第一篇：初二數學組期終工作總結

懷文中學2013-2014學年度初二數學備課組期末工作總結

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數學組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。

中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；（3）有意識地培養學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節課 為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果，毛云峰老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節課，新教師于秋芳、曲巧玉都主動向老教師請教、取經，這兩位教師進步的都很快。

三、課后輔導

批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是周娟還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學老師，他們的工作態度令人欽佩。

四、課堂教學案例研究

教學案例是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，七年級的課題是《一元一次方程應用》、八年級的課題是《一次函數的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗；另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。

下學期工作的設想：

1、全組走出去聽課；

2、利用本校的資源---信息技術，每位老師上一節錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例研究；

4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；

6、休息日開提高班、補差興趣班等。

懷文中學新校區初二數學組 陳秀珍

2014年1月

第二篇：初二數學組書籍[推薦]

《別輸在不會表達上》李勁

《你要么出眾，要么出局》李尚龍 《努力，是為了可以選擇》沐丞 《不做教書匠》

管建剛 《今天怎樣做教師》

王曉春 《如何說課》

方賢忠 《大夏書系.有效教學十講》

余文森 《學會教學》

美國阿蘭茲 《教學可以很簡單》

美國羅賓 《如何更好的教學》 英國比德爾 《教師怎樣說話才有效》

李進成 《感謝那些折磨我的學生》

莊傳超 《教師的五重境界》

萬瑋 《十幾歲孩子的正面管教》簡.尼爾森

《遇見孩子，遇見更好的自己》美國塞西.高夫 《成長比成功更重要》俞敏洪

《重塑自我：如何成為一個很幸福的人》尼爾.帕斯理查 《向著光亮那方》劉同

《當時忍住就好了》肯.林德納 《墨菲定律》作者;李原

《不要在動腦子的時候動感情》窩窩 《孩子天生會數學》孫路弘 《媽媽教的數學》孫路弘

《數學原來可以這樣學》野口哲典 《超有趣的讓人睡不著的數學》櫻井進 《這么慢，那么美》羅敷

第三篇：期終工作總結

xx小學2010——2011學

第二學期終工作總結

本學期我們貫徹落實區教育局和中心校會議精神，以促進教育發展和建設和諧安全校園為主線，以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創新，在“創新”上下功夫，在“求異”上做文章，努力提高教育教學水平。

一、以活動為載體，大力推進德育教育

1、我校從三月份開始就以開展各種各樣的活動促進德育教育的宣傳。利用每周一的升旗儀式，聆聽國旗下講話，對學生進行思想教育宣傳，大力推進了學校德育教育。通過舉行“雷鋒活動月”系列活動，培養學生的服務意識，通過“感恩三八”活動讓學生學會感恩。四月至五月的“我愛我的祖國”寫字比賽來培養學生的愛國主義思想，比賽中五年級的xx同學獲得一等獎。五月“我為黨旗添彩”手抄報比賽讓學生了解了黨的光輝歷程，自己動手設計、繪制，充分把自己對黨的熱愛融入到手抄報中，比賽中六年級的xx、三年級的xx獲得一等獎。在5月中旬，我校六年級、五年級、三年級學生自發組織慶祝建黨九十周年實踐活動，到退休教師xx、xx及xx家中進行慰問，充分展現了我們xx小學學生的風采。六月初通過觀看《建黨九十周年紀錄片》讓學生充分了解了黨的光輝歷程，增進了學生的愛國愛黨的光輝思想。

二、結合實際，完善創新班級評比辦法，比衛生、促紀律、養習慣。利用流動紅旗，每天上午大隊部值日

檢查班級各項工作的完成情況，起到了監督鞭策的良好效果。促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。本期一、三年級獲得紅旗次數較多

三、努力創設文化氛圍，注重育人環境。逐步實現凈化、綠化和美化校園的要求，充分發揮學校板報、標語牌等宣傳陣地的作用，營造良好的氛圍。不定期對學生進行環境教育，通過植樹節“我和小樹一起成長活動，提高學生的環境保護意識，保護學校良好的環境，以環境育人。

四、加強安全衛生工作。

通過周一晨會和平時的路隊前的話和安全教育課等形式對學生進行安全教育宣傳。學校與每位學生家長簽訂了安全責任書，與每位班主任也簽訂了安全責任書。通過對安全演練，是學生掌握防震、防火、防溺水等自救、逃生知識。采取大量防范措施，積極預防手足口病，成立了以校長為首的預防領導小組，制訂了應急預案，發放了告家長書，對衛生重點地段進行定人定期清理消毒，在學校宣傳欄張貼衛生宣傳畫。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢、午檢制度，由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。

五、加強家校聯系。

充分利用校訊通對學生在校表現以及學習情況與家長進行溝通交流，宣傳安全、疾病預防等知識與建議。期中考試后我校專門對六年級畢業班召開家長會，其他班級進行大面積電話家訪。

