宣傳工具：黑板報、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。

2、班主任利用班會組織學生講道德故事，并開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創文明班集

體”活動。通過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感。

3、加強教師的職業道德教育，在平時，在教學中應起到表率作用，通過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。

第三篇：2012上法制宣傳教育及依法治校工作會議記錄

2012上法制宣傳教育及依法治校工作

會議記錄

時間：2012年3月16日

地點：校長辦公室

參加人員：校委會成員

主持人：

1、總結上法制宣傳教育及依法治校工作，要求盡快制定2012宣傳教育及依法治校工作計劃。

2、普法教育要注重實效，把注重實效與學校工作相結合作為基本原則，在普法活動中依照學校情況開展工作。

3、要制定依法治校工作方案和措施，增強民主法制意識，不斷提高依法治校水平。

4、開展法制專項宣傳活動，充分利用領導班子會、教師會、校會進行研究和大力宣傳，并制作懸掛固定宣傳標語，切實做到了人人知曉。

5、布置教師學習相關法律法規知識，學習內容：第三章：第一節：憲法；第二節：選舉法制度；第三節：立法制度；第四節：國家賠償法制度；第四章：第一節：物權法制度。

6、普法學習形式：集中學習和分散學習，做到四統一：學習時間、地點、內容、形式統一。

7、法制宣傳教育中要突出三點：一是、憲法宣傳教育；

二、深入宣傳與教育教學、學校發展相關的法律法規；三，大力宣傳學校與教師學生工作、學習密切相關的法律法規。

8、學生普法教育以課堂教學為主陣地，注意課內與課外相結合，發揮好學校、家庭、社會三位一體的教育模式。

第四篇：依法治校和法治宣傳教育工作總結

讓法制教育成為創建品牌學校的基石

依法治校和法治宣傳教育工作總結

為了落實依法治國基本方略，保障教育改革和發展的成果，進一步培養和增強學校領導干部和全體教職工的法律素質，提高學校領導干部依法決策、依法行政、依法管理水平，推進依法治教工作，在“五五”普法期間我校認真貫徹落實各級領導有關“五五”普法的文件精神，認真抓好法律法規的學習，開展多種形式法律法規宣傳教育活動，學校領導干部、全體教職工、全校學生普遍增強了法律意識，提高了法律素質，圓滿完成“五五”普法各項工作。總結匯報如下：

我們的做法與經驗概括為——四個明確、四個做法： 四個明確：

指導思想明確、基本目標明確、責任分工明確、工作要求明確。四個做法：

高度重視、思想先行，不斷提高干部教師自覺遵紀守法的自覺性

完善制度、狠抓落實，不斷提高以法治校、依法執教的水平和能力

流程管理、注重實效，不斷促進學校管理及教育教學工作創新發展

以人為本、寓教于活動，不斷創新和豐富法制宣傳教育活動的形式及內容，提升師生的法律素養

四個明確：

一、指導思想明確：

1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的十六大精神，落實依法治國基本方略。

2、依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，促進教育改革與發展。

二、基本目標明確：

1、2、建立依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度； 增強領導干部和全體教職工依法治教的法律意識，使學校領導干部、教師和受教育者的法律素質有明顯提高；

3、建立完善的規章制度，教師和受教育者的合法權益依法得到保障，形成良好的育人環境；

4、保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。

三、責任分工明確：

我校成立了成立以校長、黨支部書記馬芯蘭為組長的“五五”普法和依法治校工作領導小組，成立了及“五五”普法和依法治校工作辦公室，成員有：

組 長：馬芯蘭（校長、黨支部書記）

副組長：李亞萍（副校長、工會主席、普法工作主管）成 員：蘇 虹（副校長、人事工作主管）

張志宏（德育主任）

李 暉（教學主任）

張景長（電教主任）

石 雷（科研室主任）法制宣傳教育工作辦公室：

主 任（兼）：劉景原

成 員（兼）：李亞萍 常燕林 李暉、張志宏

聘請平房派出所副所長為我校法制副校長：

（政委，第一任）：高所長（副所長，現任）：高所長

2、責任分工

馬芯蘭、蘇 虹、李亞萍：

? 對學校“五五”普法工作總負責 ? 主持召開定期會議，指導研究普法工作

? 主持制定“五五”普法工作五年規劃、每普法工作計劃 ? 組織和指導干部、教師、學生的法律法規培訓學習及活動

? 制定“五五”普法工作方案、做好每普法工作計劃及每年普法工作總結。? 檢查按照《校章》自主管理學校以及依法治校各項規章制度的落實情況 劉景原

? 與法制副校長研究、安排法制教育培訓課 ? 依法做好各項安全工作的監督管理 ? 組織、實施教師、學生的法律法規培訓學習及宣傳教育活動，每年組織學生專題法制教育宣傳活動不少于2次

