第一篇：岑溪二中創建自治區“文明單位”工作總結

岑溪二中創建自治區“文明單位”工作總結

1992年，岑溪市第二中學創建伊始，就以“高標準、嚴要求”聞名于當時。1999年，獲自治區第七批“文明單位”光榮稱號。岑溪二中從不懈怠，不斷開拓進取，追求文明，深入扎實地開展創建“文明單位”的活動，將其化為常效持久的機制，為社會主義文明進步貢獻自己的力量。2009年，岑溪二中獲得“全國青少年文明禮儀教育示范基地”稱號。鶴山坡上，二中校園里，文明之花常開！學校主要創建工作總結如下：

一、領導班子堅強有力，保證文明之風常吹。

蘇旭平校長，梧州市先進教育工作者、梧州市優秀校長；梁松清書記，全區師德先進個人，以他們為核心的領導班子，堅強有力。

政治上，與黨中央保持一致。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義物質文明、政治文明、精神文明、生態文明一起抓，全面貫徹落實科學發展觀。解放思想、實事求是、銳意改革、開拓創新。組織上，推進學習型黨組織的建設，將各自學習與集中研討相結合，把理論學習搞得卓有成效。組織制度、工作制度、學習制度健全，落實到位。有長遠規劃、年度計劃，領導班子經常參加理論學習，有部署、有檢查、有總結、有筆記。作風上，全心全意為人民服務，為廣大師生服務。根據實際情況，為師生辦實事，逐漸完善學校各類設施，改善辦學條件。實行校務公開，積極推動反腐倡廉工作深入開展。領導班子團結協作，廉潔高效，作風民主，在群眾中有較高的威望。學校黨支部也經常被評為“先進基層黨組織”。

學校在學生中發展黨員，在青年中培養骨干，在先進中選拔干部，踐行政治文明。班子成員通過黨員會、民主生活會、行政討論會、每周例會等多種制度形式，宣講文明，保證文明之風常吹。

二、建立長效機制，確保文明之樹常綠。

推動社會文明進步，需要腳踏實地，一步一腳印地建立起可行的制度。使文明建設長期確保成效。岑溪二中在這方面頗有建樹。

1、學習制度。定時間、定地點，分類別、分主題，有部署、有記錄，深入持久地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，世界觀、人生觀、價值觀教育，社會公德、職業道德、家庭美德和時事政策教育，弘揚民族精神。學習教育活動經常展開，有學習筆記，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”二十字公民道德規范人人皆知、人人遵循。大力加強誠信建設，助人為樂、尊老愛幼、愛崗敬業等社會主義新風尚得到發揚。

2、通報表彰制度。通過黑板報、值日報、主題墻報以及廣播錄像等，大力提倡表彰師生文明行為，引領文明風尚。學校積極倡導科學思想、科學精神、科學方法和文明的生活方式，移風易俗，婚事新辦，喪失從簡，無大操大辦現象，無黃賭毒等現象，無參與、傳播、信奉邪教現象。

3、升國旗及國旗下的演講制度。每周一進行，通過一定的儀式，選取先進人物演講，值周領導總結表揚，營造文明氛圍。學校大力加強未成年人思想道德建設，積極為未成年人辦實事、辦好事，把未成年人思想道德建設列入教學中，滲透到各學科中去，讓青少年健康成長。學校團委的《開展團員先進性教育，構建文明校園》，在2007年獲梧州市未成年人思想道

德建設工作創新案例一等獎。

4、每周進行的班主任例會、教職工例會、每周的主題班會等制度，形成合力，推進校園文明建設。

5、學生會、學校團委會的志愿者服務制度。迎接新生入學的志愿服務活動，體育場所、飯堂、集會場所等人多地方的秩序維護，倡導文明行為等都可見到志愿者的身影。

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在實踐中，創立一批規章制度，形成學校文明建設的長效機制，確保文明之樹常綠。

三、活動豐富，文明之花更鮮艷。

學校作為育人單位，大力開展各種文明活動，使人們在參與活動中變得高雅起來，提升師生的文明素養。

1、學雷鋒活動常態化。每天值日有好事記錄，每周值周有總結表彰，使好事日常化，成習慣。拾金不昧、拾物不私的典型有：梁金詩同學拾獲錢包一個，內有人民幣546.5元，港幣10元；劉小燕同學拾獲人民幣200.5元；唐思亮老師拾獲100元；梁丹彥老師拾獲70元??據不完全統計，每年二中師生工作好事有萬多件，如2009年學校工作總結中有全校師生共做好事38600多件，拾金不昧、拾物不私的財物價值15460多元。在二中校園里，“學雷鋒、做好事”成為人們的習慣行為。學校團委也多次被評為“先進團組織”、“學雷鋒先進集體”等。