六、落實制度，提高教學質量。

1、對備課作業進行行檢查。做到有檢查、有記錄、有評價，其中裴玉閣老師的作業、備課受到老師的一致好評。

2、召開畢業班工作會、促進畢業班教學質量。

3、通過《小學生日常行為規范》和《一日規范》的學習，對學生進行養成教育。利用午間的寫字、口算訓練和閱讀讓學生養成良好的學習習慣，從而提高教育教學質量。我校五年級方遼同學在我鄉舉行的寫字比賽中獲得一等獎。

4、利用月考來檢驗學生的學習效果，從而促進學生的自主學習的意識，每次月考都要認真對試卷進行分析、并提出相應措施。

七、教師隊伍建設

1、組織教師參加校本教研活動，語數兩組分別在周二、五進行校本教研，研究如何備好一節課？上好一節課。

2、組織青年教師聽課、評課活動。全校青年教師全部參加講課，并對講課教師提出建議。其中新建路教師送課下鄉來我校進行授課，受到我校教師的一致贊同，尤其是郭靖、陳靜等兩位教師的課讓教師們贊不絕口。我校教師的授課水平也有很大程度的提高。

八、教育科研

九、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實制度，創設學校安全文明氛圍。加強校園設施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責任狀，對每天

放學送路隊都責任到人。

學校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教育教學活動：學習并踐行小學生一日常規、禮儀常規，落實班級安全和衛生職任制，少先隊干部輪流執周，較為有效的抵制了不良現象的發生，涌現出了秦佳俊等拾金不昧的同學；本學期我校的兩操一課繼續開展，新廣播操的學習，使學生有一個良好的精神面貌和一個健康的體魄。另外三年級、五年級學習積極性最高；這學期學校繼續開展書香進校園活動，讀書已成為了我校師生的一種習慣，更可喜的是武老師創辦的我校作文書刊《孩提時代

（二）》已經問世，并受到上級領導、學生及家長的一致好評；現在各班的校信通發揮了前所未有的作用，加強了學校與家長之間的交流與溝通??

本學期，我們完成了學校的建設工作，校園文化氛圍更濃了，校風更加優良了，辦學成績更加得到家長以及上級領導的好評，同時，我校又有25名學生加入了少先隊組織，成了光榮的少先隊員，評出了xxxxxx等41名三好學生，又評出了：xxxxxx等40名優秀少先隊員，他們以自己的良好習慣、端正的品質；他們以自己的踏實沉穩、堅持不懈；他們以自己的優秀成績、強健體魄??贏得了同學和老師的認可，在校是好學生，在家是好孩子，在社會是好少年，從這幾方面是全體學生學習的楷模。我們還評出了xxxxxx11位名副其實的優秀班干部。在本學期的班級評比中三年級獲得一等獎。

回顧一學期的學習和工作，每一天里都有我們的奮斗，每一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成

長！清晨，每間教室里書聲朗朗；課間，每處校園里文明游戲，安全小憩；課堂上，每位同學專注傾聽，積極動腦；課堂下，每位同學認真作業，書寫工整；校園外，我們同學誠實讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.守信，文明禮貌，愛護公物??全校師生積極進取，兢兢業業，一絲不茍，從自己做起，從細節做起，從當前做起，認真履行教師的神圣職責，切實踐行學生的行為規范，教師們以優秀的業績，維護了教師的尊嚴，同學們以優秀的成績，實現了學生的責任。

讓我們把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.

第四篇：期終工作總結

期終工作總結

期終工作總結 篇1

不知不覺中，充實而繁忙的一學年又將結束?；仡櫛緦W年信息技術工作的點點滴滴，有很多收獲也有很多感悟。在學校領導的積極支持下，我校的信息技術工作，無論在基礎建設上，還是在管理水平及設備利用率上都取得了突出成績。

一、明確責任、提高管理水平，突出使用效益

為了更好的管理遠程教育接收器材，在原有的基礎上，我們又詳細地制訂出《衛星接收室管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》等等，近一步完善了各項制度，以確保接收器材的正常工作，和提高使用效率。同時，為加強學校遠程教育檔案建設和登記簿冊的規范使用，我們把各類遠程教育器材說明書歸類裝訂，方便使用和維修。為及時做好教育教學軟件資料建設工作，還制定了《遠程教育信息下載表》、《教學光盤借還登記表》，像這樣把接收的內容刻錄成盤后，將教學軟件的目錄歸類打印成冊，目的是便于教師了解最新的接收內容，有選擇性地借閱。

二、遠程教育管理員能加強自修，強化服務意識

管理員能認真學習業務書籍，提高自身的業務水平，對一些遠程教教育器材出現的一般簡單故障，都能做到及時維修，不能維修的能及時向區電教館老師咨詢，保證遠教器材的完整率達到100%。做好了遠程教育信息的宣傳工作，對新接收的教學資源能及時介紹給有關任課教師，或分類存入磁盤，使其充分利用，保證遠程教學工作的順利進行。