? 教代會依法對校務公開工作、對教師進行聘任、考核、職稱評定工作進行民主管理和民主監督。

李暉、張志宏

? 按照有關法律法規和工作程序做好學籍管理和招生工作 ? 嚴格按照收費政策、收費標準、收費程序做好收費工作

? 依法開展青少年法制教育（開設法制課作為必修課，做到教學大綱、教材、教師、課時四落實的材料）

李亞萍、常燕林

? 及時了解學校領導干部和全體教師、學生法律意識明顯增強，法律素質明顯提高的事例，及時了解學校領導干部依法決策、依法管理能力進一步提高、初步實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變的事例

劉景原

? 及時收集整理學校法制宣傳教育活動資料：包括：通過網絡、廣播、校報、宣傳欄、法制演講、法制文藝等各種形式進行宣傳教育的學習、工作、活動等的錄象、照片、圖片等資料

石雷、王志紅

? 做好有關“五五”普法工作、活動的信息報送工作

四、工作要求明確：

1、認真學習有關“五五”普法有關文件，學習相關法律法規，充分認識依法治校工作對落實依法治國方略和推進政治文明進程的重要性，和對學校持續健康發展和一流教育目標實現的重要性。

2、采取有效措施，整理、補充、完善學校的各項管理制度，形成以學校章程為基本范本，文件制定、決策、教育教學、人事、財務、學籍、后勤、安全、糾紛處理等各項管理制度為依托的制度體系，作為校長辦學思想的載體，學校依法辦學的依據。

3、通過健全本校的管理制度，認真做好校務公開工作，依法維護學校、教師和學生的合法權益。逐步形成教職員工、學生及家長、社區居民適度參與學校決策和管理的機制。

4、認真整理好相關工作檔案或文字資料、圖片、音像資料等，包括學校管理制度、有 關活動記錄、學校決策記錄、依法處理有關糾紛的文字材料、日常管理工作的記錄等等。

5、領導班子成員按照責任分工，認真完成自己所負責的工作任務，及時收集整理相關資料。

四個做法：

一、高度重視、思想先行，不斷提高干部教師自覺遵紀守法的意識

（1）我校將“ 五五”普法工作列入重要議事日程，每學期在研究工作計劃時都要認真研究普法工作，認真制定每的《“五五”普法和依法治校工作計劃》。學校領導班子定期研究部署普法工作，并且制定了《定期會議制度》。

（2）成立“五五”法制宣傳教育領導小組及辦公室，機構健全，工作職責明確，制度完善。

（3）按照教委文件精神，認真制定了我校五五普法五年規劃；每結合學校實際制定普法和依法治校工作計劃，年終做好普法工作總結。2009年，“五五”普法工作即將完成，我校認真進行了自查，并做好了驗收總結。（4）我校普法、依法治校工作文件資料齊全，檔案管理規范。

（5）普法經費有保障，學校投入大量經費，對教職員工進行培訓，開展多種形式的宣傳教育活動。

二、完善制度、狠抓落實，不斷提高以法治校、依法執教的水平和能力

我校現行的各項規章制度的具體內容有明確的法律法規政策依據，符合學校管理需要、實施主體明確、實施程序清晰，有法定權限或管理權限，實施結果有監督。其中，主要的決策制度有：

* 《校務會議制度》：明確規定了參加校務會議的人員范圍，及校務會議的程序； * 《三重一大制度》：明確規定了學校重大決策、重大事項、重要人事任免及人事工作、大額資金的使用等“三重一大”事項的工作程序及管理辦法；

* 《重大問題（決策）決策程序》和《重大問題（決策）議事規則》：進一步強化了“三重一大”問題集體討論的原則，強化了重大問題集體討論的決策程序。

* 《校務公開制度》：多年來，堅持實行校務公開制度，不斷強化民主管理和民主監督，學校三重一大事項，按照校務公開有關規定，堅持公開、公平、公正的原則，得到了全校教職員工的高度贊揚，群眾滿意率為100%。