2、每天責任清潔活動和參與城鄉清潔工程，使個人、社區、城市一起走向文明。岑溪二中內部實行衛生分區責任制，每天都有清潔值日并有檢

查記錄，每學期根據記錄評選“衛生積極分子”和“衛生先進宿舍、班級”等，嚴格執行衛生管理制度。學校積極參與城鄉清潔工程，負責市區上山廟到岑羅路收費亭一段街區的清潔衛生工作。由于學校衛生工作出色，屢獲殊榮：2003年獲“抗非典”先進單位，2008年獲區“衛生優秀學校”，2010年獲區“衛生先進單位”，2011年獲“岑溪市創建自治區“衛生城市工作先進單位”。

3、文明示導活動，是岑溪二中最有特色的活動。示導員胸戴綬帶在顯眼處，以身作則、溫馨提醒，促進校園文明禮儀的形成和進步。這一活動長期堅持，使二中校園里“講文明懂禮貌”的風氣大為濃厚，學校也因此于2009年獲得“全國青少年文明禮儀教育示范基地”光榮稱號。

4、植樹造林，參與創建國家森林城市活動，促進生態文明建設。大力宣傳為創建全國森林城市營造良好的氣氛，增強師生們“植綠、愛綠、護綠、興綠”的意識，二中校園更是綠化、美化、凈化，是名符其實的“花園式學校”。

5、助殘幫困，“一幫一”“結對子”活動，讓師生更具同情心，更有愛心，更關注弱勢群體。年年組織學生到市福利院慰問孤兒老人，到樟木街慰問困難戶，在愛心助學工程活動中，幫助有困難的同學完成學業。學校還發動組織廣大師生無償獻血，因此被評為“梧州市2010年無償獻血先進集體”。

6、豐富多彩的師生文娛、體育活動，活躍身心，健康向上。“三操”正常開展，促進全民健身活動，增添各類體育場所、體訓設施，促進二中的體育訓練與推廣活動，顯得生機勃勃，多次獲獎：“貫徹《國家學生體質

健康標準》先進單位”、2010年梧州市中小學“陽光體育工作先進單位”等。

7、爭先創優的評選活動，先進個人、文明班組，文明宿舍??不斷涌現，勵人向上。

8、了解國情民情的社會實踐活動。請消防隊教官來校進行知識講座并現場演練，請武裝部防空辦干部來校普及防空知識。學校也因此被評為“消防安全教育達標學校”創建示范點、“防空知識教育先進單位”。

9、法制教育活動。貫徹“普法”要求，落實計生政策，無違反計生政策現象。學校堅持開展民主法制、治安防范教育、社會治安綜合治理措施落實，干部群眾法制觀念強，岑溪二中的治安防范網絡健全，治安狀況、公共生活和工作秩序良好，無重大刑事案件、無重大交通事故、無重大火災事故、無嚴重違紀行為。岑溪二中在社會上有良好的聲譽和形象，經常獲得“綜合治理先進單位”稱號。

10、書畫才藝展示活動。書畫展、文藝晚會每學期都舉辦。展現二中師生的才情。二中辦的《鶴山》在2007第二屆全國中小學優秀校內報刊評比活動中獲得“最佳板報”二等獎。

11、感恩教育系列活動。學校于2008年、2009年、2012年邀請以南翎紹雄為代表的“感恩勵志中國行”講師團到校進行系列的教育教學活動，以此促進學校德育建設。學校也經常被評為“德育工作先進集體”稱號。

12、慶“七·一”黨員義務勞動。??

這種種活動的開展，促進了師生廣泛參與的熱情，一起成長，一起進步，文明之花更鮮艷。

四、成效顯著，文明之果更豐碩。

堅持文明建校治校，文明執教，岑溪二中也收獲了豐碩的文明成果。主要業績顯著：年年中考成績居梧州市前列；年年高考，均獲“梧州市高考成績優秀學校”稱號。

各項成績突出，各種榮譽稱號不斷：全區科技教育示范學校、綜合治理先進單位、全區德育工作先進集體等15項自治區級榮譽，梧州市、岑溪市級榮譽一大批。

集體在進步，個人也先進：李宗文被評為全國優秀班主任，梁海新等人被評為自治區優秀班主任，梁松清、蘇進文被評為岑溪市專業技術拔尖人才，黃河獲全國賽課一等獎，??