三、充分發揮電化教育優勢優化課堂教學

隨著現代化信息技術不斷向中學教育的擴展，多媒體計算機在教育過程中的應用越來越普遍，充分利用好計算機軟件進行課堂教學。并收到了良好的教學效果。

期終工作總結 篇2

高三這一年是艱辛的一年，也是收獲的一年，本備課組林金二老師、林俊歆老師和我團結協作，取長補短，通力合作，比較圓滿完成任務的完成任務?；仡欉@一年，我們主要做了以下幾項工作：

一、制訂階段復習計劃

《考試大綱》是高考試題的依據、課本是根本、資料是補充，從而實現由“知識立意”向“能力立意”轉變這一命題指導思想。第一輪復習主要分三個階段：

第一段先復習化學實驗;第二段完成基本概念和化學反應原理之后進行元素化合物的復習;第三段復習《有機化學》。在這三段復習中穿插《化學與生活》的相關章節內容，增加學生的信息量，提高學生的解決問題的能力。

第二輪復習：專題復習階段，20xx年3月中旬—4月中旬設置專題，構建網絡，強化考點，培養綜合能力。重點進行專題練習和課堂限時練習，每周一套綜合練習，主要是提高解題的準確率和解題速度。

第三輪復習：模擬訓練階段，20xx年5月上旬旬—5月下旬套題訓練，鞏固應用，總結方法，積累考試經驗。每天保證40分鐘的練習量。

在復習過程中，特別強調如下兩點：

1.注重教學理念的更新

改進課堂教學方法，徹底摒棄傳統的“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式，倡導“自主、合作、探究”的教學理念，不斷優化課堂教學結構、方法、手段和訓練。努力做到課堂教學容量適中、密度合理、節奏明快，充分調動學生學習的自覺性和積極性。

切實轉變教學觀念，深化課堂教學改革。認真研讀教材，領會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學和復習中去。

真正實現學生學習的“主體”地位，讓學生經歷一個“理解——應用——創新”逐步提高和發展的過程來鞏固積累知識，知識的積累過程是能力的形成過程，知識積累的過程包含理解過程。因此在復習中必須凸現理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強，就能應用自如。

2.認真執行集體備課

認真研討考試大綱和考試說明，準確把握復習方向。認真研究近五年來各地的高考試題，特別是理綜高考試題的化學部分試題，對比研究其異同，找出它們之間的內在聯系及可能的生長點。在第一輪復習中務必要強化基礎、淡化熱點，全面、深入復習。如果僅僅抓住熱點不放而忽視知識體系的構建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。精選習題，認真批改和講評，即習題的講評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關鍵要講清思路、以點帶面、分層推進、逐步提高。

二、加強學法指導，讓學生做高考復習的主人

在高三復習中應充分發揮學生的主體性，這一點是化學備課組幾位老師的共識，因為高考是學生的高考。復習開始，我們就有計劃地對學生進行學法指導和自學能力的培養，要求學生做好以下幾個方面的工作：

(1)做好課前的預習，因為復習的時間較短，每節課的基本知識較多，如果對要復習的內容沒有基本的了解，聽課時收效就不會太大，基礎差的學生更可能聽不懂。

(2)強調聽課的重要性。尤其是高三上學期，要求學生一定要跟老師走。老師上課都是經過精心的準備，例題是經過各位老師精心篩選的，針對性都比較強，要求學生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領會。

(3)做好典型錯例的收集整理工作。

(4)明確各階段的任務和復習節奏。在學期初，化學備課組就將本學期和各階段的復習和練習計劃印發給學生，讓學生知道這段時間要復習什么，怎樣復習。

三、做好模擬考試分析并對下一階段做計劃

20xx年1月對“佛一模’考試情況做了分析并對下一階段作好計劃。20xx年3月對“廣一?！笨荚嚽闆r作了分析并對下一階段作好計劃20xx年4月對“佛二?！笨荚嚽闆r作了分析并調整復習計劃。

四、幾個值得研究的問題

15屆學生高考已經結束，對化學復習仍有一些問題需要探討：

1、知識復習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解決能力?

2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯;

3、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關系，以促進課堂教學的效果;

4、要強化學科規范，要強化化學計算能力的培養;

5、前一周，最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下。

期終工作總結 篇3

“時間時間象飛鳥，滴答滴答向前跑,今天我們畢業了，明天就要上學校。忘不了，幼兒園的愉快歡笑忘不了，老師的親切教導。老師老師再見幼兒園幼兒園再見了等戴上紅領巾再來向你們來問好！”

孩子們唱這首畢業歌，唱著唱著有幾個孩子動情的哭了起來！！那一刻真的好傷感，大部分的孩子都是跟著我的成長一起成長著、一同進步?？粗粋€小不點現在都長大了！心里感慨頗多！2年！就這樣過去了！2年的生活，2年對他們的教導，也許并不是每個孩子都是很棒的！可是每個孩子身上都注入了愛！使得他們健康成長！快樂的成長，如今他們馬上就要跨入了小學的大門，心里許多的不舍。2年就這樣走過來！回顧這年的的點點滴滴，有失也有得！現將本學期的各項工作做以下總結。