* 《校長向黨支部通報工作制度》、《校長向教代會報告工作制度》，馬校長定期向黨支 部通報工作，每學期向教代會向全體教職工做工作報告，堅持做到校務公開，增強了各項工作的透明度，使依法治校落在了實處。

* 《黨政聯席會議制度》：我校凡是“三重一大”事項，都按照其內容召開不同范圍、不同層次的會議，《黨政聯席會議制度》，把這項工作制度化，更加有利于學校管理和制度建設。

* 黨支部有《黨組織參與學校重大問題決策制度》、《黨支部委員會議制度》、《黨風廉政建設責任制》、《黨員大會制度》，堅持中國特色社會主義辦學方向，執行黨的教育方針、政策，全面實施素質教育，堅持以德治校、依法治校；進一步明確和強化了黨支部參與學校重大問題決策的制度，堅持黨管干部的原則、堅決執行黨的干部工作路線，充分發揮黨支部的政治核心作用，保證黨組織對學校重大問題參與決策，保證學校一切行政工作都置于黨的領導之下。

* 馬校長始終把工會工作放在重要地位，充分發揮工會職能，鼓勵教職工積極參與學校管理和學校建設，充分發揮教代會的民主管理、民主監督作用，調動全體教職工的積極性，不斷提高教職工的主人翁意識，促進了教職工整體素質的提高，通過多種形式的教育培訓活動，已經建設成一支整體素質高、外在形象好的教師隊伍，得到學生以及家長的普遍歡迎和高度認可。

三、流程管理、注重實效，不斷促進學校管理及教育教學工作創新發展

我校對各項工作實行流程管理，分工明確，責任清晰，注重實效，效果顯著。* 依法制定了《校章》，并經教代會討論通過。幾年來，我校嚴格按照章程自主管理學校，專家治校、科研興校，深入開展教育教學改革，不斷提高教育教學質量，積極推進素質教育，學校發生了翻天覆地的變化，由一所一般的小學發展成在本市、全國，乃至國際上都享有很高美譽度的名校。

* 建立了教代會制度，按照《北京市中小學教職工代表大會工作意見》的規定，依照規定程序，對于學校的重大事項、大額資金使用等“三重一大”事項充分發揮教代會民主管理和民主監督作用。

* 認真做好人事制度改革各項工作，依法對教師進行聘任、考核、職稱評定工作，做到了制度明確，程序規范，教職工有較高的滿意度。幾年來沒有任何告狀上訪事件發生。

* 有嚴格的學籍管理規定，招生工作有嚴格的制度和規定，一切從維護學校利益出發，杜絕了一切不正之風，贏得了上級領導、社會各界廣泛的贊譽。

* 一貫重視師德建設，實行師德一票否決制，教師依法施教，教書育人，為人師表，尊重學生人格，無侮辱、歧視、體罰、或變相體罰學生現象。* 建立校內教師和學生申訴制度，有申訴程序，切實維護師生合法權益。

* 高度重視安全工作，實行嚴格的安全工作責任制，安全教育管理落實到人頭，重大突發事件、重大事故及時向教育行政部門報告制度等各項規章制度齊全。* 我校嚴格執行上級行政主管部門的教育收費一卡制，收費項目、標準公開，程序規范，從無違規收費和亂收費現象。

四、以人為本、寓教于活動，不斷創新和豐富法制宣傳教育活動的形式及

內容，提升師生的法律素養

1、認真做好重點普法對象的法制宣傳及教育工作：

（1）領導班子成員：我校高度重視普法學習和培訓工作，首先建立領導干部學法、用法制度；領導干部帶頭學習法律法規，同時抓好領導班子的法制學習，積極參加各項培訓，不斷提高依法治校的水平和能力。

（2）全體教職工：積極組織全校教職工學習法律法規；每年組織教職工教育法律法規集中宣傳活動至少1次，重點普及《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，把學校管理與經常性的法律法規學習緊密結合，取得了良好的效果，全體教職工的法律素質普遍得到提高。（3）全體學生：