教師勤勉力，學生也優異。岑溪二中的學子，皆以優異成績，考取全國各地理想的大學，逐漸成為建設社會主義文明的合格人才。

總之，創建“文明單位”工作的深入展開，使岑溪二中收獲了豐碩的成果。鶴山坡上，岑溪二中校園內，文明之風常吹，文明之樹常綠，文明之花常開！

岑溪市第二中學

2012年8月28日

第二篇：自治區創建文明單位

寧夏回族自治區關于創建區級文明單位的管理辦法

(寧文明辦［1999］13號)

第一章 總則

第一條 為了全面貫徹落實黨的十四屆六中全會和十五大精神，使創建文明單位的活動向著經常化、制度化、規范化的方向深入發展，更好地發揮文明單位在兩個文明建設中的示范帶頭作用，特制定本辦法。

第二條 創建自治區文明單位，必須以鄧小平理論為指導，堅持以經濟建設為中心，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高人的思想道德素質和科學文化水平作為根本任務。

第三條 自治區級文明單位是全區社會主義物質文明和社會主義精神文明建設取得顯著成績，被社會和群眾認同，經自治區文明委考核、審定，由自治區黨委和政府命名的先進單位，是區內綜合性的最高榮譽稱號。

第四條 凡經濟獨立核算，獨立開展社會活動，并能承擔權利和義務的機關、人民團體、具有法人資格的企、事業單位的創建活動，均適用本辦法。

第二章 文明單位標準

第五條 文明單位標準：

(一)領導班子建設好。堅持學習鄧小平理論，堅持黨的基本路線，堅決貫徹黨和國家的方針、政策，講學習、講政治、講正氣。銳意改革，開拓創新；團結協作，聯系群眾；作風正派，辦事公道；勤政廉潔，群眾滿意。

(二)兩個文明建設好。堅持以經濟建設為中心，取得良好的經濟和社會效益。精神文明建設有切實可行的規劃和措施，工作落到實處，取得突出成績，總結了典型經驗。

(三)思想道德風尚好。堅持以為人民服務為核心，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業道德、家庭美德建設，講文明、樹新風，團結互助，關系和諧，群眾心情舒暢，精神狀態良好。

(四)黨建工作做得好。加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織政治核心作用和戰斗堡壘作用，發揮黨員先鋒模范作用，發揮工、青、婦等群眾組織的橋梁紐帶作用。黨群、干群關系密切。單位黨報黨刊征訂任務完成好。

(五)文化體育工作好。文化設施基本配套，群眾文化生活豐富多彩。積極開展全民健身運動，群眾性文體活動活躍，群眾參與面廣，活動組織得好。

(六)教育衛生工作好。堅持對干部職工進行文化專業知識教育和培訓，為職工的再學習創造良好的條件，干部群眾學習熱情高。堅持開展愛國衛生運動，貫徹落實計劃生育基本國策，優生優育計劃落實，無超生現象。

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第二十八條 各級文明委要抓好文明單位的經驗總結和交流，抓好創建理論研討工作，發現新情況，研究新問題，不斷提高文明單位的創建水平。

第七章 附則

第二十九條 本規定的解釋權和修改權屬于自治區文明委，所作的文字解釋與本辦法具有同等效力。

第三十條 本規定從頒布之日起實施。以往印發的文明單位建設管理辦法停止執行。

第三篇：創建自治區文明單位情況匯報材料

創建自治區文明單位情況匯報

在縣委、縣政府和教育行政部的領導下，近幾年來學校發生了翻天覆地的變化，學校面貌日新月異，為創建文明單位，文明學校取得了可喜的成績，下面我代表學校將“文明單位創建工作”如下簡要匯報：

一、領導重視

成立領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由政教處主任兼辦公室主任，把創建工作列為日事議程。