一、本班幼兒情況分析

通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，身體素質方面表現為幼兒身體健康，耐挫折、平衡等素質有了明顯提高，自我保護意識較強了。社會性、品德素質有良好發展，表現在對集體、國家概念的感知和感情有了進一步提高，性格與自我意識方面，自我意識初步形成，能對自己、對他人的行為進行初步正確的評價。才智素質方面表現為：幼兒初步認識了一些社會自然知識、語言交往能力得到發展而且進步很大，邏輯思維能力得到提高。有一定的專注力，獨立思考能力和創造力。幼兒對美的追求也表現的比上學年時強烈，具有初步的感受美、欣賞美的愿望和能力。在幼兒素質得以提高的同時，教師的教育觀念、教育行為也有所改變，教師的素質也得到了提高。

二、教育教學工作

（一）健康領域：

1、知道如何保護眼睛。

2、生活有規律，形成良好的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生,

3、認識有關安全的標志，具有初步的安全意識和自我保護意識。

4、喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。合作和競爭意識增強，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（二）語言領域：

1、能用恰當的語言表達自己的想法。

2、初步理解詩歌的語言并會朗誦。

3、能根據兒歌提供的線索仿編兒歌。

4、能說出幾組常見的相反詞。

5、能清楚地講述自己的故事。

（三）科學領域

1、引導幼兒認識時鐘，學會看整點、半點。學習看月歷，知道一個星期中每天的名稱和順序。學習運用貨幣。。

2、學習10以內數的加減法，了解10以內數加減運算，會使用加減法。

3、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

（四）社會領域：

1、能簡單描述菜場里人們的工作以及菜場與人們生活之間的關系。

2、愿意上臺表演，并感受其中的樂趣。

3、能說出自己對藝術品的想法或看法。

5、主動地與同伴進行有效的交往和合作。

（五）藝術領域：

1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、語言等方式表達自己的感受和體驗。

2、能有目的地安排畫面，表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行創造活動，有獨立制作能力。

3、能較自然地隨音樂做動作。

4、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創作成果。

三、保育工作

本學期，為有效預防手足口病，我們尤其注意在一日生活各環節活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生，并對幼兒進行監督和糾正。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、教幼兒學會根據天氣變化和自身活動量增減衣服。并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。注意做好班級的各項消毒工作，加強各種衛生的教育，幼兒良好的衛生習慣進步了很多。

四、家長工作

三年以來我與家長保持了較好的關系，互相合作取得了較好的成績，本學期我們大力開展家長工作。

為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，因工作關系，不是經常來園的家長，我們互相間用手機短信息形式來進行溝通。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以電話聯系方式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地、盡快地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。孩子的成長，離不開家長的參與和支持。在日常生活中，我能本著尊重、互動的原則與家長多溝通，多交流育兒經驗。對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。對生病幼兒進行電話問候，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。經過老師的積極宣傳和家長的大力支持，我班的家長工作做的圓滿而成功。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，在如何抓好幼兒的學習習慣欠缺了更科學的方法，主題方面沒有更好地開展；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

期終工作總結 篇4

一、教學方面

1、開學初我制定了自己的教學工作計劃，認真備好初一年級1-4班的課，上好課，為更好地完成教學工作任務做好準備。上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的。教學難點有兩個：

（1）學生已掌握的計算機知識參差不齊?，F在的初一學生大部分在小學四年級開始開設信息課程，已熟練掌握電腦的基本操作及使用方法，可每個班還是有幾個學生在小學是沒開設的，比如文件或文件夾的創建、復制、移動、刪除，計算機的硬件組成，桌面分辨率的調整，電腦的正確開關機、重啟等基本操作都不會。所以我在本期教學中分單元學習，一共三大單元（計算機基本操作、PPT專項學習、PPT綜合應用）。在第一單元中大部分同學會，就采用小組合作學習，會的幫不會的。這樣就解決了以前的光是老師講，同學們都認為會，不感興趣。

2、在教學之余，我們還努力搞好我們的興趣加強班的培訓，在這些班中，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，平時學生可以在微機室來查閱一些其他學科的知識，還有的學生學會QQ聊天，有的學生學會了一些軟件的安裝，幫助教師進行電腦的簡單維護，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、師德滲透方面

教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴格要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術管理方面

1、微機室嚴格按照計算機教師學生守則要求來要求學生。保持微機室的室內衛生，每天進行打掃。給學生和教師一個干凈整潔的環境來學習。

2、機房上網時，嚴格遵守國家的相關法律法規，嚴禁上一些非法的網站。

3、不要非法下載一些與教學無關的資料游戲，禁止上網玩游戲。

4、用機完畢后，應按規定關閉設別，經教師檢查后方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。

期終工作總結 篇5

一個學期即將結束，社團部的工作也接近尾聲。在過去的一個學期里，社團部在系學生會的指導下，同也通過本部門同學的努力取得了一些成績，但同時也存在著很多不足，現將工作總結如下：