法制教育內容重點普及《國旗法》、《義務教育法》《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等法律、法規常識，主要進行法制觀念的啟蒙教育，逐步養成守法意識和從小遵紀守法的觀念；重點普及行為規范教育，不斷增強學生的公民意識和社會主義民主法制觀念。

2、寓教于活動之中，不斷創新、通過豐富多彩的法制宣傳教育活動，不斷提升師生的法律素養

* 把法制課作為必修課，列入思想品德教育、班主任工作及少先隊活動，做到教學大綱、教材、教師、課時四個落實。

* 以豐富多彩的學生活動為載體，大型專題法制教育宣傳活動每年不少于2次，年級、班級活動也把普及宣傳法律知識、對學生進行自我約束、自我保護能力的宣傳教育做為經常性的內容，學生的法律素質也得到了普遍的提高。

* 法制宣傳教育活動形式多樣，資料豐富：如：遵守交通法的網上評論、紅領巾廣 播、校報、學生制作的小小報、宣傳欄、法制演講、法制文藝等各種形式的宣傳活動常抓常新，處處體現了法制教育，學生在豐富多彩的活動中受到了生動的教育。如：結合新《交通法》的宣傳學習，國際組織“全球兒童安全網絡”與中國兒童中心聯合主辦的

* 建立網絡短信平臺與學生家長的溝通渠道，及時溝通學生在學校和家庭中接受法制及各種教育情況，幫助家長共同尋找科學正確的教育方法，提高家庭依法教育水平，初步形成兒童少年法制教育網絡。

* 幾年來，大力開展了“一帶一”大手拉小手的三結合教育活動，鼓勵家長當好自己孩子的第一任老師，變原來帶著孩子單純娛樂，為有意識的參加法制宣傳活動，凈化美化環境的社區公益活動及社會治安綜合治理行動等，家長和孩子一塊接受法制教育，提高家庭教育質量。

* 組織寓教于樂的學法實踐活動。根據學生的不同特點充分發揮電影電視、普法漫畫、廣播、宣傳欄等媒體作用；通過舉辦普法知識競賽、故事會、小交警培訓、安全步行等法制教育實踐活動，普及法律知識。以體驗教育為形式，發揮少先隊的作用，召開主題班隊會，用說、唱、演等多種形式，對學生進行潛移默化的法制教育。

* 加強兒童少年法制宣傳教育的隊伍建設。不斷鞏固、壯大兒童少年法制教育隊伍。班主任和中隊輔導員利用班隊會對學生進行遵紀守法教育，營造學校法制宣傳教育氛圍，以素質教育為目標，形成學法、用法、守法的良好氛圍。

以上為我校“五五”普法、依法治校工作的總結。“五五”普法極大地推動了學校的法制建設，提高了領導干部、教職員工以及學生的法律素質，初步實現了學校的管理手段由注重依靠行政手段管理，向依靠運用法律手段管理的轉變，為我區實現“三化四區”宏偉目標創設良好教育法制環境作出了我們的貢獻。

我們將繼續努力！

北京市朝陽區星河實驗小學

2009年12月

第五篇：依法治校工作總結

提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

依法治校工作總結

（2009—2010學年第一學期）

黨的十六大指出，發展社會主義民主，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治校是依法治教的重要組成部分。依法治校是貫徹黨的直流大精神，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業深化改革，加快發展，推進教育法制建設的重要內容。學校的根本任務就是培養社會主義事業的建設者和接班人。實行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。本學期，我校以“三個代表”重要思想和鄧小平理論為指導，依法保障教育方針的貫徹落實和素質教育的全面實施，促進了教育改革與發展。現將一學期的工作總結如下：

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

為了進一步加強依法治校的管理力度，確保有專人管理和運作，在現有的領導小組的基礎上調整和充實學校依法領導小組。形成依法治校網絡，責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局，同時把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲，建立依法治校工作會議制度，學期工作安排中有關于依法治校的有關工作。

二、完善制度、落實常規，強化管理、提高實效。

建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高

效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規范化。

1、強化常規管理，落實“常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。

2、完善學困生教育管理機制。建立后學困生轉化跟蹤檔案，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進學困生的轉化。

3、針對實際情況，有針對性的開展法律法規講座，做到早預防；同時結合學生生理、心理發展特點，及時組織學生進行相關培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害。

4、食品衛生和網絡安全一直是影響學生安全的一個大問題，本學期我校加大了與地方政府、公安的聯系，加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。