二、狠抓德育教育，創建平安校園放在首位

1、每年開展學雷鋒做好人好事活動。

2、每周舉行國旗下講話。

3、每學期進行一次法制教育講座，預防未成年人犯罪法制教育講座。

4、消防安全，交通安全講座。

5、中職生日常行為教育。

6、中職生思想品德教育，中職生實習崗前培訓活動，每年感恩教育等，參加全區、全國文明風采09年、10年、11年、12年均獲得桂林市第一名。

7、2010年中職生禮儀大賽獲廣西一等獎。、8、今年校園網站獲得全國優秀網站，桂林市唯獨一所學校獲得。09年被評為廣西衛生學校、桂林市安全學校。

三、狠抓黨風廉政建設和師資隊伍建設

學校從領導班子到全體教職工，認真學習黨風廉政建設，嚴格要求，杜絕違紀違法行為，師資隊伍素質不斷提高，沒有出現違紀違法行為現象和亂收費現象。師生言行規范，禮貌待人，注重文明用語，創造和諧校園。

四、規范學校管理，狠抓教育教學質量

1、抓管理要質量：09年順利通過了省重點學校復評和省教學評估，兩項被評為區優秀等級，07年、08年、09年、10年、11年責任管理目標考核均被評為靈川縣教育系統一等獎。電子、計算機、旅游三個專業組被評為廣西示范專業，電子被評為廣西實訓基地，2010年電子、計算機、旅游專業參加廣西選拔賽均獲團體第二名。2010年被評為廣西示范職校，2011年被自治區列為規范化管理、規范化建設試點學校，2011年被廣西區人民政府評為廣西職教攻堅十強縣。

五、注重學校內涵建設發展，民主化管理，深化教育教學改革，提升辦學品牌，以內涵建設發展促進學校管理，促進教育教學工作，營造良好的育人環境，堅持努力開拓、創新，理清工作思路，加快轉變發展方式，抓住工作重心，努力推動學校發展由“數量增長、規模擴大”向“結構優化、質量提高”的軌道轉變，不斷開創我校職業教育新局面，為創建“文明單位，文明學校”堅持不懈努力，為靈川、為桂林增添光彩。

第四篇：井頭二中創建文明單位工作總結

爭創文明單位共建和諧校園

---井頭二中創建區文明單位工作總結

為進一步做好學校的各項工作，發揮“精神文明、政治文明建設兩手抓，兩手都要硬”的原則，深入推進2010文明單位創建，我校自2010年初就對照創建標準，明確創建目標，把創建工作納入學校的中心工作，把創建作為學校開展行風建設的切入點，深入扎實推進學校教育進社區，發揮學校教育的輻射引領作用，學校領導班子以“爭創文明單位、共建和諧校園”為2010學校創建工作主題，扎實開展創建。學校還堅持質量興校、教研興校的思想，重視教育教學工作，努力進行教學改革，積極推行“社區教育現狀與學校教育相結合的教學模式”，教育教學質量穩定。現將有關“爭創”工作總結匯報如下：

一、高度重視，統一思想，營造了濃郁的創建氛圍

明確文明創建工作的重大意義，在決定爭創文明單位以后，根據學校領導班子的部署，建立了以支部書記顧則金同志為組長的爭創文明單位領導小組，制訂了創建工作方案。并充分利用學校宣傳欄、宣傳標語，黑板報、校園網等陣地，突出文明創建的中心內容，通過召開校會、主題班會，開展團隊活動在全校范圍內營造了濃郁的創建氛圍。

二、以文明創建單位為先導，大力推進了學校的德育工作

一年來，學校在印發了《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設若干意見》、《江蘇規范辦學“五嚴”要求》等一系列文件的基礎上，全面貫徹落實市、區兩級教育工作會議精神，不斷強化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“文明、守紀、奮進”的校風，突出了以下幾項內容：

1、確立了分階段德育工作目標，建立并完善了學校德育管理體制，明確專人負責，實行責任追究。由德育領導小組指導和協調全校的德育工作，并實行了年級組德育責任制，進一步完善先進班級評選制度。

2、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規范訓練，班級學生的自主管理，使學生養成了良好的行為習慣。特別是我校住宿生比較多，許多學生行為習慣較差，為此，我們特別針對學生不講衛生、亂扔亂倒、文明禮儀等方面進行了專門的教育、整治，并把整治檢查列入文明班級評比，同時把它形成常規制度，通過教育，學生不良行為明顯減少，校園更加文明了。