一、本學期我部所做工作

1．協助社團招新

由于我部成員都是大一新生，所以協助社團招新一事是由原部門成員完成，社團部在社團招新時積極配合協助心理協會與跆拳道進行招新相關事宜的前期準備以及招新工作，并積極組織了新社員見面、新社干換屆競聘等工作。

2．協助社團活動開展

其中，心理協會在這學期的十一月份組織了心理書籍的展閱、心理電影的放映以及心理測試，在十二月份開展了去平天冬游活動。跆拳道本學期日常訓練有條不紊的進行，另外還進行跆拳道電影的播放、組織社員進行跆拳道考級等。

3．社團文化節我部積極響應院社團部號召，熱情參與社團文化節，舉辦了多項社團活動。

4．迎新送老晚會

迎新送老晚會中，我部積極參與配合，負責協助協調聯系各組，保證了各組工作有序進行。

5．協助社團。進行本學期工作總結

二、優點與不足

總體來說我部門的工作還是井然有序的進行著，各成員所做工作都很認真負責的完成。但是還是存在著許多不足的地方，由于我們部門成立時間較短且都為大一新生，對社團以及本部門工作缺少了解，相關的經驗欠缺，并且缺少積極主動性，沒有積極和其他部門配合主動開展活動。在以后的工作中，社團部會加強與心理部、宣傳部、信息部等各部門的溝通和聯系，并且積極配合社團活動的開展，為心理協會和跆拳道協會提供力所能及的幫助。

我相信在以后的工作中，我們將會以更積極謹慎的態度對待。也會虛心接受老師同學給我們提的建議，進一步提高我們的工作效率和質量。

期終工作總結 篇6

時光飛逝，轉眼間孩子們來到幼兒園已經一個學期了，小一班第一學期班級期終工作總結。還記得剛上幼兒園的他們，一個個都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走?？涩F在的他們不但每天能自己走進幼兒園，還學會了許多的本領?？吹剿麄円惶焯斓倪M步，我們感到由衷的欣慰。回想這一個學期的點點滴滴，我們真是感慨良多。為了讓以后的工作能更上一層,現將本學期的工作作如下總結:

一、適應幼兒園生活

為了做好幼兒的入園適應，對老師和環境不陌生，我們在開學前就已經為孩子們營造了一個溫馨、愉快的環境。為了能更快的記住孩子們的名字和他們的生活習慣，我們給每一個孩子準備了一個漂亮的名字掛飾，還向他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶詢問了他們平時有哪些生活習慣并將它記錄下來。為了讓他們能在情感上適應幼兒園的生活，我們在平時就親親、抱抱孩子，還允許他們帶喜歡吃的食物和玩具來幼兒園。

二、從生活的點滴做起（生活及保育）

我班孩子的整體年齡偏小，出生的孩子只有8個，有3個孩子只有托班年齡。孩子們的生活自理能力很差，不會吃飯、挑食偏食現象嚴重，（會自己吃飯的孩子只有6個）；不會自己大小便，經常有孩子小便小在褲子里；不會睡覺，少數孩子還不睡覺；不會自己穿鞋，多數幼兒還分不清鞋子的左右。我們兩位老師，在學期初的第一個月，沒好好的吃過一次飯。從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導孩子，對于個別能力弱的孩子還進行個別的指導，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾（我班許展碩小朋友從來不會自己小便，為了幫助他每次小便時，我們都會有一個老師在旁邊指導他），鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和操節等。

本學期天氣變化較大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了難度，但我們沒有因為困難就回避。我們積極做好孩子的衣服添換工作，并及時提醒家長做好預防工作。對于體弱和生病的孩子，我們對他們加強關注，并按時為他們服藥及提醒他們多喝水。午睡時為每個孩子蓋好被子，并在午睡期間多次巡視，檢查及幫助孩子蓋好被子，幼教文案《小一班第一學期班級期終工作總結》。在用餐時，孩子們每次能將自己的飯菜吃完，少數孩子還要添飯；在吃點心時每次都能把所有點心都吃完。一個學期下來，孩子們的身高、體重都有了不同程度的增長，少數幼兒增長明顯。在我們的努力下，我們班的出勤率一直能保持在93%以上。

三、班級管理

從我們了解的情況中我們得知，我班幼兒絕大多數是獨生子女，三代同堂及平時日常起居由老人照顧的占多數。個別幼兒曾上過托班，有一定的知識準備。但由于孩子來自不同的家庭，所以在日常生活及學習常規方面差距較大。另外，年齡的差距也造成幼兒在各方面的能力上相差甚遠，給常規活動帶來一定的難度。因此本學期我們在充分觀察、了解孩子的基礎上，依據《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動，并結合本班的實際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學習習慣入手，努力把孩子培養成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子?！比纾簽榱俗尯⒆訉W會正確的洗手習慣，我們在每次洗手時都會用獎小紅花的方法來提高孩子的洗手能力及興趣。同時在常規的培養上，我們兩位老師仔細觀察，堅持統一原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，如：為了能讓孩子養成按小組活動的習慣，我們給每個小組都取了一個好聽的水果名字，讓孩子在喜歡名字的同時養成這一習慣。