5、近年來，不斷有交通事故的發生，對人民群眾的生命財產造成了一定得損失，鑒于這種情況，本學期，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請鄉派出所與交警隊干警在我校開展了兩次宣傳活動。我們又充分的利用升旗、廣播、班會、主題隊會活動、板報等形式多次開展相關教育。在教育的同時，我們又加大了管理，先后與教職工、家長、學生簽訂相關責任書，以保障師生的安全。

三、依法管理、民主監督

學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現代化學校制度，建立良好的育人環境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。

1、我校不斷地充實和完善校務公開領導組和校務監督小組，設置了一個公示欄和意見箱，規定學校主要領導為校務公開第一責任人，還公布了舉報電話。

2、我校積極推行校務公開制度，把財務管理、收費、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經學校黨政領導具體研究，形成統一意見后進行公布。讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校設立的校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范。同時，認真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。

四、加強學生法制教育和安全管理。

貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。同時將結合地域特點，加強民族團結教育，維護祖國穩定，從而有效的促使廣大學生健康成長，成為對社會、對人民有用的人。

1、學校有計劃地開展民族團結教育，提高學生的辨別是非的能力，同時邀請法制輔導員為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座、以及傷害事故的案例分析講座。讓全體師生均能懂法，了解法律的作用，并能在關鍵時加以宣傳、指導，讓周邊的群眾都成為知法懂法的高素質的合格公民。

2、加強對學生的法制教育，繼續堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。

三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。

3、讓學生走出校門，宣傳法規。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監督任何違法的事，在活動中進行自我教育。

4、切實落實學校安全保衛工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動，均要做好安全保衛工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。

5、后勤人員要時刻確立為教育第一線服務的思想，為全體教師提供最優質的服務，最大限度地保證教育教學工作的正常進行。要積極主動地做好學校的安全、保衛、衛生工作。繼續完善財產請購、審批、登記、管理、檢查、獎罰制度，杜絕財產損壞和流失現象。

四、嚴格教師管理，維護教師權益；完善學校保護機制，依法保護學生權益

1、本學期我校加強學校領導班子建設，提高管理力度。對工作進行明確分工，各司其職。同時加強了學習，一方面通過集中和自學的形式學習有關法律法規，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平；另一方面加強業務學習，提高自身的管理理論素質。使班子成員善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起有德有才的形象。

我校嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規定認證教師資格，明確雙方的權利、義務和責任，尊重教師權利，落實和保證教師待遇。建立了校內教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。

2、堅持以人為本的理念，自覺尊重并維護學生人格權和其他人身權益，牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。我校建立了完善的安全管理制度，明確職責，加強了對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，積極落實各項安全防范措施，全面維護了校園的安全和秩序。同時依據《教育法》《未成年人保護法》《預防未承認犯罪法》等教育法律法規，確保學生的權利得到落實和保障。建立和實行學生校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

3、依據《教師職業道德規范》加強教師管理，利用政治學習進行學習教育，通過學習、討論，廣大教職工充分認識到 “學為人師、行為示范”的作用；促使廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的一切，創造出閃光的業績。

4、結合新疆的特點，加強了教職工政治理論的學習，提高教職工的辨別能力和責任感，將組織全體教師認真學習和揭露烏魯木齊“7.5”事件真相，新疆歷史、宗教史和發展史，國家相關民族、宗教法律法規，以及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師》、《未成年人保護法》等法律法規，明確自身責職，規范自身行為，提高依法育人的責任感。

五、加強法制教育，提高法律意識。

1、依法治校的關鍵在于轉變觀念，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和學校教育。開展了生動活潑的法制教育，營造了良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。本學期，我校將法制科納入了教篇二：2013年依法治校工作總結

銅梁縣嵐峰小學2013年依法治校工作總結

我校認真學習十八大文件精神和科學發展觀重要思想，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育。實施“以科研樹名校、創新促發展、改革增效益，全面提高教育教學質量”的發展戰略；確定管理規范化、質量上水平、硬件上檔次、辦學有特色的辦學目標；以培養高素質、高層次，具有創新精神和創造才能，德、智、體全面發展的新一代小學生為己任；實施“名校工程、名師工程、凝聚力工程和育人工程”，落實“以人為本，以德育人”的教育理念，積極創建黃岡市級依法治校示范校。