3、建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容。

4、堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國旗儀式，完善國旗下的講話制度。進一步健全了學校、家庭、社會育人網絡，形成了德育工作的整體合力。

5、團支部經常組織學生到敬老院幫助五保戶做好事；唐仲英愛心小分隊上街道打掃衛生、定期組織團員到余娟墓地接受思想教育；組織學生捐款，通過社會實踐強化了學生社會責任感。

6、開展“講文明，迎世博”、“講文明、樹新風、慶國慶”等專題活動，在學校內掀起講文明熱潮；

三、內強素質，外塑形象，不斷提高教師隊伍的文明素質

扎實有效的教師隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求，只有具備了一支高素質的教師隊伍才能培養出高素質的人才。一年來，學校在教師隊伍的建設上，切實做到制度上有保證，管理上有力度，服務臺上有措施，加大名師培訓力度，充分調動了廣大教師的積極性和創造性，努力做到兩方面的提高。

1、以師德建設為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓，規范學習制度，虛事實做，形成“講學習”氛圍。師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結合，明確教師要依法執教，不體罰學生，要尊重學生人格，成為學生的良師益友。在加強師德理論學習的同時，樹立榜樣，宏揚先進，以不斷提升教師的道德水平。

2、以實施“事業單位績效工資改革”為契機，全面提高教職工的工作積極性。學校全面推行全員聘用制以后，制定“績效工資分配方案”，并致工會通過、實施，這標志著學校人事制度和分配制度改革跨出了關鍵性的一步，推動了教師隊伍建設和學校內部管理改革。通過改革，教職工明確了各自的職責，獎優罰劣，教職工精神面貌明顯好轉，工作積極性提高了，人員關系更加和諧。

四、更新創建觀念，綜合治理和諧，著力創建良好的育人環境

在內改方案的實施過程中，我們建立了《井頭二中責任追究制度》，進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，后勤教輔人員的責任意識，服務意識得到了增強，“服務育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，主要做了以下幾方面的工

作。

1、加大投入，完善校園設施。“綠化、美化、凈化”是我們校園環境建設的目標。經過近幾年的建設，目前學校的計算機房、多媒體教室等“八室一場”齊全，校園布局和造型頗具匠心，自成一格的“階梯狀”建設，有水有山的獨特風貌形成潭中的特別風景線，校園綠樹成蔭、環境幽雅，學校育人環境的根本改善，為學校今后的發展，奠定了堅實的物質基礎。

2、群策群力，切實做好綜合治理工作。學校成立了綜合治理領導小組，統攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網絡優勢，為爭創區文明單位夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序，為了強化安全防患意識，每個學期，學校聯系法制校長與井頭鄉派出所，鄉綜治辦等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門（例食堂、化學實驗室等）的安全防范工作，杜絕了隱患，學校從未發生重大安全事故。

五、銳意進取，強化自身，不斷增強領導班子整體功能

創建工作始終圍繞以顧則金校長為組長創建工作領導小組周圍，實行創建工作的一把手負責制度，發揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對全校文明創建工作的影響至關重要。一年來，學校不斷重視和加強領導班子的自身建設，為共建和諧校園夯實基礎：

1、抓好學習，提高素質，努力把理論學習的各項任務落到實處，在學習要求上，切實做到“四個性”即計劃性、系統性、廣泛性、持久性，在學習的效果上，學校一班人始終強調要立足實踐，聯系實際，做好各自的分管工作。

2、發揚民主，完善制度。

一是體現在決策程度上，對學校的重大部署，如發展思路，奮斗目標，中層干部選拔、新黨員吸收等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過校委會集體討論決定。

二是體現在廣泛的發揚民主上。通過不斷完善校務、財務公開，民主理財制度、教工大會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。

三是深入持久地開展以“了解人，關心人，凝聚人”為主要內容的凝聚力工程建設。年終歲末，協同行政一起拜訪教師、部分骨干教師，了解大家的學習工作，生活狀況，平時工會干部勤下基層，經常訪貧問苦，每年冬夏兩季，給離退休人員送上溫暖，送上清涼??