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式的采用，都力求以“人文教育”為出發點。環境是為教育教學活動服務的，在環境創設中我們根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，并根據每個主題設計出與主題活動密切相關的主題墻。同時為了節約紙張，在布置時還利用了一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，鼓勵他們多動手、多操作，既體現了孩子才是環境布置的主體也發展了孩子的協調能力及動手操作能力。

我們帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，體現出老師對自己的教育觀念進行著不斷的調整和更新；另一方面，我們在仔細觀察著孩子與我們的互動情況，有時孩子們的某些話語或動作就是我們一個新活動的開始。用孩子的眼光去看，用孩子的去體會，把視線放低，讓孩子在幼兒園除了能感受到老師的愛，更能養成一種良好的習慣。

四、家園共育

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，和教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心。

學期初，我班孩子的情緒不穩定，大部分孩子由于沒上過托班，所以各方面的表現較弱。針對這一現象，我們將班級前期工作重點放在與家長一起培養孩子良好的生活習慣及生活自理能力的提高上，特別是針對能力弱的孩子重點培養。我們在家園聯系欄中、寶寶成長錄中、班級論壇中積極和家長溝通，立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家的一致努力下，孩子們的生活自理能力都有了很大的提高。在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系欄、寶寶成長錄、網上交流等活動，讓家長們了解孩子們在幼兒園的情況，如：我們以家長園地為穿、窗口，及時介紹班級主題活動開展的情況，將孩子在園的情緒、飲食、學習等情況以“明星寶寶”的形式向家長匯報，幫助家長更深入地了解我們的工作。

為了讓家長更好的與我們溝通，我們還向家長告知了我們的電話號碼。在早晚接待中，及時與家長溝通孩子的情況，發現問題及時與家長溝通。針對我們班級里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動的、積極的向家長介紹孩子在園情況，凡事耐心、細心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把孩子送到幼兒園來。在與家長共同探討孩子的在園、在家表現，耐心、細致的解決問題，統一教育目的、方法中，我們取得了家長的信任及配合。

期終工作總結 篇7

去年我擔任初一（7）班的班主任，接到這個任務時我忐忑不安，因為我是一名新班主任，沒有經驗，也沒有充分的理論知識做后備，而初一對于學生來說又是一個關鍵的學年，告別過去，迎接明天，這一年如果養成良好的學習習慣，擁有了較強的學習能力，以后的學習生活才能水到渠成，我深知肩上責任重大，真怕自己挑不起這副重擔，幸運的是，在學校領導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務。在這一年的工作中，我深深的體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和傾向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法?；厥走^去一年，感觸頗多，從以下幾方面略做小結。

一、信心

在踏上班主任工作崗位的第一天起我就告訴自己不管遇到多大的難題，我都不能退卻，我有能力處理好班上的各項事務，雖然可能做得并不好，但只要我積極地去學習去思考，我會做得越來越好的，于是我滿懷信心和學生一起踏上了軍訓之路，一起踏上了求學之路，在這條路上我遇到了很多的困難，也遇到了很多的挑戰，比如開學初班級里部分同學厭學情緒極為嚴重，三天兩頭有人不想念書了，每天我都在面對學生和家長，其中有位學生我印象特別深刻，他很不適應初中生活，科目變多了，變難了，作業多了。他對學習沒興趣了，后來和他講了一個水的沸騰故事，當水達到100度時，要想保持沸騰，那就得一直不停地吸收熱量，學習也是如此。后來他表現很努力，在班上成績也一直穩在前列。通過這件事，我對解決班級學生厭學問題充滿了信心，我也真的處理好了學生厭學問題，班里再也沒學生提過不想念書了。

常有人說什么樣的班主任帶出什么樣的學生，其實就是在強調班主任的帶頭作用，班主任每天大部分時間都在和學生接觸，班主任的一舉一動都被學生看在眼里，也漸漸會去模仿，所以只有我自信十足，我的學生才會更有勇氣去面對學習上的種種挑戰。

二、恒心

班主任工作是各類瑣碎事情的集合，雖是小事，卻不容許絲毫的懈怠，除了每天必做的望聞問查斷等一系列必做工作以外，還要走進教室，走到每位學生身旁，成為學生的朋友，替他們分憂解惑。每天的日程總是被排得滿滿的，除了上課其他時間大都是和學生攀談中度過，不管付出多少，班里總會有意料之外的情況發生，比如紀律好了衛生又差了，衛生好了宿舍又差了，手機不玩了又吃零食了，零食禁止了又看雜志小說了……，有時候真煩了，也感到很累不想管了，但我常告戒自己做事不可半途而廢，做為班主任，我更要持之以恒。

一學期結束了，我很自豪，班里各項事務井然有序，班干部各司其職，自習課上寧靜和諧，這一切都離不開我一學期的不懈努力，每天除了有特殊事情以外我都會不定時去教室轉轉看看，課間，午自習，預備課，晚自習，我都有可能出現，學生在我的監督下逐漸養成了良好的習慣，雖然還有不盡人意的地方，但我相信，只要我持之以恒的努力，就沒有達不成的目標。