學校以黃岡市依法治市和紅安教育局黨組《關于依法治校工作》及有關的教育法律法規為依據，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育，認真落實“五五普法”要求，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現由提高全體師生的法律意識向提高法律素質轉變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性。學校堅持學法用法相結合，圍繞普法、司法、行政執法、法律、監督等環節，逐步實現依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強班子建設，發揮整體功能

學校領導班子深入學習科學發展觀的重要思想和十七大文件精神。通過學習教育活動，班子思想上開拓進取、行為上團結協作。認真落實“二十四字”要求：高標準、嚴要求；能力強、效率高；多奉獻、少索取；出成績、樹榜樣。為了提高工作效率，領導班子采取了

“三統一”做法，即：一是事前先統一認識，二是辦事統一步調，三是事后統一評價標準。“對人講公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規范。“遵規守矩，但從我始”成為學校領導的自覺行為準則。同時，實行集體決策個人負責制度，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優化態勢。

學校強化領導，健全領導組織機構。成立依法治校領導組，由校長任組長、書記分管副校長任副組長，處室主任、保衛科長、年段長為成員，認真落實校長責任制。做到校長親自抓，分管書記校長、具體抓，構建由教導處、工會、少先隊、按學科黨小組、保衛科等分工負責網絡，各負其職，分工合作，責任到人。認真制訂五年規劃，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。

二、完善制度、落實常規，強化管理、提高實效。

只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規范化。為此，經教代會審議通過了《紅安縣實驗小學安全工作若干規定》，學校還制定了《紅安縣實驗小學教師教學工作評價實施意見》、《紅安縣實驗小學財務管理規定》、《紅安縣實驗小學開展民主評議行風工作實施意見》《紅安縣實驗小學關于實施廉潔勤政制度若干規定》、《紅安縣實驗小學開展師德師風教育考核辦法》、《紅安縣實驗小學行政會議制度》、《紅安縣實驗小學教職工考評工作方案》、《紅安縣實驗小學教職工職務評聘工作方案》及各崗位、部門職責等，遵照章程實施辦學活動，章程成為學校工作的指導文件。

1、強化常規管理，落實“五項常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。

2、加強內外宿管理，落實內宿的管理制度和不定期對外宿的檢查工作。

3、完善后進生教育管理機制。建立后進生轉化跟蹤檔案，成立以各年段行政領導、黨員、優秀班主任、教研組長、班主任為主導的后進生幫教小組，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進后進生的轉化。

4、加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全。我校《安全協議》的出臺，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管、書記、處室主任、班主任、科任老師、輔導員等層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，并把校園治安工作與考核，評先評優等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

5、抓好教學質量管理，實施學校考試規范化，提高考試信度。認真組織期中、期末等大型考試工作，統一評分標準。學校、年段、班級、教研組、備課組、教師及時進行考試質量分析和評價反饋。各年段、班級、教師建立學科質量跟蹤監控和優秀生培養制度。

6、加強學籍管理，規范學籍檔案。認真執行省教育廳、縣教育局有關學籍管理辦法，健全學籍檔案資料。做好學籍整檔。

7、嚴格財經制度

（1）實行亮證收費，?統一收費標準，統一使用省財政部門印制的收款票據，學校統一管理，杜絕亂收費現象。做好各項經費收支的預算、決算和財務公開工作。

（2）加強完善財產管理制度，規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各

個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使用率，大力提倡愛護公共財物。

（3）基建、修繕或較大項目實行行政采購，招標、議標或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度，即節約了開支，保證質量，又得到教職工的好評，在民主管理學校工作中邁上了一個新臺階。

三、依法管理、民主監督

學校根據上級文件精神積極推行校務公開制度，堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校又進一步規范各項校務公開制度，做到“六個一”：制定了一個切合實際、統一規范和便于群眾監督的《校務公開實施方案》；設置一個公布欄；規定學校主要領導為校務公開第一責任人，并成立校務公開領導組，下設辦公室；設立一本公開記錄本；設置一個意見箱；成立一個校務監督小組，還公布了舉報電話。