對照區創建標準，我們認真研讀宿豫區《文明單位創建管理規定》、《文明行業創建管理規定》、《文明鄉鎮創建管理規定》、《文明村（居）創建管理規定》后，我們認為我校學校班子運作和諧，氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校班子人員堅持全心全意為教工服務，把代表全局利益和長遠利益作為決策的依據與發展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性，創建工作在本地區或全行業走在前列。校園創建文化氛圍更加濃厚，通過創建工作，校園更加和諧，師生員工精神面貌積極向上。

在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，創建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，為我們學校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭！

宿遷市宿豫區井頭第二初級中學

二〇一〇年十一月二十六日

第五篇：創建自治區精神文明單位申請

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創建自治區精神文明單位申請

自治區精神文明辦：

近年來，我校在上級文明委的領導下，學校領導高度重視，認真貫徹落實《自治區精神文明工作要求》及精神文明工作創建文明單位的文件精神，成立了創建工作領導小組并制定了切實可行的創建規劃和具體措施，全校師生齊心協力，學校工作開展有聲有色。班子成員處處率先垂范，個個爭當榜樣，以勇于創新、勤政實干、廉潔奉公的工作作風凝聚人心。教職工的工作熱情更加高漲，工作作風更加嚴謹，工作態度更加認真，形成了良好的創建工作氛圍，2010年我校被自治區文明委授予自治區文明單位。根據新的精神文明創建要求，我校立即進行調整部署創建精神文明工作相關內容，以適應新形勢下的創建工作的開展。

一，學校情況

本校是一所九年一貫制學校，現有教學班43個，在校生1528名，學校占地28280.54平方米，功能齊全，布局合理，校園建筑面積11000平方米，學校教學設備完善，有多功能廳、微機室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、健身房、理化生實驗室等。學校優美潔凈的環境，先進完善的教學設施，為教育教學生活服務工作打下了堅實的基礎。

學校有一套年富力強、銳意進取、勇于開拓、敢創一流的領導班子，擁有一支忠誠于黨的教育事業、辛勤耕耘在教育這片熱土上的高素質教師隊伍。現有教職工134名，通過多年的科研課改研究，目前有多項自治區課題結題，教師學歷合格率達100％，師資力量雄厚。?

二，創建目標

1、繼續深入開展“辦人民滿意的教育”主題創建活動。實現“三無一規范”的基礎性目標，做到年內無亂收費行為、無不良教師言行、無重大安全事故發生，全面實施學校“五年規劃”，逐步實現學校發展性目標。

2、以“傳播文明、引領風尚”為目標，大力推進“講文明樹新風”活動。

3、以培育合格建設者和可靠接班人為根本，不斷推進未成年人思想道德建設。

4、以捆綁式教育發展為動力，以創建自治區級文明單位為主體目標，堅持“特色立校，科研興校，管理強校，依法治校”的發展戰略，全面提升學校在基礎設施、內部管理、隊伍建設、教育質量、教育科研等方面的水準，切實搞好三個文明建設，實現三個文明協調發展，實現傳統學校向高效、優質、開放、創新的現代名校的跨越式發展，把我校建設成環境幽雅、設施齊全、特色鮮明、質量過硬、聲譽卓著的農村一流學校。

三，創建工作開展成就

隨著精神文明工作的不斷深入發展，我校廣大教職工思想道德和科學文化素質得到不斷提高，服務意識不斷增強，從而有效地促進了精神文明建設向縱深發展，并涌現出了大批德、智、體、美勞全面發展的優秀學生以及“文明教師”，“優秀班主任”、“優秀班集體”、“五好文明家庭”、“工會積極分子”、“文明班級”“平安科室”、“平安班級”等，學校近年來在上級領導的關懷支持下，在全體教職工的共同努力下先后榮獲自治區級文明單位、米東區教育局先進黨支部、米東區教育局愛國衛生先進集體、米東區教育局共青團工作先進集體、米東區教育局安全工作先進集體、米東區教育局工會工作先進集體、市綠色學校、米東區教育局信息工作先進集體、烏魯木齊市級體育“大課間”活動特色學校、烏魯木齊市中小學實驗室達標學校、米東區廉潔文化進校園優秀示范點、米東區課題研究先進集體、群眾滿意好班子、米東區兩基工作先進學校、黨風廉政建設和反腐敗工作先進集體、烏市平安單位等諸多榮譽。精神文明建設在全校各項工作中起到了積極的促進作用。

現經自查，認為本校具備自治區級精神文明單位的各項要求，因而特此申請自治區級精神文明單位。

請上級領導給予具體的檢查與指導。

烏市105中學

烏市105中爭創自治區文明單位申請報告

烏魯木齊市第105中學

2013年4月