三、耐心和愛心

我們班有54位學生，文靜的，好動的，愛笑的，愛說的，任性的，固執的等等，54位學生有著各自的脾氣性格，不管開朗的還是文靜的，任性的還是豁達的，他們都有迷惑悲觀消極的時候，每位同學都需要我的關心和幫助，其中有很多人在心理上卻不接受老師，甚至以和老師唱反調作為枯燥生活的調劑，也借此故做了不起，班上有位男生，從小和父母關系生疏，和爺爺奶奶生活，他在班上總講話，大聲喧鬧，學習在他眼里毫無意義，這樣的學生沒有自我約束力也不把老師放在眼里，我和他的“持久戰”從一開學就開始了，我剛開始不了解他的家庭情況，和他起初只是講道理講集體，但是作用不大，后來我通過和他聊天逐漸了解到他叛逆的原因，我制定了一套“作戰方案”，開始了我的改造工程。我先是常和他聊天關心他每天的學習情況，不斷的鼓勵他，讓他能和我說心理話，我也常給他一些小任務，對他的表現給予充分的信任和肯定，對于他的頑皮和屢次違反紀律，我沒有過多的指責，對他仍是一如既往的關心，他幾次為了不坐在教室了念書欺騙我，一會兒肚子疼一會兒腦子疼，我沒有戳穿他的謊言而是陪他到醫院，一路上和他聊天，比如路邊清潔工背后的故事，街邊小販的故事，他也認識到了自己的錯誤，主動向我道歉但是也很苦惱地告訴我說他的毛病由來已久是改不掉的了，我鼓勵他每天改掉一點點，我會監督他，他也做出了努力，改掉了很多，我偶爾還會打電話給他家長，也請家長到學校來看望他以此改善二人的關系，我相信他只要堅持下去，他會成為一名優秀的學生。

要走進學生的`心理，僅此還遠遠不夠，“愛心”是一塊敲門磚，會幫助你打開學生的心扉。我班有部分學生家里特別困難，我也總是盡我所能的幫助他們，醫院、宿舍、操場……都留下了我和學生的身影，這些都是令人難忘的，我也會在以后的工作中努力去做得更好。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和探索，愿我們通過努力，把班主任工作做得更好。

期終工作總結 篇8

本次檢查由主管教學副校長李春社的統一安排,在學校領導、各學科組組長的參與下對學校老師的個人備課情況及教學進度、作業批改情況、教學反思等常規工作的開展進行了深入、細致的檢查。 本次教學常規檢查,全校老師都能認真對待,查缺陷、找不足,根據檢查組反饋的情況及時作好詳實的記錄,認真總結、及時反思,為學校教育教學工作扎實有效開展奠定了基礎。現將檢查情況總結如下：

一、教案方面

老師們備課認真,沒有發現不備課就上課的現象,每個教師教案的各個環節都比較具體,個性化的內容也比較詳細。從教師個人的個性環節的旁注中,了解到老師們能根據班級學生的實際情況選擇恰當的教學方法和增加相應的習題突破重、難點。也有部分老師的教案中有許多值得我們學習的地方,他們的教學過程中的個性修改十分注重學情分析與教學策略的意義以及一些扎實訓練,并且教學活動重點突出。

存在的不足和建議:

1、教學反思力度不夠,思想也不夠深刻,不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結,既要指出本課的成功與不足,又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。

2、我?！拔?、三”教法不能很好地落實到教學實踐中。教師要

深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法,并寫入教案中。這就需要大家平時多學習我?！拔?、三”教法的一些思想與理念,只有認識提高,才會更好地指導自己的教學活動。

二、作業情況

老師們在作業批改上,都能有效批改:不僅關注學生的知識技能,還注重學生的情感教育。

教師們批改作業認真,批改符號較規范,學生有訂正,教師有復批,而且有創新,能針對學生的問題所在,寫相關的批語及鼓勵性語言或符號。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學生的作業本或測試卷暗示或啟發的提示中,很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導的痕跡。所有這些優點,都是提高教學質量不可缺少的,都是以學生發展為本的教學手段。今后,我們應大力發揚我們的優點,并互相借鑒,用不同的方法來調動學生的積極性。

存在的問題及建議：

(1)個別老師批改不及時,今后應盡量做到當天的作業當天做出批改。

(2)數學作業要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學生對課上知識接受的程度及學習中出現的問題有針對性的加以練習,達到對課上所學知識鞏固提高的良好效果。

三、聽課記錄

大部分教師書寫認真,能達到聽課節數。其中趙主任、李惠姍等老師的聽課筆記中點評明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發展,才會促進自己業務能力的提高。

存在的問題及建議:部分教師教學過程記錄簡單,教學評價與建議太少。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

四、新教師專業成長反思

新教師撰寫的教學反思都比較具體,內容豐富,既有新課的教學反思、練習課的教學反思,還有單元測試的反思等,而且很多教學反思都寫出了課堂教學上的不足及今后教學努力的方向,絕大部分的教學反思的字數都在300字以上。