學校把財務管理、收費、工程建設項目、計劃生育管理、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策8個方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經學校黨政領導具體研究，形成統一意見后進行公布。公布后及時通過工會、各處室、年段負責人搜集教職工的反映、意見和建議，并認真分析研究處理，合理化建議及時采納，并將辦理結果公開。公開的時間，視不同情況而確定。屬于日常事務的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時公開；對于熱點問題，如收費、招生、工程建設等提前公開。同時，建立檔案備查制度，將每

次公開的內容、地點、時間、程序、形式、承辦人、群眾提出的問題及對問題的處理情況等記錄整理，建立檔案以備查。

校務公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監督方面入手，建立一系列監督制度。學校設立校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范。同時，認真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。

校務公開是教代會內容的豐富和深化。學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來，不斷補充和豐富教代會的內容，拓寬教代會工作的領域，學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度，凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都經過教代會認真審議通過。通過落實教代會參與學校決策、管理和監督干部的職權，進一步推進校務公開的進程。學校通過建立校務公開和實施教職工代表大會制度，不斷擴大基層民主，進一步調動和發揮教職工群眾的積極性，讓廣大教職工在獲得對學校知情權的基礎上，實現真正的教職工民主參與權和管理權，形成有效的激勵和制約機制，真正實現學校的科學決策和民主管理。

四、依法保護師生合法權利

學校嚴格依法治校，民主監督，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，確保師生的權利得到落實和保障。建立和實行校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

根據《師德規范細則》和開展行風評議活動的要求，學校提出師德師風建設“圍繞一個中心，強化二項制度，弘揚三種精神”的工作篇三：學校依法治校工作總結

學校依法治校工作總結

一、加強領導，健全依法治校的工作機制

學校成立了依法治校領導小組，領導小組由校長、副校長分別任組長、副組長，各部門負責人、年級主任為成員。學期初，學校召開依法治校領導小組成員會，總結前一階段的工作，制定下一步依法治校工作實施方案，始終把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強學習與宣傳，營造依法治校的氛圍

學校以“法制進校園”活動為載體，引導全體師生學法、守法，增強教師依法治教的能力和自覺性。

（一）認真組織學法，提高師德水平。

做好法制教育工作，前提是要保證教師知法、守法、用法。一年來，學校下發了相關的法律知識學習材料，認真組織全體教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《消防法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規知識。學校還先后開展了“拒絕煙毒，反對邪教”手抄報展、法制教育黑板報比賽活動，聘請法制副校長進行 講座，開設“德育教育大講堂”活動，有法制、禁毒、反邪教等主題。在平時政治學習中，進一步充實法律法規與黨的各項重大決策的內容，并把該項工作納入對教師的評優評先與考核中。全體教師學法熱情高，學校效果好，沒有出現一例教師違法違紀現象。

（二）加大宣傳力度，提高學生法律意識。

學校以活動為載體，堅持做好學生的普法教育工作。通過一系列的教育活動，學生從中受到熏陶，增強了遵紀守法的法律意識。

1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。學校政教處、團委按照學校工作部署，充分利用學校各種宣傳陣地，開展普法宣傳教育活動。充分發揮學校櫥窗與教室黑板報的作用，規定櫥窗與班級的黑板報每月更新一期，組織有關處室及學生會進行檢查評比，評比結果納入班級量化考核；利用校園廣播與心理健康信箱，宣傳心理健康知識、法律常識、校園好人好事；利用每周升旗儀式滲透遵紀守法教育，增強守紀守法意識；舉辦講座，有針對性地做好法制輔導，軍訓期間“中國好人”宋寶印給高一新生做了專題講座，既宣傳了新時期青少年應有的法律意識，又弘揚了中華民族扶弱濟困的美德。

2、發揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。學校鼓勵教師主動挖掘教材中的法制教育內容，對學生進行法制觀念的滲透，長期堅持，潛移默化。學校要求班主任上好主題班會，每期的班會，都要提前確定主題，聯系實際，從交通安全、拒絕毒品、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作，為了保證主題班會的效果，學校每個月都要組織主題班會觀摩活動，會后，班主任積極的討論交流，共享經驗，共同解惑。

3、開展法制教育與社會實踐活動，讓學生在活動中提高法律意

識。為了確保學校普法的效果，學校積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽，組織學生觀看法制電影、法制文藝演出，參加公捕公判大會，把普法宣傳搞活搞實，讓學生在社會實踐中豐富法律知識，提高法律素質，并將校園法制教育引向深入。