五、試卷講評記錄

從試卷講評記錄的填寫內容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度,認真總結、仔細分析，改進教學措施。

總之，教學常規是培養教師的基本功,決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節中,空洞地談教學能力是蒼白的,只有用教師的備課、講課細節、作業批改、教學反思等情況才能說明他的優秀之處。今后學校將繼續加強教學常規工作的檢查,為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎

期終工作總結 篇9

一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體來說，我能認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、備課方面

由于是新教師所以對教材的內容、教學重點以及教材特點都不熟悉，所以每次備課前我都會仔細閱讀教學大綱，掌握每一節課的重、難點，在備課組進行教研時認真聽取組內其他教師的意見和建議，不但備教材備教法而且做到備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反饋，認真搜集每節課的知識要點。

二、教學方面我今年帶的是分校班，基礎比較差，針對這種情況，我在授課時盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出由淺入深，注重基礎知識的培養，課堂上以生動活潑的形式，良好的教態，牽動學生的思維，讓學生愿意去學習，另外針對大部分學生反應比較慢的情況，我不但在課堂上能做到耐心講解，課下也能做到不厭其煩，讓學生能認可我這個老師，進而認可我所教的課。

三、提高業務水平方面我們組趙老師的和藹可親又不失威嚴、李月寧老師的嫻熟、袁媛老師的激情、吳娟老師的親和力和王一君老師的個人魅力都值得我去學習。每次新課前我都能去認真聽他們的課，在教學中如有疑慮，我能虛心請教其他老師。趙老師和李月寧老師對教材的理解和把握能力很強，在教研活動及集體備課的交流中能受到不少啟發。因此，在教學上都積極征向他們學習，取長補短，盡量提高自己的業務水平。四、作業批改方面課后認真批改作業，能夠做到當天的作業當天批改好，以備了解當天教學的質量如何，第二天加以更正，鞏固。對于各單元測驗卷能夠及時測試和評講以總結前一段時間的教學水平，找出不足。讓學生節節過關，章章掌握。課余時間針對各種類型的學生適當地進行輔導和談心，培養他們的興趣和信心。做到面向全體學生，因材施教，扶優轉差。經過一個學期的努力，學生學習數學的興趣比以前濃了，成績也有所上升。但進步得比較慢，在今后還有待加倍努力。

四、培優轉差工作除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，找他們聊天、談話，鼓勵、表揚他們，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在這方面最典型的一個例子是分一的田雅文，她的其他科目都非常好，第一次月考總成績在分校占第10名，可地理成績是班級倒數第二，后來我找她談心，發現她受初中的影響非常大，覺得地理非常難學，所以上課的時候學習效果非常不好，而且她基礎比較差，可以說連最基本的地理常識都沒有，針對這種情況我首先找她談心，讓她明白地理學習并不難，然后幫助她制定一個可行的計劃，慢慢提高學習成績，經過一段時間的努力，她的地理學習現在已經步入正規，我相信在期終考試中她一定能取得好成績。

五、培養學生的學習習慣。在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。有個別同學學習習慣還未養成，就會在課堂上聽講注意力不集中，為了解決這一問題，我在講課時不斷提醒他們，而且為他們定下學習目標，課下也時時督促他們，對于個別后進生鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。七、不足之處及今后的改進措施應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，在教學水平上繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

第五篇：初二數學組家長會備課

初二數學組家長會備課

各位家長你們好：

感謝你們百忙之中來這里召開家長會，我是本班的數學老師，我的電話是：-----------有什么數學上的問題可以打這個電話跟我聯系。下面我想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

一、學好數學的六個習慣

1、專心聽講的習慣。

2．善于求異和質疑問難的習慣。

愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。

3．培養學生認真閱讀課本的習慣

讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發引導下；激發學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養成學生看書的習慣，培養學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。

4．嚴格認真，一絲不茍的習慣。

書寫工整、格式規范，是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度

5．按時獨立完成作業的習慣。

6．檢驗習慣。

二、關于課堂聽講

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什么時候去提高他的成績呢？

總的來說，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴要求、要堅持。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。同時會思考問題還是一個習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養成。

三、教學方法。

在我的數學課堂上，我非常喜歡提問單個學生起來回答問題，而很少采用集體回答。第一，我認為有助于培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上的做法，在數學課堂上基本上所有的學生都能很好的注意精神，積極的動腦思考。

四、數學作業：

1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對于作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

2、對于作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。同時請你每天按時給孩子作業簽好名，檢查好，不要糊弄孩子，不看就簽名。

3、對于改錯作業，就是學生有了錯題后的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，拖拉到放學也不改，相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題盡早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

給家長們提幾點要求：

一、家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。

你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。

二、家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要！如果條件允許的話，可以給孩子找家教，請家教老師幫忙，現在的家教也挺負責的，成績提高也很快，許多這樣的例子。

三：要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧?！?/p>

如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家。