三、規范管理，提高依法治校水平

1、建章建制，強化法制管理。學校建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教職工代表大會，制定符合學校實際的《學校章程》，編制了《規章制度匯編》一書，完善學校各種規章制度，依法規范教育、教學管理，明確職責，落實責任，使學校管理真正走上法治的軌道。

2、認真搞好行風建設，加強師德修養。在師德建設上，學校針對社會上個別教師存在的為師不正、為師不廉等不良現象，組織教師廣泛開展批評和自我批評，大力弘揚愛崗敬業，愛生樂業，艱苦創業的精神，進一步凈化了教師心靈，純潔了教師隊伍，全校呈現出團結、勤奮、拼搏、進取的局面。今年學校與每一位教師簽訂了《不有償家教承諾書》，禁止向學生推銷教輔資料和有償家教，維護了我校教師良好的社會形象。

3、堅持校務公開，強化民主管理。

學校充分發揮工會的職能作用，把校務公開，民主管理做為依法治校的重要工作去落實。

一是依法召開職代會，調動全體教師員工參與學校管理的積極性。本學期，學校進一步健全工會組織機構，明確新時期工會職責探討基層工會工作新路。學校工會按《工會法》和《職代會管理條例》，積極主動地開展工作，重新對申請加入工會的教師員工，進行審核登記。學校在崗教職員工全員參加了教工大會，全體教師積極參與學校決策，激發了教師的工作熱情和工作積極性。今年的教工大會正在積極籌備中，預計在12月下旬召開。

二是堅持校務公開，促進學校和諧發展。學校大力開展校務公開工作，制定了校務公開實施方案，成立了校務公開領導小組和監督小組。定期將收費、財務收支、職稱評定、評優樹優、干部考核、發展黨員、特困生減免費用等熱點問題公開。每學期末召開校務公開會，向全體教職工通報情況，接受監督。此外，學校還通過校園網等途徑公布學校各個方面的信息。校務公開增加了學校工作的透明度，促進了學校和諧發展。

三是實行民主管理，促進學校可持續發展。學校堅持依法治校，依法治學，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，增強“當自己的日子過，當自己的孩子教”的主人翁意識，讓每個教師都把學校的發展興衰與個人的學習、生活、工作密切聯系起來，強化民主管理的意識，鼓勵教師對學校的發展主動獻計獻策。對老師們的建議，學校及時召開專題會，認真研究，積極采納合理化的建議。

4、建立家長、學生、社會監督機制

一是成立家長委員會，定期召開聯系會，加強學校與家長、社會的聯系，共商育人之策。二是建立家長、學生來信來訪制度，公開校長辦公電話和上級主管部門舉報電話，對學生、家長來訪、電話或信函投訴做好記錄，限期核實，及時處理。三是學校堅持以公開信的形式，每學期多次向學生、家長發放書面調查問卷，廣泛征求學生、家長對學校教育、教學以及管理方面的意見和建議，對反應出來的問

題，及時落實，及時處理。四是主動加強與社區的聯系，邀請社區負責人參加學校相關活動，定期聽取社區對學校建設的意見和建議。

四、依法保護師生合法權利

學校堅持依法治校，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，確保師生的權利得到落實和保障。建立和實行校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

一年以來，學校努力做好校園綠化、美化、維修、擴建工作，不斷添置更新圖書、儀器、電腦等教學用品，進一步改善教師的辦公條件。

工會依法行使維護教職工合法權益的基本職責，時刻關心教職工的工作、學習和生活。每逢節日，工會配合學校慰問離退休教職工，并給每位教師送去節日的祝福；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作；工會還配合學校為在職教師的培訓、學習、進修創設良好條件，同時關心教職工的文化生活，建有教職工文體活動場所，利用節假日組織教職工開展各種文體活動。

學校充分尊重和維護學生的權益。學校按照國家規定開全課程、開足課時，面向全體學生，促進學生全面發展，要求廣大教師遵循教育規律開展教育教學活動，尊重學生的身心發展規律、人格和個性發展。學校對貧困學生給予資助，對學習優異及有重大貢獻的學生給予獎勵，每年為貧困學生減免學費款項高達10多萬元。

學校創辦心理健康咨詢室，經常舉行心理健康教育講座，積極探索學生心理健康教育的新路子，培養學生心理自我調控能力，促進學生良好心理素質的形成。